รู�บิ�คการูทำาการูบิานโจทำย์�ปั�ญหาคณิ�ตศาสตรู��

 

 ชื่��อ - สก�ล........................................ชื่��อ อาจารูย์�ทำ �ปัรู!กษา ....................................................

วั$น เดื�อน ปั' ทำ �นาเสนอ......................... ชื่��อ ห$วัข้องานทำ �นาเสนอ.................................................

 

  เกณฑ์� คะแนน  4 3 2 1  

ความสำ�าเร็�จของงาน

ทำางานเสรู*จตามทำ � มอบิหมาย์ทำ�กข้อ

ทำางานเสรู*จตามทำ � มอบิหมาย์ 9 ใน

10 ข้อ

ทำางานเสรู*จตามทำ � มอบิ

หมาย์ปัรูะมาณิครู!�งหน!�ง

ทำางานเสรู*จตามทำ � มอบิ

หมาย์นอย์กวั.าครู!�งหน!�ง

____

ความถู�กต้�อง

ชั�ดเจน

ทำางานไดือย์.าง

ถู�กตองทำ�กข้อ

ทำางานไดือย์.าง

ถู�กตอง 9 ใน 10 ข้อ

 

ทำางานไดือย์.าง

ถู�กตองรูะหวั.างครู!�ง

หน!�ง ถู!ง 9 ใน 10 ข้อ

 

 

ทำางานไดือย์.าง

ถู�กตองนอย์กวั.า

ครู!�งหน!�ง

 

____

ความเข�าใจในการ็แก�โจทย์�ปั"ญหา

คาตอบิแสดืงใหเห*นควัามเข้าใจโจทำย์�ปั�ญหา ควัามค�ดืรูวับิย์อดืและวั�ธี แกโจทำย์�ปั�ญหาคณิ�ตศาสตรู�

คาตอบิแสดืงใหเห*นควัามเข้าใจโจทำย์�ปั�ญหา ควัามค�ดืรูวับิย์อดืและวั�ธี แกโจทำย์�ปั�ญหาคณิ�ตศาสตรู�

คาตอบิแสดืงใหเห*นควัามเข้าใจในการู

แกไข้โจทำย์�ปั�ญหา

คณิ�ตศาสตรู�

คาตอบิแสดืงใหเห*นการูข้าดืควัามเข้าใจในการูแกไข้โจทำย์�

ปั�ญหาคณิ�ตศาสตรู�

 

____

อย์.างสมบิ�รูณิ�

 

ไดืค.อนข้างมาก

 

ไดื

ในบิางส.วัน

.

ความชั�ดเจนของการ็เข%ย์น

ลาย์ม�อม ควัามชื่$ดืเจนอ.านง.าย์

 

ลาย์ม�อค.อนข้างอ.านไดืง.าย์

 

ลาย์ม�ออ.านย์ากในหลาย์ ๆ จ�ดื

 

ลาย์ม�ออ.านย์าก

 

____

        ร็วมคะแนน ____

 

ควัามเห*นข้องครู� :

 ------------------------------------------

 

 

 

 

.

การ็ท�างานร็&วมก�นเปั'นท%ม

ชื่��อ - สก�ล........................................ชื่��อ อาจารูย์�ทำ �ปัรู!กษา ....................................................

วั$น เดื�อน ปั' ทำ �นาเสนอ......................... ชื่��อ ห$วัข้องานทำ �นาเสนอ.................................................

 

 

    ท�กษะ เกณิฑ์� คะแนน  1 2 3 4  การ็ชั&วย์เหลื*อ:

ครู�ส$งเกตการูใหควัามชื่.วัย์เหล�อซึ่!�งก$นและก$น

ไม.ทำาเลย์ ทำาเปั6นบิางครู$7ง

ทำาเปั6นส.วันมาก ทำาทำ�กครู$7ง ____

การ็ฟั"ง:

ครู�ส$งเกตการูรู$บิฟั�งซึ่!�งก$นและก$นข้องน$กเรู ย์น

ไม.ทำาเลย์ ทำาเปั6นบิางครู$7ง

ทำาเปั6นส.วันมาก ทำาทำ�กครู$7ง ____

การ็ม%สำ&วนร็&วม:

ครู�ส$งเกตการูม ส.วันรู.วัมในงานข้องน$กเรู ย์นแต.ละคน

ไม.ทำาเลย์ ทำาเปั6นบิางครู$7ง

ทำาเปั6นส.วันมาก ทำาทำ�กครู$7ง ____

การ็คลื�อย์ต้ามก�น:

ครู�ส$งเกตการูแลกเปัล �ย์นควัามค�ดืเห*น การูข้$ดืแย์งและแสดืงควัามค�ดืใหม. ๆ ข้องน$กเรู ย์น

ไม.ทำาเลย์ ทำาเปั6นบิางครู$7ง

ทำาเปั6นส.วันมาก ทำาทำ�กครู$7ง ____

การ็ซั�กถูาม:

ครู�ส$งเกตการูม ปัฏิ�ส$มพั$นธี�    ก$น การูอภิ�ปัรูาย์ควัามเห*น และการูต$7งคาถูามข้องสมาชื่�กทำ$7งหมดืในทำ ม

ไม.ทำาเลย์ ทำาเปั6นบิางครู$7ง

ทำาเปั6นส.วันมาก ทำาทำ�กครู$7ง ____

การ็ย์อมร็�บน�บถู*อ:

ครู�ส$งเกตการูใหกาล$งใจและการูสน$บิสน�นควัามค�ดืเห*นและควัามพัย์าย์ามซึ่!�งก$นและก$นในทำ ม

ไม.ทำาเลย์ ทำาเปั6นบิางครู$7ง

ทำาเปั6นส.วันมาก ทำาทำ�กครู$7ง ____

การ็แบ&งปั"น: ไม.ทำาเลย์ ทำาเปั6นบิางครู$7ง

ทำาเปั6นส.วันมาก

ทำาทำ�กครู$7ง ____

ครู�ส$งเกตการูแลกเปัล �ย์นควัามค�ดืเห*น และข้อคนพับิซึ่!�งก$นและก$นในทำ ม

       คะแนน

เต*ม  

 

ควัามเห*นข้องครู� :

 

 ---------------------------------------------------------

 

 

 

 

.

ความม%สำ&วนร็&วมในการ็ท�าก.จกร็ร็ม

 

ชื่��อ - สก�ล........................................ชื่��อ อาจารูย์�ทำ �ปัรู!กษา ....................................................

วั$น เดื�อน ปั' ทำ �นาเสนอ......................... ชื่��อ ห$วัข้องานทำ �นาเสนอ.................................................

 

ชื่��อ: ________________________ ชื่��อผู้�สอน:

  เกณฑ์� คะแนน  4 3 2 1  

ความต้�/งใจ / น$กเรู ย์ม ควัาม น$กเรู ย์นมาชื่า น$กเรู ย์นมาเข้า น$กเรู ย์นมาชื่า ____

ความฉั�บใจ

 

ฉั$บิไวั และม ควัามต$7งใจในการูรู.วัมทำาก�จกรูรูมอย์�.เสมอ

เพั ย์งครู$7งเดื ย์วัในทำ�ก ๆ สองอาทำ�ตย์� และม ควัามต$7งใจในการูเข้ารู.วัมทำาก�จกรูรูม

รู.วัมทำาก�จกรูรูมชื่ามากกวั.า 1

ครู$7งในทำ�ก ๆ 2

ส$ปัดืาห� และม ควัามต$7งใจในการูเข้ารู.วัมมทำาก�จกรูรูม

มากกวั.า 1

ครู$7งต.อส$ปัดืาห� และไม.ค.อย์ต$7งต$7งใจในการูรู.วัมทำาก�จกรูรูม

ความร็�บผิ.ดชัอบต้&อการ็ท�างานกลื2&ม

 

 

น$กเรู ย์นม ส.วันรู.วัมในกล�.ม โดืย์การูแสดืงควัามค�ดืเห*น และการูถูามคาถูามมากวั.า 1 ครู$7งในการูเข้ากล�.มแต.ละครู$7ง

น$กเรู ย์นม ส.วันรู.วัมในกล�.มโดืย์การูแสดืงควัามค�ดืเห*น และถูามคาถูาม

1 ครู$7ง ในการูเข้ากล�.มแต.ละครู$

น$กเรู ย์นม ส.วันรู.วัมในกล�.มนอย์มาก โดืย์การูออกควัามค�ดืเห*น และการูถูามคาถูาม

น$กเรู ย์นไม.ม ส.วันรู.วัมในกล�.มดืวัย์การูออกควัามค�ดืเห*น และการูถูามคาถูาม

____

ท�กษะการ็ฟั"ง

น$กเรู ย์นฟั�งเวัลาคนอ��นพั�ดืทำ$7งในกล�.มย์.อย์และกล�.มใหญ. นอกจากน 7ย์$งชื่.วัย์สะทำอนควัามค�ดืเห*นข้องผู้�พั�ดืไดือ กดืวัย์

น$กเรู ย์นฟั�งเวัลาคนอ��นพั�ดื ทำ$7งในกล�.มย์.อย์และกล�.มใหญ.

น$กเรู ย์นไม.ฟั�งเวัลาทำ �คนอ��นพั�ดื ทำ$7งในกล�.มย์.อย์และกล�.มใหญ.

 

น$กเรู ย์นไม.ฟั�งเวัลาคนอ��นพั�ดื ทำ$7งในกล�.มย์.อย์ หรู�อกล�.มใหญ. และย์$งข้$ดืจ$งหวัะในข้ณิะทำ �คนอ��นพั�ดื

____

พัฤต�กรูรูมในกล�.ม

ตามปักต�น$กเรู ย์นจะไม.แสดืงพัฤต�กรูรูมก.อกวันในข้ณิะ

น$กเรู ย์แทำบิจะไม.นสดืงพัฤต�กรูรูมก.อกวันในข้ณิะทำางานกล�.ม

น$กเรู ย์นแสดืงพัฤต�กรูรูมก.อกวันเปั6นบิางครู$7งในรูะหวั.างทำางานกล�.ม

 

น$กเรู ย์นแสดืงพัฤต�กรูรูมก.อกวันอย์�. เสมอในข้ณิะ

____

ทำางานกล�.ม ทำางานกล�.ม

ความเต้ร็%ย์นพร็�อม

น$กเรู ย์นม การูเตรู ย์มพัรูอมอย์�.เสมอในการูทำางานรู.วัมก$นเปั6นกล�.ม ทำ$7งในงานทำ �ไดืรู$บิมอบิหมาย์ และวั$สดื�อ�ปักรูณิ�ทำ �จาเปั6น

น$กเรู ย์นม การูเตรู ย์มพัรูอมเปั6นส.วันมากสาหรู$บิการูทำางานกล�.ม ทำ$7งในงานทำ �ไดืรู$บิมอบิหมาย์และวั$สดื�อ�ปักรูณิ�ทำ �จาเปั6น

น$กเรู ย์นม การูเตรู ย์มการูนอย์สาหรู$บิการูทำางานกล�.ม ทำ$7งในงานทำ �ไดืรู$บิมอบิหมาย์ และวั$สดื�อ�ปักรูณิ�ทำ �จาเปั6น

ส.วันมากน$กเรู ย์นไม.พัรูอมสาหรู$บิการูทำางานกล�.ม ทำ$7งในงานทำ �ไดืรู$บิมอบิหมาย์และวั$สดื�อ�ปักรูณิ�ทำ �จาเปั6น

____

        รูวัมคะแนน ____               

 

ควัามเห*นข้องครู� :

 

เกณฑ์�การ็ให�คะแนน (Scoring Rubrics)

Scoring Rubric ค�อเกณิฑ์�การูใหคะแนนทำ �ถู�กพั$ฒนาโดืย์ครู�หรู�อผู้�ปัรูะเม�นทำ �ใชื่วั�เครูาะห�ผู้ลงานหรู�อกรูะบิวันการูทำ �ผู้�เรู ย์นไดืพัย์าย์ามสรูางข้!7น การูปัรูะเม�นผู้ลงานข้องน$กเรู ย์นจะม 2 ล$กษณิะค�อ ผู้ลงานทำ �ไดืจากกรูะบิวันการูข้องน$กเรู ย์น และกรูะบิวันการูทำ �น$กเรู ย์นใชื่เพั��อใหเก�ดืผู้ลงาน จะปัรูะเม�นในล$กษณิะใดืข้!7นอย์�.ก$บิจ�ดืม�.งหมาย์ในการูเรู ย์นรู� อาจจะปัรูะเม�นล$กษณิะใดืล$กษณิะหน!�งหรู�อปัรูะเม�นทำ$7งสองล$กษณิะก*ไดื ผู้�ปัรูะเม�นจะตองต$ดืส�นค�ณิภิาพัข้องผู้ลงานหรู�อกรูะบิวันการูปัฏิ�บิ$ต�งานข้องผู้�เรู ย์นแต.ละคนทำ �ม รูะดื$บิทำ �แตกต.างก$นหลาย์รูะดื$บิ รูะดื$บิทำ �แตกต.างก$นอาจจะเปั6นรูะดื$บิค�ณิภิาพัข้องชื่�7นงานทำ �ไดืสรูางข้!7น หรู�อรูะดื$บิข้องกรูะบิวันการูต.าง ๆ ทำ �ผู้�เรู ย์นแต.ละคนไดืใชื่เพั��อใหเก�ดืผู้ลงาน เพั��อใหการูต$ดืส�นใจสอดืคลองก$บิผู้�เรู ย์นแต.ละคน ผู้�ปัรูะเม�นจะตองใชื่เกณิฑ์�ในการูปัรูะเม�นค�ณิภิาพัชื่�7นงานข้องผู้�เรู ย์น เกณิฑ์�อาจจะอย์�.ในเชื่�งค�ณิภิาพัหรู�อปัรู�มาณิ อาจจะม ล$กษณิะเปั6นมาตรูาส.วันปัรูะมาณิค.า (Rating scale) หรู�อแบิบิตรูวัจสอบิ (Checklist) โดืย์ปักต�จะใชื่ Rubric ในการูปัรูะเม�นจ�ดื

ปัรูะสงค�การูเรู ย์นรู� เดื ย์วัหรู�อส.วันใดืส.วันหน!�งข้องงานปัฏิ�บิ$ต� แต.การูปัฏิ�บิ$ต�งานทำ �ม ซึ่$บิซึ่อน ผู้�ปัรูะเม�นจะตองปัรูะเม�นจ�ดืปัรูะสงค�การูเรู ย์นรู� ทำ �หลากหลาย์และปัรูะเม�นหลาย์ ๆ ส.วันข้องการูปัฏิ�บิ$ต� น$�นค�อผู้�ปัรูะเม�นจะตองม เกณิฑ์�การูใหคะแนนทำ �มากมาย์เพั��อใหเหมาะก$บิจ�ดืปัรูะสงค�การูเรู ย์นรู� ทำ �แตกต.างก$น หรู�อเหมาะก$บิแต.ละส.วันข้องการูปัฏิ�บิ$ต�งาน การูใหคะแนนจะอย์�.ในรู�ปัข้องต$วัเลข้ โดืย์ปักต�จะเปั6น 0-3 หรู�อ 1-4 ในแต.ละรูะดื$บิข้องคะแนนจะข้!7นอย์�.ก$บิรูะดื$บิข้องค�ณิภิาพัข้องงาน ดื$งน$7นต$วัเลข้ 4 อาจจะหมาย์ถู!งรูะดื$บิค�ณิภิาพัส�งส�ดื เลข้ 3

เปั6นรูะดื$บิค�ณิภิาพัรูองลงมา ค�ณิภิาพัข้องงานในแต.ละรูะดื$บิจะตองใชื่การูอธี�บิาย์ (Rubric) ดื$งน$7นในแต.ละรูะดื$บิคะแนนจะตองอธี�บิาย์เปั6นภิาษาทำ �แสดืงใหเห*นถู!งค�ณิภิาพัข้องการูปัฏิ�บิ$ต�งานในรูะดื$บิน$7น

เกณฑ์�การ็ให�คะแนน (Scoring Rubric) ม%ความสำ�าค�ญอย์&างไร็

การูปัรูะเม�นศ$กย์ภิาพัข้องผู้�เรู ย์นโดืย์ใหลงม�อปัฏิ�บิ$ต�น$7น ไม.ม คาเฉัลย์หรู�อคาตอบิถู�กทำ �แน.ชื่$ดืลงไปัเหม�อนแบิบิทำดืสอบิเล�อกตอบิ การูปัรูะเม�นผู้ลงานแต.ละชื่�7นข้องผู้�เรู ย์นทำ �ไดืลงม�อปัฏิ�บิ$ต�จ!งม ควัามจาเปั6นทำ �จะตองปัรูะเม�นค�ณิภิาพัข้องงานอย์.างเปั6นปัรูน$ย์ ซึ่!�งม$นเปั6นการูย์ากทำ �จะทำาไดื และไดืคนพับิการูสรูางเกณิฑ์�การูใหคะแนนหรู�อ rubric ข้!7นมาเพั��อกาหนดืแนวัทำางในการูต$ดืส�นอย์.างย์�ต�ธีรูรูม และปัรูาศจากควัามลาเอ ย์ง Rubric จะตองม ควัามชื่$ดืเจนในเกณิฑ์�การูใหคะแนนอย์.างพัอเพั ย์งถู!งข้นาดืทำ �ผู้�ปัรูะเม�น 2 คนสามารูถูใชื่ Rubric เดื ย์วัก$นปัรูะเม�นชื่�7นงานข้องผู้�เรู ย์นชื่�7นเดื ย์วัก$นแลวัใหคะแนนไดืตรูงก$น รูะดื$บิข้องควัามสอดืคลองในการูใหคะแนนข้องผู้�ปัรูะเม�น 2 คนทำ �ปัรูะเม�นอย์.างเปั6นอ�สรูะจากก$นจะเรู ย์กวั.า ควัามเชื่��อม$�น (Reliability) ข้องการูปัรูะเม�น

องค�ปัร็ะกอบของเกณฑ์�การ็ให�คะแนน (Scoring Rubric)

Scoring rubric ม หลาย์องค�ปัรูะกอบิ ในแต.ละองค�ปัรูะกอบิก*ม ปัรูะโย์ชื่น� ม ควัามสาค$ญ องค�ปัรูะกอบิม ดื$งน 7 1. จะม อย์.างนอย์ 1 ค�ณิล$กษณิะหรู�อ 1 ม�ต�ทำ �เปั6นพั�7นฐานในการูต$ดืส�นผู้�เรู ย์น 2. การูน�ย์ามและการูย์กต$วัอย์.างจะตองม ควัามชื่$ดืเจนในแต.ละค�ณิล$กษณิะหรู�อม�ต� 3. มาตรูาการูใหคะแนนจะตองเปั6นอ$ตรูาส.วันก$นในแต.ละค�ณิล$กษณิะหรู�อม�ต� 4. จะตองม มาตรูฐานทำ �เดื.นชื่$ดืในแต.ละรูะดื$บิข้องการูใหคะแนน

ในแต.ละรูะดื$บิการูใหคะแนนจะตองม ควัามชื่$ดืเจนในการูน�ย์ม และควัามกวัางข้องรูะดื$บิคะแนนไม.ควัรูเก�น 6 ถู!ง 7 รูะดื$บิ ถูาม รูะดื$บิข้องการูใหคะแนนกวัางมากเก�นไปัจะม ควัามลาบิากในการูต$ดืส�นควัามแตกต.างในแต.ละรูะดื$บิ เชื่.น ควัามกวัางคะแนนเปั6น 100 ทำาใหย์ากทำ �จะอธี�บิาย์วั.าคะแนน 81 ม ค�ณิภิาพัแตกต.างจาก 80 หรู�อ 82 อย์.างไรู และจะทำาใหควัามสอดืคลองข้องการูปัรูะเม�นดืวัย์ผู้�ปัรูะเม�นหลาย์คนลดืลงไปั การูจะกาหนดืควัามกวัางข้องการูใหคะแนนเปั6นเทำ.าไหรู.น$7น จะตองม ควัามเหมาะสมและม ควัามชื่$ดืเจนในการูน�ย์ามทำ �ครูอบิคล�มต$7งแต. แย์.ทำ �ส�ดื (poor) จนถู!งดื เล�ศทำ �ส�ดื (excellent)

ชัน.ดของเกณฑ์�การ็ให�คะแนน (Scoring Rubric)

Scoring Rubric ม อย์�. 3 ชื่น�ดืค�อ 1. Holistic Rubrics เปั6นเกณิฑ์�การูใหคะแนนผู้ลงานหรู�อกรูะบิวันการูทำ �ไม.ไดืแย์กส.วันหรู�อแย์กองค�ปัรูะกอบิการูใหคะแนน ค�อจะปัรูะเม�นในภิาพัรูวัมข้องผู้ลงานหรู�อกรูะบิวันการูน$7น 2. Analytic Rubrics เปั6นเกณิฑ์�การูใหคะแนนทำ �แย์กส.วันหรู�อองค�ปัรูะกอบิค�ณิล$กษณิะข้องผู้ลงานหรู�อกรูะบิวันการู แลวันาแต.ละส.วันหรู�อองค�ปัรูะกอบิข้องค�ณิล$กษณิะมารูวัมก$นเปั6นคะแนนรูวัม 3. Annotated Holistic Rubrics ผู้�ปัรูะเม�นจะปัรูะเม�นแบิบิ holistic

rubrics ก.อนแลวัจ!งปัรูะเม�นแย์กส.วันอ กบิางค�ณิล$กษณิะทำ �เดื.น ๆ เพั��อใชื่เปั6นผู้ลสะทำอนในบิางค�ณิล$กษณิะข้องผู้�เรู ย์น การูใหคะแนนแบิบิ holistic rubrics ใชื่ไดืง.าย์และใชื่เพั ย์งไม.ก �ครู$7งต.อผู้�เรู ย์น 1 คน จะเปั6นการูปัรูะเม�นในภิาพัรูวัมข้องทำ�กค�ณิล$กษณิะในการูปัฏิ�บิ$ต�งาน ส.วันการูใหคะแนนแบิบิ analytic rubrics จะใชื่บิ.อย์ครู$7งโดืย์จะปัรูะเม�นแย์กในแต.ละค�ณิล$กษณิะข้องงาน ซึ่!�งการูปัรูะเม�นแบิบิน 7จะม ปัรูะโย์ชื่น�เม��อสนใจจะวั�น�จฉั$ย์หรู�อชื่.วัย์เหล�อผู้�เรู ย์นวั.าม ควัามรู� ควัามเข้าใจในแต.ละส.วันหรู�อแต.ละค�ณิล$กษณิะข้องการูปัฏิ�บิ$ต�งานน$7น ๆ หรู�อไม. ซึ่!�งจะม ส.วันใหครู�ไดืชื่.วัย์เสรู�มสรูางหรู�อพั$ฒนาการูเรู ย์นรู� ในแต.ละค�ณิล$กษณิะข้องผู้�เรู ย์นใหดื ย์��งข้!7น ส.วันแบิบิ annotated rubrics จะรูวัมข้อจาก$ดืข้อง holistic และ analytic ไวัดืวัย์ก$น เรู��มดืวัย์การูปัรูะเม�นในภิาพัรูวัมข้องการูปัฏิ�บิ$ต�งานดืวัย์ holistic แลวัผู้�ปัรูะเม�นเล�อกปัรูะเม�นอ กเพั ย์งบิางค�ณิล$กษณิะข้องงานแบิบิ analytic ซึ่!�งการูปัรูะเม�นเพั ย์งบิางค�ณิล$กษณิะน 7จะไม.ม ผู้ลต.อการูเปัล �ย์นแปัลงคะแนนทำ �ปัรูะเม�นแบิบิ holistic ปัรูะโย์ชื่น�ก*ค�อจะม ควัามรูวัดืเรู*วั

ในการูปัรูะเม�นและเปั6นการูใหผู้�ปัรูะเม�นไดืเล�อกปัรูะเม�นเฉัพัาะบิางค�ณิล$กษณิะทำ �โดืดืเดื.นเพั ย์งไม.ก �องค�ปัรูะกอบิเพั��อเปั6นผู้ลสะทำอน (feedback) ใหแก.ผู้�เรู ย์น แต.ไม.ม ปัรูะโย์ชื่น�ในการูวั�น�จฉั$ย์ผู้�เรู ย์นวั.าบิกพัรู.องในค�ณิล$กษณิะใดื เพัรูาะหลาย์ ๆ ค�ณิล$กษณิะไม.ไดืถู�กปัรูะเม�น

(Nitko. 1996)