Text of Certification Intermédiaire MSA EP1 – EP2. Fiches descriptives EP1 Réalisées progressivement...
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Certification Intermdiaire MSA EP1 EP2
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Fiches descriptives EP1 Ralises progressivement par le candidat
Ralises progressivement par le candidat Peuvent donner lieu des
valuations partielles, dconnecter de lvaluation certificative
(outil de formation) Peuvent donner lieu des valuations partielles,
dconnecter de lvaluation certificative (outil de formation)
Description conceptualise (pas de discours narratifs) Description
conceptualise (pas de discours narratifs)
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Fiches descriptives EP1 Pas d valuation du professeur au
travers de ces fiches Pas d valuation du professeur au travers de
ces fiches (ni sa rigueur dans le suivi) Multiplicit de fiches
descriptives pour une mme activit Multiplicit de fiches
descriptives pour une mme activit (Technique, Organisationnelle,
Relationnelle) (Technique, Organisationnelle, Relationnelle) Volet
apprciation renseign par le professeur (valuations non
certificatives) Volet apprciation renseign par le professeur
(valuations non certificatives)
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Fiches descriptives EP1 En tte Titre explicite et concis de
lactivit Nature et date Seul ou en participation (voir RAP) Si en
participation, la contribution de llve doit tre identifiable
Reprendre les intituls des tches principales telles quelles
figurent dans le RAP
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Fiches descriptives EP1 Prsentation de la structure,
positionnement du service et dfinition du poste de travail Do
viennent les informations, dlais, personnes travaillant sur ces
mmes tches Les outils mis disposition
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Fiches descriptives EP1 Cet item a pour but de dcrire le cadre
de la ralisation de la dite activit. Il peut tre prsent sous forme
dnumrations ou en utilisant des phrases courtes. Il sagit de dcrire
les rsultats obtenus. Ces derniers seront fournis avec lactivit si
le candidat choisit de la slectionner pour sa certification.
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Fiches descriptives EP1 Cette rubrique doit tre remplie par
llve. Sa rdaction ncessite un regard sur son dveloppement
professionnel et personnel. Pour ce faire, il doit sappuyer sur le
RAP et larrt de certification. La rflexion doit tre personnelle.
Llve doit rpondre la question quai-je appris ? Lvaluation doit tre
suffisamment dtaille pour permettre ensuite lvaluation en CCF ou de
renseigner le certificateur CCF si celui-ci ne devait pas
(exceptionnellement) tre le formateur.
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Evaluation EP1 a Epreuve pratique prenant appui sur la
ralisation dactivits Pas de dures indicatives (observations du ou
des professeur(s) pendant la ralisation des activits doit permettre
de nourrir son valuation et de renseigner la grille ) Absence
dinterrogation du candidat
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Grilles dvaluation EP1 a
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Partie 1 : Identification du candidat Construites en 4
parties
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Partie 2 : Recensement des fiches dactivits 6 activits doivent
couvrir 12 Thmes issus du RAP Grilles dvaluation EP1 a
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Partie 3 : Evaluation (critres et apprciations) NB : La note
nest pas communique au candidat Grilles dvaluation EP1 a
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Partie 3 : Evaluation (critres et apprciations) : Critres 1 et
2 Respect des consignes de travail : Respect des consignes de
travail : Dimension normative de la professionnalit (adaptation un
collectif, une organisation du travail administratif). Les lments
doivent tre factuels et non subjectifs comme la confiance ou le
srieux . Pertinence de la dmarche de traitement de linformation
suivie : Pertinence de la dmarche de traitement de linformation
suivie : Evaluation de ladaptation au contexte mais aussi la
dmarche en elle-mme de traitement de linformation Grilles
dvaluation EP1 a
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Partie 3 : Evaluation (critres et apprciations) : Critres 3 et
4 Efficacit dans lutilisation des outils et des technologies :
Efficacit dans lutilisation des outils et des technologies :
Utilisation des outils pour atteindre un ou plusieurs objectifs. Ne
pas prendre en compte la notion defficience Qualit des documents
produits et des rsultats obtenus : Qualit des documents produits et
des rsultats obtenus : Evaluation dune qualit observable des
documents mais galement la qualit de la ralisation des activits (ne
pas se limier la seule qualit des productions mais galement celle
des rsultats obtenus.
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Grilles dvaluation EP1 a Partie 3 : Evaluation (critres et
apprciations) : Critre 5 Qualit de lexpression crite : Qualit de
lexpression crite : Critres de lexpression professionnelle en terme
de vocabulaire, de structure, de syntaxe, de grammaire et
dorthographe. Ne pas se focaliser uniquement sur les fiches
dactivits mais galement sur lobservation faite lors de leur
ralisation Partie 3 : Apprciation et commentaires des examinateurs
Apprciations et commentaires des examinateurs : Apprciations et
commentaires des examinateurs : Souci de donner un clairage
qualitatif la note propose sous forme dapprciations et de
commentaires (Eviter les apprciations portant sur les qualits ou
attitudes du candidat
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Grilles dvaluation EP1 a Partie 4 : Identification des
examinateurs Nom et Prnom des examinateurs : Attention ne pas
omettre de complter la fiche rcapitulative
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Fiches descriptives EP1b Caractrisation des 3 fiches
descriptives dactivit : Caractrisation des 3 fiches descriptives
dactivit : Idem EP1a
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Evaluation EP1b Epreuve pratique prenant appui sur une
simulation prpare Objectif : Matriser les comptences mobilises lors
dactivits caractre relationnel. Dure 20 minutes prparation 10
minutes
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Grille dvaluation EP1b
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Partie 1 : Identification du candidat Grille dvaluation
EP1b
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Partie 2 : Caractrisation des 3 fiches descriptives dactivit 3
activits doivent couvrir 5 thmes issus du RAP
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Grille dvaluation EP1b Partie 3 : Critres dvaluation Partie 3 :
Critres dvaluation : Critre 1 Respect des consignes de travail, de
rgles, de procdures : Respect des consignes de travail, de rgles,
de procdures : Idem EP1a. Et transmettre et/ou communiquer des
informations, exactes, prcises, dans le respect des consignes et/ou
procdures. Informer dans les dlais.
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Grille dvaluation EP1b Partie 3 : Critres dvaluation : Critres
2 et 3 Adaptation de la communication et du comportement la
situation : Adaptation de la communication et du comportement la
situation : Non utilit de crer dans le simulation des incidents
relationnels mais plutt dobserver comment le candidat prend en
compte son interlocuteur et le contexte relationnel (identification
de linterlocuteur, tablissement dune relation courtoise,
comportement professionnel,) Pertinence du retour critique sur la
prestation : Pertinence du retour critique sur la prestation : Le
questionnement doit permettre daider le candidat percevoir les
temps forts et mettre en uvre des actions correctrices (vrification
de son efficacit, analyse des carts, reprage des difficults
rencontres)
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Grille dvaluation EP1b Partie 4 : Apprciations et commentaires
de la commission dvaluation
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Etat rcapitulatif CCF EP1
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Evaluation EP2 Objectif Acqurir les premires bases dune culture
professionnelle. Identifier les activits propres aux services
administratifs Caractriser leur contexte professionnel et leur
environnement conomique et juridique
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Analyser les contributions de ses activits au fonctionnement du
service ou de lorganisation Modalits : Interrogation de 20 minutes
par deux professeurs ou formateurs de spcialit. Droulement :
Prsentation du support conu par le candidat (5 minutes) Entretien
15 minutes Evaluation EP2
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Dossier dvaluation EP2 Partie 1 : Identification du candidat et
des PFMP (Propositions Crteil)
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Dossier dvaluation EP2 Partie 2 : Prsentation de la
structure
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Dossier dvaluation EP2 Partie 3 : Prsentation des activits
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Dossier dvaluation EP2 Partie 4 : Bilan de la PFMP et projet
professionnel
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Grilles dvaluation EP2 Partie 1 : Identification du candidat
Construites en 4 parties
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Grille dvaluation EP2 Partie 2 : Critres dvaluation N 1 -
Prsentation
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Grille dvaluation EP2 Partie 2 : Critres dvaluation N 2
Pertinences des activits
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Grille dvaluation EP2 Partie 2 : Critres dvaluation N 3
Pertinences de lapprciation
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Grille dvaluation EP2 Partie 3 : Apprciation et commentaires
Partie 4 : Identification des examinateurs
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Etat rcapitulatif des situations dvaluation en CCF
