Asistentica: Marija Miloloa Pandur*

2 sata tjednoweb stranica: www.mathos.hr/metodika_infobavezno dolaenje i sudjelovanje na nastavi

u nastavi informatikekao nastavno sredstvo u sklopu nastave drugih predmeta (PowerPoint, projektori, printeri,...)pomo u uenju (razliiti CD-i uz udbenike, e-learning, uenje na daljinu)u geometriji (posebice u 3D prikazu)komunikacija s roditeljima (e-mail, forumi)

osposobljeni nastavnik ili nastavnica

raunalna uionica (dovoljan broj raunala; 1-2 uenika po raunalu; manje grupe)licencirani programi

umreena raunala, Internet

projektor

ploa, spuva, kreda

Osnovna informatika znanja i vjetine:Poznavanje raunalne konfiguracije i osnova koritenja operacijskih sustavaPrimjena programa za obradu tekstaPrimjena programa za tabline proraunePrimjena programa za izradu prezentacija pomou raunalaPoznavanje osnova programiranja

Poznavanje Interneta i njegovih servisa, a posebno komuniciranje elektronikom potom i koritenje World Wide Web-aPretraivanje WWW-a uz pomo trailica i tematskih katalogaObjavljivanje sadraja kreiranjem HTML prezentacija

Okvirni programIzvedbeni programOperativni programpriprema nastavnika: biti u toku i osvjeiti svoje znanje (ubrzani razvoj i promjene na podruju informacijsko-komunikacijske tehnologije(ICT), asopisi: PC Chip, Enter, Bug, Matematiko-fiziki list,... (ne)mentorirani teajevi, on-line udbenici)

pripreme za svaku nastavnu jedinicu: u pisanom i digitalnom obliku (ciljevi, nastavna sredstva, motivacija, razrada teme, provjera, zadavanje zadae)oblici nastave: heuristika, programska, problemska (http://www.geocities.com/karmensadaic/redovna_nastava.htm)

praenje rada uenika i ocjenjivanje: Excell, Access, Moodle (aktivnost na nastavi, podaci o ispitima)komunikacija s roditeljima: web stranica, e-mail, FAQnatjecanja iz informatike: https://www.mathos.hr/metodika_inf/natjecanja

peti razredesti razredsedmi razredosmi razred

Iz udbenika Informatika Raunalstvo, Lipljin, Milija, Kos, Zvonarek,...Pro-milVjebe: http://www.pro-mil.hr/informatika/

Podjela studenata u grupe (4-5 studenta po grupi)Praksa u dvije srednje kole: ekonomska i upravna kola, jezina gimnazija, matematika gimnazija, opa gimnazija

Odsluati dva predavanja nastavnika-mentora (svi)Odrati probni sat Odrati sat za ocjenu (svi)Upute

Pismena priprema OBAVEZNA za svaki sat!

Kriteriji ocjenjivanjaIzvjee studentaPrimjeri pismenih priprema1.primjer2.primjer3.primjer4. primjer

(Ne)mentorirani teajevi: (potrebna lozinka)http://wwww.carnet.hr/edupoint/onlinetecajevi Ministarstvo znanosti, obrazovanja i porta: www.mzos.hr E-learning i uenje na daljinu: http://ahyco.ffri.hr Nacionalni portal za uenje na daljinu Nikola Tesla: (potrebna lozinka) http://lms.carnet.hr

Prezentacija - Informatika u obrazovanju: http://www.knjiznicari.hr/UDK02/images/d/d9/Informatika_u_obrazovanju.ppthttp://racunarstvo.infohttp://pup.hr/

http://www.geocities.com/karmensadaic/Kyriacou.htm (poglavlja odabrala i prilagodila Karmen Sadai) Informatika Raunalstvo, Lipljin, Milija, Kos, Zvonarek, ... Pro-mil Informatika i raunalstvo, Galeev, Kralj, Sokol, Soldo, Kova, SysPrint C jezik, Stranjak, Tomi, kolska knjiga Informatika, Grundler, kolska knjiga Informatika, Grundler, Blagojevi, kolska knjiga itd. prirunici uz udbenikeUDBENICI:

Sociologija odgoja i obrazovanja: Cifri, I. (1990). Ogledi iz sociologije obrazovanja, kolske novine, Zagreb.Haralambos, M.; Holbron, M. (2002). Sociologija: Teme i perspektive, Golden marketing, Zagreb (11. poglavlje: Obrazovanje, str. 773-882). Marinkovi, R.; Karaji, N. ur./eds. (2004). Budunost i uloga nastavnika/Future and the role of teachers. PMF/Faculty of science, Zagreb. Pili, . (2002). The Education of Teachers in a Post-Socialist Society: the Case of Croatia. In: Ronald, G. S. (ed.) (2002). Teacher Education in the Euro-Mediterranean Region. Peter Lang, New York, Washington, Baltimore, Bern, Frankfurt an Main, Berlin, Brussels, Vienna, Oxford.Pili, . (1999). Nastava sociologije obrazovanja u Hrvatskoj. Napredak, Vol. 140, br. 4, str. 481-487. Pili, . i Stankov, S. (1998). Raunalne tehnologije i nastavnici: komparativna analiza Hrvatske i SAD. Informatologia, Vol. 31, br. 1-2, str. 53-56. Vujevi, M. (1991). Uvod u sociologiju obrazovanja, Informator, Zagreb.

Pedagogija:Mijatovi, A. (ur.) (1999). Osnove suvremene pedagogije. Zagreb: Hrvatski pedagoko- knjievni zborMilat, J. (2004). Pedagogija kao teorija osposobljavanja skripta. Split: Fakultet prirodoslovno-matematikih znanosti i odgojnih podruja Sveuilita u SplituGudjons, H. (1994).Pedagogija temeljna znanja. Zagreb: EducaGiesecke, H. (1993). Uvod u pedagogiju. Zagreb: EducaMialaret, G. (1989). Uvod u edukacijske znanosti. Zagreb: kolske novineDelors, J. (1998). Uenje blago u nama. Zagreb: EducaMui, V. I Rodek, S. (1987). Kompjutor u preobraaju kole. Zagreb: kolska knjigaSuhodolski, B.(1989).Permanentno obrazovanje i stvaralatvo. Zagreb: kolske novine

Govornitvo:Boban, V. (2003). Poela javne komunikacije. DANd.o.o. Grafocentar, Zagreb.Kvintilijan, M. F. (1985). Obrazovanje govornika. Veselin Maslea, Sarajevo.Pease, A. (2002). Govor tijela, kako misli drugih ljudi proitati iz njihovih kretnji. AGM, Zagreb.kari, I. (2000). Temeljci suvremenoga govornitva. kolska knjiga, Zagreb.Aristotel (1989). Retorika. Naprijed, Zagreb.Bikup, J. (1981). Osnove javnog komuniciranja. kolska knjiga, Zagreb .Bourdieu, P. (1992). to znai govoriti. Naprijed, Zagreb. Gregory, H.(1990). Public Speaking for College and Career.McGraw-Hill Publishing Company, New York. Ivas, I. (1988). Ideologija u govoru, Hrvatsko filoloko drutvo, Zagreb. Mladenov, M. (1980). Novinarska stilistika. Nauna knjiga, Beograd.Pupovac, M. (1990). Politika komunikacija. August Cesarec, Zagreb.kari, I. (1988). U potrazi za izgubljenim govorom. kolska knjiga, Zagreb.Tudor, G. (1992). Kompletan pregovara: umijee poslovnog pregovaranja. MEP Consult, Zagreb.

Sociologija nastavnika:Cindri, M. (1995). Profesija uitelj u svijetu i u Hrvatskoj. Persona, Zagreb.Marinkovi, R.; Karaji, N. ur./eds. (2004). Budunost i uloganastavnika/Future and the role of teachers. PMF/Faculty of science, Zagreb.Pili, .; Botica, A. (2003). Ugled dvadeset zanimanja u oima uitelja. u: Ivon, H. (ur.) Prema kvalitetnoj koli. HPKZ - ogranak Split, Split, str. 79-88.Pili, . (2002). The Education of Teachers in a Post-Socialist Society: the Case of Croatia. In: Ronald, G. S. (ed.). Teacher Education in the Euro-Mediterranean Region. Petet Lang, New York, Washington, Baltimore, Bern, Frankfurt an Main, Berlin, Brussels, Vienna, Oxford. Pili, . (1998). Vrednovanje odnosa nastavnik-uenik sa stajalita uenika. U: Vrjednovanje obrazovanja. Pedagoki fakultet, Osijek, str. 23-35.Strugar, V. (2000). Drutveni ugled uitelja. Napredak, Vol. 141, 26-34.

Ako uitelj voli svoj posao, on je dobar uitelj. Ako uitelj voli uenike kao otac i majka, on je bolji od onog uitelja koji je proitao sve knjige ali ne voli ni posao ni uenika. Kad uitelj sjedini ljubav prema poslu i prema uenicima on je savren uitelj. (L.N.Tolstoj)

*******