53
1 หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต และวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ (หลักสูตรนานาชาติ) หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2555 ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะวิศวกรรมศาสตร์ ภาควิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ หมวดที1 ข้อมูลทั่วไป 1. รหัสและชื่อหลักสูตร 1.1 รหัสหลักสูตร : - 1.2 ชื่อหลักสูตร (ภาษาไทย) : หลักสูตรวิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต และวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ (หลักสูตรนานาชาติ) (ภาษาอังกฤษ) : Master of Engineering and Master of Science Program in Computer Engineering (International Program) 2. ชื่อปริญญาและสาขาวิชา ชื่อเต็ม (ภาษาไทย) : วิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต (วิศวกรรมคอมพิวเตอร์) (ภาษาอังกฤษ) : Master of Engineering (Computer Engineering) ชื่อเต็ม (ภาษาไทย) : วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (วิศวกรรมคอมพิวเตอร์) (ภาษาอังกฤษ) : Master of Science (Computer Engineering) ชื่อย่อ (ภาษาไทย) : วศ.ม. (วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ ) (ภาษาอังกฤษ) : M.Eng. (Computer Engineering) ชื่อย่อ (ภาษาไทย) : วท.ม. (วิศวกรรมคอมพิวเตอร์ ) (ภาษาอังกฤษ) : M.Sc. (Computer Engineering) 3. วิชาเอก(ถ้ามี) ไม่มี 4. จานวนหน่วยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร 39 หน่วยกิต 5. รูปแบบของหลักสูตร 5.1 รูปแบบ หลักสูตรระดับปริญญาโท 2 ปี 5.2 ภาษาที่ใช้ หลักสูตรจัดการศึกษาเป็นภาษาอังกฤษ 5.3 การรับเข้าศึกษา รับนักศึกษาไทยและต่างชาติด้วยการคัดเลือกตามวิธีการที่มหาวิทยาลัยกาหนดโดยความเห็นชอบของสภามหาวิทยาลัย 5.4 ความร่วมมือกับสถาบันอื่น เป็นหลักสูตรร่วมกับสถาบันอื่น โดยสถาบันฯ เป็นผู้ให้ปริญญา มีการร่วมมือกับสถาบันต่อไปนี1. Department of Electrical Engineering and Computer Engineering, University of Missouri, Columbia, Missouri, USA มีโปรแกรม 1+1 Double Degree สาหรับนักศึกษาในหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิตและวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต 2. Shibaura Institute of Technology (SIT), TokyoโปรแกรมDouble Degree สาหรับนักศึกษาในหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต และวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต และเมื่อสาเร็จการศึกษาในระดับปริญญาโทแล้ว ทาง Shibaura Institute of Technology จะพิจารณารับ นักศึกษาเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาเอกตามความสามารถของนักศึกษา 3. นักศึกษาแลกเปลี่ยนและทาวิจัยดังนี JYVASKYLA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCE) ประเทศฝรั่งเศส

หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

1 หลกสตรวศวกรรมศาสตรมหาบณฑต และวทยาศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาวศวกรรมคอมพวเตอร (หลกสตรนานาชาต) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะวศวกรรมศาสตร ภาควชาวศวกรรมคอมพวเตอร

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอหลกสตร 1.1 รหสหลกสตร : - 1.2 ชอหลกสตร (ภาษาไทย) : หลกสตรวศวกรรมศาสตรมหาบณฑต และวทยาศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาวศวกรรมคอมพวเตอร (หลกสตรนานาชาต) (ภาษาองกฤษ) : Master of Engineering and Master of Science Program in Computer Engineering (International Program)

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ภาษาไทย) : วศวกรรมศาสตรมหาบณฑต (วศวกรรมคอมพวเตอร) (ภาษาองกฤษ) : Master of Engineering (Computer Engineering) ชอเตม (ภาษาไทย) : วทยาศาสตรมหาบณฑต (วศวกรรมคอมพวเตอร) (ภาษาองกฤษ) : Master of Science (Computer Engineering) ชอยอ (ภาษาไทย) : วศ.ม. (วศวกรรมคอมพวเตอร) (ภาษาองกฤษ) : M.Eng. (Computer Engineering) ชอยอ (ภาษาไทย) : วท.ม. (วศวกรรมคอมพวเตอร) (ภาษาองกฤษ) : M.Sc. (Computer Engineering)

3. วชาเอก(ถาม) ไมม

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 39 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ

หลกสตรระดบปรญญาโท 2 ป 5.2 ภาษาทใช

หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาองกฤษ 5.3 การรบเขาศกษา

รบนกศกษาไทยและตางชาตดวยการคดเลอกตามวธการทมหาวทยาลยก าหนดโดยความเหนชอบของสภามหาวทยาลย 5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน

เปนหลกสตรรวมกบสถาบนอน โดยสถาบนฯ เปนผใหปรญญา มการรวมมอกบสถาบนตอไปน 1. Department of Electrical Engineering and Computer Engineering, University of Missouri, Columbia, Missouri, USA มโปรแกรม

1+1 Double Degree ส าหรบนกศกษาในหลกสตรวศวกรรมศาสตรมหาบณฑตและวทยาศาสตรมหาบณฑต 2. Shibaura Institute of Technology (SIT), TokyoโปรแกรมDouble Degree ส าหรบนกศกษาในหลกสตรวศวกรรมศาสตรมหาบณฑต

และวทยาศาสตรมหาบณฑต และเมอส าเรจการศกษาในระดบปรญญาโทแลว ทาง Shibaura Institute of Technology จะพจารณารบนกศกษาเขาศกษาตอในระดบปรญญาเอกตามความสามารถของนกศกษา

3. นกศกษาแลกเปลยนและท าวจยดงน JYVASKYLA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCE) ประเทศฝรงเศส

Page 2: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

2 5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา

ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

หลกสตรปรบปรง ก าหนดเปดสอนเดอน สงหาคม พ.ศ. 2555 ไดพจารณากลนกรองโดยสภาวชาการ ในการประชมครงท 2/2555 เมอวนท 27 เดอน กมภาพนธ พ.ศ. 2555 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยฯ ในการประชมครงท 155 เมอวนท 9 เดอน มนาคม พ.ศ. 2555

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตในป พ.ศ. 2556

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา (1) วศวกรคอมพวเตอร (2) นกวเคราะหและออกแบบระบบคอมพวเตอร (3) ผจดการโครงการคอมพวเตอร

9. ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ) คณวฒการศกษา (สาขาวชา) สถาบนทส าเรจการศกษา (ปทส าเรจการศกษา) รศ.ดร. ธรณ อจลากล Ph.D. (Computer Engineering)

M.S. (Computer Engineering) วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร)

Syracuse University, U.S.A. (2543) Syracuse University, U.S.A. (2539) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, ประเทศไทย (2537)

รศ.ดร. ทรงฤทธ มณวงศวฒนา Ph.D. (Computer Science) M.S. (Computer Science) วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร)

University of Maryland, U.S.A. (2544) Syracuse University, U.S.A. (2539) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, ประเทศไทย (2537)

ผศ.ดร. พรพล ศรพงศวฒกร Ph.D. (Information Sciences) M.S. (Telecommunications) วศ.บ. (วศวกรรมโทรคมนาคม)

University of Pittsburgh, U.S.A. (2546) University of Pittsburgh, U.S.A. (2541) สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, ประเทศไทย (2538)

รศ.ดร. ธ ารงรตน อมรรกษา Ph.D. (Electronic and Electrical Engineering) M.Sc. (Electronic and ElectricalEngineering) วศ.บ. (วศวกรรมไฟฟา)

University of Surrey, UK. (2542) University of Surrey, UK. (2539) มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ, ประเทศไทย (2538)

รศ.ดร. ยงยทธ เพมพนธนลาภ Ph.D. (Computer Science) M.Sc. (Computer Science) วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร)

Imperial College of Science, Technology and Medicine, University of London, UK. (2541) Imperial College of Science, Technology and Medicine, University of London, UK (2536) มหาวทยาลยหอการคาไทย, ประเทศไทย (2533)

10. สถานทจดการเรยนการสอน ภาควชาวศวกรรมคอมพวเตอร คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

Page 3: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

3 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ ทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการปรบปรงหลกสตรขนอยกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคม

แหงชาตฉบบท 11 (พ.ศ.2555 – 2559) ทกลาวถงการพฒนาประเทศสเศรษฐกจแบบพอเพยง ในแผนดงกลาว ไดกลาวถงการเจรญเตบโตทางดานเศรษฐกจ อตสาหกรรมอเลกทรอนกส ทลดลง เนองจากเราตองพงพาเทคโนโลยจากตางประเทศ ดงนนในหลกสตรปรบปรงใหมจะเนนการผลตบคลากรทมความสามารถนอกเหนอจากการรบการถายทอดเทคโนโลย และยงสามารถพฒนาใหเหมาะสมกบความตองการ และสามารถพฒนาเทคโนโลยทน าเขา เพอลดการพงพาจากตางประเทศ

นอกจากนน ในแผนพฒนาเศรษฐกจฯ ฉบบท 11 กลาวถงการใชสอสรางสรรคเพอเปนการกระจายความรแกประชาชน หลกสตรจะผลตบคลากรทมความสามารถสรางสอสรางสรรค ในรปแบบตางๆ ทงนการผลตเทคโนโลย และสอสรางสรรคจะเปนไปไดดวยดตองเสรมสร างความรความเขาใจในเรองทรพยสนทางปญญาควบคกนไปกบบคลากรทเกยวของ

เนองจากประเทศไทยเปนประเทศทน าเทคโนโลยจากตางประเทศมาประยกตและใชงาน จงมความจ าเปนตองผลตบณฑตทมความรความสามารถ เขาใจในภาษาตางประเทศ โดยเฉพาะอยางยงภาษาองกฤษ เพอรบเอาเทคโนโลยเขามาประยกตใชในประเทศ ไดอยางมประสทธภาพ นอกเหนอจากการรบเทคโนโลยจากตางประเทศแลว บณฑตทมความสามารถทางดานภาษาจะสามารถเขาสตลาดสากล เพอแขงขนกบนานาประเทศ พรอมทงท างานวจยทสามารถน าไปเผยแพรในตางประเทศได 11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

ผลของเทคโนโลยสารสนเทศทท าใหการเขาถงขอมลขาวสารเปนไปไดอยางรวดเรวไรพรมแดน ท าใหสอทเปนภยคกคามตอสงคมและวฒนธรรมทดงามสามารถเขาถงประชาชนและแพรกระจายไดอยางรวดเรว ท าใหเดกและวยรนมพฤตกรรมทไมพงประสงคมากขนปญหาอบายมขและยาเสพตดมอยมากมายหลายรปแบบ จงจ าเปนตองใหความรคจรยธรรมกบนกศกษา

หลกสตรตองการสงเสรมใหบณฑตมจรยธรรม กาวขนเปนผน ากลม โครงการตาง ๆ เพอใหบณฑตมทกษะในการเขาสงคม สามารถท างานรวมกนเปนกลม ฝกใหบณฑตมความรบผดชอบบคคลทมตอกลม มความซอสตยตองานทไดรบมอบหมาย และมภาวะของการเปนผน าทด นอกจากนยงตองพฒนาบคลากรทสามารถท าวจยและสรางเทคโนโลยสามารถวเคราะหเนอหาของสอ ผานทางรปภาพและวดทศน เพอทจะสามารถตรวจจบสอทเปนภยคกคามไดอยางทนทวงท

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.1 การพฒนาหลกสตร

ผลกระทบจากสถานการณภายนอกในการพฒนาหลกสตรจงจ าเปนตองพฒนาหลกสตรในเชงรกทมศกยภาพและสามารถปรบเปลยนไดตามววฒนาการของวศวกรรมคอมพวเตอร และรองรบการแขงขนทางธรกจคอมพวเตอรทงในประเทศไทยและตางประเทศ โดยการผลตบคลากรทางวศวกรรมคอมพวเตอรทตองมความพรอมทจะปฏบตงานไดทนท และมศกยภาพสงในการพฒนาตนเองใหเขากบลกษณะงานทงดานวชาการและวชาชพ นอกจากนเราตองแขงขนกบนานาประเทศ ดงนนเราตองพฒนาบคลากร และนกศกษาใหไดมาตรฐาน สามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ และสามารถเขาแขงขนในตลาดแรงงานสากลได นอกเหนอจากการเรยนการสอนและการน าเสนอผลงานเปนภาษาองกฤษแลว นกศกษาตองผานการทดสอบภาษาองกฤษเพอใหไดมาตรฐานสากล ทงนใชคะแนนภาษาองกฤษ TOEFL ไมนอยกวา 500 คะแนนเปนเกณฑ และเพอรองรบการแขงขนวทยาการคอมพวเตอรเปลยนแปลงอยางรวดเรว หลกสตรจะตองมความยดหยนสามารถปรบเปลยนใหทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลย 12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

การพฒนาหลกสตรเปนไปตามนโยบาย มงสความเปนเลศในเทคโนโลยและการวจย เนองจากในแผนพฒนาเศรษฐกจฯ ฉบบท 11 จะเนนเกยวกบเศรษฐกจพอเพยง การกาวสเศรษฐกจอยางพอเพยงตองการบคลากรทมความสามารถในเชงสรางสรรค และงานวจย ซงสอดคลองกบวสยทศนและพนธกจของมหาวทยาลยทจะกาวสความเปนเลศทางการวจย ทงน การกาวสความเปนเลศทางงานวจย จ าเปนตองอาศยความรและความสามารถทางดานภาษา ควบคไปกบวชาการเพอสามารถเขาใจในเทคโนโลยใหมน าสมย ซงตพมพเปนภาษาตางประเทศ

Page 4: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

4 13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน (เชน รายวชาทเปดสอนเพอใหบรการคณะ/ภาควชาอน หรอ

ตองเรยนจากคณะ/ภาควชาอน) 1.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน

ไมม 1.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาควชา/หลกสตรอนตองมาเรยน

ไมม 1.3 การบรหารจดการ

ภาควชาวศวกรรมคอมพวเตอรมการบรหารจดการสอดคลองกบแผนงานของคณะวศวกรรมศาสตร หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา

ผลตวศวกรทมความรความสามารถ ในการคด การออกแบบ การประยกตใชงาน การแกปญหา การตดตามเรยนรเทคโนโลยใหมๆ ดวยตนเอง และการเรยนรตลอดชวต และสามารถพฒนาเทคโนโลย รวมถงการวจยเพอพฒนาเทคโนโลยใหม ควบคกบความรบผดชอบและจรยธรรม 1.2 ความส าคญ

วศวกรคอมพวเตอรมบทบาทโดยตรงตอการออกแบบ พฒนาและตดตงระบบคอมพวเตอร ทงฮารดแวร ซอฟตแวร และโครงขายอนเปนรากฐานส าคญของระบบเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารของชาต สรางเทคโนโลยใหมใหเหมาะสมกบการใชงานภายในประเทศ รวมถงการปองกนภยคกคามทเกดจากสออนไมพงประสงค โดยการพฒนาเทคโนโลยในการตรวจจบ และปองกนการลกลามของสอทไมเหมาะสม

1.3 วตถประสงคของหลกสตร 1.3.1 เพอผลตมหาบณฑตทมความเปนเลศทางวชาการดานตาง ๆ ไดแก

1.3.1.1 การออกแบบและการประมวลผลระบบแบบกระจาย (Distributed Computing and System Design) 1.3.1.2 การออกแบบฮารดแวรและระบบควบคม (Hardware and Control System Design) 1.3.1.3 การประมวลผลสอสารสนเทศและการท าภาพเคลอนไหว (Media Processing and Animation) 1.3.1.4 การประมวลภาษาและขอมล (Cognitive Informatics and Language Processing) 1.3.1.5 เครอขายคอมพวเตอรและความมนคง (Computer Networking and Security) 1.3.1.6 วศวกรรมซอฟตแวรและการบรหารโครงการ (Software Engineering and Management)

1.3.2 เพอผลตมหาบณฑตทมทกษะทางภาษาองกฤษทด 1.3.3 เพอฝกฝนมหาบณฑตใหเปนผมความรความสามารถในเชงวจย หรอ วเคราะห และแกปญหาทางเทคนคไดอยางมประสทธภาพ 1.3.4 เพอสงเสรมการวจย พฒนา และถายทอดเทคโนโลยทเหมาะสม จากตางประเทศ เพอกาวสเศรษฐกจแบบพอเพยง 1.3.5 ผลตมหาบณฑตทมความสามารถในการสรางสอสรางสรรค เพอใชในการกระจายความรสประชาชนผานเทคโนโลย

สารสนเทศ 1.3.6 ผลตมหาบณฑตทมความรบผดชอบและมจรยธรรมในสายอาชพ

2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1. ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบมาตรฐานท สกอ. ก าหนด

ศกษามาตรฐานจาก สกอ. และ ขอแนะน าจาก ACM/IEEE (IS 2010, IT 2008, CS 2008)

จ านวนเอกสารประกอบ เอกสารปรบปรงหลกสตร รายงานผลการประเมนหลกสตร

Page 5: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

5 แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

2. ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจฯ ฉบบท 11

ศกษาแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 11 ทงในดานวตถประสงค และจดมงหมาย

ความคดเหนจากคณะกรรมการหลกสตร จ านวนบคลากรทมความสามารถทางดาน

งานวจย จ านวนบคลากรทมความสามารถผลตสอ

สรางสรรค 3. พฒนาบคลากรดานการเรยนการ

สอนและบรการวชาการใหมประสบการณจากการน าความรไปปฏบตงานจรงและสามารถสรางงานวจยและพฒนาความรเพมเตมได

สนบสนนบคลากรใหมทกษะการสอนททนสมย

สนบสนนการท าโครงงานรายวชา ทใชขอมลจากภาคอตสาหกรรม

สนบสนนการใชงานเทคโนโลยททนสมยในโครงงานรายวชาและพฒนาเพมเตม

รายงานผลของโครงงานรายวชา รายงานผลงานวจย การตพมพผลงานวจยของนกศกษา

4. พฒนาบคลากรสายสนบสนน ใหมศกยภาพตามต าแหนง หนาทงานและภาษาองกฤษ

เขารบการอบรมตาง ๆ ตามสายงานทเกยวของ

สงเสรมใหบคลากรเรยนรและใชภาษาองกฤษ

จ านวนบคลากรทเขารบการอบรม จ านวนบคลากรทผานการอบรมหรอผาน

การทดสอบ

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1. ระบบการจดการศกษา

1.1 ระบบ ระบบการจดการศกษาทใชในการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรเปนระบบทวภาค

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน ไมม การจดการเรยนการสอนในภาคฤดรอน

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน

นอกวนเวลาราชการ วนจนทร – วนศกร เวลา 18.00 น. – 21.00 น. วนเสาร – วนอาทตย เวลา 09.00 น. – 16.00 น.

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1 ตามเกณฑมาตรฐาน คอ เปนผส าเรจการศกษาปรญญาตร วศวกรรมศาสตร วทยาศาสตร วทยาศาสตรประยกต หรอครศาสตร

อตสาหกรรม หรอเทยบเทา 2.2.2 มผลคะแนน TOEFL (paper based) 500 คะแนน หรอเทยบเทา หรอผานการทดสอบภาษาองกฤษของมหาวทยาลยตอนสอบ

คดเลอกในเกณฑเทยบเทาผลคะแนน TOEFL 500 คะแนน ถาหากยงไมผลคะแนน ใหนกศกษาสามารถยนคะแนน TOEFL 500 คะแนน หรอเทยบเทา ภายในระยะเวลา 1 ปการศกษา

2.2.3 มคณสมบตอนเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยฯ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 และตามดลยพนจคณะกรรมการประจ าหลกสตร

Page 6: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

6 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

2.3.1 ความรดานภาษาตางประเทศไมเพยงพอ 2.3.2 นกศกษามความรพนฐานทางดานวศวกรรมไมเพยงพอ 2.3.3 นกศกษามเวลาเรยนไมเพยงพอ เนองจากตองท างานไปดวย 2.3.4 นกศกษาไมคอยมความสนใจในงานวจย ตองการเพยงเพอทจะปรบวฒ ส าหรบความกาวหนาในหนาทการงาน 2.3.5 นกศกษาไมมทนเพยงพอส าหรบการเรยน

2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา / ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 2.4.1 ใหนกศกษาเรยนภาษาองกฤษเพมเตม 2.4.2 มรายวชาส าหรบใหนกศกษาไดปรบพน 2.4.3 สนบสนนทนการศกษา 2.4.4 สนบสนนทนวจยเพอกระตนใหนกศกษาสนใจในงานวจย

2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนกศกษา จ านวนนกศกษาแตละปการศกษา (คน) จ านวนรวม

2555-2559 2555 2556 2557 2558 2559 ชนปท 1 60 60 60 60 60 300 ชนปท 2 - 60 60 60 60 240 รวม 60 120 120 120 120 540 คาดวาจะส าเรจการศกษา - - 60 60 60 120

2.6 งบประมาณตามแผน งบประมาณรายรบ (หนวย : บาท)

อตราคาเลาเรยน ภาคการศกษา ปการศกษา คาบ ารงการศกษา 18,000 บาท 36,000 บาท คาลงทะเบยน (2,000 บาท/หนวยกต) 19,500 บาท 39,000 บาท คาใชจายตลอดหลกสตรของนกศกษา 150,000 บาท/คน

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ

2555 2556 2557 2558 2559

คาบ ารงการศกษา 4,320,000 4,320,000 4,320,000 4,320,000 4,320,000

คาลงทะเบยน 4,680,000 4,680,000 4,680,000 4,680,000 4,680,000

เงนอดหนน 2,521,732 2,647,818 2,780,209 2,919,219 3,065,180

รวมรายรบ 11,521,732 11,647,818 11,780,209 11,919,219 12,065,180

งบประมาณรายจาย (หนวย : บาท)

หมวดเงน ปงบประมาณ

2555 2556 2557 2558 2559

ก. งบด าเนนการ

1. คาใชจายบคลากร 3,029,461 3,180,934 3,339,981 3,506,980 3,682,329

2. คาใชจายด าเนนงาน 4,167,040 4,375,392 4,594,162 4,823,870 5,065,063

Page 7: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

7 หมวดเงน ปงบประมาณ

3. รายจายระดบมหาวทยาลย 2,826,760 2,968,098 3,116,503 3,272,328 3,435,944

รวม (ก) 10,023,261 10,524,424 11,050,646 11,603,178 12,183,336

ข. งบลงทน

คาครภณฑ 479,588 503,567 528,745 555,182 582,942

รวม (ข) 479,588 503,567 528,745 555,182 582,942

รวม (ก) + (ข) 10,502,849 11,027,991 11,579,391 12,158,360 12,766,278

จ านวนนกศกษา * 120 120 120 120 120

คาใชจายตอหวนกศกษา 87,465 91,900 96,494 101,319 106,385

หมายเหต คาใชจายตอหวนกศกษา 96,712 บาทตอป ทงน อตราคาเลาเรยนใหขนอยกบประกาศของมหาวทยาลย ในแตละปการศกษา ทงนนกศกษา อาจจะไดรบทนสนบสนนการวจยจากแหลงทนภายนอก ไดแก สวทช. สกอ. สกว. วช. และ มจธ. "

2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม) เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา (ภาคผนวก ฉ.)

3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร

3.1.1 จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 39 หนวยกต 3.1.2 โครงสรางหลกสตร

แผน ก 2 (วทยานพนธ 12 หนวยกต) หมวดวชาบงคบ 12 หนวยกต หมวดวชาเลอก 15 หนวยกต วทยานพนธ 12 หนวยกต

แผน ข (การคนควาอสระ 6 หนวยกต) หมวดวชาบงคบ 12 หนวยกต หมวดวชาเลอก 21 หนวยกต โครงการศกษาเฉพาะเรอง 6 หนวยกต

แผน ข (การคนควาอสระ 6 หนวยกต) หมวดวชาบงคบ 12 หนวยกต หมวดวชาเลอก 21 หนวยกต การศกษาคนควาอสระ 6 หนวยกต

3.1.3 รายวชา ความหมายของรหสวชา CPE แทน รายวชาของวศวกรรมคอมพวเตอร 6XX แทน วชาเรยนระดบปรญญาโท 600-609 แทน วชาเรยนดานวศวกรรมคอมพวเตอรพนฐาน 610-615 แทน วชาเรยนดานการออกแบบและการประมวลผลระบบแบบกระจาย

Page 8: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

8 616-629 แทน วชาเรยนดานการออกแบบฮารดแวรและระบบควบคม 630-639 แทน วชาเรยนดานการประมวลผลสอสารสนเทศและแอนเมชน 640-649 แทน วชาเรยนดานการประมวลผลภาษาและขอมล 650-659/680-689 แทน วชาเรยนดานเครอขายคอมพวเตอรและความมนคง 660-669 แทน วชาเรยนดานวศวกรรมซอฟตแวรและการบรหารโครงการ 670-679 แทน การศกษาวชาหวขอเฉพาะทาง 700 แทน วทยานพนธ 702 แทน โครงการศกษาเฉพาะเรอง 703 แทน การศกษาคนควาอสระ

ก. หมวดวชาบงคบ 12 หนวยกต กลมวชาบงคบ 6 หนวยกต

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) CPE 601 หลกการเขยนเอกสารวจยทางเทคนค 3 (3-0-9) Technical Research Writing CPE 605 การสรางแบบจ าลองทางคณตศาสตร 3 (3-0-9) ส าหรบวศวกรรมคอมพวเตอร Mathematical Modeling in Computer Engineering

กลมวชาบงคบเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร (เลอกอยางนอย 2 วชา) 6 หนวยกต รหสวชา ชอวชา หนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) CPE 600 สถาปตยกรรมคอมพวเตอรขนสง 3 (3-0-9) Advanced Computer Architecture CPE 602 คณตศาสตรแบบไมตอเนองเชงประยกตและวธ 3 (3-0-9) การแบบฟอรมอล Applied Discrete Mathematics and Formal Methods CPE 603 การวเคราะหอลกอรธม 3 (3-0-9) Analysis of Algorithm CPE 604 วธการส าหรบการวเคราะหความนาจะเปน 3 (3-0-9) Probabilistic Methods CPE 620 การออกแบบและวเคราะหวงจรรวม 3 (3-0-9) Design and Analysis of Integrated Circuits CPE 630 อลกอรทมส าหรบคอมพวเตอรกราฟก 3 (3-0-9) Computer Graphics Algorithms CPE 640 ปญญาประดษฐ 3 (3-0-9) Artificial Intelligence CPE 650 การสรางแบบจ าลองและวเคราะหเครอขาย 3 (3-0-9) Network Modeling and Analysis CPE 655 วทยาการรหสลบ 3 (3-0-9) Cryptography CPE 660 การวเคราะหและออกแบบเชงวตถ 3 (3-0-9) Object Oriented Design and Analysis

Page 9: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

9 CPE 661 วศวกรรมซอฟตแวร 3 (3-0-9) Software Engineering

ข. วทยานพนธ / การคนควาอสระ 6/12 หนวยกต รหสวชา ชอวชา หนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) CPE 700 วทยานพนธ 12 หนวยกต Thesis CPE 702 โครงการศกษาเฉพาะเรอง 6 หนวยกต Special Project Study CPE 703 การศกษาคนควาอสระ 6 หนวยกต Independent Study

ค. หมวดวชาเลอก 15/21/21 หนวยกต กลมการออกแบบและการประมวลผลระบบแบบกระจาย (Distributed Computing and System Design)

รหสวชา ชอวชา หนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) CPE 610 การประมวลผลแบบขนานและแบบกระจาย 3 (3-0-9) Parallel and Distributed Processing CPE 614 การออกแบบการหาคาเหมาะทสดและ 3 (3-0-9) วศวกรรมความเชอถอได Optimization Design and Reliability Engineering CPE 615 การประมวลผลแบบกลมเมฆ 3 (3-0-9) Cloud Computing

กลมการออกแบบฮารดแวรและระบบควบคม (Hardware and Control System Design) รหสวชา ชอวชา หนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) CPE 616 การพฒนาซอฟตแวรส าหรบระบบฝงตว 3 (3-0-9) Embedded Software Development CPE 617 การทดสอบและการออกแบบซงทดสอบไดของระบบดจทล 3 (3-0-9) Testing and Testable Design of Digital Systems CPE 618 การทวนสอบเชงฟงกชนในการออกแบบฮารดแวร 3 (3-0-9) Functional Verification of Hardware Design CPE 621 การออกแบบระบบวงจรวแอลเอสไอ 3 (3-0-9) VLSI System Design CPE 622 การสงเคราะหโครงขายแบบแอคทฟว 3 (3-0-9) Active Network Synthesis CPE 623 วงจรกรองแบบแอนะลอกทท าเปนวงจรรวม 3 (3-0-9) Integrated Analog Filters CPE 624 การออกแบบวงจรรวมแบบแอนะลอก 3 (3-0-9) Analog IC Design CPE 625 วงจรแบบสวทชคาปาซเตอร 3 (3-0-9) Switched – Capacitor Circuits CPE 626 การออกแบบวงจรรวมแบบแอนะลอกโดยใชโหมดผสม 3 (3-0-9) Mixed–Mode Analog IC Design

Page 10: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

10 CPE 627 ระบบควบคมดวยคอมพวเตอร 3 (3-0-9) Computer-Controlled Systems CPE 628 การออกแบบระบบฝงตวและวงจรเฉพาะงาน 3 (3-0-9) Embedded System Design and System-on-Chips

กลมการประมวลผลสอสารสนเทศและแอนนเมชน (Media Processing and Animation) รหสวชา ชอวชา หนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) CPE 631 การเขาใจผลภาพและทศนศาสตรคอมพวเตอร 3 (3-0-9) Image Understanding and Scene Interpretation CPE 632 การประมวลสญญาณดจทลและภาพ 3 (3-0-9) Digital Signal and Image Processing CPE 633 การออกแบบเรขาคณตโดยใชคอมพวเตอร 3 (3-0-9) Computer Aided Geometric Design CPE 634 การคนคนขอมลมลตมเดย 3 (3-0-9) Multimedia Information Retrieval CPE 635 การตดตอผใชของระบบคอมพวเตอร 3 (3-0-9) Human Computer Interaction CPE 636 การจ าลองแบบสามมตและการท าภาพเคลอนไหว 3 (3-0-9) Three-Dimensional Modeling and Animation CPE 637 การออกแบบและผลตเกมส 3 (3-0-9) Game Design and Development CPE 638 การจ าลองรปทรงเรขาคณตขนสง 3 (3-0-9) Advanced Geometric Modeling

กลมการประมวลผลภาษาและขอมล (Cognitive Informatics and Language Processing) รหสวชา ชอวชา หนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) CPE 641 การประมวลผลภาษาธรรมชาต 3 (3-0-9) Natural Language Processing CPE 642 ภาษาศาสตรคอมพวเตอร 3 (3-0-9) Computational Linguistics CPE 643 การท าเหมองขอมล 3 (3-0-9) Data Mining CPE 644 การประมวลผลเสยงพด 3 (3-0-9) Speech Processing CPE 645 ชวสารสนเทศ 3 (3-0-9) Bioinformatics CPE 647 ปญญาประดษฐจากระบบชววทยา 3 (3-0-9) Bio-Inspired Artificial Intelligence

กลมเครอขายคอมพวเตอรและความมนคง (Computer Networking and Security) รหสวชา ชอวชา หนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) CPE 651 เครอขายและระบบไรสาย 3 (3-0-9) Wireless Networking and Systems

Page 11: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

11 CPE 652 การสรางแบบจ าลองและวเคราะหขนสง 3 (3-0-9) Advanced Network Modeling and Analysis CPE 653 เครอขายคอมพวเตอรขนสง 3 (3-0-9) Advanced Computer Network CPE 654 การออกแบบเครอขาย 3 (3-0-9) Network Design CPE 656 ความมนคงขอมลส าหรบการสอสารสอประสม 3 (3-0-9) Data Security for Multimedia Communications CPE 657 วธการแบบฟอรมอลส าหรบการรกษาความมนคงใน 3 (3-0-9) เครอขาย Formal Methods for Network Security CPE 658 การรกษาความมนคงในเครอขาย 3 (3-0-9) Network Security CPE 680 การรกษาความมนคงในระบบคอมพวเตอรและ 3 (3-0-9) เทคโนโลยสารสนเทศ Advanced Computer and Information Security CPE 681 เครอขายไรสายแบบหลายทอด 3 (3-0-9) Multihop Wireless Networking CPE 682 การบรหารจดการเครอขาย 3 (3-0-9) Network Management

กลมวศวกรรมซอฟตแวรและการบรหารโครงการ (Software Engineering and Management) รหสวชา ชอวชา หนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) CPE 662 การบรหารจดการโครงการ 3 (3-0-9) Project Management CPE 663 การบรหารฐานขอมลขนสง 3 (3-0-9) Advanced Database Concepts CPE 664 สถาปตยกรรมเชงการใหบรการ 3 (3-0-9) Service Oriented Architecture CPE 665 การค านวณส าหรบองคกรธรกจขนาดใหญ 3 (3-0-9) Enterprise Computing CPE 666 การโปรแกรมภาษาจาวา 3 (3-0-9) Java Programming

กลมวชาเลอกการศกษาวชาหวขอพเศษ (Special Topics) รหสวชา ชอวชา หนวยกต (บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) CPE 670 หวขอพเศษ 1 3 (3-0-9) Special Topics I CPE 671 หวขอพเศษ 2 3 (3-0-9) Special Topics II CPE 672 หวขอพเศษ 3 3 (3-0-9) Special Topics III

Page 12: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

12 CPE 673 หวขอพเศษ 4 3 (3-0-9) Special Topics IV

3.1.4 แผนการศกษา แผน ก 2 (วทยานพนธ 12 หนวยกต)

ปท 1 ภาคการศกษาท 1 CPE 605 การสรางแบบจ าลองทางคณตศาสตรส าหรบวศวกรรมคอมพวเตอร 3(3-0-9) CPE 6XX วชาบงคบเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 1 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 1 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 2 3(3-0-9) รวม 12(12-0-36) ชวโมง/สปดาห = 48 ปท 1 ภาคการศกษาท 2 CPE 601 หลกการเขยนเอกสารวจยทางเทคนค 3(3-0-9) CPE 6XX วชาบงคบเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 2 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 3 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 4 3(3-0-9) รวม 12(12-0-36) ชวโมง/สปดาห = 48 ปท 2 ภาคการศกษาท 1 CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 5 3(3-0-9) CPE 700 วทยานพนธ 6(0-12-24) รวม 9(3-12-33) ชวโมง/สปดาห = 48 ปท 2 ภาคการศกษาท 2 CPE 700 วทยานพนธ 6(0-12-24) รวม 6(0-12-24) ชวโมง/สปดาห = 36

หมายเหต 1. นกศกษาจะไดหนวยกตไมเกน 5 หนวยกต ถาสอบหวขอวทยานพนธไมผาน 2. สอบจบไดหลงจากสอบหวขอผานแลว 1 ภาคการศกษา

แผน ข (การคนควาอสระ 6 หนวยกต : โครงการศกษาเฉพาะเรอง) ปท 1 ภาคการศกษาท 1 CPE 605 การสรางแบบจ าลองทางคณตศาสตรส าหรบวศวกรรมคอมพวเตอร 3(3-0-9) CPE 6XX วชาบงคบเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 1 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 1 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 2 3(3-0-9) รวม 12(12-0-36) ชวโมง/สปดาห = 48 ปท 1 ภาคการศกษาท 2 CPE 601 หลกการเขยนเอกสารวจยทางเทคนค 3(3-0-9) CPE 6XX วชาบงคบเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 2 3(3-0-9)

Page 13: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

13 CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 3 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 4 3(3-0-9) รวม 12(12-0-36) ชวโมง/สปดาห = 48 ปท 2 ภาคการศกษาท 1 CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 5 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 6 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 7 3(3-0-9) CPE 702 โครงการศกษาเฉพาะเรอง 3(0-6-12) รวม 12(9-6-39) ชวโมง/สปดาห = 54 ปท 2 ภาคการศกษาท 2 CPE 702 โครงการศกษาเฉพาะเรอง 3(0-6-12) รวม 3(0-6-12) ชวโมง/สปดาห = 18

หมายเหต 1. นกศกษาจะไดหนวยกตไมเกน 2 หนวยกต ถาสอบหวขอโครงการศกษาเฉพาะเรองไมผาน 2. สอบจบไดหลงจากสอบหวขอผานแลว 1 ภาคการศกษา แผน ข (การคนควาอสระ 6 หนวยกต : การศกษาคนควาอสระ) ปท 1 ภาคการศกษาท 1 CPE 605 การสรางแบบจ าลองทางคณตศาสตรส าหรบวศวกรรมคอมพวเตอร 3(3-0-9) CPE 6XX วชาบงคบเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 1 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 1 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 2 3(3-0-9) รวม 12(12-0-36) ชวโมง/สปดาห = 48 ปท 1 ภาคการศกษาท 2 CPE 601 หลกการเขยนเอกสารวจยทางเทคนค 3(3-0-9) CPE 6XX วชาบงคบเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 2 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 3 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 4 3(3-0-9) รวม 12(12-0-36) ชวโมง/สปดาห = 48 ปท 2 ภาคการศกษาท 1 CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 5 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 6 3(3-0-9) CPE 6XX วชาเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร 7 3(3-0-9) CPE 703 การศกษาคนควาอสระ 3(0-6-12) รวม 12(12-0-36) ชวโมง/สปดาห = 48

Page 14: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

14 ปท 2 ภาคการศกษาท 2 CPE 703 การศกษาคนควาอสระ 3(0-6-12) รวม 3(0-6-12) ชวโมง/สปดาห = 18 หมายเหต 1. นกศกษาจะไดหนวยกตไมเกน 2 หนวยกต ถายงไมไดท าการทบทวนวรรณกรรม (Literature Review) ซงเปนท

ยอมรบของกรรมการ 2. สอบจบไดหลงจากกรรมการรบรองการทบทวนวรรณกรรมอยางนอย 1 ภาคการศกษา

3.1.5 ค าอธบายรายวชา ค าอธบายรายวชาอยในภาคผนวก ก.

3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร

ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษา (สาขาวชา), สถาบนทส าเรจการศกษา, ประเทศทส าเรจการศกษา(ปทส าเรจการศกษา)

ภาระงานสอน (ชม./สปดาห) (ปการศกษา)

2554 2555 2556 2557 2558 1 รศ.ดร. ธรณ อจลากล

Ph.D. (Computer Engineering),Syracuse University, U.S.A. (2543) M.S. (Computer Engineering), Syracuse University, U.S.A. (2539) วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, ประเทศไทย (2537)

6 6 6 6 6

2 รศ.ดร. ทรงฤทธ มณวงศวฒนา Ph.D. (Computer Science),University of Maryland, U.S.A. (2544) M.S. (Computer Science), Syracuse University, U.S.A. (2539) วศ.บ. (วศวกรรมคอมพวเตอร), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, ประเทศไทย (2537)

10 10 10 10 10

3 ผศ.ดร. พรพล ศรพงศวฒกร

Ph.D. (Information Sciences), University of Pittsburgh, U.S.A. (2546) M.S. (Telecommunications), University of Pittsburgh, U.S.A. (2541) วศ.บ. (วศวกรรมโทรคมนาคม), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, ประเทศไทย (2538)

10 10 10 10 10

4 รศ.ดร. ธ ารงรตน อมรรกษา

Ph.D. (Electronic and Electrical Engineering), University of Surrey, UK. (2542) M.Sc. (Electronic and Electrical Engineering), University of Surrey, UK. (2539) วศ.บ. (วศวกรรมไฟฟา), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาพระนครเหนอ, ประเทศไทย (2538)

10 10 10 10 10

Page 15: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

15 ท

ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษา (สาขาวชา), สถาบนทส าเรจการศกษา, ประเทศทส าเรจการศกษา(ปทส าเรจการศกษา)

ภาระงานสอน (ชม./สปดาห) (ปการศกษา)

2554 2555 2556 2557 2558 5 รศ.ดร. ยงยทธ เพมพนธนลาภ

Ph.D. Imperial College of Science, Technology and Medicine, University of London, UK. (2541) M.Sc. Imperial College of Science, Technology and Medicine, University of London, UK. (2536) วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร) มหาวทยาลยหอการคาไทย, ประเทศไทย (2533)

10 10 10 10 10

3.2.2 อาจารยประจ า

ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษาสงสด (สาขาวชา), สถาบนทส าเรจการศกษา

ภาระงานสอน (ชม./สปดาห) (ปการศกษา)

2554 2555 2556 2557 2558 1 รศ.ดร. บญเจรญ ศรเนาวกล วศ.ด. (วศวกรรมไฟฟา), สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณ

ทหารลาดกระบง, ประเทศไทย 3 3 3 3 3

2 รศ.ดร. สเทพ มาดารศม Ph.D. (Computer Science), University of Minnesota, U.S.A. 10 10 10 10 10 3 รศ.ดร. นฤมล วฒนพงศกร Ph.D. (Electrical Engineering), University of Pittsburgh, U.S.A. 10 10 10 10 10 4 รศ. บญรกษ จปภพ วศ.ม. (วศวกรรมไฟฟา) , สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณ

ทหารลาดกระบง, ประเทศไทย 10 10 10 10 10

5 ผศ.ดร. บณฑต ทพากร Ph.D. (Electrical and Computer Engineering), U. of Missouri - Columbia, U.S.A.

3 3 3 3 3

6 ผศ.ดร. ณฐนาถ ฟาคนเดซ Ph.D. (Computational Linguistics), The State University of New York, U.S.A.

10 10 10 10 10

7 รศ.ดร. ณฐชา เดชด ารง D.Tech.Sci. (Computer Science and Information Management), Asian Institute of Technology, Thailand

10 10 10 10 10

8 ผศ.ดร. มารอง ผดงสทธ Ph.D. (Electrical and Computer Engineering), University of Wisconsin Madison, U.S.A.

10 10 10 10 10

9 ดร. จมพล พลวชย Ph.D. (Information Science), University of Pittsburgh, U.S.A. 10 10 10 10 10 10 ดร .สนตธรรม พรหมออน ปร.ด. (วศวกรรมไฟฟาและคอมพวเตอร),

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย 10 10 10 10 10

11 ดร. สธาทพย มณวงศวฒนา ปร.ด. (วศวกรรมไฟฟาและคอมพวเตอร), มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร, ประเทศไทย

10 10 10 10 10

12 ดร. ภม ภมรตน Ph.D. (Computer Science), University of California, Davis, U.S.A. 10 10 10 10 10 13 ดร. จาตรนต หาญสมบรณ Ph.D. (Computer Science), University of Missouri, Columbia,

U.S.A. 10 10 10 10 10

14 ดร. ปรยกร ปสวโร Dr.-Ing (Co.puter Engineering), University of Bremen, Gemany 10 10 10 10 10 15 ดร.บญเสรม แกวก าเหนดพงษ Ph.D. (Computer Science), University Collage London, UK. 6 6 6 6 6 16 ดร. กลางใจ สทธถาวร Ph.D. (Wireless Telecommunication Network),

Monash University, Melbourne, Australia 3 3 3 3 3

Page 16: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

16 3.2.3 อาจารยพเศษ

ท ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ)

คณวฒการศกษาสงสด (สาขาวชา), สถาบนทส าเรจการศกษา

1 ดร. เฉลมพล ชาญศรภญโญ Ph.D. (Information Sciences and Telecommunications), University of Pittsburgh, U.S.A. 4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) (ถาม)

ไมม 5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม)

5.1 ค าอธบายโดยยอ นกศกษาทลงทะเบยนแผน ก 2 (วทยานพนธ 12 หนวยกต) จะตองลงทะเบยนรายวชา CPE 700 วทยานพนธ จ านวน 12 หนวยกต และ

ตองน าเสนอผลงานวทยานพนธ และผลงานตพมพ ตามขอก าหนดของมหาวทยาลย นกศกษาทลงทะเบยนแผน ข (การคนควาอสระ 6 หนวยกต) จะตองลงทะเบยนรายวชา CPE 702โครงงานวจยเฉพาะเรอง จ านวน 6 หนวย

กต และตองน าเสนอโครงงานตอคณะกรรมการเพอเปนการวดผล ตามขอก าหนดของมหาวทยาลย นกศกษาทลงทะเบยนแผน ข (การคนควาอสระ 6 หนวยกต) จะตองลงทะเบยนรายวชา CPE 703 การศกษาคนควาอสระ จ านวน 6 หนวย

กต และตองท าการทบทวนวรรณกรรมใหกรรมการพจารณา หลงจากนนจะตองน าเสนอกบคณะกรรมการเพอเปนการวดผล 5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

แผน ก 2 (วทยานพนธ 12 หนวยกต) นกศกษามความสามารถในการท าวจยและพฒนาความรใหม แผน ข (การคนควาอสระ 6 หนวยกต : โครงการศกษาเฉพาะเรอง) มความสามารถในการแกปญหาทางดานวทยาการคอมพวเตอร ไดด

ยงขน และแผน ข (การคนควาอสระ 6 หนวยกต: การศกษาคนควาอสระ) ความสามารถน าองคความรทมอยมาประยกตใชกบปญหาของภาคอตสาหกรรม 5.3 ชวงเวลา

ภาคการศกษาท 2 ของปการศกษาท 1 5.4 จ านวนหนวยกต

6/12 หนวยกต 5.5 การเตรยมการ

มการปฐมนเทศนกศกษาใหม เพอใหขอมล และรายละเอยดเนอหาวชาทนกศกษาตองลงทะเบยน รวมถงงานวจยของอาจารยประจ าหลกสตร นกศกษาสามารถท างานวจยภายในหองปฏบตการวจยภายใตการดแลของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ และนกศกษาสามารถขอค าแนะน าจากอาจารยประจ าชนป 5.6 กระบวนการประเมนผล

แบงการประเมนผลตามแผนการศกษาของนกศกษา ดงน

- แผน ก 2 (วทยานพนธ 12 หนวยกต) มการน าเสนอผลงานวจยตอคณะกรรมการวทยานพนธ และมผลงานตพมพ ตามระเบยบมหาวทยาลย

- แผน ข (การคนควาอสระ 6 หนวยกต : โครงงานวจยเฉพาะเรอง) มการน าเสนอโครงงานตอคณะกรรมการ ตามระเบยบมหาวทยาลย

- แผน ข (การคนควาอสระ 6 หนวยกต : การศกษาคนควาอสระ) มการทบทวนวรรณกรรมทกรรมการรบรองและน าเสนอตอกรรมการเพอเปนการวดผล

Page 17: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

17 หมวดท 4 ผลการเรยนรกลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา มความสามารถในการท างานวจย สนบสนน เงนทนในการท าวจย

สนบสนนหวของานวจยทเสนอโดยนกศกษา ประชาสมพนธขอมลงานวจยใหนกศกษาทราบ

มจรยธรรมในสายวชาชพและมความซอสตย มบทลงโทษผกระท าความผดทางจรยธรรมและไมซอสตย มความเปนผน า สงเสรมใหรบภาระผน าในงานกลม ทกษะทางสงคมและการท างานรวมกน สงเสรมการท างานเปนกลม ความรบผดชอบตองาน มการก าหนดเวลาสงงานชดเจน

มการรายงานความกาวหนาของงาน ในรายวชาและวทยานพนธ เปนระยะ มทกษะในการแกปญหา ก าหนดใหรายวชามโครงงาน

ก าหนดนกศกษาท าโครงงานทางวชาการนอกเหนอจากรายวชา สนบสนนใหนกศกษาน าปญหาจรงในการท างานมาใชในโครงงาน

มความสามารถในการบรหารโครงงาน ก าหนดใหรายวชามโครงงาน ก าหนดนกศกษาท าโครงงานทางวชาการนอกเหนอจากรายวชา

สามารถแสวงหาและศกษาความร สนบสนนใหนกศกษาคนควาขอมลจากสอตางๆ เพอท างานโครงงานและงานวจยดวยตนเอง

มความสามารถทางการสอสารและใชภาษาตางประเทศ

ใชการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษทงหมด น าเสนอผลงานทงหมดเปนภาษาองกฤษ สนบสนนการน าเสนอผลงานทางวชาการในการประชมวชาการระดบนานาชาต

ทกษะในการน าเสนอผลงาน สนบสนนการน าเสนอผลงานทางวชาการในการประชมวชาการระดบนานาชาต ตระหนกถงคณคาของขนบธรรมเนยม วฒนธรรมไทย และตางชาต

สนบสนนใหนกศกษาเขารวมกจกรรมสงเสรมศลปวฒนธรรมททางมหาวทยาลยจดขน มการจดกจกรรมสงเสรมวฒนธรรมไทยและตางชาต ในหองปฏบตการวจย สนบสนนนกศกษาไปท าวจยในตางประเทศ มการสงนกศกษาไปฝกงาน มการรบนกศกษาแลกเปลยนจากตางประเทศเขามาศกษาทภาควชา

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1 คณธรรมจรยธรรม

2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม 1. มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม เคารพกฎระเบยบและขอบงคบขององคกรและสงคม 2. เมอไมมขอมลทางจรรยาบรรณวชาชพหรอไมมระเบยบขอบงคบเพยงพอทจะจดการกบปญหาทเกดขน กสามารถวนจฉย

อยางผรดวยความยตธรรม ชดเจน มหลกฐาน และตอบสนองปญหาเหลานนตามหลกการ เหตผล และคานยมอนดงาม 3. สามารถจดการปญหาทางคณธรรม จรยธรรมทซบซอนในเชงวชาการหรอวชาชพ โดยค านงถง ความรสกของผอน 4. สามารถรเรมในการทบทวนแกไขปญหาทางจรรยาบรรณทมอย และสนบสนนใหผอนใชคณธรรมและจรยธรรมในการ

วนจฉยและจดการขอขดแยงและปญหาทมผลกระทบตอตนเองและผอน 5. แสดงออกถงภาวะผน าในการสงเสรมใหมการประพฤต ปฏบตตามหลกคณธรรม จรยธรรม ในการท างานและชมชนท

กวางขวางขน

Page 18: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

18 2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

1. ปฏบตตามนโยบายของคณะวศวกรรมศาสตร วาดวยเรองวนยของนกศกษา โดยก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย ตรงตอเวลา แตงกายสภาพ มความซอสตย ไมลอกการบานหรอสอบยอย ไมทจรตในการสอบ มความรบผดชอบตองานกลม รบทบาทและหนาทของตนเองในกลม และมการก าหนดบทลงโทษผกระท าผดและปฏบตอยางเครงครด

2. อาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรมและจรยธรรมในการสอนทกรายวชา 3. มอบหมายงานในการศกษาคนควา และน าเสนอผลงานทงแบบเปนกลมและบคคล 4. จดกจกรรมสงเสรมคณธรรมและจรยธรรม เชน การยกยองนกศกษาทมความประพฤตด กจกรรมบ าเพญประโยชนแก

สวนรวม เปนตน 2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม

1. ประเมนจากความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน การสงงานตามเวลาทก าหนด 2. ประเมนจากพฤตกรรมในการเขารวมกจกรรมตางๆ ทงในหองเรยนและกจกรรมนอกหลกสตร 3. ประเมนความซอสตยสจรตในการสอบและงานทไดรบมอบหมาย 4. ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมายทงในงานเฉพาะบคคลและงานกลม

2.2 ความร 2.2.1 ผลการเรยนรดานความร

1. มความร ความเขาใจในเนอหา หลกการและ ทฤษฎทส าคญในสาขาวชา อยางถองแท และสามารถน ามาประยกตในการท างานวจยหรอการประกอบวชาชพ

2. มความเขาใจทฤษฎอยางลกซง และสามารถท าการวจยในสาขาวชา ในระดบแนวหนา 3. มความสามารถในการพฒนาความรใหมและการประยกตใชความรเดม เพอใหเกดประโยชน รวมถงตระหนกถงผลของ

งานวจยทมตอองคความรในสาขาวชา 4. ตระหนกถงระเบยบขอบงคบทใชอยในสภาพแวดลอมระดบชาตและนานาชาตทอาจมผลกระทบตอสาขาวชา รวมถงเหตผล

และการเปลยนแปลงทอาจจะเกดขน 2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร

1. ใชรปแบบการสอนทหลากหลาย ซงประกอบดวยการสอนทางทฤษฎและปฏบต รวมถงการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอพฒนาการเรยนการสอน

2. ใชโจทยและปญหาจรงหรอเสมอนจรงในการกระตนใหเกดการอภปรายและแลกเปลยนความคดเหนระหวางผเรยนและผสอน

3. มการเชญวทยากรหรอผเชยวชาญในสาขาวชาทงจากในและนอกประเทศ บรรยายในหวขอทนาสนใจ 2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร

1. จดใหมการทดสอบยอยในรายวชาตางๆ อยสม าเสมอ 2. มการสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยนเพอวดผลการเรยนร 3. ประเมนจากผลงานทมอบหมายให 4. ประเมนจากผลงานของกจกรรมกลม การน าเสนอในชนเรยน และการอภปรายรวมกน

2.3 ทกษะทางปญญา 2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1. สามารถใชความรทงทางทฤษฎและปฏบตในการจดการบรบทใหมทไมคาดคดทางสาขาวชา และพฒนาแนวทางทสรางสรรคเพอตอบสนองประเดนหรอแกปญหาทเกดขน

2. สามารถใชดลยพนจและความรทมเพอการตดสนใจในสถานการณทมขอมลไมเพยงพอ

Page 19: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

19 3. สามารถสงเคราะห วเคราะห และใชงานผลงานวจย สงตพมพทางวชาการตางๆ เพอพฒนาแนวความคดใหม หรอเสนอ

แนวทางแกปญหา โดยใชการบรณาการเขากบองคความรเดม 4. สามารถวางแผนโครงการส าคญหรองานวจยคนควาทางวชาการได โดยใชความรทางทฤษฎและปฏบต และใหขอสรปท

สมบรณเพอเปนการขยายองคความรและแนะน าแนวทางการปฏบตในวชาชพเดม 2.3.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1. จดใหมโครงงานยอยหรอกรณศกษาทางการประยกตใชวธการทางวศวกรรม และใหมการน าเสนอผลงาน 2. จดการอภปรายกลมในหวขอทนาสนใจเพอแลกเปลยนแนวความคดระหวางผเรยนและผสอน 3. จดใหมการฝกปฏบตควบคไปกบการเรยนภาคทฤษฎ

2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา 1. ประเมนจากผลงาน พฤตกรรมของนกศกษาตองานทไดรบมอบหมาย และการน าเสนอผลงงานในชนเรยน 2. สงเกตพฤตกรรมในการอภปราย 3. ประเมนจากผลการฝกปฏบต

2.4 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2.4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1. สามารถแกไขปญหาทางวชาการทมความซบซอนไดดวยตนเอง 2. สามารถตดสนใจในการด าเนนงานตางๆและสามารถประเมนตนเองและวางแผนในการปรบปรงตนเองไดอยางม

ประสทธภาพ 3. มความรบผดชอบในงานของตน และสามารถท างานรวมกบผอนได รวมทงมความสามารถในการจดการความขดแยงและ

ปญหาตางๆในการท างานเปนกลม 4. มทกษะความเปนผน าทเหมาะสมตามแตโอกาสและสถานการณ

2.4.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1. มอบหมายงานในการศกษาคนควา และน าเสนอผลงานทงแบบเปนกลมและบคคล 2. ใชกรณศกษา สถานการณจรงหรอเสมอนจรงในการอภปรายกลม 3. สนบสนนใหนกศกษาเขารวมประชมวชาการในระดบชาตและระดบนานาชาต 4. สนบสนนใหมความรวมมอในการแลกเปลยนนกศกษาและบคลากรกบสถาบนตางๆ

2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 1. ประเมนจากพฤตกรรมในการท างานเปนกลม และการน าเสนอผลงานในชนเรยน 2. สงเกตพฤตกรรมในการแสดงความคดเหน และการใหขอมลทเปนประโยชนตอการท างานกลม 3. สมภาษณผเกยวของ

2.5 ทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศส าหรบการสบคนเอกสารทางวชาการและงานทเกยวของกบวชาชพวศวกรรมคอมพวเตอรไดเปนอยางด

2. สามารถ สรปแยกแยะและน าเสนอปญหาในรปแบบตางๆได 3. สามารถคดกรองขอมลทางคณตศาสตรและสถต เพอน ามาใชในการศกษาปญหา สรปปญหา และเสนอแนะแนวทางแกไข

ปญหาตางๆ 4. สามารถท าการสอสารอยางมประสทธภาพกบบคลกลมตางๆ ในวงการวชาการ วชาชพ และชมชนทวไป โดยการน าเสนอ

รายงานในรปแบบทเปนทางการและไมเปนทางการผานสงตพมพทางวชาการ รวมถงวทยานพนธและรายงานการวจย 2.5.2 กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. มอบหมายงานในการศกษาคนควา และน าเสนอผลงานหนาหองเรยนหรอตพมพเอกสารทางวชาการ

Page 20: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

20 2. จดใหมรายวชาทนกศกษาจะไดเรยนรเกยวกบการวเคราะหขอมลทางคณตศาสตรและสถต รวมถงการใชภาษาองกฤษ

ส าหรบการเขยนเอกสารทางวชาการ 2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1. ประเมนจากเทคนคการน าเสนอผลงาน และการเลอกเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศ คณตศาสตรและสถตในการวเคราะหขอมล

2. ประเมนจากความสามารถในการอธบายถงขอจ ากดและเหตผลในการแกปญหาตางๆ ทเกดขนในการอภปราย กรณศกษา หรองานทไดรบมอบหมาย

3. ประเมนจากทกษะทางการใชภาษาในการใชภาษาองกฤษในการน าเสนอผลงาน

Page 21: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

21 3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรรายวชา (Curriculum Mapping)

หมวดวชาบงคบ กลมวชาบงคบ

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 CPE 601 หลกการเขยนเอกสารวจยทางเทคนค Technical Research Writing

CPE 605 การสรางแบบจ าลองทางคณตศาสตรส าหรบวศวกรรมคอมพวเตอร Mathematical Modeling in Computer Engineering

กลมวชาบงคบเลอกทางวศวกรรมคอมพวเตอร

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 CPE 600 สถาปตยกรรมคอมพวเตอรขนสง Advanced Computer Architecture

CPE 602 คณตศาสตรแบบไมตอเนองเชงประยกตและวธการแบบฟอรมอล Applied Discrete Mathematics and Formal Methods

CPE 603 การวเคราะหอลกอรทม Analysis of Algorithms

Page 22: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

22

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 CPE 604 วธการส าหรบการวเคราะหความนาจะเปน Probabilistic Methods

CPE 620 การออกแบบและวเคราะหวงจรรวม Design and Analysis of Integrated Circuits

CPE 630 อลกอรทมส าหรบคอมพวเตอรกราฟก Computer Graphics Algorithms

CPE 640 ปญญาประดษฐ Artificial Intelligence

CPE 650 การสรางแบบจ าลองและวเคราะหเครอขาย

Network Modeling and Analysis

CPE 655 วทยาการรหสลบ Cryptography

CPE 660 การวเคราะหและออกแบบเชงวตถ Object Oriented Design and Analysis

CPE 661 วศวกรรมซอฟตแวร Software Engineering

Page 23: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

23 วทยานพนธ / การคนควาอสระ

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 CPE 700 วทยานพนธ Thesis

CPE 702 โครงการศกษาเฉพาะเรอง Special Project Study

CPE 703 การศกษาคนควาอสระ Independent Study

หมวดวชาเลอก

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 CPE 610 การประมวลผลแบบขนานและแบบกระจาย Parallel and Distributed Processing

CPE 614 การออกแบบการหาคาเหมาะทสดและวศวกรรมความเชอถอได Optimization Design and Reliability Engineering

CPE 615 การประมวลผลแบบกลมเมฆ Cloud Computing

Page 24: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

24

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 CPE 616 การพฒนาซอฟตแวรส าหรบระบบฝงตว Embedded Software Development

CPE 617 การทดสอบและการออกแบบซงทดสอบไดของระบบดจทล Testing and Testability Design of Digital Systems

CPE 618 การทวนสอบเชงฟงกชนในการออกแบบฮารดแวร Functional Verification of Hardware Design

CPE 621 การออกแบบระบบวงจรวแอลเอสไอ VLSI System Design

CPE 622 การสงเคราะหโครงขายแบบแอคทฟว Active Network Synthesis

CPE 623 วงจรกรองแบบแอนะลอกทท าเปนวงจรรวม Integrated Analog Filters

CPE 624 การออกแบบวงจรรวมแบบแอนะลอก Analog IC Design

CPE 625 วงจรแบบสวทชคาปาซเตอร Switched – Capacitor Circuits

CPE 626 การออกแบบวงจรรวมแบบแอนะลอกโดยใชโหมดผสม Mixed Mode Analog IC Design

CPE 627 ระบบควบคมดวยคอมพวเตอร Computer–Controlled Systems

Page 25: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

25

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 CPE 628 การออกแบบระบบฝงตวและวงจรเฉพาะงาน Embedded System Design and System-on-Chips

CPE 631 การเขาใจผลภาพและทศนศาสตรคอมพวเตอร Image Understanding and Scene Interpretation

CPE 632 การประมวลสญญาณดจทลและภาพ Digital Signal and Image Processing

CPE 633 การออกแบบเรขาคณตโดยใชคอมพวเตอร Computer Aided Geometric Design

CPE 634 การคนคนขอมลมลตมเดย Multimedia Information Retrieval

CPE 635 การตดตอผใชของระบบคอมพวเตอร Human Computer Interaction

CPE 636 การจ าลองแบบสามมตและการท าภาพเคลอนไหว Three-Dimensional Modeling and Animation

CPE 637 การออกแบบและผลตเกมส Game Design and Development

CPE 638 การจ าลองรปทรงเรขาคณตขนสง Advanced Geometric Modeling

CPE 641 การประมวลผลภาษาธรรมชาต Natural Language Processing

Page 26: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

26

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 CPE 642 ภาษาศาสตรคอมพวเตอร Computational Linguistics

CPE 643 การท าเหมองขอมล Data Mining

CPE 644 การประมวลผลเสยงพด Speech Processing

CPE 645 ชวสารสนเทศ Bioinformatics

CPE 647 ปญญาประดษฐจากระบบชววทยา Bio–Inspired Artificial Intelligence

CPE 651 เครอขายและระบบไรสาย Wireless Networking and Systems

CPE 652 การสรางแบบจ าลองและวเคราะหขนสง Advanced Network Modeling and Analysis

CPE 653 เครอขายคอมพวเตอรขนสง Advanced Computer Network

CPE 654 การออกแบบเครอขาย Network Design

CPE 656 ความมนคงขอมลส าหรบการสอสารสอประสม Data Security for Multimedia Communications

Page 27: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

27

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 CPE 657 วธการแบบฟอรมอลส าหรบการรกษาความมนคงในเครอขาย Formal Methods for Network Security

CPE 658 การรกษาความมนคงในเครอขาย Network Security

CPE 662 การบรหารจดการโครงการ Project management

CPE 663 การบรหารฐานขอมลขนสง Advanced Database Concepts

CPE 664 สถาปตยกรรมเชงการใหบรการ Service Oriented Architecture

CPE 665 การค านวณส าหรบองคกรธรกจขนาดใหญ Enterprise Computing

CPE 666 การโปรแกรมภาษาจาวา Java Programming

CPE 670 หวขอพเศษ 1 Special Topics I

CPE 671 หวขอพเศษ 2 Special Topics II

CPE 672 หวขอพเศษ 3 Special Topics III

Page 28: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

28

รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 CPE 673 หวขอพเศษ 4 Special Topics IV

CPE 680 การรกษาความมนคงในระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ Advanced Computer and Information Security

CPE 681 เครอขายไรสายแบบหลายทอด Multihop Wireless Networking

CPE 682 การบรหารจดการเครอขาย Network Management

Page 29: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

29 1 ดานคณธรรมจรยธรรม

(1) มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม เคารพกฎระเบยบและขอบงคบขององคกรและสงคม

(2) เมอไมมขอมลทางจรรยาบรรณวชาชพหรอไมมระเบยบขอบงคบเพยงพอทจะจดการกบปญหาทเกดขน กสามารถวนจฉยอยางผรดวยความยตธรรม ชดเจน มหลกฐาน และตอบสนองปญหาเหลานนตามหลกการ เหตผล และคานยมอนดงาม

(3) สามารถจดการปญหาทางคณธรรม จรยธรรมทซบซอนในเชงวชาการหรอวชาชพ โดยค านงถง ความรสกของผอน

(4) สามารถรเรมในการทบทวนแกไขปญหาทางจรรยาบรรณทมอย และสนบสนนใหผอนใชคณธรรมและจรยธรรมในการวนจฉยและจดการขอขดแยงและปญหาทมผลกระทบตอตนเองและผอน

(5) แสดงออกถงภาวะผน าในการสงเสรมใหมการประพฤต ปฏบตตามหลกคณธรรม จรยธรรม ในการท างานและชมชนทกวางขวางขน

2 ดานความร (1) มความร ความเขาใจในเนอหา หลกการและ ทฤษฎทส าคญใน

สาขาวชา อยางถองแท และสามารถ น ามาประยกตในการท างานวจยหรอการประกอบวชาชพ

(2) มความเขาใจ ทฤษฎอยางลกซง และสามารถท าการวจยในสาขาวชา ในระดบแนวหนา

(3) มความสามารถในการพฒนาความรใหมและการประยกตใชความรเดม เพอใหเกดประโยชน รวมถงตระหนกถงผลของงานวจยทมตอองคความรในสาขาวชา

(4) ตระหนกถงระเบยบขอบงคบทใชอยในสภาพแวดลอมระดบชาตและนานาชาตทอาจมผลกระทบตอสาขาวชา รวมถงเหตผลและการเปลยนแปลงทอาจจะเกดขน

3 ดานทกษะทางปญญา (1) สามารถใชความรทงทางทฤษฎและปฏบตในการจดการบรบท

ใหมทไมคาดคดทางสาขาวชา และพฒนาแนวทางทสรางสรรคเพอตอบสนองประเดนหรอแกปญหาทเกดขน

(2) สามารถใชดลยพนจและความรทมเพอการตดสนใจในสถานการณทมขอมลไมเพยงพอ

(3) สามารถสงเคราะห วเคราะห และใชงานผลงานวจย สงตพมพทางวชาการตางๆ เพอพฒนาแนวความคดใหม หรอเสนอแนวทางแกปญหา โดยใชการบรณาการเขากบองคความรเดม

(4) สามารถวางแผนโครงการส าคญหรองานวจยคนควาทางวชาการได โดยใชความรทางทฤษฎและปฏบต และใหขอสรปทสมบรณเพอเปนการขยายองคความรและแนะน าแนวทางการปฏบตในวชาชพเดม

4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) สามารถแกไขปญหาทางวชาการทมความซบซอนไดดวย

ตนเอง (2) สามารถตดสนใจในการด าเนนงานตางๆและสามารถประเมน

ตนเองและวางแผนในการปรบปรงตนเองไดอยางมประสทธภาพ

(3) มความรบผดชอบในงานของตน และสามารถท างานรวมกบผอนได รวมทงมความสามารถในการจดการความขดแยงและปญหาตางๆในการท างานเปนกลม

(4) มทกษะความเปนผน าทเหมาะสมตามแตโอกาสและสถานการณ

5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศส าหรบการสบคน

เอกสารทางวชาการและงานทเกยวของกบวชาชพวศวกรรมคอมพวเตอรไดเปนอยางด

(2) สามารถ สรปแยกแยะและน าเสนอปญหาในรปแบบตางๆได (3) สามารถคดกรองขอมลทางคณตศาสตรและสถต เพอน ามาใช

ในการศกษาปญหา สรปปญหา และเสนอแนะแนวทางแกไขปญหาตางๆ

(4) สามารถท าการสอสารอยางมประสทธภาพกบบคลกลมตางๆ ในวงการวชาการ วชาชพ และชมชนทวไป โดยการน าเสนอรายงานในรปแบบทเปนทางการและไมเปนทางการผานสงตพมพทางวชาการ รวมถงวทยานพนธและรายงานการวจย

Page 30: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

30 หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา (ภาคผนวก ฉ.)

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 2.1 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรขณะนกศกษายงไมส าเรจการศกษา

การทวนสอบผลสมฤทธการเรยนรของนกศกษาเปนสวนหนงของระบบการประกนคณภาพภายในของสถาบนอดมศกษาทจะตองท าความเขาใจตรงกนทงมหาวทยาลย และน าไปด าเนนการจนบรรลผลสมฤทธ ซงผประเมนภายนอกจะตองสามารถตรวจสอบได

การทวนสอบในระดบรายวชาควรใหนกศกษาประเมนการเรยนการสอนในระดบรายวชา มคณะกรรมการพจารณาความเหมาะสมของขอสอบใหเปนไปตามแผนการสอน มการประเมนขอสอบโดยผทรงคณวฒภายนอก

การทวนสอบในระดบหลกสตรสามารถท าไดโดยมระบบประกนคณภาพภายในสถาบนการ ศกษาด าเนนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนร

2.2 การทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา การก าหนดกลวธการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรของนกศกษา ควรเนนการท าวจยสมฤทธผลของการประกอบอาชพของ

ผส าเรจการศกษา ทท าอยางตอเนอง และน าผลวจยทไดมาปรบปรงกระบวนการการเรยนการสอน และหลกสตรแบบครบวงจร รวมทงการประเมนคณภาพของหลกสตร โดยการวจยอาจจะด าเนนการดงตวอยางตอไปน

1. การมงานท าของผส าเรจการศกษา โดยการประเมนจากจ านวนผส าเรจการศกษาแตละรน 2. การสอบถามความคดเหนจากผประกอบการหรอผวาจาง โดยการสมภาษณ หรอ การใชแบบสอบถาม เพอประเมนผลความพง

พอใจตอผส าเรจการศกษา ในระยะเวลาตางๆ เชน หลงการท างานครบ 1 ป และ 5 ป เปนตน 3. การประเมนต าแหนง และ/หรอความกาวหนาในสายงานของผส าเรจการศกษา 4. การประเมนจากสถานศกษาอน โดยการใชแบบสอบถาม หรอ สอบถามเมอมโอกาสเกยวกบความพงพอใจในดานความร ความ

พรอม และคณสมบตดานอนๆ ของมหาบณฑตทจะส าเรจการศกษาและเขาศกษาในระดบปรญญาทสงขนในสถานศกษานน ๆ 5. การประเมนจาก ผส าเรจการศกษาทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาทเรยน รวมทงสาขาอน ๆ ท

ก าหนดในหลกสตร ทเกยวเนองกบการประกอบอาชพของบณฑต รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบหลกสตรใหดยงขนดวย

6. การประเมนความคดเหนจากผทรงคณวฒภายนอก เชน อาจารยผประเมนหลกสตร หรออาจารยพเศษ ตอความพรอมของนกศกษาในการเรยน และคณสมบตอนๆ ทเกยวของกบกระบวนการเรยนร และการพฒนาองคความรของนกศกษา

3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา (ภาคผนวก ฉ.) และมผลสอบ TOEFL แบบจดสอบโดยสถาบน/มหาวทยาลย (Paper-based) ทระดบคะแนนไมต ากวา 500 คะแนน หรอคะแนนสอบวดผลความรทางภาษาองกฤษ ทเทยบเทา ตามประกาศของภาควชาวศวกรรมคอมพวเตอร มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม

1. มการปฐมนเทศแนะแนวการเปนครส าหรบอาจารยใหม ใหมความรและเขาใจนโยบายของมหาวทยาลยและคณะ ตลอดจนในหลกสตรทเปดสอน

2. มระบบอาจารยพเลยง เพอใหความชวยเหลออาจารยใหมทางดานการเรยนการสอน การประเมนการสอน การท าวจย และ การใหบรการวชาการ

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

1. สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยางตอเนองโดยผานการท าวจยสายตรงในสาขาวชาทไมใชวจยในแนวคอมพวเตอรศกษาเปนอนดบแรก การสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทาง

Page 31: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

31 วชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

2. การเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลใหทนสมย 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ

1. การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม 2. มการกระตนอาจารยท าผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชาวศวกรรมคอมพวเตอร 3. สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและเพอพฒนาการเรยนการสอนและมความเชยวชาญในสาขาวชาชพ เปนรอง

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 1. การบรหารหลกสตร

เปาหมาย เพอจดการเรยนการสอนใหผเรยนเขาใจทฤษฎและเทคโนโลยขนสงอกทงกระตนใหผเรยนสามารถคด แกปญหาอยางมระบบ สามารถประยกตใชทฤษฎกบปญหาหรอพฒนาคนคดสงใหม ตลอดจนมศกยภาพในการเรยนรสงใหม ๆ ดวยตนเองตลอดชวต และสามารถเขารวมแขงขนกบตลาดแรงงานสากลได

การด าเนนการ การประเมนผล 1. จดระบบการเรยนการสอนในลกษณะทเนนการคนควาน าเสนอและท า

โครงงานในรายวชาแตละวชาโดยเฉพาะวชาระดบสง 2. จดหาแหลงขอมลทางวชาการททนสมยตลอดจนอปกรณการเรยนการ

สอนททนตอนวตกรรมทางเทคโนโลยและคอมพวเตอรทเชอมตอกบอนเตอรเนต เพอใหนกศกษาไดคนควาประกอบการศกษาและเปดโลกทศนดานความรเชงวชาการ

3. จดการเรยนการสอนโดยใชภาษาองกฤษเพอความเปนสากลและตองผานเกณฑการสอบมาตรฐานภาษาองกฤษ

4. จดหาและสรางความรวมมอกบมหาวทยาลยในตางประเทศในการท าวจยและแลกเปลยนอาจารย/นกศกษาเพอเปนการเปดโลกทศนดานความรทางวชาการ

5. ปรบปรงเนอหาวชาทสอนในหลกสตรใหทนตอความกาวหนาทางวชาการดานวศวกรรมคอมพวเตอร

6. ก าหนดมาตรฐานในการวดผลและการส าเรจการศกษาทชดเจน

1. มการประเมนผลการเรยนการสอนรายวชาทกวชาในดานเนอหาวชาเทคนคการสอนตลอดจนมวธการวดผลทเนนความเขาใจมากกวาความจ า ผลการประเมนจะน าเสนอตอคณะกรรมการประจ าหลกสตรเพอน าไปปรบเปลยนตามความตองการของนกศกษาในแตละภาคการศกษา

2. อตราการจบของนกศกษาตามเวลาทก าหนดประมาณไมนอยกวารอยละ 80

3. จ านวนผลงานตพมพทางวชาการของนกศกษาและอาจารย

4. จ านวนนกศกษาทท างานกบองคกรตางประเทศหรอนานาชาต

5. จ านวนนกศกษาทศกษาในระดบสงขนในตางประเทศ

เปาหมาย พฒนาหลกสตรใหมความเปนสากลและแขงขนไดในระดบนานาชาต

การด าเนนการ การประเมนผล 1. จดการเรยนการสอนเปนภาษาองกฤษ 2. จดจางบคลากรและผเชยวชาญจากตางประเทศ

1. จ านวนของบคลากรตางชาต และนกศกษาตางชาตทเขามาศกษาในหลกสตร 2. นกศกษาทส าเรจการศกษา สามารถไปท างานยงตลาดแรงงานนานาชาต 3. จ านวนผลงานตพมพทางวชาการระดบนานาชาต ของนกศกษาและอาจารย

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1 การบรหารงบประมาณ

มการประมาณการรายจายตอนกศกษาหนงคนตอป และมการค านวณรายรบจากงบประมาณแผนดน และรายไดจากคาลงทะเบยนเรยนของนกศกษา ใหเพยงพอตอการด าเนนการ

Page 32: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

32 2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม

ล าดบ ชออปกรณ จ านวน 1 ออสซลโลสโคป 10 2 ออสซลโลสโคปแบบดจทล 20 3 เครองก าเนดสญญาณหลายรปแบบ 20 4 เครองก าเนดสญญาณ 30 5 แหลงจายไฟกระแสตรงแบบชองค 30 6 มลตมเตอรแบบดจทล 40 7 มลตมเตอรแบบเขม 20 8 อารแอลซมเตอร 1 9 แผงวงจรทดลองระบบดจทล 20 10 แผงวงจรทดลองอเลกทรอนกส 20 11 แผงวงจรทดลองเพอพฒนาการเรยนรระบบควบคมแบบฝงตว 40 12 เซนเซอรโหมด 5 13 ชดประกอบหนยนตอตโนมตแบบโปรแกรมได 1 14 ชดทดลองระบบไมโครคอนโทรลเลอร ชดควบคมหลก 10 15 ชดทดลองระบบไมโครคอนโทรลเลอร ชดควบคมยอย 10 16 ชดทดลองระบบไมโครคอนโทรลเลอร ชดควบคมแบบเคลอนท 10 17 ชดทดลองระบบไมโครคอนโทรลเลอร ชดรบสญญาณภาพ 10 18 ชดทดลองระบบไมโครคอนโทรลเลอร ชดเชอมตสญญาณ 10 19 ชดทดลองระบบไมโครคอนโทรลเลอร ชดสอสารขอมลไรสาย 10 20 ชดทดลองระบบไมโครคอนโทรลเลอร ชดอานขอมลพกดต าแหนง 10 21 ชดทดลองระบบไมโครคอนโทรลเลอร ชดอานขอมล RFID 10 22 ชดทดลองระบบไมโครคอนโทรลเลอร ชดอานสญญาณแอนาลอกและดจทล 10 23 ชดทดลองระบบไมโครคอนโทรลเลอร ชดตรวจจบสญญาณกายภาพ 10 24 ชดทดลองการสอสารขอมลคอมพวเตอร 1 25 เครองคอมพวเตอรแมขาย (Server) 2 26 เครองลกขายส าหรบจ าลองการสอสารขอมล 20 27 แผงเชอมตอสายสง แบบ 48 ชองทาง 1 28 อปกรณเชอมตอระบบเครอขาย 1 29 อปกรณคนหาเสนทาง 3 30 อปกรณตรวจจบและปองกนการบกรกทางระบบเครอขาย 1 31 เครองส ารองไฟ 1 32 เครองไมโครคอมพวเตอร Notebook 24 33 เครองไมโครคอมพวเตอร 160 34 เครองไมโครคอมพวเตอร PowerPC G4 10 35 เครอง Workstation สมรรถนะสง 10 36 เครองพมพแบบเลเซอร 1 37 อปกรณสลบสญญาณ 8

Page 33: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

33 ล าดบ ชออปกรณ จ านวน

38 อปกรณคนหาเสนทาง 7 39 ชมสายเครอขาย Ethernet ความเรว 10/100 Mbps ขนาด 24 ชอง 12 40 เครองคอมพวเตอรแมขาย (Server) 1 41 เครองบรการแฟมขอมล(File server) 5 42 ชดเชอมตอคอมพวเตอร 1 43 อปกรณเชอมตอระบบเครอขาย 3 44 ตบรรจอปกรณเครอขาย 3 45 เครองรบโทรทศนแบบจอกวาง LCD ขนาด 32 นว 1 46 จอภาพคอมพวเตอรแบบจอกวาง LCD ขนาด 19 นว 1 47 จอภาพคอมพวเตอรแบบจอกวาง LCD 1 48 จอภาพคอมพวเตอรแบบ LCD ขนาด 17 นว 7 49 เครองสแกนเนอร 5 50 กลองรกษาความปลอดภย CAM Secure 1 51 กลองรกษาความปลอดภยแบบไรสาย 1 52 เครองเลนซด วซด และดวด 3 53 เครองเลนและบนทกแถบวดทศนแบบหลายระบบ 1 54 เครองถายวดทศน 1 55 ระบบโสตทศนปกรณ 1 56 กลองถายรปแบบดจทล 3 57 เครองฉายขามศรษะ 5 58 เครองฉายภาพจากคอมพวเตอร 3 59 เครองรบโทรทศนและฉายภาพจากคอมพวเตอร 1 60 จอภาพระบบเขยนได 1 61 จอรบภาพแบบตดผนง 5 62 เครองถายเอกสาร 1

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม การจดหาต ารา หนงสออางอง และสออเลกทรอนกสใหเปนไปตามนโยบายของมหาวทยาลยฯ โดยส านกหอสมด มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรสวนทรพยากรการเรยนการสอนอนๆ ทนอกเหนอจากต าราและสออเลกทรอนกส มการจดสรรการใชงบประมาณและเงนรายไดรายป

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล 1. เพอจดเตรยมหองเรยนพรอมอปกรณสอ

ประสม หองปฏบตการ อปกรณทดลอง และคอมพวเตอร ใหสอดคลองกบรายวชา ตลอดจนการจดเตรยมหองปฏบตการเปด (Open Lab) เพอการเรยนรดวยตนเอง ใหเพยงพอทงปรมาณและชวงเวลาใหบรการ

จดเตรยมหองเรยนพรอมอปกรณสอประสมตามเกณฑของมหาวทยาลยฯ

มหองปฏบตการพรอมอปกรณทดลองและคอมพวเตอรทสอดคลองกบรายวชาตางๆไดมการตรวจสอบและปรบปรงใหทนสมยอยเสมอ

มหองปฏบตการเปดเพอการเรยนรดวยตนเองอยางเพยงพอทงปรมาณและชวงเวลาใหบรการ

มการรวบรวมขอมลและการประเมนการใชหองเรยนและหองปฏบตการตางๆ ทงในเวลาราชการและนอกเวลา

Page 34: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

34 เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล

2. เพอจดเตรยมหองปฏบตการวจย ใหสอดคลองกบสาขาวจยของนกศกษา

จดเตรยมหองปฏบตการวจย ทมอปกรณเหมาะสมใหเพยงพอตอความตองการ

จ านวนนกศกษาตอหองปฏบตการวจย เวลาทนกศกษาใชหองปฏบตการ

3. เพอจดเตรยม สอสงตพมพ ทางวชาการตาง ๆ ส าหรบการท าวจยของนกศกษา

ประชาสมพนธ การเขาถงและการใชงานของสอสงตพมพทางวชาการ ทมหาวทยาลยมอย

สถตการใชงานจากสอสงตพมพ จ านวนสงตพมพทางวชาการท

นกศกษาใชอางองในผลงานวทยานพนธ

แบบสอบถามความพงพอใจและความตองการในการใชงาน จากนกศกษา

นกศกษาสามารถแจงความจ านงความตองการในการจดหาสอสงตพมพ เพมเตม

3. การบรหารคณาจารย 3.1 การรบอาจารยใหม

1. อาจารยประจ าทเขามาท างานใหมตองส าเรจการศกษาระดบปรญญาเอก ทางสาขาวชาวศวกรรมคอมพวเตอร หรอสาขาวชาทเกยวของ เชน วศวกรรมไฟฟา วศวกรรมสอสาร วทยาการคอมพวเตอร วศวกรรมซอฟตแวร

2. อาจารยทเขาใหมจะตองมความเขาใจวตถประสงคและเปาหมายของหลกสตรอยางแทจรง

3. อาจารยทเขาใหมตองมความรและมทกษะในการจดการเรยนการสอน และการประเมนผลสมฤทธของนกศกษา รวมทงมประสบการณในการท าวจย หรอมประสบการณดานวชาชพ

3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร คณาจารยผรบผดชอบหลกสตร และอาจารยผสอนจะตองประชมหารอรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอน และก าหนดแนวทางทจะท าใหหลกสตรบรรลเปาหมาย รวมทงรวมกนประเมนผล และใหความเหนชอบตอการประเมนผลทกรายวชา นอกจากนอาจารยแตละทานจะตองเกบรวบรวมขอมลหรอปญหาตางๆ ทเกดขนเพอน ามาใชส าหรบการปรบปรงหลกสตรในครงตอไป

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ มนโยบายในการเชญผทรงคณวฒจากภายนอก (ทงในและตางประเทศ) มารวมสอนในบางหวขอทตองการความเชยวชาญเฉพาะหรอประสบการณจรง

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 4.1 การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง

มการก าหนดคณสมบตบคลากรสายสนบสนนใหตรงตามภาระงานทตองรบผดชอบ โดยคณะกรรมการคดเลอกกอนรบเขาท างาน และตองผานการสอบแขงขน โดยขอสอบใหความส าคญตอความสามารถในการปฏบตงานตามต าแหนง มความรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ และทศนคตตองาน 4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

มการพฒนาบคลากรสายสนบสนนโดยเมอเขามารบหนาทในภาระงาน จะมพเลยงคอยใหขอเสนอแนะในการท างาน หลงจากนนจะมการอบรมเพอเพมพนความร สรางเสรมประประสบการณในการท างาน หรอสงไปศกษาอบรมตางๆ ทเกยวของกบการท างานเพอพฒนาตนเองในภาระงานทไดรบมอบหมายเปนระยะๆ

Page 35: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

35 5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา

5.1 การใหค าปรกษาดานวชาการ และอนๆ แกนกศกษา

1. มการแตงตงอาจารยทปรกษาใหกบนกศกษาประจ าชนป 2. มการก าหนดหนาทของอาจารยทปรกษาและตารางเวลาใหค าปรกษาไวอยางชดเจน

5.2 การอทธรณของนกศกษา เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา (ภาคผนวก ฉ.)

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต จากการสนทนากบภาคอตสาหกรรมทประกาศรบนกศกษาโดยตรง ผใชบณทตมความพอใจในความรความสามารถและคณภาพของ

นกศกษาโดยดไดจากมารบสมครลวงหนาและอตราการไดงานกอนและหลงส าเรจการศกษา ทงนในบางรายไดมการนดพบและท าความคนเคยเพอดบคลกภาพของนกศกษาและความเขากนไดกบองคกรดวย ทางภาควชาจงเลงเหนความส าคญของการเพมทกษะของ Soft Skills นอกเหนอจากความสามารถทางวชาการ เพอทนกศกษามความสามารถในการสอสาร มมนษยสมพนธ มความเปนผน า สามารถเปนผตามและท างานเปนทม รวมไปถงความรบผดชอบในหนาทและจรยธรรมอกดวย 7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชและเปาหมาย ปการศกษา

2555 2556 2557 2558 2559 1. อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผนตดตาม

และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร X X X X X

2. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

X X X X X

3. มรายละเอยดของรายวชา ตามแบบ มคอ.3 อยางนอยกอนการเปดสอนในแต ละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

4. จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

5. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X X

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.4 อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

X X X X

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอแนะน าดานการจดการเรยนการสอน X X X X X 9. อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนง

ครง X X X X X

10. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X X

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X X X X

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X X X

13. จ านวนผลงานวจยทไดรบการตพมพตอจ านวนนกศกษาทส าเรจการศกษา X X X X X

Page 36: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

36

ตวบงชและเปาหมาย ปการศกษา

2555 2556 2557 2558 2559 14. มสวนรวมในการจดประชมวชาการ X X X X X 15. การมสวนรวมในการเปนกรรมการผทรงคณวฒ X X X X X

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1. การประชมรวมของอาจารยในภาควชาเพอแลกเปลยนความคดเหนและขอค าแนะน าหรอขอเสนอแนะของอาจารยทมความรในการใชกลยทธการสอน

2. อาจารยรบผดชอบ/อาจารยผสอนรายวชา ขอความคดเหนและขอเสนอแนะจากอาจารยทานอน หลงการวางแผนกลยทธการสอนส าหรบรายวชา

3. การสอบถามจากนกศกษา ถงประสทธผลของการเรยนรจากวธการทใช โดยใชแบบสอบถามหรอการสนทนากบกลมนกศกษา ระหวางภาคการศกษา โดยอาจารยผสอน

4. ประเมนจากการเรยนรของนกศกษา จากพฤตกรรมการแสดงออก การท ากจกรรม และผลการสอบ 1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

1. การประเมนการสอนโดยนกศกษาทกปลายภาคการศกษา โดยส านกทะเบยนและประเมนผล

2. การประเมนการสอนของอาจารยจากการสงเกตในชนเรยนถงวธการสอน กจกรรม งานทมอบหมายแกนกศกษา โดยคณะกรรมการประเมนของภาควชา

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

1. มการน าผลการประเมนผลการเรยนรในแตละรายวชาในหลกสตร มาท าการวเคราะหและประเมนภาพรวมการด าเนนงานของหลกสตร

2. มการประเมนขอสอบกลางภาคและปลายภาคของแตละวชารวมกนโดยอาจารยประจ าหลกสตร

3. มการประเมนหลกสตรในภาพรวมจากกรรมการภายนอกซงประกอบดวยผใชบณฑตและผทรงคณวฒในสาขาวชา 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

การประเมนคณภาพการศกษาประจ าป ตามดชนบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนทไดรบการแตงตงจากมหาวทยาลย

4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง จากการรวบรวมขอมลในขอ 2 ทงในภาพรวมและในแตละรายวชาจะท าใหทราบปญหาของการบรหารหลกสตร กรณทพบปญหาสามารถทจะด าเนนการปรบปรงรายวชานนๆ ไดทนทซงกจะเปนการปรบปรงยอย ซงท าไดตลอดเวลาทพบปญหา ส าหรบการปรบปรงทงฉบบนนจะกระท าทก 5 ป ทงน เพอใหหลกสตรทนสมยและสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑตภาคผนวก ก.

ค าอธบายรายวชา CPE 600 สถาปตยกรรมคอมพวเตอรขนสง 3(3-0-9)

Advanced Computer Architecture วชาบงคบกอน : ไมม

วชานศกษาสถาปตยกรรมทางคอมพวเตอร รวมถงเทคโนโลยการประมวลผลขนสง การจดระดบของหนวยความจ า หนวยความจ าแทรกสลบ บส แคช การจดการค าสงแบบขนาน สถาปตยกรรมสายทอ มลตโพรเซสเซอร และ เวคเตอรโพรเซสเซอร เนอหายงรวมถงค าสงระดบเครองคณตศาสตรคอมพวเตอร ประสทธภาพของระบบและระบบยอยของฮารดแวร Architectural features of computer systems. Topics cover advanced processor technology, memory hierarchy, interleaved memory, bus, cache, instruction-level parallelism, pipelined architectures, multiprocessors, and vector processors. The course will also discuss machine instructions, computer arithmetic, system performance, and hardware subsystems.

Page 37: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

37 CPE 601 หลกการเขยนเอกสารวจยทางเทคนค 3 (3-0-9)

Technical Research Writing วชาบงคบกอน: ไมม ความรความช านาญในการเขยนภาษาองกฤษทจ าเปนส าหรบการศกษาและประกอบอาชพวศวกรรมคอมพวเตอร มงเนนในการสอสารขอมลเทคนคทางดานวชาการทกระชบและชดเจน เพอบรรลวตถประสงคทหลากหลายส าหรบกลมผอานทแตกตางกนออกไป สอนการก าหนดใจความส าคญทจะเขยน และวางโครงสรางและเชอมตอแนวความคดทจะน าไปสการสอสารทมประสทธภาพในรปแบบการเขยน The course introduces students to the writing skills needed as a computer engineer. It focuses on how to communicate academic and technical information clearly and concisely to a broad range of audiences and purposes. The course teaches how to define a clear focus, organize, as well as connect information to create effective communication in the form of writing.

CPE 602 คณตศาสตรแบบไมตอเนองเชงประยกตและวธการแบบฟอรมอล 3(3-0-9) Applied Discrete Mathematics and Formal Methods วชาบงคบกอน : ไมม วชานศกษาพนฐานส าหรบคณตศาสตรแบบไมตอเนองเชงประยกตและวธการแบบฟอรมอล ส าหรบวศวกรรมคอมพวเตอร ซงจะเนนทการศกษาการประยกตใชคณตศาสตรแบบไมตอเนองในลกษณะวธการแบบฟอรมอลเพอวเคราะหระบบคอมพวเตอร โดยเฉพาะอยางยง ขนตอนวธการสงขอมล ระบบกระจายและอลกอรธมส าหรบระบบกระจาย หวขอทจะศกษารวมถง เทคนคการพสจน ทฤษฎตรรกศาสตร ลอจกโปรแกรมมง โปรลอค ฟงกชนโปรแกรมมง ตรรกศาสตรเวลา โมเดลเชคกง ทฤษฎกราฟ ออโตมาตา เพทรเนต คลเลอรเพทรเนต และโพรเสสแอลจบรา This course aims to provide a foundation of applied discrete mathematics and formal methods for computer engineering. The course will focus on the application of discrete mathematics as a formal method to analyze computer systems, in particular, communication protocols and distributed systems and algorithms. Topics include Proof techniques, Logic theory, Logic Programming, PROLOG, Functional Programming, Temporal Logic, Model Checking, Graph theory, Automata, Petri nets, Coloured Petri Nets and Process Algebra.

CPE 603 การวเคราะหอลกอรธม 3(3-0-9) Analysis of Algorithms วชาบงคบกอน : ไมม วชานน าเสนอการออกแบบและวเคราะหอลกอรธมเบองตน เนอหารวมถงการเตบโตเชงเสนก ากบ อลกอรธมส าหรบกราฟ ชนดของการออกแบบอลกอรธม เชน แบบตะลยหา แบบแบงแยกและเอาชนะ แบบเชงละโมบ แบบโปรแกรมเชงพลวต และเนอหาเกยวกบหลกการของขดจ ากดของการประมวลผลและเอนพสมบรณ This course provides a comprehensive introduction to the design and analysis of algorithms. It covers mathematical background for asymptotic growth analysis, graph algorithms, various paradigms of algorithm design, for example: brute-force, divide and conquer, greedy, dynamic programming. NP completeness and computational intractability are also discussed.

CPE 604 วธการส าหรบการวเคราะหความนาจะเปน 3(3-0-9) Probabilistic Methods วชาบงคบกอน : ไมม วชานครอบคลมวธการบนความนาจะเปนทใชในการประยกตทางวศวกรรมคอมพวเตอรและวทยาการคอมพวเตอร หวขอประกอบดวยความนาจะเปนแบบมเงอนไขและความเปนอสระตอกน ตวแปรสมและการคาดหมาย หวงโซมารคอฟ ขอบเขตและอสมการ ชวงความเชอมน การประมาณพารามเตอร และการทดสอบสมมตฐาน This course covers probabilistic techniques used in computer engineering and computer science applications. Topics include conditional probability and independence, random variables and expectations, Markov chains, bounds and inequalities, confidence intervals, parameter estimation, and hypothesis testing.

Page 38: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

38 CPE 605 การสรางแบบจ าลองทางคณตศาสตรส าหรบวศวกรรมคอมพวเตอร 3 (3-0-9)

Mathematical Modeling in Computer Engineering วชาบงคบกอน : ไมม วชานอธบายวธการจ าลองทางคณตศาสตรทเกยวของกบการประยกตใชงานในทางวศวกรรมคอมพวเตอร หวขอประกอบดวยโครงสรางไมตอเนอง แบบจ าลองความนาจะเปน และแบบจ าลองเชงพลวต มการใหตวอยางการประยกตใชของแตละวธในการออกแบบฮารดแวรและซอฟตแวร สถาปตยกรรมคอมพวเตอร การเครอขาย ปญญาประดษฐ การรจ ารปแบบ และคอมพวเตอรกราฟก นกศกษาจะตองเลอกหวขอและปญหาในการสรางแบบจ าลอง This course discusses relevant mathematical modeling methods commonly used in computer engineering applications. Topics include discrete structures, probabilistic models, and dynamical system models. Example applications for each method will also be provided, including hardware and software design, computer architecture, networking, artificial intelligence, pattern recognition, and computer graphics. Students will be asked to pick topics to model engineering problems.

CPE 610 การประมวลผลแบบขนานและแบบกระจาย 3(3-0-9) Parallel and Distributed Processing วชาบงคบกอน : ไมม วชานมเนอหาเกยวกบการออกแบบและการเขยนโปรแกรมส าหรบการกระท าการ (Execute) มากกวาหนงเครองในเวลาเดยวกน เนอหาวชาจะครอบคลมถงการออกแบบโปรแกรม เชนการแบงงาน และการกระจายงานทเหมาะสมส าหรบปญหาประเภทตางๆ หลกการทศกษาจะถกน าไปประยกตใชกบเครองประเภทหนวยความจ ารวม และหนวยความจ าแบบกระจาย This course describes fundamental methods by which parallel programs are assembled. Important concepts for program design, such as, partitioning, mapping, and granularity are discussed. Concepts will be applied to both shared memory and distributed memory systems.

CPE 614 การออกแบบการหาคาเหมาะทสดและวศวกรรมความเชอถอได 3(3-0-9) Optimization Design and Reliability Engineering วชาบงคบกอน : ไมม วชานครอบคลมการออกแบบโดยใชแบบจ าลองทางคณตศาสตรและแบบจ าลองแบบศกษาส านก (Heuristic) เพอสงเคราะหการออกแบบระบบหลากหลายประเภท เชน ระบบฮารดแวร ระบบซอฟตแวร ระบบฝงตว (ซอฟตแวรฝงตวในฮารดแวร)และระบบเครอขาย โดยพจารณาปจจยตาง ๆ เชน ความเชอถอไดของระบบ คณภาพในการใหบรการ คาใชจายในการลงทน รวมทงขอจ ากดตาง ๆ ในการออกแบบ This course covers optimization design using mathematical modeling and heuristic approach modeling to optimize the design of various system types including hardware systems, software systems, embedded systems, and network systems. To do this, many design constraints have to be considered such as the system reliability, quality of services, and investment cost.

CPE 615 การประมวลผลแบบกลมเมฆ 3(3-0-9) Cloud Computing วชาบงคบกอน : ไมม วชานกลาวถงหลกการของการประมวลผลแบบกลมเมฆเนอหาของวชารวมถงเทคโนโลยตางๆ ทใชในการใหบรการผานระบบคลาวดซงมบรการ 3 ประเภทหลกคอ Platform-as-a-service, Infrastructure-as-a-service, and software-as-a-service นอกจากนจะมการแนะน าใหนกศกษาเขาใจถงสถาปตยกรรมของระบบคลาวด หลกการของเวอรชวไลสเซชนและเทคนคทใชในการสรางสภาวะแวดลอมแบบเสมอน เนอหายงรวมถงการสรางแอบพลเคชนแบบกลมเมฆโดยใชเทคโนโลย แมพรดวส นกศกษาจะสรางโปรแกรมแบบขนานและทดสอบการประมวลผลโปรแกรมบนระบบคลาวด และเรยนรการสรางคลาวดผานแบบฝกหด This course discusses the concept of cloud. The materials cover technology in all three layers of cloud services including Platform-as-a-service, Infrastructure-as-a-service, and software-as-a-service. The architecture of cloud is also introduced. The concept of virtualization (virtual machine and virtual infrastructure) and techniques adopted to create virtualized environments will be described.

Page 39: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

39 Application development based on Map Reduce will be discussed. The students will be asked to write simple parallel applications and to use cloud as a computing platform. The students will also learn how to build a cloud as a part of the class exercise.

CPE 616 การพฒนาซอฟตแวรส าหรบระบบฝงตว 3(3-0-9) Embedded Software Development วชาบงคบกอน : ไมม แนะน าเทคโนโลยดานระบบสมองกลฝงตว สถาปตยกรรมของระบบสมองกลฝงตวองคประกอบของฮารดแวรและซอฟตแวรระบบสมองกลฝงตวในระดบสถาปตยกรรม การเขยนโปรแกรมภาษาซส าหรบซอฟตแวรฝงตว ระบบหลายงานซอฟตแวรระบบปฏบตการเวลาจรง ระเบยบวธและเครองมอในการออกแบบซอฟตแวรฝงตว การออกแบบรวมระหวางฮารดแวรและซอฟตแวร การทดสอบระบบซอฟตแวรฝงตว รปแบบการออกแบบส าหรบระบบสมองกลฝงตวทท างานแบบเวลาจรงเทคนคการพฒนาซอฟตแวรฝงตวทค านงถงการใชพลงงาน This course offers an introduction to embedded system technology, embedded system architecture consisting of hardware and software components. Topics include embedded C programming. multitasking. Real-Time Operating Systems (RTOS), methodologies and tools for embedded software development, hardware-software co-design, embedded software testing, design patterns for real-time embedded systems, and development techniques for power-aware embedded software.

CPE 617 การทดสอบและการออกแบบซงทดสอบไดของระบบดจทล 3(3-0-9) Testing and Testability Design of Digital Systems วชาบงคบกอน : ไมม แนวคดและเทคนคในการทดสอบระบบดจตอล เศรษฐศาสตรการทดสอบประเภทของความผดพรองและจดบกพรอง การสรางแบบจ าลองและการจ าลองความผดพรอง การวนจฉยความผดพรอง การสรางชดแบบทดสอบส าหรบวงจรผสมและวงจรเชงล าดบ การทดสอบหนวยความจ าและไมโครโปรเซสเซอร สถาปตยกรรมและเทคนคการตรวจตามขอบเขต การออกแบบโดยเออตอการทดสอบเทคนคการตรวจสอบดวยตวเอง This course provides concepts and techniques for testing of digital systems. Topics include economy of test, type of faults and defects, fault modeling and simulation, fault diagnosis, test pattern generation for combinational and sequential circuits, memory and microprocessor testing, boundary scan architectures and techniques, design for testability, and built-in self-test techniques.

CPE 618 การทวนสอบเชงฟงกชนในการออกแบบฮารดแวร 3(3-0-9) Functional Verification of Hardware Design วชาบงคบกอน : ไมม แนะน าเทคนคการทวนสอบแบบฮารดแวร การสรางสภาพแวดลอมส าหรบการทดสอบ ยทธวธและแผนในการทวนสอบ ภาษาส าหรบการทวนสอบแบบฮารดแวร การใชเครองมอตางๆ ในการทวนสอบแบบฮารดแวร Introduction of hardware verification techniques, testbench creation, verification planning, verification strategies, and hardware verification languages. Hands-on experience for verifying designs through the use of industry verification tools in homework, laboratories and a course project.

CPE 620 การออกแบบและวเคราะหวงจรรวม 3(3-0-9) Design and Analysis of Integrated Circuits วชาบงคบกอน : ไมม พนฐานและเทคโนโลยของวงจรรวมโมโนลธตก (monolithic) การออกแบบ การวางผง การจ าลอง และ การสรางแบบวงจรแบบดจทลและเชงเสน Principles and technology of monolithic integrated circuits are presented. Design, layout, simulation and implementation of digital and linear circuits are covered.

Page 40: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

40 CPE 621 การออกแบบระบบวงจรวแอลเอสไอ 3(3-0-9)

VLSI System Design วชาบงคบกอน : CPE 620 การออกแบบและวเคราะหวงจรรวม ความรเบองตนของการออกแบบและวางผงวงจรวแอลเอสไอแบบ CMOS ดจทล การพฒนา มโนทศนในการออกแบบ รวมทงการใชแคท (CAD) ชวยในการออกแบบวงจรรวม Introduction to the design and layout of Very Large Scale Integrated circuits (VLSI) with the emphasis on digital CMOS circuits. System design concepts are developed. Computer-aided design tools are used to produce working IC design.

CPE 622 การสงเคราะหโครงขายแบบแอคทฟว 3(3-0-9) Active Network Synthesis

วชาบงคบกอน : ไมม แนวความคดเบองตนของวงจรกรองสญญาณและคณตศาสตรทใช การประมาณความไว การสงเคราะหโครงขายแบบพาสซฟ วงจรขยายปฏบตการ และบลอกแอคทฟเบองตน การออกแบบวงจรกรองแบบแอคทฟอนดบสองและอนดบทสงกวา วธการท าใหเปนจรงโดยตรง Fundamental concepts, approximation, sensitivity, passive network synthesis, operation amplifiers and fundamental active building block, second order and high order active filter design and direct realization methods are covered.

CPE 623 วงจรกรองแบบแอนะลอกทท าเปนวงจรรวม 3(3-0-9) Integrated Analog Filters วชาบงคบกอน :CPE 622 การสงเคาระหโครงขายแบบแอคทฟว วงจรกรองแบบเวลาตอเนอง เชน วงจรกรองโดยใช OTA-C วงจรกรองแบบสวทชคาปาซเตอร การออกแบบและสรางวงจรกรองแบบแอนะลอกทท าเปนวงจรรวมได Continuous-time filters such as OTA-C Filter, switched-capacitor filters, design and implementation as integrated active filters are covered in this course.

CPE 624 การออกแบบวงจรรวมแบบแอนะลอก 3(3-0-9) Analog IC Design วชาบงคบกอน : ไมม การจ าลองแบบและการเลยนแบบทรานซสเตอรแบบ BJT และแบบ MOS เพอวงจรรวมแบบแอนะลอก การปอนกลบและความไวในวงจรรวมแบบแอนะลอก เนอหารวมถงการออกแบบ ออปแอมป โดยใชเทคโนโลยไบโพลา CMOS และ BiCMOS การจ าลองแบบการท างานของ building block ชนดตาง ๆ และรวมถงวงจรแบบทรานสลเนยร Modeling and simulation of BJT and MOS transistors for analog IC, feedback and sensitivity in analog IC, design of OP-AMP and other types of operational amplifiers using bipolar, CMOS, and BiCMOS technologies, behavioral modeling of all types of the active building block, and translinear circuits are covered.

CPE 625 วงจรแบบสวทชคาปาซเตอร 3(3-0-9) Switched - Capacitor Circuits วชาบงคบกอน : CPE 624 การออกแบบวงจรรวมแบบแอนะลอก การประยกตวงจรสวทชคาปาซเตอร เพอใชออกแบบวงจรตาง ๆ ทไมใชวงจรกรองผลของความไมเปนไปตามอดมคตในวงจรสวทชคาปาซเตอร การพจารณาและประยกตใชเปนระบบ Topics include non-filtering applications of switch-capacitor circuits, non-ideal effects in switched capacitor circuits, system considerations and applications.

Page 41: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

41 CPE 626 การออกแบบวงจรรวมแบบแอนะลอกโดยใชโหมดผสม 3(3-0-9)

Mixed - Mode Analog IC Design วชาบงคบกอน : CPE 622การสงเคราะหโครงขายแบบแอคทฟและ CPE 624การออกแบบวงจรรวมแบบแอนะลอก แนะน าเทคโนโลยและวงจรทใชโหมดผสม โดยพจารณาจากมมมองของวงจร ทรานสลเนยร ทฤษฎและปฏบตของวงจรสายพานกระแส การออกแบบวงจรทใชโหมดผสมแบบเชงเสนและไมเปนเชงเสนโดยใชมอดลแอคทฟวและการออกแบบในระดบทรานซสเตอร ทงชนด ไบโพลา, CMOS และ BiCMOS Introduction to mixed-mode technology and current-mode circuits from a translinear viewpoint, current conveyor theory and practice, linear and non-linear mixed-mode circuit design using all types of active modules, and designing of linear and non linear mixed-mode circuits at transistor level using bipolar, CMOS, and BiCMOS technologies.

CPE 627 ระบบควบคมดวยคอมพวเตอร 3(3-0-9) Computer - Controlled Systems วชาบงคบกอน : วชา Automatic Control Systems หรอเทยบเทา วชานสอนการจ าลองระบบพลวตโดยใชรปแบบของตวแปรสถานะ การออกแบบระบบควบคมปอนกลบแบบใชตวแปรสถานะ ระบบควบคมแบบมนคงและระบบควบคมเชงเลข This course discusses state variable models of dynamic systems, the design of state variable feedback control systems, robust control systems and digital control systems.

CPE 628 การออกแบบระบบฝงตวและวงจรเฉพาะงาน 3(3-0-9) Embedded System Design and System-on-Chips วชาบงคบกอน : ไมม พนฐานของหลกการและการประยกตใชงานของระบบฝงตว ทฤษฎและการประยกตใชงานของฮารดแวรและซอฟตแวร รวมทงเครองมอชวยในการออกแบบระบบฝงตว การออกแบบในวงจร FPGAs โดยใชภาษา C และ VHDL มการกลาวถงววฒนาการของเทคโนโลยสมยใหม เชน SoC (System on Chip)เปนตน Introduction to the principles and applications of embedded systems, theory and application of hardware and software including tools for embedded system design. The design is realized in FPGAs (Field Programmable Gate Arrays) and implemented with C and VHDL (Very high speed integrated Circuit Hardware Description Language). Discussion on up to date technology development such as SoC (System on Chip) is included.

CPE 630 อลกอรธมส าหรบคอมพวเตอรกราฟก 3(3-0-9) Computer Graphics Algorithms วชาบงคบกอน : ไมม วชานมวตถประสงคเพอศกษาพนฐานของคอมพวเตอรกราฟก เรมตงแตอลกอรธมขนพนฐานและหลกการเบองตนของคอมพวเตอรกราฟก ทงในทางทฤษฎและปฏบต จนกระทงถงระบบการแสดงผลกราฟกสมยใหม นอกจากนเรายงจะไดเรยนรเกยวกบอลกอรธมส าหรบการพฒนาโปรแกรมในสองมตและสามมตแบบมปฏสมพนธ วธการสรางภาพและแสดงภาพเสมอนจรงตามหลกการของแสงและเงา The course aims at providing the fundamentals of computer graphics. We will emphasize the most basic algorithms and concepts in computer graphics that form the foundation (both theoretical and practical) for most modern graphics systems. The emphasis in this class will be on interactive 2D and 3D computer graphics algorithms, and introduce some non-interactive rendering methods.

Page 42: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

42 CPE 631 การเขาใจผลภาพและทศนศาสตรคอมพวเตอร 3(3-0-9)

Image Understanding and Scene Interpretation วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาการประมวลผลภาพและคอมพวเตอรระดบต า ระดบกลาง และระดบสงการประมวลภาพในระดบต าจะเกยวของกบการเกบภาพ รปแบบของภาพ การบบอดภาพ การปรบปรงคณภาพของภาพ การกรองภาพ การหาขอบและเสน การขยายคณล กษณะของภาพ การประมวลผลภาพในระดบกลางจะเกยวของกบการคนหาเสนตรง วงกลม รปทรงสองมตทวไป การแบงพนทภาพ การแบงแยกลวดลาย การหาความสมพนธของภาพสองตา การคนหาภาพ การเปรยบเทยบขอบ การค านวณหาการไหลทางออพตคอล ของภาพล าดบการเคลอนไหว ทศนศาสตรคอมพวเตอรจะเกยวของกบการหารปทรงจากภาพสองตา การเคลอนไหว เฉดส ลวดลาย และสวนอน ๆ การประมวลผลในระดบสงจะเปนพนฐานของหลกการรจ า รปแบบการรจ าวตถ ระบบเครอขายประสาท และวธการแปลเหตการณ มการกลาวถงเทคนคการออพตไลซ เชน วธแบบสตอคาสตกโดยละเอยด รวมถงวธลเนยรรเกรสชน เกรเดยนเดสเซนท ซมเลทเทคแอนเนยลลง กบสแซมเปลอร และ เจเนตกอลกอรธม Low-level, mid-level, high-level image processing and computer vision will be studied. Low-level image processing will cover image acquisition, image formats, compression, image enhancement, filtering, edge/contour finding, and feature extraction. Mid-level image processing will cover finding lines/circles/general 2-D shapes, image segmentation, texture segmentation, stereo correspondence, image search & retrieval, contour matching, and computing optical flow for motion sequences. Computer vision will also cover shape from stereo, motion, shading, texture, and other modules. High-level processing will include an introduction to the concepts of pattern recognition, object recognition models, neural networks, and scene interpretation methods. Optimization techniques including stochastic methods will be covered in detail including linear regression, gradient descent, a simulated annealing, Gibbs Sampler, and Genetic algorithms.

CPE 632 การประมวลสญญาณดจทลและภาพ 3(3-0-9) Digital Signal and Image Processing วชาบงคบกอน : ไมม การแทน การวเคราะห และ การออกแบบสญญาณระบบแบบไมตอเนองทางเวลา การแปลงแบบ Z (Z-Transform) และการแปลงฟรเยร (Fourier Transform) แบบไมตอเนอง ขนตอนวธการแปลงแบบฟาสตฟรเยร (Fast Fourier Transform) การออกแบบระบบกรองสญญาณ แบบเรยกซ า (IIR)และไมเรยกซ า (FIR) ทางเวลาและความถ การประมาณเพาเวอรสเปคตรม (Power Spectrum) และการประยกตการประมวลสญญาณดจทลกบการออกเสยง (Speech) และการประมวลภาพลกษณ (Image Processing) Representation analysis and design of discrete time signals and systems are presented. Z-Transforms and the Discrete Fourier Transforms, the Fast Fourier Transform (FFT) algorithm, Time and frequency domain design techniques for recursive (IIR) and non recursive (FIR) systems are covered. Additional topics include parametric signal modeling power spectrum estimation, and applications to speech and image processing.

CPE 633 การออกแบบเรขาคณตโดยใชคอมพวเตอร 3(3-0-9) Computer Aided Geometric Design วชาบงคบกอน : ไมม วชานมวตถประสงคเพอศกษาพนฐานของการจ าลองแบบทางเรขาคณต เนอหาวชานจะเนนในเรองของหลกการและทฤษฎทางคณตศาสตรของการออกแบบสวนของเสนโคงและพนผวตางๆ ในวชานเราจะเรมตนศกษาจากสวนของเสนโคงทส าคญตางๆ เชน เสนโคงเบซเยร ซาอดบอล หวางบอล บสปลาย รวมถงคณสมบตทางเรขาคณตของเสนโคงทงหมด จากนนกจะอธบายถงอลกอรธมทใชส าหรบการวาดสวนของเสนโคงตาง ๆ ดงกลาวรวมถงทงทเปนแบบเสนโคงพหนามและเสนโคงแบบตรรกะ ความสมพนธระหวางเสนโคงตาง ๆ เหลานไดถกนยามและถกพสจนดวยวธการของการแปลงแบบเชงขว เสนโคงเหลานสดทายกจะถกนยามเปนพนผวส เหลยมตามชอเสนโคงแตละประเภท และพนผวสามเหลยมของเบซเยรและซาอดกถกน าเสนอดวย

Page 43: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

43 The course deals with the foundations of geometric modeling. This will emphasize on the concepts and mathematic theory of curve and surface modeling. There are several kinds of curves to be investigated, e.g., Bézier, Said-Ball, Wang-Ball and B-Spline curves, and their geometric properties are explicitly expressed. The algorithm for computing a point on these curves will be provided in both polynomial (non-rational) and rational ones. Then the relationships among those curves are defined and proven by the polar form approach. Finally, those curves generalized into rectangular surfaces are introduced and some of them will be expressed in terms of the triangular patches.

CPE 634 การคนคนขอมลมลตมเดย 3(3-0-9) Multimedia Information Retrieval วชาบงคบกอน : ไมม ศกษาการคนคนขอมลในรปแบบตางๆ เชน ตวอกษร เสยง รปภาพ รปเคลอนไหว การจดการหองสมดของขอมลมลตมเดย โครงสรางขอมล การเทคนคการสบคนขอมลแบบตางๆ เชน การใชตวอยาง การใชเนอหาหลกของขอมล การหาขอมลโดยใชความหมาย เปนตน การบรณาการขอมลชนดตางๆ เขาดวยกน This course introduces basic multimedia information retrieval concepts. It covers the management of data in various media forms, such as texts, audios, graphics and videos; the data structure used for storing, processing multimedia data; various query techniques such as query-by-example, content-based query, semantic-based query. Integration of various types of data will be discussed.

CPE 635 การตดตอผใชของระบบคอมพวเตอร 3(3-0-9) Human Computer Interaction วชาบงคบกอน : ไมม วชานศกษาภาคทฤษฎและภาคปฏบตของสวนการตดตอผใชของระบบคอมพวเตอร เนอหาหลกคอ การออกแบบและการวดผลการใชงานของสวนตดตอผใช ความสมพนธของระบบคอมพวเตอรกบความสามารถในการเรยนรของผใช และการทดสอบความยากงายในการใชงานระบบคอมพวเตอร นอกจากนเนอหายงรวมถงศาสตรทางดานการออกแบบสวนตดตอผใชส าหรบการประมวลผลแบบแผกระจายเพอการสอสารของผใช วชานจะมงเนนการท าโครงงานเกยวกบการออกแบบ พฒนา และประเมนผล ของอปกรณคอมพวเตอรอกดวย This course discusses human-computer interaction theory and practice. The materials include the design and evaluation of usable interfaces, matching computer systems with the cognitive capabilities of users, and usability testing. The course also covers the idea of ubiquitous computing and pervasive graphical user interface for distributed human communication. A team project on design, development and evaluation of computer based devices will be emphasized in this course.

CPE 636 การจ าลองแบบสามมตและการท าภาพเคลอนไหว 3(3-0-9) Three-Dimensional Modeling and Animation วชาบงคบกอน : ไมม วชานกลาวถงพนฐานเบองตนของฮารดแวร วธการ และซอฟตแวร ของคอมพวเตอรกราฟก การสรางเสน การแปลงรปสองมตและสามมต เทคนคการตดสวนเกนของเสนและรปหลายเหลยมตาง ๆ การมองภาพในระบบสามมต การแทนเสนโคงและพนผว แบบจ าลองทรงตน การตดพนผว ทถกบงออก การใหแสงและการแรงเงาธรรมชาตของส เนอหาจะรวมถงการสรางภาพเคลอนไหวส าหรบระบบตางอกดวย This course provides an introduction to the three-dimensional concepts in computer graphics including surface modeling techniques for rigid and non-rigid objects, viewing in 3D, representing curves and surfaces, surface rendering, ray-tracing, illumination, shading, and shadows. Interactions in virtual reality will also be covered. The course will also cover topics in computer animation for various systems such as solids biological motion, human motion, and faces.

Page 44: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

44 CPE 637 การออกแบบและผลตเกมส 3(3-0-9)

Game Design and Development วชาบงคบกอน : CPE 630 อลกอรธมส าหรบคอมพวเตอรกราฟก และ CPE 636 การจ าลองแบบสามมตและการท าภาพเคลอนไหว วชานมวตถประสงคเพอเรยนรเกยวกบพนฐานของการออกแบบและพฒนาเกมสคอมพวเตอร ซงการออกแบบเกมสเปนขนตอนทซบซอนทเกยวของกบทฤษฎตาง ๆ เชน จตวทยา ศลปศาสตร การปฏสมพนธกนระหวางคอมพวเตอรกบมนษย และปญญาประดษฐ วชานเปนเรองของการออกแบบเกมไมใชการสอนเขยนเกมส ประกอบดวนเนอหาตาง ๆ ดงน ประวตของเกมคอมพวเตอร ขนตอนการออกแบบเกม วธการออกแบบการเลนเกม การตงคาเรมตนตาง ๆ ใหกบเกม การสรางโลกเสมอนของ เกม การเลาเรอง การออกแบบบทและลกษณะของตวละคร การออกแบบการปฏสมพนธ และเทคนคภาพกราฟกและพฤตกรรมทเกยวของอน ๆ The course provides with the fundamentals of how to design and develop computer games. Computer game design is a complicated process involving several aspects of psychology, liberal arts, human-computer interaction, and artificial intelligence. This course will emphasize on the design aspects of games (not the implementation aspects). The topics include computer game history, game designing process, game play design, game setting, game worlds, storytelling, narrative and character design, interactivity, and other related graphics and behavior techniques.

CPE 638 การจ าลองรปทรงเรขาคณตขนสง 3 (3-0-9) Advanced Geometric Modeling วชาบงคบกอน : CPE 630 อลกอรธมส าหรบคอมพวเตอรกราฟกและ CPE 633 การออกแบบเรขาคณตโดยใชคอมพวเตอร วชานมวตถประสงคเพอศกษาการจ าลองแบบทางเรขาคณตขนสง เนอหาวชานจะเนนในเรองของหลกการและทฤษฎทางคณตศาสตรของการจ าลองแบบสวนของเสนโคง พนผว และวตถทรงตนตางๆ นอกจากนนอลกอรธมและการประยกตใชของวชานกบระบบงานโปรแกรมประยกตในดานตางๆ ไดถกน ามาใชเปนกรณศกษา The course deals with the advanced techniques in geometric modeling. This will emphasize on the concepts and mathematical theory of curve, surface and solid modeling. In addition, algorithms and applications related to the various types of application systems in geometric modeling are also investigated as the case study.

CPE 640 ปญญาประดษฐ 3(3-0-9) Artificial Intelligence วชาบงคบกอน :ไมม ปญหาและเทคนคพนฐานของปญญาประดษฐ เทคนคและวธการแกปญหา การคนหาและแผนการเกม การแทนความร (Knowledge Representation) การวางแผน การเรยน ความเขาใจระบบผเชยวชาญ การวางแผนการแสดงความรเชงโครงสราง ขายงานระบบประสาท (Neural Network) An introduction to the problems and techniques of Artificial Intelligence (AI). Materials include problem solving basics, problem solving methods, search and game strategies, knowledge representation, structured representation of knowledge, planning, learning, expert systems, and neural networks.

CPE 641 การประมวลผลภาษาธรรมชาต 3(3-0-9) Natural Language Processing วชาบงคบกอน : ไมม การประมวลผลภาษาธรรมชาตเพอท าใหคอมพวเตอรเขาใจและสอสารกบมนษยไดโดยใชภาษาธรรมชาต หรอภาษามนษย โดยใชความรทางดานปญญาประดษฐ โครงสรางขอมล แบบจ าลองการแสดงความร แบบจ าลองการใชเหตผลหรอ ตรรกะศาสตร รวมถง ความรทางดานภาษาศาสตรคอมพวเตอร เชน ไวยากรณแบบทางการ เพอใชในการสรางระบบรจ าเสยงพด เครองวเคราะหขอความ การใช คอมพวเตอรชวยในการเรยนการสอน และ การแปลภาษาดวยคอมพวเตอร The goal of this course is to provide knowledge and understanding of the field of Natural Language Processing (NLP). NLP research aims at designing and building a computer system that will analyze, understand, and generate languages that humans use naturally, so

Page 45: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

45 that eventually we can address the computer as though we were addressing another person. Applicable tools in NLP include those of Artificial intelligence: data structures, formal models for knowledge representation, reasoning/logic models, and those of Computational Linguistics such as formal grammar. Ultimately, NLP research will lead to the creation of intelligent computer systems such as speech recognition systems, text-analyzers, computer-aided language learning and machine translation systems.

CPE 642 ภาษาศาสตรคอมพวเตอร 3(3-0-9) Computational Linguistics วชาบงคบกอน : ไมม ภาษาศาสตรคอมพวเตอรเปนสาขาวชาทคาบเกยวระหวางภาษาศาสตร ศาสตรทางคอมพวเตอร และปญญาประดษฐ โดยมงเนนทศกษาและพฒนาลกษณะเชงคอมพวเตอรของภาษามนษย ใหเปนโปรแกรมทจะท าใหมนษยสอสารกบคอมพวเตอรได โดยโปรแกรมดงกลาวจะเปนเชงความร หรอ เชงขอมล โดยน ามาประยกตใชในการแกไขขอความ ระบบดงขอมล และ โปรแกรมคนหาบนเวบ เปนภาษาตาง ๆ This course provides understanding and knowledge in the field of computational linguistics (CL). CL is a discipline between linguistics and computer science concerned with the computational aspects of the human language. It is also related to the filed of AI. The course emphasizes the study of how to develop formal models, simulating various aspects of human language and implementing them as computer programs to enable communication between humans and computers. These models may be knowledge–based or data-driven. Work in the computational linguistics field, including text editors, information retrieval system and web search engines, for example, has great impact on software systems that simplify the work of human translators and clearly improve their productivity and help information seekers who have to search through large amounts of texts in foreign languages.

CPE 643 การท าเหมองขอมล 3(3-0-9) Data mining วชาบงคบกอน : CPE 603 การวเคราะหอลกอรธม การท าเหมองขอมลเปนการศกษาถงแนวทางและวธทจะคนหาขอมลทอาจจะเปนประโยชนและถกซอนอยจากแหลงขอมลดบขนาดใหญ วชานเปนวชาพนฐานของการท าเหมองขอมล โดยจะเนนถงหลกการและเทคนค ในวชานจะครอบคลมถงเนอหาและขนตอนวธตาง ๆ เชน กฎการเชอมโยง แบบจ าลองเพออธบายหรอคาดการณ การแบงแยกจ าพวก วธทางสถต วธหาโดยใชเพอนบานทใกลทสด การรวมเปนกลม ๆ ระบบเครอขายตนไมเพอการตดสนใจ โครงขายระบบประสาท การอปนยกฎ หวขอใกลเคยง เชน การจดเกบขอมลขนาดใหญ การเตรยมขอมล OLAP การสบคนขอมล หวขอการท าเหมองขอมลขนสง Data mining is a study of concepts and methods that are used for finding hidden and potentially useful information from huge amounts of data. This is an introductory course to data mining. It focuses on basic concepts and some technical aspects of data mining. Several data mining concepts, techniques and algorithms such as association rule, descriptive and predictive models, classification, statistics, nearest neighbor, clustering, decision tree neural networks and rule induction will be covered. Related topics such as data warehousing, data preparation, OLAP and information retrieval will also be discussed. The applications of data mining and advanced concepts will be presented.

CPE 644 การประมวลผลเสยงพด 3(3-0-9) Speech Processing วชาบงคบกอน : ไมม ความรเบองตนจากหลายสาขาทเกยวของกบการประมวลผลเสยงพดอตโนมต ศกษากลสทศาสตรของสญญาณเสยงพด สเปคโตรแกรม สรรสทศาสตร และศกษากฎหนวยเสยงเพอใหเขาใจการแสดงผลจากสเปคโตรแกรมไดดยงขน Basic knowledge from several fields is required to effectively pursue research in automatic speech processing. We study the acoustic content of the speech signal. Students will use the spectrographic display to examine the signal and discover its variable properties. Phones in increasingly larger contexts will be studied with the goal of understanding co-articulation. Phonological rules will be studied as a contextual aid in understanding the spectrographic display.

Page 46: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

46 CPE 645 ชวสารสนเทศ 3(3-0-9)

Bioinformatics วชาบงคบกอน : CPE 603 การวเคราะหอลกอรธม วชานครอบคลมหลกการตางๆ ของการประมวลผลของขอมลชวภาพเบองตนการจดการฐานขอมลทางพนธกรรม การออกแบบอลกอรธมการใชเครองมอและโปรแกรมประยกตเพอการประมวลผลขอมลชวภาพ วธการตางๆ ส าหรบทางชววทยาดานการค านวณ การวเคราะหล าดบและโครงสรางทางพนธกรรม และการประยกตตาง ๆ ทเกยวของกบการวเคราะหขอมลทางพนธกรรมและโปรตน รวมถงเนอหาดานชววทยาเบองตนทเกยวของ This course covers basic concepts of bioinformatics including genetic database management; algorithms, tools and applications for processing biological data; methods of computational biology; sequence and structure analysis and applications in genomics and proteomics. Related concepts in the field of biology will also be included.

CPE 647 ปญญาประดษฐจากระบบชววทยา 3(3-0-9) Bio-Inspired Artificial Intelligence วชาบงคบกอน : ไมม ความรทางวศวกรรมทไดรบแรงบนดาลใจจากระบบชววทยาซงบรณาการความรจากหลายสาขาเพอแกไขปญหาทเกดขนจรงตามแบบอยางทพบเหนในธรรมชาต ปญญาประดษฐทไดรบแรงบนดาลใจจากระบบชววทยาซงเกยวกบการศกษาและออกแบบเอเยนตปญญาทสามารถเรยนร และสรางการกระท าภายใตเหตผลและการรบรทชาญฉลาด เพอแกปญหาตางๆ เชน การตดสนใจ การคนหา การคนคน การจดกลม การหาคาเหมาะสม เปนตน ตวอยางเอเยนตปญญาจากระบบชววทยาทเปนทรจกในปจจบนตางๆ อาทเชน การค านวณเชงววฒนาการ, ระบบภมคมกนประดษฐและปญญาประดษฐเชงกลม Bio-inspired engineering which is an interdisciplinary integrating knowledge from various disciplines to solve real-world problems according to examples found in nature. Bio-inspired artificial intelligence which is the study and design of intelligent agents that learn and make intelligent reasoning, perception and action possible to solve problems such as decision making, searching, retrieving, clustering, and optimization. Well-known examples of bio-inspired intelligent agents include Evolutionary Computation, Artificial Immune System and Swarm Intelligence.

CPE 650 การสรางแบบจ าลองและวเคราะหเครอขาย 3 (3-0-9) Network Modeling and Analysis วชาบงคบกอน : CPE 605 การสรางแบบจ าลองทางคณตศาสตรส าหรบวศวกรรมคอมพวเตอร วชานครอบคลมเนอหาพนฐานทางคณตศาสตรส าหรบการสรางแบบจ าลองและวเคราะหโพรโทคอลเครอขายและระบบคอมพวเตอร หวขอประกอบดวยการทบทวนเรองความนาจะเปนและสถต หวงโซมารคอฟ ทฤษฎเขาควพนฐาน เครอขายเขาควแบบเปดและแบบปด การจ าลองสถานการณแบบเหตการณไมตอเนอง การวเคราะหขอมลผลลพธ และ การประยกตในการมลตเพลกซ การเขาถงหลายทาง การควบคมความคบคง This course covers mathematical basis for modeling and analysis of network protocols and computer systems. Topics include review of probability and statistics, Markov chain, elementary queueing theory, open and closed queueing networks, discrete-event simulation, output data analysis, and applications in multiplexing, multiple access, and flow and congestion control.

CPE 651 เครอขายและระบบไรสาย 3(3-0-9) Wireless Networking and Systems วชาบงคบกอน : CPE 605 การสรางแบบจ าลองทางคณตศาสตรส าหรบวศวกรรมคอมพวเตอรและ

CPE 650 การสรางแบบจ าลองและวเคราะหเครอขาย วชานครอบคลมแนวคดพนฐานของโพรโทคอลและเทคนคเครอขายไรสายและอธบายการประยกตใชในเทคโนโลยและสถาปตยกรรมเครอขายไรสายในปจจบน หวขอประกอบดวยแบบจ าลองการแพรกระจาย แนวคดเซลลลาร วศวกรรมปรมาณการใช การกล าสญญาณ การเขารหชองสญญาณ การเขาถงหลายทางและการจดก าหนดการ การคนหาเสนทาง การสงตอและการจดการการเคลอนท มการให

Page 47: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

47 ตวอยางในเครอขายไรสายทองถน เครอขายไรสายแบบหลายชวง เครอขายไรสายแบบสวนตว แบบแลน แบบนครหลวง เครอขายไรสายในยคหนา This course covers fundamental concepts of protocols and techniques in wireless networking and discusses their applications in currently deployed wireless technologies and architectures. Topics include propagation models, cellular concepts, traffic engineering, modulation techniques, channel coding, multiple access and scheduling, routing, hand-off and mobility management. Examples in wireless local loops, multi-hop wireless networks, wireless PAN/LAN/MAN, and next-generation wireless networks will be discussed.

CPE 652 การสรางแบบจ าลองและวเคราะหขนสง 3(3-0-9) Advanced Network Modeling and Analysis วชาบงคบกอน : CPE 650 การสรางแบบจ าลองและวเคราะหเครอขาย วชานอธบายวธการทางคณตศาสตรขนสง ส าหรบการวเคราะหสมรรถนะของเครอขายสอสาร คอมพวเตอร แล ะโพรโทคอล หวขอประกอบดวยการทบทวนเรองหวงโซมารคอฟและทฤษฎเขาควพนฐาน ควแบบไมเปนมารโคเวยน เครอขายสญเสยแบบทวไป ควแบบเปนชวงและวธการเชงวเคราะหแบบเมทรกซ แบบจ าลองของไหล เทคนคการหาขอบเขตและการประมาณ ควแบบไมตอเนองเชงเวลา The course discusses advanced mathematical modeling techniques for analyzing the performance of communication networks and protocols. Topics include reviews of Markov chains and basic queuing theory, non-Markovian queues, generalized loss networks, phase-type queues and the matrix-analytic methods, fluid models, bound and approximation techniques, and discrete-time queues.

CPE 653 เครอขายคอมพวเตอรขนสง 3(3-0-9) Advanced Computer Network วชาบงคบกอน : CPE 650 การสรางแบบจ าลองและวเคราะหเครอขาย วชานอธบายหลกการพนฐานและแนวคดขนสงในการออกแบบและสรางกลไกของโพรโทคอล สถาปตยกรรม และอลกอรธมในเครอขายคอมพวเตอร หวขอประกอบดวยการทบทวนโพรโทคอลและสถาปตยกรรมทซพ/ไอพ กลไกการใหสญญาณและการท าเสมอน การสหสญญาณ การแพรสญญาณเฉพาะกลม การกระจายทกทศทาง การคนหาเสนทางแบบเหมาะทสดและการควบคมความคบคง การวเคราะหความหนวง การสญหาย เครองมอทางคณตศาสตรทจ าเปนตองใชจะมการน าเสนอในระหวางวชา This course discusses fundamental principles and advanced concepts in the design and implementation of computer network protocol mechanisms, architectures, and algorithms. Topics include reviews of TCP/IP network protocols and architectures; signaling, randomization, virtualization mechanisms; multiplexing, multicasting, flooding, optimized routing and congestion control; delay and loss analysis. Necessary mathematical tools will be developed throughout the course.

CPE 654 การออกแบบเครอขาย 3(3-0-9) Network Design วชาบงคบกอน : CPE 650 การสรางแบบจ าลองและวเคราะหเครอขาย วชานกลาวถงเทคนคการออกแบบเบองตนส าหรบเครอขายสอสารขอมลแบบ การพจารณาแงมมเชงการจดการและธรกจของการออกแบบระบบเครอขาย การประมาณความตองการขอมล การวเคราะหตนทนของเครอขาย การออกแบบโครงราง การก าหนดคาความจ การก าหนดเสนทางขอมล การออกแบบเครอขายเสมอน อปกรณในการออกแบบเครอขาย ประเดนในการออกแบบเครอขายไรสาย การวเคราะหความพรอมในการใชงานและการออกแบบเครอขายทอยรอด This course discusses basic network design techniques for local, metropolitan, and wide area communication networks. Management and business perspectives on network design, estimation of traffic demand, network cost analysis, topological design, capacity assignment, routing, virtual network design, network design tools, wireless network design issues, availability analysis and survivable network design.

Page 48: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

48 CPE 655 วทยาการรหสลบ 3(3-0-9)

Cryptography วชาบงคบกอน : ไมม วชานเปนหลกสตรส าหรบนกศกษาในระดบปรญญาโทและเอกทางดานแนวคดและทฤษฎของเทคนคทางดานวทยาการรหสลบตางๆ เพอบรรลถงความตองการทางดานความมนคงของขอมลซงประกอบดวย ความลบ การพสจนตวตน ความถกตองของขอมล และการทไมสามารถ ปฏเสธได หวขอรวมถงอลกอรธมและระบบวทยาการรหสลบชนดตางๆ ความแขงแกรงของตวเขารหสลบ การวเคราะหรหสลบ กระประเมนความมนคง โพรโทคอลวทยาการรหสลบ ทฤษฎจ านวน อลกอรธมฟงกชนแฮท ลายมอชอดจทล การวเคราะหฟอรมอลของวทยาการรหสลบกญแจสาธารณะ ระบบการเขารหสลบกญแจสาธารณะทพสจน ความมนคงไดและระบบลายมอชอดจทลทพสจนความมนคงได A graduate course on concepts and theories of various cryptographic techniques to achieve a number of data security requirements including secrecy, authentication, data integrity and non-repudiation. Topics include cryptographic algorithms and systems, Strength of a cipher, Cryptanalysis, Security assessment, Cryptographic protocols, Number theory, Cryptographic hash algorithms, Digital signature, Formal analysis of public key cryptography, Provably secure public key cryptosystems and provably secure digital s ignature systems.

CPE 656 ความมนคงขอมลส าหรบการสอสารสอประสม 3(3-0-9) Data Security for Multimedia Communications วชาบงคบกอน : ไมม วชานเปนหลกสตรส าหรบนกศกษาในระดบปรญญาโทและเอกทางดานทฤษฎและการน าไปใชงานของอลกอรธมและเทคนคทางวทยาการรหสลบในระบบสอสารสอประสม ซงประกอบดวยระบบ อลกอรธมและเทคนคทางดานวทยาการรหสลบชนดตางๆ และการน าไปใชงานส าหรบจดประสงคทจ าเพาะเจาะจง พนฐานของการเขารหสเสยง รปภาพ วดทศน ทใชในการสอสารสอประสม เทคโนโลยการปองกนการละเมดลขสทธ รวมถงเทคนคทางดานลายน าดจทล ลายนวมอดจทล และการเผยแพรขอมลลขสทธอยางปลอดภย A graduate course on the theory and implementation of cryptographic algorithms/ techniques in multimedia communication systems. Topics include cryptographic systems, algorithms and techniques, and its implementation for particular purposes. Principles of speech, image and video coding used in multimedia communications are presented. Copyright protection technologies including digital watermarking techniques, fingerprinting schemes and secure distribution of copyright data.

CPE 657 วธการแบบฟอรมอลส าหรบการรกษาความมนคงในเครอขาย 3(3-0-9) Formal Methods for Network Security วชาบงคบกอน : ไมม วชานมงศกษาพนฐานส าหรบการวเคราะหโดยใชเทคนคแบบฟอรมอล ส าหรบการรกษาความมนคงในเครอขายและขนตอนวธการสงขอมลทใชเทคนคการเขารหสขอมล หวขอครอบคลมรวมถงแบบจ าลองไฟรวอลล การวเคราะหไฟรวอลล การออกแบบวธการสงขอมลทใชเทคนคการเขารหสขอมล แบบจ าลองส าหรบการรกษาความลบของโดเลพและเหยยว แบบจ าลองส าหรบการยนยนตวตนทแทจรงของวและแลม วธการลอจกโปรแกรมมงของแบรด เพททรเนตส าหรบการวเคราะหขนตอนวธการสงขอมลทใชเทคนคการเขารหสขอมล วธการแบบอปนย และโพร –เซสแอลจบราส าหรบการวเคราะหขนตอนวธการสงขอมลทใชเทคนคการเขารหสขอมล The course aims to provide a foundation on formal analysis on network security and cryptographic protocols. Topics include Firewall models, Firewall analysis, Design of Cryptographic Protocols, Dolev&Yao Model of Secrecy, Woo&Lam Model of Authentication, Blanchet’s Logic Programming approach, Coloured Petri nets for Security protocols, Inductive approaches and Process algebra for security protocols.

Page 49: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

49 CPE 658 การรกษาความมนคงในเครอขาย 3(3-0-9)

Network Security วชาบงคบกอน: CPE 655 วทยาการรหสลบ วชานมงศกษาความรทเปนหลกการและในแนวปฏบต ส าหรบการออกแบบและการประเมนระบบการรกษาความมนคงในเครอขายคอมพวเตอรทใชในองคกร หวขอทจะศกษารวมถง นโยบายการรกษาความมนคง การประเมนการรกษาความมนคง การออกแบบไฟรวอลล เครองมอระบบไฟรวอลล ระบบการตรวจจบผบกรก ระบบการปองกนการบกรก และหลกการและเครองมอตาง ๆ ในการประเมนการรกษาความมนคงในเครอขาย The course aims to provide a conceptual and practical knowledge on the design and the evaluation of security systems for computer network in an organization. Topics include security policy, security evaluation, firewall design, firewall tools, intrusion detection systems, intrusion prevention systems, concepts and tools to evaluate the security of a system.

CPE 660 การวเคราะหและออกแบบเชงวตถ 3(3-0-9) Object Oriented Design and Analysis วชาบงคบกอน : ไมม วชานน าเสนอหลกการและเหตผลของการออกแบบเชงวตถ เนอหาวชารวมถงหลกการเชงวตถไดแก วตถและคลาส การสบทอดคณสมบต นามธรรม อญรปซอฟตแวรและการหอหม เครองมอในการออกแบบเชงวตถ วงจรช วตการพฒนาซอฟตแวร การแกปญหา เทคนคแบบจ าลองเชงวตถ และการวเคราะห This course presents practical approaches to Object Oriented design. Materials include O-O concepts: objects and classes, inheritance, abstraction, polymorphism, and encapsulation, tools for conceptual design, software development life cycle, problem solving, O-O modeling techniques, and analysis.

CPE 661 วศวกรรมซอฟตแวร 3(3-0-9) Software Engineering วชาบงคบกอน : ไมม วชานน าเสนอวชาการและเนอหาตาง ๆ ของวศวกรรมซอฟตแวร เนอหาในวชานรวมถงการจดการระบบซอฟตแวรบรหารโครงการ การออกแบบซอฟตแวรทถกตองตามหลกการ การวางแผนการด าเนนการซอฟตแวร การวเคราะหปจจยความเสยง การทดสอบและปองกนความปลอดภยทมคณภาพของซอฟตแวร และวงจรชวตของซอฟตแวร รวมถงการปรบปรงและพฒนาซอฟตแวรมาใชใหม This course offers Practitioner's Approach in software engineering. Materials include project/software management concepts, software design principles, software planning, Risk factor analysis, software testing and quality assurance, software life cycle, and software reuse and reengineering.

CPE 662 การบรหารจดการโครงการ 3(3-0-9) Project Management วชาบงคบกอน : ไมม วชานมงเนนเทคนคเพอการบรหารโครงการซอฟตแวรอยางมประสทธภาพ โดยมเนอหาวชาดงตอไปน การว างขอบเขตโครงการ การวเคราะหความเปนไปไดของโครงการ การแบงงานและการวเคราะหความสมพนธของงานยอย การบรหารทรพยากร การวางงบประมาณ การบรหารความเสยง และเทคนคทใชในการตดตามงานในโครงการ นอกจากนเนอหาวชารวมถง การใชเครองมอคอมพวเตอรในการบรหารโครงการ และมาตรฐาน ISO ส าหรบการพฒนาขนตอนการบรหารโครงการ This course emphasizes on how to efficiently manage software projects. The materials include the project scoping, feasibility analysis, task dependency and work breakdown, resource management, Budget estimation, Risk management, people management, and Project tracking methods. The course also discusses the use of computer-based tools for project management and ISO framework on continuous process improvement.

Page 50: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

50 CPE 663 การบรหารฐานขอมลขนสง 3(3-0-9)

Advanced Database Concepts วชาบงคบกอน : วชาฐานขอมลแบบสมพนธเบองตน วชานกลาวทบทวนเนอหาของฐานขอมลแบบสมพนธเบองตน อาทเชน การออกแบบฐานขอมล การท างานพรอมกนบนระบบเครอขาย และการกคนขอมล เนอหาวชาจะเนนการพฒนาระบบฐานขอมลททนสมย โดยอาศยเทคโนโลย ฐานขอมลแบบกระจาย ฐานขอมลเชงวตถ และการท าเหมองขอมล รวมทงกลยทธในการสบคนขอมลจากฐานขอมลขนาดใหญมากอยางมประสทธภาพ This course covers a quick review of relational database concepts including data design, normal forms, atomic transactions, concurrency control, SQL, recovery, XML, and SOAP. The course will focus on advanced recent developments in database technology including topics such as distributed database, object-oriented database, query optimization methods, data warehousing, and data mining. Methods to deal with extracting information from the overwhelmingly large amounts of data which modern societies are capable of amassing will be addressed.

CPE 664 สถาปตยกรรมเชงการใหบรการ 3(3-0-9) Service Oriented Architecture วชาบงคบกอน : การเขยนโปรแกรมภาษาจาวา อธบายหลกการพนฐานในการพฒนาการใหบรการทางเวบบนหลกการของสถาปตยกรรมเชงบรการอนหมายถงรปแบบสถาปตยกรรม ทเกดจากการประกอบกนขนของการประมวลผลหลายๆโปรแกรมหรอหลายบรการ ซงแตละบรการจะท าหนาทเฉพาะอยาง ในการใชงานบรการทหลากหลายบนเครอขายอนเตอรเนตจ าเปนทจะตองรและเขาใจวธการตดตอระหวางบรการในการสงผานขอมล และการท างานรวมกนระหวางหลาย ๆ บรการ อกทงยงตองมความรความเขาใจในเรองของมาตรฐานทใชในการตดต อสอสารกนอกดวย เพอใหการเขาถงบรการสามารถท าไดอยางกวางขวางโดยไมขนกบแพลตฟอรมและภาษาโปรแกรม This course provides an introduction to SOA and Web services. Service Oriented Architecture is a computing architecture for modularizing and integrating intra and inter-enterprise distributed computing. By viewing every entry as service and concentrate on how these services interact instead of how each service implements its own core logic, it can provide an encapsulation at a higher level. Web services technology is a realization of SOA so that each service is interconnected via some web-based standards. It allows systems to be platform neutral, language independent.

CPE 665 การค านวณส าหรบองคกรธรกจขนาดใหญ 3(3-0-9) Enterprise Computing วชาบงคบกอน : ไมม เนอหาของวชานจะกลาวถงการประมวลผลรวมทงการจดเกบและแลกเปลยนขอมลบนสถาปตยกรรมแบบกระจายภายในองคกร เนอหาจะถกแบงออกเปน 3 สวนหลกคอ สวนท 1 กลาวโดยสงเขปถงสวนประกอบของระบบบรหารจดการองคกร หรอ Enterprise Resource Planning (ERP) โดยเนนทวธการบรณาการขอมลและกระบวนการท างานขององคกรใหเปนหนงเดยว เนอหาในสวนท 2 อธบายถงสถาปตยกรรมซอฟตแวรแบบตาง ๆ ทใชงานอยางแพรหลายในปจจบน นกศกษาจะไดทดลองวเคราะหและออกแบบซอฟตแวรเพอเพมความเขาใจในหลกการของซอฟตแวรส าหรบองคกร เนอหาในสวนสดทายจะมงเนนหลกการของสถาปตยกรรมเชงบรการ (Service Oriented Architecture) ซงใชกนอยางแพรหลายในปจจบน นกศกษาจะไดเรยนรเทคนคพนฐานในการพฒนาการใหบรการผานเวปและกรดอกดวย This course discusses the issues related distributed computing and information storage for enterprise. The course materials can be divided into 3 parts. The first part gives a brief overview of the Enterprise Resource Planning (ERP) components in order to illustrate the integration methodology of data and processes into a unified solution. In the second part, various software architectures for enterprise are discussed. Students are encouraged to work on software architecture analysis and design. The last part emphasizes the service oriented software concepts. Students are introduced to the implementation of the web service and the grid service technology.

Page 51: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

51 CPE 666 การโปรแกรมภาษาจาวา 3(3-0-9)

Java Programming วชาบงคบกอน : ไมม วชานมวตถประสงคเพอศกษา หลกไวยากรณภาษาโปรแกรมจาวา ซงเปนการเขยนโปรแกรมเชงวตถ เนอหาวชาประกอบดวย คณลกษณะของเทคโนโลยจาวา หลกการโปรแกรมเชงวตถ แอพแสตรกชน เอนแคบซลเลชน แพคเกจ การประกาศตวแปร ค าสงวน ชนดของขอมล นพจนและค าสงล าดบควบคมการท างาน อารเรย การออกแบบคลาส การสบทอดมรดก การพองรปค าสง การเรยกค าสงเกนก าลง คลาสชนดตาง ๆ เมธอด การจดการกบเหตการณเฉพาะ การรบคาและแสดงคา การตดตอกบรปแบบกราฟก การจดการกบเหตการณ เธรด และการโปรแกรมบนเครอขายโดยใชภาษาจาวา The course provides the systematic study of the syntax of Java programming language, an object-oriented programming language. It will cover the concepts in Java technology, Object-Oriented Programming , Abstraction, Encapsulation, Packages, Identifiers, Keywords, Data Type, Expressions and Flow Control, Arrays, Class design, Inheritance, Polymorphism, Overloading, Signature, Method, Exception handling, Assertion, Standard Input/ Output, GUIs, Event Handling, Threads, and Network programming.

CPE 670 หวขอพเศษ 1 3(3-0-9) Special Topics I วชาบงคบกอน : ไมม วชานน าเสนอหวขอทนาสนใจตาง ๆ ในทางวศวกรรมคอมพวเตอร ขนสงทก าลงอยในความสนใจ This course discusses selected topics of current interest in computer engineering taken from recent research topics and/or technical publications.

CPE 671 หวขอพเศษ 2 3(3-0-9) Special Topics II วชาบงคบกอน : ไมม วชานน าเสนอหวขอทนาสนใจตาง ๆ ในทางวศวกรรมคอมพวเตอร ขนสงทก าลงอยในความสนใจ This course discusses selected topics of current interest in computer engineering taken from recent research topics and/or technical publications.

CPE 672 หวขอพเศษ 3 3(3-0-9) Special Topics III วชาบงคบกอน : ไมม วชานน าเสนอหวขอทนาสนใจตาง ๆ ในทางวศวกรรมคอมพวเตอร ขนสงทก าลงอยในความสนใจ This course discusses selected topics of current interest in computer engineering taken from recent research topics and/or technical publications.

CPE 673 หวขอพเศษ 4 3(3-0-9) Special Topics IV

วชาบงคบกอน : ไมม วชานน าเสนอหวขอทนาสนใจตาง ๆ ในทางวศวกรรมคอมพวเตอร ขนสงทก าลงอยในความสนใจ This course discusses selected topics of current interest in computer engineering taken from recent research topics and/or technical publications.

Page 52: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

52 CPE 680 การรกษาความมนคงในระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-9)

Advanced Computer and Information Security วชาบงคบกอน : CPE 655 วทยาการรหสลบ วชานมงทจะศกษาการรกษาความมนคงในระบบคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ หวขอทจะศกษารวมถง การควบคมการเขาถงขอมล การรกษาความมนคงในฐานขอมลแบบหลายระดบ การควบคมการอนมาน การจโจมและการรกษาความมนคงในโปรแกรม การจโจมและการรกษาความมนคงในโปรแกรมประยกตบนเวบ การจโจมแบบดนายออฟเซอรวสและการปองกน การรกษาความมนคงในเอกสเอมแอล การรกษาความมนคงในเวบเซอรวสการรกษาความมนคงในระบบปฏบตการกระจาย และระบบปฏบตการเคลอนทได The course discusses novel topic in Computer and Information Security. Topics include Access Control, Multi-level database security, Inference control, Program Security and attacks, Web application security and attacks, Denial of service attacks and defenses, XML Security, Web service security, Distributed System Security, Mobile Operating System Security.

CPE 681 เครอขายไรสายแบบหลายทอด 3(3-0-9) Multihop Wireless Networking วชาบงคบกอน : CPE 650 การสรางแบบจ าลองและวเคราะหเครอขาย CPE 651 เครอขายและระบบไรสาย วชานครอบคลมแนวคดพนฐานและโปรโตคอลในเครอขายทสงตอหลายทอดแบบไรสาย ประกอบดวยเครอขายเฉพาะกจไรสาย เครอขายรางแหไรสายและเครอขายเซนเซอรไรสาย หวขอประกอบดวยการทบทวนพนฐานการสงสญญาณแบบไรสาย การควบคมการเขาถงสอกลาง การควบคมโทพอลอจ การคนหาเสนทางประสทธภาพของทซพ คณสมบตการเชอมถงกน การวเคราะหประมาณงานและความหนวง และการเขารหสเครอขาย This course covers fundamental concepts and protocols in multihop wireless networks, including wireless ad hoc networks, wireless mesh network, and wireless sensor network. Topics include reviews of wireless transmission fundamentals, medium access control, topology control, routing, TCP performance, connectivity, throughput and delay analysis, and network coding.

CPE 682 การบรหารจดการเครอขาย 3(3-0-9) Network Management วชาบงคบกอน : ไมม วชานครอบคลมแนวคดและหลกการพนฐานของการบรหารจดการเครอขาย ประกอบดวย หนาท โพรโทคอล เครองมอ และทรพยากร ในการเฝาสงเกตควบคม และ ดแลการท างานของเครอขายสอสาร หวขอประกอบดวยการทบทวนโพรโทคอล TCP/IP และอปกรณเครอขายแบบตางๆ สถาปตยกรรมและโพรโทคอล การบรหารจดการเครอขายเครองมอซอรฟแวรส าหรบการบรหารจดการเครอขาย และการประยกตการบรหารจดการเครอขาย This course covers concepts and fundamentals of network management, including functions, protocols, tools, and resources to monitor, control, and maintain communication networks. Topics includes reviews of TCP/IP protocols and networking devices, network management architectures and protocols, network management software tools, and network management applications.

CPE 700 วทยานพนธ 12 หนวยกต Thesis วชาบงคบกอน : ไมม การศกษาและวจยดวยตวเองในเรองทางวศวกรรมคอมพวเตอรภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา Self-research and study in computer engineering topics under the supervision of an advisor.

CPE 702 โครงการศกษาเฉพาะเรอง 6 หนวยกต Special Project Study วชาบงคบกอน : ไมม การคนควาวจยและพฒนาโครงการทเกยวของกบวศวกรรมคอมพวเตอรทมอยแลวใหมประสทธภาพมากขน ภายใตการแนะน าของอาจารยทปรกษา

Page 53: หลักสูตร ... · 2016-01-06 · 3 11. สถานการณ์ภายนอกหรือการพัฒนาที่จ าเป็นต้องน ามาพิจารณาในการวางแผนหลักสูตร

53 Supervised investigation in the area of computer engineering to be presented in the form of a report.

CPE 703 การศกษาคนควาอสระ 3 หนวยกต Independent Study วชาบงคบกอน : ไมม การศกษาคนควางานวจยเฉพาะทางทเกยวของกบวศวกรรมคอมพวเตอร ภายใตการแนะน าของอาจารย Supervised Study in computer engineering.