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Editorial

Una Facultad en evolución continua

Publicación informativa de la UTNFacultad Regional Bahía Blanca

DecanoDr. Ing. Liberto Ercoli

VicedecanoIng. Alejandro Staffa

Sec. de Cultura yExtensión UniversitariaMg. Ing. Pablo Girón

Sec. AcadémicoIng. Alejandro Staffa

Sec. AdministrativoMg. Ing. Carlos Vera

Sec. Legal y TécnicoDr. Ariel Egidi

Sec. de Ciencia y TecnologíaMg. Ing. Eduardo Guillermo

Sec. de Asuntos EstudiantilesIng. Natalia Gonzalez Vidal

Sec. de PlaneamientoMg. Ing. Aloma Sartor

Tecnología de la Informacióny las ComunicacionesIng. Carlos Frank

Editor ResponsableUniversidad Tecnológica NacionalFacultad Regional Bahía BlancaSec. de Cultura y Ext. Universitaria

DirectoraMg. Lic. María Susana Porris(msporris@frbb.utn.edu.ar)

Comité EditorDr. Ing. Liberto Ercoli(libercoli@frbb.utn.edu.ar)Mg. Ing. Eduardo D. Guillermo(eguiller@frbb.utn.edu.ar)Mg. Ing. Pablo G. Girón(pgiron@frbb.utn.edu.ar)

AsesoramientoLic. María Inés Meiller

Diseño Gráfico y DiagramaciónCarolina Nievas(caronievas@bvconline.com.ar)

Colaboración Especial en RedacciónAndrés AndreaniOrnela BuonoOmar CuraHugo MazzellaJorge OrsiNéstor Ricciutti

IlustracionesJavier Isaurralde

UtecNoticias es una publicación propiedad de la Facultad Regional Bahía Blanca de la U.T.N. que surge como respuesta a la necesidad de potenciar la comunicación interna y externa, difundiendo las actividades que se llevan a cabo en nuestra Facultad Regional.Se permite la reproducción del material siempre que conste la fuente y el nombre del autor y que se envien a Utecnoticias dos ejemplares.Los artículos firmados no expresan for-zosamente la opinión de la U.T.N. F.R.B.B. ni de la redacción.Registro Nacional de la Propiedad Intelectual Nº 760846.

Tirada de esta edición:1.000 ejemplaresImprime: ARSA Gráfica

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONALFACULTAD REGIONAL BAHIA BLANCA

11 de Abril 461 - (0291) 455 5220E-mail: extension@frbb.utn.edu.arPágina web: www.frbb.utn.edu.ar

Con motivo de cumplir sus 55 años, La Facultad llevó a cabo un encuentro que reunió a integrantes de

todos los claustros en un ambiente festivo alejado de la formalidad de la actividad académica. Pasados algunos días he recordado los mo-mentos allí compartidos, y reflexio-nado acerca de qué festejamos y cómo podría evaluarse la situación actual de la Facultad, teniendo en cuenta su rica historia. Rápida-mente ha surgido una palabra: evo-lución.

Comenzando por los cambios edi-licios desde la sede inicial en Ze-larrayán y Rodríguez a la casa de 11 de Abril, la construcción de la primera torre, luego la segunda, la demolición de la casa original, que muchos recordamos con nostalgia y la inauguración llevada a cabo este año de la cúpula y las nuevas oficinas. Pero las transformaciones no cesan. Para el futuro próximo se reacondicionará el edificio de Vialidad Nacional, luego se trasla-darán algunos laboratorios a esas instalaciones y se reasignarán fun-ciones a los espacios liberados en la torre de laboratorios. En el aspecto académico, las carre-ras fundacionales de 1954 fueron tres. En la actualidad se dictan cuatro ingenierías acreditadas, una

licenciatura, una tecnicatura, dos maestrías, un postítulo y en 2009 se ha dado comienzo el Doctorado en Ingeniería. El grupo de esforza-dos trabajadores que transitaba por las noches por los salones de Zelarrayán y Rodríguez se ha trans-formado en una población estu-diantil de 2500 alumnos.

Desde sus orígenes La Facultad cumplió la misión de formar inge-nieros, con escasas actividades en investigación y extensión. Estas dos funciones son, quizás, las de mayor desarrollo en los últimos tiempos. La investigación se ha consolidado con la incorporación de investigadores con las facili-dades del PROMEI (Programa de Mejoramiento de la Enseñanza de la Ingeniería), dando lugar a la for-mación de nuevos grupos y la crea-ción del Centro de Investigaciones en Mecánica Teórica y Aplicada -CIMTA-, una importante cantidad de doctorandos y maestrandos pone de manifiesto la impronta hacia la formación del recurso hu-mano. Por medio del eficiente accionar tanto de la extensión como de la vinculación, La Facultad ha obteni-do un amplio reconocimiento de la sociedad, consecuencia de una ac-tiva participación en distintos em-prendimientos que abarcan desde

el dictado de cursos de capacita-ción hasta la formación del Centro de Capacitación en el Parque In-dustrial.

Durante el corriente año, se han impulsado la creación del Centro de Graduados Tecnológicos -CE-GRAT-, y la Agrupación de Mujeres Tecnológicas, ambas iniciativas tratadas con detalle en otras notas de esta edición, como génesis de una impronta que intenta acercar a la Facultad a todos los graduados a través de distintas actividades tanto locales como a distancia, po-tenciando además el espíritu tec-nológico. Y a futuro… continuará la evolución.

Logros obtenidos con el esfuerzo de todos los claustros que han hecho posible el reconocimiento de calidad que la Facultad goza en el contexto del resto de las Facul-tades. Considero que, definitiva-mente, hay mucho para festejar.

Ing. Jorge OrsiDirector Departamentode Ingeniería Eléctrica

Acciones parafortalecer al sector naval Se puso en marcha el programa de capacitaciónpara operarios de disciplinas navales,en el marco del Distrito Industrial Metalmecánicodel Sur (DIMSur) que coordina la Facultad.

En un acto realizado el 19 de noviembre en la comuna de Coronel Rosales, se lanzó formalmente el programa de cursos destina-dos a trabajadores del sector naval de ese municipio y de Bahía Blanca.

Para desarrollar este proyecto la Facultad articula el trabajo de numerosas instituciones, entre ellas: • la Municipalidad de Cnel. Rosales, • La Cámara de Talleres Navales y Actividades Portuarias de Punta Alta, • La Escuela de Enseñanza Técnica N° 1 de Punta Alta,• La Base Naval Puerto Belgrano, • La Subsecretaría de Industria, Comercio y Minería del Ministerio de la Producción de la provincia de Bs. As.,• El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación. Todas estas realizan aportes para la adquisición de equipamiento, insu-mos, materiales didácticos, honorarios docentes, etc. Los cursos a dictar son:

• Formación de Formadores (1 curso de 50 hs.)• Formación en Soldadura de pinzas nivel básico (4 cursos de 150 hs. cada uno)• Formación en soldadura de piezas y conjuntos de acero - pinzas nivel avanzado (4 cursos de 50 hs. cada uno)• Formación en soldadura semiautomática (3 cursos de 60 hs. cada uno)• Formación en Carenado - Arenado, pintura y tratamiento de superficies metálicas (6 cursos de 120 hs. cada uno)• Formación en Calderería (3 cursos de 180 hs. cada uno)• Apoyo a la Búsqueda de Empleo (8 cursos de 10 hs. cada uno).

De esta forma se capacitará a aproximadamente 350 trabajadores del sector naval rosaleño. Las especialidades han sido consensuadas con los integrantes del sector, dada la necesidad de formar operarios en cada una de las disciplinas.

Se estima una duración de 1 año para el proyecto. Las inscripciones comenzarán a partir del 1º de diciembre, para dar inicio a los cursos el 1º de marzo de 2010.

De izq. a der.: Néstor Martínez, Presidente de la Cámara de Talleres Navales y Actividades Portuarias de Punta Alta; Liberto Ercoli, De-cano de la Facultad; Néstor Starc, intendente de Cnel. Rosales; Oscar Polizzi, Director de la EET1; Carlos Aramayo, Director de Desarrollo del municipio de Cnel. Rosales.

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Se licitó la construcción del CEUT y Laboratorios

El Centro de Extensión Universitaria Tecnológica y los laboratorios de la Facultadtendrán un lugar en el edificio sito en las calles Montevideo y Berutti de Bahía Blanca

CATIA, SIMULIA, DELMIA, ENOVIA y 3DVia, que permiten construir y testear en forma virtual cualquier producto tecnológico antes de su construcción real. Asimismo, tuvie-ron oportunidad de experimentar una práctica de simulación en la sala de realidad virtual LIVES “Life-like Immersive Virtual Experience Space”.

Los Decanos de las Facul-tades Regionales Bahía Blanca, Dr. Liberto Ercoli, y Tucumán, Ing. Fabián

Soria, junto al Secretario de Tec-nologías de la Información y las Co-municaciones (TIC) del Rectorado, Ing. Uriel Cukierman, participaron en representación de la UTN en el “2009 Annual ASEE Global Collo-quium on Engineering Education”.

Se trata del Congreso mundial de Educación en Ingeniería, que se de-sarrolló en la ciudad de Budapest (Hungría), en octubre pasado. En la oportunidad, expusieron el trabajo “Programas de Acreditación de Ingenierías: el caso de la UTN” por Cukierman U., Ercoli L., Soria F., y Virgili J. M.

Los Decanos también participaron de un taller en el Consejo Global de Decanos de Ingeniería (GEDC), sobre “La influencia de la global-ización en la enseñanza, pedagogía y acreditación de las ingenierías” que se realizó en la Academia de Ciencias Húngara.

La asistencia a las actividades men-cionadas responde a la decisión de la Universidad de ser sede de di-chos eventos en el año 2012, lo cual constituye un importante aporte al objetivo estratégico de propender a la internacionalización de nuestra Casa de Estudios (ver recuadro).

Luego, los Decanos visitaron el nuevo campus que la empresa Dassault Systemes, líder mundial y principal innovadora en materia de software para la gestión del ciclo de vida del producto (PLM) posee en las afueras de París, Francia. Recibieron demostraciones de ul-tramodernas aplicaciones de dise-ño y cálculo para ingeniería, tales como los programas SolidWorks,

Los Decanos Ercoli y Soria acompañados por Xavier Fourger, Director de Dassault Systèmes Global Learning & PLM Academy, “recorriendo” las instalaciones virtuales de una plataforma petrolífera en búsqueda de averías.

La UTN gestiona para 2012 el Coloquio Global de Educación de Ingeniería y otros eventos asociados

La internacionalización progresa en la FacultadDesde que el Consejo Superior aprobó el programa de internacionalización de la UTN (Prointer) en 2007, apropuesta de nuestra Facultad, son muchas las actividades que consolidan esta línea de gestión a nivel local.

La internacionalización se basa en insertar a la Universidad en el ámbito internacional, mediante actividades de cooperación, intercambio, etc., con el objetivo de promover la formación de graduados “globales”.

Podemos enumerar varios hechos que ponen de manifiesto esta voluntad:En 2008 se recibió a un pasante alumno alemán por el sistema IAESTE, y este año una estudiante turca. Ya hay cuatro alumnos inscriptos para viajar al exterior por este sistema para 2010 y dos alumnos inscriptos para el intercambio con Alemania por el sistema DAAD (Servicio Alemán de Intercambio Académico) para 2011.En el orden académico, a la asistencia del Decano al Congreso de Budapest, se suma la visita este año de un profe-sor chino de la Universidad Marítima de Dalian, experto en Logística y Transporte marítimo. Además, se aprobó una visita de las autoridades locales a esa universidad el próximo año en el marco del programa de internacionalización de las Universidades Nacionales de la Secretaría de Políticas Universitarias. También desde lo académico, el Doctorado en Ingeniería del CIMTA (Centro de Investigaciones en Mecánica Teórica y Aplicada) de la Facultad ha cerrado un acuerdo con la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro para el intercambio de docentes, y otras actividades relevantes están en carpeta.Por otro lado, en diciembre nos visitaron docentes de la Universidad de Ohio (Estados Unidos) para concretar en 2010 una delegación de 20 estudiantes que tomarán clases en la Facultad y realizarán trabajos para empresas locales junto a nuestros alumnos y docentes.Participamos activamente en la Agencia de Relaciones Internacionales de la municipalidad de Bahía Blanca. Ac-tualmente se está impulsando una actividad con la ciudad hermana de Jacksonville y la Asociación Voluntaria de Bomberos de Ing. White.

A instancias del convenio en-tre la Dirección Nacional de Vialidad - Distrito 19 y la

UTN FRBB, se realizó la apertura de sobres para la licitación de las instalaciones del Centro de Exten-sión Universitaria Tecnológica en las dependencias de la DNV del barrio Pedro Pico. El acto fue pre-sidido por el jefe de Distrito, Ing. Gustavo Torres y el Decano de la Facultad, Dr. Liberto Ercoli. Am-bas autoridades coincidieron en señalar que este es un ejemplo de articulación entre dos instituciones federales importantes, mediante el cual complementan sus recursos tendiendo a la optimización en el

uso de fondos públicos.Dos empresas cotizaron en montos que en principio permiten inferir la continuación normal del trámite, por lo cual hacia fines de año de-berían completarse los temas le-gales para dar inicio a la obra -que ronda los 9 millones de pesos- ha-cia comienzos de 2010.

Se sumaránaproximadamente 3.500 m2

Las obras a desarrollar incluyen la construcción de un ala sobre calle Montevideo, distribuida en dos plantas, con una superficie to-tal de 1.835,00 m2 y Laboratorios

(ala sobre calle Berutti), con una superficie total de 1.645,00 m2, distribuida en una planta baja y un semi entrepiso. El CEUT fortalecerá la articulación y complementación con la DNV, bajo el concepto de que dos instituciones nacionales y federales pueden y deben buscar la sinergia que potencie sus ca-pacidades individuales. Se prevé además la instalación de grupos de Investigación y Desarrollo de las carreras que hacen uso de los labo-ratorios. Para la terminación total de las obras se ha estimado un plazo de doce meses.

Más obras por la seguridad del edificioDurante 2009 se llevaron adelante significativos proyectos relacionadoscon la seguridad de aulas, laboratorios y espacios comunes de la Facultad.

Como continuación de las obras realizadas en la Etapa 1 (2006-2007) del “Programa de Seguridad: Evacuación en Edificios Uni-versitarios”, este año se desarrollaron los siguientes proyectos:

- Recambio del piso en las circulaciones del Edificio de Laboratorios. Se re-emplazó el deteriorado piso de goma de baldosas de 50 x 50 cm., que da-taba de 1968, año de construcción de la torre. Además, como se trata de un material que en caso de incendio genera una gran cantidad de humo, no resultaba adecuado según las normas de seguridad.Se efectuó el recambio por un piso de granito compacto de 30 x 30 cm., en un total de 190 m² de espacios de circulación.

- Cambio de puertas en aulas. Se cambió el sentido de giro de las puertas de las aulas, según la normativa vigente, para asegurar una adecuada evacuación en caso de emergencias. Se realizó el recambio de aquellas

hojas deterioradas por el paso del tiempo y la colocación del sistema antipánico en todas las puertas.

Tanto en las hojas de puertas nue-vas como en las modificadas se efectuó una abertura con vidrio, la que permite visualizar las circula-ciones desde el interior del aula.La obra se realizó mediante licita-ción privada, con un monto aproxi-mado de $240.000. Resultó adju-dicataria la empresa Constructora Figueras.

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La Facultad celebrósu 55º aniversarioEl 13 de noviembre se realizó la fiesta de la Facultad y fue invitada toda la comunidad universitaria a celebrar.Les mostramos algunas imágenes del evento...

25º AniversarioAsociación Gremialde Docentes de la UTN08-09-1985 / 08-09-2009

Nuestra misión es defender los derechos e intereses de los docentes de la Universidad Tecnológica Nacional. Apo-yar a la Universidad Pública, nuestra fuente de trabajo. Bregar por el perfeccionamiento de los docentes y por el

mejoramiento de la enseñanza en el ámbito universitario.

Somos docentes que, unidos por el mismo espíritu de la democracia, comprometidos por el futuro de nuestra universidad y críticos de la realidad, nos unimos para ofrecer una alternativa sólida en lo que hace a temas prioritarios del quehacer docente.

Beneficios de la Seccional Bahía Blanca:

- Entrega de subsidios para bibliografía

- Venta de bonos de consulta y farmacia con descuento

Los valores finales son: • Bonos de consulta (incluye 1 bono de farmacia) $ 3.- • Bonos de Farmacia adicional entrega gratuita La diferencia con respecto al valor original que se cobra en las ofici-nas de SOSUNS es absorbida por FAGDUT.

- 250 fotocopias gratis en la Facultad, por semestre por docente afiliado.

- Subsidios para solventar las inscripciones a congresos, hasta $600 según horas de docencia.

- Ayuda económica para atención médica fuera de Bahía Blanca, hasta $500 por año y por afiliado.

- Asesoría legal gratuita una vez al mes.

- Uso del Centro Recreativo “Islas Malvinas” de la UOM.

- Uso de la casa de FAGDUT para reuniones académicas y sociales.

Nueva sede:12 de Octubre 430Tel. 0291- 4535878

Horarios:Lunes a viernesde 16 a 19 hs.

Las nuevas instalaciones de FAGDUT,un logro fundamental para la Asociación.

12 de Octubre 430 - Tel. 0291- 4535878

Horarios: Lunes a viernes de 16 a 19 hs.

El Departamento de Ingeniería Civil estuvo

bien representado.

Hasta el Decano se olvidó de la dieta por un rato.

Un arreglo especialpara una noche especial.

Momentos de distensión y poses para la cámara...

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Un ejemplo de internacionalización:la cooperación con ChinaEn noviembre la Facultad recibió al Prof. Wang Jun, experto en logísticay transporte de la Universidad Marítima de Dalian, China.

La visita del Prof. Wang Jun fue programada en función de un convenio celebrado entre la Universidad de

Dalian y el Consorcio de Gestión del Puerto de Bahía Blanca, donde estuvieron involucrados también el municipio de Bahía Blanca y esta Facultad. El académico brindó varias charlas, recorrió el puerto local, algunas empresas y asistió a cenas de camaradería. La intención manifiesta es incrementar la cooperación entre ambos países y universidades en función del crecimiento conjunto.

Sobre bases firmes

Los antecedentes de es-tas actividades se re-miten a 2004, cuan-do las ciudades de Bahía Blanca y Da-lian se convirtieron en ciudades her-manas, gracias a la firma de un Convenio de Hermanamiento. El propósito central consis-tió en establecer un punto sólido de inicio de relaciones de cooperación en los campos educa-tivo, comercial, turístico y munici-pal, entre esa ciudad y la región del Sudoeste de la Provincia de Buenos Aires. A partir de allí surge un acu-erdo entre las universidades nacio-

nales localizadas en Bahía Blanca y la Universidad Marítima de Dalian (DMU), para sentar las bases de las futuras actividades de cooperación e intercambio que se realizarían. Posteriormente, en 2008, una co-mitiva integrada por miembros del municipio de Bahía Blanca, repre-sentantes de instituciones locales y parte del empresariado de la ciu-dad, tomaba un avión hacia un país desconocido hasta hace poco, pero que hoy está produciendo una revo-lución mundial. Pekín es la capital de China, el man-darín es el idioma de habla nacio-nal, su población es de 1.3 billones de personas, y sus extensiones de tierra lo ubican en el cuarto lugar

en el ranking mundial. Otro de los datos que muchos

recordarán de la es-cuela secundaria es que este gigante asiático posee una gran muralla, una larga historia de dinastías, una fa-mosa “ruta de la

seda” forjada por los antepasados y que

unía comercialmente Asia con Europa, y en tér-

minos bélicos que intentó ser con-quistada por numerosos empera-dores europeos.El objetivo de viajar al país donde se desarrollaron los últimos juegos olímpicos, era observar de manera cercana la transformación que se

está dando en esa nación, y que se presenta ante el mundo como una mezcla de apertura comercial y progreso económico. El contin-gente bahiense buscó estrechar vínculos entre ambos estados, no sólo a través de negocios, sino también por medio de convenios de cooperación. En virtud de esto surgió un acuerdo donde estuvieron representadas las voluntades del Consorcio de Gestión del Puerto de Bahía Blanca y la DMU, situada en la ciudad homónima, en la provin-cia de Liaoning, al nordeste de la República Popular China.

Una agenda ajustada

En esta oportunidad, el profesor Wang Jun fue el “embajador” de Dalian en Bahía Blanca, para ma-terializar el convenio mencionado. Wang Jun se desempeña como pro-fesor asociado de la DMU y cuenta con una larga trayectoria en em-presas portuarias, así como en la gestión de servicios de consultoría. Sus clases comprenden diversos temas vinculados al ambiente por-tuario, como fletes intermodales, distintos tipos de contratos de fletamento o arrendamiento de buques, economía marítima, con-trol de inventarios y administración de negocios.

A su llegada, el Decano de la Facul-tad, Dr. Ing. Liberto Ercoli, le brindó una cálida bienvenida y dio el pun-tapié inicial para el resto de los eventos que estaban por acaecer durante la semana. Los directores de los Departamentos académicos se sumaron a la recepción, ratifi-cando la importancia de ese primer acercamiento.Una de las visitas más esperadas se produjo cuando el especialista fue recibido por el staff del Consor-cio de Gestión del Puerto de Bahía Blanca, incluido su Gerente, el Ing. Valentín Morán (quien además

es titular de la cátedra Ingeniería Económica Portuaria en la carrera de Licenciatura en Organización In-dustrial de la Facultad). Entre am-bos pudieron compartir visiones profundas sobre el futuro de los puertos a nivel mundial, y sobre los factores de competitividad que deberán ser tenidos en cuenta. Asimismo charlaron sobre la po-sibilidad de aumentar el comercio entre ambos países y cooperar en cuestiones vinculadas al desarrollo del sector.

El profesor brindó además dos char-las en dependencias de la Facultad. En la primera se dirigió a alumnos, donde habló de temas específicos sobre logística, transporte, puertos y crecimiento económico. Los estu-diantes, que siguieron atentamente al expositor en la ocasión, durante dos horas y media, quedaron muy interesados por el crecimiento en materia de comercio que tuvo Chi-na en los últimos 10 años, así como por las inversiones en infraestruc-

tura respecto a la optimización de las cadenas de abastecimiento y la creación de puestos de trabajo que aquello trajo asociado. La segunda conferencia ocurrió en la terraza de usos múltiples de la Facultad y tuvo como audiencia al público en general. En esta oportunidad el eje central de la exposición “Open China” (China abierta) se enfocó en la apertura de ese país hacia el resto del mundo, ya que no solo la expansión se dio de adentro hacia afuera sino que según el propio profesor, si uno observa una ciudad portuaria de China hoy por hoy, no puede aseverar en qué país se en-cuentra debido a la gran cantidad de extranjeros que allí transitan tratando de hacer negocios.

Acciones a futuro

Horas antes de partir de regreso a casa, el representante de la DMU tuvo algunas reuniones con re-presentantes de la Secretaría de

Ciencia y Tecnología, los departa-mentos Organización Industrial e Ingeniería Civil y el Grupo de Puer-tos y Costas de la Facultad, para fijar líneas futuras de acción, y dar pruebas concretas de la voluntad de cooperación a futuro. Al grupo de trabajo que coordinaría la UTN se sumarían actores del Centro Re-gional de Estudios Económicos de Bahía Blanca (CREEBBA) y de la UNS.

Esta visita se insertó también en una política de internaciona-lización de la UTN, la cual busca trabajar en conjunto con otros países y universidades, para brin-dar a sus estu-diantes los mismos conocimientos y oportunidades que tienen sus colegas de naciones desarrolladas. Muchas personas alrededor del planeta están dis-puestas a trabajar en ese sentido, en integrar las comunidades, cul-turas y saberes para el desarrollo común.

La apertura china: aspectos clave

- La economía china ha tenido un gran éxito en los últimos 30 años, gracias a la política de apertura.- El producto bruto interno y el producto bruto per capita han crecido exponencial-mente en los últimos años, llegando el primero a USD 4.500 billones -3º puestoen la escala mundial-, y el último a USD 5.500 por persona por año.- Las reservas han crecido del mismo modo, alcanzando los USD 2272 billones.- De los diez puertos más importantes del mundo, China posee ocho. Shanghaies el primero a escala global y Dalian el décimo.- Respecto al movimiento de contenedores, Shangai ocupa el segundo lugar a nivel mundial detrás de Singapur, y Dalian el lugar veintiséis.- La zona de libre comercio china cuenta con algunas de las siguientes facilidades:exenciones impositivas para almacenamiento de mercaderías cercano a la zona portuaria y que volverán a ser comerciadas, parques logísticos, servicios de una sola parada, creación de “puertos secos” que funcionan como playas de almace-namiento linderas a los puertos.- Dentro de las perspectivas futuras, China trabaja fuertemente en la generación de puertos de cuarta generación que integren puertos en red, comunidades portu-arias y servicios logísticos integrados, así como los últimos avances en tecnología (comercio electrónico, e-logistics).

Los

antecedentes de

estas actividades se

remiten a 2004

La visita se insertóen una política de

internacionalizaciónde la UTN

La presentación en formato powerpoint de las charlas realizadas por Wang Jun puede descargarse de laweb de la Facultad

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Reparación de un robot en la FacultadEl dispositivo fue construido por la empresaestadounidense Northrop Grumman, con tecnología líder.

Se reparó en la Facultad un ro-bot que se aplica al trabajo con explosivos en la Policía de

la Provincia de Buenos Aires. Los trabajos se efectuaron en el Grupo de Electricidad y Mecánica de Au-tomatización, con la participación del Grupo de Análisis de Sistemas Mecánicos, integrantes ambos del Centro de Investigaciones en Mecánica Teórica y Aplicada de la Facultad (CIMTA).

La labor fue posible gracias a la gran integración alcanzada entre los investigadores. Participaron del proyecto los profesionales Ing. An-drés Romero, Mg. Ing. Pablo Girón, Ing. Carlos Mainetti, Ing. Sebastián Dómini, el alumno becario Fabián Schunmacher y como coordinador el Ing. Jorge Orsi. Este destacó que “fue emocionante ver el com-promiso de docentes, becarios y alumnos con la tarea, teniendo en

El robot, marca Andros, está dotado de tracción por orugas con capacidad tanto para desplazamientos en x-y como para ascensos o descensos por escaleras. Las articulaciones móviles son hombro

-con giro de 360º-, codo y muñeca.

En busca de la ciudadanía global“Es importante la oportunidad de generar estrategias de coope-ración para el futuro” aseguró Bilge Kaya, estudiante de la Univer-sidad Técnica de Freiberg (Alemania), quien realizó una pasantía en la Facultad mediante el sistema de intercambio IAESTE.

Bilge desarrolló su entre-namiento en la Facultad durante octubre y noviem-bre. Paralelamente a sus

actividades en el ámbito del Grupo de Estudio de Materiales y el De-partamento de Ingeniería Mecáni-ca de la Facultad, debía concluir su Tesis para obtener, a su vuelta a Alemania, el título de Master en Ciencias de los Materiales.Durante su estadía en la Facultad, Bilge trabajó bajo la tutoría de la Ing. Lilian Moro en temas de creep (fluencia lenta, concepto relacio-nado con el estudio de materiales): “Es un tema complejo y que requie-re tiempo para desarrollarlo”.

UTec: ¿Por qué elegiste Argentina para tu experiencia IAESTE?BK: Tengo muchos amigos de dis-tintos países latinoamericanos, y quería conocer más de cerca la cultura y el continente. Desde hacía mucho tiempo había estado pen-sando en venir de alguna forma. Uno de mis amigos fue a Brasil con IAESTE y tuvo una muy buena experiencia allí. Entonces yo pre-senté mi solicitud al Programa… Un puesto en Sudamérica, de acu-erdo a mi formación, me fue ofre-cido solamente en la UTN de Bahía Blanca y en San Paulo, Brasil. Elegí Bahía Blanca porque encontré muy interesante el tema propuesto y Ar-gentina me parece un país maravi-lloso.

Con respecto a sus expectativas, Bilge comenta: “Encontré más de lo que esperaba. El tiempo pasó muy rápido, realmente me gustaría poder quedarme más… Dos me-ses es muy poco”. Y suspira: “Me he acostumbrado a vivir aquí, he hecho buenos amigos, ¡y ahora me tengo que ir!”

¿Recomendarías este tipo de práctica internacional a otros estudiantes? ¡Claro que lo recomiendo! Esta clase de oportunidades para prácticas in-ternacionales son realmente una buena manera de conocer otros países, sus culturas e idiomas. También puede ser útil para actividades en el futuro. Con más amigos internacionales tenés la posibilidad de visitar lugares en todo el planeta. (Bilge se ríe cuando finaliza): ¡El mundo no es tan grande! Ya tiene algunos planes a futuro, entre los que se incluye la organización de un proyecto sobre materiales compuestos, mediante cooperación entre Turquía y la Universidad de Freiberg.

¿Qué te ha brindado esta experiencia?Visité lugares muy interesantes en Argentina. Seguramente volveré para continuar mis viajes, porque no pude concluirlos. Esta experiencia me posibilitó conocer más en profundidad la cultura argentina, que es muy interesante para mí. Ahora, tengo muchos amigos aquí. Seguramente nos mantendremos en contacto después que me vaya. Creo que también me aportó un mejor entendimiento de los diferentes valores, estilos de vida y culturas… Así se abren nuevas dimensiones en mi forma de pensar. Mis experiencias internacionales me han permitido aprender la dinámica de las diferencias culturales presentes, es como encontrar una hoja de ruta para una mejor interacción entre la gente. También es importante la opor-tunidad de generar estrategias de cooperación para el futuro.

Bilge:“Me gustan todas las especialidades argentinas:asado, dulce de leche, mate… ¡excepto el fernet!”

IAESTE (International Association for the Exchange of Studentsfor Technical Experience - Asociación

Internacional para el Intercambio de Estudiantes paraExperiencia Técnica) es un programa cuyo objetivo es aportar entrenamiento técnico a estudiantes universitarios de carreras

tecnológicas, a través de pasantías en empresas o institutos del sistema científico tecnológico.

Se trata de una práctica que complementa la formación aca-démica del estudiante, y facilita su posterior inserción laboral

en el país de origen.

Más informaciónwww.iaeste.mincyt.gov.ar

cuenta que no se dis-ponía de información técnica ni manuales”.

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Alumnos finalistas en elCongreso Mundial del GasUn grupo de 3 estudiantes de Ingeniería Mecánica de la Facultad presentó untrabajo en el Concurso Universitario de la Industria del Petróleo y el Gas“Premio Dr. Roberto E. Cunningham”, e integró la terna de equipos ganadores.

Premio de la AcademiaNacional de IngenieríaOtra distinción para un integrante deIngeniería Mecánica de la Facultad

El 24º Congreso Mundial del Gas (WGC) se desarrolló del 5 al 9 de octubre en la ciudad de Buenos Aires. Abordó temas que tienen en la actualidad máxima atención y reclaman soluciones en el corto, mediano y largo plazo. Entre ellas, la capacidad de respuesta a la

creciente demanda, reservorios, precios y tendencias, regulación sectorial y ejecución de estrategias para enfrentar el cambio climático. Además sirvió de marco para que se dieran a conocer los finalistas del concurso.

Luego de la evaluación realizada por el jurado, el presidente del comité organizador del concurso informó que el grupo “Jamasi” había sido se-leccionado como finalista por su trabajo “Gas natural licuado, cadena de valor y situación en Argentina y en el mundo, problemáticas y soluciones.” El grupo estuvo integrado por los alumnos de la Cátedra “Proyecto Final” Javier Imperial, Matías Insua y Silvio Saibene, con el apoyo del docente tutor Ing Roberto Canelo. Según explicaron los jóvenes, “en nuestro tra-bajo se hizo hincapié en la importación del Gas Natural Licuado (GNL) mediante buques metaneros y la presencia de los denominados barcos regasificadores off-shore, tomando como ejemplo característico los pro-

cedimientos realizados en el Polo Petroquímico de nuestra ciudad”.

El grupo ganador, perteneciente a alumnos de la Universidad de Tucumán, recibió USD 5000 para sus integrantes y USD 2500 para la Universidad. Los otros dos grupos recibieron una mención y diploma. “Se trató de una experiencia aca-démica y social muy importante y una enorme satisfacción para el grupo, nuestras familias y allega-dos”, comentaron los integrantes de Jamasi. Y agregaron: “Nuestra carrera nos forma para resolver cualquier tipo de problema que se nos presente y por lo tanto en-caramos este proyecto como un desafío personal y grupal, logrando trabajar conjuntamente para un fin en común. Realizamos una in-vestigación que duró varios meses y empleamos todo el receso de invierno para lograr presentar un trabajo serio, acorde al nivel de la Conferencia”.

De acuerdo con el reglamento del concurso los alumnos de los tres grupos participaron como “delega-dos” en el WGC, en el que estuvie-ron representados 79 países e im-portantísimas empresas del sector, como PlusPetrol, Repsol YPF, Pan American Energy, Petrobras, TGS, TGN, Chevron, Total, QatarGas, Malaysian Gas, GDF Suez, National Iranian Gas, World Energy Council, Osaka Gas, China Petroleum, etc.

“El futuro se imagina y se forja a la vez”

Durante el acto de entrega de los galardones, el académico Ing. Arís-tides Domínguez pronunció un muy interesante discurso. Transcribi-mos una parte del mismo:

“En el ejercicio de la profesión, los ingenieros no sólo ponen en evi-dencia su capacidad creativa sino también sus valores y su escala de valores. Nuestra educación, en todas sus etapas (desde la familiar hasta la universitaria) debe darnos pautas muy claras para distinguir y consignar cuáles son nuestros valores esenciales y aquellos que son nuestros valores de triunfo. La educación a la que me refiero debería enseñarnos también que los triunfos consistentes no son frutos del azar sino que se elaboran a través del tiempo y que no hay avance posible en la humanidad si lo espiritual queda afuera.

El saber debe servir a la persona humana, lo ético debe tener prio-ridad sobre lo técnico, la persona humana tiene primacía sobre las cosas y el espíritu tiene superioridad sobre la materia.

La Ingeniería no es una profesión light ni tampoco una profesión ex-clusivamente técnica. Los ingenieros desarrollan su actividad en el seno de una sociedad cuya complejidad va en aumento y en la que los cambios y las transformaciones se suceden a un ritmo cada vez más elevado. Ello requiere, entre otras cosas, desarrollar una visión de largo alcance.

Los ingenieros deben ser actores y protagonistas principales en las grandes definiciones y en las grandes decisiones a nivel nacional e internacional. Pero para ello no sólo deben estar preparados técnica-mente, sino también moral, social y culturalmente.

Desde este punto de vista, es importante tener presente que el futuro se imagina y se forja a la vez.”

Claudio Gatti junto al Decano de la Facultad, Liberto Ercoli

La Academia Nacional de Inge- niería otorga anualmente premios a los egresados so-bresalientes de las carreras

de ingeniería que se dictan en univer-sidades argentinas. Este año, la Aca-demia ha resuelto conceder el recono-cimiento al graduado de Ingeniería Mecánica de la Facultad, Claudio David Gatti. La entrega del Premio se cumplió en una sesión pública de la Academia el 27 de noviembre pasado.Con este tipo de acontecimientos, la carrera de Ingeniería Mecánica reafir-ma las fortalezas que la ratifican en su propuesta de formación de profesio-nales de alto nivel.Felicitamos al Ing. Gatti por el esfuer-zo y dedicación demostrados en su desempeño académico.

Silvio Saibene, Javier Imperial y Matías Insua.

“Encaramos este proyecto como un

desafía personaly grupal”

A. Domínguez:“La ética debe tener prioridad sobre la técnica”

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“La Universidad ha sabidointerpretar lo que la industria necesita”Entrevistamos a María Virginia Goñi, graduada de la Facultad en Ingeniería Mecánica. Virginia trabaja actualmente en el área de Mantenimiento de la planta de Semillas “María Eugenia” (Ciudad de Rojas), perteneciente a la empresa multinacional Monsanto.

Utec: ¿Cuál y cómo fuetu primera experiencia laboral como graduada?MVG: Afortunadamente, al momen-to de mi graduación ya me encon-traba trabajando puesto que hacía algunos meses que había ingresado como Ingeniera en Mantenimiento Junior en una empresa del Polo Petroquímico de Bahía Blanca, bajo la condición de recibirme ese mismo año.El hecho de haber estado trabajan-do al momento de mi graduación me permitió que la transición del ámbito universitario al plano profe-sional fuera algo natural: ya estaba adaptada al mundo laboral.

¿Qué dificultades encontrastepara aplicar lo aprendido?En lo personal las dificultades que encontré tienen que ver con cerrar la brecha que suele existir entre la teoría y la práctica. Lo primero se ad-quiere en la universidad, se encuen-tra en los libros o apuntes. Pero lo segundo, la práctica, se obtiene con la experiencia y el paso del tiempo. Y en muchos casos viene asociado a desaciertos que eventualmente se vuelven aprendizaje.

Como contrapartida, ¿cuáles fueron las satisfacciones o logros más importantes?La satisfacción más importante fue al participar por primera vez de una Parada de Planta y ver que la tarea planificada se desarrolló en tiempo y forma, sorteando dificultades es-perables; trabajando en equipo en forma ordenada y segura, fruto de una fuerte labor previa de planifi-cación de la tarea de la cual tuve la suerte de participar.

¿Qué aspecto de lo adquiridodurante la carrera te resultó de mayor utilidad después?En sí, todo lo aprendido ha sido de utilidad. Más aún al cambiar de puestos y pasar de una industria a otra. En mi caso particular me sucedió que le di a mi carrera un perfil más relacionado a la Refrige-ración y el Aire Acondicionado. Sin embargo al graduarme trabajé en la industria petroquímica y actual-mente en la agroindustria donde los desafíos son totalmente distintos. Es aquí donde uno debe mostrar versatilidad e intentar aplicar TODO lo aprendido en la universidad.

¿Qué rol jugó la Universidaddurante tu carrera profesional?La Universidad es de alguna mane-ra un lugar al cual vuelvo a recurrir incluso después de graduada; ya sea en busca de capacitaciones o canalizando alguna inquietud con quienes fueron mis formadores. Siempre intento, aún si esto no se da con frecuencia, mantener con-tacto con la Universidad para estar actualizada respecto a cursos, pos-grados, charlas o presentaciones de las industrias, etc.

¿Qué crees que puede aportar hoy la Universidad en general, y laFacultad en particular, a la sociedad?Hoy la Universidad aporta ingenie-ros “de campo”, de mirada técnica. Ha sabido interpretar lo que la in-dustria necesita.Particularmente la UTN-FRBB tra-baja muy cerca de las empresas de Bahía Blanca y es siempre un referente en ellas. Su intención es formar profesionales que aporten a la solución de los problemas de su propia comunidad en retribución al esfuerzo que ésta ha hecho para permitirles estudiar.

La UTN hoy“Veo que la UTN actual está teniendo una sólida presencia como formadora de profesionales de lo técnico. Se la nota en la vanguardia de aquello que la industria está buscando en los nuevos ingenieros y su preocupación por adaptarse a los cambios que los tiempos imponen”.

María Virginia Goñi

Distinciones al mérito y al esfuerzoa graduados de la FacultadDentro del proyecto “Cátedra Dow” se entregaron diplomas a los egresados con mejores promedios de las carreras de grado y maestría. El mismo reconocimiento se otorgó al partícipe de una actividad sobresaliente de extensión universitaria.

El pasado 4 de diciembre, en el último acto de colación del corriente ciclo lectivo, tuvo

lugar una de las actividades estipu-ladas entre la Facultad y la empre-sa Dow Argentina, como corolario del programa “Cátedra Libre Dow”. Este se desarrolló por primera vez en esta casa de estudios durante 2009.Dicho instrumento de colaboración entre ambas organizaciones tiene como fin concebir un espacio aca-démico que actúe como catalizador de objetivos conjuntos, aportando el marco interinstitucional necesa-rio para la concreción de variadas actividades culturales, académicas y científicas.

El Ing. Hersen Porta, graduado de la UTN y Director de Operaciones del complejo Bahía Blanca de Dow Argentina, asistió al evento para en-tregar personalmente los diplomas y las distinciones a los profesiona-les reconocidos. Las menciones otorgadas fueron:

- Como egresado de grado con menor duración de su carrera y me-jor promedio de 2008: Ing. Mecáni-co Rubén Julián Nondedeu.

- Como egresada de posgrado con mejor promedio de 2008, a la Es-pecialista en Ingeniería Gerencial: Lic. en Organización Industrial María Patricia Schmidt.

- A la actividad de gestión, extensión o investigación sobresalientes du-rante 2008, por su liderazgo en la organización de las competencias anu-ales de robots, estilo Sumo, en especial la “VII Competencia Nacional de Robótica”: Ing. Electricista Cristian D. Rigano.

Otros avancesen la Cátedra DOW

• Reacondicionamiento del Centro de Cómputos en el 1º piso de la torre de aulas, donde se ubicaron 15 nuevas máquinas, y el tendido de la red y la instalación.

• Compra de equipamiento: 1 mul-tímetro de última generación y 2 cañones proyectores multimedia.

• Dictado de clases de idioma inglés extracurriculares para ayudar a que los estudiantes mejoren su desem-peño en ambientes complejos.

Hersen Porta y Cristian Rígano.

Merece destacarse la participación del Ing. Rígano en múltiples competen-cias de este tipo y con una trayectoria que ya lleva varios años. Igualmente notable es el compromiso que a través de este tipo de eventos ha asumido

no sólo con la universidad, sino con la comunidad en general, por medio de las actividades que ha llevado adelante.

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Sistemas de Representacióny la formación de IngenierosEl equipo docente de la cátedra del mismo nombrecomparte sus experiencias y aportes para brindara los alumnos de ingeniería una formación integral

La formación de ingenieros im-plica la conformación de sa-beres y competencias especí-

ficas vinculadas con la capacidad de comprender fenómenos y proce-sos y poderlos diseñar en modelos representacionales, a fin de interve-nir en los mismos para su mejora, perfeccionamiento o innovación.La cátedra “Sistemas de Repre-sentación” busca que los futuros ingenieros comiencen la formación de las capacidades básicas para modelar objetos, fenómenos y pro-cesos, a fin de poder efectuar el análisis y evaluación (simulación, modelos físicos, prototipos, en-sayos, etc.), la programación de un rediseño de los mismos, en el mar-co de un proyecto, y la producción o intervención en éstos, teniendo en cuenta la normatización de pro-cedimientos y de calidad actuales y las técnicas y herramientas manua-les y tecno-informáticas de hoy.Es un campo de for-mación técnico-instrumental y h e r r a m i e n t a esencial de las I ngen i e r í a s , común a to-das las mo-dalidades, por lo que el equipo docente viene in-corporando mejo-ras en el enfoque for-mativo, la organización de la enseñanza y las articulaciones curriculares, en la persecución de una incidencia fundamental en los procesos de aprendizaje.Así, se está incorporando un en-foque formativo, curricular y de desarrollo del equipo formativo un

tanto dinámico y flexible. Por una parte, se busca profundizar las vin-culaciones con el resto de los cam-pos de aprendizaje de los primeros años, ya que la articulación horizon-tal es fundamental, especialmente con los saberes que se brindan en las ciencias exactas, informática y las materias integradoras de las especialidades, donde se efectúan aplicaciones específicas.

A nuevas necesidades,nuevas propuestas

El modelo curricular ha ido cam-biando, desde un planteo de ho-mogeneidad formativa hasta hace unos años en el ingreso a los estu-dios de las Ingenierías, hacia un progresivo enfoque integral y de orientación profesional. Así, el plan curricular, hoy cuenta con más de

un 50% de contenidos fun-damentales y comunes

a las Ingenierías, y una considerable carga de saberes y procedimientos específicamente vinculados a las Ingenierías Civil, Mecánica, Eléctri-ca y Electrónica.

Esta experiencia implica nuevos pro-

cesos de articula-ciones con las carreras

y asignaturas, a partir de un mayor acercamiento a las disci-plinas y a la incorporación y ajuste de contenidos. De esta forma se mejora la formación de base, que posteriormente se profundizará y especializará. Este planteo curricular ha incidido

en el funcionamiento del equipo formativo. Se viene progresando desde la organización de comi-siones generales y numerosas con carga horaria similar, hacia cursos por especialidades, con una estruc-tura que implica inicialmente el de-sarrollo de los objetivos y conteni-dos comunes. A partir del segundo cuatrimestre, una programación di-versificada según las Ingenierías, con actividades introductorias par-ticulares.Este mismo proceso promueve la incorporación al Equipo de la Cáte-dra de docentes que tengan interés en el desarrollo de los saberes y capacidades, y al mismo tiempo, que favorezcan una mejor atención de las comisiones de alumnos. Por ello, se ha evidenciado un cre-cimiento en el número de los inte-grantes, que ha posibilitado que los cursos de estudiantes se diversi-fiquen más. La mayoría de los docentes pro-vienen de Ingeniería Civil y Arqui-tectura, pero las orientaciones planteadas reclamaban también de Mecánica, Eléctrica y Elec-trónica, lo que motivó la incorpo-ración de nuevos profesores. Aún hace falta incrementar el número de docentes, especialmente en al-gunas modalidades, no obstante lo numero-so de la Cátedra. Tam-bién, se han ido incorporando tres alumnos avanzados, interesados en esta área y en su carrera docente, que cumplen un interesante rol de alumnos-tutores, favoreciendo los procesos de aprendizaje por la cer-canía de la edad.

En la concreción de estas actividades también interviene de modo cons-tante el Gabinete Interdisciplinario

de la Facultad, acompañando y pro-moviendo estas mejoras formativas.

¿Programas informáticosvs. habilidad manual?

Desde el punto de vista metodológi-co, se ha ido cambiando desde una enseñanza teórico-conceptual y de aplicación con el dibujo “a mano alzada”, hacia una alternancia con aprendizajes a partir del empleo de la pro-gramación informáti-ca para el diseño y la elaboración de modelos. Así se posibilita otro tratamiento de los temas y la conformación de habilidades tec-nológicas funda-mentales del inge-niero de hoy. Se concibe que el alum-no debe disponer de los conocimientos y habilidades com-plementarias de ambos enfoques, ya que es muy importante que el ingeniero sea capaz de disponer de las habilidades manuales para efectuar bocetos y gráficos en el mismo campo profesional, como también los nuevos conocimientos y habilidades que posibilita la tec-nología. Paulatinamente se fueron incorpo-rando temas de contenidos, horas de clase y profesores que imple-mentan en su enseñanza aspec-tos netamente vinculados con los programas informáticos, que son complementarios y potenciadores del modelo manual. En este sen-tido, el Aula de Dibujo y el Gabinete

de Computación se fueron consti-tuyendo en espacios habituales de alternancia formativa, pero re-cientemente, se ha podido acceder a un equipamiento informático pro-pio, instalado en el aula principal de la Cátedra. Este viene incidiendo en un mejor aprovechamiento del tiempo y de vinculaciones entre los temas y los profesores en el mismo aula. En la concreción de estas in-

novaciones también estuvo co-laborando el Gabinete

Interdisciplinario de la Facultad.

Las actividades de extensión de la Cátedra se vinculan con este enfoque, al desarrollo de Cursos de Actualización so-

bre programas de dibujo asistido por

computadora (CAD) y de programas de mo-

delado asistido por com-putadora (CAM), a fin de que alum-nos avanzados y docentes puedan continuar su formación perma-nente e incorporar en su desarrollo académico y profesional los nuevos enfoques de modelos representa-cionales.

El diseño en 3D

A partir de 2009 se han implemen-tado de manera oficial, dentro del plan de estudios de Ingeniería Civil, los espacios curriculares electivos “Representación 3D 1” y “Repre-sentación 3D 2”. Estas nuevas opciones fueron creadas por ini-ciativa de integrantes de Sistemas

de Representación, porque existía una demanda real de los alumnos avanzados de esa y las demás Inge-nierías. Allí se estudian programas de com-putación que permiten representar en tres dimensiones objetos estruc-turales o conjuntos edilicios dise-ñados por los mismos alumnos. La representación en esta modalidad cumple con varios objetivos, entre ellos:a) que el alumno tenga una visión total del objeto o conjunto que esté proyectando;b) que pueda simular la ejecución de la obra (mediante programas CAD BIM - Building Information Modeling), la detección de posibles problemas en el desarrollo de ésta, teniendo una aproximación más certera de la cantidad de tiempo requerido por tarea y los posibles problemas de compatibilidad pro-ducidos por la complejidad de la materialización de un proyecto constructivo yc) que pueda comunicar a terceros sus ideas y proyectos de una man-era eficaz.

Por ello, Sistemas de Representa-ción promueve que los alumnos puedan conformar estas capaci-dades profesionales y establecer mayores articulaciones con las asignaturas avanzadas de las Inge-nierías en un trabajo conjunto de los equipos docentes, para brindar la formación integral que requieren los ingenieros en la actualidad.

Ing. Graciela Achilli,Arq. Héctor Chevalier y

equipo docente.

El modelo

curricular ha ido

cambiando hacia un

progresivo enfoque

integral y de orientación

profesional

Los

alumnos aprender

a representar en tres

dimensiones objetos

estructurales o conjuntos

edilicios diseñados por

ellos mismos

El crecimiento en el número de integrantes del equipo docente ha posibilitado una mejor atención a las comi-siones de alumnos

El Aula de Dibujo y el Gabinete de Computación se fueron constituyendo en espacios habituales de alternancia formativa

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El CeGraT se renueva

La tradicional paella convocó nuevamente a un grupo de egresados de la Facultad. Esta reunión se realiza cada año, pero esta vez, además de ámbito de encuentro y amistad, sirvió para que se presentara una

lista refundadora del Centro de Graduados bajo el nombre CeGraT (Centro de Graduados Tecnológicos).

El CeGraT está dando sus primeros pasos para integrar a todos los egresados que puedan estar interesados. A efectos organizativos se es-tán conformando distintas comisiones, entre ellas las de Prensa y di-fusión, Integración y acercamiento de graduados a la Facultad, Mujeres tecnológicas (ver aparte), y otras que se irán creando a medida que surja la necesidad.

La comisión directiva está conformada por Víctor Fermanelli (Presidente), Cecilia Montero (Vicepresidente), Silvina Saracho (Vicepresidente 2º), Nés-tor Ricciuti (Secretario), Adriana Frascarelli (Prosecretaria).

Mujeres Tecnológicas

En el marco del Centro de Graduados de la Facultad, se ha conforma-do un grupo de mujeres relacionadas con la Ciencia y la Tecnología. La idea de este grupo es incluir no sólo a graduadas, sino también a

alumnas y docentes de la Facultad. A través del mismo se buscará, como ya sucede en otros movimientos mundiales de mujeres profesionales, pro-mover y fortalecer el lugar de las mujeres dentro de las tecnologías.

Como fue expresado en su creación, este proyecto no debe ser interpre-tado como de tipo feminista, sino como una actividad que tiende a clarifi-car tanto acerca de cuestiones de género como de prejuicios sociales que ocasionan una baja participación de la mujer en el segmento tecnológico del conocimiento.

En lo que resta del año, se convocará a graduadas para sumarse a la ini-ciativa y planear actividades futuras. Más información puede recabarse a través del mail: graduados@frbb.utn.edu.ar

Mujeres en la ciencia y la tecnología: Mercedes Marinsalta, Susana Porris, Silvina Saracho, Adriana Frascarelli, Andrea Pace, Natalia González Vidal, Cecilia Montero y Florencia Del Arco.

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