Razvijanje in vrednotenje znanja in vrednotenje znanja in vrednotenje znanja Urednici: doc. dr. Amalija Žakelj, mag. Marjeta Borstner Strokovni recenzentki: red. prof. dr. Milena

  • View
    244

  • Download
    5

Embed Size (px)

Text of Razvijanje in vrednotenje znanja in vrednotenje znanja in vrednotenje znanja Urednici: doc. dr....

  • Razvijanje in vrednotenje znanja Razvijanje in vrednotenje znanja

    Urednici: Amalija akelj in Marjeta Borstner

    Raz

    vija

    nje

    in v

    red

    note

    nje

    znan

    ja

  • Razvijanje in vrednotenje znanja

    Urednici: Amalija akelj in Marjeta Borstner

    Ljubljana, 2012

  • Razvijanje in vrednotenje znanja

    Urednici: doc. dr. Amalija akelj, mag. Marjeta Borstner

    Strokovni recenzentki: red. prof. dr. Milena Ivanu Grmek, doc. dr. Marija Javornik Krei

    Tehnini urednici: Lea Lehner, Saa Premk

    Lektura: Mira Turk kraba

    Izdal in zaloil: Zavod Republike Slovenije za olstvo

    Predstavnik: mag. Gregor Mohori

    Objava na spletnem naslovu:

    http://www.zrss.si/pdf/razvijanje-vrednotenje-znanja-2012.pdf

    Druga izdaja

    Ljubljana, 2012

    Publikacija je brezplana.

    Monografija Razvijanje in vrednotenje znanja je nastala v okviru sklopa Posodobitev pouka na O in gimnazijah, projekta Posodobitev kurikularnega procesa v osnovnih olah in gimnazijah.

    Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za izobrae-vanje, znanost, kulturo in port.

    CIP - Kataloni zapis o publikaciji Narodna in univerzitetna knjinica, Ljubljana

    37.091.26(082)(0.034.2)

    RAZVIJANJE in vrednotenje znanja [Elektronski vir] / urednici Amalija akelj, Marjeta Borstner. - 2. izd. - El. knjiga. - Ljubljana : Zavod Republike Slovenije za olstvo, 2012

    Nain dostopa (URL): http://www.zrss.si/pdf/razvijanje-vrednotenje-znanja-2012.pdf

    ISBN 978-961-03-0070-0 (pdf) 1. akelj, Amalija265059328

    Zavod Republike Slovenije za olstvo, 2012

    Vse pravice pridrane. Brez zalonikovega pisnega dovoljenja gradiva ni dovoljeno reproducirati, kopirati ali kako drugae razirjati. Ta prepoved se nanaa na mehanske (fotokopiranje) kot tudi elektronske (snemanje ali prepisovanje na kakren koli pomnilniki medij) oblike reprodukcije.

    Objava na spletnem naslovu:http://www.zrss.si/pdf/razvijanje-vrednotenje-znanja-2012.pdf

  • 3

    KAZALO VSEBINE

    Recenzija monografije Razvijanje in vrednotenje znanja MilenaIvanuGrmekinMarijaJavornikKrei............................................... 9

    Razvijanje in vrednotenje znanja poslanstvo ole Amalijaakelj.............................................................................................. 11

    1 RAZVIJANJE IN VREDNOTENJE ZNANJA POSLANSTVO OLE ........................................................................ 15 Utopije ali nazaj v prihodnost (ustvarjanje prihodnosti z dediino preteklosti)

    AndrejaBarleLakota..................................................................................... 16

    Razvijanje in vrednotenje tujejezikovne sporazumevalne zmonosti JanezSkela.................................................................................................. 21

    Od preverjanja do ocenjevanja znanja Amalijaakelj.............................................................................................. 31

    Posodobljeni uni narti za gimnazijo ter procesi preverjanja in ocenjevanja znanja

    MarjetaBorstner........................................................................................... 41

    Ocenjevanje in uenje: sploni trendi VinetaEren................................................................................................. 49

    Pouk, ki zagotavlja optimalen razvoj uenja NatalijaKomljanc......................................................................................... 55

    Nartovanje pouevanja ter spremljanje in vrednotenje sposobnosti kritinega miljenja uenk in uencev

    TanjaRupnikVec.......................................................................................... 60

    Prepoznavanje znanja v mednarodnih primerjalnih raziskavah BarbaraJapeljPavei.................................................................................... 72

    2 PRISTOPI K PREVERJANJU IN OCENJEVANJU ZNANJA V PROGRAMU MEDNARODNE OLE TER V PROGRAMU MEDNARODNE MATURE ................................................................ 83 Uenje in pouevanje za razvijanje in spremljanje kemijskega znanja in vein kot sestavina procesno-kompetennega pristopa v programu mednarodne mature

    TonkaPoek-Novak...................................................................................... 84

    Glasba na mednarodni maturi (International baccalaureate organization) ViljemBabi................................................................................................. 91

  • 4

    Pouevanje in vrednotenje znanja zgodovine v mednarodni oli za tujce v teoriji in praksi (Middle years programme)

    pelaFrantar............................................................................................... 97

    Model preverjanja in ocenjevanja znanja pri pouku matematike v programu mednarodne ole (Middle years programme)

    BojanaDvorak............................................................................................ 102

    3 PRISTOPI K PREVERJANJU IN OCENJEVANJU ZNANJA S PERSPEKTIVE PREDMETNIH PODROIJ ..................................... 105 Tujezikovni standardi prijatelji ali sovraniki?

    KarmenPiorn............................................................................................. 106

    Od nove kulture pouevanja in uenja k novi kulturi ocenjevanja pri tujem jeziku nemini

    NadaHolc.................................................................................................... 116

    Pomen procesa uenja in pouevanja likovne vzgoje pri vrednotenju znanja BeatrizTomierkez.................................................................................... 125

    Celostne metode preverjanja in ocenjevanja glasbene vzgoje ter glasbe ManicaHabjaniGaberek,AdaHolcarBrunauer.......................................... 134

    Procesi uenja in pouevanja drugega tujega jezika za razvijanje in spremljanje ter vrednotenje znanja

    MartinaTomi............................................................................................ 142

    Aktivni pouk fizike primeri in pogledi GorazdPlanini.......................................................................................... 149

    Dvotirni diagnostini test kot orodje za preverjanje predstav uencev IztokTomai,TatjanaVidic.......................................................................... 155

    Razumevanje pri pouevanju in uenju matematinih vsebin MojcaSubanAmbro.................................................................................... 162

    Razvoj in vrednotenje kompleksnih znanj pri matematiki SilvaKmeti................................................................................................. 169

    Poskus preverjanja in ocenjevanja kompleksnih znanj iz matematike AlojzGrahor................................................................................................. 177

    Preverjanje in ocenjevanje znanja po posodobljenem unem nartu za predmet zgodovina v osnovni oli

    VilmaBrodnik.............................................................................................. 181

    Ocenjevanje znanja v sodobnih geografskih konceptih posodobitev ali ? AntonPolak............................................................................................... 194

    Esej pri sociologiji JoicaVirkRode........................................................................................... 206

  • 5

    Procesi uenja in pouevanja za razvijanje in spremljanje ter vrednotenje znanja

    JasnaVuradinPopovi,InesCelin.................................................................. 210

    Spremljanje in ocenjevanje spoznavnih postopkov SandraMrnik,LeonidaNovak,PolonaLegvart............................................... 218

    Ocenjevanje pri portni vzgoji pelaBergo................................................................................................. 224

    Razvijanje naravoslovno-tehnolokih kompetenc z razlinimi strategijami vzgojno-izobraevalnega dela

    DragicaPeakovi......................................................................................... 232

    Iskanje zaposlitve curriculum vitae in Europass (delo z avtentinimi gradivi) KlaraAntoni................................................................................................ 239

    Navajanje avtorstva: kako preverjati RomanaFekonja........................................................................................... 242

    Vloga vrtca in ole pri krepitvi ter varovanju zdravja otrok Fanieh...................................................................................................... 247

    Stvarno kazalo Seznam pojmov .......................................................... 253

    Kazalo avtorjev ......................................................................................... 258

    5

  • 6

    KAZALO PREGLEDNIC

    Amalija akelj: Od preverjanja do ocenjevanja znanja ................................................ 31Preglednica 1: Podroja spremljanja in elementi spremljanja ................................................. 34

    Preglednica 2: Problemsko znanje, element spremljanja, kriteriji in opisi kriterijev/opisniki .. 35

    Preglednica 3: Mreni diagram .............................................................................................. 37

    Tanja Rupnik Vec: Nartovanje pouevanja ter spremljanje in vrednotenje sposobnosti kritinega miljenja uenk in uencev ....................... 60Preglednica 1: Lestvica prilonosti uenca za razvoj kritinega miljenja (primer) ................. 64