ค าน า - lpn1.obec.go.th · 2 ค าน า กระทรวงศึกษาธิการ ภายใต้การน าของ นายแพทย์ธีระ

1

2

ค าน า

กระทรวงศกษาธการ ภายใตการน าของ นายแพทยธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป รฐมนตรกระทรวงศกษาธการ มนโยบายส าคญหลายประการทจะน าไปสการปฏรปการศกษา โดยมเจตนารมณเพอสรางโอกาสและคณภาพทางการศกษา ซงทานไดกลาวย าอยเสมอวาทกภาคสวนมบทบาทในการขบเคลอนการปฏรปการศกษาไปสความส าเรจ โดยเฉพาะผอ านวยการสถานศกษาถอไดวาเปน Key Success Factor เพราะเปนจดเชอมของนโยบายของนโยบายกบการปฏบตทใกลชดกบผเรยนมากทสด ซงแนนอนวาผอ านวยการสถานศกษา นอกจากจะมความรความสามารถสงแลวตองเปนผน าครและบคลากรทางการศกษา ตลอดจนผปกครองและชมชนใหมารวมมอสงเสรมและสนบสนนการจดการศกษา ดงนนจงตองมการคดเลอกผอ านวยการสถานศกษาทพรอมดวยวยวฒ คณวฒและมศกยภาพในการเปนผน าสถานศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ซงมนายบญรกษ ยอดเพชร เปนเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนผน าในการน านโยบายมาสการปฏบตรวมกบหนวยงานทเกยวของเพอทจะด าเนนการคดเลอกผอ านวยการสถานศกษารปแบบใหม ซงมความรความสามารถและผลการปฏบตงานทดมาเปนผน าในการขบเคลอนนโยบายสการปฏบตในระดบสถานศกษา

คมอการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในหนาทต าแหนงผอ านวยการสถานศกษาส งกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในระยะเวลา 1 ป ฉบบนจงจดท าขนเพอจะน าเสนอรายละเอยดความเปนมาแนวทางในการประเมนผลสมฤทธผลการปฏบตงาน บทบาทหนาทของผทเกยวของระหวางการปฏบตงานในชวงระยะเวลา 1 ป ตลอดจนถอดบทเรยนในการเปนผบรหารมออาชพส าหรบเปนแนวทางในการปฏบตงานของผอ านวยการสถานศกษารนใหมดวย

หวงเปนอยางยงวาผเกยวของกบการคดเลอกผอ านวยการสถานศกษารปแบบใหมจะไดรวมกนสรางผน าในการบรหารสถานศกษาทมความรความสามารถ ภาวะผน าและสามารถขบเคลอนการน านโยบายไปสการสรางโอกาสและคณภาพทางการศกษาตามนโยบายกระทรวงศกษาธการและสอดคลองตามความคาดหวงของสงคม

ส านกพฒนาระบบบรหารงานบคคลและนตการ กมภาพนธ 2562

3

111

222

333

444

666

555

สารบสารบสารบญญญ

ภาคผนวก : แบบบนทกขอตกลง MOU : แบบประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานใน 1 ป

4

สวนท 1

บบบทน าทน าทน า

5

สวนท 1

บทน า

ความส าคญและจ าเปน

1. การจดการศกษาในสภาวะทเศรษฐกจและการเมองทงภายในและตางประเทศ มการเปลยนแปลง คอนขางรวดเรว มการแขงขนระหวางประเทศในหลายมต จงมความจ าเปนอยางยงทจะตองพฒนาสถานศกษา ใหสามารถจดการเรยนการสอนและปรบตวใหเทาทนการเปลยนแปลงอยางมประสทธภาพ ซงในปจจบน กระทรวงศกษาธการมนโยบายในการขบเคลอนการปฏรปการศกษา โดยมเจตนารมณท จะยกระดบคณภาพการศกษา และพฒนาผเรยนใหเปนคนด คนเกง สามารถด ารงชวตในสงคมไดอยางมความสข

2. ผอ านวยการสถานศกษา เปนปจจยส าคญแหงความส าเรจประการหนงในการปฏรปการศกษา เพราะเปนผน าในการน านโยบายไปสการปฏบต รวมทงการบรหารงานตามภารกจครอบคลมทงดานวชาการ ดานงบประมาณ ดานการบรหารงานบคคล และการบรหารงานทวไป ดงนนกระบวนการคดเลอกผอ านวยการ สถานศกษาจงมความส าคญทจะท าใหไดมาซงผทมความรความสามารถ ความเหมาะสมทงดานคณวฒ วยวฒ มประสบการณการบรหารสถานศกษาและมภาวะผน าสงเขามาสต าแหนงผอ านวยการสถานศกษา จงมความส าคญและจ าเปนอยางยง

กระบวนการคดเลอกผอ านวยการสถานศกษารปแบบใหม เนนคดเลอกจากผทมความรความสามารถ และประสบการณการบรหารสถานศกษา โดยพจารณาตดสนจากผลการสอบขอเขยน ผลการประเมนประว ต และผลการปฏบตงานควบคกนไป เมอผานการประเมนแลวตองเขาสกระบวนการพฒนากอนการบรรจ และแตงตงจ านวนไมนอยกวา 60 ชวโมง และตองผานการอบรมตามเกณฑทก าหนด จงจะไดรบการบรรจและแตงตง ใหด ารงต าแหนงผอ านวยการสถานศกษา และในชวงทปฏบตงานในต าแหนงทไดรบแตงตงทสถานศกษา เปนระยะเวลา 1 ป จะมคณะกรรมการทปรกษาหรอพเลยงคอยใหค าแนะน าปรกษาและชวยเหลอในการปฏบตงาน ทกดาน และมคณะกรรมการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานดานตาง ๆ ตามตวชวดทก าหนด จ านวน 2 ครง โดยครงแรกประเมนเมอปฏบตงานครบ 6 เดอนแรกและประเมนครงท 2 เมอปฏบตงานครบ 6 เดอนหลง ทงนเพอใหไดผอ านวยการสถานศกษาทมศกยภาพ มภาวะผน า มความสามารถรอบดานทง “เกงคน เกงงาน และเกงวชาการ” เหมาะสมทจะด ารงต าแหนงผอ านวยการสถานศกษามความภาคภมและองอาจในฐานะทเปนกลไก ส าคญในการขบเคลอนการปฏรปการศกษาในระดบสถานศกษา โดยสรปดงแผนภาพ ตอไปน

6

กระบวนการพฒนากอนบรรจแตงตงผอ านวยการสถานศกษา

7

กระบวนการพฒนากอนบรรจแตงตงผอ านวยการสถานศกษา

8

ผลทคาดวาจะไดรบ

การคดเลอกเพอบรรจและแตงตงผอ านวยการสถานศกษารปแบบใหม จะสงผลดตอการบรหารการศกษาและน าไปสการสรางโอกาสและพฒนาคณภาพการศกษาดงตอไปน

1. สามารถสรรหาผอ านวยการสถานศกษาทมสมรรถนะสงมศกยภาพในการบรหารงานทสอดคลองกบความเปลยนแปลงของสภาพสงคมเศรษฐกจและการเมองทงภายในและตางประเทศทมการเปลยนแปลงคอนขางรวดเรว

2. ผอ านวยการสถานศกษาสามารถขบเคลอนการปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการไปสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล

3. การพฒนากอนการบรรจ และแตงตงใหด ารงต าแหนงผอ านวยการสถานศกษาและการทมคณะกรรมการทปรกษา/พเลยงและการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในระยะเวลา 1 ปท าใหผอ านวยการสถานศกษามความกระตอรอรนมความตงใจในการปฏบตงานมความรและประสบการณและมการพฒนาตนเองอยางเปนระบบและตอเนอง

4. การใหผม สวนเกยวของมบทบาทในการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานและการก าหนดขอตกลงในการปฏบตงาน Performance Agreement จะสงเสรมการท างานแบบมสวนรวมและการท างานอยางมเปาหมายทชดเจนซงสงผลดตอการท างานเชงบรณาการทมประสทธภาพและประสทธผล

5. นกเรยนในความรบผดชอบไดรบโอกาสและคณภาพทางการศกษามความรและประสบการณทสามารถพงตนเองแขงขนกบเวทระดบชาตหรอระดบนานาชาตและเตบโตเปนพลเมองทมคณภาพ

6. ประชาชนและสงคมเกดความเชอมนในการพฒนาคณภาพการศกษาของหนวยงานทางการศกษาสงกดกระทรวงศกษาธการเขามามสวนรวมในการสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาซงสอดคลองกบเจตนารมณของการพฒนาประเทศใหมนคงมงคงยงยน

9

สวนท 2

กรอบแนวคดกรอบแนวคดกรอบแนวคด

การประเมนสมฤทธผลการปฏบตงาน

10

กระทรวงศกษาธการโดยส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและหนวยงานทเกยวของรบผดชอบพฒนากอนการบรรจและแตงตงใหด ารงต าแหนงผอ านวยการสถานศกษาพรอมกนทวประเทศโดยแบงหนวยพฒนาออกเปน 16 หนวย การอบรมมการประชมปฐมนเทศผานระบบ Video Conference , Video Clip และการอบรมเชงปฏบตการจากวทยากรผทรงคณวฒและวทยากรพเลยง โดยใชเวลา 62 ชวโมง

***การประเมนผลตองผานการวดและประเมนผลตามหลกเกณฑและวธการทก าหนด

1. การพฒนากอนบรรจและแตงตง

โดยมเนอหา ประกอบดวย

1. คณลกษณะผอ านวยการสถานศกษาทพงประสงค 2. ภาวะผน าทางวชาการ 3. การบรหารและการจดการภายในสถานศกษา 4. การน านโยบายไปสการปฏบต 5. การจดท าแผนพฒนาการศกษา 6. การจดท าขอตกลงในการพฒนางาน (PA) 7. ตวชวดการประเมนผลการปฏบตงาน KPI 8. อน ๆ

11

หลงจากการพฒนาผอ านวยการสถานศกษาแลว จะมค าสงบรรจและแตงตงใหผทผานการอบรมพฒนาเพอด ารงต าแหนงผอ านวยการสถานศกษาทเลอกตามล าดบทประกาศผลการคดเลอก การปฏบตงานของผอ านวยการสถานศกษาในระยะ 1 ป จะอยภายใตค าแนะน าปรกษาของคณะกรรมการทปรกษา (Coaching Team) เพอใหผอ านวยการสถานศกษาสามารถปฏบตงานตามระเบยบกฎหมายและภารกจทเกยวของไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล ซงคณะกรรมการทปรกษาจะเปนพเลยงใหอยางตอเนอง ภายใตกรอบแนวทางทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด ไดแก

2. การศกษาบรบทของโรงเรยน

1. การพฒนาดานการเปนผน า 2. การบรหารและการจดการในสถานศกษา 3. การศกษาดงานจากสถานศกษาตนแบบ 4. การประชมสมมนาแลกเปลยนเรยนร 5. การจดท ารายงานผลการปฏบตงาน 6. อนๆ

ผอ านวยการ สถานศกษาตองศกษาบรบทของสถานศกษาในดานตางๆ น ามาจดท าเปนสารสนเทศ ดงน

1. สภาพปจจบนในการด าเนนงานและสภาพแวดลอม 2. ผลสมฤทธทางการเรยน O –Net/ NT 3. ความส าเรจในการจดการศกษาในดานอน 4. ปญหาอปสรรคในการจดการศกษา 5. ความตองการการพฒนา ของโรงเรยนและชมชน 6 ศกษาแลกเปลยนเรยนรจากผน าชมชนและผเกยวของ 7. วเคราะห SWOT 8. อนๆ

12

เมอผอ านวยการสถานศกษาไปปฏบตงานทสถานศกษาแลวเปนระยะเวลา 15 วน ผอ านวยการสถานศกษา ตองจดท าแผนพฒนาการศกษาของโรงเรยน ใหครอบคลมภารกจและนโยบาย โดยจดท าเปนขอตกลงการปฏบตงาน (Performance Agreement) เพอทจะน าไปสการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในระยะเวลา 1 ป ซงตองสอดคลองกบตวชวดในการท างานโดยสะทอนใหเหนถงระดบคณภาพและผลทเกดขนกบผมสวนเกยวของ ดงน

ซงแผนการพฒนาคณภาพการศกษาควรมรายละเอยด ประกอบดวย

3. การจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษาและขอตกลงในการปฏบตงาน (Performance Agreement)

1. ผลทเกดกบผเรยน 2. ผลทเกดกบคร 3. ผลทเกดกบผบรหาร 4. ผลทเกดกบสถานศกษา 5. ผลทเกดกบผรบบรการ 6. ผลการสนองนโยบายของกระทรวงศกษาธการ/สพฐ. 7. อน ๆ

1. ขอมลพนฐานสารสนเทศของโรงเรยน 2. วสยทศนวตถประสงคเปาหมาย 3. โครงการพฒนาโรงเรยนครอบคลมภารกจ 4 ดาน 4. แผนการระดมทรพยากรเพอการศกษา 5. แผงความรวมมอในการพฒนางานกบภาคสวนทเกยวของ 6. รายละเอยดอนๆทเปนปจจยส าคญตามบรบทของโรงเรยน

13

ส าหรบการจดท าขอตกลงในการปฏบตงานทสอดคลองกบการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในหนาทต าแหนงผอ านวยการสถานศกษาในระยะเวลา 1 ป ควรด าเนนการ ดงน

1. เมอไดรบการบรรจและแตงตงใหต าแหนงผอ านวยการสถานศกษาและไปปฏบตงานทสงกดสถานศกษาแลวเปนระยะเวลาประมาณ 15 วน ผอ านวยการศกษาจะตองจดท าขอตกลงในการปฏบตงานในหนาทประเมน (Performance Agreement) เพอจะน าไปสการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในเวลา 1 ป โดยมขอความระบถงการทผอ านวยการการศกษาจะปฏบตงานตามกรอบภารกจของสถานศกษาใหสอดคลองกบนโยบายกระทรวงศกษาธการและส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและยอมรบทจะปฏบตงานใหบรรลตามองคประกอบตวชวดคะแนนการประเมน และวธการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในหนาท

2. การลงนามในขอตกลงมผทจะลงงานประกอบดวย ผอ านวยการสถานศกษาทไดรบการบรรจแตงตงใหมเปนผใหขอตกลง โดยมผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาหรอผอ านวยการส านกบรหาร หารงานการศกษาพเศษเปนผรบขอตกลงนอกจากนก าหนดใหมพยานในการท าขอตกลงตามทส านกงานเขตพนทการศกษาเหนสมควร

3. ส าหรบรปแบบการจดท าขอตกลงในการปฏบตงานในหนาทใหเปนไปตามตวอยางรปแบบขอตกลงทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด

14

การประเมนผลการปฏบตงานครงท 2 เมอปฏบตงานครบ 12 เดอน โดยพจารณาจากผลการปฏบตงานตามขอตกลงในการปฏบตงานและตามองคประกอบตวชวดทก าหนดไวเหมอนการประเมน ครงท 1

เมอผอ านวยการสถานศกษาปฏบตงานครบ 6 เดอน

กศจ.ก าหนดใหมการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานครงท 1

ตามองคประกอบ/ตวชวดทก าหนด และขอตกลงการปฏบตงานทจดท า

ขนโดยสะทอนใหเหนถง

ผลทเกดกบนกเรยน

ผลทเกดกบคร

ผลทเกดกบผบรหาร

ผลทเกดกบสถานศกษา

ผลทเกดกบผรบบรการ

อน ๆ

ผลส าเรจของงาน ตามนโยบายของ

กระทรวงศกษาธการ/สพฐ.

สรปผลการประเมน : ผลการประเมนรวม 2 ครง

แนวทางท 1 หากผานการประเมนผอ านวยการสถานศกษา ปฏบตงานในต าแหนงผอ านวยการสถานศกษาตอไป

แนวทางท 2 หากไมผานการประเมนผมอ านาจตามกฎหมาย สงใหกลบไปปฏบตหนาทในต าแหนงเดมหรอต าแหนงอนทไมสงกวาต าแหนงเดม

4. การประเมนสมฤทธผลการปฏบตงาน ครงท 1

5. การประเมนสมฤทธผลการปฏบตงาน ครงท 2

15

ในการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานของผอ านวยการสถานศกษาในรอบ 1 ป นนจะมคณะกรรมการทเกยวของ จ านวน 2 คณะ ไดแก คณะกรรมการทปรกษา ซงท าหนาทเปนพเลยงในการปฏบตงาน และคณะกรรมการประเมนสมฤทธผลในการปฏบตงาน องคประกอบการแตงตงคณะกรรมการ ทง 2 คณะ ดงแผนภาพตอไปน

คณะกรรมการทปรกษา/พเลยง

(Coaching Team) คณะกรรมการประเมนสมฤทธผล

(Evaluation Team) 1. ผอ.สพท.หรอ รอง ผอ.สพท. ทไดรบมอบหมาย

อ านาจการแตงตงของ กศจ. 2. ผทรงคณวฒ (ดานบรหารสถานศกษา) 3. ผอ านวยการสถานศกษา (ทมผลการปฏบตงานเปนทยอมรบ)

ส านกงานเขตพนทการศกษา แตงตงคณะกรรมการทปรกษาหรอพเลยงทมความรและประสบการณสงไดรบการยอมรบในผลงานเปนท ประจกษเพอใหค าแนะน าปรกษา ประกอบดวย


คณะกรรมการทเกยวของ

ผอ.สพท.หรอ รอง ผอ.สพท. ทไดรบมอบหมาย จ านวน 1 คน ผทรงคณวฒดานการบรหารสถานศกษา จ านวน 1 คน (สรรหาหรอคดเลอกจากผทเคยเปนผบรหารสถานศกษาทประสพความส าเรจในการท างานเปนทประจกษ) ผอ านวยการสถานศกษาทมผลการปฏบตงานเปนทยอมรบ จ านวน 1 คน

16

คณะกรรมการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงาน

คณะกรรมการประเมนสมฤทธผล การปฏบตงานเปนอ านาจการแตงตงของคณะกรรมการศกษาธการจงหวด (กศจ.)

17

สวนท 3

สวนท 3

การประเมนการประเมนการประเมน

สมฤทธผลการปฏบตงาน

18

การประเมนสมฤทธผลการปฏบตงาน 1. องคประกอบตวชวดคะแนนการประเมน

การประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในหนาทผอ านวยการสถานศกษา ทงการประเมน ครงท 1 และการประเมนครงท 2 จะพจารณาจากขอตกลง (Performance agreement) ทจดท าไวกบ ตนสงกด โดยจะมการก าหนดองคประกอบและตวชวดทครอบคลมภารกจสถานศกษาใหสอดคลองกบนโยบายกระทรวงศกษาธการและนโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ซงจะมองคประกอบตวชวดและคะแนนการประเมน ๑๐๐ คะแนน โดยสรปดงน

1. ความสามารถในการอานเขยนการผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทย 15 คะแนน 2. ผลงานหรอรางวลทเกดจากการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา 10 คะแนน 3. ผลการเรยนรเฉลย 5 กลมสาระการเรยนรหลก 10 คะแนน 4. การบรหารงบประมาณและการระดมทรพยากรและการลงทนจากภาคเครอขาย หรอภาคประชาสงคมมาใชเพอประโยชนทางการศกษา 10 คะแนน 5. การสงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาทางวชาชพ 5 คะแนน 6. การบรหารงานตามหลกธรรมาภบาล 5 คะแนน 7. การมสวนรวมของสถานศกษากบผปกครองและชมชน 10 คะแนน 8. อตราการเกณฑเดกเขาเรยนหรอการรบนกเรยนตามแผนการรบนกเรยน 10 คะแนน 9. อตราการศกษาตอของนกเรยน 10 คะแนน 10. ผลการด าเนนการตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ

/ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 15 คะแนน หมายเหต ส าหรบรายละเอยดการประเมนสมฤทธผลของผอ านวยการสถานศกษาในสงกด ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ ใหเปนไปตามทส านกบรหารงานการศกษาพเศษก าหนด 2. หลกการประเมน

ใหคณะกรรมการประเมนและผเกยวของยดหลกการประเมนดงน 1. พจารณาพฤตกรรมการท างานเชงประจกษของผอ านวยการสถานศกษา 2. การเชอมโยงขอมลระหวางทมทปรกษา (Coaching Team) และทมประเมน 3. ประเมนจากการท างานตามสภาพจรง ไมเนนการดเอกสาร 4. ประเมนดวยวธการหลากหลาย ไดแก สงเกต สมภาษณ สอบถาม 5. สอบถามแหลงขอมลยนยนผลการปฏบตงานจากคร นกเรยน ผปกครอง ชมชน 6. เนนพจารณากระบวนการท างานควบคผลการปฏบตงาน 7. เนนความรวมมอจากทกภาคสวน

19 3. เกณฑการตดสน

3.1 ใหคณะกรรมการประเมน ด าเนนการประเมนตามองคประกอบ ตวชวด คะแนน การประเมนและวธการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในหนาท แลวน าคะแนนของกรรมการมาเฉลย เปนผลการประเมน แบงเปน 5 ระดบ ดงน

3.2 การประเมนแตละครง ตองไดรบผลการประเมนในระดบดขนไป จงจะถอวาผาน

การประเมน กรณผลการประเมนครงแรกไมผานเกณฑการประเมน ใหผรบการประเมนด าเนนการ

ปรบปรงการปฏบตงานตามค าแนะน าของคณะกรรมการประเมน ผลการประเมนทง 2 ครงใหน าผลการประเมนโดยรวมทง 2 ครงมาเฉลยแลวเทยบกบ

เกณฑการตดสนตามขอ 3.1 4. คณะกรรมการประเมน

ส านกงานศกษาธการจงหวด แตงตงคณะกรรมการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงาน โดย

คณะกรรมการแตละชดจะประเมนผอ านวยการสถานศกษาไมเกน 10 คน

20 5. วธการประเมน

คณะกรรมการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในหนาทผอ านวยการสถานศกษาด าเนนการ ประเมนผอ านวยการสถานศกษา ตามองคประกอบ ตวชวดและคะแนนการประเมน ทไดระบไว ตามขอตกลงในการปฏบตงานตงแตเรมตนการปฏบตหนาทผอ านวยการสถานศกษาจ านวน 2 ครงทก 6 เดอน

หากผลการประเมนใน 6เดอนแรกไมผานเกณฑการประเมน ใหผประเมนแจงผลการประเมน ใหผรบการประเมนทราบ เพอพฒนาตนเองและปรบปรงการปฏบตงานในหนาท และเมอครบ 6 เดอนหลง ใหมการประเมนครงท 2 แลวใหผประเมนสรปผลการประเมน หากผลการประเมนรวม ทง 2 ครง ผานเกณฑการประเมน ใหผรบการประเมนปฏบตหนาทในต าแหนงผอ านวยการสถานศกษาตอไป แตหาก ผลการประเมนรวม ทง 2 ครง ไมผานเกณฑการประเมนจะด าเนนการตามมาตรา 71 แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2557 และกฎ ก.ค.ศ. วาดวยการสงใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษารบเงนเดอนในอตราก าลงทดแทนพ.ศ . 2551 ทงนผลการประเมนเปนประการใดใหถอเปนอนสนสด

21 6. ค าอธบายการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงาน

ตวชวดท 1 : ความสามารถในการอานการเขยนผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทย

ท ตวชวด คะแนน(เตม) กรอบการพจารณา 1 ความสามารถทางการอานการเขยนและ

ผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทย 15

1.1 กระบวนการด าเนนงาน (10คะแนน) - ผประเมนพจารณาใหคะแนนจากพฤตกรรมการท างานของผอ านวยการสถานศกษาเกยวกบกระบวนการด าเนนงานในแตละประเดน ตงแต 0 - 2 คะแนน ตามรองรอยหลกฐานการปฏบตงานเชงประจกษจากแหลงขอมลทหลายหลาย

1) สงเสรมสนบสนนในการสรางความตระหนกและใหความรแกคร

2

2) สงเสรมสนบสนนการน าความรสการปฏบต

2

3) สงเสรมสนบสนนใหมการจดท าสอหรอนวตกรรม

2

4) มการวางแผนนเทศและตดตาม

2

5) การสรปตดตามรายงานผลและพฒนา อยางตอเนอง

2

22

ท ตวชวด คะแนน (เตม) กรอบการพจารณา 1.2 ผลการด าเนนงาน (5คะแนน) ระดบประถมศกษา - พจารณาจากผลการประเมนความสามารถ

ในการอานและการเขยนวชาภาษาไทยของ นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 - 3 โดยประเมนจ านวน 2 ครง ครงแรกประเมนเดอนมถนายน 2562 (ภาคเรยนท 1 /2562) และครงท 2 ประเมนเดอนพฤศจกายน 2562 ภาคเรยนท 2/2562 - ใชแบบทดสอบการวดผลทเขตพนทการศกษา หรอสถานศกษาพฒนาขน โดยใชหลกเกณฑทส านกวชาการและมาตรฐานการศกษา สพฐ.ก าหนด เกณฑการประเมนของ สพฐ. ดมาก คอ รอยละของผอานออกเขยนไดรอยละ 75 ขนไป ด คอ รอยละของผอานออกเขยนได รอยละ 50 – 74 พอใช คอ รอยละของผอานออกเขยนไดรอยละ 25 – 49 ปรบปรง คอ รอยละของผอานออกเขยนไดต ากวารอยละ 25 * อานออกเขยนได หมายถง มผลการประเมนระดบพอใชขนไป

มนกเรยนทมความสามารถในการอานและ

การเขยน เพมขนรอยละ 5 ขนไป 5


การเขยน เพมขนรอยละ 4.00 – 4.99 4





มนกเรยนทมความสามารถในการอานและการ

เขยน เพมขนนอยกวารอยละ 2.00 1

ไมมนกเรยนทมความสามารถในการอาน

และการเขยนเพมขน 0

23

ท ตวชวด คะแนน(เตม) กรอบการพจารณา ระดบมธยมศกษา ประเมนความสามารถในการอานการ การคด

วเคราะหและการเขยนสอความของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 – 3 - พจารณาจากผลสมฤทธทางการเรยน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย (วชาพนฐาน) เฉลยของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 1 – 3 โดยประเมนจ านวน 1 ครง ในเดอนกนยายน ภาคเรยนท 1/2562

มจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลย

วชาภาษาไทยระดบ 3.00 ขนไป รอยละ 80 – 100

5

มจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ 3.00 ขนไป รอยละ 60 – 79

4

มจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ 3.00 ขนไป รอยละ 40 – 59

3

มจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ 3.00 ขนไป รอยละ20 – 39

2

มจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ 3.00 ขนไป นอยกวารอยละ 20

1

ไมมจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ 3.00 ขนไปเพมขน

24

แนวปฏบตในการประเมน ตวชวดท 1 ความสามารถในการอานการเขยนและผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทย (15 คะแนน) ค าอธบาย ผเรยนมทกษะในการอานการเขยนและมผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทยทดจะน าไปสการ

เรยนรไดอยางมประสทธภาพ ดงนน ผอ านวยการสถานศกษาจงตองมกระบวนการพฒนาครและผเรยน ดวยวธการทหลากหลายและเหมาะสมในการสงเสรม สนบสนนใหผ เรยนมความสามารถและทกษะ ในการอานการเขยน การวเคราะห ตลอดจนการสรางนสยรกการอาน

1.1 กระบวนการด าเนนงาน ( 10 คะแนน ) 1) การสงเสรมสนบสนนในการสรางความตระหนกและใหความรแกคร (2 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ

ระดบ 2 มการประชมใหความร แลกเปลยนเรยนรในการพฒนาการอานเขยน ปฏบตดวยวธการทหลากหลายและตอเนอง

ระดบ 1 มการประชมใหความร แลกเปลยนเรยนรในการพฒนาการอานเขยน ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต

วธการเกบรวบรวมขอมล ผประเมนพจารณาใหคะแนนกระบวนการท างานในแตละประเดน ตงแต 0 – 2 คะแนน

ตามรองรอยหลกฐานการปฏบตงาน โดยวธการเกบขอมลดงน 1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต

3. การตรวจเอกสาร หลกฐานรองรอย หรอขอมลเชงประจกษ

แหลงขอมล 1. ผเรยน คร ผปกครอง และผเกยวของ 2. พฤตกรรมผเรยน 3. การบนทกและสรปผลการสงเกตและการสมภาษณครผเรยนและผเกยวของกบการพฒนา

ผเรยนใหสามารถอานออกเขยนได มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเอง 4. หลกฐานรองรอย การประชมชแจง ก าหนดแนวปฏบตการเขารวมหรอมสวนปฏบต

กจกรรมอยากหลากหลาย 5. สรปผลการปฏบตกจกรรม การจดท าแผนการจดการเรยนรของคร 6. ขอมลอนๆ

25

2) สงเสรมสนบสนนการน าความรสการปฏบต (2 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ

ระดบ 2 มการสงเสรมสนบสนนการน าความรสการปฏบตดวยวธการหลากหลาย และตอเนอง ระดบ 1 มการสงเสรมสนบสนนการน าความรสปฏบต ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต

วธการเกบรวบรวมขอมล ผประเมนพจารณาใหคะแนนกระบวนการท างานในแตละประเดนตงแต 0 – 2 คะแนน ตาม

รองรอยหลกการปฏบตงานโดยวธการเกบขอมลดงน 1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต 3. การตรวจเอกสาร หลกฐานรองรอย หรอขอมลเชงประจกษ

แหลงขอมล 1. คร ผบรหารสถานศกษา ผเรยน และผเกยวของ 2. พฤตกรรมของผบรหาร 3. แผนปฏบตการประจ าป โครงการ/กจกรรม 4. บนทกการประชม ค าสงการปฏบตงานของโรงเรยน 5. สมดนเทศ สมดเยยมของโรงเรยน ๖. แฟมสะสมงานของคร/ผบรหารสถานศกษา 7. ขอมลอนๆ

3) สงเสรมสนบสนนใหมการจดท าสอหรอนวตกรรม (2 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ

ระดบ 2 สงเสรมสนบสนนใหมการจดท าสอหรอนวตกรรมอยางเปนระบบและตอเนอง ระดบ 1 สงเสรมสนบสนนใหมการจดท าสอหรอนวตกรรม ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต

วธการเกบรวบรวมขอมล ผประเมนพจารณาใหคะแนนกระบวนการท างานในแตละประเดนตงแต 0-2 คะแนน ตามรองรอย

หลกการปฏบตงานโดยวธการเกบขอมลดงน 1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต 3. การตรวจเอกสาร หลกฐานรองรอย หรอขอมลเชงประจกษ

26

แหลงขอมล 1. ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน และบคลากรผมสวนเกยวของ 2. ภาพกจกรรมการประชมเชงปฏบตกการผลตสอ นวตกรรมการเรยนการสอน 3. สอหรอนวตกรรมการเรยนการสอนทครหรอนกเรยนผลต 4. สรปรายงานผลการใช สอ นวตกรรม 5. ขอมลอนๆ

๔) มการวางแผนนเทศและตดตาม (2 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ

ระดบ 2 มการวางแผนนเทศและตดตาม อยางเปนระบบและตอเนอง ระดบ 1 มการวางแผนนเทศและตดตาม ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต



แหลงขอมล

1. ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน และบคลากรผมสวนเกยวของ 2. แผนงาน โครงการ กจกรรม 3. ค าสง 4. ปฏทนการนเทศ 5. บนทกการประชม 6. เครองมอส าหรบการนเทศภายใน 7. บนทกผลการนเทศและการน าผลไปปรบปรงพฒนาการจดการเรยนการสอน 8. ขอมลอนๆ

27

๕) การสรปตดตามรายงานผลและพฒนาอยางตอเนอง (2 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ

ระดบ 2 มการสรปตดตามรายงานผลและพฒนาอยางตอเนอง และเปนระบบ ระดบ 1 มการสรปตดตามรายงานผลและพฒนา ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต




1. ผบรหารสถานศกษา คร ผปกครอง และผทมสวนเกยวของ 2. เอกสารการตดตามรายงานผลการปฏบตงาน 3. รายงานการประชมสรปงานและการพฒนางาน 4. ขอมลอนๆ

28

1.2 ผลการด าเนนงาน (5 คะแนน)

ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 5 มนกเรยนทมความสามารถในการอานและการเขยนวชาภาษาไทย เพมขนรอยละ 5 ขนไป

ในระดบประถมศกษา หรอมจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ 3.00 ขนไป รอยละ 80 – 100 ในระดบมธยมศกษา

ระดบ 4 มนกเรยนทมความสามารถในการอานและการเขยนวชาภาษาไทย เพมขนรอยละ 4.00 – 4.99 ในระดบประถมศกษา หรอมจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ 3.00 ขนไปรอยละ 60 – 79 ในระดบมธยมศกษา

ระดบ 3 มนกเรยนทมความสามารถในการอานและการเขยนวชาภาษาไทย เพมขนรอยละ 3.00 – 3.99 ในระดบประถมศกษา หรอมจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ 3.00 ขนไปรอยละ 40 – 59 ในระดบมธยมศกษา ระดบ 2 มนกเรยนทมความสามารถในการอานและการเขยนวชาภาษาไทย เพมขนรอยละ 2.00 – 2.99 ในระดบประถมศกษา หรอมจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ 3.00 ขนไปรอยละ 20 – 39 ในระดบมธยมศกษา ระดบ 1 มนกเรยนทมความสามารถในการอานและการเขยนวชาภาษาไทย เพมขนนอยกวารอยละ 2.00 ในระดบประถมศกษา หรอมจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ 3.00 ขนไปนอยกวารอยละ 20 ในระดบมธยมศกษา

ระดบ 0 ไมมนกเรยนทมความสามารถในการอานและการเขยนวชาภาษาไทยเพมขน ในระดบ ประถมศกษา หรอไมมจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ 3.00 ขนไป เพมขน

ในระดบมธยมศกษา




1. ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ผแทนชมชน และหนวยงานอนทเกยวของ

2. รายงานผลการทดสอบความสามารถในการอานและการเขยนวชาภาษาไทย 3. การทดสอบนกเรยนในการอานและการเขยนเชงประจกษ 4. ขอมลอนๆ

29 ตวชวดท 2: ผลงานหรอรางวลทเกดจากการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา (10 คะแนน)

ท ตวชวด คะแนนเตม กรอบการพจารณา 2 ผลงานหรอรางวลทเกดจากการบรหารจดการของ

ผบรหารสถานศกษา 10

2.1 กระบวนการด าเนนงาน (7 คะแนน) ใหพจารณาจากพฤตกรรมการท างานและรองรอยหลกฐานในการปฏบตงานทสอดคลองกบรายละเอยดแตละประเดนของตวชวด 2.1

1) การมสวนรวมจากการท าแผนหลายภาคสวน 1 2) การมแผนการปฏบตงานทถกตองชดเจน 1 3) การด าเนนการตามแผนอยางมประสทธภาพ 1 4) การก ากบตดตาม ตรวจสอบ 1 5) มการรายงานผลการปฏบตงาน 1 6) การปรบปรงแกไขและพฒนา 1 7) การเผยแพรผลงาน/รางวล 1 2.2 ผลการด าเนนงาน (3 คะแนน) ใหพจารณาจากพฤตกรรม การท างาน

และ - ผลงานทเกดจากการบรหารและหรอการ ได ร บ ร า ง ว ลท ส อดคล อ งก บกจกรรมท สพฐ.ก าหนดและสงผลดตอสถานศกษาผ อ านวยการ ครหร อนกเรยน ฯลฯ - ผลงานหรอรางวลทผอ านวยการ ครหรอนกเรยนไดปฏบตอาจมการน าไปประยกตใชและหรอไดรบการยกยองหรอประกาศเกยรตคณจากหนวยงานอน ๆ

มผลงานเปนแบบอยางไดรบการยกยองและมผน าไปประยกตใชหรอไดรางวลสงกวาระดบเขตพนทหรอรางวลระดบจงหวด

3

มผลงานเปนแบบอยางไดรบการยกยองแตยงไมปรากฏวามผน าไปประยกตใชหรอไดรบรางวล ระดบเขตพนทฯหรอรางวลระดบจงหวด

2

มผลงานการพฒนาหรอแกปญหาของสถานศกษาหรอไดรบรางวลระดบสถานศกษาหรอกลมสถานศกษาหรอ สหวทยาเขต

1

30

แนวปฏบตในการประเมน ตวชวดท 2 ผลงานหรอรางวลทเกดจากการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา (10 คะแนน) ค าอธบาย

การปฏบตงานของสถานศกษามผอ านวยการสถานศกษาเปนผน าส าคญทจะน าพาครและบคลากรทางการศกษารวมมอในการปฏบตงานใหบรรลผลตามนโยบายของกระทรวง ศกษาธการและหนวยงาน ตนสงกดโดยตองมกระบวนการด าเนนงานทเหมาะสมตามบรบทซงผลงานหรอรางวลทเกดจากการบรหารจดการ ทงทเกดกบผบรหาร คร นกเรยน นบเปนความส าเรจประการหนงในการบรหารงาน

2.1 กระบวนการด าเนนงาน (7 คะแนน) 1) การมสวนรวมในต าแหนงจากหลายภาคสวน ( 1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 การมสวนรวมจดท าแผนจากหลายภาคสวน ระดบ 0 ขาดการมสวนรวมในการจดท าแผน 2) การมแผนการปฏบตงานทถกตองชดเจน (1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 การมแผนการปฏบตงานทถกตองชดเจน ระดบ 0 ไมมแผนการปฏบตการ 3) การด าเนนการตามแผนอยางมประสทธภาพ ( 1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 การด าเนนการตามแผนอยางมประสทธภาพ ระดบ 0 ไมมการด าเนนงานตามแผนปฏบตการ 4) การก ากบตดตามตรวจสอบ (1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 การก ากบตดตามตรวจสอบการท างานตามแผนปฏบตการ ระดบ 0 ไมมการก ากบตดตามตรวจสอบการท างานตามแผนปฏบตการ 5) มการรายงานผลการปฏบตงาน (1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 มการรายงานผลการปฏบตงาน ระดบ 0 ไมมการรายงานผลการปฏบตงาน 6) การปรบปรงแกไขและพฒนา (1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 มรองรอยการปรบปรงแกไขและพฒนา ระดบ 0 ไมมรองรอยการปรบปรงแกไขและพฒนา 7) การเผยแพรผลงานรางวล ( 1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 มการเผยแพรผลงานหรอรางวลทไดรบ ระดบ 0 ไมมการเผยแพรผลงานหรอรางวล

31 วธการเกบรวบรวมขอมล

ผประเมนพจารณาใหคะแนนกระบวนการท างานในแตละประเดนตงแต 0 – 1 คะแนน ตามรองรอยหลกฐานการปฏบตงาน โดยวธการเกบขอมล ดงน

1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต 3. การตรวจเอกสารหลกฐานรองรอยหรอขอมลเชงประจกษ แหลงขอมล

1. ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ผแทนชมชนและหนวยงานอน

2. พฤตกรรมของผบรหาร 3. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 4. แผนปฏบตการประจ าป โครงการ/กจกรรม 5. รายงานผลการด าเนนโครงการ 6. รายงานประจ าปของโรงเรยน 7. รายงานการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงานตนสงกด 8. รายงานการประเมนคณภาพโดยหนวยงานภายนอก 9. ขอมลอนๆ 2.2 ผลการด าเนนงาน ( 3 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ

ระดบ 3 มผลงานเปนแบบอยางไดรบการยกยอง และมผน าไปประยกตใชหรอไดรบรางวลสงกวาระดบเขตพนทหรอรางวลระดบจงหวด ระดบ 2 มผลงานเปนแบบอยาง ไดรบการยกยอง แตยงไมปรากฏวามผน าไปประยกตใชหรอไดรบรางวลระดบเขตพนทหรอรางวลระดบจงหวด ระดบ 1 มผลงานการพฒนาหรอแกปญหาของสถานศกษา หรอไดรบรางวลระดบสถานศกษาหรอกลมสถานศกษา หรอสหวทยาเขต

ระดบ 0 ไมมผลงาน และไมไดรบรางวลในการพฒนาสถานศกษา วธการเกบรวบรวมขอมล

ผประเมนพจารณาใหคะแนนผลการด าเนนงานในแตละประเดนตงแต 0 – 3 คะแนนตามรองรอยหลกฐานการปฏบตงานโดยวธการเกบขอมลดงน

1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต 3. การตรวจเอกสารหลกฐานรองรอยหรอขอมลเชงประจกษ

32 แหลงขอมล

1. ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ผแทนชมชนและ หนวยงานอน

2. แผนปฏบตการประจ าป โครงการ /กจกรรม 3. โลรางวล เกยรตบตรรางวล 4. บนทกการประชม ค าสงการปฏบตงานของโรงเรยน หนงสอเชญประชม ใบอนโมทนาบตร 5. สมดนเทศ สมดเยยม 6. รายงานประจ าปของโรงเรยน

7. แฟมสะสมงานของคร แบบประเมนความพงพอใจ 8. รปภาพสมดภาพกจกรรมของโรงเรยน 9. วดทศนรายงานผลการด าเนนงานของโรงเรยน 10. ขอมลอนๆ

33 ตวชวดท 3: ผลการเรยนรเฉลย 5 กลมสาระการเรยนรหลก

ท ตวชวด คะแนนเตม กรอบการพจารณา 3 ผลการเรยนรเฉลย 5 กลมสาระการเรยนร

หลก (10 คะแนน) 5 กลมสาระการเรยนรหลก คอ

ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาฯ ภาษาองกฤษ

3.1 กระบวนการด าเนนงาน (7 คะแนน) ใหพจารณาพฤตกรรมการท างานของผอ านวยการสถานศกษาจากรองรอยหลกฐานในการปฏบตงานทสอดคลองกบรายละเอยดแตละประเดนของตวชวด 3.1

1) จดท าแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาคณภาพและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1

2) จดท าฐานขอมลคณภาพและผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนเปนรายบคคล

1

3) พฒนาครดวยกจกรรมทหลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลองกบความตองการ

1

4) พฒนานกเรยนดวยกจกรรมทหลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลองกบความตองการ

1

5) จดใหมแหลงเรยนรทเหมาะสมและเออตอการเรยนรของผเรยน

1

6) จดใหมการทดสอบและประเมนผลการเรยนรดวยเครองมอทมมาตรฐานดวยวธและรปแบบทหลากหลาย

1

7) จดใหมระบบนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนและรายงานผลการด าเนนงานทชดเจน

1

3.2 ผลการด าเนนงาน (3 คะแนน) ใหพจารณาจากคะแนนเฉลย 5 กลมสาระการเรยนรหลกของนกเรยนระดบ ชน ป.6 หรอระดบชน ม. 3,6 แลวแตกรณ ของภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562

มนกเรยนทมผลการเรยนเฉลย ระดบ 3 ขนไป รอยละ 80 – 100

3


2


1

34

แนวปฏบตในการประเมน ตวชวดท 3 ผลการเรยนรเฉลย 5 กลมสาระการเรยนรหลก ค าอธบาย ผลการเรยนรเฉลย 5 กลมสาระการเรยนรหลก ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม และภาษาองกฤษ เปนเปาหมายในการจดการศกษาทควบคไปกบ การสรางเสรมความรและทกษะดานอนๆ ทงนความส าเรจตามเปาหมายขนอยกบการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษา ตลอดจนผเกยวของ 3.1 กระบวนการพฒนา (7 คะแนน) 1) จดท าแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาคณภาพและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ( 1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 มการจดท าแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาคณภาพและยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยน ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต 2) การจดท าขอมลคณภาพและผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนเปนรายบคคล (1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 มการจดท าฐานขอมลคณภาพและผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนเปนรายบคคล ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต 3) พฒนาครดวยกจกรรมทหลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลองกบความตองการ (1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 มการพฒนาครดวยกจกรรมทหลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลองกบ ความตองการ ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต

4) พฒนานกเรยนดวยกจกรรมทหลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลองกบ ความตองการ (1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 มการพฒนานกเรยนดวยกจกรรมทหลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลอง กบความตองการ ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต

35 5) การจดใหมแหลงเรยนรทเหมาะสมและเออตอการเรยนรของผเรยน ( 1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 มการจดใหมแหลงเรยนรทเหมาะสมและเออตอการเรยนรของผเรยน ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต

6) จดใหมการทดสอบและประเมนผลการเรยนรดวยเครองมอทมมาตรฐานดวยวธ และรปแบบหลากหลาย ( 1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 มการจดใหมการทดสอบและประเมนผลการเรยนรดวยเครองมอทมาตรฐานโดยวธและ รปแบบหลากหลาย ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต 7) จดใหมระบบนเทศก ากบตดตามประเมนและรายงานผลการท างานทชดเจน ( 1 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 มการจดใหมระบบนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนและรายงานผลการด าเนนการ ทชดเจน ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต วธเกบรวบรวมขอมล ผประเมนพจารณาใหคะแนนกระบวนการท างานในแตละประเดนตามรองรอยหลกฐาน การปฏบตงานโดยวธการเกบขอมลดงน 1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต 3. การตรวจเอกสารหลกฐานรองรอยหรอขอมลเชงประจกษ แหลงขอมล 1. ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ผแทนชมชนและหนวยงานอน 2. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 3. แผนปฏบตการประจ าปโครงการ/กจกรรม 4. รายงานโครงการยกผลสมฤทธทางการเรยน 5. รายงานประจ าปของโรงเรยน 6. สมดบนทก โลเกยรตบตร รางวล ภาพถาย 7. ขอมลอนๆ

36 3.2 ผลการทดสอบ ( 3 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 3 มนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยระดบ 3 ขนไปรอยละ 80 – 100 ระดบ 2 มนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยระดบ 3 ขนไปรอยละ 70 – 79 ระดบ 1 มนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยระดบ 3 ขนไปรอยละ 60 – 69 ระดบ 0 มนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยต ากวาทก าหนด วธการเกบรวบรวมขอมล ผประเมนพจารณาใหคะแนนผลการด าเนนงานตามรองรอยหลกฐานการปฏบตงานหรอขอมล เชงประจกษ แหลงขอมล 1. ผลคะแนนจากกลมสาระการเรยนรหลก 5 กลมสาระการเรยนร ไดแก ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม และภาษาองกฤษของนกเรยนระดบชน ป. 6 หรอระดบชน ม. 3, ม. 6 แลวแตกรณของภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 2. แผนงาน/โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 3. แผนการนเทศภายในของโรงเรยน 4. แผนการจดการเรยนร/บนทกผลหลงการจดกจกรรมการเรยนรและพฒนาการของผเรยน 5. รายงานวจยชนเรยนของครแตละคน 6. เอกสารหลกฐานการเผยแพรผลงานวจย 7. สอ/นวตกรรม/เทคนคการสอนทใชพฒนา/แกปญหาผเรยน 8. เครองมอการวดและประเมนผลการเรยนร 9. ชนงานผลงานของนกเรยน 10. แบบบนทกขอมลนกเรยนรายบคคล 11. สมดบนทก โล เกยรตบตร รางวล ภาพถาย 12. ขอมลอนๆ

37 ตวชวดท 4: การบรหารงบประมาณและการระดมทรพยากรจากภาคเครอขาย/ภาคประชาสงคม มาใชเพอประโยชนทางการศกษา

ท ตวชวด คะแนนเตม คะแนนประเมน 4 การบรหารงบประมาณและการระดม

ทรพยากรจากภาคเครอขาย/ภาคประชาสงคม มาใชเพอประโยชนทางการศกษา

(10 คะแนน ) ใหพจารณาจากพฤตกรรมการท างานและรองรอยหลกฐานในการปฏบตงานของผอ านวยการสถานศกษาทสอดคลองกบรายละเอยดแตละตวชวด

4.1 กระบวนการด าเนนงาน (8 คะแนน) 4.1.1 การบรหารงานตามแผนปฏบตการ (4 คะแนน) 1) มแผนปฏบตการและปฏบต

ตามแผน 2 พจารณาใหคะแนนไดตงแต 0 – 2

ตามหลกฐานการปฏบตงาน 2) บรหารจดการงบประมาณทม

ประสทธภาพเกดประโยชนสงสดตอสถานศกษา

2 พจารณาใหคะแนนไดตงแต 0 – 2 ตามหลกฐานการปฏบตงาน

4.1.2 การบรหารการเงนและพสด (2 คะแนน) 1) รายงานทางการเงนของสถานศกษา 1 2) การด าเนนการตามระเบยบพสด 1 4.1.3 การด าเนนการตรวจสอบภายใน

สถานศกษา 2 พจารณาใหคะแนนไดตงแต 0 – 2

ตามหลกฐานการปฏบตงาน 4.2 การระดมทรพยากรและการลงทน

เพอการศกษา (2 คะแนน) ใหพจารณาจะพฤตกรรมการท างาน

ทผอ านวยการสถานศกษาเปนผน าในการระดมทรพยากรเพอการศกษามาใช ในการพฒนาคณภาพการศกษาไดแกงบประมาณ วสดอปกรณ แรงงาน

1) มการระดมทรพยากรจากภาคเครอขาย /ภาคประชาสงคมมาใชเพอประโยชนทางการศกษา และสงผลตอการพฒนาคณภาพการศกษา โดยไดรบการสนบสนนงบประมาณวสด อปกรณ และความรวมมอจากหลายภาคสวนเพมขน

2

2)มการการระดมทรพยากรจากภาคเครอขาย/ภาคประชาสงคมมาใชเพอประโยชนทางการศกษา

1

38

แนวปฏบตในการประเมน ตวชวดท 4: การบรหารงบประมาณและการระดมทรพยากรจากภาคเครอขาย/ภาคประชาสงคม มาใชเพอประโยชนทางการศกษา ค าอธบาย การบรหารงบประมาณและการระดมทรพยากรจากภาคเครอขายภาคประชาสงคมมาใชประโยชนทางการศกษา โดยการบรหารตามแผนปฏบตการ ใหการใชงบประมาณมประสทธภาพเกดประโยชนสงสดตอสถานศกษา การบรหารการเงนมความโปรงใส ด าเนนการตามระเบยบพสด การด าเนนการตรวจสอบภายในเปนไปอยางตอเนอง การระดมทรพยากรเปนไปเพอประโยชนตอการพฒนาคณภาพการศกษาดวยความรวมมอจากหลายภาคสวน 4.1 การบรหารงบประมาณ ( 8 คะแนน ) 4.1.1 การบรหารงานตามแผนปฏบตการ ( 4 คะแนน ) 1) มแผนปฏบตการและปฏบตตามแผน ( 2 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 2 มแผนปฏบตการและปฏบตตามแผนอยางถกตองครบถวนทกแผน ระดบ 1 มแผนปฏบตการและปฏบตตามแผนแตไมครบถวนทกแผน ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต 2) การบรหารจดการงบประมาณทมประสทธภาพเกดประโยชนสงสดตอสถานศกษา ( 2 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 2 มการบรหารงบประมาณอยางมประสทธภาพและเกดประโยชนสงสด ตอสถานศกษา ระดบ 1 มการบรหารงบประมาณอยางมประสทธภาพ ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต วธการเกบรวบรวมขอมล ผประเมนพจารณาใหคะแนนกระบวนการท างานในแตละประเดนตามรองรอยหลกฐาน การปฏบตงาน โดยวธการเกบขอมลดงน 1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต 3. การตรวจ เอกสารหลกฐาน รองรอยหรอขอมลเชงประจกษ

39 แหลงขอมล 1. ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ผแทนชมชนและหนวยงานอน 2. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตการประจ าป รายงานประจ าปของโรงเรยน รายงานสรปโครงการ รายงานงบประมาณประจ าวน บญชรายรบ – รายจาย ทะเบยนคมงบประมาณ 3. ค าสงมอบหมายงาน 4. ขอมลอนๆ 4.1.2 การบรหารการเงนและพสด ( 2 คะแนน ) 1) รายงานการเงนของสถานศกษา ( 1 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 1 มการรายงานทางการเงนของสถานศกษา ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต 2) การด าเนนการตามระเบยบพสด ( 1 คะแนน ) ระดบ 1 มการด าเนนการตามระเบยบพสด ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต 4.1.3 การด าเนนการตรวจสอบภายในสถานศกษา ( 2 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 2 มการแตงตงคณะกรรมการตรวจรบจาย และด าเนนการตรวจสอบภายใน สถานศกษาเปนปจจบน ระดบ 1 การด าเนนการตรวจสอบภายในสถานศกษาไมเปนปจจบน ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต วธการเกบรวบรวมขอมล ผประเมนพจารณาใหคะแนนกระบวนการท างานในแตละประเดนตามรองรอยหลกฐาน การปฏบตงาน โดยวธการเกบขอมลดงน 1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต 3. การตรวจสอบเอกสารหลกฐาน รองรอยหรอขอมลเชงประจกษ แหลงขอมล 1. ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ผแทนชมชนและหนวยงานอน 2. ค าสงแตงตงคณะกรรมการตรวจสอบภายในและคณะกรรมการไดปฏบตหนาท ตามค าสง มการปฏบตอยางตอเนอง ขอมลเปนปจจบน 3. รายงานการตรวจสอบภายในสถานศกษา 4. ขอมลอน ๆ

40 4.2 มการระดมทรพยากรจากภาคเครอขาย/ภาคประชาสงคมมาใชเพอประโยชนทางการศกษา ( 2 คะแนน ) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 2 มการระดมทรพยากรจากภาคเครอขาย/ภาคประชาสงคมมาใชเพอประโยชน ทางการศกษาและสงผลตอการพฒนาคณภาพการศกษาโดยไดรบการสนบสนน งบประมาณ วสดอปกรณ และความรวมมอจากหลายภาคสวนเพมขน ระดบ 1 มการระดมทรพยากรจากภาคเครอขายภาคประชาสงคมมาใชเพอประโยชน ทางการศกษา ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต วธการเกบรวบรวมขอมล ผประเมนพจารณาใหคะแนนผลการด าเนนงานในแตละประเดน ตามรองรอยหลกฐาน การปฏบตงาน โดยวธการเกบขอมลดงน 1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต 3. การตรวจสอบเอกสารหลกฐาน รองรอยหรอขอมลเชงประจกษ แหลงขอมล 1. ผบรหารสถานศกษา คร ผเรยน ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ผแทนชมชนและหนวยงานอน 2. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา แผนปฏบตการประจ าป แผนระดมทรพยากร 3. เอกสารการบรจาคหรอการชวยเหลอสนบสนนสถานศกษาในรปแบบตาง ๆ 4. ภาพถายหรอวดทศนกจกรรม 5. ขอมลในอน ๆ

41 ตวชวดท 5 : การสงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาทางวชาชพ

ท ตวชวด คะแนน (เตม)

คะแนนประเมน

ความคดเหนเพมเตม ของผประเมน

5 การสงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาทางวชาชพ

5

5.1 กระบวนการด าเนนงาน (3 คะแนน) ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ

หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาดวยวธการหลากหลายสอดคลองตามความตองการจ าเปน มการแลกเปลยนเรยนร ตดตามประเมนผลผลการพฒนาและน าความรมาใชในการจดการเรยนการสอนและการปฏบตงานในหนาท

3

ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาดวยวธการหลากหลายสอดคลองตามความตองการจ าเปน มการตดตามประเมนผลการพฒนา

2

ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาดวยวธการหลากหลาย มการตดตามประเมนผล การพฒนา

1

5.2 ผลการด าเนนงาน (2 คะแนน) ครและบคลากรฯ ไดรบการพฒนาทางวชาชพ

ตงแตรอยละ 90 -100 2

ครและบคลากรฯ ไดรบการพฒนาทางวชาชพตงแตรอยละ 80 -89

1

ครและบคลากรฯ ไดรบการพฒนาทางวชาชพต ากวารอยละ 80

0

รวม ตวชวดท ๕ ๕

42

แนวปฏบตในการประเมน ตวชวดท 5 การสงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาทางวชาชพ ค าอธบาย ผบรหารสถานศกษาม แผนงาน โครงการ หรอกจกรรมในการสงเสรมและการพฒนาครและบคลากรใหม ความร ความเขาใจ มความสามารถและมสวนรวมในการด าเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาครอบคลมภารกจทง 4 ดานของสถานศกษา มการด าเนนงาน นเทศตดตาม ประเมนการด าเนนงานและรายงานผลประจ าปตามแผน โครงการหรอกจกรรม ตามระยะเวลาทก าหนด มการน าผลการประเมนไปพฒนาและปรบปรงศกยภาพครและบคลากรอยางตอเนองเปนระบบ

5.1 กระบวนการด าเนนงาน (3 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 3 ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาดวยวธการหลากหลายสอดคลองตามความตองการจ าเปน มการแลกเปลยนเรยนรตดตามประเมนผลการพฒนาและน าความรมาใชในการจดการเรยนการการสอนและการปฏบตงานในหนาท ระดบ 2 ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาดวยวธการทหลากหลายสอดคลองตามความตองการจ าเปน มการตดตามประเมนผลการพฒนา ระดบ 1 ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาดวยวธการทหลากหลายมการตดตามประเมนผลการพฒนา ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต 5.2 ผลการด าเนนงาน (2 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 2 ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาทางวชาชพตงแตรอยละ 90 – 100

ระดบ 1 ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาทางวชาชพตงแตรอยละ 80 – 89 ระดบ 0 ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาทางวชาชพต ากวารอยละ 80 วธการเกบรวบรวมขอมล ผประเมนพจาณาใหคะแนนกระบวนการท างานในแตละประเดน ตงแต 1 – 3 คะแนน ตามรองรอย

หลกฐานการปฏบตงาน โดยวธการเกบขอมล ดงน 1. การสมภาษณ สอบถาม 2. การสงเกต 3. การตรวจสอบเอกสาร หลกฐาน รองรอย หรอขอมลเชงประจกษ

43 แหลงขอมล 1. แผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรมและพฒนาบคลากรใหพรอมรบการกระจายอ านาจครอบคลมงานทง 4 ฝายของสถานศกษา 2. ขอมลพนฐานศกยภาพ ความตองการจ าเปนในการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 3. มการพฒนาศกยภาพครและบคลากรดวยวธการทหลากหลาย 4. มการจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรระหวางกน 5. มขอมลจ านวนครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาในแตละเรองและการน าความรไปใชประโยชนในการสอนและการปฏบตงาน 6. มการนเทศตดตาม ประเมนการด าเนนงานตามกจกรรมและระยะเวลาทก าหนดในแผนงานโครงการ 7. มการน าผลการประเมนไปพฒนาและปรบปรงการพฒนาศกยภาพครและบคลากรทางการศกษาอยางตอเนอง 8. มผลงานของครและบคลากรทางการศกษาทเปนผลจากการพฒนาทางวชาชพ 9. ขอมลอน ๆ

44 ตวชวดท 6 การบรหารงานตามหลกธรรมาภบาล

ท ตวชวด คะแนนเตม กรอบการพจารณา 6 การบรหารงานตามหลกธรรมาภบาล (5 คะแนน ) พจารณาจากพฤตกรรมการสงเสรมการ

บรหารงานตามหลกธรรมาภบาล และรอยละของจ านวนเรองรองเรยนผอ านวยการ ครและบคลากรทางการศกษา โดยเปรยบเทยบกอนและหลงจากทไดรบค าสงบรรจแตงตงใหด ารงต าแหนงผอ านวยการสถานศกษา

6.1 กระบวนการด าเนนงาน (3 คะแนน) ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอ

กจกรรมทสงเสรม สนบสนนใหความรเกยวกบระเบยบกฎหมาย วนย จรรยาบรรณในการปฏบตงานและปองกนการกระท าผดวนย ดวยกจกรรมทหลากหลาย ประพฤตปฏบตตนเปนตวอยางทดใหกบครและบคลากรทางการศกษา มการควบคม ก ากบ การปฏบตงาน ยกยองเชดชเกยรต ผปฏบตตนเปนแบบอยางทด และมการสรปรายงานผลการด าเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง

3

ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนใหความรเกยวกบระเบยบกฎหมาย วนย จรรยาบรรณในการปฏบตงานและปองกนการกระท าผดวนยดวยกจกรรมทหลากหลาย ประพฤตปฏบตตนเปนตวอยางทดใหกบครและบคลากรทางการศกษา มการควบคม ก ากบ การปฏบตงาน

2

ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนใหความรเกยวกบระเบยบกฎหมาย วนย จรรยาบรรณในการปฏบตงานและปองกนการกระท าผดวนย

1

ไมมแผนงาน หรอโครงการ หรอกจกรรมทเกยวของกบการสงเสรม สนบสนนการบรหารตามหลกธรรมาภบาล

0

45

ท ตวชวด คะแนนเตม กรอบการพจารณา 6.2 ผลการด าเนนงาน (2 คะแนน) มมลความผด หมายถง มพยานหลกฐาน

ขอเทจจรงชดเจนเพยงพอถงขนทมการแตงตงคณะกรรมการสอบสวนทางวนย

ผอ านวยการสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาไมถกรองเรยนหรอถกรองเรยนแตมการตรวจสอบแลวพบวาไมมมลความผดคดเปนเรองรองเรยน รอยละ 0

2

ผอ านวยการสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาถกรองเรยนและพบวามมลความผด จ านวน 3 – 5 ครง คดเปนเรองรองเรยน รอยละ 20 – 40

1

ผอ านวยการสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาถกรองเรยนและพบวามมลความผด จ านวน 1 – 2 ครง คดเปนเรองรองเรยน รอยละ 60 – 100

0

แนวปฏบตในการประเมน

ตวชวดท 6 การบรหารงานตามหลกธรรมาภบาล ค าอธบาย ผอ านวยการสถานศกษา เปนตนแบบในการปฏบตงานตามระเบยบกฎหมายททางราชการก าหนด มบทบาทหนาทในการสงเสรม สนบสนนใหครและบคลากรทางการศกษาประพฤตปฏบตตามระเบยบบรหารงานดวยความโปรงใส ตรวจสอบได ยดประโยชนของทางราชการ เนนการมสวนรวมจากทกภาคสวน ทเกยวของ สงผลใหการบรหารจดการศกษาเปนไปอยางมประสทธภาพและประสทธผล

6.1 กระบวนการด าเนนงาน (3 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 3 ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนใหความรเกยวกบระเบยบกฎหมาย วนย จรรยาบรรณในการปฏบตงานและปองกนการกระท าผดวนยดวยกจกรรมทหลากหลาย ประพฤตปฏบตตนเปนตวอยางทดใหกบครและบคลากรทางการศกษา มการควบคมก ากบ การปฏบตงาน ยกยองเชดชเกยรตผมปฏบตตนเปนแบบอยางทด และมการสรปรายงานผลการด าเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง

46 ระดบ 2 ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนใหความรเกยวกบระเบยบกฎหมาย วนย จรรยาบรรณในการปฏบตงานและปองกนการกระท าผดวนยดวยกจกรรมทหลากหลาย ประพฤตปฏบตตนเปนตวอยางทดใหกบครและบคลากรทางการศกษา มการควบคมก ากบ การปฏบตงาน ระดบ 1 ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนใหความรเกยวกบระเบยบกฎหมาย วนย จรรยาบรรณในการปฏบตงานและปองกนการกระท าผดวนย ระดบ 0 ไมมแผนงาน หรอโครงการ หรอกจกรรมทเกยวของกบการสงเสรม สนบสนนการบรหารตามหลกธรรมาภบาล 6.2 ผลการด าเนนงาน (2 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 2 ผอ านวยการสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาไมถกรองเรยนหรอถกรองเรยนแตมการตรวจสอบแลวพบวาไมมมลความผดคดเปนเรองรองเรยน รอยละ 0 ระดบ 1 ผอ านวยการสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาถกรองเรยนและพบวามมลความผด จ านวน 3-5 ครง คดเปนเรองรองเรยน รอยละ 20 – 40 ระดบ 0 ผอ านวยการสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษาถกรองเรยนและพบวามมลความผด จ านวน 1-2 ครง คดเปนเรองรองเรยน รอยละ 60 – 100

วธการเกบรวบรวมขอมล ผประเมนพจารณาใหคะแนนกระบวนการท างานและผลการด าเนนงานในแตละประเดนตามรองรอย

หลกฐานการปฏบตงานโดยวธการเกบขอมลดงน 1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต 3. การตรวจสอบเอกสารหลกฐานรองรอยหรอขอมลเชงประจกษ

แหลงขอมล 1. แผนงาน โครงการหรอ กจกรรม ทเกยวของกบการสงเสรม สนบสนนและปองกนการกระท าผดวนยดวยวธการทหลากหลาย

2. การสอบถามขอมลจากคร นกเรยน ผปกครองและชมชน 3. การรายงานผลการปฏบตงานของผอ านวยการสถานศกษา ครและบคลากรทางการศกษา 4. ภาพถาย วดทศน กจกรรมทเกยวของ 5. ผลการประเมนการปฏบตหนาท 6. ทะเบยนประวต/กพ 7 7. บนทกเวลาปฏบตงานของขาราชการ 8. ตรวจสอบหลกฐานการรองเรยนจากแหลงตางๆ เชน ส านกงานเขตพนทการศกษา หรอสถานศกษา 9. ขอมลอนๆ

47 ตวชวดท 7 การมสวนรวมของสถานศกษากบผปกครองและชมชน

ท ตวชวด คะแนนเตม กรอบการพจารณา 7 การมสวนรวมของสถานศกษากบผปกครอง

และชมชน

(10คะแนน) พจารณาจากพฤตกรรมของผอ านวยการสถานศกษาในการเปนผน าในการมสวนรวมกจกรรมกบผปกครองและชมชน

7.1 กระบวนการด าเนนงาน (5 คะแนน) สถานศกษา มการประชมวางแผนงานโครงการ

หรอกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครองและชมชนอยางเปนรปธรรม โดยผอ านวยการสถานศกษาเปนผน าในการท างานเชงรกรวมกบชมชนอยางตอเนอง ท าใหไดรบความรวมมอจากผปกครองและชมชนในการพฒนาสถานศกษา มสวนรวมในการสงเสรมการเรยนรของผเรยนตามศกยภาพดวยความเตมใจอยางด และมการรายงานผลการด าเนนงานตอผเกยวของ

5

สถานศกษา มการประชมวางแผนงานโครงการหรอกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครองและชมชนอยางเปนรปธรรม โดยผอ านวยการสถานศกษาเปนผน าในการท างานเชงรกรวมกบชมชนอยางตอเนอง ท าใหไดรบความรวมมอจากผปกครองและชมชนในการพฒนาสถานศกษา

4

สถานศกษา มการประชมวางแผนงานโครงการหรอกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครองและชมชนอยางเปนรปธรรม โดยผอ านวยการสถานศกษาเปนผน าในการท างานรวมกบชมชน

3

สถานศกษา มกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครองและชมชนแตผอ านวยการสถานศกษาขาดความเปนผน าในการท างานรวมกบชมชนและไมมการประชมวางแผนงานโครงการหรอกจกรรม

2

สถานศกษามกจกรรมทปฏบตรวมกบผปกครองและชมชนเปนบางครงและมความรวมมอรมใจในการท างานคอนขางนอย

1

48

ท ตวชวด คะแนนเตม กรอบการพจารณา 7.2 ผลการด าเนนงาน (5 คะแนน) สถานศกษากบผปกครองและชมชนมโครงการ/

กจกรรมรวมกน จ านวน 15 ครง ขนไป คดเปนรอยละ 100

5

สถานศกษากบผปกครองและชมชนมโครงการ/กจกรรมรวมกน จ านวน 12 – 14 ครง คดเปนรอยละ 80

4


3


2

สถานศกษากบผปกครองและชมชนมโครงการ/กจกรรมรวมกน จ านวนต ากวา 6 ครง คดเปนรอยละ 100

1


ตวชวดท 7 การมสวนรวมของสถานศกษากบผปกครองและชมชน

ค าอธบาย การทสถานศกษาและชมชนมโครงการ/กจกรรมเพอพฒนาการศกษา และพฒนาทองถนรวมกน

จะสงผลดตอการสรางโอกาสและคณภาพการศกษา และเกดประโยชนตอสวนรวมอยางเปนรปธรรม โดยมวธด าเนนการอยางหลากหลาย ทงการประชมครและผปกครอง เพอสรางความรวมมอรวมใจในการปฏบตงานและสรางความสมพนธทดระหวางบานและสถานศกษาจะน ามาซงความชวยเหลอและสนบสนนจากผปกครองและชมชน

7.1 กระบวนการด าเนนงาน (5 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 5 สถานศกษา มการประชมวางแผนงานโครงการหรอกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครอง

และชมชนอยางเปนรปธรรม โดยผอ านวยการสถานศกษาเปนผน าในการท างานเชงรกรวมกบชมชน อยางตอเนอง ท าใหไดรบความรวมมอจากผปกครองและชมชนในการพฒนาสถานศกษา มสวนรวมในการสงเสรมการเรยนรของผเรยนตามศกยภาพดวยความเตมใจอยางด และมการรายงานผลการด าเนนงานตอผเกยวของ

49

ระดบ 4 สถานศกษา มการประชมวางแผนงานโครงการหรอกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครองและชมชนอยางเปนรปธรรม โดยผอ านวยการสถานศกษาเปนผน าในการท างานเชงรกรวมกบชมชน อยางตอเนอง ท าใหไดรบความรวมมอจากผปกครองและชมชนในการพฒนาสถานศกษา

ระดบ 3 สถานศกษา มการประชมวางแผนงานโครงการหรอกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครองและชมชนอยางเปนรปธรรม โดยผอ านวยการสถานศกษาเปนผน าในการท างานรวมกบชมชน

ระดบ 2 สถานศกษา มกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครองและชมชนแตผอ านวยการสถานศกษาขาดความเปนผน าในการท างานรวมกบชมชนและไมมการประชมวางแผนงานโครงการหรอกจกรรม

ระดบ 1 สถานศกษามกจกรรมทปฏบตรวมกบผปกครองและชมชนเปนบางครงและมความรวมมอ รวมใจในการท างานคอนคางนอย

ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต

7.2 ผลการด าเนนงาน (5 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 5 สถานศกษากบผปกครองและชมชนมโครงการ/กจกรรมรวมกน จ านวน 15 ครง ขนไป คดเปนรอยละ 100 ระดบ 4 สถานศกษากบผปกครองและชมชนมโครงการ/กจกรรมรวมกน จ านวน 12 – 14 ครง คดเปนรอยละ 80 ระดบ 3 สถานศกษากบผปกครองและชมชนมโครงการ/กจกรรมรวมกน จ านวน 9 – 11 ครง คดเปนรอยละ 60 ระดบ 2 สถานศกษากบผปกครองและชมชนมโครงการ/กจกรรมรวมกน จ านวน 7 – 9 ครง คดเปนรอยละ 40

ระดบ 1 สถานศกษากบผปกครองและชมชนมโครงการ/กจกรรมรวมกน จ านวนต ากวา 6 ครง คดเปนรอยละ 100

ระดบ 0 ไมพบหลกฐานการปฏบต


หลกฐานการปฏบตงานโดยวธการเกบขอมลดงน 1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต 3. การตรวจสอบหลกฐาน รองรอย หรอขอมลเชงประจกษ

แหลงขอมล 1. แผนงาน/โครงการ บนทกการประชม เอกสารสงพมพทเผยแพร สถานทจดใหบรการ 2. รายงานผลการด าเนนงาน 3. สมภาษณผทเกยวของ เชน คร นกเรยน ผปกครอง ชมชน หนวยงานรอบ ๆ สถานศกษา เปนตน 4. หลกฐานภาพถาย วดทศนกจกรรม 5. ขอมลอนๆ

50 ตวชวดท 8 : อตราการเกณฑเดกเขาเรยนหรอการรบนกเรยนตามแผนการรบนกเรยน


กรอบการพจารณา

8 อตราการเกณฑเดกเขาเรยนหรอการรบนกเรยนตามแผนการรบนกเรยน

10 โรงเรยนประถมศกษา ใหพจารณาจากการรบนกเรยนในเขตพนทบรการหรอตามแผนการรบนกเรยนเขาเรยนชนประถมศกษาปท 1 โรงเรยนมธยมศกษา ใหพจารณาจากการรบนกเรยนในเขตพนทบรการหรอตามแผนการรบนกเรยนเขาเรยนชนมธยมศกษาปท 1

8.1 กระบวนการด าเนนงาน (5 คะแนน) ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบ

และจดท าแผนการรบนกเรยน โดยมขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน มการปฏบตตามแผนอยางจรงจง ท างานเชงรก ประชาสมพนธการรบนกเรยน ตดตามประเมนผลและรายงานการรบนกเรยนอยางเปนระบบ

5

ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบ และจดท าแผนการรบนกเรยน โดยมขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน มการปฏบตตามแผนอยางจรงจง ท างานเชงรก ประชาสมพนธการรบนกเรยน ตดตามประเมนผล

4

ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบ และจดท าแผนการรบนกเรยน โดยมขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน มการปฏบตตามแผนอยางจรงจง

3

ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบ และจดท าแผนการรบนกเรยน โดยมขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน มการปฏบตตามแผน

2

51


กรอบการพจารณา

ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบ และจดท าแผนการรบนกเรยน แตขาดขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน และไมมการปฏบตตามแผน

1

8.2 ผลการด าเนนงาน (5 คะแนน) นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยนเขา

เรยนตามแผนการรบนกเรยน รอยละ 100 5

นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยน เขาเรยนตามแผนการรบนกเรยน ตงแต รอยละ 95 – 99

4

นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยน เขาเรยนตามแผนการรบนกเรยน ตงแต รอยละ 90 – 94

3

นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยน เขาเรยนตามแผนการรบนกเรยน รอยละ 85 – 89

2

นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยน เขาเรยนตามแผนการรบนกเรยน ต ากวารอยละ 85

1


ตวชวดท 8 : อตราการเกณฑเดกเขาเรยนหรอการรบนกเรยนตามแผนการรบนกเรยน

ค าอธบาย ผบรหารสถานศกษามการจดท าแผนการรบนกเรยนของสถานศกษาทแสดงแผนงาน โครงการอตรา

การเกณฑเดกเขาเรยนหรอการรบนกเรยนตามแผนการรบนกเรยน มกจกรรม วธการ งบประมาณ และผรบผดชอบอยางชดเจน สอดรบกบวสยทศน พนธกจ เปาหมายทสถานศกษาก าหนดไว เพอจดการศกษาใหครอบคลมผเรยนในวยเรยน สรางโอกาสและคณภาพทางการศกษา

8.1 กระบวนการด าเนนงาน 5 คะแนน ระดบ 5 ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบและจดท าแผนการรบนกเรยน โดยมขอมล

นกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน มการปฏบตตามแผนอยางจรงจง ท างานเชงรก ประชาสมพนธการรบนกเรยน ตดตามประเมนผลและรายงานผลการรบนกเรยนอยางเปนระบบ

ระดบ 4 ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบและจดท าแผนการรบนกเรยน โดยมขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน มการปฏบตตามแผนอยางจรงจง ท างานเชงรก ประชาสมพนธการรบนกเรยน มการตดตามประเมนผล

52 ระดบ 3 ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบและจดท าแผนการรบนกเรยน โดยมขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน มการปฏบตตามแผนอยางจรงจง ระดบ 2 ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบและจดท าแผนการรบนกเรยน โดยมขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน มการปฏบตตามแผน ระดบ 1 ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบและจดท าแผนการรบนกเรยน แตขาดขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน และไมมการปฏบตตามแผน

8.2 ผลการด าเนนงาน 5 คะแนน ค าอธบายระดบคณภาพ

ระดบ 5 นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยนเขาเรยนตามแผนการรบนกเรยน รอยละ 100

ระดบ 4 นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยนเขาเรยนตามแผนการรบนกเรยน รอยละ 95 – 99

ระดบ 3 นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยนเขาเรยนตามแผนการรบนกเรยน รอยละ 90 – 94 ระดบ 2 นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยนเขาเรยนตามแผนการรบนกเรยน รอยละ 85 – 89

ระดบ 1 นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยนเขาเรยนตามแผนการรบนกเรยน ต ากวารอยละ 85

วธการเกบรวบรวมขอมล ผประเมนพจารณาใหคะแนนกระบวนการท างานและผลการด าเนนงานในแตละประเดน

ตามรองรอยหลกฐานการปฏบตงาน โดยวธการเกบขอมลดงน 1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต


แหลงขอมล 1. แผนการรบนกเรยน/ ขอมลสารสนเทศอตราการเกณฑเดกรายป 2. แผนปฏบตการประจ าป โครงการ/กจกรรม 3. รายงานประจ าปของโรงเรยน 4. รายงานการเกณฑเดกเขาเรยนและการคงอยของนกเรยนวยเรยน 5 การสอบถาม/ สมภาษณคร นกเรยน ผปกครองและชมชน 6. ขอมลอน ๆ

53 ตวชวดท 9 : อตราการศกษาตอของนกเรยน

ท ตวชวด คะแนนเตม กรอบการพจารณา 9 อตราการศกษาตอของนกเรยน (10 คะแนน)

9.1 กระบวนการด าเนนงาน (5 คะแนน) มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษา

ตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ มการจดก จ กร รม ให ค ว ามร แ ละสร า งแร งจ ง ใ จ ในการศกษาตออยางหลากหลาย มการสรปรายงานผลการด าเนนงานใหหนวยงานตนสงกดและผ เกยวของทราบ มรองรอยหลกฐานปรากฏชดเจน สามารถตรวจสอบได

5

มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษาตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ มการจดก จ ก ร ร ม ใ ห ค ว า ม ร แ ล ะ ส ร า ง แ ร ง จ ง ใ จ ในการศกษาตออยางหลากหลาย มการสรปรายงานผลการด าเนนงานใหหนวยงานตนสงกดและผเกยวของทราบ

4

มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษาตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ มการจดก จ ก ร ร ม ใ ห ค ว า ม ร แ ล ะ ส ร า ง แ ร ง จ ง ใ จ ในการศกษาตออยางหลากหลาย แต ไมม การสรปรายงานผลการด าเนนงานใหหนวยงานตนสงกดและผเกยวของทราบ

3

มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษาตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ มการจดกจกรรมใหความร และสร างแรงจ ง ใจในการศกษาตอ

2

54

ท ตวชวด คะแนนเตม กรอบการพจารณา มแผนงาน/โครงการตดตามการศกษาตอ

ของนกเรยน แตไมมคณะกรรมการด าเนนงานและผ ร บผ ดชอบอย างชด เจน และไมม การวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ

1

9.2 ผลการด าเนนงาน (5 คะแนน) ระดบประถมศกษา ใหพจารณาจากพฤตกรรม/หลกฐานการ

ปฏบตงานของผอ านวยการสถานศกษาแ ล ะ ร อ ย ล ะ ข อ ง น ก เ ร ย น ท จ บ ชนประถมศกษาปท 6 และเขาศกษาตอชนมธยมศกษาปท 1

สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม ให เ ข า เ ร ยน และน ก เ ร ยนท จบช น ป . 6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 รอยละ 100

5

สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม ให เ ข า เ ร ยน และน ก เ ร ยนท จบช น ป . 6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 รอยละ 98 – 99

4

สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม ให เ ข า เ ร ยน และน ก เ ร ยนท จบช น ป . 6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 รอยละ 96 -97

3

สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม ให เ ข า เ ร ยน และน ก เ ร ยนท จบช น ป . 6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 รอยละ 94 – 95

2

สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม ให เ ข า เ ร ยน และน ก เ ร ยนท จบช น ป . 6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 ต ากวารอยละ 94

1

55

ท ตวชวด คะแนนเตม กรอบการพจารณา ระดบมธยมศกษา ให พจารณาจากพฤตกรรม/หลกฐาน

ก า ร ป ฏ บ ต ง า น ข อ ง ผ อ า น ว ย ก า รสถานศกษาและรอยละของนกเรยน ทจบชนมธยมศกษาปท 3 และเขาศกษาตอชนมธยมศกษาปท 4 หรอเทยบเทา

สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม ให เ ข า เ ร ยน และน ก เ ร ยนท จบช น ม . 3 ไดเขาศกษาตอชน ม.4 หรอเทยบเทา รอยละ 95 ขนไป

5

สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม ให เ ข า เ ร ยน และน ก เ ร ยนท จบช น ม . 3 ไดเขาศกษาตอชน ม.4 หรอเทยบเทา รอยละ 90-94

4

สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม ใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ม.3 ไดเขาศกษาตอชน ม.4 หรอเทยบเทา รอยละ 85-89

3

สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม ให เ ข า เ ร ยน และน ก เ ร ยนท จบช น ม . 3 ไดเขาศกษาตอชน ม.4 หรอเทยบเทา รอยละ 80-84

2

สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม ให เ ข า เ ร ยน และน ก เ ร ยนท จบช น ม . 3 ไดเขาศกษาตอชน ม.4 หรอเทยบเทา ต ากวารอยละ 80

1

56

แนวปฏบตในการประเมน ตวชวดท 9 : อตราการศกษาตอของนกเรยน

ค าอธบาย อตราการศกษาตอของนกเรยนระดบประถมศกษาและระดบมธยมศกษาใชการพจารณา จาก

พฤตกรรม/หลกฐานการปฏบตงานของผอ านวยการสถานศกษาทมผลตออตราการศกษาตอ การก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยนท าใหไมมนกเรยนออกกลางคน ตลอดจนระบบตดตามใหเขาเรยนกรณ ทนกเรยนออกกลางคนไปแลว และรอยละของนกเรยนทจบชนประถมศกษาปท 6 และเขาศกษาตอ ชนมธยมศกษาปท 1 และรอยละของนกเรยนทจบชนมธยมศกษาปท 3 และเขาศกษาตอชนมธยมศกษาปท 4 หรอเทยบเทา

9.1 กระบวนการด าเนนงาน (5 คะแนน)

ค าอธบายระดบคณภาพ

ระดบ 5 มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษาตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ มการจดกจกรรมใหความรและสรางแรงจงใจในการศกษาตออยางหลากหลาย มการสรปรายงานผลการด าเนนงานใหหนวยงานตนสงกดและผเกยวของทราบ มรองรอยหลกฐานปรากฏชดเจน สามารถตรวจสอบได ระดบ 4 มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษาตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ มการจดกจกรรมใหความรและสรางแรงจงใจในการศกษาตออยางหลากหลาย มการสรปรายงานผลการด าเนนงานใหหนวยงานตนสงกดและผเกยวของทราบ ระดบ 3 มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษาตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ มการจดกจกรรมใหความรและสรางแรงจงใจในการศกษาตออยางหลากหลาย แตไมมการสรปรายงานผลการด าเนนงานใหหนวยงานตนสงกดและผเกยวของทราบ ระดบ 2 มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษาตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ มการจดกจกรรม ใหความรและสรางแรงจงใจในการศกษาตอ ระดบ 1 มแผนงาน/โครงการตดตามการศกษาตอของนกเรยน แตไมมคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน และไมมการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ

57

9.2 ผลการด าเนนงาน (5 คะแนน)

ระดบประถมศกษา

ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 5 สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอ มนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตามใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ป.6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 รอยละ 100 ระดบ 4 สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอ มนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตามใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ป.6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 รอยละ 98 – 99

ระดบ 3 สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอ มนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตามใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ป.6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 รอยละ 96 -97

ระดบ 2 สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอ มนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตามใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ป.6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 รอยละ 94 – 95

ระดบ 1 สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอ มนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตามใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ป.6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 ต ากวารอยละ 94

ระดบ 0 สถานศกษาไมมการก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหมนกเรยนออกกลางคน และสถานศกษาไมมระบบตดตามใหเขาเรยน

58

ระดบมธยมศกษา

ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 5 สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกล างคนหรอ มนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตามใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ม.3 ไดเขาศกษาตอชน ม.4 หรอเทยบเทารอยละ 95 ขนไป ระดบ 4 สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอ มนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตามใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ม.3 ไดเขาศกษาตอชน ม.4 หรอเทยบเทารอยละ 90-94

ระดบ 3 สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอ มนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตามใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ม.3 ไดเขาศกษาตอชน ม.4 หรอเทยบเทารอยละ 85-89

ระดบ 2 สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอ มนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตามใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ม.3 ไดเขาศกษาตอชน ม.4 หรอเทยบเทารอยละ 80-84

ระดบ 1 สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอ มนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตามใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ม.3 ไดเขาศกษาตอชน ม.4 หรอเทยบเทา ต ากวารอยละ 80

ระดบ 0 สถานศกษาไมมการก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหมนกเรยนออกกลางคนและสถานศกษาไมมระบบตดตามใหเขาเรยน


หลกฐานการปฏบตงาน โดยวธการเกบขอมล ดงน 1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต


แหลงขอมล 1. ผเรยน คร ผปกครอง และผทเกยวของ 2. การบนทกและสรปผลการสมภาษณผเรยนและผทเกยวของกบการศกษาตอ การก ากบดแล

นกเรยนเพอไมใหมการออกกลางคน และระบบตดตามใหกลบเขามาเรยน 3. หลกฐาน รองรอยการจดกจกรรมสงเสรมการศกษาตอดวยวธการทหลากหลาย 4. รายงานการก ากบดแลนกเรยนเพอไมใหมการออกกลางคน เอกสารหลกฐานเกยวกบระบบตดตาม

นกเรยนใหกลบเขามาเรยน 5. สรปผลและขอมลการศกษาตอของนกเรยน 6. ขอมลอน ๆ

59 ตวชวดท 10 : ผลการด าเนนการตามนโยบายกระทรวงศกษาธการและ

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ท ตวชวด คะแนนเตม กรอบการพจารณา 10 ผลการด าเนนการตามนโยบาย

กระทรวงศกษาธการและ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

(15 คะแนน)

1) การวางแผนและกระบวนการท างาน มความเหมาะสมและสอดคลองตอการ ปฏบตงานในหนาท

(5 คะแนน) ใหผอ านวยการสถานศกษาน าเสนอสรปผลการด าเนนงานตามนโยบาย ข อ ง ก ร ะ ท ร ว ง ศ ก ษ า ธ ก า ร / ส พ ฐ . ท เกยวของกบการบรหารสถานศกษา โ ด ย เ ฉ พ า ะ ก า ร ป ฏ บ ต ต า ม ค า ส งกระทรวงศกษาธการเรอง นโยบาย ทเปนจดเนนพเศษในการตรวจราชการของกระทรวงศ กษาธ การประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ดงน 1. การลดเวลาเรยน เพมเวลาร 2. การอานออกเขยนได 3. โครงการประชารฐ 4. สะเตมศกษา (STEM Education) 5. การยกระดบทกษะภาษาองกฤษ 6. การบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก 7. การสงเสรมการเรยนรตามหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 8. การทองจ าในสงทควรจ าและน าไปฝก คดวเคราะห 9. นโยบายอน ๆ ทเกยวของ ท งน ให ผ ประเมนตรวจสอบผลการปฏบตงานจากหลกฐานเชงประจกษและมการสมภาษณ สงเกต สอบถามขอมลจากคร นกเรยน ผปกครองและชมชน

ระดบมากทสด 5 ระดบมาก 4 ระดบปานกลาง 3 ระดบนอย 2 ระดบนอยทสด 1

2) มผลงานทแสดงใหเหนความคดรเรม สรางสรรคและสะทอนภาวะผน า

(5 คะแนน)


3) ประโยชนของผลการด าเนนงาน ทสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษา

(5 คะแนน)


60

แนวปฏบตในการประเมน ตวชวดท ๑๐ : ผลการด าเนนการตามนโยบายกระทรวงศกษาธการและ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ค าอธบาย สถานศกษาทกแหง มภารกจตามบทบาทหนาทในการด าเนนงานการขบเคลอนงานตามนโยบาย

กระทรวงศกษาธการและหรอส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทเกยวของกบการบรหารสถานศกษาตามภารกจทง 4 ดาน เพอน านโยบายไปสการปฏบตใหเปนรปธรรมเกดประโยชนสงสด ตอผเรยนและผเกยวของ การด าเนนงานแตละเรองจะตองสะทอนใหเหนถงการบรหารจดการทเปนระบบเขาใจปญหา มกระบวนการการแกไขปญหา และพฒนาตอยอดงานอยางตอเนอง

1) การวางแผนและกระบวนการท างาน (5 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 5 การวางแผนและกระบวนการท างานมความเหมาะสมและสอดคลองกบการปฏบตงาน ในหนาท ระดบมากทสด ระดบ 4 การวางแผนและกระบวนการท างานมความเหมาะสมและสอดคลองกบการปฏบตงาน ในหนาท ระดบมาก ระดบ 3 การวางแผนและกระบวนการท างานมความเหมาะสมและสอดคลองกบการปฏบตงาน ในหนาท ระดบปานกลาง ระดบ 2 การวางแผนและกระบวนการท างานมความเหมาะสมและสอดคลองกบการปฏบตงาน ในหนาท ระดบนอย ระดบ 1 การวางแผนและกระบวนการท างานมความเหมาะสมและสอดคลองกบการปฏบตงาน ในหนาท ระดบนอยทสด

2) มผลงานทแสดงใหเหนความคดรเรมสรางสรรคและสะทอนภาวะผน า (5 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 5 มผลงานทแสดงใหเหนความคดรเรมสรางสรรคและสะทอนภาวะผน า ระดบมากทสด ระดบ 4 มผลงานทแสดงใหเหนความคดรเรมสรางสรรคและสะทอนภาวะผน า ระดบมาก ระดบ 3 มผลงานทแสดงใหเหนความคดรเรมสรางสรรคและสะทอนภาวะผน า ระดบปานกลาง ระดบ 2 มผลงานทแสดงใหเหนความคดรเรมสรางสรรคและสะทอนภาวะผน า ระดบนอย ระดบ 1 มผลงานทแสดงใหเหนความคดรเรมสรางสรรคและสะทอนภาวะผน า ระดบนอยทสด

61

3) ประโยชนของผลการด าเนนงานทสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษา (5 คะแนน) ค าอธบายระดบคณภาพ ระดบ 5 ประโยชนของผลการด าเนนงานทสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษา ระดบมากทสด ระดบ 4 ประโยชนของผลการด าเนนงานทสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษา ระดบมาก ระดบ 3 ประโยชนของผลการด าเนนงานทสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษา ระดบปานกลาง ระดบ 2 ประโยชนของผลการด าเนนงานทสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษา ระดบนอย ระดบ 1 ประโยชนของผลการด าเนนงานทสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษา ระดบนอยทสด

วธการเกบรวบรวมขอมล ผประเมนพจารณาใหคะแนนในแตละประเดน ตามรองรอยหลกฐานการปฏบตงาน โดยวธการ

เกบขอมลดงน 1. การสมภาษณ การสอบถาม 2. การสงเกต


แหลงขอมล 1. ผบรหาร คร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา ผแทนชมชน และผทมสวน

เกยวของ 2. หลกฐาน รองรอยการวเคราะหนโยบายของกระทรวงศกษาธการและส านกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. แผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา 4. แผนปฏบตการประจ าป โครงการ/กจกรรม 5. สรปผลการประเมนโครงการหรอรายงานผลการปฏบตงาน 6. ขอมลการสอบถามความพงพอใจคร ผบรหาร นกเรยน ผปกครองชมชนหรอ

ผเกยวของอน 7. ภาพถาย วดทศน ผลงานคร ผลงานนกเรยน 8. ขอมลอน ๆ

62

สวนท 4

บทบาทหนาทบทบาทหนาทบทบาทหนาท

หนวยงานทเกยวของ

63

สวนท 4

บทบาทหนาทหนวยงานทเกยวของ

หนวยงานทเกยวของกบการนเทศ ตดตามและประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในหาทผอ านวยการสถานศกษา จะมบทบาทหนาท ดงตอไปน

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

1. ก าหนดองคประกอบ ตวชวด คะแนนการประเมนและวธการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในรอบ 1 ป

2. จดท าคมอหรอแนวทางการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในรอบ 1 ป 3. ประชมศกษาธการจงหวดหรอผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา

หรอแจงแนวปฏบตใหส านกงานศกษาธการจงหวดและส านกงานเขตพนทการศกษาทราบและถอปฏบต

4. แตงตงคณะกรรมการอ านวยการและก ากบ ตดตามการปฏบตงาน ตามแนวทางการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในรอบ 1 ป

5. อนมตการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในรอบ 1 ป และแจงให กศจ.ทราบ

6. วนจฉย แกปญหาทเกยวของทอยในอ านาจหนาทปฏบตหนาทอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

64

ส านกงานศกษาธการจงหวด

1. รบทราบองคประกอบ ตวชวด คะแนนการประเมนและวธการประเมน

สมฤทธผลการปฏบตงานในรอบ 1 ป 2. ประสานการด าเนนงานกบส านกงานเขตพนทการศกษาทเกยวของ 3. แตงตงคณะกรรมการอ านวยการและก ากบ ตดตาม การปฏบตงาน

ตามแนวทางการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในรอบ 1 ป 4. แตงตงคณะกรรมการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในรอบ 1 ป 5. จดประชมหรอก าหนดแนวทางการประชมคณะกรรมการทปรกษา/พเลยง และ

คณะกรรมการประเมนตามทเหนสมควร 6. จดประชมหรอก าหนดแนวทางการประชมผอ านวยการสถานศกษา

ทไดรบบรรจและแตงตงรปแบบใหม 7. รบทราบผลการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในรอบ 1 ป

ตามทไดรบแจงจาก สพฐ. 8. พจารณาเสนอขอก าหนดอตราก าลงทดแทนหรอการเปลยนต าแหนง

กรณทผอ านวยการสถานศกษาไมผานการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงาน ในรอบ 1 ป

9. รวบรวมเสนอผลการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในรอบ 1 ป ให กศจ.ทราบ

10. วนจฉย แกปญหาทเกยวของทอยในอ านาจหนาทปฏบตหนาทอน ๆ ตามทไดรบมอบหมาย

65

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา/มธยมศกษา

1. แจงองคประกอบ ตวชวด คะแนนการประเมนและวธการประเมนสมฤทธผลการ

ปฏบตงานในรอบ 1 ป ใหผเกยวของทราบและถอปฏบต 2. จดท าขอตกลงการปฏบตงานระหวาง สพท.กบผอ านวยการสถานศกษาและ

ประสานการด าเนนงานกบสถานศกษาทเกยวของ 3. แตงตงคณะกรรมการทปรกษา/พเลยง เพอใหค าแนะน าปรกษาแกผอ านวยการ

สถานศกษาทปฏบตงานในรอบ 1 ป 4. เสนอแนะรายชอแตงตงคณะกรรมการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในรอบ

1 ป ตอ ศธจ. 5. สงเสรม สนบสนนการปฏบตงานของคณะกรรมการทเกยวของ 6. จดประชมหรอก าหนดแนวทางประชมผอ านวยการสถานศกษาเพอชแจงแนว

ทางการปฏบตงานหรอพฒนางานตามความเหมาะสม 7. เสนอรายงานผลการนเทศ ใหค าปรกษาผอ านวยการสถานศกษาให ศธจ. ทราบ 8. เสนอขอก าหนดอตราก าลงทดแทนหรอการเปลยนต าแหนงกรณทผอ านวยการ

สถานศกษาไมผานการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในรอบ 1 ป 9. แจงผลการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในรอบ 1 ป ตามทไดรบอนมตจาก

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานใหผอ านวยการสถานศกษาทราบ 10. วนจฉย แกปญหาทเกยวของทอยในอ านาจหนาท 11. ปฏบตหนาทอนๆ ตามทไดรบมอบหมายจาก สพฐ. หรอ ก.ค.ศ.

หรอตามทกฏหมายก าหนด

66

สวนท 5

บทบาทหนาทบทบาทหนาทบทบาทหนาท

คณะกรรมการทเกยวของ

67

สวนท 5

บทบาทหนาทคณะกรรมการทเกยวของ

คณะกรรมการทเกยวของกบการนเทศ ตดตามและประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในหนาทผอ านวยการสถานศกษาในระยะเวลา 1 ป จะมบทบาทหนาท ดงตอไปน


1. วางแผนการปฏบตหนาทตามคมอหรอแนวทางท สพฐ. และหนวยงานตนสงกดก าหนด

2. ใหค าปรกษาแนะน าผอ านวยการสถานศกษาเกยวกบแนวทางการศกษาบรบทของโรงเรยน การจดท าแผนพฒนาสถานศกษา การจดท าขอตกลง ในการปฏบตงาน

3. ใหค าปรกษาแนะน าผอ านวยการสถานศกษาในการปฏบตงานครอบคลมภารกจทง 4 ดาน ในการปฏบตงาน 1 ป โดยวธการหลากหลาย ภาคเรยนละ 2 ครง ปละ 4 ครง ไดแก - จดประชมรวมกบผอ านวยการสถานศกษา - จดประชมแลกเปลยนเรยนรระหวางกน - ใหการนเทศการบรหารและจดการศกษา - สงเสรม สนบสนนในการศกษาดงานสถานศกษาตนแบบ - ใหขอมลการปฏบตทดของสถานศกษาตนแบบ

4. นเทศ ตดตาม การปฏบตงานของผอ านวยการสถานศกษา 5. จดสงสรปผลการนเทศและใหค าแนะน าปรกษาใหกบ สพท.ตนสงกด

และคณะกรรมการประเมนผลการปฏบตงาน 6. ปฏบตงานอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย

68


1. วางแผนการปฏบตหนาทตามคมอหรอแนวทางท สพฐ. และหนวยงานตนสงกดก าหนด

2. ประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานของผอ านวยการสถานศกษา ทสถานศกษา จ านวน 2 ครง คอ ครงท 1 ประเมนเมอผอ านวยการสถานศกษาปฏบตงานครบ 6 เดอน และประเมนครงท 2 เมอผอ านวยการสถานศกษาปฏบตงานครบ 12 เดอน โดยการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงาน โดยพจารณาจากขอตกลงการปฏบตงาน ซงจะสอดคลอง กบตวชวดทก าหนดไวในขอตกลง และควรมแนวทางด าเนนการ ดงน

- สอบถามขอมลจากคณะกรรมการทปรกษา/พเลยง - สอบถาม/สมภาษณผอ านวยการสถานศกษา - สมภาษณผเกยวของอน ๆ ไดแก คณะกรรมการสถานศกษา ขนพนฐาน คณะคร ผปกครอง ชมชน - ศกษาจากเอกสารหลกฐานทเกยวของในการปฏบตงาน - ศกษาขอมลเชงประจกษอน ๆ ตามทเหนสมควร

3. รายงานผลการประเมนตอส านกงานเขตพนทการศกษา 4. ปฏบตหนาทอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย


69

ภาคผนวก

แบบบนทกขอตกลง MOU

แบบประเมนสมฤทธผลการปฏบตงาน

แนวทางการวดและประเมนผล

คณะท างาน

70

บนทกขอตกลงในการปฏบตงานในหนาทผอ านวยการสถานศกษา ระหวาง

ส านกงานเขตพนทการศกษา................................................................/ส านกงานบรหารงานการศกษาพเศษ กบ

นาย/นาง/นางสาว/..........................................................ต าแหนง ผอ านวยการโรงเรยน................................สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา............................................................./ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ บนทกขอตกลงน ท าขนระหวางส านกงานเขตพนทการศกษา........ ./ส านกงานบรหารงานการศกษาพเศษ กบนาย/นาง/นางสาว/......................................................ต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน................................สงกดส านกงานเขตพนทการศกษา............................................................./ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ เมอวนท..........................เดอน......................................พ.ศ. ......................โดยมขอตกลง ดงน

1 ขาพเจาจะปฏบตงานในต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน...................................................................ตามแผนการปฏบตงานทครอบคลมภารกจสถานศกษาดงรายละเอยดแนบทายขอตกลงน ใหสอดคลองกบนโยบายกระทรวงศกษาธการและส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เพอสรางโอกาสและยกระดบคณภาพการศกษาขนพนฐานใหสงขน และพรอมทจะรบการประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในหนาทเพอพฒนาการศกษาเปนระยะเวลา 1 ป ตามองคประกอบ ตวชวด คะแนนการประเมนและวธการประเมน ทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด

2 ขาพเจายนยอมปฏบตตามเงอนไขตามหลกเกณฑและวธการท ก.ค.ศ. ก าหนดทกประการโดยไมมขอโตแยง หากผลการประเมนไมผานเกณฑการประเมนตามขอ 1 ใหด าเนนการตามมาตรา 71 แหงพระราชบญญตระเบยบขาราชการครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2547 และ กฎ ก.ค.ศ. วาดวยการสงใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษารบเงนเดอนในอตราก าลงทดแทน พ.ศ. 2551

ขอตกลงฉบบนจดท าขน 2 ฉบบ โดยขาพเจาและผรบขอตกลงเกบรกษาไวฝายละ 1 ฉบบ

(ลงนาม) (ลงนาม) (..............................................................) (..............................................................) ผอ านวยการโรงเรยน.................................... ผอ านวยการ สพท....../ผอ.ส านกบรหารงานฯ ผใหขอตกลง ผรบขอตกลง

(ลงนาม) (ลงนาม) (..............................................................) (..............................................................) ต าแหนง...................................................... ต าแหนง........................................................ พยาน พยาน

71

แบบประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในหนาทต าแหนงผอ านวยการสถานศกษา ตามตวชวด (Key performance Indicators ในระยะเวลา 1 ป

สวนท 1 ชอ – สกล ผเขารบการประเมน.......................................................................ต าแหนงผอ านวยการสถานศกษา โรงเรยน...................................................................................................... .........อ าเภอ....................................... จงหวด........................................................ ( ) ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ................. ........... ( ) ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต........................ การประเมนครงท.........................................วนท............เดอน.........................................พ.ศ.............................

สวนท 2 ประเมนตวชวด ตวชวดท 1 : ความสามารถในการอานการเขยนผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทย




1 ความสามารถทางการอานการเขยนภาษาไทยและผลสมฤทธทางการเรยนภาษาไทย

15

1.1 กระบวนการด าเนนงาน 10(คะแนน)

6) สงเสรมสนบสนนในการสรางความตระหนกและใหความรแกคร

2

7) สงเสรมสนบสนนการน าความรสการปฏบต

2

8) สงเสรมสนบสนนใหมการจดท าสอหรอนวตกรรม

2

9) มการวางแผนนเทศและตดตาม 2 10) การสรปตดตามรายงานผลและ

พฒนาอยางตอเนอง 2

หมายเหต ในการประเมนครงท 1 ตวชวดท 1 ประเมนเฉพาะ 1.1 ไมตองประเมน 1.2

72




1.2 ผลการด าเนนงาน 5(คะแนน) ระดบประถมศกษา มนกเรยนทมความสามารถในการอานและ

การเขยน เพมขนรอยละ 5 ขนไป 5

มนกเรยนทมความสามารถในการอานและการเขยน เพมขนรอยละ 4.00 – 4.99

4


3


2

มนกเรยนทมความสามารถในการอานและการเขยน เพมขนนอยกวารอยละ 2.00

1

ระดบมธยมศกษา มจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชา

ภาษาไทยระดบ ๓.๐๐ ขนไป รอยละ ๘๐-๑๐๐

5

มจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ ๓.๐๐ ขนไป รอยละ ๖๐-๗๙

4

มจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ ๓.๐๐ ขนไป รอยละ ๔๐-๕๙

3

มจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ ๓.๐๐ ขนไป รอยละ ๒๐-๓๙

2

มจ านวนนกเรยนทมผลการเรยนเฉลยวชาภาษาไทยระดบ ๓.๐๐ ขนไป นอยกวารอยละ ๒๐

1

รวม ตวชวดท 1 15

73 ตวชวดท 2 : ผลงานหรอรางวลทเกดจากการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา (10 คะแนน)




2 ผลงานหรอรางวลทเกดจากการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา

๑๐

๒.1 กระบวนการด าเนนงาน (๗ คะแนน) 8) การมสวนรวมจากการท าแผน

หลายภาคสวน 1

9) การมแผนการปฏบตงานทถกตองชดเจน

1

10) การด าเนนการตามแผนอยางมประสทธภาพ

1

11) การก ากบตดตาม ตรวจสอบ 1 12) มการายงานผลการปฏบตงาน 1 13) การปรบปรงแกไขและพฒนา 1 14) การเผยแพรผลงาน/รางวล 1 2.2 ผลการด าเนนงาน (3 คะแนน) มผลงานเปนแบบอยาง ไดรบการยกยอง

และมผน าไปประยกตใชหรอไดรางวล

สงกวาระดบเขตพนทหรอรางวลระดบจงหวด

3

มผลงานเปนแบบอยาง ไดรบการยกยอง

แตยงไมปรากฏวามผน าไปประยกตใช หรอไดรบรางวลระดบเขตพนทฯหรอ

รางวลระดบจงหวด

2

มผลงานการพฒนาหรอแกปญหาของสถานศกษา หรอไดรบรางวลระดบสถานศกษาหรอกลมสถานศกษา หรอสหวทยาเขต

1


74 ตวชวดท 3 : ผลการเรยนรเฉลย 5 กลมสาระการเรยนรหลก




3 ผลการเรยนรเฉลย 5 กลมสาระการเรยนรหลก

10

3.1 กระบวนการด าเนนงาน

(๗ คะแนน)

๑) จดท าแผนและปฏบตตามแผนการพฒนาคณภาพและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

1

๒) จดท าฐานขอมลคณภาพและผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนเปนรายบคคล

1

๓)พฒนาครดวยกจกรรมทหลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลองกบความตองการ

1

๔)พฒนานกเรยนดวยกจกรรมทหลากหลายตามความเหมาะสมและสอดคลองกบความตองการ

1

๕)จดใหมแหลงเรยนรทเหมาะสมและเออตอการเรยนรของผเรยน

1

๖)จดใหมการทดสอบและประเมนผลการเรยนรดวยเครองมอทมมาตรฐานดวยวธและรปแบบทหลากหลาย

1

๗)จดใหมระบบนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนและรายงานผลการด าเนนงานทชดเจน

1

๓.2 ผลการด าเนนงาน (3 คะแนน) มนกเรยนทมผลการเรยนเฉลย ระดบ 3 ขนไป

รอยละ 80 – 100 3


2

มนกเรยนทมผลการเรยนเฉลย ระดบ 3 ขนไป รอยละ 6๐ – 69

1


หมายเหต ในการประเมนครงท 1 ตวชวดท 3 ประเมนเฉพาะ 3.1 ไมตองประเมน 3.2

75 ตวชวดท 4 : การบรหารงบประมาณและการระดมทรพยากรจากภาคเครอขาย/ภาคประชาสงคม มาใชเพอประโยชนทางการศกษา




4 การบรหารงบประมาณและการระดมทรพยากรจากภาคเครอขาย/ภาคประชาสงคม มาใชเพอประโยชนทางการศกษา

10

4.1 กระบวนการด าเนนงาน (8 คะแนน) 4.1.1 การบรหารงานตามแผนปฏบตการ (4 คะแนน) 3) มแผนปฏบตการและปฏบตตามแผน 2 4) บรหารจดการงบประมาณทม

ประสทธภาพเกดประโยชนสงสดตอสถานศกษา

2

4.1.2 การบรหารการเงนและพสด (2 คะแนน) 3) รายงานทางการเงนของสถานศกษา 1 4) การด าเนนการตามระเบยบพสด 1 4.1.3 การด าเนนการตรวจสอบภายใน

สถานศกษา 2

4.2 การระดมทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา

(2 คะแนน)

1) 1) มกา การระดมทรพยากรจากภาคเครอขาย /ภาคประชาสงคมมาใชเพอประโยชนทางการศกษา และสงผลตอการพฒนาคณภาพการศกษา โดยไดรบการสนบสนนงบประมาณวสด อปกรณ และความรวมมอจากหลายภาคสวนเพมขน

๒

2) 2) มกา การระดมทรพยากรจากภาคเครอขาย/

3) ภาคประชาสงคมมาใชเพอประโยชน 4) ทางการศกษา

1


76 ตวชวดท 5 : การสงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาทางวชาชพ




5 การสงเสรมใหครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาทางวชาชพ

5

5.1 กระบวนการด าเนนงาน (3 คะแนน) ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ

หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาดวยวธการหลากหลายสอดคลองตามความตองการจ าเปน มการแลกเปลยนเรยนร ตดตามประเมนผลผลการพฒนาและน าความรมาใชในการจดการเรยนการสอนและการปฏบตงานในหนาท

3

ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาดวยวธการหลากหลายสอดคลองตามความตองการจ าเปน มการตดตามประเมนผลการพฒนา

2

ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมทสงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาดวยวธการหลากหลาย มการตดตามประเมนผล การพฒนา

1

5.2 ผลการด าเนนงาน (2 คะแนน) ครและบคลากรฯ ไดรบการพฒนาทางวชาชพ

ตงแตรอยละ 90 -100 2

ครและบคลากรฯ ไดรบการพฒนาทางวชาชพตงแตรอยละ 80 -89

1

ครและบคลากรฯ ไดรบการพฒนาทางวชาชพต ากวารอยละ 80

0


77 ตวชวดท 6 : การบรหารงานตามหลกธรรมาภบาล




6 การบรหารงานตามหลกธรรมาภบาล 5 6.1 กระบวนการด าเนนงาน (3 คะแนน) ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ

หรอกจกรรมสงเสรม สนบสนนใหความรเกยวกบระเบยบกฎหมาย วนย จรรยาบรรณในการปฏบตงานและปองกนการกระท าผดวนยดวยกจกรรมทหลากหลาย ประพฤตปฏบตตนเปนตวอยางทดใหกบครและบคลากรทางการศกษา มการควบคม ก ากบ การปฏบตงาน ยกยองเชดชเกยรตผปฏบตตนเปนแบบอยางทด และมการสรปรายงานผลการด าเนนงานอยางเปนระบบและตอเนอง

3

ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมสงเสรม สนบสนนใหความรเกยวกบระเบยบกฎหมาย วนย จรรยาบรรณในการปฏบตงานและปองกนการกระท าผดวนยดวยกจกรรมทหลากหลาย ประพฤตปฏบตตนเปนตวอยางทดใหกบครและบคลากรทางการศกษา มการควบคม ก ากบ การปฏบตงาน

2

ผบรหารสถานศกษามแผนงาน โครงการ หรอกจกรรมสงเสรม สนบสนนใหความรเกยวกบระเบยบกฎหมาย วนย จรรยาบรรณในการปฏบตงานและปองกนการกระท าผดวนย

1

ไมมแผนงานหรอโครงการหรอกจกรรมทเกยวของกบการสงเสรม สนบสนนการบรหารงานตามหลกธรรมาภบาล

0

6.2 ผลการด าเนนงาน (2 คะแนน) ผอ านวยการสถานศกษาและครและบคลากร

ทางการศกษาไมถกรองเรยนหรอถกรองเรยนแตมการตรวจสอบแลว พบวาไมมมลความผดคดเปนเรองรองเรยนรอยละ 0

2

78 ท ตวชวด คะแนน

(เตม) คะแนนประเมน


ผอ านวยการสถานศกษาและครและบคลากรทางการศกษาถกรองเรยน และพบวามมลความผด จ านวน 1 – 2 ครง คดเปนเรองรองเรยน รอยละ 20 – 40

1

ผอ านวยการสถานศกษาและครและบคลากรทางการศกษาถกรองเรยน และพบวามมลความผด จ านวน 3 – 5 ครง คดเปนเรองรองเรยน รอยละ 60 – 100

0


79 ตวชวดท 7 : การมสวนรวมของสถานศกษากบผปกครองและชมชน




7 การมสวนรวมของสถานศกษากบผปกครองและชมชน

10

7.1 กระบวนการด าเนนงาน (5 คะแนน) สถานศกษา มการประชมวางแผนโครงการ

หรอกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครองและชมชนอยางเปนรปธรรม โดยผอ านวยการสถานศกษาเปนผน าในการท างานเชงรกรวมกบชมชนอยางตอเนอง ท าใหไดรบความรวมมอจากผปกครองและชมชนในการพฒนาสถานศกษา มสวนรวมในการสงเสรมการเรยนรของผเรยนตามศกยภาพดวยความเตมใจอยางด และมการรายงานผลการด าเนนงานตอผเกยวของ

5

สถานศกษา มการประชมวางแผนโครงการ หรอกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครองและชมชนอยางเปนรปธรรม โดยผอ านวยการสถานศกษาเปนผน าในการท างานเชงรกรวมกบชมชนอยางตอเนอง ท าใหไดรบความรวมมอจากผปกครองและชมชนในการพฒนาสถานศกษา

4

สถานศกษา มการประชมวางแผนโครงการ หรอกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครองและชมชนอยางเปนรปธรรม โดยผอ านวยการสถานศกษาเปนผน าในการท างานเชงรกรวมกบชมชน

3

80




สถานศกษา มกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครองและชมชนแตผอ านวยการสถานศกษาขาดความเปนผน าในการท างานรวมกบชมชนและไมมการประชมวางแผนโครงการ หรอกจกรรม

2

สถานศกษา มกจกรรมทปฏบตงานรวมกบผปกครองและชมชนเปนบางครง และมความรวมมอรวมใจในการท างานคอนขางนอย

1

7.2 ผลการด าเนนงาน (5 คะแนน) สถานศกษากบผปกครองและชมชนม

โครงการ/กจกรรมรวมกน จ านวน 15 ครง ขนไป คดเปนรอยละ 100

5

สถานศกษากบผปกครองและชมชนมโครงการ/กจกรรมรวมกน จ านวน 12 - 14 ครง ขนไป คดเปนรอยละ 80

4


3


2

สถานศกษากบผปกครองและชมชนมโครงการ/กจกรรมรวมกน ต ากวา 6 ครง คดเปนรอยละ 20

1


81 ตวชวดท 8 : อตราการเกณฑเดกเขาเรยนหรอการรบนกเรยนตามแผนการรบนกเรยน




8 อตราการเกณฑเดกเขาเรยนหรอการรบนกเรยนตามแผนการรบนกเรยน

10

8.1 กระบวนการด าเนนงาน (5 คะแนน) ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบ

และจดท าแผนการรบนกเรยน โดยมขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน มการปฏบตตามแผนอยางจรงจง ท างานเชงรก ประชาสมพนธการรบนกเรยน ตดตามประเมนผลและรายงานการรบนกเรยนอยางเปนระบบ

5

ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบ และจดท าแผนการรบนกเรยน โดยมขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน มการปฏบตตามแผนอยางจรงจง ท างานเชงรก ประชาสมพนธการรบนกเรยน ตดตามประเมนผล

4

ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบ และจดท าแผนการรบนกเรยน โดยมขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน มการปฏบตตามแผนอยางจรงจง

3

ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบ และจดท าแผนการรบนกเรยน โดยมขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน มการปฏบตตามแผน

2

ผบรหารสถานศกษาก าหนดผรบผดชอบ และจดท าแผนการรบนกเรยน แตขาดขอมลนกเรยนในวยเรยนทเปนปจจบน และไมมการปฏบตตามแผน

1

82




8.2 ผลการด าเนนงาน (5 คะแนน) นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยนเขา

เรยนตามแผนการรบนกเรยน รอยละ 100 5

นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยนเขาเรยนตามแผนการรบนกเรยน รอยละ 95 – 99

4


3


2

นกเรยนไดเขาเรยนหรอการรบนกเรยนเขาเรยนตามแผนการรบนกเรยน ต ากวารอยละ 85

1


83 ตวชวดท 9 : อตราการศกษาตอของนกเรยน




9 อตราการศกษาตอของนกเรยน 10 9.1 กระบวนการด าเนนงาน (5 คะแนน) มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนน

การศกษาตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ มการจดกจกรรม ใหความรและสรางแรงจงใจในการศกษาตออยางหลากหลาย มการสรปรายงานผลการด าเนนงานใหหนวยงานตนสงกดและผเกยวของทราบ มรองรอยหลกฐานปรากฏชดเจน สามารถตรวจสอบได

5

มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษาตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ มการจดกจกรรม ใหความรและสรางแรงจงใจในการศกษาตออยางหลากหลาย มการสรปรายงานผลการด าเนนงานใหหนวยงานตนสงกดและผเกยวของทราบ

4

มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษาตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ มการจดกจกรรม ใหความรและสรางแรงจงใจในการศกษาตออยางหลากหลาย แตไมมการสรปรายงานผลการด าเนนงานใหหนวยงานตนสงกดและผเกยวของทราบ

3

84




มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษาตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน มการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ มการจดกจกรรม ใหความรและสรางแรงจงใจในการศกษาตอ

2

มแผนงาน/โครงการสงเสรมสนบสนนการศกษาตอของนกเรยน มคณะกรรมการด าเนนงานและผรบผดชอบอยางชดเจน และไมมมการวางแผนและด าเนนงานอยางเปนระบบ

1

9.2 กระบวนการด าเนนงาน (5 คะแนน) ระดบประถมศกษา สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน

ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม

ใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ป.6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 รอยละ 100

5

สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม

ใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ป.6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 รอยละ 98 – 99

4


ใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ป.6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 รอยละ 96 -97

3

85




สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตามใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ป.6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 รอยละ 94 – 95

2


ใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ป.6 ไดเขาศกษาตอชน ม.1 ต ากวารอยละ 94

1

ระดบมธยมศกษา สถานศกษาก ากบดแลนกเรยนระหวางเรยน

ท าใหไมมนกเรยนออกกลางคนหรอมนกเรยนออกกลางคน แตสถานศกษามระบบตดตาม

ใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ม.๓ ไดเขาศกษาตอชน ม.๔ เทยบเทารอยละ ๙๕ ขนไป

5


ใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ม.๓ ไดเขาศกษาตอชน ม.๔ เทยบเทารอยละ ๙๐-๙๔

4


ใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ม.๓ ไดเขาศกษาตอชน ม.๔ เทยบเทารอยละ ๘๕-๘๙

3

86





ใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ม.๓ ไดเขาศกษาตอชน ม.๔ เทยบเทารอยละ ๘๐-๘๔

2


ใหเขาเรยน และนกเรยนทจบชน ม.๓ ไดเขาศกษาตอชน ม.๔ เทยบเทา ต ากวารอยละ ๘๐

1


ตวชวดท 10 : ผลการด าเนนการตามนโยบายกระทรวงศกษาธการและหรอ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน




10 ผลการด าเนนการตามนโยบาย/กระทรวงศกษาธการ/ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

15

๑) การวางแผนและกระบวนการท างาน

มความเหมาะสมและสอดคลองตอการปฏบตงานในหนาท

(5 คะแนน)

๒) มผลงานทแสดงใหเหนความคดรเรมสรางสรรคและสะทอนภาวะผน า

(5 คะแนน)

๓) ประโยชนของผลการด าเนนงานทสงผลตอการยกระดบคณภาพการศกษา

(5 คะแนน)


87

รวมคะแนนการประเมน

ตวชวดท คะแนนเตม คะแนนทได หมายเหต 1. ความสามารถในการอานเขยนการผลสมฤทธทางการเรยนวชาภาษาไทย

15 คะแนน

2. ผลงานหรอรางวลทเกดจากการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษา

10 คะแนน

3. ผลการเรยนรเฉลย 5 กลมสาระ การเรยนรหลก

10 คะแนน

4. การบรหารงบประมาณและการระดมทรพยากรจากภาคเครอขายหรอ ภาคประชาสงคมมาใชเพอประโยชน ทางการศกษา

10 คะแนน

5. การสงเสรมใหครและบคลากร ทางการศกษาไดรบการพฒนาทางวชาชพ

5 คะแนน

6. การบรหารงานตามหลกธรรมาภบาล 5 คะแนน 7. การมสวนรวมของสถานศกษา กบผปกครองและชมชน

10 คะแนน

8. อตราการเกณฑเดกเขาเรยนหรอ การรบนกเรยนตามแผนการรบนกเรยน

10 คะแนน

9. อตราการศกษาตอของนกเรยน 10 คะแนน 10. ผลการด าเนนการตามนโยบายกระทรวงศกษาธการ/ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

15 คะแนน

รวม 100 คะแนน

สรปผลการประเมน อยในระดบ..................................... ขอเสนอแนะ/ความคดเหนเพมเตม.............................................................................................. ......................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................... ............................................... ลงชอ..............................................ผประเมน (................................................) .......................................................................

88

แบบสรปผลประเมนสมฤทธผลการปฏบตงานในหนาทต าแหนงผอ านวยการสถานศกษา ตามตวชวด (Key performance Indicators) ในระยะเวลา 1 ป

ชอ – สกล ผเขารบการประเมน.......................................................................ต าแหนงผอ านวยการสถานศกษา โรงเรยน............................................................ ...................................................อ าเภอ....................................... จงหวด........................................................ ( ) ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา ................. ........... ( ) ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต........................ การประเมนครงท.........................................วนท............เดอน.........................................พ.ศ............................. สรปรวมคะแนนการประเมน

คณะกรรมการ คะแนนประเมน หมายเหต ผประเมนคนท 1 ผประเมนคนท 2 ผประเมนคนท 3

คะแนนรวม คะแนนเฉลย = คะแนนรวม

3

สรปผลการประเมน อยในระดบ............................... ผาน ไมผาน ขอเสนอแนะ/ความคดเหนเพมเตม....................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................ ...... ลงชอ..............................................ประธานกรรมการ (................................................) ต าแหนง....................................................................... ลงชอ..............................................กรรมการ (................................................) ต าแหนง....................................................................... ลงชอ..............................................กรรมการ (................................................) ต าแหนง....................................................................... วนท.............เดอน..................................พ.ศ. ...............

89

คณะท างาน ทปรกษา

1. นายการณ สกลประดษฐ ปลดกระทรวงศกษาธการ 2. นายบญรกษ ยอดเพชร เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. นายสทน แกวพนา รองปลดกระทรวงศกษาธการ 4. นายสนท แยมเกษร รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 5. นายอมพร พนะสา ผชวยเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 6. นายประสทธ เขยวศร ผอ านวยการสถาบนพฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา

คณะกรรมการด าเนนการ

1. นายนพนธ กองเวหา ผอ านวยการ ประธานคณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9

2. นายพเชฐร วนทอง ผอ านวยการ คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสงหบร

3. นายประทป ทองดวง ผอ านวยการ คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสราษฎรธาน เขต 2

4. นายสชาต กลดสข ผอ านวยการ คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอทยธาน เขต 1

5. นายวทยา ยางสด รองผอ านวยการ คณะท างานส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 3

6. นายชยศกด ตงนตพฐจกร ผอ านวยการกลมสงเสรมการศกษาทางไกล คณะท างาน เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 1

7. นางสาววราภรณ แปนแจง ศกษานเทศก คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 1

8. นายพนม เขมเงน ผอ านวยการโรงเรยนวดบอกร "ครประชาสรรค" คณะท างานส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 3

9. นายสขวทย ปทอง ผอ านวยการโรงเรยนบอกรวทยา คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 3

10. นางฐตพร ศรแจม คร โรงเรยนวดบอกร "ครประชาสรรค" คณะท างานส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 3

11. สบตรประกาศต แปลนพมาย หวหนาฝายอ านวยการเทศบาลต าบลบอกร คณะท างาน จงหวดสพรรณบร

12. นายวเชยร แกนไร ผอ านวยการโรงเรยนชยนาทพทยาคม คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 5

13. นายววฒน ชศรจนทร ผอ านวยการโรงเรยนวดไรขงวทยา คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9

90

14. นายสรยา ชณณะพงศ ผอ านวยการโรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย นครปฐม คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9

15. นางสาวรมไทร ดสอน นกวชาการคอมพวเตอรช านาญการ คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9

16. นายบญช กระฉอดนอก คร โรงเรยนกาญจนาภเษกวทยาลย คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9

17. นายรชต แกวสวรรค คร โรงเรยนศรประจนต (เมธประมข) คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9

18. นายกตตพงษ ไชยแสงราช คร โรงเรยนบอสพรรณวทยา คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9

19. นายปราโมทย สวรรณแวก ผอ านวยการโรงเรยนวดบางใหญ คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบร เขต 1

20. นายเลอศกด รชณาการ ผอ านวยการโรงเรยนวดดอนทรายแกว คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชมพร เขต 1

21. นายศรณย บวทองเรอง ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลควนขนน คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพทลง เขต 1

22. นายศรศกด วฒนศร ผอ านวยการโรงเรยนวดควนพล คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพทลง เขต 1

23. นายนฤภพ ขนทบไทย ผอ านวยการโรงเรยนศกษานารวทยา คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 1

24. นายเทพรงสรรค จนทรงษ ผอ านวยการโรงเรยนอนบาลสกลนคร คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 1

25. นางชรนดา พมพบตร ผอ านวยการโรงเรยนบานปลวกธาตโสภาวทยา คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสกลนคร เขต 2

26. นางสเนตร ขวญด า ผอ านวยการโรงเรยนรอนทองพทยาคม คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 32

27. นายศราวธ ค าแกว ผอ านวยการโรงเรยนบานสวนวทยาคม คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 38

28. นายวาทกานต ศรธรราษฎร ผอ านวยการโรงเรยนหนองกลบวทยาคม คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 38

29. นายศภวชญ ดษเจรญ ผอ านวยการโรงเรยนบานโปงเกง คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาอทยธาน เขต 1

30. นายไพฑรย จารสาร ผอ านวยการโรงเรยนนวมนทราชนทศ หอวง นนทบร คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3

31. นายภมร ฟมฟก คร โรงเรยนนวมนทราชนทศ หอวง นนทบร คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3

32. นายภาคภม ทรพยอราม คร โรงเรยนนวมนทราชนทศ หอวง นนทบร คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3

91

33. นายสภาพ พฤกษสวรรณ คร โรงเรยนนวมนทราชนทศ หอวง นนทบร คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3

34. นายอนวรรต จนทรเทพ คร โรงเรยนนวมนทราชนทศ หอวง นนทบร คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3

35. นายนฐวฒ ยอยโพธสย คร โรงเรยนนวมนทราชนทศ หอวง นนทบร คณะท างาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 3

36. วาท ร.อ.ศศวรรธน ผอ านวยการกลมพฒนาการศกษาทางไกลผานดาวเทยม คณะท างาน ขรรคทพไทย ศนยพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกล 37. นายนพดล เดนดวง ขาราชการบ านาญ คณะท างาน 38. นายสมภพ แกวสวรรค ขาราชการบ านาญ คณะท างาน 39. นางสพรรณ สมท คร สถาบนพฒนาคร คณาจารย คณะท างาน 40. นางชชฎา พารง คร สถาบนพฒนาคร คณาจารย คณะท างาน

41. นางสาวศรวรรณ ขวญมข ผอ านวยการโรงเรยนวงทองวทยา คณะท างานและเลขานการ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 38

คณะท างานฝายเลขานการ

1. นายวลลพ สงวนนาม ผอ านวยการ ประธานคณะท างาน ส านกพฒนาระบบบรหารงานบคคลและนตการ 2. นางจารวรรณ รตภาสกร นกทรพยากรบคคลช านาญการพเศษ คณะท างาน ส านกพฒนาระบบบรหารงานบคคลและนตการ

3. ส.อ.พษณ เกงกสวทย นกทรพยากรบคคลช านาญการรกษาการใน คณะท างาน ต าแหนงนกทรพยากรบคคลช านาญการพเศษ ส านกพฒนาระบบบรหารงานบคคลและนตการ

4. นายสมเกยรต พงคณไตรรตน นกทรพยากรบคคลช านาญการ คณะท างาน ส านกพฒนาระบบบรหารงานบคคลและนตการ

5. นายกนตภณ พมพาลย นกทรพยากรบคคลช านาญการ คณะท างาน ส านกพฒนาระบบบรหารงานบคคลและนตการ

6. นางสาวพฒตาล ปราชญศรภม นกทรพยากรบคคลปฏบตการ คณะท างาน ส านกพฒนาระบบบรหารงานบคคลและนตการ

7. นายพฒนพงษ แพนพฒน นกทรพยากรบคคลปฏบตการ คณะท างาน ส านกพฒนาระบบบรหารงานบคคลและนตการ

8. นายสงคม จนทรวเศษ ผอ านวยการ คณะท างานและเลขานการ กลมวจยและพฒนาการบรหารทรพยากรบคคล

ส านกพฒนาระบบบรหารงานบคคลและนตการ 9. นายธนากร เปรมพลอย นกทรพยากรบคคลช านาญการ คณะท างานและผชวยเลขานการ

92

Documents

ค าน า - lpn1.obec.go.th · 2 ค าน า กระทรวงศึกษาธิการ ภายใต้การน าของ นายแพทย์ธีระ