AKTIVITI PRATULISAN

5/16/2018 AKTIVITI PRATULISAN - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/aktiviti-pratulisan-55ab5453cd505 1/18

Bengkel Aktiviti

Pratulisan



Peringkat pengajaran menulis terbahagi

kepada tiga iaitu peringkat pratulisan,

peringkat mekanis dan peringkat untuk

pelahiran.

Peringkat pertama iaitu pratulisan adalah

tempoh masa murid-murid disediakandengan aktiviti menulis sebelum mereka

dapat menulis huruf-huruf dengan kemas

dan betul.



Dalam tempoh masa ini latihan otot-otot,

tangan dan jari serta koordinasi tangan

dan mata diberi kepada murid-murid dariawal-awal lagi.

Bagi membolehkan mereka menguasai

kemahiran membentuk lambang-lambang

yang kemas dan jelas, pelajaran tulisanyang dirancangkan haruslah sistematik,

bertitik-tolak daripada aktiviti-aktiviti

pratulisan yang berbentuk bebas.



Pengajaran Kemahiran Menulisdiajarkan kepada murid-murid supaya

mereka dapat merakam apa-apa yang

didengar, dilihat atau dialami.

Dalam masa yang sama juga mereka

akan menggunakan kemahiran berfikir

sebaik yang mungkin.

Kombinasi yang melibatkan minda,mata, telinga dan jari ini akan

menghasilkan kemahiran menulis yang

sistematik.



Aktiviti Pratulisan merangkumi beberapa

fasa, iaitu:

a) Melaksanakan aktiviti pergerakan jari,

tangan dan mata.

b) Melaksanakan aktiviti membuat corak,

menyambung titik, memadankan

bentuk, dan lain-lain.

c) Melaksanakan aktiviti membentuk

huruf.



Melaksanakan aktiviti

pergerakan jari, tangan danmata.



Murid dikehendaki:

Menggenggam dan membuka

tangan. Hendaklah dilakukanbeberapa kali.

Menggenggam dan menghancurkan

atau meronyokkan sehelai daunatau kertas.

Menggenggam dan merasa bola.



Memegang benda-benda seperti

pensel atau pembaris. Gurumenunjukkan cara memegang yang

betul.

Melukis bentuk-bentuk bebasmenggunakan jari di udara.

Memasang butang baju,

menanggalkan dan memasangsemula.



Murid dikehendaki:Menutup kedua-dua mata dengan

tangan, membuka mata, melihat dan

menyebut benda yang ditunjuk ataudipegang oleh guru.

Menutup sebelah mata, melihat danmenyebut benda yang ditunjuk atau

dipegang oleh guru. Lakukan latihan

yang sama pada mata yang sebelah lagi.



Melihat sesuatu benda yang dipegang

oleh guru dan dibawa dari kiri ke kanan

dan dari kanan ke kiri.

Menyebutkan nama benda-benda kecil

yang dipegang oleh guru seperti getah

pemadam, pengasah pensel, klip danseterusnya benda-benda sederhana besar

dan benda-benda yang besar.



Menyebutkan warna benda atau alat

yang ditunjukkan oleh guru.

Menyebut bentuk blok-blok geometrimainan kanak-kanak berbentuk segi

empat, segi tiga, bulat, bintang dan

sebagainya.



Murid dikehendaki:

Menyusun benda mengikut

golongan bagi benda yang samabentuk, warna atau ukuran.

Menyusun gambar-gambar yang

diselaraskan mengikut urutan.



Mencantum bahagian-bahagian gambar

yang terpotong, misalnya jigsaw

puzzle.

Melambung dan menangkap bola sama

ada di tempat berdiri secara

berpasangan.Mewarnakan gambar yang diberikan

oleh guru.

Memadankan gambar bagi benda-bendayang serupa.

Memilih gambar yang berlainan dalam

satu set.



Melaksanakan aktivitimembuat

corak,menyambung titik,memadankan bentuk, dan

lain-lain



Latihan melukis bentuk asas di

udara.

Mencantum titik atau sempanguntuk membentuk huruf atau

gambar.



Melaksanakan aktiviti

membentuk huruf.



Membentuk huruf

menggunakan pasir.

Membentuk huruf

menggunakan air.

Membentuk huruf di atas kertas

(latihan lembaran kerja)



Documents

AKTIVITI PRATULISAN