SAKLAW AT PAGKAKASUNUD-SUNOD NG MGA ARALIN SA BAWAT LINGGO (10 LINGGO) NG BAWAT MARKAHAN

Unang Taon: (Tema: Ang Tao Bilang Nilalang)

Unang Markahan

I. Ang Kalikasan ng Tao

1.1 Mga Paniniwala sa Paglikha sa tao1.2 Ang Material at Ispiritwal na Dimensiyon ng Tao1.3 Ang Kaibahan ng Tao sa Ibang Nilalang1.4 Ang Intellect at Will1.5 Ang Konsiyensya: Kahulugan, Kalikasan at Uri1.6 Paggamit ng Konsiyensiya sa Makatwirang Pagkilos1.7 Ang Tao Bilang Nilikhang may Dignidad.1.8 Ang Layunin ng Tao sa Buhay

a. Pagpapaunlad ng Sarilib. Pag-iingat ng Kapaligiranc. Paglilingkod sa Kapwa at Diyos

1.9 Mga Kilos at Gawi ng Taong may Dangal1.10 Mga Gawaing Nagtataguyod ng Kaganapan ng Pagkatao

Ikalawang Markahan

II. Pagkilala sa Sariling Pagkatao

II.1 Katangian ng KabataanII.2 Pagkilala ng Mga Kakayahan at HiligII.3 Ang Self-image, Reputasyon, Actual Self, at Real o True SelfII.4 Pagbuo ng Sariling Self-imageII.5 Pagkilala ng Actual SelfII.6 Pagkilala ng mga Kahinaan Bilang kabataanII.7 Pamantayan sa Pagpapaunlad ng SariliII.8 Wastong Pamamahala ng EmosyonII.9 Pagpapaunlad ng Itinakdang KasarianII.10 Pananaw sa Real o True Self

Ikatlong Markahan

III. Ang Mga Pagpapahalaga at Mga Birtud

III.1 Paano Nalilinang ang PagpapahalagaIII.2 Mga Katibayan ng Pagkakaroon ng PagpapahalagaIII.3 Ang Kalikasan ng PagpapahalagaIII.4 Ang Pagkakaiba ng Pagpapahalaga sa Birtud

III.5 Ang Pagpapahalaga, Paniniwala (Belief), Ideals, Saloobin (Attitude)III.6 Ang mga Pangunahing BirtudIII.7 Ang Proseso ng PagpapahalagaIII.8 Ang Sistema ng PagpapahalagaIII.9 Ang Impluwensiya ng Pagpapahalaga sa Pagpapaunlad ng Sarili

Ikaapat na Markahan

IV. Ang Pagpapasya at Ang Pagtatakda ng Mithiin

IV.1 Matalinong Pagpapasya: Likas sa TaoIV.2 Mga Pamantayan sa Paggawa ng Matalinong PasyaIV.3 Ang Kahalagahan ng Positibong Pananaw sa PagpapasyaIV.4 Ang kahalagahan ng Kaalaman sa Real o True Self sa Pagkamit ng MithiinIV.5 Pagtatakda ng Makatotohanang Mithiing PansariliIV.6 Pagbuo ng Hakbangin sa Pagkamit ng MithiinIV.7 Pananampalataya sa Diyos: Mahalagang salik sa Pagkamit ng

MithiinIV.8 Ang Kahalagahan ng Sipag at Tiyaga sa Pagpapaunlad sa SariliIV.9 Ang Disiplina at Sariling Pag-unlad

Ikalawang Taon: (Tema: Ang Tao Bilang Panlipunang Nilalang)

Unang Markahan

I. Ang Makabuluhang Pakikipagkapwa

1.1 Kapwa: Kahulugan at Lawak1.2 Mga Antas ng Pakikipagkapwa1.3 Ang Kahalagahan ng Pakikipagkapwa1.4 Ang Mga Paraan ng Pagpapaunlad ng Pakikipagkapwa1.5 Ang Mga Uri ng Komunikasyon sa Pakikipagkapwa1.6 Ang Kahalagahan ng Mabisang Komunikasyon1.7 Mga Bunga ng Di-Wastong Pamamahala ng Emosyon1.8 Wastong Pamamahala ng Emosyon1.9 Batayan ng Pakikipag-ugnayan sa Katapat na Kasarian

Ikalawang Markahan

II. Ang Pamilya Bilang Ugat ng Pakikipagkapwa

2.1 Ang Kalikasan at Layunin ng Pamilya2.2 Ang Impluwensiya ng Pamilya sa Paglinang ng Pakikipagkapwa

2.3 Ang Gampanin ng Kasapi ng Pamilya2.4 Paggalang sa Karapatan ng Bawat Kasapi ng Pamilya2.5 Mapanagutang Pagpili at Paggamit ng Media at Information Technology: Tungkulin ng Pamilya2.6 Kahalagahan ng Dayalogo sa Pamilya2.7 Mga Paraan sa Pagpapatibay sa Katatagan ng Pamilya2.8 Sama-samang Pagsisikap Tungo sa Katatagan ng Pamilya2.9 Pananampalataya sa Diyos: Sandigan ng Pamilyang Pilipino

Matatag na Pamilya: Sandigan ng Matatag na Lipunan

Ikatlong Markahan

III. Mga Birtud at Pagpapahalaga sa Pakikipagkapwa

3.1 Kahulugan ng mga Birtud at Pagpapahalaga sa Pakikipagkapwa3.2 Katapatan: Mahalagang Salik sa Pakikipagkapwa3.3 Pang-unawa sa Kapwa3.4 Pagpapatawad sa Nagkasala3.5 Paggalang sa Pagkatao ng Kapwa3.6 Pagmamalasakit sa Kapwa3.7 Pagpapakita ng Awa (Compassion) sa Kapwa3.8 Paglilingkod sa Kapwa3.9 Mga Pagpapahalagang Pilipino sa Pakikipagkapwa3.10 Pagpapatatag ng Pakikipagkapwa

Ikaapat na Markahan

IV. Mga Isyu at Suliraning Kaugnay ng Pakikipagkapwa

4.1 Mga Isyu at Suliranin Tungkol sa Pamilyang Pilipino4.2 Ang Pagsasama ng Di-Kasal4.3 Mga Dahilan ng Paghihiwalay ng Ama at Ina4.4 Mga Limitasyon sa Pakikisama sa Kapwa

a. Peer Pressure b. Fraternityc. Barkadahan d. Gang, atbp.

4.5 Mga Bunga ng Walang Batayang Usap-usapan4.6 Diskriminasyon sa Pakikipagkapwa4.7 Ang Epekto ng Pangigipit (Harassment) sa Kapwa4.8 Paggalang sa Awtoridad4.9 Mga hakbangin sa Paglutas sa mga Isyu Tungkol sa Pakikipagkapwa

Ikatlong Taon: (Tema: Ang Tao sa Kanyang Gawain sa Mundo)

Unang Markahan

I. Ang Lipunan; Para sa Tao

1.1 Lipunan: Katuturan at Kahalagahan1.2 Kahalagahan ng Mga Karapatan ng Mamamayan1.3 May Pananagutang Kaakibat ang mga Karapatan1.4 Gawaing Nagtataguyod sa Karapatang Pantao1.5 Ang Moral at Legal na Kilos1.6 Ang Batas: Batayan ng Kaayusan ng Lipunan1.7 Kahalagahan Pagsunod sa mga Alituntunin at Batas1.8 Lipunan : Para sa kabutihang Panlahat1.9 Mga Hakbangin para sa Pagpapaunlad ng Lipunan

Ikalawang Markahan

II. Ang Tao Bilang Manggagawa

2.1 Paggawa: Kahulugan at Moral na Batayan 2.2 Layunin ng paggawa2.3 Dignidad sa Paggawa2.4 Prinsipyo ng “Solidarity” at “Subsidiarity”2.5 Paggawa bilang paglilingkod sa kapwa at sa Diyos2.6 Likas-kayang pag-unlad

- Katuturan- Kahalagahan

2.7 Mga Pamamaraan Tungo sa Likas-kayang Pag-unlad2.8 Ang Wastong Paggamit ng Likas na Yaman

2.9 Mapanagutang Paggamit ng Pinagkukunang-yaman

Ikatlong Markahan

III. Mga Birtud at Pagpapahalagang Kaugnay ng Paggawa

3.1 Mga Birtud at Pagpapahalagang may Kaugnayan sa Paggawa3.2 Positibong Pananaw sa Paggawa3.3 Pagmasigasig: Salik sa pag-unlad3.4 Bunga ng Katapatan sa Paggawa3.5 Mga Pagpapahalagang Pilipino sa Paggawa na Dapat Panatilihin3.6 Mga Pagpapahalagang Pilipino sa Paggawa na Dapat Bigyan ng

Panibagong Direksiyon3.7 Wastong Paggamit ng Oras

3.8 Pagkamalikhain sa Gawain3.9 Katatagan sa Paggawa3.10 Mapanagutang Paggawa: Handog sa Diyos

Ikaapat na Markahan

III. Ang Paggawa at Pagpapasya

4.1 Mga Salik sa Pagpili ng Hanapbuhay o Kurso sa Kolehiyo4.2 Imbentaryo ng sariling interes at potensiyal4.3 Mga kasanayang kinakailangan sa Iba’t-ibang kurso sa kolehiyo o

Hanapbuhay4.4 Mga Paraan ng Pagpapaunlad ng Talino at Kakayahan4.5 Kahalagahan ng Kahusayan (Excellence) sa Paggawa4.6 Mga Taong Nagtagumpay Bunga ng Mabuting Paggawa4.7 Mga Gawaing Magbibigay daan sa Pagkakamit ng Mabuting Hinaharap

Ikaapat na Taon: (Tema: Ang Moral na Pagkatao)

Unang Markahan

I. Ang Moral at Ispiritwal na Dimensiyon ng Tao

I.1 Ang Kapangyarihan ng DiyosI.2 Buhay: Kaloob ng DiyosI.3 Tao: Moral at Ispiritwal na NilalangI.4 Kapangyarihang Ipinagkaloob sa Tao: Intellect at WillI.5 Ang Natural Law at Divine Moral Law: Batayan ng PagpapakataoI.6 Iba’t Ibang Paraan ng Pagsamba at Paglilingkod sa DiyosI.7 Pagsasabalikat ng Alituntunin at Aral ng Iba’t Ibang RelihiyonI.8 Ang Pananampalataya Bilang Susi ng Kahulugan ng BuhayI.9 Pagsasabuhay ng PananampalatayaI.10 Ang Tao Bilang Katiwala ng Kapwa at Kapaligiran

Ikalawang Markahan

II. Ang Moral na Kilos

II.1 Ang Anim na Pangunahing PagpapahalagaII.2 Pamantayan ng Moral na Kilos II.3 Prinsipyo ng Pakikibahagi sa Paggawa ng MasamaII.4 Kilos: Kailan Tama, Kailan Mali

II.5 Ang Panloob na Salik ng Kilos: KonsiyensiyaII.6 Kapanatagan ng Loob sa Gitna ng PagsubokII.7 Pananagutan sa Kilos at PasyaII.8 Mga Pamantayang Moral sa Pakikipagkapwa

Ikatlong Markahan

III. Mga Pagpapahalaga at Birtud na Makapag-aangat sa Antas ng Moralidad

III.1 Ang Mga Pagpapahalaga at Birtud na Makapag-aangat sa Antas ng Moralidad

III.2 Ang Pinagmulan ng Birtud: Mga Mabubuting gawiIII.3 KatotohananIII.4 Katatagan ng Kalooban (Fortitude)III.5 Matalinong Paghusga (Prudence)III.6 Pagtitimpi (Temperance)III.7 Kaayusang PansariliIII.8 Simpleng Pamumuhay (Simple Living)III.9 Pagsunod sa Batas at Kaayusan (Obedience to Law and Order)III.10 Pandaigdigang Pagkakaisa (Global Solidarity)

Ikaapat na Markahan

IV. Mga Isyung Moral sa Kasalukuyang Panahon

IV.1 Mga Isyung Kinakaharap sa Kasalukuyang PanahonIV.2 Mga Isyung May Kinalaman sa Kasagraduhan ng Buhay

a. Aborsyonb. Euthanasiac. Genetic Engineeringd. Terorismo

IV.3 Mga Isyung May Kaugnayan sa Sekswalidad

a. Pre-marital Sexb. Live-inc. Homosexual uniond. Prostitusyone. Child Abuse

IV.4 Mga Isyung May Kinalaman sa Paggamit ng Kapangyarihan

a. Graft at Corruptionb. Nepotism

IV.5 Mga Isyung May Kinalaman sa Kapaligiran

a. Ecological Balanceb. Illegal Logging

IV.6 Isyu sa Pagmamay-aring Intelektuwal

a. Intellectual Piracy

IV.7 Mga Isyu Ukol sa Karapatan at Dignidad ng Tao

a. Child Laborb. Slavery

MGA PANLAHAT AT TIYAK NA KASANAYANG PAMPAGKATUTO

UNANG TAON (Tema: Ang tao bilang nilalang)

Sa pagtatapos ng bawat markahan, inaasahang malilinang sa bawat mag-aaral ang mga sumusunod na mga panlahat at tiyak na kasanayang pampagkatuto:

Unang Markahan

I. ANG KALIKASAN NG TAO

1. Naiuugnay ang kaalaman sa kalikasan ng tao sa kanyang mithiin sa buhay

1.1 Naipaliliwanag ang mga paniniwala sa paglikha ng tao1.2 Nakikilala na ang tao ay pinag-isang nilalang na may materyal at

ispiritwal na dimensiyon1.3 Nakikilala ang pagkakaiba ng intellect sa will1.4 Naipahahayag ang kalikasan at uri ng konsensiya1.5 Naiuugnay ang paggamit ng konsensiya sa makatwirang pagkilos1.6 Napatutunayan na ang tao ay nilikhang may dignidad1.7 Naipakikita ang pagkakaiba ng tao sa ibang nilalang1.8 Naipahahayag nang maliwanag ang mithiin ng tao sa kanyang

buhay1.9 Naipamamalas sa kilos at gawa ang pagkakaroon ng dangal1.10 Naitatalaga ang sarili sa mga gawaing nagtataguyod sa

kaganapan ng kanyang pagkatao

Ikalawang Markahan

II. PAGKILALA SA SARILING PAGKATAO

2. Natutuklasan ang sariling pagkatao

2.1 Nasusuri ang katangian ng isang kabataan2.2 Nakikilala ang kanyang mga kakayahan at hilig2.3 Nakikilala ang pagkakaiba ng self-image, reputasyon, actual self at

real o true self2.4 Nakapagmumuni-muni tungkol sa kanyang self-image2.5 Nailalahad nang may paninidigan ang kanyang actual self2.6 Nakikilala ang kanyang mga kahinaan bilang isang kabataan2.7 Nakababalangkas ng pamantayan sa pagpapaunlad ng sarili2.8 Nakatutugon sa mga hamon at suliraning pansarili sa

pamamagitan ng wastong pamamahala ng emosyon

2.9 Napahahalagahan ang sekswalidad sa pamamagitan ng pagpapaunlad ng itinakdang kasarian

2.10 Nakabubuo ng pananaw sa kanyang real o true self

Ikatlong Markahan

III. ANG MGA PAGPAPAHALAGA AT MGA BIRTUD

3. Naipaliliwanag ang kaugnayan ng mga pagpapahalaga at mga birtud sa pagpapaunlad sa sarili

3.1 Naipahahayag kung paano nalilinang ang pagpapahalaga 3.2 Nakapagbibigay ng katibayan ng pagkakaroon ng pagpapahalaga3.3 Nailalarawan ang kalikasan ng pagpapahalaga3.4 Nahihinuha ang pagkakaiba ng pagpapahalaga sa birtud 3.5 Nakikilala ang pagkakaiba ng pagpapahalaga sa paniniwala

(belief), adhikain (ideal), saloobin (attitude)3.6 Naibibigay ang pagkakaiba ng mga pangunahing birtud3.7 Nailalarawan ang proseso ng pagpapahalaga (valuing process)3.8 Naipaliliwanag ang sistema ng pagpapahalaga (value system)3.9 Napatutunayan ang impluwensiya ng pagpapahalaga sa

pagpapaunlad ng sarili

Ikaapat na Markahan

IV. ANG PAGPAPASYA AT ANG PAGTATAKDA NG MITHIIN

4. Nakagagawa ng makatotohanang pasya tungkol sa sariling mithiin sa buhay

4.1 Napatutunayan na ang matalinong pagpapasya ay likas sa tao4.2 Natutukoy ang pamantayan sa paggawa ng matalinong pasya4.3 Nahihinuha na ang positibong pananaw ay nakatutulong sa

pagpapasya4.4 Nakikilala ang kahalagahan ng kaalaman sa real o true self sa

pagkamit ng mithiin4.5 Nakapagtatakda ng makatotohanang mithiing pansarili sa

pamamagitan ng pagggamit ng matalinong pagpapasya4.6 Nakabubuo ng mga tiyak na hakbangin tungo sa pagkamit ng mga

itinakdang mithiin4.7 Nahihinuha na ang pananampalataya sa Diyos ay mahalagang

salik sa pagkamit ng mithiin4.8 Napahahalagahan ang sipag at tiyaga sa pagpapaunlad sa sarili

4.9 Nakapagpapakita ng disiplina na makatutulong sa sariling pag- unlad

IKALAWANG TAON (Tema: Ang tao bilang panlipunang nilalang)

Unang Markahan

I. ANG MAKABUKUHANG PAKIKIPAGKAPWA

1. Naiuugnay ang kahalagahan ng pagkilala sa sarili bilang kabataan sa kakayahan sa pakikipagkapwa tao

I.1 Nakikilala ang kahulugan at lawak ng kapwaI.2 Naipapaliwanag ang kahulugan ng iba’t ibang antas ng

pakikipagkapwaI.3 Nasusuri ang kahalagahan ng pakikipagkapwaI.4 Nailalahad ang mga pamamaraan sa pagpapaunlad ng

pakikipagkapwaI.5 Natutukoy ang iba’t ibang uri ng komunikasyon kaugnay sa

PakikipagkapwaI.6 Nasusuri ang kahalagahan ng mabisang komunikasyon sa

pakikipagkapwaI.7 Napahahalagahan ang mapanagutang pakikipagkapwa sa

pamamagitan ng wastong pamamahala ng emosyonI.8 Nailalahad ang mga bunga ng di-wastong pamamahala ng

emosyonI.9 Natutukou ang mga moral na batayan ng pakikipag-ugnayan sa katapat na kasarain

Ikalawang Markahan

II. ANG PAMILYA BILANG UGAT NG PAKIKIPAGKAPWA

2. Nakikibahagi sa pagpapaunlad ng katatagan ng pamilya

II.1 Naipapaliwanag ang kalikasan at layunin ng pamilyaII.2 Nakikilala ang impluwensiya ng pamilya sa paghubog ng pagkataoII.3 Natutukoy ang gampanin ng bawat kasapi sa pagpapaunlad ng

katatagan ng pamilyaII.4 Naigagalang ang mga karapatan ng bawat kasapi ng pamilyaII.5 Nakikilala ang tungkulin ng pamilya sa mapanagutang pagpili at

paggamit ng media at information technology

II.6 Naisasaalang-alang ang kahalagahan ng dayalogo sa pagpapanatili ng kaaya-aya at mapayapang pagsasamahan sa pamilya

II.7 Nakababalangkas ng mga konkretong paraan na makapagpapatibay sa katatagan ng sariling pamilya

II.8 Nabibigyang-halaga ang sama-samang pagsisikap tungo sa pag- unlad ng pamilya

II.9 Napatutunayan na ang pananampalataya sa Diyos ay matibay na sandigan ng Pamilyang Pilipino

II.10 Nakikilala na ang katatagan ng pamilya ang sandigan ng isang matatag na lipunan

Ikatlong Markahan

III. MGA BIRTUD AT PAGPAPAHALAGA SA PAKIKIPAGKAPWA

3. Nakikilala ang pagpapahalagang paiiralin sa pakikipagkapwa sa angkop na pagkakataon

III.1 Nakapagbibigay-kahulugan sa mga birtud at pagpapahalagang kaugnay sa pakikipagkapwaIII.2 Napatutunayan na ang katapatan ay mahalagang salik sa

pakikipag-ugnayan sa kapwaIII.3 Naipamamalas ang pang-unawa sa kapwa at sa iba’t iabng

pagkakataon3.4 Nakikita ang kalikasan ng Diyos sa pamamagitan ng pagpapatawad sa nagkasala3.5 Napahahalagahan ang kapwa sa pamamagitan ng paggalang sa

kanyang pagkatao3.6 Nahihinuha na sa makatwirang pagmamalasakit makikita ang

tunay na diwa ng pakikipagkapwa3.7 Naipapakita ang awa (compassion) sa mga nangangailangan3.8 Napatutunayan na ang paglilingkod sa kapwa ay paglilingkod sa

Diyos3.9 Nakikilala ang mga pagpapahalagang pil sa pakikipagkapwa na

kailangang bigyan ng panibagong direksyon (Hal. utang na loob)3.10 Napatutunayang napakatatag ang pakikipagkapwa sa pagsasabuhay ng birtud at pagpapahalaga

Ikaapat na Markahan

IV. MGA ISYU AT SULIRANING KAUGNAY NG PAKIKIPAGKAPWA

4. Nakapagpapasya ng mga angkop na hakbangin sa paglutas ng mga isyu at suliraning kaugnay ng pakikipagkapwa

IV.1 Nasusuri ang mga isyu at suliraning kinahaharap ng Pamilyang Pilipino

4.2 Naipaliliwanag ang maaaring ibunga ng pagsasama nang di-kasal4.3 Nasusuri ang mga dahilan ng paghihiwalay ng ama at ina4.4 Natutukoy ang mga limitasyon sa pakikisama sa kapwa4.5 Nailalahad ang masamang bunga ng walang batayang usap-

Usapan4.6 Napatutunayan na ang diskreminasyon ay kawalan ng

pakikipagkapwa4.7 Nasusuri ang epekto ng panggigipit sa kapwa (Harassment)4.8 Naipapakita ang paggalang sa awtoridad sa pamamagitan ng

wastong pagkilos at pananalita sa tamang pagkakataon4.9 Nakababalangkas ng makatwirang hakbangin sa paglutas ng mga

isyung tungkol sa pakikipagkapwa4.10 Napauunlad ang kakayahang lutasin ang mga suliraning kaugnay sa pakikipagkapwa

IKATLONG TAON (Tema: Ang Tao sa Kanyang Gawain sa Mundo)

Unang Markahan

I. ANG LIPUNAN: PARA SA TAO

1. Natatanggap ang katotohanang ang lipunan ay nilikha para sa tao

1.1 Nahihinuha na sa pamamagitan ng lipunan ang tao ay nagkakaroon ng kaganapan

1.2 Nakikilala ang kahalagahan ng pagkakaroon ng mga karapatan bilang mamamayan

1.3 Nakikilala na ang bawat karapatan ay may kaakibat na pananagutan1.4 Nakababahagi sa mga gawaing nagtataguyod ng karapatang pantao1.5 Naipahahayag ang kaibahan ng moral at legal na kilos1.6 Nasusuri ang batas bilang batayan ng kaayusan sa lipunan1.7 Napatutunayan na nag pagsunod sa mga alituntunin ng lipunan ay

pagpapakita ng disiplina at pagmamalasakit1.8 Naipapaliwanag na ang tunay na layunin ng lipunan ay para sa

kabutihang panlahat

1.9 Nagbubunsod ng mga hakbangin para sa pagpapaunlad ng lipunang kinabibilangan

Ikalawang Markahan

II. ANG TAO BILANG MANGGAGAWA

2. Napatutunayan na ang kaganapan ng tao ay makakamit sa pamamagitan ng makabuluhang paggawa

2.1 Nasusuri ang kahulugan at moral na batayan ng paggawa2.2 Naipapahayag ang layunin ng paggawa2.3 Napatutunayan na mayroong dignidad sa paggawa2.4 Napahahalagahan ang prinsipyo ng solidarity at subsidiarity bilang

pagkilala sa dignidad ng tao2.5 Napatutunayan na ang paggawa ay paglilingkod sa kapwa at sa Diyos 2.6 Naipaliliwanag ang katuturan ng likas-kayang pag-uunlad (sustainable

development)2.7 Nasusuri ang mga pamamaraan tungo sa likas-kayang pag-unlad2.8 Napahahalagahan ang mapanagutang paggawa sa pamamagitan ng

wastong paggamit ng likas na yaman2.9 Nagagamit nang mapanagutan sa kanyang gawain ang mga

pinagkukunang-yaman

Ikatlong Markahan

III. MGA BIRTUD AT PAGPAPAHALAGANG KAUGNAY NG PAGGAWA

3. Napauunlad ang mga birtud at mga pagpapahalagang may kaugnayan sa paggawa

3.1 Natutukoy ang mga birtud at pagpapahalagang may kaugnayan sa paggawa

3.2 Napahahalagahan ang positibong pananaw sa paggawa tungo sa katuparan ng magandang kinabukasan

3.3 Napatutunayan na ang pagkamasigasig na may kalakip na adhikain ay salik sa pag-unlad

3.4 Napangangatwiranan na ang katapatan sa paggawa ay magbibigay-daan sa isang mapayapang pamumuhay

3.5 Nasusuri ang mga pagpapahalagang Pilipinong dapat panatilihin sa kabila ng modernisasyon

3.6 Nakikilala ang mga pagpapahalagang Pilipino na kailangang bigyan ng panibagong direksyon bilang salik sa pagkakaisa at kaunlaran ng bansa

3.7 Napahahalagahan ang wastong paggamit ng oras

3.8 Napauunlad ang pagiging malikhain sa iba’t ibang gawain3.9 Naipakikita ang katatagan sa kabila ng mga balakid sa paggawa3.10 Natatanggap na ang mapanagutang paggawa ay isang handog sa Diyos

Ikaapat na Markahan

IV. ANG PAGGAWA AT PAGPAPASYA

4. Naipamamalas ang tamang pagpapasya kaugnay sa paggawa

4.1 Naisasaalang-alang ang mahahalagang salik sa pagpili ng hanapbuhay o kurso sa kolehiyo

4.2 Natutukoy ang sariling interes at natatanging potensyal kaugnay sa pagpili ng hanapbuhay o kurso sa kolehiya

4.3 Nakikilala ang mga kasanayan na kinakailangan sa iba’t ibang kurso sa kolehiyo at sa hanapbuhay

4.4 Nakababalangkas ng mga paraan ng pagpapaunlad ng talino at kakayahan tungo sa kagalingan sa paggawa

4.5 Napahahalagahan ang kahusayan (excellence) sa pamamagitan ng pagpapakita ng mabuting kalidad ng gawa

4.6 Naipamamalas ang paghanga sa mga taong naging matagumpay bunga ng mabuting paggawa

4.7 Napahalagahan ang mga gawaing magbibigay-daan sa pagkakamit ng mabuting hinaharap

IKAAPAT NA TAON (Tema: Ang Moral na Pagkatao)

Unang Markahan

I. ANG MORAL AT ISPIRITWAL NA DIMENSIYON NG TAO

1. Napahahalagahan ang buhay na kaloob ng Diyos

1.1 Nakikilala ang kadakilaan at kapangyarihan ng Diyos1.2 Natatanggap na ang buhay ang pinakadakilang kaloob ng Diyos

sa tao1.3 Nakikilala na ang tao ay isang moral at ispiritwal na nilalang1.4 Nasusuri ang mga kapangyarihang ipinagkaloob ng Diyos sa Tao (intellect at will)1.5 Napatutunayan na ang ‘Natural Law” at “Divine Moral Law” ay

pamantayang gabay sa maayos na pamumuhay1.6 Nasusuri ang mga paraan ng iba’t ibang relihiyon tungo sa

pagpapabuti ng ugnayan ng tao sa Diyos

1.7 Naisasabalikat ang pananagutan sa relihiyong kinabibilangan1.8 Napatutunayan na ang pananampalataya ay susi sa pag-unawa

ng tao sa tunay na kahulugan ng buhay1.9 Natatanggap na nasa pagsasabuhay ang tunay na diwa ng

ispiritwalidad1.10 Naipakikita ang pagsasabuhay ng pananampalataya sa mga gawaing nakatutulong sa kapwa at kapaligiran

Ikalawang Markahan

II. ANG MORAL NA KILOS

2. Naipamamalas na ang kilos at pasya ng tao ay mapauunlad ng kanyang kaalaman ng moral na pundasyon nito

II.1 Naipaliliwanag ang kahulugan ng anim na pangunahing pagpapahalaga (core moral values)

II.2 Nakikilala ang pamantayan ng moral na kilosII.3 Naisasaalang-alang ang prinsipyo ng pakikibahagi sa paggawa ng

masama (cooperation in evil) sa moral na pagkilos at pagpapasyaII.4 Nakapagpapamalas ng mapanuring pag-iisip sa mga ikinikilos ng

mga tao sa kanyang paligid batay sa pamantayang moral II.5 Nasusuri ang kawastuhan ng intensiyon, kilos, at pasya ayon sa

panloob na salik nito (conscience)II.6 Nakikilala ang kahalagahan ng kapanatagan ng loob (inner peace)

sa gitna ng suliranin, pagsubok at alalahaninII.7 Nakapagpapakita ng mataas na pamantayang moral sa pagiging

mapanagutan sa kilos at pasya (accountability to one’s actions) II.8 Naitatalaga ang sarili sa pagsunod sa mga pamantayang moral na

nakapagpapaunlad ng pakikipag-ugnayan sa kapwa

Ikatlong Markahan

III. MGA PAGPAPAHALAGA AT BIRTUD NA MAKAPAG-AANGAT SA ANTAS NG MORALIDAD

3. Nalilinang ang mga pagpapahalaga at birtud na makapag-aangatsa antas ng moralidad

3.1 Natutukoy ang mga pagpapahalaga at birtud na makapag-aangat sa antas ng moralidad

3.2 Nakapagtataguyod sa kalinisan ng puri (Chastity) bilang paggalang sa dangal ng tao

3.3 Napahahalagahan ang katotohanan sa pamamagitan ng pagiging tapat sa salita at gawa3.4 Napatutunayan na ang katatagan ng kalooban (Fortitude) ay

nasusubok sa pagharap sa hamon ng buhay3.5 Nakikilala na ang matalinong paghusga (Prudence) ay

mahalagang salik ng pagkakasundo3.6 Nahihinuha ang kahalagahan ng pagtitimpi o pagpipigil sa lahat ng

pagkakataon (Temperance)3.7 Naipakikita ang kahalagahan ng kaayusang pansarili (personal

ecology) sa pagkakaroon ng organisadong kapaligiran3.8 Napatutunayan na ang tunay na kaligayahan ay nababatay sa simpleng pamumuhay3.9 Naisasaalang-alang ang kahalagahan ng pagsunod sa batas at

kaayusan (Obedience to law and order)3.10 Napahahalagahan ang pandaigdigang pagkakaisa (Global

Solidarity) sa pamamagitan ng paggalang sa dignidad at karapatan ng kapwa

Ikaapat na Markahan

IV. MGA ISYUNG MORAL SA MAKABAGONG PANAHON

4. Nakagagawa ng matalino at tamang pagpapasya sa mga isyung moral sa kasalukuyang panahon

4.1 Nasusuri ang mga isyung moral sa kasalukuyang panahon4.2 Naisasa-alang-alang ang kasagraduhan ng buhay laban sa mga isyu katulad ng aborsiyon, genetic engineering, atbp.

4.3 Naigagalang ang seswalidad (human sexuality) bilang banal na instrumento ng Diyos sa pakikiisa ng tao sa paglalang (Pro- creation, Pre-marital sex, Live-in, Homosexual union, Prostitusyon)

4.4 Nakapagmumungkahi ng solusyon sa mga isyung may kinalaman sa paggamit ng kapangyarihan (graft and Corruption)

4.5 Nakababahagi ng konkretong solusyon sa mga isyu ukol sa kapaligiran

4.6 Naisasaayos ang mga material na biyayang handog sa tao (Hedonism, Consumerism)4.7 Naigagalang ang karapatan at dignidad ng tao sa mga isyung

tulad ng Child labor, Slavery , atbp. 4.8 Nakabubunsod ng mga proyektong magbibigay-solusyon sa mga

isyu sa pagmamay-aring intelektuwal