หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต …eds.kmutt.ac.th/files/th_72.pdf · ารวางแผนหลั ... คอมพิวเตอร์ประยุ

1

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559

สาขาวชาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

2

สารบญ หนา หมวดท 1 ขอมลทวไป 1 1. รหสและชอหลกสตร 1 2. ชอปรญญาและสาขาวชา 1 3. วชาเอก (ถาม) 1 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 1 5. รปแบบของหลกสตร 1 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/ เหนชอบหลกสตร 2 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน 2 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 2 9. ชอ สกล ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 2 10. สถานทจดการเรยนการสอน 3 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 3 12. ผลกระทบจากขอ 11.1 และ11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 4 13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 5

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 6 1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 6 2. แผนพฒนาปรบปรง 8

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 9 1. ระบบการจดการศกษา 9 2. การด าเนนการหลกสตร 9

2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน 9 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 9 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา 9 2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 10 2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป 10 2.6 งบประมาณตามแผน 11 2.7 ระบบการศกษา 12 2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม) 12

3

หนา 3. หลกสตรและอาจารยผสอน 12

3.1 หลกสตร 12 3.1.1 จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 12 3.1.2 โครงสรางหลกสตร 12 3.1.3 รายวชา 13 3.1.4 แผนการศกษา 21 3.1.5 ค าอธบายรายวชา 24

3.2 ชอ สกล ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 25 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร 25 3.2.2 อาจารยประจ า 26

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) (ถาม) 28 5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม) 29

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล 30 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา 30 2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 32 3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา 37

(Curriculum Mapping)

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 50 1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 50 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 50 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 51

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 52 1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 52 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 52

4

หนา หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 53 1. การก ากบมาตรฐาน 53 2. บณฑต 53 3. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน 54 4. สงสนบสนนการเรยนร 55 5. อาจารย 59 6. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 59 7. นกศกษา 60 8. ความต องการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผ ใช บณฑต 61 9. ตวบ งชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) 61

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 63 1. การประเมนประสทธผลของการสอน 63 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 63 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร 63 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 63

เอกสารแนบ ภาคผนวก ก. ค าอธบายรายวชา 65 ภาคผนวก ข. ตารางเปรยบเทยบรายวชาทเปลยนแปลงไประหวางหลกสตรเดม 105 และหลกสตรปรบปรง ภาคผนวก ค. ประวตอาจารยประจ าหลกสตร 117 ภาคผนวก ง. ค าสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร 128

1

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย

สาขาวชาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอหลกสตร 1.1 ระบรหส : 2540004 1.2 ชอหลกสตร (ภาษาไทย) : หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอรประยกต- มลตมเดย

(ภาษาองกฤษ) : Bachelor of Science Program in Applied Computer Science- Multimedia

2. ชอปรญญาและสาขาวชา 2.1 ชอเตม (ภาษาไทย) : วทยาศาสตรบณฑต (วทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย) (ภาษาองกฤษ) : Bachelor of Science (Applied Computer Science-Multimedia) 2.2 ชอยอ (ภาษาไทย) : วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย) (ภาษาองกฤษ) : B.Sc. (Applied Computer Science-Multimedia)

3. วชาเอก (ถาม) ไมม

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 134 หนวยกต 5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ เปนหลกสตรระดบปรญญาตร 4 ป 5.2 ประเภทของหลกสตร หลกสตรปรญญาตรทางวชาการ 5.3 ภาษาทใช หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทย

2

5.4 การรบเขาศกษา รบนกศกษาไทย

5.5 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรของสถาบนโดยเฉพาะ

5.6 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกสตรปรบปรง ก าหนดเปดสอน เดอน สงหาคม พ.ศ. 2559 ไดพจารณากลนกรองโดยสภาวชาการ ในการประชมครงท 5/2559 เมอวนท 20 เดอน เมษายน พ.ศ. 2559 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยฯ ในการประชมครงท 201 เมอวนท 11 เดอน พฤษภาคม พ.ศ. 2559

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ในป พ.ศ. 2560

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา (1) อาจารย หรอ ผสอน ทางดานสาขาวชาเทคโนโลยคอมพวเตอร เทคโนโลยมลตมเดย และสาขาท

เกยวของ (2) วทยากร หรอ ผฝกอบรม ทางดานสาขาวชาเทคโนโลยคอมพวเตอร เทคโนโลยมลตมเดย และสาขา

ทเกยวของ (3) ผเชยวชาญดานมลตมเดย (4) นกวชาชพในสถานประกอบการทมการใชคอมพวเตอร เทคโนโลยมลตมเดย และสาขาทเกยวของ

9. ชอ สกล ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ชอ-สกล

(ระบต าแหนงทางวชาการ) คณวฒการศกษา

(สาขาวชา) สถาบนทส าเรจการศกษา (ปทส าเรจการศกษา)

1. อ.วรงค ถาวระ M.A. (Computer Art) Savannah College of Art and

Design, U.S.A. (1997)

ศศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ) จฬาลงกรณมหาวทยาลย,

ประเทศไทย (2552)

ศศ.บ. (ทศนศลป) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ,

ประเทศไทย (2534)

3

ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษา (สาขาวชา)

สถาบนทส าเรจการศกษา (ปทส าเรจการศกษา)

2. อ.วยวฒน สายทม ค.อ.ม. (ครศาสตรเทคโนโลย) มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอม

เกลาธนบร, ประเทศไทย (2546)

ศ.บ. (ออกแบบตกแตงภายใน) มหาวทยาลยศลปากร, ประเทศไทย

(2540)

3. ผศ.สรยงค เลศกลวาณชย วศ.ม. (วศวกรรมไฟฟา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ประเทศ

ไทย (2536)

วศ.บ. (วศวกรรมไฟฟา) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลา

ธนบร, ประเทศไทย (2532)

4. ผศ.ชนนทร ตงพานทอง ค.อ.ม. (คอมพวเตอรและเทคโนโลย

สารสนเทศ)

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอม


วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร

ประยกต-มลตมเดย)



5. อ.เจรญชย วงศวฒนกจ M.Eng. (Information System) Inje University, South Korea

(2010)

วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย)



10. สถานทจดการเรยนการสอน

สาขาวชาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

เทคโนโลยคอมพวเตอร และเทคโนโลยมลตมเดย มความนยมเปนอยางสงในปจจบน เนองจากเทคโนโลยดงกลาวไดเขาไปมบทบาทตอการใชชวตประจ าวน การประกอบวชาชพ รวมทงการศกษาวจย และมการเปลยนแปลงอยางตอเนอง ความตองการของตลาดฯ การพจารณาในการวางแผนหลกสตรจงตองค านงถงความตองการของตลาดแรงงาน และความสามารถในการประกอบวชาชพ รวมทงการศกษาตอในระดบสง นกศกษาทศกษาในหลกสตรนจะถกฝกฝนใหเกดทกษะทสามารถน าไปปฏบตไดจรงเพอน าไปประยกตใชในสถานประกอบการหลงจากส าเรจการศกษา หรอเปนพนฐานในการศกษาตอเพมเตม

4

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม การวางแผนหลกสตรไดค านงถงการแพรหลายของสอมลตมเดย และการเปลยนแปลงของ

เทคโนโลย ซงสงเหลานไดสงผลตอสงคมไทยทงในทางทเหมาะสมและไมเหมาะสม สงคมไทยในปจจบนนจ าเปนจะตองใชครอาจารย ผสอน และนกเทคโนโลยมลตมเดยจ านวนมาก ทมความเปนมออาชพ มความเขาใจในผลกระทบทางสงคมและวฒนธรรม มคณธรรม จรยธรรม ทจะชวยชน าและขบเคลอนใหการเปลยนแปลงนเปนไปในรปแบบทสอดคลองและเหมาะสมกบวถชวตของสงคมไทย

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.1 การพฒนาหลกสตร

วทยาการดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยมการพฒนาไปอยางเรวมาก มการคนพบความรใหมทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยมลตมเดยอยางตอเนองและมซอฟตแวรออกมาเปนจ านวนมาก ประกอบกบมการน าความรทางดานวทยาศาสตรเทคโนโลย เทคโนโลยมลตมเดยไปประยกตใชในการผลตงานใหม ๆ อยเสมอ มการเปลยนแปลงทปรากฏชดเจนในสงคมปจจบน มการผสมผสานความรตางศาสตรเพอน าไปใชประโยชนเพมมากขน ดงนนเพอใหบณฑตทางดานสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย เปนผทมความรอบรทกวางขวางและทนตอการเปลยนแปลงของสงคมโลก และในขณะเดยวกนตองมความรทชดเจนในศาสตรทางดานวทยาศาสตรเทคโนโลย เทคโนโลยมลตมเดย มศกยภาพทางความคด และสามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการในระดบสากล สามารถปฏบตงานตอบสนองความตองการและการเปลยนแปลงของวทยาการในสงคมไทยทงในปจจบนและอนาคต จงเหนสมควรปรบปรงหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย ใหมความเหมาะสมยงขน โดยหลกสตรปรบปรงนเนนใหผเรยนในสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย เปนผทมความเขาใจในแนวคด หลกการทางวทยาศาสตรเทคโนโลย เทคโนโลยมลตมเดย มากยงขน ใหมโอกาสฝกฝนการจดระบบความคด มความรและทกษะเพมจากการฝกปฏบต ประกอบกบสามารถแสวงหาความรจากแหลงตาง ๆ นอกหองเรยน รวมทงสามารถน าความรจากตางศาสตรมาผสมผสานเพอใหเกดความเชอมโยงความรตาง ๆ อนจะน าไปสความเขาใจในภาพรวมของระบบการท างานในระดบตาง ๆ ไดและสามารถประยกตความรมาใชในงานตาง ๆ ไดอยางมคณภาพ พรอมทงมความรพนฐานทแนนพอเพยงส าหรบการศกษาตอในระดบสงทงภายในประเทศและตางประเทศ

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดยมความเกยวของ

กบพนธกจของมหาวทยาลยทวา มงสความเปนเลศในเทคโนโลยและการวจย และมงธ ารงปณธานในการสรางบณฑตทดและเกง ปจจบนเทคโนโลยคอมพวเตอร และเทคโนโลยมลตมเดยไดถกน ามา

5

ประยกตใชงานอยางแพรหลาย เนองดวยเทคโนโลยทกาวหนาขนเปนอยางมาก ซงเปนชองทางในการถายทอดวฒนธรรมจากตางประเทศ ซงอาจสงผลใหพฤตกรรม และคานยมของนกศกษาเปลยนไป การพฒนาหลกสตรจงตองเนนและสงเสรมการใชเทคโนโลยสารสนเทศทค านงถงคณธรรม จรยธรรมทางวชาชพ โดยใสใจถงผลกระทบตอผรบขอมลขาวสาร สงคมและวฒนธรรมไทย โดยยงคงการใชเทคโนโลยคอมพวเตอรและเทคโนโลยมลตมเดยททนสมยและคมคา และสามารถปรบเปลยนไปตามการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน จดสอนโดยคณะศลปศาสตร

1) กลมวชาสขพลานามย - GEN 101 พลศกษา 2) กลมวชาบรณาการ - GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต - GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา - GEN 231 มหศจรรยแหงความคด - GEN 241 ความงดงามแหงชวต - GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า - วชาเลอกไมนอยกวา 6 หนวยกต 3) กลมวชาภาษา - LNG 101 ภาษาองกฤษทวไป - LNG 102 ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ - LNG 103 ภาษาองกฤษเชงวชาการ

จดสอนโดยคณะวทยาศาสตร - MTH 111 แคลคลส 1 - MTH 112 แคลคลส 2 - PHY 101 ฟสกสส าหรบนกศกษาวทยาศาสตร 1

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาควชา/หลกสตรอนตองมาเรยน ไมม

13.3 การบรหารจดการ อาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองประสานงานกบอาจารยผแทนจากคณะอนทเกยวของ ดานการจดตารางเรยนและสอบ

6

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ วตถประสงค และผลลพธการเรยนรของหลกสตร 1.1 ปรชญาของหลกสตร มงผลตบณฑตใหมความรรอบดาน เนนงานคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศ และการออกแบบมลตมเดย มความช านาญในการแสวงหาความรใหม มความคดดและมความประพฤตทชอบในการสรางสรรคสงคมใหมความเจรญรงเรอง 1.2 ความส าคญของหลกสตร สาขาวชาฯ พฒนาหลกสตรทขดเกลา บมเพาะ อบรมบคลากรของชาตใหมศลธรรมและจรรยาบรรณ สรางคนใหมความสามารถในการบรณาการศาสตรดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศกบศาสตรดานการออกแบบเพอการพฒนาสอส าหรบศตวรรษท 21 เปนผชน าการพฒนานวตกรรมเทคโนโลยมลตมเดยใหกบองคกรทงในภาครฐและเอกชน 1.3 วตถประสงคของหลกสตร

1.3.1 เพอใหผ เรยนมพนฐานความรทางดานวทยาการคอมพวเตอรประยกต เทคโนโลยสารสนเทศ และการออกแบบมลตมเดย ทพรอมน าไปใชในการออกแบบทงเบองหนาและเบองหลงของระบบการท างานโปรแกรมประยกต

1.3.2 เพอใหผเรยนสามารถน าความรไปใชในการสรางสรรคผลงาน สอดจทลทมคณภาพ สงเสรม สนบสนน ศลปวฒนธรรมและขนบธรรมเนยมประเพณทดงามของประเทศชาต

1.3.3 เพอใหผ เรยนมความกระตอรอรนตอการเรยนรและการพฒนาตนเองใหเขากบการเปลยนแปลงของเทคโนโลย และสงคมทมการเคลอนไหวอยางตอเนองอยางเปนองครวม

1.3.4 เพอใหผ เรยนประกอบอาชพอยางมจรรยาบรรณ ความสจรต ซอตรง เออเฟอเผอแผ ชวยเหลอผทมความล าบาก สามารถใชชวตและท างานรวมกบผอนได และมความมงมนในการประพฤตตนใหเปนพลเมองทดของสงคม

7

1.4 ผลลพธการเรยนรของหลกสตร PLO1 : สรางบณฑตทมความเอาใจใสและมงการท างานทมพฒนาการทางคณภาพของ

กระบวนการและผลงานอยางสม าเสมอ Sub PLO1 : 1A สามารถระบขอมลและปจจยประกอบส าคญในการท างานใหส าเรจไดอยาง

ครบถวน ก าหนดข นตอนการท างานตามทไดรบมอบหมายไดอยางมประสทธภาพและเปนไปอยางมจรรยาบรรณ

1B สามารถเลอกใชเครองมอ อปกรณ วธการและวตถดบในการท างานดานคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศ และการออกแบบมลตมเดยใหลลวงไปอยางเหมาะสม ผานการประเมนคาอยางเปนระบบ โดยค านงถงผลกระทบทางสงคม ประเพณ วฒนธรรม และสงแวดลอม

1C ตงเปาหมายการท างานสงกวาเกณฑทมอย เพอการพฒนาผลงานและตนเองอยางตอเนอง มความคดเปนอสระและสรางสรรค เขาใจบรบทของสงคมทมอทธพลตอการพฒนางาน บรหารจดการเวลา คน และเทคโนโลย สามารถน าความคดทเกดขนไปพฒนาเปนนวตกรรมได

PLO 2 : สรางบณฑตทเขาใจการเปลยนแปลงของสงคมและสามารถตระหนกถงความตองการของสงคมในอนาคตได

Sub PLO2 : 2A วเคราะหปจจยและองคประกอบตางๆโดยไมยดถอความเชอของตนเองเปนหลก และมการแสวงหาและแลกเปลยนความคดกบคนอนเพอความคดเหนใหมๆทมความแตกตาง

2B มความกระตอรอรนในการคนหาขอมลท งกวางและลก คนควาจนไปถงแหลงทมาตนฉบบทถกตองของขอมล

2C สามารถพฒนาขนตอนการคนควาและการทดลองเพอใหไดมาซงขอมลได PLO 3 : สรางบณฑตทมความเออเฟอเผอแผและยดมนในความถกตอง Sub PLO3 : 3A มวนยและความรบผดชอบตอความคด ค าพดและการกระท าของตน มความคด

ทซอตรง ไมคดทจรตหรอประพฤตมชอบ สนบสนนและสงเสรมสงทถกตองดวยเจตนารมณทสรางสรรค

3B มความภมใจและมความสขในการไดผลตผลงานทดและมความสวยงาม อนเปนการยกระดบคณภาพชวตของบคคลในสงคมใหดยงขน

3C ใสใจกบความคดและความรสกของบคคลอน ใหความส าคญกบการเปนผฟงทด ปฏบตตนไดถกตองตามกาละและเทศะ เตมใจใหชวยเหลอแกผเดอดรอนโดยไมมงหวงผลประโยชนใดๆเปนสงตอบแทน

8

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช - พฒนาเอกลกษณและ อตลกษณ

- ผลตต าราและสอการเรยนการสอน - ใชกจกรรมนกศกษาเปนเครองมอของการเรยนการสอนในหลกสตรฯ - สนบสนนกจกรรมการเรยนรนอกหองเรยน

- แตงต าราประกอบการเรยนการสอนทจะน ามาใชอยางนอย 1 เลมตอ 1 รอบปการศกษา - ผลตสอทน ามาใชประกอบการเรยนการสอนอยางนอย 1 เลมตอ 1 รอบปการศกษา - ใชกจกรรมจรงของหนวยงานภาครฐหรอเอกชนมาเปนโจทยในการวดผลการเรยนรอยางนอย 1 โจทยตอ 1 ภาคการศกษา - มการจดดงานหรอทศนศกษา ส าหรบนกศกษา ผานการเรยนการสอนในรายวชาอยางนอย 1 ครงตอ 1 ภาคการศกษา

- พฒนาแหลงการเรยนรดานการออกแบบและการท างานทมเทคโนโลยมลตมเดย

- จดท างบประมาณดานการสงเสรมการแสวงหาความรในการออกแบบ - จดอบรม และสมมนาดานวทยาการคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศ และงานเทคโนโลยมลตมเดยในการออกแบบ

- เพมจ านวนของสอดจทล จ านวนของหนงสอการตนในหองสมดสาขาวชาฯ อก 10% ในแตละปการศกษา - ใหมการเชญวทยากรผทรงคณวฒหรอศษยเกาผมความสามารถ มาเผยแพรความรและประสบการณในการท างานใหกบนกศกษาอยางนอย 1 ครงตอ 1 ปการศกษา

- พฒนาหลกสตรฯ ใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงดานวทยาการคอมพวเตอรเทคโนโลยสารสนเทศ และเทคโนโลยมลตมเดยและการออกแบบ

- สนบสนนใหบคลากรสายอาจารยประจ าหลกสตรฯ พฒนางานวจยทเกยวของในสาขาวชาทสอน - สงเสรมการอบรมใหอาจารยและเจาหนาทประจ าสาขาวชาไดรบความรททนสมย

- มการน าเสนอผลงานวชาการหรอมงานบรการวชาการอยางนอย 2 เรอง หรอ 2 โครงการตอ 1 ปการศกษา - ดงานองคกรภาครฐหรอเอกชนชนน า ทด าเนนงานหรอกจการทผลตงานทมคอมพวเตอรเทคโนโลยสารสนเทศ หรอเทคโนโลยมลตมเดยและการออกแบบเขาไปเปนองคประกอบส าคญอยางนอย 1 แหงตอ 1 ปการศกษา

9

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบการศกษา

ระบบการจดการศกษาทใชในการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรเปนระบบทวภาค 1.2 การจดการศกษาภาคการศกษาพเศษ

มการจดการเรยนการสอนในภาคการศกษาพเศษ 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

ไมม 2. การด าเนนการหลกสตร

2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน

วน-เวลาราชการปกต 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

1. เปนผส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร และกลมสาระการเรยน รคณตศาสตร ห รอสายการเรยนวทยาศาสตร -คณตศาสตร ห รอประกาศนยบตรทกระทรวงศกษาธการเทยบเทาสายวทยาศาสตร

2. ผทไมอยในเกณฑขางตน ใหอยในดลยพนจของคณะกรรมการประจ าหลกสตร 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

1. นกเรยนในระดบมธยมศกษาไมสามารถเปรยบเทยบและท าควมเขาใจความแตกตางของหลกสตรวทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย กบหลกสตรดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศอนๆ อาท หลกสตรวศวกรรมคอมพวเตอร หลกสตรวทยาการคอมพวเตอร หลกสตรคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ หรอ หลกสตรวทยาการคอมพวเตอรประยกตได จงท าใหเกดการเลอกสมครเรยนอยางไมเขาใจ อนสงผลใหเปนปจจยส าคญอนหนงในการสละสทธการเขารบการศกษาในหลกสตรฯ หรอมการสอบเพอหาทเรยนใหมในปการศกษาถดไป

2. นกศกษาทเรยนสายวทยาศาสตร-คณตศาสตร สวนใหญไมมความรและทกษะพนฐานดานศลปะและการออกแบบ ซงทกษะดงกลาวตองใชระยะเวลายาวนานในการฝกฝน ท าใหเกดความล าบากในการพฒนาฝกฝนตนเองใหมความเปนเลศได

3. การจดการเรยนการสอนของหลกสตรฯ ในภาคการศกษาท 1 มความหลากหลายและมปรมาณรายวชาทเรยนมาก (สงถง 24 หนวยกต) อกทงยงมกจกรรมนกศกษาภาคบงคบของมหาวทยาลยและของคณะทจ าเปนตองรวมอกเปนจ านวนมาก กอใหเกดเปนปจจยส าคญปจจยหนงในการแสวงหาทเรยนใหม

10

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา / ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 1. สนบสนนและสงเสรมใหเกดการเผยแพรขอมลของหลกสตรฯ ใหกบนกเรยนในระดบมธยมศกษาตอนตนอยางแพรหลาย ผานกลไกการโฆษณาและประชาสมพนธของมหาวทยาลย และการด าเนนการของสาขาวชาฯ เอง 2. การสอบเขาและการสมภาษณผานกระบวนการรบตรงหรอระบบโควตา ตองถกพฒนาใหมความละเอยดและมความรอบคอบ เชน การประสานงานเรองเวลาลวงหนาในการด าเนนงานกบหนวยงานตนสงกด ในการด าเนนการพจารณาเปดรอบการรบนกศกษาในแตละครง/ในแตละวธ 3. พฒนารายวชาพนฐานในกลมวชาหลก หมวดวชาเฉพาะ ทมการเรยนการสอนทใชตวอยางทมความสมพนธกนกบวชาในกลมวชาอนๆ ท าการลงรายละเอยดและมงเนนเนอหาทตอบโจทยการเรยนรในกลมวชาเฉพาะดานของวทยาการคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศ หรอเทคโนโลยมลตมเดยได 4. นกเรยนทไดรบการคดเลอกใหศกษาตอ ควรจะตองมการปรบพนฐานในความรและทกษะของวชาในหลกสตรฯ ทผเรยนอาจจะมปญหาในการศกษา กอนเรมภาคการศกษา 5. จดตารางการศกษาในภาคการศกษาท 1 และ 2 ของปการศกษาแรกไมไดเกน 20 หนวยกต ในแตละภาคการศกษา และจดใหมการบรณาการกจกรรมการศกษาของรายวชาเฉพาะดานในหลกสตร ไมใหเกดการบาน การสอบ หรอกจกรรมการเรยนรทมากจนเปนภาระในการจดเวลาของผเรยน และท าใหผเรยนไมสามารถเชอมโยงองคความรทเกดจากตางวชาเขาไวดวยกนได

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนกศกษา จ านวนนกศกษาแตละปการศกษา

2559 2560 2561 2562 2563 รวม

2559-2563 ชนปท 1 80 80 80 80 80 400 ชนปท 2 - 80 80 80 80 320 ชนปท 3 - - 80 80 80 240 ชนปท 4 - - - 80 80 160 รวม 80 160 240 320 320 1,120

คาดวาจะส าเรจการศกษา - - - 80 80 160

11

2.6 งบประมาณตามแผน

อตราคาเลาเรยน ภาคการศกษา ปการศกษา 1. คาบ ารงการศกษา 12,000 บาท 24,000 บาท 2. คาลงทะเบยน (500 บาท/หนวยกต) 8,375 บาท 16,750 บาท 3. เงนอดหนนจากรฐบาล 70,000 บาท/หวนกศกษา คาใชจายตลอดหลกสตรของนกศกษา 163,000 บาท / คน

* หมายเหต ทงนอตราคาเลาเรยนใหขนอยกบประกาศของมหาวทยาลยในแตละปการศกษา 2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวย : บาท)

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ

2559 2560 2561 2562 2563

คาบ ารงการศกษา 7,056,000 7,248,000 7,464,000 7,680,000 7,680,000

คาลงทะเบยน 4,924,500 5,058,500 5,209,250 5,360,000 5,360,000

เงนอดหนนจากรฐบาล 20,580,000 21,140,000 21,770,000 22,400,000 22,400,000

รวมรายรบ 32,560,500 33,446,500 34,443,250 35,440,000 35,440,000

2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวย : บาท)

หมวดเงน ปงบประมาณ

2559 2560 2561 2562 2563 ก. งบด าเนนการ 1. คาใชจายบคลากร 8,971,624 9,509,921 10,080,516 10,685,347 11,326,468 2. คาใชจายด าเนนงาน 8,508,923 8,713,248 8,943,113 9,172,978 9,172,978 3. คาใชจายใหมหาวทยาลย 8,820,000 9,060,000 9,330,000 9,600,000 9,600,000 ข. งบลงทน 1. คาครภณฑ 2,500,000 500,000 500,000 500,000 500,000 2. สงกอสราง 2,000,000 2,000,000 - - -

รวมทงสน 30,800,547 29,783,169 28,853,629 29,958,325 30,599,446 จ านวนนกศกษา 294 302 311 320 320 คาใชจายตอหวนกศกษา 104,764 98,620 92,777 93,620 95,623

** หมายเหต จ านวนนกศกษารวมหลกสตรเกาและหลกสตรปรบปรง คาใชจายตอหวนกศกษา 97,081 บาทตอป

ทงน อตราคาเลาเรยนการศกษาแตละปใหเปนไปตามประกาศอตราคาบ ารงการศกษาของมหาวทยาลย

12

2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอม เกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

พ.ศ. 2557 ขอ 36 การเทยบโอนผลการเรยน 36.1 นกศกษาทไปศกษาทสถาบนอดมศกษาอนในประเทศ หรอตางประเทศตามโครงการความรวมมอในการผลตบณฑตรวมกน หรอตามโครงการแลกเปลยนทางวชาการ หรอนกศกษาไปศกษาดวยตนเองโดยไดรบอนมตจากคณะกรรมการประจ าคณะ สามารถน ารายวชาและหนวยกตทไดศกษามาแลว มาเทยบโอนเปนรายวชาและหนวยกตในหลกสตรมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรได และขอ 37 การเทยบโอนความรทกษะและประสบการณ และการใหหนวยกตจากการศกษานอกระบบ และ/หรอการศกษาตามอธยาศยเขาศกษาในมหาวทยาลยจะกระท าไดโดยตองไดรบอนมตจากสภามหาวทยาลย ตามความเหนชอบของคณะกรรมการประจ าคณะ ทงน คมอการศกษาระดบปรญญาตร ไดมการก าหนดการลงทะเบยนเรยนตางสถาบน ในภาคการศกษาใด ทมหาวทยาลยไมเปดสอนรายวชาทนกศกษาตองการลงทะเบยนเรยน นกศกษาสามารถไปลงทะเบยนในรายวชาเดยวกน หรอทมเนอหาใกลเคยงกนยงสถาบนอดมศกษาอนของรฐได

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 134 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร ก. หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต ข. หมวดวชาเฉพาะ 97 หนวยกต ข.1 วชาหลก 13 หนวยกต

ข.2 วชาเฉพาะดาน 76 หนวยกต ข.2.1 กลมวชาออกแบบมลตมเดย 22 หนวยกต ข.2.2 กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 12 หนวยกต ข.2.3 กลมวชาวทยาศาสตรคอมพวเตอร 12 หนวยกต ข.2.4 กลมวชาสอปฏสมพนธ 10 หนวยกต ข.2.5 กลมวชาพนฐานฮารดแวร 6 หนวยกต ข.2.6 กลมวชาโครงงานศกษา 12 หนวยกต ข.2.7 กลมวชาฝกงาน 2 หนวยกต ข.3 วชาเอกเลอก 8 หนวยกต ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

13

3.1.3 รายวชา ความหมายของรหสวชา รหสวชาประกอบดวยตวอกษรและตวเลขสามหลก รหสตวอกษร มความหมายดงตอไปน CMM หมายถง กลมวชาวทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย LNG หมายถง กลมวชาภาษา GEN หมายถง กลมวชาศกษาทวไป MTH หมายถง กลมวชาคณตศาสตร PHY หมายถง กลมวชาฟสกส รหสตวเลข มความหมายดงตอไปน รหสตวเลขหลกรอย หมายถง ระดบของวชา

เลข 1-4 หมายถง วชาระดบปรญญาตร รหสตวเลขหลกสบ หมายถง กลมวชา เลข 1 หมายถง กลมวชาออกแบบมลตมเดย เลข 2 หมายถง กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ เลข 3 หมายถง กลมวชาวทยาศาสตรคอมพวเตอร เลข 4 หมายถง กลมวชาสอปฎสมพนธ เลข 5 หมายถง กลมวชาพนฐานฮารดแวร เลข 6-7 หมายถง กลมวชาเอกเลอก เลข 8 หมายถง กลมวชาฝกงาน เลข 9 หมายถง กลมวชาโครงงานศกษา รหสตวเลขหนวย หมายถง ล าดบวชา

รายวชา ก. หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต

วชาบงคบ 25 หนวยกต 1. กลมวชาสขพลานามย

GEN 101 พลศกษา 1(0-2-2) (Physical Education)

2. กลมวชาคณธรรม จรยธรรมในการด าเนนชวต GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต 3(3-0-6) (Man and Ethics of Living)

14

3. กลมวชาการเรยนรตลอดชวต GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3(3-0-6) (Learning and Problem Solving Skills)

4. กลมวชาการคดอยางมระบบ GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3(3-0-6) (Miracle of Thinking)

หมายเหต รายวชา GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา และรายวชา GEN 231 มหศจรรยแหงความคด เปนการบรณาการเนอหาวชาทางดานคณตศาสตรและวทยาศาสตร อยในสองรายวชาน 5. กลมวชาคณคาและความงาม GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3(3-0-6) (Beauty of Life) 6. กลมวชาเทคโนโลย นวตกรรมและการจดการ GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3(3-0-6)

(Modern Management and Leadership) 7. กลมวชาภาษาและการสอสาร

LNG 101 ภาษาองกฤษทวไป 3(3-0-6) (General English) LNG 102 ภาษาองกฤษเชงเทคนค 3(3-0-6) (Technical English)

LNG 103 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในทท างาน 3(3-0-6) (English for Workplace Communication) หมายเหต วชาภาษาองกฤษนกศกษาตองเรยนอยางนอย 9 หนวยกต ขนอยกบระดบคะแนน ตามทสายวชาภาษาก าหนด ซงอาจเปนวชาภาษาในระดบทสงขนถานกศกษามผลคะแนนเปนไปตามเกณฑ วชาบงคบเลอก 6 หนวยกต โดยรายวชาตองไมอยในกลมวชาเดยวกน 1. กลมวชาสขพลานามย

GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม 3(3-0-6) (Holistic Health Development)

15

2. กลมวชาคณธรรม จรยธรรมในการด าเนนชวต GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6) (The Philosophy of Sufficiency Economy) GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร 3(3-0-6) (Ethics in Science-based Society)

GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ 3(2-2-6) (Personality Development and Public Speaking)

GEN 412 ศาสตรและศลปในการด าเนนชวตและการท างาน 3(3-0-6) (Science and Art of Living and Working)

3. กลมวชาการเรยนรตลอดชวต GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม 3(3-0-6) (The History of Civilization) GEN 421 สงคมศาสตรบรณาการ 3(3-0-6) (Integrative Social Sciences) 4. กลมวชาการคดอยางมระบบ GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล 3(3-0-6) (Man and Reasoning) 5. กลมวชาคณคาและความงาม GEN 341 ภมปญญาทองถนไทย 3(3-0-6) (Thai Indigenous Knowledge)

GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว 3(2-2-6) (Culture and Excursion)

6. กลมวชาเทคโนโลยนวตกรรมและการจดการ GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางย งยน 3(3-0-6) (Technology and Innovation for Sustainable Development)

GEN 353 จตวทยาการจดการ 3(3-0-6) (Managerial Psychology)

7. กลมวชาภาษาและการสอสาร LNG 121 การเรยนภาษาและวฒนธรรม 3(3-0-6) Learning Language and Culture LNG 122 การเรยนภาษาองกฤษดวยตนเอง 3(0-6-6) (English through Independent Learning)

16

LNG 231 สนทรยะแหงการอาน 3(3-0-6) (Reading Appreciation) LNG 232 การแปลเบองตน 3(3-0-6) (Basic Translation) LNG 233 การอานอยางมวจารญาณ 3(3-0-6) (Critical Reading) LNG 234 การสอสารระหวางวฒนธรรม 3(3-0-6) (Intercultural Communication) LNG 235 ภาษาองกฤษเพองานชมชน 3 (2-2-6) (English for Community Work) LNG 243 การอานและการเขยนเพอความส าเรจในวชาชพ 3(3-0-6) (Reading and Writing for Career Success) LNG 294 ภาษาไทยเพอการสอสารและงานอาชพ 3(3-0-6) (Thai for Communication and Careers) LNG 295 ทกษะการพดภาษาไทย 3(3-0-6) (Speaking Skills in Thai) LNG 296 ทกษะการเขยนภาษาไทย 3(3-0-6) (Writing Skills in Thai) LNG 410 ภาษาองกฤษธรกจ 3(3-0-6) (Business English) ข. หมวดวชาเฉพาะ 97 หนวยกต

ข.1 วชาหลก 13 หนวยกต PHY 101 ฟสกสส าหรบนกศกษาวทยาศาสตร 1 3 (3 – 0 – 6) (General Physics for Science Students I) MTH 111 แคลคลส 1 3 (3 – 0 – 6) (Calculus I) MTH 112 แคลคลส 2 3 (3 – 0 – 6) (Calculus II) CMM 131 วยตคณต 2 (2 – 0 – 4) (Discrete Mathematics) CMM 332 ฟสกสส าหรบไฟฟา แสง และเสยง 2 (2 – 0 – 4) (Physics for Electronic, Light snd Sound)

17

ข.2 วชาเฉพาะดาน 76 หนวยกต ข.2.1 กลมวชาออกแบบมลตมเดย 22 หนวยกต CMM 110 ปฏบตการทศนศลป 2(1 – 2 – 4) (Visual Laboratory) CMM 111 พนฐานการออกแบบ 2(1 – 2 – 4) (Design Fundamentals) CMM 113 การถายภาพส าหรบงานมลตมเดย 2(1 – 2 – 4) (Photography for Multimedia) CMM 116 การวาดเสนสรางสรรค 2(1 – 2 – 4) (Creative Drawing) CMM 210 การจดองคประกอบในงานหลงกระบวนการผลต 2(0 – 4 – 4) (Compositing) CMM 211 การออกแบบกราฟก 2(1 – 2 – 4) (Graphic Design) CMM 215 การวางหนาและการออกแบบตวอกษร 2(1 – 2 – 4) (Page Layout and Typography Design) CMM 216 การออกแบบเสยงดจทล 2(0 – 4 – 4) (Digital Sound Design) CMM 217 การออกแบบตวละครและการเคลอนไหว 2(2 – 0 – 4) (Character Design and Figure in Motion) CMM 218 การสรางแบบจ าลองและแอนเมชน 3 มต 2(0 – 4 – 4) (3 Dimensional Modeling and Animation) CMM 219 การผลตวดทศน 2(1 – 2 – 4) (Video Production) ข.2.2 กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 12 หนวยกต CMM 221 ระบบเวบและเทคโนโลย 2(1 – 2 – 4) (Web Systems and Technology) CMM 222 การวเคราะหขอมลส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 2(2 – 0 – 4) (Data Analytics in Information Technology) CMM 223 ระบบจดการฐานขอมล 2(1 – 2 – 4) (Database Management System)

18

CMM 320 การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ 2(1 – 2 – 4) (Information System Analysis and Design) CMM 420 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ 2(2 – 0 – 4) (Management Information Systems) CMM 421 เครอขาย 2(1 – 2 – 4) (Networking) ข.2.3 กลมวชาวทยาศาสตรคอมพวเตอร 12 หนวยกต CMM 130 โครงสรางขอมลและอลกอรทม 2(2 – 0 – 4) (Data Structures and Algorithms) CMM 133 รปแบบและกฎและการปฏบตของภาษาโปรแกรม 2(2 – 0 – 4) (Syntax, Semantics and Pragmatics of Programing Languages) CMM 134 โปรแกรมเชงวตถ 2(1 – 2 – 4) (Object-Oriented Programming) CMM 231 จรยธรรมและกฎหมายทางเทคโนโลย 2(2 – 0 – 4) (Ethics and Laws for Technology) CMM 236 เรขภาพคอมพวเตอร 2(2 – 0 – 4) (Computer Graphics) CMM 331 การประมวลผลภาพ 2(2 – 0 – 4) (Image Processing) ข.2.4 กลมวชาสอปฏสมพนธ 10 หนวยกต CMM 240 การพฒนาเวบ 1 2(1 – 2 – 4) (Web Development I) CMM 341 การโตตอบระหวางมนษยกบคอมพวเตอร 2(1 – 2 – 4) (Human Computer Interaction) CMM 342 การออกแบบและการพฒนาเกม 2(1 – 2 – 4) (Game Design and Development) CMM 344 การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 2(1 – 2 – 4) (Computer-Assisted Instruction Development) CMM 346 การพฒนาโปรแกรมประยกตแบบเคลอนท 1 2(1 – 2 – 4) (Mobile Application Development I)

19

ข.2.5 กลมวชาพนฐานฮารดแวร 6 หนวยกต CMM 350 แนวคดวงจรอเลกทรอนกสและดจทล 2(2 – 0 – 4) (Electronic and Digital Circuit Concept) CMM 351 ปฏบตการทางอเลกทรอนกสและไมโครคอนโทรลเลอร 2(1 – 2 – 4) (Electronics and Microcontroller Laboratory) CMM 352 ปฏบตการทางเซนเซอรและตวขบเคลอน 2(1 – 2 – 4) (Sensors and Activators Laboratory) ข.2.6 กลมวชาโครงงานศกษา 12 หนวยกต CMM 392 การออกแบบเครองมอทางการวจย 2(2 – 0 – 4) (Design Research Tools) CMM 393 การจดการรวบรวมขอมลทางสถต 2(2 – 0 – 4) (Statistical Data Management) CMM 492 การวจยออนไลน 2(1 – 2 – 4) (Online Research) CMM 493 การบรหารโครงงาน 2(2 – 0 – 4) (Project Management) CMM 498 โครงงานศกษาทางเทคโนโลยมลตมเดย 1(0 – 2 – 2) (Project Study in Multimedia Technology) CMM 499 โครงงานเทคโนโลยมลตมเดย 3(0 – 6 – 6) (Project in Multimedia Technology) ข.2.7 กลมวชาฝกงาน 2 หนวยกต CMM 281 ฝกงาน 2 (S/U) (Professional Training) ข.3 วชาเอกเลอก 8 หนวยกต CMM 361 สตดโอแอนเมชน 1 2(0 – 4 – 4) (Animation Studio I) CMM 362 สตดโอแอนเมชน 2 2(0 – 4 – 4) (Animation Studio II) CMM 365 สตดโอการออกแบบสอสารทางการมองเหน 1 2(0 – 4 – 4) (Visual Communication Design Studio I) CMM 366 สตดโอการออกแบบสอสารทางการมองเหน 2 2(0 – 4 – 4) (Visual Communication Design Studio II)

20

CMM 367 การพฒนาเวบ 2 2(1 – 2 – 4) (Web Development II) CMM 368 การพฒนาโปรแกรมประยกตแบบเคลอนท 2 2(1 – 2 – 4) (Mobile Application Development II) CMM 370 การออกแบบการจดแสง 2(0 – 4 – 4) (Lighting Design) CMM 463 สตดโอแอนเมชน 3 2(0 – 4 – 4) (Animation Studio III) CMM 464 การออกแบบแบบมปฏสมพนธ 2(0 – 4 – 4) (Interaction Design) CMM 465 สนทรยศาสตรในงานการออกแบบดจทล 2(0 – 4 – 4) (Digital Design Aesthetics) CMM 467 การประมวลผลแบบกลมเมฆ 2 (1 – 2 – 4) (Cloud Computing) CMM 468 การพฒนาเครองมอทางซอฟตแวร 2 (1 – 2 – 4) (Software Tools Development) CMM 471 การสรางเทคนคพเศษทางภาพ 2(0 – 4 – 4) (Visual Effects) ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต ใหเลอกจากรายวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

21

3.1.4 แผนการศกษา

ปท 1 ภาคเรยนท 1

รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) LNG 101 ภาษาองกฤษทวไป 3 (3 – 0 – 6) GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3 (3 – 0 – 6) MTH 111 แคลคลส 1 3 (3 – 0 – 6) PHY 101 ฟสกสส าหรบนกศกษาวทยาศาสตร 1 3 (3 – 0 – 6) CMM 110 ปฏบตการทศนศลป 2 (1 – 2 – 4) CMM 133 รปแบบและกฎและการปฏบตของภาษาโปรแกรม 2 (2 – 0 – 4) CMM 134 โปรแกรมเชงวตถ 2 (1 – 2 – 4) รวม 18 (16 – 4 – 36)

จ านวนชวโมง/สปดาห = 56 ปท 1 ภาคเรยนท 2

รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) LNG 102 ภาษาองกฤษเชงเทคนค 3 (3 – 0 – 6) GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3 (3 – 0 – 6) MTH 112 แคลคลส 2 3 (3 – 0 – 6) CMM 111 พนฐานการออกแบบ 2 (1 – 2 – 4) CMM 113 การถายภาพส าหรบงานมลตมเดย 2 (1 – 2 – 4) CMM 116 การวาดเสนสรางสรรค 2 (1 – 2 – 4) CMM 130 โครงสรางขอมลและอลกอรทม 2 (2 – 0 – 4) CMM 131 วยตคณต 2 (2 – 0 – 4) รวม 19 (16 – 6 – 38)

จ านวนชวโมง/สปดาห = 60

22

ปท 2 ภาคเรยนท 1

รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) LNG 103 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในทท างาน 3 (3 – 0 - 6) GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต 3 (3 – 0 – 6) CMM 210 การจดองคประกอบในงานหลงกระบวนการผลต 2 (0 – 4 – 4) CMM 211 การออกแบบกราฟก 2 (1 – 2 – 4) CMM 215 การวางหนาและการออกแบบตวอกษร 2 (1 – 2 – 4) CMM 216 การออกแบบเสยงดจทล 2 (0 – 4 – 4) CMM 221 ระบบเวบและเทคโนโลย 2 (1 – 2 – 4) CMM 240 การพฒนาเวบ 1 2 (1 – 2 – 4) รวม 18 (10 – 16 – 36)


ปท 2 ภาคเรยนท 2 รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3 (3 – 0 – 6) CMM 217 การออกแบบตวละครและการเคลอนไหว 2 (2 – 0 – 4) CMM 218 การสรางแบบจ าลองและแอนเมชน 3 มต 2 (0 – 4 – 4) CMM 219 การผลตวดทศน 2 (1 – 2 – 4) CMM 222 การวเคราะหขอมลส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 2 (2 – 0 – 4) CMM 223 ระบบจดการฐานขอมล 2 (1 – 2 – 4) CMM 231 จรยธรรมและกฎหมายทางเทคโนโลย 2 (2 – 0 – 4) CMM 236 เรขภาพคอมพวเตอร 2 (2 – 0 – 4) รวม 17 (13 – 8 – 34)


ภาคการศกษาพเศษ รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) CMM 281 ฝกงาน 2 (S/U)

23

ปท 3 ภาคเรยนท 1 รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) GEN 101 พลศกษา 1 (0 – 2 – 2) GEN xxx วชาบงคบเลอกจากหมวดวชาศกษาทวไป 1 3 (3 – 0 – 6) CMM 331 การประมวลผลภาพ 2 (2 – 0 – 4) CMM 332 ฟสกสส าหรบไฟฟา แสง และเสยง 2 (2 – 0 – 4) CMM 341 การโตตอบระหวางมนษยกบคอมพวเตอร 2 (1 – 2 – 4) CMM 350 แนวคดวงจรอเลกทรอนกสและดจทล 2 (2 – 0 – 4) CMM 351 ปฏบตการทางอเลกทรอนกสและไมโครคอนโทรลเลอร 2 (1 – 2 – 4) CMM xxx วชาเอกเลอก 1 2 (x – x – x) รวม 16 (11+x – 6+x – 28+x)

จ านวนชวโมง/สปดาห = 45+x ปท 3 ภาคเรยนท 2 รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) CMM 320 การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ 2 (1 – 2 – 4) CMM 342 การออกแบบและการพฒนาเกม 2 (1 – 2 – 4) CMM 344 การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 2 (1 – 2 – 4) CMM 346 การพฒนาโปรแกรมประยกตแบบเคลอนท 1 2 (1 – 2 – 4) CMM 352 ปฏบตการทางเซนเซอรและตวขบเคลอน 2 (1 – 2 – 4) CMM 392 การออกแบบเครองมอทางการวจย 2 (2 – 0 – 4) CMM 393 การจดการรวบรวมขอมลทางสถต 2 (2 – 0 – 4) CMM xxx วชาเอกเลอก 2 2 (x – x – x) รวม 16 (9+x – 10+x – 28+x)

จ านวนชวโมง/สปดาห = 47+x

24

ปท 4 ภาคเรยนท 1 รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3 (3 – 0 – 6) CMM 493 การบรหารโครงงาน 2 (1 – 2 – 4) CMM 420 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ 2 (2 – 0 – 4) CMM 421 เครอขาย 2 (1 – 2 – 4) CMM 492 การวจยออนไลน 2 (1 – 2 – 4) CMM 498 โครงงานศกษาทางเทคโนโลยมลตมเดย 1 (0 – 2 – 2) CMM xxx วชาเอกเลอก 3 2 (x – x – x) XXX xxx วชาเลอกเสร 1 3 (x – x – x) รวม 17 (8+x – 8+x – 24+x)


ปท 4 ภาคเรยนท 2 รหสวชา ชอวชา จ านวนหนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) GEN xxx วชาบงคบเลอกจากหมวดวชาศกษาทวไป 2 3 (3 – 0 – 6) CMM 499 โครงงานเทคโนโลยมลตมเดย 3 (0 – 6 – 6) CMM xxx วชาเอกเลอก 4 2 (x – x – x) XXX xxx วชาเลอกเสร 2 3 (x – x – x) รวม 11 (3+x – 6+x – 12+x)


3.1.5 ค าอธบายรายวชา ค าอธบายรายวชา (ภาคผนวก ก.)

25

3.2 ชอ สกล ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ท ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษา (สาขาวชา), สถาบนทส าเรจการศกษา

ภาระงานสอน (ชม./สปดาห) (ปการศกษา)

2558 2559 2560 2561 2562 1 อ.วรงค ถาวระ - M.A. (Computer Art), Savannah

College of Art and Design, U.S.A. (1997) - ศศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ประเทศไทย (2552) - ศศ.บ. (ทศนศลป), มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, ประเทศไทย (2534)

17.8 20 20 20 20

2 อ.วยวฒน สายทม - ค.อ.ม. (ครศาสตรเทคโนโลย), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2546) - ศบ. (ออกแบบตกแตงภายใน), มหาวทยาลยศลปากร, ประเทศไทย (2540)

11.3 15 15 15 15

3 ผศ.สรยงค เลศกลวาณชย - วศ.ม. (วศวกรรมไฟฟา), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ประเทศไทย (2536) - วศ.บ. (วศวกรรมไฟฟา), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2532)

16.5 18 18 20 20

4 ผศ.ชนนทร ตงพานทอง - ค.อ.ม. (คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2550) - วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2547)

7.8 10 13 13 13

26




2558 2559 2560 2561 2562 5 อ.เจรญชย วงศวฒนกจ - M.Eng. (Information System),

Inje University, South Korea (2010) - วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2549)

8.4 10 13 13 13

3.2.2 อาจารยประจ า

ท ชอ-สกล

(ระบต าแหนงทางวชาการ) คณวฒการศกษา (สาขาวชา), สถาบนทส าเรจการศกษา


2558 2559 2560 2561 2562 1 รศ.สวรรณา สมบญสโข - ค.อ.ม. (คอมพวเตอรและ

เทคโนโลยสารสนเทศ), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2541) - วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร), มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา, ประเทศไทย (2535)

14.8 20 20 20 20

2 ผศ.ดร.อลสา ทรงศรวทยา - ปร.ด. (นวตกรรมการเรยนรทางเทคโนโลย), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2553) - พบ.ม. (คอมพวเตอร), สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร, ประเทศไทย (2538) - วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร), มหาวทยาลยราชภฎบานสมเดจเจาพระยา, ประเทศไทย (2535)

17.5 20 20 20 20

27




2558 2559 2560 2561 2562 3 อ.ญาดา อรรถอนนต - วท.ม. (ธรกรรมอเลกทรอนกส)

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2551) - วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2549)

7 10 13 13 13

4 ผศ.นธ บรณจนทร - วศ.ม. (วศวกรรมเครองกล), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2536) - วศ.บ. (วศวกรรมอตสาหการ), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2531)

3 3 3 3 3

5 ดร.ผองศร เวสารช - Ph.D. (Patent Law), The University of Sheffield, England (2004) - LL.M. (International Commercial Law), The University of Kent at Canterbury, England (1998) - ศศ.บ. (บรหารรฐกจ), มหาวทยาลยรามค าแหง, ประทศไทย (2537) - น.บ. (นตศาสตร), มหาวทยาลยธรรมศาสตร, ประเทศไทย (2531)

3 3 3 3 3

28




2558 2559 2560 2561 2562 6 ดร.ยทธพงษ จรรกษโสภากล - Ph.D. (Electrical Engineering),

Texas A&M University, U.S.A. (2009) - M.Eng. (Electrical Engineering), Texas A&M University, U.S.A. (2004) - B.Eng. (Electrical Engineering), Chulalongkorn University, Thailand (2543)

3 3 3 3 3

7 อ.เกษมศกด ศรธาราธร - วศ.ม. (ระบบการผลต), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2538) - วศ.บ. (วศวกรรมอตสาหการ), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย (2525)

3 3 3 3 3

8 อ.ธเนศ จตตสภาพรรณ - วท.ม. (สถตประยกตและเทคโนโลยสารสนเทศ), สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร, ประเทศไทย (2551) - ป.บณฑต (การสอนวทยาศาสตร), มหาวทยาลยมหดล, ประเทศไทย (2549) - วท.บ. (คณตศาสตร), มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, ประเทศไทย (2548)

3 3 3 3 3

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) (ถาม) นกศกษาชนปท 2 ภาคการศกษาพเศษจะตองเขาฝกงานในหนวยงานหรอบรษททเกยวของในดานเทคโนโลยคอมพวเตอรหรอเทคโนโลยมลตมเดย เพอเปนการน าทกษะความรความสามารถทไดจากการเรยนมาประยกตใชในหนวยงานจรง และเพอเปนการเตรยมความพรอมในการประกอบอาชพหลงจากส าเรจการศกษา

29

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม จะตองผานเกณฑการประเมนในแบบฟอรมการประเมนผลการเรยนรการฝกงาน ไมนอยกวารอยละ 70

4.2 ชวงเวลา ภาคการศกษาพเศษ ของปการศกษาท 2

4.3 การจดเวลาและตารางสอน ไมนอยกวา 320 ชวโมง หรอ 40 วนท าการ

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม)

ขอก าหนดในการโครงงานศกษา ตองเปนหวขอทเกยวของกบการประยกตใชเทคโนโลยคอมพวเตอร เทคโนโลยมลตมเดย โดยจะตองมการสรางผลงานขนและมรปเลมทตองน าสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรก าหนดอยางเครงครด 5.1 ค าอธบายโดยยอ

โครงงานศกษาทนกศกษาสนใจ ตองสามารถอธบายถงทฤษฎทน ามาใชในการท าวจย ประโยชนทจะไดรบจากการท าวจย รวมถงมขอบเขตงานวจยทชดเจนและสามารถท าเสรจภายในระยะเวลาทก าหนด 5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

นกศกษาสามารถออกแบบงานวจยได และมความเชยวชาญในการใชเครองมอในการท างานวจย งานวจยสามารถเปนตนแบบในการพฒนาตอได 5.3 ชวงเวลา

ปการศกษาท 4 ภาคเรยนท 1 และ 2 5.4 จ านวนหนวยกต

4 หนวยกต 5.5 การเตรยมการ

มการก าหนดชวโมงการใหค าปรกษา จดท าบนทกการใหค าปรกษา รวมถงการจดหาตวอยางงานวจยใหศกษาเปนแบบอยาง 5.6 กระบวนการประเมนผล

ประเมนผลจากความกาวหนาในการท างานโครงงานโดยอาจารยทปรกษา และประเมนผลจากรายงานทไดก าหนดรปแบบการน าเสนอตามระยะเวลา โดยงานวจยดงกลาวตองสามารถท าไดตามก าหนดเวลาทก าหนดไว และการจดสอบการน าเสนอ ทมกรรมการสอบไมต ากวา 3 คน และเปนไปตามเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด

30

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนสต

สรางบณฑตทมความเอาใจใสและมงการท างานทมพฒนาการทางคณภาพของกระบวนการและผลงานอยางสม าเสมอ

1) สามารถระบขอมลและปจจยประกอบส าคญในการท างานใหส าเรจไดอยางครบถวน ก าหนดขนตอนการท างานตามทไดรบมอบหมายไดอยางมประสทธภาพและเปนไปอยางมจรรยาบรรณ

2) สามารถเลอกใชเครองมอ อปกรณ วธการและวตถดบในการท างานดานคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศ และการออกแบบมลตมเดยใหลลวงไปอยางเหมาะสม ผานการประเมนคาอยางเปนระบบ โดยค านงถงผลกระทบทางสงคม ประเพณ วฒนธรรม และสงแวดลอม

3) ตงเปาหมายการท างานสงกวาเกณฑทมอย เพอการพฒนาผลงานและตนเองอยางตอเนอง มความคดเปนอสระและสรางสรรค เขาใจบรบทของสงคมทมอทธพลตอการพฒนางาน บรหารจดการเวลา คน และเทคโนโลย สามารถน าความคดทเกดขนไปพฒนาเปนนวตกรรมได

1) การจดการเรยนการสอนของวชาหลก (บาง

วชาทเปนรหส CMM )และวชาเฉพาะดาน

ทงหมดในรปแบบของ Module

2) จดการบรณาการ การบานและกจกรรม ของ

วชาเฉพาะดานทเรยนพรอมกนในแตละ

เทอมการศกษาเขาไวดวยกน

3) จดการสอบวดผลกลางภาคและปลายภาค

การศกษาดวยการบรณการขอสอบ ทมาจาก

กลมวชา ทมความเชอมโยงกนเอาไวในชด

ขอสอบเดยวกน

4) การบานและกจกรรมการเรยนร บางสวนจะ

มาจากโจทยหรอปญหาของภาคธรกจทง

ภาครฐและเอกชนหรออตสาหกรรม

5) วชาในหมวดเฉพาะในวชาเฉพาะดานจะตอง

มการเชญวทยากรพเศษมาบรรยาย 1 คาบ

จากการเรยนการสอนทงหมดในเทอมนนๆ

6) เนนการเรยนรแบบใชโครงงาน (PBL)

Project-based Learning และการเรยนรแบบ

ใชปญหา Problem-based Learning เปนฐาน

31

กลยทธหรอกจกรรมของนสต คณลกษณะพเศษ

สรางบณฑตทเขาใจการเปลยนแปลงของสงคมและสามารถตระหนกถงความตองการของสงคมในอนาคตได

7) พฒนารปแบบของการตรวจงานทเรมตน

จาก

- การตรวจสอบแหลงทมาของขอมล

- การตรวจสอบการสรางสรรคทางเลอกใน

การแกปญหา

- การตรวจสอบขนตอนการท างานแตละชน

- การตรวจสอบผลงาน

- การประเมนคาการน าเสนอ

8) พฒนาระบบการตรวจงานของวชาเฉพาะ

ดานใหมการน าเสนองานโดยนกศกษาและม

การใหขอเสนอแนะหรอผลยอนกลบตอการ

น าเสนอและชน าเรจของผลงานโดย

คณะกรรมการผทรงคณวฒภายนอก

9) ในแตละปการศกษาจะมการทศนศกษาเพอ

เปนการขยายแหลงเรยนรใหกวางขน

10) มการจดกจกรรมเสรมนอกหลกสตรให

นกศกษาแตละชนปท ารวมกน

11) สงเสรมใหนกศกษาจดกจกรรมไดตามความ

ถนด

1) วเคราะหปจจยและองคประกอบตางๆโดยไมยดถอความเชอของตนเองเปนหลก และมการแสวงหาและแลกเปลยนความคดกบคนอนเพอความคดเหนใหมๆทมความแตกตาง

2) มความกระตอรอรนในการคนหาขอมลทงกวางและลก คนควาจนไปถงแหลงทมาตนฉบบทถกตองของขอมล

3) สามารถพฒนาขนตอนการคนควาและการทดลองเพอใหไดมาซงขอมลได

สรางบณฑตทมความเออเฟอเผอแผและยดมนในความถกตอง 1) มวนยและความรบผดชอบตอความคด ค าพด

และการกระท าของตน มความคดทซอตรง ไมคดทจรตหรอประพฤตมชอบ สนบสนนและสงเสรมสงทถกตองดวยเจตนารมณทสรางสรรค

2) มความภมใจและมความสขในการไดผลตผลงานทดและมความสวยงาม อนเปนการยกระดบคณภาพชวตของบคคลในสงคมใหดยงขน

3) ใสใจกบความคดและความรสกของบคคลอน ใหความส าคญกบการเปนผฟงทด ปฏบตตนไดถกตองตามกาละและเทศะ เตมใจใหชวยเหลอแกผเดอดรอนโดยไมมงหวงผลประโยชนใดๆเปนสงตอบแทน

32

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

2.1 คณธรรม จรยธรรม 2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

นกศกษาตองมคณธรรม จรยธรรมเพอใหสามารถด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรนและเปนประโยชนตอสวนรวม นอกจากนนคอมพวเตอรเปนอปกรณทเกยวของกบความมนคงของประเทศ ความปลอดภยในชวต ความส าเรจทางธรกจ ครผ สอน หรอ ผ ทท างานเกยวของกบคอมพวเตอรและเทคโนโลยมลตมเดย จ าเปนตองมความรบผดชอบตอผลทเกดขนเชนเดยวกบการประกอบอาชพในสาขาอน ๆ อาจารยทสอนในแตละวชาตองพยายามสอดแทรกเรองทเกยวกบสงตอไปนทง 3 ขอ เพอใหนกศกษาสามารถพฒนาคณธรรม จรยธรรมไปพรอมกบวทยาการตาง ๆ ทศกษา รวมทงอาจารยตองมคณสมบตดานคณธรรม จรยธรรมอยางนอย 3 ขอ ตามทระบไว

(1) มวนย ตรงตอเวลา ซอสตยสจรต รบผดชอบตอตนเองและสงคม เคารพ กฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม

(2) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนหมคณะ สามารถแกไขขอขดแยงตามล าดบความส าคญ เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

(3) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ และมความรบผดชอบในฐานะผประกอบวชาชพ รวมถงเขาใจถงบรบททางสงคมของวชาชพวทยาศาสตรในแตละสาขา ตงแตอดตจนถงปจจบน

2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชน

เรยนใหตรงเวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย นกศกษาตองมความรบผดชอบโดยในการท างานกลมนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผน ากลมและการเปนสมาชกกลม มความซอสตยโดยตองไมกระท าการทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผอน เปนตน นอกจากนอาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในการสอนทกรายวชา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนกศกษาทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม เสยสละ

2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน และการสงงานตามก าหนด

ระยะเวลาทมอบหมาย (2) ประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร (3) ประเมนจากผลการฝกงาน

33

(4) ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

2.2 ความร 2.2.1 ผลการเรยนรดานความร

นกศกษาตองมความรเกยวกบคอมพวเตอรและเทคโนโลยมลตมเดย มคณธรรม จรยธรรม และความรเกยวกบสาขาวชาทศกษานนตองเปนสงทนกศกษาตองรเพอใชประกอบอาชพและชวยพฒนาสงคม ดงนนมาตรฐานความรตองครอบคลมสงตอไปน

(1) มความรและความเขาใจทางคณตศาสตรพนฐาน วทยาศาสตรพนฐาน เพอการประยกตใชกบงานทางดานวทยาศาสตรเทคโนโลย และวศวกรรมศาสตรทเกยวของ

(2) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการทส าคญ ทงในเชงทฤษฎและปฏบต ในเนอหาของสาขาวชาเฉพาะดานทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

(3) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ (4) สามารถวเคราะหและแกไขปญหา ดวยวธการทเหมาะสม รวมถงการประยกตใชเครองมอท

เหมาะสม (5) สามารถใชความรและทกษะในสาขาวชาของตน ในการประยกตแกไขปญหาในงานจรงได

การทดสอบมาตรฐานนสามารถท าไดโดยการทดสอบจากขอสอบของแตละวชาในชนเรยน ตลอดระยะเวลาทนกศกษาอยในหลกสตร

2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตทาง

ปฏบตในสภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานน ๆ นอกจากนควรจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง

2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษา ในดานตาง ๆ คอ

(1) การทดสอบยอย (2) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (3) ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดท า (4) ประเมนจากโครงการทน าเสนอ (5) ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน

2.3 ทกษะทางปญญา 2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

34

นกศกษาตองสามารถพฒนาตนเองและประกอบวชาชพไดโดยพ งตนเองไดเมอส าเรจการศกษาแลว ดงนนนกศกษาจ าเปนตองไดรบการพฒนาทกษะทางปญญาไปพรอมกบคณธรรม จรยธรรม และความรเกยวกบสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดยในขณะทสอนนกศกษา อาจารยตองเนนใหนกศกษาคดหาเหตผล เขาใจทมาและสาเหตของปญหา วธการแกปญหารวมทงแนวคดดวยตนเอง ไมสอนในลกษณะทองจ า นกศกษาตองมคณสมบตตาง ๆจากการสอนเพอใหเกดทกษะทางปญญาดงน

(1) มความคดอยางมวจารณญาณทด มความคดเชงวพากษ (2) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และ สรปประเดน ปญหาและความตองการ (3) สามารถคด วเคราะห และแกไขปญหาดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรไดอยางมระบบ

รวมถงการใชขอมลประกอบการตดสนใจในการท างานไดอยางมประสทธภาพ มความคดเชงระบบ

(4) มความคดสรางสรรค จนตนาการและความยดหยนในการปรบใชองคความรทเกยวของอยางเหมาะสม

(5) สามารถสบคนขอมลและแสวงหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง เพอการเรยนรตลอดชวต และทนตอการเปลยนแปลงทางองคความรและเทคโนโลยใหม ๆ

การวดมาตรฐานในขอนสามารถท าไดโดยการออกขอสอบทใหนกศกษาแกปญหา อธบายแนวคดของการแกปญหา และวธการแกปญหาโดยการประยกตความรทเรยนมา หลกเลยงขอสอบทเปนการเลอกค าตอบทถกมาค าตอบเดยวจากกลมค าตอบทใหมา ไมควรมค าถามเกยวกบนยามตาง ๆ

2.3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา มการบรณาการในเรองตางๆ ในการจดการการเรยนการสอน อนประกอบไปดวย การใช

โครงงานเปนฐานในการเรยนรผานโจทยหรอกรณศกษาทเกดขนจรง มการแกไขปญหา ท างานรวมกนแบบทม โดยมขนตอนในการท างานอยางชดเจน

2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) ประเมนตามสภาพจรงจากผลงาน และการปฏบตของนกศกษา (2) ประเมนงานตามขนตอนทก าหนดผานการพดคย (3) ประเมนจ านวนทางเลอกของการแกไขปญหากอนการตดสนใจเลอกวธการในการน ามาใช

แกไขปญหา 2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ นกศกษาตองออกไปประกอบอาชพซงสวนใหญตองเกยวของกบคนทไมรจกมากอน คนทมา

จากสถาบนอน ๆ และคนทจะมาเปนผบงคบบญชา หรอคนทจะมาอยใตบงคบบญชา ความสามารถท

35

จะปรบตวใหเขากบกลมคนตาง ๆเปนเรองจ าเปนอยางยง ดงน นอาจารยตองสอดแทรกวธการทเกยวของกบคณสมบตตางๆ ตอไปนใหนกศกษาระหวางทสอนวชา เกยวกบคณสมบตตาง ๆน

(1) สามารถสอสารกบกลมคนทหลากหลาย และสามารถสนทนาทงภาษาไทยและ/หรอภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชความรในวชาทศกษามาสอสารตอสงคมไดในประเดนทเหมาะสม มองโลกในแงด ชวยเหลอผอน

(2) สามารถวางแผนและรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรของตนเอง (3) รจกบทบาท หนาท และมความรบผดชอบในการท างานตามทมอบหมาย ทงงานบคคล

และงานกลม สามารถปรบตวและท างานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและผตามไดอยางมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ

2.4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและ ความรบผดชอบ

พฒนาการเรยนการสอนทมกจกรรมการท างานเปนกลม ทตองท างานรวมกบผอนทงในและนอกสาขาวชา และตองคนควาหาขอมลจากการพดคยกบบคคลทวไปทมความรความสามารถ หรอผ ทสามารถใหขอมลมาประกอบใชในการท างาน โดยมความคาดหวงในผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดงน

(1) สามารถท างานกบผอนไดเปนอยางด (2) รจกรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย (3) สามารถปรบตวเขากบสถานการณทไปปฏบตงานไดเปนอยางด (4) มมนษยสมพนธทดในการรวมงานกบผอน

2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) ประเมนจากพฤตกรรมการน าเสนองานของนกศกษา (2) ประเมนผานความพงพอใจในการท างานของนกศกษา 2.5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) มทกษะในการใชคอมพวเตอร ส าหรบการท างานทเกยวของกบวชาชพไดเปนอยางด (2) มทกษะในการวเคราะหขอมลสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกต ตอ

การแกปญหาทเกยวของไดอยางสรางสรรค (3) สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ททนสมยไดอยางเหมาะสม

และมประสทธภาพ (4) มทกษะในการสอสารขอมลทงทางการพด การเขยน และการสอความหมายโดยใช

สญลกษณ

36

(5) สามารถใชเครองมอทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรเพอประกอบวชาชพในสาขาทเกยวของได

การวดมาตรฐานนท าไดในระหวางการสอน โดยใหนกศกษาแกปญหา วเคราะหประสทธภาพของวธแกปญหา และใหน าเสนอแนวคดของการแกปญหา ผลการวเคราะหประสทธภาพตอนกศกษาในชนเรยน มการวจารณในเชงวชาการระหวางอาจารยและกลมนกศกษา

2.5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

สงเสรมใหมการคนควาหาความรจากแหลงทมาของความรทหลากหลาย ใหความรถงหลกการในการพจารณาขอมล ทมาของขอมล ทมคณภาพ สงเสรมใหมการน าเสนอผลงานทงในหองเรยนและจดกจกรรมการน าเสนอในพนทสาธารณะ อนไดแก การเผยแพรผานสอออนไลน หรอการจดนทรรศการ หรอการแสดงตางๆ

2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช เทคโนโลยสารสนเทศ

(1) ประเมนจากคณคาของขอมลทน ามาใชประกอบในการท างาน (2) ประเมนจากความพงพอใจของผไดมโอกาสรบชมและรบฟงผลงานของนกศกษา (3) ประเมนจากตวผลงานทนกศกษาไดท าแลวเสรจ

(4) ประเมนจากความสามารถในการอธบาย ถงขอจ ากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอตาง ๆ การอภปราย กรณศกษาตาง ๆทมการน าเสนอตอชนเรยน

37

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) 3.1 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ของหมวดวชาศกษาทวไป

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา

เกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะ ทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและ เทคโนโลยสารสนเทศ

6. การเรยนร

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

GEN 101 Physical Education

GEN 111 Man and Ethics of Living

GEN 121 Learning and Problem Solving Skills

GEN 211 The Philosophy of Sufficiency Economy

GEN 231 Miracle of Thinking

GEN 241 Beauty of Life

GEN 301 Holistic Health Development

GEN 311 Ethics in Science-based Society

GEN 321 The History of Civilization

GEN 331 Man and Reasoning

GEN 341 Thai Indigenous Knowledge

GEN 351 Modern Management and Leadership

38

รายวชา


1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะ ทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและ

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ดานการเรยนร

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

GEN 352 Technology and Innovation for Sustainable Development

GEN 353 Managerial Psychology

GEN 411 Personality Development and Public Speaking

GEN 412 Science and Art of Living and Working

GEN 421 Integrative Social Sciences

GEN 441 Culture and Excursion

LNG 101 General English

LNG 102 Technical English

LNG 103 English for Workplace Communication

39

รายวชา


1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะ ทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและ

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ดานการเรยนร

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5.1 5.2 5.3 5.4 6.1 6.2 6.3

LNG 121 Learning Language and Culture

LNG 122 English through Independent Learning

LNG 231 Reading Appreciation

LNG 232 Basic Translation

LNG 233 Critical Reading

LNG 234 Intercultural Communication

LNG 235 English for Community Work

LNG 243 Reading and Writing for Career Success

LNG 294 Thai for Communication and Careers

LNG 295 Speaking Skills in Thai

LNG 296 Writing Skills in Thai

LNG 410 Business English

40

1. ดานคณธรรมจรยธรรม 1.1 ความซอสตย 1.2 การรบรและใหคณคา 1.3 ศลปะ ประเพณ และวฒนธรรม 1.4 ภมปญญาทองถน 2. ดานความร 2.1 ความรรอบในศาสตร/เนอหาสาระทเกยวของ 2.2 การใชความรมาอธบายปรากฏการณทเกดขน 2.3 การน าความรมาปรบใชใหเหมาะสมกบสถานการณ/งานทรบผดชอบ 2.4 การแกปญหาโดยใชความรและเหตผล 3.ดานทกษะทางปญญา 3.1 การคดวเคราะห การวพากษ 3.2 การคดเชงสรางสรรค 3.3 การคดเชงมโนทศน

4.ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ความรบผดชอบตอสงคม 4.2 การเคารพผอน 4.3 ความอดทนและการยอมรบความแตกตาง 4.4 การรจกตวเอง การปรบตว และการจดการอารมณ 4.5 การท างานเปนทม 4.6 ความเปนผน า 4.7 การบรหารจดการ 4.8 สขภาพและอนามยทด

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 การใชเทคโนโลยเพอการสอสาร 5.2 การรเทาทนสอและขอมลขาวสาร 5.3 การใชภาษาอยางถกตองตามหลกวชาการ 5.4 การใชภาษาเพอการสอสารไดอยางเหมาะสมกบสถานการณ 6. ดานการเรยนร 6.1 การเรยนรผานชวตประจ าวน 6.2 การเรยนรดวยตนเอง 6.3 การเรยนรและเทาทนการเปลยนแปลงของโลก

41

3.2 แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ของวชาวทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา


2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5

กลมวชาหลก

MTH 111 แคลคลส 1 (Calculus I)

MTH 112 แคลคลส 2 (Calculus II)

PHY 101 ฟสกสส าหรบนกศกษาวทยาศาสตร 1 (General Physics for Science Student I)

CMM 131 วยตคณต (Discrete Mathematics)

CMM 332 ฟสกสส าหรบไฟฟา แสง และเสยง (Physics for Electronic, Light snd Sound)

กลมวชาออกแบบมลตมเดย

CMM 110 ปฏบตการทศนศลป (Visual Laboratory)

CMM 111 พนฐานการออกแบบ (Design Fundamentals)

42

รายวชา


2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ


1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5

CMM 113 การถายภาพส าหรบงานมลตมเดย (Photography for Multimedia)

CMM 116 การวาดเสนสรางสรรค (Creative Drawing)

CMM 210 การจดองคประกอบในงานหลงกระบวนการผลต (Compositing)

CMM 211 การออกแบบกราฟก (Graphic Design)

CMM 215 การวางหนาและการออกแบบตวอกษร (Page Layout and Typography Design)

CMM 216 การออกแบบเสยงดจทล (Digital Sound Design)

CMM 217 การออกแบบตวละครและการเคลอนไหว (Character Design and Figure in Motion)

CMM 218 การสรางแบบจ าลองและแอนเมชน 3 มต (3 Dimensional Modeling and Animation)

43

รายวชา




1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5

CMM 219 การผลตวดทศน (Video Production)

กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

CMM 221 ระบบเวบและเทคโนโลย (Web Systems and Technology)

CMM 222 การวเคราะหขอมลส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ (Data Analytics in Information Technology)

CMM 223 ระบบจดการฐานขอมล (Database Management System)

CMM 320 การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ (Information System Analysis and Design)

CMM 420 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ (Management Information Systems)

CMM 421 เครอขาย (Networking)

44

รายวชา




1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5

กลมวชาวทยาศาสตรคอมพวเตอร

CMM 130 โครงสรางขอมลและอลกอรทม (Data Structures and Algorithms)

CMM 133 รปแบบและกฎและการปฏบตของภาษาโปรแกรม (Syntax, Semantics and Pragmatics of Programing Languages)

CMM 134 โปรแกรมเชงวตถ (Object-Oriented Programming)

CMM 231 จรยธรรมและกฎหมายทางเทคโนโลย (Ethics and Laws for Technology)

CMM 236 เรขภาพคอมพวเตอร (Computer Graphics)

CMM 331 การประมวลผลภาพ (Image Processing)

กลมวชาสอปฏสมพนธ

CMM 240 การพฒนาเวบ 1 (Web Development I)

CMM 341 การโตตอบระหวางมนษยกบคอมพวเตอร (Human Computer Interaction)

45

รายวชา




1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5

CMM 342 การออกแบบและการพฒนาเกม (Game Design and Development)

CMM 344 การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน (Computer-Assisted Instruction Development)

CMM 346 การพฒนาโปรแกรมประยกตแบบเคลอนท 1 (Mobile Application Development I)

กลมวชาพนฐานฮารดแวร

CMM 350 แนวคดวงจรอเลกทรอนกสและดจทล (Electronic and Digital Circuit Concept)

CMM 351 ปฏบตการทางอเลกทรอนกสและไมโครคอนโทรลเลอร (Electronics and Microcontroller Laboratory)

CMM 352 ปฏบตการทางเซนเซอรและตวขบเคลอน (Sensors and Activators Laboratory)

กลมวชาโครงงานศกษา

CMM 392 การออกแบบเครองมอทางการวจย (Design Research Tools)

CMM 393 การจดการรวบรวมขอมลทางสถต (Statistical Data Management)

46

รายวชา




1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5

CMM 492 การวจยออนไลน (Online Research) CMM 493 การบรหารโครงงาน (Project Management) CMM 498 โครงงานศกษาทางเทคโนโลยมลตมเดย (Project Study in Multimedia Technology)

CMM 499 โครงงานเทคโนโลยมลตมเดย (Project in Multimedia Technology)

กลมวชาฝกงาน

CMM 281 ฝกงาน (Professional Training) กลมวชาเอกเลอก

CMM 361 สตดโอแอนเมชน 1 (Animation Studio I)

CMM 362 สตดโอแอนเมชน 2 (Animation Studio II) CMM 365 สตดโอการออกแบบสอสารทางการมองเหน 1 (Visual Communication Design Studio I)

CMM 366 สตดโอการออกแบบสอสารทางการมองเหน 2 (Visual Communication Design Studio II)

CMM 367 การพฒนาเวบ 2 (Web Development II)

47

รายวชา




1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5

CMM 368 การพฒนาโปรแกรมประยกตแบบเคลอนท 2 (Mobile Application Development II)

CMM 370 การออกแบบการจดแสง (Lighting Design)

CMM 463 สตดโอแอนมชน 3 (Animation Studio III)

CMM 464 การออกแบบแบบมปฏสมพนธ (Interactive Design)

CMM 465 สนทรยศาสตรในงานการออกแบบดจทล (Digital Design Aesthetics)

CMM 467 การประมวลผลแบบกลมเมฆ (Cloud Computing)

CMM 468 การพฒนาเครองมอทางซอฟตแวร (Software Tools Development)

CMM 471 การสรางเทคนคพเศษทางภาพ (Visual Effect)

48

1. ดานคณธรรม จรยธรรม (1) มวนย ตรงตอเวลา ซอสตยสจรต รบผดชอบตอตนเองและสงคม เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม (2) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปน หมคณะ สามารถแกไขขอขดแยงตามล าดบความส าคญ เคารพ สทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคา และศกดศรของความเปนมนษย (3) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ และมความรบผดชอบในฐานะผประกอบวชาชพ รวมถงเขาใจถงบรบททางสงคมของวชาชพวทยาศาสตรในแตละสาขา ตงแตอดตจนถงปจจบน

2. ดานความร (1) มความรและความเขาใจทางคณตศาสตรพนฐาน วทยาศาสตรพนฐาน เพอการประยกตใชกบงานทางดานวทยาศาสตรเทคโนโลย และวศวกรรมศาสตรทเกยวของ (2) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการทส าคญ ทงในเชงทฤษฎและปฏบต ในเนอหาของสาขาวชาเฉพาะดานทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร (3) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ (4) สามารถวเคราะหและแกไขปญหา ดวยวธการทเหมาะสม รวมถงการประยกตใชเครองมอทเหมาะสม (5) สามารถใชความรและทกษะในสาขาวชาของตน ในการประยกตแกไขปญหาในงานจรงได

3. ดานทกษะทางปญญา (1) มความคดอยางมวจารณญาณทด มความคดเชงวพากษ (2) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และ สรปประเดน ปญหาและความตองการ (3) สามารถคด วเคราะห และแกไขปญหาดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรไดอยางมระบบ รวมถงการใชขอมลประกอบการตดสนใจในการท างานไดอยางมประสทธภาพ มความคดเชงระบบ (4) มความคดสรางสรรค จนตนาการและความยดหยนในการปรบใชองคความรทเกยวของอยางเหมาะสม (5) สามารถสบคนขอมลและแสวงหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง เพอการเรยนรตลอดชวต และทนตอการเปลยนแปลงทางองคความรและเทคโนโลยใหม ๆ

49

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) สามารถสอสารกบกลมคนทหลากหลาย และสามารถสนทนาทงภาษาไทยและ/หรอภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชความรในวชาทศกษามาสอสารตอสงคมไดในประเดนทเหมาะสม มองโลกในแงด ชวยเหลอผอน (2) สามารถวางแผนและรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรของตนเอง (3) รจกบทบาท หนาท และมความรบผดชอบในการท างานตามทมอบหมาย ทงงานบคคลและงานกลม สามารถปรบตวและท างานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและผตามไดอยางมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) มทกษะในการใชคอมพวเตอร ส าหรบการท างานทเกยวของกบวชาชพไดเปนอยางด (2) มทกษะในการวเคราะหขอมลสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถตประยกต ตอการแกปญหาทเกยวของไดอยางสรางสรรค (3) สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ททนสมยไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ (4) มทกษะในการสอสารขอมลทงทางการพด การเขยน และการสอความหมายโดยใชสญลกษณ (5) สามารถใชเครองมอทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรเพอประกอบวชาชพในสาขาทเกยวของได

50

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557 ขอ 26 การวดผลการศกษา 26.1 การวดผลการศกษาแตละรายวชาใหก าหนดผลการศกษาเปนระดบคะแนนตวอกษรตามล าดบขนซงมความหมายและแตมระดบคะแนนของแตละขนดงตอไปน ระดบคะแนนตวอกษร แตมระดบคะแนน ความหมาย A 4 ดเยยม (Excellent) B+ 3.5 ดมาก (Very Good) B 3 ด (Good) C+ 2.5 คอนขางด (Fairly Good) C 2 พอใช (Fair) D+ 1.5 คอนขางออน (Fairly Poor) D 1 ออน (Poor) F 0 ตก (Failure) Fa 0 ตกเนองจากเวลาเรยนไมพอไมมสทธสอบ (Failure due to insufficience attendance) Fe 0 ตกเนองจากขาดสอบ (Failure due to absent from examination) W - ขอถอนรายวชาเรยน (Withdrawal) I - ไมสมบรณ (Incomplete) S - พอใจ-เทยบเทาผลการศกษาไมต ากวา C (Satisfactory – equivalent to grade not lower than C) U - ไมพอใจ (Unsatisfactory) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษา (1) มการแตงตงกรรมการประจ าหลกสตร เพอทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา (2) มการแตงตงกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบ โดยการทวนสอบมาตรฐานขอสอบและ การวดผลการสอบ (3) มการสมภาษณนกศกษา โดยผทรงคณวฒภายนอกหลกสตร

51

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา (1) ภาวการณไดงานท า และ/หรอ ความกาวหนาในสายงานของผส าเรจการศกษา (2) การสมภาษณผประกอบการ เพอประเมนความพงพอใจในผส าเรจการศกษาและเขาท างานในสถาน ประกอบการนน ๆ (3) การประเมนจากผส าเรจการศกษาทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชา วทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบปรง

หลกสตร 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2557 ขอ 30 การส าเรจการศกษา 30.1 นกศกษาทจะส าเรจการศกษาไดตองมคณสมบตครบถวนดงตอไปน 30.1.1 เรยนครบหนวยกตและรายวชาตามทมหาวทยาลยก าหนดไวในหลกสตร 30.1.2 มแตมระดบคะแนนเฉลยสะสมตลอดหลกสตรไมต ากวา 2.00 30.1.3 ใชเวลาการศกษาไมเกน 2 เทาของระยะเวลาการศกษาทก าหนดไวในหลกสตร ทงนไมนบ

ระยะเวลาการลาพกการศกษาตามความทระบไวในขอ 51.1.1 แหงระเบยบน 30.1.4 ไมมพนธะดานหนสนใดๆ กบมหาวทยาลย 30.1.5 มเกยรตและศกดของนกศกษาตามหมวดท 9 แหงระเบยบน 30.2 นกศกษาทมสทธแสดงความจ านงขอส าเรจการศกษาตองมคณสมบตครบถวนดงน 30.2.1 เปนนกศกษาภาคการศกษาสดทายทลงทะเบยนเรยนครบตามหลกสตร 30.2.2 เขารวมกจกรรมเสรมหลกสตรตามเกณฑทมหาวทยาลยก าหนด 30.2.3 ใหนกศกษาทมคณสมบตครบถวนตามทระบไวในขอ 30.2.1 และ 30.2.2 ยนค ารองแสดง

ความจ านงขอส าเรจการศกษาตอส านกงานทะเบยนนกศกษาภายในระยะเวลาทมหาวทยาลยก าหนด มฉะนนอาจไมไดรบการพจารณาเสนอชอตอสภามหาวทยาลยเพออนมตใหปรญญาในภาคการศกษานน

52

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม (1) มการปฐมนเทศแนะแนวการเปนครแกอาจารยใหม ใหมความรและเขาใจนโยบายของมหาวทยาลย/คณะ ตลอดจนในหลกสตรทสอน (2) สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยาง ตอเนองโดยผานการท าวจยสายตรงในสาขาวชาคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย การสนบสนน

ดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

(1) สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณ เพอเพมพนทกษะการจดการเรยน การสอน การวดและการประเมนผลใหทนสมย (2) การจดให มอาจารยพ เลยงท งในดานวชาการและดานสงคม เพอแนะน าและแลกเปลยน

ประสบการณทงดานการจดการเรยนการสอน และการด าเนนชวตในมหาวทยาลย/คณะ

53

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การก ากบมาตรฐาน หลกสตรไดด าเนนการประกนคณภาพตามทสภามหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร ในการประชมครงท 187 เมอวนท 4 กมภาพนธ 2558 ไดมมตใหความเหนชอบหลกการระบบประกนคณภาพการศกษาของ มจธ . ท ใชระบบประกน คณภาพ CUPT QA (Council of the University Presidents of Thailand Quality Assurance) โดยในระดบหลกสตรให ใชเกณฑของ ASEAN University Network - Quality Assurance (AUN-QA) ภาคประเทศไทย หรอหากหลกสตร ใดประสงคจะใหมการประกนคณภาพตามแนวทางอนๆ ทเปนทยอมรบในระดบ ส ากล เช น Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) ฯลฯ กไดเชนกน การประเมนระดบหลกสตรจะแบงไดเปน 2 องคประกอบ ไดแก

องคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน – เพอเปนการคมครองผบรโภค ทกหลกสตรตองถกก ากบดแลใหมการด าเนนการตามองคประกอบท 1 (เกณฑมาตรฐานหลกสตร) ของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.)

องคประกอบ ท 2 เกณฑ การพฒนา – ใชแนวทางของ ASEAN University Network Quality Assurance (AUN-QA) หรอแนวทางอนทเปนทยอมรบในระดบสากลตามความเหมาะสม เชน AACSB, ABET เปนตน ซงเกณฑดงกลาวจะครอบคลมประเดนตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร

โดยระบบ CUPT QA ไดก าหนดรอบการประเมนหลกสตรทง 2 สวน ดงน ทกหลกสตรด าเนนการประเมนองคประกอบท 1 การก ากบมาตรฐาน เปนประจ าทกป ทกหลกสตรด าเนนการตรวจประเมนเพอการพฒนาตามเกณฑ AUN-QA หรอเกณฑมาตรฐานสากลอน ๆ โดยรอบการประเมนอยางนอย 1 ครงในรอบ 5 ป

2. บณฑต จากทศทางการเปลยนแปลงในการพฒนาการดานการศกษาเพอเขาสศตวรรษท 21 มจธ. ไดสรางรปแบบในการจดการศกษาแบบใหม (KMUTT 3.0) ขน เพอเปนแนวทางในการปรบปรงกระบวนการในการจดการศกษา และเพอใหนกศกษามสมรรถนะ (Competence) เปนทตองการของตลาดแรงงาน (Employability) ซงสมรรถนะทบณฑตของ มจธ. จะตองมเมอส าเรจการศกษาคอ ความร (Knowledge) ทกษะ (Skills) และทศนคต (Attitude) ทงนเปาหมายหลกของ KMUTT 3.0 คอ การมงเนนใหบณฑตของ มจธ. เปนผน าการเปลยนแปลงสงคม (Social Change Agent) แตยงคงรกษาคณลกษณะเดมของบณฑต มจธ. อย คอ ความเปน Engineer และ Hand on และจะเพมเตมสมรรถนะเชงกวาง (Well-Rounded) ใหบณฑตมากขน เพอใหบณฑตม Multiple Intelligence ดงนน จงกลาวไดวา บณฑตของ มจธ. จะเปนบณฑตทมความรครบทง 4 H “Head Hand Heart และ Human”

54

กลไกการพฒนาการศกษาทจะชวยใหบณฑตของ มจธ. มสมรรถนะทสามารถน าไปปรบใชในชวตหลงจากส าเรจการศกษา มการเรยนรและมความพรอมในการปรบตวส าหรบการเปลยนแปลงในอนาคตอยเสมอนน จะเรมจากหลกสตรซงรวมทงการสรางหลกสตรใหมและการปรบปรงหลกสตร การปรบปรงวธการจดการเรยนการสอน การปรบปรง และออกกฎระเบยบใหมทเออใหการจดการเรยนการสอนแบบใหมสมฤทธผล การวดและประเมนหลกสตร เพอน าผลทไดกลบไปปรบใชในการปรบปรงหลกสตรใหมในรอบตอไป กลไกการพฒนาการศกษานจะชวยพฒนาบณฑตของ มจธ. ใหมสมรรถนะและคณลกษณะตามเปาหมายของ KMUTT 3.0 และมความพรอมทจะเปนบคลากรทมคณภาพในศตวรรษท 21 จะใหความส าคญกบการสรางและการปรบปรงหลกสตรเปนหลก และจะตองเปนหลกสตรทเปนไปตามความตองการของนกศกษา และตามความตองการของตลาดแรงงาน ดงน นกระบวนการพฒนาคณภาพการศกษาตาม KMUTT 3.0 จะตองท าอยางตอเนองตงแตระดบโมดล หลกสตร ศาสตรการสอน (Pedagogy) สมรรถนะอาจารยผสอน สภาพแวดลอม กระบวนการจดการเรยนการสอน และนโยบาย สภาวชาการ ในการประชมครงท 10/2558 (12 ตลาคม 2558) ไดพจารณาและมมตอนมตในหลกการใหทกหลกสตรของ มจธ. ตองมผลลพธการเรยนร (Learning Outcomes) ทงในระดบหลกสตรและระดบรายวชา รวมทง Curriculum Mapping ซงเปนจดเรมตนของการออกแบบหลกสตรทเนนผลลพธการเรยนรของผ เรยน และสอดคลองกบระบบประกนคณภาพการศกษาของ มจธ. ในระดบหลกสตรทสภามหาวทยาลยไดเหนชอบใหใชเกณฑของ ASEAN University Network - Quality Assurance (AUN-QA) ภาคประเทศไทย หรอหากหลกสตรใดประสงคจะใหมการประกนคณภาพตามแนวทางอนๆ ทเปนทยอมรบในระดบสากล เชน Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) ก ไ ดเชนกน ซงเกณฑการประกนคณภาพดงกลาวทงหมดจะเปนแนวทางเดยวกนกบการออกแบบหลกสตรทเนนผลลพธการเรยนรของผเรยน ภายหลงจากทสภาวชาการไดมมตอนมตในหลกการดงกลาวแลว หลกสตรจงไดด าเนนตามแนวทางการออกแบบหลกสตรและปรบปรงหลกสตรทเนนผลลพธการเรยนรของผเรยน และก าหนดวธการเรยนการสอนรวมทงการวดผลใหผเรยนมผลลพธการเรยนรตามทก าหนด 3. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน คณะกรรมการประจ าคณะจะก าหนดนโยบายปฏบตใหแก อาจารยผรบผดชอบหลกสตร เพอวางแผนการจดการเรยนการสอน ตดตามและรวบรวมขอมลส าหรบใชในการปรบปรงหลกสตรอยางตอเนอง

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล 1. พฒนาหลกสตรใหทนสมย

โดยบคลากร และนกศกษา สามารถสรางองคความรใหมในการสรางผลงาน

1. จดห ลก ส ต รให ส อดคล อ งกบสถาบนการศกษาในตางประเทศทมห ลก ส ต รใก ล เค ย งกน เพ อ ใหหลกสตรมความทนสมย สามารถทดเทยมกบตางประเทศ

1. หลกสตรเปนไปตามเกณฑของ สกอ.

2. จดการเรยนการสอนโดยเนนผ เรยน เปนศนยกลาง ห รอผเรยนเปนแกน

55

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล 2. ก ร ะ ต น ให น ก ศ ก ษ า เก ด

ความคดสรางสรรค มทกษะทางดานวชาชพใหตรงกบความตอ งก ารของส ถ านประกอบการ

3. ตรวจส อบแล ะป รบ ป ร งหลก สตรให เปน ท รองรบการศกษาตอในระดบสงของบณ ฑ ต ใน ก าร ศ ก ษ า ต อตางประเทศ

4. ป ระ เม น ห ล ก ส ต รอ ย า งตอเนอง

2. ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยกบการเปลยนแปลงเทคโนโลย โดยจะท าการปรบหลกสตรทกๆ 5 ป

3. จดการเรยนการสอนใหนกศกษามความรทงทฤษฎและมทกษะในการปฏบต

4. จด ให ม ผ ช ว ยส อน เพ อ ใกล ช ดนกศกษา

5. ก าหนดคณวฒของอาจารยในระดบไมต ากวาปรญญาโท หรอมต าแหนงทางวชาการ ทมความรหรอมความเชยวชาญเฉพาะดาน หรอผชวยสอนทผานการอบรมการเปนผชวยสอนแลวจากมหาวทยาลย

6. พฒนาอาจารยรวมท งบคลากรใหศกษา ดงาน ท งในประเทศ และตางประเทศ ในวชาการทเกยวของ เพอเพมพนความร และเปดโลกทศน

7. ประเมนหลกสตรทกๆ 5 ป 8. จด ท า ร ะ บ บ ส า รส น เท ศ ข อ งสาขาวชาฯ

3. จ านวนอาจารยได รบการพฒนา ก าร ฝกอบรม ก ารน าเสนอผลงานเขาประกวด และการน าเสนอผลงานทางวชาการ

4. จ าน วนของบ คล าก รส ายส น บ ส น น เข า ร บ ก า รฝกอบรม เพอชวยงานวชาการ

5. ผลการประเมนการสอนของอาจารย ผ ช ว ยส อน โดยนกศกษา

6. ผลการประเมนหลกสตร โดยคณะกรรมการของสาขาวชาฯ

7. ผลการประเมนหลกสตร โดยผ ทรงคณวฒภายนอก และผใชบณฑต

8. ผ ล ก า ร ป ร ะ เ ม น โ ด ยผ เ ช ย ว ช า ญ ท า ง ด า นคอมพวเตอรและเทคโนโลยมลตมเดย

4. สงสนบสนนการเรยนร 4.1 การบรหารงบประมาณ

สาขาวชาฯ จดสรรงบประมาณประจ าป ทงงบประมาณแผนดนและเงนรายไดเพอจดซอต ารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑคอมพวเตอรอยางเพยงพอเพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยน และสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา

56

4.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม 4.2.1 สถานทและอปกรณการสอน การสอน การปฏบตการและการท าวจย ใชสถานทของสาขาวชาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ คณะครศาสตรอตสาหกรรมและเทคโนโลย มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร รายละเอยดเกยวกบอปกรณการสอน การปฏบตการ และการท าวจย สาขาวชาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ มดงน

ล าดบ ชออปกรณ บรหารจดการ งานส านกงาน

บรหารจดการดานการเรยนการสอน

หนวยนบ

1 เครองคอมพวเตอร (PC) 12 74 เครอง 2 เครองคอมพวเตอรแบบพกพา (Notebook) 6 - เครอง 3 เครองพมพแบบเลเซอร 5 2 เครอง

4 เครองฉายภาพจากสญญาณคอมพวเตอร (Projector)

1 8 เครอง

5 เครองจบภาพสามมต (Visualizer) 0 2 เครอง 6 เครองสแกนเนอร (Scanner) 1 2 เครอง 7 กลองดจทล 1 3 เครอง 8 กลองวดทศน - 8 เครอง 9 ไมโครโฟนไรสาย (Wireless Microphone) - 5 ชด 10 ระบบกลองวงจรปด 16 - ระบบ 11 Finger Print 3 - เครอง 12 อปกรณจดเกบขอมล 1 1 เครอง 13 โทรทศน 2 6 เครอง 14 อปกรณผสมสญญาณเสยง(Mixer) - 2 เครอง 15 เครองคอมพวเตอรแมขาย 2 2 เครอง 16 เกาอ 40 373 ตว 17 Switch 4 7 เครอง 18 San Switch - 1 เครอง

57

4.2.2 หองสมด มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร มแหลงความรทสนบสนนวชาการทางดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยมลตมเดย และสาขาวชาอนทเกยวของทส านกหอสมด ซงมหนงสอทางดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยทวไปมากกวา 140,000 เลม และมวารสารวชาการตางๆ กวา 1,800 รายการ มต าราทเกยวของกบคอมพวเตอรและเทคโนโลยมลตมเดย ไมนอยกวา 2,000 เลม และวารสารทเกยวของกบคอมพวเตอรอกไมนอยกวา 80 รายการ มฐานขอมลออนไลนทอยในดชนอางองอกไมนอยกวา 20 ฐานขอมล นอกจากนหองสมดของสาขาวชาฯ ไดจดเตรยมหนงสอดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยมลตมเดย จ านวน 155 เลม ดวดรอมเพอการศกษาดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยมลตมเดย 800 เรอง และแผนซดรอมเพอการศกษาดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยมลตมเดย 270 แผน เพอเปนแหลงความรเพมเตม

สอการเรยนร ประเภท

สอการเรยนร หมวด ไทย องกฤษ รวม

1 หนงสอ (เลม) คอมพวเตอรและเทคโนโลยมลตมเดย 116 39 155 2 วทยานพนธ (เลม) โครงงาน 234 - 234 วทยานพนธ 644 - 644

3 ซดรอม ซดรอมเพอการศกษา 36 - 36 ซดรอมโครงงาน 234 - 234

4 ดวดรอม ดวดรอมเพอการศกษา 50 750 800 4.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม

สงสนบสนนการเรยนการสอนทส าคญของสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย คอเครองมออปกรณหองปฏบตการ เนองจากเปนหลกสตรทตองเตรยมความพรอมใหแกบณฑตสวนใหญในการท างานจรงในวงการคอมพวเตอรและเทคโนโลยมลตมเดย จงมความจ าเปนทนกศกษาตองมประสบการณการใชงานเครองมอ อปกรณและซอฟตแวรคอมพวเตอร ใหเกดความเขาใจหลกการ วธการใชงานทถกตอง และมทกษะในการใชงานจรง รวมทงการเขาถงแหลงสารสนเทศท งหองสมดและอนเทอรเนต และสอการสอนส าเรจรป เชน วดทศนวชาการ โปรแกรมการค านวณ และสอประกอบการสอนทจดเตรยมโดยผสอน ดงนนตองมทรพยากรขนต าเพอจดการเรยนการสอน ดงน

(1) มหองเรยนทมสอการสอนและอปกรณททนสมยเออใหคณาจารยสามารถปฏบตงานสอนได อยางมประสทธภาพ

58

(2) มหองปฏบตการท มความพรอมท งว สดอปกรณ เครองคอมพวเตอร ระบบเครอขายคอมพวเตอร และระบบซอฟตแวรทสอดคลองกบสาขาวชาทเปดสอนอยางพอเพยงตอการเรยนการสอน รวมถงหองปฏบตการส าหรบการท าโครงงาน โดยมการบรหารจดการอยางเปนระบบ

(3) ตองมเจาหนาทสนบสนนดแลสอการเรยนการสอน อปกรณอเลกทรอนกส และซอฟตแวรทใชประกอบการสอนทพรอมใชปฏบตงาน

(4) มหองสมดหรอแหลงความรและสงอ านวยความสะดวกในการสบคนความรผานระบบอเลกทรอนกส ตลอดจนมหนงสอ ต าราและวารสารในสาขาวชาทเปดสอนทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศทเกยวของในจ านวนทเหมาะสม โดยจ านวนต าราทเกยวของตองมมากกวาจ านวนคมอ

(5) มเครองมออปกรณประกอบการเรยนวชาปฏบตการระหวางการเรยนการสอนในวชาปฏบตการ ตอจ านวนนกศกษาในอตราสวน เปนอยางนอย 1:2

(6) มเครองคอมพวเตอรประกอบการเรยนวชาปฏบตการระหวางการเรยนการสอนในวชาปฏบตการ ตอจ านวนนกศกษาในอตราสวน เปนอยางนอย :1 1

(7) มหองคอมพวเตอรเปดใหบรการแกนกศกษานอกเวลาเรยนใหสามารถเขาใชไดตลอด 24 ชวโมง ทกวน โดยมปรมาณจ านวนคอมพวเตอรทเหมาะสม

(8) มหอง Audiotory (หอง slope) ขนาด 80 คน ทสามารถรองรบการเรยนการสอนและศกษาหาความรในการปฎบตงานทางดานการเรยนการสอนไดอยางเปนระบบ

(9) มหองปฎบตการแอนเมชนททนสมย เพยบพรอม เนนการปฏบตจรง เพอใหผเรยนสามารถน าความรมาสรางสรรคงานแอนเมชนทมคณภาพ

(10) มหองเรยนขนาดเลก ส าหรบการพดคยกลมยอย จ านวน 2 หอง (11) มหองปฏบตการทศนศลป ขนาด 80 คน ทมความทนสมยและมสภาพแวดลอมทเออตอการ

เรยนการสอนของผเรยนใหดยงขน (12) มโปรแกรมทถกตองตามกฎหมายตดตงบนเครองคอมพวเตอรทกเครอง เครองคอมพวเตอรม

การปรบเปลยนรนใหมอยางสม าเสมอทก 3 ป (13) อาจารยมเครองคอมพวเตอรของตนเองและมการปรบเปลยนรนใหมอยางสม าเสมอทก 3 ป

4.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร การประเมนความเพยงพอของทรพยากร ซงจะประสานงานการจดซอจดหาหนงสอเพอเขาส านกหอสมด

และท าหนาทประเมนความพอเพยงของหนงสอ ต ารา นอกจากนมเจาหนาท ดานตาง ๆ ซงจะอ านวยความสะดวกในการใชสอของอาจารยแลวยงตองประเมนความพอเพยงและความตองการใชสอของอาจารยดวย โดยมรายละเอยดดงตารางตอไปน

59

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล จดใหมหองเรยน หองปฏบตการ ระบ บส ารส น เท ศ อ ป ก รณ ประกอบการเรยนการสอน สอ หองคนควา หองทบทวนนอกเวลาเรยน หองปฏบตนอกเวลาเรยน อย าง เพ ยงพอ เพ อ ใหนกศกษาไดเรยนรไดตลอดเวลา

1. จด ให ม ห อ ง เร ยน ท ม เท ค โน โล ยมลตมเดย รองรบการเรยนการสอน

2. จดให มหองปฏบตการเฉพาะทางททนสมย ในระดบสากล

3. จดใหมหองใหนกศกษาท างานนอกเวลา ทมระบบเครอขาย เพอสนบสนนการเรยนรดวยตนเอง

4. จดใหมสออเลกทรอนกสส าหรบการคนควาในงานเฉพาะดาน

1. บนทก รวบรวม สถตการใชหองเรยน หองปฏบตการ

2. จดท าทะเบยนอปกรณตามระเบยบพสด

3. ผลส ารวจความพ งพอใจข อ ง น ก ศ ก ษ า ต อ ก า รใหบ รการดานทรพยากรของสาขาวชาฯ

5. อาจารย 5.1 การรบอาจารยใหม

(1) มการคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยโดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาระดบปรญญาโทหรอสงกวาในสาขาวชาทเกยวของ

(2) มความเขาใจถงวตถประสงคและเปาหมายของหลกสตร (3) มความร มทกษะในการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลสมฤทธของนกศกษาและม

ประสบการณท าวจยหรอประสบการณประกอบวชาชพในสาขาวชาทสอน 5.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

คณาจารยผรบผดชอบหลกสตร และผสอน จะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอน ประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวส าหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร และไดบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงค 5.3 คณาจารยทสอนบางเวลาและคณาจารยพเศษ

มการเชญผทรงคณวฒทงในภาครฐและเอกชนจากหนวยงานภายในประเทศมารวมในการถายทอดความรและเปนผประเมนผลงานของนกศกษา

6. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 6.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง

บคลากรสายสนบสนนควรมวฒไมต ากวาปรญญาตรทเกยวของกบภาระงานทรบผดชอบ และมความรดานเทคโนโลยสารสนเทศ หรออน ๆ ทเกยวของ

60

6.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

บคลากรตองเขาใจโครงสรางของหลกสตร และสามารถบรการใหอาจารยสามารถใชสอการสอนไดอยางสะดวก ซงจ าเปนตองใหมการฝกอบรมเฉพาะทาง เชน การเตรยมหองปฏบตการคอมพวเตอรในวชาทมการฝกปฏบต

7. นกศกษา 7.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนกศกษา

สาขาวชาฯ มการแตงตงอาจารยทปรกษาใหแกนกศกษาทกชนป โดยนกศกษาทมปญหาในการเรยนสามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาได โดยอาจารยของสาขาวชาฯ ทกคนจะตองท าหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษา และทกคนตองก าหนดชวโมงใหค าปรกษา เพอใหนกศกษาเขาปรกษาได นอกจากน ตองมทปรกษากจกรรมเพอใหค าปรกษาแนะน าในการจดท ากจกรรมแกนกศกษา 7.2 การอทธรณของนกศกษา

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยวนยนกศกษา พ.ศ. 2546 หมวด 4 การอทธรณ ขอ 36 นกศกษาผใดถกสงลงโทษตามขอบงคบน ผนนมสทธอทธรณไดเฉพาะโทษผดวนยอยางรายแรงตามหลกเกณฑและวธการทก าหนดไวในขอบงคบน ขอ 37 การอทธรณ ใหอทธรณภายใน 30 วน นบแตวนทราบค าสงลงโทษ ขอ 38 การอทธรณ ใหท าเปนหนงสอลงลายมอชอผอทธรณ และใหอทธรณไดส าหรบตนเองเทานน จะอทธรณแทนคนอนหรอมอบหมายใหคนอนอทธรณแทนไมได ขอ 39 ใหยนหนงสออทธรณผานอาจารยทปรกษาชนป หรอผทไดรบมอบหมาย และใหสงหนงสออทธรณตอไปยงคณะกรรมการวนยนกศกษาภายใน 3 วนท าการนบจากวนไดรบหนงสออทธรณ ขอ 40 ใหคณะกรรมการวนยนกศกษาเสนอใหอธการบดแตงตงคณะกรรมการอทธรณวนยนกศกษา จ านวน 5 คน ประกอบดวย รองอธการบด 1 คนเปนประธาน คณบด 1 คน และหวหนาภาควชา 3 คน เปนกรรมการ ขอ 41 ใหคณะกรรมการอทธรณวนยนกศกษา พจารณาอทธรณใหแลวเสรจภายใน 15 วน นบแตวนไดรบหนงสออทธรณ และเสนอความเหนตออธการบด ใหอธการบดสงการภายใน 15 วน นบแตวนทไดรบรายงานจากคณะกรรมการอทธรณวนยนกศกษา ขอ 42 เมออธการบดพจารณาแลว เหนวาการสงการลงโทษสมควรแกความผดแลว ใหสงยกอทธรณ หรอถาเหนวาการสงลงโทษนนไมถกตอง หรอไมเหมาะสม ใหสงเพมโทษ ลดโทษ หรอยกโทษตามควรแกกรณ การตดสนของอธการบดถอวาสนสด ขอ 43 เมออธการบดพจารณาสงการตามขอ 41 แลว ใหแจงใหผอทธรณทราบเปนลายลกษณอกษรโดยเรว

61

8. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของ ผใชบณฑต 1) ภายในระยะเวลา 3 เดอนหลงส าเรจการศกษา บณฑตจ านวนรอยละ 90 สามารถหางานท าได ดงนนความ

ตองการบคลากรดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยมลตมเดยในตลาดแรงงานและสงคมจงยงมอยมาก 2) จากผลส ารวจเพอปรบปรงหลกสตรพบวา ผใชบณฑตตองการบคลากรทมทกษะดานภาษาตางประเทศ

และดานการฝกปฏบตดานคอมพวเตอร เพอสามารถปฏบตงานไดจรง

9. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชและเปาหมาย ปการศกษา

2559 2560 2561 2562 2563 (1) อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวน

รวมในการประชมเพ อวางแผน ตดตาม และทบทวน การด าเนนงานหลกสตร

X X X X X

(2) ม ร ายล ะ เอ ยดของห ลก ส ต รครบ ต ามแบบ มคอ .2 ทสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา

X X X X X

(3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X X

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐาน ผลการเรยนร ทก าหนดในรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานในรายงานผลการด าเนนการของหลกสตรปทแลว

X X X X

62

ตวบงชและเปาหมาย ปการศกษา

2559 2560 2561 2562 2563 (8) อาจารยใหม (ถาม ) ทกคน ไดรบการปฐมน เทศหรอ

ค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน X X X X X

(9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

X X X X X

(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X X

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยมากกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5

X X

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยมากกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5

X

63

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1) การประชมหารอของคณาจารยเพอแลกเปลยนความคดเหนและใหค าเสนอแนะดานการใชกลยทธในการสอน

2) การสอบถามหรอสนทนากบนกศกษาดานประสทธผลของการสอน 3) ประเมนผลจากผลการเรยนรของนกศกษา

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน 1) ประเมนโดยนกศกษาในแตละวชา 2) การสงเกตการณของผรบผดชอบหลกสตรหรอทมผสอน/ประธานหลกสตร

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม การประเมนหลกสตรในภาพรวม โดยส ารวจขอมลจาก

(1) นกศกษาปสดทาย/ บณฑตใหม (2) ผวาจาง (3) ผทรงคณวฒภายนอก รวมทงส ารวจสมฤทธผลของบณฑต

3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร การประเมนคณภาพการศกษาประจ าป ตามดชนบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลย 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

1) การน าขอมลจากการรายงานผลการด าเนนการรายวชาเสนออาจารยผรบผดชอบหลกสตร/กรรมการประจ าหลกสตร

2) อาจารยผรบผดชอบหลกสตรสรปผลการด าเนนการประจ าปเสนอหวหนาภาควชา/คณบด 3) ประชมอาจารยประจ าหลกสตร เพอพจารณาทบทวนผลการด าเนนการหลกสตร

64

เอกสารแนบ ภาคผนวก ก. ค าอธบายรายวชา ภาคผนวก ข. ตารางเปรยบเทยบรายวชาทเปลยนแปลงไประหวางหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง ภาคผนวก ค. ประวตอาจารยประจ าหลกสตร ภาคผนวก ง. ค าสงแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร

65

ภาคผนวก ก. ค าอธบายรายวชา GEN 101 พลศกษา 1(0–2–2)

(Physical Education) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมวตถประสงคเพอใหเกดความรความเขาใจถงความจ าเปนในการเลนกฬาเพอสขภาพ หลกการออกก าลงกาย การปองกนการบาดเจบจากการเลนกฬา โภชนาการ และวทยาศาสตรการกฬา ตลอดจนฝกทกษะกฬาสากล ซงเปนทนยมโดยทวไปตามความสนใจ หนงชนดกฬา จากหลากหลายชนดกฬาทเปดโอกาสใหเลอก เพอพฒนาความเปนผมสขภาพและบคลกทดมน าใจนกกฬา รจกกตกามารยาท ทดในการเลนกฬาและชมกฬา

This course aims to study and practice sports for health, principles of exercise, care and prevention of athletic injuries, and nutrition and sports science, including basic skills in sports with rules and strategy from popular sports. Students can choose one of several sports provided, according to their own interest. This course will create good health, personality and sportsmanship in learners, as well as develop awareness of etiquette of playing, sport rules, fair play and being good spectators.

GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต 3(3-0-6)

(Man and Ethics of Living) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมงสอนแนวคดในการด าเนนชวตและแนวทางในการท างาน ตามแนวศาสนา ปรชญาและจตวทยา โดยเนนสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม โดยจดการเรยนการสอนแบบบรณาการ องคความร เพอน าไปใชในการด าเนนชวตและมคณลกษณะทพงประสงค เชน ความซอสตย ความรบผดชอบตอสงคม การเคารพผอน ความอดทนและการยอมรบความแตกตาง ความมวนยในตนเอง เคารพในหลกประชาธปไตยและจตอาสา เปนตน และสามารถอยรวมกบผอนๆไดอยางมความสข

This course studies the concept of living and working based on principles of religion, philosophy, and psychology by fostering students’ morality and ethics through the use of knowledge and integrative learning approaches. Students will be able to gain desirable characteristics such as faithfulness, social responsibility, respect of others, tolerance, acceptance of differences, self-discipline, respect for democracy, public awareness, and harmonious co-existence.

66

GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3(3-0-6) (Learning and Problem Solving Skills) วชาบงคบกอน : ไมม

วชานเนนการพฒนาการเรยนรอยางย งยนของนกศกษา ฝกทกษะในการคดเชงบวก ศกษาการจดการความรและกระบวนการการเรยนร ผานการท าโครงงานทนกศกษาสนใจ ทเนนการก าหนดเปาหมายทางการเรยนร รจกการต งโจทย การศกษาวธการแสวงหาความร การแยกแยะขอมลกบขอเทจจรง การอาน แกปญหา การสรางความคดการคดอยางสรางสรรค การคดเชงขวาง การสรางแบบจ าลอง การตดสนใจ การประเมนผล และการน าเสนอผลงาน

This course aims to equip students with the skills necessary for life-long learning. Students will learn how to generate positive thinking, manage knowledge and be familiar with learning processes through projects based on their interest. These include setting up learning targets; defining the problems; searching for information; distinguishing between data and fact; generating ideas, thinking creatively and laterally; modeling; evaluating; and presenting the project.

GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6) (The Philosophy of Sufficiency Economy)

วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาแนวทางการพฒนาทางเศรษฐกจในอดตของสงคมไทย ปญหา ผลกระทบทเกดจากการ

พฒนาเศรษฐกจทผานมา เหตผลของการน าแนวคดเศรษฐกจพอเพยงมาใชในสงคมไทย แนวคด ความหมาย และปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การประยกตใชปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในรปแบบตางๆทสอดคลองกบวถชวตในระดบบคคล ชมชน องคกร และประเทศ รวมไปถงกรณศกษาทเกยวของ และกรณศกษาตามโครงการพระราชด าร

This course emphasizes the application of previous Thai economic development approaches, the problems and impacts of the development, the rationale for applying the concept of sufficiency economy to Thai society, the meaning and fundamental concept of the philosophy of sufficiency economy, and the application of this philosophy to lifestyles at individual, community, organization, and national levels. The study covers relevant case studies as well as the Royal Projects.

67

GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3(3-0-6) (Miracle of Thinking) วชาบงคบกอน : ไมม

วชานจะใหความหมาย หลกการ คณคา แนวคด ทมาและธรรมชาตของการคด โดยการสอนและพฒนานกศกษาใหมการคดเปนระบบ การคดเชงระบบ การคดเชงวพากษ และการคดเชงวเคราะห การอธบายทฤษฎหมวก 6 ใบทเกยวของกบการคด นอกจากนยงไดกลาวถงการเชอมโยงความคด/การผกเรอง การเขยน โดยมการท าตวอยางหรอกรณเพอศกษาการแกปญหาโดยวธการคดเชงระบบ ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย สงคม บรหารจดการ สงแวดลอมและอนๆ

This course aims to define the description, principle, value, concept and nature of thinking to enable developing students to acquire the skills of systematic thinking, systems thinking, critical thinking and analytical thinking. The Six Thinking Hats concept is included. Moreover, idea connection/story line and writing are explored. Examples or case studies are used for problem solving through systematic thinking using the knowledge of science and technology, social science, management, and environment, etc.

GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3(3-0-6)

(Beauty of Life) วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาเกยวกบความสมพนธระหวางมนษยกบคณคาและความงามทามกลางความหลากหลายทางวฒนธรรม เนนทการรบรคณคา การสมผสความงามและการแสดงออกทางอารมณของมนษย รบรและเรยนรเกยวกบคณคาและความงามในดานตางๆ ทเกยวกบการด ารงชวตมนษย เชน ชวตกบความงามในดานศลปะ ดนตร วรรณกรรม รวมไปถงความงามในธรรมชาตรอบๆ ตวมนษย

This course aims to promote the understanding of the relationship between humans and aesthetics amidst the diversity of global culture. It is concerned with the perception, appreciation and expression of humans on aesthetics and value. Students are able to experience learning that stimulates an understanding of the beauty of life, artwork, music and literature, as well as the cultural and natural environments.

68

GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม 3(3-0-6) (Holistic Health Development) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมวตถประสงคเพอใหเกดความเขาใจในการเสรมสรางสขภาพแบบองครวม เพอใหมคณภาพชวตทด โดยเนนการสงเสรมทงสขภาพกายและจตองคประกอบของสขภาพทด ปจจยทสงผลตอสขภาพการดแลสขภาพตนเองแบบบรณาการ โภชนาการ การเสรมสรางภมคมกน สขนามย การพฒนาสมรรถนะทางกายการออกก าลงกายเพอพฒนาบคลกภาพจตใจและอารมณ การปองกนและแกไขปญหาสขภาพจต การฝกสต สมาธ และการท าความเขาใจชวตการด าเนนชวตอยางบคคลทมสขภาพดตามนยามของ WHO และขอมลการตรวจสขภาพทวไปและการทดสอบสมรรถภาพทางกาย

The objective of this course is to develop students’ holistic knowledge on heath development for good life quality. The course emphasizes both physical and mental health care promotion, including composition of wellness;factors affecting health; integrated health care; nutrition; immunity strengthening; sanitation; competent reinforcement of physical activities to empower the smartpersonality and the smart mind, and to facilitate healthy and balanced emotional development; preventing and solving problems on mental health; practices in concentration, meditation and self-understanding; definition of wellness by WHO; and information on general health check up and physical fitness tests.

GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร 3(3-0-6) (Ethics in Science-based Society)

วชาบงคบกอน : ไมม วชานเปนการศกษาประเดนทางจรยธรรมและสงคมทเกยวของกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย

ผเรยนจะตองศกษาทฤษฎจรยธรรมเบองตนของตะวนตกและตะวนออก ผเรยนจะตองเรยนรการประยกตใชทฤษฎเหลานกบกรณศกษาทเกดขนในสงคมปจจบน และจะตองวเคราะหวจารณบทบาทของนกวทยาศาสตร เพ อจะไดเกดความเขาใจตอความซบซอนในประเดนทางจรยธรรมซงนกวทยาศาสตรในวชาชพดานตางๆ ก าลงประสบอย โดยมงเนนการประยกตใชกรณศกษา การวเคราะหและการวจารณในหองเรยน จดมงหมายของวชานคอ การสงเสรมใหผเรยนพฒนาความเขาใจตอความคดเหนทขดแยงกนในประเดนทเกยวของกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย และสามารถใหความหมายและก าหนดมาตรฐานจรยธรรมของตนเองซงพฒนาขนจากการวพากษวจารณรวมกนจากทศนะตางๆ ได

This course will explore a variety of ethical and social issues in science and technology. Students will study basic theories of ethics from the West and the East. They will learn how to apply

http://www.gened.chula.ac.th/cms/courses_details_th.php?s_id=3800251

http://www.gened.chula.ac.th/cms/courses_details_th.php?s_id=3800251

69

these theories to contemporary cases. They will be asked to critically evaluate the role of the scientist in society, and to become aware of complex ethical issues facing scientists in different professions. Case studies will be used extensively throughout the course, with an emphasis on critical debate. The goal of the course is to enable each student to develop an understanding of conflicting opinions regarding science and technology, and to define and refine their own ethical code of conduct based on evaluation of arguments from differing viewpoints.

GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม 3(3-0-6)

(The History of Civilization) วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาเกยวกบตนก าเนดและพฒนาการของมนษยใน 5 ยคไดแก ยคกอนประวตศาสตร ยคโบราณ ยคกลาง ยคทนสมย และยคปจจบน โดยศกษาแนวคดเกยวกบการด าเนนชวต พฤตกรรม การศกษาจะเนนเหตการณส าคญซงสะทอนใหเหนถงปรากฏการณทสงผลในทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองทเกดจากคานยมและทศนคตทสมพนธกบขนบธรรมเนยม ความเชอ และนวตกรรม รวมถงความสามารถในการสอสารผานงานศลปะและวรรณกรรมในมมมองทหลากหลายจากยคสมยตางๆ จนถงปจจบน

This subject covers the study of the origin and development of civilization during the five historical periods—prehistoric, ancient, middle age, modern, and the present period. The study will focus on significant social, economic and political events resulting from values and attitudes due to customs, beliefs and innovations, including the ability to communicate through art and literature based on several perspectives and periods.

GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล 3(3-0-6)

(Man and Reasoning) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมงสอนทกษะการคดวเคราะหและการใชเหตผล หลกการแสวงหาความรแบบอปนยและนรนยการใชเหตผลของคนในโลกตะวนออกและตะวนตก กรณศกษาการใชเหตผลในดานตางๆ ทเกยวของกบการด ารงชวต

The purpose of this course is to develop analytical thinking skills and reasoning; deductive and inductive approaches; reasoning approaches of the East and the West; and, a case study of formal and informal reasoning of everyday life.

70

GEN 341 ภมปญญาทองถนไทย 3(3-0-6) (Thai Indigenous Knowledge)

วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาเรยนรเกยวกบภมปญญาทองถนและภมปญญาไทยในแงมมตางๆ ท งทางวทยาศาสตร

เทคโนโลย สงคมศาสตร และมนษยศาสตร เพอใหเกดการรบรคณคาของภมปญญาทองถน หลกการแสวงหาความรดวยตนเองในทองถนตางๆ สามารถชใหเหนไดวาการแสวงหาความรดวยตนเองวาเปนกระบวนการทเกดขนไดตลอดชวต สรางทกษะวธในการแสวงหาความรอยางเปนระบบไดดวยตนเอง

This is a study of indigenous knowledge in different regions of Thailand with a holistic approach, including analyses from scientific, technological, social science and anthropological perspectives. Students will learn how to appreciate the value of indigenous knowledge and recognize the ways in which such knowledge has been accumulated—lifelong learning of indigenous people and knowledge transfer between generations. Students will learn to become systematic, self-taught learners.

GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3(3-0-6) (Modern Management and Leadership)

วชาบงคบกอน : ไมม แนวคดการบรหารจดการยคใหม หนาทพนฐานของการจดการประกอบดวย การวางแผน การ

จดองคกร การควบคมการตดสนใจ การสอสาร การจงใจ ภาวะผน า การจดการทรพยากรมนษยการจดการระบบสารสนเทศ ความรบผดชอบตอสงคม ตลอดจนการประยกตใชสถานการณตางๆ

This course examines the modern management concept including basic functions of management—planning, organizing, controlling, decision-making, communication, motivation, leadership, human resource management, management of information systems, social responsibility—and its application to particular circumstances.

GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางยงยน 3(3-0-6) (Technology and Innovation for Sustainable Development)

วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาความหมาย แนวคด และบทบาทของเทคโนโลยและนวตกรรมตอการสรางสรรคทย งยนและผลกระทบตอสงคมและความเปนมนษย รวมถงนโยบาย กลยทธ เครองมอส าหรบการสงเคราะหและพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรมเพอเสรมสรางความแขงแกรงในเชงเศรษฐกจและสงคมฐานปญญา

71

ตลอดจน จรยธรรมในการบรหารจดการ การใชประโยชน และการคมครองทรพยสนทางปญญาทเกดจากเทคโนโลยและนวตกรรม

This course is the study of the definitions, concepts and roles of technology and innovation in the creation of wealth,and their impact on society and humanity. The course will explore the policies, strategies, and tools for synthesizing and developing technology and innovation for a wisdom-based society together with ethics in management. Students will study the exploitation and protection of intellectual propertyas a result of technology and innovation.

GEN 353 จตวทยาการจดการ 3(3-0-6) (Managerial Psychology)

วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาแนวคดพนฐานเกยวกบจตวทยาและการจดการพฤตกรรมมนษยในองคการ ซงรวมถงปจจย

ทางจตวทยาทมผลกระทบตอพฤตกรรมการท างานของมนษย ไดแก ทศนคต การสอสาร อทธพลของสงคมและแรงจงใจ นอกจากนยงไดศกษาการปรบเปลยนพฤตกรรมมนษยในองคการ ความขดแยง การบรหารความขดแยง พฤตกรรมผน าและความมประสทธภาพขององคการ

This course focuses on the fundamental concepts of psychology and management of human behavior in an organization, including psychological factors and their effect on human working behavior such as attitude, communication, social influences and motivation. Moreover, it will incorporate organizational behavior modification, conflict management, and leadership and organizational effectiveness.

GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ 3(2-2-6) (Personality Development and Public Speaking)

วชาบงคบกอน : ไมม วชานมวตถประสงคจะพฒนาบคลกภาพและทกษะการพดในทสาธารณะของผเรยน โดยพฒนา

คณลกษณะและทกษะทส าคญดงน กรยาทาทาง การแตงกาย และมารยาททางสงคม จตวทยาในการสอสาร การใชภาษาทงภาษาพดและภาษากาย การอธบายและใหเหตผล แสดงความคดเหน เจรจา และชกชวนโนมนาวจตใจผอนได การน าเสนองานและการใชเทคโนโลยเพอการสอสารไดอยางเหมาะสม

This course aims at developing public speaking skills and personalities of students. The course will cover a diverse range of abilities and skills such as good manners, attire, social rules, communication psychology, and verbal and non-verbal languages. Students are expected to gain these

72

useful skills, including giving reasons, discussion, negotiation, persuasion, presentation, and application of technology for communication.

GEN 412 ศาสตรและศลปในการด าเนนชวตและการท างาน 3(3-0-6)

(Science and Art of Living and Working) วชาบงคบกอน : ไมม

การใชศาสตรและศลปในการด าเนนชวตและการท างาน บคลกภาพและการแสดงออกทางสงคม ความฉลาดทางอารมณ การคดวเคราะหดวยเหตผล การแกปญหาอยางสรางสรรค คณคาชวต การพฒนาตนเอง ความรบผดชอบตอตนเองและสงคม การสรางสขภาวะใหกบชวตและการท างาน ศลปะในการท างานอยางมความสขและศลปะในการอยรวมกบผอน

The concepts covered are the science and art of living and working, personality, social expression, temperance, critical thinking and reasoning, problem solving, value of living, self-development, social and self responsibility, creating a healthy life and work, and the art of living and working with others.

GEN 421 สงคมศาสตรบรณาการ 3(3-0-6)

(Integrative Social Sciences) วชาบงคบกอน : ไมม

วชานเปนการบรณาการเนอหาวชาหลกทางสงคมศาสตร 4 ดาน ไดแก ดานสงคมวฒนธรรม ดานเศรษฐกจ ดานการเมองและกฎหมาย และดานสงแวดลอม โดยครอบคลมประเดนทางสงคมทไดรบความสนใจในปจจบน อาทเชน ปญหาดานความแตกตางทางชาตพนธ ปญหาการกระจายทรพยากร ปญหาความไมมนคงทางการเมอง และปญหาความเสอมโทรมดานสงแวดลอม เปนตน

This course integrates four major contents in social sciences, i.e., society and culture, economics, politics and laws, and the environment. The course also covers interesting contemporary social issues, such as ethnic problems, resource distribution, political instability, and environmental deterioration.

GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว 3(2-2-6) (Culture and Excursion) วชาบงคบกอน : ไมม

วชานมเนอหามงใหผ เรยนรจกวฒนธรรม การแลกเปลยนเรยนรวฒนธรรมท งภายในและตางประเทศ วถชวต ทหลากหลาย โดยใชการทองเทยวเปนสอกลางในการเรยนรรวมทงการใชภาษาในการสอสารและการบรหารจดการเพอการทองเทยว

73

This course aims to encourage students to learn and understand culture and culture exchange on both local and international aspects. Students will comprehend the diversities of ways of life through excursion-based learning, and understand the key role of language used for communication and tourism management.

LNG 101 ภาษาองกฤษทวไป 3(3-0-6)

(General English) วชาบงคบกอน : ไมม

รายวชานมจดมงหมายเพอพฒนาความรพนฐานทางภาษาองกฤษ และสรางทศนคตทดตอการเรยนภาษาใหกบนกศกษา โดยบรณาการการเรยนรภาษาองกฤษทใชในชวตประจ าวน กบการฝกทกษะทางภาษาทง 4 ดาน ตลอดจนกระตนใหนกศกษาเกดความสนใจทงภาษาและการเรยนรไปพรอมกน นอกจากนยงมงเสรมสรางทกษะการเรยนรตลอดชวตใหกบนกศกษาโดยบรณาการการเรยนภาษาองกฤษในชนเรยน กบการเรยนรดวยตนเองและการท ากจกรรมหรอโครงงานขนาดเลก เพอใหผเรยนไดเรยนตามความจ าเปนเฉพาะดานและความสนใจของแตละคน

This course aims to strengthen basic knowledge of English and to build positive attitudes towards language learning. Covering all four skills integrated through topics related to everyday English and basic skills-oriented strategy training, this course raises the students’ awareness of both language and learning. In order to enhance life-long learning skills, the course then combines classroom learning with self-access learningand tasks or mini-projects to encourage the students to focus on their own specific needs and interest.

LNG 102 ภาษาองกฤษเชงเทคนค 3(3-0-6)

(Technical English) วชาบงคบกอน : LNG 101 ภาษาองกฤษทวไป (General English) หรอมคะแนนสอบภาษาองกฤษไมต ากวา 50% (ตามเกณฑการคดเลอกนกศกษาของมหาวทยาลย)

รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะการสอสารทางภาษาองกฤษทงดานการฟง การพด การอาน และการเขยนโดยเฉพาะอยางยงการฟงและการพดในสถานการณทเกยวของกบงานทางดานเทคโนโลย ผานกจกรรมหรองานทไดฝกใชภาษาในการสอสาร ในสถานการณเสมอนจรง นอกจากนนแลวยงมการเนนเรอง ความถนดในการเรยนรของนกศกษาแตละคนโดยการท ากจกรรมทหลากหลาย และมการเสรมสรางทกษะการเรยนรดวยตนเองผานกจกรรมของศนยการเรยนรแบบพงตนเองและสอออนไลนตาง ๆ เพอใหนกศกษามทศนคตทดและมความมนใจในการใชภาษาองกฤษทเกยวของกบเทคโนโลย

74

The course aims at developing English communication skills covering listening, speaking, reading, and writing. In particular, it emphasises listening and speaking skills necessary in technological contexts through practical, real-life, and hands-on communicative tasks. It also aims to cater to each student’s learning styles bydoing a variety of activities andpromoting independent learning skills via the Self-Access Learning Centre or online activities/materials. Through these activities, students are expected to further developpositive attitudes towards, and confidencein, using English in technological contexts.\

LNG 103 ภาษาองกฤษเพอการสอสารในทท างาน 3(3-0-6) (English for Workplace Communication) วชาบงคบกอน : LNG 102 ภาษาองกฤษเชงเทคนค (Technical English)

รายวชามงเนนการสอสารภาษาองกฤษในวชาชพ เพอใหนกศกษาสามารถแนะน าตนเองและแนะน าผอนไดอยางเหมาะสมตอสถานการณ มสวนรวมในการอภปราย และน าเสนอความคดเหนในสถานการณตางๆ นอกจากน รายวชายงครอบคลมการเขยนขอความเชงธรกจ และการน าเสนองานอยางมประสทธภาพนกศกษาจะไดท ากจกรรมทเสรมสรางความเขาใจในวฒนธรรมเพอการสอสารอยางมประสทธภาพในระดบสากล

The course focuses on professional English communication to enable students to effectively introduce themselves and others, participate in a discussion and express their ideas and opinions in various situations. In addition, it covers business writing and professional presentations. Students will also undertake activities that foster the understanding of cultures for effective international communication.

LNG 121 การเรยนภาษาและวฒนธรรม 3 )3-0-6( (Learning Language and Culture) วชาบงคบกอน : LNG 103 หรอ LNG 107

การศกษาในเนอหาทนกศกษาสนใจอนเกยวของกบการเรยนรภาษาและวฒนธรรมและการใชภาษา Study on a special interests related to learning language, culture and language use. The Department will notify further information as it becomes available.

75

LNG 122 การเรยนภาษาองกฤษดวยตนเอง 3 (0–6–6) (English Through Independent Learning) วชาบงคบกอน : LNG 103 หรอ LNG 107

ทฤษฎการเรยน รดวยตนเอง ข นตอนการเรยน รดวยตนเอง การใชภาษาองกฤษผานประสบการณการเรยนรทก าหนดไว การรายงานประสบการณการใชภาษาองกฤษและรบความคดเหนจากอาจารยผานเครอขายอนเทอรเนต

Self-based learning theory. Self-based learning processes. Exposure to and use of English through a structured experience. Reporting and reflecting on the exposure to and use of English and receiving teacher’s advice through the Internet.

LNG 231 สนทรยะแหงการอาน 3(3-0-6) (Reading Appreciation) วชาบงคบกอน : LNG 103 หรอ LNG 107 หลกและวธการอาน การอานเอาเรองและใจความ การอานเชงวจารณ การอานสอและงานเขยน

หลากหลายรปแบบ เชน สารคด อตชวประวต สนทรพจน เรองสน บทกว นวนยาย เนนการพฒนาความซาบซงในการอานและทกษะการคดเชงวจารณ

Reading principles and techniques. Reading ia such as documentaries, autobiographies, speeches, short stories, poems and novels. Emphasis on the development of reading appreciation and critical thinking skills.

LNG 232 การแปลเบองตน 3(3-0-6) (Basic Translation) วชาบงคบกอน : LNG 103 หรอ LNG 107 ทฤษฎและกระบวนการแปล วธการแปล ประเดนทางวฒนธรรมและศลปะในการแปล ปญหา

ในการแปลภาษาองกฤษเปนภาษาไทย ปญหาในการแปลภาษาไทยเปนภาษาองกฤษ หลกการและการฝกแปลแบบดงเดมการแปลดวยเครองคอมพวเตอร สมมนาปญหาในการแปลและแนวทางแกไข ทศทางการแปลในปจจบน

Translation theories and procedures. Translation methods. Cultural issues and art of translation. Problems in English-Thai and Thai- English translation. Principles and conventional practices of translation. Machine translation. Seminar on translation problems and solutions. Current trends in translation.

76

LNG 233 การอานอยางมวจารณญาน 3(3-0-6) (Critical Reading) วชาบงคบกอน : LNG 103 หรอ LNG 107 วชานเนนใหผเรยนศกษากระบวนการอานในระดบทสงกวาระดบความเขาใจ นกศกษาตอง

สามารถพจารณาและประเมนงานทอานได สามารถระบจดแขงและความหมายเชงลกของงานเขยนซงเปนภาษาองกฤษ นกศกษาจะมโอกาสฝกฝนการอานเพอหา จดออนและขอบกพรองของบทความ และตระหนกถงกลยทธและวธการทผแตงใชในงานเขยนประเภทตาง ๆ เพอสงเกตและแยกแยะอคตทแฝงมาในงานเขยน และสามารถน าทกษะเหลานไปประยกตใชในบรบททางวชาการและชวตจรง

This course covers the process of reading that goes beyond simply understanding a text. It requires students to consider and evaluate readings by identifying strengths and implications of readings in English. The course provides opportunities for the students to find the reading's weaknesses and flaws. Students will learn to recognise and analyse strategies and styles the author uses in different types of writings to identify potential bias in readings. Ultimately, the students are expected to be able to employ these skills for their academic context and in real lives.

LNG 234 การสอสารระหวางวฒนธรรม 3(3-0-6) (Intercultural Communication)

วชาบงคบกอน : LNG 103 หรอ LNG 107 หลกการสอสาร แนวคดเรองการสอสารระหวางวฒนธรรม วจนและอวจนภาษา ปญหาการสอสารระหวางวฒนธรรม ภาษาและวฒนธรรมในสอประเภทตางๆ การสอสารระหวางวฒนธรรมผานสออเลกทรอนกส กลยทธการสอสารระหวางวฒนธรรมเพอความส าเรจในดานสงคมและการท างาน

Principles of communication. Concepts of intercultural communication. Verbal and nonverbal communication. Problems in intercultural communication. Language and culture in media. Computer-mediated intercultural communication. Strategies in intercultural communication forsuccess in social and professional communication.

LNG 235 ภาษาองกฤษเพองานชมชน 3 (2-2-6) (English for Community Work) วชาบงคบกอน : LNG 103 หรอ LNG 107

รายวชานมงเนนใหนกศกษาพฒนาทกษะการใชภาษาองกฤษในการท างานเพอชมชน นกศกษาจะไดท าโครงงานในสถานการณจรง โดยใชภาษาองกฤษเขยนโครงงานเพอขอรบทน นอกจากนรายวชายงมงใหผเรยนมทศนคตทดตอภาษาองกฤษ มความมนใจในการสอสาร สามารถสอสารได

77

อยางมประสทธภาพ มทกษะชวตและเขาใจบทบาทหนาทความรบผดชอบตอสงคม นอกจากนจะมการสงเสรมใหนกศกษาใชเทคโนโลยการสอสารสมยใหมในการตดตอสอสารและสรางปฏสมพนธทงในและนอกหองเรยน

This course aims at fostering the use of English to pursue community work. It encourages learners to engage in a real world task allowing them to use English in writing a proposal to ask for the community work funding. Positive attitudes and confidence in using English would be highlighted throughout the course.Effective communication skills, life skills and social responsibility would also be reinforced. The use of social media as a means of communication is encouraged in the course.

LNG 243 การอานและการเขยนเพอความส าเรจในวชาชพ 3(3-0-6) (Reading and Writing for Career Success) วชาบงคบกอน : LNG 103 หรอ LNG 107

การอานเนอหาประเภทตางๆ โดยใชกลยทธการอานทมประสทธภาพ ไดแก การอานคมอการใชงานหรอการท างานของอปกรณ หรอเนอหาทเกยวของกบทางดานเทคนค การอานโครงรางเพอน าเสนอโครงงาน การอานสญญา และการอานขอความผานสออเลคทรอนคส การเขยนทใชในการท างาน ไดแก การเขยนคมอ การเขยนขอความผานสออเลคทรอนคส การเขยนโครงรางเพอน าเสนอโครงงานและรายงาน วฒนธรรมการเขยนในบรษทตางชาต

Reading different types of texts by using effective reading strategies such as manuals and technical texts, project proposal, contracts and e-mails; writing used at work places such as manual, e-mail writing, project proposal; writing culture in foreign companies.

LNG 294 ภาษาไทยเพอการสอสารและงานอาชพ 3(3-0-6)

(Thai for Communication and Careers) วชาบงคบกอน : ไมม

ความรทวไปเกยวกบการสอสารและภาษาเพอการสอสาร ความรพนฐานเกยวกบการฟงและการพฒนาทกษะการฟง ความรพนฐานเกยวกบการอานและการพฒนาทกษะการอาน ความรพนฐานเกยวกบการพดและการพฒนาทกษะการพด ความรพนฐานเกยวกบการเขยนและการพฒนาทกษะการเขยน การประยกตใชทกษะการฟง การอาน การพด การเขยนเพองานอาชพ

General concepts of communication and language for communication. Basic principles of listening and listening skill development. Basic principles of reading and reading skill development.

78

Basic principles of speaking and speaking skill development. Basic principles of writing and writing skill development. Applying listening, reading, speaking and writing skills for careers.

LNG 295 ทกษะการพดภาษาไทย 3(3-0-6) (Speaking Skills in Thai)

วชาบงคบกอน : ไมม ความรทวไปเกยวกบการสอสารและการพด การสนทนาในชวตประจ าวน การสมภาษณเพอ

สมครงาน การอภปรายและแสดงความคดเหน การน าเสนองานหรอสนคา Principles of communication and speaking. Everyday conversation. Job interview. Discussion

and giving opinion. Project and product presentation.

LNG 296 ทกษะการเขยนภาษาไทย 3(3-0-6) (Writing Skills in Thai)

วชาบงคบกอน : ไมม ความรทวไปเกยวกบการเขยน การเขยนยอหนา การเขยนเรยงความ การเขยนบทความ การเขยนรายงานเชงวชาการ Principles of writing. Writing a paragraph, an essay and an article. Writing an academic report.

LNG 410 ภาษาองกฤษธรกจ 3(3-0-6) (Business English) วชาบงคบกอน : LNG 103 หรอ LNG 107

รายวชานมวตถประสงคเพอเพมพนความรของนกศกษาเกยวกบการสอสารทางธรกจและเพอฝกฝนใหนกศกษามทกษะการสอสารภาษาองกฤษเบองตนเพอเตรยมความพรอมส าหรบการงานอาชพในอนาคตเนอหารายวชาเนนภาษาองกฤษทใชในดานธรกจ เชน การสนทนาทางโทรศพท การสนทนาระหวางการสงสรรค การน าเสนอผลงาน การประชม การเจรจาตอรอง การใหบรการลกคา การตอบสมภาษณงานและเอกสารธรกจ นอกจากนรายวชานยงมงเนนเรองการสอสาร และ ความตระหนกดานการสอสารขามวฒนธรรม

This course aims to broaden students’ knowledge about business communication and to train students in basic communication skills in English to prepare them for their future careers. The course emphasizes functional language in business contexts including telephoning, socializing, giving presentations, meeting, negotiating, providing customer service, and dealing with job interview questions and business documents.The course also focuses on communication and awareness about intercultural communication.

79

MTH 111 แคลคลส 1 3 (3-0-6) Calculus I วชาบงคบกอน : ไมม ลมต ความตอเนองของฟงกชน อนพนธของฟงกชนเชงพชคณตและฟงกชนเชงอดศย การวาดกราฟ อตราสมพทธ รปแบบยงไมก าหนด พกดเชงขว อนทกรลจ ากดเขตและอนทกรลไมจ ากดเขต เทคนคการอนทเกรต การอนทเกรตเชงตวเลข การประยกตของอนทกรล ความยาวของสวนเสนโคงในระนาบ ปรมาตรของทรงตนทไดจากการหมน พนทของพนผวทไดจากการหมน อนทกรลไมตรงแบบการหมนแกน Limits, continuity of functions, derivatives of algebraics functions and transcendental functions, graph sketching, related rates, indeterminate forms, polar coordinates. Definite integrals and indefinite integrals, techniques of integration, numerical integration, application of integrals, lengths of curves in the plane, volumes of solids of revolution, areas of surfaces of revolutions, improper integrals, rotation of axes. MTH 112 แคลคลส 2 3 (3-0-6) Calculus II วชาบงคบกอน : MTH 111 แคลคลส 1 เมทรกซและระบบสมการเชงเสน ล าดบ อนกรม การลเขาของอนกรม การทดสอบการลเขาของอนกรมบวก การลเขาแบบสมบรณ อนกรมก าลง อนกรมเทยเลอรและอนกรมแมคลอรน เรขาคณตวเคราะหสามมต ฟงกชนหลายตวแปร ลมตและความตอเนอง อนพนธยอย กฎลกโซ ยาโคเบยน คาสงสดและคาต าสด ตวคณลากรองจ อนทกรลหลายชน อนทกรลสองชน อนทกรลสองชนในระบบพกดเชงขว อนทกรลสามชน การเปลยนตวแปรในอนทกรลหลายชน อนทกรลสามชนในระบบพกดทรงกระบอกและระบบพกดทรงกลม การประยกตของอนทกรลหลายชน Matrices and systems of linear equations. Sequences, series, convergence of series, tests for convergence of positive series, absolute convergence. Power series, Taylor and Maclaurin series. Analytic geometry in three-space. Functions of several variables, limits and continuity, partial derivatives, the chain rule, Jacobian, maxima and minima, Lagrange multiplier. Multiple integrals: double integrals, double integrals in polar coordinates, triple integrals, and transformation of variables in multiple integrals, triple integrals in cylindrical and spherical coordinates, applications of multiple integrals.

80

PHY 101 ฟสกสส าหรบนกศกษาวทยาศาสตร 1 3 (3-0-6) General Physics for Science Students I วชาบงคบกอน : ไมม เนนความเขาใจพนฐานกฎตางๆทางฟสกส เวกเตอร ระบบอนภาค ทอรก การหมน โมเมนตมเชงมม กลศาสตรของไหล การสน การเคลอนทแบบคลน คลนเสยง ทฤษฎจลนของแกส และเทอรโมไดนามกส Emphasized on the basic understanding of the laws of physics. Vectors. System of particles. Torque. Rotation. Angular momentum. Fluid mechanics. Oscillations. Wave motions. Sound waves. Kinetic theory of gas and thermodynamics. CMM 110 ปฏบตการทศนศลป 2 (1-2-4) Visual Laboratory วชาบงคบกอน : ไมม เขาใจถงทฤษฎในคณสมบตของแสง มมมอง ขนาด สดสวน และส งานทมอบหมายเปนการใชเทคนคการวาดและระบายสดวยมอแบบดงเดม นกศกษาสามารถคนพบ และพฒนาไปสเทคนคอนเปนเอกลกษณเฉพาะตนเพอน าไปสการศกษาดานศลปะการออกแบบ

Understanding of the properties of light, aerial perspective, scale, proportion and color theory. Each project assigned in utilize traditional drawing and painting techniques. Students may discover or develop a unique technique that could lead to further studies in visual art field.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) อธบายจดประสงคของการออกแบบ (2) สรางสรรคงานออกแบบ โดยใชส และการจดองคประกอบไดอยางเหมาะสม (3) เลอกโปรแกรมคอมพวเตอรมาใชใหเขากบงานออกแบบไดอยางเหมาะสมลงตว

CMM 111 พนฐานการออกแบบ 2 (1-2-4) Design Fundamentals วชาบงคบกอน : ไมม

แนะน าทางความคด กระบวนการ วสดธาตตางๆ หลกการของการออกแบบสองมต และสามมต พจารณาถงวสดพนฐานตางๆ ทสามารถน าไปสการออกแบบทมความตระหนกใสใจ และเหมาะสมกบการใชงาน กระบวนการออกแบบนจะน าไปสการแนวความคดทางการออกแบบเพอแกไขปญหา

81

Introduces to the ideas, methodologies, elements and principles of two-dimensional and three-dimensional design. Exploration of the simplest element leads to a better understanding and appreciation of the role of design. The design process is used in visualizing and developing ideas for solving design problems.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) ประยกตใชรปแบบและทกษะกระบวนการทางความคดไดตรงตามวตถประสงคของงาน (2) สรางรางแบบจากความคดและสรางตนแบบไดตรงตามวตถประสงคของงาน

CMM 113 การถายภาพส าหรบงานมลตมเดย 2 (1-2-4) Photography for Multimedia วชาบงคบกอน : ไมม

เรยนรการสรางงานภาพถาย การใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพอการตกแตงภาพ การผลตชนงาน เนนการพฒนาความเขาใจในพนฐานทางความงามส าหรบงานภาพถายทประกอบดวยการจดองคประกอบ แสงและเงา

The digital photography course is designed to demonstrate how to use a digital camera to capture and retouch images to manipulate and produce digital photography images. Students concentrate on the development of understanding in aesthetic foundations: composition, lighting and shadow.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) อธบายหลกการ วธการ และขนตอนในการถายภาพไดอยางถกตอง (2) เลอกใชวสดอปกรณ และวธการในการถายภาพไดอยางเหมาะสม (3) ถายภาพ เพอสอความหมาย เพอใชในการประชาสมพนธใหเกดประสทธภาพและ

เหมาะสมกบประเภทของงาน

CMM 116 การวาดเสนสรางสรรค 2 (1-2-4) Creative Drawing วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาผานการถกประเดนเกยวกบเสน น าหนก รปราง รปทรง และแสงเงาของงานศลปะขาวด าและส คนพบคณสมบตของกระดาษ และวสดอนส าหรบการวาดเสนทแตกตางกนออกไป สามารถสรางผลงานการวาดไดอยางมนใจและสรางสรรคทางความคด

82

Study thorough discussion of line, tone, shape, form, and shadowing by black-and-white and full-color art works. Exploring the properties of different papers or other materials in experimental. Expose to the act of drawing and approach skill to fear-free reaction to the subject at hand.

CMM 130 โครงสรางขอมลและอลกอรทม 2 (2-0-4) Data Structures and Algorithms วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาโครงสรางขอมลท งแบบเชงเสนและแบบไมใชเชงเสน เพอน าโครงสรางขอมลไปประยกตใชในการเขยนโปรแกรม และศกษาเทคนคการเรยงล าดบและการคนหาขอมล รวมถงการออกแบบและการวเคราะหอลกอรทม

Study data structures both linear and non-linear in order to apply datastructures for programming, and study sorting and searching techniques, algorithm design techniques and analysis.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) อธบายแนวคดของโครงสรางขอมลแบบตาง ๆ ไดอยางถกตอง (2) บอกโครงสรางขอมลแบบเชงเสน ไดแก อารเรย ลงคลสต สแตก และ คว ไดอยางถกตอง (3) อธบายโครงสรางขอมลแบบไมใชเชงเสน ไดแก ตนไม กราฟ และเครอขาย ไดอยางถกตอง (4) ประยกตใชโครงสรางขอมลในงานตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม (5) อธบายเทคนคการเรยงล าดบและคนหาขอมล ไดอยางถกตอง (6) วเคราะหและออกแบบอลกอรทมไดอยางเหมาะสม

CMM 131 วยตคณต 2 (2-0-4) Discrete Mathematics วชาบงคบกอน : ไมม

ผเรยนจะศกษาและท าความเขาใจเกยวกบคณตศาสตรทเกยวของกบอลกอรทมทประยกตใชงานไดกบคอมพวเตอร อาทเชน เซต ตรรกะและการพสจน ความนาจะเปน การแจงนบ ความสมพนธและฟงกชน ทฤษฎกราฟและตนไม แบบจ าลองเครอขาย วงจรคอมบเนตอเรยล พชคณตบลน กลจกรสถานะจ ากดและกลจกรอตโนมตจ ากด เปนตน ในตอนทายผเรยนจะตองสรางผลงานหรอแบบจ าลองทางคณตศาสตรทางดานวยคณตโดยประยกตเขากบการแกปญหาทางคอมพวเตอรได

The learn will learn and make understanding about discrete mathematic that relate to the algorithm that are used to apply in computer such as Set theory, Logic and proof, Probability, Counting method, Relation and Function, Graph and Tree theory, Nework Model, Combinatorial Circuit, Boolean

83

Algebra, Finite State Machine and Finite Automata etc. At the end of the course he will create a project that apply with mathematics model that able to solve the computer problem style.

CMM 133 รปแบบและกฎและการปฏบตของภาษาโปรแกรม 2 (2-0-4) Syntax, Semantics and Pragmatics of Programing Languages วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาหลกการ แนวคด และกลไกการเขยนโปรแกรมภาษาคอมพวเตอร ซงประกอบดวย รปแบบไวยากรณ ความหมาย และการน าไปใชงาน การประมวลผลและการตความของโปรแกรมคอมพวเตอร และกระบวนทศนการเขยนโปรแกรม

Study the principles, concepts, and mechanisms of computer programming languages: their syntax, semantics, and pragmatics; the processing and interpretation of computer programs; and programming paradigms.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) อธบายแนวคดเบองตนของโปรแกรมภาษาคอมพวเตอรไดอยางถกตอง (2) อธบายกระบวนการพฒนาโปรแกรม อลกอรทม การเขยนผงงานและการแกไขปญหา ไดอยางถกตอง (3) บอกชนดของขอมล คาคงท ตวแปร และนพจน ไดอยางถกตอง (4) เลอกใชค าสงในการรบขอมลแสดงผลลพธ และการประมวลผลขอมล ไดอยางเหมาะสม (5) เลอกใชค าสงส าหรบการตดสนใจเลอกกระท า การท าซ า ไดอยางเหมาะสม (6) เลอกใชค าสงการเรยงล าดบและการคนหาขอมล ไดอยางเหมาะสม

CMM 134 โปรแกรมเชงวตถ 2 (1-2-4) Object-Oriented Programming วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาแนวคดและทกษะพนฐานเกยวกบการออกแบบและพฒนาซอฟตแวรเชงวตถ โครงสรางโปรแกรมในภาษาเชงวตถ ความหมายของวตถและกลมของวตถ คณลกษณะและพฤตกรรมของวตถ การสบทอด และการน าของเดมกลบมาใชใหม

Study basic concepts and skill for design and development of object-oriented software, programming structures in object-oriented language, object and class definitions, object attributes and behaviors, inheritance, and reusability.

84

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ 1. อธบายหลกการการออกแบบไดอยางถกตอง 2. พฒนาทกษะการสรางซอฟตแวรเชงวตถไดอยางเหมาะสม 3. อธบายค าสงเบองตนของโปรแกรมเชงวตถไดอยางถกตอง 4. เขยนโปรแกรมเชงวตถอยางงายไดอยางถกตอง 5. วเคราะหโปรแกรมเชงวตถไดอยางเหมาะสม

CMM 210 การจดองคประกอบในงานหลงกระบวนการผลต 2 (0-4-4) Compositing วชาบงคบกอน : ไมม

เพอเรยนรการใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพองานการเรยงล าดบภาพ เสยง การเพมเทคนคภาพ ส าหรบกระบวนการหลงการผลต ในการผลตงานดานภาพยนตร และงานการสรางภาพเค ลอนไหวแบบ 2 มต

The editing software is taught in this class to understand the concept of putting images and sound in sequences and adding visual effects in post production process. The video production and 2 dimensions animation are put into practice. ผลลพธการเรยนร

นกศกษาสามารถ (1) เลอกใชโปรแกรมคอมพวเตอรเพองานการเรยงล าดบภาพ เสยงไดอยางเหมาะสม (2) สรางสรรคผลงาน โดยการเพมเทคนคภาพ ส าหรบกระบวนการหลงการผลตงานดาน

ภาพยนตร และงานการสรางภาพเคลอนไหวแบบ 2 มต ไดอยางมประสทธภาพ

CMM 211 การออกแบบกราฟก 2 (1-2-4) Graphic Design วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาความส าคญและขนตอนในการพฒนางานออกแบบกราฟก โดยใช ตวอกษร ภาพ เสน ส

และ พนทวาง เนนการออกแบบกราฟกเพอการสรางภาพสญลกษณแบบเหมอนจรงและแบบตดทอนเปนความเขาใจขนพนฐาน เรยนรการใชโปรแกรมประยกตในการสรางสรรคงานออกแบบกราฟก

The course content is emphasised on the graphic design working process. The graphic design elements, letter fonts, still images, lines, colors and space, are the essential. Understanding the

85

creating of symbolics in both abstract and realistic styles is the fundamentals. The applications, desktop publishing software, are introduced to apply ideas to finished works.

CMM 215 การวางหนาและการออกแบบตวอกษร 2 (1-2-4) Page Layout and Typography Design วชาบงคบกอน : ไมม

แนะน าการออกแบบจดหนาและออกแบบตวอกษรผานการท างานของคอมพวเตอร พฒนาความเขาใจเกยวกบหลกการของการจดหนาและออกแบบตวอกษรโดยการออกแบบชนงาน ซงจะเปนการตรวจสอบไปสการออกแบบเพอการสอสารและตอบสนองของผใช โดยยดหลกการและควทฤษฎทางการออกแบบ พฒนาตอยอดไปสการออกแบบแอปพลเคชนทางการสอสาร

Introduction to page layout and typography and manipulated by computer. Developing an understanding of the basic principles of page layout and typography for creating artwork. Practical design projects examine the interaction of form and message, with emphasis on fundamental theory. Developing to computer applications design for communications.

CMM 216 การออกแบบเสยงดจทล 2 (0-4-4) Digital Sound Design วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาเสยงในรปดจตอล ทงการอดเสยง การรบเสยงการใชและการจดการอปกรณในหองบนทกเสยง ศกษาโปรแกรมทใชในการสรางเสยงดนตร การตดตอเสยงเพอการสอสารในรปแบบตางๆ The creating of digital sound effect is the purpose. The recording and digitising the sound by using the electronic devices are the main practice. The management of all equipment in sound editing studio is the study. The music or sound effect is the work that need to be carefully design for the particular work. CMM 217 การออกแบบตวละครและการเคลอนไหว 2 (2-0-4) Character Design and Figure in Motion วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาทฤษฎการเคลอนไหวตวละครและหลกการในการสรางตวละคร ทงแนวคดและลกษณะทปรากฎ ฝกฝนการวาดภาพรางแบบการสรางตวละคร ก าหนดรายละเอยดในเรองของเสอผาเครองแตงกายอนๆทจ าเปนในการสรางอตลกษณตวละคร

86

The study of principles of animation and character design is the core. The practises would be focused on drawing in human and animal figures. The details in making the distinguish of each character such as clothing are the course preferable. CMM 218 การสรางแบบจ าลองและแอนเมชน 3 มต 2 (0-4-4) 3 Dimensional Modeling and Animation วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาการใชโปรแกรมส าเรจรปเบองตนในการสรางภาพเคลอนไหว และการสรางแบบจ าลองเนนโปรแกรมการสรางภาพจ าลอง 3 มต The skills of using the modeling and animation softwares is the course goal. The characters would be design and execute by 3 dimensional modelling mode then sending to animate.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ 1. เลอกใชงานโปรแกรมดานแอนเมชนไดอยางมประสทธภาพ 2. สรางงานแอนเมชนเพอใชในงานดานตางๆไดอยางเหมาะสม

CMM 219 การผลตวดทศน 2 (1-2-4) Video Production วชาบงคบกอน : ไมม

เพอเรยนรกระบวนการผลตสอวดทศน เรมจากการหาขอมลการเตรยมการเพอกระบวนการกอนการผลต เนนกระบวนการผลต การใชขนาดภาพ มมกลอง และการเคลอนกลองในการสอสารความหมาย และน าไปสการผลตผลงานส าเรจโดยใชโปรแกรมคอมพวเตอร

The production process for video production for multimedia platform is taught according to sequences, pre-production and production. The shots, angles and camera movements in communication with the director statements are emphasized. All finished materials are processed to post-production section to complete the works.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) อธบายความส าคญของการถายทอดลกษณะและองคประกอบของภาพไดอยางถกตอง (2) อธบายขนพนฐานของการผลตงานการถายภาพวดโอไดอยางถกตอง (3) สรางสรรคและออกแบบภาพจากผสงสารถงผรบสารใหเขาใจตรงตามวตถประสงคของการถายภาพไดอยางมประสทธภาพ

87

CMM 221 ระบบเวบและเทคโนโลย 2 (1-2-4) Web Systems and Technology วชาชงคบกอน : ไมม

ศกษาระบบและเทคโนโลยเวบ รวมทงสถาปตยกรรมสารสนเทศ มาตรฐานเวบ เวบเซอรวส เวบเซฟเวอร ระบบความปลอดภยบนเวบ และโซเชยลซอฟทแวร เขาใจ HTML/CSS/JavaScript เบองตน เพอเปนพนฐานในการเขยนและบ ารงรกษาระบบเวบ Studying web systems and technology including information architecture, web standards, web services, web servers, web security and social software. Understanding HTML/CSS/JavaScript fundamentals for development and maintenance of web systems. CMM 222 การวเคราะหขอมลส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 2 (2-0-4) Data Analytics in Information Technology วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาแนวทาง เขาใจกระบวนการและเทคนค และประยกตใชเครองมอและเทคโนโลย ในการคนหาและวเคราะหขอมล ประยกตใชฐานขอมลและสถตทเหมาะสมเพอสรางอลกอรทม ในการจดการขอมลอยางมประสทธภาพ น าเสนอขอมลทจดการแลวอยางมประสทธภาพ

Studying approaches, understanding procedures and techniques, and applying appropriate tools and technology to search and analyze data. Applying database and appropriate statistics to creating algorithm to manage data effectively. Presenting organized data effectively. CMM 223 ระบบจดการฐานขอมล 2 (1-2-4) Database Management System วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาสถาปตยกรรมขอมล ความสมพนธของเอนทต เขาใจวธการเขาถงฐานขอมล แคลคลส และพชคณตเชงความสมพนธ ภาษาสอบถาม การประมวลผลพรอมกน การคนสภาพ ความมนคง บรณภาพของขอมล โครงสรางและแนวคดของระบบจดการฐานขอมลประเภทตาง ๆ และการประเมนการท างานของระบบฐานขอมล

The course purposes are to study data architecture, entity relationship model, understand database access, relational calculus and relational algebra, normalization, query language, concurrent processing, recovery, security, integrity, structure and concept of various database management systems and database management system evaluation.

88

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) อธบายหลกการและความสมพนธของเอนทตไดอยางถกตอง (2) อธบายหลกการและวธการสราง การเขาถง และการเปลยนแปลงแกไขฐานขอมลไดอยางถกตอง (3) อธบายขนตอนและวธการประยกตใชฐานขอมลในแขนงตางๆไดอยางถกตอง (4) อธบายบทบาทของนกบรหารจดการฐานขอมลและอาชพทเกยวของไดอยางถกตอง

CMM 231 จรยธรรมและกฎหมายทางเทคโนโลย 2 (2-0-4) Ethics and Laws for Technology วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษากฎหมายทางธรกจ ประกอบดวยกฎหมายคมครองผบรโภค กฎหมายอาชญากรรมทางคอมพวเตอร กฎหมายคมครองขอมลสวนบคคล กฎหมายดานการควบคมและสงเสรมการใชอนเทอรเนต กฎหมายดานการคาอเลกทรอนกส กฎหมายการคมครองทรพยสนทางปญญา รางขอตกลงทวไป และขอตกลงพเศษเกยวกบการพฒนาซอฟตแวรและเผยแพรจรยธรรมและความรบผดชอบในวชาชพ ความรบผดชอบตอสงคมและการใชเทคโนโลย

The study of business law included the consumer protection law, the computer crime law, the protection of privacy of personal data law, the controllable and encouraging internet usage law, the e-commerce law, the intellectual property protection law, the agreement and extra agreement about software development and distribution, ethics and responsibility in professional, responsibility to social and technology usage. ผลลพธการเรยนร

นกศกษาสามารถ 1. บอกกฎหมายทเกยวของกบการใชงานคอมพวเตอร มลตมเดย และเทคโนโลยตางๆ โดยเฉพาะกฎหมายทรพยสนทางปญญา พระราชบญญตวาดวยความผดเกยวกบคอมพวเตอร ฯลฯ ไดอยางถกตอง 2. ตระหนกถงจรยธรรมในการใชงานคอมพวเตอร มลตมเดย เทคโนโลยตางๆ ทเหมาะสม และถกกฎหมาย 3. ตระหนกในการปกปองสทธของตนเอง และเคารพสทธของผอน ปองกนการถกละเมดและการไมละเมดงานของผอน 4. น าความรและทศนคตทดไปประยกตใชทงในการเรยน การปฏบตงาน และการใชชวตประจ าวน

89

CMM 236 เรขภาพคอมพวเตอร 2 (2-0-4) Computer Graphics วชาบงคบกอน : CMM 131 วยตคณต

ศกษากระบวนและท าความเขาใจตอกระบวนการตางๆในการสรางภาพและวตถเชงเรขาคณตโดยการใชคอมพวเตอร เรยนรถงองคประกอบตางๆของกระบวนการตางๆทางกราฟกทงแบบ 2 มตและ 3 มต อาทเชน การจ าลองวตถ การแปลงวตถ การสรางมมมองกบวตถ การใหแสงและเงากบฉาก เขาใจถงหลกการตางๆของกระบวนการตางๆของกราฟกสบนคอมพวเตอรดวยกระบวนการทางคณตศาสตร เรยนรเทคนคไมตอเนองแบบตางๆในการจดการกบวตถทางกราฟก การจดการกบหนวยความจ ากนชนตางๆ ของกราฟก การทาบผวสมผส สงเสรมใหผศกษาไดใชเทคนคใหมรวมสมยในการสรางงานทางกราฟก เชน การสรางงานทางกราฟกโดยการควบคมผานทางฮารดแวรของคอมพวเตอร เปนตน

The objectives of this course are to learn and to understand the process of creating an image and geometric object by using computer as a creation tool. It means that the learner will learn each of graphics processing components in both 2D and 3D such as object modeling, transformation, viewing, lighting and shading etc. and have to understanding each of graphics processing component in mathematical way. The learner also learns various kind of discrete techniques to manage the graphics object and scene such as bufferring, texture mapping etc. This course also promote the learner to use current techniques to create the graphics such as learn the shading language that use to render the graphics object via computer hardware etc.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ 1. อธบายหลกการของการสรางภาพหรอวตถตลอดจนเทคนคตางๆในการสรางกราฟกสแบบสองและสามมตไดอยางถกตอง 2. ประยกตใชงานเทคนคตางๆทไดเรยน ในการสรางงานใหมทางดานคอมพวเตอรกราฟกสไดอยางเหมาะสม

CMM 240 การพฒนาเวบ 1 2 (1-2-4) Web Development I วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาพนฐานการพฒนาเวบ เขาใจกระบวนการออกแบบและพฒนาเวบ ประยกตใชเครองมอและเทคโนโลยในการพฒนาเวบ พฒนาเวบทตอบสนองความตองการในรปแบบตางๆ

90

Studying fundamentals of web development. Understanding web design and development procedures. Applying appropriate tools and technology for developing web that meet various requirements.

CMM 281 ฝกงาน 2 (0-8-4)

Professional Training วชาบงคบกอน : ไมม การฝกงานเนนการประมวลความรทางทฤษฎและแนวคดทางการศกษามาปฏบตจรง นกศกษา

ปฏบตงานอยางเหมาะสม ภายใตการควบคมดแลของคณาจารย The emphasis on professional training is to summarize and transfer theories and concepts

into practice. Students work appropriately guided by teachers. ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) บรณาการความรทไดศกษามาทงหมด เพอประยกตกบการปฏบตงานจรงในสถานประกอบการไดอยางเหมาะสม (2) เพมพนทกษะการท างานเปนทมจากประสบการณตรง (3) ปรบตวในการท างานจรงไดอยางเหมาะสม

CMM 320 การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ 2 (1-2-4) Information System Analysis and Design วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาความรเบองตนเกยวกบการวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ เขาใจเครองมอ

และ เทคนคทใชในการวเคราะหและออกแบบระบบ ศกษาความเปนไปไดของการพฒนาระบบสารสนเทศ ศกษาระบบทมอยและความตองการของระบบใหม ระเบยบวธการออกแบบระบบ ขนตอนการพฒนา ระบบสารสนเทศ และการประเมนผล

The purpose of this course is to study systems analysis and design information technology system, understand tool and technique for systems analysis and design, the possibility of information technology system development, the existing system and the requirement of a new system, procedure of system design and steps of system development and evaluation.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) อธบายบทบาทของนกวเคราะหระบบไดอยางถกตอง

91

(2) อธบายความเปนไปไดและสามารถจดกจกรรมการวเคราะหและออกแบบระบบไดอยางถกตอง (3) อธบายขนตอนและใชเครองมอในการพฒนาระบบสารสนเทศไดอยางถกตอง (4) อธบายหลกและวธการวางแผนการจดท าโครงงานไดอยางถกตอง (5) อธบายการวเคราะหหาจดคมทนของการลงทนในการพฒนาระบบงานไดอยางถกตอง

CMM 331 การประมวลผลภาพ 2 (2-0-4) Image Processing วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาและท าความเขาใจตอองคประกอบตางๆของกระบวนการทางการประมวลผลภาพ อาท

เชน การรบร การจดการภาพ การสมขอมลภาพและควอนไตเซชน ฯลฯ และรวมถงเรยนรเกยวกบเทคนคตางๆในการประมวลผลภาพ เชน การท าภาพมว การบบอดภาพ ฯลฯ รวมถงสงเสรมใหผเรยนไดท าการพฒนาและสรางเทคนคการประมวลผลภาพของตนเองในการจดการกบปญหาทางภาพทมในปจจบนในตอนทาย

The objectives of this coures are to learn and to understand about the image manage process in details such as image perception, image aquisition, image samplig and quantization etc. and also learn about the image techniques such as enhancement, extraction, blurring, compression etc. This course also promote the learner to use the current image techniques to developt and his own image technique to solve the current problem at last.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) อธบายโครงสรางของระบบภาพดจตอล ในการแกไขขอบกพรองของภาพรวมทงมาตรฐานของระบบภาพสตางๆ ไดอยางถกตอง (2) อธบายวธการรบขอมลภาพจากเครองมอตาง ๆ ไดอยางถกตอง

CMM 332 ฟสกสส าหรบไฟฟา แสง และเสยง 2 (2-0-4) Physics for Electronic, Light snd Sound

วชาบงคบกอน : ไมม ผเรยนจะไดเรยนรและท าความเขาใจเกยวกบธรรมชาตขององคประกอบพนฐานทส าคญ

ส าหรบงานทางดานมลตมเดย ไดแกทางดานไฟฟา แสงและเสยง ส าหรบในเนอหาผเรยนจะเรยนเกยวกบหลกพนฐานทางไฟฟา การสรางไฟฟา ไฟฟาสถตย สนามไฟฟา และอปกรณพนฐานทางไฟฟา ไดแกตวตานทาน ตวเหนยวน าและตวเกบประจ รวมทงกฎตางๆ ทางไฟฟา เชน กฏของแอมแปร ในทางดานแสงผเรยนจะศกษาเกยวกบคณลกษณะทส าคญของแสง อาทเชน แสง ส เสปกตรม แบบจ าลองทางสทงสแบบ

92

เพมและแบบลบ ธรรมชาตของแสง เชนการสะทอน การหกเห การเลยวเบน และเสยงจะเกยวกบ ธรรมชาตของเสยง คลนเสยง การก าทอน การรวมเสยงและการรบรของมนษยตอแสงและเสยง

The objective of this course are to study and to understand the primary elements of mulimedia: the electric, light and sound. The contents such as Electric: how to create, Electro static, Electric Field, Electric component: resistor, inductor, capacitor, the electric circuit principle, the law of electric quantity: Ampare’s law, Wave: nature of wave, light and Color, spectrum, color model: Additive, Subtractive, Light phenomena: reflection, diffraction, refraction, Sound: nature of sound, sound wave, sound phenomena: resonance, superposition and also the human perception of light and sound. CMM 341 การโตตอบระหวางมนษยกบคอมพวเตอร 2 (1-2-4)

Human Computer Interaction วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาแนวคดการปฏสมพนธระหวางคอมพวเตอรและมนษยบนระบบปฏบตการตางๆ เขาใจ

กระบวนการออกแบบ เทคนคการประเมนผลงาน กระบวนการการรบรทางสงคม แบบจ าลององคประกอบทขนกบความตองการ การเชอมตอแบบเตมทและแนวโนมของงานดานนในอนาคต

Studying concepts of human and computer interaction on different operating systems. Understanding design process and evaluation techniques, cognitive and social organizational model based on the requirements, model of rich interaction and trend of human computer interaction design.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ 1.อธบายการเชอมตอประสานระหวางซอฟตแวรและฮารดแวรทางดานมลตมเดยไดอยางถกตอง 2. สรางงานมลตมเดยทมอปกรณทางฮารดแวรรวมอยดวยไดอยางเหมาะสม

CMM 342 การออกแบบและการพฒนาเกม 2 (1-2-4) Game Design and Development วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาหลกการและทฤษฎเบองตนในการว เคราะหและออกแบบเกม ประเภทและ

องคประกอบของเกม เขาใจกระบวนการในการพฒนาเกมประเภทตางๆ บนระบบปฏบตการตางๆ ประยกตใชเครองมอและเทคโนโลยทเหมาะสมในการพฒนาเกมทตรงกบความตองการของผใชงาน

Studying fundamental theories and principles in game analysis and design, game categories and its elements. Understanding procedures of developing games on different operating systems. Applying appropriate tools and technology for developing user-oriented games.

93

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) อธบายหลกการและทฤษฎเบองตนในการสรางเกมไดอยางถกตอง (2) วเคราะห และออกแบบเกม ไดอยางเหมาะสม (3) บอกประเภทของเกม องคประกอบของเกมไดอยางถกตอง (4) ประยกใชกระบวนการในการพฒนาเกมไดอยางเหมาะสม

CMM 344 การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน 2 (1-2-4) Computer-Assisted Instruction Development วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาหลกการเกยวกบการใชคอมพวเตอร เปนฐานในการเรยนการสอน ทฤษฎกระบวนการ

สรางบทเรยนคอมพวเตอรการสอน การวเคราะห เนอหาและผเรยน การออกแบบกระบวนการเรยนการสอน วธการและเทคโนโลยส าหรบการเรยนการสอน การประยกตใชบทเรยนคอมพวเตอรการสอนในองคกร และสรางบทเรยนคอมพวเตอรการสอนเพอสงเสรมการเรยนร

Study principles on computer-based instruction, theories of instructional development, content and learner analysis, instructional design, instructional methodologies and technology, application of computer-based instruction in the organization and develop a computer-based instruction to enhance learning.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) อธบายหลกการและทฤษฎการใชคอมพวเตอรเปนฐานขอมลในการสอนไดอยางถกตอง (2) อธบายความส าคญของคอมพวเตอรชวยการเรยนการสอน คอมพวเตอรชวยเรยนร คอมพวเตอรบรหารการสอน และคอมพวเตอรบรหารการศกษาไดอยางถกตอง (3) วเคราะห ออกแบบ และพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนไดอยางเหมาะสม

CMM 346 การพฒนาโปรแกรมประยกตแบบเคลอนท 1 2 (1-2-4) Mobile Application Development I วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาพนฐานการพฒนาโมบายแอพพลเคชน เขาใจกระบวนการออกแบบและพฒนาโมบายแอพพลเคชน ประยกตใชเครองมอและเทคโนโลยในการพฒนาโมบายแอพพลเคชน พฒนาโมบายแอพพลเคชนทตอบสนองความตองการในรปแบบตางๆ

94

Studying fundamentals of mobile application development. Understanding mobile application design and development procedures. Applying appropriate tools and technology for developing mobile application that meet various requirements.

CMM 350 แนวคดวงจรอเลกทรอนกสและดจทล 2 (2-0-4) Electronic and Digital Circuit Concept วชาบงคบกอน : ไมม

ผเรยนจะศกษาและเรยนรเกยวกบแนวคดพนฐานของวงจรทางไฟฟาทอยในรปแบบของวงจรอเลกทรอนกสในรปแบบของทงแอนะลอกและวงจรดจทล ในองคประกอบตางๆ ไดแก อปกรณพนฐานทางอเลกทรอนกส ตวตานทาน ตวเกบประจ ตวเหนยวน า อปกรณสารกงตวน า เชน ไดโอด ทรานซสเตอร วงจรรวมแบบตางๆ อปกรณทางดจทล หลกการท างานและการน าอปกรณตางๆประกอบขนมาเปนวงจรอเลกทรอนกสและดจทล การใชงานเครองมอทางไฟฟาในการวดปรมาณพนฐานทางไฟฟา ในตอนทายผเรยนจะตองออกแบบและอธบายถงเหตผลตอการตออปกรณตางๆทผใชเลอกมาไดอยางเหมาะสม

This will study and make understanding against the concept of electric circuit which in the form of analog circuit and digital circuit and also their basic components: resistor, capacitor, inductor, semiconductor devices: diode, transistor, various type of integrated circuit and digital devices such as gate, flip-flop etc. They also learn to use the fundamental electric instrument to measure the electrical quantities. Finally the learner have to design the circuit and able to explain why to use that componet with reasonable reason.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) อธบายหลกการท างานของอปกรณทางอเลกทรอนกส และอปกรณทางดจตอลตาง ๆไดอยางถกตอง (2) ประยกตใชงานอปกรณทางอเลกทรอนกส และอปกรณทางดจตอลตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม

CMM 351 ปฏบตการทางอเลกทรอนกสและไมโครคอนโทรลเลอร 2(1 – 2 – 4)

Electronics and Microcontroller Laboratory วชาบงคบกอน : CMM 350 แนวคดวงจรอเลกทรอนกสและดจทล ในรายวชานจะเปนการปฏบตการทดลองเกยวกบการแนะน าอปกรณทางอเลกทรอนกสตางๆ

ทงอปกรณทางดานอนาลอกและดจทลรวมถงวงจรทเกยวของ การใชเครองมอทางไฟฟาในการวดปรมาณพนฐานและรปคลนสญญาณทเกยวของ ปฏบตการทางไมโครคอนโทรลเลอร อปกรณการรบสงขอมล

95

พนฐาน อปกรณตอพวงทมใชงานในปจจบน ผเรยนจะตองน าเสนอโครงงานทางดานอเลกทรอนกสและไมโครคอนโทรลเลอรในตอนทายของการเรยน

The objectives of this course are to study and to understand of how the electronics works by pracitce in various types of electronics circuits both analog and digital: basic divices such as resistor, transistor, capacitor etc., basic electronic instrument to measure some basic quantities such as current, voltage, digital signal etc. Next the learner will learn to use a microcontroller and its peripheral devices. At the end secession, he would to develop a project that create a device that use microcontroller as a part of it. CMM 352 ปฏบตการทางเซนเซอรและตวขบเคลอน 2(1 – 2 – 4) Sensors and Activators Laboratory วชาบงคบกอน : CMM 350

ในรายวชานผเรยนจะไดศกษาและท าความเขาใจเกยวกบตวเซนเซอรและตวขบเคลอนแบบตาง ทงหลกการและการน ามนไปใชงานในลกษณะของการท าการทดลอง เซนเซอรตางๆ อาทเชน เซนเซอรทางแสง ทางแมเหลกและกลไกตวขบเคลอน อาทเชน มอเตอร ตวแสดงผลแบบตางๆ ฯลฯ งานในปจจบนโดยเฉพาะอยางยงในอปกรณอจฉรยะ ปฏบตการทดลองดงกลาวจะเปนการเชอมตอตอประสานระหวางวงจรไมโครคอนโทรลเลอรกบเซนเซอรและอปกรณขบเคลอนเพอทจะแกปญหาอยางใดอยางหนง ในบทสดทายของการเรยน ผเรยนจะตองพฒนาและสรางโครงงานทมลกษณะของการควบคมการท างานแบบอตโนมต ท ประกอบดวยเซน เซอรและอปกรณ การขบ เค ลอน ทท างานโดยการควบคมของไมโครคอนโทรลเลอร

This course contains some laboratories about virious kind of sensors and actuators especially that use in this present day multimedia applications such as optic sensors, magnetics type sensor, mechanical type sensor. For the actuators stage its will introduce some types of actuators such as motors especially digital interface type. The learner will learn to understand their principle, how to use and how to control via microcontroller. At the end of the course he will create a project that contain both sensor and actuators which is controlled via microcontroller to solve an assigned problem.

CMM 361 สตดโอแอนเมชน 1 2 (0-4-4) Animation Studio I วชาบงคบกอน : ไมม

เพอพฒนาทกษะงานเทคนคทางดานแอนเมชน ศกษาการสรางภาพเคลอนไหว โดยอางองจากการเคลอนไหวของคนและสตวเนนการสรางความช านาญในงานการสรางภาพเคลอนไหว

96

The technical development in animation techniques and animation skills is the course purpose. The study of human and animal movement would help students to gain knowledge of how to make their works in advanced.

CMM 362 สตดโอแอนเมชน 2 2 (0-4-4) Animation Studio II วชาบงคบกอน : CMM 361

เพอพฒนาทกษะงานเทคนคทางดานแอนเมชน เนนการพฒนานกศกษาเรองการสรางความช านาญการสรางโครงงานโดยใชเทคนคแอนเมชน

The skill development in animation techniques is the main point. of this class Students create their own story then use any animation techniques to finish the works. CMM 365 สตดโอการออกแบบสอสารทางการมองเหน 1 2 (0-4-4) Visual Communication Design Studio I วชาบงคบกอน : ไมม

เพอพฒนาทกษะงานเทคนคทางดานการออกแบบสอสารทางสายตา เนนความช านาญในเทคนคในการผลตงานออกแบบ และการน าเอาประโยชนใชสอยทางจตใจ และรางกายมาใสลงไปในผลงานใหตรงตามวตถประสงคทตงไว

The techniques in communication design are expected to be mastered after taking the class. Both psychological function and practical function is considered as the first priority in thinking process and students must understand the transfer of that to their works. CMM 366 สตดโอการออกแบบสอสารทางการมองเหน 2 2 (0-4-4) Visual Communication Design Studio II วชาบงคบกอน : CMM 365

เพอพฒนาทกษะงานเทคนคทางดานการออกแบบสอสารทางสายตา เนนฝกนกศกษาใหมการคดแบบสรางสรรค อนน าไปสการสรางแนวคดทแปลกใหม โดยมเทคนคหรอวธการในการผลตทเหมาะสมมารองรบ

This studio class studies the topic of creative thinking in visual communication design that can lead students to know how to generate fresh idea in communications. Also the production techniques are no longer obstructed because of the mastery of the production process.

97

CMM 367 การพฒนาเวบ 2 2 (1-2-4) Web Development II วชาบงคบกอน : CMM 240

เรยนรองคประกอบและปจจยท สงผลตอความส าเรจและความลมเหลวของโมบายแอพพลเคชน ทไดรบความนยม ประยกตใชเฟรมเวรคทไดรบความนยมในการพฒนาเวบให มประสทธภาพ ตอบสนองความตองการของผใชทชดเจน และไดมาตรฐาน

Studying elements and factors affecting the success and failures of recognized webs. Applying popular frameworks in developing more effective, user-oriented webs to meet standards. CMM 368 การพฒนาโปรแกรมประยกตแบบเคลอนท 2 2 (1-2-4) Mobile Application Development II วชาบงคบกอน : CMM 346

เรยนรองคประกอบและปจจยทสงผลตอความส าเรจและความลมเหลวของโมบายแอพพลเคชนทไดรบความนยม ประยกตใชเฟรมเวรคทไดรบความนยมในการพฒนาโมบายแอพพลเคชนใหมประสทธภาพ ตอบสนองความตองการของผใชทชดเจน และไดมาตรฐาน

Studying elements and factors affecting the success and failures of recognized mobile applications. Applying popular frameworks in developing more effective, user-oriented mobile applications to meet standards.

CMM 370 การออกแบบการจดแสง 2 (0-4-4) Lighting Design วชาบงคบกอน : CMM 365

ศกษาการใชงานอปกรณในการจดแสงส าหรบถายภาพในสตดโอถายภาพ ฝกการจดวางไฟเพอการก าหนดทศทางของแสงในพนทนอกอาคารใชประโยชนจากแสงธรรมชาตและแสงประดษฐ เพอใหสามารถถายทอดอารมณและความรสกไดตามทภาพนนๆตองการจะสอ

The study of lighting for photography studio and manage the sources of light for the outdoor works are the course goals. The use of both natural land artificial light is focused to make the advantages of creating emotional for the specific purpose of each scene.

98

CMM 392 การออกแบบเครองมอทางการวจย 2 (2-0-4) Design Research Tools วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาทฤษฎ หลกการ ในการออกแบบเครองมอทางการวจย การก าหนดปญหาและความตองการขอมล เขาใจถงการวางแผนประชากรการวจยและวธการสมตวอยาง การประยกตเทคนคการวจยใหเหมาะสมกบความเปลยนแปลงและปญหาตางๆ รวมทงการใชสถตในการหาคณภาพของเครองมอทางการวจย

Studying theory and principles of designing research tools. Defining problems and information needs. Understanding sampling methods and planning. Applying appropriate research techniques in the changes and problems, including employing statistics in examining the quality of research tools. CMM 393 การจดการรวบรวมขอมลทางสถต 2 (2-0-4) Statistical Data Management วชาบงคบกอน : ไมม

เขาใจประโยชนของการใชสถตในการประมวลผลขอมล การแกปญหาและการตดสนใจ ศกษาการวเคราะหขอมลดวยสถตเชงพรรณาและสถตเชงอนมาน ประยกตใชสถตส าหรบแตละกรณไดอยางเหมาะสม รายงานและน าเสนอผลสถตไดอยางมประสทธภาพ

Understanding benefits of statistics in data processing, problems solving and decision making. Studying descriptive statistics and inferential statistics for data analysis. Employing appropriate statistics for different cases. Reporting and presenting statistical results effectively. CMM 420 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ 2 (2-0-4) Management Information Systems วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาบทบาทของเทคโนโลยสารสนเทศทมตอกระบวนการทางธรกจ องคประกอบของระบบสารสนเทศ ประเภทของระบบสารสนเทศเพอการจดการ และระบบสารสนเทศในธรกจ เขาใจการวเคราะหกระบวนการทางธรกจ และการระบปญหาเพอการพฒนาระบบสารสนเทศส าหรบการจดการ

Study the role of information technology on business processes, components of information system, types of information systems for management, and information systems in business. Understand analyze business processes and identify problems to develop information systems for management.

99

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) อธบายแนวคดพนฐานเกยวกบระบบสารสนเทศไดอยางถกตอง (2) บอกสวนประกอบของระบบสารสนเทศไดอยางถกตอง (3) จ าแนกระบบยอยของระบบสารสนเทศไดอยางถกตอง (4) วเคราะหการจดการความรและระบบสนบสนนการตดสนใจไดอยางเหมาะสม (5) อธบายกระบวนการพฒนาระบบสารสนเทศไดอยางถกตอง (6) บอกบทบาทและความส าคญของสารสนเทศในการบรหารงานไดอยางถกตอง

CMM 421 เครอขาย 2 (1-2-4) Networking วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาความรพนฐานเกยวกบสถาปตยกรรม โครงสราง และสวนประกอบของเครอขายคอมพวเตอรและอนเทอรเนต เรยนรการท างานของระบบเครอขาย โปรโตคอลของระบบเครอขาย การบ ารงรกษาการจดการ และการรกษาความปลอดภยของระบบเครอขาย ประยกตใชเทคโนโลยทเหมาะสมในการบรหารจดการเครอขายคอมพวเตอรและอนเทอรเนต

Studying fundamental knowledge of computer and Internet networking architecture. Learning its operations, protocols, maintenance and security management. Applying appropriate technology to manage computer and Internet networks. CMM 463 สตดโอแอนเมชน 3 2 (0-4-4) Animation Studio III วชาบงคบกอน : CMM 362 พฒนาทกษะการใชโปรแกรมส าเรจรปการสรางภาพเคลอนไหวในระดบสง พฒนาและเคลอนไหว 3 มตออกมาเปนเรองราวทสมบรณทงภาพเทคนคพเศษและเสยงประกอบ

The advanced skills of using the modeling and animation softwares is the expectation. The development of a content and story for the work is a must and the music is the important part of the short 3 dimensional animation story.

100

CMM 464 การออกแบบแบบมปฏสมพนธ 2 (0-4-4) Interaction Design วชาบงคบกอน : CMM 366

เพอสรางสรรคผลงานออกแบบ ทเนนการสอสารทมการปฏสมพนธระหวาง ผลงานการออกแบบกบผ ใช โดยเนนในเรองของการสรางผลงานการออกแบบใหตรงตอความตองการของกลมเปาหมาย และวถชวต

The class is a studio for making a communication project that can respond to users. The design would concentrate on the need and the life styles of target group. ผลลพธการเรยนร

นกศกษาสามารถ 1. ออกแบบแบบมปฏสมพนธไดอยางเหมาะสม 2. วเคราะหและเลอกใชเทคโนโลยเพอการออกแบบแบบมปฏสมพนธไดอยางเหมาะสม 3. เลอกใชความรทไดรบไปประยกตใชงานในชวตประจ าวนไดอยางเหมาะสม

CMM 465 สนทรยศาสตรในงานการออกแบบดจทล 2 (0-4-4) Digital Design Aesthetics วชาบงคบกอน : CMM 370 หรอ CMM 463 หรอ CMM 464 หรอ CMM 471

เพอเรยนรการประเมนคณคาทางความงามของผลงาน ทสรางดวยดจทล ผานกระบวนการวจารณโดยใชทฤษฎทางศลปะ และผานการประเมนคาของผลงานทผลตขนโดยใชกลมเปาหมายหรอการเปรยบเทยบกบแนวคดทสรางขนไวของศลปนหรอนกออกแบบมาเปนเกณฑในการประเมน

Different kinds of evaluation techniques for works of digital design. Are introduced in the class Art criticisms, user satisfactions and working concepts of creators are tools that can be used as evaluation criteria. ผลลพธการเรยนร

นกศกษาสามารถ (1) ประเมนคณคาทางความงามของผลงาน ทสรางดวยดจทล ไดอยางเหมาะสม (2) ฝกปฏบตจากกระบวนการวจารณโดยใชทฤษฎทางศลปะและผานการประเมนคาของผลงานทผลตขน

101

CMM 467 การประมวลผลแบบกลมเมฆ 2 (1-2-4) Cloud Computing วชาบงคบกอน : CMM 367

บรบทของวชานคอการเรยนรอยางครอบคลมเกยวกบแนวคดของการจดการขอมลในลกษณะของกลมกอนเมฆและองคประกอบของสวนการใหบรการไดแก การบรการทางโครงสรางพนฐาน (Infrastructure as a Service (IaaS)) การบรการทางฐานปฏบตการ (Platform as a Service (PaaS)) การบรการทางซอฟตแวร (Software as a Service (SaaS)) และการบรการทางธรกจ (Business as a Service (BaaS)) ส าหรบ IaaS เรมจากววฒนาการของการเปลยนโครงสรางพนฐานเดมไปสระบบของการจดการดวยการจดการกลมกอนเมฆโดยรวมถงการจดการทรพยากรตางๆตามความตองการ ในสวนของ PaaS จะครอบคลมถงฐานปฏบตการของผใหบรการตางๆ อาท กลจกรทางซอฟตแวรประยกตของกเกล (Google Software Engine)

This course provides a comphrensive study of Cloud concept and capabilities in all of its services: Infrastructure as a Sevice (IaaS), Platform as a Service (PaaS), Software as a Services (SaaS) and Business Process as a Service (BPaaS). The topic, IaaS starts from the evolution of conventional infrastructure virtualization to adaptive virtualization and Cloud Computing include the provision on-demand resources. PaaS topic cover a broad range of vendor’s cloud platform such as Google App Engine, Microsoft Azure etc. and also study of platform services relation. The Saas topics cover the vital structure that cloud software service should have , how to develop and also familiarize students with the use of vendor applications and processes that available on the Cloud. BaaS topics cover the management and provision Cloud to target users. This course also cover the security model of Cloud system and also the processing of Big Data support capabilities on the cloud CMM 468 การพฒนาเครองมอทางซอฟตแวร 2 (1-2-4) Software Tools Development วชาบงคบกอน : CMM 367

ส าหรบรายวชานจะศกษาและเรยนรเกยวกบการพฒนาโปรแกรมประยกตเพอการใชงานในรปแบบตางๆ บนหลายระบบปฏบตการ อาทเชน วนโดว ลนกส ไอโอเอส และแอนดรอยด ฯลฯ ศกษาถงเครองมอตางๆ ทงทางซอฟตแวรและฮารดแวร ทมใหใชงานโดยเฉพาะเครองมอในรปแบบทรพยากรเปด รปแบบตางๆของการพฒนา อาทเชน โปรแกรมประยกตส าหรบเครองตงโตะ การพฒนาในรปแบบของเวบ การพฒนาส าหรบอปกรณพกพา การพฒนาแอพบนอปกรณอจฉรยะ เชน โทรศพทอจฉรยะ หรออปกรณอนๆทมคอมพวเตอรหรอตวประมวลผลอย รปแบบของสวนเชอมตอประสานทงแบบกราฟกส อาทเชน หนาตาง ปม กลองขอความ ไอคอน และแบบทเปนการเชอมตอประสานโดยตรง เชน การปด การ

102

แสดงทาทาง การออกแบบการปดแบบเฉพาะ ในตอนทายของการเรยนผเรยนจะน าเสนอถงโครงงานทแสดงถงการสรางโปรแกรมประยกตตามแบบทไดศกษามาตลอดจนใหความเหนหรอวจารณงานของผเรยนอนไดอยางใจทเปนธรรม This couse concern about studying and understanding how to develop an application upon various platform such as Windows, Linux, IOS, Android etc., study about the tools both software and hardware especially open souce tool. This mean that he will learn the process of development of various style of applications: desktop application, web applications, application upon a compact device and smart device applications such as smart phone, tablet, and the devices that embedded with compact processor. He would also learn about various type of interactions (swiping, gesture tracking etc.) and graphics interfaces such as, button, textbox, label etc. Finally, he would create an application wich is used the topic that learn and able to criticize of others with reasonalble reason. CMM 471 การสรางเทคนคพเศษทางภาพ 2 (0-4-4) Visual Effects วชาบงคบกอน : CMM 370 พฒนาเทคนคการสรางภาพโดยการใชโปรแกรมคอมพวเตอรส าเรจรปใหเสมอนจรงทงส าหรบภาพในฉากภาพยนตรและในภาพนง ศกษาสรางบรรยากาศและสภาพแวดลอมโดยอาศยการจดวางประกอบองคตางๆ เพอใหเกดภาพตามทตองการน าเสนอ

The development of creating illusion for image of movie scenes and still images by the computer softwares is the main objective. The study that shows how the environment and weather in each images are created by the composite with different types of objects to fullfill the requested scenes. CMM 492 การวจยออนไลน 2 (1-2-4) Online Research วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษากระบวนการท าวจยบนเครอขายออนไลน เลอกใชเครองมอและประยกตใชสถตไดอยางเหมาะสมในการด าเนนงานวจย ก าหนดโครงรางวจย เขยนรายงานและน าเสนอผลงานวจย

Studying online research procedures. Employing appropriate tools and statistics in conducting online research. Defining research proposals, writing and presenting research results.

103

CMM 493 การบรหารโครงงาน 2 (2-0-4) Project Management วชาบงคบกอน : ไมม

ศกษาการวางแผนโครงการ ความเปนไปไดของโครงการ เขาใจถงการวเคราะหจดคมทน การวางแผนปฏบตการ และการด าเนนการตามแผน ศกษาการจดล าดบขนตอนการด าเนนงาน การควบคม การตดตามโครงการ และเขาใจถงการประเมนผลโครงการในภาคสนาม

Study Project planning, feasibility of project, Analysis of break-even point, operational planning and implementation, study sequences of operations, controlling and monitoring the project and evaluating the project in the field.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ 1.1 อธบายความหมาย หลกการ แนวคด ความส าคญของการจดท าโครงการ การวางแผน การบรหารโครงการในรปแบบตางๆ วธการเขยนโครงการและเทคนคตางๆ ในการวางแผนและควบคมโครงการ การตดตามและการประเมนผลโครงการ ไดอยางถกตอง 1.2 วเคราะหระบบการด าเนนการ การบรหารโครงการ สภาวะแวดลอม ของโครงการ ความเปนไปไดของโครงการ ปจจยทมสวนเกยวของกบการจดท าโครงการ การบรหารโครงการ การควบคมโครงการ แนวคดการสรางผงงาน ไดอยางเหมาะสม 1.3 จดการแผนงานดวยเทคนคซพเอมและเพรต ตลอดจนการวเคราะหจดคมทน ไดอยางเหมาะสม 1.4 แสดงความรบผดชอบ และมวนยในการท างานเปนทม

CMM 498 โครงงานศกษาทางเทคโนโลยมลตมเดย 1(0-2-2) Project Study in Multimedia Technology วชาบงคบกอน : ไมม

กลมโครงงานศกษาและพฒนางานวจยทางดานมลตมเดยอยางเปนระบบภายใตค าแนะน าของอาจารยทปรกษา ศกษาและประยกตใชเทคโนโลยทมประสทธภาพและเหมาะสมตอการพฒนางานวจยทางดานมลตมเดย น าเสนอและสงรายงานความกาวหนาตออาจารยทปรกษาตามทตกลงกน

Self or group study under project advisor’s advise which systematically point to research and development in various format. New technology study which influent and effect to social and multimedia study in order to conclude and plan for research. At the end of semester student must sent the report progression to adviser in order to get points.

104

CMM 499 โครงงานเทคโนโลยมลตมเดย 3 (0-6-6) Project in Multimedia Technology วชาบงคบกอน : CMM 498

ศกษา คนควา งานวจย เพอพฒนาโครงงานภายใตค าแนะน าของอาจารยทปรกษาโครงงาน รวบรวมผลส าเรจของโครงงานน าเสนอตอคณะกรรมการการสอบโครงงาน

The project in multimedia technology course is to study researches for developing their own research under advisor guidance. The finished project will be presented to the project committees.

ผลลพธการเรยนร นกศกษาสามารถ (1) เลอกวธในการศกษา คนควาขอมลและงานวจย เพอพฒนาโครงงานทางดานเทคโนโลยมลตมเดย ไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ (2) พฒนาโครงงานทางดานเทคโนโลยมลตมเดย ไดอยางมประสทธภาพ

105

ข. ตารางเปรยบเทยบรายวชาทเปลยนแปลงไประหวางหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 หมายเหต

ก. หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต ก. หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต

ข. หมวดวชาเฉพาะ 111 หนวยกต ข. หมวดวชาเฉพาะ 97 หนวยกต

ข.1 วชาหลก ข.1 วชาหลก 13 หนวยกต MTH 111 แคลคลส 1

Calculus I 3 ( 3 - 0 - 6 ) MTH 111 แคลคลส 1

Calculus I 3 ( 3 - 0 - 6 )

MTH 112 แคลคลส 2 Calculus II

3 ( 3 - 0 - 6 ) MTH 112 แคลคลส 2 Calculus II

3 ( 3 - 0 - 6 )

PHY 101 ฟสกสส าหรบนกศกษาวทยาศาสตร 1 General Physics for Science Students I

3 ( 3 - 0 - 6 ) PHY 101 ฟสกสส าหรบนกศกษาวทยาศาสตร 1 General Physics for Science Students I

3 ( 3 - 0 - 6 )

PHY 102 ฟสกสส าหรบนกศกษาวทยาศาสตร 2 General Physics for Science Students II

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยกเลก

CMM 332 ฟสกสส าหรบไฟฟา แสง และเสยง Physics for Electronic, Light snd Sound

2 ( 2 - 0 - 4 ) • วชาใหม ทดแทนวชา PHY 102 เพราะมการเปลยนเปนวชาทมเนอหาเนนเฉพาะดาน

CHM 107 เคมทวไป General Chemistry

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยกเลก เนองจากไมตอบโจทยหลกสตร ในดานความรวชาชพ การสรางทศนคต และการพฒนาทกษะใชชวต

CMM 131 วยตคณต Discrete Mathematics

2 ( 2 - 0 - 4 ) • ปรบรหสจาก CMM 233 และยายมาจากกลมวชาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ หลกสตรป 2554

• ลดจ านวนหนวยกตจากเดม 3 (3-0-6) เพราะมการปรบเนอหารายวชาใหกระชบ

106

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 หมายเหต 15 (15-0-30) 13 (13-0-26) • วชาเรยนคงเดม 5 รายวชา

• วชาใหม 1 วชา ยายกลม 1 วชา คงเดม 3 วชา และยกเลก 2 วชา

• หนวยกตรวมลดลง 2 หนวยกต (15-13) • เวลาการเรยนทฤษฎลดลง 2 ชม. (15-13)

ข.2 วชาเฉพาะดาน ข.2 วชาเฉพาะดาน 76 หนวยกต

กลมวชามลตมเดยพนฐาน ข.2.1 กลมวชาออกแบบมลตมเดย 22 หนวยกต CMM 110 ปฏบตการทศนศลป

Visual Laboratory 3 ( 1 - 4 - 6) CMM 110 ปฏบตการทศนศลป

Visual Laboratory 2 ( 1 - 2 - 4) • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (1-4-6) เพราะมแยก

เนอหาบางสวนออกไปสรางเปนรายวชาใหม CMM 116 การวาดเสนสรางสรรค

CMM 116 การวาดเสนสรางสรรค Creative Drawing

2 ( 1 - 2 - 4) • วชาใหม • เนอหาบางสวนน ามาจากรายวชาเดม CMM 110 ปฏบตการทศนศลป

CMM 111 พนฐานการออกแบบ Design Fundamentals

3 ( 2 - 2 - 6 ) CMM 111 พนฐานการออกแบบ Design Fundamentals

2 ( 1 - 2 - 4 ) • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (2-2-6) เพราะมการปรบลดเนอบางสวน

CMM 114 เทคโนโลยมลตมเดยเบองตน Introduction to Multimedia Technology

3 ( 2 - 2 - 6 ) • ยกเลก • เนอหาบางสวนถกพฒนาขน น าไปใสในวชาปฎบตการแลวยายไปอยในกลมวชาพนฐานฮารดแวร (CMM 216/352)

CMM 115 การออกแบบกราฟก Graphics Design

3 ( 1 - 4 - 6 ) CMM 211 การออกแบบกราฟก Graphic Design

2 ( 1 - 2 - 4 ) • ปรบรหสวชา • ปรบลดหนวยกต จากเดม 3 (1-4-6) เพราะมแยกเนอหาบางสวนออกไปสรางเปนรายวชาใหม CMM 215

107

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 หมายเหต CMM 215 การวางหนาและการออกแบบตวอกษร

Page Layout and Typography Design 2 ( 1 - 2 - 4 ) • วชาใหม

• เนอหาบางสวนมาจากวชาเดม CMM 211 CMM 210 การจดองคประกอบในงานหลง

กระบวนการผลต Compositing

3 ( 1 - 4 - 6 ) CMM210 การจดองคประกอบในงานหลงกระบวนการผลต Compositing

2 ( 0 - 4 - 4 ) • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (1-4-6) เพราะมแยกเนอหาทฤษฎออกไปอยในรายวชาใหม CMM 216

CMM 216 การออกแบบเสยงดจทล Digital Sound Design

2 ( 0 - 4 - 4 ) • วชาใหม • เนอหาบางสวนน ามาจากรายวชาเดม

CMM 114 CMM 211 แนวคดวงจรอเลกทรอนกสและดจทล

Electronics and Digital Circuit Concepts 3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยายไปอยในกลมวชาพนฐานฮารดแวร

(CMM 350) CMM 213 การถายภาพส าหรบงานมลตมเดย

Photography 3 ( 1 - 4 - 6 ) CMM 113 การถายภาพส าหรบงานมลตมเดย

Photography for Multimedia 2 ( 1 - 2 - 4 ) • ปรบรหสวชา และชอวชา

• ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (1-4-6) เพราะมแยกเนอหาบางสวนออกไป

CMM 214 แอนเมชนเบองตน Introduction to Animation

3 ( 1 - 4 - 6 ) • แยกออกเปน 2 วชาใหม คอ CMM 217 และ CMM 218

CMM 217 การออกแบบตวละครและการเคลอนไหว Character Design and Figure in Motion

2 ( 2 - 0 - 4 ) • วชาใหม • เนอหาบางสวนมาจากวชาเดม CMM 241

CMM 218 การสรางแบบจ าลองและแอนเมชน 3 มต 3 Dimensional Modeling and Animation

2 ( 0 - 4 - 4 ) • วชาใหม • เนอหาบางสวนมาจากวชาเดม CMM 241

CMM 310 การผลตวดทศนส าหรบงานมลตมเดย Video Production for Multimedia

3 ( 1 - 4 - 6 ) CMM 219 การผลตวดทศน Video Production

2 ( 1 - 2 - 4 ) • ปรบรหส และชอวชา • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (1-4-6) เพราะแยกเนอหาบางสวนออกไปอยในรายวชาใหม CMM 216

27(13-28-54) 22(9-26-44) • วชาเรยนเพมขน 3 รายวชา (9-11) • วชาใหม 5 วชา ยายกลม 1 วชา คงเดม 6 วชา และ

108

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 หมายเหต ยกเลก 1 วชา

• หนวยกตรวมลดลง 5 หนวยกต • เวลาการเรยนทฤษฎลดลง 3 ชม. • เวลาการเรยนปฏบตลดลง 2 ชม.

กลมวชาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ ข.2.2 กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 12 หนวยกต CMM 130 โครงสรางขอมลและอลกอรทม

Data Structures and Algorithms 3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยายไปอยในกลมวชาวทยาศาสตรคอมพวเตอร

CMM 131 โปรแกรมภาษาคอมพวเตอรเบองตน Introduction to Computer Programming

3 ( 2 - 2 - 6 ) • ยายไปอยในกลมวชาวทยาศาสตรคอมพวเตอร • ปรบรหสและชอวชาเปน CMM 133

CMM 132 ระบบปฏบตการ Operating Systems

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยกเลก

CMM 230 โปรแกรมเชงวตถ Object-Oriented Programming

3 ( 2 - 2 - 6 ) • ยายไปอยในกลมวชาวทยาศาสตรคอมพวเตอร • ปรบรหสเปน CMM 134

CMM 231 การวเคราะหและออกแบบระบบ System Analysis and Design

3 ( 3 - 0 - 6 ) CMM 320 การวเคราะหและออกแบบระบบสารสนเทศ Information System Analysis and Design

2 ( 1 - 2 - 4 ) • ปรบรหส และชอวชา • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (3-0-6) เพราะปรบเนอหาใหกระชบ เพมภาคการปฏบต

CMM 232 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ Management Information Systems

3 ( 3 - 0 - 6 ) CMM 420 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ Management Information Systems

2 ( 2 - 0 - 4 ) • ปรบรหสวชา • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (3-0-6) เพราะปรบเนอหาใหกระชบ

CMM 233 วยตคณต Discrete Mathematics

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยายรายวชาไปอยในกลมวชาหลก • ปรบรหสเปน CMM 131

CMM 234 ระบบการสอสารขอมล Data Communication

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยกเลก

109

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 หมายเหต CMM 421 เครอขาย

Networking 2 ( 1 - 2 - 4 ) • วชาใหม

CMM 222 การวเคราะหขอมลส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ Data Analytics in Information Technology

2 ( 2 - 0 - 4 ) • วชาใหม

CMM 235 ระบบจดการฐานขอมล Database Management System

3 ( 3 - 0 - 6 ) CMM 223 ระบบจดการฐานขอมล Database Management System

2 ( 1 - 2 - 4 ) • ปรบรหสวชา • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (3-0-6) เพราะแยกเนอหาบางสวนออกไปอยในรายวชาใหม CMM 222

CMM 330 เรขภาพคอมพวเตอร Computer Graphics

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยายไปอยในกลมวชาวทยาศาสตรคอมพวเตอร (CMM 236)

CMM 331 การประมวลผลภาพ Image Processing

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยายไปอยในกลมวชาวทยาศาสตรคอมพวเตอร

CMM 221 ระบบเวบและเทคโนโลย Web Systems and Technology

2 ( 1 - 2 - 4 ) • วชาใหม

33(31-4-66) 12(18-8-24) • วชาใหม 3 วชา • เปนวชาในกลมคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศเดม 3 วชา

• วชาเรยนรวมกลมเทคโนโลยสารสนเทศ 6 วชา • หนวยกตรวม 12 หนวยกต

กลมวชาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ ข.2.3 กลมวชาวทยาศาสตรคอมพวเตอร 12 หนวยกต

CMM 130 โครงสรางขอมลและอลกอรทม Data Structures and Algorithms

2 ( 2 - 0 - 4 ) • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (3-0-6) เพราะแยกเนอหาบางสวนออกไปอยในรายวชาใหม CMM 222

110

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 หมายเหต CMM 133 รปแบบและกฎและการปฏบตของภาษา

โปรแกรม Syntax, Semantics and Pragmatics of Programming Languages

2(2 – 0 – 4) • ยายมาจากกลมวชาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

• ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (1-4-6) เพราะปรบเนอหาใหกระชบ เนอหาบางสวนถกยายไปในรายวชา CMM 134 และ CMM 240

CMM 134 โปรแกรมเชงวตถ Object-Oriented Programming

2 ( 1 - 2 - 4 ) • ยายมาจากกลมวชาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

• ปรบรหสจาก CMM 230 • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (2-2-6) เพราะปรบเนอหาใหกระชบ เนอหาบางสวนถกยายไปในรายวชา CMM 240 และ CMM 346

CMM 236 เรขภาพคอมพวเตอร Computer Graphics

2 ( 2 - 0 - 4 ) • ยายมาจากกลมคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

• ปรบรหสจาก CMM 330 • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (1-4-6) เพราะปรบเนอหาใหกระชบ

CMM 331 การประมวลผลภาพ Image Processing

2 ( 2 - 0 - 4 ) • ยายมาจากกลมวชาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ

• ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (1-4-6) เพราะปรบเนอหาใหกระชบ

CMM 231 จรยธรรมและกฎหมายทางเทคโนโลย Ethics and Laws for Technology

2 ( 2 - 0 - 4 ) • ปรบรหสวชาจาก CMM 470 • ยายมาจากวชาเอกเลอก

12 (11-2-24) • วชาใหม 1 วชา • เปนวชาในกลมคอมพวเตอรและเทคโนโลย

111

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 หมายเหต สารสนเทศเดม 4 วชาและวชาเอกเลอก 1 วชา

• วชาเรยนรวมกลมวทยาศาสตรคอมพวเตอร 6 วชา • หนวยกตรวม 12 หนวยกต

กลมวชามลตมเดยประยกต ข.2.4 กลมวชาสอปฏสมพนธ 10 หนวยกต CMM 341 สวนเชอมตอประสานระหวาง

คอมพวเตอรและผใชงาน Human Computer Interface

3 ( 2 - 2 - 6) CMM 341 การโตตอบระหวางมนษยกบคอมพวเตอร Human Computer Interaction

2 ( 1 - 2 - 4 ) • ปรบชอวชา • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (2-2-6) เพราะปรบเนอหาใหกระชบ และมอยในรายวชา CMM 240 และ CMM 346

CMM 342 การพฒนาเกม 1 Game Development

3 ( 2 - 2 - 6) CMM 342 การออกแบบและการพฒนาเกม Game Design and Development

2 ( 1 - 2 - 4 ) • ปรบชอวชา • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (2-2-6) ท าการปรบเนอหาใหกระชบ

CMM 343 สอสารมวลชนเบองตน Introduction to Mass Communication

3 ( 2 - 2 - 6) • ยกเลก • เนนองคความรทสมพนธกบวทยาศาสตรคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศ และ การออกแบบมลตมเดย

CMM 344 การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน Computer-Assisted Instruction Development

3 ( 2 - 2 - 6) CMM 344 การพฒนาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน Computer-Assisted Instruction Development

2 ( 1 - 2 - 4 ) • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (2-2-6) ท าการปรบเนอหาใหกระชบ และมเนอหาเดมบางสวนอยในรายวชา CMM 341 และ CMM 351

CMM 345 เทคโนโลยทางฮารดแวรของมลตมเดยMultimedia Hardware Technology

3 ( 1 - 4 - 6) • ยกเลก • วชาถกพฒนาขนใหมแลวยายไปกลมวชาพนฐานฮารดแวร (CMM 351/352)

CMM 440 การเขยนเพอการออกแบบสอสาร Writing for Communication Design

3 ( 3 - 0 - 6) • ยกเลก • เนนองคความรทสมพนธกบวทยาศาสตรคอมพวเตอร เทคโนโลยสารสนเทศ และ การออกแบบมลตมเดย

112

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 หมายเหต CMM 240 การพฒนาเวบ 1

Web Development I 2 ( 1 - 2 - 4 ) • วชาใหม

CMM 346 การพฒนาโปรแกรมประยกตแบบเคลอนท 1 Mobile Application Development I

2 ( 1 - 2 - 4 ) • วชาใหม

15(12-12-30) 12(5-10-20) • ปรบจากกลมวชามลตมเดยประยกต มาเปนวชาสอปฏสมพนธ

• วชาใหม 2 วชา ยายกลม 1 วชา คงเดม 3 วชา และยกเลก 2 วชา

• หนวยกตรวมลดลง 3 หนวยกต - ข.2.5 กลมวชาพนฐานฮารดแวร 6 หนวยกต

CMM 350 แนวคดวงจรอเลกทรอนกสและดจทล Electronic and Digital Circuit Concept

2 ( 2 - 0 - 4 ) • ปรบรหสจาก CMM 211 • ยายมาจากกลมวชามลตมเดยพนฐาน • ปรบลดหนวยกตจากเดม 3 (3-0-6) เพราะมการแยกเนอหาสวนปฏบตไปใสในรายวชา CMM 352

CMM 351 ปฏบตการทางอเลกทรอนกสและไมโครคอนโทรลเลอร Electronics and Microcontroller Laboratory

2 ( 1 - 2 - 4 ) • วชาใหม • เนอหาวชาบางสวนมาจากรายวชา เดม CMM 345

CMM 352 ปฏบตการทางเซนเซอรและตวขบเคลอน Sensors and Activators Laboratory

2 ( 1 - 2 - 4 ) • วชาใหม • เนอหาวชาบางสวนมาจากรายวชาเดม CMM 114 และ CMM 345

113


กลมวชาสมมนาและโครงงานศกษา ข.2.6 กลมวชาโครงงานศกษา 12 หนวยกต CMM 390 สถตประยกตส าหรบงานมลตมเดย

Applied Statistics for Multimedia 3 ( 3 - 0 - 6 ) • แยกออกเปน 3 วชาใหม คอ CMM 392 CMM 393

และCMM 492 CMM 392 การออกแบบเครองมอทางการวจย

Design Research Tools 2 ( 2 - 0 - 4 ) • วชาใหม

• เนอหาบางสวนมาจากรายวชา CMM 390 CMM 393 การจดการรวบรวมขอมลทางสถต

Statistical Data Management 2 ( 2 - 0 - 4 ) • วชาใหม

• เนอหาบางสวนมาจากรายวชา CMM 390 CMM 492 การวจยออนไลน

Online Research 2 ( 1 - 2 - 4 ) • วชาใหม

• เนอหาบางสวนมาจากรายวชา CMM 390 CMM 391 การบรหารโครงงาน

Project Management 3 ( 3 - 0 - 6 ) CMM 493 การบรหารโครงงาน

Project Management 2 ( 2 - 0 - 4 ) • ปรบรหสวชา

CMM 491 สมมนา Seminar

1 ( 0 - 2 - 2 ) • ยกเลก

CMM 498 โครงงานศกษาทางเทคโนโลยมลตมเดย Project Study in Multimedia Technology

1 ( 0 - 2 - 2 ) • วชาใหม

CMM 499 โครงงานเทคโนโลยมลตมเดย Project in Multimedia Technology

3 ( 0 - 6 - 6 ) CMM 499 โครงงานเทคโนโลยมลตมเดย Project in Multimedia Technology

3 ( 0 - 6 - 6 )

10 (6-8-20) 12 (7-12-24) กลมวชาฝกงาน 2 หนวยกต ข.2.7 กลมวชาฝกงาน 2 หนวยกต CMM 321 ฝกงาน

Professional Training 2 (S/U) CMM 281 ฝกงาน

Professional Training 2 (S/U) • ปรบรหสวชา

114


ข.3 วชาเอกเลอก 6 หนวยกต ข.3 วชาเอกเลอก 8 หนวยกต CMM 361 สตดโอแอนเมชน 1

Animation Studio I 3 ( 0 - 6 - 6 ) CMM 361 สตดโอแอนเมชน 1

Animation Studio I 2 ( 0 - 4 - 4 ) • ปรบหนวยกตลดลง 1 หนวยกต

CMM 362 สตดโอแอนเมชน 2 Animation Studio II

3 ( 0 - 6 - 6 ) CMM 362 สตดโอแอนเมชน 2 Animation Studio II

2 ( 0 - 4 - 4 ) • ปรบหนวยกตลดลง 1 หนวยกต

CMM 363 การออกแบบแบบมปฏสมพนธ Interactive Design

3 ( 0 - 6 - 6 ) CMM 464 การออกแบบแบบมปฏสมพนธ Interaction Design

2 ( 0 - 4 - 4 ) • ปรบรหสและชอรายวชา • ปรบหนวยกตลดลง 1 หนวยกต

CMM 364 สนทรยศาสตรในงานการออกแบบดจทล Digital Design Aesthetics

3 ( 0 - 6 - 6 ) CMM 465 สนทรยศาสตรในงานการออกแบบดจทล Digital Design Aesthetics

2 ( 0 - 4 - 4 ) • ปรบรหสวชา • ปรบหนวยกตลดลง 1 หนวยกต

CMM 365 สตดโอการออกแบบสอสารทางการมองเหน 1 Visual Communication Design Studio I

3 ( 0 - 6 - 6 ) CMM 365 สตดโอการออกแบบสอสารทางการมองเหน 1 Visual Communication Design Studio I


CMM 366 สตดโอการออกแบบสอสารทางการมองเหน 2 Visual Communication Design Studio II

3 ( 0 - 6 - 6 ) CMM 366 สตดโอการออกแบบสอสารทางการมองเหน 2 Visual Communication Design Studio II


CMM 367 การพฒนาโปรแกรมประยกต Application Software Development

3 ( 2 - 2 - 6 ) CMM 468 การพฒนาเครองมอทางซอฟตแวร Software Tools Development

2 (1 – 2 – 4) • ปรบรหส และชอรายวชา • ปรบหนวยกตลดลง 1 หนวยกต

CMM 368 เทคโนโลยมลตมเดยและเวบ Multimedia and Web Technology

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยกเลก

CMM 461 การประยกตใชงานโปรแกรมภาษา Applied Programming Language

3 ( 2 - 2 - 6 ) • ยกเลก

CMM 462 พฤตกรรมผบรโภค Consumer Behavior

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยกเลก

115

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 หมายเหต CMM 463 คอมพวเตอรแอนเมชน

Computer Animation 3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยกเลก

CMM 464 การเรยนรของเครองจกรเบองตน Introduction to Machine Learning

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยกเลก

CMM 465 เทคโนโลยเสมอนจรง Virtual Reality Technique

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยกเลก

CMM 466 การออกแบบโปรแกรมจ าลองสถานการณ Simulation Software Design

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยกเลก

CMM 467 เครอขายคอมพวเตอร Computer Networks

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยกเลก

CMM 468 การพฒนาเกม 2 Game Development II

3 ( 2 - 2 - 6 ) • ยกเลก

CMM 469 การพฒนาโปรแกรมประยกตบนเวบ Web Application Development

3 ( 2 - 2 - 6 ) • ยกเลก

CMM 470 จรยธรรมและกฎหมายทางเทคโนโลย Ethics and Laws for Technology

3 ( 3 - 0 - 6 ) • ยายไปอยในกลมวชาวทยาศาสตรคอมพวเตอร

CMM 463 สตดโอแอนเมชน 3 Animation Studio III

2 ( 0 - 4 - 4 ) • วชาใหม

CMM 370 การออกแบบการจดแสง Lighting Design

2 ( 0 - 4 - 4 ) • วชาใหม

CMM 471 การสรางเทคนคพเศษทางภาพ Visual Effects

2 ( 0 - 4 - 4 ) • วชาใหม

116

หลกสตรเดม พ.ศ. 2554 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559 หมายเหต CMM 367 การพฒนาเวบ 2

Web Development II 2 ( 1 - 2 - 4 ) • วชาใหม

CMM 368 การพฒนาโปรแกรมประยกตแบบเคลอนท 2 Mobile Application Development II

2 ( 1 - 2 - 4 ) • วชาใหม

CMM 467 การประมวลผลแบบกลมเมฆ Cloud Computing

2 ( 1 - 2 - 4 ) • วชาใหม

117

ค. ประวตอาจารยประจ าหลกสตร

อ.วรงค ถาวระ

Warong Thavara 1. ประวตการศกษา ป ค.ศ. 1997 M.A. (Computer Art), Savannah College of Art and Design, U.S.A. ป พ.ศ. 2552 ศศ.ม. (จตวทยาพฒนาการ), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ประเทศไทย ป พ.ศ. 2534 ศศ.บ. (ทศนศลป), มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ, ประเทศไทย

2. ภาระงานสอน 2.1 ภาระงานสอนในปจจบน ระดบปรญญาตร รายวชา CMM 111 Design Fundamental 3 หนวยกต CMM 210 Compositing 3 หนวยกต CMM 212 Production of Television 3 หนวยกต CMM 312 Education Psychology for Multimedia Technology 3 หนวยกต CMM 364 Digital Design Aesthetics 3 หนวยกต CMM 491 Seminar 1 หนวยกต CMM 498 Project Study in Multimedia Technology 1 หนวยกต GEN 121 Learning & Problem Solving Skills 3 หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา CMM 111 Design Fundamental 2 หนวยกต CMM 210 Compositing 2 หนวยกต CMM 219 Video Production 2 หนวยกต CMM 498 Project Study in Multimedia Technology 1 หนวยกต CMM 499 Project in Multimedia Technology 3 หนวยกต

118

3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ป 1. Anurak Walyasilapa, Sunsana Masuwan and Warong Thavara “ A Study of Creative Thinking Skill

Development by Mascot Design Activity Through Problem-based Learning” “Payap University Research

Symposium 2016” Cheang Mai Thailand, 12 February 2016

2. Jiraporn W., Phanida V. and Warong T. “Exploring the Graduates Performance in General Education

Course” proceeding “The Sixth Pacific-Rim Conference on Education” Bangsaen, Thailand. 17-18

November 2015 pp. 271-279.

3. นนทนา บณฑตาโสภณ และ วรงค ถาวระ “การจดการเรยนรผานกจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรนอก

หองเรยน” ผลงานวจย โปสเตอร การประชมทางวชาการระดบชาต เปดโลกกวางทางปญญา วชาศกษา

ทวไป, กรงเทพฯ 18-20 มถนายน พ.ศ. 2557.

4. อนรกษ ไวยศลป และ วรงค ถาวระ “การเรยนรสชมชนดวยกจกรรมการเลาเรองผานการแสดงตกตาหน

มอ” ผลงานวจย โปสเตอร การประชมทางวชาการระดบชาต เปดโลกกวางทางปญญา วชาศกษาทวไป,

กรงเทพฯ 18-20 มถนายน พ.ศ. 2557.

119

อ.วยวฒน สายทม

Waiyawat Saitum 1. ประวตการศกษา

ป พ.ศ. 2546 ค.อ.ม. (ครศาสตรเทคโนโลย), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย ป พ.ศ. 2540 ศบ. (ออกแบบตกแตงภายใน), มหาวทยาลยศลปากร, ประเทศไทย

2. ภาระงานสอน 2.1 ภาระงานสอนในปจจบน ระดบปรญญาตร รายวชา CMM 110 Visual Laboratory 3 หนวยกต CMM 115 Graphic Design 3 หนวยกต CMM 491 Seminar 1 หนวยกต CMM 498 Project Study in Multimedia Technology 1 หนวยกต CMM 499 Project in Multimedia Technology 3 หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา CMM 110 Visual Laboratory 2 หนวยกต CMM 116 Creative Drawing 2 หนวยกต CMM 215 Page Layout and Typography Design 2 หนวยกต CMM 498 Project Study in Multimedia Technology 1 หนวยกต CMM 499 Project in Multimedia Technology 3 หนวยกต

120

3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ป 1. Saitum, W., Phudpong, J., Masuk, T., & Kamon, W. (2013). The Recognition of 3D Photos vision by

Lenticular Technique. In International Academic Conference on Social Sciences, IACSS 2013 (pp. 104–109). Istanbul, Turkey.

2. Saitum, W., Lapnitiporn, J., Sanghirun, C., & Rojpitiporn, W. (2013). 3D Animation Movie Entitled

“Energy Saver”. In The 6th National Conference on Technical Education, NCTechEd 2013. Bangkok, Thailand.

3. Saitum, W., Kumpa, T., Sakpibulrat, P., & Laongpao, S. (2013). A Study on the Acceptance of the Third

Gender through Short Film Entitled “Relationship”. In The 6th National Conference on Technical Education, NCTechEd 2013. Bangkok, Thailand.

4. Saitum, W., Robjangwad, Z., Chachang, T., & Pramuanyat, C. (2014). 3D Animation Game Trailer

entitled “Zelova” : To study the opinions of the gamers and non-gamers. In International Conference on Learning Innovation in Science and Technology, ICLIST 2014 (pp. 38). Chiang Mai, Thailand.

5. Saitum, W., Prasomsup, K., Tuangsitthisombat, T., & Darasirikul, V. (2014). 3D Animation Movie Entitled

“Abracadabra”. In The 4th IIEEJ International Workshop on Image Electronics and Visual Computing 2014

(IEVC2014). Samui, Thailand.

121

ผชวยศาสตราจารย สรยงค เลศกลวาณชย

Asst.Prof. Suriyong Lertkulvanich

1. ประวตการศกษา

ป พ.ศ. 2536 วศ.ม. (วศวกรรมไฟฟา), จฬาลงกรณมหาวทยาลย, ประเทศไทย

ป พ.ศ. 2532 วศ.บ. (วศวกรรมไฟฟา), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย

2. ภาระงานสอน

2.1 ภาระงานสอนในปจจบน

ระดบบณฑตศกษา

รายวชา

CIT 773 Computer Graphics and Multimedia 3 หนวยกต

CIT 783 Object Technology 3 หนวยกต

ระดบปรญญาตร

รายวชา

CMM 114 Introduction to Multimedia 3 หนวยกต CMM 330 Computer Graphics 3 หนวยกต CMM 341 Human Computer Interaction 3 หนวยกต CMM 491 Seminar 1 หนวยกต CMM 498 Project Study in Multimedia Technology 1 หนวยกต CMM 499 Project in Multimedia Technology 3 หนวยกต

2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน

CMM236 Computer Graphics 2 หนวยกต CMM331 Image Processing 2 หนวยกต CMM332 Physics for Electric, Light and Sound 2 หนวยกต CMM 341 Human Computer Interaction 2 หนวยกต CMM350 Electronic and Digital Circuit Concept 2 หนวยกต CMM 351 Electronics and Microcontroller Lab 2 หนวยกต

122

CMM 352 Sensors and Activators Lab 2 หนวยกต 3. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป

1. Suriyong L, Suwanna S, Noppased B, Manas T, and Wanlop P.“Battle Quest 3D, A 3D role Playing Board Game Via Local Area Network, The 4th IIEEJ International Workshop on Image Electronics and Visual Computing 2014 (IEVC2014), The Institure of Image Electronics Engineers of Japan, Oct 7-10 Thailand

2. Suriyong L., Pornpong R., Neerumporn S., and Waraporn S., A 3D Animation to Honor His Majesty the King Bhumibol’s Duties on the Hilltribe Support Royal Project Title “Yoddoi”, The 4th IIEEJ International Workshop on Image Electronics and Visual Computing 2014 (IEVC2014), The Institure of Image Electronics Engineers of Japan, Oct 7-10 Thailand

3. Suriyong L. and Nithi B., A Portable 3-Dimensional Digitizer for Computer Graphics 3D Modeling, Proceedings of the 3rd International Conference on Commuication and Management in Technological Innovation andacademic Globalization (COMATIA’12) , Recent Advance in Communications , Circuits & Technological Innovation, Dec, 2-4,2012, Paris.

4. Suiryong L., Charoenchai W., Suwanna S. Kanate S., Thanade S., and Weerapong S., A Development of Augmented Reality Application: AR Band, Journal of Computer Technology and Application Vol 3 no 8, Aug 2012, David Publishing Company., 2012

5. Suriyong L., and Parinya P., English Composition Game on the computer using a Natural Language Processing, The Fourth TCU International e-Learning Conference “Smart Innovations in Education & Lifelong Learning, Jun 14-15,2012 Thailand Cyber University, 2012

6. Suriyong L. and Inthira P., A Study of Development Prototype Information System for Digital Library Management,World Academy of Science, Engineering and Technology 61, 2012

7. Suriyong L., and Borvonsak M., A 2D Animation Tool to Aid Creativity by Providing Visualization of Ideas, World Academy of Science, Engineering and Technology 61, 2012

8. Suriyong L. and Watanyoo J., The Development of Prototype for Intelligent Energy Saving Control System for Personal Computer, World Academy of Science, Engineering and Technology 61, 2012

9. Charoenchai W., Suriyong L., Kanate s., Thanade S., and Werapong S.,A Development of Augmented Reality Application: AR Band,Proceeding of the 2011 International Conference on Computer and Computational Intelligence, ICCCI2011, Dec 2-4,2011, Thailand

123

ผศ.ชนนทร ตงพานทอง

Asst.Prof. Chanin Tungpantong

1.ประวตการศกษา

ป พ.ศ. 2550 ค.อ.ม. (คอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย ป พ.ศ. 2547 วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอรประยกต-มลตมเดย), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย

2. ภาระงานสอน 2.1 ภาระงานสอนในปจจบน ระดบปรญญาตร รายวชา CMM 232 MANAGEMENT INFORMATION SYSTEMS 3 หนวยกต CMM 344 COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION DEVELOPMENT 3 หนวยกต CMM 491 SEMINAR 1 หนวยกต CMM 499 PROJECT IN MULTIMEDIA TECHNOLOGY 3 หนวยกต GEN 231 MIRACLE OF THINKING 3 หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน CMM 344 COMPUTER-ASSISTED INSTRUCTION DEVELOPMENT 2 หนวยกต CMM 420 MANAGEMENT INFORMATION SYSTEMS 2 หนวยกต CMM 498 PROJECT STUDY IN MULTIMEDIA TECHNOLOGY 1 หนวยกต CMM 499 PROJECT IN MULTIMEDIA TECHNOLOGY 3 หนวยกต

124

3. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป

1. Chanin Tungpantong, “Enhancing Active Learning Using Computer to Support Project-Based Learning” The International Journal of the Computer, the Internet and Management (IJCIM): 2013; Volume 21, Number SP1, 30-31 May 2013. PP 62.1

2. Suwanna Sombunsukho, Charoenchai Wongwatkit, Chanin Tungpantong, Nattawut Singhchai, Wee Sritippho and Ampon Suengjitsiriroj “The Development of Electronic Assignment System on Social Network for Education Organization” Recent Advances in Communications, Circuits and Technological Innovation, 3rd International Conference on Communication and Management in Technological Innovation and Academic Globalization (COMATIA ’12), Paris, France. December 2-4, 2012. PP. 50-53.

3. Chanin Tungpantong, Kullanit Laohaphiboonrattana, Chananda Pinta, Teeraporn Wattanasopa and Nappapol Sonjai “The Development of the Equipment Reservation System for Computer and Information Technology Department” Recent Researched in Artificial intelligence, Knowledge Engineering and Databases, 10th WSEAS International Conference on Artificial intelligence, Knowledge Engineering and Databases (AIKED ’11), Cambridge, UK. February 20-22, 2011. PP. 41.44.

4. S. Lertkulvanich, C. Tungpantong and W. Chanthapan “Development Computer-Assisted Instruction for an electrical circuit course” 2nd WIETE Annual Conference on Engineering and Technology Education, Pattaya, Thailand. January 25-28, 2011. PP. 46-48.

5. Mareeya Binmalee, Malee Umasa, Suchanee Mangkang and Chanin Tungpantong “Learning behavior using multimedia techniques enhance understanding for Thai skills: The laboratory research in the seventh grade” 2nd International Conference on Computer Technology and Development (ICCTD 2010), Cairo, Egypt. November 2-4, 2010. PP. 399-401.

6. Chanin Tungpantong, Borvonsak Markpoon, Chanapa Uycharoen, Auraya Namso and Yukolthorn Putchanu “Electronic Book about Fundamental Photography” World Academy of Science, Engineering and Technology 2010 (WASET 2010), Rome, Italy. April 28-30, 2010. PP. 24-26.

7. Saengprasert Hemthuwanont, Suwanna Sombunsukho, Nithi Buranajant and Chanin Tungpantong “The Development of Learning Assessment and Evaluation System in Buengkan School, Nongkhai Province” International Conference on Learning Innovation in Science and Technology 2010 (ICLIST 2010), Pattaya, Thailand. February 24-26, 2010. PP. 275-277.

8. Bunddit Peerapun, Suwanna Sombunsukho, Nithi Buranajant and Chanin Tungpantong “The Development of Information Technology System for Health Guarantees Authorizer Registration of

125

Pathumthani Province Public Health Office” International Conference on Learning Innovation in Science and Technology 2010 (ICLIST 2010), Pattaya, Thailand. February 24-26, 2010. PP. 330-332.

อ.เจรญชย วงศวฒนกจ

Aj.Charoenchai Wongwatkit

1. ประวตการศกษา ป ค.ศ. 2010 M.Eng. (Information System), Inje University, South Korea ป พ.ศ. 2549 วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอรประยกต - มลตมเดย), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลา

ธนบร, ประเทศไทย 2. ภาระงานสอน 2.1 ภาระงานสอนในปจจบน

ระดบบณฑตศกษา

รายวชา

CIT 651 EDUCATIONAL ORGANIZATION AND ADMINISTRATION 3 หนวยกต

CIT 661 INFORMATION SYSTEM ANALYSIS AND DESIGN 3 หนวยกต

CIT 772 DATABASE DESIGN AND MANAGEMENT 3 หนวยกต

ระดบปรญญาตร

รายวชา

CMM 172 COMPUTER PROGRAMMING LANGUAGE I 3 หนวยกต CMM 235 DATABASE MANAGEMENT SYSTEM 3 หนวยกต CMM 272 COMPUTER PROGRAMMING LANGUAGE III 3 หนวยกต CMM 491 SEMINAR 1 หนวยกต CMM 499 PROJECT IN MULTIMEDIA TECHNOLOGY 3 หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน

CMM 134 OBJECT-ORIENTED PROGRAMMING 2 หนวยกต

CMM 240 WEB DEVELOPMENT I 2 หนวยกต

CMM 223 DATABASE MANAGEMENT SYSTEM 2 หนวยกต

CMM 320 INFORMATION SYSTEM ANALYSIS AND DESIGN 2 หนวยกต

126

CMM 498 PROJECT STUDY IN MULTIMEDIA TECHNOLOGY 1 หนวยกต CMM 499 PROJECT IN MULTIMEDIA TECHNOLOGY 3 หนวยกต

3. ผลงานทางวชาการยอนหลง 5 ป 1. Wongwatkit, C., Wongta, J., & Khrutthaka, C. (2016). Design of 3D Virtual Game to Enhancing

Scientific Process Skill in Engineering Science Classroom Problem-based Learning : SciESC. In Proceedings of the 5th International Conference on Learning Innovation in Science and Technology (ICLIST2016). Bangkok, Thailand.

2. Wongwatkit, C., Tekaew, S., Kanjana, S., & Khrutthaka, C. (2015). A Systematic Vocabulary Learning-based Mobile Game Application to Improving English Vocabulary Learning Achievement for University Admission Examination in Thailand. In Proceedings of the 23rd International Conference on Computers in Education ICCE 2015 (pp. 549–558). Hangzhou, China: Asia-Pacific Society for Computers in Education.

3. Wongwatkit, C., Meekaew, N., Lati, W., Tungpantong, C., Saitum, W., & Atanan, Y. (2015). Inquiry-based Learning with Augmented Reality Mobile Application to Enhance Scientific Conceptual Understanding : TheFruitAR. In Workshop Proceedings of the 23rd International Conference on Computers in Education ICCE 2015 (pp. 230–235). Hangzhou, China: Asia-Pacific Society for Computers in Education.

4. Wongwatkit, C., & Panjaburee, P. (2015). The Development of Adaptive Web-based Learning Environment based on A Questioning Approach. In Proceedings of the 2nd International Conference on Innovation in Education (pp. 299–305). Nakhon Pathom, Thailand.

5. Wongwatkit, C. (2012). A development of order processing system: BPMN model. In International Conference on Advanced Communication Technology, ICACT (pp. 653–658). Pyeong Chang, South Korea.

6. Wongwatkit, C., Sombunsukho, S., Reetanon, K., & Yotinpattana, C. (2012). Negative Reinforcement for Moral and Ethical Development: Case Study of Short Movie, “His Story.” In Recent Advances in Communications, Circuits and Technological Innovation (pp. 44–49). Paris, France.

7. Sombunsukho, S., Wongwatkit, C., Tungpantong, C., Singhchai, N., Sritippho, W., & Suengjitsiriroj, A. (2012). The Development of Electronic Assignment System on Social Network for Educational Organization. In Recent Advances in Communications, Circuits and Technological Innovation (pp. 50–53). Paris, France.

127

8. Yotinpattana, C., Boocha, P., Songkasupa, S., & Wongwatkit, C. (2012). Critical thinking and analyzing skills improvement: Moral and Ethical Developments. In International Conference on Learning Innovation in Science and Technology (ICLIST2012). Phuket, Thailand.

9. Wongwatkit, C., & Lertkulvanich, S. (2011). A Development of Augmented Reality Application: AR Band. In Proceedings of the International Conference on Computer and Computational Intelligence. Bangkok, Thailand: ASME Press.

10. Wongwatkit, C. (2011). A Study of Widespread-Learning Framework Using Blended-Learning System. In National e-Learning Conference 2011 (NEC2011) (pp. 407–411). Bangkok, Thailand.

11. Wongwatkit, C., & Lertkulvanich, S. (2011). A Development of Online Morality and Ethics Encouragement Learning System. In National e-Learning Conference 2011 (NEC2011) (pp. 412–420). Bangkok, Thailand.

12. Wongwatkit, C., & Choi, Y. (2010). A Development of Ubiquitous Learning Framework Using Blended Learning System. In International Conference on Learning Innovation in Science and Technology (ICLIST 2010). Pattaya, Thailand.

Documents

หลักสูตรวิทยาศาสตรบัณฑิต …eds.kmutt.ac.th/files/th_72.pdf · ารวางแผนหลั ... คอมพิวเตอร์ประยุ