ชองานวจย : การศกษาเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชน

มธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมองหลงสวน ทมระดบผลการเรยนตางกน

ชอผวจย : นายชยยนต ศรเชยงหาตำาแหนง : ครผชวย กลมสาระการเรยนร : วทยาศาสตรปททำาการวจย : 2550

บทคดยอ

การวจยครงน มวตถประสงคเพอศกษาและเปรยบเทยบเจตคตตอการเรยนวทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมองหลงสวน ทมระดบผลการเรยนแตกตางกน กลมตวอยางทใชในการวจยครงนเปนนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมองหลงสวน จงหวดชมพร ทศกษาวชาวทยาศาสตร ในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2550 จำานวน 30 คน เครองมอทใชในการวจยครงนเปน เครองมอทผวจยสรางขน คอ แบบสอบถามวดเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตร การวเคราะหขอมลทำาโดยการเปรยบเทยบเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตร สถตทใชในการวเคราะหไดแก คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน

ผลการวจยพบวา นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมองหลงสวน ทมระดบผลการเรยนตางกน มเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตรแตกตางกน

1

กตตกรรมประกาศ

การวจยเร อง “ การศกษาเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมองหลงสวน ทมระดบผลการเรยนตางกน สำาเรจไดดวยดเพราะความรวมมอจากนกเรยน”ชนมธยมศกษาปท 2 ทแสดงความคดเหนและรวมตอบแบบสอบถาม ทำาใหไดขอมลทเปนประโยชนอยางยงตอการวจย ซงสงผลใหผวจยไดเขาใจถงพฤตกรรมและความตองการของนกเรยนมากยงขน เปนแนวทางทจะจดวธการเรยนการสอนไดตรงกบความตองการของผเรยน

ขอขอบพระคณทานสจตร ธนะไชย ผอำานวยการโรงเรยนเมองหลงสวน ทใหการสนบสนนการทำาวจยเพอเปนการพฒนาความสามารถของตนเอง และเพอพฒนาการเรยนการสอนใหดยงขน

นายชยยนต ศรเชยงหา

ผวจยโรงเรยนเมอง

หลงสวน

2

คำานำา

งานวจยในชนเรยนเร องการศกษาเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมองหลงสวน ทมระดบผลการเรยนตางกน ไดจดทำาขนเพอศกษาและเปรยบเทยบเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตรของนกเรยน ทมระดบผลการเรยนตางกน เพอใหไดขอมลทเปนประโยชน ทำาใหทราบถงพฤตกรรมและความตองการของนกเรยนมากยงขน และเปนแนวทางทจะจดวธการเรยนการสอนใหตรงกบความตองการของผเรยน ทางผจดท ำาไดตระหนกเหนถงความสำาคญของการวจยในครงน ใหบรรลผลสำาเรจไปไดดวยด หากมขอเสนอแนะตอการปรบปรงเพอใหเกดประโยชนสงสดแกผอาน และผทสนใจ ขอโปรดแจงใหผวจยทราบจะเปนพระคณอยางยง

นายชยยนต ศรเชยงหา

ผวจย

3

สารบญ

เรอง หนาบทคดยอ กกตตกรรมประกาศ ขคำานำา ค สารบญ

งทมาของปญหา 1วตถประสงคของการวจย 2สมมตฐานของการวจย 2ประโยชนของการวจย 2กลมตวอยางทใชในการวจย 2วธดำาเนนการวจย2ระยะเวลาในการวจย 3สถตทใชในการวจย 3ผลการวจย4สรปผลการวจย4

4

เอกสารอางอง5

ภาคผนวกแบบทดสอบวดเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตรประวตผวจย

5

รายงานการวจยในชนเรยน1. ชอเรอง

การศกษาเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมองหลงสวน ทมระดบผลการเรยนตางกน

2. ทมาของปญหาเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตร หมายถง ความเชอ ความ

คด ความรสกของบคคลทมตอวชาวทยาศาสตร (วรเดช เกดบานตะเคยน. 2546 : 54) โดยพฤตกรรมทแสดงออกนนจะม 2 ลกษณะ คอ

1. เจตคตเชงบวกตอวทยาศาสตร เปนพฤตกรรมทแสดงออกมาในลกษะพงพอใจ ความชอบ อยากเรยน และอยากเกยวของกบวทยาศาสตร

2. เจตคตเชงลบตอวทยาศาสตร เปนพฤตกรรมทแสดงออกมาในลกษณะไมพอใจ ไมชอบ ไมอยากเรยน และไมอยากเกยวของกบวทยาศาสตร

คณภาพของผเรยนวทยาศาสตรทจบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 12 ชนป ขอ 6 - 7 กลาวถง เจตคตทางวทยาศาสตรไวดงตอไปน

ขอ 6 มเจตคตทางวทยาศาสตร หรอจตวทยาศาสตร ดงน- ความสนใจใฝร - ความมงมน อดทน รอบคอบ- ความซอสตย ประหยด- การรวมแสดงความคดเหนและยอมรบฟงความคดเหน

ของผอน- ความมเหตผล- การทำางานรวมกบผอนไดอยางสรางสรรค

1

ขอ 7 มเจตคต คณธรรม ค าน ยมท ด ต อวทยาศาสตร เทคโนโลย และสงแวดลอม

- มความพอใจ ความซาบซ ง ความสขในการสบเสาะหาความรและรกทจะเรยนรตอเนองตลอดชวต

- ตระหนกถงความสำาคญและประโยชนของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทใชในการ ดำารงชวตและการประกอบอาชพ

- ตระหนกวาการใชความรทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยมผลตอชวตและสงแวดลอม

- แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพในสทธของผลงานทผอนและตนเองคดคนขน

- แสดงความซาบซงในความงามและตระหนกถงความสำาคญของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เขารวมก จ ก ร ร ม ท เ ก ย ว ก บ ก า ร อ น ร ก ษ พ ฒ น าทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในโรงเรยนและในทองถน

- ตระหนกและยอมรบความสำาคญของการใชเทคโนโลยในการเรยนรและการทำางานตาง ๆ

จากการทดสอบเกบคะแนนวชาวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 2 ในแตละครงพบวา นกเรยนทสอบไดคะแนนสง มกจะทำาคะแนนไดสงทกครง ในขณะทนกเรยนซงมคะแนนตำา กมกจะสอบไดคะแนนตำาและสอบไมผานเกณฑเสมอ ความรสกชอบ พอใจ หรอความเบอหนายในการเรยนวทยาศาสตร นาจะมผลตอระดบคะแนนหรอผลการเรยนของนกเรยนแตละคน ดงนนผวจยจงมความสนใจทจะศกษาถงเจตคตตอวชาวทยาศาสตร ของนกเรยนทมระดบผลการเรยนตางกนวา มความแตกตางกนหรอไม

2

3. วตถประสงคของการวจยเพอศกษาและเปรยบเทยบเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตร

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมองหลงสวน ทมระดบผลการเรยนตางกน

4. สมมตฐานในการวจยนกเรยนทมระดบผลการเรยนตางกน มเจตคตตอการเรยนวชา

วทยาศาสตรแตกตางกน

5. ประโยชนของการวจย1. นกเรยนมเจตคตตอวชาคณตศาสตรอยางไร2. ทราบถงเจตคตท มต อการเรยนวชาวทยาศาสตรของ

นกเรยนทมระดบผลการเรยนตางกน

6. กลมตวอยางทใชในการวจยนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมองหลงสวน จงหวด

ชมพร ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2550 จำานวน 30 คน โดยสมเลอกจากนกเรยนทมระดบผลการเรยนสง ปานกลาง และตำา กลมละ 10 คน

7. วธดำาเนนการวจย1. ศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของกบการวดเจตคตของ

นกเรยนทมตอการเรยนวชา วทยาศาสตร2. ศกษาเอกสารเกยวกบการสรางแบบวดเจตคตตามวธของล

เกรต (ลวน สายยศ และองคณา สายยศ. 2538 : 183-186)3. รวบรวมแบบสอบถามทเกยวกบการวดเจตคตตอการเรยน

วทยาศาสตร แลวเลอกแบบสอบถามทมลกษณะตรงตามตองการมา 1 ฉบบ

3

4. นำาแบบสอบถามทไดมาปรบปรงแกไข แลวนำาไปทดลองใชกบนกเรยนทเปนกลมตวอยาง

5. นำาคะแนนทไดจากการตรวจแบบสอบถามมาวเคราะหผล และสรปผลการวจย

8. ระยะเวลาในการวจย

ขนตอนการดำาเนนการ ระยะเวลาในการทำาวจย1. ศกษาสภาพปญหา มถนายน 25502. ศกษาเอกสารทเกยวกบเจตคตตอวชาคณตศาสตร

มถนายน 2550

3. ดำาเนนสรางแบบสอบถาม กรกฎาคม 25504. เกบรวบรวมขอมล สงหาคม 25505. วเคราะหขอมล สรปผลการวจย กนยายน 2550

9. สถตทใชในการวจยวเคราะหขอมลโดยใชคาสถตพนฐาน คอ คะแนนเฉลย และความ

เบยงเบนมาตรฐาน ดงน1. คะแนนเฉลย (Mean)

หาไดโดยสตร เมอ X แทน คะแนนเฉลย X แทน ผลรวมของคะแนนทงหมด

N แทน จำานวนขอมล2. ความเบยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)

หาไดโดยสตร

เมอ S แทน ความเบยงเบนมาตรฐานX แทน คะแนนX แทน คะแนนเฉลย

4

แทน ผลรวมN แทน จำานวนขอมล

10. ผลการวจยจากการวเคราะหขอมลโดยใชคาสถตพนฐาน ไดผลดงตาราง

ตาราง 1 แสดงค าสถ ต พ นฐานของเจตคต ต อการ เร ยนวชาวทยาศาสตร ของนกเรยนช นมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมองหลงสวน ทมระดบผลการเรยนตางกน

คาสถตพนฐาน

ระดบผลการเรยนสง ปานกลาง ตำา

N 10 10 10

X

10499

104106105103101105100106

9694

1029597

10193

1009497

10488

10097929285848995

X 1033 969 926103.3 96.9 92.6

S 2.50 3.14 6.47

จากตาราง จะเหนวานกเรยนทมระดบผลการเรยนสงมเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตรสง เปนอนดบแรก นกเรยนทมระดบผลการเรยนปานกลางและระดบผลการเรยนตำา มเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตร รองลงมาตามลำาดบ

5

11. สรปผลการวจยจากการวจยพบวา นกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมอง

หลงสวน ทมระดบผลการเรยนตางกน มเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตรแตกตางกน

12. เอกสารอางอง

จนดา พราหมณช . การใชเทคนคการสอนแบบ 4 MAT ทมผลตอผลสมฤทธทางการเรยนและเจตคต

ในวชาเคม เรอง สารประกอบอนทรย ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 6 โรงเรยนคณะราษฎรบำารง จงหวดยะลา . การวจยทางการศกษาวทยาศาสตร คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏยะลา, 2549.

พมพนธ เดชะคปต. พฤตกรรมการสอนวทยาศาสตร. กรงเทพฯ : พฒนาคณภาพวชาการ , 2545.ภพ เลาหไพบลย . แนวการสอนวทยาศาสตร (พมพคร งท 3). กรงเทพฯ : โรงพมพไทยวฒนาพานช , 2542.ลวน สายยศ และ องคณา สายยศ . เทคนคการวจยทางการศกษา . กรงเทพฯ :

มหาวทยาศรนครนทรวโรฒประสานมตร , 2548.วาโร เพงสวสด. การวจยในชนเรยน . กรงเทพฯ : สวรยาสาสน , 2546. “ องคประกอบดานเจตคต ” [ออนไลน] เขาถงไดจาก http://www.onec.go.th/publication/

48058/full48058.pdf

6

ภาคผนวก

7

แบบสอบถามวดเจตคตตอการเรยนวชาวทยาศาสตร

คำาชแจง

1.

แบบสอบถามนเปนแบบวดความรสกพงพอใจ และความคดเหนของนกเรยนทมตอการเรยนวชาวทยาศาสตรในดานการเรยนการสอน เนอหาและประโยชนทไดรบจากการเรยน

2.

การตอบแบบสอบถามไมมคำาตอบทถกหรอผดคำาตอบของนกเรยนไมมผลตอการเรยนของนกเรยนแตอยางใด

3.

ใหพจารณาขอความแลวทำาเคร องหมาย หลงขอความแตละขอความลงในชองทนกเรยนเหนวาตรงกบระดบความคดเหนของนกเรยน ดงน

1 หมายถง ไมเหนดวยอยางยง2 หมายถง ไมเหนดวย3 หมายถง ไมแนใจ4 หมายถง เหนดวย5 หมายถง เหนดวยอยางยง

ตวอยางขอความ ระดบความคดเหน

8

ขอท

1 2 3 4 5

1 วชาวทยาศาสตรเรยนแลวเขาใจยาก

ขอท

ขอความระดบความคดเหน1 2 3 4 5

1 นกเรยนเรยนวทยาศาสตรดวยความสข2 วทยาศาสตรชวยใหนกเรยนทำางานอยางม

เหตผล3 ในช วโมงวทยาศาสตรแตละคร งนกเรยน

ตองการใหหมดไปเรวๆ4 ในชวโมงวทยาศาสตรนกเรยนสนใจมากกวา

วชาอน5 นกเรยนรสกวาอยากเรยนวชาอนแทนวชา

วทยาศาสตรขอท

ขอความระดบความคดเหน

1 2 3 4 57 นกเรยนรสกงวงนอนทกครงในขณะทเรยน

วชาวทยาศาสตร8 เรยนวชาวทยาศาสตรแลวไมสามารถนำาไปใช

พฒนาตนเองได9 ถ า ใ ห เ ล อ ก เร ยน น ก เ ร ย น จ ะ เ ล อ ก ว ช า

วทยาศาสตรเปนอนดบแรก

9

10 การเร ยนวชาวทยาศาสตรจ ะท ำา ให เก ดความเครยด เพราะตองขบคดปญหาตลอดเวลา

11 นกเรยนตงใจเรยนวชาวทยาศาสตรมากกวาวชาอน

12 วทยาศาสตรชวยฝกใหคนแกปญหาชวตไดอยางมเหตผล

13 นกเรยนไมอยากเขารวมกจกรรมกลมเวลาเรยนวชาวทยาศาสตร

14 น ก เ ร ย น ร ส ก ก ง ว ล ม า ก ถ า เ ร ย น ว ช าวทยาศาสตร

15 น ก เ ร ย น ค ด ว า ไ ม ส า ม า ร ถ เ ร ย น ว ช าวทยาศาสตรได

16 นกเรยนมความส ำาค ญตอการเรยนวชาวทยาศาสตรมากทสด

17 เมอครใหทำาการทดลองวทยาศาสตรนกเรยนตองฝนใจทำาจนสำาเรจ

18 วทยาศาสตรเปนวชาทสงเสรมความคดรเรมสรางสรรค

19 นกเรยนชอบไปเท ยวชมนทรรศการวชาวทยาศาสตร

20 ถ าเล อกได น กเรยนจะไมเล อกเรยนวชาวทยาศาสตร

21 วชาวทยาศาสตรเปนวชาทมประโยชนตอชวตประจำาวนมาก

22 กจกรรมในวชาวทยาศาสตรเปนกจกรรมทไมนาเบอ

10

23 การเรยนวชาวทยาศาสตรผเรยนตองมทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

24 วชาวทยาศาสตรไมไดชวยใหเรยนวชาอน ๆ ไดดขน

25 การเรยนวทยาศาสตรทำาใหเราเรยนรเกยวกบธรรมชาตมากขน

26 ผเรยนวทยาศาสตรตองเปนผทมความสนใจเปนพเศษ

27 การเรยนวทยาศาสตรเปนการเรยนเกยวกบความจรง

28 การเรยนวทยาศาสตรท ำาใหเราเป นคนม เหตผล

29 วชาวทยาศาสตรเปนวชาทขาพเจาสนใจมาก30 ว ท ย า ศ า ส ต ร เ ป น ว ช า ท ผ เ ร ย น ต อ ง ม

ประสบการณถงจะเรยนได

ประวตผวจย

11

ชอ นายชยยนต ชอสกล ศรเชยงหา สญชาต ไทย เชอชาต ไทย ศาสนา พทธเกดวนท 1 เดอน กรกฎาคม พ.ศ. 2526 เกษยณอายราชการป ทอย 54/1 หมท 8 ตำาบล ชองไมแกว อำาเภอ ทงตะโก จงหวด ชมพร โทรศพท 08-69645787ชอบดา นายสมย ศรเชยงหา อาชพ ทำาสวนชอมารดา นางหด ปตตาละโพธ อาชพ ทำาสวนชอคสมรส - อาชพ -การศกษา ปรญญาตร (มหาวทยาลยราชภฏยะลา วทยาศาสตรบณฑต สาขา เคม)เรมรบราชการในตำาแหนง ครผชวย โรงเรยนเมองหลงสวน อำาเภอหลงสวน จงหวดชมพรเรมรบราชการในวนท 20 เดอน เมษายน พ.ศ. 2550ปจจบนรบราชการในตำาแหนง ครผชวย โรงเรยนเมองหลงสวน

รายงานการวจย

12

เรอง การศกษาเจตคตตอการเรยนวชา

วทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2 โรงเรยนเมอง

หลงสวน ทมระดบผลการเรยนตางกน

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

นายชยยนต ศรเชยงหาครผชวย

13

โรงเรยนเมองหลงสวนอำาเภอหลงสวน จงหวดชมพร

สงกดสำานกงานเขตพนทการศกษาชมพร เขต 2

14