Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio ... · Tendencias Actuales en el...

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Universidad Nacional Experimental Universidad Nacional Experimental Politécnica “Antonio José de Sucre”Politécnica “Antonio José de Sucre”

Tendencias Actuales del e­Learning Tendencias Actuales del e­Learning en la Educación Superioren la Educación Superior

Carlos Ruiz Bolívar, PhD              cruizbol@intercable.net.ve  www.carlosruizbolivar.com

   

Organizador CognitivoOrganizador Cognitivo  E­Learning y TIC: Algunas distinciones necesarias  La Evolución del e­Learning

• La fascinación tecnológica• El soporte humano detrás de la tecnología

 Tendencias actuales en e­Learning• El e­Learning de calidad• El Blended Learning

 La Importancia del Tutor Online: El Deca­TOL  Factores Críticos en las Iniciativas de e­Learning

   

¿Qué son las TIC?¿Qué son las TIC?

Se refieren al estudio, el diseño, el desarrollo, el fomento,  el  mantenimiento  y  la  administración de  la  información  por  medio  de  sistemas informáticos,  lo  cual  incluye  no  sólo   computadora,  (…),  sino  también  los  Teléfonos Celulares,  la  TV,  la  Radio,  los  Periódicos Digitales, etc.

Fuente: Information Technology Association of América, 

   

¿Qué es el e­Learning?¿Qué es el e­Learning?

"El  e­learning  es  el  suministro  de  programas educacionales  y  sistemas  de  aprendizaje  a través  de  medios  electrónicos  (...)  Abarca  un amplio  paquete  de  aplicaciones  y  procesos como aprendizaje basado en Web, capacitación basada  en  computadoras,  salones  de  clases virtuales  y  colaboración  digital"  (Milenium, s/f).                                                                            

   

Evolución del E­LearningEvolución del E­LearningLa fascinación tecnológica, caracterizado por:• El uso preeminente de la tecnología en los procesos instruccionales, • El desarrollo de herramientas de comunicación • La digitalización de contenidos curriculares que se trasladan de un contexto convencional a un entorno virtual (Seoane Pardo y García Peñalvo, 2007 y Salinas, 2003).

   

Resultados de la Primera EtapaResultados de la Primera Etapa

El e­learning, como modalidad instruccional, ha satisfecho las expectativas creadas sólo muy parcialmente: El 80 % de estas iniciativas fracasanEl 60 % de los participantes desertan

(Cebrián, 2003)

   

El Soporte Humano detrás de la El Soporte Humano detrás de la TecnologíaTecnología

• Necesidad del Soporte Humano

• Valoración del Aspecto Didáctico­pedagógico 

   

Tendencias Actuales en e­LearningTendencias Actuales en e­Learning1. El e­Learning de calidad

• Diseño instruccional basado en teorías de aprendizaje contemporáneas• Fundamentación Didáctico­Pedagógica• Aprendizaje Cooperativo e individualizado• Enfoque Estratégico• Rol activo del tutor online mediador de experiencias de aprendizaje

   

Tendencias Actuales en el e­Learning Tendencias Actuales en el e­Learning (2)(2)

2.2. El b­learning:El b­learning:   Puede  ser  entendido  como  la Puede  ser  entendido  como  la  combinacióncombinación

apropiada  entre  ciertas    acciones apropiada  entre  ciertas    acciones instruccionales  típicas  de  la instruccionales  típicas  de  la  modalidad modalidad presencialpresencial  y  algunas  actividades  propias  de  y  algunas  actividades  propias  de los los entornos virtualesentornos virtuales (e­actividades), centrada  (e­actividades), centrada en  el  estudiante,  con  el  propósito  de  ofrecer en  el  estudiante,  con  el  propósito  de  ofrecer una  mayor una  mayor  flexibilidad flexibilidad  al  aprendiz  y,  de  esa al  aprendiz  y,  de  esa manera, manera,  favorecer  los  resultados  del favorecer  los  resultados  del aprendizajeaprendizaje  y  la  y  la  satisfacciónsatisfacción  con  dicho  con  dicho proceso. proceso. 

   

La importancia del Tutor Online: El La importancia del Tutor Online: El Deca­TOLDeca­TOL

10. Líder5. Experto en Contenido

9. Gestor de Conocimientos

4. Tecnólogo

8. Crítico3. Comunicador

7. Asesor psicopedagógico

2. Mediador Cognitivo

6. Didactólogo1. Retroalimentador

Funciones del Tutor Online

   

Factores de Críticos de ÉxitoFactores de Críticos de Éxito Concepción de Proyecto de Innovación Institucional Estudio Previo Organización

• Comisión Coordinadora Central

• Subcomisiones: Curricular, Técnica, Investigación Evaluativa

 Concepción como Unidad Organizacional y Ubicación en la Estructura Capacitación Sistemática: Tecnologías y Métodos de formación  en Red  Tecnología: Servidor, Plataforma Tecnológica, Laboratorio de Computación

   

Gracias,                                 Gracias,                                           por su atención          por su atención