REUNIÓ DE CURS 2n A i B – 18/9/2015

EL LEMA DEL NOU CURS

ESCOLTA DINS TEU

OBJECTIUS DEL CURS (pel que fa a les relacions interpersonals)

• Presentació.

• Potenciar hàbits i un bon ambient de treball (ordre, disciplina, compromisos, pactes, silenci a llocs comuns...)

• A l’hora de treballar volem potenciar l’esforç i la concentració.

OBJECTIUS DEL CURS TREBALL COOPERATIU:

● Iniciem el treball cooperatiu a les diferents àrees en activitats puntuals que es realitzaran durant tot el curs (diapositiva 8, 9 i 10).

● Pretenem introduir als nens en el treball en equip (diàleg, reflexió, opinió...)Projecte interdisciplinari 3r trimestre.

● Participació activa de tots els alumnes dins el grup.

● Treball realitzat en petits grups (quatre o cinc alumnes)

● Nova distribució d'aula

Esforç, cooperació, concentració i creativitat...

Aquests són el eixos vertebradors del curs.

OBJECTIUS DEL CURS (pel que fa a les relacions interpersonals)

• Fomentar la bona relació entre els nens i nenes. Respecte i no excloure ningú.

• Mantenir i fomentar la bona relació entre famílies i mestres. Una entrevista al llarg del curs i si cal, més. BLOC de Segon. www.segon@claret-valls.org

• Important la implicació de les famílies en l’aprenentatge dels nens i nenes. Cal que percebin que es valora la feina que fan. (Col.laboració)

OBJECTIUS DEL CURS (pel que fa a l’aprenentatge)

• Activar de manera important l’hàbit lector (el Col.legi participa des de l’any passat en el Pla Lector ). Cal llegir a casa amb la presència d'un adult; a classe cada dia es dedicarà ½ a una lectura relacionada amb l’àrea que es faci després. A més hi haurà les hores pròpiament dedicades a la Lectura. Insistirem en el treball de comprensió inferencial.

• Pas de lectura mecànica a comprensiva

• Pla d´Impuls a la Lectura (ILEC).

APRENENTATGE COOPERATIU

1. Atenció a la diversitat

– Interacció entre iguals. Permet que els alumnes amb capacitats i motivacions diferents puguin aprendre uns dels altres i motivar-se mútuament per l’aprenentatge.

– Heterogeneïtat. Facilita la distribució dels alumnes en grups heterogenis per poder-los atendre en la seva diversitat.

2. Desenvolupament de valors

– Convivència. Permet que els alumnes aprenguin a conviure en grups heterogenis.

– Foment de valors com ara la solidaritat, l’ajuda mútua, el respecte per les diferències, la convivència....

• 3. Desenvolupament de les competències bàsiques

– Competències comunicatives com ara argumentar i interpretar pensaments, sentiments i fets; acceptar i saber realitzar crítiques constructives, etc.

– Competències socials com ara practicar el diàleg i la negociació per resoldre conflictes, saber treballar en equip aportant el que un sap al que saben els altres per poder junts resoldre problemes comuns.

EDUCACIÓ EMOCIONAL

• Farem incís en el treball de les emocions i i els estats d'ànim dels alumnes durant el dia a dia a l'aula amb petites activitats puntuals.

CONTINGUTS I OBJECTIUS DE LES DIFERENTS ÀREES

• CATALÀ: Assolir del tot la lecto-escriptura. Bon domini de l’expressió oral (conferències a partir del 2n trimestre- donarem un seguit de pautes-) i l’expressió escrita (tipologies textuals)

ES IMPORTANT QUE ELS NENS I NENES LLEGEIXIN CADA DIA UNA ESTONA A CASA EN

COMPANYIA D'UN ADULT

● MATEMÀTIQUES: Numeració fins el 999, oral i escrita, resta portant-ne i multiplicacions (amb taules). Cal esperar que a classe s’hagi explicat per reforçar el concepte a casa.

● Problemes: potenciar la comprensió i el raonament lògic.

CIÈNCIES DE LA NATURALESA I CIÈNCIES SOCIALS: s’anirà fent el llibre. El farem prendre cap a casa per estudiar.

ED.FÍSICA: el 1r quadrimestre hi haurà l’hora de natació. Cada dilluns de 10 a 10’45. (qui no en faci, cal justificant mèdic) Marxarem de la plaça de la Creu a 9’45. Poden venir mares/pares a eixugar els cabells.Els alumnes es canviaran als vestidors, no portar-lo posat de casa.Recollir la canalla a la placeta del Pavelló si tenen EF a última hora. 

SORTIDES DEL CURS• 23 d’octubre: itinerari pel riu Glorieta (lligada amb una tipologia

textual).

• 24 de maig: Gaudí a Barcelona: La Pedrera i Parc Güell.

• 27, 28 i 29 d'abril: colònies a Les Piles.

• Els pagaments es faran a través del banc. Cal ser molt estricte amb la data de termini de pagament. Les activitats pagades fora de termini no es podran realitzar.

 

PROFESSORS

• Grups heterogenis de les àrees de Català i Matemàtiques: Roser Gavarró, Marcos Navas i Elàdia Ruiz.

• La resta d’àrees: Ed. Físicaprof. Mario Martín, Anglès, Música, Mercè Bonachi i auxiliar conversa.

• Tac prof. Mercè Bonachi (2nB), Marcos Navas (2nA).

• OratoriP. Hellin, P. Josep Codina.

ALTRES (1)• Deures un cop per setmana. (divendres) • Si no es fa natació cal apuntar-ho a l’agenda. Els que no en facin es

quedaran a Col.legi. Si algú no fa l'activitat cal portar un justificant mèdic.

• Si estan malalts cal avisar a Secretaria, i si es preveu que es pugui allargar, millor demanar els deures que els tutors deixarem baix.

• Els nens que hagin de marxar per diversos assumptes durant l'horari escolar, hauran de portar una nota que signarà la Cap d'estudis. Els alumnes de CIP s'esperaran a la classe i algú de Secretaria els pujarà a buscar.

• Horari secretaria: fins 6 de la tarda.• A les 17:20 es tanca la porta del davant. Cal sortir per la Xamora.

ALTRES (2)• Portar carmanyoles, no paper d’alumini.• Esmorzars d'aniversari fets a casa NO, per

qüestions d'higiene i al.lèrgies.• Informació beques llibres i menjador, a

l'Ajuntament.• Si s’ha de donar alguna medicació cal omplir un

formulari. Els mestres NO podem donar res.• Programa FEAC-- Família i Escola Acció

Compartida.(fulletó )• Activitats extraescolars. ( fulletó )

ALTRES (3)

● Llibres de text: Accés als llibres de text de manera digital a través de les llicències de cada llibre de text.

Cada llibre té a la primera pàgina un codi exclusiu per accedir al propi llibre.

Full autorització dels pares per a l'ús de les llicències digitals.

● No posar-se al costat de les files. ● Plataforma: a partir de la setmana vinent:

instruccions per

MOLTES GRÀCIES!!!