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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS BACHILLERATO 2

Cuaderno de actividades complementarias [PAU], 2º Bachillerato. Geografía-

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Text of Cuaderno de actividades complementarias [PAU], 2º Bachillerato. Geografía-

  • ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

    BACHILLERATO

    2

    121189_GEO_Cuad_PAU copia.qxd:RRDD 21/7/09 11:00 Pgina 1

  • Proyecto editorialEquipo de Educacin Secundaria y Bachillerato de Ediciones SM

    AutoresHeraclio Gautier Gonzlez

    EdicinGregorio Baquero ArtigaoEsther Mller Hernndez

    DiseoAlfonso Ruano MartnMaritxu Eizaguirre Pereyra

    MaquetacinPreiscam, S. L.

    Coordinacin editorialJavier Ibarra Alonso

    Direccin editorialAda Moya Librero

    A travs de las URL que aparecen en esta publicacin se redirecciona hacia diversas pginas web con fines educa-tivos. Ediciones SM declina cualquier responsabilidad por los contenidos o la informacin que pudieran albergar, sinperjuicio de adoptar de forma inmediata las medidas necesarias para evitar el acceso desde las URL de esta publi-cacin a dichas pginas web en cuanto tenga constancia de que pudieran alojar contenidos ilcitos o inapropiados.

    Ediciones SM

    Impreso en Espaa Printed in Spain

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  • ndice

    La prueba de acceso a la universidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 4

    Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 6

    Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 8

    Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 10

    Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 12

    Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 14

    Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 16

    Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 18

    Unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 20

    Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 22

    Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 24

    Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 26

    Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 28

    Unidad 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pg. 30

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  • 4 Actividades complementarias

    Orientaciones para la prueba de acceso a la universidad

    1. ESTRUCTURA DE LA PRUEBA

    Aunque puede haber pequeas variaciones dentro de cada una de las comunidades autnomas, por lo general, la PAU parala materia de Geografa de Espaa consiste en un ejercicio con dos opciones. Ambas incorporan cuatro cuestiones, de lasque tres son del mismo tipo: definicin de trminos (1,5 puntos), mapa (2 puntos) y tema (4 puntos). Se diferencian en que,con una calificacin mxima de 2,5 puntos, una suele presentar un documento grfico o estadstico y la otra una fotografade un paisaje. Para realizar el ejercicio se dispone de 90 minutos y de un cuadernillo con dos folios para escribir por ambascaras. La cara interior de otro, en color gris, se utiliza para trabajar en sucio.

    2. ESTRATEGIAS PARA SU REALIZACIN

    En este cuaderno se presentan pruebas confeccionadas segn las caractersticas antes descritas. Los profesores deben in-sistir en ciertas reglas tiles para abordarlas con xito.

    A. DE TIPO GENERALEn el caso de que el profesor quiera ajustarse estrictamente al modelo PAU y desee presentar a sus alumnos dos opcionesen algunos de los controles del curso (pruebas de evaluacin y recuperacin o examen final), debe ahondar en la convenienciade que los alumnos dediquen, al menos, cinco minutos a la valoracin de cada una de las opciones, eligiendo aquella conla que puedan obtener ms puntos. Con frecuencia eligen la opcin cuyo tema (4 puntos) controlan mejor, cuando no do-minan lo suficiente ni el grfico o fotografa, ni el mapa de esa opcin. Hay que evitar dejar en blanco una pregunta; para ello,se presentan dos opciones.

    Una vez elegida la opcin, tienen que confeccionar un esquema lo ms completo posible en la hoja gris del cuadernillo y,cuando han comprobado que el tema lo conocen y que se pueden defender en el resto de las cuestiones, ponerse a escri-bir.

    El profesor tambin debe insistir en la necesidad de organizar el tiempo disponible para la prueba en relacin al espacio delque se dispone para escribir. De los 90 minutos deberan emplearse no ms de 40 para el tema, no ms de 10 para la de-finicin de trminos y 15 para resolver el mapa, quedando 25 minutos para el grfico o la fotografa (segn la opcin) y unabreve lectura final para ajustar la coherencia en la expresin y el rigor ortogrfico (los profesores correctores pueden descontarpuntos en ejercicios con faltas de ortografa y de expresin).

    En relacin a la distribucin de espacio para escribir, el tema no debe sobrepasar uno de los dos folios por ambas caras, re-servando el otro folio para las restantes cuestiones y siendo la definicin de los seis trminos la que tendra que ocuparmenos.

    Hay algo muy importante que conviene que nuestros alumnos sepan. Los correctores reciben alrededor de 150 exme-nes, que han de corregir en cuatro das como mximo. Eso implica un fuerte grado de concentracin y de cansancio; sue-len agradecer, por tanto, que los alumnos subrayen las ideas principales y separen claramente los apartados que vantratando (de ah la importancia del esquema inicial). El trabajo con esquemas generales para los temas es imprescindibleen el quehacer diario, y el profesor debe ayudar a sus alumnos a confeccionar los de cada unidad en clase. Por lo gene-ral, se califican mejor los ejercicios bien estructurados, aunque la extensin sea menor, que los temas densos en conte-nido pero desordenados y sin estructura. No olvidemos que los correctores califican el ejercicio pensando en el grado demadurez expositiva del alumno y su capacidad para elaborar con coherencia el discurso, ms all de la amplitud de sucontenido.

    En este nivel, los alumnos deben conocer con suficiente detalle los mapas fsico y poltico de Espaa, el mapa poltico deEuropa y los rasgos fundamentales de su geografa fsica. La simple localizacin supone un punto sobre los dos con los quese valora la tcnica cartogrfica en la prueba de acceso, al tiempo que el anlisis ordenado de la informacin aportada porun grfico, independientemente del nivel de contenido que se posea sobre lo que ste trata, puede tomar 1,25 puntos delos 2,5 con los que se barema dicha parte de la prueba.

    Los dems tems de la PAU hemos de trabajarlos en el transcurso diario de las clases, y partir de la base de que nuestrosalumnos vieron por ltima vez contenidos geogrficos en 3 de ESO, con lo que en cada unidad abordaremos la terminolo-ga esencial, el desarrollo de temas especficos y las tcnicas de anlisis fotogrfico.

    B. PARA CADA CUESTIN Definicin de trminosEl alumno debe elegir nicamente seis de los ocho trminos propuestos. La contestacin correcta de cada uno se va-lora con 0,25 puntos para un total de 1,50 puntos. A veces, un dibujo o ilustracin puede ayudar a completar la defini-cin. En el caso de que la definicin sea un acrnimo (hay muchos: FEDER, OMC, IDH, ZUR, etc.), el alumno no puedelimitarse a decir que FEDER es Fondo Europeo de Desarrollo Regional, debe indicar, adems, que es un fondo estructu-ral dirigido a las regiones de la UE cuya renta per cpita es inferior al 75% de la media comunitaria. Esto es suficiente yejemplifica,el criterio que adoptarn al abordar cualquiera de las definiciones: la mayor precisin posible. Lgicamente,el profesor advertir en clase de que no debe comenzarse una definicin con expresiones del tipo es cuando,es como si, etc.

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  • 5Actividades complementarias

    MapaEl documento cartogrfico consta de dos partes. En la primera, se indica al alumno que enumere y cite las unidades polti-cas o fsicas que corresponden a determinado tipo de trama o a una concreta numeracin sobre el mapa. Suelen aparecerdiez elementos, con el fin de que el corrector pueda calificar esta parte de cero a uno, valiendo cada acierto 0,1 puntos. Estepunto, sobre un total de dos que se otorgan al mapa, debe quedar asegurado por todos los alumnos; simplemente hay queconocer algo en lo que se hace hincapi habitualmente en toda la secundaria: los mapas mudos. El segundo punto se di-rige a la interpretacin o explicacin de la informacin que aporta el mapa con preguntas del tipo: seale las razones de estadistribucin y las posibles consecuencias, argumente los factores que explican la dinmica del mapa, relacione la distri-bucin con factores fsicos y humanos, etc. Es decir, se acude siempre a preguntar sobre factores, o lo que es lo mismo,sobre las causas de lo que el mapa muestra. Por ello, en cualquier mapa hemos de valorar causas, consecuencias y ele-mentos de la realidad presentada.

    TemaSea cual sea ste, siempre se indica algo parecido a: Desarrolle de manera sinttica el tema, atendiendo, al menos, a lossiguientes puntos:. Dichos puntos o apartados se consideran bsicos, y el profesor debe ser capaz de seleccionar en cadaunidad no menos de cinco apartados fundamentales para el desarrollo de cualquier tema. En la PAU, suelen ser tres; perosiempre se seala al menos, por lo que se supone que hay otros aspectos que pueden desarrollarse, una vez abordadoslos que se consideran imprescindibles. Por ejemplo, en junio de 2005, uno de los temas fue el proceso de terciarizacin dela economa espaola y los tres puntos que se exigan eran: caractersticas del sector terciario, factores que intervienen ensu expansin y contrastes regionales. Se deja abierta la posibilidad de desarrollar temas tan importantes como el comercio,los transportes, el turismo y los servicios. Una revisin atenta de los temas propuestos en los ocho ltimos aos muestra denuevo la insistencia en causas y consecuencias, a lo que se aade la distribucin del fenmeno en cuestin, evolucin, ele-mentos y diferenciacin territorial por comunidades autnomas. Si el tema es de Geografa fsica, suele incluirse de formasistemtica un punto referido a la relacin con la actividad humana.

    GrficoSin duda, los grficos habituales son el lineal, el sectorial, el de barras, el climograma, la pirmide de poblacin y el plano ur-bano. Menos frecuente es la cliserie de vegetacin o el rgimen fluvial. Tambin se sugieren aqu pautas para el comenta-rio, que no suelen exceder el nmero de tres, y de nuevo, vuelve a insistirse en causas y consecuencias del fenmenorepresentado, incluyendo en este caso un punto en el que se pregunta por el hecho que aparece en forma grfica. En estesentido, conviene que los alumnos se acostumbren a comenzar el comentario de un grfico indicando de qu tipo es y paraqu se utiliza preferentemente; por ejemplo, el lineal se prefiere para expresar evolucin, el de barras, comparacin y el sec-torial, distribucin, etc. Conviene, por otra parte, que los alumnos no se acostumbren a tomar el grfico como pretexto paradesarrollar el tema relacionado con l. Es muy corriente que algunos alumnos no miren ni describan el grfico, saltando dir-tectamente al tema a que hace referencia, lo que conlleva una mala calificacin. As pues, se ha trabajar en la descripcinde los grficos antes de entrar en su contenido e interpretacin. Una buena descripcin puede valer la mitad de los 2,5 pun-tos que se otorgan a esta cuestin.

    FotografaLa lmina vale lo mismo que el grfico, e incorpora tambin tres preguntas en las que se cuestionan los elementos repre-sentados, factores, relaciones entre vegetacin y clima, conexin de aspectos humanos y fsicos, usos del suelo, etc. El an-lisis de un paisaje geogrfico a travs de la fotografa es una tcnica fundamental de la disciplina, pero las lminas que seseleccionan en las PAU no siempre presentan suficientes datos claros para un trabajo significativo con ellas. Nos encontra-mos, a menudo, una mera descripcin de lo que se ve, con un lenguaje demasiado coloquial y escasa precisin terminol-gica. En el afn de rellenar como sea que tienen los alumnos, llegan a ver (ms bien a imaginar) lo que los correctores novemos. Sin embargo, precisamente porque no siempre se le puede sacar mucho rendimiento a la lmina, se tiende a califi-carla con ms benevolencia. Con seguir las pautas de anlisis que el texto de SM incluye puede ser ms que suficiente.

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  • SOLUCIONARIO DE LA PRUEBATrminosFMI: Fondo Monetario Internacional, organismo que presta dinero a pases con deudas internacionales a cambio de la apli-cacin de duras medidas de ajuste econmico y financiero.

    Globalizacin: proceso de formacin de un sistema mundial integrado, caracterizado por la internacionalizacin de la circu-lacin de mercancas, personas, capital e informacin, en busca de una unificacin progresiva de sociedades y territorios.

    Balanza comercial: saldo entre importaciones y exportaciones de un pas con objetivo de supervit o equilibrio.

    Empresas multinacionales: aquellas que, con sede central en un pas, disponen de filiales y centros de trabajo en otros pa-ses, con una elevada capacidad econmica y gran nmero de empleados.

    OMC: Organizacin Mundial del Comercio, organismo que, en sustitucin del GATT, regula el comercio internacional para al-canzar una mxima liberalizacin.

    Biodiversidad: concepto utilizado para valorar la diversidad de formas de vida del planeta, mediante el estudio de las inte-rrelaciones entre organismos, especies y ecosistemas.

    Efecto invernadero: proceso climtico natural creado por el vapor de agua y los gases atmosfricos, que permite la vida sobrela tierra al elevar la temperatura a 15.

    I+D: conjunto de medidas encaminadas a aumentar los conocimientos cientficos y su aplicacin al desarrollo de nuevas ac-tividades.

    Tema (orientaciones):La globalizacin supone la extensin del sistema capitalista a todo el mundo. Tambin implica el desarrollo de los mediosde comunicacin que escapan al control de los grandes grupos de poder (internet), lo que favorece la propagacin de lacultura. Los movimientos de poblacin adquieren dimensin planetaria y la presin sobre el medio convierte en mundia-les los problemas ambientales. Las diferentes dimensiones de la globalizacin que hemos mencionado implican un nuevoorden internacional y un cambio geopoltico que las grandes potencias se niegan a aceptar.

    Espaa est dentro de este sistema mundo: nuestro comercio exterior se ha disparado en los ltimos aos; aunque las ex-portaciones se han multiplicado por siete, las importaciones lo han hecho por ocho, por lo que nuestra balanza comercial esdesfavorable. Y ello a pesar del aumento de inversiones de capital extranjero en forma de compra de empresas e inmueblesen Espaa, pues ya no superan las que hacen las empresas espaolas en otros pases, dentro de importantes sectorescomo banca, construccin y energa. Todo esto implica un riesgo para nuestro pas: situado en el puesto once entre los pa-ses del mundo por su PIB, padece el hecho de que buena parte de las decisiones macroeconmicas que nos afectan setoman fuera del pas. Adems, surgen nuevos competidores para nuestros productos, lo que nos obliga a un esfuerzo cons-tante en I+D. Finalmente, corre el riesgo de la deslocalizacin, al aparecer pases ms atractivos para la inversin extranjera,y de la vulnerabilidad de actividades, territorios y trabajadores con menos recursos y ms baja capacidad de adaptacin.

    Grfico (orientaciones):Se trata de un grfico horizontal de barras, en el que se compara el volumen de emisiones de dixido de carbono, medidoen millones de toneladas, de 20 pases en 2004. Del anlisis se desprende que dos pases, Estados Unidos y China, emi-tieron ellos solos la misma cantidad que los 18 pases restantes juntos. Hoy da sabemos que se considera este gas el prin-cipal responsable del cambio climtico asociado con el efecto invernadero. El IPCC ha calculado que en 2100 la temperaturaterrestre habr subido entre 1 y 4 grados. Se responsabiliza de ello al uso excesivo de combustibles fsiles en centrales elc-tricas, motores de explosin, sistemas de calefaccin, etc., siendo Estados Unidos, por su elevado nivel de desarrollo, y China,como pas superpoblado y de emergente economa, los principales responsables. El problema provoc en 1997 la firma enKyoto de un protocolo en el que un elevado nmero de pases desarrollados se comprometan a reducir sus emisiones para2012 un 5% en relacin a lo emitido en 1990. Sin embargo, los pases subdesarrollados no lo firmaron, aduciendo que noeran responsables de dichas emisiones y que nadie poda hurtarles su derecho a desarrollarse usando combustibles fsiles.Actualmente, los incumplimientos de los acuerdos se disfrazan con las emission trading o los sumideros de carbono, y enocasiones, con el pago de multas cuando se sobrepasan las cuotas de emisin asignadas.

    MapaEspaa (Madrid), Irlanda (Dubln), Reino Unido (Londres), Noruega (Oslo), Suecia (Estocolmo), Dinamarca (Copenhague), Ale-mania (Berln), Blgica (Bruselas), Italia (Roma), Grecia (Atenas). El IDH, elaborado por el PNUD, intenta cuantificar la calidadde vida, combinando criterios como esperanza de vida al nacer y nivel de escolarizacin con el PIB por habitante. Por ello,como muestra el mapa, no siempre se sitan en primer lugar los pases con datos macroeconmicos ms relevantes: casode China, India o los pases productores de petrleo de Oriente Medio, mientras que otros de menor PIB como Luxemburgo,Nueva Zelanda, Islandia o Finlandia, aparecen en las primeras posiciones.

    6 Actividades complementarias

    Actividades complementarias

    1 Espaa en el mundo actual

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  • 7Actividades complementarias

    1 Espaa en el mundo actualApellidos:

    Fecha:

    Nombre:

    Curso: Grupo:

    MA

    TERIA

    L FOTO

    COPIA

    BLE

    2a Parte

    Tema: La economa espaola en el marco de la globalizacin.

    Desarrolle, de manera sinttica, el tema propuesto. Como indicativos se sealan los siguientes epgrafes:

    - Diferentes dimensiones del proceso de globalizacin.

    - Indicadores de la integracin actual de la economa espaola en el contexto mundial.

    - Problemas y riesgos de la globalizacin.

    4a Parte

    A la vista del siguiente mapa sobre el ndice de Desarrollo Humano, indique el nombre y la capital de diez paseseuropeos situados por encima de 0,9 en el ndice, comente el valor y utilidad de este indicador, y justifquelo conalgn ejemplo extrado del mapa.

    1a Parte

    Defina seis de los siguientes conceptos o trminos geogrficos:

    FMI, Globalizacin, Balanza comercial, Empresas multinacionales, OMC, Biodiversidad, Efecto invernadero, I+D.

    3a Parte

    Realice un comentario del siguiente grfico: los tratados internacionalespara la reduccin de emisiones de CO2, atendiendo, al menos, a lossiguientes aspectos:

    - Fenmeno representado, tipo de grfico y anlisis del mismo.

    - Relacin de dicho fenmeno con el cambio climtico.

    - Problemtica del protocolo de Kyoto.

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  • 8 Actividades complementarias

    Actividades complementarias

    2 Espaa en la Unin EuropeaSOLUCIONARIO DE LA PRUEBATrminos: CECA: Comunidad Europea del Carbn y del Acero, creada por los pases del Benelux ms la Repblica Federal Alemana,Francia e Italia, en 1951, para la explotacin comn de los recursos de carbn y acero.

    CEE: Comunidad Econmica Europea, formada por los anteriores pases en 1957, en el Tratado de Roma, con el fin de al-canzar un mercado comn.

    Tratado de Roma: firmado en 1957 por los seis pases mencionados,integraba los acuerdos de formacin de la CEE y la EU-RATOM.

    Tratado de Maastricht: tratado firmado en la ciudad holandesa de Maastricht en 1992, por el que la CEE pasa a llamarseUE (Unin Europea).

    PAC: poltica agraria comn, por la que se organizan los mercados agrarios comunes mediante fondos como el FEOGA.

    FEDER: Fondo Europeo de Desarrollo Regional, fondo estructural destinado a equilibrar las regiones mediante inversiones,sobre todo, en infraestructuras.

    FSE: Fondo Social Europeo, dedicado a la formacin profesional y al impulso del empleo en los pases miembros.

    Fondos de Cohesin: establecidos para que los pases con renta inferior al 90% de la media comunitaria alcanzaran los ob-jetivos de la convergencia econmica y pudieran integrarse en la Europa del euro. Actualmente subvencionan proyectos deinfraestructuras, medio ambiente y energas renovables.

    Tema (orientaciones):Los 500 millones de europeos comunitarios se agrupan en pases de muy variado peso demogrfico, con variantes de den-sidad: la media de 115 h/km2 esconde diferencias, al descender la densidad desde el centro hacia la periferia, siendo altaen Alemania, Blgica, Holanda y Reino Unido y muy baja en los pases nrdicos y blticos. Espaa, con 91 h/km2, se sitapor debajo de la media y tiene adems fuertes contrastes internos. El envejecimiento de la poblacin europea se traduceen un 18% de la poblacin por encima de los 65 aos, cuando este porcentaje era slo el 8% en 1950. Espaa, con cercadel 17% de poblacin envejecida, se sita casi en la media, situacin que es fruto del mantenimiento de bajas tasas de fe-cundidad y natalidad, y del aumento de la esperanza de vida. Un factor como la fecundidad, siempre por debajo de 2,1, esmuy bajo en los pases del Este, Italia, Alemania y Espaa; y la esperanza de vida se sita entre los 75 y 80 aos, con va-lores inferiores a 70 en los pases del Este, estando Espaa, con 78, por encima de la media. Ponindonos a analizar los mo-vimientos migratorios, superada la etapa histrica de salida de europeos hacia Amrica e imperios coloniales, descubrimosque la UE es ahora un espacio de inmigracin, debido al desarrollo econmico y social, y a la explosin demogrfica de unTercer Mundo con pocos recursos. El origen de los emigrantes es variado y depende de las afinidades idiomticas y cultu-rales; con todo, hay una gran afluencia de latinoamericanos, asiticos, africanos y turcos. Espaa se ha convertido en des-tino preferente de estos flujos en los ltimos aos. Al fijar nuestra atencin en las migraciones interiores, tras los movimientosdesde los pases mediterrneos hacia los del norte en 1960-70, que finalizaron con la crisis del petrleo de 1974, observa-mos que los flujos se invirtieron por las migraciones de retorno y las de los jubilados de las zonas del norte hacia las solea-das del sur. Hoy da, destaca la corriente de rumanos y polacos hacia Italia y Espaa. La poblacin se concentra en clarosejes urbanos: la dorsal europea, de Londres a Miln, con el tringulo de oro de Londres, Pars y Colonia; el arco mediterr-neo, del sureste de Espaa a Npoles; el arco atlntico, del oeste de Inglaterra al norte de Portugal, incluyendo el Cantbrico;el eje danubiano, de Viena a la desembocadura; y el eje bltico, en la franja costera de este mar.

    Grfico (orientaciones):Las diferencias globales se manifiestan en una tendencia al mantenimiento o a la disminucin del PIB por habitante en lospases incorporados antes de 2004. Hacemos una excepcin con Luxemburgo, que se beneficia de su escasa poblacin enrelacin a su produccin, y con Irlanda, de gran crecimiento en los ltimos aos. A su vez, ha habido un aumento general enlos 12 pases incorporados tras 2004., Ejemplo de ambas situaciones lo tenemos en Alemania y Estonia, respectivamente.Evidentemente, los beneficios de la incorporacin de los 12 nuevos miembros despus de 2004 se hicieron patentes en unsolo ao, respecto a las circunstancias previas a su adhesin.

    Mapa: Portugal (Lisboa), Espaa (Madrid), Francia (Pars), Reino Unido (Londres), Irlanda (Dubln), Blgica (Bruselas), Dinamarca (Co-penhague), Suecia (Estocolmo), Alemania (Berln) y Luxemburgo (Luxemburgo) son pases con clima ocenico en la fachadaoccidental, con temperaturas suaves, baja amplitud trmica anual y precipitaciones abundantes y regulares, en los que pre-domina el bosque caducifolio de roble y haya. Sus ros llevan caudal regular y en algunos casos (Rhin) muy abundante en ladesembocadura.

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  • 9Actividades complementarias

    2 Espaa en la Unin EuropeaApellidos:

    Fecha:

    Nombre:

    Curso: Grupo:

    MA

    TERIA

    L FOTO

    COPIA

    BLE

    1a Parte

    Defina seis de los siguientes conceptos o trminos geogrficos:

    CECA, CEE, Tratado de Roma, Tratado de Maastricht, PAC, FEDER, FSE, Fondos de Cohesin.

    2 Parte

    Tema: La poblacin y el sistema de ciudades de la Unin Europea.

    Desarrolle, de manera sinttica, el tema propuesto. Como indicativos se sealan los siguientes epgrafes:

    - Densidad de poblacin y envejecimiento.

    - Movimientos migratorios.

    - Espacios de concentracin urbana.

    3 Parte

    Comente el siguiente grfico sobre la evolucin del PIB por habitante en los pases de la Unin Europea (1995-2005),atendiendo, al menos, a los siguientes aspectos:

    - Diferencias globales y por pases en ambos perodos.

    - Relacin de la evolucin del PIB por habitante con el proceso de formacin de la UE.

    4 Parte

    A la vista del mapa adjunto, los climas de Europa,cite el nombre de al menos 10 pases, con suscapitales correspondientes, que pertenezcan a laactual UE e incorporen algn territorio de climaocenico.

    PIB

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    Fuente: Eurostat

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    100125150175200225250

    Ao 1995 Ao 2005

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  • 10 Actividades complementarias

    Actividades complementarias

    3 El relieve espaolSOLUCIONARIO DE LA PRUEBATrminos: Zcalo: conjunto de materiales antiguos, muy rgidos, que conforman una plataforma elevada sobre la que se disponen se-dimentos ms modernos.

    Orognesis: proceso de formacin de montaas y cordilleras a causa de los movimientos de las placas tectnicas.

    Pangea: gran continente que comprenda la totalidad de las tierras emergidas durante la Era Primaria.

    Relieve Krstico: formacin calcrea originada como consecuencia de la meteorizacin qumica de rocas solubles al agua.

    Caldera: grandes depresiones circulares, formadas por el hundimiento de capas magmticas.

    Cluse: corte transversal realizado en una montaa por una corriente fluvial.

    Penillanura: amplia superficie, suavemente ondulada, donde se alternan elevaciones topogrficas de escaso desnivel y va-lles por donde discurre la red fluvial.

    Cordn litoral: lengua de arena constituida por la acumulacin de sedimentos por efecto del oleaje, que forma una lagunainterior.

    Tema (orientaciones):Con origen en el Macizo Hesprico herciniano, una de sus caractersticas es la divisin en dos sectores. El sector occidentalpresenta un afloramiento del zcalo de material gneo y silceo, porque la erosin ha barrido los sedimentos superiores. Losros se han encajado formando arribes o tajos, y a su vez resaltan algunas veces relieves residuales como montes isla o be-rrocales. En este sector domina la penillanura fracturada por fallas y el aprovechamiento econmico ganadero, en explota-ciones de dehesas donde crecen la encina y el alcornoque. El sector oriental comprende las cuencas sedimentariasasentadas sobre el zcalo hundido, con depsitos de materiales blandos como arenas y arcillas, cubiertas por calizas msduras. La erosin diferencial ha modelado pramos, mesas y cerros testigos que se elevan sobre las campias.

    Las depresiones interiores las integran el Duero, el Tajo y el Guadiana. El Duero domina la submeseta norte, de 800 m dealtitud media, que tiene una amplia zona central de campia y hacia el oeste la penillanura zamorano-salmantina. Por otraparte, la submeseta sur tiene una altitud inferior a los 600 m y los Montes de Toledo separan las cuencas del Tajo y el Gua-diana, ros que presentan afloramientos arcillosos. En la zona oriental hay una preponderancia de pramos sobre calizas, enla franja septentrional, y del karst en la franja sur. En Ciudad Real aparece relieve volcnico y en Extremadura reaparece lapenillanura grantica.

    En cuanto a las cordilleras interiores, diremos que son fruto de bloques levantados durante la orogenia alpina, es decir, Horstde granito, pizarra y gneis. Destaca el Sistema Central, conjunto de sierras separadas por valles fluviales, en direccin NW-SE (Aylln, Somosierra, Guadarrama, Gredos, Bjar, Gata, etc.), con algunas huellas de glaciarismo en Gredos y Pealara. Tam-bin es preciso mencionar los Montes de Toledo, un claro ejemplo de relieve apalachense, con sierras de escasa alturaformadas por cuarcita y valles labrados en pizarra. A su vez, cabra hablar de los Montes de Len, flexin del zcalo paleo-zoico, separados del Macizo Galaico por la fosa del Sil (Bierzo).

    Fotografa (orientaciones):La forma geolgica que aparece en la fotografa es de crcavas o barrancos. Su proceso de formacin es variado, pero confrecuencia se lleva a cabo sobre laderas de materiales blandos y sobre antiguos cerros testigo o muelas que han perdido lacapa caliza superior. Si esto ocurre, la precipitacin de carcter torrencial percute sobre la parte superior y se desliza por lasladeras, arrastrando el material arcilloso que se encaja formando pequeos barrancos y creando un paisaje parecido al dorsode una mano. Cuando el proceso afecta a una amplia zona, el paisaje resulta catico y desordenado, dando lugar a bad-lands(Huercal-Overa, Monegros, etc.). El fenmeno se acenta en suelos arcillosos desprotegidos por la vegetacin, que son pro-pios de zonas con escasez pluviomtrica y lluvias de carcter violento y torrencial, y que, adems, han sufrido unas circuns-tancias de abandono o uso inadecuado de prcticas agrcolas.

    Mapa:La Corua, Lugo, Orense, Pontevedra, Cceres, Badajoz, Zamora, Salamanca, Asturias y vila. En la Espaa silcea destacan:dentro de La Meseta, el Sistema Central, los Montes de Toledo y los Montes de Len como cordilleras interiores, y el oestede la cuenca del Duero y de la submeseta sur, dentro de las depresiones interiores. El Macizo Galaico, la zona asturiana dela Cordillera Cantbrica, la zona norte y central del Sistema Ibrico y Sierra Morena, en la orla de La Meseta; y la zona axialdel Pirineo, norte de la Costero-Catalana y Penibtica, en las cordilleras exteriores. Las calizas predominan en el centro-estede la Cordillera Cantbrica, Montes Vascos, Prepirineo, Sistemas Ibrico y Subbtico, y Baleares. La Espaa arcillosa sobre-sale en las grandes depresiones exteriores (Ebro y Guadalquivir) y en los valles de las depresiones meseteas, mientras queel material volcnico abunda en Canarias y aflora en Campo de Calatrava, Cabo de Gata, Olot, etc.

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  • 11Actividades complementarias

    3 El relieve espaolApellidos:

    Fecha:

    Nombre:

    Curso: Grupo:

    MA

    TERIA

    L FOTO

    COPIA

    BLE

    1 Parte

    Defina seis de los siguientes conceptos o trminos geogrficos:

    Zcalo, Orognesis, Pangea, Relieve Krstico, Caldera, Cluse, Penillanura, Cordn litoral.

    2 Parte

    Tema: La Meseta espaola.

    Desarrolle, de manera sinttica, el tema propuesto. Como indicativos se sealan los siguientes epgrafes:

    - Caractersticas generales.

    - Cordilleras interiores.

    - Depresiones interiores.

    3 Parte

    Comente la siguiente fotografa, atendiendo, al menos, a los siguientesaspectos:

    - Identificacin de la forma representada.

    - Proceso de formacin.

    - Posible relacin con procesos edficos, climticos y antrpicos.

    4 Parte

    A la vista del mapa adjunto, distribucin de las regiones litolgicas en Espaa, indique el nombre de 10 provinciasespaolas en las que aparezca material silceo y relacione las cuatro litologas con las unidades morfoestructuralesfundamentales.

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  • 12 Actividades complementarias

    Actividades complementarias

    4 El tiempo, el clima y el agua en EspaaSOLUCIONARIO DE LA PRUEBATrminos: Tiempo: manifestacin diaria del estado de la atmsfera, que el ser humano percibe y recuerda.

    Clima: ambiente permanente de un territorio, que se concreta en unos valores medios de los elementos atmosfricos (tem-peratura, precipitacin, humedad, vientos, etc.), los cuales se calculan con series de datos de, al menos, treinta aos

    Anticicln: zona atmosfrica en la que la presin es alta, superior a la del aire que la rodea.

    Borrasca: zona atmosfrica donde la presin es ms baja que la del aire del rea circundante.

    Efecto Foehn: fenmeno que se produce cuando una masa de aire clida y hmeda se ve forzada a ascender como con-secuencia de una elevacin topogrfica, enfrindose, condensando y precipitando en la vertiente de barlovento.

    Isoyeta: lnea que une puntos que presentan una misma precipitacin.

    Isoterma: lnea que une puntos que presentan una misma temperatura.

    Rgimen fluvial: variacin estacional del caudal de un ro determinada por el clima, el relieve, el tipo de suelo, la vegetaciny la accin del hombre.

    Tema (orientaciones):Las caractersticas de nuestros ros vienen determinadas por sus elementos y su rgimen. Los caudales, tanto absolutoscomo relativos, son muy variables y tienen un rgimen irregular debido a varios aspectos de los que hablamos a continua-cin. La desigual distribucin de las precipitaciones, si destacamos que el verano es una estacin seca; la disposicin de losrelieves, que repercute en el tamao de las cuencas y lo hace variar; el tipo de suelo (permeable o impermeable) por el quecirculan; la vegetacin y su relacin con la erosin; y el uso humano, que ha alterado el rgimen natural. Tomando los reg-menes como elementos a considerar, advertimos que dominan los pluviales, los nivopluviales, los pluvionivales y, en menormedida, los nivales. Los ros de la vertiente atlntica son pluviales ocenicos, con escaso estiaje; los del interior son pluvia-les mediterrneos, con mayor caudal en primavera y en otoo; los pluviales de la vertiente mediterrnea tienen acusado es-tiaje estival y coinciden sus aguas altas con las lluvias de otoo; los de montaa, que nacen a ms de 2000 m de altitud,son nivopluviales y nivales, y reciben las aportaciones del deshielo entre mayo y julio. Los grandes ros varan su rgimen alo largo de su recorrido. Es reseable que el uso turstico y agrario del litoral ha provocado la construccin de muchos em-balses que desnaturalizan el rgimen de los ros. Respecto a las vertientes, diremos que los ros cantbricos y gallegos (Bi-dasoa, Deva, Pas, Besaya, Sella, Naln, Navia, Eo, Tambre, Ulla, Mio y Sil) son cortos y caudalosos; los grandes ros de lavertiente atlntica (Duero, Tajo, Guadiana y Guadalquivir, que desembocan en Oporto, Lisboa, Ayamonte y Sanlcar, respec-tivamente) tienen enormes cuencas, al nacer en cordilleras prximas al Mediterrneo; y que los de la vertiente mediterrnea,salvo el Ebro que cuando desemboca en Tortosa muestra el mayor caudal de los ros espaoles, son cortos y poco cauda-losos, apareciendo ramblas y cursos de agua no continuos..Sin embargo, de estos ltimos, destacan el Ter, el Segura y el Jcarpor su caudal. Los ros insulares son cortos y muy erosivos. Reciben el nombre de ramblas en Baleares y barrancos en Ca-narias, dependiendo su caudal de la intensidad de las lluvias.

    Grfico (orientaciones):Se trata de un climograma, y pretendemos deducir a qu zona pertenece. Si la precipitacin es de 373 mm anuales, eli-minamos el tipo ocenico. Adems, la temperatura del mes de enero es inferior a 5 C, mientras que la de julio ronda los22 C. En Espaa, una amplitud trmica en torno o superior a los 15 C indica continentalizacin y, por otra parte, la alturadel lugar (693 m) nos hace sospechar que estemos en el interior de la Meseta. Las precipitaciones se distribuyen de ma-nera uniforme, si no tenemos en cuenta la sequa estival y la bajada del mes de enero. Todos los datos apuntan a una lo-calidad de clima mediterrneo continentalizado o de interior y, por sus fros inviernos y suaves veranos, de la submesetanorte. Los factores que inciden en nuestra propuesta son la continentalidad o lejana de los flujos marinos y, probablemente,el efecto Foehn, al situarse a sotavento de la direccin dominante de los vientos del oeste. Las bajas precipitaciones deenero pueden deberse a que en ese mes se instala una masa de aire fro y estable que provoca temperaturas bajas, connieblas durante el da y escarcha por la noche. Se trata de Valladolid.

    Mapa:La Corua, Lugo, Orense, Pontevedra, Asturias, Cantabria, Vizcaya, Guipzcoa, lava y Navarra superan los 1400 mm por sucarcter montaoso y litoral, su latitud, y la posicin del relieve a barlovento de los vientos del oeste. Las zonas con menosde 250 mm estn a sotavento de las corrientes del oeste y protegidas por barreras montaosas, como los sistemas Ibricoy Btico (caso de la costa murciana y el Cabo de Gata en Almera) o bien es que se trata de las islas bajas del archipilagocanario (Lanzarote y Fuerteventura), afectadas por la corriente fra de Canarias, que estabiliza las masas de aire empujadaspor los alisios. Hay que aadir que el carcter llano de estas islas impide que haya ascenso-enfriamiento-condensacin-precipitacin, como sucede en Gran Canaria, Tenerife o La Palma.

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  • 13Actividades complementarias

    4 El tiempo, el clima y el agua en EspaaApellidos:

    Fecha:

    Nombre:

    Curso: Grupo:

    MA

    TERIA

    L FOTO

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    BLE

    1 Parte

    Defina seis de los siguientes conceptos o trminos geogrficos:

    Tiempo, Clima, Anticicln, Borrasca, Efecto Foehn, Isoyeta, Isoterma, Rgimen fluvial.

    2 Parte

    Tema: Los ros espaoles.

    Desarrolle, de manera sinttica, el tema propuesto. Como indicativos se sealan los siguientes epgrafes:caractersticas generales, regmenes fluviales, vertientes.

    3 Parte

    Comente el siguiente grfico atendiendo, al menos, a los siguientesaspectos:

    - Justificacin del tipo climtico.

    - Factores que lo determinan y elementos caractersticos.

    4 Parte

    Analice el siguiente mapa y cite el nombre de, al menos, 10 provincias cuya precipitacin acumulada media anual, enla totalidad de la provincia o en alguno de sus territorios, supere los 1400 mm, diferenciando, a continuacin, los fac-tores que determinan ese volumen de los que caracterizan a las reas con menos de 250 mm.

    25

    20

    15

    10

    5

    0

    60

    40

    20

    0E F M A M J J A S O N D

    CP mm

    Precipitaciones Meses secos

    Precipitaci n total: 373 mm Temperatura media: 12,1 C Altitud: 693 m

    Temperatura

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  • 14 Actividades complementarias

    Actividades complementarias

    5 Diversidad biogeogrfica y paisajes en EspaaSOLUCIONARIO DE LA PRUEBATrminos: Endemismo: organismo, vegetal o animal, cuya rea de distribucin est restringida a un territorio dado.

    Meteorizacin: proceso que provoca la rotura o descomposicin de la roca, debido a la accin de los agentes atmosfricos(agua, temperatura, viento, etc.) o de los seres vivos.

    Lixiviacin: proceso de migracin de un componente del suelo por la accin de un agente qumico. Por ejemplo, el lavadode sales solubles en el horizonte A por la accin del agua.

    Perfil de suelo: seccin vertical que incluye todos los horizontes de un suelo, desde la superficie hasta la roca sobre la quese ha originado.

    Especie helifita: planta acostumbrada a realizar su ciclo vital a pleno sol.

    Especie xerfita: planta que ha desarrollado mecanismos, anatmicos o fisiolgicos, para adaptarse a situaciones prolon-gadas de sequa.

    Laurisilva: es un tipo de bosque que se localiza en algunas islas de los archipilagos de Azores, Madeira y Canarias. Es muyexigente en cuanto a la humedad, prefiriendo las vertientes de las islas montaosas donde se forman nieblas frecuentes yde dominante perennifolio.

    Ecosistema: sistema formado por las interacciones entre los componentes vivos (biocenosis) y su entorno (biotopo).

    Tema (orientaciones):Distinguiremos dos tipos de vegetacin. La vegetacin potencial es aquella que considera la distribucin de la vegetacinen funcin de las condiciones ambientales de un lugar, es decir, antes de la alteracin producida por la ocupacin humana,y teniendo en cuenta la sucesin vegetal primaria. La vegetacin potencial de la Pennsula Ibrica y de los dos archipilagosest formada fundamentalmente por bosques. Los hay caducifolios, que coinciden en su distribucin con las reas de laPennsula Ibrica donde las precipitaciones son ms frecuentes y abundantes. Dentro de ellos, hacemos mencin de los ro-bledales (Quercus robur o carvallo; Quercus petrea o roble albar; y Quercus pubescens o roble pubescente) y de los haye-dos (Fagus sylvatica). Por otra parte, estn los bosques subhmedos continentales, considerados bosques mixtos quemarcan la transicin entre los bosques caducifolios atlnticos y los mediterrneos. Las especies dominantes son el rebollar(Quercus pyrenaica), el quejigal (Quercus faginea) y el pinar albar (Pinus sylvestris). Finalmente, hablaremos de los bosquesmediterrneos, que ocupan la mayor extensin y se subdividen en continentales, donde se combinan encinares, coscoja-res y sabinares; subhmedos, donde lo hacen encinares y alcornocales; y costeros, donde el encinar alterna con lentiscos,algarrobos, pino carrasco y, en las zonas ms ridas, con formaciones arbustivas abiertas de palmito, esparto, etc. La vege-tacin macaronsica presenta una gran diversidad vegetal, dependiendo de la isla, la altitud, la exposicin, las condicionesclimticas o los suelos donde se desarrolla. Mientras que en la costa la vegetacin potencial est formada por matorrales quesoportan la aridez, a mayor altitud aparecen bosques mediterrneos (acebuches, lentiscos, etc.) y, en vertientes de barlovento,de laurisilva.

    La actividad humana ha provocado transformaciones. En algunos casos, la explotacin intensiva de ciertas especies haconducido a una drstica reduccin o a su desaparicin. Esto ha sucedido, por ejemplo, con muchas especies del bosquede laurisilva en Canarias. En otros casos, el ser humano ha favorecido con su accin la expansin de determinadas especiesque le resultaban tiles como son los eucaliptos o determinadas variedades de conferas. Como resultado hemos obtenidola formacin de sucesiones vegetales secundarias y la reduccin de la superficie forestal arbolada.

    Fotografa (orientaciones):Dentro de los elementos naturales, destacan las formas del relieve, entre las que aparece roca desnuda en segundo planoy lomas suaves en los ltimos planos. La vegetacin consiste en especies caducifolias, que pueden pertenecer a bosque deribera o bien a hileras para marcar el cierre de campos ganaderos y prados de montaa. Al fondo, se distingue un paisajehumanizado, con dispersin de viviendas por el territorio. Podra tratarse de la regin biogeogrfica atlntica, en zonas demedia o alta montaa, en la que el clima y los suelos silceos y calcreos han permitido la aparicin de hayas y robles comobosques cerrados, pero la explotacin humana los ha sustituido por cultivos en zonas aptas o por pastos para el aprovecha-miento ganadero.

    Mapa: Sevilla, Crdoba, Jan, Granada, Cdiz, Alicante, Valencia, Castelln, Tarragona, Gerona, Santa Cruz de Tenerife y Las Palmasde Gran Canaria, etc. Se trata de zonas de clima mediterrneo o subtropical semirido, con abundancia de estepas clidasy frescas e incluso desiertos. Alternan suelos arcillosos y pardo-calizos con regosoles y suelos jvenes, poco protegidos porla exigua vegetacin o degradados por la agricultura intensiva, que resisten mal las aguas de arroyada en la poca de tor-mentas y que han sufrido antiguos procesos de deforestacin.

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  • 15Actividades complementarias

    5 Diversidad biogeogrfica y paisajes en EspaaApellidos:

    Fecha:

    Nombre:

    Curso: Grupo:

    MA

    TERIA

    L FOTO

    COPIA

    BLE

    1 Parte

    Defina seis de los siguientes conceptos o trminos geogrficos:

    Endemismo, Meteorizacin, Lixiviacin, Perfil de suelo, Especie helifita, Especie xerfita, Laurisilva, Ecosistema.

    2 Parte

    Tema: Distribucin de la vegetacin en Espaa

    Desarrolle, de manera sinttica, el tema propuesto. Como indicativos se sealan los siguientes epgrafes: vegetacinpotencial (tipos de bosques), vegetacin y actividad humana, transformaciones recientes.

    3 Parte

    Comente la siguiente fotografa atendiendo, al menos, a los siguientesaspectos:

    - Descripcin de elementos naturales y antrpicos.

    - Justificacin de la regin biogeogrfica y caractersticas de la misma.

    4 Parte

    A la vista del siguiente mapa, reasprioritarias de actuacin contra la erosin,cite el nombre de al menos 10 provinciasconsideradas Prioridad I y relacione el riesgode erosin con el clima, suelo y vegetacinde dichas zonas.

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  • 16 Actividades complementarias

    Actividades complementarias

    6 Problemtica ambiental y proteccin del patrimonio natural y culturalSOLUCIONARIO DE LA PRUEBATrminos: Riesgo natural: probabilidad de que un individuo o grupo social se pueda ver afectado por el desarrollo de un peligro natu-ral extremo.

    Desertizacin: avance del desierto como consecuencia de procesos naturales.

    Contaminacin ambiental: proceso que tiene lugar cuando la salud de la poblacin, los seres vivos o los elementos natu-rales (aire, agua y suelo) se ven afectados por la presencia de agentes nocivos.

    Efecto invernadero: acumulacin de emisiones de gases en la atmsfera que impide la salida del calor emitido por la tierrahacia el espacio exterior, provocando un aumento del calentamiento planetario.

    Patrimonio natural: conjunto de bienes y recursos de la naturaleza con valor relevante medioambiental, paisajstico, cient-fico o cultural.

    Espacio natural protegido: rea que posee sistemas o elementos naturales representativos, singulares, frgiles y amenaza-dos; o que es de especial inters ecolgico, cientfico, paisajstico, geolgico o educativo.

    Conjunto histrico: agrupacin de bienes inmuebles que forman un asentamiento y ofrecen una estructura representativade una etapa histrica.

    Patrimonio cultural: conjunto de bienes materiales o inmateriales derivados de las actuaciones humanas, que contribuyena la identidad y a la cultura de un pueblo garantizando la permanencia de su memoria histrica.

    Tema (orientaciones):La contaminacin del aire se genera por derivados del oxgeno, nitrgeno, azufre, flor, carbono y aerosoles, principalmente.De su reaccin qumica y combinacin resultan gases como el CO2, SO2, NO2, CFC y O3, que lesionan el ozono estratos-frico o lo reproducen en troposfera, ocasionan la lluvia cida, acentan el efecto invernadero y provocan el smog urbano.Los principales responsables de este fenmeno son la combustin de fsiles en centrales trmicas, sistemas de calefaccino motores de explosin y los procesos de fabricacin qumica o metalrgica. La situacin en Espaa es alarmante porque seencuentra lejos de cumplir los compromisos aceptados en Kyoto. La contaminacin del agua se produce por vertidos or-gnicos, inorgnicos y calor en los cursos fluviales o zonas litorales. Adems, los acuferos reciben parte de estos vertidos yse sobrepasa el nivel de asimilacin de aguas sobreexplotadas, al tiempo que los de zonas litorales sufren el riesgo de sali-nizacin. Realmente, hay cuencas en mal estado, como las del Segura, Guadiana, Guadalquivir y algunas del norte, mien-tras que las de los ros meseteos mantienen mejor calidad. La eliminacin de residuos slidos urbanos constituye un granproblema debido a la elevacin del nivel de renta de la poblacin espaola, la necesidad de competir en embalajes y en-voltorios sofisticados de las empresas, el aumento de productos de usar y tirar propios de la sociedad de consumo, etc.Estos aspectos han provocado un incremento del 80% en residuos urbanos desde 1990 hasta ahora, con una produccinmedia de 1,4 kg/da por habitante. Entre las comunidades de Andaluca, Catalua y Madrid producen la mitad del total. Cre-emos que slo el desarrollo de la conciencia ambiental para la seleccin, eliminacin controlada y reciclaje, acompaada depolticas institucionales de recogida selectiva y desarrollo de puntos limpios, puede invertir esta situacin. De hecho, los cos-tes econmicos podran ser moderados.

    Grfico (orientaciones):La importancia de la contribucin de los Parques Nacionales en el conjunto de superficie protegida por CCAA es evidente.Canarias dispone de cuatro (Timanfaya, Taburiente, Garajonay y Teide), Asturias, del de Picos de Europa, Andaluca, de losde Doana y Sierra Nevada, Galicia, del de las Islas Atlnticas, etc. Adems, ha aumentado globalmente el nmero de es-pacios naturales protegidos fuera de la categora de Parque Nacional, lo que se pone de manifiesto en la comparativa entre1990 y 2005. Por un lado, La Rioja, Castilla-Len, Extremadura, Asturias, Aragn y Navarra han tenido incrementos relativosimportantes. Y, por otro, Canarias, Andaluca y Asturias han sido las CCAA ms beneficiadas, al incluir diversas categoras deespacios protegidos (reservas naturales, reas marinas, monumentos naturales, etc). Adems, en los ltimos 15 aos, las po-lticas de la Unin Europea han incidido favorablemente en materia de proteccin.

    Mapa: Santa Cruz de Tenerife, Las Palmas de Gran Canaria, Murcia, Almera, Alicante, Granada, Albacete, Jan, Crdoba y Sevilla.Los factores son tanto de tipo natural: indigencia general de precipitaciones, irregularidad de las mismas, sequa estival confuerte evaporacin por calor, fragilidad natural de los suelos; como de origen antrpico. En definitiva, estos son los que mues-tra el mapa: prcticas agrarias inadecuadas que facilitan la erosin de los suelos, reduccin de la cubierta forestal y vegetalpor incendios forestales o por abandono de reas rurales, costumbres tradicionales como la quema de rastrojos, la sobreex-plotacin de los acuferos y la degradacin de aguas superficiales, la excesiva presin humana en reas litorales, etc.

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  • 17Actividades complementarias

    6 Problemtica ambiental y proteccin del patrimonio natural y culturalApellidos:

    Fecha:

    Nombre:

    Curso: Grupo:

    MA

    TERIA

    L FOTO

    COPIA

    BLE

    1 Parte

    Defina seis de los siguientes conceptos o trminos geogrficos:

    Riesgo natural, Desertizacin, Contaminacin ambiental, Efecto invernadero, Patrimonio natural, Espacio naturalprotegido, Conjunto histrico, Patrimonio cultural.

    2 Parte

    Tema: La contaminacin ambiental en Espaa.

    Desarrolle, de manera sinttica, el tema propuesto. Como indicativos se sealan los siguientes epgrafes: lacontaminacin atmosfrica; la contaminacin de los recursos hdricos; el problema de los residuos.

    3 Parte

    Comente el siguiente grfico sobre superficie de espacios naturalesprotegidos, atendiendo, al menos, a los siguientes aspectos:

    - Importancia de los Parques Nacionales en la superficie mostrada.

    - Comparacin de resultados por CCAA en el tiempo.

    4 Parte

    A la vista del siguiente mapa, riesgo de desertificacin en Espaa, indique el nombre de 10 provincias espaolas conriesgo alto o muy alto de desertificacin en alguno de sus territorios, y relacione esta situacin cos los posibles factoresque la desencadenan.

    0

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    40

    45

    Sup

    erfic

    ie d

    e EN

    P so

    bre

    el t

    otal

    (%

    )

    Anda

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    n

    Canaria

    s

    Castilla

    -

    La M

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    a

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    y Le

    n

    Cata

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    ESPA

    A

    Extrema

    dura

    Galic

    ia

    Comunid

    ad

    de M

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    Regin de

    Mur

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    Navarra

    Pas

    Vasc

    o

    La R

    ioja

    Comunid

    ad

    Valen

    ciana

    1990 2005

    Fuente: Perfil ambiental de Espaa, MARM

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  • 18 Actividades complementarias

    Actividades complementarias

    7 Recursos naturales, actividades agrarias y pesquerasSOLUCIONARIO DE LA PRUEBATrminos: Sector primario: el que incluye las actividades agrarias y otras ligadas a la extraccin de recursos naturales, como la pescay la explotacin forestal.

    Agricultura de subsistencia: prctica agraria, en claro declive en Espaa, basada en la obtencin de alimentos y dems pro-ductos bsicos, con escaso volumen de intercambios.

    Policultivo: sistema agrario que combina el cultivo de plantas diferentes para poder diversificar la produccin y escalonar la-bores y cosechas a lo largo del ao.

    Arrendamiento agrario: rgimen indirecto de tenencia de la tierra ya que se explotan tierras ajenas a cambio del pago deuna renta anual.

    Caladero: lugar apropiado para lanzar (o calar) redes de pesca por la abundancia de sta, atrayendo a las principales flotasdel mundo.

    Especies forestales frondosas: especies arbreas que ofrecen maderas de calidad y elevado precio, las cuales son de cre-cimiento lento y muy aptas para la fabricacin de muebles y construccin. Por ejemplo: robles y hayas.

    Agricultura intensiva: prctica agraria en la que no es necesario aumentar la superficie cultivada para hacer crecer la pro-duccin, sino la inversin en la tierra.

    Repoblacin forestal: proceso de plantacin de nuevos rboles en zonas vacas, de cambio en usos del suelo o sometidasa incendio forestal, con el fin de aprovecharlas econmicamente o de proteger la tierra y mejorar la calidad medioambiental.

    Tema (orientaciones):A pesar de que Espaa es la potencia pesquera ms importante de la UE, con 60 000 trabajadores en sus ms de 13 000buques, y mantiene de antiguo una tradicin pesquera y un elevado consumo de pescado, con importantes capturas depeces, crustceos y moluscos, esta actividad est en claro declive actualmente. Hace tres dcadas, haba ms de 100000 pescadores y hoy da este nmero se ha reducido mucho, al igual que el de capturas (750 000 ton. frente a 1,3 millo-nes en 1980) y el de barcos.,. Hemos de aadir que nuestra plataforma continental no cubre las necesidades y los barcostienen que acudir a caladeros internacionales. En cuanto a zonas y espacios, la mayor parte de la flota se mueve en las aguasterritoriales prximas a la costa, si bien ms de 550 buques faenan en aguas comunitarias o en zonas econmicas exclusi-vas de otros pases, dentro de la modalidad de pesca de altura. Las comunidades de Galicia, Pas Vasco, Canarias y Anda-luca concentran los puertos pesqueros principales, destacando un proceso de concentracin de puertos especializados enpesca de altura (Las Palmas, Vigo, La Corua, Barbate, Algeciras y Santa Pola), que incorporan industrias conserveras y as-tilleros. La situacin de decadencia ha hecho necesario el establecimiento de medidas de apoyo desde la PPC: prohibicinde ciertas artes de pesca, renovacin de la flota, creacin de empresas mixtas en pases en cuyas aguas se pesca, fomentode la acuicultura y subvenciones a la diversificacin de actividades all donde la actividad pesquera era predominante.

    Fotografa (orientaciones):El paisaje representado es el de dehesa, propio de las penillanuras occidentales de la Pennsula, y aparece en los territoriosprximos a la frontera con Portugal, desde Salamanca a Huelva. Pueden apreciarse grandes extensiones de encinares y al-cornocales (a veces, robledales) en forma de bosque aclarado, como el que se muestra en la lmina, con pastoreo de ovino,porcino y bovino en ocasiones. Se trata de un paisaje de suelos de poca calidad (silceos) y clima semihmedo, de larga tra-dicin en su ocupacin por jornaleros. En l predomina la ganadera extensiva de bovinos para carne o lidia, ovejas y cerdosde calidad, aunque tambin abundan los cotos de caza. Constituye un sistema agropecuario de gran calidad medioam-biental con aprovechamiento de lea, bellota para la alimentacin porcina y pastizal, dentro del que se practica el cereal ex-tensivo en las zonas ms aclaradas. La creciente competencia con la agricultura intensiva de otras regiones obliga a laespecializacin en productos de calidad (jamones) y a su alquiler para actividades recreativas (caza). En cualquier caso, sufuturo es incierto.

    Mapa: Pontevedra, La Corua, Lugo, Asturias, Cantabria, Vizcaya, Guipzcoa, Navarra, Huesca y Lleida. Apreciamos un paisaje dondeantiguamente se practicaba el policultivo de subsistencia con bajos rendimientos. En los tiempos que corren, la especializa-cin ganadera da lugar a un paisaje de prados naturales que alterna con reas boscosas, y que se expande gracias a la re-cuperacin de zonas abandonadas. El uso forestal y de pastizal del suelo proporciona productos como las resinas, los piones,las castaas; pero, sobre todo, el aprovechamiento de la madera para muebles de calidad y construccin. Sin embargo, lasespecies dominantes son las de repoblacin, entre las que destacan el pino y el eucalipto, de rpido crecimiento y maderasblandas aptas para tableros y aglomerados, cuyo punto de mira est en la fabricacin de muebles baratos y pasta de papel.

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  • 19Actividades complementarias

    7 Recursos naturales, actividades agrarias y pesquerasApellidos:

    Fecha:

    Nombre:

    Curso: Grupo:

    MA

    TERIA

    L FOTO

    COPIA

    BLE

    1 Parte

    Defina seis de los siguientes conceptos o trminos geogrficos:

    Sector primario, Agricultura de subsistencia, Policultivo, Arrendamiento agrario, Caladero, Especies forestalesfrondosas, Agricultura intensiva, Repoblacin forestal.

    2 Parte

    Tema: La pesca y los espacios pesqueros en Espaa.

    Desarrolle, de manera sinttica, el tema propuesto. Como indicativos se sealan los siguientes epgrafes: ladecreciente importancia de la actividad pesquera; zonas y espacios de la pesca; polticas de apoyo.

    3 Parte

    A travs de la siguiente fotografa, comente el paisaje de la lmina,atendiendo, al menos, a los siguientes aspectos:

    - Caractersticas bsicas del tipo de paisaje representado.

    - Usos del suelo; inters medioambiental y econmico.

    4 Parte

    A la vista del mapa, los dominios agrarios,indique el nombre de las provinciasatlnticas y pirenaicas de dominio ganaderoy forestal, comentando las caractersticasesenciales de ese paisaje y los usos delsuelo y productos dominantes.

    LOS DOMINIOS AGRARIOS

    Espaa atlntica(ganadera y forestal)

    Montaa mediterrnea hmeda(ganadera y forestal fra)

    Espaa mediterrnea clida(hortofrutcola)

    Espaa mediterrnea interior(secanos extensivos y regadosmixtos)

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  • 20 Actividades complementarias

    Actividades complementarias

    8 Los espacios de la industriaSOLUCIONARIO DE LA PRUEBATrminos: Industrias bsicas: las que transforman directamente recursos naturales en abundantes cantidades.

    Industrias de bienes de equipo: las que utilizan productos de las industrias bsicas como materia prima para la obtencinde productos intermedios destinados a generar otros.

    Siderometalurgia: tcnica de tratamiento del mineral de hierro para producir acero y derivados, utilizados como materiaprima de otras industrias.

    Agroindustria: la que utiliza productos agrcolas o ganaderos para fabricar bienes de consumo.

    Produccin en serie: sistema de fabricacin de productos estandarizados y en grandes volmenes, lo que permite abara-tar costes.

    Polgono industrial: espacio urbanizado para la instalacin de empresas industriales, almacenes y servicios complementa-rios, generalmente en la periferia de las ciudades.

    Energas renovables: las que no se agotan con su consumo sino que se renuevan peridicamente de forma natural.

    Energa de la biomasa: la que utiliza como materia prima productos agrcolas, forestales o ganaderos para obtener com-bustibles por fermentacin.

    Tema (orientaciones):La importancia reside en su carcter estratgico por diferentes causas: se relaciona su consumo con el desarrollo, tenemosdependencia del abastecimiento exterior, se producen impactos y riesgos ambientales y existe la necesidad de apostar por lasenergas renovables. Tras las averiguaciones convenientes, sacamos como conclusin que se ha duplicado el consumo de petrleorespecto a los 145 millones de toneladas del ao 1973. En realidad, ha habido un crecimiento del consumo total de energa, delcual, el petrleo supone el 48%, el gas el 22%, el carbn el 13%, la nuclear el 11% y la renovable el 6%. En cambio, la produccinest estancada ya que slo producimos un 20% de lo que consumimos. Son fuentes principales el carbn (22%) y la nuclear (53%);y lo s que est habiendo actualmente es cierto crecimiento de las renovables (20% del total). Dentro de las no renovables, vemosque el carbn ocupa ahora un papel secundario, destinndose el 90% a su combustin en trmicas. Las cuencas principalessiguen estando en la Cordillera Cantbrica, pero han resistido mal el aumento de los costes salariales y de produccin adems dela competencia de carbones extranjeros ms baratos. Para la obtencin de hidrocarburos (70% de la energa primaria), una vez quenuestros yacimientos (siempre pobres) estn agotados, se ubican refineras y termoelctricas en los grandes puertos de descargadel crudo exterior. El resto de la energa primaria espaola procede de las nucleares, que sufren un receso desde la firma de lamoratoria nuclear en 1984..Si investigamos sobre las renovables, descubrimos que est paralizada la produccin hidroelctrica, trasla poltica de grandes embalses del siglo pasado, y que hoy da existe un mayor desarrollo de la elica (segundo productor, despusde Alemania), la solar (tercer productor mundial) y la obtenida de la biomasa. Nuestra dependencia ha exigido una polticaenergtica a travs de los PEN, cuyos objetivos han sido los siguientes: firmar acuerdos de cooperacin con los pases productores,reducir la subordinacin, mantener cuotas obligatorias de consumo de carbn nacional, liberalizar el sector, fomentar el ahorro y laeficiencia en el uso de la energa, reducir los efectos contaminantes e impulsar el crecimiento de las renovables.

    Grfico (orientaciones):Es un grfico de barras que combina la evolucin en el tiempo del nmero de empleos industriales con la comparacin delvolumen de empleo industrial por dcadas desde 1940 a 2000. La tendencia es de crecimiento, si bien se aprecia una des-aceleracin desde 1970, que se concreta en una cada del mismo en la dcada de los 80. Esta reduccin al mximo coin-cide con los efectos de la crisis de la energa, la cual oblig al pas a poner en marcha una poltica de reconversin industrial.Lo que ocurri es que se fueron transformando las industrias ms consumidoras de energa y de mano de obra (siderurgia,electrometalurgia, minera y textil) y otras con dificultades, como la naval y la de astilleros (se pierden un milln de puestosde trabajo y el paro industrial asciende del 3% que haba en 1970 hasta el 16% a comienzos de los 80). Es a partir de 1990cuando se aprecia una recuperacin, fruto de un cambio que integra diversos componentes como son la apuesta por las ac-tividades de I+D, la fusin de empresas, la produccin segmentada, la diversificacin, una mayor flexibilidad productiva, unamejor cualificacin del trabajador y el desarrollo de ramas industriales de ms complejidad tecnolgica (farmacutica, aero-nutica, electrnica, informtica, biotecnolgica, nuevos materiales, etc.).

    Mapa: Galicia, Asturias, Pas Vasco, Castilla-Len, Catalua, Baleares, Canarias, Madrid, Andaluca y Comunidad Valenciana. Estosparques se ubican en lugares con la siguiente serie de caractersticas: proximidad de empresas en zonas metropolitanas,oferta urbanstica de calidad, baja densidad de edificacin, zonas verdes, buenas infraestructuras, amplia dotacin de servi-cios y cercana tanto a universidades y centros de investigacin como a autopistas y aeropuertos. Por consiguiente, los en-contramos localizados en los ejes de desarrollo econmico ya consolidados (Tres Cantos, Valls, Zamudio, Paterna) o enncleos de ms de cien mil habitantes con un tejido industrial que se pretende impulsar (Valladolid, Asturias, Orense). Con-cluimos sealando que gran parte del xito de los mismos depende de la instalacin de multinacionales pertenecientes alos sectores ms avanzados que actan como locomotoras tecnolgicas.

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  • 21Actividades complementarias

    8 Los espacios de la industriaApellidos:

    Fecha:

    Nombre:

    Curso: Grupo:

    MA

    TERIA

    L FOTO

    COPIA

    BLE

    1 Parte

    Defina seis de los siguientes conceptos o trminos geogrficos:

    Industrias bsicas, Industrias de bienes de equipo, Siderometalurgia, Agroindustria, Produccin en serie, Polgonoindustrial, Energas renovables, Energa de la biomasa.

    2 Parte

    Tema: Fuentes de energa en Espaa.

    Desarrolle, de manera sinttica, el tema propuesto. Como indicativos se sealan los siguientes epgrafes:

    - Importancia y crecimiento del sector.

    - Energas renovables y no renovables.

    - Poltica energtica.

    3 Parte

    Comente el siguiente grfico sobre la evolucin de la industria en Espaa,atendiendo, al menos, a los siguientes aspectos:

    - Tipo de grfico y tendencia representada.

    - Relacin del grfico con:

    A. La crisis industrial de los aos 80.

    B. Posterior recuperacin.

    4 Parte

    A la vista del mapa adjunto sobre los parquestecnolgicos, indique el nombre de lascomunidades autnomas con presencia deeste tipo de instalaciones y caracterice estosespacios industriales justificando suubicacin.

    Fuente: BBVA

    Nm

    ero

    de e

    mpl

    eos

    1940

    1960

    1980

    2000

    0

    1 000

    2 000

    3 000

    500

    1 500

    2 500

    3 500

    1950

    1970

    1990

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  • 22 Actividades complementarias

    Actividades complementarias

    9 La nueva geografa de los serviciosSOLUCIONARIO DE LA PRUEBATrminos: I+D: investigacin y desarrollo; ambas actividades bsicas para la modernizacin de la economa, mediante la incorporacinde innovaciones y el avance del conocimiento.

    Comercio mayorista: el que compra a los productores en gran cantidad para vender a otros comercios, sin entrar en con-tacto directo con los consumidores.

    Touroperadores: grandes compaas internacionales que captan potenciales turistas en los pases de origen y organizan susvacaciones aprovechando su posicin para obtener ventajas calidad-precio.

    Residencia secundaria: la que se habita de forma temporal durante el ao y predomina cerca de las grandes ciudades y enel litoral.

    Turismo de negocios: el asociado a reuniones de trabajo de empresas de alto nivel y realizado en centros de negocios conequipamientos especficos.

    Sector terciario: es el que, comprendiendo una amplia variedad de actividades, no produce bienes materiales sino que sa-tisface necesidades de la poblacin y las empresas.

    Sociedad de consumo: aqulla en la que el aumento del nivel de renta ha elevado la capacidad de compra a la vez que eldesarrollo del comercio y los servicios ofrecidos a la poblacin.

    Economa de mercado: aquella en la que la mayor parte de los productos obtenidos se destinan a la venta.

    Tema (orientaciones):La importancia del comercio reside en su carcter de base para la economa de mercado; en que garantiza los flujos demercancas, capital e informacin, al poner en contacto a productores y consumidores; y en su capacidad para generar pues-tos de trabajo (3,2 millones de empleos en ms de 740 000 empresas comerciales). Observamos que su evolucin ms re-ciente conlleva la concentracin, por lo que se ha reducido el nmero de locales con poco tamao, aunque persiste eldominio del pequeo establecimiento familiar (40%). Este hecho ha tenido lugar sin disminuir el empleo, que se caracterizapor su temporalidad as como por la presencia sobresaliente de la mujer. El canal de distribucin comunica a los produc-tores con los comercios mayoristas, los cuales venden a los minoristas que entran en contacto directo con el consumidor.As pues, el comercio minorista, localizado en las reas centrales de las grandes ciudades (Madrid y Barcelona destacanpor su cifra de negocios, y Baleares y Canarias por el n. de empleados por cada mil habitantes) vive ahora una etapa degrandes transformaciones debido a la centralizacin empresarial, la simplificacin de los canales de distribucin (grandes em-presas que son al mismo tiempo mayoristas y minoristas), la aparicin de diversas formas de comercio asociado (centros co-merciales) y a la difusin de las nuevas tecnologas de la informacin (tarjetas de crdito, telecompra, cdigos de barras, etc.)

    Grfico (orientaciones):Estamos ante un grfico lineal que representa la evolucin, en millones de personas, del nmero de turistas en Espaa desde1960 a 2004, con una tendencia al alza ininterrumpida. Este incremento (de medio milln a casi 9 millones) se explica porfactores externos tales como el crecimiento econmico de los pases europeos, el abaratamiento y mejora de los transpor-tes, y la aparicin de los touroperadores, como por otros internos como el clima y los paisajes del pas, la riqueza del patri-monio cultural y la estabilidad social y poltica. En consecuencia, es preciso destacar el aumento del empleo en el sector, eldesarrollo de actividades inducidas, como la construccin y los servicios vinculados al ocio, el conocimiento de otras cos-tumbres y culturas, y la presin sobre el territorio. Esto ltimo que aadimos provoca cambios en los usos del suelo y pro-blemas de abastecimiento de agua y energa en zonas litorales, y, por otro lado, un creciente deterioro de las zonas costeras(vertidos, contaminacin, desaparicin de playas, etc.).

    Mapa: Cceres, Badajoz, Huelva, Cdiz, Mlaga, Granada, Almera, Jan, Crdoba y Sevilla. Madrid, Baleares y Canarias coincidenpor tener ms de un 75% de poblacin activa en el sector servicios; pero no por las mismas razones. Madrid es capital delEstado a la vez que capital autonmica y en ella estn localizadas las sedes centrales de los principales bancos, de las prin-cipales compaas de seguros y de gran parte de las multinacionales, adems de los parques feriales y centros de negocios.En otro sentido,,la presencia de la Administracin del Estado junto a la autonmica ha hecho aumentar el nmero de fun-cionarios y de empresas de servicios como auditoras, consultoras, seguridad, etc. En conclusin, no slo tiene atractivo enlo referente a cultura y espectculos sino que sirve de punto de pernocta para acudir a ciudades prximas como Toledo, Se-govia o Salamanca. El valor aadido de sus servicios es superior al de Baleares y Canarias, ambas especializadas en un tu-rismo estacional de sol y playa menos diversificado, por lo que son estructuralmente ms sensibles a las crisis de empleo y,dada su especializacin litoral, tienen mayor riesgo de deterioro ambiental.

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  • 23Actividades complementarias

    9 La nueva geografa de los serviciosApellidos:

    Fecha:

    Nombre:

    Curso: Grupo:

    MA

    TERIA

    L FOTO

    COPIA

    BLE

    1 Parte

    Defina seis de los siguientes conceptos o trminos geogrficos:

    I+D, Comercio mayorista, Touroperadores, Residencia secundaria, Turismo de negocios, Sector terciario, Sociedad deconsumo, Economa de mercado.

    2 Parte

    Tema: Distribucin comercial y espacios de consumo.

    Desarrolle, de manera sinttica, el tema propuesto. Como indicativos se sealan los siguientes epgrafes:

    - Importancia y evolucin reciente del comercio.

    - Canales de distribucin comercial.

    - El comercio minorista, situacin actual y localizacin.

    3 Parte

    Comente el siguiente grfico sobre la evolucin del nmero de turistas yvisitantes a Espaa atendiendo, al menos, a los siguientes aspectos:

    - Descripcin del grfico y tendencia representada.

    - Explicacin de la evolucin de 1960 a 2004.

    - Breve descripcin de causas y consecuencias.

    4 Parte

    A la vista del mapa adjunto, elsector servicios, indique elnombre de las provinciasandaluzas y extremeas quetengan entre el 68% y el 75% depoblacin activa en el sectorservicios, explique la posicin delas comunidades de Madrid,Baleares y Canarias, y valoreconsecuencias de ello.

    Fuente: Instituto de estudios tursticos

    Mill

    ones

    de

    pers

    onas

    Ao19

    6019

    7019

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    9020

    0019

    6519

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    950

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    9

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  • 24 Actividades complementarias

    Actividades complementarias

    10 La poblacin espaola y sus cambios recientesSOLUCIONARIO DE LA PRUEBATrminos: Censo: recuento de la poblacin de un pas en un momento determinado, que incluye las caractersticas principales de lamisma en sus aspectos sociodemogrficos y econmicos.

    Tasa de natalidad: nmero de nacidos en un ao y lugar dados por cada mil personas.

    Tasa de mortalidad infantil: relacin del nmero de nios fallecidos antes de cumplir un ao con cada mil nacidos vivos.

    Tasa de crecimiento natural: diferencia entre las tasas de natalidad y mortalidad.

    Saldo migratorio: diferencia entre el nmero de inmigrantes y el de emigrantes.

    ndice de envejecimiento: relacin entre la poblacin mayor de 65 aos y la menor de 15, expresada en tantos por cien.

    Poblacin activa: la que en el momento de realizarse la EPA est produciendo bienes o servicios o, al menos, est disponi-ble para ello.

    Tasa de desempleo: porcentaje de desempleados respecto a la poblacin activa.

    Tema (orientaciones):Recientemente, se han producido cambios dignos de ser destacados en la estructura por edad y sexo: la comparativa entrelas pirmides de 1970 y la presente muestra cmo de un 27,9% de poblacin joven y un 9,8% de ancianos hemos pasadoal 14,3 y 16,7% respectivamente, de manera que el ndice de envejecimiento ha variado de un 35% al 116%. Por otra parte,la sobremortalidad masculina se mantiene por encima de los 65 aos y en la actualidad la parte central de la pirmide esanormalmente ancha, igual que la cspide en relacin a la base. Aunque tengamos el pronstico de que el envejecimientoseguir creciendo, el aporte inmigratorio estabilizar la pirmide precisamente por la base. De hecho ya se estn produ-ciendo cambios que se relacionan con las modificaciones de la estructura familiar, esto es, aumentan los hogares uniperso-nales, las familias monoparentales, las nucleares y la cohabitacin. Ahora bien, el proceso de envejecimiento puede afectaral pago de las pensiones adems de que incrementar el gasto sanitario y asistencial. Desde un punto de vista territorial, losmunicipios rurales (sobre todo del norte) estn ms envejecidos que las reas que atraen emigrantes y, de igual forma, lasgrandes capitales en comparacin con sus periferias. En cuanto a la estructura econmica, la tasa de actividad masculinase estaba reduciendo en las ltimas fechas por la introduccin de la escolaridad obligatoria si bien ahora se incrementa conla llegada de inmigrantes. Y haciendo observaciones en el otro gnero, la incorporacin laboral de la mujer ha intercambiadouna tasa del 23,8% en 1965 por una actual del 60%. A nivel territorial, las tasas de actividad son ms altas en las zonas ur-banas que en las rurales. Las de desempleo presentan disparidades espaciales, por sexo y por edad, dentro de las oscila-ciones que son caractersticas de su tendencia reciente (2% hasta 1973, 20% en 1985, descenso hasta 1990, aumentohasta 1994 y descenso continuado hasta las alzas actuales por la crisis financiera), siendo Andaluca y Extremadura lasCCAA ms castigadas. Supervisando por sectores, la cada del primario contina con la cifra actual del 5% y, superada la cri-sis industrial de los 80, el secundario qued en un 30%, mientras que el terciario es el que ms crece.

    Grfico (orientaciones):Entendemos por transicin demogrfica el paso de cualquier grupo poblacional, a lo largo del tiempo, de una situacin dealtas tasas de natalidad y mortalidad a otra de bajas tasas. Por lo tanto, la tendencia es descendente, debido a los siguien-tes factores: la reduccin de la natalidad ante la urbanizacin, la disminucin de la mortalidad infantil, la crisis de las creen-cias religiosas, la incorporacin laboral de la mujer, el retraso voluntario de la fecundidad, etc., excepcin hecha del perodo1940-75 en el que se mantiene alta conjugndose con la poltica franquista. Por su parte, la mortalidad decrece gracias a lamejora sanitaria y mdica, la elevacin del nivel de renta y el educativo, dejando atrs la crisis de la gripe de 1918 y la de laGuerra Civil. En conclusin, hay unas dcadas de florecimiento, entre 1940-80, que coinciden con la emigracin a Amricay Europa y el desarrollo del xodo rural, y un receso de la natalidad tras 1985, con envejecimiento creciente y abundanciade flujos inmigratorios.

    Mapa:Lugo, Orense, Badajoz, Huelva, Jan, Albacete, Toledo, Lleida, Len y Salamanca presentan esa densidad. Muchas de estasciudades presentan un carcter montaoso en buena parte de su territorio, con lo que la pendiente dificulta la formacin desuelos para el cultivo y encarece los gastos en infraestructuras de transporte. Tal es el caso de Lleida, Jan, la zona orientalde Lugo y Orense, y la occidental y norte de Len. Sin embargo, otras como Albacete, Salamanca, Toledo y Badajoz estnalejadas de los ejes de expansin industrial o bien padecen una crisis de sus actividades tradicionales (minera en Huelva),siendo las actividades agrarias las predominantes. En consecuencia, se trata de espacios en despoblacin cuyos habitantesestn en proceso de envejecimiento, y podramos decir que slo las capitales de provincia mantienen actividad. Adems, pr-ximos a ellas surgen algunos focos atractivos por su expansin: provincias costeras gallegas respecto a las interiores, Bar-celona en relacin a Lleida, Madrid a Toledo, Albacete vinculada al crecimiento valenciano o madrileo, Huelva prxima aleje Sevilla-Cdiz-Algeciras, etc.

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  • 25Actividades complementarias

    10 La poblacin espaola y sus cambios recientesApellidos:

    Fecha:

    Nombre:

    Curso: Grupo:

    MA

    TERIA

    L FOTO

    COPIA

    BLE

    1 Parte

    Defina seis de los siguientes conceptos o trminos geogrficos:

    Censo, Tasa de natalidad, Tasa de mortalidad infantil, Tasa de crecimiento natural, Saldo migratorio, ndice deenvejecimiento, Poblacin activa, Tasa de desempleo.

    2 Parte

    Tema: Estructura de la poblacin espaola.

    Desarrolle, de manera sinttica, el tema propuesto. Como indicativos se sealan los siguientes epgrafes:

    - La composicin por edad y sexo: situacin actual y consecuencias.

    - Estructura econmica: poblacin activa y sectores de actividad; el paro.

    - Diferencias territoriales.

    3 Parte

    Comente el siguiente grfico, los movimientos naturales de la poblacinespaola desde 1900, atendiendo, al menos, a los siguientes aspectos:

    - Definicin de transicin demogrfica y tendencia representada.

    - Factores que intervienen en la evolucin de las tasas.

    - Principales consecuencias.

    4 Parte

    A la vista del mapa adjunto, densidad provincial espaola, indique el nombre de las provincias espaolas con densidadentre 25 y 50 habitantes por kilmetro cuadrado, explique los posibles factores de esa baja densidad y planteeconsecuencias.

    Fuente: INE

    20

    10

    40

    30

    25

    15

    45

    35

    0

    5

    Ao

    Tasa de natalidadTasa de mortalidad

    1858

    1868

    1878

    1888

    1898

    1908

    1918

    1928

    1938

    1948

    1958

    1968

    1978

    1988

    1998

    2008

    Tasa

    s de

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    ad y

    mor

    talid

    ad (

    %0)

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  • 26 Actividades complementarias

    Actividades complementarias

    11 El sistema urbano y las redes de transporteSOLUCIONARIO DE LA PRUEBATrminos: Sistema urbano: conjunto de ciudades estrechamente unidas entre s por flujos de personas, mercancas, informacin, ca-pitales, etc.

    Polos de desarrollo: lugares establecidos por los gobiernos de los aos 60 del siglo XX para localizar industrias y favorecersu difusin por el territorio.

    Parques tecnolgicos: espacios creados en numerosas ciudades espaolas con el fin de instalar actividades de I+D.

    Funciones urbanas: actividades dominantes llevadas a cabo en las grandes ciudades (administrativas, comerciales, indus-triales, etc.).

    Metrpolis regionales: reas urbanas con servicios de alto rango, que organizan un espacio amplio pero sin alcance regional.

    Red mallada: la que cuenta con ejes de distintas orientaciones, conformando una autntica red que permite relacionarse alas ciudades entre s, sin tener que pasar por las principales.

    Red arborescente: la que tiene una estructura jerrquica semejante a la de un rbol, es decir, de un tronco principal se pro-longan diversas ramas, y de stas otras menores.

    FEVE: empresa pblica que gestiona los ferrocarriles de va estrecha.

    Tema (orientaciones):Durante el siglo XX se acentu el proceso de urbanizacin, se consolid la dinmica de crecimiento centro-periferia y au-mentaron los empleos en industria y servicios localizados en las ciudades. Y fue de 1960 a 75 cuando logr sedimentar laindustrializacin, por lo que crecieron las ciudades del Cantbrico, el Mediterrneo y el Ebro, acentuando desequilibrios queno mitiga el xodo rural. Durante los 80, la crisis industrial y la reconversin afectan a urbes tradicionales (Avils, Bilbao, Fe-rrol, Cdiz), y en los 90 se vive la reestructuracin de la industria con la inversin en equipos, la industrializacin rural y la im-plicacin en I+D. Dentro de las polticas industriales que se impulsaron las ms importantes fueron la de los polos dedesarrollo tanto de difusin (prximos a los principales focos, como Vitoria, Burgos o Zaragoza) como de equilibrio (en luga-res perifricos como Vigo, Huelva o Granada). No menos destac la de reindustrializacin, tras la crisis de los 70, en unnuevo modelo territorial, con acciones de las CCAA orientadas a las industrias de alta tecnologa y a la creacin de parquestecnolgicos (Tres Cantos, El Valls, Zamudio, La Cartuja, etc.). En este marco de desarrollo, el impacto de las administra-ciones vino determinado por la histrica capitalidad de Madrid, la divisin provincial de Javier de Burgos y la potenciacin delas capitales autonmicas. Por otro lado, el turismo de sol y playa permiti el crecimiento de las ciudades del litoral y crecie-ron tambin las que estaban vinculadas al turismo cultural, las histricas y las prximas a segundas residencias. Es necesa-rio incorporar a nuestro anlisis la intervencin del transporte: el terrestre, por su carcter radial, benefici a Madrid; los puertosmartimos han dinamizado mucho algunas ciudades como Valencia, Bilbao o Algeciras; mientras que los aeropuertos expli-can el crecimiento de ciudades como Palma de Mallorca.

    Tabla (orientaciones):Las tendencias representadas muestran un aumento enorme en el transporte por carretera y avin muy significativo y unadisminucin en el uso del ferrocarril. Ejercen su influencia, en dicha evolucin, factores como la elevacin del nivel de vidade los espaoles en la etapa de 1960-75, producto de la instalacin de multinacionales del automvil como Renault, Citreny Seat (con patente Fiat), la apuesta por la mejora de la infraestructura de carreteras apoyada por los fondos europeos desde1986, el crecimiento del turismo, el abaratamiento de los vuelos y la consolidacin del ferrocarril como transporte de mer-cancas, si bien ste vuelve a competir ahora gracias a la alta velocidad. Consecuencia de todo ello ha sido la aparicin degrandes empresas para el trnsito de viajeros por carretera, de otras nuevas ligadas al automvil y a sus actividades induci-das, o bien nuevas compaas areas como Spanair, Vueling, etc.

    Otras consecuencias pueden ser la congestin de trfico en las grandes ciudades con elevados IMDs y el aumento de la si-niestralidad.

    Mapa: Zamora, vila, Segovia, Soria, Guadalajara, Huesca, Teruel, Cuenca, Ciudad Real y Huelva. Estas ciudades pertenecen a lossubsistemas vallisoletano, madrileo, aragons y andaluz, pero no son ninguna de ellas ejes de esos sistemas sino que per-tenecen a ellos de manera perifrica o secundaria. Por ejemplo, Zamora est alejada del eje Valladolid-Palencia-Burgos; Soriaest en el centro de un tringulo cuyos vrtices son Burgos, Zaragoza y Madrid; la poblacin de Huesca y Teruel ha sido ab-sorbida por la pujanza de Zaragoza; Madrid determina el despoblamiento de sus provincias vecinas y Huelva no ha podidocon el crecimiento de Sevilla y Cdiz. En otro rgimen de cosas, hay factores de tipo fsico: las ciudades afectadas por losPirineos, Sistema Ibrico y Central presentan dificultades para instalar infraestructuras de transporte y la industria no en-cuentra incentivos. Y es que si, adems, no hay riqueza agraria o mineral o bien un atractivo turstico importante, las ciuda-des tienden a despoblarse, slo mantenindose las capitales administrativas, de las que funcionarios y pequeoscomerciantes controlan su estructura bsica.

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  • 27Actividades complementarias

    11 El sistema urbano y las redes de transporteApellidos:

    Fecha:

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    Curso: Grupo:

    MA

    TERIA

    L FOTO

    COPIA

    BLE

    1 Parte

    Defina seis de los siguientes conceptos o trminos geogrficos:

    Sistema urbano, Polo de desarrollo, Parque tecnolgico, Funciones urbanas, Metrpolis regionales, Red mallada, Redarborescente, FEVE.

    2 Parte

    Tema: Dinmica del sistema de ciudades: industrializacin y terciarizacin de la economa.

    Desarrolle, de manera sinttica, el tema propuesto. Como indicativos se sealan los siguientes epgrafes:

    - Breve historia del sistema urbano desde el siglo XX.

    - Influencia de las polticas industriales en el desarrollo urbano.

    - Impacto de la actuacin de las Administraciones, del turismo y del transporte en dicho desarrollo.

    3 Parte

    Comente la siguiente tabla, donde se muestra la evolucin del transportede viajeros en Espaa, atendiendo, al menos, a los siguientes aspectos:

    - Tendencias representadas.

    - Factores que intervienen en la evolucin.

    - Principales consecuencias.

    4 Parte

    A la vista del mapa adjunto, el sistema urbano espaol, indique el nombre de las provincias espaolas que slo tenganncleos de poblacin entre los 10 000 y los 75 000 habitantes, explique esa situacin desde la pertenencia de dichasciudades a los subsistemas regionales y valore otras posibles causas de la escasez de ciudades medianas y grandes.

    Aos Carretera Ferrocarril Avin

    1950 37% 62% 1%

    2000 84% 8% 8%

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  • 28 Actividades complementarias

    Actividades complementarias

    12 El espacio interno de la ciudadSOLUCIONARIO DE LA PRUEBATrminos: rea metropolitana: espacio muy urbanizado que concentra gran cantidad de poblacin e incluye una ciudad central y ciu-dades vecinas estrechamente relacionadas con ella.

    Conurbacin: caso especial d