1

ชองานวจย การศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชน ป.6/3เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ผวจย นางสาวสภาวด ค าฝกฝน ครผสอนวชาภาษาไทย กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท 6 ระดบวฒทางการศกษา ปรญญาการศกษามหาบณฑต (กศ.ม.) เอกประถมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ สถานทตดตอ โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม สงกด สช. 164 ซ.สาทร 11 ถนนสาทรใต แขวงยานนาวา เขตสาทร กรงเทพมหานคร 10120 โทร. 026756970 ตอ 406 แฟกซ 022122310 Email supavadee1550@gmail.com

ปการศกษาทท าผลงานวจยส าเรจ ปการศกษา 2557 บทคดยอ การวจยเรองการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชน ป.6/3เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ นมความมงหมาย 2 ประการ คอ เพอสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ เรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม ทมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 และ เพอศกษาผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญกอนและหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ เรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม กลมตวอยางท ใชในการศกษาครงน เปนนกเรยนชนศกษาปท 6/ 3 โรงเรยนอสส มชญแผนกประถม กรงเทพมหานคร ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 จ านวน 1 หองเรยน รวมนกเรยน 42 คน ทไดมาจากการคดเลอกนกเรยนหองทสอน 3 หอง ใชระยะเวลาในการทดลองจ านวน 6 สปดาห สปดาหละ 1 คาบ คาบละ 50 นาท ด าเนนการทดลองโดยใชแบบแผนการวจยแบบ One – Group- Pre-test Post-test Design เครองมอทใชในการรวบรวมขอมลทผวจยสรางขนคอ แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม และแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ผลการวจยพบวานกเรยนทเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงามมผลสมฤทธกอนเรยนและหลงเรยนแตกตางกนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .001

2

หลกการและเหตผล

ภาษาไทยเปนเอกลกษณของชาต เปนสมบตทางวฒนธรรมอนกอใหเกดความเปนเอกภาพ เปนเครองมอในการตดตอสอสารเพอแสดงความรสกนกคด ความเขาใจและความตองการของแตละบคคล ฉะนนการเรยนรภาษาไทยใหบรรลวตถประสงคและมประสทธภาพจ าเปนตองฝกทกษะตางๆทางภาษาไทยใหสมพนธกน และทกษะการอานเปนทกษะทจ าเปนอยางยงส าหรบการแสวงหาความร เพราะผทอานมากจะไดรบความรมาก เกดความคดทกวางไกล สามารถน าความรความคดทไดจากการอานมาชวยพฒนาตนเอง (ส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ 2551 : 1 ) หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 จงไดก าหนดสาระและมาตรฐานการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สาระท 1 การอาน มาตรฐาน ท.1.1 ใหนกเรยนสามารถใชกระบวนการอานสรางความรและความคด เพอน าไปใชในการตดสนใจแกปญหา และท าใหเกดนสยรกการอาน และการอานจบใจความส าคญเปนสงส าคญตอการศกษาหาความรของนกเรยน นกเรยนทสามารถอานไดเรว จบใจความส าคญไดแมนย าถกตอง จะมผลสมฤทธทางการเรยนในทกๆวชาดไปดวย จากสภาพความเปนจรงการสอนอานจบใจความของนกเรยนระดบประถมศกษามกไมประสบความส าเรจตามวตถประสงค เพราะสาเหตหลายอยางทเกยวของกนทท าใหนกเรยน อานไมได อานไดชา อานไดแตไมเขาใจเนอเรอง ไมสามารถอานจบใจความจากเรองได ไมเขาใจความหมายของค า ไมสามารถวเคราะห วจารณไดวา อะไรเปนขอคดเหน อะไรเปนขอเทจจรง และสงส าคญยงใชการอานเพอเรยนและเพอสอบ ไมไดอานเพอพฒนาดานอน พรอมกบไมเหนความส าคญของการอาน และขาดสมาธในการอาน

จากปญหาดงกลาว การสอนอานจบใจความส าคญทประสบความส าเรจจ าเปนตองใชเทคนค และนวตกรรมทางการสอนทหลากหลาย ผสอนจะตองพจารณาเลอกวธสอนใหเหมาะสมกบเนอหาของบทเรยนแตละเรองและตวผเรยนดวย การอานจบใจความส าคญ เปนทกษะทตองใชการฝกฝนใหเกดความช านาญ จงจ าเปนตองอาศยวธการสอนและแบบฝกทกษะทเหมาะสม สมพนธกบผเรยน ดงท นภา ( กตตยา รศมแจม . 2549 : 24. อางองจาก นภา ชวนะพานช . 2518 : 15 ) ไดกลาววาสงทจะชวยใหผเรยนมพฒนาการทางภาษาดขน คอ แบบฝกทกษะ เพราะท าใหผเรยนมโอกาสไดน าความรทเรยนมาแลว ไปฝกใหเกดความเขาใจมากยงขน และจากการทผวจยไดท าการวจยกบนกเรยนระดบชน ป. 6 ในปการศกษา 2556 ในหวขอการศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชน ป.6/3เรองรามเกยรต ตอนศกไมยราพ โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญพบวานกเรยนทเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม มผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญหลงการเรยนสงกวากอนเรยน ผวจยจงสนใจทจะศกษาผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญของนกเรยนชน ป .6 / 3 เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทผวจยสรางขนใหเหมาะสมกบเนอหาของบทเรยนและตวผเรยนดวย แนวคด / ทฤษฎ การวจยครงน ผวจยไดศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของเพอเปนพนฐานในการวจย ตามล าดบ ดงน

3

1. เอกสารงานวจยทเกยวของกบการอานจบใจความส าคญ

การอานเปนทกษะทมความส าคญเพราะชวยใหมนษยสามารถแสวงหาความร ความเพลดเพลน และตดตอสอสารกนได ผทอานมากจะท าใหเกดความรมาก เกดความคดทกวางไกล สามารถน าความรทไดรบมาพฒนาตนเอง 1.1 ความหมายของการอานและประเภทของการอาน นกการศกษาไดใหความหมายของการอานไวมากมายดงน พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542 (2546 :1364 ) ไดนยามความหมายของการอานไววา “ อาน “ เปนค ากรยาหมายความวา ตามตวหนงสอ ถาออกเสยง เรยกวา อานออกเสยง ถาไมตองออกเสยง เรยกวา อานในใจ ฉววรรณ คหาภนนทน ( 2542 : 1 ) ใหความหมายของการอานวา คอความสามารถในการรบสารทผานสอตางๆ เขาใจสาร ตความไดถกตองและสามารถสอสารได ฐะปะนย นาครทรรพ ( 2547 : 19 ) ไดแบงการอานออกเปน 2 ประเภท คอการอานในใจและการอานออกเสยง การอานออกเสยงนน หมายรวมเอาทง การอานออกเสยงธรรมดา และการอานท านองเสนาะ จากความหมายของการอานและประเภทของการอานทกลาวไวขางตน สรปไดวา การอานคอกระบวนการทางสมองทใชแปลความหมายทผสงสารหรอผเขยนตองการสอสารกบผอานใหเกดความเขาใจตรงกนระหวางผเขยนกบผอาน โดยใชประสบการณเดมในการตความและขยายความ

1.2 ความหมายของการอานจบใจความ

กรมวชาการ ( 2546 : 188 ) ใหความหมายของการอานจบใจความไววา หมายถงการอานทมงคนหาสาระของเรอง หรอของหนงสอแตละเลมทเปนสวนใจความส าคญและสวนขยายใจความส าคญของเรอง

ศรพร ลมตระการ ( 2545 : 25 ) ใหความหมายของการอานจบใจความไววา เปนการจบประเดนใหไดวา ผเขยนตองการเสนอขอคดเหนอะไร ซงตามปกตยอหนาแตละยอหนาจะมใจความส าคญทสดอยหนงใจความ สวนประโยคอนๆจะเปนเพยงรายละเอยดประกอบ

1.3 ความส าคญของการอานจบใจความ

ศรวรรณ ศรสวสด ( 2549 : 7 ) กลาววา การอานจบใจความส าคญมาก เพราะผทอานจบใจความไมไดจะไมสามารถเขาใจสาระส าคญทผเขยนตองการถายทอดหรอเขาใจคลาดเคลอนจงไมไดรบประโยชนจากการอาน

สรปไดวาการอานจบใจความส าคญเปนเครองมอทใชในการแสวงหาความร ยงมการฝกฝนบอยๆ ท าใหเกดความช านาญจะท าใหเขาใจความหมายของค ามากขน และชวยใหอานไดเรวขน และท าใหผอานเกดความรอบร สามารถน าความรไปใชประโยชนไดทนทโดยไมตองเสยเวลากลบไปอานใหม

4

1.4 วธการฝกอานจบใจความ

กรมวชาการ ( 2546 : 186 ) กลาววา การจะอานจบใจความใหบรรลวตถประสงคมแนวทาง ดงน

1. ตงจดหมายในการอานใหชดเจน เชน อานเพอหาความร เพอความเพลดเพลนหรอเพอบอกเจตนาผเขยน เพราะจะเปนแนวทางใหก าหนดการอานไดอยางเหมาะสม และจบใจความหรอค าตอบไดรวดเรวยงขน

2. ส ารวจสวนประกอบของหนงสออยางคราวๆ เชน ชอเรอง ค าน า สารบญ ค าชแจง ภาคผนวกฯลฯ

3. ท าความเขาใจลกษณะของหนงสอวาเปนประเภทใด เชน สารคด ต ารา บทความ ฯลฯซงจะมแนวทางอานจบใจความส าคญไดงายขน

4. ใชความสามารถทางภาษา ดานการแปลความหมายของค า ประโยค และขอความตางๆ อยางถกตองและรวดเรว

สรปไดวาวธการฝกอานจบใจความส าคญตองเรมจากการตงจดประสงคใหชดเจนวา ตองการอะไรจากสงทอาน หลงจากนนจงส ารวจสวนประกอบของหนงสออยางคราวๆ เชนค าน า สารบญ แลวจงอานไปทละยอหนาจนจบและหาใจความหลกทเปนใจความส าคญของแตละยอหนา เพราะแตละยอหนาจะมใจความส าคญทสดอยหนงใจความ สวนประโยคอนๆจะเปนเพยงรายละเอยดประกอบ จากนนเอาใจความส าคญแตละยอหนามารวมกนกจะเหนสาระส าคญของเรอง แลวจงสรปใหเปนภาษาส านวนของตวเอง

1.5 ทฤษฎการอานจบใจความส าคญ

สนนทา มนเศรษฐวทย ( 2537 : 97 ) กลาวแนะน าวา ทฤษฎทางจตวทยาการศกษาทเกยวของกบการอานจบใจความ ซงครควรน ามาใชประโยชนเพอเตรยมการสอน ดงน

1. ทฤษฎการเรยนรของ ธอรนไดค ( Thorndike) ซงเนนทางดานสตปญญา โดยกลาววา ผทมสตปญญาดจะสามารถรบร และอานจบใจความไดในเวลาอนรวดเรว ตรงกนขามกบผทมสตปญญาไมด จะใชเวลาในการอานเพมขน ดงนนการใหนกเรยนไดรบการฝกฝนบอยๆกเปนวธการทจะชวยใหนกเรยนมทกษะในการอานจบใจความดขน

2. ทฤษฎการใหสงเราและการตอบสนอง เนนการกระท าซ าๆจนตอบสนองโดยอตโนมต ดงนนการจดหาเรองทตรงกบความสนใจกจะเปนสงเราทชวยใหเกดความตองการทจะอาน ผลทไดกคอ การตอบสนองทด

5

1.6 งานวจยทเกยวของกบการอานจบใจความ

พชรา พราหมณ ( 2549 : 96 ) ไดศกษาวจยเรอง การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ผลการวจยพบวา แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญมประสทธภาพเทากบ 81.14 / 81.64 ซงสงกวาเกณฑ 80 / 80 และนกเรยนมความสามารถดานการอานจบใจความส าคญหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

2. เอกสารทเกยวของกบแบบฝกทกษะ 2.1 ความหมายของแบบฝกทกษะ ประยงค งามจตต ( 2533 : 45 ) กลาววาแบบฝก เปนกจกรรมรปแบบหนงทกอใหเกดการเรยนร โดยท าใหผเรยนมความช านาญ และมความแมนย าในบทเรยนนน ๆ ออมนอม เจรญธรรม ( 2533 : 45 ) ใหความหมายแบบฝกวา เปนแบบฝกทชวยใหการสอนของคร และการเรยนของนกเรยนประสบผลส าเรจเมอผเรยนไดมโอกาสฝกหดจนเกดความเขาใจ เพราะเปนแบบฝกทกษะทใชทางภาษาไทยไดทกๆดาน สรปไดวา แบบฝกเปนสอประกอบการจดกจกรรมการเรยนการสอน ทชวยใหนกเรยนไดฝกทกษะเพมเตมจนเกดความช านาญและสงผลใหนกเรยนประสบความส าเรจในการเรยน 2.2 ทฤษฎการเรยนรทางจตวทยาทเกยวของกบการสรางแบบฝกทกษะ พรรณ ชไทย ( 2522 : 27 ) กลาวถง ทฤษฎการเรยนรทใชเปนหลกในการสรางแบบฝก ไวดงน 1. หลกความใกลชด การใหสงเราและการตอบสนองในเวลาใกลเคยงกนจะสรางความพงพอใจแกผเรยน ในขณะทสอนจงมการท ากจกรรมตอเนองหลงการอาน มการถามตอบและใหรางวล 2. หลกการฝก ใหนกเรยนฝกท าซ าๆ เพอสรางความร เพมย าความเขาใจทแนนอน และใหหยดพกเลกนอยแลวจงฝกตอ 3. การใหผเรยนรผลการท างานของตน โดยการตรวจเฉลยค าตอบ ใหเหนสงทถกตอง และสงทควรปรบปรงแกไข 4. การจงใจผเรยน ดวยการจดแบบฝกทสนและเหมาะกบเนอหาเวลา และวยของผเรยน จากงายไปยาก สจรต เพยรชอบ และสายใจ อนทรมพรรย (2523 : 52 -56) กลาววาในการสรางแบบฝกตองยดหลกตามทฤษฎการเรยนรทางจตวยา ดงน 1. กฎการเรยนรของธอรนไดค เกยวกบกฎแหงการฝกหด ซงกลาววาสงใดกตามทมการฝกหดหรอกระท าบอยๆยอมจะท าใหผฝกมความคลองและสามารถกระท าไดด ในทางตรงกนขามสงใดกตามทไมไดรบการฝกหด หรอทงไปนานแลวยอมจะท าใหท าไดไมด ภาษาไทยเปนวชาทกษะ ผเรยนจะมลกษณะทางภาษาทดกตอเมอมการฝกฝนหรอกระท าซ าบอยๆ จากกฎแหงการฝกหดนจะชวยท าใหการฝกความคดสรางสรรคสมฤทธผล 2. ความแตกตางระหวางบคคล ควรค านงถงวานกเรยนแตละคนมความรความถนดความสามารถและความสนใจตางกน ฉะนนในการสรางแบบฝกหดควรพจารณาถงความเหมาะสม คอไมงายและไมยากจนเกนไปและควรจะมแบบฝกหลายๆแบบ

6

3. การจงใจผเรยน โดยการจดท าแบบฝกหดจากงายไปหายาก เพอเปนการดงดดความสนใจของนกเรยน ซงจะท าใหเกดผลส าเรจในการฝกและชวยจงใจใหตดตามตอไป 4. ใชแบบฝกสนๆเพอไมใหผเรยนเกดความเบอ สรปไดวา หลกการสรางแบบฝกทกษะมอยหลายแบบ เปนหนาทของผสอนทจะเลอกมาใชใหสอดคลองและเหมาะสมกบเนอหาทตองการฝก พรอมกบสอดคลองกบหลกทฤษฎการเรยนรทางจตวทยา เพอสรางแบบฝกทกษะใหมประสทธภาพ 2.3 ลกษณะของแบบฝกทกษะทด การสรางแบบฝกทกษะใหไดคณภาพนน ตองอาศยการศกษาคนควาลกษณะของแบบฝกทดทมนกการศกษาไดสรางไว เพอน ามาเปนขอมลในการสรางแบบฝกทกษะ นตยา ฤทธโยธ ( 2520 : 42 ) กลาวถงลกษณะแบบฝกทกษะทดไววาจะตองเกยวของกบแบบฝกทเรยนมาแลว เหมาะสมกบระดบวย หรอความสามารถ มค าชแจงสนๆ ทท าใหเขาใจวธท างายยงขน ใชเวลาไดเหมาะสม เปนสงทนาสนใจ และทาทายใหแสดงความสามารถ สมชย ไชยกล ( 2526 : 14 – 15 ) สรปถงลกษณะแบบฝกทกษะทดจะตองสรางขนเพอฝกสงทจะสอน ไมใชทดสอบวานกเรยนเรยนรอะไรบาง ควรเกยวของกบโครงสรางเฉพาะของสงทสอนเรองเดยว เปนสงทนกเรยนพบเหนอยแลว ขอความทน ามาฝกในแตละแบบฝกควรสน กระตนใหเกดการตอบสนองทพงปรารถนา และในแบบฝกทเกยวกบโครงสรางของหลกภาษา ไมควรใชค าศพทมากนก สรปไดวา แบบฝกทกษะทดทนกการศกษากลาวมาจะมลกษณะใกลเคยงกน ซงครตองศกษาและน ามาใชในการสราง เพอใหไดแบบฝกทกษะทดเมอน าไปใชกบผเรยนแลวจะกอใหเกดผลส าเรจไดเปนอยางด 2.4 ประโยชนของแบบฝกทกษะ ยพา ยมพงษ ( 2522 : 15 ) สรปถงประโยชนของแบบฝกทกษะไววา 1. เปนสวนเพมเตมหรอเสรมหนงสอเรยนในการเรยนทกษะ 2 . ชวยสงเสรมการใชทกษะการใชภาษาใหดยงขน แตตองอาศยการสงเสรมและชวยเหลอจากครดวย 3. ชวยในเรองความแตกตางระหวางบคคลเพราะการใหนกเรยนท าแบบฝกทกษะทเหมาะกบความสามารถ 4. แบบฝกชวยสงเสรมใหทกษะทางภาษา และจะชวยใหเกดผลไดตองปฏบตดงน 4.1 ฝกทนทหลงจากทนกเรยนไดเรยนเรองนน 4.2 ฝกซ าหลายๆครง 4.3 เนนเฉพาะในเรองทฝก 5. การใหนกเรยนท าแบบฝกชวยใหครผสอนไดมองเหนจดบกพรองของนกเรยนไดชดเจนจงจะชวยใหครผสอนด าเนนการปรบปรงแกไขปญหานนๆไดทนทวงท 6. แบบฝกทจดพมพแลวจะชวยใหครผสอนประหยดแรงงาน และเวลาในการทจะเตรยมสรางแบบฝก ดานนกเรยนกไมตองเสยเวลาลอกท าใหมเวลาและโอกาสไดฝกทกษะอนๆมากขนแสดงถงการไดใชแบบฝกประกอบการเรยนการสอนนนจะกอใหเกดประโยชนตอครผสอนและนกเรยนท าใหการเรยนการสอนมประสทธภาพมากขน สรปไดวา แบบฝกทกษะเปนสอทมประโยชนใชไดผลดในการฝกทกษะจะชวยใหนกเรยนมพฒนาการทด มความช านาญ เกดการเรยนรไดอยางมประสทธภาพ และมประโยชนตอครผสอนท าให

7

ทราบพฒนาการทางทกษะนนๆ ของนกเรยน และเหนขอบกพรองในการเรยน ซงจะไดแกไขปรบปรงไดทนทวงท 2.5 งานวจยทเกยวของกบแบบฝกทกษะ โสภณ วฒนเมธาว และคนอนๆ ( 2550 : 30 ) ไดศกษาวจยเรอง การพฒนาแบบฝกเพอสงเสรมการอาน เรอง “ ฉนรกเมองไทย” ส าหรบนกเรยนชวงชนท 2 ใน 3 จงหวดชายแดนภาคใต ผลการวจยพบวา แบบฝกสงเสรมการอานเรอง “ ฉนรกเมองไทย” มคณภาพอยในระดบดทกประการ และนกเรยนทเรยนดวยแบบฝกทกษะมความเขาใจการอานหลงเรยนสงกวากอนเรยน อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 ประมง สวสดลาภา ( 2552 : 63 ) ไดศกษาวจยเรอง การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบใจความภาษาไทยส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 1 โรงเรยนวดเศวตฉตร ผลวจยพบวา แบบฝกทกษะการอานจบใจความภาษาไทยมประสทธภาพ 83.69 / 81 .44 ซงสงกวาเกณฑ และนกเรยนทเรยนดวยแบบฝกทกษะอานจบใจความภาษาไทย มผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 จากการศกษางานวจยทเกยวของดงกลาว แสดงใหเหนวา แบบฝกเปนเครองมอทจ าเปนตอการฝกทกษะทางภาษาของนกเรยน แบบฝกทกษะชวยพฒนาทกษะความสามารถในการอานใหดยงขน ชวยใหนกเรยนเขาใจในการอาน และยงสงผลใหนกเรยนมเจตคตทดตอการอาน ท าใหการเรยนรวธการอานมความเขาใจมากขน อกทงท าใหความสนใจในการเรยนวชาภาษาไทยสงขน และสามารถน าประโยชนทไดจากการอานไปใชในชวตประจ าวนไดอยางคมคา 3. เอกสารและงานวจยทเกยวของกบแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน 3.1 ความหมายของผลสมฤทธทางการเรยน ไพศาล หวงพานช ( 2523 : 137 ) และ ประกต รตนสวรรณ ( 2525 : 200 ) ไดใหความหมายของวดผลสมฤทธทางการเรยนวา เปนคณลกษณะและความสามารถของบคคลอนเกดจากการเรยนการสอน เปนการเปลยนแปลงพฤตกรรมและประสบการณการเรยนรทเกดจากการฝกอบรม หรอจากการสอน การวดผลสมฤทธจงเปนการตรวจสอบความสามารถหรอความสมฤทธผลของบคคลวาเรยนรแลวเทาไร ซงสามารถวดได 2 แบบ ตามจดมงหมายและลกษณะวชาทสอนคอ 1. การวดดานปฏบต เปนการตรวจสอบระดบความสามารถในการปฏบต หรอทกษะของผเรยน โดยมงเนนใหผเรยนไดแสดงความสารถดงกลาวในรปของการกระท าจรง ใหออกเปนผลงาน เชนวชาศลปศกษา การชาง เปนตน การวดแบบนจงตองใชขอสอบภาคปฏบต 2. การวดดานเนอหา เปนการตรวจสอบความสามารถเกยวกบเนอหาวชาอนเปนประสบการณการเรยนรของผเรยน รวมถงพฤตกรรมความสามารถในดานตางๆ สามารวดไดโดยใชขอสอบวดผลสมฤทธ 3.2 ความหมายของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน พชต ฤทธจรญ ( 2545 : 95 ) ไดใหความหมายของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนไววา แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน คอ แบบทดสอบทใชวดความร ทกษะ และความสามารถทางวชาการทผเรยนไดเรยนรมาแลววาบรรลผลส าเรจตามจดประสงคทก าหนดไวเพยงใด

8

3.3 การสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน บญเชด ภญโญอนนตพงษ (2525 : 21-30 )ไดกลาววากระบวนการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนมขนตอนตามล าดบ ดงน ขนท1 การวางแผนสรางแบบทดสอบ พจารณาถงจดประสงคของการน าแบบทดสอบไปใช การวางแผนสรางแบบทดสอบวาจะสรางแบบทดสอบอยางไรจ าเปนตองเรยนรกอนวาจะไปใชเพออะไรหรอตองทราบจดประสงคของการน าแบบทดสอบไปใช จดประสงคของการน าแบบทดสอบไปใชแบงได 4 ขนตอน ดงน 1. ใชตรวจสอบความรเดม จะท าการสอบกอนทจะเรมตนการสอนเพอพจารณา 1.1 นกเรยนมความรพนฐานส าหรบเนอหาทจะเรยนเพยงพอหรอไม 1.2 นกเรยนมความรในเนอหาทจะสอนหรอไม 2. ใชตรวจสอบความกาวหนาและปรบปรงการเรยนการสอน 3. ใชวนจฉยผเรยน 4. ใชสรปผลการเรยน เนอหาและพฤตกรรมทตองการวด เนอหาวชาและพฤตกรรมทตองการวด กคอเนอหาและพฤตกรรมทเปนการสอน การวเคราะหหลกสตร การวเคราะหหลกสตรเปนกระบวนการในการจ าแนกในวชานนๆมหวขอเนอหาสาระทส าคญอะไรบาง มจดประสงคทจะใหเกดพฤตกรรมอะไรบาง การวเคราะหหลกสตรประกอบดวยการวเคราะห 2 อยาง คอ 1. การวเคราะหเนอหาวชา 2. การวเคราะหจดประสงค การวเคราะหเนอหาวชา การวเคราะหเนอหาวชาเปนการจ าแนกหรอจดหมวดหมเนอหาวชาเปนหวขอส าคญโดยค านงถงสงตอไปน 1. ความสมพนธเกยวของกนของเนอหา 2. ความยากงายของเนอหา 3. ขนาดความยาวของเนอหา 4. เวลาทใชสอน การวเคราะหจดประสงค การวเคราะหจดประสงคเปนการจ าแนกจดประสงคโดยค านงถงสงตอไปน 1. รวบรวมจดประสงคของเนอหาวชาทงหมด จากหนงสอหลกสตรและคมอคร 2. เขยนพฤตกรรมทส าคญของแตละจดประสงคทงหมด 3. ยบพฤตกรรมทมลกษณะคลายคลงกนใหเปนพฤตกรรมเดยวกน 4. นยามความหมายของพฤตกรรมทยบรวมแลว ขนท 2 การเตรยมงานและเขยนขอสอบ เมอวางแผนการสรางแบบทดสอบโดยการสรางเปนตารางวเคราะหหลกสตรเรยบรอยแลว ตองเตรยมงาน และเขยนขอสอบตอไป

9

ขนท 3 การทดลองสอบ เมอเขยนขอสอบและจดพมพเรยนรอยกน าไปทดลองสอบ ขนท 4 การประเมนผลแบบทดสอบ การประเมนผลแบบทดสอบ เปนการตรวจสอบวาแบบทดสอบมคณภาพหรอไม โดยพจารณาตามคณลกษณะทดของแบบทดสอบซงมอย 10 ประการ คอ 1. ความแมนตรง หมายถงแบบทดสอบสามารถวดพฤตกรรมไดตรงตามทระบไวในจดประสงคและตามทท าการสอนจรง 2. ความเชอมน หมายถงแบบทดสอบทใหผลการสอบสอดคลองตรงกนทกครง 3. อ านาจจ าแนก หมายถงขอสอบทแบงแยกคนเกง คนออน ออกจากกนได กลาวคอคนเกงจะตอบถก คนออนจะตอบผด 4. ความยากงาย หมายถงจ านวนเปอรเซนตผตอบถกทวไปแลว ความยากงายทเหมาะสมจะมจ านวนครงหนงตอบถก 5. ความเปนปรนย หมายถงขอสอบทมค าถามชดเจนและการใหคะแนนชดเจนความเฉพาะเจาะจง หมายถงขอสอบทมค าถามชดเจนและการใหคะแนนชดเจน 6. ประสทธภาพ หมายถงแบบทดสอบทใชนนประหยดเวลาการสราง การด าเนนการสอบ การตรวจใหคะแนน แตใหผลการสอบถกตอง 7. ความสมดล หมายถงแบบทดสอบสามารถวดไดครอบคลมตามจดประสงคและเนอหา มสดสวนจ านวนขอสอบสอดคลองตามตารางวเคราะหหลกสตร 8. ความยตธรรม หมายถง แบบทดสอบทมความชดเจนคลมเครอ และเปดโอกาสใหทกคนมโอกาสทจะตอบถกไดเทากน ความเหมาะสมของเวลา หมายถงแบบทดสอบทไดก าหนดเวลาไวอยางเพยงพอในการตรวจขอสอบจนเสรจ อทมพร จามรมาน(2540 : 27) กลาวถงขนตอนการสรางขอสอบอยางเปนระบบมดงน 1. การระบจ านวนจดมงหมายในการทดสอบ 2. การระบเนอหาใหชดเจน 3. การท าตารางเนอหาใหสอดคลองกบจดมงหมายในการทดสอบ 4. การท าน าหนก 5. การก าหนดเวลาสอบ 6. การก าหนดจ านวนขอหรอคะแนน 7. การเขยนขอสอบ 8. การตรวจสอบขอเขยนทเขยนขน 9. การทดลองใช แกไข ปรบปรง สรปไดวาการสรางแบบทดสอบตองพจารณาถงจดประสงค เนอหา การเขยนขอสอบ การทดลองสอบและการประเมนผลแบบทดสอบเพอใหตรวจสอบไดวาแบบทดสอบมคณภาพหรอไม

10

3.4 งานวจยทเกยวของกบการวดผลสมฤทธทางการเรยน พสมย ยวชย ( 2544 : บทคดยอ ) ไดท าการศกษาวจยเกยวกบผลสมฤทธทางการอานจบใจความโดยใชแบบฝก ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 ทเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความวชาภาษาไทยและเรยนโดยไมใชแบบฝกมผลสมฤทธทางการอานจบใจความสงกวานกเรยนกลมทไมไดใชแบบฝกอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ลมโชย ดานขนทด ( 2544 : 50 ) ) ไดท าการศกษาวจยเกยวกบผลสมฤทธทางการอานจบใจความภาษาไทยโดยใชแบบฝกทกษะการอานส าหรบ นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 ผลการวจยพบวานกเรยนทไดรบการสอนโดยใชแบบฝกทกษะการอาน มผลสมฤทธทางการอานสงกวานกเรยนทสอนโดยไมใชแบบฝกทกษะการอานอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .01 จากเอกสารงานวจยดงกลาวแสดงใหเหนวา การเรยนดวยแบบฝกทกษะจะท าใหนกเรยนมความสามารถทางการเรยนดขน ซงสามารถวดไดจากผลสมฤทธทางการเรยน กรอบแนวคดของการวจย

ตวแปรตน ตวแปรตาม

วตถประสงคการวจย 1. เพอสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ เรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม ทมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 2. เพอศกษาผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญกอนและหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ เรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม สมมตฐานการวจย 1.แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ทสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 2.ผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญหลงเรยนโดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม สงกวากอนเรยน ตวแปรทใชในการวจย ตวแปรตน ไดแก การใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ตวแปรตาม ไดแก ผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม

ผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม

11

นยามศพทเฉพาะ 1. ทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ หมายถง ความสามารถในการอานภาษาไทย เพอจบสาระส าคญของเรองและเขาใจเรองทอานของนกเรยนชนประถมปท 6 ซงพฒนาทกษะการอานตามระดบขนความเขาใจทง 4 ระดบ ระดบท 1 การอานขนพนฐาน หมายถง การอานทนกเรยนสามารถทจะจบใจความส าคญและมความเขาใจในเรองไดชดเจน ระดบท 2 การอานขนแปลความ หมายถง การอานทผเรยนสามารถเขาใจความหมายของเรองได ผเรยนจะตองอาศยการอานทรอบคอบ เพอทจะประมวลเรองราวตางๆ แลวน ามาสรปความโดยอาศยเหตผลทเกดขน มการเปรยบเทยบ คาดการณ ตลอดจนมองเหนความสมพนธของเหตการณตางๆ ระดบท 3 การอานขนวเคราะห หมายถง การอานทผอานสามารถประเมนไดวาผเขยนมวตถประสงคในการเขยนอยางไร มเหตผลอยางไร ผอานจะสามารถตดสนคณคาความถกตองวาดหรอไมอยางไร ระดบท 4 การอานขนสรางสรรค หมายถง การอานทผอานสามารถขยายความคดของตนใหกวางไกล และสามารถแสดงความคดเหนในเรองทอานในแนวทางใหมๆไดเปนอยางด 2. ผลสมฤทธทางการอานจบใจความส าคญ หมายถง ความสามารถของนกเรยนในการเขาใจสาระส าคญของขอความหรอเรองทอาน ในดานความร ความเขาใจ การน าไปใชและการวเคราะหหลงจากทไดฝกทกษะการอานจบใจความส าคญจากแบบฝกทกษะเรองการอานจบใจความส าคญจากเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม โดยใชแบบทดสอบวดผลสมฤทธในการอานจบใจความส าคญ 3. แบบฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ หมายถง แบบฝกหดทผวจยสรางขนส าหรบฝกทกษะการอานภาษาไทย เพอจบสาระส าคญของเรองและเขาใจเรองทอานของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทมความครอบคลมแนวคดในการพฒนาทกษะการอานทง 4 ระดบ คอ การอานขนพนฐาน การอานขนแปลความ การอานขนวเคราะห การอานขนสรางสรรค มจ านวน 4 ชด (สายสนย สกลแกว . 2534 : 6 ) ในการศกษาชดฝกน นกเรยนจะตองเรยนดวยตนเองตามค าแนะน าทระบไว ครเปนเพยงผแนะน า และคอยชวยเหลอเมอมปญหา ชดฝกทสรางขนมลกษณะดงน (1) ค าแนะน าในการใชชดฝกทกษะการอานภาไทยเพอจบใจความ (2) ขนตอนการศกษาชดฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ (3) แนวคดและวตถประสงค (4) แบบฝกหดชดฝกทกษะการอานภาษาไทยเพออานจบใจความ 4. แบบทดสอบวดความสามารถทางการอานภาษาไทยเพอจบใจความ หมายถง แบบทดสอบวดความสามารถในการฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความของนกเรยนชนประถมปท 6 ซงผวจยสรางขน เพอใชทดสอบนกเรยนกอนและหลงการใชแบบฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ ของนกเรยนชนประถมปท 6 จ านวน 15 ขอ 5. เกณฑมาตรฐาน 80/ 80 หมายถง ระดบคะแนนทก าหนดขนเพอประเมนผลสมฤทธดานการอานภาษาไทยเพอจบใจความของนกเรยน ป.6 โดยก าหนดระดบคะแนนเปนดงน คอ 80 ตวแรก หมายถง คะแนนเฉลยคดเปนรอยละจากการท าแบบฝกหดทายแบบฝกทกษะการอานจบใจความทง 6 ชดทนกเรยนท าไดถกตอง 80 ตวหลง หมายถง คะแนนเฉลยคดเปนรอยละจากการท าแบบทดสอบหลงเรยนไดถกตอง

12

ประชากร ประชากรทใชในการศกษาคนควาครงนไดแก นกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 ระดบชนประถมศกษาปท 6 ทเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ของกระทรวงศกษาธการ จ านวน 10 หองเรยน รวมนกเรยนทงหมด 499 คน กลมตวอยาง กลมตวอยางทใชในการศกษาคนควาครงนไดแก นกเรยนโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 ระดบชนประถมศกษาปท 6 /3 จ านวน 1 หองเรยน รวมนกเรยน 42 คน ซงไดมาจากวธการสมแบบเจาะจง (Purposive Sample) เครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในการวจยครงนมดงน คอ 1. เครองมอทใชประกอบการสอน ไดแก แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ชนประถมศกษาปท 6

2. เครองมอทใชเกบรวบรวมขอมล ไดแก แบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญ เรอง ขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ชนประถมศกษาปท 6

3. แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ระดบชนประถมศกษาปท 6

เครองมอการวจย

การสรางและหาคณภาพของเครองมอ

1. การสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ผวจยไดด าเนนการตามขนตอน ดงน 1.1 ขนเตรยม 1.1.1 ศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กระทรวงศกษาธการ สาระหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทย สาระท1 การอาน มาตรฐาน ท1.1ระดบชนประถมศกษาปท 6 เรองการอานจบใจความและหลกสตรสถานศกษากลมสาระการเรยนร ภาษาไทยเพอท าความเขาใจเกยวกบวตถประสงค เนอหาทใชในการเรยนการสอน 1.1.2 ศกษารายละเอยดเกยวกบแบบฝก และการหาประสทธภาพของแบบฝกจากทฤษฎ เอกสาร และงานวจยทเกยวของ เพอเปนแนวทางในการสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความ 1.2. ขนสราง 1.2.1 ผวจยคดรปแบบของแบบฝกส าหรบสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความโดยมลกษณะเปนใบงานทมงพฒนาความสามารถในการอานจบใจความ ซงประกอบดวยเนอหาตามกจกรรมจ านวน 6 ชด ม 6 เหตการณ ดงน

13

ชดท 1 เหตการณท 1 นางวนทองคลอดลก ชดท 2 เหตการณท 2 ขนชางสงสยวาพลายงามไมใชลกของตน ชดท 3 เหตการณท 3 ขนชางท ารายพลายงาม และผพรายมาชวยชวตพลายงาม ชดท 4 เหตการณท 4 ลางสงหรณทเกดกบนางวนทอง ชดท 5 เหตการณท 5 นางวนทองบอกความจรงวาขนแผนเปนพอของพลายงาม ชดท 6 เหตการณท 6 นางวนทองอวยพรใหลกเดนทางไปหายาอยางปลอดภย 1.2.2 ก าหนดกจกรรมการเรยนทใชในกจกรรมการเรยนแตละแบบฝกทกษะโดยพจารณาถงประสทธภาพทจะน าไปสความส าเรจตามจดประสงคใหสอดคลองกบพนฐานความร ประสบการณ ความสนใจของผเรยน และความสะดวกในการใช 1.2.3 ด าเนนการสรางแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญใหเหมาะสมกบเนอหา ดงน - ก าหนดจดประสงคเชงพฤตกรรมใหสอดคลองกบขนตอนตางๆ ในหลกการสอนวชาภาษาไทย - ก าหนดกจกรรมใหสอดคลองกบวตถประสงคเชงพฤตกรรมทก าหนด - สรางแบบฝกทกษะใหสอดคลองกบวตถประสงคเชงพฤตกรรมทก าหนดไว และครอบคลมเนอหาในแตละเรองของแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ - ก าหนดเกณฑการใหคะแนนแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ดงน * คะแนนในสวนของการอธบายความหมายค าศพทจากบทรอยกรอง 4 คะแนนมจ านวนค าศพท 4 ค า ค าละ 1 คะแนน * คะแนนการเขยนความรทไดรบจากบทรอยกรอง 2 คะแนน มจ านวน 2 ขอ ขอละ 1 คะแนน * คะแนนการเขยนสรปใจความส าคญจากบทรอยกรอง 4 คะแนน โดยมเกณฑดงน - เขยนสรปใจความไดครบสมบรณ 2บท ได 4 คะแนน - เขยนสรปใจความไมครบสมบรณ 2 บท ได 3 คะแนน - เขยนสรปใจความไดเพยง 1 บท ได 2 คะแนน - เขยนสรปใจความไดไมถง 1 บท ได 1 คะแนน - น าแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทสรางขนเสนออาจารยผเชยวชาญ เพอตรวจสอบคณภาพและน าไปปรบปรงแกไข - น าแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทไดปรบปรงแกไขแลวไปใหผเชยวชาญดานเนอหาจ านวน 3 ทาน คอ อาจารยฐตวฒน จตรวธวงศ อาจารยด ารงศกด วเชยรดลก และอาจารย ธณกานต กตตเจรญพจน เพอตรวจสอบความถกตองในเนอหาตามความเหมาะสมของกจกรรมการเรยนในแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ - น าแบบฝกทกษะการอานจบใจความการอานจบใจความส าคญมาปรบปรงแกไขตามค าแนะน าจากผเชยวชาญ 3 ทาน แลวน าไปทดลองกบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยน

14

อสสมชญแผนกประถม ทไมใชกลมตวอยางโดยหาคณภาพของแบบฝกทกษะ เพอตรวจสอบความเหมาะสมเกยวกบกจกรรมทใช - น าแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญมาปรบปรงแกไข เพอใชในการทดลองกบ กลมตวอยาง

วธการหาคณภาพแบฝกทกษะการอานจบใจความ ผวจยไดด าเนนการสรางแบบประเมนแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ส าหรบผเชยวชาญดานเนอหาบทเรยนตามขนตอนดงตอไปน 1. ศกษารายละเอยดเกยวกบการสรางแบบประเมนทใชในการวจย 2. พจารณาหวขอปญหาและจดมงหมายเพอทราบวาตองการขอมลอะไรบาง 3. สรางแบบประเมนส าหรบผเชยวชาญดานเนอหา การประเมนเปนขอความทมมาตราสวนประมาณคา 5 ระดบ โดยก าหนดความหมายไวดงน คะแนน 5 หมายถง มคณภาพดมาก คะแนน 4 หมายถง มคณภาพด คะแนน 3 หมายถง มคณภาพพอใช คะแนน 2 หมายถง ตองปรบปรงคณภาพ คะแนน 1 หมายถง ไมมคณภาพ 4. น าแบบประเมนทสรางขนไปใหอาจารยผเชยวชาญตรวจสอบเพอปรบปรงแกไข 5. น าแบบประเมนทปรบปรงแลวไปสอบถามผเชยวชาญดานเนอหาการสอน 3ทาน 6. น าผลจากการประเมนมาพจารณาหาคาเฉลยเพอใชเปนเกณฑในการยอมรบคณภาพของแบบฝกโดยผวจยคนควาไดก าหนดเกณฑดงน

คะแนนเฉลย ตงแต 4.51 - 5.00 หมายถง มคณภาพดมาก คะแนนเฉลย ตงแต 3.51 - 4.50 หมายถง มคณภาพด คะแนนเฉลย ตงแต 2.51 - 3.50 หมายถง มคณภาพพอใช คะแนนเฉลย ตงแต 1.51 - 2.50 หมายถง ตองปรบปรงคณภาพ คะแนนเฉลย ตงแต 1.00 - 1.50 หมายถง ไมมคณภาพ เกณฑในการยอมรบวาแบบฝกทสรางขนมคณภาพ ผวจยก าหนดใหมคาเฉลยตงแต 3.5 ขนไป โดยผวจยปรบปรงจากแนวคดของธรญญา นาคหอม (2545:52 ) 2. ขนตอนในการสรางแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความ ผวจยไดด าเนนการสรางแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความ ตามขนตอนดงน 1. ขนเตรยมการ ศกษาเนอหาและมาตรฐานการเรยนรจากหลกสตรสาระการเรยนรภาษาไทย หนงสอคมอครวชาภาษาไทยดานทกษะการอานจบใจความ ชนประถมศกษาปท 6 และวธสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธในการอานจบใจความ จากหนงสอการประเมนผลในชนเรยนของ โกวท ประวาลพฤกษ และสมศกด สนธระเวชญ ( 2523 : 72 – 82 ) วเคราะหจดประสงคการเรยนรเนอหาวชาภาษาไทย เรองการอานจบใจความระดบชนประถมศกษาปท 6 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานพทธศกราช

15

2551 สรางตารางวเคราะหจดประสงคการเรยนรเพอก าหนดน าหนกของเนอหาและพฤตกรรมในแตละจดประสงคใหครอบคลมเนอหาทสรางขนในแผนการสอน 2. ขนสราง สรางแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความ เปนแบบปรนย 4 ตวเลอก แตละขอมค าตอบทถกตองเพยงค าตอบเดยว โดยสรางใหสอดคลองกบพฤตกรรมการเรยนร และครอบคลมเนอหาในแตละแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ โดยน ามาจากแนวความคดของ พวงรตน ทวรตน ( 2529: 153 ) วธการหาคณภาพแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความ 1. น าแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความไปใหผเชยวชาญทมประสบการณในการสอนภาษาไทย 3 ทานตรวจสอบคณภาพ แกไขค าสง ในดานภาษาใหถกตองชดเจนและน ามาปรบปรงแกไข โดยใชเกณฑการประเมนผลดงน ( บญเชด ภญโญอนนตพงษ. 2527 : 69 ) คะแนน +1 ส าหรบแนใจวาค าสงสอดคลองกบเกณฑการใหคะแนน คะแนน 0 ส าหรบไมแนใจวาค าสงสอดคลองกบเกณฑการใหคะแนน คะแนน -1 ส าหรบแนใจวาค าสงไมสอดคลองกบเกณฑการใหคะแนน การหาคาความเทยงตรงของแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความโดยการน าคะแนนจากการพจารณาของผเชยวชาญแตละขอไปหา คาดชนความสอดคลองระหวางขอสอบกบผลการเรยนรทคาดหวง ( IOC ) ( ลวน สายยศ และองคณา สายยศ . 2539 : 249 ) ไมต ากวา 0.5 2. น าแบบทดสอบวดความสามารถในการอานจบใจความทไดรบการปรบปรงแกไขแลวไปทดลองใชกบนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2555 ทไมใชกลมตวอยาง 3. น ากระดาษค าตอบทนกเรยนตอบแลว ตรวจใหคะแนนและตรวจสอบความเทยงตรงเชงเนอหาวา ขอสอบตรงกบผลการเรยนรทคาดหวงทตงไวหรอไม ขอทตอบถกให 1 คะแนน และขอทตอบผดหรอไมตอบหรอตอบเกน 1 ตวเลอก ให 0 คะแนน และน าผลคะแนนทไดมาวเคราะหหาคาความยากงาย และคาอ านาจจ าแนกของขอสอบเปนรายขอโดยใชเทคนค 27% ของจง เตห ฟาน ( Fan 1952 : 3 – 32 )คดเลอกขอสอบทเหมาะสมดวยเกณฑการพจารณา ดงน ดชนความยากงาย ( P ) ควรจะมคาอยระหวาง 0.20 – 0.80 ดชนอ านาจจ าแนก ( R ) ควรจะมคาตงแต 0.20 ขนไป 4. คดเลอกขอสอบ จ านวน 10 ขอ 5. น าแบบทดสอบทปรบปรงตามเกณฑทตงไว 10 ขอ มาค านวณหาคาความเชอมนของแบบทดสอบ โดยใชสตร KR -20 ของ ดเคอร รชารสน ( ลวน สายยศ ; และองคณา สายยศ. 2538 168 ;อางองจาก ดเคอร รชารสน 20 ) ไดคาเฉลยความเชอมนท 0.88 6. น าแบบทดสอบทผานการตรวจสอบคณภาพแลว เปนแบบทดสอบฉบบจรงชนดเลอกตอบ 4 ตวเลอก 15 ขอ เพอใชเปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมลตอไป 3. การสรางแผนการสอน 1. ศกษาหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กระทรวงศกษาธการ สาระหลกสตรกลมสาระการเรยนรภาษาไทยและคมอครภาษาไทยชนประถมศกษาปท 6 2. สรางแผนการสอนจ านวน 6 แผน ดงน แผนการสอนท 1 ชดท 1 นางวนทองคลอดลก แผนการสอนท 2 ชดท 2 ขนชางสงสยวาพลายงามไมใชลกของตน

16

แผนการสอนท 3 ชดท 3 ขนชางท ารายพลายงาม และผพรายมาชวยชวตพลาย งาม แผนการสอนท 4 ชดท 4 ลางสงหรณทเกดกบนางวนทอง แผนการสอนท 5 ชดท 5 นางวนทองบอกความจรงวาขนแผนเปนพอของพลายงาม แผนการสอนท 6 ชดท 6 นางวนทองอวยพรใหลกเดนทางไปหายาอยางปลอดภย 3. น าแผนการสอนทสรางแลวใหผเชยวชาญทมประสบการณในการสอนภาษาไทย 3 ทานตรวจสอบเพอน าไปปรบปรงแกไข 4. น าแผนการสอนทไดรบการตรวจแกไขแลว ไปทดลองใชคกบแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ ของนกเรยนชนประถมปท 6ทไมใชกลมตวอยาง แลวหาขอบกพรองเกยวกบเนอหา เวลาทใชในกจกรรม การวดผล และประเมนผล 5. น าแผนการสอนทปรบปรงแลวใหผเชยวชาญพจารณาตรวจความถกตอง และน าไปสอนกบกลมตวอยาง ป.6/3 การเกบรวบรวมขอมล แบบแผนการทดลอง แบบแผนการทดลอง ส าหรบการวจยครงน ผวจยไดใชแบบแผนการทดลองแบบRandomized One Group Pretest –Posttest Design (( ลวน สายยศ ; และองคณา สายยศ. 2538 : 249 ) มแบบแผน ดงน ตาราง 1 แสดงแบบแผนการทดลอง Randomized One Group Pretest –Posttest Design

กลมทดลอง สอบกอน ทดลอง สอบหลง E T1 x T2

สญลกษณทใชในการทดลอง E หมายถง กลมทดลอง (Experimental Group) T1 หมายถง การทดสอบกอนท าการสอนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความ ส าคญจากเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม x หมายถง การท าการสอนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ จากเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม 6 ชด T2 หมายถง การทดสอบหลงท าการสอนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความ ส าคญจากเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม การเกบรวบรวมขอมล การด าเนนการทดลอง ผวจยท าการทดลองใน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557 จ านวน 6 สปดาหสปดาหละ1คาบคาบละ50นาท ตามล าดบขนตอน ดงน

17

1. ผวจยน าแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญ ไปทดสอบกอนเรยน กอนการทดลอง 1 วน กบนกเรยนกลมตวอยางจ านวน 42 คน แลวบนทกผลการทดลองการสอบไวเปนคะแนนทดสอบกอนเรยน เพอใชเปนการวเคราะหขอมลทางสถต 2. ผวจยใหนกเรยนกลมตวอยาง ฝกทกษะการอานจบใจความ ดวยแบบฝกทกษะการอาน จบใจความส าคญจากเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม 6 ชด เรมจากชดท 1 ถง ชดท 6 3. หลงจากสอนจนครบเนอหาทก าหนดแลว น าแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญมาทดสอบหลงเรยน เพอวดผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน 4. ตรวจแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญ ทนกเรยนท าการทดสอบหลงเรยน แลวน าคะแนนทไดจากการทดสอบกอนเรยนและหลงเรยนมาท าการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยน แลวน าคะแนนทไดไปวเคราะหทางสถตเพอหาสมมตฐาน การวเคราะหขอมล สถตทใชในการวเคราะหขอมล ม 3 สวนดงน 1. สถตทใชในการวเคราะหขอมล การวจยครงนใชสถตการวเคราะหขอมลดงตอไปน 1.1 หาคาเฉลยเลขคณต (Mean) โดยค านวณจากสตร ( ลวน สายยศ และองคณา สายยศ 2538 : 73 )

สตร N

XX

เมอ X แทน คาเฉลย X แทน ผลรวมของคะแนนทงหมด N แทน จ านวนนกเรยนในกลมตวอยาง

1.2 คาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนค านวณจากสตร (ลวน สายยศ และองคณา สายยศ 2538 : 76 - 77 )

1

22

NN

NSD

xx

SD แทน คาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนน X แทน ผลรวมของคะแนน X

2 แทน ผลรวมของคะแนนแตละตวยกก าลง 2 N แทน จ านวนนกเรยนในกลม 2. สถตทใชในการตรวจสอบคณภาพเครองมอทใชในการทดลอง การหาคาความเทยงตรงของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชคาดชนความสอดคลองระหวางขอทดสอบกบจดประสงคการเรยนรทคาดหวงของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการ

18

เรยนการอานจบใจความส าคญชนประถมศกษาปท 6 (ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. 2538 : 248-249)

N

RIOC

เมอ IOC แทน ดชนความสอดคลองระหวางขอทดสอบกบผลการ เรยนรทคาดหวง

R แทน ผลรวมความคดเหนของผเชยวชาญ N แทน จ านวนผเชยวชาญเนอหา 3. สถตทใชทดสอบสมมตฐาน 3.1 เกณฑประสทธภาพ E1 / E2 ( เสาวนย สกขาบณฑต. 2528 : 294 – 295 ) เพอทดสอบสมมตฐานขอท 1 วา แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ชนประถมศกษาปท 6 มประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 สตรท 1

1001

XA

N

x

E

เมอ E1 คอ ประสทธภาพของกระบวนการทจดไวในแบบฝก คดเปนรอยละจากการท า

แบบฝกหดประกอบกจกรรมหลงเรยน x คอ คะแนนรวมจากการท าแบบฝกทกษะประกอบกจกรรมระหวางเรยน A คอ คะแนนเตมของแบบฝกทกษะประกอบกจกรรมการเรยน N คอ จ านวนผเรยน

สตรท 2

1002

XB

N

F

E

เมอ E2 คอ ประสทธภาพของผลลพธ ( พฤตกรรมทเปลยนในตวผเรยนหลงจากการ

เรยนดวยแบบฝก ) คดเปนรอยละจากการท าแบบทดสอบหลงเรยน ประกอบกจกรรมหลงเรยน

19

x คอ คะแนนรวมของผเรยนจากการท าแบบทดสอบหลงเรยนประกอบกจกรรมหลงเรยน

B คอ คะแนนเตมของการทดสอบหลงเรยน N คอ จ านวนผเรยน

3.2 สถตทใชในการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนกอนเรยนและหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะเรองการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม โดยใชวธการทางสถตแบบ t – test Dependent ( ลวนสายยศ และองคณา สายยศ 2538 : 104-106 )

t =

1

)(22

N

N

Dt

DD

df = N - 1 เมอ t แทน ค าทใชในการพจารณาของการแจกแจงแบบท

D แทน ความแตกตางของคะแนนแตละค N แทน จ านวนค D แทน ผลรวมของความแตกตางจากการเปรยบเทยบกนเปน

รายบคคลระหวางคะแนนทไดรบจากการทดสอบกอนการเรยนกบทดสอบหลงการเรยน

D2 แทน ผลรวมก าลงสองของความแตกตางจากการเปรยบเทยบกน

เปนรายบคคล ระหวางคะแนนทไดรบจากการทดสอบกอนการเรยนกบทดสอบหลงการเรยน

ผลการวเคราะหขอมล ผวจยไดด าเนนการวเคราะหขอมลและเสนอผล ตามล าดบดงตอไปน คอ 1. หาประสทธภาพ ของ 1E / 2E แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ตามเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 ตารางท1 แสดงประสทธภาพของแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงามทง 6 ชด ไดผลปรากฏในตาราง

คะแนนจากแบบฝกทกษะการอานจบ

ใจความส าคญ

X คะแนนจากแบบทดสอบ

Y 1E 2E 1E / 2E

30 27.63 15 13.62 92.1 90.8 92.1/ 90.8

20

จากตาราง 1 พบวา แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม มประสทธภาพ 92.1 / 90.8 ถอวามประสทธภาพตามเกณฑทตงไวคอ 80 / 80 ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว 2. หาคาสถตพรรณนาทใชในการวเคราะหขอมล การวจยครงนใชสถตการวเคราะหขอมลดงตอไปน 2.1 การวเคราะหความแตกตางระหวางคะแนนผลสมฤทธกอนและหลงการด าเนนการทดลองดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม ของนกเรยน ป.6/3 ตารางท 2 แสดงคาเฉลยเลขคณต และคาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม กอนเรยนและ หลงเรยนของนกเรยน ป.6/ 3 จ านวน 42 คน

ผลการทดสอบ N X SD. t-Test กอนเรยน 42 5.79 2.09

22.334 หลงเรยน 42 13.62 1.15

จากตารางท 2 พบวา หลงจากทนกเรยนไดเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทง 6 ชด แลวท าใหนกเรยนสามารถท าแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงามมผลสมฤทธทางการเรยนสงกวากอนเรยน โดยมคาสถตทใชในการวเคราะหขอมลไดแก คาเฉลยเลขคณตคะแนนกอนเรยนมคา เทากบ 5.79 และคาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนกอนเรยน มคาเทากบ 2.09 ตามล าดบ สวนคาเฉลยเลขคณตคะแนนหลงเรยนมคาเทากบ 13.62 และคาสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนหลงเรยน มคาเทากบ 1.15 ตามล าดบ การอภปรายผล การวจยครงน เปนการการศกษาผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญ ของนกเรยนชน ป.6/3 เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม จากผลการศกษาวจยสามารถอภปรายผล ดงน 1. แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ของนกเรยนชน ป6/3 ทผวจยสรางขนมประสทธภาพเทากบ 92.1/ 90.8 หมายความวานกเรยนไดคะแนนเฉลยจากการท าแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ทง 6 ชดคดเปนรอยละ 27.63 และคะแนนจากการทดสอบหลงเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความของนกเรยน ป6/3 คดเปนรอยละ 90.8 แสดงวาแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ของนกเรยน ป6/ 3 ทสรางขนมประสทธภาพสงกวาเกณฑมาตรฐาน 80 / 80 ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว ซงสอดคลองกบผลงานวจยของ นภาลกษณ ยอดยง ( 2539 : 80 ) อดลย ภปลม ( 2539 : 60 ) ภมศร จนทรดา ( 2538 : 82 ) และสายสน สกลแกว ( 2534 : 65 ) ทพบวาชดฝกทกษะทสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐาน 80/80 ทงนเนองมาจากชดแบบฝกทกษะการ

21

อานภาษาไทยเพอจบใจความของนกเรยนชน ประถมศกษาปท 5 ทสรางขน ไดผานขนตอนทไดจดไวอยางเปนระบบกลาวคอ 1.1 ศกษารายละเอยดหลกสตรประถมศกษา พทธศกราช 2521 (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2553 ) แนวการใชหลกสตรประถมศกษา พทธศกราช 2521 (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2553 ) คมอครวชาภาษาไทยชนประถมศกษาปท 5 ของกรมวชาการกระทรวงศกษาธการ ศกษาทฤษฎ หลกการเรยนดวยตนเอง ( Self-Study) และศกษาทฤษฎการอานจากงานวจยทเกยวของ ประกอบการสรางชดแบบฝกทกษะการอานภาษาไทยเพอจบใจความ และแนวคดในการอานภาษาไทยเพอจบใจความ เพอน ามาใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมการเรยนการสอน ศกษาเอกสารทไมใชหนงสอแบบเรยน เพอน าเนอหามาสรางเปนชดแบบฝกทกษะ โดยใชภาษาทเหมาะสมกบวยของผเรยน 1.2 ชดแบบฝกทกษะทสรางขนมลกษณะทด มภาพประกอบสวยงาม มการวางรปแบบทดเหมาะสม เนอหาตรงตามจดประสงค กจกรรมทก าหนดทาทายความสามารถของนกเรยน ท าใหผเรยนเกดความสนกสนาน ตลอดจนไดทราบผลความกาวหนาคะแนนของตนเอง เปนผลใหนกเรยนไดทราบความบกพรองของตนเองและพยายามปรบปรงแกไขขอบกพรอง และเกดการแขงขนกบตวเองมากยงขน จงท าใหแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญของนกเรยน ป6/3 ทผวจยสรางขนมประสทธภาพตามเกณฑมาตรฐานทตงไว 2. จากการท าวจยพบวา นกเรยนระดบชน ป6 / 3 มผลสมฤทธทางการเรยนหลงการเรยนสงกวากอนเรยน โดยใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญจากเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ซงเปนไปตามสมมตฐานทตงไว จากผลทนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนดขน เนองจากนกเรยนไดเรยนและท าแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทประกอบดวยค าชแจง มเนอเรองเปนบทรอยกรองประเภทกลอนแปด และกจกรรมทใชในการฝกเรมจากงายไปหายาก โดยใชเวลาในการจดกจกรรมไดอยางเหมาะสม และสอดคลองกบรชนวรรณ ศรไพวรรณ (2517 : 412 ) ทวาแบบฝกตองอาศยรปแบบสสวย จงใจ เพอใหเดกมก าลงใจ ท าแบบฝกตอไป ทงยงเปนแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญทผานขนตอนการสรางอยางเปนระบบ ไดรบการตรวจสอบแกไขและผานการประเมนจากผเชยวชาญใหสามารถน าไปทดลองได และผวจยไดใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเปนเครองมอชวยใหเกดการเรยนร จากการฝกอานจบใจความส าคญเปนรายบคคล และจากการสงเกตพฤตกรรมการเรยนพบวานกเรยนสนใจท ากจกรรม ในแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญปนอยางด ท าใหเขาใจ และท าแบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความได ซงสอดคลองกบผลการวจยของศรวรรณ ศรสวสด (2549: 33) ทวาแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญสามารถชวยใหนกเรยนอานจบใจความไดตามจดมงหมายไดดขน จงสรปไดวา การเรยนดวยแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญจากเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ทผวจยสรางขนสามารถเพมผลสมฤทธทางการเรยนหลงการเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .001 ขอเสนอแนะ

1. ขอเสนอแนะทวไป ระยะเวลาในการฝกทกษะการอานจบใจความส าคญควรยดหยนใหเหมาะสมกบเนอหาและ

ขนตอนในแตละกจกรรมของแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ 2. ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป

ควรมการศกษาผลการใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญกบตวแปรอนๆ ไดแก ความ

22

สนใจของนกเรยนตอการเรยนในรายวชาภาษาไทย

การน าผลวจยไปใช ผวจยไดน าผลการวจยไปใชเพอแกปญหานกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 ดานการอานจบใจความส าคญรอยกรอง ผลปรากฎวานกเรยนมผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญสงขน นอกจากนผวจยจะน าเครองมอการวจยทง 6 ชด ไปใชกบนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 6 ในปการศกษา 2558 ตอไป เพอศกษาพฤตกรรมความสนใจตอการเรยนวชาภาษาไทยของนกเรยนรนตอไป บรรณานกรม กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. ( 2546 ) . การจดสาระการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ : โรงเรยนพมพครสภา ลาดพราว กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. ( 2551 ) . การจดสาระการเรยนร กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ : โรงเรยนพมพครสภา ลาดพราว โกวท ประวาลพฤกษ และสมศกดสนธระเวชญ. (2523). การประเมนในชนเรยน. วฒนาพานช

280 หนา. ฉววรรณ คหาภนนท. ( 2542 ). เทคนคการอาน. กรงเทพฯ: ศลปายรรณาคาร. ธรญญา นาคหอม. (2545). การพฒนาชดการเรยนดวยตนเองวชาภาษาไทย เรองการเขยนสะกดค า

ใหถกตอง. {ปรญญานพนธ กศ.ม.สาขาเทคโนโลยทางการศกษา} กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร;

ถนอมวงศ ล ายอดมรรคผล. ( 2539 ). อานใหเกง. พมพครงท 8. กรงเทพฯ : ส านกพมพกระดาษสา. นตยา ฤทธโยธ . (2520). การท าและการใชแบบฝกหดเสรมทกษะ เอกสารเผยแพรความร

ทางการสอนภาษาไทย. กรงเทพฯ: หนวยศกษานเทศก กรมสามญศกษา. นภา ชวนะพานช.(2518). การสรางแบบฝกหดภาษาไทยเรองสระเสยงยาว ส าหรบชนประถมศกษา ตอนตน. วทยานพนธ ค.ม. กรงเทพฯ จฬาลงกรณมหาวทยาลย. นภาลกษณ ยอดยง. (2539). แบบฝกเสรมทกษะกตกรรมขนตอนท 5 ทมประสทธภาพประกอบการสอน ภาษาไทยแบบมงประสบการณภาษา ชนประถมศกษาปท 1 เรองฉนรกตนไม. วทยานพนธ กศ.ม. มหาสารคาม, มหาวทยาลยมหาสารคาม. บญเชด ภญโญอนนตพงษ. (2525). การทดสอบแบบองเกณฑแนวคดและวธการ. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. ................(2527). การทดสอบแบบองเกณฑแนวคดและวธการ.พมพครงท 2. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. ประมง สวสดลาภา. (2552). การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบใจความภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชน มธยมศกษาปท 1 โรงเรยนเศวตฉตร . สารนพนธ กศ.ม. .( การมธยมศกษา). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ประยงค งามจต.(2547). การสรางแบบฝกการอานค าทใชอกษร ร ล ง ควบกล า ส าหรบ

23

นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 จงหวดอดรธาน. ปรญญานพนธ กศ.ม.มหาวยาลยบรพา. ถาย เอกสาร. พรรณ ชไทย. ( 2522). จตวทยาการเรยนการสอน. กรงเทพฯ : วรวฒการพมพ. พวงรตน ทวรตน. ( 2529) . การสรางและพฒนาแบบวดผลสมฤทธ. กรงเทพฯ: ส านกทดสอบทาง การศกษาและจตวทยา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร. พชรา พราหมณ. ( 2549). การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย ส าหรบนกเรยนชน มธยมศกษาปท 1. วทยานพนธ ค.ม. (หลกสตรและการสอน). ลพบร. มหาวทยาลยราชภฏเทพสตร. ถายเอกสาร. พชต ฤทธจรญ ( 2545 : 95 ) การพฒนาผลสมฤทธทางการอานจบใจความส าหรบนกเรยนระดบ ชนประถมศกษาปท 2. วทยานพนธ ศษ.ม. ขอนแกน. บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกน. ถายเอกสาร. พสมย ยวชย.(2544). ผลสมฤทธทางการอานจบใจความโดยใชแบบฝกของนกเรยนชน มธยมศกษาปท1 โรงเรยนสตรชยภม รายงานการคนควาอสระ.ปรญญานพนธ กศ.ม. (วชา ภาษาไทย).มหาสารคาม: มหาวทยาลยมหาสารคาม. ถายเอกสาร. ไพศาล หวงพานช. (2523). การวดผลการศกษา.กรงเทพฯ: ส านกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ประสานมตร. ภมศร จนทรดา. (2538). แบบฝกเสรมทกษะกจกรรมขนท 5 ทมประสทธภาพ เรองฝกทองของนด ประกอบการสอนภาษาไทยแบบมงประสบการณภา ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 สงกด ส านกงานการประถมศกษาจงหวดขอนแกน. วทยานพนธ กศ. ม. มหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม. ยพา ยมพงษ. (2522). การสรางแบบฝกการเขยนค าทใชอกษร ร ล ว ส าหรบประถมศกษาปท4 วทยานพนธ ศศ.ม. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. ถายเอกสาร. ยพาภรณ ชาวเชยงขวาง.(2535). การเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเขยนเรยงความโดยใชแบบฝกทกษะ การเขยนเรยงความกบการสอนตามปกต ชนประถมศกษาปท 6 โรงเรยนชมชนบานเชยงบาน อ าเภอเชยง ค า จงหวดพะเยา. ปรญญานพนธ กศ.ม. กรงเทพฯ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. รชนวรรณ ศรไพวรรณ (2517 ). การพฒนาแบบฝกทกษะการอานจบใจความภาษาไทย ส าหรบนกเรยน ชนประถมศกษาปท 5. วทยานพนธ กศ.ม. มหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม.ถายเอกสาร. รววรรณ ไพรศร ( 2517 ). แบบฝกทกษะวชาภาษาไทย ส าหรบเดกแรกเรยน. ในคมอครคดและทศนะ บางประการเกยวกบกศโลบายการสอน. นครราชศรมา. ส านกศกษานเทษเขต11. ราชบณฑตยสถาน. ( 2546). พจนานกรม ฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. 2542. กรงเทพฯ: นานมบคสพบลเคชนส ลมโชย ดานขนทด. (2544). การพฒนาผลสมฤทธการอานภาษาไทยโดยใชแบบฝกทกษะการอาน ส าหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2. โรงเรยนสมเดจพทยาคม. อ าเภอสมเดจ จงหวดกาฬสนธ. วทยานพนธ ศษ.ม. (หลกสตรและการสอน). ขอนแกน. บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกน. ถายเอกสาร. ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. (2536) . เทคนควจยทางการศกษา พมพครงท 3. กรงเทพฯ: ส านกพมพศนยสงเสรมวชาการ. ....................... ( 2538) . เทคนควจยทางการศกษา พมพครงท 5. กรงเทพฯ: สวรยาสาสน.

24

แววมยรา เหมอนนล. (2538). การอานจบใจความ กรงเทพฯ: สวรยาสาสน. ศรวรรณ ศณสวสด. (2549). การสรางแบบฝกหดอานจบใจความส าหรบนกเรยนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนหอวง. สารนพนธ กศ.ม. .( การมธยมศกษา). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. ศรพร ลมตระการ (2537). กลวธการอาน. ในเอกสารการสอนชดวชาภาษาไทย หนวยท 1. หนา 22-30. นนทบร .มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. เสาวนย สกขาบณฑต. (2528). เทคโนโลยทางการศกษา. กรงเทพฯ: สถาบนเทคโนโลย

พระจอมเกลาพระนครเหนอ. สมชย ไชยกล. ( 2526) .การสรางแบบฝกหดการอานออกเสยงค าทสะกดดวยแมกด กก และกบ ส าหรบนกเรยนทพดภาษามลาย ประถมศกษาปท 5 วทยานพนธ มหาวทยาลยเกษตรศาสตร.ถายเอกสาร. สมชย ไชยกล. ( 2526).การสรางแบบฝกหดการอานออกเสยงค าทสะกดดวยแมกด กก และกบ ส าหรบนกเรยนทพดภาษามลาย ระดบประถมศกษาปท 5 จงหวดยะลา. วทยานพนธ ศลปะ ศาสตรบณฑต.มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. ถายเอกสาร. สายสน สกลแกว.(2534). การพฒนาชดแบบฝกทกษะการอานภาษาไทย เพอจบใจความ ของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 6. วทยานพนธ ค.บ. กรงเทพฯ จฬาลงกรณมหาวทยาลย. สจรต เพยรชอบ และสายใจ อนทรมพรรย. (2522). วธสอนภาษาไทยระดบมธยมศกษา. กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. สนนทา มนเศรษฐวทยา. (2537). หลกและวธสอนอานภาษาไทย.กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. โสภน วฒนเมธาว และคนอนๆ . (2550). การพฒนาแบบฝกเพองสงเสรมการอาน เรอง “ฉนรกเมองไทย” ส าหรบนกเรยนระดบชวงชนท 2 ใน 3 จงหวดชายแดนภาคใต. กรงเทพฯ: มหาวยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร. อทมพร จามรมาน. (2540). ขอสอบ : การสรางและการพฒนา. กรงเทพฯ: โรงพมพฟนน. ออมนอม เจรญธรรม.(2547). เปรยบเทยบความสามารถในการออกเสยงรอยแกวภาษาไทย ของนกเรยนชนประถมปท 5 โดยใชแบบฝกกบการสอนปกต {ปรญญานพนธ กศ.ม.} มหาวทยาลยบรพา.ถายเอกสาร.

25

ภาคผนวก

26

ภาคผนวก ก คะแนนแบบทดสอบแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

คะแนนแบบทดสอบแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม

คะแนน เลขท ชดท1(5) ชดท2(5) ชดท3(5) ชดท4(5) ชดท5(5) ชดท6(5)

1 5 5 5 5 4 5 2 5 5 5 5 5 3 3 5 5 5 3 5 2 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 6 3 4 5 3 4 3 7 5 5 5 5 4 5 8 4 5 4 5 5 4 9 5 4 4 5 4 5 10 5 4 5 5 4 5 11 4 4 5 3 4 4 12 5 5 5 4 5 4 13 5 5 5 5 5 5 14 4 5 5 5 5 3 15 3 4 5 5 5 5 16 3 4 5 5 5 5 17 4 4 5 5 5 5 18 4 3 5 5 5 5 19 5 5 4 4 5 4 20 5 5 5 5 5 5 21 5 5 5 4 3 5 22 4 5 5 5 5 5 23 5 4 5 5 4 4 24 4 4 5 4 5 5 25 5 5 5 5 5 5 26 4 5 5 5 5 5 27 3 5 5 4 4 4 28 5 3 5 4 4 4

27

คะแนน เลขท ชดท1(5) ชดท2(5) ชดท3(5) ชดท4(5) ชดท5(5) ชดท6(5)

29 5 4 5 5 5 5 30 4 4 5 5 4 4 31 5 4 5 5 5 4 32 5 5 5 5 5 5 33 5 4 5 5 4 5 34 4 5 5 5 4 5 35 5 5 5 4 5 5 36 5 4 5 5 5 5 37 4 5 5 5 4 5 38 4 3 5 5 5 5 39 3 5 5 5 5 5 40 5 4 5 5 5 5 41 5 4 5 4 5 5 42 4 4 5 5 5 4

คาเฉลย

4.45

4.45

4.93

4.64

4.64

4.52

28

ภาคผนวก ข คะแนนผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญกอนเรยนและหลงเรยน

คะแนนผลสมฤทธการอานจบใจความส าคญกอนเรยนและหลงเรยน

เลขท คะแนนกอนเรยน คะแนนหลงเรยน 1 5 15 2 5 13 3 4 12 4 8 12 5 10 14 6 5 14 7 3 13 8 5 15 9 4 13 10 5 14 11 7 15 12 3 15 13 7 15 14 3 13 15 4 14 16 8 15 17 7 11 18 4 12 19 7 15 20 7 14 21 8 13 22 4 15 23 5 14 24 5 13 25 8 15 26 7 15 27 5 13 28 3 12 29 2 15 30 3 14

29

เลขท คะแนนกอนเรยน คะแนนหลงเรยน 31 5 13 32 7 13 33 8 12 34 7 14 35 8 14 36 10 15 37 6 13 38 4 12 39 8 14 40 7 14 41 3 13 42 9 12

คาเฉลย 5.69 13.62

30

ภาคผนวก ค แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

31

ชดแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

ค าแนะน าในการใชแบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญ

๑. แบบฝกทกษะชดนเปนแบบฝกชดท ๑ จากทงหมด ๖ ชด ๒. แบบฝกทกษะนสรางขนเพอใหนกเรยนไดเรยนและฝกทกษะการอานจบใจความดวยตนเอง

ขนอยกบความสามารถของนกเรยนแตละคน ๓. ขนตอนในการใชแบบฝกทกษะ

๓.๑ ศกษาท าความเขาใจจดประสงคการเรยนรของแบบฝกทกษะ ๓.๒ ท าแบบฝกทกษะในแตละกจกรรมอยางรอบคอบ

32

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๑ เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

เหตการณท ๑ นางวนทองคลอดลก

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ชดท ๑

ค าชแจง ใหอานจบใจความส าคญจากบทรอยกรองทก าหนดแลวตอบค าถามใหถกตอง นางวนทองรองไหใจจะขาด พอกรรมชวาตวาตะปะทะถอน อรณฤกษเบกสรนทรทนกร อทรคลอนเคลอนตลอดไมวอดวาย พอพนทองรองแวนางแมหวด หนาซดอกสนมงขวญหาย ขนชางมองรองอายหนเปนผชาย ทงยายายเยยมลกใหหยกยา ค าศพททควรร ๑..................................หมายถง.................................................................................. ๒......................หมายถง........................................๓.......................หมายถง................................................ ๔......................หมายถง................................................................................................................................ ความรทไดจากบทรอยกรอง ( เขยนในรปประโยค ) ๑.................................................................................................................. .................................................. ๒.................................................................................................................. .................................................. ใจความส าคญคอ................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ........................................................................................

33

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๒ เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

เหตการณท ๒ ขนชางสงสยวาพลายงามไมใชลกของตน

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ชดท ๒

ค าชแจง ใหอานจบใจความส าคญจากบทรอยกรองทก าหนดแลวตอบค าถามใหถกตอง ฝายขนชางหมางจตใหคดแคน ลกขนแผนมนคงไมสงสย เมอกระนนเหมอนกครนดไป กกลบไพลเหมอนพออายทรพ อแมวนทองกสองจต ชางประดษฐชอลกใหถกท เรยกพอพลายคลายผวอตวด ทกราตรตรกตราจะฆาฟน ค าศพททควรร ๑.................................. หมายถง........................................................ ๒....................................หมายถง........................................................

๓....................................หมายถง......................................................... ๔....................................หมายถง.........................................................

ความรทไดจากบทรอยกรอง ( เขยนในรปประโยค ) ๑............................................................................................................. ................................................. ๒.............................................................................................................. .................................................. ใจความส าคญของบทรอยกรองคอ........................................................................................................... ............................................................................................................................................. .......................................................................................

34

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๓ เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

เหตการณท ๓ ขนชางท ารายพลายงามและผพรายมาชวยชวต

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม ชดท ๓

ค าชแจง ใหอานจบใจความส าคญจากบทรอยกรองทก าหนดแลวตอบค าถามใหถกตอง บบจมกจกปากลากกระแทก เสยงแอกแอกออนซบสลบไสล พอผพรายนายขนแผนผแวนไว เขากอดไวมใหถกลกของนาย ขนชางเหนวาทบจนตบแตก เอาคาแฝกฝนกลบใหศพหาย แลวกลงของซอนทบใหลบกาย ท าลอยชายชมปากลบมาเรอน ค าศพททควรร ๑..................................หมายถง................................................................................... ๒....................................หมายถง...............................................................................

๓....................................หมายถง................................................................................... ๔....................................หมายถง...................................................................................

ความรทไดจากบทรอยกรอง ( เขยนในรปประโยค ) ๑........................................................................................... .......................................................................... ๒.................................................................................................. .................................................................. ใจความส าคญของบทรอยกรองคอ.................................................................................................... .................................................................................................................................................... .......................................................................................

35

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๔ เรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม

เหตการณท ๔ ลางสงหรณทเกดกบนางวนทอง

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม ชดท ๔

ค าชแจง ใหอานจบใจความส าคญจากบทรอยกรองทก าหนดแลวตอบค าถามใหถกตอง ครานนวนทองผองโสภา เมอลกแกวแววตาจะอาสญ ควกระเหมนเปนลางแตกลางวน ใหหวนหวนหววหววหวหาวนอน พอมอยหลบคลบคลายเหนพลายนอย ขนชางถอยทบไวดวยไมขอน ผวาฟนตนตาใหอาวรณ สะอนออนในอกตกตะลง ค าศพททควรร ๑..................................หมายถง........................................................................ ๒............................................หมายถง............................................................................. ............................ ๓............................................หมายถง............................................................................ ............................. ๔............................................หมายถง............................................................................ ............................ ความรทไดจากบทรอยกรอง ๑............................................................................ ................................... ๒..................................................................................................... ............................................................. ใจความส าคญของบทรอยกรองคอ........................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................

36

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๕ เรองขนชางขนแผนตอนก าเนดพลายงาม

เหตการณท ๕ นางวนทองบอกความจรงวาขนแผนเปนพอของพลายงาม

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม ชดท ๕

ค าชแจง ใหอานจบใจความส าคญจากบทรอยกรองทก าหนดแลวตอบค าถามใหถกตอง นางวนทองรองไหใจจะขาด โอชาตนมกรรมจะท าไฉน แลวเลาความตามจรงทกสงไป เจามใชลกเตาเขาจงชง พอของเจานนฤาชอขนแผน เปนคนแคนกบขนชางแตปางหลง เอาทกขรอนกอนเกาเลาใหฟง เดยวนยงอยในคกเปนทกขทน ค าศพททควรร ๑..................................หมายถง.................................................................................... ๒....................หมายถง............................๓..........................หมายถง.......................................................... ๔....................................หมายถง.................................................................................................................. ความรทไดจากบทรอยกรอง ( เขยนในรปประโยค ) ๑.............................................................................. .................................................................................... ๒......................................................................................................... ......................................................... ใจความส าคญของบทรอยกรองคอ........................................................................................................... ............................................................................................................................................. ........................................................... .............................

37

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญชดท ๖ เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

เหตการณท ๖ นางวนทองอวยพรใหลกเดนทางไปหายาอยางปลอดภย

แบบฝกทกษะการอานจบใจความส าคญเรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

ชดท ๖ ค าชแจง ใหอานจบใจความส าคญจากบทรอยกรองทก าหนดแลวตอบค าถามใหถกตอง ขอเดชะพระไพรขาไหวกราบ ชวยก าราบเสอสงหมหงสา ทงปเจาเขาเขนขอเชญพา ไปถงยาอยาหลงเทยววงวน ทงพอคณขนแผนแสนวเศษ บงเกดเกศแกวตาสถาผล ชวยลกชายพลายงามเมอยามจน ใหรอดพนภยพาลถงกาญจนบร ค าศพททควรร ๑..................................หมายถง........................................................

๒................................หมายถง........................................................... ๓................................หมายถง..........................................................

๔.................................หมายถง......................................................... ความรทไดจากบทรอยกรอง ( เขยนในรปประโยค ) ๑........................................................................................ ............................................................... . ๒........................................................................................................................................ ............... ใจความส าคญของบทรอยกรองคอ........................................................................................................... ............................................................................................................................................. .......................................................... ..............................

38

ภาคผนวก ง แบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญ (กอนเรยน)

39

แบบทดสอบวดความสามารถ ( กอนเรยน ) เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

ค าชแจง หลงจากอานเนอเรองแลว เขยนเครองหมายกากบาท (X) ทบหนาตวเลอกทถกทสด

๑. ผแตงเรองขนชางขนแผนคอใคร ก. พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลก ข. พระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย ค. พระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว ง. สนทรภ

๒. เรองขนชางขนแผนแตงดวยค าประพนธชนดใด ก. กลอนหก ข. กลอนแปด ค. กลอนสกวา ง. กาพยยาน ๓. ตวเลอกใดไมใชเหตผลทขนชางคดฆาพลายงาม ก. พลายงามมหนาตาเหมอนขนแผน ข. นางวนทองตงชอลกวาพลายงาม ค. พลายงามมหนาตาไมเหมอนขนชาง ง. พลายงามไมยอมเรยกขนชางวาพอ ๔. พลายงามเปนลกของใคร ก. ขนชาง กบ นางวนทอง ข. ขนแผน กบ นางวนทอง ค. ขนแผน กบ นางศรประจน ง. ขนแผน กบ นางบวคล ๕. ใครมาชวยชวตพลายงาม ก. นางวนทอง ข. ขนแผน ค. ผพราย ง. นางทองประศร ๖. ตวเลอกใดกลาวไมถกตอง ก. นางวนทองพาลกหนมาอยกบยาทองประศร ข. ผพรายเปนบรวารของขนแผน ค. นางวนทองเลาความจรงเกยวกบพอใหพลายงามร ง. ขนแผนตดคก ๗. สงสารแตแมคณของลกแกว จะลบแลวตายเปนไมเหนผ เพราะพอเลยงเดยงสาไมปราน อยทนชวนจะบรรลย จากบทรอยกรองค าทขดสนใตหมายถงใคร ก. ขรวนาค ข. ขนแผน ค. ขนชาง ง. ผพราย ๘. ตวเลอกใดไมใชสงของทนางวนทองเตรยมใหพลายงามในระหวางเดนทาง ก. แหวนทอง ข. ขนม สมลม ค. จนอบ ลกพลบหวาน ง. ยาสมนไพร เบย ๙. ตวเลอกใดคอลกษณะของพลายงาม ก. ขขลาด ออนนอม ข. ฉลาด กลาหาญ ค. กตญญ ขกลว ง. ไมหวาดหวนตอสงใด กลาหาญ

40

๑๐. ใจความส าคญของเรองขนชางชนแผนเกยวกบอะไร ก. รกสามเสา ข. ความแตกแยกของครอบครว ค. ชายทมจตใจโลเล ง. การเดนทางผจญภย ๑๑. ตวเลอกใดคอลกษณะของขนชาง ก. เจาชหลายใจ ข. รกเดยวใจเดยว เจาเลห ค. ขหง จตใจหยาบชา ง. อาฆาตแคนอยากไดอะไรตองได ๑๒. เสภาเรองขนชางขนแผนเปนเรองจรงทเกดขนทไหน ก. จ. อยธยา ข. จ. กาญจนบร ค. จ.สพรรณบร ง. จ.ปทมธาน ๑๓. “รกสามเสา” หมายถงใครบาง ก. ขนชาง นางทองประศร ขนแผน ข. นางวนทอง ขนชาง นางทองประศร ค. นางศรประจน นางวนทอง นางทองประศร ง. ขนแผน นางวนทอง ขนชาง ๑๔. การทผพรายมาชวยชวตพลายงามแสดงใหเหนถงคณธรรมใด ก. ความเมตตา ข. ความกตญญ ค. ความซอสตย ง. ความเกรงใจ ๑๕. พลายงามเดนทางไปหายาทไหน ก. จ. อยธยา ข. จ. กาญจนบร ค. จ.สพรรณบร ง. จ.ปทมธาน

***********************

41

ภาคผนวก จ แบบทดสอบวดความสามารถการอานจบใจความส าคญ (หลงเรยน)

42

แบบทดสอบวดความสามารถ( หลงเรยน ) เรองขนชางขนแผน ตอนก าเนดพลายงาม

ค าชแจง หลงจากอานเนอเรองแลว เขยนเครองหมายกากบาท (X) ทบหนาตวเลอกทถกทสด

๑. “รกสามเสา” หมายถงใครบาง ก. ขนชาง นางทองประศร ขนแผน ข. นางวนทอง ขนชาง นางทองประศร ค. นางศรประจน นางวนทอง นางทองประศร ง. ขนแผน นางวนทอง ขนชาง ๒. พลายงามเปนลกของใคร ก. ขนชาง กบ นางวนทอง ข. ขนแผน กบ นางวนทอง ค. ขนแผน กบ นางศรประจน ง. ขนแผน กบ นางบวคล ๓. ตวเลอกใดคอลกษณะของพลายงาม ก. ขขลาด ออนนอม ข. ฉลาด กลาหาญ ค. กตญญ ขกลว ง. ไมหวาดหวนตอสงใด กลาหาญ ๔. เรองขนชางขนแผนแตงดวยค าประพนธชนดใด ก. กลอนหก ข. กลอนแปด ค. กลอนสกวา ง. กาพยยาน ๕. ใจความส าคญของเรองขนชางชนแผนเกยวกบอะไร ก. รกสามเสา ข. ความแตกแยกของครอบครว ค. ชายทมจตใจโลเล ง. การเดนทางผจญภย ๖. สงสารแตแมคณของลกแกว จะลบแลวตายเปนไมเหนผ เพราะพอเลยงเดยงสาไมปราน อยทนชวนจะบรรลย จากบทรอยกรองค าทขดสนใตหมายถงใคร ก.ขรวนาค ข. ขนแผน ค. ขนชาง ง. ผพราย ๗. พลายงามเดนทางไปหายาทไหน ก. จ. อยธยา ข. จ. กาญจนบร ค. จ.สพรรณบร ง. จ.ปทมธาน ๘. ผแตงเรองขนชางขนแผนคอใคร ก. พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลก ข. พระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย ค. พระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว ง. สนทรภ ๙. เสภาเรองขนชางขนแผนเปนเรองจรงทเกดขนทไหน ก. จ. อยธยา ข. จ. กาญจนบร ค. จ.สพรรณบร ง. จ.ปทมธาน ๑๐. ตวเลอกใดกลาวไมถกตอง ก. นางวนทองพาลกหนมาอยกบยาทองประศร ข. ผพรายเปนบรวารของขนแผน ค. นางวนทองเลาความจรงเกยวกบพอใหพลายงามร

43

ง. ขนแผนตดคก ๑๑. การทผพรายมาชวยชวตพลายงามแสดงใหเหนถงคณธรรมใด ก. ความเมตตา ข. ความกตญญ ค. ความซอสตย ง. ความเกรงใจ ๑๒. ตวเลอกใดไมใชเหตผลทขนชางคดฆาพลายงาม ก. พลายงามมหนาตาเหมอนขนแผน ข. นางวนทองตงชอลกวาพลายงาม ค. พลายงามมหนาตาไมเหมอนขนชาง ง. พลายงามไมยอมเรยกขนชางวาพอ ๑๓. ตวเลอกใดคอลกษณะของขนชาง ก. เจาชหลายใจ ข. รกเดยวใจเดยว เจาเลห ค. ขหง จตใจหยาบชา ง. อาฆาตแคนอยากไดอะไรตองได ๑๔. ตวเลอกใดไมใชสงของทนางวนทองเตรยมใหพลายงามในระหวางเดนทาง ก. แหวนทอง ข. ขนม สมลม ค. จนอบ ลกพลบหวาน ง. ยาสมนไพร เบย ๑๕. ใครมาชวยชวตพลายงาม ก. นางวนทอง ข. ขนแผน ค. ผพราย ง. นางทองประศร ***************************