Autor: Domingo Gómez ManibardoMaestro PT. Cáceres

MAPA DE EMPATIA

Caso: Alumno 5º EP con TDAH,11

años

LA EMPATÍA

Esta palabra deriva del término griego empátheia, recibe también el nombre de inteligencia interpersonal (término acuñado por Howard Gardner) y se refiere a la habilidad cognitiva de una persona para comprender el universo emocional de otra.

¿QUÉ LE MOTIVA

?

¿QUÉ LE FRUSTRA?

¿QUÉ PIENSA Y SIENTE?

¿QUÉ OYE?

¿QUÉ VE?

«Me mandan hacer muchas cosas»

«Me miran a veces »

«No me hacen caso»

«Me porto mal»

«Doy patadas a las sillas»

«Me hacen llorar»

¿QUÉ VE?

¿QUÉ OYE?

ADULTOS:• «Venga, espabila»• «Termina»• «Céntrate»• «No preguntes tanto»• «Te vas a quedar el último»

COMPAÑEROS:• « Tú juegas, pero de portero»• «Me eligen el último al hacer equipos de fútbol»

¿QUÉ PIENSA Y SIENTE

PIENSA:• «Me van a regalar apuntarme a fútbol si apruebo»• «Pienso en salir del cole para jugar con el móvil»

SIENTE:• «Mis padres me mandan siempre que les traiga cosas de la

cocina»• «Que no salgo porque no termino los deberes»• «Me eligen el último al hacer equipos de fútbol»• «Que nadie me entiende»

¿QUÉ DICE Y HACE?

DICE:• «Hablo mucho» • «Contesto a mis padres, discuto con ellos»

HACE:• «Me levanto de la silla»• «Miro hacia atrás»• «No me da tiempo a terminar las tareas»• «Un día tiré una silla cabreado»

¿QUÉ LE MOTIVA Y FRUSTRA?

ME FRUSTRA:• «No termino nunca» • «No me entienden» • « Me hago un lio explicando las cosas»

ME MOTIVA:• «Jugar al fútbol»• «Jugar al móvil»• «Tener dinero para comprarme lo que me gusta»• «Sacar buenas notas»

FIN