80
Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản Lê Minh Phước Trường CĐSP Đồng Nai 1 LỜI NÓI ĐẦU

LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

  • Upload
    others

  • View
    3

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

1

LỜI NÓI ĐẦU

Page 2: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

2

MỤC LỤC

Lời nói đầu…………………………… …………………………………… Trang 1

Mục lục………………………………… …………………………………… Trang 2

Phần thứ nhất: Câu hỏi trắc nghiệm……………………………………….. Trang 3

Cao độ của âm thanh…………………………………………………… Trang 3

Trường độ của âm thanh……………………………………………….. Trang 10

Quãng………………………………………………………………… Trang 16

Điệu thức – Giọng…………………………………………………….. Trang 21

Quan hệ họ hàng giữa các giọng……………………………………… Trang 51

Hợp âm……………………………………………………………….. Trang 54

Nối tiếp hợp âm………………………………………………………. Trang 60

Phần thứ hai: Bài tập tổng hợp…………………………………………… Trang 66

Nối tiếp theo kiểu hòa thanh………………………………………….. Trang 66

Nối tiếp theo kiểu giai điệu…………………………………………… Trang 68

Bước nhảy âm 3………………………………………………………. Trang 70

Vòng hòa thanh kết K6/4……………………………………………… Trang 72

Phối hòa thanh cho giai điệu bằng các hợp âm ba chính……………… Trang 74

Phối hòa thanh cho giai điệu bằng các hợp âm T, S, D, K6/4………… Trang 75

Phối hòa thanh cho giai điệu bằng các hợp âm ba, các hợp âm sáu

và hợp âm K6/4…………………. Trang 77

Phần thứ ba: Cấu trúc đề thi……………………………………………… Trang 81

Đề tham khảo…………………………………………………………. Trang 83

Mẫu giấy bài làm……………………………………………………… Trang 94

Mẫu đáp án…………………………………………………………… Trang 96

Kết luận…………………………………………………………………... Trang 97

Đáp án phần thứ nhất…………………………………………………….. Trang 98

Tài liệu tham khảo………………………………………………………… Trang 100

Page 3: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

3

PHẦN THỨ NHẤT : CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

CAO ĐỘ CỦA ÂM THANH 1. Âm thanh mà con người cảm thụ được là những âm thanh nào?

a. Có cao độ rõ ràng. b. Có tần số được xác định. c. Có tính nhạc. d. Gồm các đặc tính a, b, c ở trên.

2. Âm thanh có tính nhạc được xác định bởi mấy thuộc tính? a. 2. b. 3.

c. 4. d. 5.

3. Thang âm là gì?

a. Là sự sắp xếp các âm thanh theo một thứ tự độ cao nhất định. b. Là sự sắp xếp 7 âm cơ bản theo thứ tự độ cao. c. Là thang âm gồm đầy đủ các âm cơ bản và âm hóa. d. Là thang âm gồm âm gốc và các âm bồi của nó.

4. Thang âm tự nhiên là gì?

a. Là sự sắp xếp các âm thanh theo một thứ tự độ cao nhất định. b. Là sự sắp xếp 7 âm cơ bản theo thứ tự độ cao. c. Là thang âm gồm đầy đủ các âm cơ bản và âm hóa. d. Là thang âm gồm âm gốc và các âm bồi của nó.

5. Hệ thống âm thanh trong âm nhạc là một thang âm đầy đủ bao gồm: a. 88 âm. b. 87 âm.

c. 86 âm. d. 85 âm.

6. Trong âm nhạc có bao nhiêu bậc cơ bản?

a. 12. b. 8.

c. 7. d. 5.

7. Hãy chọn câu đúng nhất?

a. Khoảng cách giữa hai âm có tên giống nhau gọi là quãng tám. b. Bảy tên gọi của các bậc cơ bản được lập lại một cách có chu kỳ trong toàn bộ

thang âm đầy đủ của hệ thống âm nhạc gọi là quãng tám. c. Khoảng cách giữa hai âm có tên giống nhau sau mỗi chu kỳ của các bậc trong

thang âm đầy đủ gọi là quãng tám. d. Mỗi chu kỳ của bảy bậc cơ bản trong thang âm đầy đủ gọi là quãng tám.

Page 4: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

4

8. Có bao nhiêu quãng tám đủ và quãng tám thiếu trong thang âm đầy đủ? a. 6. b. 7.

c. 8. d. 9.

9. Quãng tám cực trầm trong thang âm đầy đủ là quãng tám thiếu, chúng có mấy âm?

a. 1 âm. b. 2 âm.

c. 3 âm. d. 4 âm.

10. Quãng tám thứ năm trong thang âm đầy đủ là quãng tám thiếu, chúng có mấy âm?

a. 1 âm. b. 2 âm.

c. 3 âm. d. 4 âm.

11. Nốt nhạc gồm có mấy bộ phận? a. 1. b. 2.

c. 3. d. 4.

12. Ở hình nốt, đuôi nốt biểu thị thuộc tính nào của âm thanh? a. Cao độ. b. Trường độ.

c. Cường độ. d. Âm sắc.

13. Nốt “sol” dòng hai trên khuông nhạc khóa sol nằm ở quãng tám: a. lớn. b. nhỏ.

c. thứ nhất. d. thứ hai.

14. Nốt “fa” dòng bốn trên khuông nhạc khóa fa nằm ở quãng tám: a. lớn. b. nhỏ.

c. thứ nhất. d. thứ hai.

15. Nốt “do” dòng ba trên khuông nhạc khóa đô nằm ở quãng tám: a. lớn. b. nhỏ.

c. thứ nhất. d. thứ hai.

16. Trong cách kí hiệu bậc âm bằng hệ thống chữ cái La – tinh:

a. “B” và “H” là bậc chuyển hóa. b. “B” là bậc cơ bản và “H” là bậc chuyển hóa. c. “B” là bậc chuyển hóa và “H” là bậc cơ bản. d. “B” và “H” là bậc cơ bản.

17. Trong hệ điều hòa, một quãng 8 có bao nhiêu nửa cung?

a. 2. b. 6.

c. 7. d. 12.

18. Trong một quãng 8, giữa các bậc cơ bản được sắp xếp thành:

a. 5 nguyên cung và 2 nửa cung. b. 6 nguyên cung

c. 12 nửa cung d. Các câu trên đều đúng.

Page 5: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

5

19. Bậc chuyển hóa là: a. bậc có dấu thăng; dấu giáng hoặc dấu bình. b. bậc cơ bản được nâng cao hoặc hạ thấp nửa cung. c. bậc cơ bản được nâng cao hoặc hạ thấp một cung. d. bậc cơ bản được nâng cao; hạ thấp nửa cung hoặc một cung.

20. Có mấy ký hiệu dấu hóa? a. 5. b. 4.

c. 3. d. 2.

21. Thông thường, dấu hóa đặt ở các vị trí nào trong bản nhạc? a. Trước nốt nhạc. b. Sau nốt nhạc và trước khóa nhạc. c. Sau nốt nhạc. d. Trước nốt nhạc và sau khóa nhạc. 22. Trùng âm xảy ra giữa hai bậc âm nào? a. Một bậc cơ bản và một bậc chuyển hóa cùng cao độ. b. Hai bậc khác tên cùng cao độ. c. Hai bậc chuyển hóa cùng cao độ. d. Hai bậc cơ bản cùng cao độ. 23. Nửa cung diatonic là nửa cung được tạo ra bởi: a. hai bậc liền kề. b. hai bậc cơ bản liền kề. c. hai bậc chuyển hóa liền kề. d. một bậc cơ bản và một bậc chuyển hóa liền kề. 24. Một cung diatonic là một cung được tạo ra bởi: a. hai bậc liền kề. b. hai bậc cơ bản liền kề. c. hai bậc chuyển hóa liền kề. d. một bậc cơ bản và một bậc chuyển hóa liền kề. 25. Nửa cung cromatic là nửa cung được tạo ra giữa: a. bậc cơ bản và bậc chuyển hóa cùng tên. b. hai bậc cùng tên.

c. các dạng chuyển hóa trên cùng một bậc. d. hai bậc cách nhau một bậc. 26. Một cung cromatic là một cung được tạo ra giữa:

a. bậc cơ bản và bậc chuyển hóa cùng tên. b. hai bậc cùng tên hoặc hai bậc cách nhau một bậc. c. các dạng chuyển hóa trên cùng một bậc. d. hai bậc cách nhau một bậc.

Page 6: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

6

27. Các nốt nhạc Mi, La, Fa, Do, Sol, Si, Ré viết trên khuông nhạc khóa Sol là: a.

b.

c.

d.

28. Các nốt nhạc Mi, La, Fa, Do, Sol, Si, Ré viết theo chữ cái La tinh là: a. E, A, F, C, G, B, D. b. E, A, F, C, G, H, D.

c. H, A, F, C, G, E, D. d. B, A, F, C, G, E, D.

29. Các nốt nhạc Đô thăng, Mi giáng, Fa thăng kép, Si giáng, La giáng viết theo chữ cái Latinh là:

a. Ces, Eis, Feses, His, Ais. b. Cis, Es, Fisis, Hes, As. c. Cis, Es, Fisis, B, Aes. d. Cis, Es, Fisis, B, As. 30. Các nốt nhạc Sol, Mi, Ré, La, Fa, Si, Do viết trên khuông nhạc khóa Fa là: a.

b.

c.

d.

Page 7: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

7

31. Giai điệu sau đây

có thể viết lại là: a.

b.

c.

d.

32. Các nốt nhạc Đô thăng, Mi giáng, Fa thăng kép, Si giáng kép, Đô hoàn viết trên khuông nhạc khóa Sol là: a.

b.

c.

d.

33. Trường hợp nào sau đây không phải nửa cung diatonic? a.

b.

c.

d.

Page 8: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

8

34. Trường hợp nào sau đây không phải nửa cung cromatic? a.

b.

c.

d.

35. Trường hợp nào sau đây không phải một cung diatonic?

a.

b.

c.

d.

36. Trường hợp nào sau đây không phải một cung cromatic?

a.

b.

c.

d.

37. Trường hợp nào sau đây có âm không phải trùng âm?

a.

b.

c.

d.

Page 9: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

9

38. Các nốt sau đây

khi chuyển sang khóa Fa là: a.

b.

c.

d.

39. Các nốt sau đây

khi chuyển sang khóa Sol là:

a.

b.

c.

d.

Page 10: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

10

TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH 40. Thông thường, có bao nhiêu hình nốt để ghi trường độ?

a. 5. b. 6.

c. 7. d. 8.

41. Trường độ cơ bản của hình nốt từ dài đến ngắn được biểu thị theo cấp số: a. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. b. 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. c. 1, 1/2, 1/4, 1/8, 1/16, 1/32, 1/64. d. 1/64, 1/32, 1/16, 1/8, 1/4, 1/2, 1. 42. Thông thường, có bao nhiêu hình dấu lặng để ghi trường độ.

a. 5. b. 6.

c. 7. d. 8.

43. Dấu nối, dấu chấm dôi, dấu miễn nhịp dùng để:

a. tăng trường độ. b. giảm trường độ.

c. tăng cao độ. d. giảm cao độ.

44. Dấu chấm dôi kép:

a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. c. làm tăng thêm 1/8 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. d. làm tăng thêm 3/4 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng.

45. Chùm ba móc đơn tương đương với bao nhiêu nốt móc đơn về tổng trường độ?

a. 1 b. 2

c. 3 d. 4

46. Chùm ba móc đơn tương đương với hình nốt gì về trường độ? a. Nốt tròn. b. Nốt trắng.

c. Nốt đen. d. Nốt móc đơn.

47. Chùm năm móc kép tương đương với bao nhiêu nốt móc kép về tổng trường độ?

a. 1 b. 2

c. 3 d. 4

48. Chùm năm móc kép tương đương với hình nốt gì về trường độ? a. Nốt tròn. b. Nốt trắng.

c. Nốt đen. d. Nốt móc đơn.

49. Chùm sáu móc kép tương đương với bao nhiêu nốt móc kép về tổng trường độ?

a. 1 b. 2

c. 3 d. 4

Page 11: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

11

50. Chùm sáu móc kép tương đương với hình nốt gì về trường độ? a. Nốt tròn. b. Nốt trắng.

c. Nốt đen. d. Nốt móc đơn.

51. Chùm hai nốt đen tương đương với bao nhiêu nốt đen về tổng trường độ?

a. 1 b. 2

c. 3 d. 4

52. Chùm hai nốt đen tương đương với hình nốt gì về trường độ? a. Nốt tròn chấm dôi. b. Nốt trắng chấm dôi.

c. Nốt đen chấm dôi. d. Nốt móc đơn chấm dôi.

53. Chùm bốn nốt đen tương đương với bao nhiêu nốt đen về tổng trường độ?

a. 1 b. 2

c. 3 d. 4

54. Chùm bốn nốt đen tương đương với hình nốt gì về trường độ? a. Nốt tròn chấm dôi. b. Nốt trắng chấm dôi.

c. Nốt đen chấm dôi. d. Nốt móc đơn chấm dôi.

55. Sự nối tiếp có tổ chức các trường độ giống nhau và khác nhau của các âm thanh gọi là:

a. tiết tấu. b. tiết nhịp.

c. tiết điệu. d. tiết nhạc.

56. Sự nối tiếp những trường độ thời gian bằng nhau có trọng âm và không có trọng âm được lặp lại một cách chu kì gọi là:

a. tiết tấu. b. tiết nhịp.

c. tiết điệu. d. tiết nhạc.

57. Phách có âm nhấn trong một nhịp đơn gọi là:

a. phách có trọng âm. b. phách mạnh.

c. phách đầu nhịp. d. Cả ba câu trên đều đúng.

58. Phách không có âm nhấn trong một nhịp gọi là:

a. phách có trọng âm. b. phách nhẹ.

c. phách đầu nhịp. d. Cả ba câu trên đều sai.

59. Số chỉ nhịp:

a. đặt sau khóa nhạc. b. đặt sau dấu hóa cố định. c. đặt trước dấu hóa cố định. d. đặt sau khóa nhạc hoặc sau dấu hóa cố định.

Page 12: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

12

60. Số chỉ nhịp gồm:a. 2 chữ số. b. 4 chữ số.

c. 8 chữ số. d. 16 chữ số.

61. Chữ số trên của số chỉ nhịp biểu thị:

a. giá trị trường độ mỗi phách. b. giá trị trường độ của mỗi nhịp.

c. số phách trong mỗi nhịp. d. số nhịp trong mỗi khuông.

62. Chữ số dưới của số chỉ nhịp chỉ:

a. giá trị trường độ của mỗi phách.

b. giá trị trường độ của mỗi nhịp.

c. số phách trong mỗi nhịp. d. số nhịp trong mỗi khuông.

63. Nhịp lấy đà có thể thấy ở:

a. đầu tác phẩm. b. cuối tác phẩm. c. đầu tác phẩm và cuối tác phẩm. d. đầu tác phẩm hoặc đầu một bộ phận tác phẩm âm nhạc.

64. Nhịp đơn là những loại nhịp: a. có ít nhất một trọng âm. b. chỉ có một trọng âm. c. có từ một, hai hay ba phách và có ít nhất một trọng âm. d. có từ một, hai hay ba phách và chỉ có một trọng âm. 65. Liên kết hai hay nhiều nhịp đơn cùng loại sẽ tạo nên nhịp gì? a. Nhịp hỗn hợp. b. Nhịp phức.

c. Nhịp biến đổi có chu kì. d. Nhịp biến đổi không có chu kì.

66. Liên kết hai hay nhiều nhịp đơn khác loại sẽ tạo nên nhịp gì? a. Nhịp hỗn hợp. b. Nhịp phức.

c. Nhịp biến đổi có chu kì. d. Nhịp biến đổi không có chu kì.

67. Khi trọng âm của tiết tấu không trùng với trọng âm của tiết nhịp sẽ tạo nên hiện tượng gì? a. Đảo phách. b. Nghịch phách.

c. Đảo phách hoặc nghịch phách. d. Cả ba câu trên đều sai.

68. Sự sắp xếp các kí hiệu chỉ nhịp độ từ chậm đến nhanh nào sau đây là đúng? a. Lento – Largo – Andante – Moderato – Allegro. b. Largo – Presto - Lento – Andante – Vivace. c. Lento – Andante – Moderato – Allegro – Allegretto. d. Lento – Andante – Moderato – Allegro – Vivace.

Page 13: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

13

69. Tìm trường độ tương đương với nốt trắng chấm dôi? a.

b.

c.

d.

70. Nhóm tiết tấu nào sau đây trường độ không tương đương với nốt đen? a.

b.

c.

d.

71. Nhóm tiết tấu nào sau đây trường độ không tương đương với nốt đen chấm dôi? a.

b.

c.

d.

72. Trường hợp nào đảo phách? a.

b.

c.

d.

73. Trường hợp nào nghịch phách? a.

b.

c.

d.

Page 14: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

14

74. Sự kết nhóm trường độ nào sau đây là hợp lý? a.

b.

c.

d.

75. Sự kết nhóm trường độ nào sau đây là hợp lý?

a.

b.

c.

d.

76. Trọng âm của nhịp 7/8 là:

a.

b.

c.

d. Cả 3 câu trên đều đúng tùy theo từng trường hợp.

Page 15: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

15

77. Tiến trình nào sau đây là đúng?

a. A – B – A – C – D. b. A – B – C – A – D. c. A – B – C – B – D. d. A – B – B – C – D.

Page 16: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

16

QUÃNG 78. Hai âm thanh phát ra lần lượt nối tiếp nhau gọi là: a. quãng giai điệu. b. quãng hòa thanh.

c. giai điệu. d. hòa thanh.

79. Nguyên tắc đọc quãng hòa thanh? a. Đọc âm gốc tới âm ngọn. b. Đọc âm ngọn tới âm gốc. c. Đọc âm phát ra trước rồi đến âm phát ra sau kèm với hướng chuyển động của quãng. d. Cả ba câu trên đều sai. 80. Độ lớn số lượng của quãng thể hiện bằng: a. số bậc âm có trong quãng. b. số cung và nửa cung có trong quãng. c. số bậc âm cộng với số cung và nửa cung có trong quãng. d. Cả ba câu trên đều sai. 81. Độ lớn chất lượng của quãng thể hiện bằng: a. số bậc âm có trong quãng. b. số cung và nửa cung có trong quãng. c. số bậc âm cộng với số cung và nửa cung có trong quãng. d. Cả ba câu trên đều sai. 82. Độ lớn chất lượng của quãng được kí hiệu bằng những tên: a. trưởng – thứ – thăng – giáng – đúng. b. trưởng – thứ – tăng – giảm – đúng.

c. trưởng – thứ – thăng – giáng – đúng – thăng kép – giảm kép. d. trưởng – thứ – tăng – giảm – đúng – tăng kép – giảm kép.

83. Có bao nhiêu quãng cơ bản? a. 14. b. 13.

c. 12. d. 11.

84. Quãng cơ bản còn được gọi là: a. quãng đơn. b. quãng ghép.

c. quãng diatonic. d. quãng cromatic.

85. Quãng nghịch gồm các quãng sau đây a. 1 đúng, 8 đúng, 4 đúng, 5 đúng. b. 3 trưởng, 3 thứ, 6 trưởng, 6 thứ. c. 2 trưởng, 2 thứ, 7 trưởng, 7 thứ và các quãng tăng, quãng giảm. d. Cả ba câu trên đều sai.

Page 17: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

17

86. Quãng đơn và quãng ghép của nó: a. có cùng tính chất (trưởng, thứ, tăng, giảm,…). b. có cùng độ lớn chất lượng. c. có cùng độ lớn số lượng. d. Cả ba câu trên đều sai. 87. Quãng có độ lớn số lượng bằng quãng đúng hoặc quãng trưởng nhưng có độ lớn chất lượng lớn hơn nửa cung gọi là quãng gì? a. Quãng cromatic. b. Quãng diatonic.

c. Quãng tăng. d. Quãng giảm.

88. Quãng có độ lớn số lượng bằng quãng đúng hoặc quãng thứ nhưng có độ lớn chất lượng nhỏ hơn nửa cung gọi là quãng gì? a. Quãng cromatic. b. Quãng diatonic.

c. Quãng tăng. d. Quãng giảm.

89. Tất cả các quãng tăng và các quãng giảm đều gọi là: a. quãng cromatic. b. quãng diatonic. c. quãng thuận không hoàn toàn. d. Cả ba câu trên đều sai. 90. Khi đảo quãng đơn, tổng độ lớn số lượng của hai quãng là: a. 9. b. 8.

c. 7. d. 6.

91. Khi đảo quãng ghép, tổng độ lớn số lượng của hai quãng là: a. 16. b. 17.

c. 18. d. 19.

92. Khi đảo quãng, tính chất của quãng có thay đổi, ngoại trừ: a. quãng trưởng và quãng thứ. b. quãng tăng và quãng giảm. c. quãng tăng kép và quãng giảm kép. d. quãng đúng. 93. Gọi là trùng quãng khi: a. các quãng có cùng độ lớn số lượng và độ lớn chất lượng nhưng viết khác nhau. b. các quãng có cùng độ lớn chất lượng nhưng khác độ lớn số lượng. c. các quãng có âm vang lên giống nhau nhưng cách viết khác nhau và ý nghĩa khác nhau. d. Cả ba câu trên đều đúng.

Page 18: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

18

94. Tìm một trường hợp không phải quãng hai thứ? a.

b.

c.

d.

95. Tìm một trường hợp không phải quãng ba trưởng? a.

b.

c.

d.

96. Tìm một trường hợp không phải quãng bốn đúng? a.

b.

c.

d.

97. Tìm một trường hợp không phải quãng năm giảm? a.

b.

c.

d.

98. Tìm một trường hợp không phải quãng sáu thứ? a.

b.

c.

d.

Page 19: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

19

99. Tìm một trường hợp không phải quãng bảy trưởng? a.

b.

c.

d.

100. Tìm một trường hợp không phải quãng tăng? a.

b.

c.

d.

101. Tìm một trường hợp không phải quãng giảm? a.

b.

c.

d.

102. Trường hợp nào sau đây không có quãng thuận? a.

b.

c.

d.

103. Trường hợp nào sau đây không có quãng nghịch? a.

b.

c.

d.

Page 20: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

20

104. Trường hợp nào sau đây có ít nhất một quãng ghép? a.

b.

` c.

d.

105. Trường hợp nào sau đây không phải đảo quãng? a.

b.

c.

d.

106. Trường hợp nào sau đây không phải trùng quãng? a.

b.

c.

d.

107. Trường hợp nào sau đây có quãng trùng? a.

b.

c.

d.

Page 21: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

21

ĐIỆU THỨC – GIỌNG 108. Hệ thống mối tương quan về cao độ của các âm thanh trong một bản nhạc hay trong một giai điệu gọi là gì?

a. Điệu thức. b. Gam.

c. Giọng. d. Âm điệu.

109. Trong bảy bậc của điệu thức, các bậc nào sau đây là các bậc chính? a. I – III – V. b. II – IV – VI – VII.

c. I – IV – V. d. II – III – VI – VII.

110. Trong bảy bậc của điệu thức, các bậc nào sau đây là các bậc phụ? a. I – III – V. b. II – IV – VI – VII.

c. I – IV – V. d. II – III – VI – VII.

111. Trong bảy bậc của điệu thức, các bậc nào sau đây là các bậc ổn định? a. I – III – V. b. II – IV – VI – VII.

c. I – IV – V. d. II – III – VI – VII.

112. Trong bảy bậc của điệu thức, các bậc nào sau đây là các bậc không ổn định? a. I – III – V. b. II – IV – VI – VII.

c. I – IV – V. d. II – III – VI – VII.

113. Âm ổn định nhất trong điệu thức gọi là âm gì? a. Âm át. b. Âm hạ át.

c. Âm trung. d. Cả ba câu trên đều sai.

114. Sự chuyển tiếp từ âm không ổn định về âm ổn định gọi là: a. dẫn xuống. b. dẫn lên.

c. giải quyết. d. Cả ba câu trên đều sai.

115. Tương quan về quãng giữa các bậc trong một gam trưởng tự nhiên tính từ dưới lên như sau: a. 2T – 2t – 2T – 2T – 2t – 2T – 2T. b. 2T – 2t – 2T – 2T – 2t – 2tăng – 2t. c. 2T – 2T – 2t – 2T – 2T – 2T – 2t. d. 2T – 2T – 2t – 2T – 2t – 2tăng – 2t. 116. Tương quan về quãng giữa các bậc trong một gam thứ tự nhiên tính từ dưới lên như sau: a. 2T – 2t – 2T – 2T – 2t – 2T – 2T. b. 2T – 2t – 2T – 2T – 2t – 2tăng – 2t. c. 2T – 2T – 2t – 2T – 2T – 2T – 2t. d. 2T – 2T – 2t – 2T – 2t – 2tăng – 2t.

Page 22: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

22

117. Tương quan về quãng giữa các bậc trong một gam trưởng hòa thanh tính từ dưới lên như sau: a. 2T – 2t – 2T – 2T – 2t – 2T – 2T. b. 2T – 2t – 2T – 2T – 2t – 2tăng – 2t. c. 2T – 2T – 2t – 2T – 2T – 2T – 2t. d. 2T – 2T – 2t – 2T – 2t – 2tăng – 2t. 118. Tương quan về quãng giữa các bậc trong một gam thứ hòa thanh tính từ dưới lên như sau: a. 2T – 2t – 2T – 2T – 2t – 2T – 2T. b. 2T – 2t – 2T – 2T – 2t – 2tăng – 2t. c. 2T – 2T – 2t – 2T – 2T – 2T – 2t. d. 2T – 2T – 2t – 2T – 2t – 2tăng – 2t. 119. Tương quan về quãng giữa các bậc trong một gam trưởng giai điệu tính từ trên xuống như sau: a. 2T – 2T – 2t – 2T – 2T – 2t – 2T. b. 2T – 2T – 2t – 2T – 2t – 2T – 2T. c. 2t – 2T – 2T – 2T – 2t – 2T – 2T. d. 2t – 2tăng – 2t – 2T – 2T – 2t – 2T. 120. Tương quan về quãng giữa các bậc trong một gam thứ giai điệu tính từ dưới lên như sau: a. 2T – 2t – 2T – 2T – 2t – 2T – 2T. b. 2T – 2T – 2t – 2T – 2t – 2tăng – 2t. c. 2T – 2T – 2t – 2T – 2T – 2T – 2t. d. 2T – 2t – 2T – 2T – 2T – 2T – 2t. 121. Kể tên các giọng trưởng có từ 1 đến 7 dấu thăng. a. F-dur, C-dur, G-dur, D-dur, A-dur, E-dur, H-dur. b. H-dur, E-dur, A-dur, D-dur, G-dur, C-dur, F-dur. c. G-dur, D-dur, A-dur, E-dur, H-dur, Fis-dur, Cis-dur. d. F-dur, B-dur, Es-dur, As-dur, Des-dur, Ges-dur, Ces-dur. 122. Kể tên các giọng trưởng có từ 1 đến 7 dấu giáng. a. F-dur, C-dur, G-dur, D-dur, A-dur, E-dur, H-dur. b. H-dur, E-dur, A-dur, D-dur, G-dur, C-dur, F-dur. c. G-dur, D-dur, A-dur, E-dur, H-dur, Fis-dur, Cis-dur. d. F-dur, B-dur, Es-dur, As-dur, Des-dur, Ges-dur, Ces-dur. 123. Kể tên các dấu thăng theo thứ tự xuất hiện dần từ 1 đến 7 dấu hóa sau khóa. a. Fa – Do – Sol – Ré – La – Mi – Si. b. Si – Mi – La – Ré – Sol – Do – Fa. c. Sol – Ré – La – Mi – Si – Fa - Do. d. Fa – Si – Mi – La – Ré – Sol – Do.

Page 23: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

23

124. Kể tên các dấu giáng theo thứ tự xuất hiện dần từ 1 đến 7 dấu hóa sau khóa. a. Fa – Do – Sol – Ré – La – Mi – Si. b. Si – Mi – La – Ré – Sol – Do – Fa. c. Sol – Ré – La – Mi – Si – Fa - Do. d. Fa – Si – Mi – La – Ré – Sol – Do. 125. Điệu trưởng hòa thanh khác điệu trưởng tự nhiên ở bậc nào? a. Bậc dẫn xuống. b. Bậc dẫn lên.

c. Bậc hạ át. d. Bậc hạ trung.

126. Điệu trưởng giai điệu khác điệu trưởng tự nhiên ở các bậc nào? a. Bậc dẫn lên và bậc hạ trung ở chiều đi lên. b. Bậc dẫn xuống và bậc trung ở chiều đi lên. c. Bậc dẫn lên và bậc hạ trung ở chiều đi xuống. d. Bậc dẫn xuống và bậc trung ở chiều đi xuống. 127. Điệu thứ hòa thanh khác điệu thứ tự nhiên ở bậc nào? a. Bậc dẫn xuống. b. Bậc dẫn lên.

c. Bậc hạ át. d. Bậc hạ trung.

128. Điệu thứ giai điệu khác điệu thứ tự nhiên ở các bậc nào? a. Bậc dẫn lên và bậc hạ trung ở chiều đi lên. b. Bậc dẫn xuống và bậc trung ở chiều đi lên. c. Bậc dẫn lên và bậc hạ trung ở chiều đi xuống. d. Bậc dẫn xuống và bậc trung ở chiều đi xuống. 129. Tên của điệu thức năm âm Việt Nam này là:

a. điệu Bắc (Người Trung Hoa gọi là điệu Chủy) b. điệu Nam (Người Trung Hoa gọi là điệu Vũ) c. điệu Nam Xuân (Người Trung Hoa gọi là điệu Thương) d. điệu Huỳnh (Người Trung Hoa gọi là điệu Cung)

130. Tên của điệu thức năm âm Việt Nam này là:

a. điệu Bắc (Người Trung Hoa gọi là điệu Chủy) b. điệu Nam (Người Trung Hoa gọi là điệu Vũ) c. điệu Nam Xuân (Người Trung Hoa gọi là điệu Thương) d. điệu Huỳnh (Người Trung Hoa gọi là điệu Cung)

Page 24: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

24

131. Tên của điệu thức năm âm Việt Nam này là:

a. điệu Bắc (Người Trung Hoa gọi là điệu Chủy) b. điệu Nam (Người Trung Hoa gọi là điệu Vũ) c. điệu Nam Xuân (Người Trung Hoa gọi là điệu Thương) d. điệu Huỳnh (Người Trung Hoa gọi là điệu Cung)

132. Tên của điệu thức năm âm Việt Nam này là:

a. điệu Bắc (Người Trung Hoa gọi là điệu Chủy) b. điệu Nam (Người Trung Hoa gọi là điệu Vũ) c. điệu Oán. (dạng điệu thức đặc biệt trong âm nhạc truyền thống Việt Nam) d. điệu Nam Xuân (Người Trung Hoa gọi là điệu Thương)

133. Tên của điệu thức năm âm Việt Nam này là:

a. điệu Bắc (Người Trung Hoa gọi là điệu Chủy) b. điệu Nam (Người Trung Hoa gọi là điệu Vũ) c. điệu Oán. (dạng điệu thức đặc biệt trong âm nhạc truyền thống Việt Nam) d. điệu Nam Xuân (Người Trung Hoa gọi là điệu Thương)

134. Gọi là trùng giọng khi: a. các giọng có các bậc cùng tên gọi. b. các giọng có các bậc ổn định và không ổn định giống nhau. c. các giọng được sắp xếp theo thứ tự cao độ theo chiều giống nhau. d. các giọng có cùng độ cao nhưng khác tên gọi và kí hiệu.

135. Tìm gam trưởng tự nhiên trong các gam sau đây: a.

b.

c.

d.

Page 25: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

25

136. Tìm gam trưởng hòa thanh trong các gam sau đây: a.

b.

c.

d.

137. Tìm gam trưởng giai điệu trong các gam sau đây: a.

b.

c.

d.

138. Tìm gam thứ tự nhiên trong các gam sau đây: a.

b.

c.

d.

139. Tìm gam thứ hòa thanh trong các gam sau đây: a.

b.

c.

d.

Page 26: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

26

140. Tìm gam thứ giai điệu trong các gam sau đây: a.

b.

c.

d.

141. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. G-dur và e-moll. b. D-dur và h-moll.

c. C-dur và a-moll d. A-dur và fis-moll.

142. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. G-dur và e-moll. b. D-dur và h-moll.

c. C-dur và a-moll d. A-dur và fis-moll.

143. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. G-dur và e-moll. b. D-dur và h-moll.

c. C-dur và a-moll d. A-dur và fis-moll.

144. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. G-dur và e-moll. b. D-dur và h-moll.

c. C-dur và a-moll d. A-dur và fis-moll.

Page 27: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

27

145. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. F-dur và d-moll. b. B-dur và g-moll.

c. E-dur và cis-moll d. Es-dur và c-moll.

146. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. H-dur và gis-moll. b. E-dur và cis-moll.

c. F-dur và d-moll d. A-dur và fis-moll.

147. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. H-dur và gis-moll. b. E-dur và cis-moll.

c. Fis-dur và dis-moll d. Cis-dur và ais-moll.

148. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. H-dur và gis-moll. b. E-dur và cis-moll.

c. Fis-dur và dis-moll d. Cis-dur và ais-moll.

149. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. B-dur và g-moll. b. Es-dur và c-moll.

c. F-dur và d-moll d. As-dur và f-moll.

150. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. B-dur và g-moll. b. Es-dur và c-moll.

c. F-dur và d-moll d. As-dur và f-moll.

Page 28: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

28

151. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. B-dur và g-moll. b. Es-dur và c-moll.

c. F-dur và d-moll d. As-dur và f-moll.

152. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. B-dur và g-moll. b. Es-dur và c-moll.

c. F-dur và d-moll d. As-dur và f-moll.

153. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. B-dur và g-moll. b. Es-dur và c-moll.

c. Des-dur và b-moll d. Ges-dur và es-moll.

154. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. Ces-dur và as-moll. b. Es-dur và c-moll.

c. Des-dur và b-moll d. Ges-dur và es-moll.

155. Hai giọng song song của hóa biểu sau là:

a. Ces-dur và as-moll. b. Es-dur và c-moll.

c. Des-dur và b-moll d. Ges-dur và es-moll.

156. Xác định gam trưởng tự nhiên với âm chủ C. a.

b.

Page 29: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

29

c.

d.

157. Xác định gam trưởng hòa thanh với âm chủ C. a.

b.

c.

d.

158. Xác định gam trưởng giai điệu với âm chủ C. a.

b.

c.

d.

Page 30: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

30

159. Xác định gam trưởng tự nhiên với âm chủ G. a.

b.

c.

d.

160. Xác định gam trưởng hòa thanh với âm chủ G. a.

b.

c.

d.

161. Xác định gam trưởng giai điệu với âm chủ G. a.

b.

Page 31: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

31

c.

d.

162. Xác định gam trưởng tự nhiên với âm chủ D. a.

b.

c.

d.

163. Xác định gam trưởng hòa thanh với âm chủ D. a.

b.

c.

d.

Page 32: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

32

164. Xác định gam trưởng giai điệu với âm chủ D. a.

b.

c.

d.

165. Xác định gam trưởng tự nhiên với âm chủ A. a.

b.

c.

d.

166. Xác định gam trưởng hòa thanh với âm chủ A. a.

b.

Page 33: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

33

c.

d.

167. Xác định gam trưởng giai điệu với âm chủ A. a.

b.

c.

d.

168. Xác định gam trưởng tự nhiên với âm chủ E. a.

b.

c.

d.

Page 34: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

34

169. Xác định gam trưởng hòa thanh với âm chủ E. a.

b.

c.

d.

170. Xác định gam trưởng giai điệu với âm chủ E. a.

b.

c.

d.

171. Xác định gam trưởng tự nhiên với âm chủ F. a.

b.

Page 35: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

35

c.

d.

172. Xác định gam trưởng hòa thanh với âm chủ F. a.

b.

c.

d.

173. Xác định gam trưởng giai điệu với âm chủ F. a.

b.

c.

d.

Page 36: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

36

174. Xác định gam trưởng tự nhiên với âm chủ B. a.

b.

c.

d.

175. Xác định gam trưởng hòa thanh với âm chủ B. a.

b.

c.

d.

176. Xác định gam trưởng giai điệu với âm chủ B. a.

b.

Page 37: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

37

c.

d.

177. Xác định gam trưởng tự nhiên với âm chủ Es. a.

b.

c.

d.

178. Xác định gam trưởng hòa thanh với âm chủ Es. a.

b.

c.

d.

Page 38: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

38

179. Xác định gam trưởng giai điệu với âm chủ Es. a.

b.

c.

d.

180. Xác định gam trưởng tự nhiên với âm chủ As. a.

b.

c.

d.

181. Xác định gam trưởng hòa thanh với âm chủ As. a.

b.

Page 39: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

39

c.

d.

182. Xác định gam trưởng giai điệu với âm chủ As. a.

b.

c.

d.

183. Xác định gam thứ tự nhiên với âm chủ A. a.

b.

c.

d.

Page 40: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

40

184. Xác định gam thứ hòa thanh với âm chủ A. a.

b.

c.

d.

185. Xác định gam thứ giai điệu với âm chủ A. a.

b.

c.

d.

186. Xác định gam thứ tự nhiên với âm chủ E. a.

b.

Page 41: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

41

c.

d.

187. Xác định gam thứ hòa thanh với âm chủ E. a.

b.

c.

d.

188. Xác định gam thứ giai điệu với âm chủ E. a.

b.

c.

d.

Page 42: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

42

189. Xác định gam thứ tự nhiên với âm chủ H. a.

b.

c.

d.

190. Xác định gam thứ hòa thanh với âm chủ H. a.

b.

c.

d.

191. Xác định gam thứ giai điệu với âm chủ H. a.

b.

Page 43: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

43

c.

d.

192. Xác định gam thứ tự nhiên với âm chủ Fis. a.

b.

c.

d.

193. Xác định gam thứ hòa thanh với âm chủ Fis. a.

b.

c.

d.

Page 44: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

44

194. Xác định gam thứ giai điệu với âm chủ Fis. a.

b.

c.

d.

195. Xác định gam thứ tự nhiên với âm chủ Cis. a.

b.

c.

d.

196. Xác định gam thứ hòa thanh với âm chủ Cis. a.

b.

Page 45: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

45

c.

d.

197. Xác định gam thứ giai điệu với âm chủ Cis. a.

b.

c.

d.

198. Xác định gam thứ tự nhiên với âm chủ D. a.

b.

c.

d.

Page 46: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

46

199. Xác định gam thứ hòa thanh với âm chủ D. a.

b.

c.

d.

200. Xác định gam thứ giai điệu với âm chủ D. a.

b.

c.

d.

201. Xác định gam thứ tự nhiên với âm chủ G. a.

b.

Page 47: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

47

c.

d.

202. Xác định gam thứ hòa thanh với âm chủ G. a.

b.

c.

d.

203. Xác định gam thứ giai điệu với âm chủ G. a.

b.

c.

d.

Page 48: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

48

204. Xác định gam thứ tự nhiên với âm chủ C. a.

b.

c.

d.

205. Xác định gam thứ hòa thanh với âm chủ C. a.

b.

c.

d.

206. Xác định gam thứ giai điệu với âm chủ C. a.

b.

Page 49: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

49

c.

d.

207. Xác định gam thứ tự nhiên với âm chủ F. a.

b.

c.

d.

208. Xác định gam thứ hòa thanh với âm chủ F. a.

b.

c.

d.

Page 50: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

50

209. Xác định gam thứ giai điệu với âm chủ F. a.

b.

c.

d.

210. Tìm giọng trùng của giọng H-dur? a. B-dur. b. Cis-dur.

c. Ces-dur. d. a,b,c đều sai.

211. Tìm giọng trùng của giọng Ges-dur? a. Gis-dur. b. F-dur.

c. Fes-dur. d. Fis-dur.

212. Tìm giọng trùng của giọng Cis-dur? a. Des-dur. b. D-dur.

c. Dis-dur. d. Ces-dur.

213. Tìm giọng trùng của giọng gis-moll? a. fes-moll. b. fis-moll.

c. f-moll. d. as-moll.

214. Tìm giọng trùng của giọng es-moll? a. e-moll. b. d-moll.

c. des-moll. d. dis-moll.

215. Tìm giọng trùng của giọng b-moll? a. as-moll. b. ais-moll.

c. h-moll. d. ces-moll.

Page 51: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

51

QUAN HỆ HỌ HÀNG GIỮA CÁC GIỌNG 216. Cặp giọng trưởng tự nhiên và giọng thứ tự nhiên có quan hệ song song khi chúng: a. có cùng một chủ âm. b. có cùng số lượng bậc. c. có cùng một hóa biểu. d. có cùng sơ đồ hút dẫn biểu thị sự giải quyết. 217. Âm chủ của giọng thứ thấp hơn âm chủ của giọng trưởng song song một quãng nào? a. Quãng ba thứ. b. Quãng sáu trưởng.

c. Quãng năm đúng. d. Cả ba câu trên đều sai.

218. Cặp giọng trưởng và giọng thứ có quan hệ cùng tên khi chúng:

a. có cùng một chủ âm. b. có cùng số lượng bậc. c. có cùng một hóa biểu. d. có cùng sơ đồ hút dẫn biểu thị sự giải quyết. 219. Các cặp giọng trưởng và giọng thứ cùng tên chỉ khác nhau ở bậc mấy? a. Bậc II. b. Bậc III.

c. Bậc IV. d. Bậc V.

220. Quan hệ họ hàng gần giữa các giọng thể hiện ở những điểm nào? a. Quan hệ song song và quan hệ cùng tên. b. Quan hệ diatonic. c. Các giọng có hợp âm chủ là các hợp âm ba xây dựng trên các các bậc của giọng có quan hệ. d. Tổng hợp các đặc điểm trên. 221. Xác định các giọng có quan hệ họ hàng gần với một giọng gốc là trưởng? a. 2 giọng thứ và 4 giọng trưởng. b. 3 giọng thứ và 3 giọng trưởng.

c. 4 giọng thứ và 2 giọng trưởng. d. 5 giọng thứ và 1 giọng trưởng.

222. Xác định các giọng có quan hệ họ hàng gần với một giọng gốc là thứ? a. 2 giọng thứ và 4 giọng trưởng. b. 3 giọng thứ và 3 giọng trưởng.

c. 4 giọng thứ và 2 giọng trưởng. d. 5 giọng thứ và 1 giọng trưởng.

223. Các giọng có quan hệ họ hàng gần với giọng gốc là những giọng nào? a. Giọng song song với giọng gốc. b. Hai giọng trưởng và hai giọng thứ có hóa biểu khác giọng gốc một dấu hóa. c. Một giọng thứ (bậc IV hòa thanh của giọng gốc trưởng) hoặc một giọng trưởng (bậc V hòa thanh của giọng gốc thứ) có hóa biểu khác giọng gốc 4 dấu hóa. d. Tổng hợp các câu trên.

Page 52: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

52

224. Muốn xác định giọng của một đoạn nhạc hay một bản nhạc người ta dựa vào các yếu tố nào? a. Hóa biểu. b. Các dấu hóa bất thường ở giai điệu cũng như ở phần đệm. c. Âm chủ của giọng thường là âm mở đầu và âm kết thúc của bản nhạc. d. Tổng hợp các yếu tố trên. 225. Khi dịch giọng,: a. tính chất của giọng có thay đổi. b. độ cao các bậc và tính chất của giọng có thay đổi. c. độ cao các bậc của giọng không thay đổi theo các quãng như nhau. d. độ cao các bậc của giọng thay đổi theo các quãng như nhau. 226. Giọng song song của giọng F-dur? a. f-moll. b. d-moll.

c. D-dur. d. Cả a,b,c đều sai.

227. Giọng song song của giọng B-dur? a. g-moll. b. gis-moll.

c. ges-moll. d. h-moll.

228. Giọng song song của giọng cis-moll? a. E-dur. b. Es-dur.

c. Eis-dur. d. Cis-dur.

229. Giọng song song của giọng b-moll? a. D-dur. b. Dis-dur.

c. Des-dur. d. B-dur.

230. D-dur, h-moll, C-dur, a-moll, e-moll, c-moll có quan hệ họ hàng gần với giọng nào? a. F-dur. b. A-dur.

c. E-dur. d. G-dur.

231. Es-dur, c-moll, F-dur, d-moll, g-moll, es-moll có quan hệ họ hàng gần với giọng nào? a. B-dur. b. H-dur.

c. C-dur. d. D-dur.

232. D-dur, h-moll, C-dur, a-moll, G-dur, H-dur có quan hệ họ hàng gần với giọng nào? a. d-moll. b. e-moll.

c. f-moll. d. g-moll.

Page 53: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

53

233. Es-dur, c-moll, F-dur, d-moll, B-dur, D-dur có quan hệ họ hàng gần với giọng nào? a. d-moll. b. e-moll.

c. f-moll. d. g-moll.

234. Xác định giọng của đoạn nhạc sau:

a. A-dur.

b. E-dur. c. a- moll. d. e-moll.

235. Xác định giọng của đoạn nhạc sau:

a. f-moll.

b. c-moll. c. C-dur. d. F-dur.

236. Phương pháp dịch giọng bằng cách thay đổi hóa biểu dùng để: a. dịch giọng lên hoặc xuống nửa cung cromatic. b. dịch giọng lên hoặc xuống nửa cung diatonic. c. dịch giọng lên hoặc xuống một cung cromatic. d. dịch giọng lên hoặc xuống một cung diatonic. 237. Khi dịch giọng bằng cách thay đổi hóa dấu hóa ở hóa biểu, các dấu hóa bất thường trong bản nhạc có thay đổi không? a. Không thay đổi. b. Có thay đổi. c. Có khi thay đổi có khi không thay đổi. d. Tùy thuộc vào dạng dấu hóa. 238. Sự sắp xếp các kí hiệu chỉ cường độ từ nhẹ đến mạnh nào sau đây là đúng?

a. ff – f – mf – pp – p – mp. b. mp – p – pp – mf – f – ff.

c. ff – f – mf – mp – p – pp. d. pp – p – mp – mf – f – ff.

Page 54: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

54

HỢP ÂM 239. Sự kết hợp cùng lúc từ 3 âm thanh trở lên gọi là: a. hợp âm. b. chồng âm.

c. hợp âm 3. d. Cả 3 câu trên đều đúng.

240. Hợp âm ba thông thường gồm có các âm nào? a. Âm 1, âm 2 và âm 3. b. Âm 1, âm 2 và âm 5.

c. Âm 1, âm 3 và âm 5. d. Âm 1, âm 4 và âm 5.

241. Cấu tạo của hợp âm ba trưởng (tính từ dưới lên) có cấu trúc như thế nào?

a. Quãng 3 trưởng – quãng 3 thứ. b. Quãng 3 trưởng – quãng 3 trưởng. c. Quãng 3 thứ – quãng 3 trưởng. d. Quãng 3 thứ – quãng 3 thứ.

242. Cấu tạo của hợp âm ba thứ (tính từ dưới lên) có cấu trúc như thế nào?

a. Quãng 3 trưởng – quãng 3 thứ. b. Quãng 3 trưởng – quãng 3 trưởng. c. Quãng 3 thứ – quãng 3 trưởng. d. Quãng 3 thứ – quãng 3 thứ.

243. Cấu tạo của hợp âm ba tăng (tính từ dưới lên) có cấu trúc như thế nào? a. Quãng 3 trưởng – quãng 3 thứ. b. Quãng 3 trưởng – quãng 3 trưởng. c. Quãng 3 thứ – quãng 3 trưởng. d. Quãng 3 thứ – quãng 3 thứ.

244. Cấu tạo của hợp âm ba giảm (tính từ dưới lên) có cấu trúc như thế nào? a. Quãng 3 trưởng – quãng 3 thứ. b. Quãng 3 trưởng – quãng 3 trưởng. c. Quãng 3 thứ – quãng 3 trưởng. d. Quãng 3 thứ – quãng 3 thứ.

245. Thể cơ bản (thể gốc) của hợp âm có âm nào là âm trầm nhất? a. Âm 7. b. Âm 5.

c. Âm 3. d. Âm 1.

246. Thể đảo một của hợp âm có âm nào là âm trầm nhất? a. Âm 7. b. Âm 5.

c. Âm 3. d. Âm 1.

247. Thể đảo hai của hợp âm có âm nào là âm trầm nhất? a. Âm 7. b. Âm 5.

c. Âm 3. d. Âm 1.

Page 55: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

55

248. Thể đảo ba của hợp âm có âm nào là âm trầm nhất? a. Âm 7. b. Âm 5.

c. Âm 3. d. Âm 1.

249. Hợp âm ba có mấy thể đảo? a. 1. b. 2.

c. 3. d. 4.

250. Hợp âm bảy có mấy thể đảo? a. 1. b. 2.

c. 3. d. 4.

251. Hợp âm bảy thông thường gồm có các âm nào? a. Âm 1, âm 2, âm3 và âm 4. b. Âm 1, âm 2 âm 5 và âm 7.

c. Âm 1, âm 3 âm 5 và âm 7. d Âm 1, âm 4, âm 5 và âm 7.

252. Cấu tạo của hợp âm bảy át (tính từ dưới lên) có cấu trúc như thế nào?

a. Quãng 3 thứ – quãng 3 trưởng – quãng 3 thứ. b. Quãng 3 thứ – quãng 3 thứ – quãng 3 thứ. c. Quãng 3 trưởng – quãng 3 thứ – quãng 3 thứ. d. Quãng 3 trưởng – quãng 3 trưởng – quãng 3 thứ.

253. Hợp âm ba đảo một được gọi là hợp âm gì? a. Hợp âm bốn ba. b. Hợp âm bốn sáu.

c. Hợp âm năm sáu. d. Hợp âm sáu.

254. Hợp âm ba đảo hai được gọi là hợp âm gì? a. Hợp âm bốn ba. b. Hợp âm bốn sáu.

c. Hợp âm năm sáu. d. Hợp âm sáu.

255. Hợp âm bảy đảo một được gọi là hợp âm gì? a. Hợp âm hai. b. Hợp âm ba bốn.

c. Hợp âm bốn sáu. d. Hợp âm năm sáu.

256. Hợp âm bảy đảo hai được gọi là hợp âm gì? a. Hợp âm hai. b. Hợp âm ba bốn.

c. Hợp âm bốn sáu. d. Hợp âm năm sáu.

257. Hợp âm bảy đảo ba được gọi là hợp âm gì? a. Hợp âm hai. b. Hợp âm ba bốn.

c. Hợp âm bốn sáu. d. Hợp âm năm sáu.

Page 56: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

56

258. Hợp âm ba xây dựng trên các bậc nào của điệu thức thì gọi là hợp âm chính? a. Bậc I – Bậc III – Bậc V. b. Bậc II – Bậc IV – Bậc VI – Bậc VII. c. Bậc I – Bậc IV – Bậc V. d. Bậc II – Bậc III – Bậc VI – Bậc VII.

259. Hợp âm ba xây dựng trên các bậc nào của điệu thức thì gọi là hợp âm phụ? a. Bậc I – Bậc III – Bậc V. b. Bậc II – Bậc IV – Bậc VI – Bậc VII. c. Bậc I – Bậc IV – Bậc V. d. Bậc II – Bậc III – Bậc VI – Bậc VII.

260. Hợp âm bậc IV trong giọng trưởng hòa thanh là loại hợp âm ba gì? a. Hợp âm ba trưởng. b. Hợp âm ba tăng.

c. Hợp âm ba thứ. d. Hợp âm ba giảm.

261. Hợp âm bậc V trong giọng thứ hòa thanh là loại hợp âm ba gì? a. Hợp âm ba trưởng. b. Hợp âm ba tăng.

c. Hợp âm ba thứ. d. Hợp âm ba giảm.

262. Đâu là hệ thống kí hiệu của các hợp âm chính và phụ trong điệu trưởng? a. T – s – dt – S – D – ts – d. b. t – S – DT – s – d – TS – D. c. T – SII – DTIII – S – D – TSVI – DVII. d. t – sII – dtIII – s – d – tsVI – dVII. 263. Đâu là hệ thống kí hiệu của các hợp âm chính và phụ trong điệu thứ? a. T – s – dt – S – D – ts – d. b. t – S – DT – s – d – TS – D. c. T – SII – DTIII – S – D – TSVI – DVII. d. t – sII – dtIII – s – d – tsVI – dVII. 264. Nhóm công năng chủ (Tonique) gồm những hợp âm trên bậc nào? a. I – IV – V. b. I – VI – III.

c. IV – II – VI. d. V – III – VII.

265. Nhóm công năng át (Dominante) gồm những hợp âm trên bậc nào? a. I – IV – V. b. I – VI – III.

c. IV – II – VI. d. V – III – VII.

266. Nhóm công năng hạ át (Subdominante) gồm những hợp âm trên bậc nào? a. I – IV – V. b. I – VI – III.

c. IV – II – VI. d. V – III – VII.

Page 57: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

57

267. Các âm của hợp âm bảy át được giải quyết theo nguyên tắc nào? a. Các âm không ổn định hút về các âm ổn định. b. Âm một của V7 nhảy vào âm một của hợp âm chủ. c. Âm ba và âm năm tiến liền bậc vào âm một của hợp âm chủ. d. Âm bảy đi xuống liền bậc vào âm ba của hợp âm chủ. 268. Các dạng âm nào sau đây được gọi là âm ngoài hợp âm? a. Âm lướt, âm thêu. b. Âm thoát. c. Âm sớm, âm muộn. d. Tất cả các dạng kể trên. 269. Thành lập hợp âm mi giáng trưởng? a.

b.

c.

d.

270. Thành lập hợp âm pha thăng thứ? a.

b.

c.

d.

271. Thành lập hợp âm đô thăng giảm? a.

b.

c.

d.

Page 58: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

58

272. Thành lập hợp âm rê giáng tăng? a.

b.

c.

d.

273. Tìm thể đảo I của hợp âm hạ át giọng c-moll? a.

b.

c.

d.

274. Tìm thể đảo II của hợp âm át giọng B-dur? a.

b.

c.

d.

275. Tìm hợp âm ba trưởng trong những hợp âm sau:

a.

b.

c.

d.

Page 59: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

59

276. Tìm hợp âm ba thứ trong những hợp âm sau:

a.

b.

c.

d.

277. Tìm hợp âm ba tăng trong những hợp âm sau:

a.

b.

c.

d.

278. Tìm hợp âm ba giảm trong những hợp âm sau:

a.

b.

c.

d.

Page 60: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

60

NỐI TIẾP HỢP ÂM 279. Bốn bè trong hòa thanh được gọi theo các giọng của thể loại âm nhạc nào? a. Giao hưởng. b. Nhạc kịch.

c. Ca khúc. d. Hợp xướng.

280. Hợp âm ba chính khi trình bày vào bốn bè hòa thanh thường tăng đôi âm nào? a. Âm 1. b. Âm 3.

c. Âm 5. d. Âm 1, âm 3 hoặc âm 5.

281. Thế nào là cách sắp xếp rộng khi trình bày một hợp âm ba trong hòa thanh bốn bè? a. Quãng giữa các bè ở ba bè trên từ quãng 3 đến quãng 8. b. Quãng giữa các bè ở ba bè trên từ quãng 4 đến quãng 8. c. Quãng giữa các bè ở ba bè trên từ quãng 5 đến quãng 8. d. Quãng giữa các bè ở ba bè trên từ quãng 6 đến quãng 8. 282. Thế nào là cách sắp xếp hẹp khi trình bày một hợp âm ba trong hòa thanh bốn bè? a. Quãng giữa các bè ở ba bè trên từ quãng 1 đến quãng 3. b. Quãng giữa các bè ở ba bè trên từ quãng 1 đến quãng 4. c. Quãng giữa các bè ở ba bè trên từ quãng 1 đến quãng 5. d. Quãng giữa các bè ở ba bè trên từ quãng 1 đến quãng 6. 283. Trong vòng công năng, sự nối tiếp nào mâu thuẫn về chức năng? a. T – S. b. S – D.

c. D – T. d. D – S.

284. Nối tiếp nào sau đây không thực hiện theo kiểu hòa thanh?

a. T – D. b. T – S. c. S – D. d. Cả ba câu trên đều không thực hiện được.

285. Nối tiếp nào sau đây không thực hiện theo kiểu giai điệu?

a. T – D. b. T – S. c. D – S. d. Cả ba câu trên đều không thực hiện được.

286. Khi nối tiếp các hợp âm ba với nhau được sử dụng bước nhảy âm nào?

a. Âm 1. b. Âm 3. c. Âm 5. d. Không có âm nào được sử dụng.

Page 61: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

61

287. Bước nhảy âm ba có thể được sử dụng ở các bè nào? a. Soprano – Alto. b. Soprano – Tenor.

c. Soprano – Bass. d. Alto – Tenor.

288. Các quãng nào khi tiến hành song song và cùng hướng bị cấm khi nối tiếp hai hợp âm với nhau? a. Quãng 5 và quãng 8. b. Quãng 3 và quãng 6.

c. Quãng 4 và quãng 6. d. Tất cả các quãng kể trên.

289. Một đoạn nhạc thường có mấy câu? a. 2 câu. b. 3 câu.

c. 4 câu. d. 5 câu.

290. Kết câu một gọi là kết gì? Thường kết ở hợp âm nào?

a. Kết nửa – Hợp âm át. b. Kết không hoàn toàn – Hợp âm át. c. Kết trọn – Hợp âm chủ. d. Kết trọn không hoàn toàn – Hợp âm chủ.

291. Kết đoạn nhạc gọi là kết gì? Kết ở hợp âm nào? a. Kết nửa – Hợp âm át. b. Kết không hoàn toàn – Hợp âm át. c. Kết trọn – Hợp âm chủ. d. Kết trọn không hoàn toàn – Hợp âm chủ.

292. Trước hợp âm D ở các kết thường xuất hiện hợp âm nào? a. Hợp âm K b. Hợp âm S

c. Hợp âm T d. Hợp âm T

293. Hợp âm bốn sáu kết thường đặt ở đâu? a. Sau hợp âm T và trước hợp âm S. b. Sau hợp âm S và trước hợp âm D.

c. Sau hợp âm D và trước hợp âm T. a. Cả ba trường hợp trên đều sai.

294. Hợp âm ba chính đảo một (hợp âm sáu) trong hòa thanh, âm nào của hợp âm nằm ở bè trầm và thường được tăng đôi âm nào? a. Âm 3 – Tăng đôi âm 3 hoặc âm 5. b. Âm 5 – Tăng đôi âm 3 hoặc âm 5. c. Âm 3 – Tăng đôi âm 1 hoặc âm 5. d. Âm 5 – Tăng đôi âm 1 hoặc âm 5.

6 4 6

4

Page 62: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

62

295. Hợp âm ba chính đảo hai (hợp âm bốn sáu) trong hòa thanh, âm nào của hợp âm nằm ở bè trầm và thường được tăng đôi âm nào? a. Âm 3 – Tăng đôi âm 5. b. Âm 5 – Tăng đôi âm 1.

c. Âm 3 – Tăng đôi âm 1. d. Âm 5 – Tăng đôi âm 5.

296. Có những bước nhảy âm nào khi nối tiếp các hợp âm ba với hợp âm sáu cũng như các hợp âm sáu với nhau? a. Bước nhảy ở tầng trên. b. Bước nhảy ở bè trầm.

c. Bước nhảy âm một. d. Bước nhảy âm năm.

297. Các lỗi cần tránh ở bè trầm khi nối tiếp các hợp âm? a. Tránh hai quãng năm liên tiếp cùng hướng. b. Tránh hai quãng bốn liên tiếp cùng hướng. c. Tránh các quãng tăng. d. Cả ba câu trên. 298. Hợp âm ba chính đảo hai (hợp âm bốn sáu) thường được dùng ở trường hợp nào?

a. Lướt. b. Thêu. c. Lướt và thêu. d. Cả ba trường hợp trên đều sai.

299. Trường hợp nào sau đây được sắp xếp theo cách xếp rộng? a.

b.

c.

d.

300. Trường hợp nào sau đây được sắp xếp theo cách xếp hẹp? a.

b.

c.

d.

Page 63: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

63

301. Trường hợp nào sau đây được sắp xếp theo cách xếp hỗn hợp? a.

b.

c.

d.

302. Trường hợp nào sau đây được nối tiếp theo kiểu hòa thanh? a.

b.

c.

d.

303. Trường hợp nào sau đây được nối tiếp theo kiểu giai điệu? a.

b.

c.

d.

Page 64: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

64

304. Trường hợp nào sau đây không có bước nhảy âm ba? a.

b.

c.

d.

305. Trường hợp nào sau đây có lỗi quãng năm song song? a.

b.

c.

d.

306. Trường hợp nào sau đây có lỗi quãng tám song song? a.

b.

c.

d.

Page 65: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

65

307. Trường hợp nào sau đây có lỗi quãng năm song song ẩn? a.

b.

c.

d.

308. Trường hợp nào sau đây có lỗi quãng tám song song ẩn? a.

b.

c.

d.

Page 66: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

66

PHẦN THỨ HAI : BÀI TẬP TỔNG HỢP

NỐI TIẾP THEO KIỂU HÒA THANH CÁC HỢP ÂM SAU Ở GIỌNG TRƯỞNG VÀ GIỌNG THỨ: Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4:

Page 67: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

67

Bài 5:

Bài 6:

Bài 7:

Bài 8:

Page 68: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

68

NỐI TIẾP THEO KIỂU GIAI ĐIỆU CÁC HỢP ÂM SAU Ở GIỌNG TRƯỞNG VÀ GIỌNG THỨ: Bài 9:

Bài 10:

Bài 11:

Bài 12:

Page 69: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

69

Bài 13:

Bài 14:

Bài 15:

Bài 16:

Page 70: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

70

NỐI TIẾP CÁC HỢP ÂM SAU VỚI BƯỚC NHẢY ÂM BA Ở CÁC GIỌNG TRƯỞNG VÀ GIỌNG THỨ: Bài 17:

Bài 18:

Bài 19:

Bài 20:

Page 71: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

71

Bài 21:

Bài 22:

Bài 23:

Bài 24:

Page 72: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

72

NỐI TIẾP HAI VÒNG HÒA THANH SAU Ở GIỌNG TRƯỞNG VÀ GIỌNG THỨ: Bài 25:

Bài 26:

Bài 27:

Bài 28:

Page 73: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

73

Bài 29:

Bài 30:

Bài 31:

Bài 32:

Page 74: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

74

PHỐI HÒA THANH CHO GIAI ĐIỆU BẰNG CÁC HỢP ÂM BA CHÍNH Bài 33:

Bài 34:

Bài 35:

Page 75: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

75

Bài 36:

Bài 37:

PHỐI HÒA THANH CHO GIAI ĐIỆU BẰNG CÁC HỢP ÂM : T,S,D VÀ K Bài 38:

6 4

Page 76: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

76

Bài 39:

Bài 40:

Bài 41:

Page 77: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

77

Bài 42:

PHỐI HÒA THANH CHO GIAI ĐIỆU BẰNG CÁC HỢP ÂM BA, CÁC HỢP ÂM SÁU VÀ HỢP ÂM K

Bài 43:

Bài 44:

6 4

Page 78: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

78

Bài 45:

Bài 46:

Bài 47:

Page 79: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

79

Bài 48:

Bài 49:

Bài 50:

Page 80: LỜI NÓI ĐẦU - leminhphuoc.files.wordpress.com · a. làm tăng thêm 1/2 giá trị của nốt nhạc hoặc dấu lặng. b. làm tăng thêm 1/4 giá trị của nốt nhạc

Đề thi trắc nghiệm môn : Lý thuyết âm nhạc cơ bản – Lê Minh Phước – Trường CĐSP Đồng Nai

80

Bài 51:

Bài 52: