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Ciencias Sociales de Sexto de Básica

¿Qué son las Ciencias Sociales?Para lograr un mejor conocimiento del género humano y una comprensiónadecuada de su proceso histórico, social y cultural, existe un conjunto-de dis-ciplinas que reciben el nombre de Ciencias Sociales. Éstas se encargan deestudiar a los seres humanos como integrantes de una sociedad y creadoresdesu propia cultura.

Las Ciencias Sociales tienen categoría de ciencia, porque cada una de ellas estáconstituida por un conjunto de conocimientos organizados, que ha sido elresultado de investigaciones sistemáticas y porque sus investigadores utilizan unmétodo que sigue determinados pasos para obtener información y confirmar odescartar las hipótesis o primeras suposiciones que se plantean sobre ver untema determinado. Se llaman sociales porque su objeto de estudio es el ser humanoen sociedad.

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Utilidad de las Ciencias Sociales Todas las sociedades humanas son extraordinariamente variadas y están sujetasal cambio de acuerdo con las características y los valores de la época en la que sedesarrollan.Las Ciencias Sociales nos permiten comprender, de manera ordenada ysistemática, diversos aspectos de cada sociedad.

Entre esos aspectos se encuentran los siguientes:•  Las relaciones entre el ser humano y su medio ambiente.•  El origen del hombre, sus características físicas y culturales y su evolución.•  La evolución de la humanidad a través del tiempo.•  Las relaciones entre los grupos humanos.•  La influencia de los factores económicos en la sociedad.•  La función de las instituciones políticas.

Las Ciencias Sociales coinciden, entonces, en que estudian al ser humano ensociedad, ya que lo ubican en un espacio, tiempo y grupo determinados; planteanuna serie de hechos y situaciones, en los que el individuo se desenvuelve comoparte integrante de una sociedad y lo involucran dentro de una serie de normas yvalores a los que tiene que ajustarse.

Relación entre las Ciencias SocialesComo las Ciencias Sociales estudian distintos aspectos de la misma realidad,

estos aspectos se complementan mutuamente. Por ejemplo, no existe un hechohistórico que no se desarrolle en un escenario geográfico y. a su vez, los fenómenosgeográficos juegan un papel definitivo en el acontecer histórico de los pueblos.

Simultáneamente, esos hechos se desarrollan en grupos sociales que tienen ideas,normas, cultura, valores establecidos, formas económicas definidas y sistemasespecíficos para gobernarse y organizarse. Las Ciencias Sociales nos ayudan acomprender los problemas del mundo en que vivimos.

Nota: Las palabrassubrayadassignifica que puedes aprender más dando clic

encima 

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Unidad I. Expansionismo europeo en Asia. África y América.

1.1 Los europeos se expanden hacia Asia

Los portugueses fueron los primeros europeos que llegaron a la India yestablecieron comercio con este espacio.

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Los comerciantes estaban interesados en el intercambio comercial que seproducía en la zona pues compraban en la India algodón, yute, canela,pimienta, y vendían cobre, estaño, zinc, plomo, mercurio, terciopelo y brocados.

Previa solicitud al gobierno local los comerciantes establecían factorías para através de un agente comprar directamente los productos.

Portugal  monopolizó el comercio, creó un imperio marítimo, defendido porfortalezas costeras Como Goa en la India y Macao en China. Desde estasfortalezas realizaban comercio con las tierras del interior. El propósitofundamental de los portugueses era establecerse en lugares estratégicos queles favorecieran al comercio y así aumentar sus riquezas. La actividadcomercial portuguesa provocó que Inglaterra, Holanda y Francia seinteresaran por Asia.

Penetraron al territorio asiático controlado por los portugueses y seestablecieron. Implementaron el mismo sistema desarrollado por losportugueses. En el siglo XVII los ingleses y holandeses desplazaron a losportugueses del comercio con la India.

Para el siglo XVIIIlos ingleses y franceses operaban el comercio con la Indiamediante compañías comerciales.

La Compañía Inglesa y la Compañía Francesa desplegaron un fuerte comercio.Inglaterra sacó del comercio a Francia en Asia.

En pleno siglo XVIII Inglaterra creó la Compañía Inglesa de las IndiasOrientales con el propósito de explotar los recursos de sus colonias asiáticas. Seconvirtió en un verdadero imperio colonial.

La apertura del canal de Suez en 1869 favoreció la expansión de losbritánicos.

Desde 1875, Gran Bretaña controló este canal. A través de este el tiempo entreLondres y,Bombay se acorta en un 45%. Inglaterra tenía gran interés en el canal

pues el 82% del comercio que pasaba a través del mismo era británico. Ademásel canal es el principal camino a la India, Ceilán y los Estrechos.

Lectura Reflexiva

India: contrastes para la pobreza Este país que, además del jabón y el cemento inventó también la función del ceroen las matemáticas-difundida en Europa por los árabes-, tiene en su historia

otras particularidades llamativas: Una emperatriz coronada desde Londres ( lareina Victoria); un movimiento de resistencia masivo liderado por un hombre,Gandhi, que supo imponer los europeos el derecho de la "desobediencia civil" y

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logró movilizar a sus habitantes a favor de la independencia; un líder político quese conoce más por su premio Nobel de Literatura, Tagore.

La India fue para los europeos un sueño oriental de donde procedían especiasvegetales de aromas deliciosos al lado de objetos curiosos. El Gandhi contactoentre ambas partes se mantuvo en lo comercial durante muchos años, aundespués de la ruta descubierta por Vasco da Gama en 1489, y de los viajessucesivos de los holandeses, ingleses y franceses. La Compañía Inglesa y laCompañía Francesa desplegaron un fuerte comercio. Ambos países compitieronpor la supremacía, hasta que por efecto de la guerra de los Siete Años, losfranceses fueron derrotados. Así, los fines lucrativos se convirtieron paraInglaterra en propósitos políticos cuando en pleno siglo XVIII la CompañíaInglesa de las Indias Orientales creó un verdadero imperio colonial.Combinando diplomacia y acción militar, se tomaron el resto del territorio. Unasveces se apoyaron en los terratenientes para conseguir tributos a favor de

Inglaterra; otras, apoyaron a los principales que se enfrentaban en guerrasinternas. Hacia 1830 ya controlaban todo el territorio, tanto la partehindú comola parte musulmana.

Para finales del siglo XVI e inicios del XVII España era el imperio colonial conmayor cada de territorio. Se había apropiado de más de la mitad del territorioamericano y de islas Filipinas.

Portugal había fortalecido su poderío con el dominio de zonas y puertos deBrasil, c africanas y asiáticas y sus rutas comerciales con el lejano oriente.

Para el siglo XVII los ingleses y los holandeses siguieron los pasos a Portugalhacia y Asia.

 Tomado del libro Sociedades, civilizaciones y culturas, 8vo. Grado. Autores:Reyes Catalina, Almario G. Osear, Ortiz M. Luis y Colombia 1996

1.2. Los europeos se reparten el continente africano

Características del proceso decolonización de África:

Ocupación de las costas. Hasta 1870 loseuropeos sólo controlaban las zonascosteras del continente africano.Lentitud en la colonización de los espacios.La colonización fue lenta después de 1885entró la fiebre de conquistar espacios.

Los ríos sirvieron de vías para lacolonización.

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Los europeos entraron a conquistarlos territorios a través de ríos.Conquistaron el valle de los ríosNilo, Níger, Congo, Zambeze,Senegal, Cambia y otros.

El derecho colonial se adquiría solosi se realizaba la ocupación real.Sólo así podía legalmente explotar ydisponer de los territorios comopropios 

1.2.1 Europa en áfricaEn el siglo XIX el capitalismo y

la revolución industrial se hanasentado en Europa y necesitaexpandirse en busca de regionesque le proporcionen materiasprimas y mercados. 

Aparece el colonialismo como doctrina de desarrollo. Todo gran país debe tenerun imperio colonial, tal y como lo conciben los ingleses. Los imperios de la EdadModerna no sólo explotaban el territorio, sino que pretendían establecerse en élde manera definitiva, pasaban a formar parte de la corona. Pero los imperios de

la revolución industrial pretenden sólo explotar el territorio. Se trata de sacarmaterias primas de las regiones no desarrolladas y exportar los productoselaborados a estas mismas regiones, con un valor añadido muy superior. Claroque no se tiene en cuenta que en estas regiones no hay capitales con quecomprarlos. Las regiones no desarrolladas se convierten en subdesarrolladas. Sebuscan principalmente productos agrarios y mineros.

Entre los países europeos comienza una carrera por el dominio de África, y delmundo. Esta carrera tendrá su expresión en la Conferencia de Berlín de 1884-1885, en la que los países europeos se reparten África.

África es un territorio prácticamente desconocido. Su exploración será toda unaaventura geográfica de descubrimiento. El río, por excelencia, que comunicará aEuropa con el interior del continente será el río Congo. En el río Congo habráuna fuerte competencia entre Bélgica y Francia por el dominio del paso alinterior. Livingstone, Stanley y Savorgnan de Brazza serán los exploradores queden a conocer este río al mundo occidental.

Inglaterra pretendía parte del territorio del sur. Portugal hizo valer sus derechos

en el continente, puesto que tenía factorías, desde antiguo, en lascostas angoleñas. Incluso España intentó la penetración en el interior delcontinente, desde la costa de Guinea. Alemania se aseguró la parte occidental

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del territorio en la Conferencia de Berlín de 1884, en la que se estableció lalibertad de navegación por los ríos de África.

El Congo no dependía del Estado belga, sino del rey Leopoldo II, ya que seconsidera patrimonio del rey y no del Estado.

1.2.2 La repartición del continente africanoLas potencias industriales europeas se ven en la necesidad de tenerun imperio colonial, y para poner orden en el reparto del mundo se reúnenen Berlín en 1884. Durante este año y el siguiente se establecen las condicionesde ocupación efectiva del territorio. Se llega al acuerdo de que el proceso decolonización de un territorio ha de tener dos fases:

La ocupación efectiva, que implica el tener una administración en la región, y

el desplegar un ejército que controle el país. En un primer momento la metrópolino hace grandes inversiones en su colonia, debido a la inseguridad y a la escasezdel comercio. El área de colonización en el interior viene determinada por laexistencia de enclaves en la costa. La conquista se hace del litoral al interior. Deeste período quedarán en la colonia la Administración, la lengua y la cultura;además de población blanca.

El período de explotación, se inicia cuando la colonia es explotada con mayorintensidad. La metrópoli invierte en infraestructuras de comunicación:carreteras, ferrocarriles y puertos que den salida a los productos que se

comercializan en la colonia. Se producen profundos cambios sociales en lapoblación indígena. Se crean ciudades y la población se urbaniza, aparece lasanidad occidental, comienza la transición demográfica en un pueblo que no seestá industrializando, y surge el proletariado indígena, necesario para explotarlos recursos a la manera capitalista. En definitiva: los pueblos autóctonosse aculturizan. Las inversiones aumentan. Llegan las grandes empresasoccidentales mineras y de plantación, y la población blanca se erige en laburguesía autóctona.

Por último, se da el período de agotamiento, en el que las colonias dejan de ser

tan lucrativas económicamente. El cambio tecnológico que se produce en laindustria europea es, en buena medida, responsable de esto, ya que cada vez sedepende menos de la materia prima, puesto que se aprovecha mejor. Losindígenas han estudiado en los colegios de la metrópoli y han asimilado susideas. Comienzan los conflictos sociales y raciales. Las colonias entran en crisiscomo mercado. 

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1.3. Antecedentes al encuentro entre Europa y América

Los inventos que se produjeron en el inicio de laEdad Moderna facilitaron la búsqueda de las

deseadas rutas hacia los países de las especias,China e India, y provocaron una totaltransformación de la vida europea. Motivóademás la construcción de embarcaciones másligeras como la carabela, (1440), estasembarcaciones sustituyeron a la carraca o nao, eramás ligera, alta y larga, se maniobraba con másfacilidad, con cualquier tipo de viento.

La imprenta fue otro invento de gran importancia,

 ya que sirvió para transmitir los conocimientos demanera asombrosa, facilitando el acceso a loslibros.

La brújula, atribuida a los chinos, permitió a losnavegantes orientarse mediante la aguja imantadaque señala al Norte.

El astrolabio es un instrumento para medir la

altura y la posición de los cuerpos celestes, por loque es útil para determinar la latitud y longitud; deahí que jugó un papel de primerísima importanciaen 1492.

Otro invento también de importancia en el

descubrimiento y conquista de América, y que cambióradicalmente la manera de hacer la guerra, fue lapólvora. 

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1.3.1 El mundo geográfico conocido hasta el siglo XV

Durante los siglos XV y XVI, los europeos llevaron a cabo la importanteexpansión ultramarina que facilitó el conocimiento de la redondez de la tierra ysus dimensiones reales. Con esta expansión la civilización europea se extendió

por todos los rincones del planeta, se exploraron las costas africanas, se llegó alos países orientales de Asia y se descubrió el Continente Americano. Españoles y portugueses fueron los protagonistas de estos descubrimientos.

La obtención de materia prima para la industria y la obtención de nuevosmercados, fueron las motivaciones más importantes para la expansión europea.Además la difusión cultural de la lengua, su sistema de administración, lasleyes, el arte y la religión fueron llevados y extendidos a todos los territoriosconquistados.Hasta el siglo XV para los europeos el mundo era muy reducido. Para la época se

tenía la creencia de que la tierra era una superficie plana y el que navegabahasta sus límites caería en unos abismos con monstruos marinos que devorabana los hombres.Se navegaba por el océano con viejas técnicas que no le permitía perder de vistala costa durante mucho tiempo.

Si observas el mapa de Martellus notarás el mundo conocido por los cartógrafospara 1490. Europa era bien conocida para la época, se conocía desde elMediterráneo al mar del Norte. Asia era conocida en las proximidades del marMediterráneo.

A partir de las publicaciones del libro "Las Maravillas de Marco Polo" se teníannoticias del Extremo Oriente y de islas que producían especias.De manera imprecisa situaban el Catay (China) y Zipango (Japón); hacia el sursituaban a la India y una gran isla Tapobrana (Ceilán). El resto del mundo eraignorado.Polo, Marco Marco Polo (1254-1324)fue un viajero italiano,famoso por susexpediciones a China enuna época en que los

europeos desconocían elOriente. El padre deMarco Polo y su abueloeran mercaderesvenecianos y decidieronllevar al joven Marco enun viaje que realizaron aOriente en el año 1271.Cruzaron Persia y el inmenso desierto de Gobi; en 1275 alcanzaron Pekín y fueron recibidos por el granconquistador mongol KublaiKhan. La familia Polo estuvo muchos años al servicio del Khan, durante loscuales Marco viajó por toda la China. En 1292 dejaron Oriente y regresaron a Venecia, a donde llegarondespués de tres años; más tarde los relatos de los primeros viajes de Marco Polo fueron escritos: Losviajes de Marco Polo es uno de los libros más apasionantes que existen.Tomado de Enciclopedia de los Niños. Editorial Everest Tomo 8. Pág. 596-597 

Viajes de Marco Polo 

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1.3.2 La caída de Constantinopla causa principal del encuentro conAmérica

La toma de Constantinopla porparte del Imperio Otomano se

considera el fin de una época alponer punto y final al ImperioRomano de Oriente y otorgar elúltimo espaldarazo a la que seríauna de las principales potenciasde la zona hasta el mismo S. XX.

Puede decirse que el declive deConstantinopla, la capital delImperio romano de Oriente,

comenzó en 1190 durante lospreparativos de la TerceraCruzada en los reinos deOccidente.

Los bizantinos, creyendo que nohabía posibilidades de vencer aSaladino (sultán de Egiptoy Siria

 y principal enemigo de los

cruzados instalados en TierraSanta), decidieron mantenerseneutrales.

Con esta reticencia bizantinacomo excusa, y con la codicia porlos tesoros de Constantinoplacomo motor, los cruzadostomaron por asalto la ciudad en1204, ya en la Cuarta Cruzada,dando origen al efímero Imperiolatino que duró hasta 1261. 

Los bizantinos, despojados de sucapital imperial, establecieron nuevos Estados: el Imperio de Nicea, el Imperio de

 Trebisonda y el Despotado de Epiro serían los más influyentes. En tanto, el reinoestablecido por los cruzados fue perdiendo territorios.

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Finalmente, en 1261, elImperio de Nicea, bajoMiguel VIII Paleólogo,reconquistó la ciudad.

Por su parte, tampoco loshabitantes de la ciudadestaban demasiado por lalabor de pedir ayuda: elintento del Emperador JuanVIII de poner fin a lasdiferencias entre las dosIglesias provocó seriostumultos en la ciudad, nada

partidaria de ningúnacuerdo con los papistas.

El hermano de esteEmperador, Constantino XI,también intentó limarasperezas con sus aliadosnaturales de Roma, pero elclero bizantino seguíaboicoteando la idea. Esto,

obviamente, interesaba alSultán otomano, en esaépoca Murad II.

Los primeros preparativospara el ataque vinieronprecedidos por un ataque deconfianza de Constantino.Ante la muerte de Murad II,su hijo Mehmed prometió

dejar tranquila la ciudad y elresto de territorioscontrolados por ella.

Esto hizo pensar alEmperador que los otomanosestaban en una posición deinferioridad y exigió un pago

anual, que debía servir paramantener con vida a unfamiliar del Sultán, retenido

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en Constantinopla comorehén. Este hecho,soliviantó a Mehmed que,de inmediato, empezó apreparar el ataque. Corríael año 1452.

Las murallas de la ciudaden la parte oeste teníanuna tradición de haberdefendido a Constantinoplade ataques tan grandescomo el de los hunos,germanos, búlgaros orusos.

Pero el talón de Aquilesestaba ubicado en lasmurallas del litoral a lolargo del llamado Cuernode Oro, el canal queseparaba Constantinoplade la villa de Pera.

Por ello los bizantinos al

recuperar la urbe para síreforzaron esta posición yen todos los demás puntosdonde fuese necesariohacerlo. Además se habíaconstruido una cadena dehierro, grande y pesada que serviría como obstáculo para que ningún barco oseatravesar el canal sin autorización previa de los bizantinos.Los preparativosfueron largos. Ambos bandos procuraron agrupar el mayor número posible dealiados y soldados.

Sin embargo, para decepción del Emperador, Constantinopla ya no era lo quehabía sido: solo contaba con 50000 habitantes y, de entre ellos, solo unos 7000soldados.Por su parte, los otomanos pasaron rápidamente a la acción. Levantaron unamuralla a 10 kilómetros de la ciudad y trataron de bloquear las vías marítimasde suministros.

No se dejó de tocar los tambores y trompetas en ningún momento del asedio. Porsupuesto además se prometió a los otomanos tres días de pillaje por la ciudad, locual los entusiasmó.

Esquema de las murallas:A Foso de 18 metros de anchoB Primera línea defensiva.C ParateichionD Segunda muralla de 8,5 metros de alturaE PeribolosF Tercera muralla con una altura de 8 a 12 metros y torres de de 18 a

20 metros de altura

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Su ejército llegaba a los 100000 soldados entre los que se encontraban los jenízaros de origencristiano, tropas de elite delsultán y los sipahis al estilode los pretorianos romanos,pero a caballo

Los jenízaros fueroninicialmente, esclavos osúbditos de las regiones

 yugoslavas, griegas,albanesas y húngaras y portanto, mayoritariamentecristianos. Los puebloscristianos sometidos por los

turcos consideraban unhonor (y también era unafuente de riqueza, ya queun jenízaro estaba muybien pagado) el que sus

 jóvenes fuesenseleccionados para elcuerpo. Eran conocidos porsu ferocidad y su fanatismo

Entre las armas que haríanpedazos a los bizantinos ysus murallas, estaban loscañones.

Entre ellos un modernocañón trasladado porcientos de bueyes y 100hombres a una velocidad de

casi 2 km diarios.

Este había sido fabricadobajo la dirección de uningeniero de artilleríahúngaro llamado Urbanoque ofreció sus servicios alsultán al inicio de 1452.

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Por fin, en Abril de 1453, el sitio dio comienzo, precisamente con el disparo delenorme cañón. Pronto los disparos de este destruyeron parte de la muralla,incapaz contra ataques de artillería

Las defensas de la ciudad constaban de tres anillos gruesos de murallas confosos de entre 30 y 70 metros de profundidad.

 Todos los días, al anochecer, los bizantinos se escabullían fuera de la ciudadpara reparar los daños causados por el cañón.

En un principio, ese fue el único frente de batalla, ya que los otomanosignoraron la posibilidad de un ataque por mar. A decir verdad, las defensas dela ciudad eranbastante más sólidas

por esa vía, de ahíque decidieranintentar tan soloataques por tierra.

Baltoghlu intentóinterceptar los navíoscristianos, pero vioque su flota podía serdestruida por los

ataques de fuegogriego arrojado sobresus embarcaciones.Los experimentadosmarineros genovesesacribillaron a losnavíos turcos ylograron pasar.

Los navíos llegaron con éxito al Cuerno de Oro y Baltoghlu fue humilladopúblicamente por el sultán. Quiso decapitar al almirante pero lo convencieron deno hacerlo, entonces se conformó con apalearlo y expulsarlo del campamento.

Los turcos estaban Imposibilitados para atravesar la cadena que cerraba elCuerno de Oro, pero nuevamente fue un técnico extranjero, esta vez italiano elque los ayudo a resolver el problema. Ya que no podemos romper la cadena -razono - transportemos los barcos a través de las montañas hasta las costas de

Pera.

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El sultán ordenó la construcción de un camino de rodadura al norte de Pera,por donde sus navíos podrían ser empujados por tierra, evitando la barrera. Enun tiempo record, los turcos construyeron un camino de unos ocho kilómetrosde longitud por los que transportaron sus barcos, haciéndolos rodar sobretroncos engrasados. El 23 de abril, unas setenta naves turcas aparecieronfondeadas en el interior del Cuerno de Oro.

En adelante la reducida flota cristiana se vio obligada a permanecer al amparode las murallas de Constantinopla y constituyo un grave revés moral para lossitiados. Con los navíos posicionados en un nuevo frente, los bizantinos notendrían recursos para reparar después sus murallas.

Durante esa madrugada del día 29 de mayo de 1453, el sultán otomanoMehmed lanzó un ataque total a las murallas, compuesto principalmente pormercenarios y prisioneros, concentrando el ataque en el valle del Lico. Cayendode esta forma Constantinopla en mano de los turcos.

La muerte de ConstantinoXI es una de las leyendasmás famosas del asalto, yaque el Emperador luchóhasta la muerte en las

murallas tal y como habíaprometido a Mehmed IIcuando este le ofreció elgobierno de Mistra acambio de la rendición deConstantinopla.

El Sultán prometió a sushombres un saqueo de 3días durante el cual

decapitaron gente de la altaalcurnia y funcionarios, sinembargo respetaron a losartistas y científicos…… 

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1.3.3 Los vikingos en América

Cristóbal Colón no fue el primer europeo en pisar tierra americana sino, al parecer,cinco siglos antes tal proeza la habrían hecho navegantes vikingos quienes además sehabrían llevado a Islandia a una mujer amerindia.

Según un estudio científico publicado en la revista American Journal of PhysicalAnthropology, por lo menos unas 800 personas deribadas de cuatro familiasislandesas, tendrían un linaje de origen amerindio.

El linaje encontrado en las genealogías de estas familias, hasta cuatro antepasadoscercanos al año 1700, se denomina C1e, es mitocondrial, lo que significa que fueintroducido en la isla por una mujer.

Este desabrimiento ha sido una verdadera sorpresa para los científicos pues hasta lafecha se creía que los genes de los habitantes de Islandia sólo procedían de Escocia eIrlanda.

En este estudio han participado investigadores españoles del Consejo Superior deInvestigaciones Científicas (CSIC), de la Universidad de Islandia y de la biofarmacéuticade CODE Genetics, de Reikiavik.

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1.3.4 Los chinos en América¿Cuándo viajaron los chinos a América por primera vez?  

El origen de estos viajes según la leyenda parece iniciarse en el año 458 de la eracristiana, cuando Hui Seng un monje budista de 23 o 24 años de edad se embarcó en

un viaje desde la costa norte de China y aprovechando la corriente cálida ecuatorial delOcéano Pacífico llegaron a Japón, posteriormente a las islas Buriles, Aleutianas y porúltimo arribaron a las costas de California o México.

El monje regreso a China en el año 499, es decir 41 años después y dio parte de susviajes en la corte. Habló de unas nuevas tierras, Fusang, un país exótico y tal alejadoque algunos escritores lo consideraron mítico o fantasioso. Explico detalles curiosossobre los nativos y como enseñaron el budismo a algunos de ellos y como empleabanuna escritura que grababan en la corteza de la planta Fusang, un misterioso árbol quepor la descripción dada bien podría tratarse de secuoya gigante, árbol capaz de vivir1000 años.Las Pruebas de la llegada de los chinos a la AméricaPrecolombina 

1.-Se han encontrado restos de naufragios de barcoschinos en las costas de Quiver (sur de Alaska) y anclasredondas de piedra de embarcaciones sacadas de los fondosmarinos de Palos Verdes, una hermosa península situada apocos kilómetros al sur de Los Ángeles, California. Elmanganeso depositado sobre estas rocas indicaba una largainmersión en el fondo del océano, debían tener entre 500 y 1000

años de inmersión. En América no se usó jamás este tipo depiedra. 

2.-Los primeros europeos que llegaron a las costas de laColumbia Británica (Canadá) encontraron que los indígenastenían máscaras ceremoniales de madera, en algunas de lascuales los ojos estaban hechos con monedas chinas, monedascon un pequeño agujero en el centro. Anclas chinas como

las encontradas enCalifornia.

3.-El lenguaje, otro punto de afinidad. Hay similitud, dicen, entre palabras del chino ydel maya. Una leyenda maya explica el origen de sus antepasados en una corrientemigratoria de desconocidos que llegaron a Yucatán por el mar del Oeste. Estudiado los jeroglíficos mayas se han encontrado semejanzas entre los dialectos mayas y la lenguachina antigua. Mediante el Método lingüístico contrastivo”, que se emplea paracomparar dos idiomas, el profesor eligió 100 palabras populares de cada lengua yencontró que 22 son similares en la pronunciación, sobre todo con dialectos de ChinaSuroriental. A esto se suman a otras evidencias, como las semejanzas entre lasartesanías mayas y chinas. En la artesanía maya se reconoce un “estilo chino”, sobre

todo en piezas encontradas en Campeche, muy similares a artesanías de la Dinastía Tang.

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4.-La toponimia peruana es otro dato decisivo y muy a teneren cuenta a la hora de poder afirmar que en tiemposprecolombinos hubo una intensa relación entre China yPerú. Se han localizado 89 nombres peruanos que tienenun significado en chino, y también 118 nombresgeográficos peruanos que tienen su equivalente en nombres

geográficos chinos.

6.-Astrónomos chinos de la dinastía Han así como losantiguos Maya usaban exactamente los mismos complejoscálculos para dar aviso acerca de la posible ocurrencia deeclipses lunares o solares. 

5.-Leucemia asiática en momias precolombinas de Chile. El retrovirus ha sidoencontrado al estudiar 104 momias, de unos 1.200 o 1.500 años de antigüedad,preservadas en el desierto de Atacama, norte de Chile; bien conservadas gracias a lasequedad y al salitre de los terrenos. En dos de las momias se pudieron obtener

muestras de ADN de la médula ósea y las secuencias coinciden perfectamente con lasdel virus tipo HTLV-1, que actualmente infecta a los japoneses. Este hallazgo confirmaque estos virus, originarios de Asia, llegaron a América antes que lo hicieran losespañoles. También se han encontrado anticuerpos entre indios Mapuche de Chilecontemporáneos.

7.-Los cordones anudados “Quipo”, este es un antiquísimo sistema chino de anudarcordones mucho antes de que entre ellos se conociera la escritura; colocando los nudosa cierta distancia, utilizando colores diferentes y mediante precisas convenciones secreaba un código de señales que sustituían formas de contar y de escribir”. Losorprendente es que igual sistema se encontró entre los incas, tan evolucionado queservía de registro público para los anales y las cuentas del Estado, las observacionesastronómicas, los tributos e impuestos, e incluso como medio de comunicación, puestoque servía para transmitir, a largas distancias, noticias y mensajes. Entre los incas sellamó quipus o quipos, y entre los chinos se llamó el método qi pui,  “memorizar aespalda”. 

1.3.5. Biografía de Cristóbal Colón

Colón, Cristóbal (c. 1451-1506), navegante y descubridor, tal vez de origen

genovés, al servicio de España, hombre polémico y misterioso, autodidacta ygran observador, descubrió el Nuevo Mundo el 12 de octubre de 1492, fue el

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Diario de colon

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primer almirante, virrey y gobernador de las Indias, y enseñó a los hombres demar de su tiempo el camino a seguir para ir y volver de América.

Cristóbal Colón nació el año 1451 en Génova. Algunos autores, sin embargo,defienden que era catalán, mallorquín, judío, gallego, castellano, extremeño,corso, francés, inglés, griego y hasta suizo. Siguiendo la tesis genovesa, suspadres fueron Doménico Colombo, maestro tejedor, lanero o tabernero, y SusanaFontanarrosa. De los cinco hijos del matrimonio, dos, Cristóbal y Bartolomé,tuvieron pronto vocación marinera; el tercero fue Giacomo (Diego Colón), queaprendió el oficio de tejedor; y de los dos restantes, Giovanni murió pronto, y laúnica mujer no dejó rastro. Recordando estos primeros años, Cristóbal escribíaen 1501: "De muy pequeña edad entré en la mar navegando, e lo he continuadofasta hoy... Ya pasan de cuarenta años que yo voy en este uso. Todo lo que fastahoy se navega, todo lo he andado".

En la década de 1470, llegó al Portugal donde se casó y tuvo un hijo llamadoDiego. En este país se incorporó a diversas expediciones por las costas delAtlántico africano auspiciadas por el rey Juan II. Aquí también concibió elproyecto de buscar una ruta marítima hacia la China y la India navegando haciael oeste. Al no conseguir el apoyo de la corona portuguesa se marchó a Españadonde después de muchas gestiones consiguió el respaldo de la reina Isabel deCastilla.

Después de firmar la Capitulación de Santa Fe (17 de abril de 1492) organizósu expedición en busca del Lejano Oriente navegando por Occidente.

En su primer viaje llegó a la isla Guanahaní (12 de octubre de 1492) y la llamóSan Salvador, exploró Cuba a la que nombró Juana, y llegó a Haití a la quebautizó como La Española. En esta isla construyó el fortín La Navidad y retornóa España creyendo haber llegado a islas cercanas al continente asiático.Colón hizo tres expediciones más: En su segundo viaje exploró las PequeñasAntillas, Puerto Rico y Jamaica; en el tercero, descubrió la isla Trinidad y ladesembocadura del río Orinoco; en el cuarto, conoció las costas de AméricaCentral.

Hasta el fin de sus días Colón insistió en haber llegado a tierras del continenteasiático. Murió en Valladolid en 1506.

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1.4. El encuentro entre la cultura europea y americana

1.4.1 Colon llega a América

A fines del siglo XV, el mundo se hallaba circunscripto a solo tres continentes:Europa, Asia y África.

El adelanto de la ciencia geográfica, la náutica, la cartografía, lasconstrucciones navales y los descubrimientos marítimos, coincidió en Españacon la conquista de Granada, último reducto de la dominación árabe, y laconsecución definitiva de la unidad territorial y política, realizada por los ReyesCatólicos y su triunfo con la expulsión del último rey Moro. 

Este estado vigoroso y consolidado permitió a España las grandes empresas

marítimas de la ruta del Occidente. El supremo artífice de estos últimosacontecimientos fue Cristóbal Colón. Navegante experimentado, en uno de susviajes, luego de un percance, llega de insólita manera a Portugal. Concibió ahí suproyecto de navegar hacia el occidente. Propuso al Rey de Portugal,  Juan II que se lo patrocinara, estos rechazaron su idea por falta de interés.

Luego de casi un año y medio de espera, en 1491, vuelve a tocar las puertas deLa Rábida, y el Fray Juan Pérez , envió una carta a la reina Isabel dondeproponía que se prestase atención a Colón en sus propuestas.

El 17 de abril de 1492 se firmaron las Capitulaciones de Santa Fe , en donde seconcedía a Colón,1. El Almirantazgo de la Mar.2. El virreinato y gobierno de las tierras que se descubrieran.3. La justicia en los pleitos que se suscitasen.4. La quinta parte de las mercancías y la décima de los metales que se

extrajeran.5.  Socio de la Corona y se le autorizaba a pagar los gastos de la expedición con

la octava parte.

Colón se dispuso rápidamente a preparar el viaje de las tres naves que se lehabían concedido. La ayuda de los hermanos Pinzón fue decisiva. Como elAlmirante, asociado de la Corona carecía de fondos, Martín Alonso Pinzón, vecino de Palos, se los facilitó. A Martín Alonso le acompañaron sus doshermanos: Vicente Yáñez , que honró su apellido como explorador más adelante,

 y Francisco Martín. Iban también con ellos Diego Martín Pinzón, el Viejo, consus hijos Bartolomé Martín y Arias Martín. 

El prestigio de estos nombres hizo que se enrolasen numerosos marineros. En la

expedición de los 6 Pinzones, figura también el cántabro Juan de la Cosa, unode los descubridores más famosos, y el primero de los cartógrados de América,propietario y maestre de la Santa María .

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De las tres embarcaciones, sólo laSanta María fue contratada. Lasdos carabelas Pinta y Niña iban porembargo. La Santa María era nao yno carabela; la Niña, aunque delmismo tipo, tenía la vela redonda;la Pinta sólo conservó su aparejolatino hasta Canarias. Allí se cerróel ciclo histórico de la carabela,aunque subsistió el nombre parahacerse inmortal. 

El 3 de agosto de 1492, partió la primera expedición con rumbo a las IslasCanarias, desde el puerto de Palos de Moguer. Navegaron en alta mar y seinterpusieron a las tempestades y percances que pudieran dar luz en el camino.

En la noche del 11 al 12 de Octubre, Colón y el marinero Pedro 

Gutiérrez divisaron una luz; en la madrugada siguiente, desde la Pinta , otromarinero: Juan Rodríguez de Triana , conocido luego como Rodrigo de Triana lanzó el ansiado grito de ¡Tierra!, primer anuncio del portentosohecho: América había sido descubierta .

Colón creyó arribar la India, porque nunca pensó que existía un continenteinterpuesto entre Europa y Asia. Luego de los descubrimientos, Colón regresó aEspaña para volver con más preparación para explorar, denominar y poblar lastierras. Lo que se conoce como colonización.

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1.4.2 Los viajes de Colon

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Desde las Antillas, por ser las primeras tierras descubiertas parten las diferentesexpediciones para la conquista de Centro, Sur y parte de Norteamérica.

Portugal y España se expandieron hacia África, América y Asia. Con laexpansión hacia esos territorios los descubridores veían la posibilidad de obtenergrandes ganancias.

La conquista de nuevos territorios les aseguraba a los europeos la adquisición demetales preciosos, nuevos mercados para vender sus productos y la obtención demateria prima que le permitiera abaratar lo producido y mano de obra barata.

España, entrado el siglo XVI era el mayor colonizador de América.1. Colonizó desde Nuevo México, en Norteamérica hasta Chile en el Sur.2. Monopolizó el comercio de sus colonias con otros países. A través de la Casa

de Contratación de Sevilla regularizaba la salida de las naves, inspeccionaba

las mercancías, contrataba la navegación, vigilaba la migración y recibía lostesoros de las colonias.

España, sin importarle la condición humana, sometió a la esclavitud a losaborígenes y luego a hombres y mujeres que trajeron de África

El oro era el i nterés princi pal de los col oni zadores españoles.

Esclavos afr icanos 

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Unidad II. Luchas y conquista de los territorios del continenteamericano

Tratados entre España y Portugal

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2.1  Pueblos originarios de América

En vísperas de lallegada de losespañoles, es decira fines del siglo XV,vivían en Américavarios millones depersonas, entre 8 y100 millones paraser más exactos,según los diversoscálculos realizados,organizadas en

distintos grados decomplejidadsociocultural,desde simplesbandas nómadashasta imperiosmilitaristas,pasando por tribus,señoríos y estados.

Entre los pueblos nómadas o semi-nómadas -muchos de los cuales quedaránfuera de la acción española- estaban los esquimales, atapascos, algonquinos,iroqueses, semínolas, comanches, siux, apaches, navajos, tupís, guaranís,

patagones, fueguinos...En las Antillas, vivían los ciboneys, recolectores, arauacos o taínos, agricultores organizados en cacicazgos o señoríos y caribes, que dominaban enlas Antillas menores y eran muy temidos por su canibalismo.

En región andina de la actual Colombia habitaban los chibchas, verdaderosmaestros en la metalurgia del oro y la tumbaga aleación de oro y cobre; entreellos sobresalían los indios de Bogotá y Tunja, autodenominados muiscas,organizados en dos grandes señoríos cuyos jefes tenían el título de zipa y zaque,

respectivamente. 

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2.1.1 Los mayas

Geográficamentese ubicaron en lazona de lapenínsula deYucatán,territorios del surde México,Guatemala,Honduras y ElSalvador (300 a900 d.C.), dondedesarrollaron unagran civilización,

que dejó grandesaportes culturalesa la humanidad,hasta quedesaparecieron loscentrosceremoniales, pa-lacios, templos ymonumentos.

Organización política-social

Estaban organizados en ciudades-estados independientes; formando unaconfederación. Este tipo de organizaciónsignifica que entre ellos había pactos deconvivencia y alianzas políticas.

 Tenían una Asamblea General conrepresentantes de todas las ciudades, la

cual tomaba todas las decisiones que lasafectaban. Las ciudades más impor-tantes fueron: Chichén Itzá, Palenque,

 Tikal, Copán, Uaxactún, Uxmal yMayapán. Cada una de ellas estabagobernada por un Alach Unic, quedeterminaba la política interna y externa y un Consejo de Estado decidía losritos religiosos, establecimiento de las leyes y su cumplimiento.

La economía Se basaba en la agricultura. Su principal cultivo era el maíz, considerado porellos sagrado. También cultivaron batata, cacao, frijoles, calabaza, algodón,

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henequén.

La mujer administraba la economía de la familia y se ocupaba de los hijos, dela cría de las aves de corral y otros animales la industria textil.

Comercializaba a base de trueque y algún momento utilizaron el cacao comounidad de cambio, pescado seco, miel de abeja, frijol, maíz, algodón, jade yplumas de quetzal y con esclavos.Industria como la alfarería, metalurgia, textiles, joyería, entre otras. Tambiénrealizaban la actividad comercial.La religiónLos mayas eran politeístas, es decir, tenían muchas divinidades

Las guerras entre mayas y toltecas condujeron a la decadencia de la civilizaciónmaya a finales del siglo XV. Cuando llegaron los españoles sólo encontraron lasruinas de la más grande civilización de la América precolombina.

Cinco años después de la conquista de los aztecas por Hernán Cortés,Francisco de Montejo recibió encargo de emprender la conquisto de Yucatán,la gran península de México.

Este fue el final de la civilización maya, pero no del pueblo maya, pues losdescendientes de este pueblo todavía viven en México y/o América Central. 

 También sobreviven algunos dialectos del idioma maya y los indios no handejado morir su primitiva religión, cuyos ritos y creencias mezclan con el

cristianismo. 2.1.2 Los aztecas

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En el territorio que actualmente corresponde a México se desarrolló la culturaazteca, considerada una de las civilizaciones más avanzadas de las culturas, seextendió hasta el Posclásico.

Los aztecas se impusieron a sus vecinos por medio de las conquistas militares,llegando a formar un gran imperio. 

Organización política-social

Se organizaron en una Confederaciónconstituida por las ciudades de

 Tenochtitlán, Tlatelolco y Tlacopán.

Estaba organizada como una monarquía electiva. Un consejo de nobles ysacerdotes elegían al monarca, al cualpodían destituir. Tenía un gran poder,controlaba lo militar, era el máximo juez

 y el representante de los dioses.

La economíaLa base era la agricultura, especialmenteel cultivo de maíz, frijoles, calabaza, chile, tomate, cacao, aguacate, papaya,melón y maguey.

Industria  textil con algodón y pelo de conejo, la metalurgia, la cerámica y la joyería. También la caza y la pesca.

El comercio lo hacían utilizando como unidad de cambio metales y el true-que de productos en los mercados, se vendían esclavos, joyas, adornos, telas dealgodón, tabaco, hierbas medicinales, raíces perfumadas, pinturas, cerámicas,esteras, etc

Los aztecas usaron el sistema de cultivo llamado chinampas, eran pequeñasislas que construían en las zonas pantanosas. Clavaban varias estacas en la

tierra y formaban un rectángulo que llenaban con palos, pasto, lodo, estiércol,que servía como abono, exceso de productos originaron el desarrollo delcomercio.

La religiónSu religión era politeísta. Tenían dioses del bien y del mal, de la vida y de lamuerte.

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2.1.3 Los Incas

Se desarrollaron en el altiplano de lacordillera de los Andes, en Suramérica,en los territorios que hoy son Perú yBolivia.

La procedencia del pueblo inca estáapoyada en (una leyenda que afirmaque una pareja de esposos queademás, eran hermanos, Manco Cápac

 y Mama; Ochllo, salieron de las aguasdel lago Titicaca y fundaron la ciudadde Cuzco.

Organización político-socialLos incas lograron un imperioorganizado, dirigido por un monarcaabsoluto, el Sapa-Inca, cuyo poder erahereditario y se le considerabarepresentante del dios Sol y asesoradopor un sumo sacerdote: Villac-Humo.

Los incas estaban organizados enclanes o grupos de familia a los que

llamaban ayllu. No existía la propiedadprivada sobre la tierra. Sólo elemperador, el Inca, por los que eraun  imperio socialista primitivo.

Economía inca

La agricultura, cosechaban maíz,papa, habichuelas, calabaza, chiri-moya, tomate, pimiento y algodón. Enlas montañas construyeron terrazas.

Desarrollaron la arquitectura, lostextiles y los objetos ornamentales

La educación de los sectores populares se realizaba a través de laincorporación de los niños a los trabajos de la comunidad.

Mediante el ejemplo adquirían el conocimiento práctico. Los niños de la noblezarecibían una educación bajo la orientación de los sabios o amautas. Aprendíanla lengua quechua, la interpretación de los quipus y la historia de losemperadores. También se les enseñaban las artes de la guerra y el manejo de

las armas. Religión eran politeísta es decir que adoraban varios dioses.

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2.2  Conquista los grandes imperios de América 

Las Razones principales de los conquistadores de América fueron entre otras

La ambición, el afán de obtener grandes riquezas. Los conquistadores eran ensu mayoría hombres de escasa fortuna y educación.

La religión. Los conquistadores compartían un fervor religioso y estabanconvencidos de que tenían una misión divina: incorporar los territoriosdescubiertos y sus poblaciones a la fe católica.

La búsqueda de posición social. Muchos conquistadores eran hombres de bajaposición social y sin educación, como Francisco Pizarra, jefe de la conquista delPerú, que no sabía leer ni escribir.

2.2.1 Rebeliones indígenas

Desde la llegada de Cristóbal Colón y los demás conquistadores, como HernánCortés y Francisco Pizarro, los indígenas, aunque no estaban organizadosmilitarmente, opusieron resistencia a la conquista y colonización de sus tierras,

que en algunos casos se extendió durante toda la época colonial, es decir, fue

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una resistencia constante. Algunas de las resistencias más importantes de lascivilizaciones americanas fueron:

Los aztecas, organizados por Cuitláhuac, quien en 1520 derrotó a Cortés en lallamada Noche Triste y, luego, dirigidos por Cuauhtémoc, se rebelaron paradefender la ciudad de Tenochtitlan.

Los incas, cuya primera rebelión fue encabezada por Atahualpa, que se enfrentóa Francisco Pizarro. Otras rebeliones importantes fueron las dirigidas por:Manco Inca, Titu Cusi Yupanqui, Túpac Amaru, Juan Santos, Atahualpa y

 Túpac Amaru II.

Rebelión tainaLa más conocida del periodo colonial en nuestra isla fue encabezada por elcacique Enriquillo, seguido por un grupo de indígenas.

Se produjo en 1519, bajo el momento del gobernador Pedro de Badillo, debido aque un español llamado Andrés Valenzuela intentara violar a su esposaMencia, Este al enterarse de la situación fue a reclamar donde el gobernador yeste a su vez respondió sus reclamos con el encarcelamiento. Enriquillo privadode su libertad, decidió recuperarla junto a su esposa y un grupo de indígenasque le seguían. Los rebeldes partieron a San Juan y se internaron en la sierrade Bahoruco.

Permanecieron sublevados unos 13 años, donde se le sumaron más indios y

esclavos africanos que huían de los ingenios de azúcar. Durante este periodoesta zona fue una zona de guerra que los españoles no lograron conquistar.

En 1533 se pacto un acuerdo de paz, mediante el cual el cacique cedía lasarmas y a cambio, se les permitió construir un asentamiento indígenaestablecido en Azua.

Consecuencias* Pánico en la población Española.* Acuerdo de paz entre Españoles eh Indígenas.* Derecho a la libertad y derecho de propiedad para los indígenas.

2.2.2 Etapas de la conquista

El proceso de conquista y colonización tuvo varias etapas:

1. Primera etapa, tuvo lugar en el Caribe. Colón estableció el dominio españolen la isla La Española. Allí hizo trabajar a los aborígenes en la búsqueda del

oro, que era el principal interés de los españoles.Colón y sus sucesores les impusieron a los indígenas un tributo que debían

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pagar en oro. Situaciones parecidas se dieron en Cuba y en Puerto Rico,territorios explorados por Colón y colonizados después por otros españoles.

2. Segunda etapa, se inició con la exploración. de la costa atlántica, desdeMéxico hasta Venezuela y Centroamérica, con la conquista de la civilizaciónazteca. El imperio azteca fue conquistado por Hernán Cortés en 1521.Las Expediciones de conquista en esta segunda etapa se organizaban y partíandel Caribe, inicialmente desde Santo Domingo y, luego, desde Cuba.

3. Tercera etapa, se desarrolló América del Sur, principalmente en Perú, con laconquista de los incas, qué constituían el imperio más grande de América. Laconquista de los incas finalizó en 1533 y fue realizada por Francisco Pizarra,

 junto con doscientos hombres que lo acompañaron.

2.2.3 Algunos adelantados españoles

1492  Cristóbal Colón, con tres carabelas Santa María, La Pinta  y La Niña ,

descubre sin saberlo las Antillas y se cree en Asia, camino que

buscaba por el Occidente. Colón regresó de su primer viaje con la

errónea convicción de haber alcanzado unas islas próximas a la costa

de Asia.

1494 Segundo viaje de Colón: descubrimiento de Puerto Rico y Jamaica

1496 Fundación de Santo Domingo por Bartolomé Colón.1497  Juan Caboto explora las costas de los Estados Unidos y del Canadá.

1499 Los reyes rompieron el monopolio concedido a Colón para explorar las

tierras descubiertas.

1500  Álvarez Cabral explora las cosas de Brasil

1507 Por primera vez suena el nombre de América 

1513  Ponde de León llega a la Florida.Vasco Núñez de Balboa descubre el Mar del Sur (Océano Pacífico)

Juan Díaz de Solís descubre el Mar Dulce (Río de la Plata).

1517  Hernández de Córdoba explora la península de Yucatán (México)

1518  Juan de Grijalba explora el Golfo de México

1520  Fernando de Magallanes emprende la vuelta al mundo que en 1520,

 y demostró que se ha descubierto un Nuevo Mundo.

1519  Hernán Cortés conquista México. La Noche Triste (1520). Victoria

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definitiva en la batalla de Otumba (1520).

1522  Pedro de Alvarado y González Dávila conquistan la América Central.

Pascual de Andogaya reconoce el litoral colombiano.

1527  Francisco de Montejo inicia la conquista de la península de Yucatán(México).

1527  Sebastián Gaboto se interna en el Río de la Plata hasta el Paraguay.

Se crea en España el Consejo de Indias  

1528  Álvar Núñez Cabeza de Vaca recorre el sur de los EE UU desde

Florida hasta California y llega a Tejas.

1531  Diego de Ordás remonta el Orinoco.

1531  Francisco Pizarro y Diego de Almagro conquistan el Perú de los

Incas, desde la meseta de Quito hasta el desierto de Atacama.

1535 Fundación de Lima. Antonio de Mendoza, primer virrey de Nueva

España

Diego de Almagro emprende la conquista de Chile.

1541  Francisco de Orellana recorre el Amazonas, río abajo.

Hernando de Soto explora las regiones al oeste del Mississipi.

1543 Fundación del Virreinato del Perú con capital en Lima

1543  Diego de Rojas y Francisco de Mendoza bajan del Perú al Territorio

argentino que recorren en otro sentido Martínez de Irala.

2.2.4 Las enfermedades europeas

Los europeos, al llegar a América trajeron consígo microbios, virus y bacterias

a los que eran pero para los indígenas americanos, eran totalmentedesconocidos. Aun una enfermedad simple como la gripe, podía ser letal para

ellos.

La gripe, el sarampión, la rubéola, el tifus y la neumonía fueron epidemias

que, en algunos casos, produjeron una catástrofe demográfica con la muerte de

miles de muertes indígenas.

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2.2.5 La conquista de los grandes imperios

2.2.5.1 Conquista de México y los Aztecas

La conquista de México seorganizó en Cuba, desde donde seenviaron varias expediciones quefracasaron en su intento por ocuparel continente americano.

Algunas de esas expedicionesfueron:

1.  En 1517, la expedición de

Francisco Hernández deCórdoba, recorrió las la penínsulade Yucatán y encontró variospueblos indígenas contra los quebatalló, aunque fue derrotado.

2.  En 1518, la expedición de Juan de Grijalva, quien exploró las costas delgolfo de México, desde Yucatán hasta el norte de Veracruz. Grijalva entró encontacto con los aztecas y se enteró de las riquezas que había en aquellastierras.

3.  En 1519, el gobernador de Cuba, Diego Velázquez, encargó a HernánCortés de dirigir la tercera expedición, recorrió Yucatán, y desembarcó entierra de los aztecas, se enfrentó y los venció y fundó Veracruz, desde allíse dirigió a la capital azteca, Tenochtitlan.

Cortés consiguió la alianza con los indígenas de Tlaxcala, rivales de losaztecas. De esta forma, sus tropas se vieron ampliadas por miles deguerreros indígenas, familiarizados con las tácticas guerreras de los aztecas

La toma de TenochtitlánA su llegada a Tenochtitlán, en noviembre de 1519, Cortés le comunicó aMoctezuma que venía de parte del rey de España y que su misión eraexpandir la religión cristiana entre los indígenas. Una semana después,Cortés tomó a Moctezuma prisionero e inició la ocupación de la ciudadcon el apoyo de los indígenas enemigos de los aztecas.

En mayo de 1520 corte llega a Veracruz, donde había llegado una expediciónenviada por Diego de Velázquez y dirigida por Pánfilo Narváez para sometera Cortés y llevarlo prisionero Cuba pero fue derrotado.

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En ausencia de Cortes los españoles asesinaron a muchos aztecas, mientrascelebraban una fiesta en la Plaza Mayor, con el pretexto de que planeabansesearlos. Los aztecas se sublevaron contra los españoles quienes huyeron dela ciudad; muriendo cientos de españoles e indígenas aliados esto se conocecomo Noche triste En 1521 Corte rodeo la ciudad de y finalmente los aztecas se rindieron. Apartir de entonces, Hernán Cortés organizó la conquista del territorio delnorte de México y de Yucatán

2.2.5.2 Conquista de de los Incas

En 1531, Francisco Pizarro se lanzóa la conquista del Imperio de losIncas, que se encontraba muy

debilitado a causa de una epidemia y,sobre todo, de recientes luchasinternas por la sucesión al trono.

Esto explica que, a pesar de queestaba acompañado por unos pocoshombres, Pizarro pudo apresar aAtahualpa, el nuevo Inca, quien leofreció un enorme tesoro a cambiode su libertad. Pizarro aceptó la

propuesta, pero en cuanto obtuvoestas riquezas, ordenó su ejecución. 

Más tarde, con la ayuda de algunospueblos que estaban sometidos a ladominación incaica, losconquistadores avanzaron haciaCuzco, la capital del Imperio, y luego de asediarla, entraron triunfantes en laciudad. Una vez asegurada la conquista de la tierra de los Incas, losespañoles organizaron varias expediciones para someter la zona sur del

continente americano. También participó en la conquista del Perú Diego deAlmagro. 

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2.2.5.3 Los territorios no conquistados por los europeos

Los territorios más alejados de los centros  colonización, inhóspitos y  sindemasiados recursos, no atrajeron los españoles.

Algunos fueron los siguientes

1. La Patagonia, ubicada al sureste deSuramérica, entre los Andes y elocéano Atlántico; está formada pormesetas y abundantes glaciares.

2. Las grandes praderas y el Oeste de

América del Norte.

3. Las selvas tropicales las poblaciónde las selvas de América del Sur,como la selva del Amazonas, habíanescapado a la dominación inca ydurante muchos años no fueronmolestadas.

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2.3. Luchas por el dominio de los territorios del continenteamericano

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2.3.1 Luchas de los imperios europeos

Desde mediados del siglo XVI, España era el mayor imperio europeo. Lahegemonía española en Europa se inició con el reinado de Carlos V, en1519, España tuvo que enfrentarse constantemente con potenciaseuropeas, principalmente Francia e Inglaterra, por el control político yeconómico del espacio europeo y de las colonias en América.

Durante el reinado de Felipe IV se produjo la guerra de los Treinta Años (1618-1648), (http://www.youtube.com/watch?v=9Z_aoTTqtLY) que perseguíarecuperar el poderío español frente a las demás potencias. Comoconsecuencia de estas guerras, el siglo XVII fue un siglo de crisiseconómica para España.

Esta situación fue aprovechada por Inglaterra y Holanda, queexperimentaron un gran auge como potencias ' ultramarinas. Francia,Holanda e Inglaterra despojaron a España, y también a Portugal, dealgunas posesiones en América e impusieron en ellas su dominio político yeconómico, dominio que puso fin a los imperios español y portugués en elcontinente americano.

2.3  Colonización inglesa en América

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Uno de los países que más colonias estableció en América fue InglaterraEsta gran expansión hacia América se debió en gran medida a los conflictosde carácter político religioso surgidos en Inglaterra a finales del siglo XVI y ainicios del XVII.

Hacia América del Norte se operó un movimiento migratorio Inglaterra, parala época poseía una gran cantidad de hombres desempleados; así comogrupo religiosos que se habían separado de la religión que se profesaba enInglaterra por lo que eran perseguidos y desalojados de sus tierras colonos,comerciantes y marineros, ávidos de riquezas, se establecieron en las costasorientales de Norteamérica.

Se establecieron trece colonias inglesas en el Norte de América, ocupandotres zonas y cada una con características diferentes. Las del sur se dedicaron

al cultivo de tabaco, arroz y añil; las del centro se dedicaron a la producciónde madera, trigo, harina y embarcaciones; y las del norte se dedicaron a lapequeña agricultura, el comercio, la producción artesanal, la industria textil

 y la construcción de barcos.

Comunidad inglesa en América

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2.4  Colonización inglesa en América

Para la época del descubrimiento la iglesia confirió la soberanía de Américaa España y Portugal. Francia acató esta disposición de la iglesia por lo quela colonización francesa en América fue tardía.

A inicios del siglo XVII Samuel Champlain fundó la ciudad de Québec, primera ciudad francesa en Norteamérica. En 1670, Cavalies de la Salle,

navegando por el río Mississippi llegó hasta la desembocadura, dándole a laregión el nombre de Luisiana.

Francia ocupó a Canadá, pasó a la zona de los Grandes Lagos  y a otrosterritorios de América del Norte. El dominio francés se fue ampliandoteniendo una red de comunicación fluvial con los Grandes Lagos y el ríoMississippi

Para la tercera década del siglo XVII Francia ocupó territorios en las Antillas,ocuparon a Martinica, Guadalupe, Dominica, Granada, Santa Lucia, SanBartolomé, San Martín y Santa Cruz- Luego pasaron a la parte Occidental de

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la isla de Santo Domingo.

En estas islas caribeñas Francia desarrolló actividades económicas basadasen plantaciones. Además sirvieron como punto para practicar el corso y lapiratería

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Los españoles para contener la penetración de franceses organizaron hatos ycaseríos en las zonas limítrofes a los españoleados que habitaban estaszonas se les hacia propietarios de las tierras y se les daba facilidades enzonas vírgenes. Estos poblamientos se organizaron en cincuentenas parahacer resistencia a los franceses y para los años 1648 y 1678 España yFrancia estaban en guerra, a la que se le puso fin con la firma de la Paz de

Nimega.,

En La Española el gobernador Francisco Segura propuso, tomando en cuentala Paz de Nimega, el cese de las hostilidades entre las dos colonias. Luego elgobernador de la Tortuga y el gobernador dé La Española acordaronestablecer una línea de demarcación provisional.

En 1690 Francia se enfrenta en una guerra con España e Inglaterra, la queconcluye en el año 1697 con el tratado de Ryswick mediante el cual Franciadevuelve a España todos los territorios ocupados en Europa. En el Caribe el

tratado no tocó la situación de la isla de Santo Domingo, por lo que Españaacepta la presencia francesa en 'la zona occidental de la isla.

La isla queda dividida entonces en dos colonias; Santo Domingo Español enla zona oriental y Saint Domingue Francés en la zona occidental, en laactualidad República Dominicana y República de Haití. 

2.4.2 La colonia francesa de Saint DomingueLos franceses tomaron posesión de la parte oeste de la isla impulsando una

economía desplantación que dependía de la producción de artículosagrícolas tropicales para la exportación

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Se cultivaba tabaco, añil, cacao, algodón, café y otros productos.Para 1714 se desarrolla ampliamente la producción azucarera, siendo afinales del siglo XVII Saint Domingue la colonia más rica del mundo,esta riqueza se apoyaba en la explotación del trabajo esclavo

El 90% de la población era esclava 0 proveniente de África. De los libertos4% eran mulatos y el 6% blancos.

En la colonia francesa de Saint Domingue regia un sistema de castas. Laspersonas de raza blanca eran las que tenían plenos derechos políticos yciviles.

Los mulatos aunque tenían poder económico no podían ocupar cargospúblicos y no tenían los mismos derechos que los blancos. Sufrían

discriminación racial y opresión jurídica por parte de los blancos.

La condición de los esclavos era inhumana. La mayoría subsistía en unestado extremo de miseria en diferencia a la riqueza y opulencia de losplantadores esclavistas. Estos no poseían ningún derecho y eran explotadospor los colonizadores,

Los esclavos morían en grandes cantidades y en esa misma proporción eranintroducidos a la colonia cantidades mayores de esclavos traídos desfileÁfrica.

La vida útil de los esclavos era de 7 a 8 años, ya explotados eran dedicadosa labores fuera de la plantación.

Las riquezas que proporcionaba la colonia beneficiaba solo a los esclavistasblancos, a mulatos y a los comerciantes franceses. El comercio de esclavos o trata negrera fue un negocio lucrativo para quienes lo realizaban

1697 Ryswick España reconoce la existencia de la colonia francesa enla parte Oeste de la isla de Santo Domingo.

1777 Aranjuez Se establece oficialmente la demarcación fronteriza queseparaba las dos colonias.

1795 Basilea España cede a Francia la parte oriental de la isla deSanto Domingo. A partir de este tratado la isla deSanto Domingo era de posesión francesa.

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2.5 La colonización holandesa en América

Inicios del siglo XVII se establecieron en la isla de Manhattan en

Norteamérica, por poco tiempo. Le dieron el nombre de nueva Holanda a laciudad Nueva Amsterdan, hoy Nueva York. Fueron desplazados a la fuerzapor los ingleses.

Con el propósito de conquistar y administrar las islas antillanas, Holandaorganizó la Compañía de las Indias Occidentales. Los holandeses tenían elobjetivo de extraer de estas tierras sal, producto que necesitaban paraconservar el pescado y mantener su industria pesquera. Además establecerun mercado de venta de esclavos, negocio que dejaba grandes beneficios parala época por la demanda de mano de obra barata.

Los holandeses establecieron colonias en Aruba, Curacao, Bonaire y SanEustaquio. Compartieron la isla de San Martín con los franceses. En estasislas desarrollaron una economía de plantación cultivaban caña de azúcar ytabaco. Algunas de estas islas le sirvieron de punto estrategia para practicarel contrabando el corso y la piratería. En América del Sur se establecieron enparte del territorio de Brasil y en Surinam.

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Unidad III. Base económica de la inserción de España en elcapitalismo

Los aportes más importantes de la organización y administración española

fueron:La construcción y organización de las ciudades.La organización del territorio en virreinatos y capitanías.La enseñanza del idioma español.La enseñanza de la religión católica.La existencia de un tribunal de justicia, denominado Real Audiencia.La aparición de instituciones como el cabildo o ayuntamiento.El surgimiento del derecho internacional, a través de la defensa de losderechos de los indígenas. 

3.1.  Fundación de las ciudades españolasLos españoles fueron conquistando y colonizando los pueblos de América. Lacolonización se inició a través de la fundación de ciudades  y laconstrucción de fuertes. Algunas de las ciudades fundadas fueron VillaRica de Veracruz, en México y Lima, en Perú.

Desde las ciudades, los conquistadores implantaron su dominio sobre losterritorios y las poblaciones americanas. Algunas de las ciudades erancentros administrativos; otras, centros económicos o puertos de comercio

entre España y América, o sedes de autoridades eclesiásticas y militares]Algunas ciudades, como México y Lima, cumplían con todas estas funcionesa la vez. Las ciudades se convirtieron, sobre todo, en el centro de la presenciaespañola en América.

Cuando los españoles fundaban una ciudad, el jefe de la expedición tomabaposesión de la tierra y trazaba los límites y el contorno de la nueva urbe.Luego, distribuía entre los nuevos pobladores las tierras dentro de la ciudad(solares) y las de los alrededores (estancias). La manzana central se dejabalibre.

En esta manzana se ubicaba la plaza central y, alrededor de ella, el Cabildo,institución del gobierno local, la residencia del gobernador de la provincia odel teniente gobernador, su representante, y de la Iglesia. En las demásmanzanas se levantaba el resto de las viviendas.Después de la fundación de una ciudad, los indígenas de los alrededores eranrepartidos entre los principales conquistadores que habían participado en laempresa, como recompensa por su esfuerzo. Los indígenas debían trabajarpara los conquistadores, o pagarles un tributo en bienes o en metales

preciosos.

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La mayoría de lasciudades fundadas enAmérica se localizaroncerca de las costas consus puertos del océanoAtlántico y del mar Caribe,para facilitar sucomunicación con Europa.A medida que se ibanfundando las ciudades, losreyes de España sepreocupaban por ejercer elcontrol sobre ellas.

Por eso, comenzaron aorganizar el territorioamericano y a establecerallí las institucionespolíticas y religiosas deEuropa.

3.2 Reyes, virreyes y gobernadores América pertenecía al imperio español. En este imperio a autoridad másimportante era el rey. Jamás un rey español visitó sus colonias americanas.Por esta razón, rara que sus órdenes se cumplieran en América, os reyesnombraban a sus representantes. Estas personas eran los virreyes, quepertenecían a la nobleza y que permanecían en su cargo durante seis años.Los virreyes tenían el mando civil y militan v presidían el tribunal de la RealAudiencia, gobernando un gran territorio llamado virreinato.

Principio, los territorios conquistados fueron divididos en dos virreinatos: elde Nueva España, fundado en 1535, y con capital en la Ciudad de México, elde Perú, fundado en 1542, y con capital en Lima. Otra autoridad en lacolonia era el gobernador, autoridad civil y militar que también presidía laReal Ciencia, y era responsable de un territorio más pequeño, llamadogobernación o capitanía general.

Las medidas más importantes para gobernar, amo el nombramiento delas autoridades civiles, militares y religiosas, se tomaban en España.Estas medidas no eran, con frecuencia, las que más -necesitaban los

habitantes, por el contrario, favorecían el abuso de poder por parte de lasautoridades locales.

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La ley se acatapero no secumple, decían.Esta afirmaciónfue un recursocon el quecontaban osvirreyes parasuspender, porun tiempo,aquellasdisposiciones dela corona cuyaaplicación podía

provocarsituacionesgrave Ante laausencia:muerte de losvirreyes, lasaudiencias seencargaban delgobierno delvirreinato

'temporalmente.Las audienciaseran lostribunalesencargados deimpartir justicia

 y aconsejar alvirrey.

Medida que España iba conquistando nuevos territorios, se fueronnombrando cada vez los funcionarios para representar al rey las coloniasamericanas.

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3.3 Instituciones políticas y administrativas creadas por España en las

El Consejo deIndios

Fundado en 1511. Comenzó sus funciones en 1524, bajo elmandato directo del monarca español. Constituyó la entidadsuprema de administración gubernamental de las colonias deAmérica. Controló los poderes ejecutivo, legislativo y judicial.

Dentro de sus múltiples funciones aprobaba o rechazaba o loscandidatos poro ocupar altos cargos, creaba y publicaba las leyescoloniales, intervenía en la selección y designación de los altospuestos eclesiásticos, y fungía como archivo de información delmundo indiano.

Lo RealAudiencia

Eran altos tribunales de justicia, creados a partir de 1511. Estostribunales actuaban como Consejos del Poder Ejecutivo, es decir,asesoraban y hacían recomendaciones o los virreyes, capitaníasgenerales o gobernadores. En cosos especiales se convirtieron en

órganos administrativos. Hubo Reales Audiencias en LaEspañola, la primera en 1511, en Nueva Esparto en 1527, en elistmo de Panamá en 1536 y en Lima, Peni, en 1544. Esto insti-tución se proponía garantizar el orden y lo convivencia pacífica enla sociedad colonial.

Los Virreinatos Las colonias de mayor importando paro lo Corona fueronorganizadas en Virreinatos y al frente de ellas se nombró unVirrey, representante del Monarca. Estos altos funcionariosejercían el poder ejecutivo, presidían la Real Audiencia,

Las CapitaníasGenerales

Este tipo de administración se estableció en las colonias quetenían una posición estratégica y precisaban de un controlmilitar. Eran dirigidas por un Capitón General, y dependíanteóricamente de los virreinatos, pero en realidad gozaron de unarelativa autonomía. Hubo Capitanías Generales en Guatemala,Cuba, Venezuela y Chile. Las Capitanías Generales, a su vez sedividían en gobernaciones.

LasGobernaciones

Controlaban un territorio relativamente pequeño. Dependían deuno Capitanía General o de un Virreinato. El Gobernador teníafunciones administrativas y ejecutivas.

Los Cabildos oAyuntamientos

Constituían el gobierno de las ciudades. Los funcionarios podíanser elegidos entre las personas adineradas del pueblo, otros erannombrados por el Monarca e incluso algunos compraban losnombramientos.

República deIndios

Eran pueblos aborígenes a los cuáles  se les permitía tener supropio gobierno, pero bajo la supervisión de los autoridadeshispánicos, cuya vigilando era rigurosa. Estos comunidadesvivían aisladas del resto de la población colonial.

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Casa deContrataciónde Sevilla

Dependía del Rey y se creó en 1503. Era el organismo del estadoresponsable de todas las operaciones comerciales que seprodujeron entre España y los colonias, el control del quinto reallo quinta parte de los metales obtenidos, pertenecían al Rey y seencargaba de la aplicación de la justicia en el temo mercantil.Dentro de sus funciones estaba lo organización de los flotas y losupervisión de la política de monopolio comercial impuesto por loCorono a sus colonias americanas.

Real Hacienda Era una institución que manejaba los fondos reales y todo eldinero proveniente de las colonias.

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3.4 La economía en la colonia española

3.4.1 Las minas de oro y plataLa dominación colonial del continente americano 1 durante el siglo VI, XVII y

XVIII estuvo orientada a la formación de sistemas productivos destinados aabastecer el mercado europeo con metales preciosos, productos tropicales.

España impuso un monopolio comercial en sus colonias. La minería fue elmotor de la economía española en América. Al finalizar la conquista y laocupación del territorio americano, los españoles comenzaron a organizar unsistema económico basado en la extracción de metales preciosos.

El primer metal explotado, desde la llegada de Colón al Caribe hasta 1520,fue el oro. La plata comenzó a sustituir el oro desde las décadas de 1560 y

1570. Los principales yacimientos de plata fueron descubiertos entre 1540 y1565 en los Virreinatos de México, Nueva Granada, Perú y Bolivia.

Los españoles organizaron sistemas de trabajo que proveían anualmente demano de obra indígena a los yacimientos mineros: el coatequil, en México yla mita, en los Andes, fueron formas de trabajo que obligaban a tos indígenasa trabajar por turnos en las minas de plata, muchas veces, a cambio.

La minería fue muy protegida por la corona española, ya que ésta obtenía deella el quinto real, es decir, la quinta parte de la producción minera parasostener sus guerras en Europa.

Sin embargo, a fines del siglo XVII yprincipios del XVIII, la economía mineradecayó, lo que provocó cambios en laorganización económica de las colonias

El monopolio comercial españolprohibió a sus colonias negociar con

otras naciones europeas. Sólo algunos puertos americanos fueron autorizadospara el comercio con España. 

Para garantizar el cumplimiento de loscontroles marciales y evitar que lospiratas y corsarios atacaran sus barcos,la Corona reglamentó el comercio y creóel sistema de flotas y galeones en elque una  vez por año, partía una flota

de navíos de carga, protegida por navesde guerra desde Sevilla hacia el Caribe, donde la flota se dividía en dos rutas:

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1. Una parte se dirigía al puerto de Veracruz, en México, desde donde lasmercaderías se distribuían por toda Nueva España.

2. La otra parte se dirigía a Cartagena de Indias, en Colombia, y a Panamá.

3.5  El tributo de los indígenasLos incas crearon un sistema de trabajo, por turnos de toda llamada mita, Los frutos se repartían en la comunidad en tiempo de escasez. Los españolesconservaron este sistema de trabajo, pero apropiándose de sus beneficios.

Los españoles impusieron a los indígenas una serie de obligacioneseconómicas, legales y religiosas y sociales. Los indígenas cabezas de familia(hombres o mujeres), que tenían entre 18 y 50 años, debían pagar grandes

tributo que muchas veces no podían pagarlos.

Otros impuestos de las colonias

Los ingresos económicos más importantes de la corona española en Américafueron los impuestos que debían pagar los habitantes de las colonias.

Los principales impuestos fueron:

1. La alcabala: consistía en el pago de un 2% a un 5% del valor dejasmercancías que se compraban o se vendían en la colonia.2. El almojarifazgo: era el pago de un 2% a un 5% del valor dé las

mercancías que se compraban o se vendían a España; era una especie deimpuesto aduanal.

3. La media nata: era un pago que los funcionarios públicos debían hacerde la mitad del sueldo del primer año.

3.6 La encomienda

En 1503, en la isla La Española, surgió una forma de organización deltributo llamada la encomienda.

La encomienda consistía en que la corona española permitía, el reparto deindígenas entre los conquistadores como recompensa por haberles servido enla conquista de un territorio. A los indígenas repartidos se denominabaencomendados, al conquistador que obtenía los indígenas repartidos se ledenominó comendero y a la institución encomienda. /

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Los indígenas debían pagar el tributo directamente al encomendero y no a lacorona, rúes era la recompensa que los conquistadores recibían. Además, losindígenas debían trabajar para les encomenderos sin recibir ningún pago.Los encomenderos debían proporcionar a los indígenas protección y ocuparsede enseñarles a religión cristiana, aunque muchos patrones abusaba de losindígenas, los indígenas era dado solo mientras vivieran sus amos aunquemuchos hijos y nietos violaron esta ley. Los abusos y maltratos fuerondenunciados por algunos misioneros, sobre todo, por los dominicos como elpadre Las Casas.

Para evitar los frecuentes abusos, limitar el poder de los encomenderos y eltiempo que debía durar un indígena encomendado a un español, la coronacreó, en 1512, las Leyes de Burgos.

http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20130509165918AAn9iVN http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/historia-geografia-y-ciencias-sociales/historia-de-chile-

descubrimiento-y-conquista/2010/09/404-168-9-8-descubrimiento-de-america.shtml .http://colombia.aula365.com/pueblos-originarios-america-latina/ http://cuadernoabc.blogspot.com/2011/11/biografia-breve-de-cristobal-colon-una.htmlhttp://es.wikisource.org/wiki/Diario_r_a_bordo_del_primer_viaje_de_Crist%C3%B3bal_Col%C3%B3n:_texto_completohttp://www.resumendehistoria.com/2008/09/biografia-de-cristobal-colon-resumen.htmlhttp://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/AmericaDescubrimiento1.htm

http://sociedadytecnologiaculdg86.wordpress.com/civilizaciones-antiguas/china/http://www.robertexto.com/archivo16/desc_america.htm