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Projeto de Articulao

Curricular

Agrupamento de Escolas Agualva Mira Sintra

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Projeto de Articulao Curricular

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NDICE

I.INTRODUO 5

II.O PROJETO EDUCATIVO DO AGRUPAMENTO 6

III.OFERTA FORMATIVA 7

Educao Pr-Escolar 7

Ensino Bsico - 1. Ciclo 8

Ensino Bsico - 2. e 3. Ciclos 9

Ensino secundrio 10

Educao Especial Currculos Educativos Individuais (CEI) 11

IV.ARTICULAO CURRICULAR, PEDAGGICA E PARCERIAS 11

Articulao Vertical 12

Articulao Horizontal 14

Articulao entre a Educao Pr-Escolar e o 1. Ciclo 14

Articulao entre o 1. Ciclo e o 2. Ciclo 14

Articulao entre o 2. Ciclo e o 3. Ciclo 14

Articulao entre o 3. Ciclo e Ensino Secundrio 15

Articulao conjunta de todos os ciclos 15

Articulao com Estruturas Pedaggicas do Agrupamento 15

Servio de Psicologia e Orientao 15

Bibliotecas Escolares do Agrupamento 16

Articulao com as Famlias 16

Parcerias 17

V.PROMOO DA QUALIDADE DAS APRENDIZAGENS 18

Programa TEIP 19

Educao Especial 19

Reconhecimento valorizao e o mrito 21

Visitas de estudo 22

Bibliotecas Escolares do Agrupamento 22

Preparao para Exames, Provas Finais de Ciclo e Provas de Aferio 22

Projeto Educao para a Sade e Educao Sexual em Meio Escolar 23

Projeto Eco-Escolas 23

Clube Europeu 23

Projeto Desporto Escolar 24

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VI. AVALIAO DAS APRENDIZAGENS 24

VII. ASPETOS ORGANIZACIONAIS/FUNCIONAIS 24

Calendrio Escolar 26

Critrios para a constituio de turmas, critrios gerais para a distribuio do servio docente

e elaborao de horrios 26

Organizao Pedaggica e Gesto Escolar 27

Organizao de visitas de estudo 27

Organizao de Estgios/Parcerias 28

Organizao da Informao e Comunicao 28

VIII. AVALIAO DO PROJETO DE ARTICULAO CURRICULAR 29

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ANEXOS

Anexo I - Orientaes Curriculares no Ensino Pr-Escolar 33

Anexo II Orientaes Curriculares no 1. ciclo do Ensino Bsico 34

Anexo III Matrizes dos Cursos Regulares do 1., 2. e 3. Ciclos 35

Anexo IV Matriz Curricular do Percurso Alternativo do 3. Ciclo 38

Anexo V Matriz do Curso Vocacional de Ao Social Apoio Infncia Animao

Sociocultural 39

Anexo VI Matrizes dos Cursos Cientfico-Humansticos 40

Anexo VII Matrizes dos Cursos Profissionais 42

Anexo VIII Plano Plurianual de Melhoria TEIP 2016/2017 45

Anexo IX Critrios Gerais de Avaliao 79

Anexo X Calendrio Escolar 2016/2017 107

Anexo XI Critrios para a constituio de turmas, critrios gerais para a distribuio do

servio docente e elaborao de horrios 108

Anexo XII Regulamento dos Cursos Vocacionais do Ensino Bsico 115

Anexo XIII Regulamento dos Cursos Profissionais 130

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I. INTRODUO

O Decreto-Lei n. 75/2008, de 22 de abril, alterado pelo Decreto-Lei n. 137/2012 de 2 de

julho aprova o regime de autonomia, administrao e gesto dos estabelecimentos pblicos da

educao pr-escolar e dos ensinos bsico e secundrio, no seu prembulo refere que a razo

da criao de redes escolares e agrupamentos reside no facto de poder garantir e reforar a

coerncia do projeto educativo e a qualidade pedaggica das escolas e estabelecimentos de

educao pr-escolar que o integram, bem como [] proporcionar aos alunos de uma dada

rea geogrfica um percurso sequencial e articulado e, deste modo, favorecer a transio

adequada entre os diferentes nveis e ciclos de ensino.

Tambm o Decreto-Lei 139/2012, de 5 de julho, que estabelece os princpios orientadores da

organizao e da gesto dos currculos, da avaliao dos conhecimentos a adquirir e das

capacidades a desenvolver pelos alunos e processo de desenvolvimento do currculo dos

ensinos bsico e secundrio, refere a necessidade de um aumento da autonomia das escolas

na gesto do currculo, por uma maior liberdade de escolha das ofertas formativas, pela

atualizao da estrutura do currculo, nomeadamente atravs da reduo da disperso

curricular, e por um acompanhamento mais eficaz dos alunos, atravs de uma melhoria da

avaliao e da deteo atempada de dificuldades e sublinha que importa ainda valorizar

tanto a autonomia pedaggica e organizativa das escolas como o profissionalismo e a

liberdade dos professores na implementao de metodologias baseadas nas experincias,

prticas individuais e colaborativas,p.3476.

Tendo por base estas orientaes que se configuram nos princpios orientadores e objetivos

referidos no artigo 4. do Decreto-Lei n. 75/2008, de 22 de abril, salientando-se as alneas a)

a c) do nmero um, e nos princpios orientadores mencionados no artigo 3. do Decreto-Lei

139/2012, de 5 de julho, alneas a) a p), julgou-se pertinente elaborar este documento

orientador, de natureza eminentemente pedaggica.

Assim, o Projeto de Articulao Curricular do Agrupamento de Escolas Agualva Mira Sintra,

que em seguida apresentamos, surge na continuidade do Projeto Educativo do Agrupamento e

visa acima de tudo construir com, e junto da comunidade educativa, uma adequada articulao

curricular, o acompanhamento das atividades escolares e promover formas de trabalho

colaborativo eficazes de modo a contribuir para um aumento da qualidade e do sucesso

escolar.

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II. O PROJETO EDUCATIVO DO AGRUPAMENTO

A misso do Agrupamento visa a afirmao do mesmo como uma organizao aprendente:

capacidades, no cumprimento de regras de conduta respeitadoras do(s) outro(s);

necessidades;

agrupamento, numa lgica de articulao entre ciclos;

as exigidas pela sociedade atual, preparando os

alunos para o prosseguimento de estudos e para a sua integrao no mundo profissional.

A fim de cumprir esta misso, os principais valores a defender centram-se em cinco reas:

respeito, colaborao, responsabilidade pessoal e social; participao ativa e esprito crtico.

reas de interveno para 2015-2018

A misso do Agrupamento operacionalizada atravs dos seus documentos estruturantes -

Projeto Educativo, Plano Anual de Atividades, Plano de Melhoria TEIP e Projeto de

Interveno do Diretor a par de uma monitorizao regular do trabalho desenvolvido ao

longo da vigncia deste projeto.

Definem-se, assim, cinco reas de interveno direcionadas para:

1. A liderana participada e a colaborao: concretizao de uma gesto rigorosa com base

numa cultura de liderana colaborativa e participativa;

2. O sucesso educativo: promoo do sucesso de todos os alunos a nvel interno e externo;

3. Uma cultura de responsabilidade: promoo de um clima de escola favorvel

aprendizagem, de respeito mtuo e de civismo;

4. A interao agrupamento-comunidade: aproximao entre as escolas do Agrupamento e

a comunidade em que se insere; melhoria da imagem global do Agrupamento; reforo da

participao e responsabilizao dos encarregados de educao e melhoria dos nveis de

interao e comunicao; reforo e manuteno dos protocolos e parcerias;

5. A qualidade do servio educativo: reforo das prticas de autoavaliao com vista

promoo da crescente qualidade da resposta s caractersticas e necessidades dos alunos.

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III. OFERTA FORMATIVA

O Agrupamento de Escolas Agualva Mira Sintra uma Unidade Orgnica (UO) de ensino

pblico com Educao Pr-Escolar, 1., 2. e 3. Ciclos do Ensino Bsico (Ensino Regular;

Percurso Curricular Alternativo e Curso Vocacional), Ensino Secundrio (cursos cientfico-

Humansticos e cursos profissionais), que consagra em si os objetivos gerais dos vrios ciclos

de ensino que integram o sistema. Sem prejuzo do cumprimento da Lei de Bases do Sistema

Educativo e limitado pelas indicaes e instrues da tutela de cumprimento obrigatrio, o

Agrupamento de Escolas Agualva Mira Sintra tenta adequar e gerir a oferta educativa de

modo a combater o insucesso e o abandono escolar, ao mesmo tempo que tenta dar resposta s

solicitaes do mercado de trabalho e s necessidades de emprego dos jovens e adultos,

qualificando-os quer profissionalmente, quer preparando-os para prosseguimento de estudos.

No presente ano letivo o Agrupamento de Escolas Agualva Mira Sintra oferece uma vasta

oferta educativa, tentando proporcionar com