Mayo-Junio—2013 nº 15

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¿POR QUÉ ES IMPORTANTE QUE TU LIBRO TENGA UNA BUENA PORTA-

DA?

La portada de tu libro es la primera impresión que se llevan los lectores de tu

obra, por eso debes cuidarla lo máximo posible. A lo largo de este post, os da-

remos unos pequeños consejos que esperamos os ayuden a saber cómo realizar

una portada para que llame la atención de los lectores y tengan tu libro presen-

te cuando busquen algo nuevo. En Bubok y en otras webs, encontrarás múlti-

ples plantillas que te servirán, pero es mucho mejor que crees un diseño perso-

nalizado para ti. Así, te aseguras que esa portada es exclusiva de tu libro y sólo

se asociará con el nombre de tu obra. Un buen diseño es fundamental. Utiliza

colores llamativos, ilustraciones, formas definidas, imágenes impactantes…

Pero, ten en cuenta, que todo ello tiene que tener un sentido, tiene que trasmi-

tir al lector el “espíritu” de tu historia.

Otro aspecto muy importante, es la resolución de tu portada. Si las imágenes

que estás utilizando son bajas, posiblemente, cuando la imprimas, las fotogra-

fías te saldrán pixeladas y los colores no serás los mismos que tú has elegido.

Para evitar esto, procura que todo el material gráfico que estés utilizando para

la portada tenga como mínimo 300ppp y las imágenes estén en modo

“CMYK” (el óptimo para la impresión). Hacer esto no es nada complicado gra-

cias a programas de edición de fotografía como PhotoShop.

No olvides darle a tu portada unos márgenes adecuados para que a la hora de

imprimirla no haya fallos ni cortes. Bubok, por ejemplo, requiere dos centíme-

tros de amplitud entre una imagen y otra. Si pegamos el texto o algún otro ele-

mento a estos márgenes, existe el riesgo de que la imprenta los corte.

Cuida mucho los textos de la contraportada. Aquí es donde tienes que

introducir la sinopsis. Esta es de vital importancia para que tu lector decida o

no comprar tu libro. Tiene que recoger lo más importante de tu historia, pero

sin desvelar la trama y a la vez enganchar al lector. Lograr todo esto no es fácil,

pero, por suerte, tú cuentas con la ayuda de Bubok que te ofrece servicios de

diseño de portada personalizada o un corrector que revisa la que tú has prepa-

rado y la optimiza para que su impresión sea perfecta.

CONTENIDO

Predecir la venta de libros……2

8 citas de Rita Levi ……………..2

Los sentidos para escribir…….3

Locos literarios…………………...4

Ilustrando las palabras………..4

Doce trilogías y triadas………...5

¿A que velocidad leemos?........6

¿Es fiable

La Biblia?

Libro de

poesías

http://tessabarlo.bubok.es

El 30 de diciembre de 2012 falleció Rita Levi-Montalcini, neurocientífica y Premio Nobel de Medicina y Fisiología en 1986 por el descubrimiento del factor de crecimiento nervioso (NGF). Estas son algunas de sus mejores frases:

1 “El cuerpo se me arruga, es inevitable, ¡pero no el cerebro!”

“El cerebro tiene dos hemisferios, uno arcaico que gobierna nuestros instintos y emociones y otro más joven en el que reside nuestra capacidad de razonar. Hoy el arcaico domina y es la causa de todas las tragedias que ocurren, como el Holocausto.”

“Debería agradecer a Mussolini haberme declarado raza inferior, ya que esta situación de extrema dificultad y sufrimien-to, me empujó a esforzarme todavía más.”

“El cerebro nunca debe jubilarse, sino trabajar noche y día, porque a cierta edad –como la mía- ya no es necesario dor-mir, es una pérdida de tiempo.”

“A los cien, mi mente es superior, gracias a la experiencia, que cuando tenía 20 años.”

“En lugar de añadir años a la vida, es mejor añadir vida a los años.”

“No temas a las dificultades: lo mejor surge de ellas.”

“La creatividad del Homo sapiens se expresa a veces elaborando ingenios mecánicos simples y perfectos, que no requie-ren modificaciones, y otras veces con herramientas más complejas, toscas e imperfectas que, por su propia imper-fección, se prestan a ser reestructuradas.”

CREAN UN SISTEMA INFORMÁTICO QUE PRE-DICE LAS VENTAS QUE TENDRÁ UN LIBRO

8 GRANDES CITAS DE RITA LEVI-MONTALCINI

Investigadores de la Universidad

de Granada han desarrollado un nuevo sis-

tema informático que permite predecir qué

ventas tendrá un libro si se publica, una

información muy útil para las editoriales, que

podrían decidir así la tirada de una obra. La

nueva herramienta, denominada PreTEL, se

basa en redes neuronales artificiales.

Para desarrollarlo, Pedro Ángel Castillo Valdi-

vieso y sus colegas del grupo de investiga-

ción GeNeura entrenaron previamente al

sistema considerando datos de miles de li-

bros ya publicados y obteniendo de este

modo un modelo matemático de estimación

de datos que es capaz de interpretar los valo-

res de un nuevo libro para estimar la tirada

óptima y la venta.

Los métodos basados en la inteligencia artifi-

cial -como las redes neuronales artificiales,

los modelos de regresión logística, los árbo-

les de decisión, y los modelos tipo ARIMA-

tienen la capacidad de aprender y adaptar-

se, "de tal forma que si en el futuro se dispo-

ne de nuevos datos, se podrán re-entrenar

para corregirse y mejorar los resultados de

predicción", apunta Castillo Valdivieso. Así,

cuanto mayor sea la base de conocimiento en

lo referente al número de libros contenidos,

mejor se espera que sea el modelo que reali-

ce la predicción, y mayor la calidad de las

estimaciones.

2

TÍTULO QUE DESCRIBE LA IMAGEN O EL GRÁFICO

Para muchas personas, escribir, además de un trabajo, es una vocación. Si buscas en internet, encontrarás miles de consejos que pretender ayudarte a conseguir tu objetivo. Pero tienes que tener claro que solo eres tú quien tiene que decidir cómo va a ser tu historia y que tono va a tener. Sin embargo, nunca sobran los consejos de aquellos que alguna vez estuvieron en tu lugar pero que superaron todos los obstáculos y ahora son autores de éxito.

Para lograrlo, necesitas que tu libro y tu estilo resalten por encima de las de-más. Un guiño que hará diferente tu historia y que conseguirá que esta des-taque será el uso que hagas de los sentidos. De esta forma, por ejemplo, lograrás redirigir las emociones y los pensamientos de tus lectores en la di-rección que tú quieras. Muéstrales el mundo que estás creando para ellos a través de descripciones en las que estén implicados el gusto, el tacto, la vis-ta… Asocia palabras con olores que se reconozcan fácilmente, como por ejemplo, el olor a fresa, a hierba recién cortada o a frescor.

Sugiéreles a tus lectores cómo deberían sentir sus órganos sensoriales. Así conseguirás que entiendan qué está pensando tu personaje. Esta es una buena forma de diferenciar tu libro del resto.

Todo esto suena muy simple, sin embargo, necesitas saber cual es la mejor manera para llevarlo a cabo. Para que esta técnica tenga éxito, comienza incluyendo información correcta sobre nuestros sentidos al principio de tu libro y a continuación, vete añadiendo regularmente más detalles en cada escena o capítulo.

Nunca des por hecho que tu personaje lo ve todo. Describe las situaciones usando palabras sensoriales cuando sea posible y asegúrate de que las des-cripciones están contadas desde la perspectiva del personaje. Por ejemplo, un poeta siempre verá las cosas de diferente manera que un científico. A veces, describir los sentidos puede resultar algo complicado. Trata de investi-gar como lo hicieron otros autores y sigue su ejemplo.

Escribir un libro usando tus sentidos es muy diferente al uso que les damos diariamente. Sin embargo, no los dejes fuera de tu historia. Este estilo de escritura es perfecto para ayudarte a que no te inhibas, a que vivas el mundo que estás creando desde dentro. Una vez que lo logres, verás como la cali-dad de tu escritura y de la historia que estás contando mejora considerable-mente.

http://www.bubok.es/blog/2013/03/19/utiliza-todos-tus-sentidos-para-completar-tu-historia/

¿QUÉ ES LA FILEMATO-LOGÍA?

Así se denomina

a la ciencia que estudia

los besos. Y es una de las

especialidades del antro-

pólogo Vaughn Bryant, de

la Universidad de Texas

(EE UU), que está conven-

cido de que el beso es una

práctica milenaria que evo-

lucionó a partir de otro

saludo más común entre

nuestros antepasados

que consistía en aproxi-

mar sus narices y olis-

quearse para averiguar la

salud y el estatus social de

la persona que tenían de-

lante, muy parecido al sa-

ludo que actualmente em-

plean los esquimales. De

algún modo terminaron

“moviéndose hacia los

labios y pensaron que era

mucho mejor”, afirma

Bryant, que sostiene que

se trata de un gesto apren-

dido y no innato.

3

¿DE DÓNDE VIENE LA PALABRA "BECA"?

Originariamente se denominaba "beca"

a la suma económica otorgada en

especie al estudiante con escasos

recursos para financiar su estancia y

su manutención, un significado similar

al actual. Joan Corominas defiende que

deriva de la palabra 'bécah', que en

hebreo sefardí designaba cierta moneda

de plata u oro.

Posteriormente, se pasó a llamar beca

al atuendo distintivo que mostraba el

estudiante que disfrutaba de una de

estas ayudas, con un diseño diferente

para cada Colegio Mayor que otorgaba

la beca. Era una banda de tela plegada

sobre el pecho y con los extremos

colgando por la espalda

TRES HISTÓRICOS 'LOCOS' LITERARIOS

Una imagen asociada a un texto puede servir para dar soporte al contenido escrito de un libro. Dependiendo del tipo de libro el peso de la imagen jugará un papel primario o secundario, dependerá del diseñador y del ilustrador guardar ese equili-brio.

Nuestros ojos se dejan llevar ante una imagen que despierte su interés, les sorpren-da y permita que disfruten al observar. Las palabras crean historias y los lectores se ven atraídos por estas en mayor medida cuando hay un contenido humano. Un texto debe de cuidarse de tal forma que permita ser leído y que la imagen no se convierta en un simple distractor, sino que sea un complemento.

Una cosa distinta es ilustrar en medios audiovisuales ya que en estos la imagen lo es todo, cuantas veces habrán escuchado "una imagen vale más que 1000 palabras" se dice que esta frase viene de un proverbio chino antiguo, de cualquier modo, nuestros ojos permanecerán allí mientras les resulte interesante lo que ven, y lo que escuchan puede llegar a ser secundario. Pero las palabras pueden seguir ahí, sola-mente que ahora son fonemas. Las palabras son las que dan origen a esa narración visual, porque alguien tuvo que escribir todo lo que se quería comunicar. Así que las palabras se encuentran siempre allí con la intensión de transmitir algo en el me-dio.

Para un ilustrador el enfrentarse a la hoja en blanco es el comienzo de uno o cien-tos de bocetos que le hagan llegar a ese trazo, linea, color y textura que le permita expresar esa idea que se suma al mensaje a transmitir. Las ideas pueden surgir mientras cenan o van en bicicleta, no siempre surgen en el instante deseado, a ve-ces el hacer una pausa ayuda a reflexionar para luego continuar con el proceso creativo.

Las imágenes creadas dan como resultado una representación real o ficticia y las palabras pueden hacernos imaginar y comprender, ambas implican un proceso mental.

Os invito a seguir leyendo y que sus ojos sigan disfrutando de las palabras…

@erushkita

www.erickaglez.com

La literatura está plagada de personajes que pierden

la cordura. Aunque el loco literario por excelencia es el famoso

Don Quijote de la Mancha, hay otros que también pasarán a los

anales de la historia por sus desvaríos.

Quijote. No cabe duda de que el loco literario

por excelencia es Don Quijote de la Mancha.

El psiquiatra español Francisco Alonso Fer-

nández ha realizado su diagnóstico del per-

sonaje inmortalizado por Miguel de Cervantes

y asegura que el hidalgo manchego oscila entre la manía o el

sentimiento exagerado de bienestar y la depresión. Y que, por

lo tanto, es víctima de un típico trastorno bipolar. Además de

sufrir alucinaciones que le hacen confundir molinos con peligro-

sos gigantes.

Alicia.La que también alucinaba

era la protagonista Alicia en el País

de las Maravilllas. Aunque en su

caso la alteración en la percepción

del tamaño de las cosas, incluido

su propio cuerpo, parece inspirada por los síntomas de las fuer-

tes migrañas que padecía el autor del libro, Lewis Carroll.

Bovary. Otra protagonista femeni-

na bastante desquiciada es Mada-

me Bovary, que incluso da nombre

a un síndrome, el bovarismo, una

alteración del sentido de la reali-

dad por la que una persona se considera otra diferente a la que

es y no distingue entre lo existente de lo irreal.

ILUSTRANDO LAS PALABRAS.

4

Desmuntant la caverna

(desmontando la caverna)

Respuestas a las mentiras que

nos quieren hacer creer

Jofre Llombart

El pasado martes día 28 de mayo, fui

a la presentación del libro "Desmontando la Caver-

na" del periodista Jofre Llombart, a el MAC de

Cerdanyola del Vallés. La presentación del libro y

autor estuvo a cargo de Alfons Escoda. El libro

nace por todas las mentiras que se lanzan desde el

gobierno y medios de comunicación españoles.

Desde declaraciones grandilocuentes hasta opinio-

nes que rozan el absurdo. Los falsos argumentos

contra la independencia de Cataluña, y, en primer

término contra el derecho a decidir, han sido pro-

clamados como verdades absolutas por todos los

altavoces de los que ha dispuesto la caverna

mediática y política:

-que Cataluña no puede decidir sola

-que se nos hará fuera de Europa

-que tendremos que salir del Euro

-que Cataluña será un estado pobre

-que los títulos universitarios no serán homologa-

dos

-que las pensiones serán muy precarias

- Que se impondrá el catalán como lengua única

El objetivo es que los catalanes actuamos

con miedo y no libremente. Pero Jofre Llombart ha

desmontado uno por uno estos argumentos, en-

frentándolos con las opiniones de expertos en cada

una de las materias. El resultado: un libro que

desmonta las mentiras que nos quieren hacer

creer.

Fue un placer estar escuchando sus argumentos,

así como todas las contestaciones en la tanda de

preguntas que se efectúa después de la exposición

del contenido del libro. Como digo todo un pla-

cer.

Una imagen asociada a un texto puede servir para dar soporte al contenido escrito de un libro. Dependiendo del tipo de libro el peso de la imagen jugará un papel primario o secundario, dependerá del diseñador y del ilustrador guardar ese equili-brio.

Nuestros ojos se dejan llevar ante una imagen que despierte su interés, les sorpren-da y permita que disfruten al observar. Las palabras crean historias y los lectores se ven atraídos por estas en mayor medida cuando hay un contenido humano. Un texto debe de cuidarse de tal forma que permita ser leído y que la imagen no se convierta en un simple distractor, sino que sea un complemento.

Una cosa distinta es ilustrar en medios audiovisuales ya que en estos la imagen lo es todo, cuantas veces habrán escuchado "una imagen vale más que 1000 palabras" se dice que esta frase viene de un proverbio chino antiguo, de cualquier modo, nuestros ojos permanecerán allí mientras les resulte interesante lo que ven, y lo que escuchan puede llegar a ser secundario. Pero las palabras pueden seguir ahí, sola-mente que ahora son fonemas. Las palabras son las que dan origen a esa narración visual, porque alguien tuvo que escribir todo lo que se quería comunicar. Así que las palabras se encuentran siempre allí con la intensión de transmitir algo en el me-dio.

Para un ilustrador el enfrentarse a la hoja en blanco es el comienzo de uno o cien-tos de bocetos que le hagan llegar a ese trazo, linea, color y textura que le permita expresar esa idea que se suma al mensaje a transmitir. Las ideas pueden surgir mientras cenan o van en bicicleta, no siempre surgen en el instante deseado, a ve-ces el hacer una pausa ayuda a reflexionar para luego continuar con el proceso creativo.

Las imágenes creadas dan como resultado una representación real o ficticia y las palabras pueden hacernos imaginar y comprender, ambas implican un proceso mental.

Os invito a seguir leyendo y que sus ojos sigan disfrutando de las palabras…

@erushkita

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¿Te suena la trilogía "bueno, bonito y barato"? ¿Sabes de dónde

viene la idea de que antes de morir hay que tener un hijo, sem-

brar un árbol y escribir un libro? Repasamos a algunas de las

trilogías más famosas de la historia.

1. Los árabes han universalizado la trilogía (adaptada de un re-

lato profético de Mujámmad) de que en a lo largo de nuestra vi-

da deberíamos tener un hijo, sembrar un árbol y escribir un

libro.

2. El trigo, la vid y el olivo forman la triada alimentaria medi-

terránea de las civilizaciones que desde la Antigüedad han naci-

do a orillas del Mediterráneo.

3. Abraham Lincoln acuñó uno de las trilogías más famosas de

la democracia: el gobierno del pueblo, por el pueblo y para el

pueblo.

4. La “triple B” hace referencia al popular eslogan comercial

“Bueno, bonito, barato”.

5. La trilogía que sirvió como lema de la Revolución Francesa es

una de las más conocidas: libertad, igualdad, fraternidad.

6. De acuerdo con el francés Joffre Dumazedier, las funciones

esenciales del ocio son tres ("las tres D dumazedianas"): des-

canso, diversión y desarrollo de la personalidad.

7. Sócrates decía que había tres clases de individuos a los que

se presupone sabiduría: los políticos, los poetas y los artesa-

nos.

8. Según el sociólogo alemán Max Weber, esta es la trilogía de

privilegios que distingue a las clases sociales: riqueza, poder y

prestigio.

9. En el siglo XX se considerada que las principales causas de

muerte se resumían en estas 3 Cs: cáncer, corazón y coche.

10. La máxima en la gestión de residuos es la "regla de las tres

erres": reducir, reutilizar, reciclar.

11. También son célebres "las 3 Bs" de la música clásica alema-

na: Bach, Beethoven, Brahms.

12. Sin olvidar la Santísima Trinidad de la religión cristiana:

Padre, Hijo y Espíritu Santo.

DOCE TRILOGÍAS Y TRÍADAS HISTÓRICAS QUE DEBERÍAS CONOCER

5

http://tessabarlo.blogspot.com/p/

carta-astral.html

BUSCA LAS RESPUESTAS EN LA

CARTA NATAL

Futuro

Personalidad

Deseos

Relaciones

¿A QUÉ VELOCIDAD LEEMOS?

Una tasa "adecuada" de palabras leídas por minuto en voz alta está entre 100

y 130 palabras. La lectura silenciosa es más rápida, y suele desarrollarse a un ritmo de

200 palabras por minuto.

Sin embargo, según explica Ramón Campayo, considerado "el mejor memorizador del

mundo", en su libro Desarrolla una Mente Prodigiosa, leer a esta velocidad supone per-

der tiempo, perder concentración y dificulta la retención, ya que los datos quedan dema-

siado espaciados entre sí. Él propone una técnica alternativa que, en lugar de seguir li-

nealmente las palabras de un renglón, hace que los lectores avancen mediante saltos

muy rápidos haciendo paradas en grupos de 4 a 6 palabras cada 0,25-0,75 segundos. En

cada una de esas paradas, explica Campayo, se obtiene una "fotografía" del conjunto de

vocablos en lugar de tener que sumar sucesivamente el significado de cada palabra al de

la siguiente hasta encontrar un sentido. Si se hace por el método tradicional "sentimos un

cansancio prematuro, causado por realizar seis veces más fijaciones con la vista sobre el

texto, así como por ese esfuerzo inconsciente que hacemos al tener que retener las pala-

bras aisladas en la memoria".

Para practicar la técnica de lectura rápida, que permite leer a un ritmo de 1.000 pala-

bras/minuto, Campayo propone empezar a practicar señalando con un bolígrafo cada

grupo de seis palabras que queremos "leer o fotografiar". Y recomienda que el texto que

leamos esté colocado horizontalmente y no torcido, para facilitar el rápido movimiento

de los ojos, y a una distancia de al menos 30 centímetros de nuestros ojos.

"Leer tan deprisa es posible porque la velocidad mental que tenemos para retener los

datos de cualquier información que percibimos es muy superior a la velocidad de lectu-

ra", asegura este campeón mundial de memorización y lectura rápida. Y pone un ejem-

plo: en el cine, podemos captar una información equivalente a unas 60.000 palabras/

minuto. Por lo tanto, leyendo a 200 palabras/minuto "ralentizamos el proceso de memo-

rización".

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http://tessabarlo-literatura.blogspot.com/

Tessa Barlo nace a partir de entrar

en el mundo literario y con mi

primer libro de poesías.

Empiezo a poner las bases de mi

nueva meta, escribir mis

pensamiento, dar a conocer el

mundo cultural. Que mejor forma

de hacerlo a través de un boletín.

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