Biologia 1r de batxillerat 1.- (1punt) Relaciona les informacions següents amb els diferents tipus demicroscopis:a) Es basa en l’ús de feixos d’electrons.b)Requereix tenyir les mostres.c) Permet observar cèl·lules vives.d) Permet obtenir micrografies.e) Utilitza la llum visible.f) Té un poder de resolució de 0,2 mm.g) Té una capacitat d’augment d’entre 1.500 i 2x10⁵Xh) No permet observar la ultraestructura cel·lular.i) Proporciona imatges tridimensionals. 2.- (1,5punts) a)Observem un cianobacteri amb el microscopi electrònic, a 1.500augments, i veiem que té una longitud aparent de 0,85 cm. Quina és la seva midareal expressada en micròmetres? b) Tens un microscopi ocular de 12,5x i un objectiu de 10x. Si la longitud aparentd’una cèl·lula de ceba vista amb aquest microscopi és de 25mm, quina és lalongitud real de la cèl·lula? 3.- (1,5punts) Diques a quin tipus de cèl·lula (procariota, eucariota, les dues ocap) es refereixen les característiques següents:a) Tenen membrana plasmàtica.b) La presenten els organismes del regne moneres.c) Presenten plasmidis.d) Fan entre 10 i 100 mm.e) Presenten mitocondris.f) El material genètic està constituït per una molècula de DNA circular i senseembolcall.g) Es divideixen per mitosi i meiosi.h) No presenten citosquelet.i) Són les més antigues.j) No tenen ADN.k) Algunes pertanyen al regne animal, altres al vegetal i altres al dels fongs.l) Algunes són autòtrofes.m) Són més simples estructuralment, però tenen una fisiologia molt variada.n) No tenen nucli diferenciat.o) Tenen un nucli constituït per ADN. 4.- (1 punt) Omple els espais buits del paràgraf següent.«La teoria de l’endosimbiosi admet que els ........................ procedeixen de bacterisaerobis ancestrals adaptats a viure en ........................ al citoplasma d’un primitiuorganisme unicel·lular fagòcit. Després de més de mil milions d’anys d’evolució encomú, s’han integrat plenament a la ...................... hoste, tot i que encara conserven,com a vestigi del seu passat remot, les restes del que, en el seu dia, va ser el sistemagenètic .......................: una doble ........................ circular de ....................., similar als........................ bacterians actuals.»

comú, s’han integrat plenament a la ...................... hoste, tot i que encara conserven,com a vestigi del seu passat remot, les restes del que, en el seu dia, va ser el sistemagenètic .......................: una doble ........................ circular de ....................., similar als........................ bacterians actuals.» 5.- (1punt) Recorda els diferents passos del mètode científic:a) Observació del fet.b) Formulació del dubte.c) Recerca d’informaciód) Resposta convincent o no.e) Enunciat de la hipòtesi.f) Comprovació experimental.g) Confirmació de la hipòtesi.Mira d’establir la correspondència de cada pas amb els que es detallen acontinuació sobre una experiència pràctica.1. Si el glaç flota, deu ser perquè és menys dens que l’aigua. Per tant, en glaçar-seha d’augmentar de volum. Per això s’ha trencat l’ampolla.2. La referència que trobo més pròxima al meu problema és una aventura en què elCapità, Cripsin i Goliat, es desplacen per l’aigua utilitzant un tros d’iceberg com sifos una barca.3. Perquè s’ha trencat?4.Consulto la biblioteca, on només trobo volums d’El Capitán Trueno.5. He trobat l’ampolla d’aigua trencada dins el congelador, per sort l’aigua eraglaçada i no s’ha vessat.6. Posaré un glaçó en una proveta amb aigua i anotaré el volum que ocupa, acontinuació esperaré que es fongui i tornaré a anotar-ne el volum. Si la mevahipòtesi és certa, la diferència entre el primer volum i el segon ha de ser positiva.7. Els resultats són els previstos; per tant, la hipòtesi és vàlida.

6.- (1punt) Els glòbuls vermells són cèl·lules anucleades que es formencontínuament per substituir els que són destruïts en el fetge i en la melsa. Elsglòbuls vermells tenen una mitjana de vida de cent vint dies i es troben en unaquantitat que oscil·la al voltant dels cinc milions per mil·límetre cúbic de sang.Quants glòbuls vermells per segon es formen en un adult amb cinc litres de sang. 7.- (3punts) Un estudiant vol determinar experimentalment d’on capten l’energiales plantes. Té dues hipòtesis:-hipòtesi 1: potser les plantes capten l’energia de la llum del Sol.-hipòtesi 2: potser les plantes capten l’energia de les sals minerals del sòl.Per tal de resoldre-ho ha fet un experiment:1r. Ha preparat diversos grups de plantes col·locant el mateix nombre de plantes acada grup.2n. Ha situat cada grup sota diferents intensitats de llum i diferents concentracionsde sals al sòl. Ha tingut cura que altres factors, com la himitat o la temperaturaambiental, fossin iguals en tots els grups de plantes.3r. Després de deixar créixer les plantes durant un mes, ha calculat l’energia queacumulaven.La taula següent resumeix els resultats de l’experiment.Intensitat de la llum (unitats arbitràries) 10 20 30 40 50Sals minerals afegides al sòl (g) 1 2 3 4 5Energia continguda després d’un mes (kcal) 950 1200 1500 2225 2850 1. (1punt) Quines són les variables independents en aquest experiment? I ladependent? Quin ha estat el control de l’experiment?

1. (1punt) Quines són les variables independents en aquest experiment? I ladependent? Quin ha estat el control de l’experiment? 2. (1punt) A partir dels resultats que mostra la taula, l’estudiant ha elavorat laconclusió següent:“l’energia s’obté tant de la llum del Sol com de les sals minerals”.

Aquesta conclusió és coherent amb els resultats obtingut. Expliqueu-ho. b) No obstant això, la conclusió és falsa. Expliqueu-ho. 3. (1punt) Podríeu millorar aquest experiment?En cas afirmatiu, feu el nou disseny, enumerant els diferents passos del’experiment.En cas negatiu, expliqueu perquè.

b)