YALILE RUBIO CLAUDIA DIAZ

CRISTIAN HERNANDEZ

LEONEL RODRIGUEZLic.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Ing. INDUSTRIALYOPAL- CAS

2009

Es un elemento sustantivo de trabajo académico a distancia que permite superar el aislamiento generado por la distancia destacando los siguientes valores en el estudiante:

•Autorrealización•Logro Intelectual•Autoestima•Pertinencia •Seguridad

Para que el aprendizaje Colaborativo Sea Eficaz y Productivo los estudiantes de un grupo de estudio deben:-Ser críticos-Centrar su acción en sustentar no en ganar-Respetar opiniones

•Intercambio ordenado de ideas sobre un tema, realizado con un grupo y la presencia de un coordinador.

Es una tarea conjunta que se asume con el propósito de construir una propuesta teórica; es igualmente una técnica cualificadora que permite de conocimiento personal, que permite acceder al dominio de los especifico y de lo global.

1. Caracterización de la situación del grupo colaborativo, con respecto a las demandas del proyecto de aprendizaje solidario

2. Formulación del proyecto de aprendizaje solidario

3. Ejecución del proyecto de aprendizaje solidario

4. Evaluacion de la calidad del proyecto solidario

INTERNETHerramienta de información y comunicación utilizado en el aprendizaje presencial y a distancia, crea experiencias de interacción didáctica que contiene presencia (no física) Simultaneidad y no Contacto.

LA VIRTUALIDADProduce la sensación de que la persona ha sido sumergida en un espacio real o en un recinto simulado por la imaginación; Esta revitaliza la distancia y la proximidad, posibilitando un nuevo modo de encuentro humano y de socialización del conocimiento.

“Las nuevas tecnologías cambian lo que entendemos por saber y verdad; alteran esas maneras de pensar profundamente arraigadas que dan a una cultura su sentido de lo que es su mundo”.

“El internet y la virtualidad ya empiezan a cruzarse con todos los universales de cultura individual, de lo social y de las expresiones objetivas de la cultura artística. Por tanto, con los procesos educativos, pedagógicos y didácticos”.

La interacción por el medio del Internet y las TICS se realiza entre tutor y estudiantes mediante:

El correo electrónico: Chat, Foros, debates.

Medios audiovisuales:Modulo, encuentros, audio, video, data conferencia y televisión.

El tutor interviene en los El tutor interviene en los planos conceptuales , planos conceptuales , reflexivo y practico del reflexivo y practico del estudiante y dentro de su estudiante y dentro de su formación profesional formación profesional especifica, mientras que el especifica, mientras que el consejero interviene en los consejero interviene en los mecanismos complejos y mecanismos complejos y múltiples variables del múltiples variables del proceso de aprendizaje de proceso de aprendizaje de cada estudiante.cada estudiante.

En la clase el profesor se En la clase el profesor se centra en la concepción de centra en la concepción de la enseñanza eficaz, y en la enseñanza eficaz, y en una tutoría el profesor una tutoría el profesor centra su atención en el centra su atención en el proceso de aprendizaje del proceso de aprendizaje del estudiante y su interés esta estudiante y su interés esta en hacerlo responsable y en hacerlo responsable y autónomo transfiriéndole autónomo transfiriéndole la mayor cantidad de la mayor cantidad de técnicas y herramientas.técnicas y herramientas.

Según el numero de estudiantes:-Individual -grupos de curso.

Según el modo de realizarse la tutoría:-Presencial - Mediada

Según el propósito de la tutoría:- De inducción -Durante eventos formativos.- De información de retorno

Curso: Trabajo Académico a DistanciaGloria Herrera Sánchez