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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJAESCUELA DE ARTE Y DISEÑO
ANATOMÍA ARTÍSTICAGUÍA DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA
ELABORADA POR:
Diego González OjedaLicenciado en Artes Plásticas
Febrero de 2007
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CONTENIDOS:
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
ESQUEMA TEMÁTICO
RECOMENDACIONESMETODOLÓGICAS
ACTIVIDADES Y CALIFICACIÓN
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
Pág. 3
Pág. 4
Pág. 4
Pág. 5
Pág. 5
Pág. 10
Pág. 11 + CDadjunto
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ANATOMÍA ARTÍSTICA
Introducción
La palabra anatomía viene del griego y significa disección. Esta cienciasurge como respuesta a la necesidad de conocer cómo se estructura y conformaun ser vivo. La anatomía artística comprende, de manera general, el estudio delos aportes científicos sobre los aspectos físicos, formales y estructurales (a losque se suman los funcionales, estudiados por la fisiología) de la especie delreino animal que más atención ha merecido a lo largo de la historia del arte: lahumana.
Debido a que los contenidos de Anatomía Artística son fundamentales parael desarrollo de otros componentes del currículo de la carrera de Arte y Diseño,como el dibujo de la cabeza humana, el retrato y la figura humana, hemos deconcentrar la atención de esta asignatura en contenidos que apoyen esostemas.
Se comenzará exponiendo un contexto científico de la disciplina, vinculadaprincipalmente a la antropología física y a la medicina, para dar paso al estudiode las proporciones, compiladas bajo lo que se conoce como cánones de lafigura humana. Dada la influencia que ha ejercido la cultura grecorromana -y suconcepto de mimesis en el arte de nuestra civilización- dedicaremos especialatención a los cánones griegos.
Sobre la base de las proporciones, se estudiará el esqueleto humano y lasarticulaciones considerando el funcionamiento en conjunto que tienen estosórganos. Los ejercicios que se requieren para cubrir este apartado se realizarántomando como modelo el esqueleto sintético que existe en el taller. Con ello seterminará el primer bimestre.
El segundo bimestre iniciará con el estudio de los músculos. Para ello seaprovechará un banco de imágenes que será proporcionado por el profesor,pertenecientes a un maniquí en yeso. El estudio se completará con láminasdidácticas que ilustren los músculos que mayor importancia tienen en el aspectodel cuerpo humano.
Para finalizar se realizará un estudio panorámico de la anatomíacomparada que hace alusión a los cambios que ha experimentado la osamentade los vertebrados a lo largo de la evolución, así como las diferencias ysemejanzas existentes entre las especies actuales.
El estudio de la Anatomía Artística, así como el de cualquier disciplina nose puede agotar en un período académico, por lo que el estudiante debe serconciente que esta guía junto a las clases impartidas no pretende cubrir el total
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de los contenidos que se necesita para ser un buen dibujante o pintor de lafigura humana y el retrato. El ejercicio permanente junto a la autocrítica, jueganun papel importante en la preparación de quien aspire a dominar dichos camposde la expresión plástica.
Objetivos
• Comprender la estructura y funcionamiento del cuerpo humano a travésde la observación y el estudio de su anatomía.
• Estudiar las proporciones de la figura humana a partir de los cánonesgrecolatinos y los enfoques actuales.
• Estudiar el aspecto de los animales vertebrados en general y losmamíferos en especial, a partir del conocimiento de la anatomíacomparada.
Realizar ejercicios de aplicación empleando técnicas de dibujo conocidas.
Esquema temático
1. Introducción• Identificación del grupo humano.• Presentación de la temática y metodología a tratarse durante el ciclo.
2. Proporciones del cuerpo humano• Cánones grecolatinos• Cánones actuales• Proporciones según la edad, género y raza.
3. Anatomía aplicada a las artes plásticas• Osteología• Miología• Artrología
4. Anatomía comparada de animales• Estructura anatómica de los vertebrados• Estructura anatómica de los mamíferos
5. Ejercicios de aplicación de los estudios teóricos• Uso del esqueleto y modelo en yeso de músculos• Ejercicios a partir de láminas, fotografías y el propio cuerpo
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Recomendaciones metodológicas
El desarrollo de las clases tendrá un componente teórico y otro práctico.Para conseguir la comprensión teórica de la anatomía se recurrirá a la lecturacrítica del resumen de esta guía, así como de los textos recomendados y otros alos cuales el estudiante podrá tener acceso en la biblioteca de la Universidad yen la Internet. Una lectura conciente acompañada de la observación tanto visualcomo táctil del propio cuerpo ayudará a entender el diseño anatómico del serhumano.
Los ejercicios que se proponen deberán ser trabajados de manera muydedicada, si se aspira a obtener un conocimiento mayor de la constituciónanatómica del cuerpo humano y de los animales. Cada estudiante deberáenlazar apropiadamente los conocimientos que se imparten en las demásasignaturas de este ciclo (Dibujo Artístico III y Pintura III) y de la carrera engeneral, a fin de que se complemente su formación. Ningún conocimiento debeentenderse como elemento aislado dentro del estudio para el futuro profesionalde las artes. Debe tenerse en cuenta que el conocimiento de la anatomíaartística, está justamente dedicado a reforzar la creatividad, no a convertirse enun obstáculo. Del buen uso que se de a esta asignatura dependerán losresultados en el tratamiento de la figura humana dentro del arte plástico, eldiseño y la ilustración, ya sea animada o no.
Actividades y calificación
A continuación se describen las actividades que cada estudiante deberárealizar como parte de su trabajo en clase, bajo la guía del profesor. El orden delos trabajos está en función del grado de dificultad y se los ha colocado por cadabimestre. El orden y fecha de las entregas podría variar a criterio del profesor. Elconjunto de estos trabajos tiene un valor de 12 puntos para la calificaciónbimestral.
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TRABAJOS DE CLASE
PRIMER BIMESTRENo. Descripción del trabajo T é c n i c a y
materialesCronograma Calificación
1 In ic io de c lases ,indicaciones generales yasignación de trabajospara primer bimestre
Expl icación de lasproporciones del cuerpohumano
Dibujo del cráneo a partirdel esqueleto del taller
Lápiz de grafitosobre dos láminasde papel blanco,tamaño A3 (tipoIngres, p.ej.)
Inicio:Lunes1 9 d emarzo/2007Entrega:Lunes2 6 d emarzo/2007
4 puntos
2 Explicación acerca de loshuesos y articulaciones
Dibujo completo delesqueleto, visto defrente, de espaldas yperfil a partir de láminaso fo tograf ías. Secolocarán los nombresde los huesos visibles.
Se sugiere que estetrabajo se haga en1 pliego de papelcraft (140x90 cm),dibujado con latécnica de los treslápices (carboncillo,sanguina/sepia ylápiz blanco)
Inicio:Lunes2 6 d emarzo/2007Entrega:Lunes9 d eabril/2007
4 puntos
3 Ejercicios esquemáticosy de ta l l ados demovimiento empleandoel esqueleto del taller
Lápiz de carbón,grafito y bolígrafo.Mínimo 4 láminas.Tamaño mínimo: A3
Inicio:Lunes2 3 d eabril/2007Entrega:D í a d e lexamen deprimerbimestre
4 puntos
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TRABAJOS EXTRACLASE
PRIMER BIMESTRENo. Descripción del trabajo T é c n i c a y
materialesCronograma Calificación
1 Lectura del textocontenido en la guía yapoyado po r l abibliografíarecomendada
Se sugiereque las lecturacomiencend e s d e l aprimerasemana declases
Se verificaráel grado deconocimientomediante unexamenescrito, eld í a d e lexamen delprimerbimestre
2 Dibujo detallado de lossiguientes cánones:
• Figura masculina• Figura femenina• Canon del niño y
adolescenteTodos de cuerpo enteroy con vistas de frente,espaldas y perfil. Secolocarán anotaciones,nombres de las partesde cuerpo, etc., quea y u d e n a l acomprensión.
4 o más láminasA3 en papel blanco(tipo Ingres, p.ej.),dibujadas con lápizde grafito
Entrega:Lunes2 d eabril/2007
2 puntos
3 Dibujo de los huesos dela cadera (masculina yfemenina), a partir deláminas y en elesqueleto del taller
Lápiz de grafitosobre láminas depape l b lanco,tamaño A3
Entrega:Lunes9 d eabril/2007Entrega:1 6 d eabril/2007
2 puntos
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TRABAJOS DE CLASE
SEGUNDO BIMESTRE
No. Descripción del trabajo T é c n i c a ymateriales
Cronograma Calificación
1 Explicación acerca de losmúsculos
Dibujo completo delsistema muscular, vistode frente, de espaldas yperfil a partir de láminaso fo tograf ías. Secolocarán los nombresde los músculos visibles.
Se sugiere que estetrabajo se haga en1 pliego de papelcraft (140x90 cm),dibujado con latécnica de los treslápices (carboncillo,sanguina/sepia ylápiz blanco)
Inicio:Primerasemana del 2bimestreEntrega:El plazo esdos semanas
4 puntos
2 Dibujo detallado de laanatomía de animales demanejo frecuente en lasartes y el diseño.Modelos de l ib reelección.
Materiales de libreelección. Láminasde tamaño mínimoA3. Mínimo 2animalesrepresentados.
Inicio:Tercerasemana del 2bimestreEntrega:El plazo esdos semanas
4 puntos
3 Dibujo de invención:Seres fantásticos conbase científica.
Materiales de libreelección. Láminasde tamaño mínimoA3. Mínimo 3 seres.
Inicio:Quintasemana del 2bimestreEntrega:El día delexamen desegundobimestre
4 puntos
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TRABAJOS EXTRACLASE
SEGUNDO BIMESTRENo. Descripción del trabajo T é c n i c a y
materialesCronograma Calificación
1 Consulta sobre AnatomíaComparada: Definición,Conceptos de Homologíay Analogía. Simetríaanimal. Texto y dibujosdetal lados. Puedenusarse l ibros o laInternet. El trabajo debeconsistir en resúmeneshechos a conciencia,citando correctamentelas fuentes. No seaceptan textos copiadosdirectamente de unarchivo digital.
Los dibujos seránhechos a mano enláminas A4 queilustren, en variose j e m p l o s , l o sconceptos motivode la consulta.
Entrega:
Lunes de latercerasemana delsegundobimestre
2 puntos
2 Dibujo de musculaturahumana a partir defotograf ías de unmaniquí.
2 Láminas det a m a ñ o A 2dibujadas con latécnica de los treslápices (carboncillo,sanguina/sepia ylápiz blanco). Sesugiere que el papelsea el usado parapastel y en coloresclaros.
Entrega:
D í a d e lexamen delsegundobimestre
2 puntos
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Bibliografía
DA VINCI, Leonardo: 2004. Tratado de la Pintura. Tr.: Diego Antonio Rejón.Madrid: Edimat Libros, S.A.
GONZÁLEZ OJEDA, Diego: 1996. La síntesis a partir del estudio de laanatomía humana y el desnudo. Tesis de licenciatura en artes plásticas.UTPL.
HOGARTH, Burne: 1996. El dibujo anatómico a su alcance. Tr.: RosaMercador i Verdés. Köln: Evergreen.
MAIOTTI, Etore: 1989. Manual práctico del desnudo. Tr.: Juan Godo i Costa.Barcelona: EDUNSA.
PARRAMÓN, José María: 1997. Cómo dibujar la figura humana. QuintaEdición. Barcelona: Paramón Ediciones, S.A.
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ANEXO 1
EL ESTUDIO DE LA ANATOMÍA HUMANA. Extracto de la tesis de grado “Lasíntesis a partir del estudio de la anatomía humana y el desnudo”, de DiegoGonzález Ojeda.
Los cánones de proporciones
Antes de introducirnos al aspecto estructural del cuerpo humano, quierorecordar que somos entes que respondemos como todo en la naturaleza, a unaarmonía y equilibrio de relaciones de las partes entre sí, y de las partes con eltodo. Estas relaciones, junto a las particulares visiones con las que cada culturaconcibe el cuerpo, ha generado durante la historia el aparecimiento de lo quellamamos cánones. La palabra canon viene del griego y significa regla y se usapara designar un conjunto de normas convencionales que los artistas yartesanos de diferentes culturas han desarrollado para la representación de lafigura humana. Estas normas se traducen en esquemas que, combinando líneasy figuras sencillas (cuadriláteros, triángulos, círculos) generan un modelogeométrico proporcionado en base a un módulo que muchas veces es la alturade la cabeza.
En la actualidad nos valemos al menos para estudios académicos,generalmente de un canon de siete cabezas y media (dado a partir de unmódulo constituido por la altura de la cabeza), a partir del cual podemos tomarreferencias para la representación de figuras.
Será importante transcribir lo que nos dicen quienes saben del tema y quede manera muy didáctica lo explican en sus textos. Ettore Maiotti en el ManualPráctico del desnudo escribe:
"Todas las cosas construidas por el hombre, desde la silla hasta elautomóvil, tienen como unidad de medida el mismo hombre, y en la figurahumana la unidad de medida está representada por la cabeza. Pero no siempreha sido así. Durante un cierto tiempo, los antiguos egipcios adoptaron, porejemplo, como unidad de medida la longitud del dedo medio. Descubrimos asíque esta medida subdividen una estatua egipcia en 21 partes y _, gorro incluido,repartidas de este modo: 19 partes para la figura y 2 partes y 1/2 para el gorro.”
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Gráfico 1. Canon egipcio.“Esta regla de construcción de la figura fue con toda la probabilidad
utilizada también por los griegos. Pero precisamente en Grecia debíadesarrollarse y profundizarse el estudio de los módulos de construcción con lafinalidad de alcanzar aquellos cánones casi ‘divinos’.”
Parramón en “Curso Completo de Pintura y Dibujo” tomo 1, cita losiguiente:
“Los dos canones más conocidos y más aceptados por las culturas deinfluencia grecolatina se deben a dos grandes artistas de la Grecia clásica. Setrata del canon de Policleto (siglo V a de C) y el canon del Lisipo (siglo IV a. deC).”
Gráfico 2. Cánones griegos.
"La obra representativa del canon de Policleto es 1a estatua llamada“Doríforo", conocida también con el nombre de "El Canon". En esta esculturatodas las medidas del cuerpo obedecen a relaciones matemáticas muy simples,obtenidas a partir de una primera proporción: la altura total del cuerpo es igual a
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siete veces y media la altura de la cabeza."
"El canon de Lisipo ofrece una idealización del cuerpo humano que leconfiere una mayor esbeltez. La proporción inicial determina que la altura totaldel cuerpo es igual a ocho veces la altura de la cabeza.”
"Cuando el canon sobrepasa las ocho cabezas para la altura total delcuerpo humano, determina unas proporciones más propias de héroes ysemidioses que de hombres (o mujeres) normales. Tal es el caso del célebreApolo de Belvedere, supuesta obra de Leócrates, estatua que responde a uncanon de ocho cabezas y media."
Veamos que nos dice Maiotti en su obra citada acerca de la figura deVitrubio, que encontramos en una representación de Cesare Cesariano, y queLeonardo nos ha transmitido perfeccionada en su célebre dibujo:
Gráfico 3. Canon de Vitrubio, según Leonardo.
“Se parte de la cabeza como módulo principal. Su medida sé obtiene
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midiendo la longitud desde la punta del mentón hasta la bóveda craneana. Peroésta. ¿acaso no es dos veces y media la longitud del dedo media?... El rostropuede ser subdividido en tres partes iguales: la primera parte desde la punta delmentón hasta la base de la nariz; la segunda desde la base de la nariz hasta laraíz de la misma nariz; la tercera desde la raíz de la nariz hasta el arranque delcabello. La altura del rostro, desde el mentón hasta el arranque del cabello, esigual a la décima parte de la altura del cuerpo. La altura total de la cabeza es laoctava parte de la altura del cuerpo, desde la planta de los pies hasta la bóvedacraneana. La medida que va desde la bóveda del cráneo hasta la horquilla delesternón corresponde al largo del pie y a la sexta parte de la altura del cuerpo .El centro del cuerpo humano es el ombligo. La altura del cuerpo es igual a lamedida de los brazos abiertos en cruz.”
Más adelante en lo que respecta al rostro (que nos ha de servir paraconsideraciones previas para un retrato), el mismo autor señala:
"Si dividimos la porción que va desde las cejas hasta la base de la nariz encinco partes, observaremos que la segunda queda ocupada por los ojos.Podemos también subdividir verticalmente el largo de los ojos en tres partes:una de ellas es ocupada por el iris. Además, la apertura ocular es igual a untercio de su longitud. La nariz es tan ancha en su parte inferior como la medidade un ojo. La boca como la distancia entre las pupilas, es decir un ojo y medio.Las orejas miden lo mismo que la distancia entre la línea del ojo y la base de lanariz."
Gráfico 4. Proporciones de la cabeza.
En el mismo texto citado de Parramón encontramos referencias acerca delas proporciones tanto para el hombre como para la mujer. Compárese con losgráficos, extraídos de su obra, que se adjuntan:
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"Para el cuerpo masculina se cumple:
− Los hombros se sitúan 1/3 de la horizontal del primer módulo, por debajode ella.
− Las tetillas coinciden con la horizontal del segundo módulo.
− La separación entre ambas tetillas es igual a un módulo.
− El ombligo queda un poco por debajo de la línea del tercer módulo.
− Los codos y los puntos de máxima inflexión de la cintura están sobre lahorizontal del tercer módulo.
− El pubis se halla en el punto medio del cuerpo, o sea, en la horizontal delcuarto módulo.
− Las rodillas quedan algo por encima del limite inferior del sexto módulo.
− El pliegue inferior de los músculos glúteos (las nalgas) se sitúa,aproximadamente, a 1/3 por debajo de la horizontal que corresponde alnivel del pubis.
− En vista de perfil, la pantorrilla está en contacto con la vertical que pasapor el omóplato.
Para el cuerpo femenino, aunque se crea lo contrario, las proporciones noson tan distintas.
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Gráfico 5. Canon de proporciones masculinas.
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Gráfico 6. Canon de proporciones femeninas.
Las diferencias morfológicas entre ambos sexos, pueden resumirse a estosdetalles:
− En general, el cuerpo femenino es más bajo que el masculino, diferenciaque se estima en 10 cm.
− Los hombros de la mujer son algo más estrechos.
− Los pezones se sitúan algo por debajo de la horizontal de1 segundomódulo.
− El ombligo se sitúa a un nivel más bajo que en el hombre.
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− La cintura es más estrecha.
− Las caderas, en cambio, son más anchas.
− En la figura de perfil la nalga sobresale de la vertical que pasa por elomóplato y la pantorrilla.
Veamos lo que nos explica Parramón con respecto al canon para niños yadolescentes.
“Cuando un principiante intenta dibujar a un niño o a un adolescente tiendea la representación de ‘un hombre pequeño’. Sucede así porque lasproporciones de1 cuerpo humano que más tenemos ‘en mente’ (las queconocemos más), son las que corresponden a una persona adulta. Lasproporciones del cuerpo del niño y del adolescente, son más fugaces;corresponden a etapas de crecimiento y no reparamos en ellas. Y no debe serasí.”
“Lo primero que debemos observar es que la cabeza del hombre es laparte de su cuerpo que menos crece. Nacemos cabezudos, barrigones ypaticortos. Una cuarta parte de la altura del cuerpo de un bebé es cabeza; sutórax y barriga ocupan otras dos cuartas partes (casi), de modo que brazos ypiernas son, proporcionalmente, muy cortos..."
"En el sentido de la altura, el mayor desarrollo corresponde a lasextremidades. Entre los 18 meses y los 2 años de vida Pasamos de un canon decuatro módulos a uno de cinco, en el que las piernas ocupan ya dos de ellos, lomismo que los brazos con el consiguiente alargamiento del tórax y el abdomen.
"Sabemos que el ritmo del crecimiento no es el mismo para todos los niños,pero, por término medio, desde los dos años hasta los seis, las proporciones desu cuerpo (siempre tomando como módulo la altura dé la cabeza), pasan adefinirse por un canon de seis módulos. Las extremidades inferiores... son lacausa principal de su crecimiento.”
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Gráfico 7. Proporciones comparadas del niño, adolescente y adulto.
“El cuerpo del adolescente bien formado, responde a un canon de sietecabezas. El desarrolla toráxico y el crecimiento de las extremidades (las piernasocupan ya tres módulos completos) acercan ya sus proporciones a las deladulto. En realidad son multitud los adultos que no llegan a superar el canon desiete cabezas. Puede decirse que desde la pubertad hasta la madurez, nuestrodesarrollo se manifiesta por el mayor crecimiento de las piernas que, de ocupartres módulos, pasan a ocupar cuatro. Por lo que a las proporciones se refiere...las diferencias entre el adolescente y el adulto están en la longitud relativa desus piernas.”
Incluimos también en los gráficos, uno de los canones más modernos, el deFritsch; ideado por Schmidt en 1849 y perfeccionado por Fritsch en 1895, dequien toma su nombre. Guarda estrecha relación con los ya citados.
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Gráfico 8. Canon de Fritsch.
El esqueleto humano y sus articulaciones
Generalidades
La osteología y la artrología son ramas de la anatomía que estudianrespectivamente los huesos y cartílagos, y las articulaciones. Para nuestroestudio iremos topando simultáneamente la uno y lo otro, dado que en el dibujodel desnudo no encontramos jamás estos elementos separados.
Haremos contínua referencia a la obra "Anatomía Humana" de los autoresLockhart, Hamilton y Fife, por considerarlo bastante didáctico para nuestroestudio. Del esqueleto dice:
"El esqueleto es una armazón de huesos y cartílagos, unida con granfirmeza, que posee estas funciones importantísimas: proporcionar a losmúsculos palancas para mover el cuerpo; sostener los tejidos adyacentes;proteger los órganos situados dentro del cráneo, jaula torácica pelvis; encerrar lamédula hemopoyética en las cavidades medulares y brindar un depósito desales cálcicas que puede utilizar el cuerpo cuando sea necesario.”
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Gráfico 9. El esqueleto humano.
"El esqueleto se halla unido de manera que los músculos pueden hacerque un hueso obre como palanca de otro, de lo que resulta la movilidad; ... lapalabra 'articulación' se aplica en anatomía a cualquier unión entre huesos
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adyacentes, tanto si permite movimiento como si no lo permite".
El estudio del esqueleto y sus articulaciones está en la base de nuestrotrabajo, ya que es él quien nos presenta la forma típica de un ser humano; elesqueleto sirve de armazón y sustento a todo el resto de elementos anatómicos.Sin él los músculos no tendrían donde insertarse y no nos mostrarían lo queexteriormente vemos.
Definitivamente los huesos y articulaciones ocupan un lugar importante enla forma general del desnudo. Las mismas líneas de los huesos incluso, nospermitirán lograr apuntes de figuras. Las articulaciones sirven de división porsegmentos para las partes del cuerpo; así por ejemplo, una de las extremidadessuperiores se divide en brazo, antebrazo, etc.
De la "Colección Leonardo", fascículo 4, citamos lo siguiente:
"El esqueleto tiene para el cuerpo humano la misma función que elarmazón de hierro tiene para un edificio arquitectónico,"
"La importancia del esqueleto es fundamental, sobre todo si se piensa que,según sus conformaciones, determina las características generales que permitenla distinción entre las razas y los sexos; además a él están unidas las funcionesrelativas a la estática y la dinámica del cuerpo. Los múltiples cánones artísticosaparecidos en las diferentes épocas han sido siempre la expresión del conceptode proporcionalidad que la estatura media del tiempo expresaba por media delesqueleto, intentando captar las relaciones mejores para expresar la belleza.”
Para comprender el estudio del cuerpo, los anatomistas lo han dividido endiferentes regiones: la cabeza (que comprende a su vez el cráneo y la cara, elcuello, el tronco (tórax, abdomen y espalda), extremidades superiores (hombro,brazo, antebrazo y mano),y extremidades inferiores (cadera, muslo, pierna y pie).
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Gráfico 10. Las regiones del cuerpo humano.
Los huesos y articulaciones de la cabeza
La cabeza está conformada por 8 huesos craneales y 12 faciales, queprotegen órganos importantes como los de la masa encefálica y los órganos delos sentidos.
La mayoría de estos huesos en el niño están unidos por fontanelas que conel tiempo se osifican, quedando enlazados, en el adulto, por medio de lassuturas. Lo dicho indica que tales huesos no poseen movimiento, con excepcióndel hueso de la quijada.
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Gráfico 11. Huesos de la cabeza.El cráneo
El cráneo se conforma de 4 huesos impares: frontal, etmoides, esfenoidesy occipital; y dos pares: 2 parietales y 2 temporales. Estos huesos unidos porsuturas forman una bóveda que alberga al cerebro. Nos referiremos sólo a losmás importantes.
Frontal. Es el hueso que forma la frente. Se relaciona con varios huesosdel cráneo y la cara. En este hueso podemos resaltar elementos de importanciapara el aspecto de la frente como las prominencias frontales, situadas haciaambos lados de los arcos superciliares, en medio de los cuales se halla laglabela, una eminencia lisa bajo la piel del entrecejo, casi siempre lampiña(glaber en latín significa lisa, o sin pelos). También el borde superorbitario,agudo y saliente hacia afuera, el que describe una curva inferior que llega a laarticulación con el hueso malar.
Occipital. Describe una curva en ángulo recto que lo hace participe en laformación de la base y la cara posterior del cráneo. Se relaciona con lostemporales, parietales y el esfenoides. Es característica su prominencia externacuya parte más sobresaliente se denomina unión. Es una zona que sirve deinserción a varios músculos del cuellos, del mismo cráneo. Sus relieves no sonvisibles generalmente, dado que se encuentran cubiertos por los cabellos, peroen un individuo calvo en el que representemos esta zona, se necesitará poner ladebida atención.
En la base de este hueso se halla un agujero a través del cual pasa lamédula espinal hacia la columna vertebral, cuyo primer hueso, el atlas, searticula con el occipital por medio de los cóndilos.
Parietales. Son huesos amplios de forma cuadrilátera, que forman lamayor parte de la bóveda. Se relaciona con su homónimo del lado opuesto, conel frontal, occipital, temporal y el ala mayor del esfenoides. Es de recalcar sueminencia parietal, la que podemos apreciar inmediatamente por detrás delcentro del hueso.
El parietal junto con el temporal determinan el aspecto de la cabeza vistade frente, así como la parte posterior (junto al occipital), si la miramos de perfil.El frontal hace lo propio junto a los huesos de la cara, en la parte anterior de lacabeza.
Temporales. Son huesos irregulares muy importantes; situados a amboslados de la cabeza. Cada uno se relaciona con el parietal, frontal, occipital,esfenoides, malar y maxilar inferior.
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La apófisis cigomática de este hueso se articula con la apófisis temporal delmalar para formar el arco cigomático, fácilmente palpable y que junto con lasuperficie malar determina la forma de los pómulos.
El temporal encierra dentro de una de sus porciones los delicados órganosdel oído. Detrás y debajo del conducto auditivo externo, encontramos la apófisismastoides, elemento anatómico muy significativo, ya que en él se inserta uno delos principales músculos del cuello: el esternocleidomastoideo.
Además su cavidad glenoidea se articula con el maxilar inferior.
La cara
En la cara encontramos 6 huesos pares y 2 impares: 2 maxilaressuperiores, 2 malares, 2 palatinos, 2 nasales, 2 ungüis, el vómer y el maxilarinferior.
Estos huesos en su conjunto dan el aspecto general del rostro. Dentro delestudio que hagamos del retrato, estos órganos serán de bastante importanciapara determinar los rasgos generales que caracterizan a una persona; así comotambién nos mostrarán las evidentes diferencias de edad, sexo y raza.
Gráfico 12. Ejemplo de dos tipos de ángulos faciales.
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Maxilares superiores. "Forman el esqueleto de la cara entre la boca y losojos; en ellos se insertan los dientes superiores, y contribuyen a formar el techode la boca." (Op. cit.). Cada uno consiste en un cuerpo hueco, que en su caraanterior o facial presenta eminencias que corresponden a las raíces de losdientes, siendo la mayor la eminencia canina. La apófisis ascendente serelaciona por arriba con el frontal y se articula con los huesos propios de la nariz.La apófisis piramidal forma apenas parte del borde orbitario inferior, y se une conla superficie articular del malar.
Las ojeras, que percibimos al exterior, generalmente se hallan justo sobreel borde orbitario inferior, formado por este hueso.
También vemos que en el maxilar se insertan los dientes superiores, cuyasdiferencias con los de la arcada inferior serán revisadas más adelante.
Estos huesos junto a los nasales o propios de la nariz, forman la cavidadnasal, cuyos bordes en el sujeto vivo sirven de base a los cartílagos nasales,que contribuyen a definir la forma de la nariz.
Malares. “El hueso malar o cigomático forma la porción más saliente de lacara, el pómulo; contribuye a formar las paredes inferior y externa de la órbita, ala que separa de la fosa temporal y el plano subtemporal." (LOCKHART y otrosOp. cit.).
Se relaciona con el frontal por medio de la apófisis orbitaria. Su superficieorbitaria forma la parte externa del suelo y la pared externa de la órbita. Searticula con el maxilar superior para completar el borde orbitario inferior, ycon el temporal para definir el arco zigomático.
Por formar el pómulo, lo debemos tener presente al elaborar un retrato,pues este elemento anatómico es característico en muchas personas, enespecial cuando resulta bastante prominente.
Nasales. Los huesos nasales o propios de la nariz "varían mucho endistintas personas y en diferentes razas; son más prominentes y grandes en laraza caucásica y en las personas de razas de color son planos, menores, inclusodeprimidos." (Op. cit.).
Estos pequeños huesos se unen en la línea media para formar el puente dela nariz, entre las apófisis ascendentes de los maxilares superiores. Se articulanpor arriba con el frontal. Por delante permiten la inserción de los cartílagosnasales.
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Maxilar inferior. "Es un hueso fuerte en el que se insertan los dientesinferiores y los músculos masticadores, por cuya acción las caras masticatoriasde los dientes inferiores se aplican contra las de la arcada superior; además, elhueso brinda inserción a les músculos de la lengua y del suelo de la boca;consiste en un cuerpo horizontal en forma de arco gótico, en cuyo vértice quedala barbilla o mentón, y de cuyos dos extremos seproyectan verticalmente las ramas del maxilar (Op. cit.).
La forma y tamaño de este hueso deben ser tomadas muy en cuenta a lahora de definir la forma general del rostro. Hay personas en las que el maxilar esgrande y tiende a proyectarse hacia abajo, lo cual les confiere un rostroalargado. En otras ocasiones vemos rostros de aspecto "cuadrado" en los que laquijada se muestra tendiente a la horizontalidad.
La zona del mentón brinda también junto a sus músculos, un aspectocaracterístico. Hay quienes lo tienen puntiagudo, otros redondeado, etc.
El borde inferior de este hueso nos permite esquematizar un rostro, defrente, escorzo o perfil, y al dibujar una persona delgada resulta bastante másevidente su presencia. Lo mismo decimos del ángulo posterior, que resalta justodebajo de las orejas.
“La cara externa de la rama del maxilar brinda inserción almasetero, excepto en la porción superior y posterior, que queda en contacto conla parótida”. (Op.cit).
La porción superior del cuerpo presenta los alvéolos para los dientesinferiores.
Gráfico 13. Maxilares inferiores de adulto y anciano.
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"Cuando se han perdido los dientes, experimenta resorción, no quedanhuellas de los alvéolos, la altura del hueso disminuye casi a la mitad y el agujeromentoniano queda cerca del borde superior, y no a la mitad de la distancia delos bordes superior e inferior, como en el adulto que posee todos sus dientes."(Op. cit.).
Articulación témporo-maxilar. Es una articulación doble, formada por lacavidad glenoidea del temporal por los cóndilos del maxilar inferior. Está situadajunto a los conductos auditivos externos y es la responsable de un sinnúmero degestos con los que nos encontraremos al realizar rostros con actitudes diversas:al cantar, bostezar, gritar, masticar, etc.
La nariz y sus cartílagos. "La nariz, que varía notablemente en formadesde la ganchuda hasta la chata, y cuyo tamaño puede competir con la Cyranode Bergerac, está fija hacia arriba por el sostén que le proporcionan los huesospropios de la nariz Y la apófisis ascendente de los maxilares, pero hacia abajoes móvil por su armazón flexible de cartílago hialino. El puente o dorso limitadopor los lados de la nariz, va desde la raíz, que se continúa con la frente, hasta lapunta; las aberturas nasales, elípticas en el adulto y más circulares en los niños,están limitadas hacia afuera por la porción inferior ensanchada de la cara lateralde la nariz, llamada ala. En la raza caucásica, las aberturas nasales sonestrechas y divergen formando un ánqu1o aproximado de 250, pero en la razanegra son más anchas y pueden estar separadas por un ángulo de 900 o más;estas diferencias probablemente guardan relación con la temperatura del aireinspirado." ( Op. Cit.).
Gráfico 14. Cartílagos de la nariz.
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Los cartílagos nasales, a cada lado el superior o lateral y el inferior o delala de la nariz, y el cartílago del tabique de situación mediana, están unidosentre sí y con los huesos por tejido fibroso.
La oreja o pabellón del oído. "Es una lámina de fibrocartílago elásticoamarilla, cubierta de piel, modelada de manera que las concavidades de su caraexterna correspondan a convexidades homónimas de la cara craneal." (Op. cit.).
Observamos que "el hélix, que constituye el borde del pabellón, parte de laraíz del hé1ix y cruza el hundimiento de la concha, cuyo reborde es el antehélix.La porción inferior de la concha esta bajo dos pequeños abultamientos, el tragoy el antitrago. El lóbulo de la oreja, desprovisto de cartílago, puede ser libre oadherido, incluso faltar. La punta de la oreja de los animales inferiores semanifiesta en el hombre por el tubérculo de Darwin. El cartílago se continúa conel del conducto auditivo externo, el cual está adherido al meato por tejido fibroso.El cartílago se fija al cráneo por los ligamentos extrínsecos y los músculosauriculares anterior, superior y posterior. Hay varios ligamentos y músculosintrínsecos sin importancia entre las diversas partes del cartílago.” (Op. Cit.).
Gráfico 15. Cartílagos de la oreja.
Los dientes. Son los órganos destinados a triturar los alimentos.Considerados desde punto de vista artístico, en muchos casos ayudan aacentuar estados de ánimo por medio de la expresión: sonrisa, risa, rabia,tensión, etc.
Es necesario hacer hincapié en su correcta observación al momento dedibujarlos, ya que es fácil caer en la vulgaridad o conferir expresionesindeseables.
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Gráfico 16. Dientes superiores e inferiores.
"La arcada dentaria superior es más ancha que la inferior, de manera quela oclusión de los incisivos y caninos superiores se superponen a los dientesopuestos, y lo mismo ocurre con los tubérculos labiales de premolares ymojares. Como los dientes superiores e inferiores no son exactamente opuestosentre si sino se sitúan en los espacios que separan a los antagonistas, cadadiente toca con dos de la otra arcada. Esto depende de que los incisivoscentrales superiores son más anchos que los inferiores.” (Op. cit.).
Hueso hioides y zona laríngea. Pese a estar oculto y a no ser un huesode la cabeza sino del cuello, lo incluiremos aquí por lo que tiene esta zona quever con el retrato.
El hioides es un hueso en forma de U de donde proviene su nombre(hioides, hipsiloides, de la vocal griega ípsilon y eidos, forma).
Se halla ubicado a nivel de la tercera vértebra cervical, inmediatamente porarriba del cartílago tiroides en la pared de la faringe.
La laringe, bajo cuyo hueso se halla, está constituida por cartílagos yligamentos de forma exquisitamente adaptada y en equilibrio delicado, movidospor músculos muy sensitivos.
Este elemento anatómico cobra importancia para nosotros en la correctarepresentación del cuello. Constituye una diferencia marcada entre el sexomasculino y el femenino, ya que si bien es cierto que las funciones son lasmismas, en el hombre la laringe se presenta muy pronunciada, formando lo queconocemos como "manzana de Adán". En las mujeres la presencia de tejidograso hace que se oculte, siendo apenas perceptible, incluso hasta en las muydelgadas.
No debemos abusar en su dibujo. Es necesario que conozcamos la forma
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para insinuarla según lo requerido en cada dibujo. Habrán momentos sinembargo, en los que tendrá que dársele especial relieve, en particular cuando elcuello constituya el foco de atención de nuestra obra, por ejemplo enrepresentaciones en las que se nos muestre tenso en demasía, o en personasextremadamente delgadas.
Los huesos y articulaciones del tronco
Nuestra siguiente parte a estudiar es la que mas importancia cobra enrepresentaciones de cuerpo entero. Los movimientos y formas que presenta eltronco en cada pose, son determinantes del resto de elementos. Si bien es ciertoque los músculos de esta zona del cuerpo son los que definen la forma visible através de la piel, los huesos, tanto de la columna vertebral como de la cajatorácica son el armazón elemental. El conocimiento de su forma y funciones nospermitirá de tal manera, correctos esquemas o apuntes de poses, pues bastarácon ubicar el eje de la columna vertebral y definir el tronco a partir de la cajatorácica, para luego extender líneas que definirán la posición de la cabeza y lasextremidades.
La columna vertebral
Es el eje de nuestro cuerpo. Sobre ella gira la cabeza. Al final de su porcióncervical y en su base encontramos las líneas que definen la ubicación de loshombros y caderas, de donde saldrán las extremidades.
"La columna vertebral del hombre, un mecanismo muy dúctil, posee larigidez, la fuerza y la acción de palanca que requiere el aguilón de una grúa y,por contraste, es lo suficientemente elástica y flexible para permitir movimientosacrobáticos; además, protege a la médula espinal, delicada e importantísimaestructura, dentro de un conducto articular. Este pilar curvo y fuerte que sostienela cabeza, el tórax y los miembros superiores (y los movimientos precisos deestos últimos dependen de la estabilidad del pilar), está formado por una seriede vértebras unidas por discos intervertebrales cartilaginosos; los pequeñosmovimientos entre vértebras adyacentes se suman y brindan una movilidadglobal importante. El conducto raquídeo, formado por los agujeros vertebralessucesivos de cada hueso, y por ligamentos y discos que los unen, contiene lamedula espinal".(Op. Cit.).
La columna vertebral está formada generalmente por 33 vértebras a lasque por sus características las definimos en 7 cervicales, 12 dorsales, 5lumbares, 5 fusionadas en el hueso sacro y 4 en el coxis.
Las vértebras son huesos pequeños que unidos nos muestran lacaracterística forma de S de la columna.
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Dejaremos que los gráficos expliquen lo relativo a forma y movimiento de lacolumna; entretanto es necesario destacar ciertos elementos que se manifiestanen la espalda como es la cresta de la séptima vértebra cervical que sobresale enla base de la nuca; también son prominentes aunque en distinta medida(dependiendo incluso de la constitución de cada individuo, y de la pose), lascrestas de las demás vértebras.
Gráfico 17. La columna vertebral.
A veces sobresalen más las cervicales, otras las dorsales o lumbares.Otros elementos que confieren una especial belleza a una espalda femenina sonlos hoyuelos sacros, relacionados con este hueso. Al momento de dibujar unaespalda vale la pena tomar en consideración estas observaciones, puesdependerá de ello la naturalidad que le queramos conferir.
La cavidad torácica
Es una jaula ósea que cubre dentro de la parte superior del tronco, a lospulmones y el corazón, sirviendo de inserción también a varios músculos deltórax, abdomen y espalda.
Se compone de 12 pares de costillas que se desprenden de su respectiva
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articulación con las 12 vértebras dorsales.
Las costillas se unen a través de los cartílagos costales al esternón, unhueso en forma de puñal situado al centro del pecho.
Las dos últimas costillas de cada lado no se unen al esternón, por lo que selas denomina flotantes.
Gráfico 18. Caja torácica.
Sobre el mango del esternón se articulan las clavículas de cada lado, y enla parte superior y posterior de la cavidad torácica se asientan los omóplatos, dedonde surgen las extremidades superiores.
La línea que describen las clavículas resultará interesante a la hora dedefinir un esquema posicional; tomando como eje la columna vertebral será fácildeterminar una pose señalando esta línea y la que forman los huesos de lacadera.
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Será necesario también poner atención en estos huesos pues resultanfácilmente perceptibles en la base del cuello, en cuyo centro forman con elmango del esternón una cavidad, que cuenta a los lados con losesternocleidomastoideos.
Huesos y articulaciones de las extremidades superiores
Las extremidades superiores cuentan con los siguientes grupos de huesos:en el hombro, la clavícula, el omóplato y la cabeza del húmero. Este último esademás el único hueso del brazo. En la articulación del codo, lo hallamos unidoa los huesos del antebrazo, radio y cúbito. Estos a su vez se articulan haciaabajo con los huesos de la mano. En ella definimos tres zonas: carpo,metacarpo (formando ambas el dorso y la palma) y las falanges, que constituyenlos dedos. Los huesos del carpo son 8: escafoides, semilunar, piramidal ypisciforme, hacia arriba; y, trapecio, trapezoide, grande y ganchoso, hacia abajo.Los cuatro primeros forman junto al radio y cúbito la muñeca ; y , de los cuatroúltimos se desprenden los cinco metacarpianos, de donde a su vez parten lasfalanges, tres para cada dedo, excepto el pulgar que tiene dos.
Gráfico 19. Huesos de las extremidades superiores.
Debemos resaltar las articulaciones que estos huesos forman, ya que en simismos no resultan visibles. Cada movimiento dará distintos aspectos a estasarticulaciones, así como también serán más patentes en las personas delgadasque en las gruesas.
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Recalcaremos la observación que debe hacerse en la articulación del codo(dada la complejidad de la misma), en la que el radio, el hueso móvil, producelos movimientos de pronación y supinación, en los cuales la palma se dirigehacia adelante o hacia atrás respectivamente.
Las articulaciones de la muñeca y la mano necesitan ser debidamenteestudiadas con la observación y la práctica, ya que no debemos abusar en susdetalles, salvo que el caso lo amerite.
Cada tipo de persona, y también su sexo, serán determinantes para sucorrespondiente representación. No olvidemos que las manos son partes muydifíciles y una de las más expresivas del cuerpo humano.
Huesos y articulaciones de la cadera
En la cadera hallamos los huesos sacro y coxal.
Gráfico 20. Huesos de la cadera.
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Gráfico 21. Diferencias entre caderas masculina y femenina.
El coxal o hueso de la pelvis, presenta grandes diferencias especialmenteentre los sexos. En el varón es un tanto alargado. En la mujer es ancho, dadaslas funciones reproductoras, describiendo por ende una cadera mas amplia. Losgráficos ayudarán a percibir las diferencias entre sus elementos anatómicos.
Enfatizaremos que los huesos coxales se unen en la parte media por lasínfisis púbica; ésta al moverse el individuo describe una inclinación hacia tal ocual lado de las zonas isquiáticas del coxal; a esto le llamamos posiciónisquiática, y la línea que decribe esa inclinación es la que tomaremos en cuentapara esquematizar una pose, junto con el eje imaginario formado más arriba,entre la columna vertebral y las clavículas; por ejemplo, cuando el individuodescansa sobre la pierna derecha, la línea del isquion y las clavículas tienden ajuntarse hacia ese lado; a la vez que se levanta el hombro del lado opuesto.
Gráfico 22. Posición isquiática.
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Huesos y articulaciones de las extremidades inferiores
Hallamos aquí los siguientes huesos: fémur en el muslo, articulándose porarriba con la cavidad cotiloidea del coxal; la rótula o hueso de la rodilla, quecompleta la articulación homónima con la tróclea del fémur y la cabeza de latibia; esta última junto con el peroné conforman la osamenta de la pierna, que searticula hacia abajo formando el tobillo, con la porción tarsiana.
Gráfico 23. Huesos de las extremidades inferiores.
En el tarso hallamos los siguientes huesos: astrágalo, calcáneo,
escafoides, cuboides y los tres cuneiformes o cuñas. Los cuatro últimos searticulan con los cinco metatarsianos de los que se desprenden las falanges queforman los dedos, las mismas que tienen igual distribución que en las manos:tres falanges en cada dedo exceptuando el pulgar que paseo dos.
Miembro inferior (perfil) vista anterior vista posterior
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Gráfico 24. Huesos del pie.
Al resaltar elementos significativos, citamos que los acetábulos para losfémures en los coxales femeninos son más distanciados que en el varón,determinando en las mujeres la mayor oblicuidad de aquellos huesos.
En la articulación de la rodilla, la cresta anterior de la tibia es un elementoque salta a 1a vista en las distintas representaciones. A esta articulación será detenerla muy en cuenta dentro de nuestra observación, puesto que difiere muchocon cada movimiento, tanto en la parte anterior como en la posterior. Lo propioes de considerar en los tobillos y en los pies, recomendando igual que en lasmanos no abusar de los detalles anatómicos y simplemente sugerirlos, sindescuidar su conocimiento y variaciones en cada persona.
E1 sistema muscular
“La configuración anatómica que visiblemente resulta más inmediata al ojodel artista, es el aparato muscular. Esta es la parte más interesante para quiendesea ocuparse del conocimiento o de la copia de la figura humana. No seentienda con esto que cuanto se ha desarrollado precedentemente, relativo alesqueleto y a las articulaciones, sea menos importante. Cada uno de losargumentos que se han tratado hasta ahora son base para el desarrollo de losotros y como tal van considerados. El concepto de complemento de losdiferentes órganos es el estímulo para el alcance del conocimiento global de lafigura humana entendida como un todo.”
“Los músculos tienen fisiológicamente la propiedad de desarrollarcontracciones y por consiguiente de determinar el movimiento de las partes a lascuales están unidos. Se pueden reunir así según su función: a los aductoresestá unido el movimiento de acercamiento de los segmentos esqueléticos alplano medio de simetría; a los abductores lo opuesto." (Col. Leonardo).
"Aquellos que extienden una parte del cuerpo son llamados extensores; losotros que producen una flexión de una parte sobre otra son llamados flexores."
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Gráfico 25. El sistema muscular.
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"Los músculos son importantes, porque además de su característicaespecífica de determinar el movimiento del aparato esquelético (el cual sin elauxilio de éstos resultaría incapaz de ser dinámico) desarrollan la materia queconfigura la masa corpórea, que es la que mayormente interesa al artista;porque caracterizando las diferentes partes del cuerpo permiten también sudistinción". (“Anatomía para artistas”. Col. Leonardo).
Didácticamente para nuestro estudio dividimos en grupos los diferentesmúsculos: de la cabeza y cuello, del tórax y abdomen, de la espalda, y de lasextremidades, tanto superiores como inferiores.
Los músculos de la cabeza cuello
Los gráficos nos explican los músculos de estas zonas del cuerpo. Veamosalgunas de las acciones que se manifiestan al exterior y que son las que nosinteresan:
− La contracción de los frontales eleva las cejas en la expresión desorpresa y más aún en las de terror. También origina las arrugastransversales de la frente durante la reflexión.
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Gráfico 26. Músculos de la cabeza y el cuello.
− El piramidal de la nariz al contraerse produce pequeñas arrugas en laraíz de la nariz.
− Los orbiculares permiten que los párpados protejan nuestros ojos. Susfascículos superficiales tienden a juntar las cejas en las expresiones decólera y sufrimiento.
− La acción de algunos de los músculos de la cara puede relacionarse condiversas actitudes emocionales: “El cigomático mayor tira hacia arriba delas comisuras bucales y se refiere a la tristeza; el cigomático menorayuda a elevar el labio superior en la mueca de desdén, y el músculoborla de la barba hace sobresalir el labio inferior y comprime la barbillasobre el hueso en las actitudes de duda y desprecio. Si bien el deleite semanifiesta por acción de un grupo muscular, y la tristeza por acción delopuesto, la decisión de una acción fija y la desesperanza por relajacióngeneral, hay una variedad infinita en el juego de la actividad facial;algunas personas incluso tienen sonrisa que recuerda el llanto, y otraspermanecen inmutables en todas las circunstancias." (Lokhart y otros.Op. Cit).
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− "El cutáneo del cuello hace bajar las comisuras bucales en la expresiónde melancolía. En el esfuerzo violento origina surcos 1ongitudinalestensos debajo de la piel que, según se dice impiden que los tejidossubyacentes obstaculicen el retorno venoso en la raíz del cuello. Estemúsculo puede tirar hacia abajo de la mandíbula contra resistencia ymover algo el pezón hacia arriba.” (Op. Cit.).
− El masetero que está cubierto parcialmente por la glándula parótida,puede palparse fácilmente y se lo ve en ocasiones cuando se aprietancon fuerza los dientes.
− El esternocleidomastoideo nos resulta bastante fácil de localizar desdesu origen en la porción mastoidea del temporal, hasta su inseción en elmango del esternón. Será un músculo muy a tomar en cuenta cuandodibujemos la zona del cuello.
Músculos del tronco
En el tronco definimos dos zonas: anterior (tórax y abdomen) y posterior(espalda). Los músculos de estas dos zonas del cuerpo son los que másrelevancia tienen en el movimiento general de la figura. Podemos anotar amanera de ejemplo lo destacada que era esta zona para Miguel Ángel, en cuyosdibujos preparatorios para la Capilla Sixtina se manifiestan perfectamentedefinidos los elementos anatómicos del tronco, mientras que apenas esboza lasextremidades y la cabeza.
Tratar de explicar con palabras la importancia del tronco en la figura resultainútil. Lo mejor es dejarse llevar por la curiosidad y entrar a estudiar las diversasmanifestaciones de desnudos que resaltan esta zona, dibujar apuntes del naturalo revisar fotografías en las que se destaquen los movimientos de la espalda, deltórax o del abdomen. Los gráficos que adjuntamos serán más explícitos encuanto a la comprensión que hemos desarrollado al respecto.
Para citar algunos músculos más relevantes en la figura desnudanombraremos los siguientes:
− Pectorales, más de relieve en el hombre, y en la mujer cubierto por lasglándulas mamarias.
− El serrato mayor y el oblícuo mayor a los costados.
− El recto mayor del abdomen, fácilmente identificable en esa zona.
− En la parte Posterior del tronco destacan el trapecio, los músculos de lazona escapular y el gran dorsal.
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Los músculos de las extremidades superiores
Las dividimos en hombro, brazo, antebrazo y mano. En el hombro destacael deltoides. En el brazo sobresale el bíceps, tríceps y braquial anterior. En elantebrazo el supinador largo, el extensor común de los dedos, los cubitales,palmar mayor, pronador redondo. Son fácilmente visibles y palpables lostendones de algunos de estos músculos cerca de la muñeca. Igualmente en laparte dorsal de la mano. En ella los músculos no se los debe hacer destacarmás de lo suficiente para configurarla; sin embargo, cabe destacar lamultiplicidad de elementos que en conjunto han permitido el más alto desarrollode movimientos y expresiones.
Gráfico 27. Músculos del tronco.
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Gráfico 28. Músculos de las extremidades superiores.
Los músculos de las extremidades inferiores
Los dividimos en cadera, muslo, pierna y pie. En la cadera destacan losglúteos y el tensor de la fascia lata a los costados.
En el muslo son varios los que resaltan. más obviamente en individuos quelos han llegado a desarrollar por 1a actividad física: el sartorio, los aductoresrectos del muslo, los vastos, la fascia lata, el semitendinoso y bíceps crural (queconfiguran, en la parte posterior de la rodilla, la cavidad poplítea), gemelos,sóleo, extensor común de los dedos y peróneos.
En el pie nos encontramos con elementos anatómicos como el tendón deAquiles y tendones dorsales de una serie de músculos de esta parte del cuerpo.Al igual que en la mano, no deben resaltar más de lo suficiente, siendo igual deimportantes. La observación nos llevará a la correcta representación de losdistintos relieves y elementos manifiestos en estas zonas, sin olvidar lo antescitado de que en los pies y manos el conocimiento que se tenga de sus partes,sólo es necesario para insinuarlos apropiadamente, salvo que en realidad se lasquiera destacar como parte importante en una composición, tanto pictórica comoescultórica.
Gráfico 29. Músculos de las extremidades inferiores.
Prácticas del natural sobre elementos anatómicos
Las láminas que a continuación presento son parte del trabajo práctico conel que se pretende considerarla aplicación de la teoría acerca de la anatomíaartística.
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Gráfico 30. Práctica: estudio de osamenta.
Bien podría llamar a esto una graficación de lo expuesto con palabrassobre los sistemas óseo, muscular,y sobre las articulaciones. Se ha pretendidodedicar al menos dos dibujos de éstos para que conformen parte de laexposición final.
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Gráfico 31. Práctica: estudio de musculatura.
El resto de estudios son ilustrativos acerca de movimientos, diferentesaspectos de los músculos en tal o cual posición, etc. No sólo se ha recurrido aláminas para ciertos dibujos. Lo más importante es que se han tomado comomodelos huesos naturales y artificiales y se ha contado con la amabilidad delLaboratorio de Biología de la Unidad Educativa Experimental “BernardoValdivieso”, para realizar dibujos a partir de un modelo de yeso, de lamusculatura humana.
ANEXO 2
El anexo 2 consiste en una carpeta digital con fotografías tomadas apartir del maniquí de músculos perteneciente al Colegio Experimental“Bernardo Valdivieso” de la ciudad de Loja, que serán útiles para elaborarel segundo trabajo extraclase del segundo bimestre.
