ETAPAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.

4 ETAPAS :

1) ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA.

2) ENSEÑANZA MULTIMEDIA.

3) ENSEÑANZA TELEMÁTICA.

4) ENSEÑANZA VÍA INTERNET.

ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA. Finales del siglo XIX – XX.

Surge con el desarrollo de la imprenta y el servicio postal.

ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA.IMPRENTA DE TIPOS MÓVILES (GUTENBERG).

Reproduce una clasetradicional por medioescrito, que era textualasíncrona (Al principiono era didáctica).

Posteriormente introduce instrumentos para facilitar el aprendizaje:

ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA.

ENSEÑANZA POR CORRESPONDENCIA.

• PROMUEVE UN CIRCULO CERRADO, AL FINAL INCLUYE TUTORÍA QUE PROVOCA ETAPA DE MAYOR DURACIÓN.

• https://youtu.be/FOZZZkpplos

ENSEÑANZA MULTIMEDIA.

• Década de 1960 utilización de múltiples medios como recursos para la adquisición del aprendizaje.

ENSEÑANZA MULTIMEDIA.

Se impartía por radio, televisión, audio casetes, diapositivas y video casetes.

ENSEÑANZA MULTIMEDIA.

• Al final incluye interacción telefónica, además guías de ayuda, cuaderno de trabajo, etc.

ENSEÑANZA MULTIMEDIA.El currículo era cerrado.

ENSEÑANZA TELEMÁTICA.

• Mediados de la década de 1980.

ENSEÑANZA TELEMÁTICA.

Integración de telecomunicaciones e informática:

• enseñanza asistida por ordenador.

• Sistema multimedia (hipertexto, hipermedia).

ENSEÑANZA TELEMÁTICA.

Incluye audio conferencias y videoconferencias, que promovía una mayor comunicación horizontal y vertical.

ENSEÑANZA TELEMÁTICA.

Esta centrada en el estudiante y el currículo es abierto.

https://youtu.be/p9sCtxwMBJw

ENSEÑANZA VÍA INTERNET.

A mediados de los 90 se hace famosa, con dos navegadores:

• Netscape.

• Windows 95.

ENSEÑANZA VÍA INTERNET.

• Modelo de aprendizaje flexible.

• La comunicación es mediada por computadora.

• Existe campus virtual, que produce una enseñanza virtual.

ENSEÑANZA VÍA INTERNET.

• Surgen las redes de conferencia (foros, chats).

• Puede ser sincrónica o asíncrona.

ENSEÑANZA VÍA INTERNET.

Ofrece una comunicación inmediata, te da como resultado:

• Una gran retroalimentación.

• Movilidad.

• Reusabilidad.

https://youtu.be/4B4ntDHBXaI

CONCLUSIÓN:

La educación a distancia a trascendido a través de las décadas y fue creada para ayudar al alumno a administrar su tiempo y facilitar su aprendizaje.

INTEGRANTES.

• Cando Zarate Adriana.

• Franco Espinosa Arizbeth.

• González Villanueva Diana Athenea.

• Piedra Camacho Eduardo.

• Ruíz Núñez Diana Laura.