Drepturi Si Responsabilitati Super

  • Published on
    07-Nov-2015

  • View
    8

  • Download
    2

Embed Size (px)

DESCRIPTION

.....

Transcript

<p>Proiect didactic </p> <p>Data: Clasa: a VI-a</p> <p>Disciplina: Diriginie </p> <p>Subiectul leciei: Drepturi i responsabilitiTipul leciei: mixtDurata: 45 min.</p> <p>Profesor: Parasca StelaObiective operaionale: </p> <p>Elevul va fi capabil:</p> <p>O1.s explice noiunea de drept.</p> <p>O2.s identifice drepturile i obligaiile elevilor conform Conveniei drepturilor copiilor.</p> <p>O3.exprimarea opiniilor n diferite situaii .</p> <p>Strategii didactice:1. Metode i tehnici: explicaia, discuia, posterul, expunerea, studiu de caz, asalt de idei.</p> <p>2. Materiale utilizate: Tabla, foi, desene, fie. </p> <p>Proverbe: ,,Omul nu se bate cu bul ci cu cuvntul.</p> <p> ,, Omul fr patrie e ca pruncul fr mam.</p> <p> ,, Omul harnic i muncitor de pine nu duce dor.</p> <p>Desfurarea leciei:</p> <p>Etapele lecieiActivitatea profesorului i elevuluiStrategii didactice</p> <p>Evocarea</p> <p>Captarea atenieiCreaia elevilor (Drepturi i responsabiliti)Noi, copii, avem drepturile noastre</p> <p>i dorim s fie respectate:</p> <p>Acas, la coal,</p> <p>Afar, la joac,</p> <p>Peste tot oriunde am fi.</p> <p>Haidei cu toii, n pace s trim</p> <p>ntre noi s ne iubim</p> <p>Un cntec s cntm</p> <p>i dragoste s pstrm.</p> <p>Pe lng drepturi noi mai avem</p> <p>Obligaiuni, s le respectm</p> <p>i dac noi le vom respecta</p> <p>Problemele noastre se vor rezolva.</p> <p>Realizarea sensuluiAnunarea subiectului i obiectivele leciei.Cine poate s-mi spun de ce am ales aceast tem? E oare att de important?</p> <p> Da e important, fiindc n ultimul timp n societate se observ tot mai muli copii vagabonzi, ceretori, pui la munci grele.</p> <p>De unde ai aflat pentru prima dat despre drepturile copilului?</p> <p> Din reviste, ziare, radiou, emisiuni televizate, de la profesori.</p> <p>Sunt oare necesare activitile cu privire la drepturile copilului?</p> <p> Da. Ne ajut s le cunoatem mai bine. S ne descurcm, cnd ne aflm n situaii dificile.</p> <p>Care sunt organizaiile ce se ocup cu drepturile copilului?</p> <p> ONU (Organizaia Naiunilor Unite). Convenia cu privire la drepturile copilului.</p> <p> UNICEF (fondul Organizaiei Naiunilor Unite pentru copii)</p> <p>Explicarea noiunilor de ,,drept i ,,responsabilitate cu ajutorul dicionarului.</p> <p>Lucrul n grup: Fiecare grup rspunde pe un poster folosind o anumit culoare la ntrebarea: ,,De ce avem nevoie fiecare pentru a ne simi mpreun fericii i protejai?</p> <p> ntocmii o list a drepturilor care ar asigura aceste nevoi, folosind o alt culoare.</p> <p> Scriei lista responsabilitilor care trebuie s existe pentru a apra fiecare din aceste drepturi, folosind alt culoare.</p> <p> Afiai listele la un loc vizibil i comparai rspunsurile. Determinai coincidenele i diferenele n rspunsuri.</p> <p>Expunere</p> <p>DiscuiaPosterul</p> <p>RefleciaStudiu de caz:Ce drepturi sunt nclcate?</p> <p> Indienii Guarani locuiesc n Bolivia, Argentina, Brazilia i Paraguai. Civa ani n urm liderii acestui trib au expediat o scrisoare pe adresa ONU. n scrisoare se spunea:</p> <p>,,Muli ani n urm, cnd colile au nceput s fie nfiinate n regiunea noastr, ni s-a spus c educaia este unica cale de a soluiona problemele noastre. Noi am construit coli din sursele limitate de care dispuneam i am rugat Guvernul s ne trimit profesori. Profesorii venii nu cunoteau limba guaran, ci limba spaniol mai mult avansat i au impus-o copiilor. Copiii nu sunt n stare s o nsueasc, iar profesorii le reproeaz c sunt proti, ba mai primesc i btaie. Toi sntem descurajai. V rugm s ne ajutai.Sunt nclcate drepturile la:</p> <p> Naiune, studierea n limba matern, sunt lezate personalitile, sunt njosii etc.</p> <p>Studiu de caz</p> <p>Asalt de idei</p> <p>ExtindereaPortret ... ,,responsabilPrezint ntr-o compunere-caracterizare de personaj tipul uman, care demonstreaz responsabilitate.</p>