INSTANE ALE COMUNICRII NARATIVE

CONSIDERENTE METODICE I TEORETICE CU PRIVIRE LA RECEPTAREA

TEXTULUI NARATIV

INSTANE ALE COMUNICRII NARATIVE

CONSIDERENTE METODICE I TEORETICE N RECEPTAREA TEXTULUI NARATIV

Textul este asemenea labirintului lui Dedal :

l nchide n el pe autorul su iar cnd lectorul i

asum acel text devine i el captiv.

( Umberto Eco)

Fiecare om este o ntrebare pus din nou spiritului universului (M. Eminescu)iar pentru a descoperi sensurile fiecrei ntrebricare este nsi fiina umanexist diferite ci de cunoatere

n acest sens, arta este o modalitate cu totul distinct prin care se realizeaz cunoaterea cea mai sensibil dar i cea mai complex a fiinei umane, cunoaterea ontologic

Considerat art a cuvntului, literatura impune iniiere n labirintul textului literar tuturor celor care doresc s-i dezlege misterele

Problema iniierii n descoperirea lumii fascinante a textului literar dar i problema utilizrii celor mai adecvate mijloace prin care noi, profesorii de literatur, ncercm s-i convingem pe elevi c literatura poate oferi posibile rspunsuri aspiraiilor noastre s-au constituit, a putea spune, n principalele motive pentru care am ales aceast tem .

Descoperind tot cam n acea perioad afirmaia lui Umberto Eco prin care compara textul literar cu labirintul lui Dedal n care se produce metamorfoza autorului dar i a lectorului captiv, am fost pe deplin convins c ar fi interesant s realizez un studiu cu privire la comunicarea narativ, la instanele proprii acesteia.

Am pornit de la premisa c pe parcursul orelor de literatur , elevii trebuie s-i formeze , n primul rnd , competenele necesare comunicriiindispensabile n viaa cotidian oricrei activiti profesionale deoarece comunicarea a devenit atributul lumii moderne.

Dezvoltarea competenei de comunicare n cadrul orelor de literatur ,trebuie neleas din perspectiva dezvoltrii competenei literare de nelegere i interpretare a textului precum i dezvoltarea competenei culturale de integrare a textului literar n circuitul valorilor naionale i internaionale

Competena de comunicare trebuie privit ca o condiie minimal, absolut necesar dezvoltrii capacitilor elevilor de a nelege un text, de a-i putea diseca structurile specifice, de a-i putea exprima ideile coninute astfel nct lectura s devin calea de nelegere a nsi condiiei umane

nelegerea textului literar la clas din perspectiva conceptelor operaionale prezente n toate programele analitice, n actualele condiii, ar trebui realizat prin accentuarea laturii ontologice a literaturii i nu doar prin simpla abordare a aspectelor gnoseologice, pur teoretice , innd cont de dinamica problemelor comunicrii n societatea actual

Schema comunicrii narative

ContextEmitorMesaj..Receptor

CanalCod

Modelului originar constituit de cunoscuta schem a comunicrii pe care o propusese R. Jakobson ,naratologii i- au adus o serie de completri prin care ncercau s explice ct mai clar,ct mai fidel mecanismul care se declaneaz n actul comunicrii narative

Astfel, aceti naratologi au simit necesar s fac unele precizri, observaii potrivitcrora s-a putut deduce c schema comunicrii lui Jakobson aplicat la nivelul comunicrii narative descrie sensul comunicrii doar dinspre (Emitor)autor spre (Receptor)cititor(Lintvelt) sau c neglijeaz contextul socio-cultural,,fenomenele de intertextualitate precum i posibilitile identificrii multiplelor semnificaii ale Mesajului

Instane narative n textul epic

Atunci cnd trebuie s definim conceptul de narativ avem n vedere urmtoarele semnificaii ale acestuia: form arhetipal de organizare a epicului, modalitate de expunere precum i specie a genului epic caracterizat prin anumite trsturi

Textul epic, cuprinde n sfera sa de accepii totalitatea creaiilor literare n care predomin ca modalitate de expunere naraiunea (povestirea)

ncercri de a defini epicul ntr-o form ct mai clar, mai cuprinztoare au existat nc din antichitate, unul dintre primii teoreticieni ai conceptului fiind Aristotel n lucrarea sa intitulat Poetica

Pentru Aristotel, termenul de diegez(povestire) era o ipostaz a celui de mimesis adic de imitaie poetic; el opunea diegesis celuilalt mod al imitaiei poetice , adic al reprezentrii directe a evenimentelor n faa publicului

S-ar putea desprinde de aici o concluzie cert i anume c n diegez, comunicareanu se realizeaz direct ci indirect prin intermediul textului scris fiind mediat de instanele comunicrii narative; nararea devine n acest caz actul de producere a povestirii

Odat cu trecerea timpului , preocuprile de a defini textul narativ din perspectiva producerii acestuia i a instanelor narative au devenit din ce n ce mai complexe i mai susinute

Privit ca tiin, naratologia este relativ nou , fiind fundamentat pe lucrarea formalistului rus Vladimir Propp Morfologia basmului(1928), teoriile formulate ale acestuia devenind punctul de plecare al cercettorilor din domeniul naratologiei structurale

ncepnd cu deceniul al aselea al secolului trecut, naratologia cunoate o evoluie perpetu concretizat n studiile unor teoreticieni i lingviti precum Claude Levi-Strauss, R. Barthes,, C. Metz, T. Todorov, G. Genette,C. Bremond,G. Prince, iar n naratologia contemporan prin studiile lui U. Eco sau ale lui Jaap. Lintvelt

Din punctul de vedere al cunoscutului naratolog, J. Lintvelt, exist la nivelul textului narativ patru planuri n care se situeaz instanele comunicrii narative, planuri care se constituie pe opoziia real(concret)/fictiv: 1. Autor concret Cititor concret 2. Autor abstract Cititor abstract 3. Narator fictiv Naratar fictiv 4. Actor - Actor

Autorul este una din instanele narative , este creatorul propriu-zis al operei literare; el poate fi perceput din perspectivele naratologiei ca i instan concret care corespunde fiinei biologice , persoanei biografice dar i ca instan abstract fiind cel a crui existen o simim n spatele operei ,numit fiind de ctre Tillotsonun al doilea eu

Autorul abstract se afl ntr-o relaie direct cu o alt instan abstract cu Cititorul abstract Cititorul abstract reflect imaginea receptorului ideal al operei, destinatarul presupus de ctre Autorul abstract;

Aceste dou instane(autorul abstract i cititorul abstract) i afl existena doar n textul operei literare n timp ce autorul concret i cititorul concret au o existen extraliterar; ntre instanele abstracte nu se poate stabili o adevrat comunicare lingvistic i nu se exprim niciodat direct sau explicit

Naratorul instan narativ definit de cele mai multe ori ca instan fictiv, intermediaz relaia care se stabilete ntre autorul operei i cel care povestete asumndu-i funcia dereprezentare (narativ) ,funcia de control sau de regie n situaia n care citeaz discursulpersonajelor folosind verbele a zice, a simidar i funcia de interpretare atunci cnd naratorul poate fi i personajExist o clasificare a tipurilor de naratori n funcie de diferite criterii (raportul narator/diegez, narator/discurs narativ,narator/informaie transmis, narator/artificiu narativ). Pentru exemplificare , am inclus n lucrare cteva tipuri de naratori care sunt prezeni n opera sadovenian

Personajul (homo fictus)reprezint o individualitate conceput dup modelul realitii sau ca rod al imaginaiei fiine de hrtie (R. Barthes) fiind elementul esenial al operei literareEste definit n Dicionarul de tiine ale limbii al lui Ducrot i Todorov ca fiindsubiectul unei propoziii narativecruia i se atribuie un cumul de funcii: de reprezentare, de interpretare, coeziv (leag planurile textului), simbolic

Personajul mai este numit i actant n diegez (Greimas), Lintvelt prefernd s numeascpersonajul actor sau erou

O clasificare interesant a tipurilor de personaje o realizeaz Vladimir Propp n Morfologia basmului reducnd sferele de aciune al e basmului rusesc la apte mari personaje:1. Rufctorul, 2. Donatorul, 3. Ajutorul, 4. Fata de mprat i tatl ei , 5.Trimitorul,6. Eroul i 7. Falsul Erou

Exist , de asemenea , mai multe criterii dup care se poate realiza o clasificare a personajului:dup locul deinut n aciune, dup funcia ndeplinit, dup gradul de individualitate,dupstatutul ontologic , dup capacitatea de a evolua etc.

Tudor Vianu n Estetica propune o clasificare ntr-o manier original innd cont de artele plastice; el identifica urmtoarele tipuri : sfntul, omul reprezentativ i omul de rnd ,noiunea de personaj evolund odat cu evoluia genurilor i a speciilor literare n raport cu apariia diverselor micri culturale

Naratarul (Cititorul ideal)este o instan fictiv nefiind nc foarte bine definit de ctrenaratologi ; totui, s-a subliniat contribuia important a naratarului care are rolul de aintermedia , de a selecta,de a uni coordonatele nevzute ale istoriei i ale discursului, fiind atent, receptiv, activ deoarece lui i este adresat povestirea relatat de ctre narator

Naratarul poate fi interpretat , aadar , ca fiind acel cititor fictiv, benevol , deosebit de cititorul abstract dar i de cititorul concret; imaginea naratarului s-ar putea profila ntr-un mod indirect prin apelurile care i le adreseaz naratorul dei uneori poate chiar el nsui s ia cuvntul

Cititorul este destinatarul , cel cruia i se adreseaz mesajul, este receptorul informaiilor transmise prin intermediul textului; i aceast instan se prezint sub cteva ipostaze: cititor concret,cititor abstract, cititor fictiv

U. Eco fcea urmtoarea afirmaie n ase plimbri prin pdurea narativcu privire la cititor: regula fundamental pentru a aborda un text narativ este ca cititorul s accepte un pact ficional cu autorulcititorul trebuie s tie c ceea ce i se povestete este o ntmplare imaginar fr ca prin aceasta s considere c autorul spune o minciunastfel nct,odat ce ptrundem n pdurea narativ, suntem obligai s semnm pactul ficional cu autorul pentru ca lumea operei s existe

INSTANE ALE COMUNICRII NARATIVESlide 2Slide 3Slide 4Schema comunicrii narativeSlide 6Slide 7Slide 8Slide 9Slide 10