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DepartamentodeArtesEducaciónMusical
ProfesorGuillermoCabezasAguilera
ABUELAGRILLOHoynosdedicaremosaveryanalizaruncortometrajeanimadoqueestábasadoenunmitoayoreo,endondesenospresentanmuchoselementosdenuestraculturamúsica.OBJETIVOS:
• Reconocer elementos musicales y extra musicales en el cortometraje “Abuelagrillo”.
• Identificaremocionesylarelaciónconlamúsica.• Conocerconceptodeleitmotiv• Reconoceryvaloransignificadosysimbolismospropiosdeunaculturaenlamúsica
escuchada.¡COMENCEMOS!Comenzaremosobservandocuidadosamenteydisfrutandodeestehermosocortometraje.ElcortometrajepuedesverloenelsiguientelinkdeYouTube:https://youtu.be/AXz4XPuB_BMACTIVIDADNº1Enbasealcortometrajerespondelassiguientespreguntas.
1. ¿Dequésetratacortometraje?Hazunresumendelvideoseñalandolosprincipalesacontecimientosqueocurren.
2. ¿Quéocurrecuandoelpersonajeprincipalcomienzaacantar?3. ¿Quétipodemúsicaseusaenestecortometraje?¿Conocesohasescuchadoalguna
vezalgunamúsicaqueseparezcaaesta?4. Hazunlistadoconlosestadosdeánimoporlosquepasaelpersonajeprincipalyen
elmomentoenqueocurre.Ejemplo:Enelminuto1:40elpersonajeestátristeyenojado.
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ProfesorGuillermoCabezasAguilera
ELTEXTOTeinvitoaquepuedasleerlaletradelacanciónquenuestropersonajeprincipalinterpretaduranteelcortometraje.Eltextooriginalestáalladoizquierdoyaladerechaunatraduccióndeltexto.Latraducciónnosayudaacomprenderunpocomásenprofundidadlahistoria.
ChillchiParita-LuzmilaCarpioCh'illchi,ch'illchiparitayCh'illchimullaypuni,ch'illchiparitayCh'illchi,ch'illchiparitayCh'illchimullaypuni,ch'illchiparitayCh'illchillay,ch'illchillayCh'uya,ch'uya,ch'uya,ch'uyaparitayCh'illchimuy,ch'illchimuyCh'uwa,ch'uwa,ch'uwa,ch'uwayakituCh'illchi,ch'illchiparitayCh'illchimullaypuni,ch'illchiparitayCh'illchi,ch'illchiparitayCh'illchimullaypuni,ch'illchiparitayCh'illchillay,ch'illchillayCh'uya,ch'uya,ch'uya,ch'uyaparitayCh'illchimuy,ch'illchimuyCh'uwa,ch'uwa,ch'uwa,ch'uwayakitu
(Traducciónaproximada)Suave,suave,lluviecitaSiemprelluéveme,suavelluviecitaSuave,suave,lluviecitaSiemprelluéveme,suavelluviecitaSiguelloviendo,siguelloviendoPura,pura,pura,lluviecitaLluéveme,lluéveme!Pura,pura,agüita.Suave,suave,lluviecitaSiemprelluéveme,suavelluviecitaSuave,suave,lluviecitaSiemprelluéveme,suavelluviecitaSiguelloviendo,siguelloviendoPura,pura,pura,lluviecitaLluéveme,lluéveme!Pura,pura,agüita.
LEITMOTIVDentrodeestecortometrajevemosquenuestropersonajeprincipalsecomunicacantandoestacanción,ydependiendodelestadodeánimoylapartedelahistoriaqueestéviviendovateniendoalgunasvariaciones.Aestamelodíaqueesrepresentativadeunpersonaje,queaparece cada vez que ese personaje toma protagonismo y que va cambiando ydesarrollándoseenunaobra,selellamaleitmotiv.EldiccionariolodefinedelasiguientemaneraMelodía o idea fundamental de una composición musical que se va repitiendo ydesarrollandodedistintasformasalolargodetodalacomposición.
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ProfesorGuillermoCabezasAguilera
ACTIVIDADNº2Nuestropersonajevacantandoelleitmotivylovavariandoenalgunaspartesclavedelahistoria.
1. Señalaenquémomentosdelahistoriaelleitmotivcambiayquécosasgatillanesecambio.Incluyetodosloselementosquecreasqueseanrelevantemencionar.Recuerdaquedebesincluirenelminutoenelqueocurreelcambio.
Ejemplo:Enelminuto3:27elleitmotivcambió,ahoraestáacompañadoporunpiano,ycambióporquelosempresarioslallevaronacantaraunshowparautilizarsutalentoyobteneragua.Ellanosabequelaestánutilizandoyvendiendoelaguaqueproducesucanto.
2. ¿Quéinstrumentosmusicalespuedesreconocerenelcortometraje?Mencionatodoslosquepuedas
3. ¿Cuálcreesqueseaelprincipalmensajetrasestecortometraje?4. ¿Tegustóelcortometraje?Escribetuopiniónsobreelvideo.
FECHADEENTREGA:[email protected]
elDomingo12deabril.
NOTA:Comorecomendación,puedescopiarsololaspreguntasenunarchivoWordyresponderlasahí.Recuerdaincluirtunombreycurso.
Paramásinformaciónsobrefechasyactividadespuedesescribirmealcorreo
[email protected]áginawebhaciendoclickenelsiguientelinkhttps://blogdelprofememo.com/
otambiénpuedesescanearelcódigoQRdeabajo.
Sillegasteleyendohastaacátefelicitoytedejolasiguienteadivinanza.Siadivinasincluyelarespuestaalfinaldetutareaytendrás
puntajeextra.“Toditospasanpormíyyonopasopornadie,todospreguntanpormíyyonopreguntopornadie”
