Upload
jennifer-tello
View
221
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
manejo de tiempo, dise;o
Citation preview
MANEJO DE TIEMPO
FONTS
HELVETICA
EDWARDIAN SCRIP ITC
TAmAñO
8.5 x 11 “
Jennifer Rebeca Tello Vega
GE
STI
ON
DE
L TI
EM
PO
Com
o or
gani
zart
e a
pes
ar d
e ti
mis
mo
•Nombre
•Escue
laodep
artamen
todond
etrab
ajas
•Tu
s3princ
ipalesrec
ordsdegestiónde
tiem
po
•Que
tegus
taríatene
rarch
ivad
oalfinaldel
diadeho
y
INTR
OD
UC
CIO
NS
Gestión del tiempocomo organizarte a pesar de ti mismo
“E
l sec
reto
de
ser
orga
niza
do
baj
o cu
alq
uier
circ
unst
anci
a -
y c
ualq
uier
si
tuac
ión
- e
s ha
cers
e ca
rgo
de
su
estil
os d
e or
gani
zaci
ón e
n lu
gar
de
dej
ar q
ue s
e ha
gan
carg
o d
e us
ted
”
Sun
ny s
chie
nger
AU
TOR
“com
o se
org
aniza
ra a
pes
ar d
e us
ted
mis
mo”
Paraiden
tific
aryhac
ersecargodesu
estilo
detiem
poy
espac
io
LA M
ETA
PA
RA
hO
y...
AG
EN
DA
-Hazteacargodetutiempo–listasde“que
hac
eres”que
fun
cione
n-Los5estilosdead
ministrac
ióndetiem
po
-Los5estilosdead
ministrac
ióndeespac
io
-Cua
ndolo
sestilosch
oca
n…
-Hac
iénd
olofun
ciona
rparati
PR
ELA
BO
R: R
EG
ISTR
O D
E
AN
ALI
SIS
DE
TIE
MP
OPortucue
nta:
Revisatupropioreg
istrodetiem
poparalasem
anayresp
ond
elaspregun
tasen
listadasdeb
ajodel“registrodean
álisisde
tiem
po”(10-15min)
Contugrupoenlam
esa:
Discu
tanlasresp
uestasalaspregun
tas4,5y6.(10-15m
in)
•Ellíderpresentalostemasdelgrupoalaclase.
PLA
NE
AM
IEN
TO
oPlane
amientoalargoplazo
:-1–5ano
som
as
oPlane
amientoacortoplazo
-P
lane
sde6meses
-P
lane
sde1mes
-P
lane
sdiariosyseman
ales
LIS
TA M
AE
STR
A
•R
ecop
ila u
na li
sta
mae
stra
pa
ra e
l pró
xim
o m
es.
PR
IOR
IZA
ND
O
Te e
stas
con
cent
rand
o en
lo
“poc
o vi
tal”
o lo
“ba
stan
te tr
ivia
l”?
Lis
ta M
ae
st
ra
Mes
:___
____
____
__
PR
OG
RA
MA
ND
O
Factoresatene
ren
men
te:
1.Elh
orariodeotrasperso
nas
2.Lim
itesdetiem
po
3.Nivelesdene
rgia
PR
ELA
BO
R: A
NA
LIS
IS
DE
NIV
EL
DE
EN
ER
GIA
Cua
ndo
esta
tu e
nerg
ía:
·
A
su
máx
imo
·
A
su
min
imo
Dur
ante
el d
ia?
AG
EN
DA
◊ H
azte
a c
argo
de
tu ti
empo
– li
stas
de
“que
hac
eres
” qu
e fu
ncio
nen
· L
os 5
est
ilos
de a
dmin
istr
ació
n de
tiem
po·
Los
5 e
stilo
s de
adm
inis
trac
ión
de e
spac
io·
Cua
ndo
los
estil
os c
hoca
n…·
Hac
iénd
olo
func
iona
r par
a ti
ES
TILO
S D
E
AD
MIN
ISTR
AC
ION
D
E T
IEM
PO
Que
est
ilo e
res
tu?
5 E
STI
LOS
DE
A
DM
INIS
TRA
CIO
N
DE
TIE
MP
O1.
S
alta
mon
tes
2.
Per
fecc
ioni
sta
3.
Alé
rgic
o a
los
deta
lles
4.
Neu
tral
5.
Al b
orde
del
pre
cipi
cio
SA
LTA
MO
NT
ES
Carac
terísticas:
Dis
fruta
la v
arie
dad
y el
cam
bio
de ri
tmo.
Dis
fruta
sen
tirse
ocu
pado
.
Se d
istra
e fa
cilm
ente
.
Dec
eoso
de
la g
ratif
icac
ión
inm
edia
ta.
Cons
ejosútiles:
Cal
mar
ce u
n po
co.
Elim
inar
las
dist
racc
ione
s e
inte
rrup
cion
es c
uand
o
sea
po
sibl
e.
Cre
ar m
ás e
stru
ctur
a en
tu d
ía.
Des
com
pone
r pro
yect
os c
on m
ini-m
etas
.
Tiem
po p
ara
ti.
Abo
rdar
la
frust
raci
ón,
la a
nsie
dad
y el
abu
rrim
ient
o en
al
go p
ositi
vo, d
e la
man
era
mas
pro
duct
iva.
DE
MA
SIA
DO
P
ER
FE
CC
ION
ISTA
Carac
terísticas
•·Dificultadparadistinguirentrealtasnormasy
comportam
ientosobrenatural.
•·Creequetodopuedeserrealizadobienysinayudade
nadie.
HerramientasdeAyuda
•·Revisequetengatodolonecesario.
•·Conozcaladiferenciaentreactividadesdebajayalta
prioridad.
•·Digaquenoantenuevosartículosquepueden
sobrecargarlesutrabajo.
•·Aprendaadelegarresponsabilidadesconeficacia.
•·Conservelosproyectosquedisfrutayquesólousted
puedahacer.
•·¿Realmenteesmejornotanperfectoquehorrible?
¿Podríaustedmanejarlo?
ALE
RG
ICO
A
LOS
DE
TALL
ES
Carac
terísticas
·
Dis
fruta
lidi
ar c
on u
n pa
nora
ma
gene
ral.
·
Es
muy
impa
cien
te p
ara
dar s
egui
mie
nto
a la
s co
sas.
·
Le
gust
a m
over
se rá
pido
y s
e re
sist
e a
las
tare
as ru
tinar
ias.
HerramientasdeAyuda
·
Cre
e ru
tinas
sim
ples
y b
ásic
as.
·
Agi
lice
su m
emor
ia e
scrib
iend
o la
s co
sas,
reco
rdat
orio
s y
orga
niza
ndo
su m
ater
ial.
·
Bus
que
a al
guie
n qu
e lo
ayu
de a
dis
eñar
pro
cedi
mie
ntos
de
segu
imie
nto
a su
s ta
reas
y ll
ével
o a
cabo
.
INS
EG
UR
O
Carac
terísticas
·
No
está
seg
uro
de lo
que
qui
ere.
·
Tie
ne m
iedo
de
tom
ar la
s de
cisi
ones
inco
rrec
tas.
·
No
sabe
por
dón
de c
omen
zar.
·
Des
conf
ía d
e lo
des
cono
cido
.
HerramientasdeAyuda
·
Apr
enda
a e
valu
ar s
us n
eces
idad
es y
des
eos.
·
S
epar
e su
s de
cisi
ones
en
pequ
eños
pas
os c
on
fech
as lí
mite
s in
divi
dual
es.
·
U
tilic
e un
sis
tem
a de
cla
sific
ació
n a
la h
ora
de
com
para
r un
núm
ero
de a
ltern
ativ
as.
·
O
bten
ga s
uger
enci
as d
e un
am
igo
que
teng
a co
noci
mie
nto
en e
l cam
po.
·
Pre
ste
aten
ción
a s
us in
stin
tos
y co
razo
nada
s.
AL
BO
RD
E D
EL
PR
EC
IPIC
IO
Carac
terísticas
·
Su
estim
ado
del t
iem
po e
s in
exac
ta.
·
Se
fort
alec
e co
n el
est
rés.
·
C
ree
que
la p
resi
ón e
s ne
cesa
ria p
ara
tene
r un
m
ejor
des
empe
ño.
HerramientasdeAyuda
·
Con
trole
el t
iem
po a
med
ida
de s
u tra
bajo
.
·
N
o es
pere
la in
spira
ción
ant
es d
e em
peza
r un
a ta
rea.
·
Incr
emen
te s
us p
lazo
s
·
Si
tien
e qu
e po
ster
gar,
hága
lo s
ólo
con
las
tare
as
más
peq
ueña
s.
hA
CIE
ND
O S
U E
STI
LO D
E
TRA
BA
JO, N
O C
ON
TRA
U
STE
D...
Discu
ta:
·¿Cómosuestilodetrab
ajoledificu
ltaelpoderrea
lizar
lasco
sas?
Refiérasealasdiapositivas,allibroydiscu
ta:
·Aque
llas“herramientasdeayud
a”que
usted
cons
idere
provech
osasyque
legus
tarían
implemen
tar.
Tambiénlalluv
iadeidea
s,cua
lquierid
eaadiciona
lque
surja
consu
grupo.
AG
EN
DA
·Hág
aseca
rgodesu
tiempouna
listade
pen
dientesque
fun
cione
.
·Los5Estilo
sdeGestióndelTiempo
·Los5Estilo
sdeGestióndelEsp
acio
·Cua
ndolo
sestilosco
incidan
·Hág
alofun
ciona
rparaus
ted
OR
GA
NIZ
AN
DO
SU
E
SP
AC
IO
Ben
eficios
·Aho
rredineroytiempo.
·Sea
másproduc
tivo
,efectivoy
creativo.
ES
TILO
S D
E
GE
STI
ON
DE
L E
SP
AC
IO
¿Qué
estilo
esus
ted?
5 E
STI
LOS
DE
O
RG
AN
IZA
CIO
N D
EL
ES
PA
CIO
·TodoAfuera
·Nad
aAfuera
·Áng
uloRec
to
·Cac
hivach
ero
·DesastreTotal
TO
DO
FU
ER
A
Carac
terísticas
·
P
refie
re d
espl
egar
tod
o af
uera
, pa
ra q
ue p
ueda
est
ar a
la
vist
a.
·
Sie
nte
com
o si
fuer
a un
a pé
rdid
a de
tiem
po g
uard
ar la
s co
sas.
·
Cre
e qu
e fu
era
de v
ista
est
á fu
era
de la
men
te.
·
Ve
las
pila
s de
pap
eles
com
o ev
iden
cia
de u
n ar
duo
traba
jo.
HerramientasdeAyuda
·
Rea
lice
una
insp
ecci
ón d
e su
esc
ritor
io.
·
S
iga
un s
iste
ma
de c
lasi
ficac
ión
base
par
a el
pap
eleo
que
in
gres
a.
·
Hag
a us
o ef
icaz
del
esp
acio
de
su p
ared
.
·
U
tilic
e un
cód
igo
de c
olor
par
a in
form
ació
n im
port
ante
y
rápi
da id
entif
icac
ión.
·
B
usqu
e ac
ceso
rios
trans
pare
ntes
o t
rasl
úcid
os p
ara
una
sens
ació
n ap
ertu
ra y
acc
esib
ilida
d.
TO
DO
AF
UE
RA
Y E
N A
CC
ION
NA
DA
AF
UE
RA
Carac
terísticas
·
Odi
a ve
r des
orde
nado
su
escr
itorio
.
·
Sie
nte
que
todo
est
á ba
jo c
on u
n es
crito
rio li
mpi
o.
·
Sup
erfic
ie c
lara
, men
te c
lara
.
·
Le
gust
an p
rodu
ctos
org
aniz
ativ
os q
ue e
scon
dan
cosa
s qu
e es
tén
a la
vis
ta.
HerramientasdeAyuda
·
C
ree
un s
iste
ma
de a
rchi
vo p
ara
proy
ecto
s ac
tivos
y a
larg
o pl
azo.
·
C
ree
un l
ibro
de
plan
ifica
ción
per
sona
l o
un
prog
ram
a de
co
mpu
tado
ra
para
m
ante
ner
orga
niza
da s
u vi
da.
·
Man
teng
a ce
rrad
os c
ajas
api
lada
s o
carr
ito c
on
rued
as.
·
Util
ice
sist
emas
de
aj
uste
de
di
fere
ntes
co
mpa
rtim
ient
os.
NA
DA
AF
UE
RA
EN
AC
CIO
N
CENTRO PARA ENTRENAMIENTO Y DESARROLLOFORMA DE EVALUCION
El propósito de esta evaluación es proveer información que será usada continuamente para mejorar la cualidad del curso. Su honesta respuesta al completar esta forma ayudara a hacer de este programa más efectivo para futuros participantes. Todas las respuestas serán mantenidas confidenciales.
Evaluación General:
1. La clase estaba:
Excelente Encima del Promedio Promedio Debajo del Promedio Pobre
2. En el espacio de la derecha, por favor escribir el número que represente el nivel de acuerdo o de desacuerdo con el siguiente enunciado.
N=No tengo opinión en este caso 5 = Fuertemente de acuerdo 4 = De acuerdo 3 = De acuerdo con mis reservas 2 = En desacuerdo 1 = Fuertemente en desacuerdo
El resultado de mi participación en clase
• Entiendo el estilo de mi manejo del tiempo ____
• Entiendo mi estilo organizacional ____
• Aprendí estrategias para ayudarme a organizar mi tiempo efectivamente ____
• Aprendí estrategias para ayudarme a organizar con mayor efectividad
mi lugar de trabajo ____
3. ¿Recomendaría esta clase a otros?
Si No Tal vez
INSTRUCCIONES DE LA EVALUACION: (Revisar la respuestas que mejor represente su punteo para el instructor). 4. Cómo calificaría al instructor en: Por encima Por debajo
Excelente Promedio Promedio Promedio Pobre
¿Conocimiento de la materia?
¿Organización?
Preparación?
Estilo y presentación?
Respuesta con los participantes?
Fomenta la participación?
Comentarios sobre el instructor(s): _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Curso: Manejo del Tiempo: Como ser Organizados a pesar de su Personalidad Date: 29 de Junio 2005
Instructor (s); Sunny Schlenger Section; 095A
MATERIALES DE LA EVALUACION:
5. Los materiales que recibí me fueron dados para ser utilizados después del trabajo.
Si No Tal vez
EVALUACION DEL CONTENIDO DEL CURSO:
6. De la clase, ¿Qué fue lo más útil que encontró? ¿Por qué? _______________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. De la clase, ¿Qué fue lo menos útil que encontró? ¿Por qué? ____________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. ¿Cómo podría mejorarse la clase? _________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
INFORMACION ADICIONAL
1. Como se entero acerca de este programa de entrenamiento
Postal supervisor por un oficial compañero de trabajo
�Referidos�Periódicos�Otros:______________________________
2. ¿Qué tan seguido recibe cursos de capacitación?
�6+alaño�3-5alaño�1-2alaño
LISTA DE CORREOS ELECTRONICOS:
¿Esta interesado en recibir información a su correo electrónico sobre las clases o futuros eventos oficiados por el Centro de Capacitación y Desarrollo?
�Sí,correoelectrónico___________________________________�Nogracias.
Opcional
Nombre: ______________________________________________ Dpto: ______________________
Manejo del TiempoComo ser Organizado
Basado en tu Personalidad
LibrodetrabajodelParticipante
Universidad de Harvard
Centro de Capacitación y Desarrollo
124 Mount Auburn Street ∼ Cambridge, MA 02138
Tel: (617) 495 4895
Si siempre estás corto de tiempo y tus cosas siempre son un desorden, es tiempo de organizarse. Es mas fácil de lo que piensas – una vez encuentras las claves en tu personalidad.
Muchas personas piensan que no naciste organizado y que nunca lo serás – y si no lo eres estas sentenciado a una vida de descuido y desapareciendo folders con información importante.
Nada puede estar tan lejos de la realidad. Tú puedes ser organizado! Solo tienes que aprender a manejar tu tiempo y espacio en maneras que encajen con tu personalidad.
Toma este pequeño test para comenzar tu camino para identificar tu estilo de organización…
Como tomar el control de tu espacio:
1. Cuando tengo fotos reveladas:
a. Las coloco en la pared.
b. Las guardo en álbumes de fotos o en cajas.
c. Tiro los paquetes en cajas o en gavetas.
2. Cuando cocino, yo:
a. Preparo los ingredientes y utensilios que voy a utilizar hasta el final.
b. Coloco las cosas lejos lo mas pronto pos
c. Me aseguro de recortar los cupones o recetas que vienen en las latas o cajas.
3. En la noche, cuando dejo el trabajo, mi escritorio:
a. Esta lleno con todo lo que debo hacer, justo en un lugar donde pueda verlo.
b. Todo está justo en su lugar.
c. Esta cubierto con cachivaches y variedad de productos misceláneos.
4. Cuando recibo catálogos de pedidos por internet, yo:
a. Lo dejo a la vista de todo para no olvidar ordenar mi pedido.
b. Lo coloco en una gaveta para que el cuarto no se vea desordenado.
c. Lo coloco con el montón de catálogos, he coleccionado las últimas por un par de años.
5. Cuando escribo un recordatorio para mi, yo:
a. Colgarlo a la vista.
b. lo escribo en mi agenda diaria.
c. Lo agrego a la lista de “Cosas por hacer” para encontrar un momento para hacerlo.
Testparaserorganizadobasadoentupersonalidad
Si la mayoría de tus respuestas fueron A, tu eres un “Fuera de control”. Las personas “Fuera de control” les gusta ver como que si todas las cosas son necesarias. Creen que es una pérdida de tiempo el colocar las una y otra vez en su lugar si las volverán a utilizar –aun así si comienzan a apilar cosas hasta juntarse con un montón.
Si la mayoría de tus respuestas fueron B, tu eres un “Nada fuera de Control”. Las personas “Nada fuera de Control” odian ver desorden.
Tener su escritorio limpio los hace sentir que tienen el control – aun así piensan que el desorden sigue ahí, pero escondido.
Si la mayoría de tus respuestas fueron C, tu eres un “Ratonero”. Las personas “Ratoneras” son guardadores compulsivos. Creen que todo en algún momento les volverá a servir, o que alguien mas lo puede necesitar.
La mejor manera para organizar tu tiempo…
1. Cuando es tiempo de pagar mis recibos, usualmente yo:
a. Me siento a trabajar, pero me salto para hacer otras cosas.
b. Aseguro que mi chequera y mis recibos estén ordenados por fechas correlativas.
c. Descubro que tengo cargos y deudas por financiamiento sobre todo
2. Cuando tengo que salir con mi familia por la mañana, yo:
a. Voy de un cuarto para el otro, tratando de ayudar a todos a que estén listos.
b. Tengo las refacciones ya preparadas y la mesa servida para el desayuno. Ç
c. Corro por todos lados molesto, haciendo ruidos…”tic tac, tic tac”.
3. Cuando tengo que ir a la tienda de comida, yo:
a. Hago una lista de las cosas que debo comprar pero siempre regreso por algunos productos.
b. Saco mis cupones de descuento y mi lista organizándolos por separado.
c. Espero a que el refrigerador este vacio.
4. Cuando empaco para un viaje, yo:
a. Reúno, empaco, reúno, empaco, doblo y guardo.
b. Hago una lista de todo lo que necesito.
c. Me espero a que sea en la mañana para empacar “esperando no olvidar nada esencial”
5. Cuando mucho trabajo que hacer, yo:
a. Tratas de hacer de todo un poco.
b. Trabajo hasta tarde tratando de hacer un buen trabajo en todo.
c. Dependes de esa explosión de energía y te apresuras para cumplir con el plazo dado.
Si la mayoría de sus respuestas fueron A, eres un “Saltamontes”. Los “Saltamontes” son rápidos pero se distraen fácilmente. Todo lo que vean les recuerda algo más que deberían estar haciendo.
Si la mayoría de sus respuestas fueron B, eres un “Perfeccionista”. Los “perfeccionistas” son personas que creen que son capaces de hacer todo por ellos mismos. Se preocupan mucho por las opiniones de los demás y sacrifican sus propias necesidades.
Le g
ust
a t
ener
much
os
trabajo
s a la
vez
y t
rabaja
r en t
odos
ello
s, p
ero
const
ante
mente
salt
a d
e t
are
a e
n t
are
a s
in
term
inar
alg
unas.
Son a
quello
s que c
reen p
oder
hace
rlo t
odo, p
ero
se s
um
erg
en t
anto
en h
ace
rlo b
ien q
ue n
unca
term
inan lo
s tr
abajo
s a t
iem
po. Y a
un s
i term
inara
n e
l pro
yect
o n
o e
stán d
el t
odo c
onfo
rmes.
Pre
fiere
n h
ace
r la
pla
neaci
ón a
hace
r el
pro
yect
o e
n s
i. C
uando e
mpie
zan u
n p
roye
cto e
s dif
ícil
que s
igan e
n e
se
pro
ceso
.
Deja
n t
odo a
l aza
r porq
ue t
ienen p
roble
mas
tom
ando d
eci
siones
y se
pre
ocu
pan d
e s
i tom
aro
n la
corr
ect
a.
Les
gust
a la
em
oci
ón d
e d
eja
rlo t
odo a
últ
ima h
ora
, nece
sita
n s
er
pre
sionados
para
term
inar
una t
are
a.
Ello
s tr
abaja
n m
ejo
r te
nie
ndo t
odo a
l alc
ance
en f
rente
de e
llos
y si
ente
n q
ue e
s un d
esp
erd
icio
de t
iem
po g
uard
ar
las
cosa
s en c
lose
ts y
cajo
nes
si v
an a
volv
er
a u
sarl
os
en p
oco
tie
mpo.
No le
s gust
a v
er
un r
evo
ltijo
en s
us
esc
rito
rios
así
que e
sconden t
odo f
uera
de la
vis
ta p
ara
senti
rse e
n c
ontr
ol.
Confu
nden e
l ord
en y
la li
mpie
za c
on la
org
aniz
aci
ón,
creen q
ue a
l tenerl
o
todo e
n f
ilas
perf
ect
as
y bord
es
limpio
s es
org
aniz
aci
ón.
Tie
nen la c
om
puls
ión d
e g
uard
ar
todo p
orq
ue q
uiz
ás
sirv
a a
lgún d
ía,
alg
uie
n m
as
quie
ra u
sarl
o o
porq
ue n
o s
aben
que h
ace
r co
n e
llo.
Tota
lmente
deso
rganiz
ados
y cr
een t
ener
cosa
s m
as
import
ante
s que h
ace
r a li
mpia
r.
Salt
ado
r
Perf
ecc
ionis
ta P
lus
Alé
rgic
o a
l de
talle
El p
one
barr
era
s
El c
olg
ado
de
l pre
cipic
io
Estil
os d
e m
anej
o de
ESP
ACIO
Todo
Fue
ra
Nada F
ue
ra
El c
orr
ect
or
El n
ido
de
rata
Vago
to
tal
¿Te
ves
a ti
mis
mo
o a
los
mie
mbr
os d
e tu
com
pañí
a en
alg
una
de la
s de
scrip
cion
es s
igui
ente
s?
Estil
os d
e m
anej
o de
TIE
MPO
Est
ilos
de
Org
aniz
ació
n
Los
sist
em
as
de o
rganiz
aci
ón S
chle
nger
pueden a
yudart
e a
tra
baja
r co
n t
u
est
ilo y
no c
ontr
a e
l.
Análisis de Cronograma
1. Actividades
a. ¿Pueden simplificarse?
b. ¿Pueden delegarse?
c. ¿Pueden Eliminarse?
d. ¿Merecen más atención?
e. ¿Disfruta hacerlo?
2. Con que tipo de gente
a. ¿Con la que interactúa más?
b. ¿Con la que interactúa menos?
3. Cuales de sus actividades fueron
a. ¿De alto valor?
b. ¿Presionantes?
¿Está cómodo con estos porcentajes?
4. Los porcentajes de sus actividades fueron
a. ¿Programadas?
b. ¿Fueron interrumpidas?
¿Está cómodo con ese porcentaje?
5. Interrupciones.
a. ¿Qué o quien fue el que mas interrumpió?
b. ¿Cómo es interrumpido mas frecuentemente (teléfono, visita)?
c. ¿Esas interrupciones fueron necesarias?
d. ¿Esta de acuerdo en como manejo esas distracciones?
6. Metas
a. ¿Hay diferencias notables en cuanto a lo que esperaba lograr de lo que ha cumplido?
b. ¿Está usando su tiempo para lograr aquello importante para usted? Si su respuesta es no, ¿Por qué?
c. ¿Qué metas son las que aun no ha logrado según su cronograma?
d. ¿Qué actividades añadiria a su horario para progresar en sus metas faltantes?
¿Qué es lo que mas valora hoy?De la lista de valores, escoja los que son mas importantes para
usted hoy y circúlelos.
Aventura Amor maduroAfecto Significado
Autonomía TrabajoReto Dinero
Cambio PazComunidad Personal
Competencia CrecimientoContribución Placer
Creatividad Poder y autoridadAmbiente Eficiencia
Privacidad EfectividadServicio Público Igualdad
Reconocimiento ExcelenciaReligión Emoción
Reputación ExperienciaSeguridad Fama
Auto-respeto FamiliaSerenidad AmistadEstabilidad FelicidadEstatus Salud
Servicio IntegridadBienestar espiritual Independencia
Estabilidad laboral SerLiderazgo Trabajo en equipo
Locación Sabiduría
MIS VALORES