of 251/251

Ciencias sociales grado septimo

  • View
    322

  • Download
    12

Embed Size (px)

Text of Ciencias sociales grado septimo

  • COLOMBIAMINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL

    COORDINACIN PEDAGGICA Y EDITORIAL

    Mary Luz Isaza Ramos

    ASESORA PEDAGGICA Y DIDCTICA

    Edith Figueredo de Urrego Ciencias Naturales y Educacin Ambiental:(Biologa, Fsica, Qumica, Educacin Ambiental)

    Cecilia Casasbuenas Santamara Matemticas

    ADAPTACIONES Y/O PRODUCCIONES NACIONALES MATERIAL IMPRESO

    Edith Figueredo de UrregoAna Mara Crdenas Navas Biologa y Educacin Ambiental

    Cecilia Casasbuenas SantamaraVirginia Cifuentes de Buritic Matemticas

    Patricia Arbelez Figueroa Educacin en Tecnologa

    Eucaris Olaya Educacin tica y en Valores Humanos

    Alejandro Castro Barn Espaol

    Mariela Salgado ArangoAlba Irene Schica Historia Universal

    Antonio Rivera SerranoJavier Ramos Reyes Geografa Universal

    Edith Figueredo de UrregoAlexander Aristizbal FqueneCsar Herreo FierroAugusto Csar CaballeroAdiela Garrido de Pinzn Fsica, Qumica y Ambiente

    Betty Valencia MontoyaEnoc Valentn Gonzlez PalacioLaureano Gmez vila Educacin Fsica

    Edith Figueredo de UrregoMary Luz Isaza Ramos Horizontes de Telesecundaria

    Mary Luz Isaza RamosEdith Figueredo de Urrego Perspectivas del Camino Recorrido

  • SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA - MXICOCOORDINACIN GENERAL PARA LAMODERNIZACIN DE LA EDUCACIN

    UNIDAD DE TELESECUNDARIA

    COORDINACIN Guillermo Kelley SalinasGENERAL Jorge Velasco Ocampo

    ASESORES DE Pedro Olvera DurnTELESECUNDARIAPARA COLOMBIA

    COLABORADORES

    ESPAOL Mara de Jess Barboza Morn, Mara CarolinaAguayo Roussell, Ana Alarcn Mrquez, MaraConcepcin Leyva Castillo, Rosala MendizbalIzquierdo, Pedro Olvera Durn, Isabel RenteraGonzlez, Teresita del Nio Jess Ugalde Garca,Carlos Valds Ortz.

    MATEMTICAS Miguel Aquino Zrate, Luis Bedolla Moreno, MartnEnciso Prez, Arturo Eduardo Echeverra Prez,Jossefina Fernndez Araiza, Esperanza IssaGonzlez, Hctor Ignacio Martnez Snchez, AlmaRosa Prez Vargas, Mauricio Rosales Avalos,Gabriela Vzquez Tirado, Laurentino VelzquezDurn.

    HISTORIA UNIVERSAL Francisco Garca Mikel, Ivonne Boyer Gmez,Gisela Leticia Galicia, Vctor Hugo Gutirrez Cruz,Sixto Adelfo Mendoza Cardoso, Alejandro RojasVzquez.

    GEOGRAFA GENERAL Rosa Mara Moreschi Oviedo, Alicia LedezmaCarbajal, Ma. Esther Encizo Prez, Mary FrancesRodrguez Van Gort, Hugo Vzquez Hernndez,Laura Udaeta Colls, Joel Antonio Colunga Castro,Eduardo Domnguez Herrera, Alma Rosa MaraGutirrez Alcal, Lilia Lpez Vega, Vctor LpezSolano, Ma. Teresa Aranda Prez.

  • BIOLOGA Evangelina Vzquez Herrera, Csar Minor Jurez,Leticia Estrada Ortuo, Jos Luis HernndezSarabia, Lilia Mata Hernndez, Griselda MorenoArcuri, Sara Miriam Godrillo Villatoro, EmigdioJimnez Lpez, Joel Loera Prez, FernandoRodrguez Gallardo, Alicia Rojas Leal.

    INTRODUCCIN A LA Ricardo Len Cabrera, Ma. del Rosario CaldernFSICA Y QUMICA Ramrez, Ma. del Pilar Cuevas Vargas, Maricela

    Rodrguez Aguilar, Joaqun Arturo MelgarejoGarca, Mara Elena Gmez Caravantes, FlixMurillo Dvila, Rebeca Ofelia Pineda Sotelo, CsarMinor Jurez, Jos Luis Hernndez Sarabia, AnaMara Rojas Bribiesca, Virginia Rosas Gonzlez.

    EDUCACIN FSICA Mara Alejandra Navarro Garza, Pedro CabreraRico, Rosalinda Hernndez Carmona, FernandoPea Soto, Delfina Serrano Garca, Mara delRoco Zrate Castro, Arturo Antonio ZepedaSimancas.

    PERSPECTIVAS DEL Rafael Menndez Ramos, Carlos Valds Ortz,CAMINO RECORRIDO Carolina Aguayo Roussell, Ma. de Jess Barbosa

    Morn, Ana Alarcn Mrquez.

  • SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA - MXICOCOORDINACIN GENERAL PARA LAMODERNIZACIN DE LA EDUCACIN

    UNIDAD DE TELESECUNDARIA

    ASESORA DE CONTENIDOS

    ESPAOL Mara Esther Valds Vda. de Zamora

    MATEMTICAS Elosa Beristin Mrquez

    INTRODUCCIN A LA Benjamn Ayluardo Lpez,FSICA Y QUMICA Luis Fernando Peraza Castro

    BIOLOGA Rosario Leticia Corts Ros

    QUMICA Luis Fernando Peraza Castro

    EDUCACIN FSICA Jos Alfredo Rutz Machorro

    CORRECCIN DE Alejandro Torrecillas Gonzlez, Marta EugeniaESTILO Y CUIDADO Lpez Ortz, Mara de los Angeles AndoneguiEDITORIAL Cuenca, Lucrecia Rojo Martnez, Javier Daz

    Perucho, Esperanza Hernndez Huerta, MaricelaTorres Martnez, Jorge Issa Gonzlez

    DIBUJO Jaime R. Snchez Guzmn, Juan SebastinNjera Balczar, Araceli Comparn Velzquez,Jos Antonio Fernndez Merlos, Maritza MorillasMedina, Faustino Patio Gutirrez, Ignacio PonceSnchez, Anbal Angel Zrate, Gerardo Rivera M. yBenjamn Galvn Ziga.

  • ACUERDO DE COOPERACIN MINISTERIODE EDUCACIN DE COLOMBIA Y LA SECRETARA

    DE EDUCACIN PBLICA DE MXICO

    Colombia ha desarrollado importantes cambios cualitativos en los ltimos aos como espaciosgeneradores de aprendizaje en los alumnos. En este marco el Ministerio de Educacin deColombia firm con la Secretara de Educacin Pblica de Mxico un ACUERDO DECOOPERACIN EDUCATIVA, con el propsito de alcanzar mayores niveles de cooperacinen el mbito educativo.

    En el acuerdo, el Gobierno de Mxico a travs de la Secretara de Educacin Pblica, ofreceal Gobierno de Colombia el Modelo Pedaggico de TELESECUNDARIA, como una modalidadeducativa escolarizada apoyada en la televisin educativa como una estrategia bsica deaprendizaje a travs de la Red Satelital Edusat.

    El Ministerio de Educacin de Colombia ha encontrado en el modelo de TELESECUNDARIA,una alternativa para la ampliacin de la cobertura de la Educacin Bsica Secundaria en elrea rural y una estrategia eficiente para el aprendizaje de los alumnos y las alumnas.

    El programa se inicia en Colombia a travs de una ETAPA PILOTO, en el marco delPROYECTO DE EDUCACIN RURAL, por oferta desde el Ministerio de Educacin deColombia en el ao 2000, realizando las adaptaciones de los materiales impresos al contextocolombiano, grabando directamente de la Red Satelital Edusat los programas de televisineducativa, seleccionando los ms apropiados a las secuencias curriculares de sexto a novenogrado, organizando 41 experiencias educativas en los departamentos de Antioquia, Cauca,Crdoba, Boyac, Cundinamarca y Valle del Cauca, capacitando docentes del rea rural yatendiendo cerca de 1 200 alumnos en sexto grado. El pilotaje continu en el ao 2001 ensptimo grado, 2002 en octavo grado, y en el ao 2003 el pilotaje del grado noveno.

    En la etapa de expansin del pilotaje se iniciaron por oferta en el presente ao 50 nuevasexperiencias en el marco del Proyecto de Educacin Rural. Otras nuevas experiencias sedesarrollaron con el apoyo de los Comits de Cafeteros, el FIP y la iniciativa de GobiernosDepartamentales como el del departamento del Valle del Cauca que inici 120 nuevasTelesecundarias en 23 municipios, mejorando los procesos de ampliacin de cobertura concalidad.

    El Proyecto de Educacin para el Sector Rural del Ministerio de Educacin Nacional - PER,inici acciones en los diez departamentos focalizados y en ocho de ellos: Cauca, Boyac,Huila, Antioquia, Crdoba, Cundinamarca, Bolvar y Norte de Santander se organizaron pordemanda 40 nuevas experiencias del programa de Telesecundaria a partir del ao 2002.

    Al presentar este material hoy a la comunidad educativa colombiana, queremos agradecer demanera muy especial al Gobierno de Mxico, a travs de la Secretara de Educacin Pblicade Mxico - SEP y del Instituto Latinoamericano para la Comunicacin Educativa - ILCE,el apoyo tcnico y la generosidad en la transmisin de los avances educativos y tecnolgicosal Ministerio de Educacin de Colombia.

  • 11CIENCIAS SOCIALES

    CONTENIDO

    GEOGRAFA

    Ncleo Bsico 1EL VIEJO MUNDO.......................................................................................................171. MOSAICO DE EUROPA ......................................................................................182. LOS AMBIENTES EUROPEOS ...........................................................................213. EL ESPACIO EUROPEO......................................................................................234. CLIMAS E HIDROGRAFA EUROPEOS .............................................................245. PAISAJES EUROPEOS........................................................................................266. LAS RIQUEZAS DEL NUEVO MUNDO ...............................................................277. LAS LGICAS DE LA ORGANIZACIN ESPACIAL ...........................................328. EVALUACIN CAPTULO 1 .................................................................................33

    Ncleo Bsico 2TRANSFORMACIONES DEL VIEJO MUNDO ............................................................359. EUROPA SE FRAGMENTA ..................................................................................3610. LA POBLACIN EUROPEA.................................................................................3811. PARS, UNA DE LAS CAPITALES DEL MUNDO.................................................3812. LA GLOBALIZACIN: NACIONALISMO Y POBREZA.........................................3913. DE LAS GREAS POR EL TERRUO................................................................4014. POR QU SE SEPARAN? .................................................................................4315. UN PAS SE DIVIDE.............................................................................................4616. LA MIGRACIN COMO PROBLEMA? ..............................................................4817. EVALUACIN CAPTULO 2 .................................................................................50

    Ncleo Bsico 3RASGOS ECONMICOS DE EUROPA......................................................................5318. DEL TRIGO AL PAN.............................................................................................5419. DEL ACERO A LOS CUCHILLOS........................................................................5520. ME LLEVA EL TREN! ..........................................................................................5621. UN ESPACIO INTEGRADO..................................................................................5822. EL PEZ GRANDE SE COME AL CHICO.............................................................6023. CMO SE VIVE EN EUROPA?..........................................................................6224. LA UNIN EUROPEA ..........................................................................................6425. TODO DE UN VISTAZO .......................................................................................64

    Ncleo Bsico 4EL ORIGEN..................................................................................................................7126. DE DNDE VENIMOS? .....................................................................................7227. MOSAICO DE AMRICA .....................................................................................7328. LA GEOGRAFA EN EL ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO ........................75

  • 29. LA GEOGRAFA DE LOS AZTECAS...................................................................7630. LA GEOGRAFA DE LOS MAYAS........................................................................7831. LA GEOGRAFA DE LOS INCAS ........................................................................7932. LA GEOGRAFA DE LOS MUISCAS ...................................................................8133-34 REGIONES CULTURALES DE NORTEAMRICA............................................8235. REGIONES CULTURALES DE AMRICA LATINA .............................................8336. EXAMEN DEL CAPTULO 4 ................................................................................84

    Ncleo Bsico 5AMRICA FSICA........................................................................................................8737. HAY DE TODO......................................................................................................8838. RECONOZCAMOS EL RELIEVE NORTEAMERICANO .....................................9039. LOS ANDES MAJESTUOSOS.............................................................................9140. LOS CLIMAS DE AMRICA: NORTEAMRICA..................................................9341. LOS CLIMAS DE AMRICA: CENTRO Y SURAMRICA ...................................9442. HIDROGRAFA DE AMRICA .............................................................................9743. RIQUEZAS DE AMRICA....................................................................................9844. DNDE INICIAN LAS FRONTERAS? .............................................................10145. EVALUACIN DEL CAPTULO 5.......................................................................104

    Ncleo Bsico 6AMRICA: VIDA PARA EUROPA .............................................................................10746. EL NUEVO MUNDO DA SENTIDO AL VIEJO MUNDO ....................................10847. LOS QUE LLEGARON Y LO QUE HICIERON...................................................10948. EL EGOSMO DE MUCHOS, SE HA REFLEJADO EN LA FORMA

    DE DIVIDIR Y REPARTIR EL ESPACIO GEOGRFICO ...................................11149. DIVIDIR ES OPUESTO A INTEGRAR...............................................................11250. LA PRIMERA MUNDIALIZACIN DE LA ECONOMA......................................11351. LOS CAMBIOS EN LA PROPIEDAD DEL ESPACIO GENERAN

    CONFLICTOS.....................................................................................................11452. LOS CAMBIOS POLTICOS, LAS TRANSFORMACIONES DEL ESPACIO

    Y LAS NUEVAS IDENTIDADES.........................................................................11553. LLEG LA HORA Y DESPUS QU? ............................................................11754. CMO SE CRECE?.........................................................................................11855. TENER RECURSOS ES BUENO O ES MALO? .............................................11956. AMRICA, PARA LOS AMERICANOS. LOS LATINOAMERICANOS

    TAMBIN SOMOS AMERICANOS ....................................................................12157. SLO HABR PAZ EN EL MUNDO CUANDO LOS PODEROSOS

    RESPETEN A LOS DBILES ............................................................................12358. COMPRAR EN UN SUPERMERCADO ES MUY AGRADABLE,

    PERO CON QU?............................................................................................12459. EVALUACIN DEL CAPTULO 6.......................................................................125

    12GUA DE APRENDIZAJE

  • Ncleo Bsico 7LA COMIDA ES BENDICIN DEL CIELO................................................................12960. CAMPOS FLORIDOS.........................................................................................13061. CAMPOS INDUSTRIALES ................................................................................13162. LAS MERCANCAS CAMINAN ..........................................................................13563. UN DA DE SUEO ..........................................................................................13664. TODOS NECESITAMOS DE TODOS ................................................................14065. ALGUNOS COMEN MEJOR QUE OTROS .......................................................14366. DNDE ES MS LARGA LA VIDA?................................................................14667. QU BUENO QUE LLEGU .............................................................................14968. REUNAMOS TODO............................................................................................151

    HISTORIA UNIVERSAL II

    EDADES HISTRICAS A ESTUDIAR........................................................................157Ncleo Bsico 1 EDAD MEDIA: LOS BRBAROS, EL ISLAM Y BIZANCIO.......................................1591. MIGRACIONES ...................................................................................................1592. CRISIS DEL IMPERIO ROMANO .......................................................................1613. REINOS BRBAROS ..........................................................................................162 4. LA RELIGIN ISLMICA ....................................................................................165 5. EL NUEVO REINO DE AL ...............................................................................1676. LA CULTURA ISLMICA.....................................................................................169 7. LA CIVILIZACIN BIZANTINA............................................................................1718. MANIFESTACIONES CULTURALES DEL IMPERIO BIZANTINO......................1759. NUEVAS GRANDES CULTURAS ALREDEDOR

    DEL MEDITERRNEO........................................................................................17610. LOS BRBAROS, EL ISLAM Y BIZANCIO .........................................................179

    Ncleo Bsico 2MUNDOS SEPARADOS: EUROPA Y ORIENTE EN LA BAJA EDAD MEDIA ........1831. EL FEUDALISMO ................................................................................................1842. LA PESTE NEGRA..............................................................................................185 3. CAMBIOS EN AGRICULTURA EN LA EDAD MEDIA.........................................1864. BAJA EDAD MEDIA: EL DESPERTAR DE LAS CIUDADES............................. 1895. PRINCIPALES CENTROS COMERCIALES ......................................................1906. EL CONOCIMIENTO HISTRICO ......................................................................191

    Ncleo Bsico 3LA CHINA MEDIEVAL, LAS CRUZADAS Y LA CADA DE BIZANCIO ...................1951. LA CHINA MEDIEVAL .........................................................................................195 2. EL GRAN KAN ...................................................................................................1973. LA CULTURA CHINA .........................................................................................198

    13CIENCIAS SOCIALES

  • 4. LAS CRUZADAS ................................................................................................1995. LA CADA DE CONSTANTINOPLA ....................................................................2016. MUNDOS SEPARADOS: EUROPA ORIENTE ....................................................203

    Ncleo Bsico 4EDAD MODERNA: LAS REVOLUCIONES DE LA ERA DEL RENACIMIENTO ..... 2071. RETORNO A LA CULTURA GRECOLATINA .....................................................208 2. LA EXPANSIN EUROPEA ...............................................................................2113. EL MOVIMIENTO HUMANISTA.......................................................................... 216 4. INVENTOS Y DESCUBRIMIENTOS ..................................................................217 5. LA REFORMA ....................................................................................................2236. EL RENACIMIENTO ............................................................................................226

    Ncleo Bsico 5EXPLORACIN, DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA.............................................. 2291. DESCUBRIMIENTO: TIERRA A LA VISTA ....................................................... 2292. LA COLONIA EN AMRICA................................................................................2313. EUROPA EN AMRICA .....................................................................................2334. CATSTROFE DEMOGRFICA ........................................................................2355. EL ESCLAVISMO ...............................................................................................2376. LOS NUEVOS AMERICANOS ...........................................................................2397. LA CONQUISTA ESPIRITUAL ...........................................................................2408. LA OTRA AMRICA ...........................................................................................2429. AMRICA EN EUROPA .....................................................................................24410. QU CAMBI?..................................................................................................24611. DESDE LAS INDIAS .......................................................................................... 24712. HACIA LAS INDIAS............................................................................................ 24913. EL ENCUENTRO DE DOS MUNDOS.................................................................250

    Ncleo Bsico 6LOS IMPERIOS EUROPEOS Y EL ABSOLUTISMO ................................................2571. EL AUTORITARISMO Y SUS CONTRADICCIONES .........................................2572. EL DESPERTAR DE LA CONCIENCIA ..............................................................2593. EL AVANCE DEL PENSAMIENTO CIENTFICO ............................................... 2624. ARMANDO LAS PIEZAS.................................................................................... 264

    14GUA DE APRENDIZAJE

  • GEOGRAFA

  • Ncleo Bsico 1

    17GEOGRAFA

    EL VIEJO MUNDO

    Un da siendo joven, me march;

    Vagando sin rumbo perd mi camino:

    Me sent rico hallar a un amigo,

    Pues el hombre es el solaz del hombre.

    Un da jugando en el campo colgu

    En un feo espantapjaros mi ropa;

    Vestido pareca en verdad un duque,

    Pero un hombre desnudo no es nada.

    El abeto muere en el triste valle,

    Su corteza y su madera para nada sirven;

    El hombre sin amor es como ese rbol,

    para qu ha de vivir ms?

    El tizn con el tizn se enciende y arde;

    El fuego nace del fuego;

    El hombre recibe del hombre el calor de su palabra.

    Estancias de Odin. Perodo Vikingo, 800-1100. Islandia

    Ciencias Sociales, 8 Grado. Anaya, Madrid 1981

  • Son muchos los paisajes. Observa en el programa de televisin la diversidadde espacios de Europa.

    Discute con tus compaeros, compaeras y el maestro qu elementos caracterizan losespacios de Europa.

    RECUERDA: Los espacios geogrficos se distinguen porque en ellos se relacionanelementos naturales y sociales.

    En tu comunidad predominan los elementos naturales o sociales?

    Consulta en tu libro de Conceptos Bsicos el tema 1.1 Los Espacios deEuropa; observa las figuras. Despus comntalo en grupo y aclara tus dudaspara que realices los ejercicios.

    Observa el mapa de Europa y anota los elementos que te parezcan msinteresantes.

    A m me llam la atencin lo siguiente:...

    18GUA DE APRENDIZAJE

    MOSAICO DE EUROPA

    Los Espacios de EuropaRegistro de la Diversidad del Espacio Geogrfico de Europa

    1

  • Observa los elementos de la figura siguiente y anota los nombres correspondientes:

    1. En qu paisajes encuentras que la relacin naturaleza-sociedad se expresa atravs de la agricultura?

    19GEOGRAFA

    Algunos elementos naturales y sociales de Europa

    Amsterdam, Holanda Praga, Checoslovaquia

    Industria

    Petrleo

    Vino

    Textiles

    Bovinos

    Ganadolanar

    Pieles

    Pesca

    Alimentos

  • 2. Cul paisaje representa un espacio urbanizado? Es decir, dnde predominan lasconstrucciones?

    3. Dnde se aprecia un ro como va de comunicacin?

    4. Tienes alguna observacin?

    Termin la sesin de aprendizaje y vas a evaluar tu trabajo, reflexiona sobre losrasgos que evaluars y marca los cuadros que en tu opinin te corresponden.

    20GUA DE APRENDIZAJE

    El Sena, Pars Amsterdam, Holanda.

    Algunos lugares de Europa

    OCANOATLNTICO

    Mar Mediterrneo

  • Consulta en el libro de Conceptos Bsicos el texto 1.2 Los AmbientesEuropeos: Diversidad y Uniformidad. Espacios Naturales o EspaciosCulturales?

    Conceptos Bsicos: Espacio Regional y Procesos de Desarrollo.

    1. Si tenemos en cuenta que el espacio geogrfico es resultado de procesos dearticulacin de diferente naturaleza (humanas y naturales), qu diferenciasplantea el texto entre el paisaje geogrfico europeo y el de nuestro pas? Desarrollaesta actividad en el cuaderno.

    2. Cmo entiendes el concepto Procesos de Desarrollo?

    3. Qu significa la expresin:Europa es uno de los continentes ms humanizados delmundo?

    21GEOGRAFA

    As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Puse inters en el tema

    Identifiqu cmo se relaciona

    La sociedad con su medio

    Hice buen uso de mis libros

    Qu aspectos puedo mejorar?, cmo puedo hacerlo?

    LOS AMBIENTES EUROPEOS

    Diversidad y Uniformidad.Espacios Naturales o Espacios Culturales?

    2

  • RTICO OCANO GLACIAL RTICO

    EUROPA

    FRICA

    OCANONDICO

    OCANO PACFICO

    OCANOATLNTICO

    OCANOATLNTICO

    OCANOPACFICO

    OCANOPACFICO

    Ecuador

    C 2 003 Millas

    C 2 003 kilmetros

    ASIA

    OCEANA

    ANTRTIDA

    AMRICADEL SUR

    AMRICADEL

    NORTE

    160 120 80 40 0 40 80 120 163

    180 140 100 60 20 20 60 100 140 180

    80

    60

    40

    20

    0

    20

    40

    60

    80

    80

    60

    40

    20

    0

    20

    40

    60

    80

    4. Identifica los tres lugares ms humanizados de tu entorno escolar y almismo tiempo los tres lugares menos humanizados de tu municipio. Explicabrevemente las razones y las caractersticas de cada uno.

    5. En el siguiente mapa mundial, ubica el continente europeo y construye tresconclusiones que obtengas de tu observacin, en comparacin con los demscontinentes, en cuanto a tamao, forma, etc. Trata de familiarizarte con cadauno de ellos y de ubicar nuestro pas.

    22GUA DE APRENDIZAJE

  • OCANOATLNTICO

    Mar Mediterrneo

    Mar deNoruega

    Mar delNorte

    6. Recuerdas la funcin de paralelos y meridianos? Identifica Greenwith y lazona ecuatorial.Ahora, geogrficamente hablando, qu posicin ocupa Europa alrespecto? Qu consecuencias puede tener esta ubicacin?

    23GEOGRAFA

    EL ESPACIO EUROPEO

    Reconozcamos las caractersticas de este espacio3

    Consulta en el libro de Conceptos Bsicos el texto 1.3 El Espacio Europeo.

    1. Segn el texto, cules son las principales caractersticas fsicas del continenteeuropeo? Seala tres al menos.

    2. Qu papel cumple el mar, los vientos y las montaas en la configuracin de losclimas europeos?

    3. Identifica en el mapa los sistemas cordilleranos geogrficos que se mencionan en eltexto.As mismo, identifica los lmites geogrficos del continente europeo.

  • 4. Si examinas detenidamente el mapa que muestra el fondo ocenico, qu elementoste llaman la atencin? Identifica qu diferencias tiene con el otro mapa de Europa de lamisma sesin. Por qu crees que se dan esas diferencias? De acuerdo con ladescripcin del texto de la sesin acerca de las cuatro zonas que se distinguen enEuropa por su relieve, indcalas en el mapa.

    24GUA DE APRENDIZAJE

    CLIMAS E HIDROGRAFA EUROPEOS

    Las estaciones determinan el Clima y la Hidrografa

    4

    1. Lee detenidamente el tema 1.4 Clima e Hidrografa de Europa y comentacon tus compaeros y compaeras.

    2. Parece que la ubicacin del continente europeo en la zona media del hemisferionorte es un elemento de gran importancia, para determinar los tipos de clima enesta parte del mundo.Por qu? Cmo los determina?

    3. Cmo crees que influye el clima en la vida de los seres humanos?

    4. Qu caractersticas tienen las diferentes reas climticas europeas?Qu similitudes y diferencias tendran con el clima de tu regin? Elabora uncuadro as, anotando sus caractersticas.

    Clima (1) Clima (2) Clima (3) Clima (4)

    Primavera: Primavera: Primavera: Primavera:

    Verano: Verano: Verano: Verano:

    Otoo: Otoo: Otoo: Otoo:

    Invierno: Invierno: Invierno: Invierno:

  • 5. Ubica en el mapa los principales ros europeos e identifica los centros urbanosimportantes que se ubican en las riberas de cada uno. Tu municipio o ciudad tieneun ro o un riachuelo cerca...? Cul es la importancia de estas fuentes de aguapara los centros urbanos?

    6. Evaluacin: Compara tu trabajo con los de tus compaeros y compaeras. Siexisten diferencias importantes entre los dos ejercicios, por qu las explicacionesson diferentes?

    25GEOGRAFA

    Mapa de relieve en Europa

  • De la cima a la planicie.Observa el programa de televisin titulado DiversidadNatural en Europa.

    Comenta con tus compaeros y compaeras de grupo Cul es el principal puertoalemn en el ro Oder?, cul es el ro ms importante para Austria y Hungra?

    RECUERDA: Cules son las repblicas que nacieron despus de la separacin deChecoslovaquia?

    Consulta en un glosario el significado de fluvial. Enseguida, lee el texto 1.5Diversidad Natural de Europa; al terminar la lectura comenta el tema con elgrupo y aclara dudas.

    Observa el mapa de Europa y responde las preguntas.Apyate en el mapa dellibro de Conceptos Bsicos.

    1. Cul es el ro espaol que desemboca en el Mediterrneo cuyo valle es muy frtil?

    2. Ro francs que desemboca en el Mediterrneo y riega extensos de vid?

    3. Sistema montaoso en cuyos valles se encuentra la ciudad de Andorra?

    4. En qu sistema montaoso se localiza Suiza?

    5. Qu ro riega los frtiles suelos de Ucrania?

    26GUA DE APRENDIZAJE

    PAISAJES EUROPEOS

    Diversidad Natural en EuropaRelacin entre relieve, ros y sociedad

    5

  • Los dones de la naturaleza en Europa. Observa en el programa de televisinlos recursos naturales que hay en Europa.

    Comenta con el grupo sobre la extraccin de petrleo en el viejo continente.

    RECUERDA: El espacio geogrfico tiene elementos naturales y sociales.

    27GEOGRAFA

    LAS RIQUEZAS DEL NUEVO MUNDO

    Recursos Naturales de EuropaIdentificacin de los Recursos Naturales como Organizadores del Espacio

    6

  • Consulta en un glosario el significado de la palabra caducifolios. Enseguida,lee el texto 1.6 Recursos Naturales de Europa, comenta el tema con el grupoy aclara dudas.

    Completa el cuadro que elabores en tu cuaderno con las ideas principales del texto.Observa las figuras y escribe lo ms importante de cada una de ellas.

    28GUA DE APRENDIZAJE

    Representacin Grfica Ideas Principales

    1.

    2.

    3.

  • 29GEOGRAFA

    4.

    5.

    Mi apreciacin de los recursos naturales de Europa

  • 30GUA DE APRENDIZAJE

    Los recursos naturales de Europa y su distribucin

  • Completa el cuadro anotando de dnde proviene el producto.

    31GEOGRAFA

    Evala tu sesin.

    Producto Recurso del cual proviene

    a. Lpiz

    b. Cuaderno Vegetacin

    c. Pescado

    d. Trigo

    e. Carne de pollo

    f. Tubo metlico

    g. Energa elctrica

    h. Regla de madera

    i. Manzana

    As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Comprend el tema

    Segu el ritmo de la clase

    Comprend los trabajos

    Hice buen uso de mis libros

    Te pareci interesante el tema? Por qu?

  • Lee detenidamente el tema Las lgicas de la Organizacin Espacial dellibro de Conceptos Bsicos 1.7.

    1. En cuanto a la organizacin del territorio, cules son las principalescaractersticas de la poblacin europea actual, carcter (rural o urbano),localizacin, ocupacin, tipo de vida, calidad de vida, necesidades, etc.?

    2. Qu consecuencias tienen a tu juicio esas caractersticas de la poblacineuropea en cuanto a la organizacin del territorio? Argumenta tu respuesta.

    3. Si tuvieras la oportunidad de viajar a Europa, en qu fechas lo haras y por qu?Adems, elabora una ruta lgica de desplazamiento.

    4. Enumera tres ciudades europeas que desees visitar y argumenta muy bien tusmotivos.

    5. Cmo imaginas que es la vida de un muchacho o una nia de tu edad en un paseuropeo? Busca informacin y elabora un relato.

    6. Escrbele una carta a ese amiguito o amiguita imaginario, en la que le cuentes cmoes tu vida en Colombia.

    32GUA DE APRENDIZAJE

    LAS LGICAS DE LA ORGANIZACIN ESPACIAL

    La organizacin del espacio:un caos creado por el hombre?

    7

  • Son muchos los paisajes europeos. Conversa con tus compaeros y compaeras culespodran ser, de acuerdo con una dimensin europea: natural, cultural y econmica.

    Responde las siguientes preguntas:

    1. En la pgina inicial hay un cuadro de Vincent Van Gogh.Qu sabes de l? De qupas era? Cmo es el clima y el relieve de ese pas?

    2. Seala dos pases que tienen clima Mediterrneo: Inglaterra, Blgica, Grecia,Irlanda, Albania y Finlandia.

    3. Qu climas de los sealados a continuacin no existen en Europa? Desierto,Continental, Mediterrneo, Tropical lluvioso, Martimo, Sabana tropical y Tundra.

    4. A continuacin encontrars los nombres de ciudades y ros. El ejercicio es muysencillo, consiste en relacionar la ciudad con el ro que pasa por ella.

    Ros: Volga, Vstula, Danubio, Elba y Ebro.

    Ciudades: Miln, Varsovia, Mosc, Viena, Budapest y Hamburgo.

    5. Por ltimo, escribe un concepto general acerca de tus desempeos, cmo fue tutrabajo con este captulo?, bueno, excelente o insuficiente. Qu razones yargumentos explican ese desempeo, qu dificultades tuviste, qu te falta porlograr, etc.? Contrasta tu conceptos con los de tu profesor o profesora, y discute conel o ella tu trabajo hasta el momento.Luego, consigna las conclusiones.

    33GEOGRAFA

    EVALUACIN DEL CAPTULO 1

    Qu aprendimos del viejo mundo?

    8

  • Ncleo Bsico 2

    TRANSFORMACIONESDEL VIEJO MUNDO

    35GEOGRAFA

    Transformar es pasar de una forma a otra:

    Es un cambio. Cuando cambia la

    forma es porque sus contenidos han cambiado.

    Por ejemplo, al cambiar la propiedad del

    espacio o la poltica europea

    cambi a la Europa, ya no es la misma.

  • La divisin poltica cambia. Observa en el programa de televisin cmo hancambiado las fronteras en Europa.

    Discute con tus compaeros y compaeras cules son los cambios ms recientes en ladivisin poltica de Europa.

    RECUERDA: Existe gran variedad de espacios geogrficos en Europa.

    Lee en tu libro de Conceptos Bsicos el tema 2.1 Divisin poltica de Europa.Despus comenta el tema y aclara tus tudas para que realices los ejercicios.

    36GUA DE APRENDIZAJE

    EUROPA SE FRAGMENTA

    Divisin poltica de EuropaIdentificacin de la divisin poltica como producto de procesos histricos

    9

    Configuracin territorial al iniciar la Primera Guerra Mundial

    EUROPA DESPUS DEL CONGRESO DE VIENA (1815)

  • Elabora el mapa de la Segunda Guerra Mundial en tu cuaderno, pinta laConfederacin Germnica con un color y el Imperio Austriaco con otro.Despus,

    en el mapa de la Segunda Guerra Mundial, pinta con diferentes colores a los pases quequedaron en esa rea (Alemania Occidental, Austria, Hungra, la antigua Yugoslavia,Repblica Checa, Eslovaquia, Polonia y Rumania).

    Consulta en tu libro de Conceptos Bsicos los siguientes mapas: Reordenacinterritorial despus de la Segunda Guerra Mundial, el final de la Segunda

    Guerra Mundial y divisin poltica actual. Enseguida, observa en el primer mapa elterritorio correspondiente a la URSS y compralo con el segundo mapa. Qu cambiosadviertes?

    37GEOGRAFA

    Divisin Poltica de Europa despus de la Segunda Guerra Mundial

    AMENAZADO POR LA URSS

    PERDIDO POR ALEMANIAPARA POLONIA

    PASES DE LA OTAN

    PASES DEL PACTO DEVARSOVIA

    FRONTERAS DE LASPOSTGUERRA

    ZONABRITNICA

    AUSTRIAFRANCESA

    SUIZA

    FRANCIA

    ZONA

    POLONIA

    IRLANDA

    GRANBRETAA

    FRANCIA

    SUIZA AUSTRIA HUNGRA

    GR

    EC

    IAALB

    AN

    IA

    YUGOSLAVIA

    RUMANIA

    URSS

    CHECOSLOVAQUIA

    ORIENTALPOLONIA

    NO

    RU

    EGA

    SUECIA

    FINLANDIA

    BULGARIA

    TURQUA

    SIRIA IRAQ

    ARABIA

    ALEMANIAOCCIDENTAL

    TUNEZ

    ITALIAESPAA

    MARRUECOS ARGELIA

    LIBIA EGIPTO

    PO

    RT

    UG

    AL

    CHECOSLOVAQUIA

    ZONASOVITICA

    ALEMANIAORIENTAL

    ALEMANIA

    OCCIDENTALZONA

    AMERICANA

    N

    VARIACIONES TERRITORIALES DESPUS DE LA II GUERRA MUNDIAL

  • Lee en el libro de Conceptos Bsicos el tema 2.2 La Poblacin Europea.

    1. Qu se entiende por: Densidad de Poblacin, Tasa de Natalidad, Tasa deMortalidad, Tasa de Crecimiento?

    2. Observa el cuadro sobre densidad de la poblacin en algunos pases deEuropa y en Colombia, as como el mapa de Densidad de Poblacin: compara la

    informacin que all se encuentra Qu conclusiones puedes sacar de all?

    3. En nuestro pas existen diferentes grupos tnicos podras, brevemente, escribirsobre ellos? Podras conseguir msica folklrica de otros pases, inclusive deEuropa? Prueba escucharla y escribir las sensaciones que te genera.

    4. Observa el mapa de Porcentaje de Crecimiento de la Poblacin Mundial. Compara,discute y examina con cuidado: qu conclusiones puedes sacar?

    38GUA DE APRENDIZAJE

    LA POBLACIN EUROPEA

    Mayor nmero de habitantes obliga mayor produccinde alimentos

    10

    PARS,UNA DE LAS CAPITALES DEL MUNDO

    Pars,una ciudad circular

    11

    Lee en el libro de Conceptos Bsicos el tema 2.3 Pars:Una de las Capitales delMundo.

  • 1. Por qu crees que el texto afirma que Pars es una de las capitales delmundo?

    2. Busca en peridicos 3 diferentes noticias que se originen en Pars, recrtalas y hazun breve comentario de cada una de ellas.

    Por qu es importante Pars para su pas Francia? Por qu estuvo GabrielGarca Mrquez en Pars?

    39GEOGRAFA

    Arco del Triunfo, Pars.

    LA GLOBALIZACIN:NACIONALISMO Y POBREZA

    Globalizar el progreso:Objetivo humano

    12

    Lee con atencin el tema El Debate sobre la Globalizacin. Comenta con tuscompaeros y compaeras y aclara tus dudas.

  • Responde en tu cuaderno.

    1. Por qu se habla hoy en da de Globalizacin? En qu consiste ese proceso?

    2. Busca en la prensa reciente, artculos o noticias que se relacionen con la llamadaGlobalizacin.Podras explicar cmo se relacionan?

    3. A qu se le denomina Nacionalismo? Cmo se manifiesta en Europa?

    4. En Europa, cmo se relaciona la Globalizacin con el resurgimiento delnacionalismo?

    5. Cmo crees que la Globalizacin nos afecta a los colombianos?

    6. En tu regin has tenido experiencias relacionadas con el desplazamiento?Cules han sido sus causas?

    7. Las mercancas que se comercian en tu regin, que utilizas o que conoces, endnde fueron fabricadas? Haz un listado de las ms importantes a tu modo de ver.

    40GUA DE APRENDIZAJE

    DE LAS GREAS POR EL TERRUO

    Yugoslavia,Conflictos NacionalesAnlisis de las Consecuencias de la Divisin Poltica

    13

    Al norte de la Pennsula de los Balcanes, en el territorio de la extinta RepblicaYugoslava, una diversidad de etnias pelean entre s por la posesin del espacio.

    Observa en el programa de televisin cules son los principales escenarios arrasadospor dicho conflicto.

    Comenta con tus compaeros cules son los efectos ms negativos que tiene una guerraas sobre la poblacin civil.

  • RECUERDA: Las fronteras polticas actuales son el reflejo de sucesos histricosregistrados en un rea.

    1. Anota en tu cuaderno dos ejemplos de fronteras que estn en esta situacin:

    Consulta en un glosario el significado de los conceptos: etnia y fascismo.Enseguida lee el texto 2.5 Yugoslavia, Conflictos Nacionales. Despus,

    comenta con tus compaeros(as) qu relacin existe entre dichos conflictos y los grupostnicos que habitan ese espacio.

    Observa la figura de una de las ex repblicas yugoslavas con mayor mezclaracial, cultural y religiosa: Bosnia - Herzegovina. Anota en tu cuaderno las

    respuestas que se te piden.

    a) Cul es la etnia que ocupa los mayores territorios de la divisin interna?

    b) En cul territorio est ubicada la ciudad de Sarajevo?

    c) A qu etnia pertenecen los espacios ms pequeos dispersos por toda laRepblica?

    41GEOGRAFA

    Mosaico tnico y cultural de Bosnia - Herzegovina.

  • Termin la sesin de aprendizaje.Ahora evaluars tu trabajo.

    Observa en el mapa de Yugoslavia y contesta las siguientes preguntas:

    a) Cul es el ro que marca su frontera con Rumania?

    b) Cmo se llama el mar con el que limita por su lado occidental?

    c) Cules son los dos pases con los que limita al norte?

    42GUA DE APRENDIZAJE

    Ubicacin de Yugoslavia

    As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Inters y desempeo

    Le con atencin el texto

    Comprend los trabajos

    Te pareci interesante el tema? Por qu?

    AUSTRIA

    CROACIAYUGOSLAVIASARAJEVO

    SERBIA

    Ro Danubio

    MARADRITICO

    HUNGRA

    RUMANIA

    ALBANIA GRECIA

    BU

    LGA

    RIA

  • 43GEOGRAFA

    POR QU SE SEPARAN?

    Checos y Eslovacos en un mismo territorioAnlisis de la nueva divisin poltica

    14

    Checoslovaquia, un pas formado por varios pueblos.

    Observa en el programa de televisin cules son los dos grupos tnicos msimportantes de Checoslovaquia y el papel que juegan las minoras.

    Comenta con el grupo las caractersticas del pueblo checo, del pueblo eslovaco y delpueblo hngaro.

    RECUERDA: Pueblos diferentes pueden formar un solo pas debido a circunstanciaspolticas y luego cada uno querer formar su propia nacin.

    En tu libro de Conceptos Bsicos lee el texto 2.6 Checos y eslovacos en unterritorio.

    Despus, comenta el tema y aclara tus dudas.

    Observa el mapa de Checoslovaquia (A) y realiza las actividades que se te piden.

    1. Identifica el nombre del pas que ms influy en Checoslovaquia despus de laSegunda Guerra Mundial y seala por qu?

  • HUNGRA

    AUSTRIA

    Danubio

    ElbaPOLONIA

    PRAGA

    BOHEMIA

    MORAVIA

    ESLOVAQUIA

    BRATISLAVA

    RUMANIA

    URSS

    44GUA DE APRENDIZAJE

    Checoslovaquia (A)

    2. Anota el nombre de los 6 pases que rodean Checoslovaquia.

    Observa el mapa anterior (A) y el de los territorios checos, eslovacos y hngaros(B). Realiza las actividades que se te indican.

    1. Los checos habitan las regiones de Bohemia y Moravia; anota estos nombres en elmapa (A).

    Territorios habitados por checos, eslovacos y hngaros (B).

    HUNGRA

    AUSTRIA

    ALEMANIA

    POLONIA

    RUMANIA

    URSS

  • 2. Al este de los checos habitan los eslovacos en una regin...

    3. En el centro del mapa (B) est la nueva frontera de estos pases: trzala sobre elmapa (A).

    4. Capital del nuevo estado Checo.

    5. Bratislava es la capital de...

    6. Qu ro baa la nueva Repblica eslovaca?

    7. Al sur de Eslovaquia est representada, con lneas verticales, la zona en quehabitaron los hngaros que pertenecieron a Checoslovaquia; ahora que nacierondos nuevas naciones cmo crees que podra resolverse su situacin sin que seproduzca otro brote de violencia en la regin, como en el caso de Yugoslavia?

    8. Conoces algn caso donde minoras que pertenezcan a algn grupo social seanreprimidas por otros grupos?

    Evala el trabajo de la sesin

    45GEOGRAFA

    As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Hice buen uso de mis libros

    Mantuve limpio mi espacio

    Realic con orden mis actividades

  • 46GUA DE APRENDIZAJE

    Tambin los gigantes pueden caer. Observa en el programa de televisin cmose produjo la cada de la URSS.

    Comenta el programa con el grupo y reflexiona acerca de cmo pueden vivir juntospueblos con culturas diferentes?

    RECUERDA: En la sesin de la divisin poltica de Europa se habl acerca de los pasesque conforman este continente;en relacin con ello, cules son las repblicas federaleseuropeas de la antigua URSS?

    Lee en tu libro de Conceptos Bsicos el texto 2.7 Antigua URSS en Europa; alterminar la lectura, comenta el tema con el grupo.

    Subraya la respuesta correcta.

    1. Qu nombre recibi el conjunto de reformas polticas y econmicas propuesto porel ltimo presidente de la URSS?

    a) Perestroika b) Vance-Owem c) Maastricht d) Solidaridad

    2. Cuntas repblicas federales surgieron como nuevos estados independientes trasla cada de la URSS?

    a) 10 b) 15 c) 8 d) 12

    UN PAS SE DIVIDE

    La antigua URSS en Europa. Anlisis de las tendencias separatistas y su repercusin en la divisin poltica

    15

  • Divisin Poltica de la antigua URSS

    Rusia

    EstoniaLetonia

    Ucrania

    Moldavia

    Tadjikistn

    Turkmenistn

    Azerbaijn

    ArmeniaGeorgia

    Lago Aral

    Kazakstn

    Kirghizia

    Uzbekistn

    Bielorrusia

    Lituania

    CHINA

    MONGOLIA

    MA

    R C

    AS

    PIO

    OCANO RTICO

    MARNEGRO M

    onte

    s Ura

    les

    3. Cules son las repblicas federales eslavas de la antigua URSS?

    a) Ucrania b) Bielorrusia c) Rusia d) Todas las anteriores

    4. Cul es el nombre del personaje ruso generador de las reformas polticas queprodujeron la separacin de la URSS?

    a) Mijail Gorbachov b) Boris Yeltsin c) Josef Stalin d) Andrei Gromyko

    5. Eran los Estados Blticos que formaban parte de la ex URSS.

    a) Letonia b) Estonia c) Lituania d)Todos los anteriores

    Haz el mapa de la antigua URSS, dibuja con color azul los Estados Blticos, concolor verde los estados de Bielorrusia y Ucrania, con rojo Rusia y con amarillo los

    dems.

    47GEOGRAFA

  • Autoevala tu trabajo de la sesin contestando el cuadro de la parte inferior.

    48GUA DE APRENDIZAJE

    As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Hice buen uso de mis libros

    Puse inters en el tema

    Le el texto de la sesin

    Segu el ritmo de la clase

    Qu aspectos puedo mejorar? Cmo puedo hacerlo?

    LA MIGRACIN COMO PROBLEMA?

    El desplazado:una migracin forzada16

    Lee detenidamente el texto 2.8 del libro Conceptos Bsicos y participa con tuscomentarios en la discusin sobre la migracin de personas.

    1. En qu consiste el fenmeno de la Migracin?, qu tipos de Migracin puedehaber?, qu causas pueden ocasionar la Migracin de personas?

    2. Qu consecuencias puede traer la Migracin masiva para un pas receptor y paraun pas expulsor?

    3. Cules son los oficios ms comunes de los emigrantes latinoamericanos o afri-canos en Europa?

    4. Observa el cuadro de Migracin en Espaa que aparece en el cuadernillo, quconclusiones puedes extraer en cuanto a origen, composicin de gnero (si son

  • ms hombres o mujeres los migrantes), niveles de educacin, oficios, duracin delos contratos de trabajo, porcentaje de contratados y situacin legal de losmigrantes.

    5. Qu amenazas se ciernen hoy sobre los inmigrantes en Europa? Por qu se diceque de todas formas son necesarios?

    49GEOGRAFA

    As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Hice buen uso de mis libros

    Puse inters en el tema

    Le el texto de la sesin

    Segu el ritmo de la clase

    Qu aspectos puedo mejorar? Cmo puedo hacerlo?

  • 50GUA DE APRENDIZAJE

    Autoevala tu trabajo de la sesin contestando el cuadro de la parte inferior.

    Lee el libro de Conceptos Bsicos con atencin.Complementa tu informacin conotros materiales escritos como peridicos o revistas.

    1. Te has preguntado si los pases han existido siempre? Si sus fronteras han sidolas mismas? Por qu las fronteras de los pases cambian? Qu motiv esoscambios en Europa?

    2. Dale una ojeada a la prensa reciente y escoge tres noticias que tengan que ver conEuropa y la poltica internacional. Disctelas con tus compaeros y compaeras yluego elabora un breve comentario.

    1. Consulta el mapa de divisin poltica de 1993 y compralo con uno actual.Anota en tu cuaderno 5 cambios.

    2. Completa el mapa siguiente con el nombre del pas y su respectiva capital.

    3. Con base en los contenidos bsicos de las lecturas, elabora un escrito dondeplantees tus opiniones sobre la vida de los habitantes de Europa que no son

    nativos de all.

    4. Elabora un escrito sobre las causas de los cambios de fronteras en Europa.

    EVALUACIN CAPTULO 2

    Los Cambios de las Fronteras y la Poltica Internacional17

  • 51GEOGRAFA

    As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Hice buen uso de mis libros

    Puse inters en el tema

    Le el texto de la sesin

    Segu el ritmo de la clase

    Qu aspectos puedo mejorar? Cmo puedo hacerlo?

  • Ncleo Bsico 3

    53GEOGRAFA

    RASGOS ECONMICOS DE EUROPA

    Comprender textos escritos es importante para

    la productividad cultural y econmica de un pas.

    En Colombia se vende menos de un libro al ao

    por cada adulto. Las bibliotecas colombianas

    no prestan a los usuarios ni siquiera un libro por

    cada 50 habitantes, cuando en Europa el prstamo

    de libros por habitante oscila entre 3 y 12 libros por ao;

    es decir, entre 150 y el 600% del uso colombiano.

    Jorge Orlando Melo

    Educacin y Lectura

  • Del campo a la mesa. Observa en el programa de televisin cmo se realiza laagricultura comercial en Europa.

    Comenta con el grupo sobre la tecnologa utilizada en la agricultura comercial. Qucereales exporta Polonia?

    RECUERDA: Algunos suelos de Europa son frtiles y se utilizan para la agricultura, deotros se extraen minerales.

    Qu recursos energticos se explotan en Europa?

    Qu recurso natural se explota en el mar del Norte?

    Consulta el texto 3.1 La Agricultura Comercial en Europa.Al terminar la lecturacomenta el tema con el grupo y aclara las dudas.

    Lee las siguientes preguntas y contstalas.

    1. Por qu se dice que la agricultura le permiti a la humanidad ser sedentaria?

    2. Qu tipo de agricultura produce excedentes?

    3. Qu cereal utiliza Francia en gran escala?

    4. Por qu la agricultura es importante para las sociedades?

    54GUA DE APRENDIZAJE

    DEL TRIGO AL PAN

    La Agricultura Comercial en EuropaDistincin de la Agricultura como Organizadora del Espacio

    18

  • Evala el trabajo de la Sesin.

    55GEOGRAFA

    DEL ACERO A LOS CUCHILLOS

    Industria en Europa.Distincin de la Industria como Organizadora del Espacio

    19

    As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Hice buen uso de mis libros

    Puse inters en el tema

    Le el texto de la sesin

    Segu el ritmo de la clase

    Qu aspectos puedo mejorar? Cmo puedo hacerlo?

    Casi todo lo que utilizamos se procesa en las industrias.Observa en el programade televisin cmo es la industria en Europa.

    Discute con tus compaeros y compaeras las caractersticas de los espaciosindustrializados.

    RECUERDA: La agricultura del trigo es la ms importante de Europa.

    Qu productos derivados del trigo consumimos?

    Lee en el libro de Conceptos Bsicos el texto 3.2 Industria en Europa.Comentael tema con el grupo y aclara las dudas que se presenten.

  • ME LLEVA EL TREN!

    El Comercio en Europa.Reconocimiento del comercio como creador de vas de comunicacin

    20

    Desarrolla las siguientes cuestiones:

    1. Por qu las industrias se establecen en lugares cercanos a cuerpos de agua?

    2. Por qu tanta gente en Europa se dedica a las actividades industriales?

    3. Por qu las reas industrializadas se encuentran altamente contaminadas?

    4. Qu piensas de la industria?

    Intercambia tu trabajo con un(a) compaero(a) y comparen sus respuestas.

    56GUA DE APRENDIZAJE

    Tambin el comercio tiene que ver con el pasado. Observa en el programa detelevisin cmo las vas de comunicacin han evolucionado, junto con el

    comercio, desde tiempos remotos.

    Comenta el programa con el grupo y relaciona el tema con la importancia que las vas decomunicacin tienen hoy para el intercambio de productos.

    RECUERDA: En la sesin El Comercio en Amrica estudiaremos cmo el comercioinfluye en la organizacin de las vas de comunicacin.

    Cules son las principales vas de comunicacin?

  • As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Comprend el tema

    Segu el ritmo de la clase

    Comprend los trabajos

    Hice buen uso de mis libros

    Te pareci intesante el tema? Por qu?

    Consulta en un diccionario el significado de las palabras enlace y eficiencia, acontinuacin lee el texto 3.3 El Comercio en Europa. Comenta el tema con el

    grupo.

    Pon una X en el parntesis de la respuesta que consideres correcta.

    1. Las rutas y caminos construidos por ellos son, en la mayora de las veces, la base delas actuales vas de Europa.

    ( ) Romanos ( ) Fenicios ( ) Egipcios ( ) Mayas

    2. Fue la poca de los descubrimientos de las rutas comerciales y nuevos continentes.

    ( ) Renacimiento ( ) Colonia ( ) Barbarie ( ) Feudalismo

    3. Qu ro unido al Danubio comunica al Mar del Norte con el Mar Negro?

    ( ) Rhin ( ) Sena ( ) Po ( ) Volga

    Dibuja en tu cuaderno cmo imaginas que se comunica una carretera, una vafrrea, un aeropuerto y un puerto martimo.

    Autoevala tu trabajo de la sesin.

    57GEOGRAFA

  • La cuenca hullera del Ruhr es una de las zonas industriales ms importantes delmundo. Observa el programa televisivo y conoce un espacio geogrfico

    integrado.

    Comenta con el grupo los pormenores del programa.

    RECUERDA: En el tema Regiones Industriales de Europa conocimos el papel quedesempean las industrias en el espacio geogrfico.

    Lee el texto 3.4 La Cuenca del Ruhr. Comenta el tema y aclara tus dudas paraque realices los ejercicios.

    En el siguiente esquema aparecen los smbolos de algunos elementos que seencuentran en las figuras: zona centro, zona norte y zona sur, de tu libro

    Conceptos Bsicos, identifcalos y anota si se trata de un elemento natural o cultural.

    Desarrllalo en el cuaderno.

    58GUA DE APRENDIZAJE

    UN ESPACIO INTEGRADO

    La Cuenca del RuhrLa demostracin de la integracin del Espacio

    21

  • 59GEOGRAFA

    Capa de hulla

    Ro

    Fbrica

    Edificios

    Bosque

    Mina

    Algunos elementos naturales y culturales de la cuenca del Ruhr.

  • As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Comprend el tema

    Segu el ritmo de la clase

    Comprend los trabajos

    Hice buen uso de mis libros

    Te pareci intesante el tema? Por qu?

    EL PEZ GRANDE SE COME AL CHICO

    Abasto en las Ciudades EuropeasAnlisis de la Integracin Campo - Ciudad

    22

    Evala el trabajo de toda la Sesin.

    60GUA DE APRENDIZAJE

    Dnde se producen los frutos y hortalizas que se consumen en las ciudades?Observa en el programa televisivo de qu manera se relaciona la ciudad con el

    campo.Comenta con el grupo.

    RECUERDA: Anteriormente estudiamos la sesin El Comercio de Europa, donde se viola relacin que hay entre las vas de comunicacin y el comercio de productos agrcolas eindustriales.

    1. Qu importancia tiene el comercio en las ciudades?

    2. Cules son las vas de comunicacin ms utilizadas para el comercio?

    Consulta en un glosario el trmino urbe, enseguida lee el texto 3.5 El Abasto enlas Ciudades Europeas.Comenta el tema con el grupo.

  • Mapa de productos naturales y manufacturados de una parte de Europa.

    Lee con atencin las siguientes cuestiones y desarrllalas en tu cuaderno.

    1. En qu pases europeos las ciudades estn ms urbanizadas y por qu?

    2. En dnde se presenta menor porcentaje de poblacin urbana y a qu razones sepuede atribuir?

    3. Por qu se afirma que el fortalecimiento econmico europeo se debe a laconformacin de la Unin Europea?

    4. Qu facilit la libre circulacin de mercancas?

    5. Qu problemas trae el crecimiento industrial?

    Observa en el mapa los productos que se dan en el norte, centro y sur de Europa.Despus desarrolla las preguntas que se formulan.

    61GEOGRAFA

    Industria

    Petrleo

    Vino

    Textiles

    Bovinos

    Ganadolanar

    Pieles

    Pesca

    Alimentos

  • CMO SE VIVE EN EUROPA?

    La Alimentacin en EuropaDistincin de ndices de Bienestar

    23

    As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Hice buen uso de mis libros

    Segu el ritmo de la clase

    Particip con entusiasmo en clase

    Entend los conceptos del tema

    Por qu es importante el intercambio de productos entre las regiones y pases?

    El continente de los quesos. Observa en el programa de televisin cmo es laalimentacin en Europa. Comenta con el grupo las caractersticas de la

    alimentacin en Europa.

    1. Escribe cinco productos manufacturados que se producen en el norte de Europa.

    2. Escribe cinco productos agrcolas que se dan en el sur de Europa.

    3. En tu comunidad qu productos manufacturados se producen y qu productosagrcolas se dan?

    4. Los productos que abastecen a tu comunidad de dnde vienen?

    Termin la sesin de aprendizaje.Ahora vas a evaluar tu trabajo.Reflexiona sobrelos rasgos que evaluars y marca los cuadros que creas te corresponden.

    Enseguida responde lo que se te pide.

    62GUA DE APRENDIZAJE

  • Agricultura Ganadera Pesca

    RECUERDA: La calidad de la alimentacin depende del valor nutricional de losalimentos. Cules son los valores promedios de protenas y caloras que requiere unser humano?

    Consulta en tu libro de Conceptos Bsicos el texto 3.6 La Alimentacin enEuropa.Comenta el tema y aclara dudas.

    Observa con atencin los ingredientes de la siguiente receta tradicionalespaola, contesta las preguntas.

    1. PAELLAIngredientes: Arroz, tomate, tocino, condimentos, habichuelas, carne de res, cerdo,pollo, zanahorias, pescado, camarones, almejas, papas y guisantes.

    Divdelos de acuerdo con la actividad econmica de donde provienen.

    63GEOGRAFA

    2. Cul es la comida tpica de tu regin y cules son sus ingredientes?

    3. Cules son los pases que se destacan en la produccin de queso?

    4. Cules son los mayores consumidores de fruta en Europa?

    5. Qu pases se destacan por su produccin de vino?

    Evala tu trabajo en la Sesin.

  • TODO DE UN VISTAZO

    Los Espacios de EuropaIntegracin de lo aprendido

    25

    LA UNIN EUROPEA

    Por qu se unen los europeos?24

    Comenta con tus compaeros alguna noticia referente a Europa.

    1. A qu se denomina Unin Europea? Por qu es importante?

    2. Cmo se relaciona la Unin Europea con nuestro pas? Conoces de proyectosque sean financiados por esas naciones o procesos en los que intervenga la UninEuropea en Colombia? De lo contrario, recurre a la prensa y busca informacin alrespecto.

    3. Qu es la OTAN?

    4. Has odo hablar del euro? Cul es su equivalencia actual con el dlar y con el peso?

    5. Qu plantea el pacto de Schengen?

    64GUA DE APRENDIZAJE

    Vamos a recordar algunos de los temas tratados en los captulos 1, 2 y 3.Observa en el programa de televisin, la diversidad de espacios de Europa.

    Comenta con el grupo lo que te haya llamado ms la atencin.

  • Europa antes de la Primera Guerra Mundial (1).

    Observa y compara los mapas siguientes y desarrolla las actividades que sepiden.

    1. En el mapa de Europa antes de la Primera Guerra Mundial (1) colorea el imperioAlemn, luego en el mapa de Europa despus de la Primera Guerra Mundial (2)observa el cambio territorial sucedido en dicho imperio y escribe los cambios quehayas notado.

    2. Colorea en el mapa (1) el imperio Austro-Hngaro, observa en el mapa 2 loscambios que sufri este territorio despus de la Primera Guerra Mundial. Escribetus observaciones.

    3. Compara el mapa 2 con el de Europa despus de la Segunda Guerra Mundial (3), alos siguientes pases: URSS, Alemania Oriental y Alemania Occidental. Qu cam-bios hubo?

    4. Colorea en el mapa de Yugoslavia (4), las repblicas y las regiones que desde 1990han estado en conflicto.

    65GEOGRAFA

  • Europa despus de la Segunda Guerra Mundial (3).

    Europa despus de la Primera Guerra Mundial (2).

    66GUA DE APRENDIZAJE

  • Divisin poltica de Yugoslavia (4).

    Divisin de Checoslovaquia en dos pases (5).

    67GEOGRAFA

  • Las nuevas repblicas surgidas de la fragmentacin de la antigua URSS (6).

    5. Qu pueblos convivieron en Checoslovaquia?

    6. Identifica en el mapa 6, las repblicas que formaban parte de la antigua URSS.

    7. Ubica en el siguiente mapa el curso del ro Danubio. Identifica los pases por dondepasa, as como las ciudades que estn a lo largo de su curso y los cultivos de su valle.

    8. Qu recursos requiere la industria que se desarrolla en Europa?

    9. Qu mecanismos se han impulsado para estrechar el comercio entre paseseuropeos?

    10. Amrica le ha aportado mucho a la cultura y economa europeas, qu alimentosamericanos se usan en Europa?

    11. Cules son las caractersticas de la poblacin europea? A qu se deben?

    12. Cmo es el transporte en Europa?

    68GUA DE APRENDIZAJE

  • As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Comprend los temas

    Segu el ritmo de la clase

    Comprend los trabajos

    Hice buen uso de mis libros

    Qu se me dificult ms? Por qu?

    Recorrido del ro Danubio en Europa.

    Evala tu trabajo.

    69GEOGRAFA

  • 71GEOGRAFA

    Ncleo Bsico 4

    El secreto que los dioses tratan de esconder a los humanos

    y, particularmente, a los jvenes

    es que ellos son libres, ya que si lo descubren,

    desaparecer el miedo, la culpa, el arrepentimiento

    y entonces el poder perder su fundamento.

    El mismo Jpiter deja entrever su identidad cuando exclama

    Dios todo poderoso, quin soy yo, sino el miedo

    que los dems tienen de m?!.

    O cuando le dice a Agamenn que es preciso que me miren;

    mientras tienen los ojos clavados en m,

    olvidan mirarse a s mismos.

    Juventud, libertad, poder y drogas, ensayo en

    De mentes jvenes.

    Jos Napolen Villarreal.

    EL ORIGEN

  • En tu libro de Conceptos Bsicos, lee el texto 4.1 La transformacin delContinente Americano, comenta el tema con el grupo y haz las preguntas que

    creas necesarias.

    - En tu cuaderno y con tus propias palabras escribe a qu se refieren lostrminos: litosfera, tectnica de placas, pangea y astenosfera.

    - Explica una causa del movimiento mediante el cual Amrica se separ del viejocontinente.

    - Explica la diferencia o relacin que hay entre la teora de tectnica de placas y la de laderiva continental.

    - Da dos razones por las cuales se acepta que antes los continentes estuvieron unidos.

    Realiza un dibujo en que se muestre que Laurasia y Gondwana estuvieron unidos.

    Evala tu trabajo con tu compaero ms prximo o en grupo.

    72GUA DE APRENDIZAJE

    DE DNDE VENIMOS?

    La Pangea,es lo global de hace millones de aos?

    26

  • Cuntos colores en los espacios de Amrica! Observa en el programa televisivo ladiversidad cultural que hay en Amrica.

    Comenta con el grupo qu elementos de Amrica te parecieron ms interesantes?

    RECUERDA: Con la lectura Elementos del espacio geogrfico, conocimos muchos deellos, intenta recordarlos y contesta lo siguiente:

    1. Qu es el espacio geogrfico?

    2. Qu elementos lo forman?

    En el glosario del libro de Conceptos Bsicos, consulta el significado de lassiguientes palabras:disposicin y faceta;enseguida lee el texto 4.2 Los lugares de

    Amrica.Comenta el tema y aclara dudas.

    Te presentamos un mapa con paisajes culturales de Amrica. Obsrvalos conatencin.

    En tu cuaderno escribe un pensamiento acerca del continente americano: t vives en l!

    Consulta nuevamente el mapa, colorea de azul los ocanos, marca con rojo los paralelosque lo cruzan y con colores distintos, pinta la zona Norte y Sur del continente.

    73GEOGRAFA

    MOSAICO DE AMRICA

    Los lugares de Amrica

    27

  • Evala tu trabajo:

    74GUA DE APRENDIZAJE

  • Lee el texto La geografa en el origen del hombre americano 4.3 y aclara lasdudas con el profesor.

    Observa el planisferio y responde por qu lugar era ms posible que llegara elasitico a Amrica?, cmo haran para viajar por el Pacfico hasta llegar a nuestro

    continente?

    Dibuja en tu cuaderno un planisferio y seala los posibles recorridos o rutas seguidas porlos asiticos.

    - Consulta el significado de teora e investiga qu es una glaciacin.

    Elabora con tus compaeros de grupo una cartelera con fotografas de diferentesgrupos indgenas americanos y observa con atencin.Habr muchas diferencias

    fsicas?

    75GEOGRAFA

    LA GEOGRAFA EN EL ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO

    Nuestra riqueza: la diversidad

    28

    EUROPA

    ASIA

    AMRICAFRICA

    OCANONDICO

    OCANOPACFICO

    OCANOATLNTICO

  • 76GUA DE APRENDIZAJE

    LA GEOGRAFA DE LOS AZTECAS

    Todo comenz alrededor de un lago29

    Observa el vdeo sobre los aztecas.

    Lee en el libro de Conceptos Bsicos el texto 4.4 La Geografa de los Aztecas.Alterminar la lectura comenta el tema con el grupo y aclara con ellos los conceptos en

    los que tengas dudas.

    Observa las caractersticas de tu entorno: forma del relieve, clima, vegetacin,lluvias, animales y describe la manera como los habitantes aprovechan el paisaje.

    - En el mapa de Amrica ubica el lugar que corresponde a los aztecas.

    - Averigua en qu se diferencia una Milpa de una Chinampa.

    - Existen en el mundo (actualmente) formas del explotacin del paisaje como lohicieron los aztecas en el lago de Texcoco? Dnde?

    - Has visto un calendario azteca?

    Evala lo aprendido en la Sesin.

  • 77GEOGRAFA

    As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Hice buen uso de mis libros

    Puse inters en el tema

    Segu el ritmo de la clase

    Entend los conceptos del tema

    Comprend los trabajos

    Qu aspectos puedo mejorar? Cmo puedo hacerlo?

  • Observa las imgenes del video de los mayas, escribe en tu cuaderno laspreguntas que te genere la observacin del video. Por ejemplo: de dnde

    obtendran agua los mayas?, cul era el uso que les daban a las ciudades?

    Lee en el libro de Conceptos Bsicos el texto 4.5 La geografa de los mayas yresponde las siguientes preguntas:

    - De dnde vinieron los mayas?

    - Qu semejanzas encuentras entre las construcciones aztecas y las edificacionesmayas?

    - Cul era la base de la alimentacin azteca y maya?

    - En el mapa seala las ciudades y lugares mayas, escrbelos en orden de oriente-norte, occidente-sur.

    Observa en tu entorno, qu materiales se utilizan en las construcciones deviviendas? En dnde lo encuentran? La capilla o iglesia de tu poblacin de qu

    est construida? Utilizan el mortero?

    Evalo mi trabajo:

    78GUA DE APRENDIZAJE

    LA GEOGRAFA DE LOS MAYAS

    Pueblo lleno de bellos misterios30

  • Me doy cuenta de lo que hice o dej de hacer? Ello incide en mi aprendizaje?

    Observa las imgenes del video de los incas. Escribe en tu cuaderno cincoaspectos que te hayan llamado la atencin. Conversa con el grupo sobre ello, sin

    embargo, especialmente date cuenta qu les llam a los dems, y qu aspectos tienen encomn.

    Lee en el libro de Conceptos Bsicos el texto 4.6 La geografa de los incas yresponde lo siguiente: Cul de las civilizaciones lleg a ocupar mayor territorio

    americano: los aztecas, los incas o los mayas?

    Si suyosignifica parte, qu significa Tawantin?

    79GEOGRAFA

    LA GEOGRAFA DE LOS INCAS

    La montaa los uni!31

  • Cmo se relacionaron los incas con su medio natural?

    Para qu construyeron caminos los incas?

    En el siguiente mapa indica el espacio que ocuparon los incas.

    Evala el trabajo de la Sesin.

    80GUA DE APRENDIZAJE

    As me desempe en clase MUY BIEN BIEN REGULAR MAL

    Puse inters en el tema

    Particip en clase

    Le el texto de la sesin

    Entend los conceptos del tema?

  • Lee en el libro de Conceptos Bsicos el texto 4.7 La geografa de los chibchas yresponde las siguientes preguntas:

    En qu se diferencia la arquitectura (templos, viviendas, ciudades) de los chibchas con lasculturas estudiadas?

    Cul fue la base de la alimentacin de los indgenas americanos?

    En este croquis de Amrica marca con distinto color la ubicacin de las cuatroculturas estudiadas, y explica qu aspectos comunes tienen en su geografa.

    81GEOGRAFA

    LA GEOGRAFA DE LOS MUISCAS

    Los valles interandinos32

  • En la Sierra Nevada de Santa Marta (el pueblito o ciudad perdida) seencuentran construcciones de piedra (terrazas) atrvete a formar hiptesis

    sobre su origen!

    82GUA DE APRENDIZAJE

    REGIONES CULTURALES DE NORTEAMRICA

    Qu queda hoy de los indgenas norteamericanos?

    33-34

    Te has preguntado alguna vez qu culturas indgenas habitaron Norteamrica? Fuecierto o no todas esas guerras entre indgenas y blancos venidos de Europa que nosmuestran en la televisin?

    Recuerdas alguna pelcula de indios, a qu grupos pertenecan?

    En el libro Conceptos Bsicos lee los textos 4.8, y 4.9 Regiones culturales deNorteamrica y realiza un comentario de la lectura.

    Contesta las siguientes preguntas en el cuaderno:

    1. Por qu en la zona de tundra y en los glaciares viven pocos humanos?

    2. A qu regiones se les llama la taiga?

    3. Dnde se ubicaron los algonquinos y los atapascanos?

    4. Cules son los lmites de las llanuras centrales:al norte, al oeste, al sur y al este?

    5. Qu importancia tuvo el medio geogrfico en la poblacin indgena que habit elsureste?

  • Dibuja en tu cuaderno el mapa de las regiones de Norteamrica y resalta concolores cada una de las regiones culturales.

    Evala el trabajo de la Sesin.

    83GEOGRAFA

    REGIONES CULTURALES DE AMRICA LATINA

    Mltiples culturas35

    As me desempe en clase MB B R MAL

    Hice buen uso del libro

    Particip en clase

    Realic toda la lectura

    Comprend el tema?

    En el libro de Conceptos Bsicos lee el texto 4.10 Regiones culturales deLatinoamrica y realiza un comentario de la lectura.

    Responde en el cuaderno las siguientes preguntas:

    1. Por qu tanta diversidad cultural en Amrica Latina?

    2. Qu es un rea cultural?

    3. Qu diferencia hay entre un rea nuclear (centro) y una perifrica?

  • 4. Cita tres reas culturales y cinco perifricas.

    5. Qu es mesoamrica?

    Realiza un mapa en el cuaderno y seala la ubicacin de los principales gruposindgenas culturales de Latinoamrica.

    Evala tu trabajo

    84GUA DE APRENDIZAJE

    EXAMEN DEL CAPTULO 4

    Quin soy?36

    Esta es una pregunta importante y la hacemos todos los das, pero lo ms probablees que no sepamos o nos hacemos los olvidadizos. Antes de nacer ya somos,

    tenemos la cultura y los genes de nuestros padres, de nuestro ambiente y la historia denuestro pueblo; de momento, digamos que somos seres humanos cuyos antepasados sonlos mismos que hoy habitan el oriente, centro-norte de Asia. Nuestros anteriores estnbaados tambin con genes europeos y africanos.As es que los latinoamericanos somosuna mixtura, somos una mezcla especial;por eso nos llamamos mestizos lo cual es un granorgullo y no una desgracia.Por ello todos los latinoamericanos somos iguales en tanto queseres humanos, como por lo de la mezcla, pero mezcla no es en nuestro caso sinnimo deimpureza, en esto nos parecemos a las flores que son mezcla de muchos polen. Estascaractersticas similares son las que nos identifican como Latinoamericanos.

    Elabora un ensayo de 10 lneas sobre la identidad. No solamente Racial o tnica,sino tambin en otras dimensiones del ser latino, por ejemplo: en el idioma, en las

    costumbres, etc.

    Entend los temas y eso me ayuda a comprender de dnde vengo. Cmo est mivaloracin racial?

  • Entend la mayora de los temas pero an tengo muchas dudas? Me propongo aclararantes de continuar?

    No logr entender la mayora de los temas y quisiera saber para qu me sirve le herenciatnica para la identidad.

    Busqu la forma de aclarar los conceptos principales de la lectura, como mesoamrica,pleistoceno, glaciares, etc.?

    QU S?

    A. Responda con V si es verdadera la afirmacin y con F si es falsa.

    1.La placa tectnica suramericana se desplaza hacia el oeste ............................. ( )

    2. La diversidad cultural americana es grande ...................................................... ( )

    3. La penetracin por el estrecho de Bering hacia el centro de Norteamricafue posible hace 36 000 a 30 000 aos ............................................................... ( )

    4. El origen del hombre en Amrica segn P.Rivert se hizo en varias oleadas ....... ( )

    5. Los glaciares son tmpanos de hielo que flotan en el mar ................................. ( )

    6. Tenochtitln est relacionada con la cultura maya ............................................ ( )

    7. Tikal est relacionado con la cultura azteca ...................................................... ( )

    8. Los incas se desarrollaron en los andes centrales ............................................. ( )

    9. Los muiscas habitaron los valles interandinos .................................................. ( )

    B. A continuacin encontrars 20 nombres que corresponden a Norteamrica o aAmrica Latina.El ejercicio consiste en agruparlas en el grupo a que pertenezcan, porlo que al frente de cada trmino escribe 1 2 segn corresponda:

    85GEOGRAFA

  • Grupo 1 Amrica del Norte Grupo 2 Amrica Latina

    Taiga , Arawak , Cunas ,Algonquinos , Azteca , Inca ,Atapascanos , Rocallosas , Groenlandia ,Mississipi , Chichen-itza , California , Sioux , Dakotas , Montana ,Araucanos , Guarans , Tupis ,Pies Negros , Aymaras .

    C. En el mapa A, escribe el nombre de la regin cultural en los nmeros 1, 2, 3, 4, 5 y en elB, escribe el nombre del grupo indgena propio del sitio sealado con los nmeros 1, 2,3, 4, 5.

    86GUA DE APRENDIZAJE

    MAPA A MAPA B

    Evaluacin:Para realizarla debes tener en cuenta tu trabajo, el grado de conciencia yconstancia con que lo hiciste. Debes preguntarte cunto aprendiste y si has

    desarrollado la capacidad de anlisis o no.

    1

    2

    3 4

    5

    1

    2

    3

    45

  • NCLEO BSICO 5

    AMRICA FSICA

    87GEOGRAFA

    Ncleo Bsico 5

    Quiz la verdadera edad de oro no est

    en la naturaleza ni en la historia sino

    entre ellas: en ese instante en que los hombres

    fundan su agrupacin con un pacto que

    simultneamente los une entre ellos

    y une al grupo con el mundo natural...

    El origen de la autoridad en las sociedades

    ms simples, no es la coercin de los poderosos

    sino el mutuo consentimiento.

    Octavio Paz

  • 88GUA DE APRENDIZAJE

    Cmo piensas que es Amrica? Observa en el programa televisivo los grandescontrastes del relieve y sus ros.

    Comenta con el grupo qu facilit la construccin del Canal de Panam?

    RECUERDA y contesta en el cuaderno: la gran cadena montaosa de los Andes esproducto de la tectnica de placas.

    Crees que en esa regin se presentan sismos?

    Por qu?

    En el libro de Conceptos Bsicos lee el texto 5.1 Diversidad natural en Amrica;comenta el tema y aclara dudas.

    Observa los mapas y realiza las actividades que se te indican.

    1. Colorea los cuatro ros de Amrica que se listan y escribe de dnde provienen y dndedesembocan.

    2. En algunos ros se han construido presas que abastecen de agua para riego oconsumo y generan fuerza hidroelctrica. Sigue el curso de los ros que se listan yescribe en el cuaderno lo que se cultiva en las llanuras por donde pasan.

    a.Misisipi-Misuri,

    HAY DE TODO

    Diversidad natural en Amrica37

  • 89GEOGRAFA

    b.Colorado,

    c.Orinoco,

    d.Paran - Plata.

    3. Responde en tu cuaderno:en qu ros hay centrales hidroelctricas?

    4. Escribe los recursos minerales que se obtienen en los siguientes sistemasmontaosos:

    a.Rocallosas

    b.Apalaches

    c.Andes.

    5. De qu llanura de Amrica se extrae petrleo?

    6. Realiza en tu cuaderno un listado de las ciudades con ms de dos millones dehabitantes.

    Ro Proviene de Desemboca en

    A.San Lorenzo

    B.Missisipi

    C.Amazonas

    D.Orinoco

    E.Paran - Plata

  • 90GUA DE APRENDIZAJE

    Qu pensabas sobre el relieve norteamericano?, comenta con el grupo las diferenciasque le encuentras con el colombiano.

    En el libro de Conceptos Bsicos, lee el texto 5.2 Norteamrica, un relieve muyvariado y anota en tu cuaderno 2 elementos que te impacten y explcalos.

    En tu cuaderno elabora un mapa de Norteamrica y realiza las actividades que sete indican a continuacin:

    Ubica los lagos que se encuentran en el escudo laurentino.

    Ubica la depresin de San Lorenzo y la del Mohawks-Hudson.

    Dibuja la llanura costera que bordea el Atlntico.

    Ubica la meseta Columbia con los ros que la riegan.

    Escribe el nombre y ubica el valle que est al frente de la Sierra Nevada.

    Ubica la Depresin del Yukon.

    Ubica la meseta del Colorado.

    Evala tu trabajo.

    Comparaste la lectura con el mapa? Qu conclusiones sacaste?

    Qu dificultades encontraste en la temtica? Cmo las solucionaste?

    RECONOZCAMOS EL RELIEVE NORTEAMERICANO

    Norteamrica:un relieve muy variado38

  • 91GEOGRAFA

    Comenta en el grupo la incidencia de la Cordillera Andina, entre el Pacfico y elAtlntico. Hazlo con base en la observacin del mapa fsico de Suramrica de la

    lectura 5.6 Hidrografa de Amrica del texto Conceptos Bsicos.

    Consulta en tu libro de Conceptos Bsicos temas 5.3 Los Andes Suramericanos, yexplica en tus propias palabras la tectnica de placas. Consulta adems los

    siguientes trminos:Plegamiento, Rocas Sedimentarias, Morfologa, Forma, Divisoria.

    Contesta las siguientes preguntas y coloca una X en el parntesis de la respuestacorrecta.

    1. Bariloche y el Osorno estn en:

    Los Andes Chileno- Argentinos ........................................................................... ( )

    Los Andes Patagnicos ....................................................................................... ( )

    2. La parte ms elevada de la cordillera de los Andes est en la Sesin:

    Andes Bolivianos ................................................................................................. ( )

    Andes Chileno - Argentinos ................................................................................ ( )

    3. La parte ms ancha de la cordillera est en la Sesin:

    Andes Patagnicos ............................................................................................. ( )

    LOS ANDES MAJESTUOSOS

    Los Andes Suramericanos39

  • Andes Bolivianos ................................................................................................. ( )

    4. Atacama es una:

    Montaa .............................................................................................................. ( )

    Saladar Desrtico ................................................................................................ ( )

    5. El Amazonas nace en los Andes:Peruanos ............................................................................................................. ( )

    Bolivianos............................................................................................................ ( )

    6. Oruro y Potos estn en los Andes:

    Bolivianos ............................................................................................................ ( )

    Argentino - Chilenos ............................................................................................. ( )

    7. Los lagos de Titicaca y Poop estn ubicados en :

    Andes Peruanos .................................................................................................. ( )

    Andes Bolivianos ................................................................................................. ( )

    Ordena de Norte a Sur o de Sur a Norte las sesiones Andinas de los Andes suramericanos.Como en todas las otras respuestas utiliza un cuaderno.

    Andes Bolivianos Andes Peruanos

    Andes Patagnicos Andes Argentino - Chilenos

    Andes Septentrionales Andes Ecuatorianos

    92GUA DE APRENDIZAJE

  • 93GEOGRAFA

    Ubica las siguientes ciudades en la Seccin Andina donde estn: Cauca, Quito, Bogot,Cuzco, Santiago, La Paz, Mendoza, Puerto Montt, Lima.

    Evala tu trabajo:

    Tuviste dificultad en localizar los sitios mencionados en la lectura? S/No Por qu?

    Encontraste todos los sitios? Si no los hallaste qu hiciste para ubicarlos?

    LOS CLIMAS DE AMRICA:NORTEAMRICA

    Predominio de las Estaciones

    40

    En el libro Conceptos Bsicos, lee el texto 5.4 Los climas de Amrica: Amricadel Norte.Ten presente, al leer los climas, mirar el mapa.

    Realiza las actividades que se te indican en el cuadro, completndolo con base enla lectura.

    Dibuja en tu cuaderno un mapa de los climas de Amrica y coloralo si quieres as o conotros colores siempre teniendo presente la clasificacin.

    Grupo 1, dos grises diferentes.

    Grupo 2, tres cafs distintos para el Db, Da y De.

    Grupo 3, verdes para los climas, Cf, Cs y Cw.

  • 94GUA DE APRENDIZAJE

    LOS CLIMAS DE AMRICA:CENTRO Y SURAMRICA

    Predomina el trpico41

    Grupo 4, naranja y rojo para los climas Bs y Bw.

    Grupo 5, negro para las montaas.

    Grupo Nombre Variedad Letra Dos caractersticas

    En el libro de Conceptos Bsicos lee el texto 5.5 Lo s Climas de Amrica: Centroy Suramrica, ten presente al leer los climas, mirar el mapa.

    Realiza en el cuaderno las actividades que se te indican.

  • 95GEOGRAFA

    1. Cules son los dos climas ms extendidos en Centroamrica?

    2. Explica las diferencias entre altitud y longitud y menciona en qu forma la altitudmodifica las temperaturas.

    3. Qu climas predominan en Cuba y Mxico?

    4. Cules son los climas predominantes en Suramrica? Menciona tres.

    5. Seala dos caractersticas de los climas anteriores y di una zona donde se produzcan.

    6. Elabora un mapa de Centroamrica y otro de Suramrica como los que se presentana continuacin y colorea las zonas climticas, por ejemplo, el verde claro a los climasCf, rojo para los desiertos, amarillo para las sabanas, etc.

    Dc

    Dc

    Bs

    Bs

    Bs

    Bw

    Bw

    Bw

    Et

    Et

    Da

    Cw

    Db

    Dc

    DaCs

    Bs

    Cf

    Db

    Hielo

    OCANOATLNTICO

    CLIMAS DE AMRICADEL NORTE

    OCANOPACFICO

  • 96GUA DE APRENDIZAJE

  • 97GEOGRAFA

    En el libro de Conceptos Bsicos, lee el texto 5.6 Hidrografa de Amrica,resuelve tus dudas junto con el(la) maestro(a) y compaeros(as).

    Al efectuar la lectura, ubica los accidentes geogrficos en un mapa que debesdibujar en tu cuaderno y luego responde las siguientes preguntas:

    Investiga los efectos econmicos y sociales que producen las vertientes acuosas deNorteamrica.

    Qu incidencia tienen los Andes, desde Alaska hasta Cabo de Hornos, en ladistribucin de los drenajes?

    Tanto en Suramrica como en Norteamrica hay abundancia de recursos hdricos.Cul puede ser un hecho por el que los norteamericanos estn ms desarrollados?

    Gran parte de los Alpes de Suramrica desembocan en el Atlntico, menciona los tressistemas hidrogrficos y seale su importancia.

    Cul es la vertiente de Centroamrica con ms ros?

    Con un compaero comenta acerca de las condiciones de vida de las regioneslegadas por el Mississipi, Misouri y el Amazonas.

    Haz un ensayo no menor a 10 renglones sobre la importancia del agua.

    HIDROGRAFA DE AMRICA42

  • 98GUA DE APRENDIZAJE

    El tesoro ms preciado de Amrica: sus recursos. Observa en el programatelevisivo la relacin que hay entre los recursos naturales y actividades

    econmicas distintas.

    Comenta con tus compaeros(as) cul es el recurso ms importante para ti.Por qu?

    RECUERDA: En las diferentes regiones naturales hay actividades econmicas distintas.

    Qu se produce en el desierto?

    Consulta en tu libro de Conceptos Bsicos el texto 5.7 Recursos Naturales deAmrica. Comenta el tema con tus compaeros y aclara aquello en lo que tengas

    dudas.

    De acuerdo con lo que leste, reflexiona y contesta las siguientes preguntas en tucuaderno:

    As fue mi desempeo Muy bien Bien Regular

    En relacin con los mapas, los entend

    Puse inters en el tema

    Entend el texto ledo

    RIQUEZAS DE AMRICA

    Recursos naturales de Amrica . Identificacin de recursos como generadores de actividades econmicas

    43

  • 1. Cules son los principales recursos naturales de Amrica?

    2. Cul de ellos considera ms importante?

    3. Reflexiona y explica el porqu de tu respuesta:

    Las actividades econmicas y los recursos se relacionan estrechamente; responde a lassiguientes preguntas en tu cuaderno:

    1. Relaciona recursos con actividades econmicas.

    ( ) Pesca y obtencin de energa a. Suelo

    ( ) Explotacin forestal b. Ganadera

    ( ) Petrleo c. Yacimientos

    ( ) Agricultura d. Bosques

    ( ) Fauna e. Agua

    2. Actualmente la industria procesa la mayora de los recursos naturales.

    Qu opinas al respecto?

    Las actividades econmicas basadas en la explotacin de recursos generan problemas.Reflexiona y contesta las siguientes preguntas:

    1. Segn tu opinin, cules son los problemas que se pueden presentar?

    2. Qu soluciones propondras?

    3. Observa el mapa, como podrs ver la mayor parte de los centros industriales estnal norte del continente.Qu opinas de ello?

    Por qu crees que exista esta distribucin industrial?

    99GEOGRAFA

  • 100GUA DE APRENDIZAJE

    De acuerdo con las actividades econmicas y recursos naturales de Amrica,relaciona estos elementos en tu comunidad.

    1. Qu recursos existen en tu comunidad?

    2. Con qu actividades se relacionan?

    3. Existe algn problema en tu comunidad derivado de esta relacin?

    Evala tu trabajo de la sesin

    As me desempe en la clase Muy bien Bien Regular Mal

    Conserv limpio el espacio que ocup

    Hice buen uso de mis libros

    Puse inters en el tema

    Le el texto de la sesin

    Qu actividades me gustara realizar para mejorar mi trabajo en clase?

  • 101GEOGRAFA

    Tambin el mar tiene fronteras. Observa el programa de televisin cmo sedeterminan.

    Comenta el programa con el grupo.

    Cmo los satlites espaciales pueden violar el territorio de cualquier parte?

    RECUERDA: En la sesin Divisin Poltica de Amrica estudiamos que las fronteras delos pases son resultados de procesos histricos y econmicos; en relacin con elloresponde lo siguiente:Cuntas veces Mxico modific su frontera norte el siglo pasado?

    Consulta en el glosario el significado de las palabras milla, soberana y represin.Enseguida, lee el texto 5.8 Mar Patrimonial y Espacio Areo, al terminar la lecturacomenta el tema con el grupo y aclara dudas.

    Resuelve en tu cuaderno el siguiente ejercicio:

    Si una milla marina equivale a 1 852 m.y la zona exclusiva econmica es igual a 200millas, a cuntos kilmetros equivale este espacio?

    Localiza en el mapa las islas Malvinas pntalas con el color que prefieras. A continuacincon otros colores marca los territorios continentales de Argentina y Chile. Enseguida, conun color distinto a los anteriores, colorea el territorio britnico de la regin.No olvides anotartu simbologa en el mapa e investiga y responde: qu ocurri entre Inglaterra y Argentinapor las islas Malvinas?

    DNDE INICIAN LAS FRONTERAS?

    Mar patrimonial y Espacio areo,anlisis de problemasfronterizos

    44

  • 102GUA DE APRENDIZAJE

    Principales centros industriales

    Centros industriales nuevosen el Tercer Mundo

    Produccin de petrleo

    De gas natural

    De carbn o lignito

    De hierro

  • 103GEOGRAFA

    Evala tu trabajo en la Sesin, complementa el cuadro siguiente:

    Territorios en el extremo suramericano de Chile, Argentina y Gran Bretaa

    As me desempe en la clase Muy bien Bien Regular Mal

    Particip con entusiasmo en la clase

    Hice buen uso de mis libros

    Le el texto de la sesin

    Comprend los trabajos

    Qu actividades me gustara realizar para mejorar mi trabajo en clase?

  • 104GUA DE APRENDIZAJE

    Hemos concluido el Captulo Quinto sobre geografa fsica de Amrica. Lee concuidado cada una de las siguientes preguntas y respndelas en el cuaderno,

    trabaja con los mapas y haz dibujos.

    1. En 10 renglones escri