George H. Mead_A pszichikum, az én és a társadalom2.pdf

8/10/2019 George H. Mead_A pszichikum, az n s a trsadalom2.pdf

1/26

A ford ts

alapjul

szolgl

m

:

G. H.

Mead:

Mind, Self & Society,

The

University of

Chicago Press,

1970

Ford totta

FELIX

PL

A

ford tst ellen rizte

CZIGLER

ISTVN

Utsz

PATAKI

FERENC

181

ffi

O)

t934

by the University

of Chicago

@

Hungarian

translation F lix

Pl

1973

I.

R sZ

A

TRSADALMI

BEHAVIORIZMUS

NnzpoNTJAi

1.

szoclLPszIcHotGIA

s

nBnavroRIzMUs

A szo

cilp s zichol

gia

ltalban

az

e

gy

nl

tapasztalat

n z

pontjbl

foglalkozik a

trsadalmi

tapasztals

kii-

l


2/26

tehtazegy ni

szetyezet

yagy

az

n

lm nyeit

s

visel-

ked s t

att I

a trsadalmi

csoporttl

ftigg

en

tanulm-

nyozzuko

amelyhez

tartozik,

talIunk

a szocilpszicho-

lgia

teriilet nek

megh

atr

ozstta.

M g

a

pszichikum

saz n nyeg ben

trsadalmi

ter-

m kek,

az

emberi

megismer s

trsadalmi

vettilet nek

term kei

s

jelens gei,

az

lm nyekalapjul

szolgl

fizio-

lgiai mechanizmus egyltalnnem

l nyegtelen,i

t

kiala-

kulsuk

s

tiik

meg rt s hez

ppens ggel

elengedhetet-

len.

Az

egy ni

lm ny

s

viselked s

ugyanii

terrn -

szetszer leg

fiz ol

giatlag

alapvet

fontossgri

a

trsa-

dalmi

tapasztals

s

viselked s

szmra:

ez

utbbi

folya-

matai

s

mechanizmusai (bele rtve

azokat

is,

amel}ek

elengedhetetleniil

sziiks gesek

a

pszichikum

s

az n re-

dete s te

szempontjbl)

lettanilag

az el

bbiek

folya-

mata tl

s

mechanizmusaitl,

valamint

ezek

trsadaimi

furrkcionlstl

fiiggnek.

Ennek

ellen re

az

egy n-

l lektanhatrozottan

absztrahl egyes t nyezkei-

ab-

bl

a

szitucibl,

amellyel

konkr teg sz t

ekintve

a

szocilpszicholgia

foglalkozik

behatan.

Mi

ez

utbbi

teriiletet

ktizel tjiik

meg

behaviorista

szemszcigb

l.

A behaviorizmus

ltal

k pviselt

alapvet

pszicholgiai

n z

pontot

John

B,

Watson

m{ veiberr talljuk.

Az

ta-

lunk

alkalmazott

behaviorizmus

azonban

c lravezet

bb

a

Watson-f le

behaviorizmusnl.

E

tgabban

rte|nezett

behaviorizmus

egyszer en

csak

mdszer

az

egy n

Im-

nyeinek

tanulmnyozsra

magatartsa,

kiil

n

sen,

de

nem kizrlagosan,

a

msok

ltal szlelhet

viselke-

d se

szemszg b

I.

T

rt nelmileg

a behavior'amus

az

llatl lektan

kapujn

l pett

be a

pszicholgia

birodalrn-

ba. Az

el

bbi teriileten

nem

lehetett

alkalmazniazt,

amit

introspekcinak

szoktunk

nevezni.

Nem

hagyatkozha-

tunk

az llat

cinmegfigyel s re,

kiils

magatartsi

jegyei

rvn

kell tanulmnyoznunk.

A

r gebbi

llatl lelitan

kvetkeztet seiben

a

tudatossgra

hivatkozott,

s t

m g

6

lrzt

is

megk s relte,

hogy

megllap tsa

a

magata tsnak

,lz,t

a

pontlt,

amikor

megjelenik a

tudatossg. Meglehet,

ez a ktivetkeztet s kiiliinb


3/26

mozdulatainkat,

sajt

hangk pz

szerveinket,

amelye-

ket idegenek rendszerint nem tudnnak

megfigyelni.

Bizonyos teriiletek

csakaz

egy n

szmrahozzf rhet

k,

m e megfigyel s

nem

tartozik

valamilyen ms t pusba,

akiilonbs gmind

sszeakiil

nb z

megfigyel sekhozz-

f rhet s g nek

fokban

rejlik.

Mindaz,

amit

pl.

az embet

egy

szobban

megfigyel,

sajt

tapasztalata.

Ily

mdonteht v gbemegy

valami torkban

vagy

test ben,

amit

senki ms

nem

tud

megfigyelni. Term szetesen l teznek

a nyakra

yagy

a

testre er s thet tudomnyos

m{ szerek,

amelyek kimutatjk a mozgs

rnyba

hat

tendencit.

""A.kadnak

ktinnyen megfigyelhet

mozgsok, msokat

viszont

csakis

maga

az

egy n

k pes

flfedezni; a

k t eset

kciz


4/26

llhatunk

kulcsot.

Az,

ami

(tapasztalatilag)

az

egy n

mint

egy n ,

amikurlag

csak

az

szmta hozz-

f rhet

,

k ts gteleniilugyancsak

a

pszicholgia

t sze,

fiiggetleniil

attl,

hogy

ezenk viil

mi

alkotja

vagy

nem

alkotja annak

r szteriileteit. Ez

a

legjobb eszkoziink

a

pszicholgia

elkiilon t s re. ppenez rta

pszicholgiai

premissza

legiobban

a hozzf rhet s g alapjn hatroz-

hat

meg. Ami

az

egy ni

tapasztalsban csakis

az

egy n

szmra hozzf rhet

,

az sajtosanpszicholgiai

term -

szet l.

Szeretn m azonban

hangsrilyozni, hogy

m g

az eff le

o,bels

"

tapasrtatst

vasgIva

is

megkozel thetjiik

ezt

behaviorista n zt5pontb

1,

felt ve,hogy nem t

lsgosan

sz ken

&telmezzlik

ezt a szempontot.

Felt tleniil agasz-

kodnunk kel1

ahhoz, hogy az

egy nn l

objekt ven

meg-

figyelhet viselked s

nem egy

msik, szubjekt v

vilgk nt

nyilvnul meg,

hanem

olyan

rtelemben, hogy sajtszer-

vezet n

beliil

tallhat.

E

viselked sb

l


5/26

porton

beliil

jelz sek

s

gesztusok

rvn

gbemen

egy ittm

k

d s

n z

pontjb1.6

A

jelent s

e folyamat

sorn

jelenik

meg.

A

mi beha-

viorizmusunk

trsadalmi

behaviorizmus.

A szocilpszichol

gia

az

egy n

tev kenys g t

vagy

vi

selked s t

a

trsadalmi

folyamatban val

elhelyezked s

ftiggv ny ben

anulmrLyozza.

Az egy nviselked se

ki-

zr

lag

annak

az

eg sz

csoportnak

magatartsa

alapj n

rthet meg,

amelynek

tagja, egy ni cselekedetei

ugyanis

nagyobb, trsadalmi

cselekedetekbe

gyaz

dnak,

ame-

lyek

t lmutatnak

az

egy nen,

smagukba

foglaljk

e

csoport tobbi

tagjt

is.

A

szocilpszicholgiban

a

trsadalmi

csoport visel-

ked s t

nem a csoportot

alkot nll egy nek

visetrke-

dsb

1 p tjiik

el,

hanem

egy

komplex

csoporttev -

kenys g

adott

trsadalmi

eg sz b

indulunk ki, s

ezen

beliil

(elemekk nt)

anaLizljuk a

csoportot alkot

vala-

mennyi onll

egy n magatartst. Teht megk s reljiik

az

egy n

magatart

st

a

trsadalmi

csoport

szervezett

viselked se

alapjn

megmagyarzni,

s nem arra

t

,rek-

sziink,

hogy

a trsadalmi

csoport szervezett

magatartst

rtelmezztik

a

csoport

egyes

tagjainak

magatartsa

alap-

jn.

A szocilpszicholgia

szmra

az eg sz

(a

trsada-

lom)

els

dleges

a

r szhez

(az

egy nhez)

k pest,

nem

6

A

nyelv

vagy a

besz d

folyamatnak

(eredetnek

s

fejl

des nek)

tanulmnyozsa

a szocilpszicholgia

egyik

gazata,

mert

csakis

az

egytittm

k


6/26

ez az lm ny.

A behaviorista

mdon felfogott

szocil-

s

egy ni

pszicholgiban

teht egyarnt

a

cselekv s,

nem

pedig

annak

,,iltjd"

az alapvet

t ny,

s ez

mind

bels

,

mind kiils

szakasszal,

bels s

kiils

aspektussal

rendelkezik.

Mindezek

az

ltalnos

megjegyz sek

fejteget seink

mdszer vel

kapcsolatosak.

E

szeml let behaviorista, de

a

Til/atson-f le

behaviorizmussal

ellent tben

elismeri

a

cselekv s azonr szettis,

amelyek

nem esnek

a ktils

meg-

figyel s

hatk

r be,

tovbb az embq

term szetes

tr-

sas szituciban

lefoly

cselekedet t hangsuly

ozza.

2.

Az

^"rTITD

K BEHAVIoRISTA JELENTSEGE

Az

ember

pszicholgijnak

d

nt

fontossgri

probl -

mja

az introspekci

ItaI

fltrt

teriilettel kapcsolatos.

Ezzel

a

teriilettel nyilvnvalan

nem foglalkozhatunk

egy

olyan marad ktalanul

objekt v

pszicholgia

seg ts -

g vel,

amely kiztlag

csak

gy

tanulmnyozza a maga-

tartst,

ahogyan

azt

a kiils

megfigyel

ltja.

Watson

s

a hozz hasonl behavioristk,

abbeli

igyekezettikben,

hogy

ezt a

teriiletet az

objekt v

pszicholgiakereteik


7/26

k

vetkeztet s

sz lesebb

k


8/26

ked sek

vagy

jelens gek

megmagyarzhat

k

nem

men-

tlis

magataftt,yugy

j.lgns gek

ftegrii

alapjan,

int

amelyek

az

ut

bbiakbl

keltkeznek]

s

azokLn

jeten-

lev

komplilc cik

eredm nyek ppenlOnnek

t tre.

Ha

a behaviorista

pszicholgit

ruvan3'ut

alka\mazni

a,tudatos

rnagatarts

magyarzatra,

Wationnl

sokkalta

alaposabban

kell

rnegfogalmaznunk

a

cselekvessel

tap-

csolatos meghatrozsunkat.

Nemcsak

a

teljes

,"gy }-

sadalmi

cselekv st

kell

figyelernbe

venniink,

urre-"rt

is,

am

az egy n

cselekv se

kezdetek nt

s

megszervez se-

k .nt

a ktizpont

idegrendszerben

v gbemegf

Ezzel

ter-

m szetesen

trill piink

k


9/26

klu.._r*

pedig

kihatnak

t nyleges

cselekv siink

mdjra.

P ldul,

ha

a I

a

lovas

iull'dona,

u louu,

a*.ri

cselekszik,

mint

amikor

a l

mas

zem rv

t"r"la"".

Az

ezzel

kapcsolatos

eg,y9b

folyamatok

iatarorzat.

eg

magt

a

kcizvetlen

cselekv st,

kiilon

sen

pedig

a

csel

lekv s

k s

bbiszakaszait,

s gy

a

"r"t.tue.

iaOrcfi

."..u.-

z

d se

jelen

lehet

a

k zvetlen-folyamatbarr.

N.*tuOjut,

r:l=ryllegy

v qbe

az

id

beli

sr"rr'"iae,

"

to"prii

loegrendszerben.

Bizonyos

rtelemben

a

lezajlsra

vr

k s

bbi

folyamatok,

melyek

bizonyos

rt.lemb;;

;;;

is

kezd

dtek,

beleilleszkenek

u

td"*tr""

folyamatba.

Az

elgg

sz lesen

alkalmazott

Uetravio.istu

.ar.,

rru

felhasznlja

_az

idegrendszerben

jeren

ievO

szinte

kor-

latlan

szmu

komplex

elemet,

sok

olyan

teriilethez

alkal-

Tu?k?9n: ,

amelyr

lgsv

v lt k,

"rk

int.o.pekt v

riton

trhat

fel.

Mindennek

-nagy

r sze

sztiks gszer en

et-

tev s

csupn.

Naprl_napriiObbet

tudun meg

a-t"p-

csolatok

term szet r

,

m gis

trilnyomOr s

zt

felt telezet-

tek

-

de

legatbb

behaviorista

rormaban

io

gut^uiUii

meg.

Ez rt

elvben

behaviorista

formban

[ir.;."rr.i;tit

azt,

mit

is

rtiink

fogalmon.

h {l liirrlrilz{i

folyamatokat,

amelyeket

a

behaviorista

l1

atl

rrzerittt

il

,,l"

szval

azonos tunk,

bele

kell

dolgozni

l ttlt;l.ti ltrt

rt

cselekv sbe

vagy

a

cselekv scsoportokba,me-

lyok

rr

lilval

kapcsolatban

felgyiilemlenek.

Ezekb

l

lt

{lq

r0 tllpitsztalatunkban

az

adott

objektum,

a

sz

funk-

t,lri

jti

rrrrk

pcdig

helye

van ebben

a szervezetben;

de

semmi-

lr 1l1rctr

scm

maga

az

eg sz

folyamat.

IJgyanezt

a

fajta

r,t

t

ver.ctct talljuk

meg,

ltszlag

kiterjesitve,

az embr-

t t l rt litcso

nyabb

rendi

llatok

viselked s b

en: azoknak

rt li

r

lyit

ttr:ttoknak,

amelyekb

l

osszellnak

objektumaink,

1elcrr

kcll

lenniiik

magukban

a nyelv

eszk

z vel

ne

teltrlclkcz

llatokban

is.

Term szetesen

a nyelv

nagy

rl kc,

vagy egyik

nagy

rt ke,

hogy ellen

rz si

lehei&

l gci

lriztos t

szmunkra

a

cselekv s

ezen

szervez

d se

l.iliitl.

Ezt

a

k s

bbiek

sorn

r szletesen

meg

kell

majd

virsp,itlrrunk,

annyit

azonban

felt tlentil

fel

kell ismr-

ttllrtk,

hogy

az,

amite

a

sz

utal,

olyasmi,

am az

egy n

lillr;rsztalsnak

hatk

r be

taftozhat

magnak

a

n} tv-

ttrk

lt

Irasznlata

n lkiil

s.

A nyelv

viszont

kiemeli

s

lttcgszcrvezi

a tapasztatat

ezen

tartalmt;

ppen

erre

n t,lrit

szolgl

eszkz.

A

rryelv

a trsadalmiviselked s

r sze.gKorl

t7anszm t

ttrrrcl,tct

jel

s

jel

l tezik,

amelyek

mind

az

tta-

ltrrrk,,nyelvnek"

nevezett

valami

c tjt

szolg|hatjk.

()lyrtltkor

is

kiolvassuk

bel liik

msk

viselked s nek

'|

l\{ilyen

alapvet

mechanizmus

m

kcidteti a

trsadalmi

folyamatot?

,i

plrzltts mechanizmusa, amely

lehet

v teszi a trsadalmi

iolyamat-

|rtttt tt|szt

vev

ktiLlcinbciz

egy ni

szervezetek

viselked s re

egymsnak

ltilllll(l )

lnegfelel

vlaszokat.

Minden

adott

trsadalmi

cselekv sben

gelrlttstlk

segts g vel

trejcin

a rszt

vevegyik

szervezet

cselekv sei-

rrelr rrlknlmazkodsa

egy

msik

szervezet

cselekvseihez,

A

gesztusok

az

egi,ik

szcrvezet

specifikus

ingerekk nt

mi k


10/26

jelent

sg t,

amikor

ktaln

nincsenek

is

ennek

tudat-

ban.

L tezlk

valami,

ami

felfedi

el ttiink

a

sznd kot:

egy

szemvillans

vagy

a

testtarts,

ami kivltja

a

reak-

ci

t.

Az

egy nek

koz

tt

ilyen

mdon

kialakul

kommu-

nikci

n9gyon

is

tcjk letes

lehet.

Gesztusokkal

olyan

besz lget s

folytathat,

amely

le

sem

ford that

artiku-

lltbesz dre.

gy

van ez

az

iatok

eset ben

is.

Egyms-

hoz,ellens gesen

k


11/26

az

rzelmek

lesznek

tr

az

emberen,

kimutathat

vlto-

zsok

k

vetkeznek

be

magban

a

v rraml.tu".

Br.t_

qlek

a

vltozsoknak

megvan

a

maguk

rt ke.

Term -

szetesen

a

cselekv s

kcizben

bek


12/26

d se

alapjn.

Fcitt telezt k,

hogy

az

rzelemjelen,,van,

s

bizonyos

mozzanatok

;y;i ,lL,;i

rs

szolglhatnak

erre.

Ez

a

bizonvsg

eljut

ms,

rr.oi "ruk

egyedekhez.

amelyek

.rrn.k

"t v.Y";;;il

ffik.o'Arur,

a

tudato

llapotot

eI

re

felt ie*

;";;1;;)

iioto*iui

slerve-

ettel,

A

ge

sztu

s

ba

n-

ya

9y

attit d

ben

a ;;";;".';i

ffi;

u

ell

kifejez

dnie.

Vise ked;;ffii;

tii.r.rnr,

s

el

kell

smerni,

hogy

valam,'y;;;;J;;'

#

a msik

egyed

'y ur|?.".2ppen

a

l.,.f.j.r |;;;

;;

r v n.

Darwin

zt

az

ltal

no

s

oszictrlgi"i

;iit ;;%gadta

el.

arwinnal

eilnt tben

;;;.

; r#irel"

bizony t -

ot

sem

tallunk

a

tudat

-ol}arr?r."i.i.atbi

l tez s re,

ami

v.alamely

szewezetU."

ffi-visri"aer'

fejles

ki.

mi

alkalm

azko

d

"

aurrt,l l.;

{;;;rikbl

a n

lk

iil.

T9]_

Oyr"ga

fiiggne,

a

z

ilyenui..r iJsiOl.

K nytelenek

agyunk

azt

a

kvetk-l9i9.t

l.";;i;ir;gy

a

tudat

p-

en

az

ilyen

viselked sb

l

bjl

ik

ki;higv

,r".

a tisae

selekv s

el

felt tele,

h".r

l.;;;;'r'i$r.ne.

a

tudat

l

felt tele.

A

trsas cse ekv s

;;;i;r;;usa

felv.zol-

fu".=Flllm*."';;,m:k;:m,it* ,fJ:i

ppen,

kezdetleses.bb

;;;k;;;fi;;;gy

egyedeiben

trsas

cselekv i

lehets ge;i1;;;;'; u*ely

formja

lkiil

vagy

attl

ftiggetleritii

6.

leto

ttilrryomr szt

asszociat v

volt.

Adottnak

tekintve

ltlrrt

ttyos

tudatllapotokat,

felt telezt k,

hogy

ezeket

ms

t a

rrt r

t t

l

t'l cl

emek tartjk


13/26

hoz,

hogy

eg szen

a

kcivethessiik

ezeket

tokat.

szetv

ezet

mechanizmusig

nyomon

a

kiilcinf le

dinamikus

{apsttata-

s re l lr t t t i r

l l

d

alhoz

tartoz

nak tekintett k. Gy l


14/26

cselekv s,

de

semmi

sincsen

itt,

ami


15/26

Prhlszamossg

1l fenn

a

kztt,

ami

a

szervben

s

am

a

tudatban

megy

v ghg.

Termszet.r.r,

.,

*-

;;;;d k:

tamn

paralellzmus.

Ugy

t nik,

csak

a

szenzoros

ideg-

_nek

megfelel

tudat

l i zik.la

Egyes

dolg-oknak

tudat.l

ban

vagyunk,

msoknak.":.p,

9*

ngy.r.Lnet

ltsz-lry

hleglo

ndszer

lettani folyamatait, hogy ezltal meghat-

trtrltnntk,

vajon

a

pszichikumban

mi

felel

meg afiziol

-

gle

l rrervczet tev kenys geinek.

llolrneriilt

az

egys ges

cselekv s

vez rl kzpontjainak

e

k rd sc.

Hajlamosak

vagyunk

a

kzponti

idegrend-

t. rtv[|amif le

telefonkapcsol

tblak nt

elk pzelni,

phrrv

h vsok futnak be, s ahonnan

vlaszok

mennek

ki.

Fgyel

kozpontokat mr-mr

f

k


16/26

t lrk

vissza

ogyes

kcizpontokhoz,

azt

ll tva,hogy

itt

f_::i :t$

a

gondolkods,

min

"

*"r.t"ert

illet

en

rtelcm.

V gteleniil

nagyszm

r.ji

;;;;lukozik

egyms-

.T::..P, 1.r: siik.bffi

"rab;;;ys gescselek-

elek

rertglrrakazok


17/26

A figyelem

fiziol

gija

mind

a

mai

napig

feh r

folt

is-

mereteink

t rk p n.

Maga

a szervezetbizonyos

magatar-

tsi

t pusokra

alkalmas,i

elnek

nagy

jeient reg.

u;;un-

nak

meghatrozsban,

mit

fog

teiii

az

llat.-Ar;;;;-

::2ii"tt :ppanga_nak

olyan

rakcik

is,

mi"t

peiui

a

veszely

elli

menekiil s,

amelyek

kiiltinleges

n

&z -

kenyek.

Egy

ms

irnybl

rkz

hanlnak

nem

lenne

ugyanez

a

hatsa.

A szem

nagyon

tzk

ny

minden

moz-

gsra,

amely

k viil

esik

a

ceniilis

tts

htkoren,

nrra

1 :".T

r,ecehrtyjnak

ez

a

teriilete

nem

annyira

rz-

Keny

alak-

s

sz nmegkiiltinbciztet sre.

Ha

a

k


18/26

A

,,tudat"

nagyon

k t rtelmi

kifejez s.

G,

yakran

azo-

nos tjuk

valamivel,

ami

bizonyos

k riilm nyek

k


19/26

,

Bizonyos

rtelemben

term szetesen

kiilcinbs get

te-

sziink

az

ltalutlk

tudatosnak

nevezett

tapasztala-tok

s

azokkz

tt,.amelyek

a k

riil

tt ink

lev

uilgbuo

es;iJ

het

k.

Me_gpillantunk

egy

sz nt

s

nevet

adun o.ti.

Ber-

szerre

csak

rd


20/26

amely

egy nenk nt

vltozik.

Ezen

lm nyek

n melyike

azegy nn zpontjtlf".sg,msokuur*v-m.grruii-

zott

szew

sajtossgai.

Aiz nvak

he"ve

ms];ili;

normlis

szemt

ember .

Amikor

a

,,tudat''

kifejez st

hasznljuk,

akkor

-

utalva

aa

a

feltetelre,

amely

az

egy n h nye

zerint

vlto-

zik

-.ez

a

fogalomhaiznabie.OU""

r.-tirO"UO"ii.

utiOr,

hogy hozzf rhetetlenn tessziik

maguniiat

a

vilg

s

,:

u:)'

M

egyik

esetben

egy_olyan"r.ii3iv

rr.rv".i8o.iios_

lalkozunk,

aki

alv

sho

ert

:

ngy;i,";

"ft

. d

ii;

is

szpo

nto

s tja

a

figyelm

-

ez

teh

vahmely

terii

t"i

ari

nyos

r szeinek

r szleges

vagy

teljes

kizrsa.

A

;"ik

hasznlat

az,

amik

or a-tud

at

""

gve

r

-?

"v;

*

;i:

oztatjuk,

teht

egy

olyan

tupasrtiTiii.

amety

elt r

min-

denki_Ts tt,

dJ-nemcsak

ilyen

;a"

elt r

,

hanem

kiilcinboz

id

kben

szeruettrujat

ei-e"v t

lis

ktit


21/26

J1]3egvtink,

neh zs gekbe

itkciziink.

A

megfelel

5:,l^":l,:t:ts

lehet

i

t"rri

u"i"ti".t,^nigy

u"oo

_v.al.amely

tapasztalat

azon

szakasiai,

u^iiv

sajtosan

a

::zr,:l9ret

lett

rt nete

egyik

m

ouiituke"tkell

ta

nulrnnyozni.

.

E

y.1

tenye

csak';;;jl",

fontosak,

ame.nnyiben

beletartoznk

az

"gye;-"3letttirtenei ue]

z

ilyen

term szett

elkiittin t s

t.i r"ita:"

visszany

lik

?tr:Y:^Y:"^'9r:li 9::r:,etig,ma.iJshpasztalatig.

lyen

mdo

n

az

o

bi

ekt

"^t

o,

irtora'

r";;;; ;;ffi'

t?ll tjkszembeze,s.y ytapasztalatvl:tebtatudat

keriil

szembe

a

tudat

n ktii

"ir?"i'-"-'

.H1

vfgiskO_vetjiik

ezt

a

meg frionb


22/26

nyokat,melyekkozttazerle e se\-";gid;;;ki;y

?L*1 ?l :l:9l

"

viszonyokat

sajt

eTmenveiot

rai'_

Jan

Iogalmazzuk

meg,

E

viszonyok, felt tele ,

urooiio

mindenki

szmra i


23/26

mindezt?

Pn_ll

egy nekkel

van

dolgunk,

de

ezekn k

egy neknek

a

k


24/26

Gyarap tani.l.


25/26

indul

ki,

s fel


26/26

19dot1

a

fizikai s

pszichika

i,

a tldat s

a

tudattalan

v

gllent t vel..Tuhjonk ppen

gyszeri en

csak

azt

k

]l5,..Tr,..gy

gFely,

s

nem

azokata

viszonyokato

amel

klizdtt

l9lrejtin.

Ez

httzdtk

meg

a

,,paretzmus''

F91l

l

a.hh91,

hog_y

megvals tsuk

a'liorrelcit,

mi

1:pJ"t.l.u]ehet

legmesszemen

bben

k

Documents

George H. Mead_A pszichikum, az én és a társadalom2.pdf