Guia de Aprendizaje Lenguaje 8b Semana 12 2014

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www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar [email protected] Lenguaje y Comunicacin 8 BSICO 1

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 12

Tragedia y comedia

Completa la siguiente tabla:

Qu es una tragedia? Qu es una comedia?

Lee el siguiente texto: (Texto 1)

Sfocles: Edipo Rey (fragmento de dilogo entre Edipo y Yocasta) YOCASTA.- Habla, si es que lo vas a hacer para denunciar claramente el motivo de la discusin. EDIPO.- Creonte va diciendo que yo soy el asesino de Layo. YOCASTA.- Lo conoce por s mismo o por haberlo odo decir a otro? EDIPO.- Ha hecho venir a un desvergonzado adivino para que lo dijera. YOCASTA.- Pues t, ahora, escchame y convncete de que nadie que sea mortal tiene parte en el arte adivinatoria. Te lo voy a demostrar. Una vez le lleg a Layo un orculo -no dir que del propio Febo, sino de sus servidores- que deca que tendra el destino de morir a manos del hijo que naciera de m y de l. Sin embargo, a l unos bandoleros extranjeros lo mataron en una encrucijada de tres caminos. Por otra parte, no haban pasado tres das desde el nacimiento del nio cuando Layo, despus de atarle juntas las articulaciones de los pies, le arroj, por la accin de otros, a un monte infranqueable. Por tanto, Apolo ni cumpli el que ste llegara a ser asesino de su padre ni que Layo sufriera a manos de su hijo la desgracia que l tema. EDIPO.- Al acabar de escucharte, mujer, qu delirio se ha apoderado de mi alma y qu agitacin de mis sentidos! Me pareci orte que Layo haba sido muerto en una encrucijada de tres caminos. YOCASTA.- Se dijo as y an no se ha dejado de decir. EDIPO.- Y dnde se encuentra el lugar ese en donde ocurri la desgracia? YOCASTA.- La regin se llama Fcide, y la encrucijada hace confluir los caminos de Delfos y de Daulia. EDIPO.- Qu tiempo ha transcurrido desde estos acontecimientos? YOCASTA.- Poco antes de que t aparecieras con el gobierno de este pas, se anunci eso a la ciudad. EDIPO.- Oh Zeus! Cules son tus planes para conmigo?

Objetivos de la Clase: 1. Leer fragmento de una comedia y de una tragedia Establecer semejanzas y diferencias Describir las problemticas, valores, sentimientos e ideas

relevantes presentes en el texto.



YOCASTA.- Qu es lo que te inquieta, Edipo? EDIPO.- Todava no me preguntes. Y dime, qu aspecto tena Layo y de qu edad era? YOCASTA.- Era fuerte, con los cabellos desde haca poco encanecidos, y su figura no era muy diferente de la tuya. EDIPO.- Ay de m, infortunado! Me parece que acabo de precipitarme a m mismo, sin saberlo, en terribles maldiciones. YOCASTA.- Cmo dices? No me atrevo a dirigirte la mirada, seor. EDIPO.- Me pregunto, con tremenda angustia, si el adivino no estaba en lo cierto, y me lo demostrars mejor, si an me revelas una cosa. YOCASTA.- Verdaderamente siento temor, pero a lo que me preguntes, si lo s, contestar. EDIPO.- Iba de incgnito, o con una escolta numerosa cual corresponde a un rey? YOCASTA.- Eran cinco en total. Entre ellos haba un heraldo. Slo un carro conduca a Layo. EDIPO.- Ay, ay! Esto ya est claro. Quin fue el que entonces les anunci las nuevas, mujer?

1. Qu tipo de texto es el ledo?

.

2. Cul es el conflicto del texto?

.

3. Qu sentimientos se presentan en el texto?Qu sentimientos te produce al leer

la obra?

.

4. Qu caractersticas tiene el texto que lo clasifican como tragedia?

.

5. Cmo describiras el estado de nimo de Edipo?



Te invito a leer el siguiente texto (Texto 2)

El Pillo: Esto es un asalto!!! Arriba los monos!!! (La clienta y la Cajera se miran extraados. l pone la punta de la pistola en su cabeza y se queda algo pensativo) No, esperen. El Gandaya: (Le dice en el odo y en voz baja) Se dice, Arriba las manos El Pillo: Ah, chuma verdad! Arriba las manos!!! (Las dos reaccionan y recin comienzan a asustarse) El Pillo: Quiero que me den todo el dinero que tienen! Para hoy! La Cajera: Muy bien. Me dan el nmero de su cuenta, por favor? El Pillo: S, anote es el (El Gandaya golpea la cabeza de su compaero) El Gandaya: No seas tonto, oe! (Mira a la encargada) Mtelo todo en estas bolsas Y rpido! La encargada: S, en seguida! (Va a colocar el dinero en las bolsas que les dio). La Clienta: Pero dnde est la polica cuando se le necesita!? (En eso, sale del bao el oficial; flojo y totalmente indiferente ante la situacin) El Polica: Ay, qu rico! (Voltea y ve a la Cajera y a la Clienta tiradas en el suelo boca abajo) Qu est haciendo ah? Qu, est calientito el piso o qu? (Ella le seala con el dedo a los asaltantes) Qu pasa? (Voltea y ve la punta de las pistolas en su cara) (Se asusta y comienza a gritar) Mamaaaaaaaa!!!! (Al instante se arrodilla y junta sus manos) Por favor, no me maten tengo esposa con dos hijos y otros tal vez por ah! Yo que s pero por favor no me maten por su madrecita linda! La Clienta: Oiga! Pero qu clase de polica es usted, que no cumple su deber aprehendiendo a esos rufianes!? El Polica: (Le quita la pistola al Pillo y se la muestra a la Clienta) Y qu, no ha visto el tamaote de arma que tienen? (Se la devuelve al asaltante) La Clienta: (Se coge la cabeza) Y para esto pago mis impuestos? El Gandaya: Al suelo usted tambin! Rpido!!! El Polica: Ya voy! Ya voy! (Se echa al suelo, al costado de la Clienta y ella le dice) La Clienta: (Dice con sarcasmo) Ahora que usted est a mi lado, me siento ms tranquila! El Polica: Ah s? Y qu cree? Qu yo soy superman, que las balas me chocan y rebotan? La Clienta: Ya mejorcllese la boca!

6. El fragmento anterior como lo puedes clasificar? Cmo comedia o tragedia?

Por qu?

..



7. Cul es el conflicto que se presenta en el texto?

..

8. Qu valores puedes obtener del texto?

..

9. Completa el siguiente cuadro comparativo entre los dos textos trabajados en

la clase:

TEXTO 1: TEXTO 2:

TEMA

CONFLICTO

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

9.- Revisa y comparte tus respuestas.



GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 12

Tragedia y comedia

Lee el siguiente fragmento:

El cielo est hecho un infierno

Primer Acto

La escena se presenta en el cielo con nubes y gran cantidad de almohadas en un rincn. Al

otro lado una mesa con un gran libro, un telfono y dos sillas angelicales. Msica suave.

El Narrador: (Dirigindose al pblico) Bienvenidos simples mortales, a presenciar esta fbula,

esta encrucijada entre la vida y la muerte, donde todos alguna vez seremos llamados,

llamada: La Muerte. Siempre nos hemos preguntado, qu suceder una vez que nuestro

paso por la vida haya concluido? Pues bien. Poned atencin, que aqu quizs hallareis la

respuesta. (Se para y hace el gesto de silencio) Chiist. Silencio. Parece que alguien se acerca.

Aparecen en escena San Pedro y su ayudante. Vienen cansados, recin despertndose. Se

ubican en la mesa y la silla. Ante la falta de la otra silla, el ayudante va a buscar la que ocupa

el Narrador y la saca con violencia. El narrador sale de escena. Se escucha una frenada de

auto y un choque.

San Pedro: uff, parece que empezamos temprano.

Ayudante: Necesito vacaciones. Oiga San Pedro, cuando me va a dar los trescientos

cincuenta y cinco mil cuatrocientos treinta y seis das con tres horas, cinco minutos y tres

segundos de vacaciones que me debe.

San Pedro: Pronto hijo, ten paciencia.

Ayudante: Paciencia, paciencia, con esta pega no hay quien aguante, no hay descanso.

Todos los das se muere alguien. (Exaltndose se pone de pie) Y yo he trabajado siempre con

prestancia. Trato bien a los que llegan, les indico su nube, los ubico entre los arco iris para que

se queden en la eternidad felices y yo Y yo? Me pregunto. Cundo tendr mi nube?

San Pedro: Pronto hijo, ten paciencia. Y ahora callado que parece que vienen nuevos

huspedes.

Objetivos de la Clase: Leer comprensivamente fragmento de una

comedia

Explicar el conflicto central del texto visto/ledo



De entre el pblico aparecen corriendo Felicia y Florentino. Visten trajes formales como

saliendo de la oficina. Msica. Se ubican en el centro del escenario como buscando algo.

Felicia: Parece que nos equivocamos de edificio. (Observando alrededor)

Florentino: (Mira su reloj) Con tanta congestin, yo saba que llegaramos atrasados. Hace un

rato ya venamos tarde. (Sigue mirando el reloj).

Felicia: Qu pasa Florentino?

Florentino: El reloj.

Felicia: Cul es el problema?

Florentino: Hace como una hora, eran las 8:15.

Felicia: Claro, bamos tarde a nuestros trabajos, aceleraste a fondo el mercedes, pasaste el

semforo en rojo, cul es el problema?

Florentino: Es que el reloj sigue marcando las 8:15.

Felicia: Estar fallando la pila. Ya, aprate, que debemos llegar a la hora.

Florentino: No, la pila anda perfecta. Mira las nubes. (Msica celestial)

Ayudante: Bienvenidos! Los estbamos esperando. Pasen por ac (Les indica a San Pedro.

Ambos estupefactos se acercan a la mesa. Se toman de la mano.

San Pedro: Sean ustedes bienvenidos al Cielo. Pero Ayudante Ayudante! Ofrzcales un

asientito a los huspedes. (El Ayudante toma dos cojines y se los pasa a cada uno, solo lo

toman no se sientan)

Felicia: Quin es usted?

San Pedro: Esa es la pregunta que debo hacerle yo a usted. Cul es su nombre?

Felicia: Felicia Matamala.

San Pedro: (buscando en su listado) Felicia, Falacia, Felicidad, Felipe, Fantasma. No est y

el suyo? (dirigindose a Florentino)

Florentino: Florentino Flores.

San Pedro: (nuevamente busca) Florentino, Florero, Flandes, Filntropo, Filipo. No, tampoco

est en la lista. Debe haber un error.



Florentino: La verdad es que yo no he hecho ninguna reservacin. Menos en este motel,

cmo se llama? El Cielo?

San Pedro: (se levanta exaltado) Cmo que Motel!? ste no es ningn motel. ste es el

Cielo. Ayudante! Ayudante! Explqueles a los seores que este es un lugar santo donde esas

palabrotas no se pueden decir. (Se deja caer sobre su asiento indignado).

Ayudante: (Se ubica entre ambos y aparte los lleva al centro del escenario, explicndoles con

paciencia). A ver a ver mis amigos, lo que pasa es que parece que hoy San Pedro se levant

con el pie izquierdo. Lo que sucede es que no aparecen en la lista de hoy. Ustedes estn

muertos. De alguna forma hoy murieron y vinieron a parar al Cielo.

Felicia: Est un poco estresado el caballero.

Ayudante: S lo que pasa es que l ha estado desde siempre en ese puesto y pensaba que iba

a jubilarse a los 1000, luego a los 2000 y ahora recin ha sido confirmado hasta el 3000.

Florentino: Cmo me dijo que se llamaba este motel? El Cielo? Buen decorado. Mira las

nubes. Cmo hacen ese efecto? Qu bueno, pero yo no recuerdo haber hecho

reservaciones. Ah! (dirigindose a Felicia) Fuiste t, picarona, queras darme una sorpresa.

Ayudante: Parece que ustedes no entienden el lugar dnde se encuentran.

Felicia: S, es un lugar donde no se pueden decir malas palabras o palabras subidas de tono.

Ayudante: No. Ustedes estn muertos. Parece que todava no se dan cuenta.

Florentino: Yo muerto? Est loco. Estoy ms vivo que nunca. Siento el aire en mis narices,

hoy me siento muy bien.

Ayudante: Es porque est muerto, y est en el Cielo.

San Pedro: Ayudante! (lo llama insistentemente)

Ayudante: Ya voy, ya voy.

San Pedro: Debe haber un error, ninguno de los dos aparece en la lista de hoy.

Ayudante: Y parece que ellos todava no se dan cuenta que han muerto. No ser un error?

San Pedro: Desde los aos 80 que vengo diciendo que nos cambien este sistema de papiros

a uno computarizado. En la Edad Media ped que utilicen la famosa imprenta que haba

descubierto ese tal.

Ayudante: Gutemberg.



San Pedro: S, el alemn ese. Luego, pedimos radio, televisor, y cuando inventaron esos

aparatitos.

Ayudante: Los computadores.

San Pedro: Si, esas pantallitas con colores. Le dije a este caballero (mira hacia arriba) que

nos implantara un sistema computacional, pero no, no, dale con los papiros.

Ayudante: Puede ser un error. Los pasar a una nube provisoria.

1. Cmo podras clasificar el texto en comedia o tragedia?

2. Qu acciones de la obra demuestran que es una tragedia o comedia?

3. Explica cul es el conflicto del fragmento ledo?

..

4. Cul es la caracterstica de los personajes de este tipo de texto?

.

5. Qu sentimientos te produce el leer esta obra?



GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 12

Tragedia y comedia

Leer fragmento de una obra

Explicar el conflicto central del texto.

Describir las problemticas, valores, sentimientos e ideas relevantes presentes en el texto

Lee el siguiente texto:

LOS SOLIDARIOS

En el pueblo

COMPADRE est sentado. Entra HOMBRE

HOMBRE:

Eh, compadre. Te estaba buscando. (Se sienta a su lado)

COMPADRE: Hombre, saluda. De qu se trata?

HOMBRE:

Es que... t sabes cmo est la situacin. Tengo un poco de deudas y cuatro hijos en el colegio. T sabes como es.

COMPADRE:

Amigo, si ests pensando lo que pienso que ests pensando, los nicos ahorros que tengo son los piojos en el pelo de mi pelada.

HOMBRE:

No, compadre. No vengo para prestar. Vengo a hablarte de una idea. Es que estoy pensando que de pronto debemos unir las fuerzas para empezar algo juntos.

COMPADRE: Cmo qu?

HOMBRE:

No s, pero estoy cansado de esta lucha. Nada me da resultado. De pronto si t y yo y otro compadre, hacemos un negocio juntos...

COMPADRE: Y qu otro compadre?

HOMBRE: Estaba pensando en el compadre Alfredo.

Objetivos de la Clase: Leer fragmento de una obra 1. Leer

fragmento de una obra

2. Explicar el conflicto central del texto. Describir las problemticas, valores, sentimientos e ideas relevantes presentes en el texto Explicar el conflicto central del



COMPADRE: Pero no es l que te qued mal? HOMBRE:

Pues, s. Le prest plata y nunca me lo devolvi. Pero l est en peores condiciones que yo. Tantos hijos. Por lo menos mi mujer tiene trabajo. l no tiene ningn ingreso.

COMPADRE:

No s. Todos tan apurados, en quin se puede confiar?

HOMBRE: Tambin est el compadre Pedro.

COMPADRE:

No, hombre. l me debe a m. Hace rato le prest el Betamax y nunca me lo devolvi.

HOMBRE: Bueno, ya pa' qu? Est obsoleto.

COMPADRE:

Verdad. Y aunque me comprara el V.H., no tengo para alquilar pelculas.

HOMBRE: Entonces, qu dices? Hacemos un negocio?

COMPADRE:

Pero con qu y con quin? No se puede confiar en nadie y nadie confa en uno. Entonces cmo?

HOMBRE:

Pero no se puede quedar quieto mientras el agua le sube hasta la nariz.

COMPADRE:

Bueno, djame quieto aqu. De pronto la situacin cambia.

HOMBRE:

De pronto, pero yo no puedo quedarme quieto. Hasta luego, compadre.

COMPADRE: Hasta luego. (Se queda dormido).

(Entra DONCELLA, muy elegante)

DONCELLA: Buenas tardes. COMPADRE: (Se para) Buenas tardes. La conozco?

DONCELLA:

Djeme presentarme. Soy la doncella de sus sueos.



COMPADRE: Mucho gusto. En qu le puedo servir? DONCELLA:

Yo estoy para servirle a Ud. Soy quien realiza todos sus sueos y Ud. no tiene que hacer nada.

COMPADRE: Me suena.

DONCELLA:

Solo tiene que sentarse, tranquilo y dormir. (Le ayuda a sentarse y le echa sueo en los ojos. Luego se pone una corona, coge una pelota de futbol y toca la cabeza del COMPADRE).

COMPADRE:

(Se para de repente y mira hacia DONCELLA) Quin es Ud.?

DONCELLA: Soy Miss Universo, a la orden.

COMPADRE: A la orden?

DONCELLA:

S. Siempre quera conocerle. Soy una aficionada de ftbol. Ud. pueda firmar mi pelota?

COMPADRE: (Coge la pelota y la firma) Por qu yo?

DONCELLA:

Slo es el mejor futbolista del mundo. (Indica hacia el pblico) Mira tantos aficionados que tiene.

COMPADRE: Debo estar soando.

DONCELLA: Quiere quedarse un rato conmigo?

COMPADRE: Claro que s. (Se sientan los dos)

(Entra HOMBRE. Sale DONCELLA)

HOMBRE:

Compadre, despirtate. Hace das que te estoy buscando. Estaba hablando con el compadre Alfredo, comentando la situacin. Le dije que gracias a Dios tengo un palo de mango en el patio porque dentro de poco es todo lo que vamos a tener pa' comer. Sabe lo que me dijo? Que tambin tiene un palo de mango en el patio y que se est perdiendo una cantidad de mangos.

COMPADRE: (Medio dormido) Qu bueno, amigo.



HOMBRE:

Entonces decidimos recogerlos y venderlos. Pero, la mujer de Alfredo estaba escuchando y nos dijo que sera mejor hacer dulce de mango, que slo se necesitara el combustible. Entonces hablamos con el compadre Pedro, que tambin tiene un palo de mango en el patio. Entre los tres reunimos para el combustible y as empez el negocio. Ahora lo estamos empacando bien bonito y vendiendo en las tiendas. Compadre, abrimos una cuenta en el banco! Qu dices? Quieres entrar con nosotros?

COMPADRE:

No, hombre. Por ahora djame quieto. (Se queda dormido)

(HOMBRE encoge los hombros y sale. Entra DONCELLA y le toca la cabeza del COMPADRE)

COMPADRE:


DONCELLA: Soy su nueva secretaria, Seor. COMPADRE: Y yo? DONCELLA:

Pues, Ud. es el dueo del banco, prcticamente del pueblo. Aqu le traigo el balance de hoy.

COMPADRE:

(Mira el balance) No puede ser! De dnde viene tanto dinero?

DOCELLA:

Eso no importa. Lo importante es que todo es suyo y hay mucho ms en las cajas fuertes.

COMPADRE:

Tanta riqueza! Debo estar soando. (Se sienta y duerme).


HOMBRE:

Compadre, te estoy buscando desde hace una semana. Buenas noticias. Se va a ampliar el negocio. Una fundacin nos est ayudando. Al saber que empezamos lo que ellos llaman una microempresa, nos estn dando cursos de cmo manejar un negocio ms grande. Ellos dicen que si seguimos como grupo solidario nos van a dar un prstamo. Compadre, est dormido? (Encoge los



hombros y sale).

(Entra DONCELLA y le toca la cabeza del COMPADRE)

COMPADRE:


DONCELLA: Soy su secretaria de prensa.

COMPADRE: Y yo?

DONCELLA:

Ud. es el presidente del pas de por vida. Aqu le traigo copia de su ltimo decreto para su aprobacin.

COMPADRE:

(Leyendo el decreto) Compatriotas, mi ltimo decreto es que nadie tiene que trabajar ms, la comida es gratis, las casas tambin, no hay ms enfermedades y todos tienen el deber patritico de ser felices. Bueno, estoy de acuerdo con eso. Y el pueblo, cmo responder?

DONCELLA:

Ellos siempre responden igual. No importa lo que dice. Ud. solo es quien decide todo. Como es presidente de por vida, todos estn de acuerdo con Ud.

COMPADRE: Y Ud.?

DONCELLA: Yo tambin, por supuesto.

COMPADRE: Debe ser que estoy soando. (Se sienta y duerme)


HOMBRE:

Compadre, cmo ests? Compadre? Dormido otra vez? Despirtate.

COMPADRE:

(Se para de repente y mira hacia HOMBRE) Quin es Ud.?



HOMBRE:

Hombre, soy tu compadre. Hace tiempo que no nos vemos. Han pasado tantas cosas. Te acuerdas que te cont sobre el prstamo? Fue efectivo. Ves esa tienda grande como a tres cuadras de aqu? El compadre Alfredo y su mujer y el compadre Pedro y yo acabamos de compararla. Es de nosotros. La vamos a llamar LOS SOLIDARIOS.

COMPADRE:

(Medio dormido) Qu bueno. Ya que te va muy bien, me prestas para una gaseosa?

HOMBRE:

Claro, compadre. (Le da una moneda y mira hacia el pblico) Es verdad lo que dicen. Los solidarios resultan ser dueos, mientras los solitarios slo quedan con sueos.

1. Qu tipo de texto es el anterior?

A. Una obra dramtica B. Un cuento C. Una fbula D. Una noticia

2. Cul es el propsito del texto?

A. Entretener B. Entretener y dramatizar C. Expresar sentimientos D. Instruir.

3. Qu personajes encuentras en la obra?

A. Hombre B. Compadre C. Doncella D. Todas las anteriores

4. Cul es el conflicto de la obra?

A. Un hombre sin trabajo y suea con salir adelante. B. Un grupo de amigos solidarios que salen adelante C. El prstamo en un banco. D. A y B.

5. En qu ambiente sucede?

A. En una casa B. En el banco C. En una tienda D. En un edificio presidencial.



6. Qu valores puedes obtener a partir del texto ledo?

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7. Define:

Betamax

Obsoleto

Solidarios

8. Por qu la obra se llama los solidarios?

9. Anota una acotacin en la obra:

........................................................................................................................

........................................................................................................................

........................................................................................................................

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10. Anota un dilogo:

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11. Forma grupos de trabajo y lee en forma expresiva :

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Documents

Guia de Aprendizaje Lenguaje 8b Semana 12 2014