15
Hämeenlinnan kaupunki/ Opetussuunnitelma 2012 KULTTUURI-IDENTITEETTI JA KANSAINVÄLISYYS Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys -aihekokonaisuuden päämääränä on auttaa oppilasta ymmärtämään suomalaisen ja eurooppalaisen kulttuuri-identiteetin olemusta, löytämään oma kulttuuri-identiteettinsä sekä kehittämään valmiuksiaan kulttuurien väliseen vuorovaikutukseen ja kansainvälisyyteen. TAVOITTEET Oppilas oppii tuntemaan ja arvostamaan omaa henkistä ja aineellista kulttuuriperintöään ja näkemään suomalaisen kulttuuri- identiteetin osana alkuperäistä, pohjoismaista ja eurooppalaista kulttuuria ymmärtämään oman kulttuurinsa juuria ja monimuotoisuutta sekä näkemään oman sukupolvensa aikaisempien sukupolvien elämäntavan jatkajana ja kehittäjänä tutustumaan muihin kulttuureihin ja elämänkatsomuksiin ja saa valmiuksia toimia monikulttuurisessa yhteisössä ja kansainvälisessä yhteistyössä ymmärtämään kulttuuri-identiteetin osatekijöitä ja niiden merkitystä yksilölle ja yhteisölle. KESKEISET SISÄLLÖT oma kulttuuri, kotiseudun kulttuuri, suomalaisuus, pohjoismaalaisuus ja eurooppalaisuus muita kulttuureita ja monikulttuurisuus ihmisoikeudet ja ihmisryhmien välisen luottamuksen, keskinäisen arvostuksen ja onnistuneen yhteistyön edellytyksiä kansainvälisyys eri elämänalueilla ja taidot toimia kansainvälisessä vuorovaikutuksessa tapakulttuurien merkitys. KANSAINVÄLISYYS ON o halua ja kykyä tarkastella asioita uusista näkökulmista o uskallusta ja halua kohdata erilaisuutta

Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

Hämeenlinnan kaupunki/ Opetussuunnitelma 2012

KULTTUURI-IDENTITEETTI JA KANSAINVÄLISYYS

Kulttuuri-identiteetti ja kansainvälisyys -aihekokonaisuuden päämääränä on auttaa oppilasta ymmärtämään suomalaisen ja eurooppalaisen kulttuuri-identiteetin olemusta, löytämään oma kulttuuri-identiteettinsä sekä kehittämään valmiuksiaan kulttuurien väliseen vuorovaikutukseen ja kansainvälisyyteen.

TAVOITTEET

Oppilas oppii tuntemaan ja arvostamaan omaa henkistä ja aineellista kulttuuriperintöään ja

näkemään suomalaisen kulttuuri-identiteetin osana alkuperäistä, pohjoismaista ja eurooppalaista kulttuuria

ymmärtämään oman kulttuurinsa juuria ja monimuotoisuutta sekä näkemään oman sukupolvensa aikaisempien sukupolvien elämäntavan jatkajana ja kehittäjänä

tutustumaan muihin kulttuureihin ja elämänkatsomuksiin ja saa valmiuksia toimia monikulttuurisessa yhteisössä ja kansainvälisessä yhteistyössä

ymmärtämään kulttuuri-identiteetin osatekijöitä ja niiden merkitystä yksilölle ja yhteisölle.

KESKEISET SISÄLLÖT

oma kulttuuri, kotiseudun kulttuuri, suomalaisuus, pohjoismaalaisuus ja eurooppalaisuus

muita kulttuureita ja monikulttuurisuus ihmisoikeudet ja ihmisryhmien välisen luottamuksen, keskinäisen arvostuksen ja

onnistuneen yhteistyön edellytyksiä kansainvälisyys eri elämänalueilla ja taidot toimia kansainvälisessä

vuorovaikutuksessa tapakulttuurien merkitys.

KANSAINVÄLISYYS ONo halua ja kykyä tarkastella asioita uusista näkökulmista

o uskallusta ja halua kohdata erilaisuutta

o toisten ja erilaisten ihmisten arvostamista

o yhdessä tekemistä

o asennekasvatusta

o verkostoitumista

o mahdollisuus parempaan/ monipuolisempaan oppimiseen

o rikkautta

o kasvava osa nykypäivää ja tulevaisuutta

KIELI ONo väline kansainvälisyyden näkyväksi tekemiseen

Kansainvälisyys on nurkkakuntaisuuden vastakohta -

Page 2: Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

Thinking out of the box!

KANSAINVÄLISYYSKASVATUKSEN TAVOITTEET

o Taito toimia kansainvälisessä vuorovaikutuksessao Oppilaan kokonaisvaltainen kasvu

Page 3: Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

L U O K K I E N 0 - 6 K E S K E I S E T S I S Ä L L Ö T

Paikallinen kulttuuri Suomalaisuus

luokat 0–2

Oma perhe ja suku Paikallinen monikulttuurisuus Elämää Hämeen seudulla Hämäläistä lastenperinnettä:

leikit, runot, lorut, laulut Paikallisia tarinoita Hämeenlinnan luonto ja

kulttuuriympäristö Hämeenlinnan nähtävyyksiä Seurakunnat ja kirkot Museot Kirjasto

Perinneleikkejä ja – lauluja Kansansatuja, loruja ja

arvoituksia Kansanrunous: Kalevala ja

Kanteletar Lastenkirjailijoita ja

lastenkirjallisuutta: esim. Zacharias Topelius, Tove Jansson, Elina Karjalainen, Mauri Kunnas

Juhlat ja merkkipäivät Suomen lippu Merkkihenkilöitä: esim. Aleksis

Kivi, Elias Lönnrot

Suomen vähemmistökulttuurit: saamelaiset/romaanit

luokat 3–4

Hämeenlinna kotikaupunkina: luontoa, kulttuuria, nähtävyyksiä, elinkeinoja jne.

Hämäläisyys: esim. murre Hämeenlinnan seudun

merkkihenkilöitä: esim. kirjailijoita, taiteilijoita, säveltäjiä

Lähiseudun luonto- ja kulttuurikohteista erityisesti Aulanko, Ahvenisto, Evo

Paikalliset vähemmistökulttuurit Koululaisliikunta, Sisu

Kansan uskomukset, arvoitukset ja sananlaskut

Kansanrunous: Kalevala ja Kanteletar

Lastenkirjailijoita ja lastenkirjallisuutta

Luonto- ja kulttuurikohteita: Hämeen luonto- ja kulttuurikohteista erityisesti Aulanko, Ahvenisto, Evo

Maailmanperintökohteita Taide, käsityö- ja

musiikkiperinne Juhlat ja merkkipäivät Merkkihenkilöitä: esim.

kirjailijoita, taiteilijoita, säveltäjiä tuotantoineen

Suomen vähemmistökulttuurit

luokat 5–6

Hämeen murre Lähialueen luonto- ja

kulttuurikohteet: Ahvenisto, Aulanko, Evo…

Hämeenlinnan seudun laitosten ja virastojen toimintaa

Omat juuret ja historiallinen tieto

Hämeenlinnan ja lähialueen esihistoriaa ja historiaa: Hämeen linna, Härkätie

Kansan uskomukset, arvoitukset ja sanalaskut

Kansanrunous: Kalevala, Kanteletar

Kulttuurihistoriaa esihistoriasta 1700-luvun loppuun

Taide, käsityö- ja musiikkiperinne

Juhlat ja merkkipäivät

Page 4: Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

Koululaisliikunta, Sisu Merkkihenkilöitä

Pohjoismaalaisuus ja eurooppalaisuus

Kulttuurien vuorovaikutus ja kansainvälisyys

luokat 0–2

Eurooppalaisia satuja ja lastenkirjallisuutta

Eurooppalaisia lauluja Perinneleikkejä

Eri maiden kansansatuja Uskonnot ja elämänkatsomukset

lähiympäristössä Lasten oikeudet Maailman lasten elämää Avustusjärjestöjen toiminta

Oman ympäristön maahanmuuttajakulttuurit

luokat 3–4

Pohjois-Euroopan kansansatuja, lastenkirjallisuutta ja eepoksia

Kielenopetuksessa kyseisen kielialueen kulttuuria, historiaa ja tapoja

Pohjois-Euroopan maailmanperintökohteita

Pohjois-Euroopan merkkihenkilöitä: esim. kirjailijoita, taiteilijoita

Pohjois-Euroopan taide, käsityö- ja musiikkiperinne

Uskonnot ja elämänkatsomukset lähiympäristössä

Rauhan käsite ja merkitys Avustusjärjestöjen toiminta:

esim. Suomen Punainen Risti, Unicef

Oman ympäristön maahanmuuttajakulttuurit

luokat 5–6

Eurooppalaista lasten- ja nuortenkirjallisuutta ja eurooppalaisia eepoksia

Kielenopetuksessa kyseisen kielialueen kulttuuria, historiaa ja tapoja

Eurooppalaisia kulttuureja Eurooppalaisia

maailmanperintökohteita Euroopan historiaa esihistoriasta

1700-luvun loppuun: eurooppalaisen sivilisaation synty, keskiaika ja uusi aika, vapauden aika

Euroopan maiden taide, käsityö- ja musiikkiperinne

Muiden maanosien lasten- ja nuortenkirjallisuutta ja eepoksia

Muiden maanosien kulttuureja Muiden maanosien

maailmaperintökohteita Uskonnot ja elämänkatsomukset

omassa ympäristössä Ortodoksinen ja katolinen kirkko Kristilliset kirkot ja yhteisöt Ekumenia Yhdistyneet Kansakunnat Ihmisoikeudet Oman ympäristön

maahanmuuttajakulttuurit Maailman historiaa: esim.

esihistoriallinen aika ja ensimmäiset korkeakulttuurit, löytöretket

Muiden maanosien taide, käsityö- ja musiikkiperinne

Page 5: Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

L U O K K I E N 7 - 9A I N E K O H T A I S E T S I S Ä L L Ö T

Paikallinen kulttuuri Suomalaisuus

Äidinkieli Nimistöön tutustuminen Hämeenlinnalaisia kirjailijoita ja

merkkihenkilöitä: mm. Olli ja Riitta Jalonen, Juha Itkonen ja Tapani Bagge

Hämeen murre

Suomen kirjallisuuden vaiheisiin tutustuminen

Suomalaisiin kirjailijoihin tutustuminen

Vieraat kielet

Lähiympäristö, kotiseutu, harrastukset

Koulutusmahdollisuudet kotipaikkakunnalla

Oman asuinympäristön kuvaileminen

Harrastusmahdollisuudet Hämeenlinnassa

Elinympäristön ja sen luonnon esittelyä

Suomi, suomalaisuus, suomalaisuuden erityispiirteet

Matkustaminen ja nähtävyyksiä Suomessa

Arkielämää ja juhlia Suomessa Suomalainen urheilu Suomesta ja suomalaisuudesta

kertominen (opiskelu, ammatti, asuminen)

Maantieto

Euroopan alueiden tarkastelussa Hämeenlinnan seudun ja Etelä-Suomen ottaminen vertailukohdaksi mahdollisuuksien mukaan

Suomen maantiedon kurssilla Hämeenlinnan seudun ja Etelä-Suomen oloihin perehtyminen

 Mahdollisia tutustumiskäyntejä paikallisiin elinkeinoelämän ja kulttuurin kohteisiin

Suomalaiset siirtolaiset Amerikassa

Suomalaisena Euroopassa: oman kansallisen identiteetin vahvistaminen

Suomen ja Euroopan maiden tilastollista vertailua

Suomen luonnon- ja kulttuurimaisemia sekä alueita

Suomen asutus ja väestöolot sekä kulttuuripiirteet

Suomen talous ja elinkeinoelämä sekä niiden perustuminen luonnonoloihin: maaperän, metsien, vesien ja soiden moninaiskäyttö

Biologia Paikalliseen luontoon (Ahvenisto, Aulanko, Evo) tutustuminen

Kalastusmenetelmiä ennen ja nyt

Metsänhoidon merkitys Suomen

Page 6: Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

 Paikallisten vesistöjen (Vanajavesi ym.) merkitys

Hämäläiseen kasvillisuuteen tutustuminen

taloudelle ja metsien merkitys suomalaisuudelle

Metsän ja suon arvomarjat, sienet ja riista

Uskonto Vieraat uskonnot Hämeenlinnan seudulla

Hämeenlinnan seudun kirkkorakennukset

Herätysliikkeiden vaikutus Hämeenlinnan seudulla

Kristinuskon vaikutus suomalaiseen kulttuuriin ja yhteiskuntaan

Perinteinen suomalainen kansanuskonto

Suomalainen uskonnollisuus Erilaisuuden kohtaaminen

Historia 7.-8. lk Hämeenlinnan seudun historiaa:

tapahtumia, rakennushistoriaa, kulttuurielämää, talouden erityispiirteitä

Mahdollisuuksien mukaan vierailu Hämeen linnaan, vankilamuseoon ym.

Miten 1900-luvun sodat näkyivät Hämeenlinnassa?

Hämeenlinnan kaupungin kehittyminen 1900-luvulla

Ks. Liite 1

7.-8.lk Suomalaiset Venäjän

valtakunnan osana Kansallinen herääminen Suomalaiset suurmiehet esim.

Runeberg, Lönnrot, Snellman Suomen itsenäistyminen ja

itsenäistymiseen liittyvät tapahtumat kuten sisällissota

Suomi sodissa, itsenäisyyden puolustaminen

Pieni valtio suurissa kuvioissa kylmän sodan aikana

Suomalaisuuden ikonien merkitys Suomi-kuvalle

Hyvinvointivaltion luominen Suomi kansainvälisessä

yhteistyössä (YK, Pohjoismaat, EU)

Page 7: Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

Yhteis-kunta-oppi

9. lk Hämeenlinnan päätöksenteko Hämeenlinnalainen

valtakunnantason vaikuttaja, vierailija

Hämeenlinnan kulttuuripalveluiden tarkastelu

Paikallisten yrittäjien vierailuja ja vierailuja paikallisiin yrityksiin

Hämeen Sanomat -yhteistyö

9. lk Suomalaisen yhteiskunnan

ominaispiirteitä  Suomalainen tuotantoelämä ja

talouden erityisalueet Demokraattinen

yhteiskuntajärjestys Suomen turvallisuuspolitiikka Tietoyhteiskunta

Musiikki Hämeenlinnan seudun kuoroja ja laulajia

Tietoa Hämeenlinnan kaupunginorkesterista

Esim. Sibelius, Irwin, Vexi Salmi, Friman

Hämeenlinnalainen populaarimusiikki osana suomalaista nuorisomusiikkia

konserttivierailut (Hämeenlinnan panssarisoittokunta)

Suomalainen kansanperinne Sibelius Juhlapäivien musiikkia (esim.

itsenäisyyspäivä) Laulu- ja soitto-ohjelmistoa

suomipopista suomi- gospeliin Suomalaista populaarimusiikkia Juhlapäivien musiikkia Suomalaisia säveltäjiä ja heidän

musiikkiaan Koululaiskonsertti

Kuvataide Taidekuvan tulkinta ja kritiikki taidemuseokäynnin yhteydessä

Suomalaista arkkitehtuuria (esim. taidemuseo, terveyskeskus, pääkirkko, vanha kirjasto, raatihuone, Lyseon päärakennus)     

Suomalaista arkkitehtuuria

Liikunta Paikallisten liikuntamahdollisuuksien ja lajien esittely

Hyvinvoinnin edistäminen Sosiaalinen kanssakäyminen Tasa-arvon ja kumppanuuden

edistäminen Syrjäytymisen ehkäisy

Suomalaiset liikuntalajit, tanssit ja käytännöt

Hyvinvoinnin edistäminen Sosiaalinen kanssakäyminen Tasa-arvon ja kumppanuuden

edistäminen Syrjäytymisen ehkäisy

Kotitalous

Hämäläinen ruokaperinne Lähiruoan käyttö

mahdollisuuksien mukaan

Suomalainen ruoka- ja tapakulttuuri:

o ruokakulttuurimme muuttuminen

o vuotuisten juhlien perinteitä, tapoja, ruokalajeja

o erilaiset ruokailutilanteet tapoineen

o suomalainen ruokaperinnekulttuuri käytännön sovelluksineen

Eurooppalaisuus Kulttuurien vuorovaikutus ja kansainvälisyys

Page 8: Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

Äidinkieli Eri maiden kirjallisuuteen ja kirjailijoihin tutustumista

Suomen kieli ja kulttuuri osana maailmaa

Ruotsi Pohjoismaat Ahvenanmaa Tukholma + muut Ruotsin

suurimmat kaupungit Ruotsin kuningasperhe Ruotsalaisia lehtiä Ruotsalaisia urheilijoita,

kirjailijoita ym. Pohjoiseurooppalaiset

juhlapäivät Ruotsalaisia artisteja Ruotsalaisia keksintöjä Nuorisokulttuuri (musiikki,

liikunta ym.) Suomenruotsalainen kulttuuri

Monikulttuuriset perheet vs. kaksikieliset perheet 

Suvaitsevaisuus Ennakkoluulot Tapakulttuurit eri pohjoismaissa

Englanti Brittein saaret; Englanti, Irlanti Irlanti; Pohjois-Irlannin

ongelmat Nuorisokulttuuri (musiikki,

elokuvat, liikunta ym.) Suomi osana Euroopan Unionia

Monikulttuurisuus Siirtolaisuus Suvaitsevaisuus Ennakkoluulot Tapakulttuurit eri siirtomaissa

SaksaRanska Venäjä

Kunkin kielialueen oma paikallinen kulttuuri

Matkustaminen, ruokailu, keskusteleminen

Nuorisokulttuuri (musiikki, elokuvat ym.)

Monikulttuuriset perheet Erilaisia uskontoja Ennakkoluulot Suvaitsevaisuus Tapakulttuurit saksankielisellä

alueella

Biologia EU ja ympäristökysymykset alkuperäisluonnon suojelu

( vertailua meillä ja muualla ) jokamiehen oikeudet (meillä ja

muualla, esim. thaimaalaiset marjanpoimijat Suomessa)

ravinnon puhtaus ja turvallisuus kestävä kehitys 

alkuperäisluonnon suojelu ( vertailua meillä ja muualla )

jokamiehen oikeudet (meillä ja muualla, esim. thaimaalaiset marjanpoimijat Suomessa)

ravinnon puhtaus ja turvallisuus kestävä kehitys 

Maantieto

Euroopan luonnon- ja kulttuurimaisemia

 Euroopan väestöä, valtioita ja kulttuureja

Suomen lähialueita, kansoja ja kulttuureja

EU:n vaikutuksia Suomen talouselämään

Amerikan luonnonoloja Hyötykasveja Amerikasta –

kasvitieteellinen puutarha Amerikan valtioita, väestöä ja

kulttuureja Eurooppa maanosana suhteessa

muihin maanosiin Suomen väestöolot, siirtolaiset ja

maahanmuuttajat sekä heidän kulttuurinsa

Uskonto Eurooppalaisen kristinuskoon perustuvan uskonnollisen perinteen vertautuminen muihin uskonnollisiin traditioihin

Kristillisen kirkon historia osana Euroopan kehitystä

Eri kulttuureihin ja uskonnollisiin traditioihin perehtyminen  (esim. Kauko- ja Lähi-idässä syntyneet kulttuurit, varhaiskantaiset kulttuurit)

Kristinusko kansainvälisenä

Page 9: Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

 Pohditaan kulttuuri-identiteettiin liittyviä eettisiä kysymyksiä

liikkeenä Ekumenia ja muiden uskontojen

kohtaaminen Erilaisten eettisten näkemysten

tiedostaminen Suvaitsevaisuus ja erilaisuuden

ymmärtäminen

Historia 7. -8.luokat Euroopan merkitys maailman

kehityksessä 1800-luvulla Euroopan valtioiden historiaa

1800-luvulla, kansallisvaltioiden kehittyminen

Teollistuminen ja sen vaikutus eurooppalaiseen kulttuuriin ja elämäntapaan

Eurooppalainen aatemaailma  Maailmansota, osa

eurooppalaisuutta Eurooppalaiset diktatuurit ja

Euroopan historian synkät hetket 1900-luvulla

Toinen maailmansota, osa eurooppalaista perintöä

 Euroopan jakautuneisuus kylmän sodan aikana

Euroopan yhdentymiskehitys

7.-8.luokat Eri maanosien historiaa:

Eurooppa, Aasia, Afrikka, Amerikka ja Australia

Imperialismi ja sen vaikutukset Muuttoliikkeet ja siirtolaisuus Maapallon ´pienentyminen´

liikennevälineiden ja viestintäyhteyksien kehittyessä

Sota ongelmien ratkaisijana? Maapallon ´pienentyminen´

liikennevälineiden ja viestintäyhteyksien kehittyessä

Historiallisen perinnön vaikutus 1900-luvun tapahtumiin

Maailman nykytilanne historiallisen kehityksen seurauksena

Ihmiskunnan yhteinen vastuu maailman kehityksestä

Yhteis-kuntaoppi

9. luokka Suomi EU:n jäsenenä Minä – eurooppalainen? Euroopan asema

nykymaailmassa

9. luokka Ihmisoikeudet Monikulttuurinen yhteiskunta ja

erilaisuuden kohtaaminen Pakolaisuus Globalisaatio

Musiikki Euroopan maiden musiikkia laulaen, soittaen, kuunnellen ja analysoiden (esim. Ruotsi, Viro, Venäjä, Brittein saaret)

Säveltäjiä ja heidän tuotantoaan (esim. Bach, Händel, Musorgski)

Pohjoismaista ja eurooppalaista populaari- ja jazzmusiikkia laulaen, soittaen, kuunnellen ja analysoiden

Taidemusiikin vuosisatoja ja säveltäjiä barokista nykypäivään

Musiikkia näyttämöllä ja elokuvissa

Etelä- Väli- ja Pohjois-Amerikan alkuperäisväestön musiikkia

Latinalaisamerikkalaista ja kuubalaista musiikkia

Blues Rock and roll  Populaari- ja jazzmusiikkia Vieraiden kulttuurien musiikkia

(esim. afrikkalaiseen musiikkiin tutustumista)

Musiikkia näyttämöllä ja elokuvissa

Kuvataide Ympäristöestetiikka- ympäristön ominaisuuksien

eritteleminen ja ympäristöhavainnointi

(ekologia) ympäristötaide ja tilataide Muotoilu

- esineympäristön ja identiteetin

Kuvan ja sanan vuorovaikutus Typografiaa Medioiden yhdistyminen Median käsitteistöä (esim.

hyperteksti, mediataide, videotaide - virtuaalisuus)

Page 10: Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

vuorovaikutus Nykytaiteen käsitteistö ja

ilmaisullinen monimuotoisuus (tekniikat, alueellisuus, symboliikka ja yhteisöllisyys)

Liikunta Virikkeiden tuominen suomalaiseen liikuntakulttuuriin eri kulttuurien lajeihin, tansseihin ja käytäntöihin tutustumalla

Hyvinvoinnin ja suvaitsevaisuuden edistäminen

Tasa-arvon ja kumppanuuden edistäminen

Syrjäytymisen ehkäiseminen Eri kulttuurien tuntemus Yhteistyö esim. Settlementin

kanssa (kansantanssit)

Virikkeiden tuominen suomalaiseen liikuntakulttuuriin eri kulttuurien lajeihin, tansseihin ja käytäntöihin tutustumalla

Kansainvälisen rauhan, hyvinvoinnin ja suvaitsevaisuuden edistäminen

Tasa-arvon ja kumppanuuden edistäminen

Syrjäytymisen ehkäiseminen Eri kulttuurien tuntemus Yhteistyö esim. Settlementin

kanssa (kansantanssit)

Kotitalous

Eurooppalaiset ruoka- ja tapakulttuurit

Kaukomaiden ruoka- ja tapakulttuurit

LIITE 1

Kulttuurien kohtaamispaikkoja Hämeenlinnan vaiheissa

o Esihistorialliset asuin- ja kauppapaikat- esinelöydöt- viljely

Page 11: Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

- kalmistot- kuppikivet- linnavuoret - kulkureitit- vanhat paikannimet

o Keskiajalla Ruotsin ja Saksan vaikutus- kristinusko- Hämeen linna- Varikonniemen asutuksen loppuvaiheet- vanhat tiet- lähikirkot ja kirkkotaide- vanhat kylät- kansanpuvut- laulut, runot

o Hämeenlinnan kaupungin perustaminen linnan luo 1600-luvulla kouluineen ja kirkkoineen

- Pyövelinmäki (nykyinen Kaupunginpuisto)

o Kaupungin siirto uuteen paikkaan 1700-luvun jälkipuolella Kustaa III: n toimesta- Hämeenlinna läänin pääkaupunkina- ruutukaavakaupungin alku- kustavilaisen pyörökirkon rakentaminen antiikin hengessä

o Venäjän vallan aikana 1809 lähtien monikulttuurisuus, monikielisyys ja eri uskonnot tsaarin armeijan ja hallinnon vaikutuksesta

- Suuri tulipalo 1831 ja jälleenrakentaminen empiretyylin hengessä, arkkitehtinä C.L. Engel.

- rautatie 1860-luvun alussa- teollisuuden viriämistä - Koulujen kulttuurimerkitys - uusrenessanssityylinen raatihuone( Alfred Caween)- myös suomi virkakieleksi- Wetterhoff- Jean Sibelius- musiikkielämää, kirjailijoita ja kuvataidetta - Hämeenlinnan jugend; Schmausserin huvila, Skogsterin talo,Piparkakkutalo- Armas Lindgrenin suunnittelema kirkkopuisto ja torin kattaminen- Aulangon puisto

o Itsenäisyyden aikana 1917 lähtien kansalaissodan aika ja sen muistomerkit.- sanomalehdet- koulujen lisääntyminen- seminaari- teatteri- Aulangon hotelli- Teollisuus ja rakentaminen, mm. Alvar Aalto ja Sisu-Auton työntekijöiden

asunnot- sota-aika ja siirtolaisten asutus

Page 12: Kulttuuri identiteetti ja-kansainvälisyys opetussuunnitelma[1]

- Muolaan Kyyrölän venäjänkielisen väestön savenvalajaperinne- Asevelikylät- Olympialaisten kilpailupaikat Hämeenlinnassa- Taidemuseo Engelinviljamakasiiniin, sittemmin Niemistön nykytaiteen

kokoelmat Lohrmannin makasiiniin- Varikonniemen kaivaukset- Lastenkulttuurikeskus Arx, Kulttuurikeskus Verkatehtaalle viljamakasiiniin- sittemmin Niemistön nykytaiteen kokoelmat Lohrmannin makasiiniin- Kansallinen kaupunkipuisto- koulujen ym. Eu-projektit- ystävyyskaupunkitoiminta- maahanmuuttajat ja kansainvälistyminen - matkailu ja kulttuurimaisemat.