SERVEI D’INTERULTURALITAT

1

SERVEI D’INTERCULTURALITAT

DE SANT ANDREU

MEMÒRIA 2019

2

TAULA DE CONTINGUTS INTRODUCCIÓ ...................................................................................................................................... 3

OBJECTIUS DEL SERVEI .......................................................................................................................... 4

L’ACCIÓ DEL SERVEI D’INTERCULTURALITAT DURANT EL 2019 ............................................................... 5

LÍNIA DE TREBALL 1: ESPAIS DE TROBADA, FORMACIÓ, PARTICIPACIÓ I APODERAMENT PER A DONES

DIVERSES …………………………………………………………………………………………………………………………………………….…. 11

A. ACCIONS AMB PERSPECTIVA OCUPACIONAL I D’AUTOORGANITZACIÓ

1. TALLER DE COSTURA DE TRINITAT VELLA ............................................................ 12

B. ACCIONS PER A L’APODERAMENT I LA VISIBILITZACIÓ

2. ALIANCES PER A LA PARTICIPACIÓ ...................................................................... 17

3. TAULA TÈCNICA DE SERVEIS ADREÇATS A DONES DE TRINITAT VELLA .............. 21

C. PROPOSTES DE CURA I ACTIVITAT FÍSICA

4. PROPOSTES DE CURA I ACTIVITAT FÍSICA ............................................................ 22

LÍNIA DE TREBALL 2: PROJECTES INTERCULTURALS ADREÇATS A INFANTS I JOVES

1. PROJECTES INTERCULTURALS ADREÇATS A INFANTS I JOVES ........................... 26

2. APRENENTATGE DE LLENGÜES MATERNES ÀRAB I URDÚ ............................... 28

3. CURS DINAMITZADORS I DINAMITZADORES PER LA INTERCULTURALITAT ….. 30

4. ALTRES ACTIVITATS INTERCULTURALS PER A INFANTS I JOVES ........................ 32

LÍNIA DE TREBALL 3: ACCIONS COMUNITÀRIES DE PROMOCIÓ D’INTERCULTURALITAT

1. TAULA INTERCULTURAL DE LA FRANJA BESÒS DE SANT ANDREU ...................... 35

2. ACTIVITATS ANTI-RUMORS .................................................................................. 37

3. RAMADÀ A TRINITAT VELLA ............................................................................... 39

4. ALTRES ACTIVITATS INTERCULTURALS AMB PERSPECTIVA COMUNITÀRIA ........ 42

LÍNIA DE TREBALL 4: FORMACIÓ INTERCULTURAL

1. FORMACIÓ OBERTA ............................................................................................ 47

2. FORMACIÓ PER A PÚBLICS ESPECÍFICS ................................................................ 49

LÍNIA DE TREBALL 5: ESPAIS DE DIFUSIÓ, COORDINACIÓ I TREBALL EN XARXA

1. ESPAIS DE DIFUSIÓ , COORDINACIÓ I TREBALL EN XARXA................................... 52

INDICADORS .................................................................................................................................................. 56

ANNEXOS

ANNEX 1 ............................................................................................................................. 59

ANNEX 2 ............................................................................................................................. 64

ANNEX 3 ............................................................................................................................. 83

ANNEX 4 ............................................................................................................................. 85

ANNEX 5 ............................................................................................................................. 88

ANNEX 6 ............................................................................................................................. 95

ANNEX 7 ............................................................................................................................. 98

ANNEX 8 ........................................................................................................................... 103

3

INTRODUCCIÓ

El Servei d’Interculturalitat de Sant Andreu (SI-SA) és una iniciativa que el Districte de Sant Andreu, d’acord

amb el Programa BCN Interculturalitat, posa en marxa per fomentar la convivència en diversitat i la cohesió

social en el marc dels principis interculturals d’igualtat de drets i oportunitats, sentiment de pertinença,

participació activa, reconeixement de la diversitat i interacció positiva.

Sant Andreu, com Barcelona, és un territori divers i plural, on conviuen persones de diferents contextos i

orígens culturals en barris amb una forta personalitat i dinàmiques pròpies que els distingeixen els uns dels

altres, tot i formar part del mateix districte. Així, el districte i els seus barris constitueixen un punt de trobada

entre persones i col·lectius amb una gran diversitat sociocultural que conforma identitats plurals. Davant

d’aquesta realitat, el Districte de Sant Andreu ha fet una aposta per implementar i acostar al territori les

polítiques amb perspectiva intercultural que han de contribuir a la construcció col·lectiva de la ciutat. Posar

en marxa accions que s’originin i es desenvolupin als territoris és fonamental per respondre tant a les

necessitats com a les demandes i propostes que generen els agents socials (serveis, equipaments, entitats)

i el mateix veïnat. El protagonisme del territori és bàsic perquè les accions s’ajustin a les realitats socials de

cada espai, que no són estàtiques, sinó que es transformen i es reformulen amb el pas del temps.

Els projectes i accions que desenvolupa el Servei d’Interculturalitat, en línia amb el Programa BCN

Interculturalitat, estan plantejats en clau de procés i es basen en els principis de la interculturalitat:

Igualtat de drets i oportunitats i no discriminació: Lluita per la igualtat i contra la discriminació a fi

d’aconseguir l’equitat. Aquestes accions posen l’accent en la igualtat d’oportunitats i la defensa dels drets.

La finalitat és garantir l'accés, en condicions d'igualtat, de totes les persones i col·lectius al procés de

construcció i desenvolupament comunitaris, sense demanar a canvi l’assimilació cultural.

Reconeixement de la diversitat cultural: Fomenta el reconeixement de les altres persones com a subjecte

social, cultural i polític actiu i vàlid. També implica promoure el coneixement i la visibilització de la diversitat

cultural en els diferents àmbits d’actuació, posant en valor les cultures, tradicions i creences que la formen,

així com els diferents interessos i necessitats. Aquest procés sovint implica també un treball entorn de la

recuperació de la memòria històrica.

Interacció positiva/Diàleg intercultural: Promou el diàleg intercultural, en un nivell d’igualtat, entre tots els

veïns i veïnes, independentment del seu origen, context cultural o creences religioses, dins d’un barri o

territori, a través del foment de les relacions actives i de col·laboració. Es vol trencar l’esquema

“nosaltres/els altres” per tal de construir allò comú, treballant sobre interessos i aspectes compartits. En

aquest marc, resulta clau identificar els obstacles que impedeixen aquestes relacions, fent front de manera

proactiva a les dificultats i tensions i donant pas al diàleg i al reconeixement de les diferents situacions de

discriminació i també de privilegi.

Participació diversa: Incorpora mecanismes per possibilitar la presència activa de persones o col·lectius de

diversos contextos culturals en espais, processos i àmbits de participació i decisió. Pretén ampliar la mirada

i, per tant, el reconeixement d’altres espais propis de participació existents a la ciutat i als territoris. Vol

generar un treball multidireccional, on els diferents espais de participació puguin generar aprenentatge.

Sentiment de pertinença: Fomenta que les persones participants creïn vincles d’arrelament al barri, grup,

entitat, etc. Incideix en la cerca d'espais i interessos comuns, des del respecte als diversos sentiments de

pertinença, tant els compartits com els que no ho són. Promou la responsabilitat activa, en tant que

considera l'espai comú també com a propi, i la necessitat d’un relat històric compartit on tothom se

senti representat.

4

OBJECTIUS DEL SERVEI

Segons el plec de condicions tècniques proposat pel districte, els objectius del SI-SA són els següents:

1. Transversalitzar de manera gradual l’enfocament intercultural en el conjunt de les polítiques públiques

impulsades pel districte de Sant Andreu.

2. Fomentar les relacions interculturals, amb especial èmfasi als barris de l’Eix Besòs (Trinitat Vella, Baró

de Viver i Bon Pastor), a partir d’un treball específic amb els veïns i veïnes d’altres contextos culturals.

3. Promoure el coneixement i el reconeixement de les comunitats i cultures minoritzades com ara la

paquistanesa, la marroquina i la gitana.

4. Fer de la diversitat una riquesa dels nostres barris afavorint dinàmiques de relacions positives i

participació col·laborativa, cercant els punts de trobada i els objectius comuns.

5. Promocionar la interacció i l’intercanvi intercultural, tot fent visible la diversitat per a la seva

normalització.

6. Col·laborar en mediacions entre veïns i veïnes d’altres contextos culturals a petició de la Direcció de

Serveis a les Persones i el Territori.

7. Treballar amb els serveis i equipaments públics de proximitat per millorar l’atenció a la diversitat

present en els barris.

8. Crear xarxa als barris tot connectant les comunitats amb els serveis, recursos, equipaments i entitats

existents al territori.

9. Identificar els i les referents de les cultures minoritzades per tal que juguin un rol proactiu en les

dinàmiques comunitàries als barris.

10. Fomentar la coresponsabilitat de tota la ciutadania i la seva implicació i participació activa en les

diferents iniciatives del teixit associatiu dels barris.

11. Organitzar tallers, xerrades, cursos de formació i tota mena d’iniciatives que permetin la posada en

valor de la diversitat i el reconeixement social.

12. Dinamitzar els components de la Xarxa BCN Antirumors del districte, per tal de lluitar contra el discurs

de l’odi i tota forma de discriminació, així com combatre els rumors i estereotips sobre la diversitat.

13. Optimitzar els recursos i serveis del Programa BCN Interculturalitat.

14. Impulsar el voluntariat per a la convivència en la diversitat i donar suport a les iniciatives dels Bancs del

Temps.

15. Fomentar la visibilitat i la interacció positiva de les dones i els/les joves amb la resta de sectors social i

agents actius dels barris.

16. Promoure la igualtat de drets i d’oportunitats en l’accés als serveis i recursos propis del territori.

17. Facilitar les dinàmiques relacionals entre la comunitat educativa i les persones de contextos culturals o

procedències geogràfiques diverses.

18. Promoure l’apoderament del poble gitano.

19. Combatre el discurs de l’odi i la islamofòbia.

5

L’ACCIÓ DEL SERVEI D’INTERCULTURALITAT DURANT EL 2019

En línia amb aquests principis i objectius, el SI-SA ha organitzat la seva tasca en cinc grans línies de treball:

1. Espais de trobada, formació, participació i apoderament per a dones diverses

2. Projectes interculturals adreçats a infants i joves

3. Accions comunitàries de promoció de la interculturalitat

4. Formació intercultural

5. Espais de difusió, coordinació i treball en xarxa

Aquestes línies de treball s’han concretat en 201 accions de diverses envergadures, tipus i formats,

fonamentades en el treball en xarxa i la col·laboració amb serveis i entitats de territori i ciutat, que han

arribat a 1.347 persones

Les accions s’han distribuït de la manera següent (vegeu quadre):

6

RESUM D’ACCIONS DEL SI-SA

1. Espais de trobada, formació, participació i apoderament per a dones diverses

Àmbits Accions Trinitat

Vella Baró Viver

Bon Pastor

Dte. Ciutat Col·laboracions

Accions amb perspectiva ocupacional i d’auto-organització

- Taller de costura Trinitat Vella x Grup de dones de Trinitat Vella

- Trobada dones cosidores Trinitat Vella (Energies Comunitàries)

x x Cooperativa Etcs

- Trobada amb cooperatives de dones del Marroc (Barcelona i Marroc)

x x Ass. Catalana de Cooperació per la Pau (ACCP), Cooperativa Etcs

- Col·laboratori x BcnActiva, Cooperativa Etcs

- A mitja tarda xerrem i teixim x Banc del Temps Trinitat Vella, CC Trinitat Vella, El Gancho

- Continuïtat projecte Las Magas x x x x Pla de Barris, BcnActiva, Art i Part, Pedra, CC Baró de Viver, CC Bon Pastor, Coop. Etcs

Accions per a l’apoderament i la visibilització

- Womart x Pla de Barris, Rebobinart

- Tallers de fotografia “La nostra identitat” i “Enfocades

x x SUDS, Energies Comunitàries, CC Trinitat Vella

- 8M x x Pedra, CC Baró de Viver, CC Bon Pastor, Ràdio TriniJove

- “Històries que ens uneixen” (Setmana de la salut mental)

x SSMA, CFA Trinitat Vella

- Llibre “Dones constructores de ciutat”

x Dte. Sant Andreu

- 25 N x x Centre Cívic Baró de Viver, SIEP, Xarxa Jove Bon Pastor

- Projecte “Mi memoria camina por estas calles”

x Pla de Barris, Tatiana Donoso

- Xerrada “Dona musulmana, doble discriminació”

x CC Pati Llimona, SAFI

- Acompanyaments x x PIAD, SARA, Serveis Socials, Fundació Arep, Oficina d’Habitatge, BcnActiva

7

- Consell de dones de Sant Andreu x Dte. Sant Andreu (dept. Feminismes i LBTIQ)

- Taula de serveis adreçats a dones x Dte. Sant Andreu, diversos serveis ubicats a Trinitat Vella

Activitats de cures i activitat física

- Taller de relaxació x CSMA, Xarxa sense Gravetat

- Taller Cos-dolor x Centre d’Estudis Africans i Interculturals

- Taller dones grans en forma x CC Trinitat Vella, Pla d’ocupació BcnActiva

- Tastets cal·listènia x Pla de Barris, SIEP

- Caminades pel Besòs x x x x APIP-ACAM, Aula Ambiental de Sant Andreu, SSMA

- Gym-dona x CEM Trinitat Vella, Pla de Barris

2. Projectes interculturals adreçats a infants i joves


Vella Baró Viver

Bon Pastor


Infants

- Aprenentatge de llengües àrab i urdú

x x CEIP Ramón y Cajal, CES El Til·ler, Mesquita La Pau

- Tallers Marroc i escriptura àrab x Casal infantil Baró de Viver

- Projecte Mapes x CES El Til·ler

- Dia de la llengua materna x Biblioteca Bon Pastor

Joves

- Curs dinamització intercultural x x x x PROGBI, SDJ, CC Baró de Viver, Casal infantil Baró de Viver

- Taller rap antidiscriminació x SDJ, IES Comas i Solà

- Taller interculturalitat x Escola Mare de Déu dels Àngels, Dte. Sant Andreu

- Xarxa Jove i XIAJ x x x SDJ, entitats i serveis

- Túnel del terror x SDJ, Casal infantil Baró de Viver, Comissió de Festes Baró de Viver

- Cricket x CEA

- Guia sobre joves i LGBTIQ x x SDJ, Peluquitas, QSL

- Seguiment curs natació x CEM Trinitat Vella, SDJ, Pla de Barris

8

- Tallers interculturals Sala Jove x x x Fundació Pere Tarrés

- Joves i identitats múltiples x SIEP, SDJ, Lo Relacional, IES Comas i Solà

3. Accions comunitàries de promoció de la interculturalitat


Vella Baró Viver

Bon Pastor


Actuacions de continuïtat

- Taula intercultural de la Franja Besòs

x x Insititut Diversitas, Maletas Viejas, CC Baró de Viver, CC Bon Pastor

- Grup de treball sobre seguretat humana

x SIEP Sant Andreu, Coop. Espai Coneix, Coop. La Fàbrica, Coop. Etcs, SCP La Verneda i la Pau, Escola d’Educació Social UB

- Setmana de la Convivència x Coordinadora Trinitat Vella, Banc del Temps Trinitat Vella

- Programa Connexió Intercultural x x Radio TriniJove

- Taula comunitària de Baró de Viver

x Dte. Sant Andreu, veïnes, entitats i serveis de Baró de Viver

- Activitats anti-rumors x x x x x Xarxa Bcn Anti-Rumors

- Suport Quito, 18 x SIEP Sant Andreu

- Assessorament equip LIC Sant Andreu

x x Consorci d’Educiació, PROGBI

- Ramadà (iftar i festa infantil Eid) x Mesquita La Pau, Ass. Musulmans Africans de Catalunya

- Caminades pel Besòs x x x x APIP-ACAM, Aula Ambiental de Sant Andreu, SSMA

- Taula de Salut x x x Dte. Sant Andreu, Agència de Salut Pública

- Mostra d’entitats x x x AVV i Ass. Comerciants Trinitat Vella, XIAJ i Comissió de Festes Baró de Viver, Xarxa Jove i AVV Bon Pastor

- Banc del Temps de Trinitat Vella x Banc del Temps Trinitat Vella

- Dia de la llengua materna x x CFA Trinitat Vella, Biblioteca Trinitat Vella

9

- Projecte Radars x CSS Franja Besòs

Actuacions puntuals

- Suport Biblioteca Bon Pastor exposició Tatreez

x Biblioteca Bon Pastor, PROGBI, Xarxa Bcn Antirumors

- Seguiment B-Mincome x x x Programa B-Mincome

- Jornada salut mental comunitària x x x SSMA, Taula de salut mental de Sant Andreu, CC Baró de Viver

- Good practices Intercultural Cities Consell d’Europa

x PROGBI, COE

- Campanya neteja Trinitat Vella x SIEP Sant Andreu, Dte. Sant Andreu

- Campanya civisme BP x AVV Bon Pastor, Dte. Sant Andreu

- Suport projecte Trinitat Acull x Trinitat Acull

- Cine-fòrum setmana de la gent gran

x Radars, CC Trinitat Vella

- Festival oralitat i solidaritat (FIMO)

x Teatro de la Manivela, CC Trinitat Vella, Casal Cívic Trinitat Vella

- Taller fotografia antirumors x CC Baró de Viver, SIEP Sant Andreu, Natxo Páramo

- Sessió informativa pre-inscripcions escolars

x x Dte. Sant Andreu

- Energies comunitàries x x x Cooperativa Etcs

- Festa Major x x Comissions de Festes de Baró de Viver i el Bon Pastor

4. Formació intercultural


Vella Baró Viver

Bon Pastor


Propostes obertes

- Taula intercultural de la Franja Besòs

x x Institut Diversitas, Maletas Viejas

- Curs agents antirumors x x PROGBI, Xarxa BcnAntirumors

- Diversitat religiosa x Espai Coneix

10

- Escola Nova x CC Baró de Viver, Pla de Barris

- Vincles per la diversitat x x Institut Diversitas, CC Bon Pastor, CFA Trinitat Vella

Propostes adreçades a públics concrets

Dones

- Emprenedoria social x Coopolis

- Escola de mares x APIP-ACAM

- Grups de conversa en castellà x APIP-ACAM

- Projecte AFEX x Casa Àsia, PROGBI

- Curs confecció Sant Martí x Centre de formació Sant Martí

Infants i joves - Classes àrab i urdú x x

Pla de Barris, CEIP Ramón y Cajal, CES El Til·ler

- Dinamització intercultural x x x x PROGBI

Professionals

- Àrab x CES El Til·ler, PROLLEMA

- Taller interculturalitat x CEIP Baró de Viver, Consorci d’Educació, PROGBI

- No discriminació i discurs d’odi x x Direcció de Drets de Ciutadania, Dte. Sant Andreu, Biblioteca Can Fabra

5. Espais de difusió, coordinació i treball en xarxa


Vella Baró Viver

Bon Pastor


Contactes i coordinacions puntuals o per a accions concretes

- Seguiment d’activitats d’entitats x x x

(veure més endavant)

- Contactes amb projectes afins x

- Coordinacions amb altres serveis municipals

x x x x x

Participació en jornades, formacions i altres activitats

- Espais de participació ciutadana x x x x x

- Taules i xarxes de coordinació x x x x x

Participació en xarxes i espais de participació ciutadana

- Formació x x

- Jornades i espais de treball x x

- Altres activitats x x x x x

11

Durant el 2019, el treball amb dones de contextos culturals diversos s’ha mantingut com una de les prioritats

del SI-SA. Tal com senyala la perspectiva interseccional, els eixos de diversitat que conformen la identitat de

les persones esdevenen també els eixos de discriminació que les mateixes persones pateixen. Això és molt

evident en el cas de les dones d’origen migrat o pertanyents a col·lectius minoritaris, sobre les quals es

construeixen molts dels estereotips relacionats amb la diversitat cultural. Així, aquesta línia de treball inclou

accions i projectes que busquen generar espais de trobada per a dones de tots els orígens i contextos culturals,

que facilitin la construcció de xarxes de relació i obrin a les dones la possibilitat de participar i ser actives en

el seu entorn.

Les accions d’aquesta línia de treball es poden agrupar en tres àrees:

A. Accions amb perspectiva ocupacional i d’autoorganització

La independència econòmica i la capacitat de generar i organitzar projectes i iniciatives conjuntament

amb altres dones per cobrir necessitats o assolir interessos comuns són elements fonamentals per a que

les dones estiguin presents en l’espai públic i en els àmbits de participació ciutadana amb plenitud. Per

aquest motiu, el SI-SA impulsa i col·labora amb diversos projectes que tenen com a objectiu avançar cap

a l’ocupabilitat, principalment de les dones d’origen migrat, i reforçar les habilitats relacionades amb

l’autoorganització, per tal de facilitar una participació autònoma.

El principal projecte d’aquesta àrea de treball és el taller de costura de Trinitat Vella, en funcionament

des del 2013, que serveix de plataforma per generar sinèrgies i col·laboracions amb entitats i serveis que

fan propostes a les dones des de diferents àmbits. Així, les dones del taller de costura han participat a la

trobada de dones cosidores que va tenir lloc durant les Energies Comunitàries, enguany a Trinitat Vella.

Així mateix, s’ha donat continuïtat al projecte Las Magas, amb la creació d’una exposició i el sosteniment

de la participació dels vestits a la cavalcada de Reis de Trinitat Vella, i s’ha mantingut la relació d’intercanvi

amb cooperatives tèxtils de dones del Marroc, amb una visita d’aquestes cooperatives a Barcelona i la

participació de diverses dones de Trinitat Vella en un viatge al Marroc per conèixer aquestes iniciatives.

Així mateix, el servei ha participat al programa Col·laboratori, de Barcelona Activa, que ha servit per

conèixer projectes tèxtils molt diversos que es desenvolupen a Barcelona i intercanviar reptes i

experiències.

B. Accions per a l’apoderament i la visibilització

En una línia semblant, l’acció i la presència de les dones, especialment d’aquelles que pertanyen a

contextos culturals minoritaris, són molt poc visibles i molt poc valorades. Així, a banda del treball que es

fa des del taller de costura, el SI-SA genera aliances amb altres actors, tant a nivell de districte com de

ciutat, per fer propostes que permetin a les dones desenvolupar la seva autoestima, la seva creativitat i

les seves habilitats i recursos, així com millorar el coneixement que la comunitat majoritària té de la

diversitat cultural. Aquesta àrea de treball inclou accions de caire artístic (fotografia, etc.) o de

sensibilització (cine-fòrum, ), així com iniciatives de coordinació entre serveis, que permetin donar una

resposta millor a les necessitats i inquietuds de les dones (taula tècnica de serveis adreçats a dones a

Trinitat Vella). Aquesta àrea de treball inclou també diverses propostes de formació en qüestions

relacionades amb educació, salut, associacionisme o llengües vehiculars, entre d’altres.

LÍNIA DE TREBALL 1:

ESPAIS DE TROBADA, FORMACIÓ, PARTICIPACIÓ I APODERAMENT PER A DONES

DIVERSES

12

C. Propostes de cures i activitat física

La cura de la salut i el benestar físic i emocional és una preocupació i una necessitat de moltes dones que

sovint passa desapercebuda, al mateix temps que, moltes vegades, els espais de pràctica de l’esport són

poc confortables per a moltes dones, especialment aquelles provinents de contextos culturals minoritaris.

En aquesta àrea de treball es desenvolupen diverses activitats: taller de relaxació, Gym-dona (que s’ha

desenvolupat al CEM Trinitat Vella, amb suport del Pla de Barris, fins al mes de juliol), tastets de

cal·listènia, el taller Cos-dolor, en col·laboració amb el CEA, i també les caminades pel Besòs. Aquestes

activitats tenen com a objectiu oferir a les dones espais amables i acollidors per a la pràctica de l’activitat

física suau, la cura del benestar emocional i la salut i l’establiment de xarxes i vincles.

A. ACCIONS AMB PERSPECTIVA OCUPACIONAL I D’AUTOORGANITZACIÓ

1. TALLER DE COSTURA DE TRINITAT VELLA

DADES

- Calendari: Dimarts al matí durant tot l’any

- Nombre participants totals: 33

- Franja d’edat participants: 18 – 70 anys

- Països d’origen: Equador, Espanya, Índia, Marroc, Pakistan, Perú

- Barris de procedència: Trinitat Vella, Baró de Viver, Trinitat Nova i Sant Andreu

DESCRIPCIÓ DE L’ACCIÓ

El taller de costura de Trinitat Vella es va posar en marxa el 2013, aprofitant la infraestructura del local

municipal que gestiona el Grup de Dones de Trinitat Vella, que disposa de màquines de cosir. Durant el 2019

s’ha consolidat el model de funcionament del taller que es va iniciar l’any anterior, que manté l’objectiu inicial

de ser un espai de trobada per a dones d’orígens i contextos culturals diversos, migrades o no, però que posa

l’èmfasi en la formació en tècniques de costura i en l’exploració de propostes orientades a l’emprenedoria i

l’ocupabilitat de les dones, així com la participació en la vida del barri.

Així, el taller constitueix una plataforma des d’on facilitar la participació de les dones, especialment les

d’origen migrat, i la visibilització de la seva activitat. A partir del taller es generen altres activitats, sovint en

col·laboració amb altres serveis i entitats, que proposen a les dones un ventall d’espais per a la formació, la

creativitat i el diàleg intercultural (vegeu “Projectes relacionats”).

En aquesta línia, el taller i les seves participants han estat molt actives en la preparació i la celebració de la

trobada de dones cosidores que, des del 2018, s’inclou en les Energies Comunitàries, i que el 2019 s’ha fet a

Trinitat Vella. Aquesta localització no és casual, sinó que ha estat triada precisament per la presència i

l’activitat del taller al barri i ha suposat un alt grau d’implicació del servei en l’organització, la difusió i el

desenvolupament de la trobada, juntament amb la cooperativa Etcs, organitzadora de les Energies

Comunitàries.

La col·laboració amb Etcs. ha fet possible també que dues dones del barri participessin en una visita a diverses

cooperatives tèxtils de dones al Marroc durant el mes de desembre.

13

RESULTATS

S’ha treballat en la construcció del patró d’una brusa, una faldilla i un vestit i s’han confeccionat bosses i altres

complements. També s’han fet sis sessions extra durant els mesos de maig i juny per fer formació bàsica,

especialment en l’ús de la màquina de cosir, per a un grup de dones que s’acabaven d’incorporar al projecte.

Les dones del taller han participat a les següents trobades i activitats:

- Cavalcada de Reis de Trinitat Vella -tancament del projecte Las Magas- (gener)

- Trobada amb cooperatives de dones del Marroc dedicades a la producció tèxtil, a Trinitat Vella, en

col·laboració amb l’Ass. Catalana de Cooperació per la Pau (febrer)

- Passarel·la commemorativa del 8 de març a Baró de Viver, amb els vestits de Las Magas (març)

- Trobada de dones cosidores, dins de les Energies Comunitàries, a Trinitat Vella (març)

- Mercat de projectes comunitaris i “Vecina, baja tu silla”, dins de les Energies Comunitàries, a Bon Pastor

(març)

- Mostra d’entitats de Trinitat Vella, juntament amb el Banc del Temps i Radars (setembre)

- Viatge al Marroc per conèixer cooperatives tèxtils de dones (desembre)

Així mateix, s’han derivat 20 dones a altres projectes i serveis:

D’altra banda, el canvi de la persona formadora responsable del taller ha implicat la incorporació de noves

perspectives sobre la manera de treballar i l’obertura a nous projectes, com la confecció d’un tendal per a la

terrassa de la biblioteca de Trinitat Vella, que es portarà a terme durant el 2020. Paral·lelament també hi ha

hagut canvis en la composició del grup, amb la incorporació de noves participants de col·lectius que, fins ara,

havien tingut poca vinculació amb les activitats del servei, sobretot dones d’origen llatinoamericà.

14

- Grups de conversa en castellà (APIP-ACAM)

- Curs de català B1 (APIP-ACAM)

- Projectes de fotografia participativa “La nostra identitat” i “Enfocades” (associació Suds)

- Bcnactiva

- PIAD

- Servei de reagrupament familiar

- SARA

- Escola d’adults

- Taller “Cos-dolor” (Centre d’Estudis Africans i Interculturals)

PROJECTES RELACIONATS

- Trobada de dones cosidores

La costura ha esdevingut un espai d’oportunitats per a moltes dones a Barcelona, tant a través de

projectes d’emprenedoria i autoocupació, com per la generació d’espais de trobada, d’exploració de la

creativitat i de generació de consciència en relació al consum i la sostenibilitat. Per aquest motiu, per

segon any consecutiu, les Energies Comunitàries han inclòs una trobada de cosidores amb l’objectiu de

compartir sabers, necessitats i reptes i visibilitzar els projectes existents. El 2019 la trobada de

cosidores s’ha fet a Trinitat Vella, fet que ha suposat una important implicació del servei en la seva

organització, sota el lideratge de la cooperativa Etcs, així com de les dones que participen al taller, que

van confeccionar coixins per al mobiliari de fusta reciclada que es va utilitzar en diverses activitats de

les Energies a Trinitat Vella. La trobada va tenir lloc el 29 de març i hi van participar també grups de

dones de Baró de Viver i Bon Pastor.

Més informació a: https://ajuntament.barcelona.cat/acciocomunitaria/ca/trobada-2019

- Continuïtat projecte Las Magas

Las Magas és un projecte de formació en disseny i producció de vestuari per a arts escèniques que es

va fer a Trinitat Vella durant el darrer trimestre del 2018 i en els que van participar 12 veïnes del barri

d’orígens i contextos culturals diversos. El projecte es va tancar el gener del 2019 amb la participació

de les dones que havien rebut la formació a la cavalcada de Reis del barri, portant els vestits i

complements que havien creat i que eren el producte del projecte. Al llarg de l’any, a més, s’ha estat

treballant en la preparació d’una exposició fotogràfica sobre el projecte que, finalment, es va exposar

al centre cívic del Bon Pastor durant les festes de Nadal i que té previstes altres itineràncies durant el

2020. Així mateix, els vestits de Las Magas han desfilat en dues ocasions al llarg de l’any, a les

passarel·les organitzades amb motiu del 8 de març a Baró de Viver i durant la trobada de dones

cosidores de les Energies Comunitàries a Trinitat Vella. A més, durant el mes de desembre s’ha previst

i organitzat la segona participació d’aquests vestits a la cavalcada de Reis de Trinitat Vella, amb la

col·laboració de l’associació Maletas Viejas.

- Formació Coopolis

En la línia d’oferir recursos a les dones de cara a l’emprenedoria i l’autoocupació, el 24 de gener

Coopolis va oferir una càpsula sobre viabilitat financera i definició de preus en el marc de l’economia

social. La formació es va fer amb la col·laboració de l’Assemblea Catalana de Cooperació per la Pau

(ACCP) i hi van participar 12 dones.

https://ajuntament.barcelona.cat/acciocomunitaria/ca/trobada-2019

15

- B-Mincome

El servei ha mantingut una estreta col·laboració amb el projecte B-Mincome, compartint activitats i

fent seguiment dels processos dels participants.

- Intercanvi amb cooperatives tèxtils de dones del Marroc

Durant el mes de febrer, diverses representants de diferents cooperatives tèxtils de dones del Marroc

van visitar Barcelona a través del suport que reben de l’ACCP, que també ha col·laborat amb el taller

de costura de Trinitat Vella facilitant diverses formacions. El dia 22 de febrer, aquestes cooperativistes

marroquines van tenir una trobada amb les dones del taller de costura i l’associació Diàlegs de Dona,

amb seu al Raval. També van visitar el taller de la companyia Pedra, resident a la Fabra i Coats, que fou

l’encarregada d’impartir la formació del projecte Las Magas.

Així mateix, dues dones de Trinitat Vella, juntament amb participants en altres projectes i iniciatives

vinculades a la costura de Barcelona, van tenir l’oportunitat de retornar la visita a aquestes

cooperatives marroquines durant un viatge que es va fer el mes de desembre, novament amb la

col·laboració de l’ACCP i la cooperativa Etcs.

- A mitja tarda xerrem i teixim

El mes de desembre s’ha posat en marxa un nou espai de trobada per a dones relacionat amb el tèxtil,

aquesta vegada per fer punt de mitja o ganxet. Es tracta d’una trobada setmanal, dilluns a la tarda, a

l’espai Via Barcino, que s’organitza amb la col·laboració del Banc del Temps de Trinitat Vella i d’El

Gancho. Hi participen entre 8 i 15 dones diverses, que han iniciat la confecció d’un tapís per a la

commemoració del 8 de març.

16

IMPACTE

Des del seu inici, el taller de costura ha estat un espai de referència per a moltes dones nouvingudes a

Trinitat Vella. Es tracta d’un espai segur i confortable on establir vincles i relacions i des d’on accedir a

oportunitats de formació i participació comunitària, ja que el taller està vinculat i col·labora amb nombrosos

serveis i entitats del territori. Així mateix, la incorporació de nous perfils de dones al taller obre l’oportunitat

de generar un espai excepcional de trobada entre dones provinents de contextos culturals molt diversos,

d’aprenentatges mutus i compartits i de desconstrucció de rumors i estereotips.

D’altra banda, la mateixa existència del taller i l’activitat que es desenvolupa al seu voltant facilita que altres

projectes i iniciatives adreçades a dones s’acostin a la Trinitat a fer propostes i a generar noves oportunitats

de participació per a les dones.

COL·LABORACIONS

- Pla de Barris

- Grup de dones de Trinitat Vella

- Cooperativa Etcs

- Assemblea Catalana de Cooperació per la Pau (ACCP)

- Coopolis

- Fundació Surt

- Funcació APIP-ACAM

- Bcn Activa

- Art i Part

- Pedra

- Programa de reagrupament familiar

- El Gancho

- Banc del Temps de Trinitat Vella

- Centre Cívic Trinitat Vella

- Ass. Diàlegs de Dona

REPTES

El projecte del taller de costura continua tenint dos reptes principals: d’una banda, consolidar el taller com

una proposta oberta i acollidora per a dones de tots els perfils per tal d’esdevenir un espai de trobada

intercultural on es generin vincles entre dones d’orígens i contextos culturals diversos. D’altra banda, cal fer

encara molta feina en relació a l’objectiu de facilitar l’autoorganització de les dones i la seva autonomia que

els permeti generar projectes propis, tant en la línia de l’emprenedoria i l’autoocupació com en relació a la

incorporació de dones de col·lectius minoritaris i les seves perspectives en els diversos espais de participació.

Així mateix, cal reforçar la presència del SI-SA en projectes adreçats a dones diverses a Baró de Viver i el Bon

Pastor. De moment, no sembla factible reproduir l’experiència de la Trinitat amb el taller de costura en

aquests altres barris i, per aquest motiu, el servei manté una estreta col·laboració amb els diversos

programes, serveis i equipaments que treballen amb dones en aquests territoris per reforçar les iniciatives

que desenvolupen.

Finalment, cal continuar treballant la relació amb el Grup de Dones de Trinitat Vella per tal de normalitzar

l’ús compartit del local i la maquinària i establir una veritable col·laboració entre tots dos projectes.

17

PROPOSTES 2020

- Conèixer i col·laborar amb projectes semblants i cooperatives que puguin servir de model

- Oferir noves formacions i oportunitats de participació en trobades i esdeveniments relacionats amb

autoorganització, associacionisme, economia social, etc.

- Confeccionar un tendal per a la terrassa de la biblioteca Trinitat Vella i obrir la possibilitat de fer altres

contribucions a iniciatives comunitàries del barri

- Facilitar les itineràncies de l’exposició del projecte Las Magas (gener CC Bon Pastor, març Espai Jove la

Fontana, abril CC Trinitat Vella)

- Continuar la col·laboració i la participació en iniciatives vinculades al tèxtil i la costura

B. ACCIONS PER A L’APODERAMENT I LA VISIBILITZACIÓ

2. ALIANCES PER A LA PARTICIPACIÓ

DADES

- Calendari: tot l’any



- Països d’origen: Colòmbia, Equador, Espanya, Índia, Marroc, Mèxic, Pakistan, Perú, Veneçuela

- Barris de procedència: Trinitat Vella, Bon Pastor, Baró de Viver i Sant Andreu i altres barris


Al llarg de l’any, el SI-SA ha col·laborat en la posada en marxa i s’ha sumat a diversos projectes i iniciatives

adreçats a dones que han estat impulsats per actors diversos, amb l’objectiu de promoure i facilitar la

participació de dones diverses en les seves activitats. D’una banda, hi ha projectes comunitaris, promoguts

des del Pla de Barris o diversos equipaments i serveis del territori, en els que s’ha treballat per facilitar la

presència de dones diverses i pertanyents a col·lectius minoritaris i les seves perspectives. D’una altra banda,

hi ha propostes d’entitats i serveis que treballen al voltant del gènere i la diversitat cultural, que s’han

adreçat directament al SI-SA per la seva vinculació amb col·lectius de dones diverses a través del taller de

costura de Trinitat Vella i d’altres activitats. La participació del SI-SA en aquestes iniciatives passa per la

difusió i la informació a les dones, el suport a l’elaboració de continguts i plantejaments, el seguiment dels

processos i l’acompanyament a les participants, entre d’altres.

Projectes comunitaris

- WOMART

Aquest és un projecte sorgit de les marxes exploratòries de Trinitat Vella, que van tenir lloc el 2018. A

banda de millores en l’enllumenat i l’estructura dels diversos espais que les veïnes van identificar com

a insegurs, el Pla de Barris, a través de Rebobinart, va proposar dues intervencions artístiques per fer

visible la mirada de les dones sobre el seu barri. El 2018 es va fer la primera intervenció als murs de la

zona de barbacoes del parc, i l’octubre de 2019 s’ha fet la segona intervenció prevista a les escales del

carrer Pare Manjón, coincidint amb la Mostra d’Entitats de Trinitat Vella i el Festival El Charco. Com en

18

l’edició anterior, hi va haver diverses trobades prèvies amb veïnes per dissenyar el mural i el missatge

que s’ha volgut transmetre.

- 8 de març i 25 de novembre

El SI-SA també s’ha sumat a la commemoració dels dies de reivindicació dels drets de les dones,

participant en les activitats que s’han desenvolupat a Trinitat Vella, Baró de Viver i Bon Pastor, així com

en els actes centrals que per aquestes commemoracions s’han fet a nivell de districte. L’objectiu segueix

sent facilitar la participació de dones de contextos culturals diversos en aquestes celebracions i generar

espais de solidaritat entre dones diverses que permetin avançar en la millora de les condicions de vida i

l’assoliment dels drets de totes. El 8 de març, el servei va participar a les activitats que la Xarxa jove de

Bon Pastor va organitzar a la plaça Robert Gerhard i a la passarel·la organitzada pel Centre Cívic Baró de

Viver, on diverses dones van desfilar amb els vestits del projecte Las Magas. El 25 de novembre, el servei

també va estar present a Baró de Viver i Bon Pastor, participant activament en el disseny i organització

d’una gimcana per sensibilitzar sobre les violències que les dones pateixen en les diverses etapes de la

seva vida i una instal·lació al carrer per visibilitzar les víctimes de la violència masclista, respectivament.

- Històries que ens uneixen

Amb motiu de la Setmana de la Salut Mental, durant el mes d’octubre, els Serveis de Salut Mental de

Sant Andreu organitzen diverses activitats als barris de la Franja Besòs. A Trinitat Vella, i per segon any

consecutiu, s’ha organitzat un espai de diàleg per parlar sobre les implicacions que els processos

migratoris tenen sobre el benestar emocional de les dones, a través de les històries de vida de dones

que han migrat. En aquesta ocasió, l’activitat es va portar a terme a l’escola d’adults, amb la participació

de diverses alumnes.

- Consell de dones de Sant Andreu

El servei participa al Consell de Dones de Sant Andreu com a part de l’encàrrec que té de transversalitzar

la perspectiva intercultural a tots els àmbits comunitaris i de participació del districte.

Altres projectes

- Mi memoria camina por estas calles

La fotògrafa Tatiana Donoso, crescuda a Trinitat Vella, ha posat en marxa aquest projecte per visibilitzar

la memòria migrant de les veïnes del barri. La proposta inclou entrevistes i l’exposició de fotografies i

objectes personals de les dones entrevistades en els aparadors de diverses botigues i espais

d’equipaments. El servei ha donat suport al projecte facilitant el contacte amb diverses dones i fent

seguiment de la seva participació.

Més informació a: https://www.memoriavisualtrinitatvella.barcelona/2019/10/30/mi-memoria-

camina-por-estas-calles/

- Tallers fotografia participativa: “La nostra identitat” i “Enfocades” (SUDS)

Durant el 2019 s’ha donat continuïtat als tallers de fotografia participativa que l’any anterior es van iniciar amb l’associació Suds, i en el que hi han participat diverses veïnes de Trinitat Vella d’origen marroquí, paquistanès i algerià. El treball del projecte s’ha centrat en la reflexió de les participants, majoritàriament musulmanes, sobre la seva identitat i l’espai que ocupen en el barri i la societat d’acollida, tot a través d’imatges que elles mateixes han fet amb els seus telèfons mòbils. Les fotografies del taller del 2018, “La nostra identitat”, es van exposar al Centre Cívic de Trinitat Vella i a Bon Pastor en el marc de les Energies comunitàries. Així mateix, les fotografies de la segona fase, “Enfocades”, es veuran al Centre Cívic i a la Biblioteca de Trinitat Vella. Totes dues exposicions s’acompanyen de visites

https://www.memoriavisualtrinitatvella.barcelona/2019/10/30/mi-memoria-camina-por-estas-calles/

https://www.memoriavisualtrinitatvella.barcelona/2019/10/30/mi-memoria-camina-por-estas-calles/

19

guiades per les mateixes participants, que expliquen el procés de reflexió i creació de les imatges i obren un espai de diàleg amb les persones visitants. Aquest és un dels projectes que ha arribat a Trinitat Vella atret pels vincles que a través del taller de costura i d’altres activitats es generen amb dones d’orígens diversos.

- Acompanyaments

El servei rep regularment peticions d’acompanyament de part de dones migrades per motius diversos, com ara la resolució de tràmits amb les administracions (assessorament sobre com portar-los a terme, traducció, etc.), visites mèdiques (acompanyament, traducció), assessorament sobre formació o sortides laborals, o situacions de violència masclista. Al llarg del 2019, el servei ha fet 14 acompanyaments d’aquest tipus, o bé directament o bé a través de persones voluntàries vinculades al Banc del Temps de Trinitat Vella o a altres projectes relacionats amb el servei. També s’han fet diverses derivacions a Barcelona Activa, l’escola d’adults, el PIAD i, concretament, dues al SARA.

- Xerrada “Dona musulmana, doble discriminació”

El servei ha col·laborat amb l’associació Stop als Fenòmens Islamòfobs (SAFI) amb aquesta xerrada que va tenir lloc al Centre Cívic Pati Llimona.

COL·LABORACIONS

- Pla de Barris

- Rebobinart

- Centre cívic Trinitat Vella

- Biblioteca Trinitat Vella

- SSMA

- Centre cívic Baró de Viver

- Biblioteca Bon Pastor

- Bon Pastor Transforma’t

20

- Dte. Sant Andreu – Feminismes

- Ass. Suds

- BcnActiva

- Stop als Fenòmens Islamòfobs (SAFI)

- CC Pati Llimona

- PIAD

- SARA

- Fundació Arep

RESULTATS

Donat que alguns d’aquests projectes tenen una vessant artística, les aportacions de les dones participants

s’han pogut veure aquest any en tres exposicions a Bon Pastor i Trinitat Vella, resultat dels processos

proposats pel projecte Las Magas i Suds, que, a més, en algun cas també han tingut impacte als mitjans de

comunicació. Així mateix, s’ha garantit o que la informació sobre els projectes comunitaris sigui accessible a

dones de contextos i perfils molt diversos i, si bé no ha estat possible la seva participació en tots ells, s’han

fet presents les seves perspectives, necessitats i interessos.

D’altra banda, els acompanyaments individualitzats a dones han facilitat l’accés a recursos diversos i

l’exercici de drets.

IMPACTE

La participació efectiva de dones de contextos culturals diversos en projectes i propostes de caire comunitari

i participatiu és imprescindible per a la normalització de la seva presència activa a l’espai públic i en els

àmbits de participació ciutadana. Així mateix, el recurs artístic i l’exploració de la pròpia creativitat obren

perspectives noves i, sovint, impensades a moltes d’aquestes dones i els permet sortir de l’aïllament i la

invisibilitat i perdre la por a fer-se presents en un entorn que, fins al moment, sovint es percebia com a aliè.

D’altra banda, la facilitació de l’accés a tràmits i recursos tant de l’administració com de serveis diversos

garanteix l’exercici dels drets i una atenuació de la vulnerabilitat d’algunes dones.

REPTES

Cal aprofundir molt més en la facilitació d’espais veritablement oberts a la diversitat cultural i que siguin

acollidors i significatius per a les dones. Per això són molt importants les propostes d’autoconeixement i

d’expressió adreçades a les dones, que els ofereixen eines d’apoderament i autoestima i els fan descobrir

maneres de participar i estar presents.

Així mateix, seria interessant fer extensibles als altres barris del territori algunes propostes que arriben a la

Trinitat.

PROPOSTES 2020

- Facilitar les itineràncies de l’exposició “Enfocades” per diversos equipaments del districte

- Fer una proposta adreçada a dones a Baró de Viver a través del Catàleg d’Activitats Antirumors

- Aprofundir en la participació de dones diverses en projectes comunitaris

- Mantenir la implicació en les comissions del 8 de març i el 25 de novembre als tres barris

- Mantenir els acompanyaments individualitzats quan calgui

- Explorar la possibilitat d’oferir formació sobre participació diversa a les entitats i serveis del territori

21

3. TAULA TÈCNICA DE SERVEIS ADREÇATS A DONES DE TRINITAT VELLA

DADES

- Calendari: Tot l’any



La taula de serveis adreçats a dones de Trinitat Vella és un espai de coordinació per donar una millor resposta

als reptes i les necessitats de les dones, que es va iniciar el 2018 per iniciativa del SI-SA després de constatar

la necessitat la crear un espai de coordinació tècnica que permetés compartir informació i coordinar accions

per tal d’optimitzar recursos, facilitar derivacions i oferir un millor servei a les dones del barri. La iniciativa

va obtenir una bona resposta de part de tots els serveis convocats, que veuen aquest espai de coordinació

com a quelcom molt necessari. Per aquest motiu, des de l’inici de 2019, el departament de Feminismes del

Districte s’ha fet càrrec de la gestió de la taula.

A banda de compartir informació sobre les activitats i propostes dels diversos serveis i equipaments, des de

la taula s’han explorat propostes per generar projectes col·lectius propis. Una d’aquestes iniciatives ha estat

la dinamització de la cal·listènia, que es va inaugurar el mes de juliol, amb l’objectiu d’evitar que esdevingui

un espai excessivament masculinitzat que desincentivi la participació de les dones.

COL·LABORACIONS

- Centre de Serveis Socials Franja Besòs

- CSMA

- SIEP

- SDJ

- PIAD

- CAP Trinitat Vella


- Fundació APIP-ACAM

- Fundació SURT

RESULTATS

La taula s’ha consolidat un espai de coordinació valorat com a molt necessari per tots els serveis participants.

IMPACTE

La millor coordinació entre serveis ha de permetre oferir una resposta més acurada a les necessitats i

inquietuds de les dones de Trinitat Vella i, al mateix temps, dotar els serveis d’una major capacitat per fer

propostes i entomar els reptes.

REPTES

El principal repte d’aquesta taula tècnica és que sigui un espai de participació que pugui oferir resultats

concrets. A banda de compartir informació i facilitar derivacions, hauria de poder ser un espai de reflexió,

debat i proposta. Per això cal que els servei participants siguin proactius.

22

PROPOSTES 2020

- Recollir demandes de formació i assessorament vinculats a la diversitat cultural i amb perspectiva

interseccional

- Generar espais de reflexió i debat, així com projectes col·lectius

C. PROPOSTES DE CURA I ACTIVITAT FÍSICA

4. PROPOSTES DE CURA I ACTIVITAT FÍSICA

DADES




- Països d’origen: Espanya, Índia, Marroc, Pakistan

- Barris de procedència: Trinitat Vella, Baró de Viver i Trinitat Nova


La cura de la salut i el benestar físic i emocional és una preocupació i una necessitat de moltes dones que

sovint passa desapercebuda, en especial en el cas de moltes dones nouvingudes, que passen moltes hores

a casa. Al mateix temps els espais de pràctica de l’esport són percebuts per moltes dones, especialment

aquelles provinents de contextos culturals minoritaris, com a poc confortables o inadequats. Per aquest

motiu, amb la col·laboració de diversos actors del territori, s’han promogut espais d’activitat física per a

dones que, a banda de fer-los una proposta de cura de la seva salut física i emocional, els facilita l’accés als

equipaments esportius per a que els coneguin i, d’aquesta manera, puguin optar a ser-ne usuàries amb

normalitat. D’aquesta manera també es normalitza la presència de la diversitat cultural en aquests

equipaments. En aquesta línia, el SI-SA ha promogut o ha participat en la posada en marxa de les activitats

següents:

Taller de relaxació a Trinitat Vella

Des de fa quatre anys, els dilluns al matí es desenvolupa aquesta activitat al Centre cívic de Trinitat Vella.

Tot i que la participació de les dones tendeix a ser irregular, hi assisteixen habitualment entre sis i deu dones

de diversos orígens. El taller es va iniciar en col·laboració amb el CSMA, però des del mes de setembre de

2018 el facilita una tallerista de la Xarxa Sense Gravetat. Es combinen estiraments i exercicis de ioga i es fa

un treball d’acollida i connexió de les participants amb altres projectes i activitats. Algunes participants hi

arriben derivades des del CAP o d’altres serveis.

Gym-dona a Trinitat Vella

A partir de la demanda d’espais no-mixtes d’activitat física per part d’alguns col·lectius de dones i de la

necessitat d’obrir el CEM Trinitat Vella a tots els perfils del veïnat del barri, amb el suport del Pla de Barris

el 2018 es van posar en marxa dos grups de gimnàstica de manteniment exclusius per a dones en aquest

equipament esportiu, amb horaris de matí i tarda. La proposta va despertar molt interès i en diversos

moments hi ha hagut llista d’espera per poder accedir a l’activitat. A banda de facilitar l’activitat física de les

23

dones en un espai de confort, l’objectiu de la proposta era familiaritzar les dones amb l’equipament per tal

que n’esdevinguessin usuàries, i per tant, no estava destinada a convertir-se en una activitat regular del

CEM. L’activitat es s’ha desenvolupat fins al mes de juliol, però la proposta d’abonar-se a la instal·lació ha

tingut molt poc ressò entre les dones tot i que es manté la demanda d’espais per fer esport.

El SI-SA ha fet seguiment de la incorporació de les dones al grup, ha facilitat la comunicació amb elles en

qüestions relatives a la normativa de l’equipament, etc., i ha assessorat el CEM en l’acomodació d’aquesta

activitat.

Tastets de cal·listènia

Una de les actuacions del Pla de Barris de Trinitat Vella ha estat la instal·lació d’una cal·listènia al camí del

Rec Comtal. Es tracta d’una instal·lació esportiva a l’aire lliure i d’ús lliure que respon a la demanda de grups

de joves del barri. Per tal de garantir-ne l’ús per part de les dones, durant les primeres setmanes de juliol,

amb la dinamització del SIEP, es van fer un seguit de tastets amb una monitora per tal de mostrar a les dones

com fer-ne ús i animar-les a anar-hi. El fet que sigui un espai obert no facilita la participació de les dones de

determinats col·lectius, però l’activitat va generar molt d’interès. La taula de serveis adreçats a dones també

va participar en aquesta activitat.

Caminades pel Besòs

Les caminades pel Besòs són una iniciativa conjunta dels Serveis de Salut Mental, l’Aula Ambiental, la

fundació Apip-Acam i el Servei d’Interculturalitat que té com a objectiu oferir un espai de convivència, de

conscienciació ambiental i de promoció dels hàbits de vida saludables. Tot i que no és una activitat adreçada

específicament a les dones, des del servei es fa un èmfasi especial en la participació de dones de col·lectius

minoritaris i els seus fills i filles. Les caminades del 2019 han tingut lloc els dies 17 de març, 15 de juny i 20

d’octubre.

Taller dones grans en forma

Entre els mesos de maig i octubre, a través d’un pla d’ocupació, el servei s’ha fet càrrec de la dinamització

d’un grup de dones grans que es troben al Centre cívic de Trinitat Vella per fer gimnàstica. La tallerista ha

orientat el taller cap al ball i ha treballat per cohesionar el grup i desmuntar rumors i estereotips. També

s’han fet unes samarretes de l’activitat en col·laboració amb la Fàbrica del Sol.

Taller Cos-dolor

Moltes dones migrades pateixen dolors articulars i musculars sense causa orgànica, sovint vinculats al

malestar emocional. El Centre d’Estudis Africans i Interculturals (CEA) ofereix aquest taller terapèutic que

explora les emocions a través del treball corporal amb la finalitat d’oferir eines per a la gestió de les

emocions i millorar l’autoestima i el benestar, que han de permetre a aquestes dones tenir major seguretat

i confiança per portar una vida activa i participar en els diferents espais on són presents. La primera edició

del taller s’ha portat a terme entre els mesos d’octubre i desembre en espais del centre cívic i del casal cívic

de Trinitat Vella amb un grup de dones paquistaneses, ja que es va detectar que aquest era el col·lectiu més

afectat. Per aquest motiu, el CEA ha contractat una mediadora-traductora veïna del barri i d’origen

paquistanès, per facilitar el contacte i la comunicació amb les dones participants, que han estat 12. Està

prevista una segona edició del taller pel 2020 que s’obrirà també a dones marroquines. (Més informació:

Annex 1)

24

COL·LABORACIONS

- CSMA

- Xarxa Sense Gravetat

- CEM Trinitat Vella

- Pla de Barris


- Centre d’Estudis Africans i Interculturals


- Casal Cívic Trinitat Vella

- SIEP Sant Andreu

- Taula de Serveis adreçats a Dones de Trinitat Vella

- Fundació Surt

- La Fàbrica del Sol

RESULTATS

S’ha generat una oferta d’activitats d’esport i de cura del benestar físic i emocional per a un col·lectiu de

dones que, fins ara, no accedien a aquestes activitats ni als equipaments que les ofereixen.

25

IMPACTE

A banda de les millores que pugui aportar a la salut física i emocional de les participants, la incorporació de

dones de contextos culturals diversos a l’ús dels equipaments esportius i a la pràctica de l’activitat física té

un doble impacte: d’una banda, normalitza la presència de la diversitat cultural en espais on habitualment

aquest aspecte no és gens visible i fa prendre consciència de la possibilitat de fer acomodacions per facilitar

la inclusió de determinats col·lectius. Al mateix temps, permet a aquestes dones conèixer el funcionament

dels equipaments i les diverses opcions i possibilitats de pràctica esportiva i de quines maneres elles en

poden fer.

REPTES

L’objectiu a mitjà termini és que es puguin incorporar dones de tots els perfils, orígens i contextos culturals

a l’activitat normalitzada dels equipaments i propostes esportives del territori. Per a que això sigui possible,

cal continuar treballant en el coneixement d’aquests espais i activitats per part de les dones i aprofundir en

l’acomodació de les propostes per fer possible la seva incorporació amb normalitat.

PROPOSTES 2020

- Mantenir i reforçar el taller de relaxació a Trinitat Vella

- Oferir altres activitats de promoció de l’activitat física a l’aire lliure amb perspectiva comunitària, com

la caminada per la riba del Besòs

- Oferir una segona edició del taller Cos-dolor durant el primer trimestre de l’any, obrint-lo a altres perfils

de dones

26


PROJECTES INTERCULTURALS ADREÇATS A INFANTS I JOVES

1. TALLERS INTERCULTURALS SALA JOVE

DADES

- Calendari: Calendari escolar


- Franja d’edat participants: 12- 18 anys

- Països d’origen: Amèrica Llatina, Espanya, Marroc, Pakistan

- Barris de procedència: Trinitat Vella, Bon Pastor, Baró de Viver


Les activitats adreçades a joves a la Franja Besòs tenen el seu punt neuràlgic a la Sala Jove dels tres barris

del territori, que es gestionen a través de la Fundació Pere Tarrés. Són espais de trobada i educació no formal

per a noies i nois a partir de 1r d’ESO on poden participar en activitats lúdiques i formatives, així com en

espais de reforç del procés educatiu. Els perfils dels i les joves que participen en aquests espais és d’una gran

diversitat i totes les activitats es desenvolupen tenint en compte la perspectiva intercultural. Amb tot,

aquesta mirada es reforça amb algunes activitats concretes, que reben el suport i han tingut el seguiment

del SI-SA:

- Taller Urban Dance (Bon Pastor i Baró de Viver)

Aquesta proposta, que ja fa temps que funciona al Bon Pastor i que el 2018 també es va posar en marxa

a Baró de Viver, reuneix sobretot noies de diferents contextos culturals. A banda del ball i les

coreografies, el taller té com a objectiu la construcció d’un equip i el treball d’habilitats per a la presa

de decisions i l’autoorganització del grup. Les noies del Bon Pastor han fet diverses actuacions durant

l’any en trobades d’activitats per a joves.

- Taller Crew (Trinitat Vella i Baró de Viver)

Crew és una proposta per endinsar-se en la cultura del rap i el hip-hop, a través dels quals els joves

exploren la seva creativitat i poden expressar les seves inquietuds, s’intercanvien experiències i

coneixements i s’enriqueixen de la diversitat cultural del grup. Al mateix temps, els i les joves creen

equip, es vinculen a referents del barri i s’impliquen en activitats comunitàries.


- Taller Unimúltiples

Aquest projecte sorgeix d’una idea de les tècniques del SIEP que han estat en contacte amb joves de

Trinitat Vella de famílies d’origen migrat que expressen els conflictes que els suposen les diverses

pertinences que conformen la seva identitat. També es constata que, a banda de l’origen i la cultura, hi

ha molts altres elements que fan complexa la identitat dels joves i que cal poder treballar. Partint

d’aquest diagnòstic, s’ha creat un taller a la mesura de l’alumnat de l’aula oberta de 3r i 4t d’ESO de l’IES

Comas i Solà que ha estat liderat per Lo Relacional. El taller ha constat de cinc sessions que es van

desenvolupar entre els mesos de maig i juny, i es va cloure amb una exposició en què l’alumnat

27

participant es va presentar als seus companys de classe a través de sensacions (olors, tacte, gust) que

calia identificar amb els ulls tapats. Ha estat molt important la complicitat entre tots els actors implicats,

començant pel propi institut. (Més informació a: Annex 2)

- Taller rap antidiscriminació a l’IES Comas i Solà

El taller de rap antidiscriminació és una proposta conjunta del Servei de Dinamització Juvenil i el Servei

d’Interculturalitat per reforçar el treball que es fa des de diferents àmbits, i, especialment, des del propi

institut, amb joves nouvinguts o que no estan vinculats amb cap equipament o activitat per a joves al

territori. També busca aprofitar el talent i el compromís de joves que han passat per la Sala Jove i que

ara generen projectes propis.

Així, el taller rap neix d’una idea de dos joves de Trinitat Vella que han treballat en diversos projectes

comunitaris utilitzant el rap com a eina educativa. L’objectiu d’aquest taller ha estat generar un espai

de diàleg per abordar temes vinculats a tot tipus de diversitats, parlar de discriminacions i mostrar als

joves com el rap és una eina molt potent per denunciar injustícies i per expressar-se. La proposta ha

tingut molt bona acollida entre els participants. El taller va constar de vuit sessions que es van

desenvolupar entre octubre i desembre i en el que va participar l’alumnat de l’aula oberta de 3r i 4t

d’ESO.

COL·LABORACIONS

- Fundació Pere Tarrés

- Servei de Dinamització Juvenil

- Sala Jove Trinitat Vella, Baró de Viver i Bon Pastor

- IES Josep Comas i Solà

- Lo Relacional

- SIEP Sant Andreu

- Pla de Barris

RESULTATS

S’han atès 60 joves, que han participat en 6 tallers a Trinitat Vella, Baró de Viver i Bon Pastor, i als 2 tallers

de l’IES Comas i Solà.

IMPACTE

L’oferta de tallers i activitats de Sala Jove són un element fonamental per vincular els i les joves als

equipaments i referents educatius del territori. Més enllà de l’escola i l’institut, les activitats de lleure i

educació no formal contribueixen a la generació de vincles positius entre joves de contextos culturals

diversos i donen espai a l’expressió de les seves múltiples identitats i inquietuds.

D’altra banda, els tallers que s’han ofert en el marc de l’IES Comas i Solà complementen el treball que es fa

des del SDJ i la Sala Jove així com del propi centre educatiu i permeten accedir a joves que, majoritàriament,

no estan vinculats als equipaments i activitats juvenils. L’impacte d’aquests tallers es tradueix sobretot en

una major cohesió del grup.

28

REPTES

Amb la previsió de que a partir del 2020 el SI-SA es desvincularà dels tallers interculturals de Sala Jove, caldrà

estar molt atents a les necessitats que puguin sorgir i ser proactius per fer propostes i reforçar l’oferta dels

equipaments i serveis juvenils del territori. En aquesta línia, la col·laboració amb el SDJ a Trinitat Vella en

l’organització dels tallers a l’IES Comas i Solà és un bon precedent.

PROPOSTES 2020

- Promoure altres projectes interculturals adreçats a joves que es puguin realitzar conjuntament amb el

Servei de Dinamització Juvenil tant a Trinitat Vella com a Baró de Viver i Bon Pastor

- Oferir una nova edició del taller Unimúltiples a l’IES Comas i Solà i explorar la possibilitat de fer-ne una

edició també al CES El Til·ler

- Oferir noves edicions del taller de rap antidiscriminació a diversos centres de secundària del territori

2. APRENENTATGE DE LLENGÜES MATERNES ÀRAB I URDÚ

DADES

- Calendari: Curs escolar


- Franja d’edat participants: 7-10 anys

- Països d’origen: Espanya, Marroc, Pakistan,

- Barris de procedència: Trinitat vella, Bon Pastor i Trinitat Nova


Des de fa anys, la Mesquita La Pau, de Trinitat Vella, ofereix classes de llengua i cultura àrab per a infants en

espais del centre cívic i del seu propi local. El districte de Sant Andreu i el Pla de Barris van recollir la demanda

d’aquesta entitat de poder disposar de més espais i més adequats per fer aquesta activitat i, d’altra banda,

el seu interès que l’aprenentatge de les llengües maternes es pogués fer a l’escola, com un forma de

reconeixement i visibilització de la diversitat lingüística de l’alumnat. Així, durant el darrer trimestre del curs

2017/2018 es van posar en marxa al CEIP Ramon i Cajal de Trinitat Vella un grup de llengua àrab i un altre

d’urdú, tots dos de nivell inicial, adreçat a nenes i nens de 2n a 4t de primària. Aquests dos grups es van

mantenir durant el curs següents, durant el qual es va afegir un altre grup d’àrab al CES El Til·ler del Bon

Pastor. Tot i que l’activitat s’ofereix a tot l’alumnat de l’escola, majoritàriament hi participen nens i nenes

que tenen aquestes llengües com a maternes, tot i que al Bon Pastor també s’hi han interessat alumnes que

no.

Malauradament, a l’inici del curs 2019/2020 no ha estat possible continuar oferint el curs d’urdú a causa de

la baixa inscripció d’alumnes a l’activitat, que es pot relacionar amb la coincidència de l’activitat amb altres

extraescolars. D’altra banda, ja el curs anterior es va crear al CEIP Ramon Berenguer III una comissió

intercultural que reuneix famílies d’origen marroquí i paquistanès que tenen interès a poder fer aquesta

activitat al seu centre. Es preveu que això podria ser possible de cara al segon trimestre de 2020.

29

COL·LABORACIONS

- CEIP Ramon i Cajal

- CES El Til·ler

- Comissió intercultural de famílies del CEIP Ramon Berenguer III

- Organitzadores Comunitàries

- Pla de Barris

- Mesquita La Pau

RESULTATS

S’ha donat continuïtat a tres grups d’aprenentatge de llengües maternes, dos grups d’àrab i un d’urdú (fins

al juny), en escoles de Trinitat Vella i el Bon Pastor, donant resposta a una demanda de les comunitats de

parlants d’aquestes llengües en aquests barris i fent visible la diversitat lingüística de l’alumnat de les

escoles, pas previ i imprescindible per al seu reconeixement.

IMPACTE

L’impacte d’aquesta activitat es veurà més clarament a llarg termini, però la inclusió de la diversitat

lingüística del propi alumnat en la vida de l’escola ha de portar al reconeixement de la diversitat de

pertinences que configuren la identitat dels nens i nenes, de manera que es construeixi un model escolar on

totes les identitats tinguin espai i reconeixement.

REPTES

Els canvis que es preveuen en l’organització dels centres educatius de Trinitat Vella de cara al curs

2020/2021, amb la creació de l’institut escola, suposarà una reorganització de la proposta que caldrà

dimensionar. A això s’hi afegeix una reflexió més profunda sobre quin ha de ser el paper del districte de Sant

Andreu i del Servei d’Interculturalitat en l’oferta d’aprenentatge de llengües maternes, ja que el servei

30

només té capacitat per oferir una formació bàsica inicial, però no pot donar continuïtat a un estudi més

aprofundit de les llengües.

PROPOSTES 2020

- Mantenir els grups d’àrab que ja hi ha en funcionament al CEIP Ramon i Cajal i al CES El Til·ler

- Obrir un grup d’àrab i un d’urdú al CEIP Ramon Berenguer III durant el darrer trimestre del curs

2019/2020. Aquesta oferta s’haurà de revisar a partir de la posada en marxa de l’institut escola

- Revisar globalment l’oferta d’aprenentatge de llengües maternes que s’ofereix des del servei

3. CURS DE DINAMITZADORS I DINAMITZADORES PER LA INTERCULTURALITAT

DADES

- Calendari: de l’1 a l’11 de juliol


- Franja d’edat participants: 18-27 anys

- Països d’origen: Espanya, Marroc, Paquistan

- Barris de procedència: Trinitat Vella, Baró de Viver, Eixample, Barri Gòtic


El curs de dinamitzadors interculturals és una oferta de formació del Programa Barcelona Interculturalitat

que, per primera vegada, s’ha ofert preferentment als joves d’un territori determinat, tot i que l’oferta es

feia a nivell de ciutat. El fet que la formació es desenvolupés als barris de la Franja Besòs ha incorporat la

proposta d’ampliar els perfils dels participants. Tenint en compte el context social d’aquests barris, s’ha

optat per incloure qualsevol jove que hi estigués interessat, deixant de banda el seu procés migratori o la

seva pertinença a col·lectius minoritaris o racialitzats. Així mateix, les cinc sessions del curs i les pràctiques

es van fer en diferents espais i equipaments de Trinitat Vella, Baró de Viver i Bon Pastor.

El curs té com a objectiu formar joves referents de les seves comunitats que permetin comptar amb

persones diverses a l’hora de participar en projectes vinculats a la interculturalitat, també com a

professionals. Per aquest motiu, la formació inclou pràctiques remunerades que es van fer a la Sala Jove de

Trinitat Vella i Bon Pastor, al Casal Infantil i al Centre Cívic de Baró de Viver i a la Biblioteca de Bon Pastor.

(Objectius i continguts del curs: Annex 3)


- Continuïtat de la col·laboració amb els joves participants

El servei, juntament amb el PROGBI i la Xarxa BcnAntirumors, treballa amb la perspectiva de mantenir

la vinculació amb els joves que han participat al curs, tot comptant amb ells per a activitats i iniciatives

que es puguin posar en marxa. Així, una de les joves ha establert un vincle amb la Sala Jove de Bon

Pastor, on va fer les pràctiques del curs, i on ha ofert un taller de cuina intercultural. També la Sala Jove

de Trinitat Vella s’ha mostrat interessada a poder repetir l’activitat que alguns dels joves hi van fer com

a part de les seves pràctiques. Així mateix, alguns dels joves participants es compten entre els promotors

de l’entitat E-Joves de Baró de Viver, i amb ells s’està treballant com incorporar-los a la Xarxa Barcelona

Antirumors.

31

COL·LABORACIONS

- Servei de Dinamització Juvenil

- Sala Jove Trinitat Vella, Baró de Viver i Bon Pastor

- Programa Barcelona Interculturalitat

- Casal infantil de Baró de Viver




RESULTATS

S’ha format 10 joves en perspectiva intercultural i habilitats per a la dinamització de grups i processos. En el

marc de les pràctiques del curs, s’han desenvolupat sis activitats interculturals adreçades a infants i joves

dins de les activitats d’estiu dels equipaments dels barris de la Franja Besòs.

IMPACTE

L’objectiu final de la formació és, d’una banda, apoderar joves de comunitats minoritàries o vulnerables

perquè puguin estar presents en els diversos espais comunitaris i d’intervenció social, i, d’altra banda,

promoure vocacions en l’àmbit social. Els joves participants a la formació ja són actius en aquests àmbits i,

entre d’altres, formen part d’entitats de joves del territori com Maletas Viejas, de Trinitat Vella, i E-joves, de

Baró de Viver. Així mateix, alguns d’ells han mantingut la relació amb els equipaments on van fer les

pràctiques i hi estan oferint tallers de caire intercultural.

32

REPTES

Aquesta ha estat una acció puntual que seria interessant poder aprofundir i incorporar a les diverses

formacions per a joves que s’ofereixen des d’altres àmbits. D’altra banda, és necessari revisar el

plantejament de les pràctiques, perquè donin espai als joves per fer un procés, més enllà de la preparació

d’una activitat concreta.

PROPOSTES 2020

- Mantenir el contacte amb els joves participants a la formació i fer-los arribar ofertes i propostes de

participació en projectes i iniciatives interculturals del territori

- Proposar la participació de joves del territori en properes edicions de la formació

- Explorar la possibilitat d’incorporar continguts d’aquesta formació en altres propostes de formació per

a joves que s’ofereixen des del territori

4. ALTRES ACTIVITATS INTERCULTURALS PER A INFANTS I JOVES

DADES

- Calendari: Escolar


- Franja d’edat participants: 3 - 18 anys

- Països d’origen: Amèrica Llatina, Espanya, Marroc i Pakistan

- Barris de procedència: Bon Pastor, Baró de Viver, Trinitat Vella


Durant el 2019, el SI-SA s’ha sumat a diverses iniciatives d’activitats per a joves que s’han desenvolupat als

barris de la Franja Besòs i al districte de Sant Andreu i ha assessorat des de la perspectiva intercultural

diversos projectes d’equipaments i programes per a infants i joves.

- Assessorament amb perspectiva intercultural a equipaments i programes per a infants i joves

El SI-SA ha participat en activitats i propostes educatives de diferents centres escolars i de lleure infantil

i juvenil, amb l’objectiu que donar a conèixer la diversitat cultural present a l’entorn i a facilitar la mirada

intercultural sobre aquesta realitat. Així, va oferir un taller sobre interculturalitat a l’alumnat de 4t

d’ESO de l’escola Mare de Déu dels Àngels (La Sagrera) en el marc del projecte (REC)fugiades, pel qual

l’escola ha estar premiada. També ha col·laborat amb el projecte Mapes del CES El Til·ler, en el qual

l’alumnat de 2n d’ESO presentava el país d’origen de la seva família, i amb el CEIP Baró de Viver en el

marc de la formació sobre educació intercultural que el claustre ha cursat a través de l’equip LIC del

Consorci d’Educació.

Així mateix, s’han ofert dos tallers al Casal infantil de Baró de Viver, un sobre el Marroc i un altre

d’escriptura àrab. El servei també ha fet seguiment del curs de natació per a adolescents que oferia el

CEM Trinitat Vella i de la lliga de cricket que organitza el Consell de l’Esport Escolar de Barcelona

conjuntament amb el Centre d’Estudis Africans i de la que es van jugar alguns partits al Parc de Trinitat

Vella. El servei va participar també en el túnel del terror de Baró de Viver.

33

- Guia sobre joves i LGBTIQ

El servei ha facilitat la participació del SDJ i del projecte Peluquitas en els grups focals que s’han convocat

per a l’elaboració d’una guia sobre joves i LGBTIQ que s’està fent des de QSL per encàrrec de la Secretaria

de Joventut de la Generalitat de Catalunya.

- Dia llengua materna a la Biblioteca Bon Pastor

El dia 21 de febrer es celebra el Dia Internacional de la Llengua Materna. Per sensibilitzar els infants

sobre la importància de la diversitat lingüística i aprofitant aquesta commemoració, s’ha organitzat una

lectura plurilingüe del conte de La Caputxeta Vermella, titulada “Quantes llengües parles, Caputxeta?”.

A través de les responsables de la secció infantil de la biblioteca Bon Pastor, es va contactar amb les

famílies dels infants usuaris de l’equipament per identificar quantes llengües diferents parlen. Es va

seleccionar una família per llengua, cadascuna de les quals va traduir un fragment breu del conte a la

seva llengua materna. El dia de l’activitat, els infants van llegir el conte en les diferents llengües mentre

es projectaven les il·lustracions i el text en català. Hi van participar 30 nens i nenes.

- Xarxa Jove i XIAJ

El servei participa als espais de coordinació de serveis, entitats i equipaments per a joves dels barris de

la Franja Besòs. Així, està present a la Xarxa Jove de Trinitat Vella i de Bon Pastor, i a la XIAJ de Baró de

Viver. Des d’aquestes plataformes es coordinen i posen en marxa activitats comunitàries que, sovint,

van més enllà del col·lectiu jove.

COL·LABORACIONS



- SIEP

- Casal infantil Trinitat Vella

- Casal infantil Baró de Viver

34

- APC

- CES El Til·ler

- Comissió de festes de Baró de Viver

- Coordinadora de Trinitat Vella

- Xarxa Jove Bon Pastor

- XIAJ Baró de Viver

- Pla de Barris

- Lo Relacional

- Escola Mare de Déu dels Àngels

- Districte Sant Andreu

- SDJ

- QSL

- Peluquitas

RESULTATS

S’han desenvolupat o s’ha participat en vuit activitats infantils i/o juvenils amb perspectiva intercultural en

diversos esdeveniments comunitaris i activitats d’escoles i equipaments. Així mateix, s’ha donat suport i s’ha

assessorat diversos equipaments i programes per a la inclusió de la perspectiva intercultural en les seves

activitats.

IMPACTE

Les activitats infantils i juvenils que ha proposat el SI-SA, així com l’acompanyament a projectes promoguts

per altres actors del territori, contribueixen a la sensibilització d’infants i joves i dels seus educadors entorn

de la interculturalitat i la necessitat de respectar totes les identitats i expressions culturals.

REPTES

La posada en marxa de projectes per a joves requereix un coneixement molt concret de la realitat dels nois

i noies a qui es vulgui adreçar les propostes. Cal molta col·laboració amb els serveis especialitzats en joventut

per garantir l’èxit d’aquestes iniciatives.

PROPOSTES 2020

- Mantenir la col·laboració amb equipaments i centres educatius per a l’oferta d’activitats de caire

intercultural

- Celebrar el Dia de la Llengua Materna a la Biblioteca Trinitat Vella i al CC Bon Pastor

35

LÍNIA DE TREBALL 3

ACCIONS COMUNITÀRIES DE PROMOCIÓ DE LA INTERCULTURALITAT

1. TAULA INTERCULTURAL DE LA FRANJA BESÒS DE SANT ANDREU

DADES

- Calendari: març i juny



- Països d’origen: Algèria, Colòmbia , Espanya, Equador, Índia, Marroc, Mèxic, Pakistan, Perú

- Barris de procedència: Trinitat Vella, Bon Pastor, Sant Andreu i altres barris de la ciutat


La Taula intercultural està plantejada com un espai de sensibilització i reflexió al voltant de la

interculturalitat als barris de Trinitat Vella, Baró de Viver i Bon Pastor, adreçada a veïns/es, entitats i serveis,

que té com a objectiu oferir un espai de diàleg i reflexió entorn de la vivència de la diversitat cultural als

barris del territori. La taula es convoca amb una periodicitat aproximada de quatre mesos i té lloc de manera

rotatòria a tots tres barris de la Franja. Cada edició de la taula es centra en un temàtica concreta relacionada

amb la interculturalitat i, en cada ocasió, es compta amb una persona o entitat experta per a la dinamització.

Durant el 2019 se n’han celebrat dues edicions:

- Baró de Viver: Rumors (a càrrec de l’Institut Diversitas)

La tercera edició de la taula intercultural es va celebrar el mes d’abril a Baró de Viver. Amb la perspectiva

de la formació d’agents antirumors que s’estava fent al barri i amb l’objectiu d’anar avançant en la línia

de crear una xarxa antirumors territorial, es va convidar l’Institut Diversitas a dinamitzar aquesta

trobada per reflexionar sobre com es generen el rumors, com afecten la convivència i com es poden

combatre. Hi van participar 22 persones. Més informació a: https://www.youtube.com/watch?v=giK-

JZrFIWs

- Bon Pastor: Els joves fan coses (a càrrec de Maletas Viejas)

La quarta edició de la taula intercultural es va centrar en els joves i es va organitzar en format de docu-

fòrum a partir del documental Els joves fan coses, de l’associació Maletas Viejas de Trinitat Vella. El

documental presenta diferents joves del barri, les seves aspiracions i projectes, amb una mirada

interseccional sobre les diversitats que travessen aquests joves (origen, situació sòcio-econòmica,

gènere, opció sexual, discapacitat, etc.). La trobada va facilitar el contacte entre grups i iniciatives de

joves dels tres barris de la Franja, que han mantingut la relació posteriorment. Hi van participar 20

persones.

Més informació sobre Els joves fan coses a:

https://www.facebook.com/maletasviejas/videos/1203312223184106/

COL·LABORACIONS

- Centre Cívic Baró de Viver


- Institut Diversitas

https://www.youtube.com/watch?v=giK-JZrFIWs

https://www.youtube.com/watch?v=giK-JZrFIWs

https://www.facebook.com/maletasviejas/videos/1203312223184106/

36

- Maletas Viejas

RESULTATS

S’han celebrat dues edicions de la Taula Intercultural, a Baró de Viver i Bon Pastor, amb una molta

participació de serveis, entitats i veïns/es a títol individual. S’ha iniciat la preparació de la cinquena edició,

que ha de tenir lloc Trinitat Vella el gener de 2020.

IMPACTE

La Taula Intercultural és un espai de sensibilització que busca posar sobre la taula coneixement i reflexió

entorn de la convivència intercultural quotidiana als barris de la Franja Besòs. L’impacte d’aquesta proposta

es troba en possibilitar una mirada crítica i reflexiva sobre l’entorn i les situacions de discriminació que s’hi

donen.

REPTES

A la gent li costa molt desplaçar-se a un altre barri per participar en una activitat a la que molt probablement

assistirien si es fes al seu barri. Això implica que a cada edició de la taula pràcticament es pot comptar amb

la participació de veïns i veïnes del barri on té lloc.

PROPOSTES 2020

El calendari de la Taula Intercultural per al 2020 és el següent:

- Abril: Baró de Viver

- Juny: Bon Pastor

- Octubre: Trinitat Vella

37

2. ACTIVITATS ANTI-RUMORS

DADES

- Calendari: Abril, juny, setembre, octubre i novembre


- Franja d’edat participants: Totes les edats

- Països d’origen: No hi ha constància

- Barris de procedència: Trinitat Vella, Bon Pastor, Baró de Viver, Sant Andreu i altres barris de la ciutat


Des de l’inici de la seva activitat, el SI-SA s’ha incorporat a la Comissió de Territori de la Xarxa BcnAnti-

rumors. Des d’aquesta plataforma, de la que també forma part el SIEP, el SI-SA ha tingut accés als recursos

i activitats de la Xarxa Antirumors i els ha pogut fer extensius al seu entorn d’actuació. Destaquen les

activitats següents:

- Curs d’agents antirumors a Bon Pastor i Baró de Viver

L’objectiu d’aquesta formació, organitzada per la Xarxa BcnAntirumors, és la sensibilització de veïns,

entitats i professionals, i l’obertura a una perspectiva crítica davant de les situacions de discriminació

que viuen les persones migrants i racialitzades. El curs es va desenvolupar entre els mesos de març i

abril en espais de la biblioteca Bon Pastor i del centre cívic Baró de Viver, amb una participació de d’entre

15 i 20 persones a cada grup (matí o tarda), moltes d’elles veïnes o vinculades a entitats i serveis dels

barris de la Franja, a més de persones d’altres barris de la ciutat. Més enllà de la formació, l’objectiu és

poder crear una petita xarxa antirumors de barri i en aquesta línia s’ha treballat sobretot a Baró de Viver

amb diverses activitats abans i després de la celebració del curs. (Programa i contingut del curs a: Annex

4)

- Taula intercultural de la Franja Besòs de Sant Andreu sobre rumors a Baró de Viver

La taula intercultural del mes d’abril, convocada a Baró de Viver, ha estat un dels elements de l’estratègia

per treballar la perspectiva antirumors i intercultural en aquest barri i suscitar sensibilitat per a la creació

d’una xarxa antirumors de barri (vegeu pàg. 36).

- 70è aniversari del Club de Futbol Besòs-Baró de Viver

En el marc de la celebració del 70è aniversari del club de futbol de Baró de Viver, al mes de juny, es va

incloure l’activitat del catàleg antirumors “El planter antirumors” de l’Institut Diversitas, una activitat

d’animació amb clowns en què els participants marquen gols als rumors.

- Taller de fotografia antirumors i photo-call a la Mostra d’entitats de Baró de Viver

En el marc de la taula comunitària de Baró de Viver va sorgir la proposta de fer una taller de fotografia

per aprendre a treure el màxim rendiment a la càmera del mòbil tot fent fotografies que mostressin les

moltes mirades dels veïns sobre el seu barri. El taller es va desenvolupar durant la primera quinzena de

juliol. En la mateixa línia, durant la mostra d’entitats del barri, el mes de setembre, es va muntar un

photo-call per fer retrats de veïnes i veïns, especialment infants, amb la mateixa perspectiva amb

l’objectiu de fer una exposició, que es troba encara en procés de preparació.

38

- Programa “Connexió intercultural” de Ràdio Trini-Jove

Durant el 2019, el servei ha participat en diverses ocasions al programa Connexió Intercultural, que

Ràdio Trini-Jove, membre de la Xarxa BcnAntirumors, emet cada primer dilluns de mes al matí. Les

intervencions del servei han estat relacionades amb activitats de caire intercultural que s’han

desenvolupat als barris de la Franja Besòs (formacions, taula intercultural, etc.) o han proposat una

mirada intercultural sobre esdeveniments comunitaris com el 8 de març o la mostra d’entitats. El servei

també ha assessorat la conductora del programa en el plantejament de diverses propostes i el contacte

amb persones de diferents àmbits d’interès per al programa.

- Quito, 18

El servei ha donat suport al SIEP en el procés de dinamització del veïnat de Quito, 18, a Baró de Viver,

especialment per oferir traducció a les reunions si fos necessari.

- Vincles per la diversitat

Vincles per la diversitat és una proposta de l’Institut Diversitas que cerca facilitar el contacte i generar

vincles entre persones diverses que difícilment es trobarien en altres espais. Durant el 2019 se n’ha fet

una edició a la biblioteca de Bon Pastor entre els mesos de juny i juliol, i una versió breu a l’escola

d’adults de Trinitat Vella al mes de desembre. També al desembre es va fer la trobada anual de

participants al projecte (del qual se’n fan diverses edicions cada any) al Casal Cívic de Trinitat Vella. (Més

informació a: Annex 5)

Altres accions vinculades a l’estratègia antirumors que s’han portat a terme han estat la difusió d’activitats

i iniciatives de la Xarxa Antirumors als serveis i entitats de la Franja Besòs, la participació en activitats

formatives de la Xarxa i a les trobades de la plenària de la Xarxa i de la Comissió de Territori.

39

COL·LABORACIONS

- Xarxa Bcn Anti-rumors

- Dte. Sant Andreu




- SIEP


- CFA Trinitat Vella

- Casal Cívic Trinitat Vella

- Club de futbol Besòs-Baró de Viver

RESULTATS

S’ha incorporat la perspectiva antirumors a nombroses activitats, especialment a Baró de Viver, en

coordinació amb altres actors del territori com el SIEP i la taula comunitària.

IMPACTE

El format de les activitats antirumors que s’han portat a terme, que sovint contenen elements lúdics, fa que

siguin activitats molt accessibles per a tots els públics. Per aquest motiu han arribat a moltes persones

d’edats i perfils molt diversos en tots els espais i esdeveniments en què s’han desenvolupat.

REPTES

La creació d’una xarxa antirumors de territori, la idea amb què s’està treballant a Baró de Viver juntament

amb el SIEP, requereix una feina prèvia de sensibilització i de reforç de la participació de veïns i entitats.

PROPOSTES 2020

- Reforçar el treball antirumors a Baró de Viver, especialment a través de la comissió de comunicació que

lidera el SIEP

- Fer una edició de Vincles per la diversitat a Baró de Viver

- Continuar la participació a la comissió de territori de la Xarxa BcnAntirumors

3. RAMADÀ A TRINITAT VELLA

DADES

- Calendari: del 6 de maig al 5 de juny



- Països d’origen: Espanya, Ghana, Marroc, Pakistan, Senegal, altres

- Barris de procedència: Trinitat Vella, altres barris de la ciutat

40


El barri de Trinitat Vella té un nombre molt important de veïns que s’identifiquen com a musulmans, i compta amb dues comunitats islàmiques organitzades que gestionen sengles espais de culte i altres activitats, com classes d’àrab i Alcorà per a infants i altres activitats de caire social, cultural i espiritual. Per tal de donar visibilitat a la celebració del mes de ramadà i compartir-lo amb la resta de veïns, es porten a terme diverses activitats: - Fulletó informatiu sobre el mes de Ramadà

Des del 2016, s’edita cada any un fulletó informatiu sobre què és i què representa el mes de Ramadà per als veïns musulmans del barri. També s’informa sobre les dates del mes de Ramadà, els horaris de l’inici i el trencament del dejuni i la data de l’iftar popular, a més de facilitar el contacte amb diversos serveis i amb els responsables de les entitats islàmiques per tal de poder fer arribar consultes. (Fulletó a: Annex 6)

- Iftar popular També des de 2016, les dues entitats islàmiques del barri organitzen un trencament del dejuni obert a tot el barri un dissabte al vespre durant el mes de Ramadà. Enguany, l’iftar popular va tenir lloc el dia 11 de maig. Com en anys anteriors, l’activitat s’inicia un parell d’hores abans de la posta de sol amb una visita a les dues mesquites del barri. Posteriorment, l’activitat es trasllada a la llosa del metro, on s’habilita un espai per a la pregària, una tarima per a la recitació de l’Alcorà i els parlaments de les autoritats i les entitats assistents, i les taules per al sopar. Des del 2018, el servei acompanya la comissió de dones que s’encarrega de preparar el menjar que se serveix durant l’iftar i que en són les amfitriones. A l’iftar hi participa un gran nombre de persones, tant del barri com de fora.

- Celebració infantil de l’Eid al Fitr Per primera vegada, un grup de mares musulmanes s’han autoorganitzat, amb el suport del servei, per celebrar la festa de l’Eid al Fitr, el darrer dia del mes de ramadà, amb els seus fills i filles. A aquestes dones els preocupa que una festa tan important quedi aigualida pel fet de que s’escaigui en un dia feiner,

41

sense cap repercussió en la vida quotidiana, i que els seus fills i filles no en puguin gaudir plenament. Així, aprofitant el bon temps, donat que la festa va ser el dia 5 de juny, es va organitzar un dinar i jocs al Parc de Trinitat Vella, aprofitant la pausa del dinar a l’escola (de 12.30 a 15.00). Les organitzadores van preparar menjar i van decorar la zona de barbacoes del parc, i des del servei es van contractar dues monitores per dinamitzar els jocs. Hi van participar 15 dones i prop de 30 infants.

COL·LABORACIONS

- SIEP Sant Andreu

- Mesquita La Pau

- Associació de Musulmans Africans de Barcelona

- Districte Sant Andreu

- La Guingueta Bella

- Grup de mares

RESULTATS

S’ha informat el veïnat de Trinitat Vella sobre la celebració del Ramadà i s’ha facilitat l’organització de dues activitats de celebració del mes de Ramadà obertes a tot el barri.

IMPACTE

La presència a l’espai públic de celebracions diferents de les anomenades tradicionals contribueix a la

normalització de la diversitat i a l’apropiació, tant de l’espai públic per part de les comunitats minoritàries,

generant sentiment de pertinença, com d’aquestes “altres” festes per part de la comunitat majoritària,

generant així una comunitat intercultural.

42

REPTES

Tot i la gran afluència de gent a la celebració de l’iftar, cal treballar per incrementar la participació d’entitats

i veïns de Trinitat Vella que encara no perceben aquesta activitat com quelcom propi del barri. Així mateix,

cal reforçar la iniciativa de la celebració infantil del l’Eid.

PROPOSTES 2020

- Mantenir les tres activitats (fulletó, iftar i festa infantil) que ja es desenvolupen durant el mes de Ramadà

- Mantenir el suport a la comissió de dones encarregada del sopar de l’iftar

- Consolidar la celebració infantil de l’Eid i donar-li més projecció

4. ALTRES ACTIVITATS INTERCULTURALS AMB PERSPECTIVA COMUNITÀRIA

DADES



- Franja d’edat participants: Infants, joves i adults

- Països d’origen: Totes les procedències, sense especificació

- Barris de procedència: Districte i ciutat


Al llarg de l’any, El SI-SA ha participat en diverses iniciatives i esdeveniments de caire comunitari que han

tingut lloc als tres barris de la Franja Besòs i, en alguns casos, n’ha estat promotor o ha participat en

l’organització.

Participació en espais comunitaris

- Participació al grup de treball sobre el projecte Radars a Trinitat Vella, per estar amatents a les

necessitats que puguin sorgir del procés d’envelliment de la població d’origen migrat i per impulsar la

incorporació de voluntariat procedent de contextos culturals diversos

- Participació a les mostres d’entitats de Bon Pastor, juntament amb la Xarxa Jove, Baró de Viver i Trinitat

Vella

- Participació a la Setmana de la Convivència de Trinitat Vella, amb un stand i una activitat antirumors

durant la festa de la convivència i la promoció i facilitació de la participació de dones diverses en les

activitats de la setmana

- Participació a la Taula de Salut de Trinitat Vella i Baró de Viver i Bon Pastor, amb l’objectiu d’aportar la

perspectiva intercultural

- Participació a la Taula Comunitària de Baró de Viver i col·laboració amb els serveis de prevenció del

Districte

- Participació a la campanya de neteja a Trinitat Vella, organitzada pel Districte i dinamitzada pel SIEP

- Seguiment de la campanya de civisme de Bon Pastor, liderada per l’associació de veïns

- Suport i assessorament al projecte Trinitat Acull

- Participació en diferents activitats de la festa major de Trinitat Vella, Baró de Viver i Bon Pastor

43

- Facilitació de traducció a l’àrab i l’urdú a la sessió informativa sobre pre-inscripcions escolars a Trinitat

Vella

- Suport als organitzadors del FIMO (Festival d’oralitat i solidaritat), celebrat a Trinitat Vella, i facilitació

de contactes de participants que van explicar contes veneçolans i van recitar poesia àrab.

- Seguiment, juntament amb el Centre cívic Trinitat Vella, del procés de d’acompanyament i reforç que

Torre Jussana està fent de l’Associació d’Expatriats de Djibaouya

Grup de treball sobre seguretat humana

A partir d’una de les activitats que es van desenvolupar durant les Energies Comunitàries a Baró de Viver,

es va constatar per part de diversos participants l’interès de poder treballar la qüestió de la seguretat als

barris des d’una perspectiva que vagi més enllà de la mirada policial o punitiva. El grup s’ha reunit

periòdicament des del mes de març per conèixer experiències diverses en aquest camp i reflexionar sobre

quines propostes es poden fer en l’àmbit comunitari per poder afrontar el repte de la seguretat des d’una

mirada que tingui en compte la qualitat de la vida humana, la justícia social i la solidaritat entre les persones.

El mes de novembre es va fer una primera presentació pública del treball del grup en una jornada

organitzada a l’Escola d’Educació Social de la UB. Així mateix, el grup ha treballat en la preparació d’una

edició de la Taula Intercultural de la Franja Besòs de Sant Andreu, que tindrà lloc a Trinitat Vella el mes de

gener de 2020.

Formen part del grup, a banda del servei, el SIEP Sant Andreu, SPC La Verneda i la Pau, la cooperativa La

Fàbrica, Espai Coneix, la cooperativa Etcs i el professor Antonio Alcántara, de l’escola de Treball Social de la

UB.

Energies comunitàries

El servei ha tingut una implicació important en l’organització i el desenvolupament de les Energies

Comunitàries 2019, liderades des de la Direcció d’Acció Comunitària, que en aquesta ocasió s’han celebrat

als barris de la Franja Besòs de Sant Andreu. A banda de la trobada de dones cosidores, que va tenir lloc el

dia 29 de març, el servei també ha coproduït l’activitat “Vecina, baja tu silla”, el mercat viu de projectes

comunitaris i el taller de co-creació de respostes col·lectives als reptes de la inclusió.

Més informació a: https://ajuntament.barcelona.cat/acciocomunitaria/ca/que-es-energies-comunitaries

Jornada sobre salut mental comunitària

Els Serveis de Salut Mental i la Taula de Salut Mental de Sant Andreu han organitzat la primera Jornada sobre

salut mental comuntària, que ha tingut lloc el 14 de novembre. El servei ha participat a la taula d’obertura

de la jornada, titulada “Reflexions sobre la perspectiva comunitària en salut mental”, en la que també hi

eren presents l’associació Activa-ment, l’Oficina de Vida Independent i el PIAD. La taula va generar molt

interès entre els professionals vinculats a serveis i projectes de caire comunitari i hi van participar 70

persones. Més informació a: https://ajuntament.barcelona.cat/dretssocials/sites/default/files/arxius-

documents/programa-jornada-taula-salut-mental-sant-andreu.pdf

Suport a la Biblioteca Bon Pastor

El mes de juny, l’exposició “Tatreez”, exposada a la biblioteca Bon Pastor, que mostrava un projecte

d’emprenedoria amb dones refugiades de Síria, va rebre una agressió racista i islamòfoba. La biblioteca va

demanar l’assessorament del servei per gestionar la situació i es van emprendre diverses accions,

començant per la substitució de l’exposició malmesa per una altra, oferta per l’Institut Diversitas, que prevé

sobre els efectes dels estereotips i prejudicis sobre les persones migrades o racialitzades. La biblioteca

també va publicar un comunicat de rebuig que va tenir molt ressò a les xarxes i que va rebre l’adhesió de les

https://ajuntament.barcelona.cat/acciocomunitaria/ca/que-es-energies-comunitaries

https://ajuntament.barcelona.cat/dretssocials/sites/default/files/arxius-documents/programa-jornada-taula-salut-mental-sant-andreu.pdf

https://ajuntament.barcelona.cat/dretssocials/sites/default/files/arxius-documents/programa-jornada-taula-salut-mental-sant-andreu.pdf

44

entitats de la Xarxa BcnAntirumors, entre d’altres. D’altra banda, el servei va posar en contacte la biblioteca

i l’Oficina per la No Discriminació, amb qui han treballat en l’organització de formacions i altres activitats.

Activitats relacionades amb la comunitat gitana

Des de l’inici, el SI-SA ha establert una relació de col·laboració molt fluïda amb el projecte Bon Pastor

Transforma’t, que ha permès compartir espais de formació per als seus usuaris i la participació de la seva

comissió de dones en activitats de ciutat relacionades amb la costura. El servei també ha col·laborat amb el

projecte de recerca col·laborativa PARLEM-NE, que es porta a terme des del grau d’Educació Social de la

UOC, que es proposa conèixer, comprendre i analitzar la figura professional dels promotors i promotores als

centres educatius de la ciutat de Barcelona que escolaritzen infants i joves del poble gitano, des d’un

plantejament etnogràfic i socioantropològic. També s’ha fet un assessorament a l’Església de Filàdelfia de

Trinitat Vella sobre la situació legal del local municipal que gestionen per a les seves activitats.

Participació al recull de bones pràctiques 2018 del programa Intercultural Cities del Consell d’Europa

El servei ha contribuït al recull de bones pràctiques interculturals 2018 del programa Intercultural Cities del

Consell d’Europa, en el que participa el Programa Bcn Interculturalitat. (Proposta del servei a: Annex 7)

Activitats organitzades amb la col·laboració del SI-SA

- Caminades pel Besòs

Recollint l’interès de moltes dones per fer activitat física en entorns amables, el 2018 es va proposar

aquesta caminada per la llera del riu Besòs, des de Trinitat Vella fins a la desembocadura, al llarg de la

qual s’hi poden incorporar veïns/es dels diversos barris per on passa el riu. Durant el 2019 s’han fet tres

edicions de la caminada, els dies 17 de març, 15 de juny i 20 d’octubre, amb l’objectiu de sensibilitzar

sobre qüestions ambientals i afavorir els bons hàbits de salut i la relació entre veïns. Juntament amb el

45

servei, participen el l’organització de les caminades l’Aula Ambiental, els Serveis de Salut Mental i la

Fundació Apip-Acam.

- Col·laboració amb el Banc del Temps de Trinitat Vella

La relació del SI-SA amb el Banc del Temps de Trinitat Vella és molt estreta, de manera que la participació

en activitats comunitàries del barri es fa habitualment de manera conjunta. Així mateix, es treballa

conjuntament per a la promoció del voluntariat i la participació diversa, especialment de les dones. El

Banc del Temps dona suport al taller de costura i als acompanyaments individualitzats que es fan des

del servei, i al llarg de l’any s’organitzen diverses activitats conjuntes com el taller pans del món, durant

la setmana de la convivència, i la participació a la festa de la convivència, la mostra d’entitats de Trinitat

Vella i l’activitat Renova la roba. També s’ha engegat conjuntament l’espai A mitja tarda xerrem i

teixim.

- Cine-Fòrum setmana de la gent gran

El servei ha donat suport al programa Radars en l’organització del cine-fòrum que va tenir lloc durant la

setmana de la gent gran, al mes de novembre, en el que es va projectar la pel·lícula “Dios mío, ¿però

què te hemos hecho?”.

COL·LABORACIONS

- Xarxa Jove Bon Pastor

- XIAJ Baró de Viver

- Comissió de festes Baró de Viver

- Associació de comerciants de Trinitat Vella

- Coordinadora de Trinitat Vella

- Banc del Temps de Trinitat Vella

- Centre cívic de Trinitat Vella



- PROGBI

- Xarxa BcnAntirumors

- Oficina per la No Discriminació

- Torre Jussana

- Ass. d’expatriats de Djibabouya


- Cooperativa Etcs

- Cooperativa La Fàbrica

- Espai Coneix

- SPC La Verneda i la Pau

- Escola d’educació social UB

- UOC

- Direcció de Drets de Ciutadania i Diversitat

- Església Evangèlica de Filadèlfia Trinitat Vella

- Districte de Sant Andreu

- SSMA

- Aula ambiental de Sant Andreu

46

- APIP-ACAM

- SIEP

RESULTATS

El resultat principal de tota aquesta activitat comunitària ha esta la inclusió del SI-SA en els circuïts

comunitaris dels barris de la Franja Besòs.

IMPACTE

La participació del SI-SA en les activitats comunitàries busca fer visible la diversitat cultural present als barris

i les seves aportacions per tal de sensibilitzar la població majoritària respecte d’aquesta diversitat i facilitar

la creació de vincles i relacions positives.

REPTES

La participació diversa en àmbits comunitaris continua sent un repte en el que cal treballar molt, encara.

D’altra banda, cal aprofundir en el treball amb la comunitat gitana.

PROPOSTES 2020

- Reforçar la participació diversa a la Setmana de la Convivència de Trinitat Vella

- Generar vincles i vies de col·laboració amb la comunitat gitana del territori

- Continuar participant al grup de treball sobre seguretat humana

- Promoure altres activitats comunitàries

47


FORMACIÓ INTERCULTURAL

1. FORMACIÓ OBERTA

DADES



- Franja d’edat participants: 16 a 80 anys

- Països d’origen: Algèria, Colòmbia, Equador, Espanya, Marroc, Pakistan, Senegal, Ucraïna, Veneçuela

- Barris de procedència: Trinitat Vella, Sant Andreu, Bon Pastor, Baró de viver i altres


La formació en diversitat cultural i perspectiva intercultural és una necessitat i una demanda que expressen

gran part dels professionals dels serveis actius a la Franja Besòs, així com moltes veïnes i veïns actius en

diferents espais comunitaris. Per aquest motiu, el SI-SA fa difusió de totes les propostes de formació que li

arriben i ha procurat oferir formació específica adreçada a professionals i també per a col·lectius, entitats i

veïns/es que hi estiguin interessats.

- Taula intercultural de la Franja Besòs de Sant Andreu

Tot i que es tracta, principalment, d’un projecte comunitari de diàleg intercultural, la taula intercultural

també té una finalitat formativa que busca proporcionar a les entitats, veïns/es i també professionals

que hi participen eines per a l’anàlisi crítica de la realitat que permeti identificar i combatre les situacions

de discriminació que es donen, especialment en relació a la diversitat cultural. El 2019 se n’han fet dues

edicions, una sobre rumors a Baró de Viver a l’abril, i una altra sobre joves, a Bon Pastor, al juny. (Vegeu

pàg. 36)

- Xerrades sobre diversitat religiosa i sobre islam en el marc de les activitats d’estiu del projecte Bon

Pastor Transforma’t

Durant els mesos de juliol i agost, el projecte Bon Pastor Transforma’t ha organitztr un seguit d’activitats

adreçades a mantenir l’oferta cultural i lúdica al barri per als veïns del barri que passen l’estiu a ciutat.

Una d’aquestes activitats ha estat un cicle de xerrades sobre diversitat religiosa, en el que el servei ha

participat oferint una sessió sobre diversitat i llibertat religiosa i una altra sobre islam.

- Curs d’agents antirumors

El curs, organitzat per la Xarxa BcnAntirumors, es va fer entre els mesos de març i abril en espais de Bon

Pastor i Baró de Viver. (Vegeu pàg. 38)

- Vincles per la diversitat

Aquesta proposta, liderada per l’Institut Diversitas, s’ha desenvolupat a Bon Pastor, entre juny i juliol, i,

al desembre, a Trinitat Vella. (Vegeu pag. 39)

- Escola nova Baró de Viver

48

L’escola Nova de Baró de Viver és una iniciativa de l’entitat Ventilador Cultural que des de fa deu anys

es desenvolupa al Centre cívic Baró de Viver. És una activitat d’acollida per a persones nouvingudes al

barri i d’ensenyament de llengües vehiculars, principalment castellà, i de vinculació a l’entorn. Durant

el darrer trimestre del 2019, l’Escola Nova ha rebut el suport del servei d’interculturalitat.

COL·LABORACIONS

- Centre cívic Bon Pastor



- Districte de Sant Andreu

- Xarxa BcnAntirumors


- Maletas Viejas

- Ventilador Cultural

RESULTATS

S’han portat a terme vuit accions de formació intercultural obertes a tots els públics.

IMPACTE

Les activitats i propostes de formació en l’àmbit intercultural, en tots els seus formats, són oportunitats de

sensibilització i d’establiment de vincles que faciliten una mirada crítica sobre els rumors i estereotips que

afecten les persones migrades i racialitzades i es converteixen es espais de convivència.

REPTES

És bàsic poder oferir formació sobre perspectiva intercultural a entitats i veïns en formats que els facilitin la

participació.

PROPOSTES 2020

- Explorar la possibilitat de portar al districte altres formacions del Programa Bcn Interculturalitat, així

com algunes de les noves activitats del catàleg d’activitats antirumors sobre memòries migrants i

interseccionalitat

- Reforçar la vessant formativa de la Taula Intercultural, sense perdre la vessant comunitària i de diàleg

2. FORMACIÓ PER A PÚBLICS ESPECÍFICS

49

DADES



- Franja d’edat participants: 7 - 65 anys

- Països d’origen: Espanya, Índia, Marroc, Pakistan, Senegal

- Barris de procedència: Trinitat Vella, Bon Pastor i Sant Andreu


El SI-SA també ha estat atent a les necessitats específiques de formació que s’han detectat en relació a

col·lectius concrets: dones, infants i joves i professionals de serveis i equipaments. En cada cas, s’ha mirat

de respondre a les demandes o fer propostes que, des de la perspectiva del SI-SA, poden ser d’interès i

utilitat per a un grup determinat.

- Formació adreçada a dones

En el marc del taller de costura de Trinitat Vella s’han ofert diverses píndoles formatives relacionades

amb la línia de treball vinculada a l’autoorganització (sessió sobre emprenedoria Social amb Coopolis).

Així mateix, s’ha facilitat l’accés de les dones a ofertes formatives d’altres serveis i entitats, com l’Escola

de mares d’APIP-ACAM, amb qui, a més, s’ha col·laborat en la confecció dels continguts, els grups de

conversa en castellà, també d’APIP-ACAM, o el curs de confecció del Centre de Formació Sant Martí.

Finalment, també s’ha col·laborat amb Casa Àsia en el projecte Aprenem Famílies en Xarxa (AFEX).

- Formació per a infants i joves

La principal proposta formativa del SI-SA per a infants són les classes d’àrab i urdú de nivell inicial que

s’estan portant a terme al CEIP Ramon i Cajal i al CES El Til·ler. Així mateix, durant el mes de juliol s’ha

desenvolupat el Curs de dinamitzadors i dinamitzadores per la interculturalitat, que ha format diversos

joves dels barris de la Franja Besòs perquè puguin dinamitzar i liderar activitats i iniciatives de caràcter

intercultural. També s’han desenvolupat dos propostes formatives en el marc de l’IES Comas i Solà, els

tallers Unimúltiples i Rap antidiscriminació, adreçats a l’alumnat de l’aula oberta de 3r i 4t d’ESO.

(Vegeu més amunt)

- Formació adreçada a professionals

Curs de darija per al professorat del CES El Til·ler: Durant el darrer trimestre de l’any s’ha tancat el

programa i contingut d’aquesta proposta de formació bàsica en darija, el dialecte àrab que es parla al

Marroc. La formació de llengua serà a nivell oral, i es combinarà amb sessions dedicades a conèixer

millor el context cultural del que procedeixen les famílies d’origen marroquí de l’escola. Els ensenyants

en aquesta formació seran dos joves que han participat en el projecte Prollema, que forma joves migrats

en situació de vulnerabilitat perquè siguin ensenyants de la seva llengua materna. La formació

s’impartirà de gener a maig.

Taller sobre interculturalitat per al claustre del CEIP Baró de Viver: Aquest taller va ser el resultat d’una

demanda d’assessorament per part de l’equip LIC del districte, que estava donant suport al claustre de

l’escola Baró de Viver en qüestions d’interculturalitat. El taller va comptar també amb la participació de

la tècnica referent del PROGBI al districte i es va centrar a presentar la política i els programes

interculturals municipals i a oferir algunes eines per facilitar la participació de les famílies.

50

Curs “Narratives per combatre la discriminació i el discurs d’odi en contextos de diversitat cultural:

Aquesta proposta, que forma part de catàleg de formació de la Direcció de Drets de Ciutadania de

l’Ajuntament de Barcelona, s’ha desenvolupat entre els mesos de febrer i març i ha estat adreçada a

personal municipal i professionals dels diversos serveis del districte de Sant Andreu. El curs s’estructura

en tres sessions dedicades a la creació de narratives alternatives al discurs d’odi, la islamòfobia i

l’antigitanisme. Hi van participar 27 persones. (Programa i continguts del curs a: Annex 8)

COL·LABORACIONS

- APIP-ACAM

- Surt

- Assemblea Catalana de Cooperació per la Pau (ACCP)

- Coopolis

- Casa Àsia

- Centre de Formació Sant Martí

- CEIP Ramon i Cajal

- CES El Til·ler

- CEIP Baró de Viver

- IES Josep Comas i Solà

- Consorci d’Educació (Equip LIC Sant Andreu)

- Pla de Barris

- Programa Bcn Interculturalitat

- SIEP

- SDJ

- Lo Relacional

51

- PROLLEMA

- Direcció de Drets de Ciutadania i Diversitat

- SOS Racisme

- Ass. Col·lectiva Captiva

- Associació Nakeramos

RESULTATS

S’han portat a terme o s’ha col·laborat en la realització de més d’una desena d’activitats formatives

adreçades a dones, infants i joves i professionals d’equipaments i serveis

IMPACTE

La formació ha de facilitar, d’una banda, la visibilització, la inclusió i el reconeixement de la diversitat cultural

en els diversos entorns socials, al mateix temps que dota d’eines per a la intervenció des de la perspectiva

intercultural.

REPTES

Queda pendent poder fer una oferta de formació intercultural dins del circuït de la Direcció de Recursos

Humans, així com trobar una fórmula per poder oferir formació als professionals dels serveis que sigui

compatible amb els seus horaris, etc.

PROPOSTES 2020

- Explorar la col·laboració amb el Consorci d’Educació, a través del Programa Bcn Interculturalitat, per

oferir formació intercultural al professorat d’escoles i instituts del territori.

- Continuar treballant per oferir formació a través de Recursos Humans. Explorar també les possibilitats

de formació des del propi districte.

- Continuar la col·laboració amb l’ACCP en temàtiques vinculades a l’autoorganització, l’economia social,

etc.

- Ampliar l’oferta d’aprenentatge de llengües maternes per al professorat a altres centres escolars del

territori.

52


ESPAIS DE DIFUSIÓ, COORDINACIÓ I TREBALL EN XARXA

1. ESPAIS DE DIFUSIÓ, COORDINACIÓ I TREBALL EN XARXA

DADES


- Nombre d’accions totals: 59

- Barris d’accions: Trinitat Vella, Bon Pastor, Baró de Viver, Sant Andreu i altres barris de la ciutat de

Barcelona


Durant aquest primer any de funcionament, ha estat una prioritat del servei l’establiment de contactes i

vincles de col·laboració amb el màxim possible d’entitats i serveis dels barris de la Franja Besòs de Sant

Andreu, principalment, i amb altres actors vinculats amb la perspectiva intercultural i les temàtiques i els

col·lectius amb què el servei té l’encàrrec de treballar, tant a nivell de districte com de ciutat. Es tracta d’una

línia de treball transversal, que travessa les altres quatre, més específiques, i que permet conèixer les

inquietuds i necessitats de les entitats, serveis i veïnes per tal de poder fer propostes des de la perspectiva

intercultural que puguin tenir impacte.

Així, s’ha tingut contactes i/o trobades de coordinació puntuals o per temes o accions concretes amb un

gran nombre d’entitats i serveis, tant de territori com de ciutat, al mateix temps que s’han establert línies

de col·laboració més estables amb equipaments i serveis del territori amb els que es comparteixen públics i

àmbits de treball. També s’ha participat en xarxes i taules de treball, especialment al territori, però també,

com en el cas de la Xarxa Bcn Anti-rumors, a nivell de ciutat. I, finalment, s’ha procurat participar i estar

present en jornades, tallers i activitats de sensibilització i formació en relació a la interculturalitat per tal de

tenir un millor coneixement dels projectes i iniciatives s’estan duent a terme a un nivell més global, tant de

ciutat com internacional. Aquestes participacions també són un espai on fer contactes i establir sinèrgies

amb altres projectes o persones afins a la tasca del servei.

- Contactes i coordinacions puntuals o per a accions concretes

Durant l’any 2018 el SI-SA ha tingut 104 contactes puntuals o per accions concretes amb entitats,

persones i serveis municipals o d’altres administracions amb l’objectiu de donar a conèixer el servei,

explorar vies de col·laboració o participar en activitats concretes.

- Partipació en xarxes i espais de participació ciutadana

El SI-SA participa també en xarxes i taules de treball, juntament amb altres serveis i entitats tant de

territori com de ciutat, de la que se n’han derivat actuacions concretes i participació en projectes

comunitaris. D’altra banda, el SI-SA participa regularment en diversos espais de participació ciutadana,

com ara els consells de barri, a nivell de territori.

- Participació en jornades, formacions i altres activitats

Finalment, el SI-SA ha participat en activitats de diversos tipus (jornades, grups de treball, formacions,

tallers, etc.) relacionades amb els àmbits de treball del servei per tal de millorar coneixements i habilitats,

fer contactes i estar al corrent de l’estat de la qüestió entorn de la interculturalitat.

53

COL·LABORACIONS

Seguiment d’entitats i activitats (contactes que no s’han citat en altres apartats)

- Col·lectiu i+

- Associació gitana del Bon Pastor

- Rromane Siklovne

- Xarxa de suport mutu Trinitat Vella

- Banc del temps del Bon Pastor

- Save the children

- Associació al Mustaqbal

- Farmamundi

- Las Kellys

- Mujeres Pa’lante

- Dona Kolors

- KMK

- Fronteres invisibles

- Fundació Pare Manel

- CEPAIM

- Sinèrgics

- La Fàbrica del Sol

- CEAR

- Salut i família

- Xarxa 9Barris Acull

- Centre Bassam

- Fundació Pere Closa

Contactes amb projectes afins (contactes que no s’han citat en altres apartats)

- Pla Comunitari del barri de Navas

- Servei de convivència i interculturalitat d’Horta-Guinardó

- Districte de Sant Martí

- Baobab

- Servei de reagrupament familiar

Coordinacions amb serveis municipals i d’altres administracions (contactes que no s’han citat en altres

apartats)

- Direcció de prevenció i seguretat (equip mediació escales i equip vulnerabilitat)


- PIAD Sant Andreu

- Espai Jove Garcilaso

- Casals infantils de Trinitat Vella i Baró de Viver

- Casal cívic Trinitat Vella

- CNL Sant Andreu

- CFA Trinitat Vella

- Espai Avinyó

- CEIP Ramón Berenguer III

- Escola Santíssima Trinitat

- Carme Coll

54

- Ruth Gabriel

Xarxes i taules de treball

- Xarxa Jove Trinitat Vella i Bon Pastor

- Projecte Radars

- Taula de salut Trinitat Vella i Bon Pastor-Baró de Viver

- Taula d’entitats culturals de Trinitat Vella

- Taula tècnica de serveis adreçats a dones de Trinitat Vella

- XIAJ Baró de Viver i Bon Pastor

- Taules de preparació del 8M a Bon Pastor i del 25N a Baró de Viver

- Xarxa Bcn Anti-rumors – Comissió de Territori

Espais de participació ciutadana

- Consell de dones de Sant Andreu


- Consells de barri de Trinitat Vella, Baró de Viver i Bon Pastor

Formació

- Eines metodològiques per treballar les memòries migrants al barri (Xarxa Bcn Antirumors)

- Curs “Más allà del feminismo blanco” (QSL)

Jornades i espais de treball

- Jornada “Construint plegades polítiques i projectes amb perspectiva interseccional aplicada” (Col·lectiu

i+)

- Taula rodona “Perspectiva intercultural en l’abordatge de la salut mental a Barcelona (CEAi, Espai

Avinyó)

- Taula Rodona “Seguretat, convivència i sentit de pertinença de barri” (Energies Comunitàries)

- “Les cuines amb projecte comunitari”. Taller de malbaratament i intercanvi d’experiències (Energies

Comunitàries)

- Reunió plenària de la Xarxa Bcn Antirumors

- Taula rodona “Diàlegs universals, mirades diverses: on és el temps? (Espai Avinyó)

- Presentació dels estudis “Barcelonines d’origen pakistanès: empoderament i participació contra la

feminització de la pobresa” i “Barcelonines de context cultural xinès. Reptes i oportunitats per a la

ciutat” (Departament de Transversalitat de Gènere. Ajuntament de Barcelona)

- Jornada sobre migració i refugi (Col·legi de Psicòlegs)

- Jornada “Assimetries i ciutat, tercer espai i desigualtats contemporànies” (Idensitat)

- Trobades de districtes i PROGBI: diversitat religiosa i memòria històrica (PROGBI)

- Procés participatiu per al Pacte Nacional per a la Interculturalitat (Generalitat de Catalunya)

- Col·laboració amb el Grup de Recerca sobre Educació Intercultural (GREDI) de la Facultat de Ciències de

l’Educació de la UB en el projecte “Parla’m en català, sóc una dona musulmana”

- Jornada sobre salut mental comunitària (Serveis de Salut Mental de Sant Andreu)

- Jornada “Discurs d’odi, racisme i estigma vers els menors estrangers no acompanyats. Una mirada

europea” (Direcció de Drets de Ciutadania. Ajuntament de Barcelona)

- Jornada sobre el circuït territorial de violències masclistes (Dept. de Feminismes. Districte de Sant

Andreu)

- Jornada “Desmuntant la islamofòbia als barris” (Xarxa Bcn Antirumors)

55

- Grup de professionals expertes: reflexió sobre l’abordatge de la LGBTIfòbia i el racisme des de la pràctica

professional (Dept. de Joventut. Generalitat de Catalunya)

- Taula rodona “Els (curt)circuïts del sistema: poden perpetuar la violència masclista?” (Espai Avinyó)

Altres activitats

- Docu-fòrum “Hotel explotación” (Las Kellys)

- Mercat viu de projectes comunitaris (Energies Comunitàries)

- Vecina, baja tu silla (Energies Comunitàries)

- Trobada de dones cosidores (Energies comunitàries)

- Exposició “Del Marroc a Catalunya, memòria viva entre immigració i arrelament” (CC Baró de Viver)

- Assemblea de veïns de Trinitat Vella sobre inseguretat al barri

- El Trívial de la interculturalitat (Espai Avinyó)

RESULTATS

S’han establert contactes i col·laboracions amb entitats i serveis, xarxes i espais de treball diversos, a més

de participar en activitats de formació i de coneixement d’àmbits d’intervenció i pensament diversos al

voltant de la interculturalitat.

IMPACTE

S’ha donat a conèixer el SI-SA en àmbits molt diversos afins a la tasca del servei, al mateix temps que el SI-

SA s’ha nodrit de nombroses experiències i coneixements. També s’han fet contactes que es poden traduir

en futures col·laboracions.

REPTES

És important que el SI-SA es mantingui connectat a experiències i espais de producció de coneixement al

voltant de la interculturalitat i la intervenció des d’aquesta perspectiva.

PROPOSTES 2020

- Seguir treballant en aquesta línia

- Promoure més la participació i el treball en xarxa als barris del Bon Pastor i Baró de Viver

- Acudir únicament a les reunions d’interès per aprofitar i guanyar temps per realitzar més activitats que

puguin ser beneficiaris pels i per les ciutadanes dels barris de la ciutat.

56

INDICADORS

19%

17%

15%

28%

21%

Participants a les activitats del SI-SA(segons destinatari o tipus d'activitat)

dones

infants i joves

antirumors

comunitàries

formació

16%

10%

6%

17%9%

42%

Accions realitzades (per línia de treball)

Adreçades a dones

Adreçades a joves

Antirumors

Comunitàries

Formació

Difusió, coordinació i treball enxarxa

57

9%

91%

Accions realitzades (segons organització)

Accions produïdes pels SI-SA

Accions produïdes encol·laboració

33%

21%

21%

11%

14%

Activitats realitzades (per territori)

Trinitat Vella

Baró de Viver

Bon Pastor

Districte

Ciutat

58

ANNEXOS

ANNEX 1

El “Cos – Dolor” : malestar i somatització en dones migrades Tallers d’expressió, moviment i cures per la millora

de la salut física i emocional de dones amb recorregut migratori

COL·LECTIU BENEFICIARI Dones amb recorregut migratori que mostrin símptomes de malestar físic i emocional (apatia, depressió, ansietat, desorientació, etc.). Per garantir la confidencialitat i el seguiment individualitzat, el grup es constituirà amb un màxim de 15 dones. DURADA: 10 sessions de 2h ESPAI Espai ampli i adaptat per realitzar treball corporal. Necessitats: màrfegues de ioga, mantes i/o coixins, equip de música, pissarra. L’espai ha de garantir la privacitat de les dones participants (espai tancat, que no sigui visible des de fora). EQUIP DE FACILITADORES

Terapeuta 1 Antropòloga, especialitzada en salut intercultural, migracions, interseccionalitat Psicoterapeuta Gestalt. Terapeuta corporal de Bioenergètica

Terapeuta 2 Art-terapeuta. Terapeuta corporal de Bioenergètica Mediadora cultural La dimensió intercultural dels tallers requereix d’una mediadora de l’origen de les dones participants, que formarà part de l’equip motor en triangulació amb les 2 terapeutes. Servei de cura d’infants Es requereix el reforç d’una dona de la pròpia comunitat que tingui cura dels infants de 0-3 anys, que estaran a la mateixa sala on es desenvolupen els tallers per tal que les mares s’hi puguin apropar quan ho necessitin.

DINÀMICA DE LES SESSIONS Mitjançant l’experiència del contacte i el moviment com a eina d’ancoratge al present, es realitzen exercicis que promouen l’augment del grau de consciència personal i d’arrelament tant a nivell físic com psicoemocional i energètic. Es promou el benestar empoderament de les dones participants com a figures rellevants en els diferents sistemes que ocupen: íntim, familiar, social.

OBJECTIU GENERAL Oferir dispositius grupals adaptats a les condicions de gènere i identitat cultural, que tinguin en compte les dificultats socio-afectives que viuen les dones migrades en contextos d’acollida. Adquirir nous hàbits de salut física, mental i emocional, basats en el coneixement i valoració de la persona com a sistema hol·lístic. OBJECTIUS ESPECÍFICS

• Treballar el moviment, el contacte, la respiració i la relaxació com a vies de promoció de la salut • Assolir més interès i responsabilitat de cara al propi benestar • Augmentar l’autoconsciència corporal i emocional • Augmentar el benestar psicofísic i la disponibilitat energètica • Alleugerir el “shock” psicofísic i de trànsit provocat pel dol migratori • Generar xarxes i relacions de confiança

METODOLOGIA L’atenció terapèutica és psico-corporal, i actua en l’àmbit de la prevenció i el tractament: les persones que experimenten estrès post-traumàtic degut a múltiples causes, entre elles el propi procés i dol migratori, pateixen una tensió muscular global i contínua, que provoca amb el temps sensacions doloroses en diferents parts del cos i, també, fenòmens més específics com l’augment de caiguda de cabell, obesitat o problemes circulatoris. Pel tractament d’aquestes dolències i com a mitjà imprescindible per a l’expressió psicoemocional genuïna, es proposa un abordatge terapèutic basat en:

• La Psicologia Humanista (Teràpia Gestalt i Art teràpia): per tal de realitzar un treball de consciència i expressió emocional de l’estat actual de la dona i de les diferents pèrdues viscudes.

• El Shiatsu i la Bioenergèitca: tècniques corporals de respiració, relaxació, desbloqueig i re-equilibri energètic que, a més d’incidir directament en la seva sanació, mostren a les pacients com gestionar l’angoixa, l’insomni, l’ansietat, el dolor, etc., tant d’una mateixa com dels seus familiars.

FONAMENTACIÓ TEÒRICA El quadre teòric es recolza en l’etnopisquiatria: les pacients son acollides des del respecte a la seva cultura, les seves creences i el seu recorregut vital. Els símptomes son considerats com a culturalment codificats, i partim de que és la pròpia pacient qui podrà desenvolupar, gràcies a l’acompanyament de les psicoterapeutes, un nou discurs sobre sí mateixa i sobre els esdeveniments traumàtics viscuts. Per l’equip terapèutic, és necessari un esforç particular de “descentrament” i una implicació personal important (el llaç terapèutic en un context d’aïllament pren un rol particular i central). EXPERIÈNCIES PRÈVIES Prova pilot al C.C. Albareda amb dones migrades d’origen paquistanès.

DEMANDES DE LES DONES PARTICIPANTS

AVALUACIÓ QUALITATIVA DE LES DONES I DEMANDA DE CONTINUÏTAT

Després de la prova pilot percebem un inici de canvi de paradigma molt notable: les mateixes dones que a l’entrar només es queixaven desganades del dolor generalitzat que sentien, i que només parlaven de “dormir per descansar i pastilles contra el dolor”, al marxar se sentien activament implicades en un procés personal de presa de consciència i responsabilitat amb la seva pròpia salut. L’aprenentatge experiencial ha motivat que estiguin més presents i actives durant el taller, i aquesta posició activa en la possibilitat de millora de la salut ha resultat en empoderament i voluntat de canvi (versus impotència i pessimisme).

Hem pogut observar que entraven a la classe amb molta de la seva atenció posada més en el seu cercle familiar que en elles mateixes, i a mesura que anàvem realitzant activitats psico-corporals anaven relegant les seves preocupacions recurrents per teixir un tipus de relació i contacte més íntim amb elles mateixes i amb el grup. Durant el feedback final van coincidir en què sentien que disposaven de més energia corporal que quan havien arribat, i pel què fa a la part de massatge expressaven que els hi agradava trobar un moment per a “rebre” i deixar-se cuidar entre elles (moments poc habituals en la seva quotidianitat a Barcelona, a diferència del seu país d’origen).

També a nivell immediat han pogut comprovar que eren capaces, mitjançant noves formes de moure’s, respirar i tocar-se, de sanar certes dolències físiques (com el mal de cap, el mal d’esquena o el formigueig a les extremitats) i d’aconseguir un estat més lleuger del què portaven a l’arribar a la sessió, fet que les feia arribar a conclusions com: “a partir d’ara, si tinc mal de cap, faré aquests exercicis enlloc de prendre’m una pastilla” o “ fer exercici és millor que estar asseguda o estirar-me al llit per intentar calmar el dolor”.

Els seus feedbacks han estat molt positius i demostren que s’han acomplert la majoria d’objectius específics previstos. A més, les dones participants han validat l’estil de facilitació proposat, que era clara i voluntàriament des del mínim contingut teòric, emfatitzant l’acompanyament físic i la valoració emocional. Els comentaris negatius destacats han estat, unànimament, haver trobat massa curta la durada del taller, i no haver tingut temps per a una atenció més individualitzada. També que estaven molt interessades en els exercicis individuals perquè els permetien cuidar-se a elles mateixes però que se sentien insegures sobre el nombre de repeticions a realitzar o si ho estarien fent bé.

DEMANDES DE LES DONES PARTICIPANTS

ANNEX 2

1

MÚLTI PLES

UNI

Document de devolució Institut Josep Comas i Solà Maig-Juny 2019

2

Unimúltiples és un projecte de Lo Relacional desenvolupat amb l’alumnat de l’aula oberta de 3r ESO de l’Institut Josep Comas i Solà de Trinitat Vella. En coordinació amb el Servei de Dinamització Juvenil, el Servei d’Interculturalitat i SIEP de Sant Andreu. Del 16 de maig al 13 de juny de 2019. [email protected] www.lorelacional.org

3

a) Descripció Sessió de presentació dedicada a conèixer al grup, quant es coneixen entre elles i elles, identificar temàtiques d’interès a treballar i possibles formes de fer-lo. Es desenvolupa a partir de dinàmiques de moviment, identificació de qualitats i aspectes visibles i invisibles i objectes personals.

b) Temàtiques • Anar al país d’origen • La família (preocupació, independitzar-se). • Identitats entre: cultura d’origen i d’acollida, entre buena niña y bonito cuerpo, entre rap i

reggae. • Cos • Voler anar a casa (descansar, dormir, escoltar música). • Tocar núvols, estels...

Sessió 1.

(IN)visible

4

c) Valoració • Venen d’un procés llarg de dansa i no volen fer accions de moviment o corporals. • Els hi va agradar el contacte entre companys i companyes (escriure al cos). • Van descobrir alguns aspectes que no coneixien de si mateixos/es i dels

companys/es, tot i que és un grup que es coneix molt bé. • Alguns han portat objectes que sempre porten i d’altres han portar objectes

específics per l’activitat. Fan referència a records personals (polsera, rellotge, rosari, body de petita), aparença (pinta), coses que sempre porten a sobre (motxilla carregada de “merdes”).

• Resistència a aprofundir en els aspectes més personals.

5

a) Descripció Sessió dedicada a analitzar les categories socials que travessen la vida de cada persona del grup en aquests moments. Fem un joc del tabú per presentar les categories. Individualment identifiquem les 3 categories que són més importants en el moment actual. Fem 3 postals i juguem a endevinar qui és qui.

b) Temàtiques • Categories més rellevants: família, religió, país d’origen (com a temàtica independent i en

relació al país d’acollida), edat, barri, amistats, suport mutu, color de la pell, l’autoimatge i l’aparença.

• Comencem a parlar de la presentació als companys i les companyes. No volen fer alguna cosa de moviment. Partint del que han vist a Fabra i Coats connecten amb la idea de fer una instal·lació artística.

Sessió 2.

La identitat com a construcció social

6

c) Valoració • Algunes categories presenten dificultat, sobretot en relació al gènere (expressió de gènere,

identitat de gènere, sexe) i altres no se sap el significat com activisme. • Una miqueta de timidesa i de resistència a explicar en públic les categories (joc del tabú),

però també es vol que tothom participi i busquen l’estratègia perquè tothom hi participi. • Resistència a compartir amb més profunditat els perquès de les categories

seleccionades. • Tenen un bon coneixement com a grup. Van endevinar bastant ràpid qui era qui

(algunes vegades per la lletra o la signatura).

7

a) Descripció Buscant formes de parlar de la identitat i de poder connectar amb la idea d’instal·lació per la presentació organitzem aquesta sessió a partir d’un recorregut sensorial que mostri aspectes de la identitat, en aquest cas de Patricia i Desiré. El recorregut es fa per parelles, una persona amb els ulls tancats i l’altra acompanya i guia en la realització d’unes activitats que impliquen els 5 sentits (vista, olfacte, tacte, oïda i gust).

b) Temàtiques

• El grup decideix fer un recorregut sensorial com a presentació per als companys i les companyes, parlant de la identitat personal a partir dels 5 sentits.

• Donem una plantilla per ajudar a identificar olors, sabors, fotos… Quedem que la propera sessió portaran coses.

• Volen compartir aspectes vinculats a la infància, la família, el recorregut des de Barcelona a Romania en cotxe.

Sessió 3.

La identitat a partir dels sentits

8

c) Valoració

• Sentiment de pèrdua de control amb els ulls tapats. Alguns s’angoixen una mica (Gian Carlo, Natàlia, Carlos). Altres saben buscar estratègies per superar aquesta angoixa, com per exemple fer primer el rol de persona portadora i després l’altre (Natàlia).

• La majoria expressa que prefereix portar que ser portat (Maryam expressa el contrari). • Diferents formes i sensibilitats d’acompanyar als companys i les companyes. La majoria

amb poca cura, però sense problemes de donar de menjar a la boca, proximitat corporal durant les accions. La poca cura es dóna a l’acompanyar d’una acció a l’altra.

• El grup sent que és un salt d’intimitat i costa. • Senten curiositat per les fotos (i les persones que surten), els objectes… Agrada poder

conèixer a les dinamitzadores (profes segons el grup) d’aquesta manera. • Pregunten per les persones que estan a l’aula i que no coneixen (educadores). No les hem

presentat perquè el grup ha arribat molt escalonat i l’activitat ha començat tard. No les vam convidar a fer la dinàmica i ha generat estranyesa en el grup (Laura). Les altres tècniques si van participar de les dinàmiques, van ser presentades i no van generar estranyesa.

9

a) Descripció Sessió dedicada a preparar la presentació als companys i les companyes de 3r.

b) Temàtiques • Dificultat en concretar els objectes, olors... a portar per presentar-se. • La música pot ser una eina per treballar aspectes de la identitat amb el grup. No genera

tantes resistències.

c) Valoració

• No han portat coses. Només Maryam. Diuen que ho han pensat però que no saben què portar. Fem exercici individual acompanyant el procés per identificar elements.

• Passem els poemes a les parets. A tothom li agrada i s’ho pren seriosament, amb delicadesa i amb intenció de no tenir faltes (encara que les tenen). Richard té una actitud més passiva. Escull un espai apartat de la resta del grup, de la seva aula i no l’acaba.

• Waqar ja no torna al projecte perquè està expulsat de l’institut. Li donem les seves postals i el poema. Ens dóna les gràcies.

• Enregistrem en àudio els poemes. A Gian Carlo li fa molta vergonya i demana a Yeirelis que li ajudi i que digui ella la seva part. Al final van combinant i ho fan entre els dos. Mentre

Sessió 4.

Preparem la presentació

10

gravem el poema hi ha molt de respecte i s’escolten. Van identificant quan hi ha aspectes comuns, coincidències…

• Agrada el fet de buscar una base per musicar-lo. Proposem a Gian Carlo que pensi una, perquè al seu poema va dir que era entre reggae i rap. Entre ell i Carlos busquen una. Al grup li agrada molt. Una mica d’emoció al veure que encaixa.

• Tothom posa les seves postals a l’aula amb cura i gust, excepte Richard que les posa al sostre i sense cura. Son conscients de que falta Isma i li posen les seves postals. Escullen una cinta de cors que creuen que li agradarà. Yeirelis no té postals, però posa la seva inicial amb cinta i es marca un espai per ella.

• Natàlia es responsabilitza de posar les etiquetes. Està molt concentrada en aquesta feina. • Maryam proposa baixar les taules al pati fer la instal·lació en un espai més gran i visible. • En general treballar en un projecte concret, per mostrar, ajuda a connectar amb el projecte.

11

a) Descripció Sessiódedicadaacompartirelprocésilestemàtiquestreballadesambelscompanysilescompanyesde3r.Acciósensorial,presentaciódelvídeoambelspoemesidelespostalsietiquetesqueestanexposadesal’aula.

b) Temàtiques • Objectes: perfums seus i de les mares, música, coses per menjar, fotos de la família, la

germana de petita, el novio, l’escola de petita…

c) Valoració

• Els nois no han vingut, només Carlos que no ha portat res perquè es pensava que era un altre dia. Acordem que serà el mestre de cerimònies. Aquest registre li provoca una miqueta de nervis però accepta molt bé la proposta i vol fer-lo.

• Posem el vídeo amb els poemes. Els hi fa molta vergonya quan veuen la seva lletra o s’escolten la veu, miren de reüll la pantalla. Al final diuen “muy guapo profe”.

• Munten les seves coses sobre les taules i Natàlia proposa fer als companys i les companyes la dinàmica del Visible i invisible. El grup diu accepta la proposta de seguida.

Sessió 5.

La presentació

12

• Les noies fan la dinàmica amb molt de compromís, els hi agrada el fet de buscar als companys/es i portar-los amb els ulls tancats, fer que toquin, provin, olorin les seves coses. Han agafat una agència/empoderament que no han tingut durant les sessions de taller.

• Hi ha molta gent. Alguns companys/es de 3r no saben massa què passa i a què han vingut. • Acabem veient el vídeo i fent una frase del poema amb cadascun/a de les participants. • Al finalitzar la presentació, no hi ha un bon clima per fer la valoració de tancament. Li diem

a Ruth que li passarem per correu.

13

A partir de les valoracions durant el tancament de les sessions:

• Diversión, divertido, me ha gustado, me ha gustado todo, descubrimiento, entretenido, cómodo, relajado, alegre, a gustito, agradable, fàcil, como en casa, con ganas de saber más, diferente, lo vives más, ganas de ver, todo me ha gustado, es el jueves que mejor me lo he pasado, interesante eso de pensar sobre ti a través de la vista, el olfato..., normal, satisfecho, no me gustó ir a oscuras, lo que más me ha gustado es comer.

A partir del document que vam enviar a Ruth per correu, el grup de joves ha valorat:

• Una cosa que he descobert, meva o dels meus companys i companyes: o Tenir més confiança en mi i jo en ells. o Que son divertides (x2 persones) o Sólo vine un día al taller, pero ese día descobrí cosas nuevas, de la profesoras y

también de mis compañeros, que explicaron cosas de ellos que yo no sabía. o El que utilitzen abans de venir a l’institut o diàriament. o Que pensen molt o El que els hi agrada. o Treballar en equip

• M’ha agradat

o Tot (x5 persones) o El juego de estar con los ojos cerrados o La exposició d’elles.

VALORACIONS DEL GRUP

14

• No m’ha agradat o Res (x 3 persones). o La exposición o El primer dia

• Una cosa que m’ha sorprès del taller

o Què parlaven molt les professores o Les activitats o Què és diferent a la resta de coses que hem fet. o Que tuvimos que escribir en una cinta. o La exposición o Què fèiem moltes coses.

• Un repte que m’ha suposat aquest taller és... o Confiar en els meus companys (x 4persones) o Res (x 2 persones)

• El taller podria millorar si...

o Menjar més o Si hubiera más tiempo (x 5 persones)

• A un company/a que l’any vinent fes aquest taller li diria... o Que si que ho faci, que és molt divertit (x 2 persones) o Què està molt bé (x 2 persones) o Què ho faci, què està molt bé. o Qué hagan el tonto.

• El dia de la presentació als companys i les companyes... o No vaig venir (x 2 persones) o Ens vam divertir o Em va agradar molt perquè era un taller nou.

15

VALORACIONS GENERALS• El grup té un ritme de baixa intensitat, no expressa massa emoció per les dinàmiques, per les fan, entren, s’escolten… • Hi ha una resistència a profunditzar en les temàtiques i mostrar aspectes més personals. • El dia que més costa és el dia del recorregut sensorial, suposa un salt d’intimitat i de reflexió personal, de mostrar-se. Tot i així és el que volen fer per als seus companys i companyes. • És difícil abordar directament les temàtiques que es pretenien treballar en el projecte, vinculat a les identitat múltiples. No hi ha un context, no hi ha una demanda explícita per part del jovent, hi ha resistències a aprofundir i compartir aspectes més personals en detall.

• És un grup unit, amb vincle. S’importen. Aquest sentiment és super important i bona base per treballar la identitat o qualsevol altre tema, també per afavorir aprenentatges des del suport mutu.

• Vam patir una miqueta pel la presentació pública. Donada l’alçada del curs va ser difícil encaixar-la en la programació i en els tempos de final de curs. Però al final vam venir molts alumnes i el grup ho va gaudir molt.

PER FUTURES EDICIONS • Consensuar la presentació del projecte al grup, com es proposa, què, per què… • Si es fa a l’institut, pensar millor el moment escolar, pot ser a l’octubre (temes

d’identitat, cohesió de grup, detecció de necessitats a continuar treballant des de l’institut).

• Espai físic per al projecte. Igual es podria busca un espai més amable, pot ser fer alguna de les sessions al pati o al parc que està al costat de l’institut?

16

Poema

Jo sóc unimúltiple Poema Jo sóc unimúltiple Carlos Jo sóc jo. Jo parlo lo que quiero. Jo dic si no te la juegas, ¿para qué juegas? Jo somio independizarme. Jo espero aprobar. Jo sóc entre gracioso y aburrido. Jo sóc unimúltiple. Poema Jo sóc unimúltiple Rubén Jo sóc sensible i dinàmic. Jo sé que les coses no son fàcils. Jo dic que mai es tard per començar. Jo somio amb un concert amb amics. Jo espero començar un projecte super xulo amb amigues. Jo sóc entre molt de poble i urbanita. Jo sóc unimúltiple. Poema Jo sóc unimúltiple Richard Jo sóc buena persona. Jo em pregunto Jo escolto a mis compañeros. Jo veig persones. Jo desitjo ir a mi país. Jo sóc entre beisbol y futbol. Jo sóc unimúltiple.

17

Poema Jo sóc unimúltiple Waqar Jo sóc Pakistán. Jo vull volver a mi país. Jo veig el meu futur en mi país. Jo toco las nubes. Jo em preocupo por nada. Jo sóc entre callado y respetuoso. Jo sóc unimúltiple. Poema Jo sóc unimúltiple Mariam Jo sóc agradable. Jo vull viatjar. Jo sento tranquil·litat. Jo toco els núvols. Jo em preocupo per mi. Jo sóc entre buena niña y bonito cuerpo. Jo sóc unimúltiple. Poema Jo sóc unimúltiple Natàlia Jo sóc tranquil·la. Jo em pregunto Jo escolto música. Jo veig el meu mòbil cada nit. Jo desitjo irme a casa ya. Jo sóc entre tímida y con confiança. Nosaltres som unimúltiples. Poema Jo sóc unimúltiple Laura Jo sóc buena amiga, ayudante. Jo vull tenir diners. Jo sento alegria. Jo toco el menjar. Jo em preocupo per la meva família. Jo sóc entre pesada i inquieta Jo sóc unimúltiple.

18

Poema Jo sóc unimúltiple Gian Carlo Jo sóc cariñoso, colombiano. Jo vull tener mucho dinero. Jo veig persones. Jo toco las estrellas. Jo em preocupo por sacarme la ESO. Jo sóc entre rap y reggae. Jo sóc unimúltiple.

Poema Jo sóc unimúltiple

Enllaç al vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=ah5PntRMIB8&t=79s

ANNEX 3

Programa Barcelona Interculturalitat

A qui s’adreça?

El curs s’adreça a joves

d’entre 18 i 30 anys.

Es valorarà també (però en cap

cas excloent):

o Vinculació al teixit associatiu

del barri, o a espais juvenils,

en projectes relacionats

amb la interculturalitat i la

diversitat.

o Estudis relacionats amb

l’àmbit social

o Vinculació professional en

l’àmbit social o experiència

en tasques de dinamització,

referents comunitaris,

mediació, formació,

educació, entre altres.

o La trajectòria migratòria

familiar o pròpia.

Formació gratuïta.

Més informació a:

[email protected]

PROGRAMA DE CONTINGUTS

SESSIÓ 1: Eines vivencials per la reflexió intercultural (Noé G. Montuenga)

L’ús de disciplines artístiques per construir una comunitat d’aprenentatge

segura.

Treballar la mirada intercultural a través del teatre fòrum.

SESSIÓ 2: Què és cultura? I la perspectiva intercultural? (Jéssica González, CEAi)

La mirada occidental sobre la diversitat cultural.

Diferència entre assimilació, multiculturalisme i interculturalisme.

Què és la interculturalitat crítica: els principis de la interculturalitat.

SESSIÓ 3: Com es construeixen els rumors, quins sistemes d’opressió sostenen?

(Martín Frasso, CEAi) Els estereotip, prejudicis, discriminacions i rumors i la seva funció social.

El tractament mediàtic de la diversitat cultural: els missatges

hegemònics, els marcs comunicatius i l'ús del llenguatge.

Treballar l’anàlisi crític, l’interès per conèixer i l’argumentació per mitjà

de textos, audiovisuals i imatges.

SESSIÓ 4: Com explicar més bé el que sabem? (Maria Mateu i Wafa Moussaoui)

Comunicació i competències interculturals.

Habilitats comunicatives i dinàmiques per fer amb grups.

SESSIÓ 5: La dinamitzacióen l’àmbit comunitari (Cooperativa Etcèteres)

Agents comunitaris i metodologies de dinamització comunitària.

Creació de sinèrgies i xarxes entre agents.

Diferents formes/espais de participació, la participació diversa.

SESSIÓ 6: Mans a l’obra! Apliquem els coneixements treballats (Jéssica González,

CEAi)

_ Posada en comú d’una proposta de dinamització d’una activitat grupal

incorporant els temes treballats.

_ Posteriorment, lliurament d’un document de reflexió sobre els temes

treballats i de valoració de la sessió pràctica.

OBJECTIUS DEL CURS

1. Aportar coneixements sobre la perspectiva intercultural.

2. Analitzar els processos de creació i potenciació d'estereotips, rumors i

prejudicis i potenciar l’ anàlisi crítica.

3. Oferir eines per una comunicació intercultural efectiva.

4. Potenciar habilitats per a desenvolupar tasques de dinamització de

grups i conèixer el camp de la dinamització comunitària.

Horari De 16 h a 19 h

Lloc Sessió 1 i 2:

Centre Cívic Baró de Viver

Sessió 3 i 4:

Centre Cívic Trinitat Vella

Sessió 5 i 6:

Centre Cívic Bon Pastor

Curs de dinamitzadors i dinamitzadores per la interculturalitat

Com podem promoure relacions i espais més

interculturals? Dates Dies 1, 2, 3, 4, 5 i 8 de juliol i

disponibilitat durant les

setmanes del 8 i 15 de juliol.

Programa BCN Interculturalitat. Juliol 2019

mailto:[email protected]

ANNEX 4

Estratègia

BCN Antirumors

Direcció de Serveis d’Acollida i Atenció a Immigrants Àrea de Drets de Ciutadania, participació i transparència www.barcelona,cat/interculturalitat [email protected]

1

Programa de la formació d’Agents Antirumors: “Interculturalitat, una resposta als rumors i estereotips”

Durada: 20h (5 sessions de 4 hores)|Març 2019 Cost: gratuït, amb inscripció prèvia.

OBJECTIUS DEL CURS

Reflexionar sobre els conceptes de cultura i diversitat. Analitzar els processos de creació i potenciació d'estereotips, rumors i prejudicis. Oferir eines per al treball, la gestió i el tractament dels estereotips i rumors. Adquirir de forma vivencial habilitats antirumors pràctiques per aplicar-les en el diàleg cara a cara. Reflexionar sobre els diferents medis comunicatius i el tractament que en fan de la diversitat. Oferir eines per treballar en els diferents mitjans escrits.

PROGRAMA DE CONTINGUTS 1a sessió: Cultures i identitats. La construcció de la diversitat cultural (Lola López, Comissionada d’Immigració, Interculturalitat i Diversitat)

Què és cultura. Com s’estructuren les cultures i les identitats culturals? Identitat i construcció de l’imaginari entorn a la diversitat cultural a Occident.

2a sessió: Eines vivencials per a la reflexió intercultural, claus en la tasca antirumors (Meritxell Martínez i Adrián Crescini. La Xixa Teatre)

Conèixer i treballar el concepte de la interculturalitat d'una forma vivencial. Reconèixer els propis estereotips des de la pràctica.

3a sessió: Com ens afecten els estereotips i rumors? De la pràctica a la teoria (Jéssica González - CEA i Noemí Fernández, activista)

Conceptes bàsics: interculturalitat i diversitat. Estereotip, prejudici, discriminació, rumor i la seva funció social. Com afecten a la convivència ciutadana?

Efecte dels prejudicis i estereotips sobre les persones d’altres orígens culturals.

4a Sessió: Eines pràctiques per a la sensibilització cara a cara (Raquel Moreno. D-CAS) Conèixer i posar en pràctica habilitats comunicatives com a clau per la sensibilització cara a cara. Estratègies de resposta davant d’un rumor.

5a sessió: Nou panorama comunicatiu i noves eines en el combat dels rumors als mitjans (Rafa Besoli. Tècnic de comunicació-Ajuntament BCN)

Nous models comunicatius: les microconverses com alternativa als missatges hegemònics dels mitjans. Nous discursos sobre la diversitat: els marcs comunicatius i l'ús del llenguatge i la terminologia rigorosa. Com abordar i donar resposta a un rumor als mitjans. L’Estratègia BCN Antirumors i les seves eines d’acció

http://www.barcelona,cat/interculturalitat


Estratègia

BCN Antirumors

Direcció de Serveis d’Acollida i Atenció a Immigrants Àrea de Drets de Ciutadania, participació i transparència www.barcelona,cat/interculturalitat [email protected]

2

PERSONES DESTINATÀRIES DEL CURS El curs s’adreça a persones que vulguin contribuir, activament, a desmuntar els rumors i prejudicis sobre la diversitat cultural, participant del projecte Agents Antirumors en Acció o col·laborant posteriorment en les accions antirumors que es realitzen des de l’Estratègia BCN Antirumors i/o s’impulsen des de la Xarxa BCN Antirumors. Per a més informació: www.bcn.cat/antirumors

Poden inscriure-s’hi persones que exerceixen la seva activitat a la ciutat de Barcelona:

Personal tècnic i voluntari d’entitats, serveis i equipaments. Persones a títol individual.

CALENDARI I LLOC DE REALITZACIÓ

DATA LLOC

OPCIÓ A (MATÍ)

Dimarts 19, 26 de març i 2, 9 i 16 d’abril. De 10:00 h a 14:00 h

Centre Cívic Baró

de Viver (Carrer

de Quito, 8 – 10)

OPCIÓ B (TARDA)

Dilluns 18, 25 de març i 1, 8, 15 d’abril De 16:00 h a 20:00 h

Biblioteca Bon

Pastor (Carrer de

l'Estadella, 64)

INFORMACIÓ ADDICIONAL

• A l’última sessió es repartirà material complementari a la formació (Guia pràctica de l’Agent Antirumors, còmics antirumors, etc.)

• Es farà un certificat d’assistència a les persones que hagin assistit a 4 de les 5 sessions. • Les places per grup són limitades. • Es poden inscriure un número màxim de 2 persones per entitat. • No es podran fer canvis de grup/horari un cop confirmada la inscripció. • És imprescindible haver realitzat inscripció prèvia per assistir a la formació i haver rebut la

confirmació. • No es poden traspassar a altres persones les inscripcions realitzades.

Per formalitzar la inscripció, cal que ompliu el següent formulari d’inscripció abans del 17 de març:

http://ow.ly/gkmI30lTO4M

http://www.barcelona,cat/interculturalitat


http://www.bcn.cat/antirumors

http://ow.ly/gkmI30lTO4M

ANNEX 5

www.institutdiversitas.org / C/Viladomat 174, 08015 Barcelona

INFORME DE VALORACIÓ

«Vincles per la diversitat»

Edició 17, Barcelona 2019

Dinamitzadores: Nerea Bautista i Sam Blàzquez, Institut Diversitas S.C.C.L.

Dates: 12, 19 i 26 de juny i 3 de juliol de 2019. (Sessions de 2 hores 30 minuts)

Lloc: Biblioteca Bon Pastor

Aquesta edició del projecte ha estat coorganitzada conjuntament amb el Servei d’Interculturalitat

de Sant Andreu.

Perfil assistents

• Total de persones inscrites: 28

• Mitjana d’assistència a les sessions: 20

• Lloc de residència: Trinitat Vella, Bon Pastor, Baró de Viver, Ciutat Vella, Nou Barris,

Horta, Badalona, Santa Coloma de Gramenet i Sant Vicenç dels Horts.

• Nacionalitats: Mèxic, República Dominicana, Veneçuela, Colòmbia, Hondures, Bolívia,

Uruguai, Índia, Senegal, Marroc i Espanya.

• Gènere: 23 dones, 5 homes i 1 no binària.

• Edat: 24 majors d’edat, 1 persona de 6 anys, 1 de 7 anys, 1 de 10 anys, una de 15 i una

de 16.

• Diversitat funcional: No participa cap persona, tot i que 4 assistents manifesten durant

alguna de les dinàmiques haver dut a terme en algun moment teràpia psicològica.

Estructura de les sessions

L’estructura general de les sessions sempre és la mateixa:

• 1-Benvinguda

• 2-Dinàmiques d'Interacció

• 3-Treball grupal

• 4-Presentacions dels grups

• 5-Diari Personal

• 6-Plenària

• 7-Crit de comiat

El temps dedicat a cada activitat es marca en funció de les necessitats del grup.


Temàtica de treball a cada sessió

• 1ª sessió: interacció positiva i confiança

• 2ª sessió: els somnis

• 3ª sessió: discriminació

• 4ª sessió: privilegis

Valoració general de les dinamitzadores

• No es percep cap situació de discriminació durant les sessions, es reconeixen les

diversitats però no s'exclou a ningú per les diferències. La diversitat es valora com un

aspecte positiu durant totes les sessions.

• La inclusió de persones menors de 10 anys, limita a moltes persones en el moment de

compartir reflexions. Les persones manifesten que quan hi ha menors se senten cohibits

per explicar segons quines circumstàncies personals. Sorgeix la proposta que,

simultàniament, es faci un vincles infantil i un de persones adultes. La idea és que es

facin dinàmiques de grup amb persones menors i majors d’edat però que els moments de

conversa i reflexió es facin per separat.

• En referència a la diversitat de les persones participants, en aquesta edició es troba a

faltar persones amb diversitat funcional. S’observa que existeix una “frontera invisible”

per participar en activitats en algunes àrees perifèriques de la ciutat. Pel contrari, en

altres edicions al centre de Barcelona costa que participin persones de la perifèria.

• El projecte “Vincles” es valora com una acció preventiva i de promoció de la convivència.

De fet, com hem pogut observar en els resultats exposats, es fomenta la creació de

noves relacions i es potencia que es coneguin persones entre les que hi ha molta

distància, no física o territorial, sinó de condicions de vida i drets reconeguts.

• “Vincles” construeix un espai igualitari, molt concret en espai i temps però tot i així, moltes

persones el valoren positivament i s’interessen per la seva continuïtat; fins i tot amb la

predisposició a participar de nou en futures edicions.

• La valoració de les persones participants en la fase de comiat de la darrera sessió és

molt positiva, evidenciant la quantitat d’emocions que han experimentat durant el

projecte.


AVALUACIÓ SISTEMATITZADA

«Vincles per la diversitat» Edició 17, Barcelona 2019

Valoració de les persones participants

Nota: Aquest document recull les opinions expressades a les 11 valoracions emplenades per les

persones que van assistir a la darrera sessió del projecte.

Gens

d’acord

Poc

d’acord

Força

d’acord

Molt

d’acord

1-Los ejercicios que realizamos en las sesiones favorecieron el

contacto entre las personas participantes. 9,1 90,9

2-El proyecto me ayudó a reconocer que más allá de nuestras

diferencias, tenemos muchas cosas en común. 9,1 90,9

3-El proyecto favoreció el conocimiento mutuo entre las

personas participantes. 9,1 90,9

4-El proyecto me permitió crear vínculos positivos con personas

diferentes a mí. 9,1 90,9

5-El proyecto contribuye a respetar y valorar positivamente la

diversidad. 9,1 90,9

6-El proyecto contribuye a mejorar la convivencia y la cohesión

entre las personas participantes. 9,1 90,9

7-El facilitador consiguió crear en las sesiones un ambiente de

respeto mutuo y de confianza. 9,1 90,9

8-Las fechas y horarios de las sesiones fueron adecuados. 9,1 90,9

9-El aula donde se realizaron las sesiones era adecuada para la

actividad. 9,1 90,9

10-En general el proyecto me ha aportado cosas positivas. 9,1 90,9

A partir d’aquesta pauta, la nota promig final de la

formació, segons les persones que han contestat

el qüestionari, ha estat un… 9,8


Avaluació qualitativa

Què és el que més t’ha agradat del curs?

• Que pudimos debatir nuestras ideas y compartir experiencias

• Todo, por ser variadas las actividades y los puntos a tratar al finalizar cada miércoles

• Me gustó todo en general

• La última sesión mucho

• El proyecto sacó cosas que tenía muy profundas

• Me gustó todo y compartir

• El conocer más gente

• Los juegos y también me ayuda a relacionarme con la gente ya que soy muy tímida

• Todo el proyecto

• Todo

• Conocer a otras etnias: gitanos, hindús, puertorriqueños, africanos…

• Lo que he aprendido

• Diversidad

I el que no t’ha agradat?

• Nada (x3)

• Al final, la dinámica donde hay preguntas que me recordaron cosas del pasado

Al teu parer, ¿què podríem fer per millorar el curs?

• Sigan con él, les deseo mucho éxito

• Más sesiones; que sea continuo en el tiempo

• No lo sé

• Nada, lo hacen muy bien

• Más horas

• Nada

Algun altre comentari que vulguis afegir?

• Los llevo en mi corazón, gracias por el trato y habernos conocido

• Gracias

• Hay cosas que me han costado más ya que me cuesta expresarme y tengo poca memoria

• Muchas felicidades por permitirnos crear nuevos Vincles


Recull gràfic

1ª sessió

2ª sessió


3ª sessió

4ª sessió

ANNEX 6

Districte deSant Andreu

RAMADÀ A TRINITAT VELLA

RAMADÁN EN TRINITAT VELLA

Algunes dades importants sobre el Ramadà i la seva celebració al barri de la Trinitat Vella

Quan és el Ramadà aquest any? Del 5 de maig al 4 de juny, aprox. A quina hora és l’iftar, trencament del dejuni? A les 21.00 hA quina hora és el Tarawih? De 22.30 a 24.00 hA quina hora és el Suhur? A les 04.30 hQuan és Eid al Fitr, darrer dia de Ramadà? 4 de juny, aproximadament

11 de maig VENIU A COMPARTIR UN VESPRE DE RAMADÀ AMB LA COMUNITAT

MUSULMANA a les 18.30 h, PORTES OBERTES DE LES MESQUITES DEL BARRILloc de trobada: plaça de la Trinitat a les 20.00, IFTAR (trencament del dejuni/sopar)

A la llosa del Metro. Hi esteu convidats!

Algunos datos importantes respecto el Ramadán y su celebración en el barrio de Trinitat Vella

¿Cuándo es el Ramadán este año? del 5 de mayo al 4 de junio, aprox. ¿A qué hora es el iftar, rotura del ayuno? A las 21.00 h ¿A qué hora es el Tarawih? De 22.30 a 24.00 h¿Cuándo es el Suhur? A las 04.30 h¿Cuándo es Eid al Fitr, último día de Ramadán? 4 de junio, aproximadamente

11 de mayo VENID A COMPARTIR UNA TARDE DE RAMADÁN CON LA COMUNIDAD

MUSULMANA a las 18.30 h, PUERTAS ABIERTAS DE LAS MEZQUITAS DEL BARRIOLugar de encuentro: plaza de la Trinitat a las 20.00, IFTAR (ruptura del ayuno/cena)

En la losa del Metro. ¡Estáis invitados!

T’informem. Pregunta’ns! El Ramadà és un moment molt especial per les persones musulmanes. Agraïm als veïns i veïnes de la Trinitat Vella la seva col·laboració per una bona convivència al llarg d’aquest mes. Si teniu dubtes, us podeu posar en contacte amb:

Te informamos. ¡Pregúntanos! El Ramadán es un momento muy especial para los musulmanes. Agradecemos a los vecinos y vecinas de Trinitat Vella su colaboración para una buena convivencia durante este mes. Si tenéis dudas, podéis poneros en contacto con:

Servei d’Interculturalitat de Sant Andreu 674 329 679 - 674 329 676 [email protected]

Servei per la convivència a l’espai públic 663 976 121 - 664 491 852 [email protected]

Amics de la Mesquita La Pau Mohamed Chair - 686 337 994

Associació Cultural de Musulmans Africans Idriss Mohamed - 666 100 760

GRÀCIES PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ! · ¡GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN! 2019

Falta poco para el inicio del Ramadán que, según el calendario islámico, este año empezará hacia el 5 de mayo**. ¿A qué se debe su importancia en el islam? ¿Qué hacen durante este mes las personas musulmanas? Son muchas las preguntas respecto al Ramadán y por eso os informamos sobre su celebración en el barrio de la Trinitat Vella.

Què és el Ramadà? És el novè mes del calendari islàmic lunar. Cada any, després del vuitè mes s’observa el creixent lunar i, segons la seva aparició, s’estableixen les dates d’inici i fi nal del Ramadà. És un mes molt important perquè és el moment en què s’estableixen les bases del l’Alcorà, a través del profeta Muhammad.

El dejuni és un pilar de l’islamEl dejuni durant el mes de Ramadà és un dels “cinc pilars” de l’Islam. Tal i com s’expressa a la tradició profètica, els pilars són:1. El testimoni: Al·là és l’únic Déu i Muhammad el seu profeta2. Salat: l’oració3. Zakat: contribució econòmica per als més necessitats5. Dejuni al llarg del mes de Ramadà4. Hajj: peregrinació a la ciutat de La Meca

En què consisteix el Ramadà?L’element mes característic és el dejuni. Des de l’alba fi ns la posta de sol no es pot menjar ni beure, tenir relacions sexuals o fumar. A més de dejunar, durant tot el mes es resen pregàries addicionals a les mesquites o altres espais adaptats per a aquesta fi per tal de cultivar l’espiritualitat. El trencament del dejuni cada vespre és un moment molt especial per a les persones musulmanes, que comparteixen l’àpat amb les seves famílies i els més necessitats.

Qui ha de dejunar? Hi ha prohibicions?Fan dejuni les persones musulmanes practicants adultes. No obstant això, hi ha excepcions per motius de salut.

Què vol dir trencar el dejuni?El trencament del dejuni, o iftar, és el moment en què, a la posta de sol, ja es pot menjar. Es sol començar amb uns quants dàtils i una mica d’aigua o llet i, més tard, es comparteix un àpat amb família i amics, sense oblidar les persones més necessitades o que estan soles.

Què és el Tarawih?És la pregària que es fa a la mesquita o altres espais totes les nits que dura el Ramadà.

Què és el Suhur?És el moment de l’esmorzar, abans que surti el sol i que comenci el dejuni, que durarà fi ns al vespre.

¿Qué es el Ramadán?Es el noveno mes del calendario islámico lunar. Cada año, después del octavo mes, se observa el creciente lunar y, según su aparición, se establecen las fechas de inicio y fi n del Ramadán. Es un mes muy importante para las personas musulmanas porque es el momento en el que se establecen las bases del Corán a través del profeta Muhammad.

El ayuno es un pilar del islamEl ayuno durante el mes de Ramadán es una de los “cinco pilares” del islam. Tal como se expresa en la tradición profética, los pilares son los siguientes: 1. El testimonio: Alá es el único Dios y Muhammad su profeta2. Salat: la oración3. Zakat: contribución económica para los más necesitados5. Ayuno durante el mes de Ramadán4. Hajj: peregrinación a la ciudad de La Meca

¿En qué consiste el Ramadán?El elemento más característico es el ayuno. Desde el alba hasta la puesta de sol no se puede comer ni beber, tener relaciones sexuales o fumar. Además de ayunar, durante todo el mes se rezan oraciones adicionales en las mezquitas o lugares adaptados para ello con el fi n de cultivar la espiritualidad. El momento de romper el ayuno cada noche es muy especial para las personas musulmanas, que comparten la cena con la familia y los más necesitados.

¿Quién debe ayunar? ¿Hay prohibiciones? El ayuno lo realizan las personas musulmanas practicantes adultas. Sin embargo, hay excepciones por motivos de salud.

¿Qué signifi ca romper el ayuno?La ruptura del ayuno, o iftar, es el momento en que, a la puesta del sol, ya se puede comer. Se suele empezar con unos dátiles y un poco de agua o leche y, más tarde, se comparte la cena con familia y amigos, sin olvidar a las personas más necesitadas o que están solas.

¿Qué es el Tarawih?Es la oración que se hace en la mezquita u otros espacios todas las noches de Ramadán.

¿Qué es el Suhur?Es el momento de desayunar antes de que salga el sol y comience el ayuno, que durará hasta la puesta del sol.

Falta poc per l’inici del Ramadà que, segons el calendari islàmic, aquest any començarà cap al 5 de maig*. Per què és tan important dins de l’islam? Què fan durant aquest mes les persones musulmanes? Són moltes les preguntes entorn del Ramadà i, per aquesta raó, us informem sobre la seva celebració al barri de la Trinitat Vella.

** Debido a las diferencias entre el calendario islámico (lunar) y el calendario gregoriano (solar), las fechas de inicio y fi n de Ramadán pueden variar de uno o dos días.

* Degut a les diferències entre el calendari islàmic (lunar) i el calendari gregorià (solar), les dates d’inici i fi nal del mes de Ramadà poden variar d’un o dos dies.

ANNEX 7

Implementation of the

Intercultural Cities programme by participating cities

TEMPLATE FOR COLLECTION OF GOOD PRACTICES - 2018 The Intercultural city aims at basing its policies and identity on the explicit acknowledgement that diversity and migration can be a resource rather than a problem. To achieve this, the city puts in place an intercultural strategy to adapt its governance system and its policies in all relevant fields to the needs of a diverse population, with the aim of building an inclusive society. Intercultural city strategies need to facilitate positive intercultural encounters and exchanges, equal access to rights, duties and opportunities for all, without ignoring or failing to address possible intercultural conflict. Handled through intercultural competence and mediation, even conflict can lead to mutual learning and growth for all the citizens, and for city authorities. Consultation, co-creation and participation of citizens and communities in the development, implementation and evaluation of the intercultural city strategy and policies are not only important and a value in itself: it is essential for meeting the inclusion and integration goals. A genuinely intercultural city can only be achieved through the active participation of all the major institutions, groups and communities in the city. Good practices are a key-learning tool of the Intercultural Cities Programme (ICC). They are collected to showcase and replicate (where possible) innovative practices and successful actions tested by participating cities in the development and implementation of their intercultural policies. The template below is meant to help ICC coordinators to report on their cities’ good practices.

GUIDANCE FOR FILLING IN THE TEMPLATE

Keep the information short and to the point: keep it simple and effective! Identify the main goal(s) that the action pursued, its key-points, and the main output(s) and

results Explain in a clear, focussed and concise way how the action was implemented (see the example

provided in the template on page 3). Write your text having in mind that your practices can inspire others and have vocation to be

replicated. Avoid describing the city: there is already a city description on the ICC page Don’t include too much information on the context Complete your report with any suitable references to online sources of supporting information

(web, publications, etc.) Use the list of fields of action below for reference (see the example provided in the template on

page 3)

FIELDS OF ACTION

A. BUILDING AN INTERCULTURAL AND OPEN SOCIETY 1. Leadership and Political commitment (eg. Statement of commitment; intercultural strategies;

public discourse; intercultural competence for public institutions; etc.) 2. Anti-rumour strategies & campaigns, actions against hate speech and hate crime 3. Media, communication, and public awareness (eg. Cooperation with media; public discourse;

awareness campaigns; special awards/ceremonies for migrants; opinion surveys; social media; publications about the diversity in the city and its impact; webs/apps mapping the population diversity, connecting citizens; etc.)

4. Business and diversity (eg. Self-employment and entrepreneurship; access to loans; business incubators; social innovation; access to public procurement for diverse enterprises; etc.)

5. Religion and interconvictional dialogue (eg. Interconvictional councils; mediation; places of worship; anti-discrimination measures; prevention of religious extremism; etc.)

6. Culture, leisure and heritage (eg. Arts and festivals; sport and recreation; urban heritage; libraries; gastronomy; etc.)

B. INTEGRATION 7. Welcoming and social integration of migrants (eg. Welcoming initiatives; facilitating residence

and work permits; urban citizenship; supporting naturalisation; integration courses with intercultural elements; family reunification; etc.)

8. Refugees (eg. Welcoming programmes; integration courses; unaccompanied minors; residence and work permits; family reunification; solidarity networks; etc.)

9. Political and public participation (eg. Participatory budget; networks; access to voting rights; IT tools and online platforms; support to civil society; etc.)

10. Mediation and conflict resolution

C. PUBLIC SERVICES 11. Employment (eg. Recognition of skills and qualification; vocational training and career

development; workforce diversity and capacity building; etc.) 12. Education (eg. School; universities; informal education; intercultural curriculum; intercultural

competence for teachers; activities for parents; etc.) 13. Health (eg. access to health; social care; intercultural competence for public hospital

employees; family support; etc.) 14. Housing and Urban planning (eg. Public space; desegregation of neighbourhoods; access to

housing for new-comers; etc.) 15. Security and safety (eg. Intercultural competence of police; public space and urban planning;

intercultural mediation; conflict prevention; prevention of extremism; etc.) 16. Multilingualism (Language courses; visibility and recognition of minority languages; migrant

languages as a resource etc.)

D. EQUALITY in DIVERSE SOCIETIES 17. Anti-discrimination (eg. no-hate; diversity advantage; equality bodies; LGBTI; etc.) 18. Gender Equality and migration (eg. empowerment of women; political participation and

representation of women; gender equality bodies; women in the public space; prevention of violence against women; etc.)

19. Roma (eg. Access to social rights; access to public services; anti-gypsyism and awareness; Roma mediators; school de-segregation, social inclusion; etc.)

REPORTING TEMPLATE

CONTACT DETAILS

City: Barcelona Department: District 9 – Sant Andreu Date of completing the 31/12/2019

SUMMARY OF THE ACTION

Title : Interculturality Service of Sant Andreu Main field of action: Equality in Diverse Societies (D) Type of Action: Anti-discrimination (17) Main purpose: Include the intercultural perspective in community life Implementation period : 1 year (jan-dec 2018)

DESCRIPTION OF THE ACTION

Short description of the action (including activities, main outputs, and follow-up)

The project is an initiative of Sant Andreu District, with the support of the Interculturality Program of Barcelona. Its objective is the inclusion of the intercultural perspective in all areas of community life in the district neighbourhoods, specially in those more peripheral, generating spaces for empowerment, recognition and dialogue. This are some of the programmes and initiatives that the service promotes and develops:

- Sewing workshop: The evident purpose of this space is acquiring abilities for sewing and dressmaking, mainly attended by immigrant women, but it becomes a platform to connect women from different origins to a wide range of activities and community initiatives taking place in their neighbourhood. The workshop also offers training and resources aiming to self-organization and entrepreneurship.

- Learning Arabic and Urdu: This after-school activity is developed in primary schools of two different neighbourhoods. In addition to teaching the basics of Arabic and Urdu grammar, mainly to children who speak those languages at home, the activity opens a space for visibility and recognition of linguistic diversity at school.

- Intercultural workshops for teenagers: This are activities of non-formal education for boys and girls in secondary and high school from the intercultural perspective. The particular activities are focused in rap, hip-hop and urban dance, as well as self-image and gender.

- Neighbourhood Intercultural Table: The table is a place for dialogue, critical thought and shared learning around the everyday experience of cultural diversity in

neighbourhoods. It is convened every four months and open to neighbours, organizations and municipal services.

- Community networking: The interculturality Service is connected to other services and organizations from different spheres to facilitate intercultural participation and to include this perspective in activities and initiatives.

Evaluation of the action (if any) In this first year of the service it has been a priority the contact and connection with different community services, programmes and initiatives developing their activities in the neighbourhoods of Sant Andreu. Although it supposed a little dispersion, it was crucial to include the service and interculturality itself in most places.

About the particular activities developed, it was very positive the possibility of opening the sewing workshop to non-migrant women and creating a meeting place in which diversity adds to trust and safety. Moreover, the existence of the workshop has attracted to the neighbourhood other projects addressed to diverse women which made interesting proposals complementing the work done by the service (participative photography, theatre dressmaking, sports for women, among others). In this way, the aim of the service is promoting the community perspective in all projects to guarantee the presence, visibility and participation of people from any origin in any event taking place in the neighbourhoods.

Cooperation with partner institutions/organisation/Civil society (including sponsors, if any)

The service develops almost all its activities in cooperation with other municipal services and citizen organizations and charities working in Sant Andreu.

More information and supporting documents

https://ajuntament.barcelona.cat/santandreu/ca

http://ajuntament.barcelona.cat/bcnacciointercultural/ca/inici

ANNEX 8

CURS “Narratives per combatre la discriminació i el discurs d’odi en contextos de diversitat cultural”

INTRODUCCIÓ Tal com assenyala la perspectiva interseccional, sovint els eixos de diversitat (cultural, de gènere, funcional, etc.) poden esdevenir també eixos de discriminació. En aquesta formació us proposem començar amb una reflexió al voltant de com es construeixen els discursos discriminadors i d’odi i de com també és possible generar narracions alternatives, per centrar-nos en les sessions següents, en dues concrecions d’aquests tipus de relats discriminatoris que, malauradament, són molt presents en el nostre entorn: la islamofòbia i l’antigitanisme.

Les càpsules que constitueixen aquest curs formen part del catàleg de formació de la Direcció de Drets de Ciutadania i Diversitat.

PROGRAMA Càpsula 1 (26 de febrer)

Dels rumors al discurs d’odi. Creació de narratives alternatives als discursos d’odi i discriminació Objectius: - Aproximar-se a què és el discurs d’odi - Conèixer eines per la seva identificació - Prendre consciència de les narratives d’odi a la ciutat de Barcelona - Explorar metodologies per fer front als discursos d’odi - Presentació de la Oficina per la No Discriminació (OND)

Continguts: - Discurs d’odi: components, impacte, tipificació legal i anàlisi del llenguatge - El principi de la no discriminació, el racisme, la xenofòbia i la intolerància - Rol de les xarxes socials en la difusió dels discursos d’odi i discriminació - Metodologia de creació de narratives alternatives

Qui ofereix la sessió: Edo Bazzaco- Sos Racisme

Càpsula 2 (5 de març)

Eines per desmuntar prejudicis sobre l’Islam Objectius - Identificar què és la Islamofòbia i algunes de les seves manifestacions a nivell macro i micro - Aclarir la diversitat de formes de practicar l’islam en les diferents cultures/contextos

Continguts - Aspectes formals en la pràctica de l’islam: trencar amb la visió monolítica - La islamofòbia i indicadors per detectar-la - Relació entre religió i cultura (pràctica cultural vs. pràctica religiosa) - El soroll: desmuntar estereotips islamòfobs sobre els i les musulmanes - Islamofòbia d’estat / Islamofòbia de gènere d’estat - Presentació de Pla Municipal de Lluita Contra la Islamofòbia Qui ofereix la sessió: Wafae Moussaoui – Col·lectiva Captiva

Càpsula 3 (12 de març)

Claus i dimensions del fenomen de l’antigitanisme Objectius - Conèixer què és l’antigitanisme per poder fer front a les actituds i pràctiques que provoca - Conèixer les diferents etapes de l’antigitanisme - Debat i posada en comú dels diferents aspectes de l’antigitanisme i com abordar-lo

Continguts - Introducció a l'antigitanisme - Les 3 etapes de l’antigitanisme:

o Antigitanisme religiós o Antigitanisme científic o Antigitanisme cultural

- Posada en comú i debat

Qui ofereix la sessió: Maria Rubia- Associació Nakeramos

Dates i lloc de realització El curs té una durada de 9 hores. S’expedirà un certificat d’assistència. Dates: dimarts 26 de febrer, 5 i 12 de març de 2019 Horari: de 11.00h a 14.00h Lloc: Biblioteca de Sant Andreu Ignasi Iglesias-Can Fabra (c. del Segre, 22-32)

Inscripcions El curs s’ofereix a un màxim de 30 persones. Cal inscriure-s’hi abans del 15 de febrer enviant un missatge a [email protected].

Documents

SERVEI D’INTERULTURALITAT