Įstaigos metinis veiklos planas

ELEKTRĖNŲ MOKYKLA–DARŽELIS „ŽIOGELIS“

PRITARTA

Elektrėnų m-klos–darželio „Žiogelis“

tarybos 2015 m. . .......................... d.

protokolu Nr. .....................

PATVIRTINTA

Elektrėnų m-klos-darželio „Žiogelis“

direktoriaus 2015 m. kovo 4 d.

įsakymu Nr. 1 V-6

METINIS VEIKLOS PLANAS

2015 M.

2

TURINYS

Įvadas 3

1. 2014 metų statistika ir veiklos rezultatų analizė 3

1.1. Statistika 3

1.2. 2014 metų veiklos analizė 5

2. Mokyklos veiklos SSGG 8

3. Tikslai 9

Priedai

1. Įstaigos tradiciniai renginiai 16

2. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų metodinės grupės veiklos planas 18

3. Lavinamųjų klasių pedagogų metodinės grupės veiklos planas 24

4. Mokyklos tarybos veiklos darbo planas 27

5. Mokytojų tarybos pasėdžiai 29

6. VGK veiklos planas 30

7. Psichologo veiklos planas 33

8. Logopedo veiklos planas 37

9. Socialinio pedagogo veiklos planas 39

10. Direktorės darbo planas 42

11. Direktoriaus pavaduotojos ugdymo priežiūros planas 44

12. Direktoriaus pavaduotojo ūkiui veiklos planas 46

13. Bendrosios praktikos slaugytojos veiklos planas 47

14. Darbuotojų kompetencijos tobulinimo ir kvalifikacijos kėlimo planas 51

15. Administracijos veiklos funkcijų pasiskirstymas 52

3

ĮVADAS

Elektrėnų mokyklos-darželio „Žiogelis“ veiklos programa 2015 m. įgyvendina Lietuvos Respublikos švietimo plėtotės tikslus, Valstybės

švietimo strategijos nuostatas, Vaiko gerovės valstybės politikos koncepciją, apibrėžia Elektrėnų savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų tinklo

pertvarkos 2012-2015 metų bendrojo plano prioritetus, tikslus, siekius, atspindi nuolat kintančias visuomenės reikmes.

Elektrėnų mokyklos-darželio „Žiogelis“ metinės veiklos programos turinys atspindi vaikų poreikius, tėvų lūkesčius, atskleidžia

svarbiausias ugdymo nuostatas, jo turinio įgyvendinimo būdus, metodus, priemones, atitinka įstaigos strateginio plano tikslus bei kryptis ir

reglamentuoja 2015 m. įstaigos veiklą, sudarydama visapusiškas sąlygas vaikų kokybiškam ugdymui ir mokymui.

Siekiant įgyvendinti 2015 m. programos tikslus, bus telkiamos pedagogų, visos įstaigos bendruomenės pastangos, pasitelkiant ir socialinius

partnerius.

1. 2014 METŲ STATISTIKA IR VEIKLOS REZULTATŲ ANALIZĖ

1.1. STATISTIKA

2014–2015 mokslo metais įstaigoje veikia viena jungtinė lavinamoji klasė ir savaitinė grupė. Jas lanko 9 mokiniai, turintys didelių ir labai

didelių specialiųjų poreikių. Priešmokyklinės grupės dvi, kurias lanko 43 vaikai. Devynias ikimokyklinio amžiaus grupes lanko 146 vaikai.

Priešmokyklinėse ir ikimokyklinėse grupėse yra integruotai ugdomi 6 vaikai, turintys didelių ir labai didelių specialiųjų poreikių.

Įstaigoje yra sudaromos sąlygos ugdytis įvairių (nedidelių, vidutinių, didelių, ir labai didelių) specialiųjų poreikių turintiems vaikams

ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo grupėse.

4

Lavinamosiose klasėse mokiniai įgyja žinių ir socialinių įgūdžių, kurie ateityje leis integruotis į visuomenę, būti kuo mažiau

priklausomiems nuo aplinkinių. Ugdytiniams sudaromos sąlygos popietinei veiklai ir neformaliajam ugdymui. Vaikai, gyvenantys didesniu atstumu

nuo mokyklos, turi galimybę gyventi mokyklos bendrabutyje, taip pat organizuojamas pavėžėjimas mokykliniu autobusu į mokyklą ir į namus.

Pernai į pradinę mokyklą išleidome 54-is priešmokyklinio amžiaus vaikus.

Įstaigoje dirba 31 pedagogas: 2 mokytojai, 18 auklėtojų, logopedas, specialusis pedagogas, psichologas, socialinis pedagogas, muzikos

pedagogas ir 2 vadovai. Vienas mokytojas yra baigęs magistrantūros studijas, vienas mokosi Šiaulių universitete. Įstaigoje yra atestuoti metodininko

kategorijai 2 pedagogai, vyr. auklėtojo – 14 pedagogų, auklėtojo – 3 pedagogai, 2 specialiojo pedagogo kvalifikacinei kategorijai.

Pedagogai kėlė kvalifikaciją seminaruose, kurie vyko Elektrėnų Švietimo paslaugų centre, į įstaigą buvo pakviestas lektorius profesorius

J.Lakis kuris pedagogams skaitė pranešimą „Konflikto sprendimas ir valdymas“. Penkios pedagogės dalyvavo seminare „Ugdomojo proceso

planavimas“, dvi pedagogės dalyvavo konferencijoje „Sveika šeima – sveikas vaikas“.

Įstaigoje veikia 2 savivaldos institucijos – mokytojų taryba ir mokyklos taryba. Jos sprendė aktualias ugdymo, mokymo (-si) problemas,

aptarė siūlymus dėl vadovėlių užsakymo, moksleivių žinių ir gebėjimų vertinimo sistemos parinkimo, neformalaus ugdymo užsiėmimų ir renginių

organizavimo, programų, projektų rengimo. Aptarė veiklos programos ir ugdymo plano projektus, darbo tvarkos taisykles, nustatė ugdymo

organizavimo tvarką dėl pasirinkto priešmokyklinio ugdymo modelio.

Ikimokyklinio amžiaus vaikams, turintiems specialiųjų poreikių yra sudarytos sąlygos lavintis kartu su sveikais vaikais. Jiems teikiama

specialioji pedagoginė pagalba.

Buvo siekiama, kad tėvai taptų ugdymo proceso partneriais, būtų suderinti šeimos ir pedagogo lūkesčiai dėl vaiko ugdymo. Vyko tėvų

susirinkimai, kurių metu tėvus konsultavo įstaigoje dirbantys specialistai.

5

1.2. 2014 M. VEIKLOS ANALIZĖ

Įstaigos 2014 m. veiklos analizės apibendrinimas grindžiamas pedagoginės priežiūros, vidaus audito grupės veiklos ir atliktų tyrimų

rezultatų analize bei išvadomis, pedagogų metodinės tarybos ir Vaiko gerovės nutarimais. Panaudodami įgytą pedagogų kvalifikaciją, kompetencijas ir

jų aktyvumą, sėkmingai įgyvendinome 2014 metų tikslus ir uždavinius.

Mokykloje vykdomos: ikimokyklinio ugdymo, priešmokyklinio ugdymo, pradinio individualizuoto ugdymo ir neformaliojo vaikų švietimo

programos.

Mokykla 28 pedagogams yra pagrindinė darbovietė. Nepilnu krūviu dirba 8 mokytojai. Mokyklos administraciją sudaro: direktorius ir du

direktoriaus pavaduotojai. Mokykloje dirba socialinis pedagogas, specialusis pedagogas, 2 logopedai, judesio korekcijos pedagogas, psichologas,

sveikatos priežiūros specialistas, 24 aptarnaujančio personalo darbuotojų.

Mokykloje veikia bendrabutis, kuriame gyvena 9 ugdytiniai.

Gerinant ugdymo proceso organizavimą, drauge ieškant ir atrandant naujas darbo formas, metodus ir būdus, didžiausią dėmesį skyrėme

saugios ir efektyvios ugdomosios aplinkos kūrimui, užtikrinant kokybišką ir kūrybišką ikimokyklinį, priešmokyklinį ir specialųjį ugdymą.

Pedagogų tarybos, metodinių grupių, vaiko gerovės komisijos posėdžiuose pedagogės nuolat keitėsi informacija, idėjomis, naujausia

metodine literatūra. Stebėta ir analizuota mokytojų veikla, tikslų ir uždavinių įgyvendinimas. Organizuota grupių/klasių priežiūra – pasiruošimas

naujiems mokslo metams, grupių/klasių aprūpinimas inventoriumi, ugdymo priemonėmis, žaislais. Stebėtas ir analizuotas vaikų dienos ritmas,

maitinimo organizavimas, analizuota lavinamųjų klasių, priešmokyklinio ugdymo grupių veikla, higienos normų ir reikalavimų laikymasis. Ugdymo

procesas analizuotas mokytojų tarybos posėdžiuose, metodiniuose pasitarimuose. Nustatytos įstaigos veiklos stipriosios ir silpnosios pusės, priimti

sprendimai veiklos tobulinimui ir gerinimui. Metodinių pasitarimų metu aptartos pedagogų vestos veiklos, darbas su tėvais, jų įtraukimo į įstaigos ir

klasių/grupių vertinimo procesą būdai ir metodai.

6

Priešmokyklinio ugdymo grupėms, vaiko paruošimui mokyklai buvo skiriamas didelis dėmesys. Grupės aprūpintos vaizdinėmis mokymo

priemonėmis, žaidimų ir kūrybos priemonėmis pagal priešmokyklinių grupių aprūpinimo standartus. Vaikai susipažino su mokykla, mokytojomis,

dalyvavo pamokose. Būsimos pirmųjų klasių mokytojos buvo pakviestos į priešmokyklinio ugdymo grupes susipažinimui su ugdytiniais.

Mokyklos taryba organizavo akciją „Darom“. Sutvarkyta darželio teritorija, pataisyti ir nudažyti vaikų žaidimo lauke įrengimai, nupjauta

gyvatvorė. Visa veikla grindžiama demokratiškumo, humaniškumo, atsinaujinimo, komandinio darbo, individualumo ir integracijos principais,

orientuota į vaikus ir šeimą.

Organizavome akciją ,,Savaitė be patyčių“, dalyvavome tarptautinėje pilietinėje iniciatyvoje „Tolerancijos savaitė“, kuri buvo integruota į

projektą „Spalvų fontanas“; pilietinėje akcijoje „Mes mylim Lietuvą ! O tu?“, „Atmintis gyva, nes liudija“ bei akcijoje organizuotoje Elektrėnų

skyriaus „Raudonojo kryžiaus“ „Vaikas vaikui“. Priešmokyklinėje „Nykštukų“ grupėje vykdoma tarptautinė programa „Zipio draugai“, kuri padeda

vaikams geriau pažinti savo jausmus, bendrauti, rasti problemų sprendimo būdus įvairiose situacijose. Taip pat į ugdymą integruojame socialinius

įgūdžius ugdančias programas: „Įveikime kartu“, „Gyvenimo įgūdžių ugdymas“ bei „Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų

vartojimo“ prevencijos programa. Visos grupės aktyviai dalyvavo įstaigos projektuose: ,,Judam, krutam, sveikai gyvenam“, ,,Spalvų fontanas“,

„Džiaukis ir džiugink“, „Draugo diena“. Šių projektų dėka vaikai įgijo socialinių žinių ir įgūdžių, kurių prireiks gyvenime bendraujant,

bendradarbiaujant, sprendžiant iškilusias problemas, atsirado vaikų pasitikėjimas savimi. Tradicine tapo „Teatro savaitė, įstaigos vaikai dalyvavo

piešimo konkurse, kurį organizavo ,,BOIN Lietuva“, piešinių–plakatų konkurse „Sveika aplinka – sveikas aš“, UAB „DEXTERA“ organizuotame

darbelių konkurse. Vyresniųjų ir priešmokyklinių grupių vaikams pedagogės organizavo Išvykas-ekskursijas į miesto viešąją biblioteką, Elektrėnų

paštą, Elektrėnų meno mokyklą, Elektrėnų skulptūrų parką, „Gintarinę“ vaistinę, Elektrėnų policijos komisariatą, priešgaisrinę gelbėjimo stotį, miesto

kirpyklą, ledo rūmus, Elektrėnų pradinę mokyklą, edukacines išvykas į Rumšiškių liaudies buities muziejų, Trakų Bitininkystės ir edukacijos muziejų.

Lavinamųjų klasių, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų metodinių grupių, VGK posėdžiuose, tėvų susirinkimuose buvo skaitomi

pranešimai vaikų raidos psichologijos, psichologinių auklėjimo ypatumų klausimais: „Šeimos įtaka vaiko raidai“, „Vaikai turintys komunikacijos

sutrikimų“, „Hiperaktyvūs vaikai“, „Fizinės veiklos formos, dirbant su SUP turinčiais vaikais“, „Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių

mokymosi motyvai“, ,,Vaikų su fiziniais ir judėjimo sutrikimais ugdymo specifika“, ,,Vaikai, turintys komunikacijos sutrikimų“, ,,Vaikų, turinčių

7

vidutinę ir žymią protinę negalią, savitvarkos įgūdžių ugdymas“. Atlikta įstaigos bendruomenės apklausa „Psichologinės ir pedagoginės pagalbos

poreikio tyrimas“, vykdytas rezultatų apibendrinimas ir pristatymas. Įstaigoje buvo vykdyta STEP – priešmokyklinio amžiaus vaikų tėvams skirta

programa, kuria siekiama ugdyti ir tobulinti pozityvius vaiko auklėjimo įgūdžius. STEP tėvų mokymo programą sudarė devyni tėvų grupės susitikimai,

kurie vyko kartą per savaitę. Grupės susitikimus vedė STEP programos vadovė psichologė Rūta Baleišienė. Kiekvieno susitikimo trukmė – 2

akademinės valandos. STEP programa – puikus pirmasis žingsnis artimo, nuoširdaus, atsakomybe ir bendradarbiavimu grįsto bendravimo su vaiku

link.

Įstaigoje organizuotas piešinių konkursas „Mano mama gražiausia“, „Aš ir mano draugai“, ikimokyklinių ir priešmokyklinių grupių

ugdytiniams organizuoti konkursai: „Skambėk pavasarėli“, „Aš padainuosiu dainų dainelę“. Savivaldybės mastu įstaigoje organizavome „Mažojo ledo

rituliuko“, „Drąsūs, stiprūs, vikrūs“ varžybas, taip pat dalyvavome kitų įstaigų organizuotose sportiniuose renginiuose.

Įstaigos prioritetinė veikla – sąveika su šeima, todėl stengtasi tėvus kuo aktyviau įtraukti į ugdymo procesą. Organizavome atvirų durų

dienas, įtraukėme į projektinių, pramoginių savaičių veiklą.

Daugelis klausimų apie vaikų ugdymą, auklėjimą, aplinkos kūrimą buvo sprendžiami kartu su tėvais. Tėvams sudarytos sąlygos stebėti ir

dalyvauti organizuojamose veiklose, šventėse, pramogose.

2014 m. atlikti darbai atitinkantys saugumo ir higienos normų reikalavimus. Mokyklos edukacinė aplinka veiksmingai naudojama,

sudaromos sąlygos tenkinti mokinių ugdymo (-si) saviraiškos poreikius, laiduojančios ugdymo kokybę.

Į priešmokyklines ir ikimokyklines grupes nupirkta naujų žaislų ir ugdymui skirtų priemonių, daug vaikų grožinės literatūros knygų į

grupes. Panaudojus už salės nuomą gautus pinigus, atliktas remontas sporto salėje. Į šį darbą labai aktyviai įsijungė mokyklos taryba. Valstybei skyrus

lėšų, atliktas lavinamųjų klasių patalpų remontas, nupirktas kompiuteris, spausdintuvas, projektorius ir ekranas projektoriui.

Ikimokyklinio ir PU vaikų mokinio krepšelio lėšos buvo panaudotos tikslingai, nupirkta 3 kompiuteriai, trys projektoriai ir trys ekranai

projektoriams. Vadovėlių ir kitų mokymo priemonių nusipirkome pakankamai.

8

2. MOKYKLOS VEIKLOS SSGG

Analizuojant 2014 m. veiklą, atlikus mokyklos įsivertinimą, išryškėjo šie veiklos privalumai, trūkumai, galimybės ir grėsmės:

STIPRYBĖS

Tinkama vadovų ir pedagogų kvalifikacija.

Geras mokinių (vaikų) poreikių tenkinimas per meninę

saviraišką, sportą.

Aktyvus bendradarbiavimas su PPT ir kt. socialiniais partneriais.

Vadovo profesinė kompetencija, bei mokyklos atstovavimas ir

reprezentavimas.

Mokyklos vadovai rengia ir inicijuoja įvairius projektus,

įtraukiant visą įstaigos bendruomenę.

SILPNYBĖS

Tobulintina tėvams teikiamos informacijos būdų ir formų sistema.

Nepakankamas darbuotojų gebėjimas naudotis naujomis

informacinėmis technologijomis.

Vaikų institucinio ugdymo poreikis didesnis už tenkinimo galimybes

įstaigoje.

Nepakankami įstaigos finansiniai ištekliai ir finansavimas.

9

3. TIKSLAI

1. Kurti saugią ir efektyvią ugdomąją aplinką, užtikrinant kokybišką ir kūrybišką ikimokyklinį, priešmokyklinį ir specialųjį ugdymą.

2. Grįsti mokyklos veiklą aktyviu ir konstruktyviu visų bendruomenės narių, socialinių partnerių bendravimu ir bendradarbiavimu,

siekiant deramo vaiko socializacijos lygio ir reikiamo pasirengimo mokyklai.

3. Modeliuoti ugdymo procesą ir programas orientuojantis į vaiko pasiekimus.

TIKSLAS: 1. Kurti saugią ir efektyvią ugdomąją aplinką, užtikrinant kokybišką ir kūrybišką ikimokyklinį, priešmokyklinį ir specialųjį

ugdymą.

Uždaviniai: 1. Atlikti numatytus darbus, atitinkančius saugumo ir higienos normų reikalavimus.

2. Skatinti pedagogus ugdymo procese naudotis IKT.

3. Kūrybiškai vykdyti ir integruoti į ugdymą prevencines programas.

4. Organizuojant ugdymą kaip prioritetines sritis skirti vaiko orumo, saviraiškos ir lygiavertiškumo vertybių skatinimui.

Eilės

Nr.

Priemonės pavadinimas Vykdymas Lėšos

(šaltiniai)

Rezultatas, sėkmės kriterijus Atsiskaitymo forma

Vykdytojas Laikas

(terminai)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

1.1.1. Įsigyti naujų įrengimų

sporto aikštynui, du stalus

ir piešimo lentą veikloms

lauke.

I. Meškauskienė

L. Komparskienė

K. Bauba

2015 m. Ugdymo lėšos

2% gyventojų

pajamų mokesčio

Bus sukurta higienos

reikalavimus atitinkanti

aplinka vaikams.

Protokolai,

pranešimai, sklaida

spaudoje.

1.1.2. Suremontuoti koridorius,

skalbyklą, virtuvės grindis

ir 3 gr.

I. Meškauskienė

K. Bauba

2015 m. Savivaldybės lėšos Bus sukurta higienos

reikalavimus atitinkanti

aplinka

Sąskaitos, ataskaitos.

1.1.3. Atnaujinti medinį lauko

inventorių, įsigyti dvi

smėlio dėžes.

I. Meškauskienė

K. Bauba

2015 m. Ugdymo lėšos Bus sukurta kokybiška

edukacinė aplinka.

Sąskaitos, ataskaitos

1.1.4. Įrengti lauko aikštelę

lavinamųjų klasių vaikams

I. Meškauskienė

K. Bauba

2015 m. Valstybės lėšos Bus sukurta kokybiška

edukacinė aplinka.

Sąskaitos, ataskaitos

10

1.2.1. Įsigyti naujų žaislų, knygų,

IKT ir kt. kūrybiškumo

ugdymui(si) skirtų

priemonių.

L. Komparskienė

Klasių/grupių

pedagogai

2015 m. Ugdymo ir

krepšelio lėšos.

Pedagogai pagilins savo

žinias, pasidalins gerąja

patirtimi.

Protokolai

1.2.2. Įsigyti du nešiojamus

kompiuterius ir

multimediją į grupes.

I. Meškauskienė

K. Bauba

2015 m. Mokinio krepšelis

Ugdymo lėšos

Pagerės ugdymo kokybė Sąskaitos, ataskaitos

1.3.1. Akcijos: „Savaitė be

patyčių“,

„Mes tolerantiški“

L. Komparskienė

M. Kamantauskienė

2015 m.

sausis

Vasaris

Žmogiškieji

resursai

Pasidalijimas gerąja patirtimi.

Teorinė medžiaga bus

taikoma praktinėje veikloje.

MMG protokolai,

informacija

sienlaikraštyje,

pranešimai

1.3.2. Projektas:

„Mes judam, krutam,

sveikai gyvenam“

M. Kamantauskienė

R. Baleišienė

Vasaris Žmogiškieji

resursai

Mokinio krepšelis

Ugdymo lėšos

Ugdysis pasitikėjimas

savimi.

MMG protokolai,

Informacija

sienlaikraštyje,

įstaigos laikraštyje,

projektiniai aplankai

1.4.1. „Teatro savaitė – 2015“

L. Komparskienė

J. Bajorinienė

Kovas Žmogiškieji

resursai

Ugdymo lėšos

Ugdysis kūrybiškumas ir

pasitikėjimas savimi.

Protokolai,

informacija

sienlaikraštyje,


1.4.2 Piešinių konkursas „Mano

mama gražiausia“

L. Komparskienė 2015 m.

balandis

Žmogiškieji

resursai

Ugdys pozityvius jausmus

mamai.

Protokolas, piešiniai

informacija

sienlaikraštyje

1.4.3. Skaitovų konkursas L. Komparskienė

R. Lukoševičienė

2015 m.

balandis

Žmogiškieji

resursai

Ugdysis kūrybiškumas ir

pasitikėjimas savimi.

Protokolas.

1.4.4. Projektas „Paseksiu tau

pasaką“

R. Lukoševičienė

Ištisus

metus

Žmogiškieji

resursai,

Ugdymo lėšos

Pasidalijimas gerąja patirtimi

apie projektinę veiklą.

Projektas,

protokolai

1.4.5. Pedagogų ir ugdytinių

teatro grupės „Žiogelis“

įkūrimas.

L. Komparskienė

J. Bajorinienė

2015 m.

Žmogiškieji

resursai,

Ugdysis vaiko saviraiška,

kūrybiškumas, pasitikėjimas

savimi.

DVD, informacija

internetiniame

puslapyje,

sienlaikraštyje,


11

TIKSLAS: 2. Grįsti mokyklos veiklą aktyviu ir konstruktyviu visų bendruomenės narių, socialinių partnerių bendravimu ir

bendradarbiavimu, siekiant deramo vaiko socializacijos lygio ir reikiamo pasirengimo mokyklai.

Uždaviniai: 1. Skatinti aktyvesnį ir konstruktyvesnį įstaigos bendruomenės bendradarbiavimą.

2. Reprezentuoti įstaigą savivaldybės bendruomenėje.

3. Aktyvinti bendradarbiavimą su ugdytinių tėvų bendruomene.

4. Tobulinti socialinės kompetencijos įgūdžių ugdymą.

5. Aktyviai bendradarbiauti su pradine mokykla, PPT.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

2.1.1. Pedagogų–tėvų–

specialistų disputai prie

apskrito stalo

Lavinamųjų klasių

pedagogės

Grupės tėvai

Balandis,

spalis

Popierius

priemonėms,

padėkos raštams

Sustiprės ryšys su šeima,

ugdomas meilės ir pagarbos

mamai jausmas.

MMG protokolas

Informacija sienlaikraštyje

2.1.2. Tėvų informavimo

dienos.

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui, metodinių

grupių pirmininkai

I–IV

ketv.

Žmogiškieji

ištekliai

Bus sudarytos sąlygos

ugdytinių tėvams susitikti su

ugdančiais pedagogais,

specialistais bei aptarti

ugdymosi rezultatus.

Protokolai, straipsniai

spaudoje.

2.1.3. Švaros akcija: „Darom

2015“

M. Kamantauskienė

Balandis Žmogiškieji

resursai

Bus suremontuota aikštelės

įrenginiai, pasodinta medelių,

sutvarkyta aplinka.

MMG protokolas,

informacija sienlaikraštyje

2.1.4. Įstaigos tarybos veiklos

plano sudarymas

M. Kamantauskienė

Savivaldos taryba.

Gruodis Žmogiškieji

resursai

Parengtas planas. MT posėdžio protokolas

2.1.5. Įtraukti įstaigos tarybos

narius į darbo grupę

ugdymo plano projektui

parengti.

M. Kamantauskienė

Savivaldos taryba.

Birželis Žmogiškieji

resursai

Parengtas ugdymo plano

projektas 2015 m.

MT posėdžio protokolas

2.1.6. Įtraukti mokyklos

tarybos narius į darbo

grupę 2015 m. veiklos

programai parengti.

Savivaldos taryba Gruodis Žmogiškieji

resursai

Parengta mokyklos–darželio

veiklos programa.

MT posėdžio protokolas

12

2.2.1. Kaupti filmuotą

medžiagą apie įstaigos

veiklą.

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui

Visus

metus

Ugdymo lėšos Mokyklos įvaizdžio sklaida ir

mokyklos reprezentavimas.

Filmuota medžiaga,

protokolai.

2.2.2. Straipsnių į spaudą ir

internetinį puslapį

ruošimas.

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui,

M. Kamantauskienė

Visus

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Pedagogai pasikeis

informacija, naujovėmis,

idėjomis vykdant pedagogų–

tėvų projektinę veiklą.

Sutartis,

bendradarbiavimo

programa.

2.2.3. Bendradarbiavimas su

Elektrėnų VšĮ

biblioteka, „Versmės“

gimnazija.

Direktorius,

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui,

Socialinis pedagogas

Visus

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Ugdymo lėšos

Mokyklos įvaizdžio sklaida,

dalyvavimas bendruose

renginiuose.

Bendradarbiavimo

programa, protokolai,

straipsniai spaudoje,

nuotraukos.

2.2.4. Tęsti mokyklos–

darželio laikraštuko

„Žiogelis“ leidybą.

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui

Darbo grupė

Visus

metus

Ugdymo lėšos

Mokinio krepšelis

Mokyklos įvaizdžio sklaida ir

mokyklos reprezentavimas.

Laikraštukas „Žiogelis“

2.3.1. Socialinių įgūdžių

ugdymui skirtų

priemonių grupėse

papildymas.

Pedagogai Visus

metus

Ugdymo lėšos Lavinsis vaikų socialiniai

įgūdžiai.

Priemonės.

2.3.2. Šventės mokykloje Visos pedagogės

Muzikos vadovė

J. Bajorinienė

Visus

metus

Žmogiškieji

ištekliai

Tėvų lėšos

Vaikai, tėvai, pedagogai

bursis į mokyklos

bendruomenę, kartu švęs

įvairias kalendorine ir

mokyklos šventes.

MT protokolas



savivaldybės spaudoje.

2.4.1 Vykdyti tarptautinę

programą „Zipio

draugai“.

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui, PU

pedagogas

Visus

metus

Mokinio krepšelis Vaikai išmoks geriau pažinti

savo jausmus, bendrauti, rasti

problemų sprendimo būdus

įvairiose situacijose

Protokolai,

Filmuota medžiaga,

nuotraukos

13

2.4.2 Integruoti į ugdymą

socialinius įgūdžius

ugdančias programas:

„Džiaukis ir džiugink“,

„Tolerancijos diena“,

„Apkabinimų diena“,

„Pasidalink“.

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui, PU

pedagogas, soc.

pedagogas

Visus

metus

Mokinio krepšelis

Ugdymo lėšos

Žmogiškieji

ištekliai

Sėkmingai vykdomos

socialinės programos

palengvins vaiko socializaciją

ir reikiamą pasirengimą

mokyklai.

Protokolai,



savivaldybės spaudoje

2.5.1 Bendri susirinkimai PU

grupių tėvų, pedagogų

ir pradinės mokyklos

pedagogų.

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui, PU

pedagogas

II-IV

ketv.

Žmogiškieji

ištekliai

Pedagogai pasikeis

informacija, pagerės vaikų

adaptacija mokykloje.

Protokolai

2.5.2. PPT specialistų,

įstaigos pedagogų ir

tėvų diskusijų stalas

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui, VGK

II-IV

ketv.

Žmogiškieji

ištekliai

Veiksmingas ir savalaikis

pagalbos teikimas įvairių

gebėjimų vaikams

VGK protokolai.

14

TIKSLAS: 3. Modeliuoti ugdymo procesą ir programas orientuojantis į vaiko pasiekimus

Uždaviniai:

1. Gerinti vaikų ugdymosi ir rezultatų kokybę, siekti ugdymosi patrauklumo ir prieinamumo vaikams.

2. Tobulinti ikimokyklinio, priešmokyklinio amžiaus vaiko pasiekimų aprašą bei lavinamųjų klasių vaikų vertinimo sistemą.

3. Siekti tėvų domėjimosi mokyklos-darželio gyvenimu, juos glaudžiai susiejant su vaiko ugdymu.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

3.1.1. Įstaigos įsivertinimas. KVA grupė

Koordinatorius

Sausis Žmogiškieji

resursai

Atliktas įstaigos įsivertinimas

leis efektyviau planuoti ir

vykdyti numatytą veiklą.

Mokyklos tarybos, MT

protokolai, ataskaita

3.1.2. Seminarai pedagogams. Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui

2015 m.

Žmogiškieji

resursai,

Ugdymo

lėšos

Pagerės ugdymo, bendravimo

ir bendradarbiavimo su vaikais,

tėvais, pedagogais kokybė.

MT protokolai, ataskaita,

pažymėjimai.

3.1.3. Įstaigos ikimokyklinio ugdymo

programos atnaujinimas.

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui;

Darbo grupė

2015 m.

Žmogiškieji

resursai

Pagerės vaikų ugdymosi ir

laukiamų rezultatų kokybė.

Ikimokyklinio ugdymo

programa

3.2.1. Kokybiško ikimokyklinio ir

priešmokyklinio amžiaus vaikų

pasiekimų aprašo parengimas

pagal gebėjimų sritis.

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui;

Darbo grupė

2015 m.

Žmogiškieji

resursai

Bus priimti vaiko amžiui

tinkantys vertinimo metodai,

būdai ir formos, padedantys

geriausiai atskleisti vaiko

gebėjimus ir pažangą.

Kokybiško ikimokyklinio

ir priešmokyklinio

amžiaus vaikų pasiekimų

aprašo parengimas pagal

gebėjimų sritis.

3.2.2. Kokybiško lavinamųjų klasių

mokinių pasiekimų aprašo

parengimas pagal gebėjimų

sritis.

Direktoriaus

pavaduotojas

ugdymui;

Darbo grupė

2015 m.

Žmogiškieji

resursai

Bus priimti mokiniams

tinkantys vertinimo metodai,

būdai ir formos, padedantys

geriausiai atskleisti vaiko

gebėjimus ir pažangą.

Kokybiško lavinamųjų

klasių mokinių pasiekimų

aprašo parengimas pagal

gebėjimų sritis.

3.3.1. Tėvų-vaikų pramoga „Tėvelių

pamokėlės vaikams“.

R.Lukoševičienė Gegužė Žmogiškieji

resursai

Pagerės bendravimo ir

bendradarbiavimo su tėvais

kokybė.

Metodinių grupių

protokolai, DVD,

nuotraukos.

15

3.3.2. Popietės „Tau, mama“ Lavinamųjų

klasių pedagogai

Gegužė Žmoniškieji

resursai

Pagerės bendravimo ir

bendradarbiavimo su tėvais

kokybė.

Metodinių grupių

protokolai, planai.

3.3.3. Pedagogų–specialistų–tėvų

disputas: „Vaiko pasiekimų

vertinimas – tėvų lūkesčiai“.

L. Komparskienė

Z. Vaidelienė

Gegužė Žmogiškieji

resursai

Suderinti pedagogų, tėvų ir

specialistų lūkesčiai.

Mokyklos tarybos, MMG

protokolai

3.3.4. Portage ugdymo priemonės,

„Žingsnelis po žingsnelio“

programos integravimas į

ugdymo procesą.

L. Komparskienė

Specialistai

Visus metus Žmoniškieji

resursai

Veiksmingas ir tikslingas

ugdomosios veiklos teikimas

specialiųjų poreikių vaikams

bendradarbiaujant su tėvais.

MT protokolai,

Portage ugdymo

priemonė.

3.3.5. „Atvirų durų savaitė: tėvai

ugdymo procese“

I. Meškauskienė

L. Komparskienė

Spalis Žmoniškieji

resursai

Suderinti pedagogų, tėvų ir

specialistų lūkesčiai.

MT protokolai,

Stendai, įstaigos laikraštis,

lankstinukas

16

Įstaigos tradicinių renginių planas

1 priedas

ĮSTAIGOS TRADICINIAI RENGINIAI

Eil.

Nr.

Priemonės

pavadinimas

Vykdytojas Laikas

(terminai)

Lėšos

(šaltiniai)

Rezultatas, sėkmės kriterijus Atsiskaitymo forma

1. Vasario 16-osios

šventė

L. Komparskienė

J. Bajorinienė

P. Kavaliauskienė

S. Burneikienė

S. Gustienė

Vasaris Žmogiškieji ištekliai

Ugdymo lėšos

Tautinės savimonės ugdymas,

pažintine forma

Scenarijus, DVD įrašai,

sienlaikraštyje, įstaigos

laikraštyje

2. Užgavėnių šventė

„Žiema, žiema,

bėk iš kiemo“

L. Komparskienė

J. Bajorinienė

R. Lukoševičienė

R. Padveskienė

Vasaris Žmogiškieji ištekliai

Ugdymo lėšos, mokinio

krepšelio lėšos

Vaikai susipažins su senaisiais

lietuvių papročiais, tėvai surinks

tautosaką ir užrašys prisiminimus



laikraštyje

3. Teatro savaitė L. Komparskienė

J. Bajorinienė

Kovas Žmogiškieji ištekliai

Ugdymo lėšos

Bendravimo ir bendradarbiavimo

įgūdžių lavinimas. Kūrybiškumo

ugdymas, pasitikėjimo savimi ir

aplinkiniais ugdymas



laikraštyje

5. Velykų šventė S. Gustienė

M. Parulienė

Balandis Žmogiškieji ištekliai

Ugdymo lėšos

Lietuvių liaudies tradicijų

puoselėjimas per meną.


sienlaikraštyje

6. Mokslo metų

pradžios šventė

„Mes vėl drauge“.

P. Kavaliauskienė

L. Česonienė

L. Komparskienė

J. Bajorinienė

Rugsėjis Žmogiškieji ištekliai

Ugdymo lėšos

Vaikų sudominimas nauja aplinka,

veikla, suteikiant pažinimo

džiaugsmą



laikraštyje

7. Rudenėlio takeliu P. Kavaliauskienė

L. Česonienė

Spalis Žmogiškieji ištekliai

Ugdymo lėšos

Vaikai susipažins su vaisių ir

daržovių įvairove, tėveliai padės

paruošti parodėlę, vyks

bendravimas ir bendradarbiavimas



laikraštyje

8. Projektas „Spalvų

fontanas“

L. Komparskienė

L. Baranauskienė

J. Davidavičienė

Lapkritis Žmogiškieji ištekliai

Ugdysis vaikų kūrybiškumas,

saviraiška, bus puoselėjamos

įstaigos tradicijos.

MMG protokolai,

padėkos, pranešimas.

17

8. Kalėdinio žibinto

šventė

J. Bajorinienė

L. Komparskienė

Gruodis Žmogiškieji ištekliai

Ugdymo lėšos

Tėvų lėšos

Džiugių emocijų palaikymas, vaikai

išmoks sceninės kultūros ir

laikysenos, tėvai bus įtraukti į

įstaigos veiklą.



laikraštyje

18

Ikimokyklinio ir priešmokyklinio

ugdymo pedagogų metodinės

grupės veiklos planas

2 priedas

IKIMOKYKLINIO IR PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO PEDAGOGŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS

2015 M.

Tikslas: Kokybiškas ir kūrybiškas ikimokyklinis/priešmokyklinis ugdymas aktyviai bendradarbiaujant įstaigos pedagogams.

Uždaviniai:

1. Ieškoti įvairių metodų, būdų, skatinančius plėtoti vaiko individualias galias.

2. Pojektine veikla motyvuoti vaikų kūrybiškumą.

3. Plėsti informacinių technologijų panaudojimo galimybes.

Eil.

Nr.


(šaltiniai)

Rezultatas, sėkmės

kriterijus

Atsiskaitymo forma

Vykdytojas Laikas

(terminai)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

1. Metodinės grupės pasitarimas

dėl veiklos plano 2015 metams

L. Komparskienė

M. Parulienė

Sausis

Žmogiškieji resursai Būsimosios veiklos

numatymas, darbo

kokybės gerinimas.

Gerosios patirties sklaida.

MMG protokolai,

padėkos,

pranešimas,

straipsnis laikraštyje,

informacija

sienlaikraštyje,

projektinės veiklos

aplankas, ataskaita.

Pilietinė akcija „Atmintis gyva,

kai liudija“.

M. Kamantauskienė Žmogiškieji resursai Patriotiškumo ugdymas

2. Įstaigos projektas

„Sveikai gyvenu – gerai

gyvenu“

M.Kamantauskienė

S. Graželienė

R. Baleišienė

Vasaris

Žmogiškieji resursai Ugdyti nuostatą rūpintis

sveikata mokantis sveikai

gyventi.

MMG protokolai,

padėkos,

pranešimas,


informacija

sienlaikraštyje,


Grupės projektas

,,Man darželyje smagu“

D. Raichelienė

Žmogiškieji resursai Gerosios patirties sklaida.

Ilgalaikis grupės projektas J. Petravičienė Žmogiškieji resursai Ugdytiniai įgis asmens

19

„Šepetukas ir muilas žmogaus

geriausi draugai“

R. Bacevičienė

higienos įgūdžių. aplankas, ataskaita.

Ilgalaikis grupės projektas

„Sveiki dantukai – graži

šypsena“

L.Česonienė Žmogiškieji resursai Ugdyti nuostatą rūpintis

sveikata mokantis sveikai

gyventi.

Sportinis renginys

savivaldybės mastu

„Ledo rituliukas“

L. Komparskienė

D. Kulevičius

Žmogiškieji resursai Išmoks žaisti, įgis ledo

ritulio ir sporto pradinių

įgūdžių

Vasario 16-osios rytmečiai

„Širdies dalelė man esi,

Tu, Lietuva, brangi“

„Kad neužželtų takelis į bočių

trobelę“

L. Komparskienė

J. Bajorinienė

P. Kavaliauskienė

S. Burneikienė

S. Gustienė

Žmogiškieji resursai Patriotiškumo ugdymas.

Ugdytiniai praturtins

žinias apie Lietuvą,

Lietuvos simbolius,

išsiugdys pagarbą šalies

tradicijoms ir vertybėms.

Grupės projektas

„Gamta ir aš“

R. Lukoševičienė

N. Pinelytė

Žmogiškieji resursai Glaudaus ryšio su gamta

ugdymas.

„Žiema, žiema, bėk iš kiemo!“

– užgavėnės

L. Komparskienė

J. Bajorinienė

R.Padvelskienė

R.Lukoševičienė

Žmogiškieji resursai Puoselėjamos įstaigos

tradicijos jas siejant su

lietuvių liaudies

tradicijomis.

Pranešimas įstaigos

pedagogams „Aplinka

skatinanti judėti“

P. Kavaliauskienė Žmogiškieji resursai Pedagogė dalinsis gerąja

darbo patirtimi.

Grupės projektas „Muilas ir

vanduo žmogaus draugas“

D. Arbačiauskienė

Z. Žemaitaitienė

Žmogiškieji resursai Higieninių įgūdžių

ugdymas

Atvira veikla „Žaisdami

mokomės“

R. Lukoševičienė

N. Pinelytė

Žmogiškieji resursai Gerosios patirties sklaida

20

3. Grupės projektas „Aš ir mano

draugas“

S. Burneikienė

A. Kurlavičienė

M. Kamantauskienė

P. Kavaliauskienė

Kovas

Žmogiškieji resursai Ugdytiniai išmoks

draugiškai bendrauti ir

bendradarbiauti, žaisti.

MMG protokolai,

padėkos,

pranešimas,


informacija

sienlaikraštyje,


aplankas, ataskaita

Vaikų linijai.

Akcija „Be patyčių“ M. Kamantauskienė Žmogiškieji resursai Smurto ir patyčių

prevencija. Bus ugdomas

vaikų pasitikėjimas

savimi.

Akcija skirta Kovo 11-ąjai

dienai.

S. Gustienė

M. Kamantauskienė

Žmogiškieji resursai Patriotiškumo ugdymas.

Projektas „Teatro savaitė“ L. Komparskienė

J. Bajorinienė

Žmogiškieji resursai Kūrybiškumo ugdymas

išreiškiant save per

vaidybą.

„Atvirų durų“ dienos R. Lukoševičienė

N. Pinelytė

Žmogiškieji resursai Bendradarbiavimas su

tėvais, įstaigos

bendruomene.

Seminaras pedagogams „Dailės

technikos“

J. Davidavičienė Žmogiškieji resursai Geros darbo patirties

sklaida.

4. Akcija „Darom – 2015“ M. Kamantauskienė

Balandis

Žmogiškieji resursai Prisijungimas prie

tarptautinės akcijos,

skirtos švarai ir tvarkai

mūsų Žemėje palaikyti.

MMG protokolai,

padėkos,

pranešimas,


informacija

sienlaikraštyje,



Velykų šventė S. Gustienė

M. Parulienė

Žmogiškieji resursai Tėvai ir vaikai susipažins

su Velykų papročiais,

patirs daug džiugių

akimirkų.

Skaitovų konkursas L. Komparskienė

R .Lukoševičienė

Žmogiškieji resursai

21

Paskaita pedagogams

„Perdegimo sindromas

pedagoginiame darbe“.

Paskaita pedagogams

„Individualiosios psichologijos

atstovo R. Dreikurso vaiko

auklėjimo metodai darželyje“.

R. Baleišienė Žmogiškieji resursai Pagerės vaikų kalba,

atmintis, turtės žodynas.

Pedagogo kompetencijos

kėlimas turtinant

pedagogines žinias.

Pranešimas pedagogams „Kaip

ugdyti šiuolaikines kartas“.

L. Česonienė Žmogiškieji resursai Pedagogė dalinsis darbo

patirtimi, tobulins

profesinę kompetenciją.

Grupės projektas „Mano

draugai – šukos, muilas,

šepetukas“

Č. Perednienė Žmogiškieji resursai Gerės asmes higienos

įgūdžiai.

Piešinių konkursas

,,Mano mama gražiausia“

L. Komparskienė Žmogiškieji resursai Pagerės vaikų meniniai

įgūdžiai. kūrybiniai

gebėjimai, saviraiška.

5. Rytmečiai Mamos dienai

paminėti

L. Komparskienė

J. Bajorinienė

Gegužė


Stiprinami ryšiai su

ugdytinių šeimomis.

MMG protokolai,

padėkos,

pranešimas,


informacija

sienlaikraštyje,



Respublikiniai piešinių-plakatų

konkursai

„Aš sveikas – švarioje

aplinkoje“,

„Deganti pieva“

M. Kamantauskienė Žmogiškieji resursai Atkreiptas vaikų dėmesys į

kultūringa, turiningą

laisvalaikio praleidimą,

ugdantis priešišką nuostatą

kvaišalams ir kt sveikatai

ir aplinkai keliančius

pavojus.

Atvira veikla

J. Petravičienė

R. Bacevičienė

Žmogiškieji resursai Gerosios patirties sklaida.

Pranešimas pedagogams

„Pirmą kartą į darželį“

D. Arbačiauskienė Žmogiškieji resursai


Sportinė pramoga

„Drąsūs, stiprūs, vikrūs“

L. Komparskienė

D. Kulevičius

Žmogiškieji resursai Įgis varžybų patirties.

22

Pranešimas tėvams

„Priešmokyklinis ugdymas“

L. Česonienė

Žmogiškieji resursai Sustiprės

bendradarbiavimas su

tėvais.

„Tėvelių pamokėlės vaikams“

R .Lukoševičienė


Vaikų tėvai bus įtraukti į

ugdomąją veiklą.

„Atvirų durų savaitė įstaigoje“

L. Komparskienė

Žmogiškieji resursai Sustiprės

bendradarbiavimas su

tėvais.

Grupės projektas „Seku seku

pasaką“

D. Arbačiauskienė

Z. Žemaitaitienė


Išlavės vaikų kalbos

įgūdžiai, kūrybiškumas,

saviraiška.

6 „Auga auga mažuliukas, -

stiebias stiebias vaikeliukas“ –

vaikų įvairios veiklos albumas.

M. Parulienė

Birželis Žmogiškieji resursai Gerosios patirties sklaida.

7.. Mokslo metų pradžios šventė

„Mes vėl drauge“

L. Komparskienė

J. Bajorinienė

P. Kavaliauskienė

L. Česonienė Rugsėjis

Žmogiškieji resursai Ugdytiniai patirs džiugių

emocijų.

MMG protokolai,

padėkos,

pranešimas,


informacija

sienlaikraštyje,




„Švari gamta – sveikas aš“

J. Petravičienė

R. Bacevičienė


Glaudaus ryšio su gamta

ugdymas.


„Svečiuose pas pasaką“

M. Kamantauskienė

A. Kurlavičienė


Kompetencijų ugdymas

per pasakas.

8.. Įstaigos projektai

„Džiaukis ir džiugink“,

„Tolerancijos diena“,

„Apkabinimų diena“.

L. Komparskienė

M. Kamantauskienė

R. Beleišienė

J. Bajorinienė Spalis

Žmogiškieji resursai Patenkinti vaikų poreikį

draugauti, atkreipti dėmesį

į šalia esantį „kitokį“

draugą.

MMG protokolai,

padėkos,

pranešimas,


informacija

sienlaikraštyje,



Rytmečiai:

„Rudenėlio pokštai“,

„Rudenėlio takeliu“

S. Gustienė

S. Burneikienė


Teigiamai paveiks vaikų,

darbuotojų ir šeimos

bendradarbiavimą, stiprins

įstaigos tradicijas.

23

Grupės projektas „Augu

švarus, tvarkingas ir sveikas“

M. Kamantauskienė

A. Kurlavičienė

Žmogiškieji resursai Ugdytiniai įgis asmens

higienos įgūdžių.

Atvira veikla

D. Arbačiauskienė



Kūrybinė darbelių parodėlė

kartu su vaikų tėveliais

„Rudenėlio turtai“

M. Kamantauskienė

A. Kurlavičienė

Žmogiškieji resursai Ugdysime vaikų

kūrybiškumą, saviraišką.

Stiprinsime

bendradarbiavimą su

tėvais.

9. Projektas

„Spalvų fontanas“

L. Komparskienė

J. Davidavičienė

L. Baranauskienė

G. Mačionienė

M. Kamantauskienė Lapkritis

Žmogiškieji resursai Ugdysime vaikų

kūrybiškumą, saviraišką.

Puoselėsime įstaigos

tradicijas.

MMG protokolai,

padėkos,

pranešimas,


informacija

sienlaikraštyje,



Socializacijos projekto

parengimas 2016 metams.

M. Kamantauskienė

Žmogiškieji resursai Pagyvinti popamokinės

veiklos organizavimą,

gauti papildomų lėšų.

10. Akcija savivaldybės mąstu

„Pasidalink“

M. Kamantauskienė

Gruodis Žmogiškieji resursai

Socialinių ryšių plėtimas.

MMG protokolai

Padekos

Pranešimas

Straipsnis

laikraštyje,

Informacija

sienlaikraštyje

Projektinės veiklos


Įstaigos projektas „Kalėdinio

žibinto šventė“

L. Komparskienė

J. Bajorinienė


Vaikai patirs teigiamų

emocijų. Puoselėsime

įstaigos tradicijas.

24

Lavinamųjų klasių pedagogų

metodinės grupės veiklos planas

3 priedas

LAVINAMŲJŲ KLASIŲ PEDAGOGŲ METODINĖS GRUPĖS

VEIKLOS PLANAS 2015 M.

Tikslas. Siekti nuolatinio pedagogų profesinės kompetencijos augimo ir švietimo proceso veiksmingumo užtikrinimo.

Uždaviniai:

1. Užtikrinti metodinį ir dalykinį pedagogų bendradarbiavimą,

2. Analizuoti naujausią pedagoginę – psichologinę literatūrą, taikyti darbe gerąją pedagogų darbo patirtį, gaminti metodines priemones

ugdymo kokybei gerinti.

Eil.

Nr. Priemonės Terminai Atsakingi vykdytojai Rezultatas, sėkmės kriterijai Atsiskaitymo forma

1. Pranešimas: „Specialiųjų ugdymosi

poreikių turinčių mokinių

mokymosi motyvai“.

2015 m.

Sausis

Z. Vaidelienė Teorinės žinios bus taikomos

dirbant su spec. poreikių mokiniais;

pagerės ugdymo kokybė.

PMG protokolas

Projekto ,,Augu su pasaka“

pristatymas.

Z. Vaidelienė Mokinius skatins domėtis

knygelėmis, klausytis pasakų,

suteiks teigiamų emocijų, sužadins

vaizduotę, ugdys bendravimą.

Ataskaita, informacija

mokyklos sienlaikraštyje

PMG protokolas

2. Atviros veiklos ,,Širdies dalelė man

esi – Tu, Lietuva brangi“ aptarimas.

Vasaris

Z. Vaidelienė Mokiniai įgis žinių apie savo

tėvynę- Lietuvą, gimtą miestą

Elektrėnus, jo apylinkes, sustiprės

tautiškumo ir pilietiškumo jausmas.

PMG protokolas,

informacija

sienlaikraštyje

Pranešimas ,,Vaikų su fiziniais ir

judėjimo sutrikimais ugdymo

specifika“.

G.Mačionienė Teorinės žinios bus taikomos

dirbant su spec. poreikių mokiniais;

pagerės ugdymo kokybė.

PMG protokolas

Užgavėnių šventė ,,Žiema, žiema,

bėk iš kiemo“.

Z. Vaidelienė,

J. Žukauskienė

Geros nuotaikos, džiugių emocijų

suteikimas.

PMG protokolas

25

3. Priemonės pristatymas.

Kovas

Z. Vaidelienė Pagerės ugdymo kokybė. PMG protokolas

Pranešimas ,,Vaikai, turintys

komunikacijos sutrikimų“.

L. Komparskienė Teorinės žinios bus taikomos

dirbant su spec. poreikių mokiniais.

PMG protokolas

Popietė ,,Kviečiu į Gimtadienį“. J. Žukauskienė Geros nuotaikos, džiugių emocijų

suteikimas.

PMG protokolas

4. Priemonės pristatymas.

Balandis

J. Žukauskienė Pagerės ugdymo kokybė. PMG protokolas

Integruotos veiklos ,,Velykų

tradicijos ir papročiai“ aptarimas.

M. Kamantauskienė,

Z. Vaidelienė

Gerosios patirties sklaida,

mokiniai vyks į Ąžuolyno vidurinę

mokyklą tautodailės muziejų,

analizuos matytus dirbinius, suvoks

jų vertę ir savitumą

Įvardins vieną didžiausių metinių

švenčių Šv. Velykas, nusakys

tradicijas ir papročius, lauks jų,

ruošis ir gebės nuotaikingai švęsti,

sužinos kaip margučius margino

senovėje.

PMG protokolas,


Pranešimas ,,Vaikų, turinčių

vidutinę ir žymią protinę negalią,

savitvarkos įgūdžių ugdymas“.

J.Žukauskienė Teorinės žinios bus taikomos

dirbant su specialiųjų poreikių

mokiniais.

PMG protokolas

Popietės „Aš noriu švarios

Lietuvėlės, gražių ežerėlių“

aptarimas.

M. Kamantauskienė,

Z. Vaidelienė

Stiprinama atsakomybė už švarios

aplinkos saugojimą.

PMG protokolas

5. Fizinės veiklos formos, dirbant su

specialių poreikių turinčiais vaikais

(atvira pamoka).

Gegužė

G.Mačionienė Gerosios patirties sklaida,


mokiniais

PMG protokolas

Popietės ,,Tau, mano mamyte,

pirmieji žiedai“ aptarimas.

Z. Vaidelienė Stiprinami ryšiai su šeima,

ugdomas meilės ir pagarbos

jausmas mamai.

PMG protokolas

Atvira veikla: projektas ,,Augu su

pasaka“, pasakos ,,Pagrandukas“

inscenizacija.

Z. Vaidelienė Gerosios patirties sklaida PMG protokolas

26

6. Rugsėjo I-osios šventės aptarimas.

Rugsėjis

Z. Vaidelienė Stiprinamas bendruomenės

vieningumo jausmas.

PMG protokolas

Lavinamųjų klasių teminių, klasės

vadovo, popamokinės veiklos,

pailgintos grupės auklėtojų veiklos

ir programų aprobavimas.


pedagogai, logopedas

Būsimosios veiklos numatymas,

darbo kokybės gerinimas.

PMG protokolas

7. Saugaus eismo savaitė: ,,Saugiai į

mokyklą, saugiai į namus“ (atvira

pamoka).

Mokinių piešinių paroda ,,Aš

saugus, kai žinau...“

Spalis

Z. Vaidelienė Bus įtvirtintos mokinių žinios ir

gebėjimai, kaip saugiai elgtis

gatvėje įvairiu paros metu.

PMG protokolas, informacija

sienlaikraštyje

8. Pranešimas ,,Vaikų elgesio

koregavimas žaidimo terapija“. Lapkritis

Z. Vaidelienė Teorinės žinios bus taikomos

dirbant su spec. poreikių mokiniais

PMG protokolas

Popietė ,,Pilna kraitelė sodo

gėrybių“

Z. Vaidelienė

J. Žukauskienė

Gerosios patirties sklaida PMG protokolas

9.

Šventinė pramoga ,,Susitikimas su

Kalėdų seneliu“.

Gruodis

Z. Vaidelienė

J. Žukauskienė

Geros nuotaikos, džiugių emocijų

suteikimas.

PMG protokolas

Projekto ,,Seku, seku pasaką“

užbaigimas, pasakos ,,Žvirblio

namai“ inscenizacija.

Z. Vaidelienė Gerosios patirties sklaida. PMG protokolas

Veiklos programos sudarymas 2015

m.


pedagogai, logopedas

Būsimosios veiklos numatymas,

darbo kokybės gerinimas.

PMG protokolas

27

Mokyklos tarybos veiklos planas

4 priedas

MOKYKLOS TARYBOS VEIKLOS DARBO PLANAS

2015m.

TIKSLAS: Tobulinti bendradarbiavimo kultūrą, įtraukiant kuo daugiau tėvų į mokyklos veiklą.

UŽDAVINIAI: 1. Stiprinti mokyklos savivaldą.

2. Gerinti mokyklos bendruomenės tarpusavio santykius, organizuojant bendrus tėvų – vaikų renginius.

Eil.

Nr.

Priemonės Atsakingi vykdytojai

ir partneriai

Laikas,

terminai

Rezultatai,

sėkmės kriterijai

Atsiskaitymo forma,

šaltiniai, kur bus

informacija

1.1. Mokyklos tarybos darbo plano 2014 m. priemonių ataskaita ir

darbo plano sudarymas 2015 m.

Mokyklos veiklos plano 2014 m. įvykdytų priemonių ataskaita.

Ataskaita už 2014 m. panaudotas finansines lėšas.

Mokyklos veiklos plano 2015 m. projekto pristatymas.

M.Kamantauskienė

I. Meškauskienė

L. Komparskienė

Sausis Tarybos nariai

susipažins, teiks

pasiūlymus,

priimant veiklos

planą ir ataskaitas

Posėdžio protokolas

Nr. 1

1.2. Mokyklos-darželio 30-mečio jubiliejus R. Sendzikienė

L. Butrimavičienė

Sausio 9 Tėvelių vardu

bus padėkota ir

pasveikintas

įstaigos

kolektyvas

Padėka ir dovanėlė

1.2. Akcija „Darom 2015“ M. Kamantauskienė.

K. Bauba

Balandis Perdažyti ir

suremontuoti

lauko įrengimai.

Padėka talkininkams,

sutvarkyta aplinka

1.3. Mokyklos tarybos veiklos programos 2015 m. koregavimas.

Vaikų ir mokinių I pusmečio pasiekimų rezultatai.

M. Kamantauskienė,

L. Komparskienė

Rugsėjis Susipažins su

informacija,

pateiks

papildymus ir

pasiūlymus.


Nr. 2

28

1.7. Diskusijų stalas tėvai – pedagogai. M. Kamantauskienė

L. Komparskienė

R.Baleišienė

Gruodis Suderinti

pedagogų ir tėvų

ir lūkesčiai.


Nr.3

1.8. Projektų ruošimas ir įgyvendinimas kartu su tėvais. L. Komparskienė

M. Kamantauskienė

Ištisus

metus

Tėvai aktyviau

dalyvaus vaikų

ugdymo procese.

Atlikti darbai,

įgyvendintos idėjos.

29

Mokyklos tarybos posėdžių

planas

5 priedas

MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŽIAI

2015 M.

Tikslas: Apibendrinti ir priimti sprendimus ugdymo kokybei gerinti.

Eil.

Nr.

Tema Data Atsakingas asmuo

1. Ugdomosios veiklos II-ojo pusmečio ugdymo rezultatų

analizė.

2014–2015 m. m. ugdymo plano projekto pristatymas.

2015-06

2015-06

Direktoriaus

pavaduotojas ugdymui

Direktorius

Lavinamųjų klasių pedagogai.

2. Ataskaita už praėjusius mokslo metus.

Naujų mokslo metų perspektyvos.

Švietimo naujovės.

2014–2015 m. m. ugdymo plano pristatymas.

2015-08

Direktorius.

Direktoriaus

pavaduotojas ugdymui

3. Ataskaita už 2014 m. veiklos programos įgyvendinimą.

Įstaigos įsivertinimo rezultatų aptarimas.

Mokyklos veiklos programos 2015 m. projekto pristatymas

I-ojo pusmečio ugdymo rezultatų analizė.

2015-12

Direktorius

Direktoriaus

pavaduotojas ugdymui.

Pedagogai atsakingi už audito atlikimą.

Lavinamųjų klasių pedagogai.

30

Specialiojo ugdymo komisijos

veiklos planas

6 priedas

VAIKO GEROVĖS KOMISIJOS VEIKLOS PLANAS

2015 M.

Tikslas. Kurti patrauklią saugią mokymosi aplinką, ugdyti ir lavinti specialiųjų poreikių turinčius vaikus, kurie galėtų integruotis

demokratinėje visuomenėje.

Uždaviniai:

1. Sudaryti sąlygas ugdytinių specialiųjų poreikių tenkinimui;

2. Tobulinti mokinių ugdymo organizavimą;

3. Informuoti mokytojų tarybą apie specialiuosius ugdymosi poreikius turinčių mokinių ugdymą, rezultatus;

4. Skleisti, analizuoti ir taikyti darbe gerąją pedagogų darbo patirtį.

Eil.

Nr.

Priemonės Terminai Atsakingi vykdytojai Rezultatas, sėkmės kriterijai Atsiskaitymo forma

1.

Dėl atsiskaitymo už specialiųjų

poreikių vaikų ugdymą pagal

individualias programas.

Sausis

A. Urvakienė

L. Komparskienė

Z. Vaidelienė

G. Mačionienė

L. Baranauskienė

Aptart ir objektyviai įvertinti specialiųjų

poreikių turinčių vaikų ugdymosi

rezultatai.

VGK protokolas, ataskaitos,

programos

Dėl II–o pusmečio individualių

programų teikimo aprobavimo

SUK ir suderinimui su

pavaduotoja ugdymui.

Aprobuoti II-o pusmečio ugdymo

programas VGK ir pateikti suderinimui su

pavaduotoja.

Dėl kalbos ir kalbėjimo šalinimo

per logopedines pratybas

aptarimo

Įvertinti kalbos ir kalbėjimo sutrikimų

šalinimo rezultatai

2. Pranešimas „Š]“

Vasaris Z. Vaidelienė Teorinės žinios bus taikomos dirbant su

specialiųjų poreikių turinčiais vaikais. VGK protokolas, pranešimas

3.

Pranešimas „Vaikai, turintys

komunikacijos sutrikimų“ Kovas L. Komparskienė

Pasidalijimas gerąja patirtimi, teorinės

žinios bus taikomos dirbant su specialiųjų

poreikių turinčiais vaikais. VGK protokolas, pranešimas

31

4.

Pranešimas ,,Priešmokyklinio

amžiaus vaikų emocinių ir

socialinių įgūdžių ugdymas“

Pedagogų supažindinimas su

grafinės teksto interpretavimo

programinės įrangos

BOARDMAKER galimybėmis

kuriant specialiąsias ugdymo

priemones.

Balandis

Socialinė pedagogė

M. Kamantauskienė

L. Komparskienė,

Z. Vaidelienė

Teorinės žinios bus taikomos dirbant su

specialiųjų poreikių turinčiais vaikais.

Pasidalijimas gerąja patirtimi. Teorinės

žinios bus taikomos kuriant specialiąsias

ugdymo priemones.

VGK protokolas, pranešimas

VGK protokolas,

5.

Dėl atsiskaitymo už specialiųjų

poreikių vaikų ugdymą pagal

individualias programas.

Gegužė

Z. Vaidelienė

Įvertinta mokinių padaryta pažanga

SUK protokolas, ataskaitos

Kalbos ir kalbėjimo sutrikimų

šalinimas per logopedines

pratybas.

A. Urvakienė

L. Komparskienė

Z. Vaidelienė

G. Mačionienė

L. Baranauskienė

Įvertinta mokinių (vaikų) padaryta pažanga

VGK protokolas

Dėl atsiskaitymo už projekto

,,Žingsnelis po žingsnelio“

vykdymą J. Žukauskienė

Įvertinti mokinių gebėjimai VGK protokolas

Ataskaita

6.

Dėl I-o pusmečio individualių

programų teikimo aprobavimui

VGK.

Rugsėjis


pailgintos dienos

grupės auklėtojos

L.Komparskienė

A. Urvakienė

L. Baranauskienė

I–o pusmečio individualios programos

aprobuotos VGK

VGK protokolas, programos,

mokinių (vaikų), turinčių

kalbos ir kitų komunikacijos

sutrikimų sąrašas

Dėl lavinamųjų klasių mokinių ir

ikimokyklinio amžiaus grupių

integruotų vaikų I-o pusmečio

individualių ugdymo programų

teikimo aprobavimui VGK ir

suderinimui su pavaduotoja

ugdymui.

Lavinamųjų klasių mokinių ir

ikimokyklinio amžiaus grupių integruotų

vaikų I–o pusmečio individualios

programos aprobuotos VGK ir suderintos

su pavaduotoja.

Dėl specialiųjų poreikių mokinių

sąrašo pateikimo PPT.

Pateikta VGK specialiųjų poreikių mokinių

sąrašas

32

Dėl mokinių (vaikų), turinčių

kalbos ir kitų komunikacijos

sutrikimų sąrašo suderinimo su

PPT.

Pateikta VGK mokinių, turinčių kalbos ir

kitų komunikacijos sutrikimų, sąrašas.

Dėl ikimokyklinukų ir

lavinamųjų klasių logopedinių

pratybų tvarkaraščio pateikimo.

Pateiktas VGK ikimokyklinukų ir

lavinamųjų klasių logopedinių pratybų

tvarkaraštis.

7. Pranešimas „Hiperaktyvūs

vaikai“ Spalis A. Urvakienė

Teorinės žinios bus pritaikytos praktinėje

veikloje. VGK protokolas, pranešimas

8.

Paskaita „Fizinės veiklos formos,


turinčiais vaikais“

Lapkritis G. Mačionienė

Teorinė medžiaga praktiškai panaudojama

bendraujant su neįgaliaisiais. VGK protokolas, pranešimas

9. Dėl Vaiko gerovės komisijos

veiklos plano sudarymo. Gruodis L. Komparskienė

VGK veiklos planas 2015 metams VGK protokolas

10.

Dėl ,,PORTAGE“ programos

naudojimo darbe su specialiųjų

poreikių turinčiais vaikais

ikimokyklinėse grupėse ir

mokykloje.

Visus

metus

R. Padvelskienė ir

lavinamųjų klasių

pedagogai

Veiklos įvertinimas, pasidalijimas gerąja

patirtimi

VGK protokolas, ataskaita

11.

Dėl lavinamųjų klasių mokinių

buitinių gebėjimų formavimo ir

lavinimo. Projekto ,,Žingsnelis

po žingsnelio“ vykdymo

tęstinumo aptarimas

Visus

metus


pailgintos dienos

grupės auklėtoja

J. Žukauskienė

Veiklos įvertinimas, pasidalijimas gerąja

patirtimi

VGK protokolas, ataskaita

33

Psichologo veiklos planas

7 priedas

PSICHOLOGĖS RŪTOS BALEIŠIENĖS VEIKLOS PROGRAMA

2015 M.

Tikslas. Padėti vaikui atgauti dvasinę darną, gebėjimą gyventi ir mokytis.

Uždaviniai:

1. Nustatyti vaiko psichologines, asmenybės ir ugdymo (-si) problemas ir jas padėti spręsti;

2. Stiprinti auklėtojų, tėvų (globėjų, rūpintojų) gebėjimą bendrauti su mokiniais, turinčiais psichologinių problemų;

3. Padėti užtikrinti palankias psichologines sąlygas ugdymo (-si) procese.

Eil.

Nr. Priemonė

Laikas,

terminai

Atsakingi vykdytojai

ir partneriai Rezultatas, sėkmės kriterijai

Atsiskaitymo forma,

kur bus informacija

1 Individualus vaikų konsultavimas (mokinio

asmenybės ir ugdymosi problemų nustatymas,

tiesioginio poveikio būdų numatymas, darbas

su mokiniu taikant psichologinio

konsultavimo technikas).

Nuolat Psichologė

Rūta Baleišienė

Pagerėjusi vaiko psichologinė

savijauta.

Dokumentai

2 Grupinis vaikų konsultavimas

Nuolat,

pagal

poreikį

Psichologė

Rūta Baleišienė

Pagerėjusi vaikų psichologinė

savijauta.

Dokumentai

3 Bendradarbiavimas su besikreipiančiais tėvais

(globėjais, rūpintojais), jų konsultavimas ir

rekomendacijų teikimas vaikų auklėjimo

klausimais.

Nuolat,

pagal

poreikį

Psichologė

Rūta Baleišienė

Gautos informacijos taikymas

auginant vaiką, vaiko psichologinės

savijautos pagerėjimas.

Dokumentai

4 Auklėtojų ir kitų asmenų, susijusių su vaikų

ugdymu, konsultavimas, bendradarbiavimas

su jais, sprendžiant problemas, rekomendacijų

teikimas.

Nuolat,

pagal

poreikį

Psichologė

Rūta Baleišienė

Gautos informacijos taikymas ugdant

vaiką, vaiko psichologinės savijautos

pagerėjimas.

Dokumentai

34

5 Darbas su specialiųjų poreikių turinčiais

vaikais individualiai ir grupelėse.

Dailės terapijos grupė neįgaliems vaikams

Pagal

poreikį

2014

lapkritis

– 2015

gegužė

mėnuo

Psichologė

Rūta Baleišienė

Pagerėjusi vaikų psichologinė

savijauta.

Dokumentai

6 Vaiko galių ir sunkumų įvertinimas, nustatant

raidos ypatumus, asmenybės ir ugdymo

problemas.

Pagal

poreikį

Psichologė

Rūta Baleišienė

Vaiko galių ir sunkumų nustatymas,

ugdymo pritaikymas.

Įvertinimo

dokumentai

7 Specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių

mokinių pirminis įvertinimas.

Pagal

poreikį

Psichologė

Rūta Baleišienė

Specialiųjų ugdymosi poreikių

nustatymas, ugdymo adaptavimas.

Įvertinimo

dokumentai

8 Dalyvavimas vaikų užsiėmimuose.

„Vaikams apie psichologus“

„Nupiešk savo mandala“

Nuolat

Pavasaris

Visus

metus

Psichologė

Rūta Baleišienė

Vaikų, emocinio intelekto,

bendravimo įgūdžių, kūrybiškumo ir

saviraiškos plėtra

Vaikai susipažins su psichologo darbu

Augs vaikų kūrybiškumas ir

saviraiška.

Užsiėmimų

aprašymas

9 Paskaitos auklėtojų ir tėvų susirinkimuose,

vaikų raidos psichologijos, psichologinių

auklėjimo ypatumų ir kt. klausimais.

Auklėtojams:

„Įveikime stresą“

„Individualiosios psichologijos atstovo

R.Dreikurso vaikų auklėjimo metodai

darželyje“.

„Perdegimo sindromas pedagogo darbe“

Tėvams:

„Vaiką žalojančio elgesio pasekmės“

„Metas į mokyklą“

Pagal

poreikį

Vasaris

Pavasaris

Ruduo

Balandis

Gegužis

Psichologė

Rūta Baleišienė

Gautos informacijos taikymas

auklėjant ir ugdant vaikus.

Pranešimo medžiaga

35

10 Informacijos apie psichologinę pagalbą

mokykloje-darželyje ir už jo ribų teikimas.

Nuolat Psichologė

Rūta Baleišienė

Padidėjęs psichologinės pagalbos

prieinamumas.

Informacinė

medžiaga

11 Prevencinių priemonių bei programų

rengimas, organizavimas ir įgyvendinimas.

Sveikos gyvensenos projektas „Sveikas kaip

Ridikas“

Savaitė „Be patyčių“

Projektas „Atvirų durų savaitė“

Projektas „Džiaukis ir džiugink“

Projektas „Spalvų fontanas“

Projektas „Kalėdinis žibintas“

Pagal

poreikį

Vasaris

Kovas

Balandis

Spalis

Lapkritis

Gruodis

Pavaduotoja

ugdymui Laima

Komparskienė

Psichologė

Rūta Baleišienė,

Socialinė pedagogė

Marija

Kamantauskienė ir

auklėtojos.

Prevenciniai renginiai bei priemonės.

Gerės vaikų sveikos gyvensenos

įgūdžiai

Mažės patyčių pasireiškimo mąstai

Gerės darželio darbuotojų ir tėvų

santykiai, didės prieinamumas ir

bendradarbiavimas

Pagerės psichologinis klimatas,

bendravimo įgūdžiai, ugdysis

gebėjimai pozityviai vertinti save ir

aplinką

Augs vaikų kūrybiškumas, gerės

psichologinę savijauta.

Gerės vaikų bendravimas, gebėjimas

empatiškai bendrauti, plėsis kūrybiniai

įgūdžiai

Dokumentai

Projekto aprašai,

nuotraukos

12 Įvairios mokyklos-darželio bendruomenės

apklausos, gautų duomenų analizė ir išvadų

bei rekomendacijų rengimas.

Pagal

poreikį

Psichologė

Rūta Baleišienė

Atlikti numatyti tyrimai, gautos

medžiagos pritaikymas.

Tyrimų medžiaga

13 Rinkti medžiagą ir parengti rekomendacijų

auklėtojams, tėvams ir vaikams įvairiais

praktinės psichologijos klausimais.

Nuolat Psichologė

Rūta Baleišienė

Surinkta medžiaga, gautos medžiagos

taikymas.

Parengta medžiaga

14 Dalyvauti savivaldybės psichologų metodinio

būrelio veikloje.

Nuolat Psichologė

Rūta Baleišienė

Susipažinimas su įvairiom metodinėm

priemonėm, jų taikymas.

Susirinkimų

protokolai

15 Kelti kvalifikaciją, dalyvauti seminaruose,

konferencijose ir paskaitose.

Nuolat Psichologė Rūta

Baleišienė

Padidėjusi profesinė kompetencija. Dalyvavimo

pažymėjimai

36

16 Tvarkyti ir pildyti darbo dokumentus:

pagalbos gavėjų registracijos žurnalą,

individualių konsultacijų žurnalą, vaikų

tyrimo standartizuotomis metodikomis

protokolus, specialiųjų poreikių mokinių

įvertinimo dokumentus, tyrimų medžiagą,

veiklos programą ir ataskaitas.

Nuolat Psichologė

Rūta Baleišienė

Parengti darbo dokumentai. Dokumentai

37

Logopedės veiklos planas

8 priedas

LOGOPEDĖS LAUROS BARANAUSKIENĖS VEIKLOS PROGRAMA

2015 M.

Tikslas. Užtikrinti kalbėjimo ir kalbos sutrikimų turinčių vaikų ugdymo(si) veiksmingumą.

Uždaviniai:

1. Teikti pagalbą vaikams, turintiems kalbos ir komunikacijos sutrikimų.

2. Dalyvauti įstaigos Vaiko gerovės komisijos veikloje.

3. Dalyvauti metodinėje, projektinėje, kvalifikacijos kėlimo veikloje.

4. Teikti informacinę – metodinę pagalbą tėvams, pedagogams.

Eil.

Nr.

Veiklos sritis Veiklos turinys Data Atsiskaitymo forma

1.

Pagalba

vaikams,

turintiems

kalbos ir

komunikacijos

sutrikimų.

Veiklos ataskaitos parengimas. 2015 m. II ir I pusmečiai. Atsiskaitymas įstaigos direktoriui ir mokytojų tarybai.

Logopedinių pratybų tvarkaraščio

sudarymas ir patvirtinimas.

2015-01

2015-09

Tvarkaraštis.

Individualių, pogrupinių, grupinių

programų sudarymas.

2015-01

2015-09

Individualios, pogrupinės, grupinės programos.

Logopedinių pratybų vedimas pagal

direktoriaus patvirtintą tvarkaraštį.

Logopedo dienyno tvarkymas.

2015 m. II ir I pusmečiai

2015 m. II ir I pusmečiai

Tvarkaraštis.

Dienynas.

Kalbos įvertinimo kortelių pildymas. 2015 m. II ir I pusmečiai Kalbos ir komunikacijos kortelės.

Pirminis kalbos ir komunikacijos

vertinimas.

2015-09-01 – 10 Kalbos ir komunikacijos tikrinimo lapai.

Specialiųjų ugdymosi poreikių

turinčių vaikų įvertinimo ir

specialiosios pagalbos skyrimo

dokumentų tvarkymas.

Visus metus Dokumentai, susiję su specialiųjų poreikių vaikų

ugdymu.

2. Dalyvavimas

VGK veikloje.

Nagrinėti bei spręsti specialiojo

ugdymo problemas.

Visus metus VGK protokolai, pranešimai, tyrimai.

38

3.

Dalyvavimas

metodinėje

veikloje.

Dalyvavimas Elektrėnų savivaldybės

logopedų – specialiųjų pedagogų

metodiniuose pasitarimuose.

Visus metus

Logopedų – specialiųjų pedagogų metodinio būrelio

protokolai.

Dalyvavimas įstaigos metodinio

būrelio susirinkimuose.

Visus metus MMG protokolai.

4.

Informacinės –

metodinės

pagalbos

teikimas

tėvams,

mokytojams.

Individualios konsultacijos tėvams,

pedagogams.

Visus metus. Dienynas.

5.

Dalyvauti

kvalifikacijos

kėlimo

veikloje.

Dalyvavimas kvalifikacijos kėlimo

renginiuose.

Visus metus Pažymėjimai.

6.

Didaktinių

priemonių

gaminimas.

Didaktinės priemonės parengimas. 2015-11 MMG protokolai, didaktinė priemonė.

39

Socialinio pedagogo veiklos

planas

9 priedas

SOCIALINĖS PEDAGOGĖS MARIJOS KAMANTAUSKIENĖS VEIKLOS PLANAS

2015 m.

Tikslas: laiku pastebėti, įvertinti ir spręsti vaikų socializacijos problemas.

Uždaviniai

nuosekliai ir nuolat nagrinėti kylančias problemas, laiku ir kvalifikuotai jas spręsti kartu su ugdytiniu, tėvais ir pedagogais,

rūpintis socialinės rizikos ir specialiųjų poreikių mokiniais, padėti jiems adaptuotis mokykloje,

rūpintis mokinių socializacija, ugdyti pagrindinius socialinius įgūdžius ir mokėjimus.

Eil.

Nr. Priemonės Terminai Atsakingi vykdytojai Rezultatas, sėkmės kriterijai

Atsiskaitymo

forma

1.

Individualus ir grupinis darbas su

ugdytiniais dėl emocijų, elgesio,

socialinės adaptacijos, motyvacijos,

žalingų įpročių prevencijos problemų.

Pagal

tvarkaraštyje

nurodytą laiką

Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė

Parama krizių metu, stresinių

situacijų šalinimas, mokymas

bendrauti, valdyti emocijas,

kontroliuoti elgesį,

programų,,Įveikiame kartu“

„Alkoholio ir tabako prevencija“

PU grupėse vykdymas.

Įrašai žurnaluose

ir vaikų darbai.

2. Projekto „Aš galiu“ vykdymas . Mokslo metai Lav. kl. auklėtoja

J.Žukauskienė,

Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė

Mokyti savarankiškai atlikti

namų ruošos darbus: virti, skalbti,

lyginti, tvarkytis ir susitvarkyti,

būti kuo mažiau priklausomiems.

Projekto

ataskaita.

3. Pedagogų konsultavimas, padedant

spręsti socialines problemas,

organizuojant prevencinį darbą.

Mokslo metų

penktadieniais

13-14 val. ir

pgl. poreikius

Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė

Socialinių ir pedagoginių

problemų sprendimas.

Mokytojų tarybos

posėdžiuose,

įrašai žurnaluose.

40

4. Tėvų konsultavimas, padedant spręsti

problemas, susijusias su vaikų

auklėjimu.

Pgl. poreikius Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė

Operatyvus ugdytinių tėvų

informavimas, abipusė pagalba.

Pokalbiai su

tėvais ir įrašai

žurnaluose.

5. Vaiko gerovės komisijos posėdžiai.

3 k/metus Pav. ugdymui

L.Komparskienė,

Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė

Užfiksuotos iškilusios problemos

ir jų sprendimo būdai.

Parengti

protokolai.

6.. Pranešimas tęvams Atvirų durų

dienos metu „Kaip apsaugoti vaikus

nuo ankstyvo alkoholio vartojimo“

2015-05 Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė

Tėvų švietimas. Pranešimas,

protokolas.

7. Pranešimas Vaiko gerovės komisijos

posėdyje „Socialinio pedagogo

reikmės įstaigoje tyrimo aptarimas“.


M.Kamantauskienė

Aptarti tyrimo rezultatai,

padarytos išvados.

Pranešimas, VGK

protokolas.

8. Lankomumo kontrolė, šeimų

lankymas.

Pagal poreikius

Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė

Sumažės be pateisinamos

priežasties praleistų dienų

skaičius.

Mėnesinės

ataskaitos,

pateikiamos ŠPC.

9. Klubo „Bičiuliai“ veikla 1 k./3 mėn. Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė, Lav.

kl.auklėtoja J.Žukauskienė

Bendradarbiavimas

su„Versmės“gimnazijos

mokiniais ir jaunaisiais šauliais

Nuotraukų

albumai, filmuko

kūrimas.

10. Mokinių nemokamo maitinimo

vykdymas.

Visus metus Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė,

slaugytoja S. Graželienė

Sutvarkyti dokumentai ir

informuojami tėvai.

Mėnesinės

nemokamo

maitinimo

ataskaitos.

11. Benradarbiavimas su kt. švietimo,

sveikatos bei socialinę pagalbą

teikiančiomis institucijomis, PPT,

VTAT, policija.

Pagal atskirus

atvejus

Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė,

administracija

Reikalingos papildomos

informacijos apie ugdytinius ir

šeimas auginančias neįgalius

vaikus rinkimas,

vaiko teisių atstovavimas už

įstaigos ribų.

Vadovų,

pedagogų ir tėvų

informavimas

12. Kvalifikacijos kėlimas: soc. pedagogų

pasitarimai, seminarai, paskaitos.

1 k/ketv.

pgl. pasiūlą

Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė

Gaunama nauja informacija,

žinios,

darbo efektyvinimas.

Seminarų

pažymėjimai,

sertifikatai.

41

13. Socializacijos projekto parengimas

2016 metams.

2016–11 Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė,

psichologė R. Baleišienė

Pagyvinti popamokinės veiklos

organizavimą, gauti papildomų

lėšų.

Projekto ataskaita

14. Projektas „Sveikai gyvenu – gerai

gyvenu“

2015-02 Soc. pedagogas,

slaugytoja. pedagogės

Mokyti sveiko gyvenimo būdo. Informacija

bendruomenei.

15. Akcija „Be patyčių“. 2015-03-23/27 Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė,

bendruomenė

Smurto prevencija. Vaikų linijai ir

rajoninei spaudai

16. Akcija „DAROM-2015“. 2015-04 Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė,

mokiniai ir pedagogai.

Prisijungimas prie tarptautinės

akcijos, skirtos švarai ir tvarkai

mūsų Žemėje palaikyti.

Konkretūs

padaryti darbai

17. Renginiai skirti Pasaulinei nerūkymo

dienai pažymėti“:

Išvyka į policijos komisariatą.

Piešinių konkursas“Švari gamta“.


M.Kamantauskienė,

auklėtojos, lav. kl.

mokytoja Z. Vaidelienė

Atkreiptas vaikų dėmesys į

rūkymo ir svaigalų žalą ir

pasėkmes, kultūringą laisvalaikio

praleidimą.

Išvyka,

piešinių paroda

18. Renginių ciklas tolerancijai ugdyti:

Piešinių paroda „Draugas - draugui“

Projektas „Mano draugas“.


M.Kamantauskienė,

auklėtojos, tėveliai

Patenkinti poreikį draugauti,

atkreipti dėmesį į šalia esantį

„kitokį“ draugą.

Piešinių paroda,

renginio

aptarimas

19. Popietė „Aš ir tu - mes kartu“, skirta

tarptautinei Neįgaliųjų žmonių dienai

paminėti.

2015-12-03 Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė, lav. kl

auklėtoja J. Žukauskienė,

„Versmės“ gimnazijos

mokiniai

Gerų tarpusavio santykių

palaikymas, bendradarbiavimo

rezultatų aptarimas.

Mokyklos stende

patalpinta

medžiaga

19. Dokumentų pildymas, ataskaitų

rengimas.

Nuolat Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė

Parengti planai, paruoštos

ataskaitos, užpildyti žurnalai,

kortelės, mokinių bylos

Mokyklos

administracijos

įrašai tikrinimo

metu, parengtos

ataskaitos

20. Švietėjiška organizacinė veikla per

mokyklos ir rajoninę spaudą

Pagal situaciją Soc. pedagogė

M.Kamantauskienė

Informuojama bendruomenė apie

atliktus darbus, renginius.

Straipsniai

42

Direktorės darbo planas

10 priedas

DIREKTORĖS IRENOS MEŠKAUSKIENĖS DARBO PLANAS

2015 m.

Tikslas: Siekti ugdymo kokybės gerinimo, vertinant ir įsivertinant ugdomąjį procesą, išskiriant privalumus ir trūkumus bei numatant

galimybes pokyčiams.

Uždaviniai:

1. Išsiaiškinti ugdomojo proceso silpnąsias ir stipriąsias puses, numatant veiksmus ugdymo kokybės gerinimui.

2. Analizuoti ir tobulinti darbo metodus bei formas.

3. Kontroliuoti įstaigos finansinę veiklą ir vertinti jos efektyvumą.

Eil.

Nr. Priemonės Data Laukiami rezultatai Atsiskaitymo forma

1 Inicijuoti metinės pajamų ir išlaidų

sąmatos sudarymą 2015-01

Tikslingai pagal straipsnius paskirstyti išlaidas ir

pajamas taip, kad:

būtų perkama racionaliais kiekiais ir tinkamos

kokybės;

įstaiga pasiektų nustatytus tikslus ir

užtikrintų veiklos rezultatyvumą bei efektyvumą

Mokytojų ir mokyklos tarybos

posėdžiuose.

2 Etatų ir pareigybių sąrašo sudarymas

ir tvirtinimas

2015-01

2015-09

Tinkamai paskirsčius etatus, pagerės vaikams

teikiamos paslaugos


posėdžiuose. Suderinti su

profsąjungos atstovais

3

Atlyginimų koeficientų ir priedų

nustatymas, tarifikacijos sąrašų

suderinimas ir tvirtinimas

2015-01

2015-09

Pagal gaunamus asignavimus atlyginimų

koeficientus ir priedus skirti įstaigos darbuotojams

taip, kad lėšų, skirtų darbo užmokesčiui, užtektų

visiems metams

Darbuotojų susirinkime. Suderinti

su profsąjungos atstovais.

4

Metodinių ir darbo grupių

sudarymas, įsakymų leidimas ir jų

vykdymo kontrolė.

Per mokslo

metus Pagėrės darbo rezultatai


posėdžiuose.

5 Mokyklos veiklos stebėjimas,

analizavimas ir vertinimas.

Per mokslo

metus Pagėrės pedagogų darbas


posėdžiuose.

43

6

Pedagoginio ir techninio personalo

darbo organizavimas užtikrinant

vaikų ir darbuotojų saugumą ir

sveikatą.

2015-01

2015-09

Sumažės vaikų sergamumas, gerės ugdymo

kokybė ir teikiamos paslaugos.

Darbuotojų susirinkime. Suderinti

su profsąjungos atstovais.

7

Mokyklos darbų planavimas,

organizavimas, valdymo ir priežiūros

vidaus kontrolės sistema, stebėjimas

ir vertinimas, užduočių vykdymas

bei finansinė atskaitomybė

Visus metus

Bus užtikrinamas veiklos rezultatyvumas bei

efektyvumas.

Bendrame darbuotojų susirinkime

ir mokyklos tarybos posėdžiuose

8

Vaikų lankomumas, pateisinamų

dokumentų pateikimo kontrolė dėl

neatvykimo į darželį

Per mokslo

metus Pagerės vaikų lankomumas.

Asmeniškai su pedagogais

Pedagogų tarybos posėdis

9 Maitinimo organizavimas klasėje ir

grupėse Visus metus Plėtosis kultūrinių-higieninių įgūdžių ugdymas.

Asmeniškai su pedagogais

Pedagogų tarybos posėdis

10 Renginių organizavimo priežiūra

Pagal

renginių

planą

Kokybiškesni renginiai Metodiniame pasitarime

11 Dienos ritmo laikymosi priežiūra Visus metus Savalaikis vaikų maitinimas, ugdymas, kėlimas iš

po pietų miego. Mokytojų tarybos posėdis

12

Vaikų priėmimas:

a) pedagogo ir tėvų bendravimas ir

bendradarbiavimas;

b) ataskaitų ir informacijos teikimas.

2015-09

2015-10

2015-11

Savalaikis ir sistemingas informacijos pateikimas. Mokytojų tarybos posėdis

13 Pasiruošimas naujiems mokslo

metams 2015-08

Grupių aplinka bus sumodeliuota taip, kad vaikai

jaustųsi saugūs. Mokytojų tarybos posėdis

14 Atvirų veiklų, vakaronių stebėjimas Pagal planą Gerės bendradarbiavimas su šeima. Asmeniškai su pedagogu

Mokytojų tarybos posėdis

15 Darbas atestacinėje komisijoje Pagal planą

Planuojantys atestuotis pedagogai susipažins su

atestacijos reikalavimais ir naujovėmis. Bus

teikiama metodinė pagalba

Atestacinės komisijos posėdžiai

44

Ugdymo priežiūros planas

11 priedas

DIREKTORIAUS PAVADUOTOJOS UGDYMUI LAIMOS KOMPARSKIENĖS UGDYMO PRIEŽIŪROS PLANAS

2015 M.

Tikslas: Siekti ugdymo kokybės, užtikrinant kokybišką paslaugų teikimą.

Uždaviniai:

1. Pedagoginio proceso organizavimo lygio įvertinimas ir įsivertinimas.

2. Darbo metodų, formų, ir veiklų analizė.

3. Pedagoginės kompetencijos įvertinimas ir įsivertinimas.

Eil.

Nr. Priemonės Data Laukiami rezultatai Atsiskaitymo forma

1. Renginių organizavimas

Pagal numatytą

renginių planą

Plėtosis renginių organizavimas,

pedagogių gebėjimai organizuoti

nuotaikingus renginius.

Metodiniame pasitarime ir asmeniškai

su pedagogu.

2. Vaikų užimtumas lauke 2015-01

2015-03

2015-10

Plėtosis gebėjimai sudaryti tinkamas

sąlygas vaikų savaiminei veiklai,

stebėjimams, tyrinėjimams.


su pedagogu.

3. Grupių stendai 2015 m. Gerės informacijos sklaida įvairiais

ugdymo klausimais.


su pedagogu.

4. Dokumentacijos tvarkymas:

1. vaikų asmens bylų tvarkymas; 2015-05

2015-09

Sistemingas, nuoseklus ir kokybiškas

planavimas.

Dienynai, planai, ataskaitos atitiks

susitarimus ir bendrus reikalavimus.


su pedagogu.

2. grupių dienynų priežiūra; 2015-01

2015-05

2015-09

2015-12

3. grupių metiniai, savaitiniai

planai, veiklų planavimas;

2015-09

2015-12

4. vaikų pasiekimų ir pažangos

aplankų rengimas, tvarkymas.

2015-04

2015-10

45

5 Ugdomojo proceso organizavimas:

1. rytinių mankštų pravedimas; 2015-03

2015-09

2015-11

Tobulės ugdymo procesas bei ugdymo

kokybė.

Veiklų originalumas.

Teorinis ir metodinis pedagogų

pasirengimas ir gebėjimų plėtra.

Pedagogų gebėjimas tinkamai paruošti

veiklos kampelius ir priemones vaikų

ugdomąjai, žaidybinei ir kt. veiklai.

Plėtosis bendradarbiavimas su šeima.

Tėvai aktyviau įsitrauks į ugdymo (-si)

procesą.


su pedagogu.

2. pasiruošimas kūno kultūros

valandėlėms, jų pravedimas;

2015-02

2015-05

2015-10

3. popietinių veiklų organizavimas; 2015-02

2015-04

2015-10

4. ugdomosios veiklos

organizavimas priešmokyklinio,

ikimokyklinio ugdymo grupėse;

e) muzikinių veiklų organizavimas;

2015-03

2015-05

2015-09

2015-11

2015-02

2015-09

f) dalyvavimas atvirose veiklose,

vakaronėse. Pagal numatytą

renginių planą

6. Pasiruošimas naujiems mokslo metams. 2015-08 Grupių aplinkos sumodeliuotos pagal

sanitarinius-higieninius reikalavimus.

Vaikų saugumo užtikrinimas.

Pedagogų tarybos posėdis.

7. Neformaliojo ugdymo organizavimas

lavinamosiose klasėse, ikimokyklinio ir

priešmokyklinio ugdymo grupėse.

2015-09

2015-01

46

Direktoriaus pavaduotojo

ūkiui veiklos planas

12 priedas

DIREKTORIAUS PAVADUOTOJO KĘSTUČIO BAUBOS ŪKIUI VEIKLOS PLANAS

2015 M.

Eil.

Nr.


(šaltiniai)

Atsiskaitymo forma

Vykdytojas Laikas (terminai)

1. 2. 3. 4. 5. 7.

1. Pildyti darbo laiko apskaitos žiniaraštį.

K. Bauba Kiekvieną dieną. Žmogiškieji ištekliai Darbo laiko apskaitos žiniaraštis

2. Darbo grafikų sudarymas. K. Bauba Kartą per mėnesį. Žmogiškieji ištekliai Darbo grafikas

3. Įstaigos sanitarinio stovio patikrinimas.

K. Bauba S. Grąželienė

Kartą per mėnesį. Žmogiškieji ištekliai Aktas

4. Personalo darbų saugos mokymas. K. Bauba Du kartus metuose Žmogiškieji ištekliai

Saugos darbe ir priešgaisrinės saugos instruktavimų registracijos žurnalai 5. Instruktažų pravedimai.

6. Patikrinti įstaigos pastato stovį. Užpildyti žurnalus

K. Bauba Du kartus metuose Žmogiškieji ištekliai Žurnalas

7. Laiku nupirkti ir pristatyti priemones

reikalingas darbui.

K. Bauba Pagal reikalą Biudžetinės lėšos Sąskaitos

8. Įtraukti nupirktas prekes į žurnalą. Nurašyti sunaudotas priemones.

K. Bauba Vieną kartą per mėnesį

Žmogiškieji ištekliai Žurnalas, ataskaitos

9. Elektros instaliacijos ir vėdinimo sistemos įvertinimas.

K. Bauba Kartą per mėnesį Žmogiškieji ištekliai Aktas

10. Lauko įrengimų įsigijimas K. Bauba II III -as ketvirtis Ugdymo lėšos

Žmogiškieji ištekliai

Mokyklos tarybos protokolai

11. Virtuvės kosmetinis remontas K. Bauba III-ias ketvirtis Specialiosios lėšos Mokyklos tarybos protokolai

12. Skalbyklos remontas K. Bauba 2015 m. Pagal finansavimą Sąskaita, ataskaitos

13. Lauko aikštelių priežiūra, remontas,

dažymas.

K. Bauba 2015 m Žmogiškieji ištekliai

Biudžetinės lėšos

Mokyklos tarybos protokolai

47

Bendrosios praktikos

slaugytojos veiklos planas

13 priedas

SVEIKATOS PRIEŽIŪROS SPECIALISTĖS STANISLAVOS GRAŽELIENĖS VEIKLOS PLANAS

2015 m.

Eilės

Nr. Priemonės

Įvykdymo

laikas

Atsiskaitymo būdai,

rezultatas

1. Vykdyti vaikų sveikatos stebėseną (profilaktinių patikrinimų bei sergamumo) ir pateikti

duomenis VSB.

1 k./mėn.

Ketvirčio ataskaita

Informuoti mokyklos administraciją, tėvus (globėjus, rūpintojus) ir auklėtojas apie vaikų

sveikatą.

1 k./m.

Grupių dienynai

Teikti sveikatinimo veiklos metodines konsultacijas auklėtojoms, vaikams ir jų tėvams

(globėjams, rūpintojams) vaikų sveikatos išsaugojimo ir stiprinimo klausimais.

4 k./m. Ketvirčio ataskaita

Teikti konsultacijas kūno kultūros mokytojams darbui su skirtingomis fizinio ugdymo

grupėmis ir dėl vaikų galimybės dalyvauti sporto varžybose. Tvirtinti dalyvaujančių

varžybose sąrašus.

Visus metus Ketvirčio ataskaita

Vykdyti mokyklos aplinkos atitikties visuomenės sveikatos priežiūros teisės aktų

reikalavimams vertinimą bei pateikti rekomendacijas dėl saugios ir sveikatos stiprinimui

pritaikytos aplinkos kūrimo.

1 k./mėn.


Pateikti pasiūlymus mokyklos vadovui dėl vidaus tvarkos taisyklių papildymo, siekiant

laiku vykdyti asmens higienos patikrinimus.

Pagal poreikį

_

Teikti pasiūlymus mokyklos vadovui dėl reikalingų priemonių, užtikrinančių traumų ir

nelaimingų atsitikimų prevenciją mokykloje.

Inicijuoti sveikatinimo projektų (programų) rengimą ir įgyvendinimą bei dalyvauti juose.

Teikti pirmąją pagalbą. Pranešti tėvams, mokyklos administracijai apie ligą ar nelaimingą

atsitikimą. Esant reikalui kviesti greitąją med. pagalbą.

1 k./mėn.

Apsilankymų registracijos

knyga

Teikti informaciją visuomenės sveikatos centrui, įtarus užkrečiamą ligą, ligos protrūkį ar

apsinuodijimą mokykloje.

Pagal poreikį Pranešimas

48

Kaupti ir analizuoti informaciją apie kasmetinius profilaktinius vaikų sveikatos tikrinimus Visus metus Profilaktinio tikrinimo

žurnalas

Registruoti ir atlikti mokykloje vykusių traumų pobūdžio, vietos, laiko priežasčių analizę,

informuoti mokyklos administraciją, teikti VSB ataskaitą apie įvykusias lengvas traumas

mokykloje.

Visus metus Traumų registracijos žurnalas

Skleisti informaciją sveikatos saugojimo bei stiprinimo klausimais - ruošti ir leisti stendus

medicinine tematika.

1 k./ketv. Stendas

Vykdyti pedikuliozės profilaktiką ir duomenis apie patikrinimus pateikti VSB. 1 k./ketv. Ataskaita

Dalyvauti pedagogų, bendruomenės posėdžiuose ir tėvų susirinkimuose.

Dalyvauti metodiniame biuro darbuotojų susirinkime.

Dalyvauti vaiko gerovės komisijoje

Pagal

posėdžių

planą

Protokolas

Med. dokumentų tvarkymas (vaikų sveikatos raidos istorijos, sergamumo pažymos). 1 k./mėn arba

pagal poreikį.

Vaiko sveikatos raidos

istorija

2. Mokyklos aplinkos atitikties visuomenės sveikatos priežiūros teisės aktų reikalavimams

vertinimas.

Rugpjūčio

18-31d.

Sveikatos ugdymo ir

mokymo apskaitos sąsiuvinis

Vaiko sveikatos raidos istorijų tvarkymas, archyvavimas.

Pirmosios pagalbos vaistinėlės turinio patikrinimas, mokyklos administracijos

informavimas apie reikiamą med. vaistinėlių papildymą grupėse.

Sąrašas

3. Peržiūrėti ir atnaujinti vaikų suskirstymą į kūno kultūros grupes, atsižvelgiant į jų

sveikatos būklę, pateikti šiuos sąrašus mokytojams.

Sausio mėn.

Sąrašas

Peržiūrėti ir atnaujinti sąrašus vaikų, kuriems rekomenduotas dietinis (tausojantis)

maitinimas.

Sąrašas

Sveikatos ugdymo ir mokymo pamokėlės:

„Dienos režimas“;

Stendas ,,Kaip elgtis susirgus gripu“

Sveikatos ugdymo ir


Stendas

4. Tikrinti vaikus dėl pedikuliozės.

Vasario mėn.

Sąrašas


,,Judėjimas-sveikatos sparnai“

,,Pirmoji pagalba susižeidus“

Stendas „Tykantis pavojai žiema“

Sveikatos ugdymo ir


Stendas

Projektas ,,Sveikai gyvenu-gerai gyvenu“ Įstaigos bendruomenė

49

5. I-o ketv. visuomenės sveikatos priežiūros specialisto veiklos ataskaitos sudarymas,

pateikimas visuomenės sveikatos biurui.

Kovo

mėn.

Ataskaita


,,Vanduo ar limonadas“

Paskaita-mokymai ,,Dantukų priežiūra“

Stendas ,,Pasaulinei vandens dienai“

Sveikatos ugdymo ir


Stendas

6. Sveikatos ugdymo ir mokymo pamokėlės:

„Sveika mityba“

„Švari ir saugi aplinka“

Stendas ,,Sveika gyvensena“

Balandžio

mėn.

Sveikatos ugdymo ir


Stendas

7. Įnformacinis pranešimas tėvams ,,Vaiko sveikatos pažymėjimas“


„Erkės“

,,Saugios atostogos“

Gegužės mėn.

Sveikatos ugdymo ir


8. II-o ketv. visuomenės sveikatos specialisto veiklos ataskaitos sudarymas, pateikimas

visuomenės sveikatos biurui.

Birželio

mėn.

Ataskaita

Priemonių veikloms ir med. priemonių sąrašo sudarymas bei pateikimas visuomenės

sveikatos biurui.

Sąrašas

Med. dokumentų tvarkymas(vaikų sveikatos raidos istorijos,sergamumo pažymos). -

9. Sudaryti vaikų sąrašus ir sutikslinti vaikų sveikatos grupes (mokinių duomenų bazei );

Rugsėjo mėn.

Vaikų sąrašas

Vaikų suskirstymas į kūno kultūros grupes, atsižvelgiant į jų sveikatos būklę, pateikti

šiuos sąrašus mokytojui.

Sąrašas

Vaikų, kuriems rekomenduotas dietinis (tausojantis) maitinimas sąrašų sudarymas,

pateikimas atsakingiems asmenims.

Sąrašas

III-o ketv. visuomenės sveikatos priežiūros specialisto veiklos ataskaitos sudarymas,

pateikimas visuomenės sveikatos biurui;



,,Asmens higiena“

,,Kūno laikysena ir jos įtaka vaiko sveikatai“

Informacinis pranešimas tėvams ,,Silantai-efektyvi priemonė vaikų dantų apsaugai“

Sveikatos ugdymo ir


10. Teikti informaciją auklėtojoms apie vaikų sveikatos būklę, padėti jiems užpildyti

dienynuose esantį puslapį ,,Žinios apie vaikų sveikatą“

Spalio

Grupių dienynai

50

Tikrinti vaikus dėl pedikuliozės. mėn.

Ataskaita


„Vaisiai ir daržovės-rudenėlio dovanos“

Stendas ,,Pasaulinei regėjimo dienai“

Sveikatos ugdymo ir


Stendas

11. Vaikų profilaktinio patikrinimo už 2015 metus duomenų analizė bei ataskaitos pateikimas

visuomenės sveikatos biurui.

Lapkričio

mėn.

Sąrašas

Ataskaita


„Stiprinkime organizmą“

Diskusija-pokalbis ,,Kokios problemos dažniausiai kankina vaikus, kur jie gali sulaukti

pagalbos?“

Sveikatos ugdymo ir


Projektas ,,Spalvų fontanas“ Įstaigos bendruomenė

12. Metinės sergamumo analizės sudarymas ir pateikimas visuomenės sveikatos biurui. Gruodžio

mėn.

Ataskaita

Veiklos plano ateinantiems mokslo metams sudarymas. Veiklos planas

IV-o ketv. visuomenės sveikatos priežiūros specialisto veiklos ataskaitos sudarymas,

pateikimas visuomenės sveikatos biurui.



,,Išvenkime pavojų“

,,Peršalimo ligos ir jų profilaktika“

Sveikatos ugdymo ir


51

Darbuotojų kompetencijos

tobulinimo ir kvalifikacijos

kėlimo planas

14 priedas

DARBUOTOJŲ KOMPETENCIJOS TOBULINIMO IR KVALIFIKACIJOS KĖLIMO PLANAS

2015 M.

Tikslai – siekti nuolatinio pedagogų ir kitų darbuotojų profesinės kompetencijos tobulinimo ir augimo.

Uždaviniai:

1. Analizuoti pedagogų ir kitų darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo poreikį.

2. Siekti, kad visi pedagogai tolygiai keltų kvalifikaciją.

3. Užtikrinti galimybę visiems darbuotojams tobulinti kvalifikaciją.

4. Racionaliai naudoti kvalifikacijai skirtas lėšas. Darbuotojai Žingsniai Terminas Pastabos

Pedagogai Kvalifikacijos kėlimas ir kompetencijos tobulinimas pagal įstaigos metodinės veiklos

plano renginius.

2015 m.

Ikimokyklinio ir priešmokyklinio

ugdymo pedagogai

Kvalifikacijos kėlimas ir kompetencijos tobulinimas pagal savivaldybės ikimokyklinio

ir priešmokyklinio ugdymo pedagogų metodinės grupės veiklos planą.

2015 m.

Logopedai, psichologas,

socialinis pedagogas

Kvalifikacijos kėlimas ir kompetencijos tobulinimas pagal savivaldybės logopedų,

spec. pedagogų, psichologų, socialinių pedagogų metodinių būrelių veiklos planus.

2015 m.

PU pedagogai, socialinis pedagogas Vaikų turizmo renginių organizavimo programa. 2015 m.

S. Burneikienė Tarptautinė socialinių įgūdžių ugdymo programa „Zipio draugai". 2015 m.

S. Burneikienė

L. Česonienė

Priešmokyklinio ugdymo priemonės „OPA PA!“ pristatymas ir mokymas. 2015 m.

Sveikatos priežiūros specialistas–

dietistas Sveikatos apsauga, geros higienos praktikos taisyklių taikymas bendrojo lavinimo

įstaigose.

2015 m. Vieną kartą

metuose

Direktoriaus pavaduotojas ūkiui Civilinio mokymo programa. 2015 m.

Pedagogai Kvalifikacijos kėlimas ir kompetencijos tobulinimas pagal savo pedagoginės veiklos

vertinimą.

2015 m.

Pedagogai Patirties sklaida virtualioje erdvėje 2015 m.

Pedagogai Ugdytinių pasiekimų vertinimas ir ugdymo proceso organizavimas 2015 m.

52

Administracijos veiklos

funkcijų pasiskirstymas

15 priedas

ADMINISTRACIJOS VEIKLOS FUNKCIJŲ PASISKIRSTYMAS

DIREKTORĖ IRENA MEŠKAUSKIENĖ

1. Mokyklos direktorius tvirtina:

1.1. Mokyklos struktūrą ir pareigybių sąrašą, neviršydamas nustatyto didžiausio

leistino pareigybių skaičiaus;

1.2. mokytojų ir darbuotojų pareigybių aprašymus, Lietuvos Respublikos darbo

kodekso ir kitų teisės aktų nustatyta tvarka priima į darbą ir atleidžia iš jo Mokyklos darbuotojus,

skatina juos, skiria jiems drausmines nuobaudas;

1.3. Mokyklos darbo ir vidaus tvarkos taisykles, suderinęs su Mokyklos taryba.

2. Mokyklos direktorius sudaro:

2.1. mokiniams ir darbuotojams saugias ir sveikatai nekenksmingas darbo sąlygas

visais su mokymusi ir darbu susijusiais aspektais;

2.2. teisės aktų nustatytas komisijas, darbo grupes, metodines grupes;

2.3. Mokyklos vardu sutartis Mokyklos funkcijoms atlikti.

3. Mokyklos direktorius:

3.1. nustato mokyklos struktūrinių padalinių tikslus, uždavinius, funkcijas,

direktoriaus pavaduotojo ugdymui, Mokyklos padalinių vadovų veiklos sritis;

3.2. priima mokinius Elektrėnų savivaldybės tarybos nustatyta tvarka, sudaro

mokymo sutartis teisės aktų nustatyta tvarka ir rūpinasi sutarčių sąlygų vykdymu;

3.3. vadovaudamasis įstatymais ir kitais teisės aktais, Mokyklos darbo tvarkos

taisyklėse nustato mokinių teises, pareigas ir atsakomybę;

3.4. vadovauja Mokyklos strateginio plano, Mokyklos metinio veiklos plano

rengimui, jų įgyvendinimui, organizuoja ir koordinuoja Mokyklos veiklą pavestoms funkcijoms

atlikti, tikslui ir uždaviniams įgyvendinti, analizuoja ir vertina Mokyklos veiklą, materialinius ir

intelektinius išteklius;

3.5. leidžia įsakymus ir kontroliuoja jų vykdymą;

3.6. organizuoja Mokyklos dokumentų saugojimą ir valdymą teisės aktų nustatyta

tvarka;

3.7. teisės aktų nustatyta tvarka valdo, naudoja Mokyklos turtą, lėšas ir jais

disponuoja; rūpinasi intelektiniais, materialiniais, finansiniais ir informaciniais ištekliais, užtikrina

jų optimalų valdymą ir naudojimą;

3.8. rūpinasi metodinės veiklos organizavimu, darbuotojų profesiniu tobulėjimu,

sudaro jiems sąlygas tobulinti kvalifikaciją, mokytojams ir kitiems pedagoginiams darbuotojams

galimybę atestuotis ir organizuoja jų atestaciją švietimo ir mokslo ministro nustatyta tvarka;

3.9. inicijuoja Mokyklos savivaldos institucijų sudarymą ir skatina jų veiklą;

3.10. bendradarbiauja su mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais), pagalbą mokiniui,

mokytojui ir Mokyklai teikiančiomis įstaigomis, teritorinėmis policijos, socialinių paslaugų,

sveikatos įstaigomis, vaiko teisių apsaugos tarnybomis ir kitomis institucijomis, dirbančiomis vaiko

teisių apsaugos srityje;

3.11. atstovauja Mokyklai kitose institucijose;

3.12. vykdo kitas teisės aktuose ir pareigybės aprašyme nustatytas funkcijas.

4. Mokyklos direktorius atsako už Lietuvos Respublikos įstatymų ir kitų teisės aktų

laikymąsi Mokykloje, už demokratinį Mokyklos valdymą, bendruomenės narių informavimą,

tinkamą funkcijų atlikimą, nustatytų Mokyklos tikslų ir uždavinių įgyvendinimą, Mokyklos veiklos

rezultatus; už gerą ir veiksmingą vaiko minimalios priežiūros priemonių įgyvendinimą

53

DIREKTORIAUS PAVADUOTOJA UGDYMUI LAIMA KOMPARSKIENĖ

1. Organizuoja ir koordinuoja:

1.1. savalaikį ir kokybišką ugdymo plano, mokomųjų programų, Vyriausybės,

Švietimo ir mokslo ministerijos, Elektrėnų savivaldybės tarybos nutarimų įgyvendinimą, vadovauja

metodiniam darbui;

1.2. kokybišką ugdymo proceso ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio

specialiojo ugdymo organizavimą;

1.3. ugdymo ir neformaliojo ugdymo programų pasiekimų vykdymo priežiūrą;

1.4. pedagoginio personalo darbo organizavimą ir jų vykdomos veiklos priežiūrą;

1.5. dienos ritmą, tvarkaraščio sudarymą, pamokų bei pertraukų laiką atitinkantį

higienos normų reikalavimus;

1.6. pedagogų, mokinių tėvų (globėjų) švietimą;

1.7. mokomųjų programų, projektų rengimą ir vykdymą;

1.8. efektyvių pedagogų darbo formų, metodų parinkimą;

1.9. mokymo vaizdinių, IKT, didaktinių priemonių sistemingą kaupimą ir sklaidos

organizavimą;

1.10. ugdytinių ir pedagogų saugą darbo metu;

1.11. viso pedagoginio personalo vidaus tvarkos ir darbo tvarkos taisyklių,

Pedagogų etikos kodekso normų laikymąsi;

1.12. vadovų, pedagogų tarpusavio bendradarbiavimą, mokyklos-darželio

bendruomenės mikroklimato stiprinimą;

1.13. smurto prevenciją, konfliktų ir krizinių situacijų valdymą įstaigoje;

1.14. tikslią mokinių lankomumo apskaitą;

1.15. mokinių pažymėjimų, mokyklos baigimo dokumentų apskaitą, išdavimą ir

naudojimą, pedagogų administravimą;

1.16. Vaiko gerovės komisijos darbą, individualizuotų ir pritaikytų programų

rengimą, įgyvendinimą; kokybišką veiklą;

1.17. informacinių ir kitų stendų estetinį vaizdą;

1.18. mokyklos-darželio internetinį tinklalapį, savalaikį informacijos patalpinimą

jame.

2. Užtikrina tinkamą dokumentų tvarkymą (dienynų, ugdytinių asmens bylų,

pasiekimų aprašų).

3. Kuruoja metodinių grupių veiklą.

4. Pildo pedagoginių darbuotojų darbo laiko apskaitos žiniaraščius ir sudaro darbo

grafikus.

5. Vadovauja specialiųjų poreikių vaikų integravimosi programų įgyvendinimui.

6. Rūpinasi ugdymo procesui reikalingų ugdymo priemonių komplektavimu.

54

DIREKTORIAUS PAVADUOTOJAS ŪKIUI KĘSTUTIS BAUBA

1. Organizuoja ir koordinuoja:

1.1. techninio personalo darbą ir jo priežiūrą;

1.2. bendrą mokyklos-darželio ūkio būklę: pastatų, patalpų ir materialinių

vertybių techninės būklės priežiūrą, apsaugą ir gaisrinę saugą;

1.3. mokyklos-darželio teritorijos, pastatų ir patalpų, mokyklos baldų ir

inventoriaus priežiūrą ir saugą;

1.4. mokyklos-darželio inžinierinių komunikacijų ir įrenginių techninę priežiūrą;

1.5. rūpinasi įstaigos šilumos ūkiu, vandentiekio ir lietaus kanalizacijos ūkiu,

elektros ūkiu, objekto apsaugą;

1.6. profilaktinės dezinfekcijos sanitarinių reikalavimų laikymąsi;

1.7. mokymo patalpų apšvietimo, mikroklimato atitikimą galiojančias normas;

1.8. mokyklos-darželio aprūpinimą būtinais materialiniais resursais (inventoriumi,

mokymo priemonėmis ir kt.);

1.9. sanitarines higienines sąlygas, užtikrinančias vaikų sveikatą bei jos

stiprinimą;

1.10. mokyklos-darželio darbuotojų saugos ir sveikatos bei gaisrinės saugos

instrukcijų reikalavimų įstaigoje laikymąsi;

1.11. techninio personalo darbuotojų švietimą, atliekamų pareigų ir darbo

klausimais;

1.12. tai, kad būtų laiku iškelta Lietuvos Respublikos valstybinė vėliava

Vyriausybės nutarimu patvirtintomis dienomis;

1.13. vadovų, techninio personalo darbuotojų tarpusavio bendradarbiavimą,

mokyklos-darželio bendruomenės mikroklimato stiprinimą;

2. Atlieka viešuosius pirkimus.

3. Rengia techninio personalo darbuotojų darbo laiko apskaitos žiniaraščius ir darbo

grafikus.

Documents

Įstaigos metinis veiklos planas