GURU NOVIS LANJUTAN(ADVANCE BEGINNER)MUHAMMAD ZUBIR OTHMAN
AISHAH SAMSUDDIN FAZLIANA MUSTAFA KAMAR SITI ZALEHA ABDUL HAMID
PISMP 8.06
Trotter (1986)10 - 15 tahun 5 - 10 tahun
Pakar
Mahir Berkesan
3 -5 tahun
Cekap
1 -3 tahun
Novis
GURU NOVIS LANJUTAN Guru novis lanjutan adalah guru yang telah
dapat menyesuaikan diri dengan keadaan sekolah tetapi masih dalam
usaha untuk meningkatkan keupayaan menyelesaikan masalah yang
timbul di sekolah.
BERLINER (1988) Peringkat 2 Peringkat lebih maju atau advanced
beginner Guru yang mempunyai pengalaman mengajar selama dua atau
tiga tahun. Pengalaman dan konteks masalah mula membimbangi dan
mempengaruhi tingkah laku guru;
Trotter (1986) Learns to recognize facts and elements not
defined in the Novice Stage and learns more sophisticated rules
Belajar untuk mengiktiraf fakta dan unsurunsur yang tidak
ditakrifkan dalam Peringkat Novis dan belajar kaedah-kaedah yang
lebih canggih* Trotter, R. (1986). The mystery of mastery.
Psychology Today, 20(7), 32-38
CIRI-CIRI Berterusan mengumpul dan menambah pengetahuan.
mengenali dan membetulkan fakta yg sebelum ini tidak difahami
Berusaha menambah maklumat berkaitan dgn proses p&p,
memantapkan pengetahuan ttg peristilahan, prinsip dan konsep-konsep
yg berkaitan dgn profesion
Guru sedar tentang apa yang perlu dilakukan semasa mengajar
(P&P) Bersemangat tinggi untuk mempraktikkan apa yang
dipelajari secara teori. Mempelajari pelbagai pengetahuan dan
kemahiran (variasi) Masih sukar untuk membina prosedur baru
FAKTOR MENJADI GURU NOVIS LANJUTAN
Pengetahuan
Kemahiran
Kemahiran-kemahiran khusus termasuklah keberanian
profesionalisme, ketegaran (decisiveness) dan kesabaran serta
kemahiran mendengar.
Guru-guru sekolah (berkongsi idea dalam pnp)
STRATEGI UNTUK KE PERINGKAT SETERUSNYAKURSUS BERKAITAN PnP:
Kursus ICT Kursus Pedagogi Pengajaran ( teknik pengajaran) Kursus
Pembinaan Bahan Bantu Mengajar
MENGHADIRI KURSUS
KURSUS BERKAITAN Profesionalisme : Kursus Biro Tatanegara BTN
Kursus LADAP
Seminar atau bengkel
Menghadiri seminar atau bengkel yang berkaitan dengan
peningkatan kemahiran pembelajaran dan pengajaran seperti SELAN
OSNI, MULAN dan MODUL E-XTRA
guru yang lebih senior akan berkongsi pengalaman dengan guru
novis lanjutan supaya lebih yakin dan bersemangat.
PROGRAM GURU MENTOR
Membuat refleksi kendiri terhadap amalan pengajaran guru.
Memperbaiki amalan pengajaran guru
PENYELIDIKAN TINDAKAN DAN PENULISAN
Inovasi dalam PnP
Menulis jurnal pendidikan
KesimpulanMemartabatkan profesion perguruan merupakan teras yang
penting yang meletakkan kedudukan pendidik sebagai national growth
industry yang utama negara. Usaha memartabatkan profesion perguruan
adalah bagi memastikan profesion ini dihormati dan dipandang mulia
oleh masyarakat selaras dengan peranannya mendidik generasi masa
depan yang berkualiti (ahmad Azmey Mutalib,2007) justeru usaha yang
bersungguh-sungguh perlu dilakukan bagi meningkatkan tahap
profesionalisme dikalangan guru termasuk guru-guru novis
lanjutan.
RujukanNoriati A. Rashid, Boon Pong Ying & Wong Kiet Wah
(2010). Asas Kepimpinan Dan Perkembangan Profesional Guru. Shah
Alam : Oxford Fajar Sdn.Bhd Syed Ismail Bin Syed Mustafa &
Ahmad Subki Bin Maskon (2010). Asas Kepimpinan Dan Perkembangan
Profesional .Kuala Lumpur : Penerbitan Multimedia Sdn.Bhd
