Upload
ruqayyah-hussin
View
62
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
aras
Citation preview
Penggubal Modul :
Dr. Fatimah binti Mohd. Dahalan (IPGKT) Dr. Ramli bin Saadon (IPGKBM)Dr. Chiang Ee Fong (IPGKIK)Dr. Ismail bin Said (IPGKP) Pn. Norhani Bebe binti Alta Miah (IPGKI)Pn. Masriyah binti Misni (IPGKT) Pn. Siti Rukiah binti Jaafar (IPGM)
*
Bagaimana Guru Sejarah Menerap KBAT?Sekarang fikirkan cara-cara anda menerapkan KBAT dalam PdP Sejarah Tingkatan 5FIKIR-FIKIRKAN
Strategik/Teknik PdPPenyoalanPentaksiranPemarkahanPenyalinan nota murid
Fikirkan Strategik/Teknik PdP Yang Sesuai Untuk Menerap KBAT
Pembelajaran Berasaskan ProjekKajian KesPembelajaran KoperatifKonstruktivismeMastery LearningKontekstualKajian Masa Depan (KMD)Theory Of Constraints (TOC)PLBDSimulasi/Main PerananPembelajaran Berasaskan Masalahdll
Penyoalan
Soalan yang menggalakan murid berfikir -soalan bersifat mencapah
Tak Faham, Kita Terangkan, Bukan Ketawakan...
Tak Tahu, Kita Tunjukkan, Bukan Dimarahkan...
Tak Betul, Kita Nasihatkan, Bukan Diumpatkan...
Tak Jelas, Kita Jelaskan, Bukan Dirumitkan...
Tak Mampu, Kita Usahakan, Bukan Dimanjakan...
Bagaimana murid kita mengambil notaAdakah
Guru membaca murid menyalinGuru mencatat di papan tulis dan murid menyalinMurid buat sendiri
Galakan murid buat sendiriAjari mereka membuat peta pemikiran (i-
Think)
Pembinaan Item aras tinggiCara pemarkahandari analitik kepada holistik
Pemarkahan analitikMarkah diberikan mengikut fakta yang telah ditentukan tanpa mengambilkira respon keseluruhanSetiap fakta ditentukan pemberatan markah
Pemarkahan HolistikPemberian markah mengambil kira mutu respons secara keseluruhan berdasarkan satu standard yang telah ditetapkanPemeriksa menilai jawapan dengan membacanya secara keseluruhan kemudian menimbangkan gred berdasarkan standard yang ditetapkan
*