ACTIVIDADES DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS

DIRECTORA: MÓNICA. NILDA. SAMANIEGO.

VICEDIRECTORAS: NANCY. ZORZOLI SILVA.

SILVIA. PAZ

DOCENTE: NILDA. LILIANA MOREYRA

ACTIVIDADES DE

LENGUA EXTRANJERA

INGLÉS

ESCUELA PRIMARIA N° 254 “Dr.PEDRO.ALCANTARA.DÍAZ.COLODRERO”

ESCUELA PRIMARIA N° 254” Dr. PEDRO ALCANTAR{A DÍAZ COLODRERO”

ÁREA: INGLÉS

DOCENTE: LILIANA MOREYRA

GRADO: 5°

EJE:THE WORLD AROUND US! EL MUNDO ALREDEDOR DE NOSOTROS

CONTENIDOS

MUEBLES DE LA CASA: CAMA, COCINA, MESA, SILLA. PREGUNTAS Y RESPUESTAS. VERBO PRESENTE SIMPLE.

LUGARES DE LA CASA: MI DORMITORIO, MI COCINA, MI JARDÍN. PREPOSICIONES DE LUGAR. USAMOS MUST /

MUSNTN´T (DEBES / NO DEBES): CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE. NUEVO VOCABULARIO: RECICLAR, REUSAR Y

REUTILIZAR. DESCRIPCIONES. TRADUCCIÓN DEL VOCABULARIO EN ESPAÑOL. PREGUNTAS Y RESPUESTAS

SOBRE EL MEDIO AMBIENTE. ORACIONES: VERDADERO O FALSO. DIFERENCIO CON COLORES PARA RECICLAR

BASURAS: VIDRIO, LATAS, PLÁSTICO, PAPELES. ACCIONES NUEVAS APAGAR LA LUZ, CERRAR EL GRIFO,

CAMINAR A LA ESCUELA, TIRAR PAPELES, USAR LA ENERGÍA NECESARIA, TIRAR PAPELES EN EL CONTENEDOR.

REALIZAR ACTIVIDADES CON LAS TRES PALABRAS: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR. PROYECTO ECOLÓGICO.

NUEVAS ACCIONES: PROMETO RECICLAR LA BASURA PARA PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE, PROMETO

AHORRAR AGUA. CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE EN EL QUE VIVE. ESCRIBA SU PROPIO PROYECTO ECOLÓGICO.

MI CONTRATO CON LA MADRE NATURALEZA.

EJE:THE WORLD AROUND US . EL MUNDO ALREDEDOR DE NOSOTROS

*REVISIÓN: LAS ROPAS. SUSTANTIVO: SACO, PANTALÓN, GORRA, CHAQUETE, REMERA, PANTALÓN CORTO,

ZAPATILLA, ANTEOJOS, MEDIAS SOQUETES, POLLERA, CHALECO, CAMISA. ESCRIBO LOS NOMBRES DE LAS

ROPAS EN ESPAÑOL. VERBO PRESENTE CONTINUO: ELLA ESTÁ USANDO.

*EJE:THE WORLD AROUN US. EL MUNDO ALREDEDOR DE NOSOTROS

* REVISIÓN DE DÍAS DE LA SEMANA. ENCUENTRE LOS DÍAS DE LA SEMANA Y COMPLETO LAS RESPUESTAS EN

INGLÉS.PREGUNTAS Y RESPUESTAS.

* EJE: THE WORLD AROUND US. EL MUNDO ALREDEDOR DE NOSOTROS

*REVISIÓN: ESTACIONES DEL AÑO.

*SUSTANTIVO: OTOÑO, INVIERNO, PRIMAVERA, VERANO. ESCRIBE LAS ESTACIONES. ESCRIBIR EL

VOCABULARIO EN ESPAÑOL.

* EJE: THE WORLD AROUND US. EL MUNDO ALREDEDOR DE NOSOTROS.

* ESCRIBO EL NOMBRE DE LAS ESTACIONES EN ESPAÑOL.

*EJE: THE WORLD AROUND US. EL MUNDO ALREDEDOR DE NOSOTROS.

* ORDENAR Y ESCRIBIR LOS MESES DEL AÑO. LA FECHA DE CUMPLEAÑOS. *REVISIÓN: ESCRIBIR MESES DE LOS AÑOS, LOS DÍAS DE LA SEMANA Y LAS ESTACIONES DEL AÑO.

ESCUELA PRIMARIA N° 254 “ Dr PEDRO.ALCANTARÁ DÍAZ COLODRERO

ACTIVITY N° 18

NAME: DATE: TUESDAY

CLASS: 5°___ WEATHER: IT´S sunny / CLOUDY

1) THE WORLD AROUND US! PAGE 32,33,

LET´S PLAY (VAMOS A JUGAR)I LOOK AT THE PICTURE AND FIND THE NUMBERS 1,2,3,4,5,7,8,9,10 (

MIRO LA IMAGEN Y ENCUENTRO LOS NÚMEROS 1,2,3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 FINISH

TERMINAR.

18

START: (COMENZO)

1) WHAT YOU CAN FIND IN YOUR HOUSE ? LO QUE PUEDES ENCONTRAR EN TU CASA ? COMPLETE IN ENGLISH

PLEASE WITH THE ACTIVITY BEFORE( COMPLETA EN INGLÉS CON ACTIVIDAD ANTERIOR) REMEMBER

VOCABULARY: TABLE,BOOKSHELF,CHAIR,COOKER,WARDROBE, BED, BEDROOM,BATHROOM,

KITCHEN,GARDEN,…………… IN MY HOUSE, I CAN FIN. (EN MI CASA PUEDO ENCONTRAR) WRITE NOW( ESCRIBO AHORA)

IN MY HOUSE, I CAN

FIND_____________________________________________________________________________________________________

_____ WHAT´S THIS? _____________________

2) WHAT´S THIS? QUE ES ESTO? IT ´S A___________________.3) HOP 10 TIME? SALTO 10 VECES

4)JACKIE IS HAPPY TODAY! MOVE FORWARDS TO 7.

(¡JACKIE ES FELIZ HOY! )__YES,SHE IS / NO,SHE ISN´T(______________).5) OH,OH! MISS A TURN(O,OH! PERDER UN

TURNO.

M.T.I: LILIANA MOREYRA

ESCUELA PRIMARIA N° 254 “ Dr PEDRO.ALCANTARÁ DÍAZ COLODRERO

ACTIVITY N° 19

NAME: DATE: TUESDAY


1)THE WORLD AROUND US! PAGE 32,33,

2)LET´S PLAY (VAMOS A JUGAR)I LOOK AT THE PICTURE AND FIND THE NUMBERS 6,7,8,9,10 UNTIL 20

( MIRO LA IMAGEN Y ENCUENTRO LOS NÚMEROS 1,2,3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 FINISH

TERMINAR.

19

REMEMBER : HOW MANY ( CÚANTOS/AS)

6) HOW MANY BEDROOMS ARE THERE IN YOUR HOUSE? CÚANTAS HABITACIONES HAY EN TU CASA?

THERE ARE ______________________________7) MOVE BACKWARDS 1 SPACE (MOVER HACIA ATRÁS 1 ESPACIO)

REPEAT IN ENGLISH ( REPETIR EN INGLÉS)6)HOW MANY BEDROOOMS ARE THERE IN YOUR HOUSE?

8) WHERE IS THE BALL? YES, IT IS / NO, IT ISN´T.( ______________)

9) LUCKY YOU? ¿ERES AFORTUNADO?MOVE FORWARDS TO NUMBER 12 (MUEVA HACIA EL NÚMERO 12)

M.T.I: LILIANA, MOREYRA

ACTIVITY N° 20

NAME: DATE: TUESDAY



2)LET´S PLAY (VAMOS A JUGAR)I LOOK AT THE PICTURE AND FIND THE NUMBERS 9,10.. UNTIL 20 (

MIRO LA IMAGEN Y ENCUENTRO LOS NÚMEROS 9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 FINISH

TERMINAR.( TODAS LAS RESPUESTAS EN INGLÉS)MIRÓ LAS ACTIVIDADES DE DESPUÉS DE LAS

VACACIONES.

20

9) LUCKY YOU? ¿ERES AFORTUNADO?MOVE FORWARDS TO NUMBER 12 (MUEVA HACIA EL NÚMERO 12)

12) WHERE IS THIS IN YOUR HOUSE? ¿DÓNDE ESTÁ ESTO EN SU CASA? .TV IS IN______________________

10) YOUR TURN! ASK A QUESTION TO YOUR PARTNER ¡TU TURNO! HAGA UNA PREGUNTA A SU COMPAÑERO/RA….

11).WAHT IS JACKIE DOING? QUE ESTÁ HACIENDO JACKIE? SHE IS _____________________ELLA ESTÁ DURMIENDO.

12 ) WHERE IS THIS IN YOUR HOUSE? TV IS IN ______________________________________

13) WHAT´S YOUR FAVORITE ROOM IN YOUR HOUSE? CÚAL ES TU HABITACIÓN FAVORITA DE TÚ CASA?

MY FAVORITE ROOM ……………………………………………………………………………


ACTIVITY N° 21

NAME: DATE: TUESDAY



2)LET´S PLAY (VAMOS A JUGAR)I LOOK AT THE PICTURE AND FIND THE NUMBERS 14,15 UNTIL 20 ( MIRO LA

IMAGEN Y ENCUENTRO LOS NÚMEROS 14,15,16,17,18,19,20 FINISH TERMINAR.( TODAS LAS RESPUESTAS

EN INGLÉS)MIRÓ LAS ACTIVIDADES DE DESPUÉS DE LAS VACACIONES.

21

14) CLAP YOUR HANDS ( APLAUDE) HACELO. (CLAP YOUR HANDS)

15) DESCRIBE YOUR FAVORITE OBJECT. (DESCRIBE TU OBJETO FAVORITO.) FOR EXAMPLE: MY BEDROOM,MY BED,MY

KITCHEN,MY GARDEN,MY CLOTHES,MY PET: CAT,DOG…(

POR EJEMPLO MI DORMITORIO, MI CAMA, MI COCINA, MI JARDÍN, MIS ROPAS, MI MASCOTA: GATO,PERRO

15) DESCRIBE PLEASE: ------------------------------------------------------------------------

-M.T.I: LILIANA MOREYRA

ACTIVITY N° 22

NAME: DATE: TUESDAY



2)LET´S PLAY (VAMOS A JUGAR)I LOOK AT THE PICTURE AND FIND THE NUMBERS 16 UNTIL 20 ( MIRO LA

IMAGEN Y ENCUENTRO LOS NÚMEROS 16,17,18,19,20 FINISH TERMINAR.( TODAS LAS RESPUESTAS EN

INGLÉS)MIRÓ LAS ACTIVIDADES DE DESPUÉS DE LAS VACACIONES.

22

16) WHERE´S ANDY´S HOUSE? DÓNDE ESTA LA CASA DE ANDY? ANDY´S HOUSE IS IN --------------------------

( LA CASA DE ANDY ESTÁ---------------)

17) YOU FORGET YOUR SCIENCE BOOK.GO BACKWARDS TO 13 (TE OLVIDASTE DE TU LIBRO DE CIENCIAS VUELVE HACIA EL

13) REPEAT ( REPETIR) .4) JACKIE IS HAPPY TODAY!.....YES,---/ NO, …………….

18)WHERE IS THE BOOK? DÓNDE ESTÁ EL LIBRO? THE BOOK IS _________________________EL LIBRO ESTÁ(

MIRO EL VOCABULARY ANTERIOR EN INGLÉS PLEASE) IN,ON,UNDER,BEHIND,NEXT TO …

19) DESCRIBE YOUR BEDROOM ( DESCRIBE TU HABITACIÓN) CÓMO ES .

20) JUMP AND COUNT BACKWARDS 20 TO 0 : 19:

NINETEEN,18:________________________________________________________________


ACTIVITY N° 23

NAME: DATE: TUESDAY



2)LET´S PLAY (VAMOS A JUGAR)( LOOK AT THE ACTIVITY BEFORE)

3) VOCABULARY: WRITE IN SPANISH ( ESCRIBO EN ESPAÑOL)STUDY VERY WELL,PLEASE

*YOU CAN FIND IN YOUR HOUSE:1 ----------------------------------------------------------

HOP: 2 ---------------------------------------------------

JACKIE IS HAPPY TODAY:3 ----------------------------------------------

HOW MANY BEDROOMS ARE THERE IN YOUR HOUSE: -4------------------------------------------------

MOVE BACKWARDSA 1 SPACE 5___________________________________

WHERE IS THE BALL? 6 ___________________________________________________

LUCKY YOU! __7__________________________

MOVE FORWARDS 8 ______________________

ASK A QUESTION TO YOUR PARTNER 9 ____________________________________--

WHAT IS JACKIE DOING? _10 ___________________________________

WHERE IS THIS IN YOUR HOUSE? ________________________________

WHAT´S YOUR FAVORITE ROOM IN YOUR HOUSE? _________________

CLAP YOUR HANDS __________________________________

DESCRIBE YOUR FAVORITE OBJECT_______________________

WHERE´S ANDY´S HOUSE? -________________________________

YOU FORGET YOUR SCIENCE BOOK… __________________________

WHERE ´S THE BOOK __________________________________

DESCRIBE YOUR BEDROOM.__________________________________

JUMP AND COUNT BACKWARDS FROM 20 TO 0 _ ______________________________


ESCUELA PRIMARIA N° 254.Dr.PEDRO. ALCANTARÁ.DÍAZ COLODRERO

ACTIVITY N° 24

NAME: DATE: TUESDAY

CLASS: 5°___ WEATHER: IT´S SUNNY/

CLOUDY

1)THE WORLD AROUND US “EL MUNDO ALREDOR DE NOSOTROS” PAGE 43

WE ARE EXPLORER ,TOO( SOMOS EXPLORADORES TAMBIÉN) PAGE 43)

2) VOCABULARY : :

MUST: DEBE, MUSN´T:NO DEBE, RUBBISH:BASURA. OUR ENVIROMENT: NUESTRO MEDIO AMBIENTE..TAKE

CARE OF : CUIDAR .ANIMALS AND PLANTS: ANIMALES Y PLANTAS. HIS ECO-FRIENDLY PROJECT: PROYECTO

ECO- FRIENDLY . SOME PHOTOS: ALGUNAS FOTOS . HIS DAD: SU PAPÁ. IS THIS JACKIE: ESTÁ ES JACKIE. SHE IS :

ELLA ES/ HE IS : ES ÉL BOTTLE: BOTELLAS PLASTICO, OWN BAGS: BOLSA PROPIA, . THEY ARE: ELLOS SON,

THROW RUBBISH IN THE STREE :TIRA BASURA EN LA CALLE.THROWS RUBBISH NEXT TO THE BIN: TIRA BASURA

AL LADO DEL BOTE. ANDY, SANTI. THE MAN: EL HOMBRE.YES, HE DOES: SÍ, ÉL LO HACE/ NO HE DOESN´T: NO,

NO LO HACE . WHY: PORQUÉ

3) COMPLETE THE VOCABULARY IN BOX: MUST/ MUSN´T( COMPLETAR EL VOCABULARIO …)

MUST MUSN´T



ACTIVITY N° 25

NAME: DATE: TUESDAY


CLOUDY



2) VOCABULARY : LOOK AT ACTIVITY N° 24( MIRAR ACTIVIDAD N° 24)

A) WHO ARE THEY? ¿Quiénes son ellos?

THEY ARE( ELLOS SON) _________________

B) B) WHAT ARE THEY LOOKING AT ON THE CELL PHONE? ¿QUÉ MIRAN EN EL TELÉFONO CELULAR?

C) THEY ARE _____________________

D) WHAT DOES MAN DO? ¿QUÉ HACE EL HOMBRE?

HE___________________________

E) DOES THE MAN TAKES CARE OF OUR ENVIROMENT?¿ EL HOMBRE CUIDA NUESTRO MEDIO

AMBIENTE?

YES, HE_____________/ NO, ______________________. WHY.? PORQUE

HE ________________________________



ACTIVITY N° 26

NAME: DATE: TUESDAY


CLOUDY



2)VOCABULARY: PARK: PARQUE. CAMPSIDE: CAMPING. MUST: DEBE. MUSN´T: NO DEBE.

REDUCE. REDUCIR. REUSE: REUTILIZAR. RECYCLAR: RECICLAR. BOTTLES: BOTELLAS. TINS : LATAS. GLASS:

VIDRIO. PLASTIC BAG: BOLSA DE PLÁSTICO.POLLUTION: CONTAMINACIÓN. THERE IS :HAY EN SINGULAR. THERE

ARE : HAY EN PLURAL.THROW A LOT OS RUBBISH:

3) READ THE DIALOGUE. LEE EL DIÁLOGO

4) DESCRIPTION: ANDY AND SANTI. THEY TALK ABOUT. DESCRIPCIÓN: ANDY Y SANTI. ELLOS HABLAN SOBRE.

THEY TALK

ABOUT_______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_______________________________



ACTIVITY N° 27

NAME: DATE: TUESDAY


CLOUDY

THE WORLD AROUND US “EL MUNDO ALREDOR DE NOSOTROS” PAGE 43


VOCABULARY: LOOK AT ACTIVITY 26 MIRA LA ACTIVIDAD N°26

2) WRITE IN SPANISH THE FOLLOW WORDS. (ESCRIBA EN ESPAÑOL LAS SIGUIENTES PALABRAS.)

REDUCE:

REUSE:

RECYCLE:

RUBBISH

THROW:

THERE IS:

THERE ARE :

POLLUTION:

OUR ENVIROMENT:

GLASS: TINS: PLASTIC BAG: BOTTLES:


A PRIMARIA N° 254.Dr.PEDRO. ALCANTARÁ.DÍAZ COLODRERO

ACTIVITY N° 28

NAME: DATE: TUESDAY


CLOUDY



3)VOCABULARY: LOOK AT ACTIVITY 26 VER ACTIVIDADES N°26,27

}}

A) WHO ´S THIS? ¿QUIÉN ES ESTA?

SHE ___________________________

B) WHAT COLOUR IS JACKIE YACARÉ?

SHE _______________________________

C) WHAT THING ARE THERE ? ¿QUÉ COSAS HAY??

THERE ARE A LOT OF _______________________ HAY MUCHA ________________



ACTIVITY N° 29

NAME: DATE: TUESDAY


CLOUDY



3)VOCABULARY: LOOK AT ACTIVITY 26 VER ACTIVIDADES N°26,27

DRAW : DIBUJAR.HOW TO DO IT ¿CÓMO HACERLO?. TO RECYCLE THE RUBBISH .PARA RECICLAR LA BASURA

COMPLETE: MUST / MUSN´T.

I MUST _______________________________________________

I MUSN´T ____________________________________________

I MUST___________________________________________

I MUSN´T___________________________________________


ESCULA PRIMARIA N° 254 ”Dr.PEDRO.ALCANTARA.DÍAZ.COLODRERO”

ACTIVITY N° 30

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:

1) THE WORLD AROUND US. ( EL MUNDO ALREDEDOR DE NOSOTROS)PAGE 43.

2) WE ARE EXPLORER TOO( SOMOS EXPLORADORES TAMBÍEN

3) VOCABULARY: MIRAR LAS ACTIVIDADES 26,27

4) ESCRIBIR EN CADA ACTIVIDAD POR FAVOR: POR EJEMPLO ( ACTIVIDAD N° 30 )

5) MULTIPLE CHOISE(OPCIÓN MULTIPLE)

6) ) WRITE THE CORRECT SENTENCES TRUE / FALSE .( ESCRIBE LA ORACIÓN CORRECTA CON VERDADERO O

FALSO .)

A) HE IS TINCHO CARPINCHITO -------------------------- EL ES TINCHO CARPINCHO

B) HE IS Mr. ADAMS------------------------------ EL ES MR. ADAMS

C) SHE IS JACKIE YACARÉ------------------- ---- ELLA ES JACKIE YACARÉ

D) SHE IS BLUE AND YELLOW------------------------------ ELLA ES AZUL Y AMARILLA

E) SHE IS GREEN AND RED----------------------------------- ELLA ES VERDE Y ROJA

F) SHE IS GREEN AND BLACK---------------------------- ELLA ES VERDE Y NEGRA

G) SHE IS HAPPY-------------------------- ELLA ES FELÍZ

H) SHE IS SAD ------------------------------------- ELLA ESTÁ TRISTE

I) SHE IS IN THE CAMPSITE --------------------- ELLA ESTA EN EL CAMPING

J) SHE IS IN THE PARK---------------------------- ELLA ESTÁ EN EL PARQUE

K) THERE IS RUBBISH IN THE CAMPSITE----------------------- HAY BASURA EN EL CAMPING


ESCULA PRIMARIA N° 254 ”Dr.PEDRO.ALCANTARA.DÍAZ.COLODRERO

ACTIVITY N° 31

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:

1)THE WORLD AROUND US. (EL MUNDO ALREDEDOR DE NOSOTROS)

2) WE ARE EXPLORER TOO. ( SOMOS EXPLORADORES TAMBÍEN)

3) LOOK AT THE PICTURE (MIRA LA FOTO).

4) WRITE THE NAME.( ESCRIBIR LOS NOMBRES)

AT HOME. (EN CASA) (N° ______)

AT SCHOOL. (EN LA ESCUELA) (N° _____)

IN THE CITY. (EN LA CIUDAD) (N° ______)

IN THE FIRST PICTURE. (EN LA PRIMERA FOTO)( THIS IS : ESTO ES…)

1)THIS IS -----------------------------------------------------

IN THE SECOND PICTURE. (EN LA SEGUNDA FOTO)

2) THIS IS-------------------------------------

IN THE THIRD IMAGE. (EN LA TERCERA IMAGEN)

3) THIS IS ------------------------------------------------



ACTIVITY N° 32

NAME: 5° DATE:

CLASS: WEATHER:



3) LOOK AT THE PICTURE (MIRA LA FOTO).

4) VOCABULARY: BOTTLES PLASTIC (BOTELLAS PLÁSTICA), PAPERS (PAPELES), GLASS. (VIDRIO),

TINS(LATAS), MUST (DEBE), MUSN´T (NO DEBE), WE CAN RECYCLE THEM. (PODEMOS RECICLARLAS), WE

MUSN´T POLLUTE OUR PLANET. (NO DEBEMOS CONTAMINAR NUESTRO PLANETA. THROW (TIRAR,

LANZAR…), RUBBISH. (BASURA). IN THE BIN. (EN EL BASURERO). BAGS. (BOLSA). TOYS AND CLOTHES.

(JUGUETES Y ROPAS). DIFFERENTS GARBAGE. (DIFERENTES BASURAS) SEPARATE THE RUBBISH IN

DIFFERENT BAGS. (SEPARA LA BASURA EN DIFERENTES BOLSAS). YELLOW, (AMARILLO), BLUE, (AZUL).

GREEN. (VERDE), RED, (ROJO)

TO FOR THINK. ( PARA PENSAR) “MIRA EL VOCABULARIO”.

A) WHAT BIN DO YOU THROW THE GLASS? ¿QUÉ BOTE TIRA EL VASO?

I THROW IN BLUE BIN. (TIRO EN EL CONTEDOR…AZUL.)

B) WHAT BIN DO YOU THROW THE PLASTIC?

I----------------------------------------------------------------------------

C) WHAT BIN DO YOU THROW THE PAPERS?

I ---------------------------------------------------------

D) WHAT BIN DO YOU THROW DIFFERENTS GARBAGE?

I------------------------------------------------------------------------

*THERE IS DIFFERENT VOCABULARY.

HAY DIFERENTE VOCABULARIO.

*

*WHAT IS IT THE ACTION? ¿CUÁL ES LA ACCIÓN?

T __ __ __ __



ACTIVITY N° 33

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:



3) LOOK AT THE VOCABULARY N°32(MIRA EL VOCABULARY N° 32.

4) VOCABULARY: MUST (DEBE), MUSN´T (NO DEBE), WE CAN RECYCLE THEM. (PODEMOS

RECICLARLAS), WE MUSN´T POLLUTE OUR PLANET. (NO DEBEMOS CONTAMINAR NUESTRO PLANETA.

THROW (TIRAR, LANZAR…), RUBBISH. (BASURA). IN THE BIN. (EN EL BASURERO). BAGS. (BOLSA). TOYS

AND CLOTHES. (JUGUETES Y ROPAS). DIFFERENTS GARBAGE. (DIFERENTES BASURAS) SEPARATE THE

RUBBISH IN DIFFERENT BAGS. (SEPARA LA BASURA EN DIFERENTES BOLSAS). RECYCLE PAPER.

(RECICLAR PAPEL). DONATE TOYS AND CLOTHES. (DONAR JUGUETES Y ROPAS). PLANT TREE. (PLANTAR

ÁRBOLES). I MUST. (YO DEBO). I MUSN´T. (NO DEBO).

A) LOOK AT THE PICTURE: WRITE THE SENTENCES A) MIRA LA FOTO: ESCRIBE LAS ORACIONES.

LOOK AT THE PICTURE: WRITE THE SENTENCES A) MIRA LA FOTO: ESCRIBE LAS

ORACIONES.

I ------------------------------------------------------------------------------------

I-------------------------------------------------------------------------------------------

I ----------------------------------------------------------------------------------------

I ---------------------------------------------------------------------------------------

THINK YOU HOW TAKE CARE OF PLANET? ¿PIENSAS CÓMO CUIDAR PLANET?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------.



ACTIVITY N° 34

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:



3) LOOK AT THE VOCABULARY N°32(MIRA EL VOCABULARY)

TURN OFF THE LIFE-------------------------APAGAR LA LUZ

TURN OFF THE TAP-------------------------CERRAR EL GRIFO

USE THE NECESSARY ENERGY-----------USE LA ENRGÍA NECESARIA.

WALK TO SCHOOL--------------------------CAMINAR A LA ESCUELA

THROW PAPERS IN A BIN-----------------TIRAR PAPELES EN EL CONTENEDOR…

4) WRITE THE NUMBER AND WRITE THE CORRECT

WORD. ESCRIBA EL NÚMERO Y ESCRIBA LA PALABRA

CORRECTA.

--------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------



ACTIVITY N° 35

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:



3) LOOK AT THE VOCABULARY (MIRA EL VOCABULARY)






4) COMPLETE WITH THE VOCABULARY .COMPLETA CON EL VOCABULARIO

*WHAT THING DO YOU DO TO PROTECT OUR ENVIROMENT? FOR EXAMPLE, IN YOUR HOUSE

¿QUÉ HACES PARA PROTEGER NUESTRO MEDIO AMBIENTE? POR EJEMPLO EN TU CASA

I--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------



ACTIVITY N° 36

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:



3) LOOK AT THE VOCABULARY (MIRA EL VOCABULARY)






RECYCLE PAPERS……………………………… RECICLE PAPELES …………

TAKE CARE OF ANIMALS AND PLANTS…CUIDAR ANIMALES Y PLANTAS

DONAAND CLOTHES- ------------------------- DONAR

JUGUETES Y ROPA.

3) COMPLETE THE SENTENCES WITH THE CORRECT

“COMPLETA LAS ORACIONES VOCABULARY. CON EL VOCABULARIO CORRECTO” IN ENGLISH ( EN INGLÉS)

AT SCHOOL, I MUST -------------------------------------------------------------------------------

AT SCHOOL, I MUST------------------------------------------------------------------------------

AT SCHOOL, I------------------------------------------------------------------------------

AT S-----------------------------------------------------------------------------------------

A----------------------------------------------------------------------------------------------

A-------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------

M.T.I: LILIANA. MOREYRA


ACTIVITY N° 37

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:



3) REMEMBER THE VOCABULARY N° 30,31,32,33,34,35,36.

4)WRITE IN SPANISH EACH OTHER THE VOCABULARY. ESCRIBAN EN ESPAÑOL EL VOCABULARIO

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

M.T.I: LILIANA. MOREYRA

ACTIVITY N° 38

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:



3) READ. ( LEER)

4) VOCABULARY: MUST (DEBE), MUSN´T (NO DEBE), WE CAN RECYCLE THEM. (PODEMOS

RECICLARLAS), WE MUSN´T POLLUTE OUR PLANET. (NO DEBEMOS CONTAMINAR NUESTRO PLANETA.

THROW (TIRAR, LANZAR…), RUBBISH. (BASURA). IN THE BIN. (EN EL BASURERO). BAGS. (BOLSA). TOYS

AND CLOTHES. (JUGUETES Y ROPAS). DIFFERENTS GARBAGE. (DIFERENTES BASURAS) SEPARATE THE

RUBBISH IN DIFFERENT BAGS. (SEPARA LA BASURA EN DIFERENTES BOLSAS). RECYCLE PAPER.

(RECICLAR PAPEL). DONATE TOYS AND CLOTHES. (DONAR JUGUETES Y ROPAS). PLANT TREE. (PLANTAR

ÁRBOLES). I MUST. (YO DEBO). I MUSN´T. (NO DEBO). TURN OFF THE LIFE. (APAGAR LA LUZ9.TURN OFF

THE TAP(-CERRAR EL GRIFO).USE THE NECESSARY ENERGY-(USE LA ENRGÍA NECESARIA.)WALK TO

SCHOOL-(-CAMINAR A LA ESCUELA).THROW PAPERS IN A BIN-(TIRAR PAPELES EN EL

CONTENEDOR)…RECYCLE PAPERS- (RECICLE PAPELES). TAKE CARE OF ANIMALS AND PLANTS… (CUIDAR

ANIMALES Y PLANTAS). DONATE TOYS CLOTHES-(DONAR JUGUETES AND ROPAS).

5) INVENT A SONG ABOUT REDUCE, REUSE AND RECYCLE THE 3 R´S” INVENTAR UNA CANCIÓN SOBRE

REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR LAS 3 R´S”.

FOR EXAMPLE:” POR EJEMPLO”

MY SONG

I MUST USE THE NECESSARY ENERGY.

……………………………………………………….

……………………………………………………..

………………………………………………………..

…………………………………………………….

-………………………………………………….


ACTIVITY N° 39

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:



3) OUR ECO-FRIENDLY PROJECT. ( NUESTRO PROYECTO ECOLÓGICO)

4) VOCABULARY: READ ( LEER)

OUR ECO-FRIENDLY PROJECT. (NUESTRO PROYECTO ECOLÓGICO)

I PROMISE TO SEPARATE. (PROMETO SEPARAR)

MY CONTRACT WITH MOTHER NATURE. (MI CONTRATO CON MADRE NATURALEZA)

I PROMISE TO SAVE WATER. (PROMETO AHORRAR AGUA)

I PROMISE TO PLANT A TREE. (PROMETO PLANTAR UN ÁRBOL)

I PROMISE TO RECYCLE RUBBISH TO PROTECT THE ENVIRONMENT. (PROMETO RECICLAR LA BASURA

PARA PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE

DRAWING: HOW TO TAKE CARE OF THE ENVIRONMENT IN WHICH YOU LIVE:

(DIBUJO: CÓMO CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE EN EL QUE VIVES


ACTIVITY N° 40

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:



3) OUR ECO-FRIENDLY PROJECT. ( NUESTRO PROYECTO ECOLÓGICO)

4) VOCABULARY:

OUR ECO-FRIENDLY PROJECT. (NUESTRO PROYECTO ECOLÓGICO)

I PROMISE TO SEPARATE. (PROMETO SEPARAR)

MY CONTRACT WITH MOTHER NATURE. (MI CONTRATO CON MADRE NATURALEZA)

I PROMISE TO SAVE WATER. (PROMETO AHORRAR AGUA)

I PROMISE TO PLANT A TREE. (PROMETO PLANTAR UN ÁRBOL)

I PROMISE TO RECYCLE RUBBISH TO PROTECT THE ENVIRONMENT. (PROMETO RECICLAR LA BASURA

PARA PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE

5) WRITE YOUR OWN PROJECT ECO-FRIENDLY. (ESCRIBA SU PROPIO PROYECTO ECOLÓGICO.)

MY CONTRACT WITH MOTHER NATURE. (MI CONTRATO CON MADRE NATURALEZA.)

I PROMISE TO………………………………………………………..

I PROMISE TO……………………………………………………..

I-----------------------------------------------------------------------

...……………………………………………………………………………..

----------------------------------------------------------------------

……………………………………………………………………………

--------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------

………………………………………………………………………….

-----------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------

WRITE YOUR NAME: ……………………………………..


ACTIVITY N° 41

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:

1) EJE:THE WORLD AROUND US . EL MUNDO ALREDEDOR DE NOSOTROS

2) REVIEW: REVISIÓN.LOOK AT THE CLOTHES.( MIRA LA ROPA)((REPEAT AGAIN THE CLOTHES).

A ) VOCABULARY: COAT SACO/ TROUSER PANTALÓN/ CAP GORRA / JACKET CHAQUETA/ T-SHIRT

REMERA/ TRAINERS ZAPATILLA/ SHORTS PANTALONES CORTOS / SUNGLASSES ANTEOJOS /SOCKERS MEDIAS

SOQUETES./ SKIRT POLLERA/ VEST CHALECO./SHIRT CAMISA./

B) WRITE THE NAMES OF THE CLOTHES. (ESCRIBE LOS NOMBRES DE LA ROPA).

NUMBER 1: SHE IS WEARING ………………………………………………………………..(ELLA ESTÁ USANDO)

NUMBER 2: SHE IS WEARING…………………………………………………………………

NUMBER 3: SHE IS WEARING …………………………………………………………………

B) WRITE THE NAME THE CLOTHES IN SPANISH. (ESCRIBO LOS NOMBRES DE LAS ROPAS EN ESPAÑOL)

COAT(SACO),……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………….


ACTIVITY N° 42

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:

1) EJE:THE WORLD AROUND US. EL MUNDO ALREDEDOR DE NOSOTROS

2) REVIEW THE DAY OF THE WEEK. (REVISIÓN DE DÍAS DE LA SEMANA)

3) VOCABULARY. SUNDAY (DOMINGO),MONDAY(LUNES),TUESDAY(MARTES),WEDNESDAY(MIÉRCOLES),

THURSDAY(JUEVES), FRIDAY(VIÉRNES), SATURDAY(SÁBADO).

4) FIND THE DAYS OF THE WEEK AND COMPLETE THE ANSWERS IN ENGLISH

(Encuentre los días de la semana y completo las respuestas en inglés.)

a) WHAT ´S THE DAY TODAY?( Qué día es hoy

b) IT´S MARTES _________________

c) WHAT ´S THE DAY TODAY?

d) IT´S JUEVES______________________

e) WHAT´S THE DAY TODAY?

f) IT´S LUNES _________________

g) WHAT´S THE DAY TODAY?

h) IT´S DOMINGO____________________


ACTIVITY N° 43

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:

1) EJE: THE WORLD AROUND US. EL MUNDO ALREDEDOR DE NOSOTROS

2) SEASONS OF THE YEARS: (ESTACIONES DEL AÑO)

4) LOOK AT THE PICTURE AND WRITE THE SEASONS.( MIRA LA FOTO Y ESCRIBE LAS ESTACIONES).

5) WHAT´S YOUR FAVORITE SEASONS? CUÁL ES TU TEMPORADA FAVORITA

MY FAVORITE SEASONS……………………………………………………..

MI TEMPORADA FAVORITA

6) WRITE THE VOCABULARY IN SPANISH. (ESCRIBIR EL VOCABULARIO EN ESPAÑOL).

WINTER: ..........................................SUMMER :…………………………

…SPRING ……………………………………..AUTUMN …………………………………….


ACTIVITY N° 43

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:


*REVISIÓN: ESTACIONES DEL AÑO.

3)WRITE THE NAME THE SEASONS IN SPANISH: ESCRIBO EL NOMBRE DE LAS ESTACIONES EN ESPAÑOL)

: AUTUMN,SPRING,WINTER,FALL,SUMMER, FALL.

WINTER,FALL( OTOÑO).

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….


ACTIVITY N° 44

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:


2) ORDER AND WRITE THE MONTHS OF THE YEAR. ORDENE Y ESCRIBA LOS MESES DEL AÑO.

LOOK AT THE PICTURE. (MIRA LA FOTO).

WHEN IS YOUR BIRTHDAY? ¿CUANDO ES TU CUMPLEAÑOS? ESCRIBE EN INGLÉS

MY BIRTHDAY IS ON ……………………………….MI CUMPLEAÑOS ES EN---------------


ACTIVITY N° 45

NAME: DATE:

CLASS: 5° WEATHER:


2) REVITION: A) WRITE MONTHS OF THE YEARS,B) DAY OF THE WEEKS AND C)THE SEASONS OF THE YEAR.

(REVISIÓN: ESCRIBIR MESES DE LOS AÑOS, DÍA DE LAS SEMANAS Y LAS ESTACIONES DEL AÑO)

A) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….

B)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

B) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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M.T.I. LILIANA MOREYRA

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OBSERVACIONES: LAS ACTIVIDADES SON IMPRESAS PARA CADA GRADO CON SU CORRESPONDIENTE AUDIO

EN INGLÉS.

LOS ALUMNOS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJES ENVIÁN AUDIOS PARA SU CORRESPONDIENTE DEVOLUCIÓN.

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ACTIVIDADES DE LENGUA EXTRANJERA INGLÉS