ESO • BATXILLERAT Geografia i Història · Historia d’Espanya Geografia ESO • BATXILLERAT aprendre és créixeren connexi ó. Aprofundir en els continguts curriculars amb rigor

Geografia i Història

Geografia i Història

Història del Món Contemporani

Historia d’Espanya

Geografia

ESO • BATXILLERAT

aprendre és créixer en connexió

Aprofundir en els continguts curriculars amb rigor i potenciar la crea-tivitat per afrontar nous desafiaments i contextos d’aprenentatge són premisses necessàries per educar en el segle xxi; són claus per a un aprenentatge profund, interdisciplinari i significatiu; en definitiva, per a un aprenentatge intel·ligent.

El nostre projecte aposta per activitats de connexió i reflexió, per fo-mentar la diversitat de pensament i la comprensió profunda dels conei-xements; aposta pel pensament crític.

Aborda el treball de les competències a través de tasques pròximes i reals, desafiaments senzills que connecten l’aprenentatge amb la so-cietat i faciliten que l’alumnat s’hi integri. Ofereix activitats dissenyades per desenvolupar qualitats personals com l’autoconfiança, la motivació d’assoliment o la resistència al fracàs, cardinals en la iniciativa empre-nedora.

Aposta per una educació inclusiva, que respongui a la diversitat de les necessitats de l’alumnat; ofereix oportunitats per posar en pràcti-ca l’aprenentatge cooperatiu i facilita recursos que permeten diver-ses formes d’ús i d’apropament a la informació digital i audiovisual. S’acompanya, a més, d’un conjunt ampli i ric d’eines per a l’avaluació.

Intencions educatives profundes de les quals volem fer partícips les fa-mílies i en les quals volem acompanyar el professorat, a través dels nostres recursos i propostes de formació.

L’APRENENTATGE INTEL·LIGENT

en connexióaprendre és créixer

ESO BATXILLERAT

Família

Riquesa

Rigor

Aprenentatge cooperatiu

Emprenedoria

Pensament crític

El nostre projecte fomenta l’aprenentatge intel·ligent i el pensament crític. És un projecte coherent amb les característiques psicoevolu-tives de l’alumnat i adequat al desenvolupament curri-cular del Govern de les Illes Balears, ja que respon als ob-jectius, als criteris i indicadors d’avaluació i als estàndards d’aprenentatge vigents.

LESCLAUS DELPROJECTECompartim amb les famílies el que

hem après al centre i els feim copar-tícips en l’aprenentatge dels seus fills i filles.

La gran col·laboradora en l’aprenentatge.

Aprenem amb activitats, tasques i projectes variats i motivadors.Proporcionam una gran varietat d’activitats, tasques i projectes, tant en els llibres de l’alumnat com en els materials per al profes-sorat, cosa que permet als docents adequar el projecte a les necessitats de la seva aula.

Aprenem i treballam amb rigor i creativitat.Els continguts es desenvolupen amb rigor científic i es proposen activitats i tasques motivadores que faciliten l’aprenentatge, mitjan-çant la investigació i la participació de l’alumnat.

Aquesta metodologia didàctica és de gran eficàcia i es proposa per a diverses activitats, tasques i desafi-aments plantejats en els llibres.

Cooperam per afrontar tasques.

Emprenem per canviar l’entorn.El nostre projecte potencia la iniciativa emprenedora de l’alumnat.

Fomentam la diversitat de pensament.Les activitats i les tasques dels lli-bres són variades, i contenen pro-pòsits i desafiaments diversos per afavorir el desenvolupament d’es-tratègies de pensament profund i divergent.

Competències

Formació del professorat

Les TIC

Avaluació

Inclusió

Interdisciplinarietat

Afavorim l’aprenentatge integral i el desenvolupament competencial per facilitar la incorporació de l’alumnat en la societat.

Afrontam desafiaments en què posam en pràctica les nostres competències.

Acompanyam la tasca dels docents.Mitjançant programes de formació específics, mono-grafies didàctiques i quaderns d’estratègies meto-dològiques, contribuirem a la tasca d’actualització del professorat davant les novetats i les innovacions.

El nostre projecte ofereix els continguts en paper i en suport digital: amb un llibre digital de cada matèria per usar a l’aula i una web per al professorat, l’alumnat i la família: www.anayaeducacion.es

Usam les noves tecnologies per connectar-nos amb el món.

Oferim la més completa, ambiciosa i innovadora gamma d’eines per a l’avaluació.

• Dossier d’aprenentatge (portfolio).• Annex d’eines d’avaluació competencials: rúbriques,

dianes… • Proves d’avaluació externa: monografia didàctica i eina

informàtica.• Disseny de rúbriques.• Proves d’avaluació escrites.• Generador de proves d’avaluació dels continguts.

Feim propostes per treballar diversos estils i ritmes d’aprenentatge, les diferents intel·li-gències, la igualtat i la inclusió social.

Incloem tot l’alumnat a les nostres aules.

Relacionam i aplicam el que aprenem.Potenciam l’aprenentatge global a través de propostes que promouran la integració i la connexió de contin-guts d’unes altres matèries.

ESO

GEOGRAFIA I HISTÒRIAMATERIAL PER A L’ALUMNAT

Per a cada curs, un llibre amb els continguts i les activitats ajus-tats al desenvolupament curricular vigent, a través dels quals es poden treballar totes les competències clau i assolir els es-tàndards d’aprenentatge. És un material ric en propostes que desenvolupen el pensament crític, l’aprenentatge cooperatiu i l’esperit emprenedor.

LLIBRES PROJECTE DIGITAL

PROJECTE DIGITAL

Llibre digitalUna versió del llibre imprès enriquida amb una gran varietat de recursos complementaris.

Web de l’alumnat i de la famíliaEn www.anayaeducacion.es, l’alumnat trobarà un espai ple de recursos educatius i d’oci cultural.

AULAdigital www.auladigitalcga.esUna plataforma que es pot baixar i que facilita l’ús de les TIC dins i fora de l’aula.

Llibre digitalReprodueix les pàgines del llibre de l’alumnat i les enriqueix amb una gran varietat de recur-sos; incorpora, a més a més, els recursos pro-pis del docent.

Web del professoratEn www.anayaeducacion.es trobareu un espai ple de recursos per tal d’adaptar els contin-guts a les necessitats de l’alumnat.

AULAdigital www.auladigitalcga.esUna plataforma que es pot baixar, afavoreix la distribució del contingut digital i ajuda a per-sonalitzar continguts per tal d’adaptar-los a diferents estils i ritmes d’aprenentatge.

PROPOSTES DIDÀCTIQUES

MATERIAL PER AL PROFESSORAT

Aquest material es completa amb recursos per al professorat (dispo-nibles en la web):

•Provesd’avaluaciópercompetèn-cies.

•Solucionsalesactivitatsdereforçi ampliació.

Una per a cada curs, ofereixen l’ex-plotació didàctica de cada pàgina del llibre de l’alumnat:•Suggerimentsmetodològics.•Propostesd’activitatsperalain-

clusió i l’atenció a la diversitat.•Solucionsdelesactivitats.

4

Posa’t a provaProva per a l’explo-ració inicial de les competències bàsi-ques dels estudiants.

1

TècniquesDesenvolupa destre-ses pròpies de la geo-grafia i de la història. Les tasques progra-mades fomenten l’em-prenedoria.

5

Desenvolupament dels continguts•Exposiciótextualivisualmolt

estructurada.•L’apartatAvança en compe-

tències consolida el coneixe-ment i permet desenvolupar competències i destreses.

3

Obertura de la unitat•Presentaelscontinguts

de la unitat.•Proposta per treba-

llar principis històrics o geogràfics i explorar idees prèvies.

2

Així és el llibre de l’alumnat

Informe gràficTracta aspectes relle-vants de la història i de la geografia.

4

Comprova el teu aprenentatgePresenta tasques classificades en di-ferents nivells cognitius.

Comprova les teves competènciesApartat per identificar el progrés dels estudiants en les competències bàsiques.

6

AnnexConsta d’un vocabu-lari i, depenent dels continguts, d’un dic-cionari visual de ter-mes artístics i/o una base de dades.

7

5

Anaya incorpora en aquest projecte les disposicions que, pel que fa a la didàctica, estableix l’administració educativa balear.

LLIBRE PROJECTE DIGITALLlibre digitalUna versió del llibre imprès enriquida amb una gran varietat de recursos complementaris.





PROJECTE DIGITALLLIBRE DEL PROFESSORATInclou la programació de cada unitat i informació àmplia relativa als materials impresos i digitals que configuren el projecte Anaya.

HISTÒRIA DEL MÓN CONTEMPORANI

BATXILLERAT

Solucionari disponible en la web

MATERIAL PER A L’ALUMNAT


6

Obertura de la unitat

•Un text breu introdueix el tema i enllaça els con-tinguts nous amb els an-teriors.

•Un eix cronològic recull els principals fets polí-tics, socials i culturals.

1

Resum, recursos, avaluació

Esquema conceptual amb els continguts essencials; re-cursos bibliogràfics, audiovi-suals i d’Internet, i activitats avaluatives.

3

Taller d’història

Explicació de les tècni-ques essencials per a la investigació històrica, amb exemples resolts i propostes d’exercicis d’aplicació.

4Treball amb documents

Repertori de fonts documen-tals relacionades amb els apar-tats de la unitat. Contenen sug-geriments o preguntes per facilitar l’anàlisi i posar-les en relació amb el context històric.

5

Continguts d’Història

Amb una exposició clara i planificada, els conceptes fo-namentals ressaltats; abun-dants imatges, mapes i esquemes; informació com-plementària útil.

2

Així és el llibre de l’alumnat

7

GEOGRAFIA

BATXILLERAT

MATERIAL PER A L’ALUMNAT


LLIBRE PROJECTE DIGITAL

PROJECTE DIGITALLLIBRE DEL PROFESSORAT








Inclou la programació de cada unitat i informació àmplia relativa als materials impresos i digitals que configuren el projecte Anaya.

8

Així és el llibre de l’alumnatObertura de la unitat•Un text breu que intro-

dueix el tema que es tractarà en la unitat.

•L’apartat Què apren-dràs, en què es desglos-sen els continguts fona-mentals de la unitat.

1

Resum de la unitatAl final de cada unitat, un ampli resum permet tenir un esquema clar de les idees principals que s’han estudiat.

3

Tècniques•Treballen les fonts i els

procediments geogràfics principals.

•Inclou la descripció delspassos a seguir i, en al-guns casos, la forma d’apli-car la tècnica a l’entorn ge-ogràfic de l’alumnat.

4

Activitats de síntesiAl final de la unitat s’ofereix una bateria d’activitats de: de-finició de termes bàsics, elabo-ració de quadres comparatius, comentari de textos, treball amb imatges, etcètera.

5

Desenvolupament dels continguts•Un text central, amb vocabu-

lari o documents complemen-taris.

•Abundantsimatges, fotografi-es, mapes, completament ac-tualitzats.

•Activitats arran dels contin-guts, per reforçar el que s’ha après i practicar els procedi-ments geogràfics.

2

9

HISTORIA D’ESPANYA

BATXILLERAT

MATERIAL PER A L’ALUMNATLLIBRE PROJECTE DIGITAL

PROJECTE DIGITALLLIBRE DEL PROFESSORAT









Inclou la programació de cada unitat i informació àmplia relativa als materials impresos i digitals que configuren el projecte Anaya.

10

Així és el llibre de l’alumnat Unitats didàctiques

Cada unitat està organitza-da en diferents capítols or-denats mitjançant epígrafs breus per facilitar-ne la lec-tura. Els conceptes o fets fo-namentals es ressalten en ne-greta.

1

Activitats

•Les activitats que acompa-nyen el text fixen els concep-tes fonamentals.

•Lesactivitatsd’avaluació del final d’unitat permeten com-provar l’aprenentatge.

3

Cronologia

Recull els esdeveniments, els personatges i els pro-cessos històrics més relle-vants. Està organitzada te-màticament, en funció de les unitats del llibre.

4

Documentació i il·lustracions

Àmplia selecció de docu-ments històrics i notes com-plementàries que amplien i matisen el contingut; bio-grafies breus de personatges històrics; abundants imatges, mapes, taules i gràfics.

2

11

Projecte digital

El nostre projecte digital és una eina didàctica eficaç que facilita la tasca docent, consolida coneixements i motiva el procés d’ensenyament-aprenentatge.

PROJECTE DIGITAL

LLIBRE DIGITAL

AULA DIGITAL www.auladigitalcga.esTambé disponible

Espacio Digital Greta, la nostra plataforma educativa d’accés en línia amb utilitats afegides per

als centres, el professorat i l’alumnat: planificador de

lliçons, banc de recursos, creació d’activitats interactives, etc.

Descripció

Aquests llibres digitals estan disponibles en dues versions: una per a l’alumnat i una altra per al professorat.

• La versió per a l’alumnat reprodueix les pà-gines del llibre de text i les enriqueix amb una gran varietat de recursos complemen-taris. Aquesta versió està disponible per als llibres de l’ESO i de Batxillerat de cada àrea.

• La versió per al professorat ofereix aquest mateix contingut i hi suma els recursos pro-pis del docent, com la proposta didàctica i els recursos imprimibles. Aquest llibre està disponible per a cada àrea de l’ESO.

Accés

Els llibres digitals estan disponibles en línia i es poden baixar per tal d’usar-los en condi-cions de poca connectivitat.També, podeu accedir a la pàgina web d’Ana-ya Educació en línia (cal entrar en l’àrea pri-vada del professorat o de l’alumnat). O bé,

emprant la llicència corresponent des de la plataforma virtual d’aprenentatge del centre.També, amb aquesta mateixa llicència, els llibres digitals es poden baixar en un vi-sor que permet treballar-los sense haver de connectar-se a Internet. El visor comp-ta amb versions per a PC (Windows, Linux, Mac), per a tauletes digitals (Android, IOS) i dispositius Chromebook.

És una plataforma que es pot baixar, faci-lita l’ús de les TIC, afavoreix la distribució del contingut digital que es treballarà dins i fora de l’aula i ajuda a personalitzar els contin-guts digitals per adaptar-los a diferents estils i rit-mes d’aprenentatge, etc.

Crea la teva aula digital

• Gestiona la teva aula. Convida l’alumnat a unir-se a la classe i crea grups de manera senzilla i ràpida.

• Elabora tasques. Planifica i envia les tasques del dia. Rep els resultats en la teva plataforma.

• Personalitza les lliçons. Prepara les teves lliçons i enriqueix-les amb activitats i contin-guts propis.

• Quaderns d’aula. Revisa els quaderns de classe i fes arribar els teus comentaris a cada estudiant.

• Crea activitats a través de les eines que t’ofe-rim.

• Llibres digitals. Baixa els llibres per facilitar-ne l’ús fora de línia.

Els nostres

llibres digitals són compatibles amb tots els sistemes operatius de PC i Mac. Les apps

per baixar aquests llibres a l’iPad i a les tauletes Android

estan disponibles a les seves botigues d’aplicacions.

14

És una àrea personal en www.anayaeducacion.es amb accés exclusiu per als usuaris dels nostres llibres de text, que ofereix un espai per al professorat i un altre per a l’alumnat i la família.

Web del professorat: amb la qual podreu adaptar els con-tinguts a les necessitats dels estudiants, a través de recursos addicionals, o reforçar aspectes didàctics que considereu re-llevants. Per això, us oferim:

Web de l’alumnat i de la família: ofereix un espai ple de recursos, tècniques i activitats per consolidar els co-neixements adquirits. També incorpora un apartat amb altres informacions d’interès i d’oci cultural per a la fa-mília.

• Llibre digital.• Programació.• Gestor de recursos.• Recursos per baixar.• Recursos interdisciplinars: proves d’avaluació externa,

disseny de rúbriques, projectes interdisciplinars…

• Llibre digital.• Activitats interactives.

• Documents per baixar, etc.

ESPAI WEB www.anayaeducacion.es

La web delprofessorat

Accés als meus llibres i recursos

i de la famíliaAccés als meus llibres i recursos

La web del’alumnat

15