PuntoEdu Año 3, número 76 (2007)

8/9/2019 PuntoEdu Ao 3, nmero 76 (2007)

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eduIngenieros de Telecomunicaciones en accinSUPLEMENTO Q: Los once miembros de la primera promocin de Ingeniera de las Telecomunicaciones de laPUCP ya presentaron sus tesis y ponen en prctica sus conocimientos en diferentes trabajos. [PGS. 4-5]En busca de nuevos investigadores

Ao 3 N0 76 / Per

Del 30 de abril al

6 de mayo del 2007

[email protected]

Distribucin gratuita

Publicacin de la Pontificia

Universidad Catlica del Per

www.pucp.edu.pe

La Catlica en 16.298 sper palabras

ILUSTRACIN:GABRIEL ALAYZA

Orientando desde la PUCP la capacidad de los peruanos para

convertirideas innovadoras en empresas exitosas

NOTICIAS:Estn abiertas las convocatorias para los programas organizados por la Direccin Acadmica de

Investigacin (DAI), donde se fomenta el espritu investigador en los estudiantes de la PUCP. [PG. 6]


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Innovacin y empresa en el PerInformeescribe Juan Carlos Quintana

Egresado de la Especialidadde Periodismo

El da empieza cuando un reloj desperta-dor suena y nos levanta para alistarnos,tomar desayuno a medias y salir volan-do al trabajo. Hay que llegar a tiempo ymarcar la tarjeta de ingreso, si no, viene

el descuento. Despus, sentarse frente a la compu-tadora y realizar las labores diarias, a veces sopor-tar los gritos de un jefe autoritario y esperar que pa-se el tiempo para ascender puestos en ese empleoque al comienzo nos gustaba, pero que con el tiem-po hemos empezado a detestar.

Qu hacer? Cambiar de trabajo? Es una opcin,pero despus de un tiempo quiz la rutina se repita.Y qu tal si uno crea su propia empresa? Esa es latendencia por la que muchos peruanos y muchosegresados de la Catlica estn optando. Quieneshan pasado por las aulas de nuestra Universidadtienen el apoyo del Centro de Innovacin y Desa-rrollo (CIDE-PUCP), que los asesora para convertirsus proyectos en empresas, aprovechando los co-nocimientos adquiridos en la Universidad.

IDEAS INNOVADORAS, EMPRESAS EXITOSAS.El caminono es fcil. No todos los proyectos llegan a conver-tirse en empresas. Las estadsticas mundiales se-alan que el 80% de las empresas colapsa antes decumplir dos aos. Sin embargo, en la ltima dca-da se han desarrollado en el Per micro y pequeasempresas, dirigidas por profesionales dediversas ramas, que estn cumplien-do un papel cada vez ms impor-tante en la creacin de empleos.La definicin por la cual una

empresa es consideradamicro o pequea

tiene que vercon el nme-ro de trabaja-dores que em-plea (hasta 10 lasmicros, hasta 50 las

pequeas), su volumen de pro-duccin o ventas anuales (hasta

150 UIT las micros, hasta 850 UIT laspequeas), el valor del capital inver-

tido, as como el consumo que realiza

de energa elctrica.Las estadsticas mundiales indicanque el 90% de las personas no son empren-

dedoras y trabajan para otros, seala el Ing.Julio Vela, jefe de Proyectos del CIDE-PUCP.

Desde el CIDE nosotros nos dirigimos a ese 10%estadstico de emprendedores que tenemos. Somosla unidad que fomenta el emprendedorismo den-tro de la Universidad Catlica. Lo hacemos a travsde conferencias, talleres, concursos como el de la

Cada vez son ms los peruanos que cumplen elsueo de laempresa propiay contribuyende esta manera a la creacin de riqueza en nuestropas. Para alcanzar el xito es necesario tener unaactitud emprendedora,as como contar

con las herramientas adecuadas, felizmente alalcance de los profesionales formados en nuestraUniversidad. En la Catlica ya hay decenas deproyectos empresarialespuestos enmarcha y apoyados por CIDE-PUCP quemuestran unalto potencialde desarrollo.

La ruta de los

emprendedores

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Lima, del 30 de abril al 6 de mayo del 2007 / / 3

Informe Innovacin y empresa en el Per

Beca Motorola al Emprendimiento, siempre bus-cando ideas innovadoras para convertirlas en em-presas con un alto potencial de desarrollo.

El apoyo del CIDE-PUCP a los emprendedorese innovadores de la PUCP se efecta por medio delservicio de Incubacin de Empresas, que protege yasesora proyectos con perspectivas de crecimien-to, desde su etapa inicial, hasta que puedan des-envolverse por s mismos en el mercado ycompetir con xito. La incubacin deempresas no es algo sencillo, expli-

ca el Ing. Julio Vela. Lo que se hacees poner bajo el paraguas de la Uni-versidad a las empresas de nuestrosegresados que han sido evaluadas,identificadas y probadas con un po-tencial interesante de crecimiento. Elsistema es costoso, toma su tiempo,pero los resultados son satisfactorios.El Sistema de Incubacin de Empresas deCIDE-PUCP consta de tres etapas: la preincuba-cin (de 6 meses a 1 ao), en la cual se consolidael equipo emprendedor y se termina de definir elplan de negocios. Luego viene la incubacin (de 2a 3 aos), etapa en la cual la empresa es lanzada almercado. Finalmente viene la etapa de la postincu-bacin (permanente), en la que las empresas son

Desarrollar empresasno slo por una cuestinde supervivencia

Punto de vista

Ing. Ernesto AranaGerente de la empresa Keeper Tech

Cmo se hizo realidad el proyecto de la empresa

Keeper Tech, asociada al Crculo Empresarial?

Todo empez cuando nos presentamos alconcurso de la Beca Motorola, organizado porCIDE-PUCP. La primera vez no ganamos, pe-ro nos presentamos al ao siguiente y enton-ces s obtuvimos el premio. Gracias al apoyo

del CIDE, del Ing. Eduardo smodes, deca-no de la Facultad de Ciencias e Ingeniera, yde la Direccin Acadmica de Investigacin(DAI), recibimos una subvencin adicional ypudimos empezar el desarrollo de una llavede proteccin de software (keeper), y el desa-rrollo de un software que generaba frmulaspara alimentos balanceados, proyecto quehicimos para la Universidad Agraria. A par-tir de esa experiencia creamos Keeper Tech,una empresa dedicada a temas de seguridadde software, desarrollo de sistemas referen-tes a seguridad, y sacamos una certificacin9001:2000 en calidad de software. Ahora esta-mos en Prompex, como parte de los progra-mas de exportacin de software.Cmo decidieron desarrollar tecnologa de ex-

portacin desde Keeper Tech?

Desarrollar tecnologa pasa por el hecho dequerer generar riqueza y bienestar para nues-tra gente. Lograr que los peruanos produzcandesarrollo tecnolgico implica no slo un be-neficio econmico, sino tambin una cuestinde autoestima social.No es habitual que se formen empresas dedicadas

a desarrollar tecnologas en el Per.

Debemos revertir la identidad que tenemoscomo vendedores de productos agroindus-triales o minerales. No me parece mal que seexporten papas, esprragos o metales, perodedicarnos slo a actividades extractivas eslimitante en trminos de generacin de rique-za. El hecho de desarrollar tecnologa y expor-tarla es una oportunidad que nos permite re-vertir esta situacin; adems, contamos conpersonas capaces para hacerlo.Ser emprendedor es una virtud necesaria parahacer empresa?Ms all del xito o fracaso de un proyecto, de-bemos fomentar una cultura emprendedora,ser conscientes de los riesgos que se asumen ydesarrollar empresas no slo por una cuestinde supervivencia. Deberamos desarrollar ni-chos de tecnologa o trabajar en otras reas enlas cuales tenemos oportunidades. Y para esoes muy conveniente que se promueva la cultu-ra del emprendimiento desde las universida-des, donde est la materia prima humana.

retiradas del entorno protegido por la Universidadpara competir abiertamente en el exterior.

PROYECTOS EN MARCHA.Son muchos los proyectosempresariales creados por alumnos y egresadosde la Universidad que presentan probabilidadesde xito y estn siendo asesorados por CIDE. Un

ejemplo es Taximart, destinado a crear un mediode contacto ms rpido y seguro entre los

usuarios y las empresas de taxi. El equi-po de emprendedores de este proyec-

to lo integran Humberto Flores, ZicoHerrera y Hernn Quintana, egre-sados de Ingeniera Informtica.Lo que nosotros tratamos de haceres brindar seguridad a las personas

que soliciten un servicio de taxi, ex-plicaHernn Quintana.Buscamos

contactar al usuario con empresas queles brinden diversas opciones. Le envia-

mos todas las propuestas y el usuario elige la pro-puesta que ms le conviene. La seguridad consisteen que no se est tomando un taxi annimo, sinoel de una empresa. Adems, dentro del sistema,uno puede saber qu unidad enva la empresa, elnombre del chofer, el modelo del auto, la placa, elcolor, etc. Todo eso para que no existan suplan-taciones. El proyecto Taximart obtuvo el primerlugar en el Concurso Motodevelopers 2005 y ac-tualmente se encuentra trabajando con Telefni-ca Mviles a travs del programa Bsqueda deIdeas, que Telefnica del Per ejecuta desde agos-to del 2006 con el CIDE-PUCP para desarrollar ylanzar el proyecto al mercado.

Otros proyectos surgidos en la PUCP y apoya-dos por el programa Bsqueda de Ideas de Tele-fnica son Publinet y Openmesh. El primero esta cargo de Brunella Mori, Franco Olcese, BrunoGonzlez y Daniel Almendriz, egresados de In-geniera Industrial e Informtica, y presenta inno-vaciones relacionadas a la publicidad en lnea. Elgrupo de Openmesh, por su parte, est integradopor Gustavo Lira, David Gmez y Roberto Torres,egresados de Fsica e Ingeniera Electrnica, y tra-baja en la instalacin de redes inalmbricas y servi-cios de telecomunicaciones en reas rurales y peri-

urbanas para acceso a Internet y telefona IP; estpronto a ser puesto en marcha en Per y Brasil.Otra empresa que tambin apunta a Brasil es Ac-

klis, empresa liderada por el Ing. Abraham Dvila,dedicada a dar el servicio de anlisis, diseo, cons-truccin, soporte, mantenimiento y certificacin desoluciones en Tecnologas de la Informacin y Co-municacin (TIC). Gracias al respaldo del CIDE-PUCP gan una subvencin de 40 mil dlares delConsejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CON-

El Crculo Empresarial es una asociacin creadapor CIDE-PUCP, en la que se encuentran reunidasms de un centenar de empresas que han sido for-madas por egresados de las diferentes especialida-des de nuestra Universidad. Una de ellas es KeeperTech (ver entrevista a Ernesto Arana en esta mismapgina). El objetivo del Crculo Empresarial es agru-par y potenciar a las empresas asociadas, para quecreen vnculos y contactos entre ellas, y as generenun intercambio comercial explorando nuevas oportu-nidades de negocios. De esta manera, lo que buscaCIDE-PUCP es convertirse en promotor de un nuevotejido empresarial basado en los valores de nuestraUniversidad, con los que se contribuye a desarrollarla sociedad. Los requisitos para pertenecer al Crcu-lo Empresarial son los siguientes: haber constituidoformalmente la empresa, estar ms de un ao ope-rativo y, finalmente, que alguno de los socios de laempresa haya egresado de la PUCP.

El Crculo Empresarial

Pgina web:www.pucp.edu.pe/cide/circulo

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GIOVANNA FERNNDEZ


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Innovacin y empresa en el PerInforme

El Per tiene el mayor nivel de actividad emprendedoradel mundo, pero a eso hay que darle la lectura correcta

En foco Ing. Domingo GonzlezDirector del Centro de Innovacin y Desarrollo (CIDE-PUCP)

CYTEC), para desarrollar un software para inteli-gencia de negocios que ser probado en Brasil.

Estas son slo algunas de las ideas innovado-ras que se han generado en nuestra Universi-dad y que estn siendo lanzadas al mercado.Si eres alumno de la PUCP y ests interesa-do en acercarte al mbito empresarial desdela Universidad, puedes integrarte a EmpresaJunior PUCP (ver www.empresajunior.com),organizacin creada en el 2003. CIDE-PUCPes transversal a toda la Universidad, porquehacer empresa no depende de una formacin

especfica, sino de una actitud de vida, senten-cia el Ing. Vela.

pues es en este sector donde hay muchas opor-tunidades por Internet. All tenemos un nichoen el que se han concentrado empresas con di-versos grados de innovacin. Un papel que de-beran cumplir las incubadoras de empresas,precisamente, es el de desarrollar nuevas in-dustrias, as como nuevos sectores industria-les. Para que se tenga una idea, el Per exporta

ms software que pisco en trminos moneta-rios y son muy pocas las empresas que se dedi-can a esto; el valor agregado es muy grande.En el Per somos realmente emprendedores?Hace dos aos hubo un reporte mundial sobrela actividad emprendedora, un estudio a cargodel Global Entrepreneurship Monitor, y el Pe-r sali como el pas con el mayor nivel de acti-vidad emprendedora en el mundo; claro, a es-to hay que darle una lectura correcta. En ante-riores reportes haban salido como los prime-ros Uganda y otros pases latinoamericanosy africanos que no estn en la mejor de las si-tuaciones. Existen dos tipos de emprendedor:aquel que lo es por oportunidad y aquel quelo es por necesidad. En el Per hay una alta ac-tividad emprendedora, s, pero es el empren-dedor por oportunidad, es decir, el que cuenta

con otro nivel de tecnologa, es joven y formauna empresa formal, el que tiene mayor valoragregado; y de esos emprendedores no tene-mos muchos en el Per. En esos campos, cae-mos una barbaridad en el ranking.Qu ventajas tienen los egresados de la PUCP a lahora de hacer empresa?

El tema del emprendimiento, a la hora de ha-cer empresa, no pasa necesariamente por loscursos que se hayan llevado en la universidad.Sin embargo, la interdisciplinariedad es unagran riqueza que tiene la PUCP, un factor quemuchas veces no explotamos. Ah tenemos ungran potencial por explotar, porque finalmen-te el conocimiento, la empresa, el emprendi-miento, no est condicionado por especialida-des; todo es una suma, una conjuncin de va-rias disciplinas. Sera una ventaja ya no com-parativa, sino competitiva, que apelramosms a la interdisciplinariedad en la PUCP.

De qu manera CIDE-PUCP impulsa los proyectosde los alumnos o egresados para que se desarro-

llen como empresas?

La base del desarrollo de proyectos no es lo quehace el CIDE, sino la cultura que puede estardetrs. Me refiero a la cultura de emprendedo-res que puede fortalecerse dentro de la Univer-sidad. Con el paso de los aos, esta cultura del

emprendimiento ha ido evolucionando en laPUCP. Por ejemplo, en 1997, cuando iniciamosel concurso Beca Motorola al Emprendimien-to, se presentaron alrededor de 25 concursan-tes. En nuestra ltima edicin hemos recibidoalrededor de 100 participantes. Esto demues-tra que existe un cambio favorable que no se daslo dentro de nuestra Universidad, sino queest en toda la sociedad peruana. Ahora hayuna actitud ms abierta hacia lo que es el lla-mado emprendedorismo.Los proyectos que son premiados con la Beca Mo-

torola al Emprendimiento han terminado siendoempresas exitosas?

El concurso es un reconocimiento a una acti-tud emprendedora, pero ninguna premiacinpuede garantizar el xito posterior. Uno pue-de ser muy emprendedor y, a pesar de eso, fra-

casar en su proyecto por una serie de factores.Los negocios no salen bien necesariamenteporque te hayan premiado en un concurso, si-no porque en el momento en que decides ha-cerlo tienes tiempo, porque tus socios no te fa-llan, porque el mercado est en el momento co-rrecto como para que aciertes con el productoque ests vendiendo.Cul es el impacto que tienen las pequeas em-presas, que surgen de la PUCP, en la reactivacin de

la economa peruana?Para que haya un impacto grande en la socie-dad, tendra que haber un trabajo masivo noslo dentro de la Universidad Catlica, sinodentro de muchas otras instituciones. En esesentido, una de las estrategias que sigue el CI-DE es la formacin de una asociacin de incu-badoras de empresas, en la cual contamos yacon 14 miembros entre universidades de Li-ma y provincias para que cada uno tenga n-

GIOVANNA FERNNDEZ

El Per exporta ms softwareque pisco en trminos monetarios y sonmuy pocas las empresas que se dedican aesto; el valor agregado es muy grande.

cleos anlogos al CIDE de acuerdo con su realidady contexto. Con el paso del tiempo y el fortaleci-miento de esta idea, eso podra tener un impactopositivo en la sociedad.Cules son los negocios donde ms han incursionadolos egresados de la PUCP que deciden formar empresas?

Los egresados de la PUCP se han concentrado enlas tecnologas de la informacin, lo que es natural,

Contesta la encuesta en nuestro portal de noticias(www.pucp.edu.pe/noticias_pucp)

www.pucp.edu.pe/cide(CIDE-PUCP)

www.peruincuba.net(Incubadoras de empresas)

www.prompyme.gob.pe(promocin de la pequea y mediana empresa)

www.gemconsortium.org(emprendedorismo)

www.emprendiapolis.com(emprendedorismo)

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institucional mundo pucp

A LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

Lima, del 30 de abril al 6 de mayo del 2007/ / 5

Las autoridades de la Pontificia Universidad Catlica del Per han sido acusadas de mentir a la co-munidad universitaria con respecto a la evolucin de los acontecimientos suscitados con motivo dela demanda de amparo interpuesta por nuestra casa de estudios contra el seor Walter Muoz Cho,de quien se pretende que no obstruya el derecho de propiedad de la Universidad Catlica sobre susbienes y el ejercicio de nuestra autonoma universitaria.

Es oportuno recordar que el punto de partida del problema generado por el seor Muoz Cho esten una carta por medio de la cual exige textualmente:

Pronunciamiento formal para que la Pontificia Universidad Catlica del Per se abstenga de rea-lizar a partir de la fecha cualquier acto que contine perturbando el legtimo derecho que me asiste

para participar en los actos de administracin y disposicin de la totalidad de bienes que constituyenel acervo hereditario.

El prrafo transcrito, junto con otros en la carta del seor Muoz, evidencia claramente las conse-cuencias que se derivaran. Si la Universidad aceptara ese pedido, dejara no slo de disponer de susbienes, sino incluso de administrarlos. Por lo tanto, las decisiones sobre en qu y cmo utilizar los re-cursos institucionales pasaran automticamente a la Junta Administradora Perpetua de los bienesde don Jos de la Riva-Agero y Osma. La comunidad de profesores, estudiantes y graduados, queestablece el art. 18 de la Constitucin Poltica y los rganos que la representan, comenzando por lapropia Asamblea Universitaria, quedaran excluidos de las decisiones econmicas que ataen a laUniversidad.

Lo expresado es un problema estrictamente legal y concierne a la administracin de los bienes dela sealada herencia de don Jos de la Riva-Agero y Osma que, por expresa disposicin testamenta-ria, pertenecen a la Universidad Catlica desde hace varias dcadas. Esta apreciacin del problemaha sido compartida por el Gran Canciller de la Universidad en su programa radial Dilogos de Fe,del sbado 17 de marzo del 2007 y la suscribe la Conferencia Episcopal Peruana en un comunicado defecha 23 de marzo del 2007.

Reconocer que este problema es de carcter legal y que debe ser resuelto por los tribunales de justi-cia es una afirmacin que la Universidad ha sostenido y reiterado y no hay mentira ni engao en ello.

As, la Universidad Catlica ratifica que el problema mencionado no guarda relacin alguna conlos aspectos catlicos de la institucin y, menos an, con la aplicacin de la Constitucin Apostlicasobre las Universidades Catlicas.

La comunidad universitaria puede depositar su confianza en que las autoridades de la Universi-dad actan con rectitud, veracidad, de manera pblica, en defensa de la autonoma universitaria y lapropiedad de nuestra casa de estudios, con la energa, la firmeza y tambin la serenidad que procedendel respaldo que brindan la recta interpretacin de la ley y la garanta institucional que la ConstitucinPoltica del Per consagra en su art. 18.

Lima, 27 de abril del 2007

Rectorado

Directora general:Carla Colona.Director periodstico: Luis Carlos Arias Schreiber.Editor: Sergio Rebaza. Subeditor: Diego Avendao.Edicin grfica:V. Salem.

Es una publicacin de la Direccin de ComunicacinInstitucional de la PUCP. / Av. Universitaria 1801,San Miguel. / Depsito Legal: N2005-1668. /Impreso en Empresa Editora El Comercio.Los textos publicados se pueden reproducir citandola fuente y consignando los crditos.

eduLa Catlica en 16.298 palabras

Los das mircoles 2 y jueves 3 de mayose presentar en la Sala de Grados deCiencias Sociales de la PUCP el Seminariode Religin y Espacio Pblico, eventoorganizado por el Programa Alfa, elSeminario Interdisciplinario de Estudiosde la Religin (SIER) y la Red de TrabajoPuertas. Participarn panelistas dePer, Espaa, Italia, Francia, Uruguay yArgentina, como Augusto Castro, directivodel CISEPA; Catalina Romero, decana de laFacultad de Sociales; Nstor da Costa, delPrograma Alfa; el profesor italiano RobertoCipriani (Roma III); el profesor espaol

Francisco Garmendia (Universidad deDeusto); y el profesor Ibtissem Ben Dridi(EHESS, Francia). En cada jornada habrdiferentes mesas de discusin: EspacioPblico, Legalidad y Religin (3:30 p.m.),y Redefiniciones del Espacio Religioso y loPblico (5 p.m.), el mircoles 2; y Cultura,Poltica y Religin (10:30 a.m.), Religiosidady Agencia (3 p.m.), y Debate Pblico yReligin (5 p.m.), el jueves 3. Ingreso libre.

Esta semana en Sociales

Seminario de Religiny Espacio Pblico

El p as ado j ue v e s 26 de abr i l , l aCoordinadora Nacional de Radio (CNR)entreg a la Facultad de Ciencias y Artesde la Comunicacin de la PUCP el PremioEloy Arribas Lzaro, como reconocimientoa su aporte a las comunicaciones mediantela formacin de profesionales de lacomunicacin, actividades de proyeccinsocial e investigacin cientfica. El premiolo recibi Hugo Aguirre, coordinador

de la Especialidad de Comunicacinpara el Desarrollo. La CNR es unaasociacin civil fundada en 1978, queagrupa radios y centros de comunicacincomprometidos con la educacin y losprocesos de desarrollo y fortalecimientode la democracia en el pas. Este premio seentrega desde el 2003 a las instituciones,privadas y estatales, que destaquen porsu aporte permanente al desarrollo dela sociedad, la defensa de los derechoshumanos y la comunicacin en el pas. Ascomo a la Universidad Catlica, la CNRtambin concedi el Premio Eloy ArribasLzaro a la Defensora del Pueblo; al jefede la Unidad de Investigacin del diarioLa Repblica, el periodista ngel Paz; y a laComisin de Derechos Humanos de Ica.

Reconocimiento de la CNRPremian a la Facultad

de Comunicaciones

CNR

Desde este jueves 3 de mayo estnabiertas las inscripciones para losalumnos que deseen presentar sucandidatura a las prximas elec-ciones del 24 y 25 de mayo, dasen los que los alumnos de la PUCPvotarn para elegir a sus represen-tantes estudiantiles ante la Asam-blea Universitaria (REA) y ante losConsejos de Facultad. El mismojueves 3, siguiendo el calendarioaprobado por el Comit Electoral,se publicarn en las vitrinas de lasdiferentes unidades acadmicasde la Universidad, los padronescon los nombres de los alumnosque cumplen con los requisitospara ser candidatos. Si tu nombreaparece en ese padrn y tomas ladecisin de postular como candida-to, entonces acrcate a las oficinas

Elecciones estudiantiles 2007

Se abren las inscripciones!

ANA LA ORZZOLI de la Secretara General (segundopiso del Edificio Dintilhac) para ins-cribirte. El plazo para inscripcin decandidatos y personeros vence elmartes 8 de mayo a las 3 p.m.Recuerda que los representantesestudiantiles tienen voz y voto a lahora de tomar decisiones importan-tes para la marcha de la PUCP y tpuedes asumir esa responsabilidad.El pasado viernes 27 de abril serealiz una charla informativa (enla foto) en el Auditorio de Huma-nidades, dirigida a los alumnosinteresados en presentarse comocandidatos. Tomaron la palabra elpadre Rmulo Franco, director de laDireccin de Asuntos Estudiantiles;el Dr. Ren Ortiz, secretario generalde la PUCP; y el Dr. Daniel Soria,subsecretario general de la PUCP.


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noticiaspucp


JEFE DE PROYECTOS DAI

Carlos Chvez

Programas de apoyo a la investigacin para estudiantes

Los estudiantes de

pregrado y posgrado

de la PUCP tienen la

posibilidad de recibir

apoyo financieropara realizar slidos

trabajos de

investigacin y

de alta calidad,

gracias a los

programas que

ofrece la DAI.

Tienes maderade investigador?

La investigacin es uno de los pilaressobre los que se sostiene la estructu-ra acadmica de nuestra Universi-dad. Por eso, siempre se promuevela investigacin realizada tanto pordocentes como por alumnos. LaDireccin Acadmica de Investiga-cin (DAI) es la unidad encargada dedifundir, incentivar y financiar estosproyectos. Tradicionalmente, los tra-

bajos de investigacin los realizabanbsicamente los profesores; los alum-nos, si participaban en el proceso,cumplan una labor de asistencia. Sin

Pgina web:www.pucp.edu.pe

(ver investigacin, apoyo a estudiantes)

+ informacin

Estos dos programas PAIN y PAIP obedecen al deseode la Universidad de establecer polticas de apoyodirecto a los estudiantes de pregrado y posgrado, adems de permitir laincorporacin de los estudiantes a las actividades de investigacin.

te programa es que parte del alum-no y no del docente. Es el propioestudiante el que se muestra inte-resado con alguno de los proyectosque est realizando de nuestra Uni-versidad y recurre a l, cuenta elprofesor Chvez.

Para presentarse al PAIN, losalumnos tienen que desarrollar unplan de trabajo de ocho meses conti-nuos con la asesora de un docente.As, este se presenta como garanti-zador del seguimiento del proyectoy tutor del mismo. Los estudian-tes seleccionados contarn con unpatrocinio econmico de US$ 800.Este ao la presentacin de pro-puestas empez el 9 de abril y finali-zar el 24 de mayo.

UNA TESIS FINANCIADA. Para par-ticipar del PAIP, el estudiante debeformar parte de cualquier programade maestra o doctorado de la PUCP.La particularidad del mismo, comoseala Carlos Chvez, es que la con-dicin para ser admitido en este pro-grama es haber ingresado previa-mente el plan de tesis en la Escuelade Graduados. De ser elegido, el es-tudiante recibir un apoyo financie-ro de US$ 1500. La presentacin depropuestas vence el 31 de mayo.

La idea de estos programas noes que los proyectos de investiga-cin se den por finalizados. El PAINespera cumplir con los objetivos que

se presentaron en el plan de traba-jo. Por su parte, en el caso del PAIP,aunque resulte ideal finalizar con latesis, no es requisito sustentarla alfinalizar los meses de apoyo. Hastala fecha, muchos han sido los pro-yectos financiados, alrededor de 25ayudas econmicas al ao en el casodel PAIN, y 15 en el PAIP.

embargo, con el paso de los aos, y apartir de las necesidades que los pro-pios alumnos generaban, surgieronlos programas de apoyo a la inves-tigacin dirigidos a los estudiantes.Como resultado de esto, en el 2005 secre el Programa de Apoyo a la Ini-ciacin en la Investigacin (PAIN) yun ao despus se cre el Programade Apoyo a la Investigacin paraEstudiantes de Posgrado (PAIP).

LOS PRIMEROS PASOS. Durante susaos de vida universitaria, el alum-

no va encontrando intereses espe-cficos. Sin importar el rea en laque se est formando, el estudian-te siempre est en capacidad de ini-ciarse como investigador. El PAINpermite que los alumnos, con al me-nos dos aos de estudios realizadosen la Catlica, se inserten en un gru-po donde se vienen desarrollandolneas de investigacin, para iden-tificar qu estudiantes de pregradotienen potencial de investigadores.Como seala Carlos Chvez, jefe deProyectos DAI, lo interesante de es-

Programas del IC-PUCPEspecializacin en modalidad virtual

Instituto para la Calidad (IC-PUCP)

Telfonos: 626-2264 / 626-2263 / 626-2000

anexos 3160, 3177 y 3105.

E-mail:[email protected]

Pgina web:www.pucp.edu.pe/calidad

+ informacin

El Instituto para la Calidad (IC-PUCP)inicia el lunes 7 de mayo dos progra-mas de especializacin en modalidadvirtual. Uno es el de Gestin de laCalidad en Educacin, dirigido a profe-sionales de distintas especialidades,interesados en iniciar o continuarprocesos de gestin institucionalpara el mejoramiento de la calidad dela gestin educativa. El otro es el deResponsabilidad Social Empresarial(RSE), dirigido a empresarios, funcio-narios, consultores, representantesde organismos gubernamentales y nogubernamentales, docentes univer-

sitarios y profesionales de diferentesespecialidades que desempeandiversas funciones en torno a proyec-tos de RSE y desarrollo sostenible.Ambos programas realizarn todassus actividades a travs de la Platafor-ma del Campus Virtual de la PUCP.

La produccin cultural se ha convertido en una mer-canca? Esto banaliza el acto cultural y representa unainstancia de dominacin, o significa ms bien una posibili-dad de emancipacin y desarrollo? Sobre estos temas se discu-tir en el Seminario Industrias Culturales: Mquinas de Deseos

en el Mundo Contemporneo, organizado por la Red para el Desa-rrollo de las Ciencias Sociales en el Per y la Maestra en EstudiosCulturales de la PUCP, que se realizar del 9 al 11 de mayo en el CentroCultural PUCP. Participarn panelistas como Flix Lossio, GonzaloPortocarrero, Vctor Vich y Alexandra Hibbett, que abordarn el temade las industrias culturales desde diferentes ngulos. Ingreso libre.

Pgina web:www.redccss.org.pe

+ informacin

Seminario en el CCPUCP

La cultura como industria


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GuadelGraduado

Diploma en Derecho de laEmpresa, modalidad virtual

La Escuela de Graduados de la PUCPofrece el Diploma en Derecho de la Empresaen la modalidad virtual. El plan de estudiosse desarrolla en dos ciclos de estudios a lolargo de diez meses (11 horas semanales). Lasinscripciones se reciben hasta el 1 de junioa travs de la web (www.pucp.edu.pe, ir adiplomas de modalidad virtual).Mayores informes:Pabelln H, 3er. piso.Telfono: 626-2000 anexo

5150.E-mail:[email protected] y [email protected].

Becas PUCP-Fulbright

Est abierta la convocatoria 2007-2008 para elPrograma de Becas de posgrado cofinanciadas

por la PUCP y la Comisin Fulbright. Losrequisitos para participar en esta convocatoriason: ser profesor ordinario de la PUCP, tener

buen conocimiento de ingls, poseer ttulouniversitario y excelentes antecedentesacadmicos, y tener por lo menos dos aosde experiencia profesional despus de haberrecibido el grado universitario. Los profesoresinteresados deben presentar sus candidaturasen la oficina de DRIC-PUCP hasta el 1 de junio.Mayores informes:626-2000 anexo 2168.

E-mail:[email protected] (Rosa Ana Rojas).

Diplomados Gerenciales delInstituto para la Calidad

El Instituto para la Calidad ofrece dosdiplomados gerenciales. El primero es el de

Implementacin y Auditora de Sistemas deGestin de la Calidad ISO 9000, dirigido alos jefes de calidad, consultores, auditores yprofesionales encargados de implementarun sistema de gestin de la calidad. Inicio: 7de mayo (7 meses de duracin). El segundodiplomado es el de Gestin de RecursosHumanos y Calidad, dirigido a los profesionalesresponsables de la gestin y el desarrollo de losrecursos humanos en las organizaciones. Inicio:8 de mayo ( 8 meses de duracin).Mayores informes: Instituto para la Calidad PUCP.

Telfonos: 626-2263, 626-2264 y 626-2000 anexos 3160 y 3105.

E-mail:[email protected]: www.pucp.edu.pe/calidad.

Lima, del 29 de abri l al 6 de mayo del 2007 / / 7

CapacitacinNi maltratos

ni violenciasexual

Los casos de maltrato yviolencia sexual en nios y ado-

lescentes, lamentablemente,son frecuentes en nuestro pasy por eso es necesario prepararprofesionales capaces debrindar una atencin adecuadaa los nios, adolescentesy familias que sufren estosproblemas. La Especialidadde Trabajo Social de la PUCPy la ONG Cometa organizan elCurso de Capacitacin para laAtencin de Casos de Maltratoy Violencia Sexual en Nios yAdolescentes, que se desarro-llar en 60 horas acadmicas,los das sbados, a partir del 19de mayo. El curso est orienta-do a profesionales, estudiantes

y pblico con experiencia ointers en fortalecer compe-tencias para intervenir en estacompleja problemtica, dndo-les la posibilidad de actualizarconocimientos sobre enfoques,metodologas y experienciasaplicables en estos casos.

Egresados y alumnos de la Espe-cialidad de Economa de la PUCPpueden ampliar sus conocimientosen macroeconoma aplicada gra-cias al Taller de MacroeconomaAvanzada 2007, que ser dictadopor el Dr. Carlos Urrutia, profesor einvestigador del Instituto Tecnol-gico Autnomo de Mxico (ITAM),en cinco sesiones que se realizarnentre el 28 de mayo y el 1 de junio

(15 horas de duracin). Este taller,organizado por la Coordinacin dela Especialidad de Economa, buscarevisar algunos modelos macroeco-nmicos dinmicos de equilibriogeneral y sus aplicaciones en pro-

blemas econmicos relevantes. Sedictar en la Facultad de CienciasSociales de la PUCP y ya estnabiertas las inscripciones (es nece-sario poseer conocimientos inter-medios de Teora Macroeconmicay Teora del Crecimiento). Ojo: slohay 30 vacantes.

Seminario-taller de DerechoAmparo renovado

La regulacin del proceso de amparo,a partir del Cdigo Procesal Constitu-cional vigente desde el 2005, mereceser debatida y analizada, especial-mente desde la perspectiva que ofrecela jurisprudencia del Tribunal Constitu-cional (TC). Por ello,Palestra del TC,revista mensual de jurisprudencia ydoctrina, organiza, con el auspicio dela Facultad de Derecho de la PUCP, elSeminario-taller El Nuevo Proceso deAmparo a Travs de la JurisprudenciaConstitucional. En este programa seestudiarn los principios y el trmiteprocesal del nuevo proceso de ampa-ro, as como la jurisprudencia surgida

Taller con el Dr.Urrutia /

Macroeconoma al da

Telefax: 243-6664 E-mail:

[email protected]

Pgina web:www.palestraeditores.com

+ informacin

Secretara de la Especialidad de

Economa, de lunes a viernes de 8 a.m. a

5 p.m. Telfono:626-2000 anexo 5371

E-mail: [email protected],

[email protected]

+ informacin

en torno a este tema desde el TC. Estdirigido a abogados, magistrados,docentes y pblico interesado. Sedesarrollar en seis sesiones (los dasviernes y sbados de este mes) a partirdel 4 de mayo. Entre los expositoresfiguran los doctores Vctor GarcaToma y Carlos Mesa Ramrez, magis-trados del TC, y el Dr. Csar LandaArroyo, presidente del TC.

Telfonos: 626-2000 anexo 5777 y

564-1286 (ONG Cometa).

E-mail:[email protected]

+ informacin

Un nuevo motivo de orgullo para la PUCP. Tresegresados de la Facultad de Derecho de nuestraUniversidad fueron los triunfadores del Concur-so de Derecho Internacional Humanitario JeanPictet, seccin hispanohablante, realizado del 14al 20 de abril en Madrid, Espaa. Este concursorene anualmente desde 1989, en diferentespases a cientos de estudiantes de todo el mun-do y los coloca en el escenario simulado de unconflicto armado, sometindolos a diferentes

situaciones que ponen a prueba sus conocimien-tos tericos de Derecho Internacional Humani-tario y Derecho Internacional Pblico, as comosu capacidad para aplicarlos en la resolucin decasos prcticos. Esta fue la primera vez que unadelegacin peruana participaba en el Concurso

Jean Pictet, compitiendo con representantes de56 universidades de diferentes pases (segn elidioma de los participantes, las delegaciones sedividen en las secciones hispanohablante, angl-

Delegacin PUCP brill en Concurso Jean Pictet

Un gran triunfo internacional

Tro ganador.Ernesto Aguinaga, Roxana Cortina y

Vctor Saco dejaron en alto el nombre de la PUCP.

fona y francfona). El Concurso Jean Pictet estinspirado en el eximio jurista que trabaj durante47 aos para el Comit Internacional de la CruzRoja, y lleg a ser director general de dicha insti-tucin, adems de haber sido el principal artficedel Convenio de Ginebra de 1949.

La delegacin de la PUCP estuvo conformadapor Roxana Cortina, Vctor Saco y Ernesto Agui-naga, quienes fueron seleccionados entre losmejores alumnos de Derecho de la Catlica en los

cursos de Derecho Internacional Pblico y Dere-cho Internacional Humanitario. Tras ser seleccio-nados, ellos recibieron un entrenamiento especialen Derechos Humanos y Derecho InternacionalHumanitario a partir de casos derivados del con-flicto armado interno que vivi el Per entre 1980y el 2000, gracias al Instituto de Democracia yDerechos Humanos (IDEHPUCP) y la Maestraen Derechos Humanos de la PUCP, con la doctoraElizabeth Salmn como coordinadora.


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opinincoyuntural

Retos de la interdisciplinariedad


Investigacin Otra mirada en arqueologa

Hay quienes sostie-nen que la arqueo-loga es una suertede ciencia oculta.Desde sus inicios,

sin embargo, se ha tratado msbien de una disciplina abierta, yaque adopt principios, mtodosy teoras propias de las cienciasnaturales, como la geologa y lapaleontologa. Esta interrelacinse ha basado en materias compar-tidas de estudio, en las que, en elcaso de las excavaciones arqueo-

lgicas, lo cultural se fusionacon lo natural.Al tratarse de una especie de

fusin, no conviene recuperar yseparar aspectos parciales, sinoapuntar hacia su integridad, loque puede entenderse como unaforma de interdisciplinariedad.Por lo tanto, para la investigacinarqueolgica no resulta suficienteconfiar en expertos de otras disci-plinas en espera de obtener datosque podran ser vlidos, sino inte-grar a estos expertos y guiarlos enla bsqueda de metas comparti-das en las que prevalezcan las ar-queolgicas. Esto implica que losarquelogos deberan estar pre-

parados para un dilogo fructfe-ro al entender lo que pueden ofre-cer las disciplinas afines de lasciencias naturales. Estas ltimasno son ms cientficas que lasciencias humanas, mbito al quepertenece la arqueologa. Lo cul-tural no es un aspecto epifenome-nal o una superestructura ideol-gica cuya comprensin dependede factores extraculturales, comosostienen algunos arquelogos.

Al aceptar esta forma de tra-bajo, el arquelogo tambin tieneque orientarse hacia las discipli-nas de las ciencias humanas y so-ciales, como la filosofa, la historia,la antropologa y la sociologa. Es-

anlisis y en el acercamiento in-terpretativo. Demanda tambinromper barreras autoimpuestasque dificultan la visin y el di-logo. Todo ello requiere una po-sicin activa y de constante cu-riosidad, que no solamente no se

detenga ante otras disciplinas,sino que indague sobre arqueo-logas en otras partes del mundocon el fin de lograr una historiaintegral u holstica.

(*)El Dr. Peter Kaulicke es profesorprincipal y fundador de la Especiali-dad de Arqueologa en la PUCP, direc-tor del Boletn de Arqueologa, organi-zador de Simposios Internacionales deArqueologa PUCP, miembro ordina-rio del Instituto Arqueolgico Alemny corresponsal del Institute of AndeanStudies. Este artculo es un extracto dela ponencia que dio en la inauguracindel IV Coloquio de Estudiantes de Ar-queologa, el pasado 12 de abril.

Para la investigacin arqueolgica no resultasuficiente confiar en expertos de otras disciplinas en esperade obtener datos que podran ser vlidos, sino integrara estos expertos y guiarlos en la bsqueda de metascompartidas en las que prevalezcan las arqueolgicas.

A la memoria del guardin del hieloHomenaje Vida y obra del poeta Jos Watanabe

escribeElio VlezMarquina

Secretario

Acadmico de

la Facultad

de Letras

y CienciasHumanas

El pasado 17 de marzo, da de SanPatricio, Jos Watanabe cumpli61 aos. Tiempo que constituyeun recorrido vital intenso en el quela poesa, ciertamente, fue un com-ponente crucial para sobrellevarpenas y celebrar la amistad.

El 25 de abril, avanzada la no-che, Pepe, nuestro querido Wata, elguardin del hielo que supo amarlas cosas en el momento preciso,sin dilaciones, se despidi del calorde nuestro afecto. Podramos de-cir, cargados de pena, que la vidaes un ardiente y perverso reino queconsume la fragilidad de nuestracarne. Sin embargo, creo que Pepe

hubiese querido que recordemosque su vida estuvo llena de goces yde amistad, y que su muerte no esuna despedida inminente. La vidadesaparece, nos hubiera dicho, an-te el ojo del hombre para transfor-marse en una nueva substancia,

atendible tan slo por las personasdispuestas a comprender nuestracondicin transitoria.

As, la querida existencia denuestro amigo se disipa de nues-tros sentidos, pero habita todavaen los varios libros que nos obse-quia. Desdelbum de familia, que levali el Premio de Poeta Joven delPer en 1971, hastaBanderas detrs

de la niebla,percibimos un trnsitode excelente y sostenida calidadverbal. Watanabe logr con humil-dad conciliar el dominio magistralde una lengua de raigambre poti-ca tan slida como la espaola, conla sensibilidad oriental de sus or-

genes japoneses. Ciertamente, esacondicin mixta de su obra poti-ca hace que lo percibamos tan cer-cano, que siempre parezca la vozde un amigo que nos aconseja conplena consciencia de la mixturaque define nuestra sociedad.

Recuerdo que hace cuatro aosconversbamos sobre uno de susproyectos: un poemario dedicado

a una figura que siempre nos fas-cin, la del Minotauro. Recuerdoque lo imaginbamos como el As-terin de Borges y no como el dePlutarco, y sentamos un inmensoafecto hacia su figura imprecisa y

bestial. Ahora, con la noticia de su

fallecimiento, no puedo dejar decomprender que en esa conversa-cin Pepe me enseaba algo muyimportante: que somos siempreun animal doble que transita entreel deseo y la razn y que, finalmen-te, nuestra existencia es tan efme-ra como la de las historias que sloexisten en la medida en que las co-

bijamos en la memoria.

ta orientacin, obviamente, tam-poco debera limitarse a la absor-cin de planteamientos ajenos, si-no a un cambio de orientacin ensu materia de estudio. Lo materialdebe entenderse como materiali-dad, como concepto de lo fsico.Por citar un ejemplo: la relacinentre el campo domstico y el ri-tual, en la que lo domstico sueleentenderse como orientado hacialo estrictamente funcional dentrode lo social, mientras que lo rituales apartado y diferente. Muchosestudios han demostrado, sinembargo, que resulta difcil dife-renciar la materialidad dentro delo domstico (la domesticidad) y

dentro de lo ritual (templo), loque implica que lo domstico estanto ritual, como lo ritual contie-ne componentes domsticos. Lacategorizacin en campos clara-mente delimitados es una pers-pectiva moderna que distorsionaconceptos originales que debencomprenderse en vez de explicar-se. La pretensin de explicacinen la investigacin arqueolgicasuele implicar una simplificaciny de ah una falsificacin.

El sentido de la interdiscipli-nariedad en la arqueologa de-manda, pues, una actitud abier-ta, un dilogo sostenido con lasdisciplinas involucradas en los

escribePeterKaulicke (*)

Profesor del

Departamen-

to de

Humanidades


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No uno, sino muchoscastellanos vlidos

Discriminacin A propsito del Da de la Lengua

escribePaolaCpedaCceres

Profesora de

Lingstica del

Departamento

de Humanidades

nosrespondeTu espacio

Si quieres colaborar en esta u otra seccin de ,contctate con nosotros: [email protected]

Telfono 626-2000 anexos 3919 / 3920

Jefe del Servicio

Psicopedaggico

La sociedad occidental haperdido el sentido de la vida

El pasado 16 de abril el mundo qued consternado por lamuerte de 32 personas profesores y alumnos dentro dela prestigiosa casa de estudios estadounidense VirginiaTech. El autor de los crmenes fue Cho Seung-Hui, un es-tudiante surcoreano que padeca de trastornos mentales,pero que pudo comprar armas libremente y desatar una

terrible cacera humana que acab con su propia muerte.El doctor Csar Faras, jefe del Servicio Psicopedaggicode la PUCP, examina el caso.

Qu puede llevar a un joven a cometer un acto de este tipo?La comprensin de la conducta humana no puede ser

vista como un hecho aislado, hay que analizar el contex-to. Se sabe que este joven padeca de un trastorno que loubicaba en una situacin bastante particular. En un mo-mento de crisis, se puede llegar a cometer actos lesivoscon otras personas y con uno mismo. Cho Seung-Hui,que padeca una enfermedad mental, adems, atrave-saba un estado anmico emocional bastante complica-do, senta clera, deseos de venganza, se dice que habasufrido una decepcin amorosa. Por otra parte, hay queconsiderar que era una persona de otro pas insertadaen un contexto diferente al suyo, lo que representa paracualquiera un desafo de adaptacin. Todos estos facto-

res derivaron en estos sucesos lamentables.

Cmo es posible que una persona con estos problemas hayapasado desapercibida?

A veces los trastornos pueden ser muy evidentes, peroeso no sucede siempre. All es cuando debemos introdu-cir la idea de asumir responsabilidades y no dejar queocurra algo grave para despus preguntarnos por quno tomamos decisiones en el momento indicado. Pienso,por ejemplo, en cmo sus familiares pudieron haber de-

jado que Cho Seung-Hui emigrara, viviera lejos de ellos.Sabemos tambin que instancias judiciales estadouni-denses tuvieron contacto con l, y tras determinar que es-taba trastornado, no hicieron nada al respecto. Los indi-cios estaban all y nadie quiso verlos.

Eso puede pasar en todas partes.Hay situaciones difciles por las que atraviesan nues-

tros propios chicos en la Universidad y la familia no ne-cesariamente se da cuenta. En estos casos, nosotros, co-mo servicio psicopedaggico, tenemos que llamar a losfamiliares para informarles y ayudarles a tomar cartas enel asunto. No podemos hacernos de la vista gorda. Aho-ra, el caso de Virginia Tech demuestra que algunos me-canismos propios de la sociedad norteamericana estnfallando, en Estados Unidos se pueden comprar armaslibremente y habra que preguntarse qu seres humanosse estn formando dentro de ese contexto. Este es un fe-nmeno que va ms all de creer que todo es responsabi-lidad de una persona con trastornos mentales.

Estas masacres son propias del estilo de vida norteamericano?

Dira, en general, que la sociedad occidental ha perdi-do el sentido de la vida. Debemos preguntarnos haciadnde va el mundo, no slo la sociedad norteamericana,

dentro de estos parmetros en los cuales nuestros logrossuelen ser determinados por el xito econmico y la ca-pacidad de consumo. No nos damos cuenta de cun im-portante es generar un mbito en el que todos puedansentirse saludablemente integrados para desarrollarsecomo personas. La sociedad slo se fija en gente que tie-ne mucho dinero o que sale todos los das en el peridico,y no repara en muchas otras personas que viven en un es-tado emocional de mucho resentimiento y clera.[Diego Avendao]

Reflexin La matanza en Virginia

Csar Faras

Casi todos podemos recordaraproximadamente lo mismo:cada 23 de abril, en la escuela, elprofesor de Lenguaje nos conta-

ba un fragmento de El Quijote, o

una alumna lea su composicinsobre Cervantes, o un alumnodeclamaba un poema que ensal-zaba nuestro idioma. Cada 23 deabril, la comunidad hispanoha-

blante conmemora el Da de laLengua Castellana y las escue-las repiten el mismo ritual aotras ao. Es suficiente esto pa-ra conocer la realidad de nues-tra lengua en un contexto comoel peruano? Parece que no.

En el Per el castellano no s-lo es la lengua mayoritaria, sinola de mayor prestigio. Nuestralengua mantiene una relacinasimtrica con las lenguas ver-nculas, las cuales son inco-

rrectamente percibidas co-mo lenguas inferio-

res y hasta in-tiles. Una

situacinsemejan-te apare-ce en elcastella-no mis-mo. Porun lado,

la llama-da varie-

dad estn-dar se asocia

con el prestigioy se considera una

forma de hablar bien;por otro lado, las otras varieda-des de nuestra lengua son con-sideradas corrupciones de la es-tndar o formas de hablar malcastellano. Esto es, pues, un tipoms de discriminacin.

La lingstica asume que to-das las lenguas y sus variedadesson equivalentes, pues compar-ten estructuras y satisfacen losrequerimientos comunicativosde sus usuarios; por ello, las es-tudia sin calificarlas como bue-nas o malas, superiores o infe-riores. Aqu no hay discrimina-cin. Este fenmeno realmente

se origina en la percepcin dela dinmica social. Nuestra so-ciedad alberga grupos privile-giados y grupos oprimidos. Lascaractersticas sociocultura-les asociadas con los grupos depoder son percibidas errnea-mente, claro como buenas o su-periores, mientras que las de losgrupos marginados, como ma-

las o inferiores nuevamente,de manera errnea. Las varie-dades de castellano se incluyenen esas percepciones. La forma-cin escolar nos convence de

que existen formas correctas (lavariedad estndar) y formas in-correctas de hablar castellano.

En realidad, se debe afirmarque simplemente son varieda-des distintas de nuestra lengua.Asumir, equivocadamente, queuna variedad es ms legtimaque otra, slo ha generado hu-millacin y baja autoestima enel discriminado, intolerancia enel discriminador y desinforma-cin en la poblacin general.

Aun cuando todas las for-mas de hablar castellano sonigualmente vlidas, nos adap-tamos a las situaciones socia-les. Pinsese en otro patrn so-

cial: nos vestimos con ternos ovestidos para asistir a un matri-monio, pero nos ponemos shor-ts y sandalias para ir a la playa.Qu es mejor: un terno o unshort? Ciertamente, ninguno;los usamos en condiciones di-ferentes. Esta misma idea debe-mos trasladarla al terreno delcastellano (y de las lenguas engeneral). Manejar la variedadestndar es til en contextosformales y acadmicos, pero nopor eso debemos lastimar el va-lor de las variedades no estn-dares, empleadas en contextosfamiliares y de cercana.

La educacin es la mejor ma-

nera de combatir la discrimi-nacin hacia las variedades noestndares de castellano. De-

be enfocarse en la validez delas variedades de una lenguay en el reconocimiento de quela estructura social subyace a ladiscriminacin. As, pues, tan-to la conmemoracin del Dade la Lengua Castellana comocualquier otra aproximacin ala cuestin del castellano en elPer debera incluir, tambin,una reflexin sobre la variacinlingstica, la validez de las va-riedades de castellano, el papelreal de la variedad estndar, los

aspectos de la enseanza delcastellano (en contextos mono-linges y bilinges), etc. De esemodo, podemos generar nue-vos recuerdos y conocimientosen los ciudadanos peruanos:una escuela desprejuiciada queofrezca a sus alumnos las herra-mientas para combatir la discri-minacin lingstica.


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Cursos, programas, concursos

Cursos en el Centro de Idiomasde la PUCP

El Centro de Idiomas anuncia laapertura de inscripciones para los si-guientes programas del ciclo mayo2007: Programa Regular de Ingls (niveles Bsico,Intermedio y Avanzado) y los cursos especiales. Lasclases son diarias, dos o tres veces por semana, osolamente los sbados. Los exmenes de clasifica-cin son del 3 al 5 de mayo. Programa de Ingls paraEscolares, con cursos mensuales (lunes, mirco-les y viernes de 4 a 6:30 p.m.) y bimensuales (slolos sbados de 8 a 11 a.m., de 9 a 12 p.m. y de 11 a 2p.m.). Los exmenes de clasificacin son del 2 al 4de mayo a las 5 p.m. El programa de otros idiomasincluye alemn, francs, italiano, japons y que-chua, en clases diarias, dos o tres veces por sema-na. Los programas se inician el sbado 5, lunes 7 y

martes 8 de mayo, respectivamente.Mayores informes: Centro de Idiomas (Jr.Caman 956, Lima).Telfonos:431-0052 y423-8078.E-mail:[email protected] web: http://www.pucp.edu.pe/cipuc.

Programas para Asistentes y Tcnicosde Administracin en el CEC-PUCP

El Centro de Educacin Continua presenta los s i-guientes programas para asistentes: de Banca; deMarketing; de Finanzas; de Oficina; de Gerencia;Ejecutivo de Ventas y Asistentes en Gestin Empre-sarial. Los cursos tienen una duracin de 24 sema-nas (seis meses), divididos en tres mdulos de dosmaterias cada uno. Los horarios son los sbados de9 a.m. a 2 p.m. (Grupo I), y de 2 p.m. a 7 p.m. (Gru-po II). La fecha de inicio es el 7 de mayo. Asimismo,el CEC anuncia la apertura de inscripciones para el

Programa de Tcnicos en Administracin y Contabi-lidad. Este programa de 18 meses se dictar los lu-nes, mircoles y jueves, de 6 a 9 p.m. El inicio es el 5de mayo. Para inscribirse hace falta cumplir con unaserie de requisitos. Algunos documentos estn dis-ponibles en www.pucp.edu.pe/cec/tecnicos.Mayores informes: Centro de EducacinContinua (CEC-PUCP).Telfono:626-2000anexos 3202, 3209 y 3212.E-mail:[email protected] web: http://www.pucp.edu.pe/cec/asistentes.

Concurso de Ensayos Brevesen Ciencias Sociales

La Red para el Desarrollo de las Cien-cias Sociales en el Per y el ProyectoCholonautas convocan al concurso deensayos breves en Ciencias Sociales. El

tema es libre y otorga un premio de S/. 1.000 al pri-mer lugar, S/. 500 al segundo y S/. 300 al tercero. Lospuestos 4 y 5 obtienen un paquete de libros. El certa-men est dirigido a estudiantes o recin egresadosde especialidades de Ciencias Sociales o Humani-dades de cualquier universidad pblica o privada delpas, mayores de 28 aos a la fecha de la convoca-toria. El plazo vence el lunes 28 de mayo.Mayores informes: 626-2000 anexo 4352.E-mail:[email protected] web: www.cholonautas.edu.pe ywww.redccss.org.pe.

Programa de Formacin Integralpara Universitarios 2007

El Centro de Educacin Continuade la PUCP presenta el Programa deFormacin Integral para Universita-rios, dirigido a los alumnos que estn del sptimociclo en adelante en las especialidades de Admi-nistracin, Contabilidad, Economa, Derecho eIngeniera, as como a los universitarios de las di-versas carreras profesionales que deseen ampliarsus conocimientos. Los cursos se ofrecen en tresbloques principales, en los que los participantesencontrarn el curso de su inters. Los bloquesson: Finanzas Empresariales; El Mercado de Ca-pitales: Inversin y Financiamiento; Gestin, De-sarrollo Personal y Liderazgo. Los cursos tienenuna duracin de 6 semanas dividas en sesionesde cuatro horas cada una. El inicio de clases es el

lunes 5 de junio. Los requisitos son la ficha de ins-cripcin (consignando datos y adjuntando los do-cumentos requeridos) y el comprobante de pago.Mayores informes e inscripciones:Centro de Educacin Continua (CEC-PU-CP).Telfono:626-2000 anexos 3202 y3210. E-mail:[email protected] web: http://www.pucp.edu.pe/cec.

Convocatoria para el ProgramaCINDA para estudiar en Argentina

Se comunica a los alumnos de pregrado de laPUCP que se ha abierto la convocatoria de inter-cambio de tipo regular del Programa CINDA (Cen-tro Interuniversitario de Desarrollo), para estudiarde septiembre a diciembre de este ao en la Uni-versidad de Quilmes, Argentina. Hay dos vacan-tes dirigidas a estudiantes de las reas acadmi-

cas de Ciencias Sociales y Comunicacin para elDesarrollo. El plazo de presentacin vence el lu-nes 27 de mayo.Mayores informes: Direccin de Relacio-nes Internacionales y Cooperacin (EdificioDintilhac).Telfono:626-2167.

Matrcula abierta en el INIPUCEl Instituto de Idiomas (INIPUC) ha abierto sus

inscripciones para los curso de mayo. Ingls paraAdultos se dicta diariamente en tres niveles (Bsi-co, Intermedio y Avanzado). Las clases de inicianel viernes 4 de mayo y el costo es de S/.185. Inglspara Nios y Jvenes se dicta slo los sbados endos niveles: Nios (de 7 a 11 aos) y Juveniles (de11 a 14 aos). Las clases se inician el sbado 5 demayo, y tiene un costo (ciclo bimensual) de S/. 165.La Preparacin para TOEFL iBT es un curso que

dura cuatro meses. El nico requisito es dominar elingls al nivel Intermedio 9 del INIPUC. Las clasesse inician el viernes 4 de mayo y tienen un costo decosto mensual de S/. 415. Para las entrevistas decolocacin, se debe presentar un documento deidentidad en cualquier local del INIPUC, de lunesa viernes de 8:00 a.m. a 1:00 p.m. y de 3:00 p.m. a7:00 p.m. El costo es de S/.15.Mayores informes: [email protected]:626-6430, 626-6431, 626-6470 y626-6401.E-mail:[email protected] web: idiomas.pucp.edu.pe

imperdibles

No olvides que

Ya estn abiertas las inscripciones para elPrograma Profundiza 2007-1: Talleres Psico-

lgicos, organizado por la Oficina de ServiciosPsicopedaggicos. Mayores informes: Ofici-na de Servicios Psicopedaggicos (626-2000anexo 3580) y www.pucp.edu.pe/servicios/psicopedagogico.

El Instituto de Estudios Ambientales(IDEA-PUCP) invita a los interesados en temas

de estudios de gestin ambiental al Diplomadoen Ciencias Ambientales de tres mdulos (demayo a agosto), que se dictar los das martesy jueves de 6 a 9 p.m., y los sbados en la ma-ana. El plazo de la matrcula regular vence el 4de mayo, y la extempornea, el 7 de mayo (conrecargo de S/. 50). El inicio de c lases es el lu-nes 8 de mayo. Mayores informes: Oficina delIDEA-PUCP o al telfono 626-2000 anexos

3060 y 3061.

El Instituto de Estudios Ambientales organiza este taller dirigido a losestudiantes de la Escuela de Graduados, los das 16, 17 y 19 de mayo.

Vacantes limitadas. Informes:http://www.pucp.edu.pe/idea/cursos.htm.

sbado 5

Taller de Capacitacin en Desarrollo Sostenible

Exposicin:Arequipa 80 m2tcnica mixta

La galera de arte 80 m2 arte&debates pre-senta la exposicin Arequipa 80m2 tcnicamixta, del maestro David Suca. Se trata de laprimera de una serie de muestras en las quela galera pretende dar una mirada a varias

de las expresiones ms interesantes de laplstica peruana.Lugar: Galera 80m2 arte&debates(Prolongacin San Martn 10, Barran-co).Hora: martes a viernes de 10:00a.m. a 8:00 p.m., sbado y domingo de12:00 a 7:00 p.m.Ingreso:libre.

Muestra:Transitions

Transitions, muestra multimedia interac-tiva canadiense, es presentada por el GrupoMolior. Se muestran trabajos de los artistasIngrid Bachmann, Valrie Lamontagne, ricRaymond, Steve Heimbecker y David Roke-by. Hasta el 12 de mayo.Lugar: Galera del Centro Cultural dela PUCP (Av. Camino Real 1075, SanIsidro).Hora: de lunes a domingo de10:00 a.m. a 10:00 p.m.Ingreso: libre.

Teatro:Aventuras en los Andes

mgicos

La organizacin Generarte y el CentroCultural de la PUCP presentan la obra infantilAventuras en los Andes mgicos , dirigida porAnabel Pajuelo. Basada en el cuento gana-dor del premio COPE 1982,El cholito en losAndes mgicos , del escritor peruano scarColchado, la obra narra el encuentro entre lashistorias de ficcin marcadas por la mitologaandina, costea y amaznica, y el lectorinfantil. Actan Aldo Pujaico, Alexandra Vilca yngel Gutirrez. Hasta el 10 de junio.Lugar: Sala Roja del Centro Culturalde la PUCP.Hora: sbados y domingosa las 4:00 p.m. Costo: S/. 25 (general),S/. 15 (nios).

domingo 6

Teatro: El zorrito audaz y el ave voraz

Dirigida por Alberto Isola y producida por laAsociacin Cultural Coladecometa,El zorritoaudaz y el ave vorazes la historia de Blas y laTaruca, quienes se preparan afanosamente paraganar el concurso de baile que los llevar a la Sel-va Espesa y Salvaje. Actan: Briscila Degregori,Mirella Blsamo y Julia Thays.Lugar:Teatro Britnico (Bellavista 527,Miraflores).Hora:sbados y domingos alas 4:00 p.m.Costo:S/. 20 (general),S/. 15 (nios).

Teatro: La Nona, de Roberto CossaEl Centro Cultural Peruano Britnico presenta

La Nona, de Roberto Cossa, una comedia dehumor negro que presenta a una familia de des-cendientes de italianos que sufre la crisis econ-mica argentina. Actan: Renzo Schuller, DavidCarrillo, Grapa, Melissa Giorgio, Pierina Pirotta,Marco Nieto y Giovanni Ciccia. Lunes populares.Hasta el 14 de mayo.Lugar:Teatro Britnico (Bellavista 527,Miraflores).Hora:de jueves a lunes a las8:00 p.m.Costo:S/. 30 (general), S/. 15(estudiantes y jubilados).

Teatro:Cita a Ciegas

La Alianza Francesa presenta la obra teatralCita a ciegas, escrita por el dramaturgo argentinoMario Diament y dirigida por Francisco Lombardi.En esta obra, el azar, el destino o la implacable l-gica de las situaciones sitan a los personajes enuna banca de un parque. Actan Carlos Gassols.Gustavo Bueno, Wendy Vsquez, Ana MaraJordn y Elsa Olivero. Hasta fines de mayo.Lugar:Alianza Francesa de Miraflores(Av.Arequipa 4595).Hora:de sbado alunes a las 8:00 p.m.Costo:S/.25 (general),S/.15 (estudiantes).

Lugar:Centro Cultural Peruano Ja-pons (Av. Gregorio Escobedo 803, SanFelipe).Hora:7:30 p.m.Costo:S/. 30.

Teatro: El Per Ja Ja 1

Dirigido por Roco Tovar, vuelve El Per JaJa 1, espectculo de humor irnico y absurdoque se mantiene vigente en estos das.Actan: Carlos Carln, Pablo Saldarriaga yChristian Ysla. Hasta el 27 de mayo.Lugar:Teatro Peruano Japons (Av.

Gregorio Escobedo 803, San Felipe).Hora:de jueves a domingo a las8:00 p.m.Costo:S/. 65 (platea), S/. 40(platea lateral), S/. 40 (mezzanine), S/. 25(mezzanine lateral).

Fiesta: La Mente

Se presenta el disco del grupo La Mente,banda de sonido electropical integrada por ele-mentos de Descabellado Records. Para estaocasin, La Mente ha programado una nochede fiesta completa, con concierto y tono inclui-do. Se mostrar en pantalla gigante el nuevovideo de Gonzalomn,Nasa vs. La Mente.Lugar:Sargento Pimienta (Av. Bolog-nesi 755, Barranco).Hora:9:00 p.m.Costo:S/. 15 (con disco).


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el deporteda a da


En guardia!

Una nueva disciplina deportiva llega a la PUCP

En su afn por promovernuevas formas de actividadfsica, la agrupacin MuveteCatlica organiza todos lossbados clases de esgrima ennuestra Universidad.

El futsal no es slo para hombres. El prximo jue-ves 17 de mayo se dar inicio al I Campeonato paraformar la Liga Interna de Futsal Femenino. El tor-neo se ha organizado con la finalidad de difundiresta disciplina en nuestra Universidad y poder sa-car nuevos valores que puedan integrar la selec-

cin de la Catlica y representarla en futuras com-petencias. Las inscripciones estn abiertas y se po-drn realizar en la Oficina de Servicios Deportivosubicada en el Coliseo Polideportivo, en el horariode 9:00 a.m. a 5:30 p.m., hasta el prximo viernes 11de mayo. La reunin para conformar el fixture deltorneo se realizar el mircoles 16 de mayo a las 4p.m. en la oficina de profesores del rea de depor-tes. Mayores informes al 973-38113 (profesor Vc-tor Toledo).

Futsal Femenino

Las chicas entran a la cancha

GIOVANNAFERNNDEZ

NoticiasPUCP

La Oficina de Servicios Deportivos organizar apartir del prximo 5 de mayo el Torneo Preclasifi-catorio de Ajedrez 2007, con vistas a conformar lapreseleccin de la PUCP de esta disciplina deporti-va. El torneo se disputar todos los sbados a partirde las 4:30 p.m. En cada jornada se disputarnrondas, hasta llegar a la final del torneo, que se rea-lizar el prximo 2 de junio. Podrn participar todoslos ajedrecistas de la Universidad que posean almenos un nivel intermedio. Las inscripciones estnabiertas y se podrn realizar en la Sala de Ajedrez(escenario de este evento) de lunes a jueves de 4 a9 p.m. o a travs del e-mail [email protected],del Maestro Internacional scar Quiones, entre-nador de ajedrez en nuestra Universidad.

Camino a la preseleccin

Se inicia Torneo Interno

de Ajedrez

ANA LA ORZZOLI

Una nueva disciplina deportiva se in-corpora a las actividades que se reali-zan en la PUCP. Gracias a la agrupa-cin Muvete Catlica (integrante deE-quipu), desde el pasado sbado 21de abril se ofrecen clases de esgrimaen el campus. La esgrima tiene tresmodalidades sable, espada y flore-te y es un deporte de combate en elque se enfrentan dos contrincantescon un arma blanca. Requiere de unabuena capacidad fsica y ayuda a de-

sarrollar la rapidez intelectual. Ricar-do Torres, profesor del curso y entre-nador de la Federacin Peruana deEsgrima, comenta: Es un deporte, ya la vez un arte, apto para todo tipode personas. Para practicar esgrimase requiere utilizar todos los mscu-los, lo que brinda elasticidad, firme-za y elegancia a los movimientos delcuerpo. Adems, desarrolla la rapi-dez en la toma de decisiones y au-menta las facultades del deportista.

Heredera de los combates cuerpoa cuerpo entre feroces espadachines,la esgrima es actualmente una disci-plina deportiva en la que los partici-pantes usan una indumentaria espe-

cial que los protege durante la com-petencia. Los deportistas usan unamascarilla de hilos de metal para pro-tegerse el rostro, y guantes y petos pa-ra protegerse las manos, el cuello y eltronco, seala Torres. En la modali-dad de espada est permitido tocar alrival en cualquier parte del cuerpo; lamodalidad de florete, en cambio, s-lo permite el impacto en el torso, ex-cluyendo los brazos; mientras que ensable el rea de contacto permitida vade la cintura para arriba.

La idea de traer esta disciplina anuestra Universidad naci por ini-ciativa de Muvete Catlica, en subsqueda por difundir diferentes

formas de actividad fsica. Su presi-denta, Silvia Prez, nos cuenta queconoci a fines del ao pasado a lahija del presidente de la FederacinPeruana de Esgrima. Me propusobrindar clases de este deporte en laPUCP y me pareci una idea atracti-va, ya que nosotros buscamos difun-dir actividades alternativas a las quebrinda la Universidad.

Las clases se van a realizar todoslos sbados de 4 a 6 p.m. en el Pabe-lln Z (Comunicaciones). El cos-to del curso es de S/. 37 mensua-les. Mayores informes al telfono950-25052 (Silvia Prez) o al [email protected].

escribe

Egresado de la Especialidad

de Periodismo

Jos Sebastin


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XV Juegos Deportivos Interfacultades


Catlica venci aDeportivo Incln

En el marco de la sptima fechade la Liga de Ftbol de San Isidro,el equipo de la Catlica venci 4-2al Deportivo Incln, manteniendode esta manera sus aspiraciones declasificar a la Etapa Interligas de laCopa Per. Los goles del equipodirigido por Alberto Toyama fue-ron anotados por Lincoln Acua,Arthur Medina, Rodolfo Cuadrosy ngel Martnez. Cabe destacarel buen trabajo del volante Acuay del golero Roberto Rojas, quienataj un tiro penal durante el segun-

do tiempo. Esta victoria permiti anuestro equipo sumar 14 puntos yubicarse en el cuarto lugar del tor-neo, que es liderado por el CrcoloSportivo Italiano, con18 puntos. Alcierre de esta edicin, el equipo dela PUCP se iba a enfrentar el domin-go 29 de abril, en un partido deci-sivo, al Regatas Lima. El 6 de mayocerrar su participacin frente al Li-ma Cricket.

Parma es el lder de laCopa PUCP

Esta semana se disput la quintafecha de la Copa PUCP de ftbol. EnPrimera Divisin, el lder Parma go-

le 4-1 al Rotterdam, con anotacio-nes de su artillero Christian Canaval(2) y Mihaly Martnez (2). En otrosresultados, Inter venci 3-0 a Milanoy La Logia super a Hijos del Sol 4-1.En Segunda Divisin, La Vecindadempat 2-2 con Bayern, Tenerifeigual con guilas Negras sin abrirel marcador y La Juve cay sorpre-sivamente ante Cirio 4-0. En TerceraDivisin, Sport Elegante derrot 1-0a Paqueros, Rayito de Sol empat 1-1 con Apelo y La Tanga venci a PSV2-1. La ltima jornada de la primerarueda de la Copa PUCP se jugarel prximo viernes 4 de mayo en elcampo de ftbol de la Universidad.

Que empiecen los Juegos

Breves

La mayor competencia deportiva de nuestra Univer-sidad est prxima a comenzar. El jueves 31 de mayose dar inicio a los XV Juegos Deportivos Interfacul-tades, organizados por la Oficina de Ser-vicios Deportivos de la Direccin deAsuntos Estudiantiles. Los Jue-

gos congregarn a ms de 3.500alumnos que competirn endoce disciplinas deportivas:ajedrez, atletismo, bsquetfemenino y masculino, ci-clismo, ftbol, futsal feme-nino y masculino, levanta-miento de potencia, nata-cin, tenis de mesa y vleymixto.

Para esta edicin ya confir-maron su participacin las fa-cultades de Arte, Administraciny Contabilidad, Derecho, Ciencias eIngeniera, Ciencias Sociales, Ciencias y Artesde la Comunicacin, Educacin, Estudios GeneralesCiencias, Estudios Generales Letras, Letras y Cien-

cias Humanas y Gestin Empresarial, facultad estaltima que participar por primera vez. La nica au-sente ser Arquitectura y Urbanismo.

Las competencias tendrn como esce-nario el Coliseo Polideportivo, las lo-

sas de deportes y las instalaciones

del Club AELU (para las com-petencias de atletismo y na-tacin). Los Juegos Interfa-cultades se disputan desde1993, ao en que campeonEstudios Generales Cien-cias. Vale resaltar la hege-mona absoluta de Cienciase Ingeniera en los ltimos

aos, pues se impuso en lasediciones del 2003, 2004, 2005

y 2006, obteniendo de este modoel tetracampeonato. Los alumnos

que deseen representar a su facultad enalguna disciplina deportiva o en la inaugura-

cin, slo tienen que inscribirse en su respectivo cen-tro de estudiantes o centro federado.

Fiesta deportiva.Los Juegos Interfacultades son una forma de integrar a todos los alumnos de la Universidad.

Los Cruzados, el equipo de rugby de la PUCP, tu-vo un auspicioso debut en la Divisin Intermediadel Torneo Apertura de rugby, organizado por laFederacin Peruana de esta disciplina. Los Cru-zados vencieron a la Universidad Ricardo Palmapor 47-12 en un encuentro disputado el pasado s-bado 21 de abril en el campo de ftbol de nuestra

Universidad. Una de las figuras fue el tenaz Car-los Zevallos, quien convers conPunto Edu.

Cundo empezaste a jugar rugby?Comenc a jugar en marzo del 2004, incentivadopor mi hermano, que fue seleccionado de la Uni-versidad. Desde chico iba a ver los partidos de LasAbejas (anterior denominacin del equipo de laPUCP). Yo era un fantico ms y siempre soabacon jugar en los partidos de rugby de la Catlica.

Cuntanos sobre la victoria ante la Ricardo Palma.

Fue nuestro primer partido luego de bastantetiempo. Al inicio estbamos un poco nerviosos ,luego nos fuimos soltando y pudimos sacar ven-taja en el marcador.Cmo vez a Los Cruzados actualmente?Es un equipo joven que ha decidido jugar en Inter-

media para darle mayor experiencia y empuje alos chicos nuevos. Tenemos unos diez jugadoresque son preseleccionados nacionales y tienen unbuen nivel, pero slo con ellos no puedes sostenerun campeonato de Primera. Para eso necesitamospor lo menos treinta jugadores que estn bien sli-dos en su juego y en su base tcnica.Cmo vez este campeonato Apertura?

Si continuamos con la seriedad con la que veni-mos a entrenar y con esta constancia, creo que po-

Podemos superar a cualquier equipo

demos superar a cualquier equipo que se nosponga adelante.Qu expectativas tienes para el futuro?

Estoy en sptimo ciclo de Filosofa. Espero termi-nar mi carrera sin contratiempos. En lo deporti-vo, quisiera conducir a Los Cruzados al ttulo deIntermedia y ms adelante al de Primera Divi-sin. Estoy convencido de que es posible.Si logramos difundir el rugby en laUniversidad Catlica, podemosser tetracampeones, como lofueron Las Abejas.

Entrevista Carlos Zevallos Seleccionado PUCP de rugby

Nombre:Carlos ZevallosTrigoso Edad:21 aos

Facultad: Letras yCiencias Humanas

Principales logros:- Preseleccionado

Nacional 2006 y 2007

- Subcampen nacional

universitario 2006 y 2007

ficha tcnica

FOTOS: GIOVANNA FERNNDEZ


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Apertura del Ao Acadmico de EEGG Letras

La leccin del padre Gutirrez

Beneficio parala gestin

Del 24 al 26 de abril se realizel Foro Internacional de Tablerode Comando y Prospectiva Es-tratgica en el Per. Este eventofue organizado por el Club de

Tablero de Comando de Argen-tina y auspiciado por la PUCP.El foro cont con la presenciade expositores de varios pasesde la regin. En la imagen, el Dr.Guillermo Bocangel, exposi-tor, Mario Vogel, presidente delClub de Tablero de Comandode Argentina, y el Ing. Eduardosmodes, decano de la FACI.

Tablero de Comando

Reconocimiento para GIDEMS

El lunes 23 de abril, en el Auditorio de Derecho,Bruno Castilln, recibi a nombre del GIDEMSun reconocimiento por haber ganado el IX Con-curso Nacional de Invenciones por la BurbujaCPAP Neonatal. Los premios fueron entregadospor la Organizacin Mundial de Propiedad In-telectual (OMPI), de manos de su representante,Oswaldo Girons, y por Sergio Rodrguez, delInstituto Nacional de Defensa de la Competen-cia y de la Proteccin de la Propiedad Intelectual(INDECOPI). A la cita tambin asisti la Dra.Margarita Surez, directora de la Direccin Aca-dmica de Investigacin (DAI).


Una muestra histrica

Homenaje al Padre Jorge Dintilhac

El pasado mircoles 25 de abril, en el ex Colegio La Recoleta (anti-gua sede de la PUCP en la plaza Francia), se inaugur la exposicinfotogrfica en homenaje al fundador de la PUCP, el R. P. Jorge Dintil-hac, SSCC. Esta muestra fue realizada gracias a la Congregacin delos Sagrados Corazones, a la que perteneci el padre Jorge. La mues-tra rene documentos inditos y dems objetos personales. Entre laspersonalidades de la PUCP que asistieron a la inauguracin se en-contraban el Dr. Enrique Gonzlez Carr, director de ActividadesCulturales de la PUCP, y Csar Gutirrez, jefe del Archivo PUCP.

la semana que pas

GIOVANNA FERNNDEZ

Somos unpas de grandesdistancias yde grandesdesigualdadestambin,delimitado porun territorio y

parcialmentepor una historiacomn. Somos un

pas en busca deser una nacin.

Premio a la invencin

GIOVANNA FERNNDEZ

El jueves 26 de abril, en el Coliseo Polideportivo de la PUCP, se realiz la ceremonia deApertura del Ao Acadmico 2007 de Estudios Generales Letras. El evento cont conla destacada presencia del R. P. Gustavo Gutirrez, O. P, uno de los ms grandes intelec-tuales en materia teolgica de la actualidad. El padre Gutirrez dio la leccin inaugural,que puso de relieve tres puntos: la primera parte fue una remembranza sobre nuestraconvivencia social en el pas; la segunda consideracin gir en torno a lo que significael reto de la pobreza en una conciencia humana y cristiana y, por ltimo, termin suponencia disertando sobre el papel que cumple la Universidad en la sociedad. El padreGutirrez estuvo acompaado por el decano de Estudios Generales Letras, Dr. FidelTubino, quien abri la ceremonia con una semblanza del R. P. Gutirrez y de su Teologade la Liberacin; tambin asisti el vicerrector acadmico, Dr. Marcial Rubio.

Padre Gustavo Gutirrez,

profesor emrito PUCP

FOTOS: ANA LA ORZZOLI

ANA LA ORZZOLI


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La Universidad Catlica continademostrando su compromiso con la co-munidad, esta vez mediante un conve-nio con la Asociacin Adulto Feliz. Am-bas instituciones firmaron un convenioel mircoles 25 de abril en el EdificioDintilhac. Este documento se firm pa-ra desarrollar y ejecutar proyectos des-tinados a la mejora de la calidad de vidade los adultos mayores. En la ceremoniase hicieron presentes representantesde ambas instituciones, como la presi-

dente de la Asociacin, la Mag. HeidiSpitzer, y el Ing. Luis Guzmn Barrn,rector de la PUCP (en la foto). Vale men-cionar, asimismo, la firma de dos conve-nios ms: uno con la empresa Coca Co-la, para el tratamiento y reutilizacin deaguas residuales domsticas en Arequi-pa, y otro con el Ministerio de Economay Finanzas (MEF), sobre la gestin deproyectos de inversin pblica.

Comprometidoscon la sociedad

Tres convenios PUCP

Poetas mexicanos

Una grata coincidencia hizo que en la ceremonia de graduacin

de la Facultad de Humanidades, que este ao cumple 90 aos aligual que nuestra Universidad, se graduaran noventa egresados.La ceremonia se inaugur con las palabras del Dr. Luis Jaime Cis-neros. El decano, Dr. Krzysztof Makowski, salud a los alumnos yles present sus opciones para el futuro. Seguidamente se entregel diploma a cada uno de los graduandos y se realiz el tradicio-nal cambio de borla. Para finalizar, el vicerrector acadmico, el Dr.Marcial Rubio, mencion las ventajas de ser egresados de una uni-versidad del prestigio de la PUCP. Los graduandos celebraron alfinal lanzando los birretes al aire, como se suele hacer.

Los noventa redondos


Destacadas

Poesa reunida

El martes 24, el Auditoriode Humanidades fue escena-rio para un recital de poesacontempornea mexicana. Elevento fue presentado por elDr. Eduardo Hopkins, profesor

de la PUCP, y cont con la par-ticipacin de los poetas de lageneracin del 50 Antonio delToro , Blanca Luz Pulido y Ali-cia Garca, que presentaron suspoemas al pblico. Se leyeronpoemas de los tres vates quecoincidieron en los temas: el si-lencio, los rboles, los viajes, latimidez, entre otros.

Desde la banca

Conferencia de Carlos Rodrguez-Pastor

El lunes 23 de abril en el Auditorio de la Facultad de Ciencias eIngeniera se llev a cabo la conferencia Perspectivas de la Eco-noma Peruana: Enfoque del Banquero, a cargo de Carlos Ro-drguez-Pastor Persivale, presidente del directorio del BancoInterbank, bachiller en Ciencias Sociales por la Universidad deBerkeley (California) y MBA por la Tuck School of Business, Dar-tmouth, Estados Unidos. Este evento fue organizado por el De-partamento Acadmico de Ciencias Administrativas de la PUCP.Rodrguez-Pastor expuso el caso de su empresa, y explic su vi-sin acerca de la economa de nuestro pas.

Un amigode antao

Del 23 al 28 de abril se desarro-ll, como todos los aos, la Feriadel Libro Viejo. Esta tradicionalferia fue organizada por el Cen-tro Federado de Estudios Gene-rales Letras y por la Asociacinde Libreros y Anticuarios CarlosPrince, en los jardines de Letras.Este evento tiene como finalidadpromover la lectura e incentivarla compra de libros, as como re-

vistas y otro tipo de publicacio-nes, a un precio accesible por serde segunda mano. Asimismo, al-gunas lecturas que son cada vezms difciles de conseguir pue-den encontrase en esta feria, don-de el libro se mantiene como unobjeto de culto. Toda la comuni-dad universitaria se congregen este espacio en busca del ma-terial de lectura que necesita yquiere disfrutar.

Feria del Libro Viejo

GIOVANNA FERNNDEZ

Graduacin de Humanidades

la semana que pas

El jueves 26 de abril, en la Sala de Gra-dos de la Faculta de Letras y CienciasHumanas, se llev a cabo el develamien-to de la placa en honor a Raimundo Mo-rales de la Torre, uno de los fundadoresde la PUCP y primer decano de la Facul-tad de Letras (1917-1934). A la ceremoniaasisti el nieto de don Raimundo Mo-rales, Jos Miguel Morales, quien hablsobre la gran tradicin que vincula a sufamilia con la Universidad Catlica. Asi-mismo, asistieron el rector de la PUCP, elIng. Luis Guzmn Barrn Sobrevilla, elvicerrector administrativo, el Dr. EfranGonzales de Olarte, el ex decano de la Fa-cultad de Estudios Generales Letras, Dr.Roberto Criado,y el decano de la Facul-

tad de Letras y Ciencias Humanas, Kr-zysztof Makowski, as como miembrosde la familia Morales.

ANA LA ORZZOLI

GIOVANNA FERNNDEZ

GIOVANNA FERNNDEZ ANA LA ORZZOLI

Juegos Intercachimbos 2007

El mircoles 25 culminaron los JuegosIntercachimbos 2007, organizados porel Centro Federado de EEGGLL. En estaedicin participaron alumnos de los 22salones recin ingresados, que compitie-ron en las disciplinas de bsquet mixto,futsal damas y varones, y vley mixto.En escena, la final de bsquet mixto, en laque el T14 venci 24-14 al T9. La noche degala ha sido postergada para el sbado 12a las 6 p.m. en las losas de deportes.

A jugar, cachimbos!

Develando latradicin

Raimundo Morales de la Torre

ANA LA ORZZOLI


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Beatriz BozaAbogada

Cul es el mayor aporte que ha recibido

usted de la Universidad Catlica?En primer lugar, las bases para midesarrollo profesional. La Catlicate ensea a pensar, y a pensar en elPer. Tambin hay un tema de vi-sin, un vnculo con la realidad yun mbito de reflexin que, de al-guna manera, es mi punto de refe-rencia. Adems, est el ambientefsico del campus, todo verde, muylibre y muy pacfico, un espacio de

libertad, de debate, de interacciny de encuentro, con el otro y conuno mismo.Por qu eligi estudiar en la Catlica?Porque era la mejor universidad.Hasta el da de hoy es la mejor entrminos de la formacin humanis-ta que da. Es muy completa, lo quepermite al universitario un encuen-tro consigo mismo y con el entorno.No se dedica a formar sujetos paraque trabajen en algo, la Catlica for-ma personas. Los conocimientoscualquiera los puede dar, es un te-ma tcnico, de oficios. La Catlicano forma meramente al tcnico, sinosobre todo, al ser humano. Obvia-mente, no creo que todo sea perfec-

to, debemos impulsar mayores ni-veles de excelencia. Pero el balancees altamente positivo.Qu haca en sus aos de estudiante?Mi primer objetivo era lograr la mscompleta formacin profesional.Pero, adems, la Catlica permitique un grupo de alumnos nos invo-lucrsemos para liderar la iniciativade rescatarThemis,la revista de De-recho que haba existido dos dca-das antes y que en los aos ochentavolvimos a institucionalizar.La Universidad se involucraba con es-tas iniciativas estudiantiles?La Catlica siempre ha buscado es-pacios para que los alumnos quetengan iniciativas y quieran hacer

algo colectivamente, lo puedan lle-var a cabo. Eso se convierte en unreto para la accin conjunta. La Ca-tlica te desafa a hacer ms y a sermejor, y uno ya tiene que ver cmoarma sus horarios.Cree que existe una atmsfera especialen la Catlica?Yo lo traducira como una educa-cin en libertad, un proceso que tepermite encontrarte y generar uncompromiso, pero entendido estono como una carga, sino como algoque te libera. No es un compromiso

jurdico vinculante, sino algo queuno realmente quiere hacer.Y este compromiso se vincula tambin

con una responsabilidad frente a nues-tra sociedad?Partimos del hecho de que somoslibres. El ejercicio de la libertad sig-nifica para algunos dejarse llevarpor la corriente, mientras que paraotros significa tratar de hacer unadiferencia. Desde la Universidadnos comprometemos por la posi-

bilidad de imaginarnos dueos de

tica jurdica.La Dra. Boza conjuga su vocacin de servicio con su pasin por la justicia.

La Catlica es un espacio que tedesafa a hacer ms y a ser mejor

MAYU MOHANNA

nuestro destino, por la posibilidad

de divertirnos en el proceso y desentirnos vivos, ejerciendo plena-mente a cada momento nuestra li-

bertad. La creatividad y la iniciati-va, creo yo, no son otra cosa que larebelda contra el status quo.Usted siempre fue tan activa en estos

temas o el inters naci durante sus es-tudios universitarios?

Siempre tuve inquietudes, pero laUniversidad contribuy mucho aorientarlas. Desde que estaba enquinto ciclo ya estaba pensando enun tema para desarrollarlo en mitesis. Un da se lo present al pro-fesor del curso y me dijo que mi hi-ptesis era una locura, que iba con-tra la corriente, pero que igual la

trabajara. Fui donde otro profesory me dijo lo mismo. Acud a un ter-cero, que era el doctor Manuel de laPuente y Lavalle, le plante mi pro-puesta y me contest que l tampo-co estaba de acuerdo. Entonces ledije que quiz sera mejor cambiarde tema, pero l fue muy claro: Ja-ms, me respondi. As que hicemi tesis en contra de la opinin pre-valeciente, precisamente porquelos profesores me animaron a ello.Ahora el doctor Jorge Avendaousa aportes de mi tesis como partede su curso.Qu leccin le dej este episodio?

Uno tiene su criterio, pero la Uni-

versidad te puede pulir, fortalecery desafiar a que vayas ms all de lavisin mayoritaria. Ese esfuerzo derecoger, animar y apoyar las inicia-tivas de los estudiantes, logra que,aos despus, aunque todo el mun-do piense que eso est mal o que nose puede hacer, nosotros decidamossoar despiertos e imaginarnos queel Per puede ser distinto.

Aunque su modestia le impida reconocerlo,

la abogada y profesora Beatriz Boza es una

de las mujeres ms destacadas del pas. Suvocacin de servicio por el Per,que segn ella fue estimulada en las aulas

de la Universidad Catlica, la ha llevado a

ejercerimportantes cargos dentrode la gestin pblica y a fundar unaorganizacin civil que busca fortalecer la

relacin entre los ciudadanos y el Estado.

entrevista PilarCuba

16 / /Lima, del 30 de abril al 6 demayo del 2007

Personajesde los AOS

La fichaNombre completo:Ana Beatriz

Boza Dibs.

Estudios:Graduada de la Facultadde Derecho de la PUCP. Maestra enLeyes por la Universidad de Yale (Esta-dos Unidos).

Experiencia profesional:Trabajen el Estudio Curtis, Mallet-Prevost,

Colt & Mosle, as como en el EstudioShearman & Sterling de Nueva York.Presidi el Comit de Asuntos Intera-mericanos del Colegio de Abogadosde la ciudad de Nueva York. En el Perse desempe como presidenta de losdirectorios de INDECOPI (1995-2000)y de PromPer (1996-2000), as comojefa del gabinete de asesores del Minis-tro de Economa y Finanzas (2001).Actualmente, es docente de la Facultadde Derecho de la PUCP, miembro deldirectorio del Banco Central de Reservay directora ejecutiva de la organizacincivil Ciudadanos al Da.

Documents

PuntoEdu Año 3, número 76 (2007)