Upload
blocssanpera
View
21
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
REUNIÓ DE FAMÍLIES P4REUNIÓ DE FAMÍLIES P4CURS 2016-17CURS 2016-17
PRESENTACIÓ• P4A: MIRIAM FERNÁNDEZ• P4B: RAFI ISLA• REFORÇ: ALBERT MARTÍNEZ EVA MARIA BALTASAR• ESP. ANGLÈS: MARTA COLILLES• ESP. MÚSICA: MERCÈ BRETCHA
9 CAPACITATS QUE GIREN AL VOLTANT DE 4
EIXOS FONAMENTALS:
. APRENDRE A SER I ACTUAR D'UNA MANERA
CADA VEGADA MÉS AUTÒNOMA
. APRENDRE A PENSAR I A COMUNICAR
. APRENDRE A DESCOBRIR I TENIR INICIATIVA
. APRENDRE A CONVIURE I HABITAR EL MÓN
EL CURRÍCULUM D'EI...
COM TREBALLEM?• A EDUCACIÓ INFANTIL TREBALLEM DE MANERA GLOBALITZADA. • APRENENTATGE SIGNIFICATIU I FUNCIONAL.• ELS CONCEPTES S’INTRODUEIXEN VISUAL I MANIPULATIVAMENT. • PARTIM DE LA PROXIMITAT.• TREBALLEM L’ENTORN MÉS PROPER. • IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES.
ÀREES D'APRENENTATGE
ÀREA 1DESCOBERTA
D’UN MATEIX
ÀREA 3COMUNICACIÓ
ILLENGUATGES
ÀREA 2DESCOBERTA
DE L’ENTORN
ÀREA 1: DESCOBERTAD’UN MATEIX I DELS ALTRES
• MOTRICITAT FINA I GRUIXUDA: RECONÈIXER LES POSSIBILITATS DEL PROPI COS• SEGURETAT AFECTIVA I EMOCIONAL:IMATGE POSITIVA D'ELLS MATEIXOS I DELS ALTRES• HÀBITS I RUTINES: AUTONOMIA I RESPONSABILITAT
ÀREA 2: DESCOBERTADE L’ENTORN
• A PARTIR DE PROJECTES: - QUÈ SABEM?
- QUÈ VOLEM SABER?
- ON BUSQUEM LA INFORMACIÓ?
-QUÈ HEM APRÈS?
NOM DE LA CLASSE,
ANIMAL SALVATGE,
HORT, OFICIS,
SETM. MONOGRÀFICA, ...
ÀREA 2: DESCOBERTADE L’ENTORN
. A PARTIR DE LES MATEMÀTIQUES:
ELS CONCEPTES S’INTRODUEIXEN MANIPULATIVAMENT. MATERIAL ELABORAT PER LES MESTRES, DIDÀCTIC i D’ÚS QUOTIDIÀ.INICIACIÓ DE LES HABILITATS MATEMÀTIQUES BÀSIQUES.
ÀREA 3: COMUNICACIÓI LLENGUATGES
• LLENGUATGE VERBAL (ORAL I ESCRIT)
. LLENGUATGE MUSICAL• LLENGUA ANGLESA
ÀREA 3: COMUNICACIÓI LLENGUATGES
LLENGUATGE PLÀSTIC• TREBALLAREM EN TRES GRUPS BARREJANT A i B. • INTR0DUCCIÓ D’UN NOU PINTOR: JOAN MIRÓ
RACONS DE TREBALL. ES REALITZEN TASQUES MANIPULATIVES.. ENS PERMETEN RESPECTAR ELS DIFERENTS RITMES. . ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA.
ÀREA 3: COMUNICACIÓI LLENGUATGES
AMBIENTS
. ES REALITZEN A NIVELL DE CICLE.
. APRENENTATGE LLIURE I ESPONTANI.
. ES POTENCIA L’APRENENTATGE ENTRE IGUALS.
. LES SITUACIONS I ELS MATERIALS SÓN REALS PER RECREAR SITUACIONS QUOTIDIANES.
ASPECTES FUNCIONALS•ENTRADES I SORTIDES. DIES DE PLUJA.•PUNTUALITAT I JUSTIFICACIONS.•INFORMES I ENTREVISTES.•PROTOCOL D’AL·LÈRGIES I INTOLERÀNCIES.•ANIVERSARIS: celebració, no xuxes i no invitacions.
• SORTIDES I ACTIVITATS CULTURALS. • NORMES DE FUNCIONAMENT.• AMPA
COL·LABORACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA•PARTICIPACIÓ FAMÍLIES: Projectes, contes...•COMUNICACIÓ: circulars, mail, porta, timbaler, web...•ACOMPANYAMENT SORTIDES.
M’HO VAN EXPLICAR,I HO VAIG OBLIDAR...
HO VAIG VEURE,I HO VAIG ENTENDRE...
HO VAIG FER,I HO VAIG APRENDRE.
‘CONFUCIO’
MOLTES GRÀCIES