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INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA APLICADA A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
28 DE JUNIO DE 2011
Webinar
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PRESENTACIÓN
OSCAR GARCÍA LÓPEZ Doctor en Psicología (PhD) Master Business Administration (M.B.A.) Profesor Titular Responsable de Investigación Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Áreas de Investigación Diferencias Individuales (Personalidad e Inteligencia) Modelos estructurales [email protected]
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ESTRUCTURA DE LA PRESENTACIÓN
TEÓRICO
Qué es investigar Establecer hipótesis
Niveles de Cuestionamiento, Tipos de investigaciones, etc.
PRÁCTICO
Recomendaciones Qué se necesita para investigar
Fondos Mentor / Director de Proyecto
Tiempo, Paciencia, etc.
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Que es lo científico
CIENTÍFICO VS NO CÍENTIFICO
Qué es ciencia
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100 Preguntas Básicas para la Ciencia – Isaac Asimov
¿Qué es el método cientifico?
Detectar la existencia de un problema, como puede ser, por ejemplo, la cuestión de por qué los objetos se mueven como lo hacen, acelerando en ciertas condiciones y decelerando en otras. Separar luego y desechar los aspectos no esenciales del problema. El olor de un objeto, por ejemplo, no juega ningún papel en su movimiento. Reunir todos los datos posibles que incidan en el problema. Reunidos todos los datos elabórese una generalización provisional que los describa a todos ellos de la manera más simple posible: un enunciado breve o una relación matemática. Esto es una hipótesis. Con la hipótesis en la mano se pueden predecir los resultados de experimentos que no se nos habían ocurrido hasta entonces. Intentar hacerlos y mirar si la hipótesis es válida. Si los experimentos funcionan tal como se esperaba, la hipótesis sale reforzada y puede adquirir el status de una teoría o incluso de un "ley natural".
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Comenzando a Investigar…dos recomendaciones
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Objetivos de la Ciencia
Describir Explicar
Comprender Predecir
Modificar
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Cualitativo vs Cuantitativo
Investigación Cualitativa Investigación Cuantitativa
Subjetiva Objetiva
Extrae inferencias de sus datos Inferencias mas allá de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, deductiva
Se orienta al proceso Se orienta al resultado
No generalizable Generalizable
Datos difíciles de «repetir» Datos contrastables, repetibles
Pocos sujetos Muchos sujetos
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Ejemplos
Cualitativo ¿Cómo se configura la creatividad de los niños en su núcleo familiar? Emplear entrevista semi-estructurada, las sesiones de juego y las sesiones de observación. Introducir al investigador en el entorno familiar (1 familia). Grabar en video en contexto natural. Revisar las cintas. Categorizar y estructurar la información
Cuantitativo Relación entre inteligencia y rendimiento académico Seleccionar una muestra (500 estudiantes). Medir su rendimiento académico (nota media a final de curso). Medir su inteligencia con un test. Aplicar la estadística (correlación de Pearson entre ambas variables). Generalizar resultados.
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Conceptos Básicos
Variable
Muestra
Población
Hipótesis
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Tres tipo de investigaciones
Descriptivas
Relacionales (sin causa efecto)
Experimentales (Causa efecto)
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Primer Paso - Nivel de Cuestionamiento – Grado de Control
¿Hasta donde podemos manipular? Alcohol, drogas ¿Hasta donde podemos controlar? Esquizofrenia ¿Qué podemos hacer, con qué fin? Cáncer
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Investigaciones Descriptivas – Método Observacional
Entornos naturales
Observación natural
Observación participativa
Únicamente se registran las variables
previamente definidas
Ejemplo: Árbitro en un partido de Fútbol
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Investigaciones Descriptivas - Método Observacional - Ejemplo
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Investigaciones Relacionales - Método Correlacional
Establece relaciones «No causales» - Correlaciones
Utiliza muchas variables
Mucha validez externa – muy generalizable
No hay manipulación
El instrumento que más se utiliza es el Cuestionario
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Correlación
Relación lineal que existe entre dos variables
1- 0 1 Inversa Independencia Directa
-0,65 0,02 0,76 Horas Estudio Horas de Estudio Horas de Estudio Nº de Suspensos Altura del estudiante Nota final
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El problema de lo causal
¿Qué es causa efecto? Si, A => B; B => C, entonces A=> C
¡¡¡No existe causa efecto en el método correlacional!!!
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Investigación relacional - Ejemplo
Sati
sfac
ció
n D
oce
nte
Materiales que proporcional el docente
Claridad de las explicaciones
Actitud respecto a los alumnos
Conocimientos del profesor
Trato que da al alumno
Puntualidad
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Método correlacional - Ejemplo
Una vez definidas las variables, se crea y se aplicar un cuestionario para evaluarlas
Variables Criterio + Variables Predictoras + Variables Control
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Sati
sfac
ció
n D
oce
nte
Materiales que proporcional el docente
Claridad de las explicaciones
Actitud respecto a los alumnos
Conocimientos del profesor
Trato que da al alumno
Puntualidad
0,43
0,01
0,54
0,62
0,79
0,45
Método correlacional - Ejemplo
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Variables Control
Ejemplo anterior Asistencia a Clase Repite la asignatura Curso en el que se encuentra el alumno Etc.
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Investigaciones Experimentales
Establece relaciones Causales
Utiliza muy pocas variables
Poca validez externa
Manupulacion y Control
Laboratorio
Experimentos
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Investigaciones experimentales - Ejemplo
La práctica de ejercicio físico reduce el nivel de colesterol en sangre. Diseño del Experimento
Variable Dependiente: Lo que mido (nivel de colesterol en sangre)
Variable Independiente: Lo que manipulo (práctica de ejercicio físico)
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Grupo de Sedentarios
(Grupo Control)
Grupo de Sedentarios
(Grupo Experimental)
10 Sujetos
No practican deporte desde hace 2 años
No padecen enfermedades, etc.
Se extrae sangre y se mide el colesterol
NO HACEN NADA DURANTE 4 SEMANAS
Se vuelve a extraer sangre y se mide el nivel de colesterol
10 Sujetos
No practican deporte desde hace 2 años
No padecen enfermedades, etc.
Se extrae sangre y se mide el colesterol
SE SOMENTEN A UN PROGRAMA DE 4 SEMANAS DE ENTRENAMIENTO FISICO
Se vuelve a extraer sangre y se mide el nivel de colesterol
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Descriptivo Relacional Causal
Describe Variables Solo relación Relación Causa Efecto
Pocas Variables Muchas Variables Pocas Variables
Estudio Estudio Experimento
No Manipulación No Manipulación Manipulación
Poco control Poco control Mucho control
Entorno Natural Entorno Natural Laboratorio
Mucha Validez Externa Mucha Validez Externa Poca Validez Externa
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¿Preguntas?
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Ya tenemos claro cual es nuestro objetivo…
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Fases en la investigación – Etapas a seguir
Recopilar Información / Documentarse
Definir el tipo de investigación que vamos a hacer
Definir nivel de cuestionamiento y grado de control
Seleccionar variables
Definir nuestras Hipótesis (relación entre las variables)
Seleccionar Instrumentos de Medida
Seleccionar Muestra
Aplicar los instrumentos de Medida
Analizar estadísticamente los datos
Extraer conclusiones
Redactar los resultados (Artículo / Paper)
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¿Problemas cuando vamos a Investigar?
PROBLEMAS DE LO CIENTÍFICO
Ética, Medida Fondos
Muestra
Ig NobelPrizes
http://improbable.com/ig/
Little Albert John Watson Experiment
1920
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Qué problemas vamos a encontrar
1. Definición de las variables Mas de una definición de la misma variable No hay consenso P.ej. Personalidad
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Qué problema vamos a encontrar
2. Selección de instrumentos de medida Hay muchos instrumentos Qué instrumento, fiabilidad y validez de los mismos P.ej. Diferentes test
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Qué problema vamos a encontrar
3. Selección de la muestra Número de casos. Muestreo ¿Cuántos estudiantes superdotados podría conseguir?
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Qué problema vamos a encontrar
4. Recoger datos Mortandad experimental Pérdida de sujetos P.ej. Estudios longitudinales
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Qué problema vamos a encontrar
4. Difundir / Publicar los resultados Calidad del trabajo Rechazos P.ej. Revistas JCR
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Resumen
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Investigar – llevar a la práctica
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Busque su tema, su área. Un lugar donde encontrase cómodo
Acote al máximo su tema de investigación
Key words – Búsqueda en bases de datos
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Forme parte de un Equipo. Si está comenzando, aún no puede liderarlo
Busque un equipo, contacte con él, busque un director, trabaje con él.
Recomendación: Busque en Congresos, Seminarios y Reuniones Científicas de su área
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Fondos. Pida proyectos con su equipo y no pare hasta conseguirlos
Fondos - Investigar es caro!!
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La estadística es fundamental. Si duda, busque asesoramiento
Realice bien sus cálculos. La estadística es fundamental.
Paramétrico vs No Paramétrico
¿Qué estadística se aplica en papers del área?
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Resultados negativos…todo es ciencia
Resultados negativos… no pasa nada!!
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Busque revistas importantes dentro de su área.
JCR. Publique sus resultados
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Siga los pasos de otros investigadores.
Al principio, siga los pasos de los demás…aprenderá y le resultará mas fácil.
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Paciencia
Investigar lleva su tiempo…no desespere…publicar le llevará mas tiempo aún
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Disfrute con su investigación, tenga sentido del humor
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Por favor, enviar cualquier pregunta a [email protected]