- 1 - แบบสอบถามความคดเหน

ส าหรบนกศกษาทมตอหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 ……………………………………………………………………………..

ค าชแจงและวตถประสงค

1. แบบสอบถามนมจดประสงคเพอประเมนความคดเหนของนกศกษาทก าลงศกษาหรอจบการศกษาจากหลกสตร วทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 (เปดสอนตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2553) โดยแบบสอบถามนมทงหมด 5 ตอน ประกอบดวย ตอนท 1 สถานภาพของผตอบแบบสอบถาม ตอนท 2 แบบสอบถามดานบรบทของหลกสตร ตอนท 3 แบบสอบถามความเหมาะสมของปจจยเบองตนของหลกสตร ตอนท 4 แบบสอบถามดานประสทธภาพของกระบวนการบรหารจดการหลกสตรและการบรการ ตอนท 5 แบบสอบถามดานผลตผลของหลกสตร

2. ขอมลทไดจากทานจะเปนประโยชนตอการปรบปรงและพฒนาหลกสตร ตลอดจนการจดการเรยนการสอนของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต

3. ทงนความคดเหนของทานถอเปนความคดเหนเฉพาะบคคล สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร คณะวทยาศาสตร และเทคโนโลย จะน ามาศกษาวเคราะหในภาพรวมเทานน และจะไมมผลกระทบใด ๆ ตอทาน โดยขอมลทไดจากทานจะเปนประโยชนตอการปรบปรงและพฒนาหลกสตร ตลอดจนการจดการเรยนการสอนของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร คณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรต

4. ขอความกรณาใหทานตอบแบบสอบถามใหครบทกขอค าถาม เพอความสมบรณของแบบสอบถาม

ขอขอบคณมา ณ โอกาสน คณะผวจย

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

- 2 - ค าแนะน าในการตอบแบบสอบถาม

1. โปรดท าเครองหมาย ลงใน หรอเตมขอความลงในชองวางทเวนไวใหตามความจรง 2. โปรดประเมนหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 ของคณะ

วทยาศาสตรและเทคโนโลย มหาวทยาลยหวเฉยวเฉลมพระเกยรตโดยท าเครองหมาย ลงในชองระดบความคดเหนตามเกณฑตอไปน

5 หมายถง ทานเหนดวยมากทสด 4 หมายถง ทานเหนดวยมาก 3 หมายถง ทานเหนดวยปานกลาง 2 หมายถง ทานเหนดวยนอย 1 หมายถง ทานเหนดวยนอยทสด

3. โปรดเขยนขอเสนอแนะและความคดเหนของทานเกยวกบหลกสตรในดานตาง ๆ

ตอนท 1 สถานภาพผตอบแบบสอบถาม ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงใน หรอเตมขอความลงในชองวางทเวนไวใหตามความจรง

1. เพศ ชาย หญง 2. อาย ............. ป 3. สถานภาพทางการศกษา ก าลงศกษาในหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร

รหสชนป 53 54 55 56 ส าเรจการศกษาจากหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร ปการศกษาทเขารบการศกษา ..................................................

ปการศกษาทส าเรจการศกษา ...................................................

4. จบการศกษาระดบชนมธยมศกษาตอนปลายจากโรงเรยน................................................................................... จงหวด............................................................

5. ภมล าเนา ภาคกลาง ภาคเหนอ ภาคตะวนตก ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ ภาคใต ภาคตะวนออก

6. ทนสนบสนนระหวางการศกษา สวนตว กยศ. กรอ. อน ๆ (โปรดระบ)..........................................

7. ทานเลอกเรยนหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร เพราะเหตใด (ตอบไดมากกวา 1 ขอ) ชอบเรยนสาขาวชาน ชอเสยงของสาขาวชา ผปกครองตองการใหเรยน คนรจกแนะน า มหาวทยาลยอยใกลบาน คาใชจายตลอดหลกสตรเหมาะสม มการสนบสนนทนการศกษาจากสถาบน ตองการท างานในสายงานของสาขาวชาน อน ๆ (โปรดระบ)........................................................................

- 3 -

ตอนท 2 แบบสอบถามดานบรบทของหลกสตร ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความคดเหนของทานเพยงชองเดยว

โปรดพจารณา วตถประสงคของหลกสตร โครงสรางและเนอหาของหลกสตร แลวตอบค าถาม 2.1 วตถประสงคของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร

วตถประสงคของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 มดงน (1) เพอผลตบณฑตทมความรความเขาใจดานวทยาการคอมพวเตอรทงภาคทฤษฎและปฏบต สามารถน าไปประกอบอาชพการงาน หรอไปแสวงหาความรเพมเตม

พรอมน าไปประยกตใชส าหรบการศกษาตอขนสง (2) เพอผลตบณฑตทมความคดเชงวเคราะหตามแนววทยาศาสตร (3) เพอผลตบณฑตทมทกษะดานภาษา สามารถตดตอสอสารไดอยางมประสทธภาพ (4) เพอผลตบณฑตทมคณธรรม จรยธรรม มจตส านกของการใหบรการแกสงคมและเปนพลเมองด

รายการประเมน ความชดเจนของการสอความหมาย

ความสอดคลองกบ ความตองการของ

สงคม

พฒนาผเรยนดานสตปญญา ทกษะ และคณธรรม

สามารถน า ไปปฏบตงานได

จรง

5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 ทานเหนดวยกบการก าหนดวตถประสงคของหลกสตรทสงเสรมใหนกศกษามความร ความสามารถในเรองตาง ๆ ตอไปนในระดบใด

1. เพอผลตบณฑตทมความรความเขาใจดานวทยาการคอมพวเตอรทงภาคทฤษฎและปฏบต สามารถน าไปประกอบอาชพการงาน หรอไปแสวงหาความรเพมเตมพรอมน าไปประยกตใชส าหรบการศกษาตอขนสง

2. เพอผลตบณฑตทมความคดเชงวเคราะหตามแนววทยาศาสตร

3. เพอผลตบณฑตทมทกษะดานภาษา สามารถตดตอสอสารไดอยางมประสทธภาพ 4. เพอผลตบณฑตทมคณธรรม จรยธรรม มจตส านกของการใหบรการแกสงคมและเปนพลเมองด

- 4 -

5. วตถประสงคของหลกสตรเหมาะสมกบสถานการณปจจบนในดานความกาวหนาทางวทยาการคอมพวเตอร เหมาะสม ไมเหมาะสม

6. ความคดเหนอน ๆ เกยวกบการก าหนดวตถประสงคของหลกสตร ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ..............................................................................................................................................................................................................

2.2 ดานโครงสรางและเนอหาของหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร

โครงสรางหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2553 มดงน

หมวดวชา จ านวนหนวยกต

หมวดวชาศกษาทวไป - กลมวชามนษยศาสตร

- GE 1072 สขภาพพลานามยกบการพฒนาคณภาพชวต - GE 1082 โลกทศนกบการด าเนนชวต - GE 1092 จตวทยาเพอการด ารงชวต

- กลมวชาสงคมศาสตร - GE 1102 ไทยกบสภาวการณโลก - GE 1112 ชวตกบเศรษฐกจพอเพยง

- กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร - CS 1001 การใชโปรแกรมคอมพวเตอรส าเรจรปในชวตประจ าวน - GE 1122 เทคโนโลยสารสนเทศกบการเรยนร - GE 1132 ทกษะและกระบวนการคด - ST 1053 สถตเบองตน

- กลมวชาภาษา - GE 1043 ภาษาไทยกบการสอสาร - GE 1053 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1

- GE 1063 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2 - GE 2133 ภาษาจนเพอการสอสาร 1

30 6 2 2 2 4 2 2 8 1 2 2 3 12 3 3 3 3

- 5 - หมวดวชา จ านวนหนวยกต

หมวดวชาเฉพาะ - กลมวชาพนฐานวชาชพ - AC 2313 การบญช - CS 1323 โครงสรางไมตอเนอง - CS 2333 ระเบยบวธเชงตวเลข - CS 3303 สถตและระเบยบวธวจยส าหรบวทยาการคอมพวเตอร - EG 5213 การฟง-การพดภาษาองกฤษเพอวชาชพ - EG 5223 การอาน-การเขยนภาษาองกฤษเพอวชาชพ - PH 2113 ฟสกสส าหรบวทยาการคอมพวเตอร - MA 1093 แคลคลสและเรขาคณตวเคราะห

- MA 1403 พชคณตเชงเสน - กลมวชาเอกบงคบ - CS 1302 การโปรแกรมคอมพวเตอร 1 - CS 1311 ปฏบตการโปรแกรมคอมพวเตอร 1 - CS 1312 การโปรแกรมคอมพวเตอร 2 - CS 1321 ปฏบตการโปรแกรมคอมพวเตอร 2 - CS 2203 เทคโนโลยสอประสม - CS 2223 การโตตอบระหวางมนษยกบคอมพวเตอร - CS 2303 โครงสรางขอมลและอลกอรทม - CS 2513 โครงสรางและสถาปตยกรรมคอมพวเตอร - CS 3102 จรรยาบรรณทางวชาชพและเชงสงคมดานคอมพวเตอร - CS 3202 การศกษาคนควาดวยตนเอง - CS 3403 กระบวนทศนการโปรแกรม - CS 3453 การออกแบบอลกอรทม - CS 3533 ระบบปฏบตการ - CS 3703 ระบบจดการฐานขอมล - CS 3713 การวเคราะหและออกแบบระบบ - CS 3723 การสอสารขอมลและระบบเครอขาย - CS 3773 การพฒนาระบบเชงวตถ - CS 3863 วศวกรรมซอฟตแวร - CS 4903 โครงงานพเศษ

27 3 3 3 3 3 3 3 3 3 49 2 1 2 1 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

- 6 - หมวดวชา จ านวนหนวยกต

- กลมวชาเอกเลอก - CS 2423 ทฤษฎการค านวณ - CS 3313 โครงสรางและการประยกตใชงานเวบ - CS 3413 ระบบชาญฉลาด - CS 3423 การจดการองคความร - CS 3503 คอมพวเตอรอเลกทรอนกส - CS 3663 ความปลอดภยของขอมล - CS 3793 ระบบสารสนเทศเพอการจดการ - CS 4103 การจดการระบบจดเกบขอมล - CS 4203 ระบบแบบกระจาย - CS 4213 หวขอพเศษเฉพาะทางดานวทยาการคอมพวเตอร - CS 4303 โปรแกรมประยกตส าหรบองคกรขนาดใหญ - CS 4403 การออกแบบและบรหารจดการเครอขาย - CS 4413 เครอขายการสอสารไรสายและเคลอนท - CS 4423 การพฒนาภาพเคลอนไหวดวยคอมพวเตอร - CS 4613 คลงขอมลและเหมองขอมล - CS 4623 การจดเกบและการสบคนสารสนเทศ - CS 4633 หวขอพเศษเฉพาะทางดานโปรแกรม - CS 4763 การจดการโครงงานซอฟตแวร - CS 4773 เรขภาพคอมพวเตอร - CS 4853 การสรางตวแปลภาษา - CS 4873 การจ าลองแบบดวยคอมพวเตอร

18/12 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

- หมวดวชาเลอกเสร ใหเลอกเรยนจากรายวชาในหมวดวชาเลอกเสรทเปดสอนในระดบปรญญาตร ของมหาวทยาลยหวเฉยว เฉลมพระเกยรต ไดตามความสนใจ รวมถงรายวชา CS 1103 ระบบสารสนเทศทางสขภาพ และ CS 1203 การพฒนาเกมเบองตน

ไมนอยกวา 6 หนวยกต

- หมวดวชาประสบการณภาคสนาม - CS 4913 การฝกงานทางวทยาการคอมพวเตอร - CS 4919 สหกจศกษาทางวทยาการคอมพวเตอร

3/9 3 9

รวม 133

- 7 -

รายการประเมน ระดบความคดเหน

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

ทานเหนดวยกบการก าหนดโครงสรางและเนอหาของหลกสตรในหวขอตอไปนในระดบใด

1.จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรทก าหนดใหศกษา ไมนอยกวา 133 หนวยกต มความเหมาะสม

2.ความเหมาะสมของรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป 3.ความเหมาะสมของรายวชาในหมวดวชาเฉพาะ

4.ความเหมาะสมของรายวชาในหมวดวชาเลอกเสร 5.ความเหมาะสมของรายวชาในหมวดวชาประสบการณ ภาคสนาม 6.เนอหาของหลกสตรสงเสรมใหนกศกษามความร ความเขาใจ และ ประสบการณวชาชพดานวทยาการคอมพวเตอร

7.เนอหาของหลกสตรเปนความรทนกศกษาสามารถน าไปใช ในการประกอบอาชพได

8.เนอหาของหลกสตรเปนพนฐานในการศกษาชนสงหรอ ศกษาหาความรและวทยาการใหม ๆ

9.เนอหาของหลกสตรเปนความรททนสมยและทนตอสถานการณปจจบน 10.การจดเนอหาในหลกสตรเปนไปตามล าดบความยากงาย 11.เนอหาของหลกสตรสอดคลองกบความตองการและความสนใจ ของนกศกษา

12.เนอหาของหลกสตรสอดคลองกบการพฒนาดานวชาชพ ทางวทยาการคอมพวเตอรและความกาวหนาทางเทคโนโลย

13.การฝกงาน/ปฏบตงานสหกจศกษา สอดคลองกบเนอหาวชาในหลกสตร 14.โครงสรางและเนอหาของหลกสตรตรงกบวตถประสงคของหลกสตร 15.โครงสรางและเนอหาของหลกสตรเหมาะสมเพอพฒนาองคความร และภาวะผน า

16.หลกสตรมความสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน 17.หลกสตรมความทนสมยสอดคลองกบเทคโนโลยสมยใหม

18. ความคดเหนอน ๆ เกยวกบโครงสรางและเนอหาของหลกสตร .............................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................................

- 8 - ตอนท 3 แบบสอบถามดานความเหมาะสมของปจจยเบองตนของหลกสตร ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความคดเหนของทานเพยงชองเดยว โปรดพจารณา คณสมบตของผเขาศกษา คณสมบตของอาจารย และปจจยตาง ๆ ทเออตอการเรยนการสอน แลวตอบแบบสอบถาม 3.1 คณสมบตของผเขาศกษา

(1) เปนผมความรสอบไลไดไมต ากวามธยมศกษาตอนปลายตามหลกสตรของกระทรวงศกษาธการหรอมความรเทยบเทาตามทกระทรวงศกษาธการรบรอง

(2) ไมเคยตองโทษตามค าพพากษาของศาล เวนแตในกรณโทษนนเกดจากความผดอนไดกระท าโดยประมาทหรอความผดอนเปนลหโทษ

(3) มความประพฤตด ไมเคยถกไลออกจากสถาบนการศกษาใด เนองจากความประพฤตเสอมเสย (4) ไมเปนคนวกลจรต (5) ไมเปนโรคตดตอรายแรง หรอโรคอนทสงคมรงเกยจ

(6) มสขภาพสมบรณทงรางกายและจตใจ

รายการประเมน ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

ทานเหนดวยกบการก าหนดคณสมบตของผเขาศกษา ในหวขอตอไปนในระดบใด 1. เปนผมความรสอบไลไดไมต ากวามธยมศกษาตอนปลายตาม หลกสตรของกระทรวงศกษาธการหรอมความรเทยบเทาตามท กระทรวงศกษาธการรบรอง

2. ไมเคยตองโทษตามค าพพากษาของศาล เวนแตในกรณโทษนนเกด จากความผดอนไดกระท าโดยประมาทหรอความผดอนเปนลหโทษ

3. มความประพฤตด ไมเคยถกไลออกจากสถาบนการศกษาใด เนองจากความประพฤตเสอมเสย

4. ไมเปนคนวกลจรต 5. ไมเปนโรคตดตอรายแรง หรอโรคอนทสงคมรงเกยจ

6. มสขภาพสมบรณทงรางกายและจตใจ 7. ความคดเหนอน ๆ เกยวกบความเหมาะสมของคณสมบตของผเขาศกษา .............................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................................

- 9 - 3.2 คณสมบตของอาจารย

อาจารยประจ าตองมคณวฒเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548 โดยมคณสมบตดงตอไปน

(1) ส าเรจการศกษาทางสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร หรอสาขาวชาทเกยวของ (2) มประสบการณการสอนทางสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร (3) มความเขาใจถงวตถประสงคและเปาหมายของหลกสตร (4) มความรมทกษะในการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลสมฤทธของนกศกษาและมประสบการณท าวจยหรอ

ประสบการณประกอบวชาชพในสาขาวชาทสอน

รายการประเมน ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด ทานเหนดวยกบการก าหนดคณสมบตของอาจารย ในหวขอตอไปนในระดบใด 1. ส าเรจการศกษาทางสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร หรอ สาขาวชาทเกยวของ

2. มประสบการณการสอนทางสาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร 3. มความเขาใจถงวตถประสงคและเปาหมายของหลกสตร

4. มความร มทกษะในการจดการเรยนการสอนและการ ประเมนผลสมฤทธของนกศกษาและมประสบการณท าวจยหรอ ประสบการณประกอบวชาชพในสาขาวชาทสอน

5. ความคดเหนอน ๆ เกยวกบความเหมาะสมของคณสมบตของอาจารย .............................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................................

- 10 - 3.3 ดานปจจยตาง ๆ ทเออตอการเรยนการสอน ปจจยตาง ๆ ทเออตอการเรยนการสอนไดแก สอการสอน วสด อปกรณทางการศกษาตาง ๆ หนงสอ ต ารา อาคาร และสถานท อนเปนปจจยพนฐานเบองตนทเอออ านวยตอการเรยนการสอน

รายการประเมน ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด ทานเหนดวยกบปจจยตาง ๆ ทเออตอการจดการเรยนการสอน ในหวขอตอไปนในระดบใด ดานสอการสอน

1. สอการสอนทใชในแตละวชามความทนสมย สอดคลองกบเนอหาวชา

2. มแหลงการเรยนรและการสบคนผานเครอขายจ านวนเพยงพอ 3. มเอกสารประกอบการสอนสอดคลองกบเนอหาวชาและความ

เปลยนแปลงทางวชาการ

4. มต าราและเอกสารเฉพาะสาขาวชาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศในหองสมดทเพยงพอและทนสมย

5. มแหลงความรและสงอ านวยความสะดวก เพอการศกษาและคนควา ผานระบบอเลกทรอนกส เชน E-learning

ดานวสด อปกรณการศกษา

6. มวสดและอปกรณการศกษา ในการจดการเรยนการสอนทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยางเพยงพอ

7. มวสดและอปกรณการศกษาททนสมยเออใหคณาจารยสามารถปฏบตงานสอนไดอยางมประสทธภาพ

8. มเครองคอมพวเตอรประกอบการเรยนวชาปฏบตการระหวางการเรยนการสอนในวชาปฏบตการ ตอจ านวนนกศกษาในอตราสวน เปนอยางนอย 1:1

9. มเครองมออปกรณประกอบการเรยนวชาปฏบตการ (เชน Router และอปกรณตอพวงตาง ๆ เปนตน) ระหวางการเรยนการสอนในวชาปฏบตการ ตอจ านวนนกศกษาในอตราสวน เปนอยางนอย 1:2

10. เครองคอมพวเตอรมการปรบเปลยนรนใหมอยางสม าเสมออยางมากทก 5 ป

11. ซอฟตแวรทใชในการเรยนการสอนภาคปฏบตเนนโปรแกรมประเภทไมเสยคาลขสทธ (Open source)

12. มระบบเครอขายคอมพวเตอรทสะดวกรวดเรวและทนสมย

13. มหองเรยนทมสอการสอนและอปกรณททนสมยเออใหคณาจารยสามารถปฏบตงานสอนไดอยางมประสทธภาพ

- 11 -

รายการประเมน ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

14. สภาพแวดลอมภายในหองเรยน (เชน ความสะอาด แสงสวาง และอณหภม) มความเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

15. หองปฏบตการคอมพวเตอรเปดใหบรการแกนกศกษานอก เวลาเรยนใหสามารถเขาใชไดไมต ากวา 8 ชวโมงตอวน โดยมปรมาณจ านวนคอมพวเตอรทเหมาะสม

16. โสตทศนปกรณ (เชน เครองถายทอดสญญาณภาพ : Projector เครองขยายเสยง เปนตน) ภายในหองเรยนและหองปฏบตการมความทนสมยและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน

17. หองปฏบตการคอมพวเตอรมเจาหนาทสนบสนนดแล และบรหารจดการการใชงานอยางเปนระบบ

18. มหองปฏบตการคอมพวเตอรทเออใหนกศกษาใชส าหรบพฒนาโครงงานพเศษ

19.ความคดเหนอน ๆ เกยวกบความเหมาะสมของปจจยเบองตนของหลกสตร .............................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................. ตอนท 4 แบบสอบถามดานประสทธภาพของกระบวนการบรหารจดการหลกสตรและการบรการ ในดานการจดการเรยน การสอน การวดและประเมนผล

ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความคดเหนของทานเพยงชองเดยว

รายการประเมน ระดบความคดเหน

5 4 3 2 1 การจดการเรยนการสอน ผสอนและเทคนคกระบวนการสอน

1. กจกรรมการเรยนการสอนในแตละวชามความชดเจน

สอดคลองกบวตถประสงคของรายวชา

2. กจกรรมการเรยนการสอนในแตละวชาใชหลกการเนนผเรยน

เปนส าคญ

3. การดแลเอาใจใสผเรยนของอาจารยในการเรยนการสอน

4. ความสะดวกในการเขาพบอาจารยผสอน

5. ความสะดวกในการเขาพบอาจารยทปรกษา

- 12 -

รายการประเมน ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

6. เปดโอกาสใหไดเลอกเรยนเนอหาวชาตามความสนใจ และ

ความตองการของนกศกษา

7. ชแนะใหนกศกษาสามารถเชอมโยงความรทางทฤษฎกบ

ปฏบตจรง

8. สงเสรมใหนกศกษาไดฝกทกษะการปฏบตงานในดานตาง ๆ

9. สงเสรมใหนกศกษาสามารถคดวเคราะห ตดสน แกไขปญหา

อยางเปนระบบ

10. สงเสรมใหนกศกษาสามารถศกษาและแสวงหาความรใหม ๆ

ดวยตนเอง

11. สงเสรมใหนกศกษามประสบการณตรงทงทฤษฎและปฏบต

ทงในและนอกหองเรยน

12. สงเสรมใหนกศกษาไดศกษาคนควาและการท างานรวมกน

13. มแหลงการเรยนรการเรยนการสอนทหลากหลาย รปแบบ

14. มกจกรรมเสรมความรและทกษะนอกชนเรยน

15. มสอและเทคโนโลยชวยเสรมการเรยนรความเขาใจในเนอหา

16. มความสามารถในการใชเทคนควธการสอนทดและ หลากหลาย

17. สงเสรมใหนกศกษาคด วเคราะหและแลกเปลยนแสดงความ คดเหนทางดานวชาการ

18. มความสามารถในการบรณาการความรตาง ๆ ใหแกนกศกษา 19. มการจดการเรยนการสอนเพอปลกฝงใหนกศกษา มคณธรรม 6 ประการ (ขยน อดทน ประหยด เมตตา ซอสตย กตญญ) และมความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

20. มการจดการเรยนการสอนทเนนทกษะการปฏบต ตามอตลกษณของคณะวชา

21. มการสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ

ในกจกรรมการเรยนการสอน

22. มการสอดแทรกความรเกยวกบประชาคมอาเซยนในกจกรรม

การเรยนการสอน

- 13 -

รายการประเมน ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

23. กจกรรมดานบรการวชาการมความเหมาะสม

24. กจกรรมพฒนานกศกษาดานวชาการมความเหมาะสม

25. กจกรรมพฒนานกศกษาดานท านบ ารงศลปวฒนธรรมไทย

จนมความเหมาะสม

26. กจกรรมพฒนานกศกษาดานกฬาและการสงเสรมสขภาพม

ความเหมาะสม

27. กจกรรมพฒนานกศกษาดานบ าเพญประโยชนและรกษา

สงแวดลอมมความเหมาะสม

28. นกศกษาไดรบการสงเสรมใหรวมกจกรรมเสรมหลกสตร

ตาง ๆ เพอพฒนาตนเองและสงคม

29. กจกรรมเสรมหลกสตรมการสงเสรมใหยดหลกการของ

เศรษฐกจพอเพยง

30. มการสนบสนนใหนกศกษาเขารวมโครงการประกวดหรอ

การแขงขนทกษะทางดานวชาการทจดโดยหนวยงาน/สถาบน

ตาง ๆ

31. มการสงเสรมใหนกศกษามโอกาสในการเผยแพรผลงาน

วชาการตอสาธารณชน

การวดและประเมนผล

32. การวดและประเมนผลการเรยนสอดคลองกบเนอหาวชา

33. การวดและประเมนผลการเรยนสอดคลองกบวตถประสงค

ของการเรยนการสอน

34. อาจารยผสอนแจงวธการวดและประเมนผลการเรยนชดเจน

35. ลกษณะของขอสอบเหมาะสมกบระดบความรของผเรยน

36. การวดและประเมนผลการเรยนมความเหมาะสม

37. การวดและประเมนผลของรายวชาฝกงาน/สหกจศกษา

มความเหมาะสม

38. การวดและประเมนผลของรายวชาโครงงานพเศษ

มความเหมาะสม

39. มระบบการแจงผลการเรยนใหผเรยนไดทราบอยางรวดเรว

- 14 - 40. ความคดเหนอน ๆ เกยวกบการบรหารจดการหลกสตรและการบรการ ในดานการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ตอนท 5 แบบสอบถามดานผลผลตของหลกสตร ค าชแจง โปรดท าเครองหมาย ลงในชองทตรงกบความคดเหนของทานเพยงชองเดยว

รายการประเมน ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

ความรความสามารถดานวชาการ

1. มความรพนฐานทางทฤษฎเพยงพอส าหรบการปฏบตงาน

2. มความรความสามารถพนฐานดานการเขยนโปรแกรม

คอมพวเตอร

3. มความเขาใจในการใชคอมพวเตอร และอปกรณตอพวง

4. มทกษะในการท างาน

5. น าความรและประสบการณมาประยกตใชกบการ

ด าเนนงาน และการแกปญหาระหวางปฏบตงานได

6. น าความรมาสรางสรรคผลงานใหกบหนวยงานได

7. น าความรมาใชในการวางแผนการท างานได

8. มความรพนฐานเพยงพอทจะศกษาหาความรเพมเตมไดดวยตนเอง

ความสามารถพนฐานในการท างาน

9. สามารถแนะน าความรพนฐานเกยวกบการใชโปรแกรม

ประยกตแกเพอนรวมงาน

10. สามารถใชภาษาเพอการสอสาร (ฟง พด อาน เขยน)

10.1 ภาษาไทย

10.2 ภาษาองกฤษ

10.3 ภาษาจน

10.4 ภาษาอน ๆ (ระบ) ..................

- 15 -

รายการประเมน ระดบความคดเหน

มากทสด มาก ปานกลาง นอย นอยทสด

11. มความกลาตดสนใจในการแกปญหาในงานทรบผดชอบ

12. มความสามารถในการปรบตว

12.1 เพอเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง

12.2 เพอท างานเปนทม

13. ความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพหลกสตร

14. ความคดเหนอน ๆ เกยวกบผลผลตของหลกสตร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….