บทท 5

รายงานการวจย

การวจยเปนกระบวนการคนควาแสวงหาความรขอเทจจรงอยางมระบบระเบยบและ มจดมงหมาย รายงานการวจยจงหมายถงการน าเสนอผลงานทไดศกษาคนความาแลวอยางเปนระบบ มาน าเสนอเพอเปดโอกาสใหผอนไดทราบ รายงานการวจยเปนเครองมอทผวจยสอสารกบผอานทสนใจเรองนนๆ รวมถงบคคลและหนวยงานทจะน าผลการวจยไปใชประโยชน ทงยงเปนหลกฐานทางวชาการเพอเผยแพรผลการวจยไปสสงคมอกดวย การเขยนรายงานการวจยจ าเปนตองไดมาตรฐานตามหลกวชาการและตามขอบงคบของหนวยงานทใหทนวจยหรอหนวยงานทจะน าเสนอรายงาน การวจย รายงานการวจยมอย 2 ลกษณะ คอรายงานการวจยแบบสน ไดแก บทคดยอ บทความ ลงวารสาร และบทสรปส าหรบผบรหาร สวนรายงานการวจยแบบสมบรณ ไดแก รายงานวจย เตมฉบบ วทยานพนธ และดษฎนพนธ ในบทนจะกลาวถงการเขยนรายงานการวจยฉบบสมบรณ อยางไรกตามในประกาศคณะกรรมการขาราชการพลเรอนในสถาบนอดมศกษา (ก.พ.อ.) ไมไดมขอก าหนดในเรองของรปแบบการพมพผลงานทางวชาการ ดงนน ผวจยจงสามารถปรบใชรปแบบจากคมอวทยานพนธของมหาวทยาลยตางๆ ทงน หากผวจยเลอกใชแบบหรอวธการใดกควรใชใหเสมอตนเสมอปลายตลอดเลมรายงานวจย ส าหรบในทนจะปรบใชคมอวทยานพนธของโครงการบณฑตศกษา มหาวทยาลยราชภฏธนบร (2556) สวนประกอบของรายงานการวจย การเขยนรายงานการวจยแบบสมบรณเปนการเรยบเรยงรายงานทมสวนประกอบและเนอหาสาระ 3 สวน ไดแก สวนน าหรอสวนประกอบตอนตน สวนเนอเรองหรอสวนประกอบตอนกลาง และสวนอางองหรอสวนประกอบตอนทาย สวนประกอบแตละสวนมรายละเอยดดงตอไปน สวนนาของการวจย สวนน าหรอสวนประกอบตอนตนนเปนสวนทแนะน าหรอใหขอมลเบองตนเกยวกบงานวจยทงฉบบ ประกอบดวยสวนตางๆ ดงน 1. ปก หรอ ปกนอก ควรเปนปกแขง พมพขอความบนปกดวยตวอกษรแบบเดยวกบทใชพมพขอความในเนอหาขนาด 20-24 พอยต หรอตามความตองการของหนวยงานทอดหนนทนวจย 2. หนาปกใน มขอความเดยวกนกบปกนอก

58

ปกรายงานวจย

ปกรายงานวจยของโครงการบณฑตศกษา

ภาพท 5.1 ตวอยางปกรายงานวจย 3. บทคดยอภาษาไทย เปนขอความสรปรายงานการวจยอยางกะทดรด ชดเจน และครอบคลมเนอหาส าคญของงานวจย บทคดยอมสวนประกอบไดแก 1) ชองานวจย ชอผท าผลงานการวจย ชอผท าวจยรวม ชอหนวยงานและ ปการศกษาทท าวจยเสรจ 2) สวนเนอหาของบทคดยอ สวนแรกใหกลาวถงวตถประสงค จ านวนของประชากรหรอกลมตวอยาง เครองมอทใชในการศกษา วธเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล สวนทสองใหสรปผลส าคญทไดจากการวจยตามล าดบวตถประสงค และการสรปผลการวจยในบทคดยอจะระบ “ค าส าคญ” ทแสดงถงเนอหาส าคญของงานวจยส าหรบเปนค าหลกในการสบคนงานวจยนนๆ ในระบบฐานขอมลดวย 4. บทคดยอภาษาองกฤษ มรปแบบการเขยนและเนอความเชนเดยวกบบทคดยอภาษาไทย แตแปลเปนภาษาองกฤษ และใหระบ “Keywords” ของงานวจยดวย ผวจยตองตรวจสอบความถกตองตามหลกไวยากรณองกฤษอยางรอบคอบ 5. กตตกรรมประกาศ เปนสวนทผวจยกลาวขอบคณผชวยเหลอ ผใหความรวมมอในการท าวจย หนวยงานทใหทนสนบสนนการวจย โดยเขยนชอและนามสกลผทกลาวถงใหถกตองอยางเปนทางการ ใชชอจรงพรอมนามสกลและค าน าหนา ถาเปนบคคลทมยศ ต าแหนงทางวชาการ และต าแหนงงาน ใหระบไวดวย กตตกรรมประกาศนควรใชภาษาทเปนทางการและใหพมพตอจากบทคดยอ มความยาวไมเกน 1 หนา

59

6. สารบญ เปนการแสดงรายการสวนประกอบส าคญในรายงานวจย ประกอบดวยหวเรองประจ าบท หวขอในแตละบท และเลขหนาของแตละหวขอ นบตงแตบทแรกจนถงบทสดทาย โดยแสดงเรยงล าดบเนอหาวาแตละหวขออยทหนาใดในเลมรายงานวจย ตวอยาง บทคดยอภาษาไทย หวขอวจย การพฒนาตนแบบเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกส ส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว ผวจย ................................................................ หนวยงาน มหาวทยาลยราชภฏธนบร ป พ.ศ. 2558 บทคดยอ การวจยนมวตถประสงคเพอ 1) ศกษาความตองการของผเขาชมเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว 2) หาแนวทางการพฒนาเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว และ 3) พฒนาตนแบบเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว กลมตวอยางทใชในการวจย ไดแก บคคลทวไปทเขาชมเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว จ านวน 400 ใชวธสมตวอยางแบบสะดวกเลอกโดยไมอาศยความนาจะเปน เครองมอทใชประกอบดวย 1) แบบวเคราะหหามาตรฐานของตนแบบเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกส 2) แบบสอบถามความตองการของผเขาชมเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกส คาความเชอมนไดเทากบ 0.90 สถตทใชในการวเคราะหขอมลใชคารอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน

ผลการวจย พบวา 1). ความตองการของผเขาชมเวบไซต ดานเนอหาและดานรปแบบเวบไซต อยในระดบมาก โดยมคาเฉลยเทากบ 4.35 2). แนวทางการพฒนาตนแบบเวบไซตแบงออกเปน ดานเนอหาเวบไซต ประกอบดวย ขอมลพนฐาน ขอมลระบบการขายสนคาของเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกส และขอมลกระบวนการท างาน ดานรปแบบเวบไซต ประกอบดวย ดานขอมล ดานตวอกษรและการใชส ดานภาพประกอบ และดานการจดรปแบบ 3) การพฒนาตนแบบเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว มผเกยวของกบระบบ 3 กลม คอ ผเขาชมระบบ สมาชก และผดแลระบบ โดยระบบประกอบดวย 7 กระบวนการหลก คอ เขาระบบ ขอมลหลก แคตตาลอกสนคา ตระกราสนคา บรหารขาวสาร ลงทะเบยนสมาชก และเวบบอรด คาสาคญ : การพฒนาตนแบบเวบไซต/เวบไซตพาณชยอเลกทรอนกส/ธรกจ OTOP 3-5 ดาว

ภาพท 5.2 ตวอยางบทคดยอภาษาไทย

60

ตวอยาง บทคดยอภาษาองกฤษ Research Title: Development of Electronic CommerceWebsite Prototype for OTOP 3 to 5 Stars Business Researcher: ................................................................. Institution: Dhonburi Rajabhat University Year: 2015 Abstract The purposes of this research were 1) to study users’ requirements specification of electronic commerce website, 2) to find guideline for electronic commerce website development, and 3) to develop an electronic commerce website prototype for OTOP 3 to 5 stars business. The sample was 400 general users who visited the developed website. The samples were selected by convenience sampling from non probability. The research instruments consisted of 1) a standard analysis form of electronic commerce website prototype, and 2) a questionnaire on users’ requirements of electronic commerce website and reliability test at 0.90. Data was statistically analyzed in percentage, mean, and standard deviation. The findings were as follows: 1) The users’ requirements specification towards website content and format were rated at high level with the average of 4.35 2) The guideline for electronic commerce website was divided to website content aspect, which consisted of basic information, sales system information of electronic ecommerce website and website operating procedure, and website format aspect, which consisted of information, text and colors, illustration, and format management. 3) There are 3 groups involved in developing the electronic commerce website prototype for OTOP 3 to 5 stars business that are website visitors, members, and system administrator. The system consisted of 7 main procedures, which are login, information, catalogue, basket, news, new account registration, and webboard. Keywords: Website prototype development/ Electronic commerce website/ OTOP 3 to 5 stars business

ภาพท 5.3 ตวอยางบทคดยอภาษาองกฤษ

61

ตวอยาง กตตกรรมประกาศ

กตตกรรมประกาศ

งานวจยฉบบนส าเรจลลวงไปไดดวยด เพราะไดรบความอนเคราะหเงนทนสนบสนนงานวจยจากส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต (วช.) และมหาวทยาลยราชภฏธนบร ผทรงคณวฒ และอาจารยทปรกษา ทกรณาใหค าปรกษา และเสนอแนะแนวทางในการด าเนนการวจยรวบรวมแกไข และตรวจสอบขอบกพรองของตนแบบเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว ทเปนประโยชนจนท าใหงานวจยฉบบนส าเรจลลวงไปไดดวยด

ประโยชนอนใด ทเกดจากงานวจยน ยอมเปนผลมาจากความกรณาดงกลาวขางตน ผวจยขอขอบพระคณมา ณ โอกาสน

คณะผวจย มนาคม 2558

ภาพท 5.4 ตวอยางกตตกรรมประกาศ

7. สารบญตาราง เปนรายการระบชอของตารางทงหมดทปรากฏอยในงานวจย ตามล าดบ

หมายเลขตาราง 8. สารบญภาพ หรอสารบญแผนภม เปนรายการทแสดงวาในงานวจยนมภาพ แผนภม แผนท หรอกราฟประกอบการเรยบเรยงวจยปรากฏอยทหนาใด โดยเรยงตามล าดบทปรากฏใน เนอเรอง

62

ตวอยาง สารบญ

สารบญ หนา

บทคดยอภาษาไทย ก บทคดยอภาษาองกฤษ ข กตตกรรมประกาศ ง สารบญ จ สารบญตาราง ช สารบญรปภาพ ซ บทท 1 บทนา 1 ความเปนมาและความส าคญของปญหา 1 วตถประสงคของงานวจย 2 ขอบเขตของงานวจย 2 กรอบแนวคดในการวจย 4 นยามศพท 4 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 5 บทท 2 ทฤษฎและงานวจยทเกยวของ 6 แนวคด และการด าเนนงาน หนงต าบล หนงผลตภณฑ 6 แนวคด และทฤษฎเกยวกบพาณชยอเลกทรอนกส 9 การสงเสรมการตลาดแบบออนไลน 16 แนวคด และทฤษฎเกยวกบพฤตกรรมผบรโภคและการตดสนใจซอ 18 แนวคดการออกแบบเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกส 19 งานวจยทเกยวของ 22 บทท 3 วธดาเนนการศกษา 26 ประชากรและกลมตวอยาง 26 เครองมอทใชในการวจย 27 เครองมอทใชในการพฒนาตนแบบเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกส 28 การเกบรวบรวมขอมล 30 วธการวเคราะหขอมล 30 บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล 32 ผลการศกษาความตองการของผเขาชมเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกส 32 ส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว ผลการหาแนวทางการพฒนาเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ 40 OTOP 3-5 ดาว ผลการพฒนาตนแบบเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ 41 OTOP 3-5 ดาว

ภาพท 5.5 ตวอยางสารบญ

63

ตวอยาง สารบญ (ตอ)

สารบญ

หนา บทท 5 สรปผลการวจย อภปรายผลและขอเสนอแนะ 70 สรปผลการวจย 71 อภปรายผลการวจย 74 ขอเสนอแนะจากการวจย 77 ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป 77 บรรณานกรม 78 ภาคผนวก 81

ก. ผลการวเคราะหหามาตรฐานของตนแบบเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกส 81 ส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว ดวยคา IOC

ข. แบบสอบถามผเชยวชาญแบบสอบถามความตองการของผเขาชม 86 เวบไซตพาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว

ค. แบบสอบถามความตองการการพฒนาตนแบบเวบไซต 91 พาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว

ง. คมอการใชงานตนแบบเวบไซต 97 พาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว

จ. ประวตผวจย 111

ภาพท 5.5 ตวอยางสารบญ

64

ตวอยาง สารบญตาราง

สารบญตาราง ตารางท หนา 2.1 เปรยบเทยบความแตกตางของการท าธรกจทวไปกบธรกจแบบ 14

พาณชยอเลกทรอนกส 4.1 แสดงสถานภาพของผตอบแบบสอบถาม 32 4.2 แสดงความตองการดานเนอหาเวบไซตของผเขาชมเวบไซต 34 พาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว 4.3 แสดงความตองการดานรปแบบเวบไซตของผเขาชมเวบไซต 38 พาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว 4.4 รายการเขตขอมลของแฟมตารางสทธการใชงาน 56 4.5 รายการเขตขอมลของแฟมตารางผใช 56 4.6 รายการเขตขอมลของแฟมตารางเอกสารดาวนโหลด 57 4.7 รายการเขตขอมลของแฟมตารางวธการช าระเงน 57 4.8 รายการเขตขอมลของแฟมตารางวธการสงซอ 57

ภาพท 5.5 ตวอยางสารบญตาราง

65

ตวอยาง สารบญรปภาพ

สารบญรปภาพ ภาพท หนา 1.1 กรอบแนวคดในการวจย 4 4.1 ตนแบบเวบไซตพาณชยอเลกทรอนกสส าหรบธรกจ OTOP 3-5 ดาว 42 4.2 แผนภาพกระแสขอมลระดบสงสด 44 4.3 แผนภาพกระแสขอมลระดบท 1 46 4.4 แผนภาพกระแสขอมลระดบท 2 ของกระบวนการท 1 48 4.5 แผนภาพกระแสขอมลระดบท 2 ของกระบวนการท 2 49 4.6 แผนภาพกระแสขอมลระดบท 2 ของกระบวนการท 3 50 4.7 แผนภาพกระแสขอมลระดบท 2 ของกระบวนการท 4 51 4.8 แผนภาพกระแสขอมลระดบท 2 ของกระบวนการท 5 52 4.9 แผนภาพกระแสขอมลระดบท 2 ของกระบวนการท 6 53 4.10 แผนภาพกระแสขอมลระดบท 2 ของกระบวนการท 7 54 4.11 แบบจ าลองออาร 55 4.12 ฟอรมส าหรบลงชอเขาใชงานระบบ 62

ภาพท 5.5 ตวอยางสารบญรป

สวนเนอเรองของการวจย

1. บทน า คอบทท 1 เปนการเขยนบรรยายความเปนมาและความส าคญของปญหาทท าใหเกดการวจยเรองนนๆ ในบทนมหวขอตางๆ ประกอบดวย 1) ความเปนมาและความส าคญของปญหา 2) วตถประสงคของการวจย 3) ค าถามการวจย 4) สมมตฐานของการวจย 5) ขอตกลงเบองตน 6) ขอบเขตของการวจย 7) กรอบแนวคดในการวจย 8) นยามศพทเฉพาะ และ 9) ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

66

ตวอยาง รปแบบบทท 1

บทท 1 บทนา

ความเปนมาและความสาคญของปญหา ……………………………………………………………………………………………………………................................................ วตถประสงคของการวจย ……………………………………………………………………………………………………………................................................ คาถามการวจย ……………………………………………………………………………………………………………................................................ สมมตฐานของการวจย (ถาม) ……………………………………………………………………………………………………………................................................ ขอตกลงเบองตน (ถาม) ……………………………………………………………………………………………………………................................................ ขอบเขตของการวจย ……………………………………………………………………………………………………………................................................ กรอบแนวคดในการวจย ……………………………………………………………………………………………………………................................................ นยามศพทเฉพาะ ……………………………………………………………………………………………………………................................................

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

……………………………………………………………………………………………………………................................................

ภาพท 5.6 รปแบบของบทท 1 (บทน า) ของงานวจย

2. ตวเรอง คอเนอหาของงานวจยอาจแบงออกเปนกบทกไดตามความจ าเปนเชน 2.1 บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ ควรประกอบดวย 2 สวน คอ

แนวคด ทฤษฎตางๆ ทเกยวของกบเรองทศกษา และผลงานวจยท เกยวของกบเรองทศกษา การเขยนบรรยายรายงานผลการศกษาทบทวนเอกสาร และงานวจยทผศกษาวจยไดคดสรรมาแลววาเกยวของและเปนพนฐานส าคญทอธบายแนวความคดทน ามาสการศกษาวจย เปนขอมลพนฐานทเปนแนวทางการด าเนนการวจยและน าไปสการหาค าตอบ

67

ตวอยาง รปแบบบทท 2

บทท 2 แนวคด ทฤษฎและงานวจยทเกยวของ

แนวคด ทฤษฎทเกยวของ

…………………………………………………………………………………………………………….................................................................................. ……………………………………………………………………………………………………………................................................

งานวจยทเกยวของ ……………………………………………………………………………………………………………................................................................................ ……………………………………………………………………………………………………………................................................

ภาพท 5.7 รปแบบของบทท 2 (แนวคด ทฤษฎและงานวจยทเกยวของ) ของรายงานวจย ตวอยาง รปแบบบทท 3

บทท 3 วธการดาเนนการวจย

ประชากรและกลมตวอยาง (กรณทใชประชากรทงหมด ไมตองเขยนกลมตวอยาง) ……………………………………………………………………………………

เครองมอทใชในการวจย

…………………………………………………………………………………………

การรวบรวมขอมล

…………………………………………………………………………………………

การวเคราะหขอมล

…………………………………………………………………………………………

สถตทใชในการวจย …………………………………………………………………………………………

ภาพท 5.8 รปแบบของบทท 3 วธการด าเนนการวจย 2.2 บทท 3 วธด าเนนการวจย เปนการบรรยายขนตอนวธการในการวจยโดยละเอยด

ควรมสวนประกอบ 5 สวน คอ ประชากรและกลมตวอยาง เครองมอทใชในการวจย ขนตอนการสรางเครองมอวจย การเกบรวบรวมขอมล และการวเคราะหขอมล ควรเขยนวธด าเนนการวจยตามล าดบการด าเนนงานจรง

68

2.3 บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล เปนการเขยนรายงานผลการวเคราะหขอมลโดย 1) น าเสนอใหเหนภาพรวมกอน 2) น าเสนอผลการวเคราะหขอมลโดยยดวตถประสงคของการวจยเปนกรอบในการน าเสนอ 3) น าเสนอความหมายสญลกษณทางสถตหรอสญลกษณทใชในตารางไวในตอนตนบท 4) การน าเสนอผลการวเคราะหขอมลในรปแบบตารางควรมลกษณะของตารางเปนไปตามหลกเกณฑทก าหนด เมอน าเสนอตารางแลวตองแปลความหมายของขอมลในแตละตาราง โดยใหแปลผลสวนทเดนและดอย ไมควรแปลผลทกรายการจนค าอธบายตารางยาวเกนไป การแปลผลควรเปนสวนประกอบทผวจยตองการชใหผอานไดเหนเปนพเศษและเพอการเชอมโยงไปสการเขยนสรปผลการวจย การอภปรายผลการวจยและขอเสนอแนะในบทท 5 ดวย อยางไรกดขนตอนในรายละเอยดของสวนตวเรองวจย ควรด าเนนตามแบบวธการวจยซงเปนทยอมรบในสาขาวชานน ๆ 2.4 ขอสรปและขอเสนอแนะ ขนตอนนคอบทท 5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ เปนตอนสรปเรองราวทงหมดในงานวจยชนน ในบทนผวจยเขยนสรปตงแตวตถประสงคของการวจยตลอดจนวธด าเนนการวจยอยางสนๆ การอภปรายผลควรเขยนโดยอางผลการวจย แลวน าผลจากการศกษาแนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของในบทท 2 มาอางองดวย แสดงใหเหนความสมพนธสอดคลองหรอความแตกตางจากผลการวจยของผ อน ในการเขยนขอเสนอแนะโดยทวไปควรเสนอแนะเกยวกบการประยกตผลการวจยไปใชประโยชนรวมทงใหขอเสนอแนะ เสนอแนะแกผทจะท าการวจยตอไป หรอเสนอหวขอหรอประเดนทควรท าวจยตอไป เปนตน สวนประกอบตอนทายรายงานวจย สวนประกอบตอนทายรายงานวจยหรอสวนอางอง ประกอบดวย เอกสารอางอง ภาคผนวกและประวตผวจย 1. เอกสารอางองหรอ บรรณานกรม (Bibliography) เปนทรวมรายการแหลงทมาของขอมลทงหมดทผวจยใชในการวจย และประกอบการเขยนเรยบเรยงรายงานการวจย แสดงไวทายเลมเพอการตดตามตรวจสอบ การอางองทปรากฏในสวนเนอหาทงหมดจะตองปรากฏรายละเอยด ในสวนของเอกสารอางอง และตองเขยนอางองอยางถกตองเปนระเบยบโดยเลอกใชระบบการอางองระบบใดระบบหนงอยางเสมอตนเสมอปลายทกรายการ 2. ภาคผนวก เปนทรวมสวนเนอหาทเกยวของกบเนอเรองของงานวจยทผวจยเหนสมควรแสดงเพมเตมเพอความสมบรณของเนอหา และจดเรยงไวหลงบรรณานกรม เชน เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล รายชอของแหลงขอมล รายชอผทรงคณวฒทตรวจสอบคณภาพของเครองมอ ตารางรายละเอยดคาสถตบางสวนทไมไดแสดงไวในสวนเนอหา แบบสอบถามหรอเครองมอการวจย แผนผงของสถานทตางๆ เปนตน ภาคผนวกอาจจะมหรอไมมขนอยกบความจ าเปนและ ความเหมาะสม แตถามภาคผนวก กควรจดเรยงล าดบใหเหมาะสม พรอมทงมหนาบอกตอนดวย

69

3. ประวตผวจย คอสวนทใหขอมลรายละเอยดสวนตวบางประการของผวจย ประวตของผวจยจะอยหนาสดทายของรายงานวจย ความยาวไมเกน 1 หนา โดยทวไปจะใหรายละเอยดเกยวกบ ชอ สกล พรอมค าน าหนาชอ ยศ ฐานนดรศกด วฒการศกษาประสบการณการท างาน ผลงานทางวชาการ รางวลและเกยรตคณทไดรบ สถานทท างาน ต าแหนงหนาทการงานในปจจบน เปนตน เทคนคการเขยนหวขอตางๆ ในรายงานวจย

โครงการบณฑตศกษา มหาวทยาลยราชภฏธนบร (2556 หนา 13-19) อธบายเทคนค การเขยนหวขอตางๆ ในรายงานวจยดงน 1. การเขยนความเปนมาและความสาคญของปญหา การเขยนถงทมาและความส าคญของปญหา จะตองเขยนอธบายใหผอานทราบปญหา เหตผลและความจ าเปนทตองศกษาวจย มการอางหลกฐานขอมลตางๆ เพอสนบสนนอยางเพยงพอ จนท าใหผอานเหนความเปนมาและความส าคญของปญหาไดชดเจนโดยมเกณฑเปนแนวทางดงน 1.1 ชใหเหนปรากฏการณหรอทมาของปญหาอยางชดเจน และระบเหตผลทตองท าการวจยอยางเหมาะสม 1.2 มทฤษฎและ/หรอแนวคดของบคคลทมชอเสยงประกอบการบรรยายความส าคญของปญหา โดยการเขยนเปนกรอบความคดเฉพาะของงานวจยครงน มใช การน าค าพดของแตละคนมาเรยงตอๆ กนเทานน 1.3 ใชภาษาถกตอง กะทดรด ไดใจความ ตรงจด และเรยบเรยงล าดบความคดอยางตอเนองและชดเจน 1.4 ชใหเหนความส าคญของหวขอวจย และประโยชนส าคญทจะไดจากการวจยน 2. การเขยนวตถประสงคของการวจย การเขยนวตถประสงคของการวจยตองระบใหชดเจนวา ตองการศกษาวจยอะไร ตองการค าตอบอะไร การก าหนดวตถประสงคจะสมพนธกบชอเรองและเปนแนวทาง หรอขอก าหนดทจะท าการวจย วตถประสงคอาจเปนประโยคสนๆ หรอเปนขอๆ จะเขยนกขอกไดตามทตองการศกษา แตทกขอจะตองมค าตอบ หรอมขอพสจน เกณฑในการเขยนวตถประสงคมดงน 2.1 เขยนเปนประโยคบอกเลาดวยภาษาทชดเจน เขาใจงาย ไมวกวน

2.2 สามารถหาขอมลเพอตอบค าถามได 2.3 เปนแนวทางในการตงสมมตฐาน

2.4 ถาการวจยเกยวของกบตวแปรหลายตว ตองจ าแนกใหเหนสงทจะศกษาอยางชดเจน

70

3. การเขยนขอบเขตของการวจย การก าหนดขอบเขตการวจยเปนสวนหนงของการนยามปญหา หรอเจาะจงปญหาการวจยใหชดเจนวาจะศกษาเฉพาะประเดนใด ศกษากบใคร และศกษาในแงมมใด การก าหนดขอบเขตควรก าหนดใหครอบคลม 3 ประเดน คอ 1) ขอบเขตดานประชากร 2) ขอบเขตดานเนอหาหรอตวแปรส าคญ 3) ขอบเขตดานเวลา โดยมเกณฑในการเขยนขอบเขตการวจย มดงน 3.1 ขอบเขตดานประชากร ควรระบขอบเขตของประชากรทจะใชในการศกษาวจยใหชดเจนวา ประชากรคออะไร มคณลกษณะอยางไร และมจ านวนเทาใด 3.2 ขอบเขตดานเนอหา ควรระบขอบเขตของเนอหาหรอตวแปรส าคญในการวจย ไดแก ตวแปรอสระและตวแปรตาม จ าแนกรายละเอยดของเนอหาหรอตวแปรแตละชนดใหชดเจนวาประกอบดวยเนอหาหรอตวแปรใดบาง 3.3 ขอบเขตดานเวลา ควรเขยนก าหนดเวลาทตองการเกบรวบรวมขอมลใหชดเจน 4. การเขยนสมมตฐานของการวจย สมมตฐาน คอ การคาดคะเนค าตอบตามวตถประสงคของการวจยทผวจยก าหนดไวโดยเฉพาะการวจยเชงทดลองหรอด าเนนการตามทฤษฎใดทฤษฎหนง สมมตฐานของการวจยอาจไมมกได หากการวจยนนเปนการศกษาสภาพทวไปซงยงไมชดเจนวาค าตอบจะออกมาในลกษณะใด ผวจยสามารถก าหนดสมมตฐานไวไดซงจะเปนแนวทางใหผวจยไดพสจนขอเทจจรงอยางเปนระบบและถกตองตรงประเดน สมมตฐานทดตองเปนขอความทระบความสมพนธระหวางตวแปร (Variable) หรอแนวคด (Concept) พรอมทงระบทศทางของความสมพนธ ซงผวจยตองการทดสอบวาเปนจรงหรอไม เกณฑในการเขยนสมมตฐาน มดงน 4.1 ตองสอดคลองกบวตถประสงคของการวจย 4.2 สามารถทดสอบไดดวยขอมล หลกฐานตาง ๆ 4.3 ใชภาษาทชดเจน เขาใจงาย และเจาะจง 4.4 มความสมเหตสมผล โดยตงสมมตฐานจากหลกการ ทฤษฎ ความรพนฐาน และ/หรอผลการวจยทผานมา มใชตงขนมาโดยลอยๆ 5. การเขยนกรอบแนวคดของการวจย กรอบแนวคดในการวจย คอ ขอสรปทประมวลมาจากการศกษาแนวคดทฤษฎและงานวจยทเกยวของ ผวจยจะตองศกษาแนวคดและทฤษฎทมอยในเอกสารต ารา และงานวจยมาอยางดจนเหนความสมพนธของสงทศกษากบงานวจยทตนก าลงจะท า และสามารถสรางกรอบแนวคดไดอยางเหมาะสม การเสนอกรอบแนวคดอาจท าไดหลายวธ เชน ใชวธพรรณนา สรางแบบจ าลอง สญลกษณหรอสมการ ใชแผนภาพ หรอแบบผสมผสาน โดยมเกณฑในการเขยนดงน 5.1 ตวแปรแตละตวทเลอกมาศกษาตองมพนฐานเชงทฤษฎวา มความสมพนธหรอเกยวของกบสงทตองการศกษา 5.2 มความตรงประเดนในดานเนอหาสาระ โดยเฉพาะอยางยงในดานตวแปรอสระหรอตวแปรจดกระท า 5.3 มรปแบบสอดคลองกบขอบเขตของการวจย โดยเฉพาะขอบเขตดานเนอหา

71

5.4 ระบรายละเอยดของตวแปรและ/หรอแสดงความสมพนธของตวแปรไดชดเจนดวยสญลกษณ หรอแผนภาพ 6. การเขยนขอตกลงเบองตน ขอตกลงเบองตน คอ การระบสงทผวจยตองการใหผอานเขาใจและยอมรบโดยไมตองม การพสจน อาจจะเปนขอตกลงเกยวกบตวแปร การจดท าขอมล วธวจย กลมตวอยาง หรอสงอนๆ การท าขอตกลงเบองตนจะชวยขจดขอขดแยงทอาจเกดขนภายหลง และเปนประโยชนในการเลอกใชสถตวเคราะหขอมล เกณฑในการเขยนขอตกลงเบองตนมดงน 6.1 เขยนขอตกลงเบองตนเฉพาะทจ าเปน 6.2 ตองไมน าขอบกพรองหรอจดออนของการวจยมาเขยนหรอก าหนดเปนขอตกลงเบองตน 6.3 ถาเปนการอธบายค าหรอขอความไมถอเปนขอตกลงเบองตน ใหน าไปเขยนในสวนทเปนนยามศพทเฉพาะ 7. การเขยนนยามศพทเฉพาะ นยามศพทเฉพาะ คอ การเขยนอธบายความหมายของค าศพท ขอความ ค ายอ หรอขอความสนๆ ทใชแทนขอความยาวๆ ทตองกลาวถงบอยๆ ในการวจยเรองนน ทงนเพอสอความหมายใหชดเจนตรงกนระหวางผอานและผวจย โดยเฉพาะตวแปรทเปนนามธรรมจ าเปนมากในการใหความหมายหรอนยามศพทเฉพาะ การเขยนนยามควรเขยนใหเปนนยามปฏบตการ (operational definition) คอ การใหความหมายในเชงรปธรรมหรออธบายกจกรรมทสามารถวดได สงเกตได การเขยนนยามศพทเฉพาะมหลกการเขยนดงน 7.1 นยามศพทส าคญใหครบทกค า หรอทกขอความทตองการใหผอานเขาใจตรงกบผวจย 7.2 กรณทใชนยามของผอนใหเขยนอางองไวดวย 8. การเขยนประโยชนทไดรบ การเขยนประโยชนทคาดวาจะไดรบจากการวจยเพอเสรมวตถประสงคใหชดเจนยงขนเพอเนนวาผลการวจยจะน าไปใชประโยชนดานใด มกจะน าไปใชในทางปฏบตและในทางวชาการ เกณฑในการเขยนคอประโยชนทงในแงการเพมพนความรและการน าผลการวจยไปใชตองใหสอดคลองกบวตถประสงคของการวจย 9. การเขยนแนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ แนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของเปนผลของการศกษาคนควาประเดนทสมพนธกบปญหาหรอหวขอทผวจยก าลงท า เมอไดขอมลครบถวนแลวจงน ามาเรยบเรยงเปนหมวดหม หรอเปนขนตอน จากพนฐานจนเจาะลกลงสประเดนปญหาทก าลงจะท าวจย การเรยบเรยงจะตองเขยนดวยภาษาของตนเอง โดยสงเคราะหเนอหาตามประเดนการศกษาใหสอดคลองกบวตถประสงคหรอสมมตฐานการวจย กอนเขยนควรก าหนดโครงเรอง จดหวขอเรองออกเปนขอๆ แตละขอมหวขอรอง หวขอยอยเพอใหเหนความสมพนธของเรองราวทงหมด แลวจดหมวดหมของเอกสารและงานวจยตามหวขอเพอสะดวกในการเขยนการอางอง จะตองท าอยางถกตอง วธการอางองก าหนดใหใชการอางอง

72

ระบบนาม-ป แบบแทรกในเนอหา หลกฐานทอางองทงหมดจะตองปรากฏอยในบรรณานกรม การน าเสนอแนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของมเกณฑดงน 9.1 ตองมองคประกอบอยางนอย 2 สวน คอแนวคด ทฤษฎทเกยวของ และผลงานวจยทเกยวของ 9.2 แนวคด ทฤษฎทเกยวของ ประกอบดวย 1) ความหมายของสงทจะวจย 2) แนวคด ทฤษฎเกยวกบสงทจะวจย 3) ระเบยบวธหรอเทคนควธการวจยเฉพาะเรอง (ถาม) 9.3 ผลงานวจยทเกยวของ ควรประกอบดวยผลงานวจยทงในประเทศและตางประเทศ การเสนอผลงานวจยทเกยวของ ควรจดหมวดหมตามตวแปรส าคญ หรอสมมตฐาน ไมใชเสนอเปนรายบคคลตามล าดบอกษรหรอตามปของงานวจย 9.4 การเขยนแนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของใหเรยบเรยงเปนภาษาของตนเอง โดยสงเคราะหเนอหาตามประเดนการศกษาใหสอดคลองกบวตถประสงคหรอสมมตฐานการวจย 10. การเขยนวธดาเนนการวจย ผวจยจะตองเขาใจชดเจนถงแบบการวจย (Research design) และระเบยบวธ (Methodology) ทน ามาใชในการวจยของตน จงควรระบใหชดเจน เชน เปนการวจยเชงส ารวจ (Survey research) การวจยเชงคณภาพ (Qualitative research) เปนตน และจะตองใหรายละเอยดของหวขอตอไปน 10.1 การเขยนประชากรและกลมตวอยาง 10.1.1 ประชากร คอ หนวยขอมลทกหนวยทตองการศกษาตามวตถประสงคของการวจย การกลาวถงประชากรตองระบขอบเขตดานพนท และคณลกษณะเฉพาะของประชากรใหชดเจน หากทราบจ านวนประชากรตองระบใหทราบดวยเชนกน สวนกลมตวอยาง คอ สวนหนงของประชากรทตองการจะน ามาศกษาตองระบขนาดกลมตวอยางและวธการตลอดจนขนตอนของการเลอกกลมตวอยางโดยละเอยด 10.1.2 เกณฑในการน าเสนอประชากรและกลมตวอยางมดงน 1) ระบขอบเขต คณลกษณะ และจ านวนของประชากรอยางชดเจน 2) ก าหนดขนาดของกลมตวอยางอยางเหมาะสมและถกตองตามหลกวชาการ 3) ก าหนดวธการสมกลมตวอยางโดยเหมาะสม และเขยนอธบายวธการเลอกกลมตวอยางใหผอานเหนภาพในการปฏบตจรง 10.2 การเขยนเครองมอทใชการรวบรวมขอมล เครองมอทใชในการรวบรวมขอมลมความส าคญมาก ผวจยตองบรรยายรายละเอยดเกยวกบเครองมอทใชในการรวบรวมขอมลอยางชดเจนวามอะไรบาง ระบลกษณะของเครองมอวจยแตละสวน หากสรางเครองมอหรอพฒนาเครองมอขนมาเอง ตองบอกวธและขนตอนการสรางอยางละเอยด รวมทงการทดลองใช และการตรวจสอบคณภาพไวดวย ถาเปนการดดแปลงมาจากเครองมอของผอน ตองอางองใหถกตองเพอใหเกยรตแกเจาของเครองมอ เกณฑมาตรฐานการระบเครองมอทใชในการรวบรวมขอมลมดงน

73

10.2.1 กรณทน าเครองมอของผอนมาใช 1) ระบแหลงทมา ชอบคคลหรอหนวยงานทเปนเจาของเครองมอและชองานวจย ปทสราง และคาสถตแสดงคณภาพ 2) ชใหเหนความจ าเปนหรอความสมเหตสมผลทจะใชเครองมอนนเกบรวบรวมขอมล เชน ใชวดคณลกษณะเดยวกน กลมตวอยางมลกษณะคลายหรอเหมอนกน เปนตน 10.2.2 กรณทสรางเครองมอใชเอง 1) อธบายขนตอนการสรางเครองมอตามหลกวชาการ 2) ระบแหลงทมาของขอมลพนฐานทใชประกอบการสรางเครองมอ เชน เอกสาร หนงสอ คมอ หรอตวเครองมอของบคคลอน 3) ใหรายละเอยดวธการตรวจสอบคณภาพของเครองมอ 10.3 การเขยนการเกบรวบรวมขอมล การเขยนขนตอนนตองระบถงวธเกบรวบรวมขอมลไวใหชดเจน เชน เกบดวยตนเอง สงทางไปรษณย ใหผชวยเกบขอมล เปนตน เกณฑในการระบการเกบรวบรวมขอมลมดงน 10.3.1 ระบวธการเกบรวบรวมขอมล อาจระบเหตผลทเลอกใชวธการนน 10.3.2 ระบวธการตรวจสอบตดตามและควบคมคณภาพของขอมล อาจระบเหตผลทเลอกใชวธนนๆ ดวย 10.3.3 ระบชวงเวลาเกบรวบรวมขอมล 10.4 การเขยนการวเคราะหขอมล ในการวเคราะหขอมล ตองวเคราะหตามประเภทของการวจย คอ 10.4.1 กรณขอมลเชงปรมาณ ใหระบวธการวเคราะห สถตทใชใน การวเคราะหขอมล โดยแยกบรรยายตามลกษณะขอมลและตวแปรวา แตละตวแปรเมอไดขอมล มาแลวน ามาท าอยางไร และวเคราะหดวยสถตใด 10.4.2 กรณขอมลเชงคณภาพ ใหระบวธการวเคราะหเนอหา เรองราวเกยวกบรปแบบ (Pattern) ประเดน (Theme) และสงทจะใชเชอมโยงเรองราวเขาดวยกน เกณฑในการระบวธการวเคราะหขอมล คอระบวธวเคราะหขอมลโดยแยกบรรยายตามลกษณะของขอมลแตละสวนหรอแตละตอนและตวแปรแตละตว ถาเปนการวจยเชงปรมาณ ตองระบสถตทใชในการวเคราะหขอมลใหชดเจน

74

ขอเสนอแนะในการเสนอผลงานวจย

ในการท างานวจยเพอขอก าหนดต าแหนงทางวชาการมขอเสนอแนะดงน 1. ความชดเจนของปญหาการวจย แสดงความชดเจนของปญหาและความจ าเปนทจะตองท าการศกษาวจยในปญหาดงกลาว ตลอดจนความนาสนใจของปญหาทศกษา ก าหนดขอบเขตของปญหา ขอตกลงเบองตนและใหค านยามเชงปฏบตการของตวแปรทส าคญและศพทเฉพาะทงหมด 2. การศกษาเอกสารและผลงานวจยทเกยวของ มการประมวลความรในทางทฤษฎ ศกษาผลงานวจยทเกยวของกบเรองทก าลงศกษาและแสดงความเชอมโยงความรทไดศกษาวเคราะห จากผลงานทมอยแลวนนกบการวจยปจจบนทก าลงท า เพอหาแนวทางและวางรปแบบการวจยใหตอบปญหาทตงไวส าหรบการวจย 3. แบบแผนของการวจย ตองตอบสนองปญหาซงตงไวส าหรบการวจย หากเปนงานวจยทมการตงสมมตฐาน การตงสมมตฐานตองเปนไปอยางถกตอง เชน มรากฐานทางวชาการจากการประมวลความรในเอกสาร ต ารา และผลงานวจยทเกยวของ มนยามของตวแปรอยางชดเจน สอดคลองกบปญหาการวจย 4. กลมตวอยางและวธการสมตวอยาง ถกตองตามหลกวชาการ และเหมาะสมกบปญหา การวจย 5. วธการด าเนนการวจย มขนตอนและวธการเหมาะสมตอเรองทวจย 6. การวเคราะหขอมล มความถกตองและเหมาะสม ใชวธการทางสถต (ถาม) อยางเหมาะสมถกตอง สามารถทดสอบสมมตฐานทตงไวได พรอมทงรายงานผลการวจย การวเคราะหขอมลและ การสรปผล 7. สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ ประมวลและตความตลอดจนอภปรายผลของการวจย และแสดงความเชอมโยงผลของการวจยนเขากบองคความรเดมทศกษามา 8. การอางองแหลงทมาของขอมล มรปแบบของการอางองแหลงวชาการทถกตองตามหลกสากลนยม และมความสม าเสมอในการใชรปแบบนน 9. ความส าคญและประโยชนของเรองทวจย เรองทศกษาวจยเปนเรองทมคณคาและประโยชนทางดานวชาการหรอสามารถน าผลการวจยไปใชใหเปนประโยชนตอสวนรวมได การตรวจสอบคณภาพงานวจยดวยตนเอง สวมล วองวาณชและ นงลกษณ วรชชย (2554: 138-139) ไดท าแบบตรวจสอบรายการประเมนหลก (Key Evaluation Checklist) ส าหรบอาจารยทปรกษางานวจย ใหนกศกษาไดประเมน งานวจยของตนเอง แบบตรวจสอบรายการประเมนหลกไดก าหนดขอรายการของสงทพงปฏบตใหงานวจยมกระบวนการด าเนนงานอยางไดมาตรฐานคณภาพ ผวจยสามารถน ามาปรบใชเพอตรวจสอบและปรบปรงงานของตนใหดทสดกอนน าเสนอผลงานนนตอสาธารณชน

75

แบบตรวจสอบรายการประเมนหลก (Key Evaluation Checklist : KEC) ส าหรบประเมนรายงานวจย ตารางท 5.1 แบบตรวจสอบรายการประเมนหลก (Key Evaluation Checklist : KEC) ส าหรบประเมนรายงานวจย

ขอ รายการตรวจสอบ ใช ไมใช การจดทาเอกสารทเกยวของ

1. ตรวจสอบเอกสารทเกยวของกบการวจยวามเอกสารททนสมย (นบถอยจากปจจบนไป 1-2 ป ควรมมากกวา รอยละ 30, 3-5 ป ควรมประมาณรอยละ 50)

2. ไดใชแหลงอางองทเปน primary sources มากกวา secondary sources ประมาณรอยละ 70

3. มการสงเคราะหเอกสารทเกยวของ ไมใชการตดตอ การเขยนความสาคญของปญหาวจย

4. ก าหนดความยาวของเนอหาสาระเหมาะสม เขยนหลกการและเหตผลมความยาวเหมาะสมใหความส าคญกบการอธบายสภาพปญหาทเกดขน มหลกฐาน/ขอมลเชงประจกษสนบสนน ไมควรคดเอาเอง หรอเลอกหวขอเพราะความสนใจสวนตวอยางเดยว

5. ระบเหตผลเกยวกบการก าหนดตวแปรในการวจยกลมประชากร เปาหมายของการวจยครบถวน เขยนในความยาวทเหมาะสม ไมควรสนเพยง 1 ยอหนา

6. ขอความในวตถประสงคของการวจยตองเชอมโยงกบสภาพปญหาทกลาวมา เชน ตองมการปพนความรแกผอานเกยวกบกลมเปาหมายของการวจยมากอน ตองมการกลาวถงตวแปรในประเดนวจยมากอน ไมใชการกลาวถงครงแรก

การออกแบบการวจย 7. มการระบระเบยบวธวจย ประชากร กลมตวอยาง เครองมอ การเกบขอมล

การวเคราะหขอมลครบทกหวขอ

8. ทกหวขอมรายละเอยดทเกยวของกบประเดนวจยเฉพาะเรอง การออกแบบ การวจยจะมลกษณะเฉพาะเหมาะกบประเดนวจยของตน

คณภาพทวไป 9. การจดพมพเอกสารถกตองเปนระบบโดยสม าเสมอ 10. ใชภาษาทอานงาย ถกตองตามหลกภาษา และเวนวรรคตอนถกตอง 11. ระบแหลงอางองครบถวน และวธการเขยนการอางองทถกตองเปนระบบ 12. กอนสงงาน ควรตรวจสอบคณภาพของงานวางานทสงไมมต าหน/จดออน/

ขอบกพรอง ถารวามจดออนควรจดการแกไขใหเรยบรอยกอน

76

คณลกษณะของผลงานวจยทจะนาเสนอเพอขอตาแหนงทางวชาการ การประเมนผลงานวจยทเสนอเพอขอต าแหนงทางวชาการจะพจารณาทงดานคณภาพและดานปรมาณ โดย ตองไมใชผลงานวจยทเปนสวนหนงของการศกษาของผขอรบการประเมน ไมวาจะเปนการศกษาระดบมหาบณฑต ดษฎบณฑต ประกาศนยบตรหรอเปนสวนหนงของการฝกอบรม ลกษณะของผลงานวจยสาหรบเสนอขอตาแหนงทางวชาการ พจน สะเพยรชย (2554) ไดกลาวถงลกษณะของผลงานวจยทจะใชเสนอขอต าแหนงทางวชาการในประเดนตาง ๆ ไวดงน 1. วธการวจย ผลงานวจยมขนตอนและระเบยบวธวจยถกตอง รดกม มการเกบขอมลตามหลกวธการวจยทด แสดงถงความกาวหนาทางวชาการ 2. ความครบถวนตามหวขอวจย ผวจยมการวางแผนการวจย การเกบขอมลครบถวน ครอบคลมปญหาทศกษา 3. ความพยายามในการวจย การวจยมขนตอนสลบซบซอน โดยตองใชความพยายามตงแตเรมตนการท าวจยจนถงการรายงานผลการวจย ความยงยากซบซอนของผลงานท าใหมการวเคราะหเปนความรใหมทลกซง 4. ความละเอยดถกตองของการวจย จากวธการ การจดการขอมล ผลการวจยมลกษณะทท าใหสงเกตเหนไดวาม ความละเอยด แมนย า และถกตอง 5. การตรวจเอกสาร ผวจยมการตรวจสอบเอกสารทเกยวของอยางกวางขวาง ทวถง มเอกสารททนสมยและมความส าคญเกยวเนองกบหวขอวจย 6. การเสนอผลการวจย การเสนอผลการวจยและขอมลส าคญท าไดโดยถกตองตามหลกการวจย อธบายรายละเอยดอยางกระจางไมซ าซอนสบสน 7. เนอหาสาระของงานวจย การวจยนนเปนการสรางองคความรใหม (body of knowledge) เปนงานใหมตนแบบ ทอธบายถงกลไกใหมครบวงจรมความกาวหนาทางวชาการอยางชดเจน 8. ประโยชนของผลงานวจย การวจยนนมการน าไปประยกตใชประโยชนอยางแพรหลาย เปนทยอมรบและไดรบการอางองถงอยางกวางขวางในวงวชาการหรอวชาชพทงระดบชาตหรอในระดบนานาชาต

77

ขอสงเกตเกยวกบลกษณะงานวจยทไมผานเกณฑคณภาพ พจน สะเพยรชย (2554) ไดใหขอสงเกตเกยวกบปญหาของผลงานวจยทไมผานเกณฑคณภาพในการประเมนการเขาสต าแหนงทางวชาการไวดงน 1. การเผยแพรผลงานในทประชมสมมนาในวารสารท เปนหนวยงานภายในองคกร ขาดกระบวนการในการกลนกรองจากคณะผ เชยวชาญส าหรบแตละสาขา เปนผ พจารณา อานตรวจสอบและรบรองใหลงพมพในวารสาร 2. สดสวนการมสวนรวมในการวจยของผขอรบการประเมนกบผรวมงานไมตรงกบ ความเปนจรง มการปรบเปลยนชอแรกหรอปรบเปลยนสดสวนในแตละผลงาน 3. น าผลงานผอนมาขอต าแหนง ซงเปนการกระท าผดทางจรยธรรมและจรรยาบรรณ ทางวชาการ 4. งานวจยมระเบยบวจยถกตอง แตการวเคราะหผลและการน าเสนอผลการวจย ยงไมน ามาซงความรใหมทลกซง ยงขาดการยนยนทางวชาการ ตองมงานเพมเตมเพอพสจนยนยน 5. งานวจยเปนงานทไมตรงกบสาขาทขอก าหนดต าแหนงเขาสต าแหนงทางวชาการ

6. ผลงานวจยท าใหเชอวาไมเปนตนแบบ ไมมความคดรเรมทแปลกใหม หรอน าความร มาประยกตใหเกดสงใหมขนทไมซ ากบของเดม เปนเรองซ าซอนกบทเคยตพมพเผยแพร หรอวจยในเรองทมผลอยางเดยวกบทลงพมพในหลายๆ แหง 7. ไมเปนหวขอวจยใหม ดดแปลงจากหวขอทเคยท ามาแลว มลกษณะเหมอนซ าหรอเหมอนกบหวขอวจยในเรองทเคยท ามาแลว 8. เขยนเรองงายเกนไป ขนตอนไมซบซอน แตกเรองเขยนเปนเรองสนๆ เปนหลายเรอง ไมใชวธการใหม ๆ ทจะน าไปประยกตกบปญหาได 9. งานวจยไมสมบรณในตวของเรองทวจย แมเปนการวจยในเรองกวางๆ ใชเวลานานหลายป มหลายสวนหลายตอนและมการแยกเรองเขยน 10. การคนควาตรวจสอบเอกสารวจยทเกยวของไมกวางขวาง ไมทวถงและไมทนสมย 11. การวจยมวธการหรอขนตอนทไมถกตอง ไมรดกม รวมทงการเกบขอมลไมเปนไปตามหลกการวจยทด 12. การวางแผนการวจยการเกบขอมล ไมครบถวนหรอครอบคลมปญหาทศกษา 13. วธการ ขอมล และผลการวจยมลกษณะทสงเกตไดวายงไมมความละเอยดและถกตองตามหลกการวจย 14. การอภปรายผล หรออธบายผลการวจยใหเปนทเขาใจยงท าไดไมดเทาทควร 15. ในบทการอภปรายผลการวจยและขอเสนอแนะยงขาดการน าผลการวจยของผอนมาเปรยบเทยบประกอบการวจารณอภปรายผลการวจย

78

สวรรณา ธวโชต และ สวรรณา สงสทธยากร (2547 อางถงใน พจน สะเพยรชย 2554) ไดศกษาเพอก าหนดแนวทางการสงเสรมการเขาสต าแหนงทางวชาการพบวา งานวจยทไมผานเกณฑคณภาพ รอยละ 55.5 ไมแสดงใหเหนถงองคความรใหม หรอเปนงานวจยทขาดความลกซงทางวชาการ รอยละ 26.3 ใชระเบยบวธวจยไมถกตองเหมาะสม รอยละ 14.5 เสนอผลงานวจยทขาดความสมบรณ เนอหาไมครอบคลมวตถประสงค รอยละ 9.4 ไมสามารถน าไปประยกตใชประโยชนได หรอใชไดนอย รอยละ 7.1 พบวางานวจยทน าเสนอขอก าหนดต าแหนง ผขอมสวนรวมในงานวจยชนนนๆ ไมถ ง รอยละ 50 ซ ง โดยหลกเกณฑของคณะกรรมการขาราชการพลเร อนในสถาบนอดมศกษา ผขอตองเปนผด าเนนการวจยหลก และมปรมาณผลงานรวมแลวไมนอยกวา รอยละ 50