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Web-Revista SOCIODIALETO • www.sociodialeto.com.br Núcleo de Pesquisa e Estudos Sociolinguísticos, Dialetológicos e Discursivos
• NUPESDD-UEMS
M e s t r a d o e m L e t r a s • U E M S / C a m p o G r a n d e ISSN: 2178 -1486 • Vo lume 6 • Número 17 • Novembro 2015
NUPESDD – UEMS – Web-Revista SOCIODIALETO – Mestrado – Letras – UEMS/Campo Grande, v. 6, nº 17, nov. 2015 294
RAPAZ, EU NÃO FIZ NADA NÃO: ANÁLSE SOCIOLINGUÍSTICA
DAS FORMAS DE TRATAMENTO NA FUNÇÃO DE VOCATIVO
NA FALA DE ACUSADOS DE ATOS CRIMINOSOS
Larissa Pedrosa Valente (UFC)1
Lorena da Silva Rodrigues (UFC)2
RESUMO: Com a terceira onda da Sociolinguística (ECKERT, 2005), os estudos sociolinguísticos
passaram a focar-se não apenas em comunidades de fala, mas também em comunidades de práticas, isto é,
indivíduos que compartilham valores e conhecimentos em comum e que interagem entre si para
aperfeiçoarem e replicarem tais valores e conhecimentos. Dessa forma, esse trabalho observa as formas
de tratamento usadas na posição de vocativo por jovens acusados de atos criminosos do Nordeste
brasileiro. Para isso, foram analisadas entrevistas de programas policiais populares nessa região do país.
Foram controlados os grupos extralinguísticos a faixa etária e a localização geográfica e, como grupo de
natureza linguística, a posição do vocativo na oração e o tempo verbal da oração. A partir dos dados
coletados e analisados, encontrou-se o amplo uso das formas rapaz, macho, cidadão, senhor, meu irmão,
doido, homem e menino na fala dos indivíduos dessa comunidade de práticas.
PALAVRAS-CHAVE: comunidade de práticas, formas de tratamento, vocativo.
RESUMÉ: Depuis la troisième vague de la Sociolinguistique (ECKERT, 2005), les études
sociolinguistiques se sont concentrés non seulement dans les communautés de parole, mais aussi les
communautés de pratique, à savoir, des individus qui partagent des valeurs et des connaissances et qui
interagissent entre eux pour améliorer et reproduire telles valeurs et connaissances. Ainsi, ce travail
observe les modes de traitement utilisés dans la position du vocatif pour les jeunes accusés d'actes
criminels au Nord-Est brésilien . Pour cela, des interviews de programmes policiers de cette région du
pays ont été analysés. Des groupes extralinguistiques, la tranche d'âge et la localisation géographique et
aussi des groupes linguistiques, la position du vocatif dans la phrase et les temps verbaux de la phrase, ont
été contrôlés. D'après les données recueillies et analysées, on a trouvé un recours étendu des modes:
rapaz, macho, cidadão, senhor, meu irmão, doido, homem et menino dans le parler des individus de cette
communauté de pratique.
MOTS-CLÉ: communauté de pratique, modes de traitement, vocatif.
1. Introdução
A Sociolinguística é a subárea da Linguística que estuda as relações entre língua
e sociedade, voltando os estudos da linguagem para os usos linguísticos dentro de uma
comunidade de fala. Dessa forma, os eventos linguísticos são vistos como heterogêneos
1 Graduanda em Letras pela Universidade Federal do Ceará.
2 Doutoranda e mestre em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade
Federal do Ceará.
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e variáveis. Por exemplo, podemos perceber formas distintas de dizer uma mesma coisa
que se equivalem no nível do vocabulário, da sintaxe e da morfossintaxe, do subsistema
fonético-fonológico e do domínio pragmático-discursivo. Esse aparente caos linguístico
é, contudo, passível de sistematização, uma vez que essa variação é influenciada por
fatores da própria língua e por fatores sociais, ou seja, externos à língua.
Podem ser percebidas três tendências de pesquisas sociolinguísticas, as quais
vêm sendo chamadas, a partir de Eckert (2005), como as três ondas dos estudos
sociolinguísticos. A primeira onda foi iniciada com a pesquisa de Labov sobre a
estratificação do inglês na cidade de Nova York. Nesse modelo, busca-se estabelecer
uma correlação entre os padrões sistemáticos e regulares das variáveis linguísticas e
categorias sociais primárias (como sexo, idade, classe socioeconômica, grau de
escolaridade etc) da comunidade linguística que fazia uso delas, através de análises
quantitativas, partindo-se da premissa de que a variação linguística refletem o status
social de seus falantes.
Os estudos baseados na segunda onda sociolinguística também são de natureza
quantitativa, contudo são utilizadas categorias sociodemográficas mais abstratas.
Freitag, Martins e Tavares (2012, p. 921) explicam que, "nesse tipo de abordagem, nos
conceitos de comunidade de fala e de identidade de grupo." Como exemplo dessa
perspectiva, podemos citar a pesquisa de Labov sobre o inglês afroamericano, que
revelou o uso de traços vernaculares por adolescentes como idexadores do status entreo
grupo e as comunidades de prática.
As abordagens de primeira e segunda onda fazem um retrato estático da
estrutura linguística segundo Eckert (2012 apud FREITAG; MARTINS; TAVARES op.
cit.). Dessa forma, os estudos de terceira onda buscam incorporar a dinamicidade do
sistema linguístico, porém não de forma a negar a estrutura, mas de enfatizar a
importância dessa no condicionamento daprática, em paralelo à importância da prática
na produção e na reprodução da estrutura, a fim de captar mais detalhadamente a
dinâmica do valor social das variáveis. Assim, a abordagem da terceira onda dos
estudos sociolinguísticos incorpora os postulados das fases anteriores,porém o foco
deixa de ser a comunidade de fala e passa a ser a comunidade de prática.
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Dentro dessa perspectiva, esse trabalho segue a tendência de terceira onda e
propõe-se a analisar as formas nominais de tratamentos na função de vocativo
encontradas nas falas de acusados de atos criminosos em entrevistas de programas
policiais, nos estados do Ceará e Pernambuco, a partir das seguintes variantes:
senhor(a), rapaz, homem, meu irmão, cidadão, macho, doido e menino.
Guimarães (2014, p.27) fala sobre a precariedade de pesquisas desenvolvidas
no Brasil a respeito desse tema: "de modo geral, há poucos estudos que se referem à
forma de tratamento que não esteja ligada às formas pronominais no Brasil. O mesmo
não ocorre na Europa, visto que há muitas pesquisas lá que abordam o uso das formas
de tratamento nominais." (GUIMARÃES, 2014, p. 27). Nesse sentido, o presente estudo
busca contribuir para a sistematização da fala do vernáculo brasileiro, mais
precisamente dos estados Ceará e Pernambuco, analisando o que existe em comum ou
não e principalmente de que maneira o contexto social contribui para a escolha ou
descarte das variações linguísticas existentes na Língua Portuguesa.
2. Fundamentação Teórica
2.1. A terceira onda dos estudos sociolinguísticos: as comunidades de prática
As comunidades de práticas são um agrupamento de indivíduos que
compartilham valores e conhecimentos em comum e que interagem entre si para
aperfeiçoarem e replicarem tais valores e conhecimentos, sendo uma construção social
e, dessa forma, está sujeita às práticas diárias de indivíduos, que interagem entre si e
com outras comunidades. (FREITAG; MARTINS; TAVARES, 2012)
Moore (2010 apud FREITAG; MARTINS; TAVARES, op. cit.), em observação
etnográfica em uma escola de Ensino Médio de Londres, buscou mostrar a variação do
uso de were em contextos de primeira e terceira pessoa do singular. Para isso, a
pesquisador considerou dados de fala de 39 garotas, dividindo-as a partir das atividades
em que se engajavam, sua orientação em relação aos pares, seu estilo pessoal, sua
aparência e sua avaliação por si mesma e pelos membros do grupo, chegando a quatro
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comunidades de práticas, as populares, as townies, as geeks e as Eden Village.
Caracterizadas da seguinte forma:
As “populares” exibem uma atitude antiescola, têm um estilo
esportivo e feminino de se vestir e se engajam em atividades moderadamente
rebeldes, como beber e fumar. Moore (2010) destaca que, no meio do trabalho
de campo, as “townies” fundiram-se com as “populares”, quando estas
começaram a se engajar em atividades de certo risco, como envolvimento com
drogas e atividade sexual. Os amigos das “townies” são rapazes mais velhos,
com quem elas ocupam seu tempo na escola. As “geeks” exibem uma atitude
positiva em relação à escola, engajando-se em atividades como a banda da
escola, esportes etc. Por fim, as “Eden Village”, assim nomeadas em função de
residirem em bairro de status, também são orientadas para valores
institucionais da escola, e se vestem de acordo com o estilo teen da moda,
ocupando seu tempo com dança, compras e festas de pijama. (FREITAG;
MARTINS; TAVARES, op. cit. p. 924-925)
Ao analisar os dados considerando os fatores linguísticos e sociais, a pesquisa
trouxe evidências quantitativas que a comunidade de prática townies tende a usar a
forma não padrão (were); a comunidade de prática das populares se mostra neutra
quanto aos usos; a comunidade de prática geeks avaliam negativamente a forma não
padrão e a comunidade de prática Eden Village tem um padrão de uso da forma padrão
(was) muito próximo ao categórico. Moore mostra que a identidade não é apenas uma
entidade social, mas um fenômeno sociolinguístico, que é construído com valor
simbólico de características sociais e linguísticas.
No Brasil, podemos citar a pesquisa de Bentes (2010) na qual a pesquisadora
reflete sobre a fala definida como popular ao analisar falas do rapper Mano Brown em
diferentes contextos, público e privado. A autora observa que o artista manipula
recursos semióticos, em seu discurso, a fim de dar uma identidade de classe a sua
linguagem, legitimando o lugar enunciativo ocupado por ele. “Assim é que a natureza
popular de sua linguagem não pode ser reitificada ou essencializada, já que se forja na
vida, na prática, na experiência social”. (p.232-233)
É nesse sentido que nos propomos a investigar a fala de acusados de crimes, uma
vez que, no país, cresce o número de jovens infratores, ao mesmo tempo que também
aumenta o número de programas jornalísticos que dão destaque à cobertura desses
crimes. Nas entrevistas, podemos observar que os repórteres, muitas vezes, moldam sua
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fala para adequar-se à fala do entrevistado. Com vista nisso, na próxima seção
apresentaremos as noções de poder e solidariedade de Brown e Gilman para tratarmos
das formas de tratamento usadas pela comunidade de prática dos acusados de crime.
2.2. Formas de tratamento e suas relações com estruturas sociais
Segundo Brown e Gilman (1960 apud BIDERMAN, 1972), a sociedade é
polarizada entre duas formas: o poder e a solidariedade tais relações reflete-se na
linguagem na interação entre os falantes. Desse modo, é comum usarmos formas de
tratamento distintas de acordo com a pessoa com quem temos diferentes relações. Por
exemplo, ao fazermos uso dos pronomes senhor ou vossa excelência, observamos uma
relação de poder entre falante e ouvinte, sendo essa uma relação assimétrica entre quem
fala e aquele a quem ele dirige-se, que está em uma posição de maior prestígio social.
Porém, quando um casal de namorados se refere um ao outro por meu amor, temos uma
relação de solidariedade, na qual há simetria entre as pessoas envolvidas no discurso.
Guimarães (2014) faz um diálogo entre as relações de poder e solidariedade e a
Teoria da Polidez de Brown e Levison. Dessa forma, para a autora três fatores sociais
podem estabelecer o nível de polidez: a) o poder relativo do ouvinte sob o falante e
vice-versa; b) a distância social entre os dois e c) o grau de imposição do próprio ato
comunicativo. Dessa forma, é esperado que, em nossos dados, as formas de tratamento
utilizadas pelos acusados de atos criminosos mantenham uma relação de polidez com o
entrevistado, uma vez que eles estão no polo inferior na relação de poder, porém
havendo uma variação de assimetria dessas formas de acordo com o discurso adotado
pelo entrevistador.
3. Metodologia
A pesquisa aqui apresentada foi proposta como requisito parcial para obtenção
de média na disciplina Sociolinguística da graduação em Letras da Universidade federal
do Ceará. A proposta do trabalho era a análise das formas de tratamento uma
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comunidade de prática brasileira. Após escolhida a comunidade de prática jovens
acusados de atos criminosos, traçamos nosso de envelope de variação, a variável
formas de tratamento na posição de vocativo e, a partir da análise, chegamos às
seguintes variantes: rapaz, macho, cidadão, senhor, meu irmão, doido, homem e
menino.
Na proposta de pesquisa, deveria ser escolhido quatro fatores de
condicionamento, dois linguísticos e dois extralinguísticos. Os fatores analisados por
nós foram:
Faixa etária3:
adolescentes ( 18 anos)
adultos ( 18 anos)
Localização geográfica:
Ceará
Pernambuco
Posição na oração:
Início
Meio
Fim
Tempo verbal:
Presente do indicativo
Pretérito perfeito
Locução verbal (ir + verbo no infinitivo)
Elipse do verbo
A coleta de dados foi feita a partir da observação minuciosa de vídeos
publicados na internet, os quais pertenciam aos programas: Barra Pesada (CE), Cidade
3 Para diferenciarmos os informantes pela faixa etária, observamos o fato de que os menores de idade não
mostram o rosto diante as câmaras por questões legais asseguradas pelo Estatuto da Criança e do
Adolescente.
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190 (CE), Sem meias palavras (PE) e Bronca Pesada (PE)4. O foco da seleção dos
dados era a maneira como os acusados se referiam ao repórter ao relatar a ocorrência em
que este estava envolvido e motivo pelo qual foi preso. Se aproveitando de
circunstâncias como essas, "Labov sugere que se leve o falante a discorrer sobre
situações de perigo que vivenciou, pois é quando se obtém um estilo menos policiado
ou autoconsciente" (MACEDO, 2003, p. 61). Ou seja, o "paradoxo do observador" foi
respeitado devido à natureza do discurso em questão.
Outro fator que favoreceu a naturalidade do discurso foi a escolha de coleta de
dados em entrevistas prontas em que o objetivo primeiro do entrevistador não era
analisar as variações linguísticas. Como afirma Fernando Tarallo, quando propõe o
método de entrevista que visa neutralizar os efeitos negativos causados pela presença do
pesquisador:
os estudos de narrativas de experiência pessoal têm demonstrado que, ao
relatá-las, o informante está tão envolvido emocionalmente com o que relata
que presta o mínimo de atenção ao como. E é precisamente esta situação
natural de comunicação almejada pelo pesquisador-sociolinguista.
(TARALLO, 2005, p.22)
Seguindo a prescrição no que diz respeito à quantidade proporcional dos
informantes, escolhemos cinco informantes para cada célula, somando um total de vinte
entrevistas coletadas (cinco adolescentes cearenses, cinco adultos cearenses, cinco
adolescentes pernambucanos e cinco adultos pernambucanos).
4 Os dados foram selecionados da internet, uma vez que os dados dessa natureza não possuem direito
autoral, podendo serem analisados livremente. Os links dos programas analisados são:
https://www.youtube.com/watch?v=OaJi8Ayt80Y , https://www.youtube.com/watch?v=8XAcXBQSIck ,
https://www.youtube.com/watch?v=QiC-eOMT6hc,
https://www.youtube.com/watch?v=9BTe4Z1mwHU,
https://www.youtube.com/watch?v=PHD2vxQu7j8, https://www.youtube.com/watch?v=xI70Ehrd5H8,
https://www.youtube.com/watch?v=KV-zcaWmRxU,
https://www.youtube.com/watch?v=66uzSaUT_dM, http://mais.uol.com.br/view/8bak1uywu0n2/dois-
adolescentes-sao-apreendidos-por-trafico-de-drogas-na-iputinga-04024E1B3760E4815326? ,
https://www.youtube.com/watch?v=3V8MSKHwrFs, http://mais.uol.com.br/view/k77arz6psxw4/homem-
suspeito-de-tentativa-de-estupro-e-preso-em-caruaru-no-agreste-0402CC9C3468C8915326?types=V&,
http://mais.uol.com.br/view/k77arz6psxw4/homem-e-preso-com-mais-de-um-quilo-de-maconha-em-
caruaru-no-agreste-04020D98346CD8915326?types=V& ,
http://mais.uol.com.br/view/k77arz6psxw4/homem-e-preso-apos-tentar-companheira-com-golpes-de-
foice-em-caruaru-0402CD1B386AC8915326?types=A&,
http://tvjornal.ne10.uol.com.br/noticia/ultimas/2015/01/15/homem-e-preso-suspeito-de-fornecer-droga-a-
detentos-do-complexo-do-curado-17494.php, http://mais.uol.com.br/view/8bak1uywu0n2/traficante-e-
preso-com-mais-de-700-pedras-de-crack-no-ibura-04024D983066C4C14326?types=A&
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Em sequência, fizemos o levantamento estatístico das falas dos informantes
para que pudessem ser organizadas em tabelas e gráficos permitindo a análise
sistemática dos dados.
4. Análise dos dados
4.1.A faixa etária
Tabela 1 - faixa etária
RAPAZ MACHO CIDADÃO SENHOR
ADOLESCENTES 8/13 - 61% 3/6 - 50% 7/8 - 87,5% 4/15 - 27%
ADULTOS 5/13 - 39% 3/6 - 50% 1/8 - 12,5% 11/15 - 73%
Analisando a faixa etária como primeiro fator condicionante extralinguístico
podemos observar através da tabela 1, que os adolescentes fazem mais uso do vocativo
"cidadão" e os adultos preferem a forma "senhor". Contrariando a hipótese de que pela
diferença de idade entre repórter e entrevistado os adolescentes deveriam utilizar mais a
forma "senhor", o que constatamos foi o contrário, dos dez informantes adultos, cinco
utilizaram essa forma de tratamento. Foi exatamente o que o estudo de Guimarães
revelou quando feita a análise do nocaute entre a forma senhor x você na variável faixa
etária "os adultos (faixa II, com 11,7% e 0,616) e os mais velhos (faixa III, com 10,1% e
0,560) favorecem o uso do(a) senhor(a), diferentemente dos jovens (faixa I, com 5,8% e
0,309)" (GUIMARÃES, 2014, p.197). Vale ressaltar que na presente análise, essa forma
foi encontrada em respostas curtas como: "sim, senhor!" e "não, senhor!" e muitas
ocorrências dentro de uma mesma entrevista, o que pode transparecer o confronto direto
ou sentimento de vergonha do entrevistado em falar detalhes da ocorrência preferindo
ocultar informações. Outra explicação para a escolha do vocativo "senhor" é defendida
por Guimarães quando se trata de interlocução assimétrica, "em relações assimétricas, o
falante de menor escolaridade sente-se inferior ao outro e opta por uma forma para
indicar assimetria entre os interlocutores, como uma maneira de mostrar respeito."
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(GUIMARÃES, 2014, p.192). Ainda, segundo Guimarães, quando investigando os tipos
de fala que favorecem o uso da forma "senhor" argumenta que:
"O fator recordações também nos surpreendeu, pois não acreditávamos que
apresentasse um comportamento favorecedor da forma senhor(a). As
lembranças do passado distanciam o falante do seu presente, favorecendo esse
pronome. É importante notar que, nas repreensões, em que estão presentes as
relações de poder, também favorecem a forma de maior respeito, pois,
segundo Brown e Levinson (1987), quando o falante ameaça a face negativa
do ouvinte, utilizam-se alguns recursos de polidez, para atenuar a ameaça.
Tais recursos seriam aqueles que servem para afastar os interlocutores, como
o uso de pronomes, no nosso caso, o(a) senhor(a)." (GUIMARÃES, 2014,
p.195)
No caso dos adolescentes, a forma "rapaz" antecede uma explicação e as
formas "cidadão" e "macho" finalizam a explicação, o que demonstra a naturalidade
com que geralmente o adolescente trata a situação. Com exceção da forma "macho",
observamos que os outros dois vocativos são menos utilizados pelos adultos, sendo mais
recorrente na fala dos adolescentes.
Além do que está exposto, encontramos outras variações nas formas de
tratamento em casos isolados como: doido, menino, velho, doutor, irmão, meu filho e
bicho.
2.2.2 A localização geográfica
Tabela 2 - localização geográfica
RAPAZ MACHO SENHOR
CEARÁ 7/13 - 54% 5/6 - 83% 12/15 - 80%
PERNAMBUCO 6/13 - 46% 1/6 - 17% 3/15 - 20%
O segundo fator condicionante extralinguístico diz respeito à localização
geográfica, se os informantes residem no estado do Ceará ou de Pernambuco. Podemos
perceber, através da leitura da tabela 2, que no Ceará existe um equilíbrio entre as
formas "macho" e "senhor", respectivamente 83% e 80% dos dados coletados
pertenciam à comunidade cearense, e "rapaz" também é bastante recorrente. Já em
Pernambuco, o uso da forma "rapaz" se destaca entre as demais, apesar de os dados
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mostrarem que no Ceará o uso foi mais recorrente. Em seguida a forma "senhor" com
apenas uma ocorrência entre as seis coletadas e em último lugar a forma "macho",
contando apenas três ocorrências das quinze coletadas. A forma "macho" foi analisada
por Guimarães no vernáculo fortalezense a partir de diferentes níveis de escolaridade e
o que ela concluiu a partir dos dados foi que:
"Acreditávamos que essa forma fosse favorecida pelo menos
escolarizados, mas isso não se confirmou nos nossos dados, pois os
informantes com a menor escolaridade foram os únicos que inibiram a
realização do macho. Como os mais escolarizados são os que mais
utilizam essa forma de tratamento, podemos dizer que essa variante,
mesmo sendo usada quando há um alto grau de intimidade, não é
estigmatizada pelos nossos informantes."(GUIMARÃES, 2014, p.
205)
Não há ocorrências do vocativo "cidadão" nas falas dos pernambucanos, da
mesma forma não há ocorrências dos vocativos "doido", "meu irmão" e "homem" nas
falas dos cearenses.
2.2.3 A posição do vocativo na oração
Tabela 3 - posição na oração
INÍCIO MEIO FINAL
RAPAZ 6/13 0/13 7/13
MACHO 0/6 0/6 6/6
SENHOR 0/15 0/15 15
CIDADÃO 0/7 1/7 6/7
HOMEM 0/2 1/2 1/2
MEU IRMÃO 1/2 0/2 1/2
DOIDO 0/2 0/2 2/2
MENINO 0/1 0/1 1/1
TOTAL 7/48 2/48 39/48
Partindo para a análise dos fatores condicionantes linguísticos, por intermédio
da leitura da tabela 3, que representa a frequência da posição inicial, meio ou final do
vocativo na oração, verificamos que os vocativos se concentram mais na posição final.
Esta última é bastante utilizada pelos adultos, corresponde a quinze do total de trinta e
nove ocorrências encontradas nessa posição, número significativo para esse tipo de
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situação, o que sugere que a forma "sim, senhor!" e "não, senhor!" esteja cristalizada no
discurso envolvendo repórter/polícia entre grande parte desta comunidade linguística.
Em segundo lugar, encontramos o vocativo no início da oração. A hipótese
sugerida antes da coleta de dados era de que essa seria a posição mais recorrente, mas os
resultados mostraram que em apenas 15% dos casos essas formas se localizavam no
início da oração, por exemplo, "Rapaz, eu não sei dizer nada não! ou "Mermão, sair, sai
mais blindado ainda.". Destaca-se o fato de que o vocativo "rapaz" totalizou seis das
sete ocorrências encontradas nesta posição, o que nos permitiu afirmar acima, a partir da
análise da fala dos adolescentes, ser o vocativo que antecede uma explicação, como nos
exemplos, "Rapaz, eu comprei só um pouquinho!" e "Rapaz, apareceu, caiu do céu!"
Por último, encontramos apenas duas ocorrências no meio da oração: "Ah,
cidadão, eu comprei em Fortaleza!" e "A gente queria dinheiro só, homi, pra ir pra pegar
a passagem, pá ir pro ônibus que agente tava sem dinheiro."
2.2.4 O tempo verbal da oração
Tabela 4 - tempo verbal
PRESENTE DO
INDICATIVO
PRETÉRITO
PERFEITO
LOCUÇÃO
VERBAL (IR +
VERBO NO
INFINITIVO)
ELIPSE
DO
VERBO
RAPAZ 4/14 6/14 2/14 2/14
CIDADÃO 2/7 1/7 1/7 3/7
MACHO 3/6 0/6 0/6 3/6
SENHOR 5/15 2/15 0/15 8/15
MEU
IRMÃO
2/2 0/2 0/2 0/2
DOIDO 2/2 0/2 0/2 0/2
HOMEM 1/2 ½ 0/2 0/2
MENINO 1/1 0/1 0/1 0/1
TOTAL 20/49 10/49 3/49 16/49
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M e s t r a d o e m L e t r a s • U E M S / C a m p o G r a n d e ISSN: 2178 -1486 • Vo lume 6 • Número 17 • Novembro 2015
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O segundo fator condicionante linguístico da pesquisa foi o tempo verbal. Nós
encontramos quatro tempos verbais: presente do indicativo, pretérito perfeito, elipse
verbal e locução verbal (ir + verbo no infinitivo).
O tempo verbal mais recorrente, como revela o a tabela 4, foi a formulação da
oração com o presente do indicativo e bem próximo a esse resultado encontramos a
elipse do verbo, circunstância em que o verbo não é exposto mas pode ser recuperado
pelo contexto, destaca-se a fórmula "sim, senhor!" e "não, senhor!", com o maior
número de ocorrências para esse caso.
Por fim, em menor número constatamos a presença do pretérito perfeito e
locução verbal, respectivamente, " Só foi pra gente se defender né, senhor!" e " Rapaz,
eu vou ver isso aí, sem ter provas!"
Considerações finais
Ao falar de formas de tratamento, os manuais de gramática focam-se apenas em
formas pronominais, com base nisso, este trabalho teve como objetivo mostrar a ampla
variedade de formas nominais utilizadas por uma determinada comunidade de prática.
Segundo Freitag, Martins e Tavares (2012), os estudos de terceira onda
incorporam a dinamicidade da estrutura, na qual podemos perceber o reflexo das
relações sociais assimétricas condicionando a escolha de uma ou outra forma. No nosso
corpus, foram encontradas as variantes rapaz, macho, cidadão, senhor, meu irmão,
doido, homem e menino, porém algumas delas só apareceram em contextos categóricos,
o que nos lança o desafio de aprofundarmos a investigação, pois acreditamos que se
debruçar na fala de determinado grupo é procura entendê-lo no todo de suas práticas
sociais e, dessa forma, combater o preconceito linguístico é lutar contra o preconceito
existente pela comunidade de prática que faz uso dessas estruturas linguísticas.
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BIDERMAN, M. T. C. Formas de tratamento e estruturas sociais. Alfa. Marília, 18
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ECKERT, P. Variation, convention, and social meaning. Paper presented at the
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FREITAG, R. M. K.; MARTINS, M. A.; TAVARES, M. A. Bancos de dados
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Humanidade, Universidade Estadual do Ceará. Fortaleza, 2014.
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(orgs.), Introdução à sociolinguística: o tratamento da variação. São Paulo: Contexto,
2003. p. 59 - 66.
TARALLO, F. A pesquisa sociolinguística. 7ª ed. São Paulo: Ática, 2005. (Série
Princípios)
Recebido Para Publicação em 30 de outubro de 2015.
Aprovado Para Publicação em 05 de fevereiro de 2015.
