Investigación cualitativa - CARLOS ENRIQUE VENTO · PDF fileinvestigaciÓn cualitativa comprender la perspectiva de los participantes profundizar en las experiencias, perspectivas,

Investigación

cualitativa

Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya

INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA

COMPRENDER LA PERSPECTIVA DE LOS

PARTICIPANTES

PROFUNDIZAR EN LAS EXPERIENCIAS, PERSPECTIVAS, OPINIONES Y

SIGNIFICADOS

ESTUDIAR LA FORMA EN LA QUE LOS

PARTICIPANTES PERCIBEN SUBJETIVAMENTE SU

REALIDAD

EL TEMA DE ESTUDIO HA SIDO POCO ESTUDIADO


Planteamiento del problema de

investigación cualitativa

• Conocer con mayor profundidad el campo que se va a estudiar.

• Saber como mínimo datos sobre: Ubicación de la muestra de estudio, características esenciales de la sociedad en la que está inmersa (económica, política, social, religiosa).


Comparación entre planteamientos

cuantitativos y cualitativos

Planteamiento cuantitativo

Planteamiento cualitativo

© Precisos y acotados o delimitados.

© Abiertos.

© Enfocados en variables lo más exactas y concretas posibles.

© Expansivos, paulatinamente se van enfocando en conceptos relevantes de acuerdo con la evolución del estudio.

© Direccionados. © No direccionados en su inicio.

© Fundamentados en la revisión de la literatura.

© Fundamentados en la experiencia e intuición.


Comparación entre planteamientos

cuantitativos y cualitativos

Planteamiento cuantitativo

Planteamiento cualitativo

© Se aplican a un gran número de casos.

© Se aplican a un menor número de casos.

© El entendimiento del fenómeno se logra por el uso de antecedentes.

© El entendimiento del fenómeno se da en todas las dimensiones (externas e internas, pasadas y presentes).

© Se orienta a probar teorías, hipótesis y/o explicaciones, así como a evaluar efectos de unas variables sobre otras.

© Se orienta a prender de experiencias y puntos de vista de los individuos, valorar procesos y generar teorías fundamentadas en las perspectivas de los participantes.


Ejemplo de planteamiento del problema

en la investigación cualitativa

PREGUNTA

¿Cuál es el significado que tiene para un

ser humano la pérdida de un familiar a

consecuencia de un desastre natural?

OBJETIVOS

Comprender el significado de la

experiencia humana resultante de la

pérdida de un familiar a consecuencia de

un desastre natural.


Ejemplo de planteamiento del problema

en la investigación cualitativa

PREGUNTA

© ¿Qué emociones experimentan los jóvenes

durante su preparación preuniversitaria para

enfrentar un examen de admisión?

© ¿Qué mecanismos utilizan para confrontar las

emociones negativas que surgen durante su

preparación preuniversitaria?

OBJETIVOS

© Interpretar las emociones que experimentan los

jóvenes durante su preparación preuniversitaria

para enfrentar un examen de admisión.

© Comprender los mecanismos que utilizan los

jóvenes para confrontar las emociones negativas

que surgen durante su preparación

preuniversitaria


Los resultados de este

tipo de investigación no

intentan generalizarse a

poblaciones más

amplias, sino que se

dirigen a la comprensión

de vivencias en un

entorno específico

Roberto Hernández, Carlos Fernández, Pilar Baptista –

Metodología de la investigación – 2010 – México – Mc Graw

Hill - 5° Edic. Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya

Planteamiento

cualitativo

©Un plan de exploración.

©Interés por el significado de las

experiencias y los valores

humanos.

©Interés por el punto de vista

interno e individual de las

personas y el ambiente natural

en que ocurre el fenómeno.

©Es útil cuando el fenómeno de

interés es muy difícil de medir

o no se ha medido

anteriormente.


Rol de la revisión teórica en la


Detectar conceptos claves que no

se habían detectado.

Informar sobre los métodos de

recolección de datos y análisis.

Considerar los errores que otros

han cometido anteriormente.

Conocer diferentes maneras de

pensar y abordar el planteamiento.


La revisión de las teorías sirve en el

planteamiento del problema cualitativo

inicial como apoyo y consulta, pero no

como limitación del estudio. La

investigación cualitativa se basa en el

proceso mismo de recolección y análisis

por que es interpretativa (el investigador

realiza su descripción y valoración de los

datos.


Rol de las hipótesis en la


©En raras ocasiones se formulan antes de ingresar en el ambiente o contexto.

©Se elaboran durante el proceso; es decir, el investigador va generando hipótesis de trabajo que se afinan paulatinamente conforme se recaban más datos o las hipótesis son uno de los resultados del estudio.

©No se prueban estadísticamente.


Ingreso en el ambiente

1. El contexto implica una definición geográfica (descripción detallada

del lugar, ubicación, extensión, límites, entre otros datos

significativos)

2. Explorar el contexto que se seleccionó lo que significa visitarlo y

evaluarlo para cerciorarse de que es el adecuado.

CONVENIENCIA ACCESIBILIDAD

¿El ambiente definido

contiene los casos,

personas, situaciones,

vivencias que necesitamos

para responder a las

preguntas de investigación?

¿Es fácil realizar la

recolección de datos?

¿Podemos acceder a los

datos que necesitamos?


Aspectos importantes en el trabajo de

campo de la investigación cualitativa

Acceso al

contexto, ambiente

o sitio

© Elegir el contexto.

© Evaluar nuestros vínculos con el contexto.

© Contactarse con las personas que controlan el acceso al contexto para

permitir el acceso.

© Realizar una inmersión completa en el contexto.

© Lograr que los participantes respondan a lo requerido.

© Decidir en qué lugares del contexto se recolectan datos.

© Planear qué tipos de datos se recolectarán.

© Desarrollar instrumentos para recolectar datos.




Observaciones

© Registrar notas de campo creíbles desde el ingreso al ambiente hasta

la salida (escritas o grabadas).

© Registrar citas textuales de los participantes.

© Definir y asumir el papel de observador.




Entrevistas

iniciales

© Planearlas cuidadosamente.

© Concertar citas.

© Preparar el equipo para grabar las entrevistas.

© Acudir a las citas puntualmente.

© Realizar las entrevistas.

© Registrar anotaciones y hechos relevantes de las entrevistas.




Documentos

© Elaborar listas de lugares donde se pueden localizar y obtener

documentos.

© Tramitar los permisos para obtenerlos o reproducirlos.

© Preparar equipos para filmar o grabar.

© Cuestionar el valor de los documentos.

© Certificar la autenticidad de los documentos.




Bitácoras y diarios

© Especie de diario personal, debe contener:

© Las descripciones del ambiente o contexto.

© Mapas.

© Diagramas, cuadros y esquemas.

© Listado de objetos o artefactos así como fotografías y videos que

fueron tomados.

© Aspectos de desarrollo del estudio (¿Cómo vamos hasta ahora? ¿Qué

debemos hacer?)


Diseños de investigación cualitativa

Propósito: Desarrollar

teoría basada en datos

empíricos y se aplica a

áreas específicas.

© Esta teoría es denominada sustantiva o de rango medio y se

aplica a un contexto concreto.

© Las proposiciones teóricas surgen de los datos obtenidos en la

investigación más que de los estudios previos.

© Esta teoría debe ser comprobada y validada.



Propósito: Describir y analizar

ideas, creencias, significados,

conocimientos y prácticas de

grupos, culturas y comunidades.

© Implica la descripción e interpretación profundas de un grupo,

sistema social o cultural.

© Estudian categorías, temas y patrones referidos a las culturas.



Elementos culturales de estudio en una investigación etnográfica:

1) Lenguaje

2) Estructuras sociales

3) Estructuras políticas

4) Estructuras económicas

5) Estructuras educativas

6) Estructuras religiosas

7) Valores y creencias

8) Definiciones culturales: Matrimonio, familia, castigo, recompensa,

remuneración, trabajo, ocio, diversión, entretenimiento.

9) Movilidad social

10)Ritos y mitos

11)Reglas y normas sociales

12)Símbolos

13)Subsistema de salud

14)Centros de poder y distribución del poder

15)Marginación Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya


Propósito: Recolectar datos sobre

historias de vida y experiencias de

ciertas personas para describirlas

y analizarlas.

© Los diseños narrativos pueden referirse a: Toda la historia de vida

de un individuo, un pasaje o época de dicha historia, uno o varios

episodios.

© Los datos se obtienen de: Autobiografías, biografías, entrevistas,

documentos, artefactos y materiales personales y testimonios.



Propósito: Resolver problemas

cotidianos e inmediatos; a la vez

mejorar prácticas concretas.

© La idea es aportar información que guíe la toma de decisiones

para programas, procesos y reformas estructurales.

© Es el estudio de una situación con miras a mejorar la calidad de la

acción dentro de ella.

© Las tres fases esenciales de estos diseños son: Observar

(construir un bosquejo del problema y recolectar datos), pensar

(analizar e interpretar); y actuar (resolver problemas e

implementar mejoras).



Propósito: Describir experiencias

individuales subjetivas de las

personas.

© La pregunta para esta investigación es: ¿Cuál es el significado,

estructura y esencia de una experiencia vivida por una persona un

grupo o comunidad?

© Se pretende describir y entender los fenómenos desde el punto

de vista de cada participante y desde la perspectiva construida

colectivamente.

© Se basa en el análisis de discursos y temas específicos.



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