reunió novembre p3

8/3/2019 reuni novembre p3

1/39

17/11/11

REUNI CLASSEDELS PALLASSOS

EDUCACI INFANTIL 3 ANYS

curs 2011-2012


2/39

17/11/11

ORGANITZACI D'AULA

EL TEMPS I L'ESPAI A LA NOSTRA AULA

ESTAN ORGANITZATS AL VOLTANT DERACONS I DE S ITUACIONS VARIADES QUE

SN EL FIL CONDUCTOR DE TOT EL QUE

FEIM.


3/39

17/11/11

RACONS D'AULA

1. JOC SIMBLIC

2. JOCS DE TAULA3. CONSTRUCCIONS4. L'ORDINADOR5. BIBLIOTECA

6. EXPERIMENTACI7. JOCS DE PATI

Aquests racons sn flexibles i aniran canviantal larg del curs.


4/39

17/11/11

EL PER QU DELS RACONS...

Lorganitzaci en racons permet:- Atendre les necessitats que manifesten els infants aaquestes edats (joc, moviment, socialitzaci, comunicaci,autonomia, experimentaci, descans, creaci, etc.)- Respectar el ritme evolutiu de cada infant i el seudesenvolupament individual.- Flexibilitat en el treball i deixen espai i temps per pensar.

- Desenvolupar l'autonomia.


5/39

17/11/11

QU FEIM A L'AULA?

1.BON DIA2. PINZELLADES3. JOCS MATEMTICS I JOCS DE LLENGUA

4. CARPETA VIATGERA5.ELS DE TERCER ENS CONTEN

6. L'HORA DEL CONTE7. EL BAGUL DELS TRESORS

8. PROJECTES I RECERQUES QUESORGEIXEN DELS INTERESSOS DELS

FILLETS/ES.


6/39

17/11/11

1. EN ARRIBARbon dia!1.LENCARREGAT DEL

DIA SALUDA ALSCOMPANYS I

COMPTA QUANTSHAN VINGUT

2.MIRAMQUIN DIA DE

LA SETMANASOM I QUINAACTIVITAT

TOCAAQUEST DIA

3. PERFINALITZAR,

ES CONTENELS DIES ALCALENDARI


7/39

17/11/11

AQUESTA RUTINA PRETN:

-Fomentar les relacions entre el grup i que els

infants es coneguin.-Donar responsabilitats i protagonisme a un fillet/aen concret cada dia.

-Comenar a emprar representacions culturals delpas del temps.-Iniciar el reconeixement dels noms dels fillets ifilletes de la classe.-Comenar a practicar amb la srie numrica i elreconeixement dels nombres.


8/39

17/11/11

2. PINZELLADES...S UN TEMPS QUE DEDICAM SOBRETOT A

PRACTICAR EL TRA PER TAL DE MILLORAR

LA MOTRICITAT FINA.HI HA UNA PRIMERA PART MS DIRIGIDA

(EX: lnees verticals, punts, cercles,...) I

DESPRS UNA PART MS CREATIVA.


9/39

17/11/11

PINZELLADES


10/39

17/11/11

3. JOCS COL.LECTIUS...

1. JOCS MATEMTICS2. JOCS DE LLENGUATGE


11/39

17/11/11

1.FEIM JOCS MATEMTICS

- Perqu afavoreix l'autoestima i les relacions amb els

altres companys/es: aprendre a esperar el torn,respectar les decisions dels altres i donar i rebre ajuda .- Perqu desenvolupa el raonament lgic.- Perqu afavoreix la integraci de la srie numrica.- Perqu adquireixen noves estratgies de clcul mental.


12/39

17/11/11


13/39

17/11/11

- Perqu, a travs del joc, treballam algunes habilitatslingstiques que sn fonamentals per a ladquisici dela llengua oral i escrita.

- Perqu ampliam el nostre vocabulari.- Perqu milloram la nostra dicci de les paraules.- Perqu aparenem a fer estructures gramaticals mscomplexes,...

I entre tots ho feim ms fcil!

2. FEIM JOCS DE LLENGUATGE


14/39

17/11/11

4. CARPETA VIATGERA...Aquesta s una activitat setmanal que consisteix enqu el fillet/a encarregat/da se'n duu a casa una carpetaon pot escriure, dibuixar, posar fotografies,... en un full,

d'una situaci o experincia que hagi viscut

recentment i que per a ell/a hagi estat especial (perexemple: aniversari, viatge, sortida al camp, visita de

familiars,...).

L'objectiu s coneixer-nos tots un poc ms, les nostrespreferncies i aficions; aix com comenar a ser capaos

d'explicar vivncies a la resta de companys/es demanera clara i entenedora.


15/39

17/11/11


16/39

17/11/11

5. ELS DE TERCER ENSCONTEN...Cada setmana els fillets de tercer de primria ens

venen a explicar un conte.-Ens ajuda a entendre la importncia de la lectura.

-Ens relacionam amb altres fillets/es del centre.-Valoram l'esfor que fan aquests fillets per realitzar

aquesta activitat per noltros.-Gaudim de la lectura.


17/39

17/11/11

JA ENS HAN CONTAT :

- LES SET CABRETES

- LA CHIGALA I LES FORMIGUES


18/39

17/11/11

6. L'HORA DEL CONTE...Hem iniciat aquesta situaci perqu treballar a partir dels contes...

- desperta el seu esperit creatiu i la imaginaci- crea hbits datenci i ensenya a escoltar.- enriqueix el vocabulari.

- ajuda a exercitar la memria.- permet la transmissi de la cultura popular- fomenta valors com la solidaritat, l'esfor, el treball enequip...

A partir dels contes es duran a terme diferents activitats relacionadesamb el mn de l'art, amb la lecto-escriptura, la lgica...

ELS CONTES QUE HEM CONTAT FINS ARA SN:


19/39

17/11/11

ELS CONTES QUE HEM CONTAT FINS ARA SN:

- VERMELL, BLAU, GROC- L'ESTRELLA DE LA LAURA- GALETA PER A GOSSOS

- EL PEIX IRISAT I LA COVA DELS MONSTRES MARINS- SOPA DE CARBASSA


20/39

17/11/11

7. EL BAGUL DELS TRESORS...Aquesta activitat consisteix en presentar un

objecte curis, poc conegut als fillets/es per

provocar una conversa.(per ex: per a qu serveix,on ho podem trobar, qu s?...

Desprs s'intenta fer alguna recerca : on elsfillets han de fer una hiptesi sobre qualque

qesti plantejada per la mestra


21/39

17/11/11


22/39

17/11/11

8. PROJECTES I RECERQUES QUESORGEIXEN DELS INTERESSOS DELSFILLETS/ES

Volem montar un rac de pallassos.Ens agradaria que tingues:- un puesto per pintar-nos

- pintures- un mirall- disfresses de pallassos- capells

- nas de pallasso...

Tamb ens agaradria ms jocs de pati:-jocs per enfilar-nos-per botar-un boti-boti!


23/39

17/11/11

9. ALTR E S ACTI VI TATS:

MSICA

ANGLSR ACONS COM PAR TI TS

PSICOMOTRICITAT


24/39

17/11/11

Fotos altres act.


25/39

17/11/11

RACONS COMPARTITS

En els racons compartits oferim materials per a la lliure experimentacidels infants. Amb aquest tipus d'organitzaci:L'infant s el protagonista del seu propi aprenentatge.

S'afavoreix la responsabilitat i l'autonomia personal. S'augmenta el sentit crtic. Es respecta el ritme de cada infant.Aquest any compartirem experincies amb els dos grups de 4 anys (a

partir del segon trimestre) i l'altre grup de 3 anys.


26/39

17/11/11

HORARI

DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

DE 9 A 10 BON DIA BON DIA

RACONS

BON DIA BON DIA BON DIA

RACONS

DE 10 A 11

ANGLS

COMPARTITSP3-P4

MSICA

MSICA COMPARTITSP3-P4

DE 11 A

11:00

BERENAR BERENAR BERENAR

FRUITA

BERENAR BERENAR

DE 11:30 A

12

PATI PATI PATI PATI PATI

DE 12 A 13 L'HORA DELCONTE

EL BAGUL

DELS TRESORS

CARPETA

VIATGERA

PSICO

DE 13 A 14 JOCSCOLLECTIUS

JOCS

COLLECTIUS

JOCS

COLLECTIUS

JOCS

COLLECTIUS

PSICO

TR E B ALLAM E L


27/39

17/11/11

PER PASSAR-HO TAN B I FER TOT EL QUE HEMANAT ANOMENANT ELS FILLETS DE P3

NECESSITEN SER CADA COP MSAUTNOMS.

LESCONDICIONSADIENTS PER

SER AUTNOMSI PODER

CRIXER...

TREBALLDHBITS

TR E B ALLAM E LH B I T S :


28/39

17/11/11

ELS HBITS:

Els hbits sn unes pautes de comportament que ajudenals nens/es a estructurar-se, a orientar-se i a formar-semillor. L'adquisici dels diferents hbits els permet serms autnoms, fa possible que tinguin una convivnciapositiva amb els altres i sn necessaris en l'adquisici

dels nous aprenentatges.

Els hbits s'han de treballar a casa i a l'escola. A midaque els nens/es van assolint els diferents hbits se

senten ms segurs, tranquils, equilibrats i amb ganesd'aprendre. Observar els seus petits progressos dia adia i saber valorar-los s per a ells/es una motivaciimportant i necessria per continuar avanant.


29/39

17/11/11

HBITS D'AUTONOMIA'Aprenc a posar-me i a treure'm la bata i la jaqueta,

a cordar-me els botons,... s important que a casaels nens/es tamb anem aprenent a vestir-nos sols.'

'He de tenir cura de les meves coses: la motxilla, labata, l'abric,... deixant-t'ho tot al seu lloc. Per ajudar-

me a casa em posen una veta i el meu nom a lespeces que he de penjar.''M'he d'organitzar l'esmorzar: desembolicar-lo,

desplegar i plegar el tovall, posar aigua al got,... idesprs recollir-ho tot.''Porto roba que em permet anar al lavabo sensenecessitar ajuda'' Aprenc a rentar-me les mans i a mocar-me tot sol.'


30/39

17/11/11

Cada dia som ms autnoms

Donam resposta a les nostres


31/39

17/11/11

Donam resposta a les nostresnecessitats


32/39

17/11/11

Ens rentam les mans


33/39

17/11/11


34/39

17/11/11

HBITS DE TREBALL


35/39

17/11/11

HBITS DE TREBALL'Estic atent: s escoltar quan ens expliquen algunacosa.'

'M'acostumo a seure correctament, evitant malespostures que em perjudiquen i aix puc fer millor lafeina.''Ajudo a crear un ambient tranquil, sense crits ni

corregudes, per poder treballar tots millor.''Poso inters en treballar b i net.''S on he d'anar a buscar el material, el tracto b i sordenar-lo i retornar-lo al seu lloc.''Aprenc a fer de missatger entre l'escola i casa: s posarels comunicats a la motxilla i no els perdo, recordo detransmetre les informacions,...''Sc responsable i poso inters en fer b el meu crrec iles tasques que tinc encomanades.'

'Tinc curiositat i inters en aprendre coses noves.'


36/39

17/11/11

HBITS DE SOCIABILITAT'Aprenc a parlar de manera ordenada, no tots alhora:escolto als altres quan parlen i se esperar el meu torn perpoder parlar.'

'S compartir el material de la classe amb els meus

companys/es. No sc acaparador perqu el material s detots.'

'Saludo quan arribo dient 'bon dia', 'bona tarda',... i

m'acomiado quan me'n vaig.''S demanar b les coses, dient 'si us plau' i 'grcies'.'

'Intento resoldre els conflictes sense baralles.'


37/39

17/11/11

Com els podem ajudar?PACTANT ALGUNES NORMES A CASA DIRIES COM.-CADA DIA DESPRS DE BANYAR-TE POSARAS LA ROBA AL CISTELL, ALMAT ET POSARAS ELS PANTALONS TOT SOL...

DONAR TEMPS I NO ANAR AMB PRESSES.TENIRCAPACITAT D'ESPERA S ESSENCIAL PERQU ELSFILLETS VAGI ADQUIRINT AUTONOMIA.MOLTES VEGADES ELS FEIM LES COSES NO PERQU NO SIGUI CAPADE FER-LES SIN PER ESTALVIAR TEMPS

VALORAR I INCENTIVAR EL QUE FACIN TOT SOLSPER INICIATIVA PRPIA


38/39

17/11/11

Els aprenentatges que ELS FILLETS I FILLETESrealitzen a l'escola sn globals i amplis: aprenen a

relacionar-se, a conviure, a organitzar-se, a serautnoms, a observar, a pensar, a investigar, a

descobrir, a comprendre, a expressar-se, arespectar, a compartir...


39/39

17/11/11

RECORDATORIS- PUNTUALITAT A LES ENTRADES I SORTIDES.- ELS DIMECRES BERENAM DE FRUITA. ELS ALTRES DIES, BERENARS

SALUDABLES- ELS DIVENDRES HEM DE DUR ELS CALCETINS DE PSICO DINS ELTALAQUET-PENSAU A POSAR EL NOM A TOTES LES PRENDES QUE DUGUEU AL'ESCOLA (CALCETINS DE PSICO, ABRICS, GORROS, BUFANDES,

BATA...).-ARA QUE VE L'HIVERN CONV QUE TOTES LES PRENDES QUE S'HAGINDE PENJAR DUGUIN UNA TIRA LLARGA PERQU ELS FILLETS LA PUGINPENJAR B.-RECORDAU QUE HEU DE CANVIAR LA MUDA DE RECANVI PER UNA

D'HIVERN. RECORDAU TAMB POSAR UNA BOSSA DE PLSTIC PERPOSAR LA MUDA BRUTA.- PODEU PORTAR UNA BATA I DEIXAR-LA AL PENJADOR AMB EL NOM.- RECORDAU PAGAR LA QUOTA DE MATERIAL D'AULA (48)- SI HEU CANVIAT DE DOMICILI O NOMBRE DE TELFON HO HEU DENOTIFICAR A SECRETARIA AMB UN FULL DE CANVI DE DADES.

Documents

reunió novembre p3