11
BENTUK-BENTUK SOAL PADA EVALUASI PEMBELAJARAN Oleh : Dewi eka darma putri 1106509/2011

Bentuk-Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Bentuk-Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

BENTUK-BENTUK SOAL PADA EVALUASI

PEMBELAJARAN

Oleh :

Dewi eka darma putri 1106509/2011

Page 2: Bentuk-Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

Bentuk – Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

Bentuk bentuk soal

Subjektif

Karangan

Essay test

Short answer

test

Objektif

Soal Benar

salah

Soal mencocokan

Soal melengkap

i

Soal

isian

Soal pilihan ganda

Page 3: Bentuk-Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

Bentuk – Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

Bentuk Soal Secara Umum

Soal Essai / subjektif

Soal Objektif

pertanyaan yang menuntut siswa menjawab dalam bentuk

menguraikan, menjelaskan, mendiskusikan, membandingkan, memberikan alasan, dan bentuk lain yang sejenis sesuai dengan

tuntutan pertanyaan dengan menggunakan kata-kata dan

bahasa sendiri

terdiri dari butir-butir soal (items) yang dapat dijawab oleh testee dengan jalan memilih salah satu

atau lebih jawaban di antara beberapa kemungkinan jawaban

yang telah dipasangkan pada masing-masing items, atau dengan jalan menuliskan

(mengisikan) jawaban berupa kata-kata atau simbol-simbol

tertentu pada tempat yang telah disediakan untuk masing-masing

butir item yang bersangkutan.

Page 4: Bentuk-Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

Bentuk soal subjektif

1. Karangan

Bentuk soal ini biasanya tidak ada pedoman serta batas-batas

mengenai isinya dan mengenai apa saja yang

diceritakan. Karangan ini hanya diajarkan

dalam pelajaran bahasa

Contoh soal :

Mengarang indah atau mengarang

bebas

Page 5: Bentuk-Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

2. Essay test

Menuntut siswa untuk menjawab soal dengan kemampuan yang ia miliki. Tidak masalah apakah ia

menjawab panjang atau pendek.

Penilaian tes subjektif dilakukan berdasarkan kategori yang

ditentukan oleh pembuat soal. Walaupun jawabannya panjang tapi tidak sesuai dengan kategori yang

ditentukan pembuat soal, maka skornya belum tentu tinggi.

Contoh soal :

Apakah yang dimaksud dengan hubungan sosial ?

Jawab :

Menurut Gillin dan Gillin hubungan sosial adalah hubungan yang dinamis,

menyangkut hubungan antar individu, antar kelompok dan

antar individu dengan kelompok

Page 6: Bentuk-Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

3. Short – Answer – Tes

Merupakan tes yang jawabannya berbentuk kalimat

pendek

Contoh soal :

Proses meresapnya air dari permukaan tanah melalui pori-pori tanah

disebut dengan ?

Jawab :

Infiltrasi

Page 7: Bentuk-Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

Bentuk Soal Objektif

1. Soal Benar ( ) salah ( )

Kriteria soal benar salah : 1. bentuk tes yang

mengajukan beberapa pernyataan yang bernilai benar atau salah. 

2. dua pilihan jawaban yaitu huruf B yang berarti pernyataan tersebut benar dan S yang berarti pernyataan tersebut salah

Contoh soal : 1. Negara –negar a benelux

berada di kawasan eropa barat ( benar / salah)

Jawab :Pernyataan tersebut BENAR. Karena negara-negra benelux adalah Belgia, Belanda dan Luxemburg.Negara yang berada di kawasan eropa barat adalah  austria, Belgia, Perancis, Liechtenstein, Jerman,  Luksemburg, Monako ,Belanda dan Swiss

Page 8: Bentuk-Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

2. Soal mencocokkan

Kriteria soal mencocokkan :1. Soal ini memiliki

satu seri pertanyaan dan satu seri jawaban.

2. Tugas peserta tes adalah mencari pasangan setiap pertanyaan yang terdapat dalam seri pertanyaan dan seri jawaban.

Keunggulan :

Waktunya relatif singkat

Banyak pertanyaan dapat diajukan sehingga dapat mengukur ruang lingkup bahasan yang lebih luasFaktor terka-menerka kecil

 Penilaiannya mudah dan objektif.

Sukar untuk menentukan materi/pokok bahasan yang mengukur hal-hal yang berhubungan

Hanya dapat mengukur hal-hal yang didasarkan pada fakta dan hafalan saja.

Kelemahan :

Page 9: Bentuk-Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

Contoh soal ;1. Pilihlah kata atau pernyataan dari

deretan pada lajur B yang sesuai atau berhubungan dengan salah satu kata atau pernyataan yang terdapat pada lajur A.

Lajur A

1. Rumah gadang

2. Reog ponorogo

3. Tari saman 4. Lagu es lilin

Lajur B

a. NAD (Nangroe Aceh Darussalam )

b. Jawa barat c. Balid. Sumatera Barat

Jawab :

Lajur A

1. Rumah gadang

2. Reog ponorogo

3. Tari saman 4. Lagu es

lilin

Lajur B

a. NAD (Nangroe Aceh Darussalam )

b. Jawa barat

c. Jawa timur

d. Sumatera Barat

Page 10: Bentuk-Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

3. Soal pilihan ganda

1. Tes bentuk pilihan ganda merupakan tes yang memiliki satu pemberitahuan tentang suatu materi tertentu yang belum sempurna serta beberapa alternatif jawaban yang terdiri dari kunci jawaban dan pengecoh.

2. Tugas peserta tes adalah memilih jawaban dari pilihan yang tersedia dan paling sesuai dengan pernyataan yang ada dalam soal.

Kriteria soal pilihan ganda Contoh soal :

1. Batuan memilki pori-pori sangat kecil sehingga mencegah air tanah untuh mengalir disebut sebagai …..

a. Akuifer d. akuidesb. Akuitard e. akuinosc. Akuitas

Jawab :Batuan yang memiliki pori-pori sangat kecil sehingga mencegah air tanah untuk mengalir disebut Akuitard. Akuitard bersifat semikedap mampu mengalirkan air tetapi dengan laju yang sangat lambat.

Page 11: Bentuk-Bentuk Soal Pada Evaluasi Pembelajaran

TERIMA KASIH