Evaluación Diagnóstica 7mo Básico

8/19/2019 Evaluación Diagnóstica 7mo Básico

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COLEGIO PUKARAYSEDEKENNEDY 989FONO: 8213326BUIN

Evaluación diagnóstica de Lenguaje y Comunicación

Nombre: Fecha: Nota:

Puntaje Total: 48 Puntaje Alcanzado: Curso: 7mo año Básico

I. COMPRENSI

ÓN LECTOR !"# $untos%

Lee el siguiente te&to y luego enneg'ece la alte'nativa (ue conside'es co''ecta.

! "l te#to anterior es un:a! A$iche!b! A%iso!c! Noticia!

d! &n%itaci'n!

(! )i se clasi$ica el te#to* este corres+onde a uno de ti+o:a! &n$ormati%o!b! "#+ositi%o!c! Normati%o!d! Publicitario!

,! "l +ro+'sito comunicati%o del te#to es:a! Promocionar un +ro-rama de tele%isi'n!b! .ar a conocer a los +ersonajes más $amosos del +a/s!c! &n%itar a una $iesta de dis$races!

d! "#+licar c'mo las +ersonas se %uel%en $amosas!

4! 0a e#+resi'n 1tu cara me suena2 si-ni$ica:a! 3ue +ro%oca -racia risa!b! 3ue resulta $amiliar!c! 3ue su rostro es ruidoso!d! 3ue su e#+resi'n es im+redecible!

5! 0a e#+resi'n 1estreno2 +odemos reem+lazarla +or:

a! A+ertura!b! Comienzo!




c! )ho6!d! .ebut!


! "l te#to le/do corres+onde a:a! na bio-ra$/a!b! n art/culo in$ormati%o!c! n art/culo cient/$ico!d! n cuento!

7! "n el te#to se habla +rinci+almente de:a! 0a $amilia de la 3uintrala!b! 0os datos más rele%antes de la %ida de Catalina de los 9/os 0is+er-uer!c! 0as caracter/sticas $/sicas +sicol'-icas de una mujer!d! 0a causa de maldad de la 3uintrala!

8! )e +uede concluir ue la 3uintrala ha sido:a! na de las mujeres más mal%adas de las ue se tiene conocimiento!b! na mujer en$erma ue actuaba de manera irracional!c! "l +ersonaje más $amosos destacado de la historia de Chile!

d! 0a hechicera más reconocida de la historia de Chile!




;! <Por u= la 3uintrala es considerara un si-no de +er%ersidad en Chile>a! Porue ha sido la ?nica criminal ue se sinti' or-ullosa de su maldad!b! Porue alcanz' un -ran ni%el de crueldad en sus cr/menes casti-os!c! Porue ten/a -ran conocimiento de las artes de la oscuridad!d! Porue $ue una mujer de -ran carácter or-ullo!

@! "l +rimer delito de la 3uintrala $ue:a! Pa-ar @@@ +esos +ara costear una +rocesi'n!b! "l uso de in$luencias +ara e%itar ser enjuiciada!c! "l azote ue dio a uno de sus escla%os!d! "l en%enenamiento de su +adre!

! 0a 3uintrala +ro%en/a de una $amilia:a! .e escla%os ne-ros!b! Trabajadora +erteneciente a la clase media!c! .e clase alta* descendiente de e#tranjeros!d! u +obre humilde!

(! A +artir de lo le/do* +odemos establecer ue la 3uintrala:a! "ra una +ersona deseuilibrada mentalmente!b! "ra una +ersona ue no sab/a lo ue hac/a!c! Nunca uiso hacerle tanto daño a sus cercanos!d! amás conoci' el %erdadero amor!

,! <Con ui=n se cas' la 3uintrala>a! "nriue "nr/uez de uzmán!b! Con el Dbis+o )alcedo!c! Alonso Cam+o$r/o Car%ajal!d! Con un escla%o de su +adre!

4! "l ?ltimo +árra$o habla +rinci+almente de:a! 0o ue la 3uintrala +idi' ue hicieran des+u=s de su muerte!b! "l ori-en de la $amilia de la 3uintrala!c! 0a historia del ori-en de la 3uintrala!d! 0a im+unidad de los cr/menes de la 3uintrala!

5! 0a e#+resi'n )im$unidad* ue se menciona en el te#to* si-ni$ica:a! 3ue no se +uede cul+ar!b! 3ue +ermanece sin casti-o!c! Falto de conciencia conocimiento!d! 3ue ha su$rido de casti-os!





!"l te#to le/do corres+onde a uno de ti+o:a! 0iterario!b! No literario!c! Narrati%o!d! A C son correctas!

7! "l te#to +osee un narrador de ti+o:a! Prota-onista!b! Testi-o!

c! Dmnisciente!d! Conocimientos relati%os!

8! "l te#to es de ti+o:a! 9ealista!b! Fantástico!c! /tico!d! ara%illoso!

;! .e acuerdo a lo le/do* <C'mo es Cili+/n>




a! Ale-re!b! &m+ulsi%o!c! &ma-inati%o!d! A+asionado!

(@! <"n u= es+acio $/sico se desarrollan los hechos>a! "n adrid!b! "n una mina!c! "n un camino!d! "n una cocina!

(! Nela obseuia dinero a Cili+/n +ara ue este:a! Com+re sus %icios!b! Aude a su $amilia!c! 0o-re salir de auel lu-ar!d! A B son correctas!

((! <Cuál es el ambiente in$erido del $ra-mento>a! 9iueza!b! Pobreza!c! Cocina!d! Todas las anteriores!

(,! "l muchacho estaba determinado contra su %oluntad a:a! No estudiar!b! Trabajar en las minas!c! B C son correctas!

d! "studiar a+render!

(4! .! Carlos es un +ersonaje ue:a! &ns+ira al +rota-onista!b! )ali' adelante!c! )u ori-en es similar al de Ci+l/n!d! Todas las anteriores!

(5! .entro del te#to* la maor de cantidad de datos a+ortados al ambiente los

señala:a! Narrador!

b! Nela!c! Cili+/n!d! .! Carlos!

(! no de los datos ue mejor -ra$ica el ambiente social lo entre-a:a! "l trabajo de Cili+/n!b! 0a %ida de Nela!c! 0os +adres de Cili+/n!d! A C son correctas!

(7! .entro del te#to* la maor de cantidad de datos a+ortados al ambiente losseñala:a! Narrador!b! Nela!c! Cili+/n!d! .! Carlos!

II. PRO+,CCIÓN +E TE-TOS

O'gania la in/o'mación ent'egada a continuación en un ma$a conce$tual

y luego esc'i0e un a't1culo in/o'mativo conside'ando la est'uctu'a




a$'endida !int'oducción2desa''ollo2conclusión%3 adem4s de0es 'eco'da' a$lica' conecto'es. Conside'a (ue la in/o'mación ent'egada no est4 eno'den y (ue el a't1culo de0e conta' con un t1tulo. El uso de conecto'es esnecesa'io !"5 $untos%

6. El oono es una mol7cula c'eada $o' t'es 4tomos de o&1geno.". El oono es muy /4cil de $'oduci'3 $e'o tam0i7n de dest'ui'.8. En la atmós/e'a de la tie''a el oono a0so'0e los 'ayos ult'a violetas del sol.9. La 'adiación ult'a violeta es da:ina $a'a la salud.;. En 6<#; la NS descu0'ió (ue la ca$a de oono esta0a de0ilitada en el $olo

su'.=. El >oyo m4s g'ande de la ca$a de oono est4 en la ona ant4'tica.?. Se c'ee (ue si se mantienen iniciativas (ue disminuyan la emanación de

gases (ue da:an el oono3 se $'onostica (ue al a:o "5;5 $uede 'estitui'se eloono.

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Debes com!e"#$ e! o$%#&'(#)o$ %$*+co co& #! me&os c'&co )e !#s ')e#s se,#!#)#s

#&"e$'o$me&"e- o$ !o "#&"o- crea tú los demás cuadros de texto guiándote con el

concepto central (ozono).

ES

O.ONO




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