Embed Size (px)
Citation preview
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN KESIAPAN
MENGHADAPI MENARCHE PADA SISWI DI
SD NEGERI 2 MANJUNG BOYOLALI
KARYA TULIS ILMIAH
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan
Oleh :
MIFTA DYAH AYUNINGTYAS
NIM : R 1114071
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK
FAKULTAS KEDOKTERAN UNS
2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
HUBUNGAN PENGETAHUAN DENGAN KESIAPAN
MENGHADAPI MENARCHE PADA SISWI DI
SD NEGERI 2 MANJUNG BOYOLALI
KARYA TULIS ILMIAH
Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Saint Terapan
Oleh :
MIFTA DYAH AYUNINGTYAS
NIM : R 1114071
PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK
FAKULTAS KEDOKTERAN UNS
2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ABSTRAK
Mifta Dyah Ayuningtyas. R1114071. Hubungan Pengetahuan dengan Kesiapan Menghadapi Menarche pada Siswi di SD Negeri 2 Manjung Boyolali. Program Studi DIV Bidan Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Latar Belakang: Kesiapan menghadapi menarche ditandai dengan adanya pemahaman pengetahuan yang mendalam tentang proses menstruasi sehingga siap menerima dan mengalami menarche sebagai proses yang normal. Ketidaktahuan siswi tentang menstruasi dapat mengakibatkan siswi sulit untuk menerima menarche. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pengetahuan menarche dengan kesiapan siswi menghadapi menarche. Metode : Jenis penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Teknik sampling dengan total sampling, sampel sebanyak 40 siswi. Instrumen pengetahuan dan kesiapan menghadapi menarche menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan Kendall Tau. Hasil : Diperoleh pengetahuan tentang menarche sebagian besar dalam kategori baik sebanyak 18 siswi (45%), kesiapan menghadapi menarche sebagian besar dalam kategori siap sebanyak 23 siswi (57,5%). Hasil penelitian diperoleh nilai signifikan p=0,000 (p<0,05). Maka Ho ditolak dan Ha diterima, kekuatan korelasinya sedang. Simpulan : Ada hubungan antara Pengetahuan dengan Kesiapan Menghadapi Menarche pada Siswi di SD Negeri 2 Manjung Boyolali. Kata Kunci : Pengetahuan, Kesiapan Menghadapi Menarche, Siswi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ABSTRACT Mifta Dyah Ayuningtyas. R1114071. Relations Of Knowledgement In Woman Preparation To Face Menarche at Students In Elementary School 2 Manjung Boyolali. The Department of Four Diploma Midwifery, The Medical Faculty of Sebelas Maret University.
Background of the Study: Readiness to face menarche marked by a deep understanding of knowledge about the process of menstruation , so ready to accept and experience menarche as a normal process. Ignorance students about menstruation can lead to students is difficult to accept menarche . The purpose of this study was to determine the relationship of knowledge menarche with student preparedness to face menarche . Method: observational study with cross sectional approach . Sampling technique with total sampling, a sample of 40 students. Instrument of knowledge and readiness to face menarche using a questionnaire. Data were analyzed using Kendall Tau . Result: Obtained knowledge of menarche mostly in either category a total of 18 students (45 %), preparedness menarche mostly in container ready for as many as 23 students (57.5 %). The results were obtained significant value p = 0.000 ( p < 0.05 ). Then Ho is rejected and Ha accepted , the correlation of the strength. The Conclusion: There is a relationship between menarche Preparedness Knowledge with Students in Elementary School at 2 Manjung Boyolali. Key Words : Knowledge, Preparedness for Menarche, Student
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberi
karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah dengan judul
Pengetahuan dengan Kesiapan Menghadapi Menarche pada Siswi di SD
Negeri 2 Manjung Boyolali Karya Tulis ini diajukan sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Saint Terapan Program Studi Diploma IV Bidan
Pendidik Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret. Pada kesempatan ini
penulis menyampaikan terima kasih kepada Bapak/Ibu :
1. Sri Mulyani, S.Kep., Ns., M.Kes, Ketua Program Studi DIV Bidan Pendidik
Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Erindra Budi C, S.Kep.Ns.M.Kes, Ketua Tim Karya Tulis Ilmiah
3. Mujahidatul Musfiroh, S.Kep.Ns., M.Si. Med, Pembimbing utama, atas segala
petunjuk, bimbingan, motivasi, dan saran bagi penulis.
4. Sri Anggarini, S.SiT, M.Kes, Pembimbing pendamping, atas segala petunjuk,
bimbingan, motivasi, dan saran bagi penulis
5. Hardiningsih, S.ST, M.Kes, Ketua penguji, atas saran dan masukan bagi penulis
6. Ropitasari, S.SiT., M.Kes, Sekretaris penguji atas saran dan masukan bagi penulis
7. Kepala Sekolah SD Negeri 2 Manjung yang telah mengijinkan penulis untuk
melakukan penelitian ini
8. Responden yang telah bersedia untuk dilakukan penelitian oleh penulis
9. Seluruh pihak terkait yang tidak penulis sebutkan satu per satu yang telah
membantu dalam penulisan Proposal Karya Tulis Ilmiah ini.
Penulis menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah belum sempurna sehingga penulis
mengharap kritik dan saran yang membangun agar menjadi lebih baik. Semoga
Proposal Karya Tulis Ilmiah ini bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, Juli 2015
Mifta Dyah A
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
KEASLIAN PENELITIAN............................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iv
ABSTRAK ................................................................................................. v
ABSTRACT ................................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. viii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xi
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiii
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ........................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ..................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian........................................................................ 3
D. Manfaat Penelitian ..................................................................... 4
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka
1. Pengetahuan
a. Pengertian ........................................................................ 5
b. Tingkatan pengetahuan ..................................................... 5
c. Faktor yang mempengaruhi pengetahuan ........................... 6
d. Pengukuran pengetahuan .................................................. 6
2. Kesiapan Menghadapi Menarche
a. Pengertian ........................................................................ 7
b. Psikologi Remaja Saat Menarche ..................................... 7
c. Usia Terjadi Menarche ..................................................... 8
d. Tanda-tanda Menarche ..................................................... 9
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
e. Kesiapan Dalam Menghadapi Menarche .......................... 9
3. Hubungan Pengetahuan dengan Kesiapan Menghadapi
Menarche .............................................................................. 12
B. Kerangka Konseptual ................................................................ 13
C. Hipotesis ................................................................................... 14
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ....................................................................... 15
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 15
C. Populasi Penelitian
a. Populasi target ...................................................................... 15
b. Populasi aktual ...................................................................... 15
D. Sampel dan Teknik Samplig ....................................................... 16
E. Kriteria Restriksi
a. Kriteria inklusi ...................................................................... 16
b. Kriteria eksklusi .................................................................... 16
F. Definisi Operasional Variabel .................................................... 17
G. Intervensi dan Instrumentasi
a. Cara pengumpulan data ......................................................... 17
b. Instrumentasi ........................................................................ 18
c. Uji validitas dan reliabilitas instrumen .................................. 19
H. Analisis Data
a. Pengolahan data .................................................................... 21
b. Analisis data ......................................................................... 22
I. Jadwal Penelitian ....................................................................... 23
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Responden ..................................................... 24
B. Analisis Univariat ...................................................................... 24
C. Analisis Bivariat ......................................................................... 26
BAB V. PEMBAHASAN
A. Karakteristik Siswi ..................................................................... 28
B. Pengetahuan tentang Menarche ................................................. 28
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
C. Kesiapan Menghadapi Menarche ................................................ 29
D. Hubungan Pengetahuan dengan Kesiapan Menghadapi
Menarche ................................................................................... 32
BAB VI. PENUTUP
A. Simpulan ................................................................................... 36
B. Saran ...... ................................................................................... 36
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Konseptual .................................................................. 10
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Karakteristik Resonden Berdasarkan Kelas ..................................... 15
Tabel 3.2 Definisi Operasional Variabel ......................................................... 16
Tabel 3.3 Skor Penilaian Pengetahuan Tentang Menarche .............................. 17
Tabel 3.4 Kisi-kisi Kuesioner Pengetahuan Tentang Menarche ...................... 17
Tabel 3.5 Skor Penilaian Kesiapan Dalam Menghadapi Menarche ................. 17
Tabel 3.6 Kisi-kisi Kuesioner Kesiapan Menghadapi Menarche ..................... 18
Tabel 4.1 Karakteristik Siswi berdasarkan Umur ............................................. 22
Tabel 4.2 Karakteristik Siswi berdasarkan Sudah dan Belum Mendapatkan
Menarche ....................................................................................... 24
Tabel 4.3 Karakteristik Siswi berdasarkan Sumber Informasi tentang
Menarche ....................................................................................... 24
Tabel 4.4 Karakteristik Siswi berdasarkan Pengetahuan .................................. 23
Tabel 4.5 Karakteristik Siswi berdasarkan Kesiapan ....................................... 23
Tabel 4.6 Tabel Silang Hubungan Pengetahuan dengan Kesiapan Menghadapi
Menarche ....................................................................................... 24
Tabel 4.7 Hasil Uji Kendall Tau ..................................................................... 25
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
LAMPIRAN
Lampiran 1. Jadwal Penelitian
Lampiran 2. Lembar Konsultasi Pembimbing I
Lampiran 3. Lembar Konsultasi Pembimbing II
Lampiran 4. Surat Izin Studi Pendahuluan Penelitian
Lampiran 5. Surat Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 6. Surat Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 7. Surat Ijin Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 8. Surat Ijin Penelitian
Lampiran 9. Surat Balasan Penelitian
Lampiran 10. Kuesioner Sebelum Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 11. Kuesioner Setelah Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 12. Hasil Validitas dan Reliabilitas Kuesioner
Lampiran 13. Distribusi Frekuensi Berdasarkan Umur, Pengetahuan dan Kesiapan
Lampiran 14. Hasil Analisis Data Uji Kendall Tau
Lampiran 15. Dokumentasi
