-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
1/19
Urie Bronfenbrenner
Teora Ecolgica
Prof. Janette Orengo
Educ. 173
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
2/19
Urie Bronfenbrenner
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
3/19
Urie Bronfenbrenner
Fue un psiclogo estadounidense.
En 1934 gana una beca en la Universidad
de Cornell donde se especializ en
psicologa.
Obtuvo una maestra en psicologa del
desarrollo de la Universidad de Harvard y
en 1942 obtuvo su doctorado de laUniversidad de Michigan.
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
4/19
Urie Bronfenbrenner
Cre la teora ecolgica sobre el
desarrollo y el cambio de conducta en el
individuo .
A travs de su teora de sistema delambiente los cuales influyen
en el sujeto
y en su cambio de desarrollo.
Su estudio supone una de las teoras msemergentes y aceptadas de
la Psicologa
Evolutiva actual.
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
5/19
Urie Bronfenbrenner
Bronfenbrenner ha ganado a lo largo de suvida muchos premios,
honores y ttuloshonorarios por sus muchas contribuciones ala
psicologa del desarrollo, fue el co-fundador de Head Start.
En 1996 fue premiado por la contribucinen su tiempo de vida a la
psicologa del
desarrollo, el servicio de la Ciencia y de lasociedad por la
Asociacin Americana dePsiclogos.
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
6/19
Destaca la importancia crucial que
tiene el estudio de los ambientes en
los que nos desenvolvemos.
Defiende el desarrollo como un
cambio perdurable en el modo en el
que la persona percibe el ambiente
que le rodea (su ambiente ecolgico)
y en el modo en que se relaciona con
l.
Teora Ecolgica
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
7/19
Sistemas de Bronfenbrenner
Microsistema:
Corresponde al patrn de actividades,
roles y relaciones interpersonales que
la persona en desarrollo experimenta
en un entorno determinado en el que
participa.
En el caso de los nios, los
microsistemas primarios incluyen ala familia, el grupo de los
pares, la
escuela, el vecindario, es decir el
mbito ms prximo del individuo.
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
8/19
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
9/19
Mesosistema:
Se refieren a las interacciones
entre 2 ms microsistemas, en
los que la persona en desarrolloparticipa como cuando por
ejemplo, los padres coordinan sus
esfuerzos con los maestros paraeducar a los nios.
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
10/19
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
11/19
Se refiere a los propios entornos (uno
o ms) en los que la persona en
desarrollo no est incluidadirectamente, pero en los que se
producen hechos que afectan a lo que
ocurre en los entornos en los que lapersona si est
incluida.Ejemplo: para el nio, podra ser el lugar de trabajo de
los padres, el crculo de amigos de los padres.
Exosistema:
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
12/19
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
13/19
Macrosistema:
Se refiere a los marcos culturales oideolgicos que pueden
afectar
transversalmente a los sistemas de menororden (micro, meso y
exo) y que les confiere a
estos una cierta uniformidad, en forma ycontenido, y a la vez
una cierta diferencia conrespecto a otros entornos influidos por
otrasculturas o ideologas diferentes.
Lo configuran los valores culturales y polticos de una
sociedad, los modeloseconmicos, condiciones sociales etc.
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
14/19
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
15/19
Cronosistema
Agrega la dimensin del tiempo,el gradode estabilidad o cambio en
el mundo del
nio.
Efecto del tiempo sobre otros sistemas. Pueden incluir cambios
familiares,lugar de
residencia,trabajo de los padres,guerras,ciclos
econmicos,etc.
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
16/19
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
17/19
Diagrama
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
18/19
Piensa..
Los nios afectan su propio desarrollomediante caractersticas
biolgicas y
psicolgicas,sus talentos y capacidades,sus
discapacidades y su temperamento. Una persona no slo es el
resultado de
su desarrollo,sino que tambin lo
moldea
-
7/31/2019 Urie Bronfenbrenner[1]
19/19
